第一篇：詩(shī)朗誦《中華少年》稿子

六（3）班詩(shī)朗誦《中華少年》

甲 從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；（右手斜上舉）乙 從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；（右手斜平舉）丙 從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；（右手斜上舉）

丁 從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。（右手斜下舉）

齊 啊！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

丁 九曲黃河讓我懂得百折不回，甲 莽（mǎng）莽昆侖（lún）使我學(xué)會(huì)立地頂天，（右手上舉）丙 教我純潔的是北國(guó)的雪花，右手斜平舉）

乙 教我熱烈的是南疆的紅棉。

齊 龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。（雙臂斜上舉）甲丙 五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，（右手放胸前再斜平舉）

齊

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。乙丁八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。（右手斜下舉）

齊唱 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。兩遍 丙 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。（右手放胸前）

甲 我們銘（míng）記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。

丁黃河纖（qiàn）夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。

乙 啊！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。齊 先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。乙 今天，歷史和未來(lái)將由我們焊（hàn）接，甲 時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，丙站在新的起跑線上響亮回答：

齊 少年要譜寫中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩(shī)篇！乙不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，甲不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁 不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！

甲 要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，（左手斜上舉）齊

長(zhǎng)風(fēng)破浪（左手斜上舉）

乙 要做火箭去推動(dòng)飛船（右手斜上舉），齊

推動(dòng)飛船（右手斜上舉）

丙 要像利劍把貧窮斬?cái)?，（右手有力下切）齊斬?cái)啵ㄓ沂钟辛ο虑校┒?要用愛(ài)心把世界相連。（右手斜平舉）齊

相連（隊(duì)形兩邊分別舉左右手）甲聽，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，（右手放耳邊）丁 看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。（右手指右前方）齊 五十六朵鮮花競(jìng)（jìng）相開放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。（前兩排女生舞動(dòng)向日葵）

甲 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

齊 ??！這就是我的中華！這就是中華的少年?。ㄗ詈笈排e橫幅“中華少年”全體行隊(duì)禮）

第二篇：配樂(lè)詩(shī)朗誦《中華少年》

配樂(lè)詩(shī)朗誦《中華少年》

【第一節(jié)】

甲（劉艷）

：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮； 乙（胡陽(yáng)芳）：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕； 丙（曾憲樟）：從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；

?。◤埲~群）：從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。合（全

體）：??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

【第二節(jié)】

曾憲樟：九曲黃河讓我懂得百折不回，劉艷

：莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，胡陽(yáng)芳：教我純潔的是北國(guó)的雪花，張葉群：教我熱烈的是南疆的紅棉。合（全體）：龍的故鄉(xiāng)，民族的搖籃，合（全體）：錦繡山川，我們的家園。

【第四節(jié)】

張葉群：五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，曾憲樟：八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

曾憲樟：敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍； 劉艷

：手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。合（全體）：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，合（全體）：五千年文化植根在我們的心田。

【第五節(jié)】

張葉群：我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。

張葉群：黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。曾憲樟：??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方的雄獅從噩夢(mèng)中奮起。齊（A）：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉。齊（B）：“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。

【第六節(jié)】

齊（領(lǐng)）：今天，歷史和未來(lái)將我們焊接，齊（領(lǐng)）：時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，合（全體）：站在新的起跑線上響亮回答： 合（全體）：少年要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇。【第七節(jié)】

齊（A）：不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，齊（B）：不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，齊（A）：不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，齊（B）：不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！劉艷

：要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，齊（B）：長(zhǎng)風(fēng)破浪

張葉群

：要做火箭去推動(dòng)飛船，齊（A）：推動(dòng)飛船

曾憲樟

：要像利劍把貧窮斬?cái)?，齊（B）：斬?cái)?/p>

胡陽(yáng)芳

：要用愛(ài)心把世界相連。

齊（A）：相連

【第八節(jié)】

領(lǐng)（張葉群

胡陽(yáng)芳）：聽，蘆生和嗩吶一齊吹響，領(lǐng)（曾憲樟、劉艷）：看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

合（全體）：五十六朵鮮花競(jìng)相開放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。領(lǐng)（曾憲樟）：讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

合（全體）：??！這就是我的中華！這就是中華的少年！

第三篇：《中華少年》配樂(lè)詩(shī)朗誦

《中華少年》配樂(lè)詩(shī)朗誦

《中華少年》配樂(lè)詩(shī)朗誦

設(shè)計(jì)：陳繼榮

音樂(lè)：《中國(guó)少年先隊(duì)隊(duì)歌》、《二胡獨(dú)奏曲》??

參加演出：六年級(jí)49名學(xué)生

角色安排：領(lǐng)讀4人（男女同學(xué)各兩名：男：萬(wàn)成、李寧；女：金彬霞、宋晚晴）

舞臺(tái)設(shè)計(jì)：分成五隊(duì)排列，排成梯形。

第一排：領(lǐng)讀4人（萬(wàn)成、宋晚晴、李寧、金彬霞）

第二排：8名女生、第三排：10名男生

第四排：12名女生；第五排：15名男生

【音樂(lè)：二胡獨(dú)奏曲、小提琴曲循環(huán)播放】

【第一節(jié)】

（音樂(lè)：二胡獨(dú)奏曲、小提琴曲循環(huán)播放）

金彬霞（誦）：配樂(lè)詩(shī)朗誦《中華少年》

甲（萬(wàn)成）：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一風(fēng)雪蓮；

乙（宋晚晴）：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；

丙（李寧）：從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；

丁（金彬霞）：從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

合（全班）：??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華少年！

【第二節(jié)】

齊（第二排）：九曲黃河讓我懂得百折不回，齊（第三排）：莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)頂?shù)亓⑻?，齊（第四排）：教我純潔的是北國(guó)的雪花，齊（第五排）：教我熱烈的是南國(guó)的紅棉。

合（男）：龍的故鄉(xiāng)，民族的搖籃，合（女）：錦繡山川，我們的家園。

【第三節(jié)】

第五排：到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣；

第四排：到如歌畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；

第三排：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女媧、大禹的故事縈繞耳畔pan；

第一二排：在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。

男：炎黃子孫，女：中華少年，男女（合）：黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

【第四節(jié)】

甲（萬(wàn)成）：五月端陽(yáng)，心隨友舟把詩(shī)魂追趕，乙（宋晚清）：八月中秋，借皎潔的圓月遙寄思念。

丙（李寧）：敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；

?。ń鸨蛳迹菏峙豕_(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。

合（第二、三排）：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，合（第四、五排）：五千年文化植根在我們的心田。

【第五節(jié)】

合（女）：我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。

合（男）：黃河纖夫拉不直的問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。

李寧：??！七月的星火，南湖的航船，讓東方的雄獅從噩夢(mèng)中奮起。

金彬霞：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年的冰土，神州才露出青春的笑臉。

合（男女）：“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。

【第六節(jié)】

齊（男生）：今天，歷史和未來(lái)將我們焊接，齊（女生）：時(shí)代接力棒要靠我們相傳，領(lǐng)（宋晚晴）：站在新的歷史起跑線上響亮回答：

合（男女生）：少年要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇。

【第七節(jié)】

領(lǐng)（宋晚晴）：不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，齊（女生）：要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，領(lǐng)（李寧）不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，齊（男生）：要做火箭去推動(dòng)飛船。

領(lǐng)（女生）：不迷念父兄給予的蜜缺罐溫床，齊（男生）：要像利劍把貧窮斬?cái)唷?/p>

領(lǐng)（男生）：不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！

齊（女生）：要用愛(ài)心把世界相連。

【第八節(jié)】

領(lǐng)（金彬霞、宋晚晴）：聽，蘆生和嗩吶一齊吹響，領(lǐng)（李寧、萬(wàn)成）：看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

合（男女生）：五十六朵鮮花競(jìng)相開放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

領(lǐng)（宋晚晴）：讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

合（男女生）：啊！>這就是我的中華！這就是中華的少年！

——幕落

《《中華少年》配樂(lè)詩(shī)朗誦》

第四篇：配樂(lè)詩(shī)朗誦《中華少年》

中華少年

董

從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕； 傅

從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮； 黃 從七溝八梁的高原走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的杜鵑； 李

從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹； 成從煙雨朦朧的江南走來(lái)，我是西湖里搖曳的紅菱 陳 從廣闊無(wú)垠的荒漠走來(lái)，我是大漠中怒吼的雄獅。齊

??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

黃

九曲黃河讓我懂得百折不回，李

莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，成 俊秀黃山讓我懂得溫文爾雅，陳 浩瀚南海使我學(xué)會(huì)兼容并包，傅

教我純潔的是北國(guó)的雪花，董

教我熱烈的是南疆的紅棉。陳成 龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。

李

到剛勁端莊的方塊字里，感受水滸、三國(guó)的英雄豪氣； 黃 到音韻留聲的國(guó)粹京劇里，唱出包公、曹操的卓越人生； 傅 到紅紅火火的中國(guó)結(jié)中，編織華夏的風(fēng)雨，盛世的中華；董

到如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；陳

在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。成在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女媧、大禹的故事縈繞耳畔； 傅董 炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

成五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，董

八月中秋，借皎皎圓月遙寄思

念。

傅

敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小

牧民的強(qiáng)悍；

陳

手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋

友美好的祝愿。

李黃 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，淵遠(yuǎn)文化植根在我們心田。

陳

銘記著中華母親的豐功偉德，更不忘她承受過(guò)的千災(zāi)百難。傅

黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城古磚擋不住入侵者的炮彈。李

??！是七月的星火，南湖的航

船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。

黃 ??！是春天的故事，敞開的國(guó)

門，讓中華巨龍?jiān)谑⑹乐序v飛。

董 開拓者的努力點(diǎn)燃了青春激情，成先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，齊

“春天的故事”響徹大江南北，中華?。≌归_了嶄新的畫卷。

李

歷史和未來(lái)要由我們焊接，時(shí)代的薪火要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答： 齊

少年要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇！

陳

不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，傅

不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，李

不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，男合 不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌

飛旋！

成要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，董

要做火箭去推動(dòng)飛船，黃

要像利劍把貧窮斬?cái)啵?要用愛(ài)心把世界相連。

女合 聽，蘆笙和嗩吶一齊吹響，男合 看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊

歲月承載著歷史的腳步，大地沉積了文明的精華，五十六朵鮮花競(jìng)相開放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

傅 齊

傅 齊

傅 齊

傅 齊

傅 齊

傅 齊

傅 齊

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

??！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

?。∵@就是我的中華！

這就是中華的少年！

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

啊！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

??！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

啊！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

??！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

??！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

第五篇：青春詩(shī)朗誦稿子

青春詩(shī)朗誦稿子

青春往往是美好的，也是遺憾的。以下是青春詩(shī)朗誦稿子，歡迎閱讀。

青春詩(shī)朗誦稿子1

所有的結(jié)局都已寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始

在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日

無(wú)論我如何地去追索

年輕的你只如云影掠過(guò)

而你微笑的面容極淺極淡

逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐

遂翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)

命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣

含著淚 我一讀再讀

卻不得不承認(rèn)

青春 是一本太倉(cāng)促的書

青春詩(shī)朗誦稿子2

青春歌唱，桃花盛開

我躺在屋頂看浮云漸褪

露出明鏡一樣的天空

你在的時(shí)候，花朵也在時(shí)光匆匆，略過(guò)萬(wàn)水千山

正如你我遇見，恍若隔世般遙遠(yuǎn)

再重逢，照見你滄桑的容顏

以不經(jīng)意的成熟，化成一洪的悲傷

你在的時(shí)候，青春也在如同一株茉莉，芬芳，從容

盛開在時(shí)間里

青春詩(shī)朗誦稿子3

山用巍峨的背影擦亮夜色

故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠

一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親

用粗糙的手指躬耕的背影

醇香我筆下偷懶的漢字

我用歌唱的姿式，站直身體

站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀

站成父親單薄而挺拔的脊梁

沒(méi)有人可以侮辱我筆下的漢字

因?yàn)槲业臐h字里有母親緊握的飽滿的谷粒

有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀

有童年里從不說(shuō)假話的孩子

有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛(ài)情的兄長(zhǎng)

有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘

我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語(yǔ)

不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟

在鋼筋混凝土中扛起夢(mèng)想

饅頭讓我成長(zhǎng)，委屈和恥辱從不放心上

傷痕累累的身體倒下就香

我始終相信明天會(huì)有我一寸歇腳的地方

會(huì)有一輪嶄新的太陽(yáng)

擦亮青春，擦亮夢(mèng)想

年輕的腳步，勢(shì)不可擋

朋友，不要猶豫

和我一起勇敢的飛翔

青春詩(shī)朗誦稿子4

人生不過(guò)是一場(chǎng)幻夢(mèng)

靈魂睡著了，就等于死了

事物的真相與外表不同

人生是真切的 人生是實(shí)在的它的歸宿決不是荒墳！

“你本是塵土，必歸于塵土”

這是指軀殼，不是指靈魂

我們命定的目標(biāo)和道路

不是享樂(lè)，也不是受苦而是行動(dòng)

在每個(gè)明天都超越今天，跨出新步

智藝無(wú)窮，時(shí)光飛逝

這顆心，縱然勇敢堅(jiān)強(qiáng)

也只如鼙鼓，悶聲敲動(dòng)著

一下又一下，向墳地送喪

世界是一片遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)

人生是到處扎寨安營(yíng)

莫學(xué)那聽人驅(qū)策的啞畜

做一個(gè)威武善戰(zhàn)的英雄！

別指望將來(lái)，不管它多可愛(ài)！

把已逝的過(guò)去永久掩埋！

行動(dòng)吧——趁著活生生的現(xiàn)在！

心中有赤心，頭上有真宰！

偉人的生平啟示我們

我們能夠生活得高尚

而當(dāng)告別人世的時(shí)候

留下腳印在時(shí)間的沙上

也許我們有一個(gè)兄弟

航行在莊嚴(yán)的.人生大海

遇險(xiǎn)沉了船，絕望的時(shí)刻

會(huì)看到這腳印而振作起來(lái)

那么，讓我們起來(lái)干吧

對(duì)任何命運(yùn)要敢于擔(dān)戴

不斷地進(jìn)取，不斷地追求

要善于勞動(dòng)，不要等待！

青春詩(shī)朗誦稿子5

在這似水年華，我們朝氣奮發(fā)

青春容不得等待，夢(mèng)想期待著怒放

背起行囊，唱著青春的歌

懷一顆追夢(mèng)的赤子之心

我們奔向青春的路……

我的青春在路上

歲月卷走了我年少的輕狂

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，有一份責(zé)任在肩上

懷揣著我的夢(mèng)想

讓青春的詩(shī)更華麗張揚(yáng)。

也許多少年后

我站在了青春路途最后的街角

回首，看我最美年華為夢(mèng)想奮斗的模樣

我會(huì)高歌贊揚(yáng)青春的無(wú)悔與美好

我那在路上無(wú)悔奮斗的青春

你是我的驕傲！

我的青春在路上

青春的路，曲折坎坷

當(dāng)我翻山越嶺，迷失了方向

想到心中一直的信仰

又抬起頭繼續(xù)起航

我在路上，明白了誰(shuí)的青春不迷茫

有道路總會(huì)有泥濘

有鮮花總會(huì)有凋零

笑對(duì)挫折，直面困境

我的青春，即使驚鴻般短暫

也要努力讓她夏花般絢爛

我的青春在路上

路上風(fēng)景讓我迷戀，讓我為之瘋狂

路上的風(fēng)清爽

沉醉那芬香的花草味道

默然遙望我最初夢(mèng)想的地方

幻想自己站上最高山峰時(shí)的英姿颯爽

淡然一笑，因?yàn)榍胺降穆愤€很長(zhǎng)

青春詩(shī)朗誦稿子6

努力走過(guò)雨季，此刻，七月流火。世相多么的繁華呀

多像曾經(jīng)一起走過(guò)的青春，有絢爛的陽(yáng)光和花朵，有風(fēng)雨后的彩虹與藍(lán)天

有一張張青澀而倔強(qiáng)的臉。追著風(fēng)奔跑吧，歡笑吧

就算摔一跤也是種磨練

陪著你走過(guò)飄著鳳凰花的校園。路口，擁抱，汽笛

離別只是踏上站臺(tái)的一回首間

不要哭啦，我們?nèi)松囊粋€(gè)又一個(gè)驛站還很遙遠(yuǎn)

鎖起懵懂的愛(ài)情宣言。有些人或許一輩子不會(huì)再見

但是，只要有白鴿飛起的時(shí)光，就會(huì)依稀記得彼此曾經(jīng)的笑臉

如今，我又回到這條青石板巷，手捧一束鮮花

輕輕寄放在月光下橡樹邊。風(fēng)又來(lái)了

雨云也遮住月亮的容顏。好期待一場(chǎng)雨啊

好期待你白褂藍(lán)裙，跑進(jìn)我的眼睛，這次我一定不會(huì)流淚

我要好好地把你珍藏在心間

青春詩(shī)朗誦稿子7

在年青的時(shí)候

如果你愛(ài)上了一個(gè)人

請(qǐng)你一定要溫柔地對(duì)待她

不管你們相愛(ài)的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短

若你們能始終溫柔地相待 那麼

所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)暇的美麗

若不得不分離

也要好好地說(shuō)一聲再見

也要在心里存著感謝

感謝她給了你一份記憶

長(zhǎng)大了之後 你才會(huì)知道

在驀然回首的一剎那

沒(méi)有怨恨的青春 才會(huì)了無(wú)遺憾

如山崗上那輪靜靜的滿月

青春詩(shī)朗誦稿子8

青春是一首歌，這首歌值得

用自己整個(gè)的生命去來(lái)歌唱。

青春，雖涉世不多，但可了無(wú)牽掛，雖未經(jīng)人世，但也初有長(zhǎng)成。

青春，可以在簡(jiǎn)單中滿懷志向，可以在平凡中獲高天清氣。

青春會(huì)有愁煩、憂慮，會(huì)有冷淡、懷疑，但這也不正是證明還年輕嗎？

美好時(shí)光如青春。

青春可以無(wú)關(guān)乎年齡，也無(wú)關(guān)乎心態(tài)，但必須在每一個(gè)時(shí)光牢記不稍停歇的目標(biāo)。

青春，已經(jīng)掙脫纏累，脫盡喧嘩。

青春，只傾注一個(gè)目標(biāo)；

青春，直到成熟別無(wú)他望。

青春詩(shī)朗誦稿子9

蔚藍(lán)的天空，溫暖的陽(yáng)光

無(wú)垠的大地，鮮艷的花朵，巍峨的高山……

啊——比這更令我興奮的是

——自眼前陡峭的懸崖傾瀉而下的瀑布

看!那白色的浪花多么純潔

層層波光如孔雀的翎眼、鸚鵡的綠羽

錦緞的花紋、空中的彩虹……

聽!那流動(dòng)的旋律多么悅耳

青春的歌聲如醉人的神曲、悠揚(yáng)的梵音

妙音天女的歡唱、布谷鳥動(dòng)聽的鳴叫……

噢，這哪里是一掛平常的瀑布——那英武的姿態(tài)、無(wú)畏的勇氣、磅礴的氣勢(shì)、雄健的體魄、華麗的裝飾、絕美的音律……

這是，雪域青年青春的瀑布

這是，20世紀(jì)80年代吐伯特青年創(chuàng)新的精神、戰(zhàn)斗的豪氣、生命的贊歌

啊!青春的瀑布

你是怎樣具備了如此英勇的膽魄

如此豪邁的氣度

如此強(qiáng)大的威力

如此充沛的精力

是啊!春季自天而降的雨

夏季地下涌出的泉

秋天的霜露，冬日的冰雪

還有，雪山水 山澗水 森林水 沼澤水 川谷水……

吉祥之水、如意之水、順利之水、八功德水、圓滿之水

水種不同一百零八類，溪流各異萬(wàn)千條

只因你是團(tuán)結(jié)之水，才敢于使銀瀑飛瀉三千尺

只因你是統(tǒng)一之水，才敢于使?jié)L滾洪流折而復(fù)聚

只因你具有容納百川的肚量，使你變得強(qiáng)壯而力大無(wú)窮

只因你具有謙遜厚道的美德，使你得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

只因你具有棄糟取精的功能，使你內(nèi)心純潔青春煥然

瀑布啊!

你是歷史的見證者，未來(lái)的引路人

你潔凈的點(diǎn)點(diǎn)水滴，蘊(yùn)藏著雪域吐伯特的盛與衰

你升騰的粒粒水汽，包含著清涼圣地的成與敗

假若沒(méi)有你，聲明的寶劍如何淬火

假若沒(méi)有你，工明的水刀怎樣磨利

假若沒(méi)有你，醫(yī)明之樹誰(shuí)來(lái)育活

因明之花怎能綻放

因明之果何以熟透

也許，你水晶般的心中

還遺留著歷史的傷痕，戰(zhàn)爭(zhēng)的痼疾，迷信的水沫，守舊的塵埃

然而，由于你的青春魅力和勃勃生機(jī)

既便是隆冬的嚴(yán)寒，也不能封凍你的心靈

既便是疾風(fēng)的利刀，也難以切斷你的激流

因?yàn)椤?/p>

你的源頭與雪山相連

你的末尾與大海匯合你長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史的流程

賜予我們榮耀和尊嚴(yán)

你遐邇的時(shí)代的聲音

給我們以鞭策和力量

聽到了嗎?瀑布

聽到吐伯特青年的提問(wèn)了嗎

詩(shī)學(xué)的駿馬饑渴了怎么辦

聲律學(xué)的大象中暑了怎么辦

辭藻學(xué)的獅子傲慢了怎么辦

戲劇學(xué)的幼子成了孤兒怎么辦

天文歷算的祖業(yè)無(wú)人繼承怎么辦

招科學(xué)的青年為婿該怎樣迎親

娶技術(shù)的少女為媳誰(shuí)來(lái)當(dāng)夫君

是啊!瀑布

你以甜美圓潤(rùn)的歌喉所作的回答

我們已經(jīng)銘記在心

輝煌燦爛的過(guò)去不能代表現(xiàn)在充滿鹽堿的昨天怎能解除今日之渴

那難覓的歷史的尸體

如不及時(shí)注入生命

發(fā)展的脈搏將不會(huì)跳動(dòng)

進(jìn)步的血液將不能循環(huán)

前進(jìn)的步伐更是無(wú)力邁開

啊!瀑布

你洶涌的波濤飛濺的浪花

表現(xiàn)出我們——新一代雪域兒女的精神

你湍急的水流滾滾的聲音

訴說(shuō)著我們——新一代雪域兒女的理想

保守、畏縮、迷信、懶惰

在我們這代人中沒(méi)有立足之地

落后、野蠻、黑暗、反動(dòng)

在我們這代人中沒(méi)有容身之處

瀑布啊瀑布

我們的心和你一起舞動(dòng)

我們的血與你一起沸騰

盡管，未來(lái)的途程更加坎坷

但是吐伯特青年從不懼怕

我們將會(huì)為這個(gè)民族開拓新的前進(jìn)的道路

看!那整齊的隊(duì)伍

正是吐伯特新生的一代

聽!那和諧的歌聲

正是吐伯特青年的腳步

光明的大道，歷史的重任，幸福的生活，戰(zhàn)斗的歌聲

瀑布的青春永不凋謝

青春的瀑布更不會(huì)消逝

這是，發(fā)自吐伯特青年肺腑的青春的瀑布

這是，流自吐伯特青年內(nèi)心的青春的瀑布

青春詩(shī)朗誦稿子10

別了，青春

那通宵達(dá)旦的狂飲

如今打開泡藥材的酒瓶

小心地斟滿八錢的酒盅

然后一點(diǎn)一滴地品位著

稍稍帶些苦味的人生

別了，青春

那爭(zhēng)論時(shí)噴吐的煙云

依然是一支接一支地點(diǎn)燃

很快的度過(guò)漫長(zhǎng)的一天

不同在，愿意守著片寧?kù)o

雖說(shuō)，孤獨(dú)卻也輕松

別了，青春

那驕陽(yáng)下、暴雨中的我們

七分的聰明被用于圓滑的處世

終于導(dǎo)致名利奸污了童貞

掙到了舒適還覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么

是因?yàn)閱适Я遂`魂，別了，青春。

青春詩(shī)朗誦稿子11

青春是初升的朝陽(yáng)，她絢麗的色彩，照耀了整個(gè)天際

青春是草原上奔馳的駿馬，她飽滿的活力，感染著每一個(gè)敢于拼搏的人

青春是文人墨客筆下最為活躍的字眼，它為人類文明史增添了精彩而永恒的篇章

青春是高爾基筆下那直沖云霄的黑色的閃電海燕，它無(wú)所畏懼的拼搏精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感動(dòng)著我們，鼓舞著我們?nèi)タ朔щy

青春那偉大的力量，給你我年輕的生命注入無(wú)盡的活力，給這美麗的世界增添明媚的陽(yáng)光

有人告訴我，這段有些任性的日子叫青春

有人告訴我，這段充滿夢(mèng)想的日子叫青春

有人告訴我，這段充滿激情的日子叫青春

有人告訴我，這段燦爛的星空叫青春

我們說(shuō)青春是一把劍，在蹉跎歲月磨礪中漸漸幻化出漫天的華章

我用一顆熱情奔放的 青春之心 送給你、我、他一份青春禮物

那就是青春的詩(shī)，青春的歌

青春是一本，讀不厭的書

青春是一杯，品不盡的茶

青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹，備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)

青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿

青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向

青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無(wú)常

青春，從我們選擇了以后便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程

青春，從我們選擇了以后便變得絢麗輝煌

看，跳動(dòng)的火焰 正是青春的怒放

聽，歡躍的腳步 正是青春追逐夢(mèng)想的音響

讓我們高唱青春的贊歌

一路歡聲

一路歌唱

追逐夢(mèng)想

奔向遠(yuǎn)方

青春詩(shī)朗誦稿子12

現(xiàn)在的我寂靜蓄勢(shì)，只待破曉

我們的青春在路上，緊握夢(mèng)想

勇往直前，不可阻擋

追夢(mèng)的年輕人啊

趁著年輕

在青春路上再放肆瘋狂一場(chǎng)吧！