第一篇：“幸?！痹掝}作文導(dǎo)寫及例文

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“幸福”話題作文導(dǎo)寫及例文

渭南市臨渭區(qū)下吉中學(xué)語文教研組組長

王滿倉

【話題設(shè)置】

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福，一句祝福的話語是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福??幸福是心靈的感覺，幸福是生命的種種體驗(yàn)。

你對“幸福”作何理解？作何感受？

請以“幸福”為話題，寫一篇不少于800字的文章，寫自己的看法、見解或者人生經(jīng)歷都可以。要求：①題目自擬，題意自定，文體自選②若選“詩歌”體裁，請注意不少于20行（大約300字左右），注意意境、形象、詩味。【寫作指導(dǎo)】

此題很寬泛，容易入題，但又不容易寫深，關(guān)鍵在于見解的深刻和感悟的細(xì)膩豐富。沒有獨(dú)特而深刻的認(rèn)識和見解，就很難寫得深，很難標(biāo)新立異；同樣，沒有豐富細(xì)膩的感悟，就不能體驗(yàn)到蘊(yùn)藏在生活之中的種種幸福。

其次，關(guān)于幸福的理解是構(gòu)思為文的邏輯出發(fā)點(diǎn)，要善于從課本中學(xué)到的經(jīng)典文章里挖掘素材，并進(jìn)而聯(lián)想到關(guān)于幸福的名言名句名篇，以及具體的生活場景和細(xì)節(jié)。這樣思路就開闊多了，材料也就豐富得多了。

標(biāo)題的擬制要注意醒目、簡練、精警；文體的選擇以自己擅長的文體為主，但要注意文體規(guī)范和特征；語言表達(dá)要在規(guī)范、連貫、得體的基礎(chǔ)上有所追求，注意句式的靈活多樣，注意修辭格的靈活調(diào)遣?！纠膹V場】

說明：例文都經(jīng)過老師修改潤色，但都是局部改動。

例文

一、來自心靈的聲音

作家朵拉有一句至理名言：第一個(gè)孩子都是一滴有著自己聲音的水。這句話啟發(fā)了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有著自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。

人打一落地，便是一個(gè)生命個(gè)體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負(fù)，更有著對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當(dāng)幸福失去后才知道幸福的可貴的話，那么還有誰有勇氣去追尋幸福呢？

幾千年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場的將軍認(rèn)為，勝利就是最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認(rèn)為，“與民同樂”便是幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認(rèn)為，追尋真理便是一種幸福；著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為，忘我地工作便是一種幸福；如今，金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福；在網(wǎng)絡(luò)中“醉生夢死”的“網(wǎng)蟲”們以處于虛構(gòu)的世界為幸福??對于幸福的詮釋，不同的時(shí)代，不同的歷史條件下，不同的生命個(gè)體都有著炯然不同的體會。

春天以花朵的形式過去了，夏天以枝葉的形式過去了，秋天以果實(shí)的形式過去了，冬天以冰雪的形式過去了。而我們的幸福，也會如春夏秋冬般呈現(xiàn)不同的形式，而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福。計(jì)較多了，自己的幸福反而成了墳?zāi)梗憧芍?，幸福與墳?zāi)贡揪筒钣谝荒钪g？

有一首歌這么唱：“平平淡淡才是真??”其中流露出一種幸福感——平淡的生活，對于一些人來講，這不算什么，甚至他們會問，這能算幸福嗎？但這對于一些特殊的人或那些流浪人抑或亡命之徒而言，便是一種可望而不可即的幸福。而那些每天過著平淡生活的人，學(xué)科網(wǎng)-學(xué)海泛舟系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

卻渴望著另一種幸福，一種轟轟烈烈、熱熱鬧鬧的生活。其實(shí)一個(gè)人如果愿意時(shí)常保有一顆尋覓幸福的心，那么在事物的變遷中，不論是生機(jī)盎然還是枯落沉寂，就都可以看見幸福。那幸福原不在于事物，而在于心靈、感覺乃至眼睛，每個(gè)人的幸福都有各自獨(dú)特的詮釋和體會，因此你不必?fù)?dān)心你的幸福比別人少。

因?yàn)?，你的幸福有著你心靈深處發(fā)出的聲音，你能聽得到嗎？那是來自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽，多美妙啊?。?36字）

【點(diǎn)評】本文可貴之處就在于，對于幸福有自己獨(dú)特的看法——不同的人有著不同的幸?！⒛茉跇?biāo)題的擬制上帶上自己尋找到的一份詩意“來自心靈的聲音”。語言表達(dá)上，“春天以花朵的形式過去了，夏天以枝葉的形式過去了，秋天以果實(shí)的形式過去了，冬天以冰雪的形式過去了”四句話整齊排偶，尤其值得稱道，同時(shí)還是比興，引起下文對于幸福的闡釋。開頭結(jié)尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。（指導(dǎo)老師：王滿倉）

例文

二、什么才是我所要的幸福？

什么才是我所要的幸福？是擁有無盡的財(cái)富，是衣食無憂的生活，還是受人注目的地位？如果這些都不是，那么究竟什么是幸福呢？

古往今來，無數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福。嫦娥懷抱著幸福的夢想，吞下了長生不老丹，飛上九天，成了月中仙子；可獨(dú)守著寒冷的廣寒宮，她是否會感到做神仙的幸福呢？渴望進(jìn)入上流社會的馬蒂爾德，在戴上項(xiàng)鏈做著幸福之夢的同時(shí)，卻沒有想到這幸福是如此的短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價(jià)。對于嗜財(cái)如命的葛朗臺來說，擁有堆積如山的金幣，大概就是他最大的幸福吧；但當(dāng)他年老力衰，坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時(shí)，這樣的幸福又是多么的可悲呀！

許多時(shí)候，人們往往看不到自己的幸福，總感覺別人的幸福很耀眼。其實(shí)，想得到別人的幸福，可能對自己并不適合；更重要的是，別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>

當(dāng)中國的封建學(xué)子們以“洞房花燭夜，金榜提名時(shí)”作為人生的最大幸福，并且為之奮斗終生時(shí)，吳敬梓則用他的筆給我們描繪出一個(gè)中舉后喜極而瘋的范進(jìn)，難道幸福就是這樣嗎？我懷疑了。

到底什么才是真正的幸福？杜甫有詩云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是杜甫認(rèn)為的幸福?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”，不屈于權(quán)貴的自由自在是李白眼中的幸福。司馬遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”詮釋著自己對幸福的理解，而登上岳陽樓的范仲淹，面對滔滔洞庭，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”千古名句時(shí)，他以此為幸福?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”是文天祥忠君愛國的幸福，“拼將十萬頭顱血，誓把乾坤力挽回”是鑒湖女俠改變積貧積弱老大帝國的幸福?！斑€我河山”是岳飛岳鵬舉忠于大宋王國的幸福。

感嘆古人對幸福的深刻理解時(shí)，我才漸漸明白，自己所要的幸福究竟是什么了。它不是千金財(cái)富，也不是衣食無憂的生活，更不是受人注目的地位，而是為別人著想，為社會承擔(dān)，是奉獻(xiàn)，是付出，是犧牲。要問我所要的幸福是什么，這，就是我所要的幸福?。?20字）

【點(diǎn)評】本文從反思幸福的角度切入，視角獨(dú)特，思之深，問之切。先駁論，后立論，分析深入，論證有力，材料豐富，思辨強(qiáng)烈；結(jié)尾從人生價(jià)值層面收束全文，戛然而止，可謂“豹尾”，斬釘截鐵，態(tài)度鮮明，極富個(gè)性。文章對課本素材的開發(fā)利用，是值得每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的。（指導(dǎo)老師：王滿倉）

例文

三、我的眼里只有你——幸福

從家到學(xué)校是一段短短的路，但只要留點(diǎn)神，每天從這段路上走兩個(gè)來回，總會看到一個(gè)個(gè)“短鏡頭”，讓人心里溢滿一串串感動??

你看，小男孩不安分地站在爸爸的車架上，兩手撐著爸爸的肩膀，時(shí)不時(shí)做著鬼臉；路邊賣菜的婦人一邊愛憐地笑著，一邊仍不忘提醒顧客：“小心點(diǎn)兒”。

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驕陽下，一位老大爺踩著特制的小三輪，車座后邊扎著一把花傘，花傘下坐著他的老太婆，他們說著笑著，沒牙的嘴巴一直沒合攏。

傍晚的涼風(fēng)里，一位將為人母的少婦挽著愛人的手，在田邊散步，滿臉寫著幸福和憧憬。

田間，一位老人半蹲著，深情地看著那一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不時(shí)用手摩挲幾下，好像撫摸著心愛的孩子。

放學(xué)鈴聲一串串滑落，不一會兒，校門口涌出學(xué)生自行車隊(duì)，主流中分出支流，漸漸地三五成群，傾身靠頭地湊熱鬧，腳下蹬著，口里聊著，眉兒舞著??

美容院里剛走出一個(gè)姑娘，撩一撩劉海，甩一甩長發(fā)，滿身飄溢著青春和美。雖然看不清她的臉，但能感覺到她心中漲滿了生活的希冀。

托兒所里，那只聰明的小狗總會用兩條后腿站起來，博得娃娃們咯咯咯的笑，這笑是那樣的天真無邪，似乎能融化一切憂愁煩惱。

一個(gè)簡易修車棚里，老師傅與顧客正為幾毛錢的修車費(fèi)推來讓去??

東皋橋上一對賣童子燒雞的年青夫婦，正忙得不亦樂乎。他們也許是一對下崗工人，女老板身材窈窕，可以想到她曾是一個(gè)美麗動人的姑娘，但她卻用她那嬌嫩的雙手吃力地去剁雞，用不再嬌嫩的雙手撐起一片新的天空。

傍晚的陽光灑滿東湖，湖水澄澈，人們?nèi)齼蓛?，圍繞在湖邊，席地而坐，促膝而談，說著東家長李家短，說著一天里可惱可喜的事兒，笑容綻開在臉上，滿意堆在了眉梢??

生活是平靜的，但平靜的生活就像一杯香茗，沒有美酒的濃郁，沒有咖啡的刺激，沒有牛奶的醇厚，但它能讓人品出一種淡淡的清香，這清香讓人回味無窮。

我們常常抱怨幸福離自己太遠(yuǎn)，那是因?yàn)槟憧傃鐾n天尋找幸福，因?yàn)槟銖牟蝗チ粢馍磉叺纳顖鼍?。路過幸福，讓我們感到人生的快樂；尋覓幸福，讓我們感到生活的美好。

朋友，當(dāng)你走在路上時(shí)，請放慢你的腳步，敞開你的胸懷，睜大你的眼睛，幸福就在我們身邊。（851字）

【點(diǎn)評】本文以記敘、描寫為主，用散文詩的手法擷取了一組組“短鏡頭”，串成了幸福的珠鏈，晶瑩剔透，耀人眼目?！氨呛J式”的結(jié)構(gòu)運(yùn)用得恰到好處，同時(shí)又是排比手法的運(yùn)用。

文章的精妙之處，關(guān)鍵在于作者有一顆熱愛生活的心，故能信手拈來生活的珍珠，為幸福做出了生動具體的闡釋?！叭饲榫氝_(dá)即文章”，的確，只有關(guān)注生活，熱愛生活，作文的倉庫就總是豐盈的，取之不盡，用之不竭。（指導(dǎo)老師：王滿倉）

例文

四、無聲的幸福

幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。

——題記

樹葉落盡的季節(jié)，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準(zhǔn)備把種子放入的時(shí)候，爸爸說：“現(xiàn)在種下去是不會發(fā)芽的，等到春天再種吧！”我沒有理會，固執(zhí)地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。

別人都在春天播種嗎？為什么我要和他們一樣？有沒有人曾試過在深秋的午后，開一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會是一種心情，一種與春風(fēng)拂面時(shí)播種截然不同的心情！誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來？我只是想：那片春夏熱鬧過的土地，也許此時(shí)已很孤寂了吧！那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？

人們總是在給予的同時(shí)期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報(bào)，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種時(shí)那種心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內(nèi)，只屬于它自己。我懂——因?yàn)槲乙彩枪录诺?。只是，誰來懂我？走了很遠(yuǎn)后回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態(tài)度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責(zé)怪。只是想刻學(xué)科網(wǎng)-學(xué)海泛舟系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切！

入冬后不久，我已淡忘了那一粒被我固執(zhí)埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了。”我終于記起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告訴我種子發(fā)芽了！對于父親的話我毫無反應(yīng)。爸爸拉我出門，我跟在他身后，懶懶地挪動著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶終于沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。

那一刻，我明白原來自己并不孤寂！

那一刻，我明白什么叫做幸福！

只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，并不可能發(fā)芽！

真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好?。?08字）

【點(diǎn)評】孤獨(dú)者也有自己不為人知的幸福，本文就寫了這樣的幸福。這幸福是一種成長的覺醒，是理解父愛之后的深深的感慨。父親悄悄地為兒子的成長撐起一片天空，播下一粒愛的種子，讓“我”在這種無聲的行動中感受到親情的溫暖，同時(shí)更感到這世界是幸福的，美好的。

小小說筆法，讓文章具有極大的藝術(shù)張力，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。文章在尺幅之內(nèi)，安排了兩條線索，明寫“我”固執(zhí)己見，暗寫父親體貼入微的關(guān)懷。讀罷全文，仍讓人久久不能釋懷。擁有這樣的父愛，誰能不感到萬分幸福呢？

用“沸騰”一詞修飾“淚水”，實(shí)在是一種創(chuàng)造，高妙至極?。ㄖ笇?dǎo)老師：王滿倉）

例文

五、淡淡的茉莉花

十八歲，是個(gè)多情的季節(jié)。也許我永遠(yuǎn)不懂愛情，但我卻發(fā)現(xiàn)了愛情——一種彌漫著淡淡茉莉花香的愛情。這愛情裹著幸福，一種淡淡的幸福。

那是個(gè)溫暖的春天，一天中午，我和媽媽剛看完一部電視劇，劇中一對情侶由于命運(yùn)的不公而相互扶持，共同進(jìn)步，真是動人心弦，感人肺腑。

媽媽感嘆道：“年輕人的愛情道路原來這么曲折呀！”“那么你們中年人的愛情又怎樣呢？”我?guī)е普{(diào)皮的語氣問道。媽媽先是一愣，但當(dāng)看到我期待的目光時(shí)，她的臉微紅了一陣，然后深思了片刻，說：“中年人的愛情淡淡的，就像茉莉?！蔽殷@訝了，“像茉莉？”這答案似乎太平常了，但又似乎太深奧了，真是耐人尋味。

一天，媽媽得病被送進(jìn)了醫(yī)院。于是爸爸放下手中繁忙的工作，到醫(yī)院照顧媽媽。一個(gè)星期天早晨，我到醫(yī)院探望媽媽，當(dāng)我打開病房門時(shí)，我被映入眼簾的情景驚呆了：媽媽靜靜地側(cè)臥在病床上，爸爸則坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿上鼾聲如雷地睡著了。早晨的陽光悄悄地探進(jìn)窗來，柔柔地籠罩著那瓶吐露著淡淡清香的茉莉花。一切都是那么靜謐美好。

好象是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門外，把我拉了出去。望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼的問：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就醒了。”

“噢??”聽著他的話，我不知用什么詞語來表達(dá)我此時(shí)此刻的心情，只覺得一股清香甜泉水流進(jìn)心田，很清，很涼。

接著爸爸去買早餐，我則悄悄溜進(jìn)病房，輕輕關(guān)上了門。當(dāng)我望見媽媽那雙清醒含笑的眸子時(shí)，我心安了許多。“媽，你醒了？”“嗯，女兒，過來幫媽媽揉揉腿腳?！痹瓉韹寢屧缫研蚜?。我走到媽媽身邊，關(guān)切地問：“媽媽，你怎么了，你哪里不舒服？”“不是，是學(xué)科網(wǎng)-學(xué)海泛舟系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他，所以一直都沒敢大幅度翻身，腿腳都麻木了?！?/p>

我一邊輕輕地給媽媽揉著腿腳，一邊回頭注視著茉莉花，素凈潔白的花朵盛開著，流瀉出淡淡的清香，這清香溢滿病房，溢滿我幸福的心田。（838字）

【點(diǎn)評】愛情在當(dāng)今青少年的心中，已經(jīng)不是什么新鮮的詞匯了。他們了解哥哥、妹妹式的纏綿嬌媚，也知道愛情并不是承擔(dān)什么責(zé)任與諾言的保證書，男男女女可以忽而聚，忽而散。

難能可貴的是，作者以自己細(xì)膩的心靈觸角感受到了世界上最樸實(shí)最真誠的愛情，這愛情是人類得以生生不息延續(xù)不斷的動力。生活在這種愛情彌漫的家庭里，確確實(shí)實(shí)是人生的一大幸事。感悟愛情，這一獨(dú)特的角度寫出了別樣的幸福，切入實(shí)在奇妙?。ㄖ笇?dǎo)老師：王滿倉）

例文

六、[詩歌] 幸福是什么

幸福是所有懷戀的日子。

幸福是媽媽搖籃里搖呀搖搖出來的那份甜蜜，是秋千上蕩呀蕩蕩起舞來的那只蝴蝶結(jié)，是河里摸魚捉蝦的泥巴屁股蛋子，是媽媽懷里拭去昨日委曲的淚水。

幸福是老父面前的一碗酒，糧堆前的一袋煙，是莊稼地里汗水澆灌的一野青綠。是母親嘮叨里的油鹽醬醋，是裊裊炊煙托著的那個(gè)夕陽，是家人難得的一次次團(tuán)圓。

幸福是醉后的一杯水，午夜的一碗飯，是風(fēng)風(fēng)雨雨?duì)磕愕氖忠黄鹱哌^的平淡。是不在身邊卻在心上的牽掛，是望穿秋水濃郁的期盼，是久別重逢擁抱的淚眼。

是人在旅途望著鄉(xiāng)中月那種回家的感覺，是同胞兄弟抵足而眠。是女兒打電話說她成績不錯。雨中，五歲的她給我送的那把傘。是生兒子時(shí)那種水靈靈的親切，是他每天哭哭鬧鬧的笑聲，倚偎懷中酣睡的小臉。

幸福是斑斑駁駁的陽光溫暖我們的視線。是你撫摸我的微笑，我慰解你的心。是日日都在天堂的平凡。

幸福是袖可容天地的那種寬廣，是無欺心自安的那種磊落。是七分自在三分閑的灑脫，是一衰煙雨任生平的從容。是遠(yuǎn)方親友的一聲問候，是戀人心中的那朵玫瑰。是知己紅顏的相逢一笑，是老人曬在指縫里的歲月。是小橋流水淡柳如煙的雅致，是云卷云舒天藍(lán)純凈的自然。

幸福是守候千年，尋覓百度，回首卻在身旁的醒悟。是執(zhí)子之手，與子偕老，不棄不離的無言承諾。

幸福是這黃的地，藍(lán)的天，青的水，綠的山。紅的花，白的雪。飛的鳥，游的魚。是所有美麗的希望與夢想，是生活賜給你我平常的日子溢漫出悠悠純純的香甜。

幸福是你我正健康地活著，以每一個(gè)快樂的微笑擁抱今天，挑戰(zhàn)明天?。?23字）【點(diǎn)評】這首詩歌，是一首散文詩。作者從諸多方面闡釋了幸福的內(nèi)涵，動之情，曉之理，以排比的手法出經(jīng)營全篇，激情溢于字里行間，飽滿而富于張力，是一首很優(yōu)秀的詩歌。

詩歌明顯分為兩大部分，前一部分以“幸福是所有懷戀的日子”領(lǐng)起，羅列生活細(xì)節(jié)，情感孕于其中，含蓄蘊(yùn)藉，用的是形象思維；后一部分則以“明理”為主，直抒胸臆，激情飽滿，撲面而來，用的是抽象思維。（指導(dǎo)老師：王滿倉）

例文

七、[詩歌]幸福是什么

若你的幸福是去欣賞春天的花兒，那么，快去吧，現(xiàn)在正是花兒盛開最為濃艷的時(shí)候。

若你的幸福是徜徉知識的海洋，學(xué)科網(wǎng)-學(xué)海泛舟系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

那么，快努力吧，時(shí)光是不會倒轉(zhuǎn)，別發(fā)出“少年不努力，老大徒傷悲”的感慨吧。

若你的幸福是一次浪漫的愛情，那么，去愛吧，別說世上已無愛情，只不過在不同的年代她會有不同的面目，就看你能否識出她的本來面貌。

若你的幸福是浪跡江湖，尋找永恒的自由，那么，背起背包，走吧，莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

若你的幸福是“但愿長醉不愿醒”，那么，舉杯吧，會有許多杯盞與你相碰，與你同銷萬古愁。（239字）

【點(diǎn)評】這首詩從五個(gè)方面揭示了幸福的內(nèi)涵，以假設(shè)句排比，引起下文，充滿了對人們的祝福，感情真摯，娓娓動人。所說這首小詩不如前一首散文詩內(nèi)容豐富，但完全合乎寫作要求，倘若要給出分?jǐn)?shù)，當(dāng)在50分以上。【編后語】

近年來作文題目都在拒絕詩歌，這是一種失誤。因?yàn)樵姼枋乔嗄甑膶＠?，只讓學(xué)生選擇記敘文、議論文、實(shí)用文等文體，即使文體再開放，也是一種殘缺，也會造成語文學(xué)習(xí)興趣大減的不良后果。在當(dāng)今“詩的國度”詩歌已經(jīng)死亡的形勢下，在“全民族語文水平”都在下降的這個(gè)“詩的國度”里，再不提倡詩歌進(jìn)入語文試卷，實(shí)在是對民族語言和民族文化的一種漠視，我們怎么向列祖列宗交代？！

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第二篇：話題作文導(dǎo)寫

話題作文導(dǎo)寫

話題：

我們生活在廣闊的大自然中。雄偉的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟，請以“感悟大自然”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

（1）立意自定，（2）文體自選，（3）題目自擬，（4）不得抄襲。導(dǎo)寫：

這是一篇生活氣息濃厚、頗有抒情味道的話題作文。要寫好這篇作文首先需要抓住以下幾點(diǎn)：

一是要選擇好切入點(diǎn)。選自己感受最深的、又最具有典型意義的事物來寫，只有這樣，下文的“悟”才會有扎實(shí)的基礎(chǔ)?！段男牡颀垺返淖髡邉③恼f的好：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！币獙懞眠@一話題，還必須得投入情感。面對浩瀚的大自然，我們在選取了具體可感的事物后，還得進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿枘?。沒有細(xì)致的描繪，就難以引人入勝，就難以抒發(fā)真實(shí)感人的情懷。描摹的方式既可以是白描式的，也可以是工筆式的。但無論選擇何種，都得用生動的筆觸，將內(nèi)容寫細(xì)，將情感寫真。老舍先生說：“在細(xì)微處顯示才華?！?/p>

二是寫這個(gè)話題，最后落筆要觸及到一個(gè)“悟”字，還要賦予人以一定的啟迪。要由感而悟，將感悟?qū)懮睿灰懈袩o悟，更不能無感無悟。古人云：“意高則文勝?！比绻麅H僅寫出事物的自然屬性而沒有把它和我們現(xiàn)實(shí)生活和自己的深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來，就只能是寫現(xiàn)象而寫不出神韻。對大自然的“悟”還得集中，不能漫無邊際，浮光掠影。寫“悟”，既可以散見于全文，也可以凝聚于篇末。

三是要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式來抒寫自己的情懷。要在記敘的基礎(chǔ)上展開議論和抒情，在議論和抒情中突出文章的主旨或者升華文章的主題。這是寫作此類文章時(shí)在表達(dá)方式上所體現(xiàn)出來的共同特點(diǎn)。

例文：

那一盆曇花

胡靜

友人送我一盆曇花，我放在窗臺，天天給它澆水。聽人說，曇花一現(xiàn)是一種凄涼的景象。于是，我等待著，等待著那難得一見的瞬間。

日子一天天地過去，曇花開始長出一個(gè)個(gè)乳白色的花苞，越來越飽滿，一副隨時(shí)都會綻開的樣子。我看它看得更勤了，深怕錯過了它的花期。

一天晚上，我正在燈下看書，一股淡淡的清香飄了過來，欣喜地抬頭，我看見： 1

曇花開了！我靜靜地趴在窗臺前，感覺心在狂跳，眼睛專注地望著它，一眨也不眨，仿佛錯過了一瞬間就會錯過整個(gè)生命似的。大朵大朵的白花以勢不可當(dāng)?shù)臍鈩菰谖业捏@嘆聲中綻放。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發(fā)，好像它要以燃燒生命的形式毫無保留地把生命中最絢爛的一幕演完。

幕落了，生命也宣告結(jié)束。而我，還深深地沉醉在靜靜的夜，潔白的花瓣，淡淡的清香所組成的和諧畫面中。曇花一現(xiàn)，并沒讓我覺得凄慘，只讓我肅然起敬，它讓我領(lǐng)略了自然中最弱小的生命最堅(jiān)強(qiáng)的一面。

曇花是清高的，它固守著自己的潔白而不屑與百花爭奇斗艷；曇花是孤傲的，它遠(yuǎn)離白天的喧囂卻選擇在夜深人靜時(shí)獨(dú)自綻放；曇花更是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，它哪怕知道燃燒自己之后是幻滅，也依然無怨無悔地綻放、付出。它默默無聞，并不需要別人認(rèn)同它的美，不需要在別人的贊嘆中得到虛榮的滿足，只要自己傾其全部，按著自己的花期綻放過，熱烈過，絢麗過，便無悔！便無怨！這種精神令我不得不佩服。

人的一生也一樣，意義不在于長度。若能活得精彩，有意義，能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，哪怕短暫得像天上的流星，像點(diǎn)燃的火柴，只是瞬間，也能成為永恒。凡事并不需要引起別人的注目，只要自己做得無怨無悔，便是一場圓滿的出演。只爭朝夕，活好生命里的每一分鐘吧！

拾起桌上的散落的花瓣，我覺得那已不是幻滅的證明，而是努力過，付出過后的坦然與滿足！

簡評：

這無疑是一篇優(yōu)美的充滿生活哲理的抒情散文。作者將視線投向了美麗而短暫的曇花，抓住曇花這一意象，著力打造意境?！按蠖浯蠖涞陌谆ㄒ詣莶豢僧?dāng)?shù)臍鈩菰谖业捏@嘆聲中綻放。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發(fā)，好像它要以燃燒生命的形式毫無保留地把生命中最絢爛的一幕演完?！焙啙嵈蠓降拿璁嬛懈挥猩羁桃馓N(yùn)，同時(shí)又不乏生活哲理。古人論畫說：“畫在有筆墨處，畫之妙，在無筆墨處?！边@個(gè)“妙”字就是意境。本文作者將主觀情志與富有特征性的客觀景象進(jìn)行有機(jī)結(jié)合而形成了藝術(shù)境界和氛圍，取得了虛實(shí)相生的藝術(shù)效果。文章能緊扣“感悟”這一話題，將感寫真，將悟?qū)懮睢Ｔ跁一ㄒ滑F(xiàn)中獲得了對生命的一種深刻啟悟：即生命本沒有長度，衡量生命的也不是某一種長度，而是生命之花綻放的價(jià)值?？v使是一根火柴，一顆流星，一支蠟燭，也會在燦爛中贏得永恒。文章格調(diào)高雅，感情真摯，富有哲理。

另外，文筆清新自然，活潑流暢，用詞看似漫不經(jīng)心，實(shí)則精雕細(xì)刻；文章在起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)處理上駕輕就熟，無不顯示出小作者深厚的文學(xué)功底和熟練地駕馭文字的能力。

話題：

人的一生總要與書打交道，尤其在學(xué)生時(shí)代。從幼兒園到高中我們時(shí)時(shí)與書交往，對有趣的卡通書、深奧的哲理書、死板的教科書、討厭的參考書等等，都會有過接觸，在這一過程中一定會有一些“故事”發(fā)生，之后就會有一些屬于自己的思考。如為了一本武俠書面壁罰站，為了一本好書廢寢忘食。我們的心智在與書的接觸中慢慢成熟，不再只關(guān)注感性的故事而多了一份理性的思考。

請你以你與書的交往過程或以對書的思考為內(nèi)容范圍作文一篇。文體不限，題目自擬，800字左右。

導(dǎo)寫：

對于學(xué)生來說，最親近的伴侶之一莫過于書了，在他們身上發(fā)生的有關(guān)于“書”的故事肯定不會少。這一話題可以開啟學(xué)生的心靈之門，激發(fā)他們對書進(jìn)行廣泛的思考。

針對作文要求，可以確定出有兩大選擇。一是可以寫“我與書的交往過程”，二是談自己對于書的思考。文章所寫內(nèi)容只要不超越這個(gè)限制，都應(yīng)該算是切題、符合題意的。比如：可以談書緣的來龍去脈；可以寫書給我的啟示，寫書給我的精神上的收獲，古今中外很多書籍使我獲益匪淺；可以寫一寫我與家長在“書”這一領(lǐng)域的斗爭史、消長史；可以寫關(guān)于書的隨想、斷想；可以談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)驗(yàn)；可以圍繞書這一話題來說說一個(gè)人應(yīng)該怎樣開卷，開怎樣的卷比較有益；可以寫一寫書的演變史，追述書的歷史、寫一寫書的現(xiàn)在，展望書的未來；可以寫關(guān)于書的幾大作用及自己的體會。

需要引起注意的是，這個(gè)話題作文有一個(gè)明確限制，即只能談自己的，所以，文章一定要突出“我”，或從第一人稱角度來寫。

例文：

書緣

斯維

說來好笑，在我孩提時(shí)代，我曾經(jīng)熱衷于撕書。一切落入我手的一本本書，都無一幸免。于是，父母便說我不是一個(gè)讀書的料。

可是隨著年齡的增長，我居然迷上了書。最早讀的書，當(dāng)然是安徒生的童話了。那書的由來，我的記憶中已很模糊了，似乎是在表哥家的書櫥里發(fā)現(xiàn)的。起先只被它彩色的封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻開它，里面的故事，剎時(shí)像磁鐵般將我緊緊吸引。從此，腦海中便有了這么一個(gè)記憶：一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)美麗的秋天的午后，獨(dú)自一人在房間里看書，靜靜地坐一個(gè)下午，直至夕陽收起她那最后一抹光彩。

上學(xué)了，我還依稀記得語文老師講的一句話：“同學(xué)們，你們將來想成為大學(xué)問家、大文學(xué)家、大科學(xué)家嗎？那么就請熱愛書吧?！?/p>

從此，在老師的指導(dǎo)和鼓勵下，我更酷愛書了，也因此與她結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)拿著一本書，就像遇到了一位知己。當(dāng)我沮喪失意時(shí)，她給予我鼓勵和支持，期待與自信；當(dāng)我成功喜悅時(shí)，她又教導(dǎo)我戒驕戒躁，再接再厲；當(dāng)我悲痛傷心時(shí)，她又仿佛是一位醫(yī)生，帶我走出悲傷的旋渦。

上中學(xué)后，我開始認(rèn)識桃園三結(jié)義的豪杰，從此敬仰大名垂青史的諸葛孔明；我拜訪了一百零八位好漢，從此懂得了社會的動蕩不安與人生的種種故事；我又走進(jìn)《紅樓夢》，從此懂得了這是封建王朝快要滅亡的預(yù)兆。

沉醉于書的熏陶中，品味著快樂幸福辛酸憂愁，心中成就的快感又豈是言語所能表達(dá)的？油墨的清香使我感到了充實(shí)的快樂、獲知的喜悅，曾經(jīng)平淡的生活因?yàn)橛辛怂庞辛穗y言的精彩！

那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，那一段段驚心動魄的歷史演變，那一幅幅扣人心弦的精彩畫面，又豈是世俗的一切所能替代的？

后來，我又飄洋過海，體會了魯濱遜在孤島上的寂寞，同時(shí)領(lǐng)略到人類戰(zhàn)勝自然的偉大，明白了人是不能脫離社會而存在的。不久，我又認(rèn)識了那十五歲的船夫迪克·桑德，在通往舊金山的路上，如何智勇雙全地和叛徒作斗爭……

從蘇格拉底那里，我學(xué)會了口才；從林肯那里，我學(xué)會了堅(jiān)韌；從契訶夫那里，我又學(xué)會了幽默?？傊?，沉浸書中，可以讓我通宵達(dá)旦，可以讓我廢寢忘食。書似一舵風(fēng)帆，引導(dǎo)我在浩瀚的學(xué)海中探幽尋勝。她給了我知識，給了我啟示，更讓我學(xué)會了做人的道理，使我深深體會到追求的快樂。

簡評：

文章采取先抑后揚(yáng)的方法，先是指出“我不是一個(gè)讀書的料”，緊接著筆鋒一轉(zhuǎn)，追述我的愛書情節(jié)。按時(shí)間順序，寫出了書對于我的巨大影響。作者巧妙地選擇了關(guān)于書的幾個(gè)剖面，再以點(diǎn)帶面，條理非常清楚，既避免了泛泛空談，又讓讀者感覺到親切。大量優(yōu)秀書籍的閱讀使我獲益匪淺，在我人生的道路上起到了重要的作用。這樣安排較好地突出了“書緣”兩字。其次是文章詞語豐富，句式靈活，比喻、排比并用，整句與散句交錯，將詩意與哲理貫穿于流水般的行文和濃墨重彩的描寫之中。語言流暢，用語準(zhǔn)確，富有變化，增強(qiáng)了文章的感染力。

◇書之◇感

鄔佳瑩

書是人類了望世界的窗口，是打開知識寶庫的鑰匙。生活需要書籍，智慧需要書籍，成功、進(jìn)步更需要書籍。

書是一扇窗戶。高爾基說：“每一本書，在我面前打開了一扇窗戶。”它能使人們透過這無形的窗戶，看到窗外精彩的世界，即使身不在其中，卻有身臨其境之感。

游覽萬千世界，探索自然奧秘，在書海中馳騁飛翔，盡情地享受書的樂趣。

書是良藥。漢朝劉向說：“書猶藥也。善讀可以醫(yī)愚。”一個(gè)人只要多讀書，多比較，多思考，就能有自己的見解，有了自己的見解，就能在不同的場合、不同的環(huán)境條件下，提出具有自己特色的觀點(diǎn)。三國時(shí)吳國名將呂蒙自小沒有機(jī)會讀書，有一次，孫權(quán)要他好好學(xué)習(xí)，以求得進(jìn)步。呂蒙聽從勸告，努力從書籍中吸取知識，以至與魯肅見面時(shí)，魯肅感慨已不是當(dāng)日的呂蒙了。士別三日，刮目相看?？磥?，書籍的確能讓人聰明。

書是益友。臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。”以書喻友，可想而知，書在其中之地位，更何況是益友！愛書者，整天形影不離得與書為伴，其最能感受到書之益。書會苦口婆心地教會你做人之道、待人之理。人們寫日記，把心中的隱私、個(gè)人的秘密都記錄在書籍中，就如同向一個(gè)密友傾訴心中的甜與苦。書是鑰匙。托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！庇闷溟_啟智慧之嗯，體驗(yàn)大自然的清新，宇宙的奧秘，探索人類的過去，幻想世界的未來，打開心靈的窗戶，體味人間的真情。用這把鑰匙打開知識寶庫的大門，打開通向未來成功的殿堂。書是陽光。莎士比亞說：“生活里沒有書籍就像沒有陽光?！?/p>

書是火。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。”

培根說：“史使人明智，詩使人縝密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”那么，何不讓我們一起好好地利用書籍，使它真正成為自己的“黃金屋”。

簡評：

小作者視野開闊，知識面寬廣。大量使用比喻和引用名人名言是本文最大的特色。可以這么說：全文全由名人名句串起，如一串珍珠項(xiàng)鏈，熠熠閃光。這與小作者平時(shí)的豐富積累有關(guān)。將培根的話放在最后一段非常貼切合理，這樣既總括了上文，又進(jìn)一步升華了文章的主題，同時(shí)又為最后的希望與號召作了鋪墊，可謂是一石三鳥啊。

第三篇：材料作文“小幸?！睂?dǎo)寫

“小幸?！辈牧献魑?/p>

[題目]

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

史鐵生的《病隙碎筆》里面有這樣一段話：“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒是多么清爽；咳嗽了，才體會到不咳嗽的嗓子是多么安詳?，F(xiàn)在動不了了，才感覺只要健健康康、活蹦亂跳地活著，是多么幸福！”

其實(shí)，在這個(gè)世界上，大起大落的人生畢竟不常見，對于大多數(shù)的人來說，生命里更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生，但也因其小，我們常常忽略掉它。

全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思文章。題目自擬，文體自選，立意自定，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，不得套作，不得抄襲。[審題指導(dǎo)]

這是一道限制類事理類材料作文題。其審題要津是準(zhǔn)確把握材料所闡述的道理。

第一段引用史鐵生的一段話，共三個(gè)分句，表達(dá)的感悟都是類似的，闡述的道理可以用一句話概括：生病時(shí)才知道健康時(shí)那種平淡的生活多么幸福。

第二段是針對第一段材料的議論和提示，它有助于我們進(jìn)一步準(zhǔn)確理解材料主旨。這個(gè)提示語的關(guān)鍵句是：“小幸福貫穿著我們的一生，但也因其小，我們常常忽略掉它?！?/p>

綜合兩段材料的意思，可以確定這篇作文的立意：“不可忽略小幸?！?，或者“珍惜身邊的小幸?！?。

審題中最容易出現(xiàn)的錯誤是不能抓住“小”字，只是以“幸?！睘樵掝}泛泛而談，范圍過寬；其次是偏題，側(cè)重點(diǎn)偏移，例如談大與小的關(guān)系，論述“勿以善小而不為”，或者談“珍惜”，論述要珍惜現(xiàn)在的擁有等等。[優(yōu)秀習(xí)作一]

不要忽視小幸福

出門在外，才知道媽媽的嘮叨是那么的動聽；事業(yè)受挫，才知道長輩的教導(dǎo)是那么的順耳；友情破裂，才知道朋友的雙手是那么的溫暖。

我總是在擁有的時(shí)候忽略它們，在失去之后方覺它們的美好。這些小幸福同樣不被大多數(shù)人記住，因?yàn)樗苄?，只是小小的嘮叨，小小的教導(dǎo)，小小的不值得一提的雙手……

雖然它們只是人生中的小幸福，但我們又為何為它們的失去而流淚呢？因?yàn)樗鼈儺吘挂彩切腋?，所有的幸福都是珍貴的，當(dāng)一個(gè)人的生活常態(tài)發(fā)生變化時(shí)，我們就會強(qiáng)烈感受到原來小幸福的彌足珍貴，正如史鐵生所言。所以，我們千萬不要忽略現(xiàn)在擁有的小幸福。

不要忽略小幸福，珍惜愛的細(xì)節(jié)。以前看過一位高考學(xué)子的滿分作文，她在文中寫了父親這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：在高考備考期間她常常忙得很晚才睡，父親怕她晚上孤獨(dú)，往往睡在對面的書房里，每天都在她睡后才睡。有一天忙到深夜，她看見父親房間的燈還亮著，就偷偷去觀察父親在干什么。父親大概是要站起來拿東西，不小心碰了旁邊的凳子，那凳子搖晃著要倒下，父親神情緊張地抱著凳子，生怕凳子倒下發(fā)出聲音驚擾了女兒，她的眼睛立刻濕潤了……樸實(shí)的敘述，卻贏得了滿分，我相信是女孩通過細(xì)節(jié)傳遞出來的對父愛的感動和珍惜打動了考官。在我們的生活中，與這位父親類似的細(xì)節(jié)其實(shí)屢見不鮮，誰能說這不是一個(gè)個(gè)感人的小幸福呢？遺憾的是，我們長期在愛的蜜罐中泡著，變得遲鈍麻木，常常忽略了這些小幸福，身在福中不知福

不要忽略小幸福，珍惜擁有的健康。史鐵生在他的《病隙碎筆》中寫道：“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒是多么清爽；咳嗽了，才體會到不咳嗽的嗓子是多么安詳?，F(xiàn)在動不了了，才感覺只要健健康康、活蹦亂跳地活著，是多么幸福！”多么富有哲理的人生感悟?。〉拇_，擁有健康就是擁有幸福，徜徉在擁有間，你就會感到幸福。

不要忽略小幸福，以此積聚大幸福。我們正風(fēng)華正茂，為了各自的理想，我們拼搏在高考備考大戰(zhàn)中。有人說高三是黑色的，因?yàn)橛挚嘤掷?，但同時(shí)應(yīng)該看到我們也有小幸福一路陪伴。每天與老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起邁向成功的明天，共同鑄就高考的輝煌，世上有什么事比這更讓人激動和愉悅的呢？等我們步入大學(xué)的時(shí)候，再回想起這段艱難的歲月，難道不是一個(gè)個(gè)小幸福拼成了大幸福的美麗圖畫嗎？

當(dāng)你還在抱怨天陰的時(shí)候，想一想雨天的泥濘吧，那么你會覺得原來陰天也很舒心。幸福很小，如果你的心很大，那么幸福就擦肩而過了，所以，千萬不要忽略小幸福。[點(diǎn)評] 這是一篇中規(guī)中矩的議論文，審題準(zhǔn)確，題目即論點(diǎn)，立意鮮明準(zhǔn)確，切合題意。開頭選用失去后才懂得珍惜的三個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成排比開頭，既展示了自己的語言長處，又與史鐵生的話絲絲入扣。三個(gè)分論點(diǎn)設(shè)置得自然穩(wěn)妥，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，體現(xiàn)了作者較強(qiáng)的布局謀篇能力。

[優(yōu)秀習(xí)作二]

珍惜平淡的小幸福

今天是我生命余日中的第一天。我會笑著對生活說：生活，我愛你。

高三的睡眠時(shí)間總是短暫的，你覺得自己才剛閉眼，但實(shí)際上天已大亮，伴著清脆的鈴聲，我像一個(gè)被打足了氣的皮球一下子從床上彈起來。

啊，能起床可真好！你或許覺得每天早上起床是很平常而且很痛苦的事，但我要告訴你：就在昨夜，不知有多少人永遠(yuǎn)的睡了過去，不知有多少人再也看不見今天的太陽，不知有多少人永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界……

其實(shí)，能夠好好的活著看日出日落就是一種幸福。歷史上那么多滿腹詩文的人甘于一輩子隱居山野、飲酒采菊就是明證。

早晨的空氣真新鮮，我一路小跑到操場。一路上鳥語花香飄散，長廊上爬滿了藤蔓，黃的白的金銀花相互點(diǎn)綴，團(tuán)團(tuán)簇?fù)?。我貪婪地吸納著她們散發(fā)的氛芳，像一只蜜蜂享受著花蜜。

操場上，火紅的太陽就像一位猶抱琶琶半遮面的少女，正從山那邊探出頭來，又像我們的心，一顆顆激情四溢，熱情奔放的心。

生活原來真的很美好，最起碼我看到了今早的太陽。

就在五月十二日，四川汶川發(fā)生了8級特大地震，災(zāi)難吞噬了很多人的生命。地震之前他們還和我們一樣平靜的生活在這個(gè)世上，而今天他們卻再也無法睜開眼。一個(gè)小女孩在地震中受傷，左腿被截肢，當(dāng)她面對記者采訪、回答最大的愿望是什么時(shí)，她說是有一只健全的左腿。

我們都擁有健全的雙腿，也許算不上修長美麗，但千萬不要因?yàn)樗鼈兊钠胀ǘ雎裕瑩碛兴鼈兪切腋５?，不要等到失去了才懂得要珍惜?/p>

地震發(fā)生后，一個(gè)個(gè)被救出的孩子伏在老師的遺體上失聲痛哭。譚千秋，在災(zāi)難來臨之際用自己的生命換回了另四個(gè)稚嫩的生命；瞿萬容，用自己柔弱的肩膀扛住了即將倒下的水泥板，給孩子們支起了一條通往生的綠色通道，而那塊水泥板卻成了她的墓碑……沒有人愿意去經(jīng)歷這一切，但血寫的事實(shí)告訴我們：我們現(xiàn)在所擁有的同學(xué)情，師生情經(jīng)得起生死的

考驗(yàn)，但不要等待考驗(yàn)過后才知道珍惜，當(dāng)還擁有時(shí)，請你珍愛，就是現(xiàn)在。讓我們記住史鐵生在《病隙碎筆》中寫下的這樣一段話：“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒是多么清爽；咳嗽了，才體會到不咳嗽的嗓子是多么安詳……”

今天是你生命中最后的一個(gè)今天。請你笑擁抱生活，享受這平靜的由一個(gè)個(gè)不起眼的小幸福組成的最后一個(gè)今天吧！

[點(diǎn)評] 這篇敘事抒情說理的散文別具一格，最大亮色是角度新。“今天”本來是平淡的，普通的，艱難的，有時(shí)甚至是令人厭煩的，但當(dāng)你把它看成是“你生命中最后的一個(gè)今天”時(shí)，一下子就把讀者帶進(jìn)了生命的倒計(jì)時(shí)，一下子讓人覺得平常的日子多么寶貴，一個(gè)個(gè)小小的幸福多么值得珍惜。文中還善于聯(lián)系最近社會生活中發(fā)生的大事來說理，用遭遇不幸者的命運(yùn)和我們的幸運(yùn)對比，讓人切身體驗(yàn)到平淡小幸福的珍貴。

第四篇：話題作文 交通安全 導(dǎo)寫

話題作文“交通安全”導(dǎo)寫

【文題】

閱讀下面材料，按要求作文。

中國每5分鐘有一人因車禍死亡，每一分鐘有一人因車禍傷殘，每天死亡280多人，每年死亡10萬多人，汽車數(shù)量占世界1.9%，車禍死亡人數(shù)占世界15%，且每年增加4.5%。自1899年發(fā)生第一起有記錄的車禍以來，全球車禍累計(jì)死亡3000萬人，超過第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)。所以每個(gè)人都必須珍惜生命，注意交通安全。

請以“交通安全”為話題寫一篇作文。要求：立意自定，體裁自選，題目自擬，不少于600字。

【導(dǎo)寫】

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，機(jī)械化的交通工具越來越多，交通安全問題越來越受到重視。

可以寫成記敘文，記敘自己聽到或看到的事。內(nèi)容可以是某人由于不遵守交通規(guī)則發(fā)生或差一點(diǎn)發(fā)生悲劇。表現(xiàn)形式要力求創(chuàng)新。

也可以寫成議論文，用嚴(yán)密的邏輯闡明“交通規(guī)則”與“交通安全”之間的關(guān)系?？梢詮膬蓚€(gè)角度立意。一是從被害者角度來說，交通事故使受害者身心受到嚴(yán)重的摧殘，甚至?xí)蛊涫ド?；二是從肇事者的角度來說，他們會面臨較大數(shù)額的經(jīng)濟(jì)賠償，有的還要負(fù)刑事責(zé)任，而且很多時(shí)候他們自己也會受傷，甚至?xí)ド?。交通事故中沒有贏家，雙方都是受害者，不同的是有的是單純的受害者，有的既是受害者又是害人者。所以，一定要遵守交通規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。

【經(jīng)典美文】

路口二十年

馬煥志

二十年前。十字路口。

那輛自行車是在綠燈即將變?yōu)辄S燈時(shí)沖過起止線的。當(dāng)時(shí)，路口空曠，四周無人，偶爾有幾輛自行車駛過。騎車的女人以最快的速度沖向了路口。后座上的兒子望著已經(jīng)亮起的紅燈，緊緊地?fù)ё×藡寢尩难煺娴哪抗庵杏幸荒@恐的神色。

“媽媽，紅燈！”兒子輕聲地提醒女人。

“我知道！”女人敷衍著兒子。

“老師說有紅燈時(shí)是不能走的！”兒子依然不依不饒。

“這不是已經(jīng)過來了嗎？”女人顯然有些不耐煩。

“紅燈停，綠燈行。在幼兒園時(shí)老師就經(jīng)常告訴我們?！眱鹤佑行┚髲?qiáng)?！艾F(xiàn)在路口不是沒人嗎？我們不是已經(jīng)安全地過來了嗎？”女人扭過頭，不耐煩地打斷了兒子的話。

兒子望了女人一眼，委屈地哭了。

十年前。十字路口。

兩個(gè)騎自行車的男孩，望著路口即將變換的紅燈，慢慢停了下來。紅燈綠燈在不斷地變換著顏色，指引著路過的行人。偶爾幾輛汽車駛過，空氣中摻雜著汽車尾氣的味道。

“要不咱們闖過去吧？反正沒有警察。”一個(gè)男孩說。

“這樣太危險(xiǎn)了吧？”另一個(gè)男孩有些猶豫。

“沒事，路口人不是很多，能過去?！蹦泻⒑茏孕?。

“紅燈停，綠燈行。這可是在幼兒園時(shí)老師就教過我們的?！绷硪粋€(gè)男孩還是有些猶豫。

“什么年代了，還老師說的呢？我在前面，你跟著我?！蹦泻⒄f完，快速地沖向路口。另一個(gè)男孩雖然有些猶豫，但還是跟在男孩的后面。

五年前。十字路口。

一個(gè)男人駕駛一輛汽車在路口停了下來。望著車來車往的擁擠路口，男人不時(shí)地看表。

“十五年前，這個(gè)路口看不到一輛汽車，現(xiàn)在車怎么這么多！”男人急躁地說?！笆前?，現(xiàn)在車真多?！弊谝贿叺呐?yīng)和著。

“客人都到齊了吧？”男人問。

“都到齊了，等著我們?nèi)ズ灪贤??！迸⑿⌒囊硪淼鼗卮稹?/p>

男人看了看紅燈，焦躁不安地看了一下表，又抬頭瞅了一眼紅燈下面安裝的監(jiān)控器。

“無非就是被拍照罰點(diǎn)款嘛?！蹦腥俗匝宰哉Z，說完后掛擋起步，車沖過了路口。

前天。晚上。十字路口。凌晨三點(diǎn)。

深夜的路口，人影和車影漸漸稀少，偶爾幾輛超載的大貨車急急駛來，而后又急急駛?cè)?。唯有路口的信號燈，似乎永遠(yuǎn)不知疲倦地眨著紅黃綠的眼睛。男人駕駛著豪華轎車，從遠(yuǎn)處駛來，車速很快，快得感覺兩邊的景物坍塌般在車后倒下。

“慢點(diǎn)，前面紅燈?！弊谂赃叺呐⑻嵝?。

“沒事，習(xí)慣了，無非就是罰點(diǎn)款?！蹦腥诵χf。

“可是你喝酒了。”女孩不放心。

“現(xiàn)在路上沒車?！蹦腥苏f這話時(shí)，吐出一股酒氣。

女孩還想阻止，車已經(jīng)沖向路口……

昨天。清晨。十字路口。

事故現(xiàn)場擠滿了圍觀的人。處理事故的交警忙碌著拍照、勘查現(xiàn)場。救護(hù)人員從面目全非的轎車內(nèi)抬出兩具尸體。事故原因很快查明：小車司機(jī)酒后超速駕駛，闖紅燈，與大貨車相撞。

今天，路過十字路口的行人發(fā)現(xiàn)，路口處多了個(gè)女人。女人不顧車流，手里拿著紅色的布條，站在路口的中央瘋瘋癲癲地唱著：“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等……”

【點(diǎn)評】

本文構(gòu)思獨(dú)特、立意深刻。運(yùn)用蒙太奇的手法，將鏡頭對準(zhǔn)十字路口，“取景”的時(shí)間跨度雖然很大，但作者通過小說的主人公將不同的情景緊緊聯(lián)系在一起。20年前母親不規(guī)范的行為，是造成20年后兒子悲慘命運(yùn)的主要原因。小說似乎在闡述這樣的道理：父母是孩子的良師益友，應(yīng)從小幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第五篇：“責(zé)任”話題作文導(dǎo)寫

一、內(nèi)涵挖掘

責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心態(tài)、態(tài)度、原則、作風(fēng)、風(fēng)格、習(xí)慣、思想；責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心智、格局和胸懷；體現(xiàn)著一個(gè)人的使命、生活空間和追求；責(zé)任是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個(gè)人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。

二、動感名言

我們不是為自己而生。我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。

——西塞羅

人類應(yīng)該努力減少痛苦和殘忍：這是我們最重要的責(zé)任。

——羅曼·羅蘭

友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會。

——紀(jì)伯倫

實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)。

——羅斯福三、三維解讀

可以從以下角度立意：每個(gè)人都應(yīng)該為自己的言行負(fù)責(zé)； 負(fù)責(zé)任是良好素質(zhì)的體現(xiàn)；負(fù)責(zé)任是勇敢的表現(xiàn)；不負(fù)責(zé)任害人害己；創(chuàng)造良好的社會秩序，每個(gè)人都有責(zé)任；明確責(zé)任是搞好工作的保證；不負(fù)責(zé)任的行為應(yīng)該受到懲戒； 權(quán)利越大，責(zé)任越大； 承擔(dān)責(zé)任要量力而行。

四、經(jīng)典素材

華盛頓與櫻桃樹（要勇于承擔(dān)責(zé)任）

華盛頓小時(shí)候曾把父親心愛的一棵櫻桃樹砍倒了。父親發(fā)現(xiàn)后，質(zhì)問家人：“這是誰干的？”華盛頓心里有點(diǎn)緊張，但想了之后，還是勇敢地走到父親面前，帶著羞慚的神色說：“爸爸，是我干的!”父親反問道：“把我心愛的櫻桃樹砍倒了，你不知道我要揍你嗎？”華盛頓見父親怒氣未消，便回答說：“可我告訴你的是一個(gè)事實(shí)呀!”父親聽后，不但沒有懲罰華盛頓，反而贊揚(yáng)說：“承認(rèn)錯誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價(jià)值?！?/p>

真正的財(cái)富——責(zé)任

弗蘭克的銀行遇到了搶劫，導(dǎo)致了破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那文數(shù)字般的存款。有人勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?經(jīng)過三十九年的艱苦生活，寄出了最后一筆“債務(wù)”，他給世界留下了一筆真正的財(cái)富——責(zé)任。

林肯的財(cái)富

美國總統(tǒng)林肯21歲那年，在一家商店里當(dāng)雇員。一天，一位老婦人來買紡織品，由于一時(shí)大意，他多收了老婦人12美分。當(dāng)發(fā)現(xiàn)后，他趕了六英里的路，將多收的錢還給了老婦人。他說，一個(gè)人留給世界最寶貴的財(cái)富就是做一個(gè)有責(zé)任心的人！

五、創(chuàng)新思考

懂得承擔(dān)責(zé)任

人總會隨著時(shí)間的推移而慢慢長大，在長大的過程中我們已經(jīng)慢慢開始承擔(dān)起了自己的責(zé)任。

每當(dāng)看見父母頭上那幾根滄桑的白發(fā)，我的心便會不由而然的沉重了起來。因?yàn)槲抑喇?dāng)我們一天一天長大時(shí)，父母也在一天一天的衰老。作為父母唯一的兒子，小時(shí)候卻一直不理解父母的愛意，甚至有時(shí)還對父母冷冰冰的，對此我一直感到很內(nèi)疚，多么希望上天能給我一些不過的機(jī)會。而機(jī)會終于來了，正因這機(jī)會讓我懂得了承擔(dān)責(zé)任。那是發(fā)生在我小學(xué)六年級的時(shí)候。父親剛出差不久母親就生病了，而且病的不輕。父親走后我就成為家里唯一的男生，我知道我必須照顧起生病的母親。不能讓母親勞累。我開始做起了家務(wù)活，才知道原來做家務(wù)實(shí)在呵么辛苦的事。母親生病的幾天，我?guī)缀醢涯赣H平常所做的家活都做了。原來母親一直以來是這么辛苦的，除了照顧上學(xué)的我還得做家務(wù)上班，虧我還總是對父母不聞不問的，我忽然情不自禁的落下了悔恨的眼淚。自從那次后，我承擔(dān)起了自己的責(zé)任，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己已經(jīng)不知不覺的長大了。

人總會有長大的一天，當(dāng)我們會為自己所做的事負(fù)上責(zé)任時(shí)就證明我們已經(jīng)長大了。

六、美文佳作

責(zé) 任

月兒幽幽，風(fēng)兒愁愁，今夜我無法入睡，倚窗而立，聽窗外風(fēng)搖芭蕉的細(xì)語，淚悄然滑落??

今天與母親吵架了，我什么也沒說，獨(dú)自跑到海邊。母親她錯了，她不該偷看我的日記。我站在海岸，傾聽浪打巖石的聲響，憶起了以往的一點(diǎn)一滴。自小，我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩子，不善于用語言表達(dá)自己的思想，只能在自己的日記里暢想屬于自己的天堂，只能獨(dú)自漫步林陰小道，看庭前花開花落，望天上云卷云舒，去寄托自己“雁過無痕，風(fēng)吹無形”的感觸。日子久了，自然而然與母親之間的隔膜就深了。我無法了解母親，我只能默默享受著母親雙眸中無意間流露出來的關(guān)懷，然而這一切，我卻措手不及。

不知什么時(shí)候，母親瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼前。她的身影顯得那樣孤獨(dú)，我的心猛地一顫。母親的聲音很柔很柔，令我有一種想哭的感覺。“孩子，你已經(jīng)長大了，你有自己的理想，自己的人生，但你卻不會用語言跟我交流?！蹦赣H繼續(xù)說，“我在無意中看你哭泣過，我不知道為什么，我無從了解你，我只能用這種做法去盡一個(gè)做母親的責(zé)任。孩子，你理解嗎？”我看到母親的眼角閃動著淚光。這一份深沉的不易覺察的愛，我又懂得多少呢？我內(nèi)疚?；蛟S，母女之間的這一份情太深，但卻因無法溝通而隔膜了。我撲進(jìn)母親的懷抱，放聲大哭，聆聽著母親沉穩(wěn)的心跳，覺得欣慰多了。于是，在那一刻，我說了很多很多，包括我的理想，我的人生態(tài)度，以及我的一切感觸。面對母親，我第一次用語言毫無保留地展現(xiàn)了自己。母親笑了，盡管那笑中還帶著晶瑩的淚珠，很久以來，我都沒見過母親笑得如此舒心。我感覺得到，母女之間的心貼近了，我從心里感激母親，她給了我人生中一筆最重要的財(cái)富。

一陣涼風(fēng)拂過我的長發(fā)，我發(fā)現(xiàn)周圍一切是那么的安謐、幽然。淚也不知什么時(shí)候干了，我的臉上浮現(xiàn)了舒心的笑容。從今以后，我會努力學(xué)著去與別人溝通——用自己最熟悉但卻不易表達(dá)的語言。我相信自己能行。

責(zé) 任

也許，我們都過多地贊美梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、云的浪漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責(zé)任，云有云的責(zé)任，月也有月的責(zé)任，萬事萬物都有自己的責(zé)任！

每當(dāng)明月當(dāng)空、萬籟俱寂時(shí)，我總獨(dú)自沉思：實(shí)際上，我們每個(gè)人也都有我們自己的責(zé)任。當(dāng)遠(yuǎn)古時(shí)，也許那時(shí)的人們就已擔(dān)負(fù)起讓人類走向文明的責(zé)任。其實(shí)，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因?yàn)橛胸?zé)任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。當(dāng)古代時(shí)，也許只因要擔(dān)負(fù)起平定大戰(zhàn)、統(tǒng)一全國、讓百姓重新安寧的責(zé)任，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山。也許就因?yàn)檫@個(gè)責(zé)任，才有了流傳千古、膾炙人口的故事和詩篇。當(dāng)近代時(shí)，也許只因要擔(dān)負(fù)起救國救民、除盡封建思想的重任，才會有驚天地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終仍舊失敗了，但卻讓我們感慨萬分。也許正因?yàn)榧缲?fù)這個(gè)偉大的重任，譚嗣同在臨終前才寫下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”這豪情萬丈的詩篇。這就是責(zé)任啊！

責(zé)任和自我如同一架天平。責(zé)任的砝碼越重，我們就越是要加倍努力。而這努力又是艱辛的，甚至是痛苦的。在天平的砝碼上，我們不能讓責(zé)任一邊沉下，因?yàn)槌料?，就意味著將辜?fù)每個(gè)人對我們的厚望，也意味著將放棄自己已做出的一切努力。沉下的結(jié)果讓人心寒、心碎。因此，你只有再去努力！

事物的發(fā)展并不都一帆風(fēng)順。好不容易贏了時(shí)，短暫的歡樂過去，剩下的，又不得而知。也許就是因?yàn)檫@，才有了古人閑云野鶴的情懷。這情懷，或許只是一種暫時(shí)的逃避吧？！逃避，只能獲得靈魂片刻的放松，思想?yún)s依舊凝固在自己未完成的事業(yè)上。責(zé)任仍舊加碼,靈魂得不到真正的解脫。諸葛亮終究會出山；劉伯溫遲早會回到朱元璋身邊，重新完成自己未完成的事業(yè)。只有勇于面對現(xiàn)實(shí)、不負(fù)于責(zé)任的人，才是最聰明的人。

現(xiàn)在，我們每個(gè)人依舊都有各自的責(zé)任。當(dāng)我每次期中考試時(shí)，母親總是會說：“沒關(guān)系的，別緊張。不就是一次測驗(yàn)嗎？你連期末考試都經(jīng)歷過了，難道還怕期中考試？”我望著母親漸漸增多的白發(fā)，從她平凡的肖像和樸實(shí)的話語中，我深深地感悟到我肩上的責(zé)任！假如，撫養(yǎng)親人是甜蜜的負(fù)擔(dān)的話，那這責(zé)任恐怕也是沉重而甜蜜的了。