第一篇：復(fù)制貝多芬觀后感

復(fù)制貝多芬觀后感

復(fù)制貝多芬>觀后感

（一）電影開場，隨著貝多芬的那首降B大調(diào)大賦格，進入電影>故事的敘述。讓我感受深刻，有一種緊張感，貝多芬的音樂是多么的振奮人心，讓我激動不已。而且，看完整部影片，我覺得它就是一部靈魂的樂章，因為貝多芬的音樂實在是太棒了，跟他這個古怪的人一點都不一樣。

在《復(fù)制貝多芬》中這部電影中，對貝多芬的古典音樂進行了大量運用，確確實實地讓人從精神上去領(lǐng)悟貝多芬，領(lǐng)悟靈魂的跌宕所產(chǎn)生的藝術(shù)，給我一種震撼。

影片開頭就非常巧妙地用充滿象征與藝術(shù)感的畫面詮釋了音樂。暗藍的畫面里，奔跑的少年與不斷掠過的面孔進入視野，女主角安娜的腦海里開始浮現(xiàn)貝多芬死前開創(chuàng)的賦格曲。

沒有音樂，只有依次出現(xiàn)的女人，男人，馬車，鄉(xiāng)間小路，馬車內(nèi)部的人們，和各式各樣的音響。這一切就像樂隊演奏前每個聲部的調(diào)音準備。

安娜對面坐著一個中年女人，一個老女人，和一個女人懷里的嬰兒。這三個人就像一個主題——女人的三個階段。對應(yīng)這個主題的是一段低沉的中提琴獨奏，也是整個賦格曲的主題——生命、時間、靈魂、上帝所賦予和收回的一切。

這時，畫面切到一個拉小提琴的放養(yǎng)男孩。小提琴聲立即響起，鏡頭接著掠過安娜身邊的男子。這時，出現(xiàn)了與女人的對立面——男人。尖銳的小提琴插入和緩的中提琴，男性的進入象征著賦格曲中的對題。然后鏡頭掠過車輪，樹杈，有著木質(zhì)感的大提琴也加入隊伍。鏡頭掠過田間，掠過疾馳的道路，掠過隱約的合唱聲。安娜沉浸在音樂里，不同的面孔穿插著飛逝的>景色，聲部在追逐、遁走，主題和對題在各個聲部輪流出現(xiàn)，此時的畫面已然是為了音樂而存在。

而這僅僅是一個開始。

貝多芬的音樂貫穿影片始終。這音樂不僅向我們展示了貝多芬的傳奇，也在演員之間、觀眾與影片之間形成一架通往靈魂深處的橋梁。安妮在看手稿時揮動的手指和貝多芬作曲時揮舞的雙臂，背景響起第九交響曲的樂聲，激昂澎湃中，角色之間達到了靈魂的交融。

整個影片的高潮，是長達十分鐘的第九交響曲，閉上眼睛感受音樂的力量，令人熱淚盈眶。

從這部電影中，我也看出了這樣一位貝多芬：他對身邊的人嘲弄，挖苦，毫不在意。當安娜因為說錯一句話而向貝多芬道歉的時候，他咆哮到，不要道歉，反擊！對他的侄子，他卻相當溺愛，他苦心栽培自己的侄子，希望將侄子培養(yǎng)成音樂家。

正是貝多芬的這種無情的嘲笑權(quán)貴，抗爭命運，全然心中沒有世俗的性情，才讓他的音樂，打破規(guī)>范文雅之限制，與任何人都截然不同，他的靈魂喧囂在他的音樂之中。激情和思想的迸發(fā)，讓我贊嘆不已。

而且，從電影的另一幕中，他毫不留情的打碎安娜的情人所設(shè)計的大橋模型，對安娜說道：'這是完全沒有靈魂的作品，我這么做是在幫他'中，也可以窺見貝多芬的藝術(shù)觀。正是因為他在他的音樂中傾注了靈魂，所以他的音樂才能持久的閃耀光輝。并且，我覺得他是用心用思想在創(chuàng)作音樂，所以他才能夠創(chuàng)造出如此驚世作品。

以上是感受貝多芬，其實在這部電影中，我們不僅可以感受到貝多芬，以及他的古典音樂，還可以看見影片中一些角色的精神品質(zhì)。安娜給我的感觸最深刻，她為了完成自己的的夢想，能夠堅持下去，和音樂大師學(xué)習，并且逐步成長。我覺得她堅韌的精神值得學(xué)習。

復(fù)制貝多芬觀后感

（二）：上帝之音

音樂是什么呢？是上帝的聲音。而音樂家，是將上帝聲音帶到人間的天使。那貝多芬呢？那位失聰?shù)膫ゴ笠魳芳?，是不是可以說是斷臂的天使。

清晰的記得電影開始時的降B大調(diào)大賦格曲，清晰的記得安娜-霍茲疾駛著去看望彌留之際的貝多芬的馬車，更清晰的記得馬車外閃過的人世的生活圖景。時間、空間和人物畫面的急速切換讓我立刻產(chǎn)生了一種窒息的緊迫感。安娜這樣飛奔著要給貝多芬?guī)ナ裁茨兀渴悄苤嗡〉奶匦巻?？當然不是。安娜趕到貝多芬簡陋的住所，只是告訴他，她理解了大賦格曲，真的理解了。對于貝多芬，還有什么比這更值得感到慰藉的呢？在周遭一片昏暗的寂靜中，只是呻吟幾聲的貝多芬辭世了，后來知道，那是1827年的3月26日。

電影的開始未免給人過于沉重的感覺，可整體看過之后才發(fā)現(xiàn)，沉重的未必是悲劇，有時它只是讓人們更深刻的銘記。

時間轉(zhuǎn)換，在貝多芬辭世這一幕結(jié)束后，開始講述貝多芬晚年創(chuàng)作《第九交響曲》的故事。當然，安娜會是本劇的女主人公。安娜是被推薦來的音樂學(xué)院最好的學(xué)生，負責為貝多芬抄寫正在創(chuàng)作過程中的《第九交響曲》。作為一個女作曲家，在當時的社會是不能被理解的。讓她掙脫現(xiàn)實的樊籠執(zhí)著做著不被世人認同的工作的>勇氣，無非來自于她對音樂的熱愛，和貝多芬一樣把音樂當做上帝的聲音，在音樂面前，他們宛如赤子。

貝多芬初見安娜，并沒有向她投來世俗的眼光，看扁這個女孩，只是很好奇，他仔細端詳著她，這個與眾不同的女子，會給他的命運帶來怎樣一番遭遇？事實真的沒有讓貝多芬失望，她第一次交給他抄寫的曲子的時候，便大膽的對貝多芬的創(chuàng)作做了修改，他從此明白，安娜是個音樂天才，而且是個不會違心的音樂天才。初見貝多芬的安娜，更是被大師對音樂的追求所震撼。晚年的貝多芬雙耳幾近失聰，他只能通過頭上帶一個罩子將聲音集中來感受聲音的震顫。貝多芬此時雖居室簡陋邋遢，本人也不修邊幅，性格狂躁甚至癲狂，但他吸引她跟他繼續(xù)工作的想必是那為音樂而生的至純靈魂。

兩個都是如此性格強烈的人，爭吵與摩擦是必然的。貝多芬甚至曾搗毀了安娜男朋友的橋梁模型，安娜甚至與貝多芬絕交?？墒牵瑢σ魳返墓餐非笞屗麄冏罱K攜手完成了《第九交響曲》。

此時電影達到了高潮，最動人的一幕，《第九交響曲》的公演音樂會上演。貝多芬擔任音樂會的指揮，但他雙耳失聰，聽不到音樂。包括大公在內(nèi)的貴族以及有權(quán)勢的人物都已到場，在臺下提示貝多芬指揮的人卻臨時不能勝任。千鈞一發(fā)之時，安娜挺身而出。穿著晚禮服的安娜勇敢的走向樂團中間，站在貝多芬可以看到的地方，指揮。安娜白皙柔軟的手臂，此時卻映射出異于女性柔美的力量。此時的她與貝多芬，是一對并肩作戰(zhàn)的勇士，在將《第九交響曲》推向世人的戰(zhàn)役中突圍著。臺上的貝多芬，臺下的安娜，眼神交匯，動作交匯，我更仿佛看到了在音樂殿堂的上方，他們的靈魂擁抱在一起，跳著一曲華麗的雙人舞。

正如他們期待的那樣，《第九交響曲》感動了在場所有的人，人們?yōu)榇苏饝匦撵`的協(xié)奏曲無不潸然淚下。此時的貝多芬雖然聽不到觀眾的掌聲，但他可以看到溢于聽眾臉上的那種發(fā)自內(nèi)心的感動。貝多芬緊閉雙眼，伸出雙臂做出擁抱天堂的姿勢，好像在對上帝說，作為傳播上帝之音的天使，我，不辱使命！

當然，只要貝多芬一息尚存，他還會不斷的創(chuàng)作，為人類傳送上帝的福音。繼《第九交響曲》后，他開始了賦格曲個創(chuàng)作。賦格曲曲風很大膽，與當時的傳統(tǒng)音樂風格大相徑庭，就連視他為偶像且一直在模仿他曲風的安娜最初也不能理解賦格曲。一時的失敗成了必然，賦格曲風被當時的社會所排擠?？纱藭r的貝多芬已重病纏身，他再無力繼續(xù)完成上帝賦予一個音樂家的使命。

直到最后，貝多芬聽到安娜的理解后死去，直到多年后，另一個音樂家將賦格曲曲風光大于世···

電影結(jié)束。我記得大師對安娜說的話：你要走你的路，你不需要模仿我。世界上只有一個貝多芬，也只需要一個貝多芬；我記得大師對自己的話，也是對上帝的承諾：我，過去如此，現(xiàn)在未變，將來依然。

感動是瞬間的，卻也留有永恒的印記。比如，他的執(zhí)著，他的虔誠，他的勇氣，他至純至愛的靈魂···

《復(fù)制貝多芬》>讀后感

（三）影片在一片昏暗的底色下，緩緩流動著，一如山雨欲來風滿樓，似乎，等著貝多芬那一聲聲的咆哮，劃爛那陰沉的畫面！

昏暗，到處是令人透不過氣的昏暗，可那一道明晃晃的金屬卻刺傷了眼睛，那是一個耳罩，用來幫助貝多芬感受震動的耳罩！上帝讓每個人聽到他的聲音，卻把他拒之門外，心中的不平與哀傷，又豈是演出前的那幾滴淚可以道出？此時的他，褪去了狂熱，斂去了鋒芒，僅僅如同孩子般委屈地嗚咽著！或許，他對他侄子的愛太過于灼熱，太過于偏執(zhí)，可誰又看得到他狂熱下的>孤獨？

總是不被理解著，總是被當做異端，怎會不選擇做時代的叛逆者？沒有所謂的中規(guī)中矩，沒有開始，沒有結(jié)束，有的只是內(nèi)心的渴望，內(nèi)心的聲音，內(nèi)心的吶喊！他在自己的世界里，用自己的天分記錄著空氣的顫動，上帝的語言。

依稀記得一個片段，貝多芬粗魯?shù)挠檬终惹脿€了馬丁的建筑模型，他只是在用自己的方式告訴這個年輕人，所有藝術(shù)是相通的，任何一種創(chuàng)作都必須有屬于自己的靈魂，都要由心而發(fā)，雖然表達方式實在讓人難以接受，但，這就是貝多芬，也只有貝多芬，一個音樂狂人，一半是天使，一半是魔鬼。

哪怕，同樣擁有音樂天賦的安娜想要成為他，或許，未來的某一天，她可以成為像貝多芬一樣偉大的音樂家，但她永遠不可能成為貝多芬，因為，狂熱桀驁的貝多芬永遠只有一個，永遠不可復(fù)制！

音樂是他的生命，是他的靈魂，所以他可以創(chuàng)作出《第九交響曲》，震驚了世人。他繼續(xù)狂熱的在音樂的世界里跳著奇妙的探戈，于是又有了奇怪獨特的賦格，那是他生命的疾走，與命運的比賽！可演出那天，一個個棄座而去的人們，令這位瘋狂的音樂狂人寂寞的倒下。

上帝似乎賜予他們悲劇性的宿命，在他們生的年代，總是被誤解，高貴的藝術(shù)常常被人們遺棄在角落的塵埃里。忽然想起了那瘋狂燃燒的向日葵，曾幾何時，梵高小心翼翼的祈求著：'也許有那么一天，我的畫能在一間咖啡館里展出！'今時今日是何其的簡單，而梵高本人的愿望卻謙卑的讓人心疼！

這該說是他們的宿命，還是歷史的悲哀？不過，安娜理解了他，后人也理解了他！因為不管如何，藝術(shù)畢竟是藝術(shù)，總會超越一切，沖破塵埃，璀璨如漫天辰星，照在歷史沉重的天空！

貝多芬永遠不可復(fù)制，當他為藝術(shù)添上這濃重一筆的時候，便宣告了他的獨一無二！而其他的又何嘗不是？正是因為獨一無二，才決定了他本身的價值！

第二篇：《復(fù)制貝多芬》觀后感

《復(fù)制貝多芬》觀后感

《復(fù)制貝多芬》講述的是：1824年，音樂大師貝多芬正在趕制自己的新作《第九交響曲》，在樂章完成的最后階段，他的御用抄譜員施萊默突然病入膏肓，將要不久于人世。為了讓貝多芬的杰作如期上演，施萊默向維也納音樂學(xué)院求助，希望能有位高才生來接替自己的位置。不久，23歲的才女安娜出現(xiàn)在施萊默的面前，施萊默告誡安娜，貝多芬是個暴君，和他一起工組需要有足夠的心理準備和耐心，并將沒抄寫完的樂譜交給了安娜。

安娜樂于為這位脾氣暴躁的狂人抄寫樂譜，而作為音樂天才，安娜也不安于抄譜員的工作，她要讓貝多芬品評自己的作品。當安娜將完成的《第九交響曲》交給貝多芬時，還告訴他替他修改了錯誤。在日復(fù)一日的接觸中，貝多芬對安娜的態(tài)度由最初的懷疑逐漸轉(zhuǎn)變成信任和依賴。

雖然貝多芬在人前風光無限，但生活中也有難言之隱。他非常寵愛侄子卡爾，期望他能出落成優(yōu)秀的鋼琴家，但卡爾偏偏好逸惡勞、嗜賭成性，甚至竊取叔叔的錢財。盡管《第九交響曲》的首演非常成功，但貝多芬卻因侄子倒賣掉門票而沮喪不已。關(guān)鍵時刻，安娜總能在貝多芬的身邊給予撫慰和幫助，貝多芬開始離不開安娜，甚至與安娜的男友馬丁爭風吃醋。分分合合之間，貝多芬與安娜之間微妙的關(guān)系開始讓兩人的生活天翻地覆的變化。

電影一開頭就說了，“本片為杜撰故事，人物大多亦為虛構(gòu)，其目的不在闡述史實，而是從另一角度深入探討一位偉大音樂家的知性與感性?！蔽沂遣涣私庳惗喾业纳?，但我很喜歡這部電影。在電影的中間，導(dǎo)演用了整整11分鐘來完全的展示貝多芬的第九交響曲“合唱”。這部電影是我從BT上下載下來的，很感謝翻譯，他們不只是準確的翻譯出了人物的對白，在出現(xiàn)樂曲時，還會打出字幕來說明是貝多芬的什么樂曲。對于我這樣對古典樂不通的觀影者來說真是再好不過了。

電影主要圍繞著一位想成為作曲家的女性和貝多芬之間展開，別誤會，他們沒有什么感情戲，我想最多算忘年交吧。但對音樂和貝多芬的熱愛使安娜不計報酬的為他抄寫樂譜，在平常的生活中，也逐漸地了解這位看似瘋狂跟怪異的音樂家。片中我最感動的地方有三點，一是貝多芬因為耳聾聽不到音樂，在安娜的幫助下完成了對自己首演的第九交響曲的指揮。第九交響曲可能大家沒什么概念，但里面最有名的是“歡樂頌”的唱段，我也是聽到這一部分忽然落淚！再就是貝多芬在床上說的最后一段話：“對，瞬間。慈恩滿懷，你得永生。地球不再存在，時間永恒。托起你的雙手，輕撫你的臉龐，將你塑成上帝的容貌。人神合一，你心平靜，終得永恒。”可以讓我感受到一位偉大音樂家對音樂的“橋”的理解。最后就是，安娜獨自一個人住在貝多芬曾向她提過的那片寂靜的林邊，因為他告訴她，只有心靈的寂靜，才能聽到音樂的聲音。

整片下來，我深有體會的就是：藝術(shù)的真諦是生活。在平凡無奇的生活中偶然看到這部影片是一件很幸福的事。

第三篇：貝多芬《第五交響曲》觀后感

今天我們上了《音樂巨人貝多芬》這一課，語文老師先放了一段音樂，這便是貝多芬的代表作《命運交響曲》，我們閉上眼睛，認真地去感受這首名揚世界的曲子。我立即被那雄渾激昂的音樂給震撼了。

我心里的一切雜念被排除的一干二凈。心，一下子靜了下來，起伏迭宕的音樂讓我的腦海隨之而洶涌澎湃，讓一切念想在這雄健的音樂中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤的手似乎在叩擊著我的心靈，那一個個跳動的音符好象是在用音樂為情節(jié)告訴你一個英雄與命運抗爭的故事：低沉時仿佛是遭受厄運的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭，不禁讓人沉吟萬千；高昂時仿佛是他明白了應(yīng)該自強，于是奮起反抗，與命運搏擊，讓我們的心也為之振奮。

聽著音樂，我很自然地想到了作者，一個飽受苦難而不屈服命運的音樂巨人——貝多芬。

他年輕時雙耳失聰，對于一個從事音樂的人來說最大的悲劇莫過于是喪失了聽覺，可貝多芬沒有永遠沉浸在悲傷中，他默默接受了現(xiàn)實，把全身心投入到了音樂創(chuàng)作中，是他心中那執(zhí)著的理想——熱愛音樂，支持著他，激勵著他。

有句俗話：事情是這樣，就不會那樣。具有堅強意志的人面對苦難時總是讓自己適應(yīng)并戰(zhàn)勝它。每個人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力，當你陷于困境中，只要你有理想，發(fā)揮你的潛力，就一定能通向光明的。這時，你也許會不禁感嘆到：原來有缺憾的日子同樣能過得精彩。所以我們不必再為痛苦磨難憂傷、憤恨、無奈，而是要坦然、勇敢地面對它。彌爾頓、貝多芬、帕格尼尼被稱為世界文藝史上的三大怪杰，他們一個是瞎子，一個是聾子，一個是啞巴。他們不都是胸懷理想，戰(zhàn)勝厄運，在事業(yè)上有所建樹嗎？上帝是公平的，給了你美貌，就收回了智慧；給了你金錢，就讓你失去了健康；給了你天賦，就再給你加上苦難。

厄運如同死亡的泥潭，在此間，你只有兩種選擇：要么深深地沉陷下去，要么奮力抗爭，爬出死亡之地。而此時，人們?nèi)羰侨瓮纯嗪徒^望如同野草一樣瘋長，就會愈加消沉，那么還不如笑對現(xiàn)實，不再自暴自棄，努力抗爭吧！在你接受了苦難的同時也保存了希望，那么，就為這一線希望奮斗吧！

人們對“命運”交響曲的名字似乎要比對“第五號”交響曲更熟悉，雖然傳說是貝多芬自己的回答，當問到這首交響曲主題的意義時，他隨口說：“這是命運在敲門”，因此“命運”的名字就這樣流傳開來。即使你并不知道這個傳說故事，也不了解為什么人們對《第五交響曲》有極高評價時，但只要你親耳去聽完它以后，就會理解恩格斯這樣寫的理由：“要是你還沒有聽過這部壯麗的作品的話，那你這一生可以說是什么音樂也沒有聽過?！边@句話并沒有夸大其詞。

貝多芬《第五交響曲》的精煉集中令人驚嘆，它充分發(fā)揮了交響曲發(fā)展原則的能量，即，從一個小小的動機——核心的樂思，經(jīng)過合乎邏輯的展開，最終構(gòu)成復(fù)雜而大型的音樂作品。和海頓、莫扎特相比，貝多芬突破了古典奏鳴曲式的一些通常的模式，創(chuàng)造了具有強烈戲劇性的音樂。貝多芬不僅在第一樂章運用動機發(fā)展原則，還將第一樂章的主題動機（或它的變形）貫穿于整個交響曲套曲之中，從而使四個樂章間產(chǎn)生更為緊密的內(nèi)在聯(lián)系，交響曲的整體構(gòu)思在貝多芬這里更加宏偉、縝密、嚴謹。

第一樂章，可以看到，貝多芬在這個樂章采用奏鳴曲式，是繼承海頓、莫扎特的傳統(tǒng)，但他的奏鳴曲式的各個部分，篇幅加大、作用增強。這個樂章是以一個三短一長的（也就是被稱為“命運”的）動機開始的，沒有引子部分，直接進入主部。這個趨向前進的節(jié)奏型動機，不斷模仿、變換，構(gòu)成了主部主題，使主題的本身就具有動力感。

貝多芬的連接部分不象過去的奏鳴曲式那樣，只是些經(jīng)過句，而往往充滿了推進展開的特征，它在主、副部間，或在呈示、展開部之間，與前后融合，使各個部分不被隔斷，音樂滔滔不絕地奔流向前。這里的連接部，用的還是主部動機的材料，給人感覺似乎是主題在繼續(xù)，直至圓號在降E大調(diào)，（即樂章主調(diào)性c小調(diào)的上方三級關(guān)系調(diào)）上，吹出響亮的、成了大調(diào)的動機變體，副部主題就被緊接著引出來了。

副部旋律和主部主題的緊張活躍相比，是抒情歌唱性的，但即使如此，大提琴、低音大提琴仍用p的力度，輕輕地奏著主部動機的音型，它在繼續(xù)發(fā)揮作用。

結(jié)束部以小動機的出現(xiàn)，干脆利落地結(jié)束了呈示部。而且，整個呈示部按傳統(tǒng)習慣重復(fù)一遍。

展開部在貝多芬的奏鳴曲式中，成為最有特色的部分，它不僅篇幅擴充，主要是內(nèi)在的緊張性大大增加。

《第五交響曲》第一樂章的展開部，由于調(diào)性的迅速移動而非常不穩(wěn)定，象織布機梭子一樣的小動機，上上下下、換著模樣地活躍在各處，似乎要把這小小動機的各種可能性挖掘出來，音樂的力度在展開部中，大幅度地增減或極強極弱地突變，不同音區(qū)、樂器組（弦樂與管樂），對動機的模仿和對比并置，這些使整個展開部緊湊、果斷，勢不可當，在戲劇性高潮來到之時，再現(xiàn)部進入。

再現(xiàn)部里有一處出乎意料的處理，主部與連接部的銜接點，用雙簧管吹出了一句緩慢、沉思的旋律，用它替代了原來堅毅肯定的動機陳述，象是在提出疑問，或者是要歇息一下，因為，自此以后，音樂再也沒有猶豫地奔向尾聲，那里再次用主部的動機積聚起力量，使樂章在又一次的高潮中結(jié)束。

第二樂章 在降A(chǔ)大調(diào)上，標記著“流暢的行板”的表情速度，這和第一樂章的“有活力的快板”不同，它的音樂莊重、深沉而有力量。采用了“雙主題變奏曲”的形式，我們講海頓交響曲第二樂章的時候，解釋過“變奏曲”的型態(tài)，這里的“雙主題”，意味著有兩個主題依次交替地進行變奏。貝多芬是很喜愛“變奏曲”這種形式的，他不僅在交響曲的第二樂章用，還在第四樂章里也采用過。他的變奏曲不單純是旋律、節(jié)奏等音樂要素的形態(tài)變化，而是更注重主題深層情感的變換與表達。

第一個主題旋律（A）氣息悠長，它以中提琴、大提琴的飽滿柔和的音色奏出，顯得寧靜、安祥，娓娓道來。它的后半部，是用最后的4個音（譜例括號中的音），擴展而成，那上揚的音調(diào)與第二個主題的氣質(zhì)近似，而且，到樂章結(jié)尾部分，這個因素得到了很大的發(fā)揮。

第二個主題旋律（B）是貝多芬式的風格，它的節(jié)奏型與音樂的氣質(zhì)都讓人記起第一樂章開始的動機。當兩個主題呈述完畢以后，就開始了它們各自的第一變奏，A主題仍然由中提、大提琴演奏，但用十六分音符的形態(tài)（見下方的潛例），B主題的變化相當克制，兩個主題的變奏過程中，可以感到交響曲動機的影子。

第二變奏，A主題成為三十二分音符的音流，B主題慷慨激昂地在C調(diào)上呈述。這時，兩個主題間的連接過渡越來越緊密，彼此鋪墊、互為襯托。

到第三變奏時，A主題的進入，和前面C大調(diào)上的B主題成鮮明對比，它變成降a小調(diào)的旋律，貝多芬在這里的轉(zhuǎn)調(diào)技巧快捷而巧妙。

A主題在小調(diào)上陳述以后，它那樂章開頭的大調(diào)性旋律原形，用整個樂隊的樂器配置強力奏出，第三變奏中未出現(xiàn)的B主題的英雄氣質(zhì)融合其中，充分發(fā)揮旋律最后的上揚音調(diào)，構(gòu)成了恢宏雄壯的尾聲。

第三樂章，改變了傳統(tǒng)中的小步舞（Menuet）形式，用諧謔曲（Scherzo）替代，可以說它完全擺脫了舞曲的形態(tài)，不再是優(yōu)美、典雅的娛樂性舞曲，而將潑辣、豪放的氣質(zhì)賦予這種戲謔性質(zhì)的音樂，并具有戲劇性的激烈發(fā)展和嚴肅深沉的內(nèi)涵。這一樂章的諧謔曲的結(jié)構(gòu)是復(fù)三部曲式，莫扎特和海頓的交響曲中的小步舞也是這種曲式。大家可以加以比較。

第一大部分（A）回到交響曲的主要調(diào)性上（c小調(diào)），它包含了兩個對立的因素。其中的第一個因素是，大提琴波動起伏的問句與其他樂器的答句。

第二個則是“命運”的動機，這兩個樂思的對置，在反復(fù)出現(xiàn)的過程中，不斷地得到增強。

樂章的中段，調(diào)性轉(zhuǎn)到同名大調(diào)（C），還是由大提琴開始的主題和對它的模仿（用專業(yè)術(shù)語，則是小“賦格段”），它歡快而略顯笨拙。這個動機發(fā)展到高潮后，又逐漸安靜下來，直到只剩下大提、低提的撥弦輕音，再現(xiàn)部就從這里開始，并且一直保持在這種輕輕的力度中，但內(nèi)含著緊張的氣氛。

再現(xiàn)部的特殊處理，造成非同一般地靜寂，它積聚著、醞釀著、等待著??定音鼓的敲擊與“命運”動機的音調(diào)，漸漸明確起來，它終于迎來了交響曲的終曲樂章。

第四樂章 用奏鳴曲式構(gòu)成，它規(guī)模宏大、氣勢磅礴，將前面樂章已經(jīng)逐漸形成的總體氛圍，推向頂點。它起到總結(jié)、概括交響曲的作用。貝多芬在呈示部的四個部分，都使用了新的主題材料，它們之間雖然有對比，但英雄性的輝煌，歡慶勝利的喜悅是共通的，下面分別來介紹。

主部主題是貝多芬式的，在大調(diào)三和弦和它的音階上構(gòu)成，樂章的C大調(diào)主調(diào)性被大大地突出了，當然，這里的配器起了重要作用，整個樂隊全奏，號角齊鳴，而管樂除去傳統(tǒng)的樂器配置，又加上短笛、長號（三支）、低音大管，這樣豐滿、響亮的音響效果是海頓想象不出來的，但貝多芬和他這一代人的思想、情感是要通過新的音樂手段來表現(xiàn)的。

連接部的主題旋律舒展一些，但它由木管吹出的音響，同樣具有號召性。連接部不斷地運動前進，引導(dǎo)音樂進入副部。這是個弱起的三連音音型的旋律，象是一首歡快、活躍的舞曲，但同樣內(nèi)含著力量。

展開部的動力性發(fā)展，主要是利用副部的材料，它與“命運”動機在節(jié)奏上的內(nèi)在聯(lián)系，使它們在展開部中自然地溶在一起，將音樂推向高潮。而貫穿交響曲的“命運”動機，在展開部的結(jié)尾處，構(gòu)成了一個單獨的段落，它輕而柔和，這個獨特的處理，是貝多芬為樂章的再現(xiàn)部與整部交響曲的龐大的尾聲做準備。

尾聲主要是運用結(jié)束部的動力性材料。交響曲在極快（Presto）速度中結(jié)束。

從《第五交響曲》第一樂章，尤其是第四樂章的尾聲，可以看出貝多芬為了音樂內(nèi)容的需要，將奏鳴曲式的傳統(tǒng)形式更新、發(fā)展了。他的奏鳴曲式的尾聲篇幅大大擴充，類似第二個展開部，在這個富于動力性的段落，經(jīng)常是把前面的材料，再一次發(fā)揮，有時會出現(xiàn)新的材料。

《第五交響曲》充分顯示，貝多芬結(jié)構(gòu)作品的技巧和力量，而“交響曲套曲”的內(nèi)在統(tǒng)一性，也集中反映在這部交響曲中，調(diào)性安排的邏輯（C—降A(chǔ)—c—C），動機的貫穿，以及整部交響曲情感內(nèi)容的辯證統(tǒng)一，等等，是貝多芬創(chuàng)作的共性，也是他的杰作《第五交響曲（命運）》的突出個性。

有感貝多芬《第五交響曲》

文 / 天涯有風

第五交響曲是最能代表貝多芬藝術(shù)風格的作品。它結(jié)構(gòu)嚴謹，手法精練，形象準確生動，層次清晰，各樂章都有很強的內(nèi)涵聯(lián)系，整部作品氣宇軒昂，富有極強的藝術(shù)感染力。它的中心思想是“從黑暗走向光明，通過斗爭取得勝利”。

可以說，《命運》代表著貝多芬，或者貝多芬代表著《命運》。這是一首獲得相當廣闊知名度以及接受度的世界名作。貝多芬的偉大，則很大程度上也來自于這部代表作給他帶去的聲譽和敬仰。《第五“命運”交響曲》不但代表了貝多芬的精神、而且是代表了人類永不向自身妥協(xié)的精神！

首先看《命運》的構(gòu)思。一開場那四聲令人恐懼的有力音符，幾乎讓每個人只要一聽到它就會永遠無法忘卻！真的，充滿了震懾力的經(jīng)典段落，如此簡短卻又如此令人揮之不去！當然，貝多芬對于這四個音符的解釋最為權(quán)威——命運在敲門！是啊，開門見山，整部作品的主題一覽無遺?；蛟S這四個音符給所有人的影響真的太深刻了，所以音樂一開場就表現(xiàn)出一種前所未有的恐怖感覺！我想，這正是貝多芬音樂才華與他個人精神最充分結(jié)合的表現(xiàn)！接下去，我們好似看到了一幅激烈戰(zhàn)斗的場面，每一個音符，每一段旋律似乎都在舞刀弄劍、奮勇拚殺！你可以把主角想象成貝多芬乃至任何一個不屈不撓的戰(zhàn)士或革命斗爭史實。但我覺得這還是遠遠不夠的——對于聽眾而言，主角應(yīng)該是你自己！那么敵人是誰，很明了——命運！因為我想，每個人都有面對命運考驗的時候。主題在重復(fù)著，恐怖的聲音依然在回蕩，似乎斗爭者并沒有征服這個強大的“命運對手”！我想很多聽眾在這里會感到一絲精神上的疲乏。

正在這時，第二樂章舒緩的旋律傳來了，似乎是一位母親伸出了雙手來撫慰剛剛經(jīng)歷了一場惡戰(zhàn)的兒子，也好像是幾名攜手斗爭的勇士在大戰(zhàn)之后對敵人、對未來進行交流、思索。雖然音樂是平緩的，但是內(nèi)在含有一種催人奮進的默默力量，好像在不斷的鼓動戰(zhàn)士繼續(xù)前進。在經(jīng)歷了第一樂章激烈的掙扎之后，聽眾們在這里得到了片刻的休息，好似是一劑療傷藥。第三樂章是快板諧謔曲，但是卻聽不到任何“幽默、諧謔的成分”。在這里戰(zhàn)士重新拿起了武器，回到了陰云籠罩的戰(zhàn)場，音樂的氣氛也突然從平和轉(zhuǎn)為陰暗。好像戰(zhàn)士腳踏著犧牲者們的血跡在一步一步朝命運之神逼近，不斷積累著力量和勇氣。第四樂章的大幕即將徐徐拉開！

在此大家可以注意一下，《命運交響曲》的第三、第四樂章是連續(xù)演奏的，從第三樂章最后一部分那平靜、憂郁的緩慢突然跳躍到第四樂章一開始那突如其來、如同山洪暴發(fā)一般的合奏。其實這個手法來自于《第四交響曲》的第一樂章——從引子轉(zhuǎn)到正題的那一部分。正是由于成功寫下了《第四》的首樂章，才給《命運》的終曲樂章帶來了靈感。我想任何一個聽眾面對著如此洶涌而來的凱旋之聲，心中應(yīng)該無不感覺激蕩——黑暗被打破了、命運被征服了、陽光重新照耀大地！戰(zhàn)士在慶祝自己的勝利、人群在歡唱勝利的頌歌！聽眾也可以送一口氣，甚至為作品的偉大而感到一絲快慰和激動。我想這正是為什么幾百年來，有許多人可以從《命運交響曲》中獲取力量、鼓起勇氣面對生活壓力、人生挑戰(zhàn)的重要原因！

第四篇：《貝多芬》邀舞觀后感

《邀舞》賞析

——測繪學(xué)院2008301610375徐萬猛

韋伯的代表作《邀舞》體現(xiàn)了浪漫主義音樂的特點，它是浪漫主義時期音樂的代表作，也是具有現(xiàn)代生活意義的作品。曲中看到了紳士邀請女伴共舞和舞會中歡騰熱烈的氣氛，以及舞蹈結(jié)束時男女落座的情景。三個部分：引子（邀請）——圓舞曲（跳舞）——尾聲（答謝）?！堆琛返囊泳褪菓騽』螂娪暗囊粋€場景，有人物、地點、對白、表情、動作，甚至連邀舞的紳士所戴的白色手套都清晰可見。開始先由大提琴奏出彬彬有禮、溫和熱情的旋律，仿佛是一位風度翩翩的青年男士向女舞伴發(fā)出邀請，隨后由單簧管奏出典雅輕松的旋律，表示女舞伴羞答答地表示了拒絕，這樣的對話經(jīng)過幾次之后，女方終于點頭同意。隨后是歡樂的舞蹈場面，先是全樂隊奏出情緒軒昂的圓舞曲，極快板，音樂粗獷而雄壯，緊接著是與之形成鮮明對比的典雅和諧的旋律。經(jīng)過一段飄逸的獨奏舞曲之后，音樂描繪了急速的而又令人眼花繚亂的舞蹈場面，舞會達到了高潮。隨后，一切全都安靜下來，舞蹈結(jié)束了，接著就是尾聲，這是開頭一段的簡略重復(fù)，表明在興盡舞歇之際，這對青年男女殷切地相互致意。曲子可以說是天籟，大提琴和單簧管生動塑造出紳士與貴婦的形象，再現(xiàn)了他們非常有趣的相識——交談——跳舞——致謝——告別的舞會場景，好一派輕歌曼舞、清新脫俗的美景。

第五篇：成功不可以復(fù)制——《社交網(wǎng)絡(luò)》觀后感

成功不可以復(fù)制

——觀《社交網(wǎng)絡(luò)》有感

在沒有看這部電影之前，我以為這部電影和其他許多電影一樣，講述了一位“成功人士”的奮斗史?？赐曛螅野l(fā)現(xiàn)并非如此。

影片講述了最年輕的億萬富翁——扎克伯格創(chuàng)建facebook的過程。我喜歡這部影片，在于這部影片并不是單純的紀錄片，而是從另一個角度展開，著重于facebook背后的故事，從而講述了這位天才的個人魅力。

也許有的人并不同意我的說法。扎克伯格是天才不假，但是他的剽竊行為確實談不上“魅力”。這也許是對的。但是我認為，這正是這個人，這部影片的“魅力”所在——哈佛天才，“剽竊”創(chuàng)意（請允許我打上引號），最年輕的億萬富豪——一切的一切都使得這樣的成功太與眾不同。于是，看完這部影片，我的第一感覺是：成功不可以復(fù)制。

先來說說天才吧。毫無疑問，扎克伯格是個天才，他SAT考試沒有錯一道題，他可以在一個晚上就攻陷哈佛整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這足以證明。但正如他在影片開頭所說的：中國的天才比美國的總?cè)丝诙级唷５⒉皇敲總€人都能成為一個“扎克伯格”。這個世界并不缺乏天才，也并不是每一個天才都能獲得成功。在中國古代便有“傷仲永”的例子，可謂鮮明不過。扎克伯格緣何能成功？不僅僅是因為他有高智商，更因為他做了一件“對的事情”。如果你讓一個計算機天才去做醫(yī)生，那他縱然有再高的智商，最終也會“泯然眾人”。所以，所謂對的事情就是自己所擅長，所熱愛，所追求的東西。這也是我們能在所有“成功人士”身上看到的共同特質(zhì)。

我沿著高考制度一路走來，我深信智商對人的影響。從重點高中，到如今的重點大學(xué)，我看到了有眾多的同學(xué)考上了比我好的清華、北大，也看到了眾多同學(xué)考了二本、三本。有些人將這些單純歸結(jié)于“勤奮”，其實，如果你是一個親歷者，你會明白事情沒有這么簡單?！扒谀苎a拙”是良訓(xùn)。沒錯。但是它更大的實際意義是“拙”者的自慰和自勵。于此，我深信天才大量存在，并且我崇拜天才。

見過了太多天才，我發(fā)現(xiàn)天才之間也有許多不同。在我身邊，我就發(fā)現(xiàn)有這樣兩類天才。第一類，他們學(xué)習成績優(yōu)異，各種獎學(xué)金拿到手軟，但有那么一天，你突然問他學(xué)習是為了什么，他們卻答不上來，或答上來，也只是“考個好成績”“找個好工作”一類。而還有一種天才，他們學(xué)習成績未必是最優(yōu)秀的，但他們卻在某個領(lǐng)域內(nèi)堪稱“博士”。我就有這樣的同學(xué)，他在初三的時候就自己做出了激光切割器，還沒有上大學(xué)就已經(jīng)自己制圖拼裝完成了四軸飛行器，在大學(xué)各種學(xué)生組織招新時，對方只問了他的名字，他就通過了。如今，剛剛大一的他組裝的航模成本已達上萬元，據(jù)說已被某些大型企業(yè)看上。如果問我想做哪種天才，我會毫不猶豫的選擇第二種。這就是在做“對的事情”。我認為，這也就是扎克伯格能成功的關(guān)鍵。

再來說說“剽竊”。“剽竊創(chuàng)意”是這個影片所關(guān)注的焦點。但是，顯然，影片的編者和我都認為這個不是扎克伯格成功的因素。一個自己弄了兩年沒弄出來的東西，讓別人一周就弄出來了，你除了能把他告到法庭，能做的只有自嘆不如了。

所以說，“剽竊”并不重要，重要的是扎克伯格用一周的時間完成了別人2年沒有完成的東西，這就是能力，這就是優(yōu)勢，這就是為什么別人能成功、而你

只能吃啞巴虧。我并不是說這樣是對的，只不過是說即便沒有剽竊，這樣的人一樣會成功。

其實我是很反對什么“成功學(xué)”的。我認為，首先，成功的標準是沒法衡量的，每個人都有每個人的標準；再者，我相信成功沒有固定的方法，也沒有規(guī)律可循。一千個人有一千種成功的方式。所以我說“成功不可以復(fù)制”，別人的成功不能用來借鑒，只能用來激勵自己，給自己能量。這也是看這個電影帶給我的最大的收獲吧。