第一篇：垃圾分類(lèi)回收環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)-T030705（精選）

垃圾分類(lèi)回收環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)

中國(guó)于2017年1月1日正式接任金磚國(guó)家主席國(guó)，并將于9月在福建省廈門(mén)市主辦金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤。國(guó)家主席習(xí)近平在1月1日致信其他金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，拉開(kāi)了2017年金磚國(guó)家“中國(guó)年”的大幕，標(biāo)志著中國(guó)作為金磚國(guó)家主席國(guó)的工作全面啟動(dòng)。

為迎接此次盛會(huì)，打造生態(tài)廈門(mén)，做好xx地區(qū)生活垃圾分類(lèi)日常運(yùn)行管理工作，進(jìn)一步完善垃圾分類(lèi)管理體系和作業(yè)體系，加強(qiáng)對(duì)廣大居民的宣傳引導(dǎo)，提高xx地區(qū)垃圾分類(lèi)效果，營(yíng)造良好的城區(qū)建設(shè)發(fā)展氛圍，特制定如下宣傳方案。

一、活動(dòng)名稱(chēng)

垃圾分類(lèi)回收宣傳進(jìn)社區(qū)環(huán)保活動(dòng)

二、活動(dòng)主題（擬了三個(gè)供選擇）

垃圾分類(lèi)社區(qū)行，打造美麗鼓浪嶼

環(huán)保進(jìn)社區(qū)，垃圾齊分類(lèi)

垃圾分類(lèi)益處多，生態(tài)廈門(mén)靠你我

三、活動(dòng)背景

垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”，垃圾的價(jià)值很大程度上決定于垃圾混合或分類(lèi)的程度。在混合存放、傾倒的過(guò)程中，雖然居民節(jié)省了處置時(shí)間和存放空間，但是浪費(fèi)了垃圾的價(jià)值；與此相反，垃圾分類(lèi)收集則產(chǎn)生價(jià)值。垃圾的混合程度與價(jià)值之間呈倒數(shù)關(guān)系，這是垃圾的一個(gè)重要特性，也是分類(lèi)收集的理論基礎(chǔ)。國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者都認(rèn)為分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、無(wú)害化、資源化的重要措施。

城市居民生活垃圾在我國(guó)已成為重大的環(huán)境問(wèn)題，而且日趨嚴(yán)重。因其產(chǎn)量不斷增加，組分日趨復(fù)雜且會(huì)隨季節(jié)、地區(qū)等因素發(fā)生很大變化，產(chǎn)生地（如廚房）儲(chǔ)存容積有限，所以推廣實(shí)行垃圾分類(lèi)具有重要意義。

四、活動(dòng)目的與意義

1、普及環(huán)保與垃圾分類(lèi)的知識(shí)，提升全社會(huì)對(duì)環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認(rèn)知，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作難度，形成尊重、關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍；

2、將易腐有機(jī)成分為主的廚房垃圾單獨(dú)分類(lèi)，為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)處優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量；

3、將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾的焚燒熱值，降低了垃圾焚燒二次污染控制難度；

4、將有害垃圾分類(lèi)出來(lái)，減少了垃圾中的重金屬、有機(jī)污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無(wú)害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風(fēng)險(xiǎn)；

5、將不同類(lèi)別的垃圾進(jìn)行了分流、使最終進(jìn)入衛(wèi)生填埋的量大大減少，延長(zhǎng)了填埋場(chǎng)的使用壽命；

6、提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。

五、活動(dòng)時(shí)間

xx月xx日

六、活動(dòng)地點(diǎn)

xx社區(qū)廣場(chǎng)

七、活動(dòng)方

主辦方：xx社區(qū)居委會(huì)

承辦方：xx

八、活動(dòng)流程

1、前期宣傳（1）制作垃圾分類(lèi)宣傳單、橫幅。

（2）準(zhǔn)備游戲道具、獎(jiǎng)品、競(jìng)猜問(wèn)題。

（3）派3~4人分發(fā)宣傳單，講解活動(dòng)主題、內(nèi)容，吸引居民參加活動(dòng)。

2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)

（1）布置場(chǎng)地：搭建舞臺(tái)、布置背景、放置音響、擺放桌子、椅子、游戲道具等。

（2）舉行小型的垃圾分類(lèi)，舉行知識(shí)競(jìng)答（由志愿者讀出題目），答對(duì)有獎(jiǎng)品（題目在附二）。

（3）進(jìn)行垃圾分類(lèi)小游戲，找5人左右，首先在地上立4個(gè)指示牌，分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。志愿者報(bào)出垃圾的名稱(chēng)，大家在第一時(shí)間內(nèi)確定這種垃圾的歸類(lèi)，并站到所在分類(lèi)的指示牌后面，站錯(cuò)的人即淘汰，連續(xù)站對(duì)3次的就有一份禮物。

（4）大家在便利貼上寫(xiě)下對(duì)垃圾分類(lèi) 意見(jiàn)和建議，貼在展板上或海報(bào)上（根據(jù)社區(qū)的情況準(zhǔn)備，如果沒(méi)有展板就要準(zhǔn)備海報(bào)）海報(bào)可以找些圖案上去，中間最好空白。

3、活動(dòng)后期及總結(jié)

（1）收拾場(chǎng)地，撤回活動(dòng)用具。

（2）收集整理活動(dòng)照片。

（3）社區(qū)準(zhǔn)備的道具與獎(jiǎng)品。

道具：桌子，椅子，展板或海報(bào)，寫(xiě)有“可回收垃圾”、“廚余垃圾”、“有害垃圾”、“ 其他垃圾”的指示牌（用A4打印），三疊便利貼，筆若干，垃圾分類(lèi)宣傳單張若干張，社區(qū)準(zhǔn)備

獎(jiǎng)品：若干，社區(qū)準(zhǔn)備。（4）總結(jié)：正值廈門(mén)市主辦金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤之際，通過(guò)在社區(qū)開(kāi)展垃圾分系列宣傳活動(dòng)，使垃圾分類(lèi)逐漸深入人心，提高小區(qū)居民的垃圾分類(lèi)文明意識(shí)，樹(shù)立節(jié)能減排、低碳環(huán)保理念，增強(qiáng)資源循環(huán)利用意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活，打造綠色、生態(tài)、和諧的廈門(mén)，借金磚會(huì)晤的契機(jī)提升廈門(mén)的整體形象和國(guó)際影響力。

附錄一

生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾。

可回收垃圾，包括紙類(lèi)、金屬、塑料、玻璃等，通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。

廚余垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。

有害垃圾，包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾，包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

附錄二

1.垃圾可以分成幾類(lèi)?（C）A.兩類(lèi) B.三類(lèi) C.四類(lèi) D.五類(lèi) 2.下列哪個(gè)不屬于廚余垃圾？（D）

A.過(guò)期食品 B.剩飯剩菜 C.魚(yú)刺和骨頭 D.廢棄的金屬勺子 3.可回收垃圾可以分成幾類(lèi)？（D）A.兩類(lèi) B.三類(lèi) C.四類(lèi) D.五類(lèi) 4.下列哪些不屬于可回收垃圾？（B）

A.廢鐵絲、廢鐵 B.用過(guò)的餐巾紙、茶葉渣 C.玻璃瓶、廢塑服、廢報(bào)紙

5.下列哪個(gè)不是有害垃圾？（A）

A.碎玻璃片 B.過(guò)期藥品 C.廢水銀溫度 D.廢電池 6.大塊的骨頭、牡蠣殼應(yīng)歸類(lèi)到哪種垃圾？（D）A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾7．有害垃圾桶是什么顏色？（C）A.藍(lán)色 B.綠色 C.紅色 D.黃色 8.廚余垃圾桶是什么顏色？（B）A.藍(lán)色 B.綠色 C.紅色 D.黃色

9．哪種垃圾可以作為肥料滋養(yǎng)土壤、莊稼？（A）A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾10．哪種垃圾可以再造成新瓶子、再生紙和塑料玩具？（A.廚余垃圾B(niǎo).可回收垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾

D.舊衣B）

第二篇：社區(qū)垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)策劃書(shū)專(zhuān)題

垃圾分類(lèi)回收環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

垃圾分類(lèi)從我做起環(huán)保活動(dòng)

二、活動(dòng)主題：

分類(lèi)垃圾，保護(hù)環(huán)境，打造生態(tài)從城

三、活動(dòng)背景：

垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”，垃圾的價(jià)值很大程度上決定于垃圾混合或分類(lèi)的程度。在混合存放、傾倒的過(guò)程中，雖然居民節(jié)省了處置時(shí)間和存放空間，但是浪費(fèi)了垃圾的價(jià)值；與此相反，垃圾分類(lèi)收集則產(chǎn)生價(jià)值。垃圾的混合程度與價(jià)值之間呈倒數(shù)關(guān)系，這是垃圾的一個(gè)重要特性，也是分類(lèi)收集的理論基礎(chǔ)。國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者都認(rèn)為分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、無(wú)害化、資源化的重要措施。

城市居民生活垃圾在我國(guó)已成為重大的環(huán)境問(wèn)題，而且日趨嚴(yán)重。因其產(chǎn)量不斷增加，組分日趨復(fù)雜且會(huì)隨季節(jié)、地區(qū)等因素發(fā)生很大變化，產(chǎn)生地（如廚房）儲(chǔ)存容積有限，所以推廣實(shí)行垃圾分類(lèi)具有重要意義。

四、活動(dòng)目的與意義：

1、將易腐有機(jī)成分為主的廚房垃圾單獨(dú)分類(lèi)，為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)處優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量。

2、將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾的焚燒熱值，降低了垃圾焚燒二次污染控制難度；

3、將有害垃圾分類(lèi)出來(lái)，減少了垃圾中的重金屬、有機(jī)污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無(wú)害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風(fēng)險(xiǎn)；

4、將不同類(lèi)別的垃圾進(jìn)行了分流、使最終進(jìn)入衛(wèi)生填埋的量大大減少，延長(zhǎng)了填埋場(chǎng)的使用壽命；

5、提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放；

6、普及環(huán)保與垃圾的知識(shí)，提升全社會(huì)對(duì)環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認(rèn)知，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作難度，形成尊重、關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍。

五、活動(dòng)時(shí)間： 8月13日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：中田社區(qū)

七、主辦方：中田社區(qū)居委會(huì)

承辦方：從化新世紀(jì)西關(guān)小屋青年志愿者

八、活動(dòng)流程：

1、前期宣傳

（1）制作垃圾分類(lèi)宣傳單、橫幅

（2）準(zhǔn)備游戲道具、獎(jiǎng)品、競(jìng)猜問(wèn)題

（3）派3~4人分發(fā)宣傳單，講解活動(dòng)主題、內(nèi)容，吸引居民

2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)

（1）布置場(chǎng)地：擺放桌子、椅子、游戲道具

（2）舉行小型的垃圾分類(lèi)，舉行知識(shí)競(jìng)答（由志愿者讀出題目），答對(duì)有獎(jiǎng)品（題目在附二），（3）進(jìn)行垃圾分類(lèi)小游戲，找5人左右，首先在地上立4個(gè)指示牌，分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。志愿者報(bào)出垃圾的名稱(chēng)，大家在第一時(shí)間內(nèi)確定這種垃圾的歸類(lèi)，并站到所在分類(lèi)的指示牌后面，站錯(cuò)的人即淘汰，連續(xù)站對(duì)3次的就有一份禮物

（4）大家在便利貼上寫(xiě)下對(duì)垃圾分類(lèi) 意見(jiàn)和建議，貼在展板上或海報(bào)上（根據(jù)社區(qū)的情況準(zhǔn)備，如果沒(méi)有展板就要準(zhǔn)備海報(bào)）海報(bào)可以找些圖案上去，中間最好空白

3、活動(dòng)后期及總結(jié)

（1）收拾場(chǎng)地，撤回活動(dòng)用具

（2）收集整理活動(dòng)照片

社區(qū)準(zhǔn)備的道具與獎(jiǎng)品

道具：桌子，椅子，展板或海報(bào)，寫(xiě)有“可回收垃圾”、“廚余垃圾”、“有害垃圾”、“ 其他垃圾”的指示牌（用A4打?。?，三疊便利貼，筆若干，垃圾分類(lèi)宣傳單張若干張，社區(qū)準(zhǔn)備 獎(jiǎng)品：若干，社區(qū)準(zhǔn)備

附錄一

生活垃圾分類(lèi)垃圾及其他垃圾。

生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害

可回收垃圾，包括紙類(lèi)、金屬、塑料、玻璃等，通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。

廚余垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。

有害垃圾，包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾，包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

附錄二

1.垃圾可以分成幾類(lèi)?（C）

A.兩類(lèi) B.三類(lèi) C.四類(lèi) D.五類(lèi)

2.下列哪個(gè)不屬于廚余垃圾？（D）

A.過(guò)期食品 B.剩飯剩菜 C.魚(yú)刺和骨頭 D.廢棄的金屬勺子

3.可回收垃圾可以分成幾類(lèi)？（D）

A.兩類(lèi) B.三類(lèi) C.四類(lèi) D.五類(lèi)

4.下列哪些不屬于可回收垃圾？（B）

A.廢鐵絲、廢鐵 B.用過(guò)的餐巾紙、茶葉渣 C.玻璃瓶、廢塑 D.舊衣服、廢報(bào)紙

5.下列哪個(gè)不是有害垃圾？（A）

A.碎玻璃片

B.過(guò)期藥品

C.廢水銀溫度 D.廢電池

6.大塊的骨頭、牡蠣殼應(yīng)歸類(lèi)到哪種垃圾？（D）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

7．有害垃圾桶是什么顏色？（C）

A.藍(lán)色 B.綠色 C.紅色 D.黃色

8.廚余垃圾桶是什么顏色？（B）

A.藍(lán)色 B.綠色 C.紅色 D.黃色

9．哪種垃圾可以作為肥料滋養(yǎng)土壤、莊稼？（A）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

10．哪種垃圾可以再造成新瓶子、再生紙和塑料玩具？（B）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

11．哪種垃圾可以重新提煉出有用的材料？（C）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

12．易拉罐應(yīng)放入哪類(lèi)垃圾桶里？（B）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

13．橘子皮、蘋(píng)果核應(yīng)放入哪類(lèi)垃圾桶里？（A）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

14.擦鼻涕的紙應(yīng)放入哪類(lèi)垃圾桶里？（D）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

15．受污染的包裝袋應(yīng)放入哪類(lèi)垃圾桶里？（D）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

16．草稿紙應(yīng)放入哪類(lèi)垃圾桶里？（B）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

17.裝牛奶的紙盒應(yīng)放入哪類(lèi)垃圾桶里？（B）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾C.有害垃圾 D.其他垃圾

18．廢舊電池應(yīng)放入哪類(lèi)垃圾桶里？（C）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

19．清洗干凈的塑料飲料瓶應(yīng)放入哪類(lèi)垃圾桶里？（B）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

第三篇：垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)策劃

垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)策劃垃圾回收，變廢為寶——為護(hù)學(xué)之行積蓄一份力量

一、活動(dòng)背景

為了為我部門(mén)近期展開(kāi)的“111公益護(hù)學(xué)之行”大型公益活動(dòng)積累更多的資金，讓之形成扶困專(zhuān)用資金來(lái)給貧困山區(qū)的中小學(xué)生帶去我們更多的資源，讓他們體會(huì)到外面的世界還有很多的人在關(guān)心和關(guān)注著他們而形成的。

二、活動(dòng)目的1、讓貧困山區(qū)的中小學(xué)生獲得更多的資源。

2、讓更多人意識(shí)到還有很多貧困山區(qū)的中小學(xué)生需要得到幫

助，讓他們將自己以往扔棄的可回收的物品分類(lèi)，并交給我們進(jìn)行集中處理。

3、讓更多的人知道我們的社會(huì)需要一個(gè)低碳環(huán)保的環(huán)境。

三、活動(dòng)時(shí)間

在宣傳“111公益活動(dòng)”之后的一周內(nèi)舉行。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

在九號(hào)公寓、二號(hào)公寓、八號(hào)公寓門(mén)口，小禮堂外。（具

體再定）

五、活動(dòng)內(nèi)容

主要是讓大家將自己日常生活的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，將可以變賣(mài)的垃圾放到我們指定的地點(diǎn)，回收垃圾的同時(shí)可以給大家蓋素拓

分（如：6個(gè)瓶子0.5分的素拓，十個(gè)瓶子以上一分素拓）。

六、活動(dòng)流程

1、宣傳方式：

a、召集各個(gè)班的班長(zhǎng)以班的形式對(duì)各個(gè)寢室的室長(zhǎng)傳達(dá)

我們的活動(dòng)目的。

b、將我們的宣傳傳單交給各個(gè)班的班長(zhǎng)分發(fā)給每個(gè)寢室 的室長(zhǎng)（至少每個(gè)寢室有兩張宣傳單，若需要我們也可以另單獨(dú)去寢室發(fā)傳單）

c、制作海報(bào)在各個(gè)寢室門(mén)口張貼（海報(bào)內(nèi)容須顯著讓人 一目了然，垃圾分類(lèi)回收需單獨(dú)自做海報(bào)）

d、在毛主席向前擺點(diǎn)宣傳。

注：宣傳單需包含我們回收垃圾的具體時(shí)間段和地點(diǎn)，其中內(nèi)容 之一應(yīng)突出可蓋素拓分。

2、回收垃圾方式：

A、以集中的方式進(jìn)行收集有兩個(gè)方案：

a、在各個(gè)寢室門(mén)口進(jìn)行擺點(diǎn)收集（雖然會(huì)收率也許會(huì)

比較高但此方法過(guò)于繁瑣，會(huì)用到太多的人）

b、側(cè)重在某幾個(gè)大家離寢室近但又必須經(jīng)過(guò)的地方，如：九號(hào)公寓、二號(hào)公寓、八號(hào)公寓門(mén)口和二號(hào)食堂背后進(jìn)行擺點(diǎn)收集。

B、以分散的方式進(jìn)行收集：在毛主席像前和八號(hào)公寓前 十字路口處放一個(gè)垃圾回收箱，并在上標(biāo)注請(qǐng)投入可回收垃圾投放

箱禁止在此箱內(nèi)回收拉圾（此方法主要收集零散的可回收垃圾，垃 圾箱存放時(shí)間不宜太長(zhǎng)，一般為3-5天）

3、回收時(shí)間：為期三天主要在中午12:30—2:40下午4:50—6:304、變賣(mài)方式：將每天收集到的垃圾當(dāng)天變賣(mài)，可到外面垃圾回收站進(jìn)行變賣(mài)，若當(dāng)天收集不多也可積累起來(lái)進(jìn)行集中變賣(mài)。注：集中方式收集有助于大家把可回收垃圾存放起來(lái)放到指定位 置，以便于大家蓋素拓。

七、活動(dòng)人員

權(quán)益中心全體人員，素拓部及其他各部門(mén)人員。

八、活動(dòng)所需物品及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

需要桌子、椅子、回收工具、海報(bào)、傳單.大約需經(jīng)費(fèi)（海報(bào)+傳單）120元左右。

第四篇：垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)方案

垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)方案

玉都鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、活動(dòng)背景分析

隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過(guò)了一億噸，并以每年8%的速度遞增。近年來(lái)，全國(guó)的城市每年因運(yùn)輸、處理垃圾支出的費(fèi)用約300億元。有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。

至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。這不僅破壞了大量寶貴的耕地，而且造成許多隱患——有毒化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生、害蟲(chóng)和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏??有識(shí)之士早已警告，埋垃圾等于造定時(shí)炸彈，如不盡早采取措施，將來(lái)會(huì)付出昂貴的代價(jià)。

要解決垃圾問(wèn)題，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。因?yàn)槔旧碇皇恰胺佩e(cuò)了地方的資源”，只要處理得當(dāng)，完全可以成為巨大的社會(huì)財(cái)富。

據(jù)有關(guān)部門(mén)公布的數(shù)字，目前全國(guó)每年垃圾總量約5億噸，價(jià)值250億元，其中32％為生物垃圾，18％為塑料垃圾，8％為紙垃圾，4％為紡織品，3％為金屬，1.5％為玻璃制品，而這些占量2／3以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90％以上；

一次性木筷可以用來(lái)造紙；生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料；不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。

2003年10月，國(guó)家出臺(tái)了《城市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)志》。作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者，更應(yīng)該參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng)，所以我們決定從了解市民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)與實(shí)施情況入手，進(jìn)一步宣傳垃圾分類(lèi)。

二、學(xué)生情況分析

1、他們從電視廣告上聽(tīng)說(shuō)過(guò)垃圾分類(lèi)，在部分街道、小區(qū)看到過(guò)

分類(lèi)垃圾筒，但基本都沒(méi)實(shí)施過(guò)垃圾分類(lèi)。

2、他們對(duì)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，垃圾分類(lèi)的作用、意義與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等這些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí)，但好奇心強(qiáng)，希望進(jìn)行深入探討的愿望高漲。

3、二年級(jí)的學(xué)生探究的意識(shí)強(qiáng)，但是不具備收集、整理資料的能

力，也沒(méi)有開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，分析調(diào)查結(jié)果和寫(xiě)調(diào)查報(bào)告都有一定的困難，需要家長(zhǎng)的幫助以及要選擇一些可操作的活動(dòng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過(guò)課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2．通過(guò)設(shè)計(jì)各種課題方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對(duì)信息的分析、整合能力。

3．通過(guò)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到與人分享的樂(lè)趣及成功的快樂(lè)，從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心自然，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類(lèi)及數(shù)量。了解有關(guān)垃圾的知識(shí)。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，搜集了一系列的資訊，帶給學(xué)生直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

五、活動(dòng)過(guò)程

第一階段； 查詢(xún)資料，獲取知識(shí)。

1、搜集的資料內(nèi)容：

（1）搜集、查找關(guān)于垃圾危害的資料；

（2）什么是“垃圾分類(lèi)”？有什么具體要求？

（3）查找有關(guān)開(kāi)展垃圾分類(lèi)的方法。

2、查詢(xún)指導(dǎo)

（1）網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)的指導(dǎo)。

向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進(jìn)行查詢(xún)，通過(guò)翻閱網(wǎng)頁(yè)，查詢(xún)相關(guān)知識(shí)。

為學(xué)生推薦的搜索引擎有：

.cn

提供搜索輸入的關(guān)鍵詞：“垃圾分類(lèi)”“垃圾處理”等。

（2）提倡學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各大書(shū)店、圖書(shū)館翻閱相關(guān)書(shū)籍。充分利用就近的市購(gòu)書(shū)中心、新華書(shū)店、市圖書(shū)館、市科學(xué)館、爾雅書(shū)店等校外資源。

（3）可以請(qǐng)教身邊了解垃圾分類(lèi)的專(zhuān)業(yè)人士。教師可協(xié)助學(xué)生做出請(qǐng)教的計(jì)劃，例如你準(zhǔn)備對(duì)他提出有關(guān)垃圾分類(lèi)的哪些問(wèn)題？

3、時(shí)間安排：課余時(shí)間和周六、周日。

第二階段：家庭調(diào)查

（1）課前請(qǐng)同學(xué)去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況

（2）看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)主要有哪些？平均每天產(chǎn)生多少垃圾？（出示表格）請(qǐng)組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)。

（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果算一算一個(gè)月，一年，要產(chǎn)生多少？全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少？某鎮(zhèn)有1萬(wàn)多戶(hù)家庭，就當(dāng)1萬(wàn)戶(hù)算，一年又要產(chǎn)生多少垃圾？（學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下進(jìn)行估算）

（4）如果這些垃圾不及時(shí)處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會(huì)變成什么樣？

2、垃圾的處理

（1）假如由你來(lái)收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會(huì)怎樣處理？

3、設(shè)計(jì)研究方案

（1）據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全球每年產(chǎn)生垃圾達(dá)100億噸，對(duì)于垃圾，你還有什么問(wèn)題？

（2）這上面幾個(gè)問(wèn)題中，你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣？

（3）寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

（4）交流匯報(bào)。

第三階段：調(diào)查社區(qū)的垃圾分類(lèi)情況

（1）設(shè)計(jì)問(wèn)卷

通過(guò)電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，參照別人好的問(wèn)卷模式，同學(xué)們編寫(xiě)問(wèn)卷。

（2）實(shí)施問(wèn)卷

全班分成八個(gè)小組，分別到不同區(qū)域展開(kāi)調(diào)查。

（3）實(shí)地考察

對(duì)小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進(jìn)行全面的搜索。

數(shù)據(jù)分析：

（4）數(shù)字統(tǒng)計(jì)

對(duì)問(wèn)卷答案及垃圾筒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并分析結(jié)果。

（5）調(diào)查結(jié)果

第五篇：垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃書(shū)

垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)名稱(chēng)：浙江農(nóng)林大學(xué)垃圾分類(lèi)環(huán)保活動(dòng)

二、活動(dòng)主題：“分類(lèi)垃圾，保護(hù)環(huán)境，打造生態(tài)臨安城”

三、活動(dòng)目的：

1、讓市民更加重視垃圾分類(lèi)的意義。

2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓市民們知道垃圾分類(lèi)與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，協(xié)助政府打造一個(gè)生態(tài)臨安。

3、與西南旱災(zāi)相結(jié)合，讓市民們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，同時(shí)宣傳環(huán)境保護(hù)的重要。

四、活動(dòng)口號(hào):保護(hù)環(huán)境，從我們做起；生態(tài)臨安，從垃圾分類(lèi)做起。

五、主辦單位：浙江省農(nóng)林大學(xué)人文學(xué)院浙江省臨安市城管局承辦單位：浙江省農(nóng)林大學(xué)人文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間：待定

七、活動(dòng)地點(diǎn)：校外：臨安市人民廣場(chǎng)（主要80)

校內(nèi)：浙江省農(nóng)林大學(xué)東湖校區(qū)東湖食堂門(mén)口（僅限宣傳20)

參加對(duì)象：臨安市市民，浙江農(nóng)林大學(xué)學(xué)生

八、活動(dòng)形式：演講，人體垃圾桶游街，小游戲，知識(shí)卡片等。

九、活動(dòng)流程：

（1）、活動(dòng)宣傳：校外與校內(nèi)同時(shí)進(jìn)行。校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在東湖食堂門(mén)口，分專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害，分發(fā)書(shū)簽式紀(jì)念小傳單（上面寫(xiě)臨安市長(zhǎng)或城管局局長(zhǎng)關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)。