第一篇：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師同行評(píng)閱意見(jiàn)

該論文的研究對(duì)于提高工藝水平有重要意義。該畢業(yè)設(shè)計(jì)論文參考了豐富的文獻(xiàn)，能夠較全面地分析該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究發(fā)展現(xiàn)狀，較完整地概述了課題研究的背景及意義。研究方案及方法、手段科學(xué)合理，在研究過(guò)程中，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題，并獲得了較正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該生具有了較強(qiáng)的科研能力及獨(dú)立分析、解決問(wèn)題能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文內(nèi)容符合課題要求，寫(xiě)作思路清晰，條理清楚，層次結(jié)構(gòu)分明，觀點(diǎn)突出。論文寫(xiě)作格式規(guī)范，語(yǔ)言通順。建議提交答辯。

該論文參考了大量的文獻(xiàn)，較全面地概述了該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)課題研究的背景及意義進(jìn)行了較完整地概述。在研究過(guò)程中，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題，采用了科學(xué)合理的研究方案及方法、手段，并獲得了較正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該生具有了較強(qiáng)的科研能力及獨(dú)立分析、解決問(wèn)題能力。其論文內(nèi)容符合課題要求，寫(xiě)作思路清晰，條理清楚，層次結(jié)構(gòu)分明，邏輯性強(qiáng)，觀點(diǎn)突出，分析透徹。論文寫(xiě)作格式規(guī)范，語(yǔ)言流暢。建議提交答辯。

該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，態(tài)度端正積極，認(rèn)真勤奮，工作努力，相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，有較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力。所撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文內(nèi)容完整，條理清晰，層次分明，寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)言通順。符合畢業(yè)設(shè)計(jì)論文要求。同意提交答辯。

該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，勤奮認(rèn)真，態(tài)度端正積極，工作努力，扎實(shí)掌握了相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，其發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文撰寫(xiě)思路清晰，內(nèi)容詳實(shí)完整，層次分明，邏輯性較強(qiáng)，寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)言流暢凝練。符合畢業(yè)設(shè)計(jì)論文要求。同意提交答辯。

第二篇：1指導(dǎo)老師評(píng)閱意見(jiàn)

1．指導(dǎo)老師評(píng)閱意見(jiàn)

1.1 A級(jí)

該文《XXXXXX》的選題完全符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)際應(yīng)用價(jià)值高；該生文獻(xiàn)搜集和應(yīng)用能力強(qiáng)，能正確翻譯外文資料；該生運(yùn)用了XXXXX技術(shù)，采用了XXXX方法，技術(shù)路線合理。系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)了XXXXX等功能。系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

論文格式符合規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，語(yǔ)言文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢。所實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)在XXXXX方面有所創(chuàng)新。

該文工作量飽滿，已經(jīng)達(dá)到軟件學(xué)院畢業(yè)論文要求，建議提交答辯。

1.2 B級(jí)

該文《XXXXXX》的選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)際價(jià)值較高；該生文獻(xiàn)搜集和應(yīng)用能力較強(qiáng)，能較正確翻譯外文資料；該生運(yùn)用了XXXXX技術(shù)，采用了XXXX方法，技術(shù)路線較合理。系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)了XXXXX等功能。系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

論文格式符合較規(guī)范，結(jié)構(gòu)較合理，語(yǔ)言文字表達(dá)較流暢。

該文工作量較飽滿，達(dá)到了軟件學(xué)院畢業(yè)論文要求，建議提交答辯。

1.3 C級(jí)

該文《XXXXXX》的選題基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，有基本的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值；該生有基本文獻(xiàn)搜集和應(yīng)用能力；該生運(yùn)用了XXXXX技術(shù)，采用了XXXX方法，技術(shù)路線基本合理。系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)了XXXXX等功能。系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

論文格式符合基本規(guī)范，結(jié)構(gòu)基本合理，語(yǔ)言文字表達(dá)基本流暢。

該文工作量基本飽滿，基本達(dá)到了軟件學(xué)院畢業(yè)論文要求，建議提交答辯。

1.4 D級(jí)

該文《XXXXXX》的選題基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)際應(yīng)用價(jià)值一般；該生文獻(xiàn)搜集和應(yīng)用能力一般；該生運(yùn)用了XXXXX技術(shù)，采用了XXXX方法，技術(shù)路線一般。系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)了XXXXX等功能。

論文格式基本符合規(guī)范，結(jié)構(gòu)一般，語(yǔ)言文字表達(dá)流暢程度一般。

該文工作量一般，建議提交答辯。

1.5 E級(jí)/不及格

暫無(wú) 2．指導(dǎo)老師修改意見(jiàn)

2.1 A級(jí)

該文《XXXXXX》的選題實(shí)際價(jià)值高；本系統(tǒng)對(duì)XXXX進(jìn)行了研究和分析，所實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)完成XXXXX等功能。

論文格結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，論述流暢。工作量飽滿，已經(jīng)達(dá)到四川大學(xué)本科畢業(yè)論文要求，建議提交答辯。

2.2 B級(jí)

該文《XXXXXX》的選題實(shí)際價(jià)值較高；本系統(tǒng)對(duì)XXXX進(jìn)行了研究和分析，所實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)完成XXXXX等功能。

論文格結(jié)構(gòu)較合理，層次較清晰，論述較流暢。工作量較飽滿，符合四川大學(xué)本科畢業(yè)論文要求，建議提交答辯。

2.3 C級(jí)

該文《XXXXXX》的選題有一定的實(shí)際價(jià)值；本系統(tǒng)對(duì)XXXX進(jìn)行了研究和分析，所實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)完成XXXXX等功能。

論文格結(jié)構(gòu)基本合理，層次基本清晰，論述基本流暢。工作量符合要求，基本達(dá)到四川大學(xué)本科畢業(yè)論文要求，建議提交答辯。

2.4 D級(jí)

該文《XXXXXX》的選題實(shí)際價(jià)值一般；本系統(tǒng)對(duì)XXXX進(jìn)行了研究和分析，所實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)完成XXXXX等功能。

論文格結(jié)構(gòu)一般，論述一般。工作量一般，建議提交答辯。

2.5 E級(jí)/不及格

暫無(wú) 3．答辯情況

3.1 A級(jí)

該文《XXXXXX》的對(duì)XXXX進(jìn)行了研究和分析，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)具有XXXXX等功能的XXXXX系統(tǒng)。論文格結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢。答辯時(shí)講解思路清晰，概念描述清楚，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確。能夠準(zhǔn)確清楚的回答評(píng)委老師的提問(wèn)。

已經(jīng)達(dá)到了四川大學(xué)本科畢業(yè)論文和答辯要求，一致同意通過(guò)答辯。

3.2 B級(jí)

該文《XXXXXX》的對(duì)XXXX進(jìn)行了研究和分析，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)具有XXXXX等功能的XXXXX系統(tǒng)。論文格結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)較流暢。答辯時(shí)講解思路較清晰，概念描述較清楚。能夠較準(zhǔn)確的回答評(píng)委老師的提問(wèn)。

達(dá)到了四川大學(xué)本科畢業(yè)論文和答辯要求，同意通過(guò)答辯。

3.3 C級(jí)

該文《XXXXXX》的對(duì)XXXX進(jìn)行了研究和分析，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)具有XXXXX等功能的XXXXX系統(tǒng)。論文格結(jié)構(gòu)基本嚴(yán)謹(jǐn)，有一定的邏輯性，文字表達(dá)基本流暢。答辯時(shí)講解思路基本清晰，概念描述基本清楚。能夠基本準(zhǔn)確的回答評(píng)委老師的提問(wèn)。

達(dá)到了四川大學(xué)本科畢業(yè)論文和答辯要求，同意通過(guò)答辯。

3.4 D級(jí)

該文《XXXXXX》的對(duì)XXXX進(jìn)行了研究和分析，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)具有XXXXX等功能的XXXXX系統(tǒng)。論文格結(jié)構(gòu)一般，邏輯性一般，文字表達(dá)一般。答辯時(shí)能夠講解自己的工作，概念描述和表達(dá)能力一般。能夠回答評(píng)委老師的提問(wèn)。

達(dá)到了四川大學(xué)本科畢業(yè)論文和答辯要求，同意通過(guò)答辯。

3.5 E級(jí)/不及格

暫無(wú)

第三篇：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定評(píng)語(yǔ)(指導(dǎo)老師、評(píng)閱老師評(píng)語(yǔ)和答辯情況記錄)

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量較大。選題具有較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

論文篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題，語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式符合規(guī)范要求，參考文獻(xiàn)資料比較豐富，其時(shí)效性較強(qiáng)，沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

從論文的內(nèi)容可以看出，該學(xué)生查閱了大量文獻(xiàn)資料，了解了汽車排氣噪聲消聲研究的背景和發(fā)展；詳細(xì)分析了有源消聲的原理，包括控制結(jié)構(gòu)和控制算法；之后對(duì)控制系統(tǒng)進(jìn)行了仿真試驗(yàn)；最后組建了管道有源消聲系統(tǒng)，編制了相應(yīng)的控制軟件，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，對(duì)管道有源消聲系統(tǒng)的穩(wěn)定性和有效性進(jìn)行了驗(yàn)證，證明了管道有源消聲的可行性。除此之外，論文也存在諸如不同參數(shù)的仿真結(jié)果沒(méi)有全部呈現(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)裝置誤差偏大的問(wèn)題。

論文表明，該生對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)掌握較好，查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能比較全面地收集關(guān)于管道有源消聲的資料，能綜合運(yùn)用噪聲主動(dòng)控制知識(shí)，比較全面地分析管道有源消聲問(wèn)題，具有一定的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位應(yīng)有的水平，同意論文答辯。

評(píng)閱老師評(píng)語(yǔ)：

發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管道有源消聲是目前熱門(mén)的研究領(lǐng)域，受到廣泛的關(guān)注。該同學(xué)選擇管道有源消聲系統(tǒng)進(jìn)行研究，有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

論文對(duì)管道有源消聲的原理和實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)展開(kāi)了研究，論文的結(jié)論、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確可靠的。

該論文查閱了很多文獻(xiàn)資料，從發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管道消聲存在的問(wèn)題出發(fā)，分析了目前該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，較全面的分析了管道有源消聲的原理和相關(guān)問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了管道有源消聲系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)并詳細(xì)分析了實(shí)驗(yàn)結(jié)果和存在的問(wèn)題。當(dāng)然，論文也存在兩個(gè)問(wèn)題。一是沒(méi)有將不同參數(shù)的仿真結(jié)果在論文中作對(duì)比分析；二是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差稍大。

論文文字較流暢，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，重點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚。該論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平，同意論文答辯。

答辯情況記錄：

該學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了對(duì)論文的報(bào)告，答辯小組就畢設(shè)相關(guān)內(nèi)容和工作提出問(wèn)題，學(xué)生回答問(wèn)題。問(wèn)題問(wèn)答： 1.問(wèn)：該管道有源消聲系統(tǒng)的次級(jí)聲通道是在線自適應(yīng)辨識(shí)嗎？

答：該系統(tǒng)簡(jiǎn)化了復(fù)雜的實(shí)際情況，系統(tǒng)的控制對(duì)象是低頻噪聲，實(shí)驗(yàn)頻率選擇的是100Hz和200Hz，在這個(gè)頻率范圍，通道的傳遞函數(shù)變化很小，因而，次級(jí)聲通道的辨識(shí)是離線辨識(shí)，在兼顧系統(tǒng)性能的同時(shí)簡(jiǎn)化了系統(tǒng)的運(yùn)算。2.問(wèn)：實(shí)驗(yàn)的仿真部分，在濾波器輸入中疊加了一個(gè)干擾，這個(gè)干擾的大小對(duì)控制結(jié)果有什么影響？

答：這個(gè)疊加的干擾是為了驗(yàn)證控制算法的實(shí)用性，當(dāng)這個(gè)干擾信號(hào)比較小時(shí)，控制算法能夠大大削弱這個(gè)干擾，使得實(shí)際輸出與預(yù)期輸出的誤差很小；而隨著干擾的增大，輸出的誤差在增大，收斂變慢；干擾信號(hào)增大到某一值（白噪聲的方差）時(shí)，控制結(jié)果將不再收斂。3.問(wèn)：系統(tǒng)參數(shù)m和μ對(duì)系統(tǒng)控制結(jié)果有什么影響？

答：濾波器階數(shù)m決定了自適應(yīng)濾波效果，m越大濾波效果越好，但同時(shí)m越大，保證收斂的μ值的上限就越??；而收斂因子μ則決定了算法的收斂速度和穩(wěn)定性，μ值大收斂速度快，μ值小算法穩(wěn)定，不易發(fā)散。m＝20，μ＝0.01時(shí)，濾波效果完全可以接受，收斂速度也較快，運(yùn)算量不太大，所以選擇這組參數(shù)作為實(shí)驗(yàn)時(shí)的參數(shù)。

答辯小組評(píng)語(yǔ)：

該學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了對(duì)論文的報(bào)告，語(yǔ)言流暢，思路清晰，較為全面地理解掌握了論文課題相關(guān)的知識(shí)，正確回答了答辯老師就論文和工作提出的問(wèn)題，

第四篇：論文指導(dǎo)老師和評(píng)閱教師意見(jiàn)

指導(dǎo)教師意見(jiàn) 本文作者以認(rèn)真負(fù)責(zé)的寫(xiě)作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的探究方法完成了論文，在論文寫(xiě)作的每一階段都踏踏實(shí)實(shí)的，因而本文取得了較好的成績(jī)。本文的主題 攝影作品不同于其他形式的作品，它具有凝結(jié)瞬間的特點(diǎn)，傳播范圍廣，具有可反復(fù)觀看，反復(fù)體味的特點(diǎn)。因此在不同的傳播空間，不同的傳播實(shí)踐中會(huì)產(chǎn)生我們預(yù)想不到的傳播效果。攝影給大眾傳遞的是歷史，是現(xiàn)實(shí)，是時(shí)間與空間。攝影以它無(wú)障礙的交流，向大眾傳遞的是一個(gè)完整的世界，這個(gè)世界既包括物質(zhì)世界，也包括精神世界，既包括整體現(xiàn)實(shí)世界，也包括個(gè)體心靈世界，而且還包括這兩個(gè)世界的統(tǒng)一.本文選題角度新穎，富有創(chuàng)意。整篇論文格式符合要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，論證充分；語(yǔ)言文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢。本論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求；對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定難度,但是具有一定的理論意義和實(shí)際價(jià)值。在完成論文的過(guò)程中，學(xué)生能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)，具有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力，較好地理解課題任務(wù)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題。本文的最大缺陷在于在文章布局的層次感不是很好，文內(nèi)標(biāo)題太少，文章框架稍顯單薄。希望該生在以后的寫(xiě)作中注意到這一問(wèn)題，文章不僅要有血有肉也要富有層次感，賦予文章音樂(lè)的律動(dòng)。

第五篇：本科畢業(yè)論文評(píng)閱意見(jiàn)參考

本科畢業(yè)生畢業(yè)論文評(píng)閱意見(jiàn)/論文評(píng)語(yǔ)

論文評(píng)語(yǔ)要可參考下列內(nèi)容：簡(jiǎn)要概述論文的內(nèi)容、學(xué)生對(duì)論文寫(xiě)作的態(tài)度、文獻(xiàn)綜述是否充分、論點(diǎn)是否突出、內(nèi)容是否新穎、翔實(shí)、有無(wú)獨(dú)到見(jiàn)解、論文結(jié)構(gòu)是否合理清晰、層次是否分明、結(jié)論是否有邏輯性和科學(xué)性、文字表述是否通順、英語(yǔ)語(yǔ)言功底如何、論文格式是否規(guī)范、論文還存在哪些缺陷。

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。

文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)要求，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量較大。選題具有教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)意義。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)技能，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，能夠從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)總結(jié)三個(gè)方面較為完整的論述了針對(duì)《交互設(shè)計(jì)》課程在一體化教學(xué)模式下的教學(xué)研究，并提出個(gè)人觀點(diǎn)。

文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般；未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。

文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同