第一篇：默默無聞的的奉獻(xiàn)者——環(huán)衛(wèi)工人

默默無聞的的奉獻(xiàn)者——環(huán)衛(wèi)工人

當(dāng)喧鬧的街道已恢復(fù)了平靜，當(dāng)擁擠的汽車也停止了運(yùn)行，這時(shí)，您可知道是誰還在不倦地工作？當(dāng)頑皮的孩子早已入睡，當(dāng)繁華的夜市也進(jìn)入了夢境，這時(shí)，您可知道是誰還在辛勤地勞動(dòng)？是辛勤的環(huán)衛(wèi)工人啊，是他們正為人們裝扮著一個(gè)個(gè)嶄新的黎明。

可是，盡管環(huán)衛(wèi)工人一心一意的為了讓城市變得跟美好，可是，他們還是遭到很多人的冷漠。環(huán)衛(wèi)工人工作現(xiàn)狀非常差：他們的工作時(shí)間長，工作量大，每人平均工作時(shí)間在8小時(shí)以上，且沒有休息天和節(jié)假日；他們工資待遇低，福利待遇差，單位能提供給環(huán)衛(wèi)工人居住的房屋非常有限；他們工作環(huán)境惡劣，時(shí)有慘劇釀成；他們社會地位低，環(huán)工常常遭人歧視，被辱罵，甚至被毆打致死的情況也時(shí)有發(fā)生；環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍女多男少，老齡化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。；環(huán)工的受教育水平低，素質(zhì)較低，法律意識、維權(quán)意識淡??；環(huán)工的機(jī)械化水平仍然較低。

可是，盡管這樣，環(huán)衛(wèi)工人依舊為我們美麗的杭州，美麗的浙江省，美麗的中國而努力。如果說，我們的祖國就象一個(gè)群星燦爛的世界，那么，環(huán)衛(wèi)工人則像閃爍的星星。盡管人們不知道他們的名字，可是他們卻在自己的生活軌道上發(fā)出一束束光和熱，去無私地照耀別人。這就是環(huán)衛(wèi)工人，雖然每天得讓你們面對骯臟；得讓你們風(fēng)雨無阻比任何職位的人都早起床；還得讓你們面對許多人的冷眼和瞧不起。但至少我認(rèn)為你們是高尚的，你們更是可愛的！你們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的家園、為讓我們有一個(gè)美麗舒適的環(huán)境付出了一切。

我贊美那普普通通的音符，也贊美那不知名的星星，我更由衷地贊美你啊，可敬的環(huán)衛(wèi)工人！

五《2》 葉靜44號

第二篇：默默無聞的奉獻(xiàn)者

默默無聞的奉獻(xiàn)者

紹興縣馬鞍鎮(zhèn)中學(xué)黃耕輝

我向來有這樣的想法：報(bào)社編輯同我們教師一樣，也是蠟燭、人梯、園丁，也是一個(gè)燃燒自己，照亮別人的職業(yè)，是辛勤耕耘、不求回報(bào)、默默無聞的奉獻(xiàn)者。

上世紀(jì)90年代中期，我在馬鞍鎮(zhèn)新圍片工作。當(dāng)時(shí)的我養(yǎng)成了一個(gè)讀報(bào)寫稿的好習(xí)慣。除了向?qū)I(yè)性報(bào)刊投稿外，還向本市、本縣的報(bào)社投稿?！督B興縣報(bào)》是我的首選。這是因?yàn)樗俏覀兘B興人自己的報(bào)紙，對家鄉(xiāng)報(bào)紙自然有一種親切感；另外，說實(shí)在的，縣報(bào)是一家縣級報(bào)紙，投稿的“命中率”較高。所以，我隔三差五地把稿件投寄到縣報(bào)社，其中有不少變成了鉛字。

我喜歡拿發(fā)表的文章同原稿作比較，總能發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律：編輯或多或少要修改。有時(shí)改題目，有時(shí)改正文，有時(shí)正文和標(biāo)題一同改。改標(biāo)題的，見報(bào)文章的標(biāo)題更精彩，往往使人眼睛一亮；改正文的，小則改動(dòng)字詞句子，增刪段落，大則做“脫胎換骨的大手術(shù)”，從頭至尾，全面改動(dòng)。記得1997年暑假，我回到老家王壇鎮(zhèn)塘里村，同村的人知道我在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常給縣報(bào)投稿，就向我提供了一條新聞線索，希望當(dāng)事人的大名能在報(bào)紙上“亮亮相”。我當(dāng)即拜訪其中一個(gè)當(dāng)事人，向他了解事情的前因后果和來龍去脈。當(dāng)晚就寫成了一篇600字左右的小文，第二天投寄到報(bào)社。沒幾天，文章就上報(bào)了。我一看，大吃一驚。不但標(biāo)題作了修改，變成“久病成良醫(yī)，采藥治老人”，而且正文作了全方位的改動(dòng)，幾乎是重新寫了一遍。再看版面上方的具名，是阮曉鷹老師。看著寫有自己“大名”的文章，我內(nèi)心涌起一股對編輯老師的感激之情，同時(shí)對她的生花妙筆也敬佩之至。

筆者雖然不是大學(xué)中文系畢業(yè)，但也做過7年語文教師，對修改學(xué)生作文的勞心費(fèi)神深有體會。由于我當(dāng)時(shí)新聞寫作知識十分匱乏，寫作水平也有限，寫作技巧也缺乏，寫出來的文章實(shí)在讓人不敢恭維，有時(shí)自己感覺也不滿意。這就意味著編輯老師修改我的稿件必須花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，付出更多的心血和汗水。在此，我想借助征文這次機(jī)會，借助欄目這個(gè)平臺，向辛勤工作的編輯老師說一聲“你們辛苦了”，向你們表示崇高的敬意。正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無私奉獻(xiàn)、默默無聞的同志，不是教師的老師，縣報(bào)才能多次被評為浙江省優(yōu)秀報(bào)紙，才能在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。

第三篇：贊美您—默默無聞的奉獻(xiàn)者

贊美你—默默無聞的奉獻(xiàn)者

田靜，規(guī)劃發(fā)展處的一名普通工程師，94年7月畢業(yè)于青島化工學(xué)院化學(xué)工程系有機(jī)化工工藝專業(yè)，同年10月來到化工集團(tuán)設(shè)計(jì)室工作。至今已有近20個(gè)年頭了，在這20年里，她“愛廠如家、愛崗敬業(yè)”；在這20年里，她努力鉆研技術(shù)，從不停歇；在這20年里，她腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每項(xiàng)工作；她是一名默默無聞的奉獻(xiàn)者。

很遠(yuǎn)的事情我們不再說，大家都記得，在2012年的下半年，公司硫酸鋇技改項(xiàng)目開始了，在設(shè)計(jì)室只有三個(gè)人的情況下，設(shè)計(jì)任務(wù)非常艱巨，田靜接到任務(wù)后，她深感感責(zé)任重大，因?yàn)?，時(shí)間要求緊，設(shè)計(jì)任務(wù)重，設(shè)計(jì)人員又太少，而工藝設(shè)計(jì)后還要搞設(shè)備設(shè)計(jì)、車間廠房及改造設(shè)計(jì)、電器電議的設(shè)計(jì)，若搞不完工藝設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)都無法進(jìn)行。為了抓時(shí)間、趕進(jìn)度，保質(zhì)量，她不知放棄了多少休息日。數(shù)不清的計(jì)算次數(shù)，圖紙沒玩沒了的修改，她從不厭煩。因?yàn)樗溃鹤鳛橐幻O(shè)計(jì)人的責(zé)任，每畫一筆線就意味著一筆錢。每一個(gè)數(shù)據(jù)都關(guān)系著成敗，每一條線選擇都影響著投資。所以，她深感肩上的責(zé)任。

經(jīng)過她幾個(gè)月的努力設(shè)計(jì)圓滿完成，沒等她喘一口氣，硫酸鋇項(xiàng)目就進(jìn)入施工階段。而她又投入到了緊張的施工現(xiàn)場，她解決了施工過程中的一個(gè)個(gè)技術(shù)問題。硫酸鋇技改項(xiàng)目從設(shè)計(jì)到施工，再到開工，她始終參與著，默默無聞的工作著，奉獻(xiàn)著。

正是有了這些默默無聞的奉獻(xiàn)者，公司才有了今天的堅(jiān)持，也正是有這些默默無聞的奉獻(xiàn)者，公司才會有明天的發(fā)展，才會鑄造新的輝煌。

第四篇：默默無聞 真誠奉獻(xiàn)

默默無聞 真誠奉獻(xiàn)－－記公司班車司機(jī)

晨曦初露，紅日未升，林衛(wèi)流司機(jī)已經(jīng)開始了一天的工作，整理內(nèi)務(wù)，檢查車輛油路、水路等循環(huán)系統(tǒng)及制動(dòng)裝置等性能，確認(rèn)車輛安全，準(zhǔn)時(shí)出車，到市里接員工上班。

迎著朝霞，踏著曙光，哼著輕快的歌謠，奔向時(shí)政欄目導(dǎo)航

司機(jī)自2005年2月16日入司以來，一直從事駕駛工作，他技術(shù)嫻熟而又小心駕駛，創(chuàng)造了安全行車5萬公里的記錄，730個(gè)日日夜夜，奔走于公司和市內(nèi)，風(fēng)雨無阻，迎來送往，從無怨言。在華興，乘公司班車上下班的員工都稱他“林司機(jī)”，年輕的小伙子和姑娘們都親切的叫他“流兄”，因?yàn)樗麘B(tài)度和謁、待人熱情而又笑容可掬。每每大家上車，他都及時(shí)提醒大家：“小心、抓好扶手、找位子坐下”。到了目的地下車時(shí)，大家總忘不了那一句貼心的叮嚀“小心，后面來車”這句叮嚀之語，被大家譽(yù)為華興公司人性化的“溫馨提示”。乘公司班車的員工都能感覺得到，乘林司機(jī)的車，車行平穩(wěn)而安全，很少有急剎車等“特殊的”動(dòng)作，特別是清晨上班時(shí)，因車輛平穩(wěn)而無較大震動(dòng)，大家甚至還能在車上美美的睡上一覺。林司機(jī)的責(zé)任心非常強(qiáng)，公司班車從未因什么“特殊原因”而耽誤過接送員工，每天早晨都是準(zhǔn)時(shí)在8點(diǎn)前到達(dá)公司。據(jù)公司醫(yī)務(wù)室介紹，林司機(jī)入職

二 ······（未完，全文共1181字。收藏《公司企業(yè)班車司機(jī)先進(jìn)事跡材料》）

第五篇：默默無聞、樂于奉獻(xiàn)1

默默無聞、樂于奉獻(xiàn)

在教育教學(xué)的第一線上愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，從不求所取，在工作中處處起模范帶頭作用，是一位思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師，也是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為了學(xué)校的體育事業(yè)灑下了辛勤的汗水，多年的耕耘，收獲了豐碩的成果，在教師這神圣的崗位上不懈的努力和對學(xué)校體育教育工作的矢志不渝的追求，憑著扎實(shí)的工作和強(qiáng)烈的責(zé)任感事業(yè)心，在平凡的崗位上做出了一個(gè)園丁的貢獻(xiàn)，她的工作得到各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

1983年被評為長春市優(yōu)秀青年教師，1991年被評為長春市優(yōu)秀教師，1993年被評為省優(yōu)秀教師，1995年被評為全國優(yōu)秀教師。2002—2004年兩次被命名為朝陽區(qū)名教師。在體育教育教學(xué)工作中，努力探索，刻意求新，潛心鉆研，積極的進(jìn)行體育教育教學(xué)的改革實(shí)驗(yàn)，根據(jù)小學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)研究，注重加強(qiáng)體育基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，勇于探索著體育教育教學(xué)中創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)和科學(xué)的教學(xué)方法，充分認(rèn)識學(xué)生的個(gè)性特長，不斷的改進(jìn)和更新教育教學(xué)的方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在體育教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)合不同年齡特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性差異，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，不但要注重教材本身的趣味和教法的研究，并注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，研究學(xué)生的身心和體能特點(diǎn)。進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新智能。積極引導(dǎo)學(xué)生的思維，使學(xué)生主動(dòng)完成學(xué)習(xí)和鍛煉任務(wù)。在素質(zhì)教育中積極開展無批評教育，研究學(xué)生心理活動(dòng)，用鼓勵(lì)表揚(yáng)的教法杜絕學(xué)生錯(cuò)誤行為的產(chǎn)生。多年來她積極的進(jìn)行著教學(xué)改革研究活動(dòng)；嘗試過《小學(xué)高年級男女分班教學(xué)》改革實(shí)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)進(jìn)行從小學(xué)低年級排球進(jìn)課堂的教學(xué)研究獲區(qū)優(yōu)秀教改科研項(xiàng)目和優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。在體育教育教學(xué)的實(shí)踐中努力探索研究并在教學(xué)改革實(shí)踐中以課堂為中心應(yīng)用心理效應(yīng)，以學(xué)生為主體開展素質(zhì)教育活動(dòng)。研究在體育課堂上實(shí)施素質(zhì)教育。并能隨著教育改革的不斷發(fā)展依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，務(wù)實(shí)求新，優(yōu)化課堂教學(xué)方法。樹立健康第一指導(dǎo)思想，使體育教學(xué)改革和不斷深化和提高，在實(shí)踐過程中認(rèn)真的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極撰寫論文，并多次獲獎(jiǎng)。

在體育教學(xué)中她還注重學(xué)生創(chuàng)新意識和個(gè)性特長的發(fā)展和研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭在課堂教學(xué)方法的探究中探索出科學(xué)實(shí)用的方法，把體育課上的生動(dòng)活潑。在教學(xué)方面也收到了較好的效果，多次在區(qū)校做公開課，在長春市小學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中獲優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)，被認(rèn)定為省級學(xué)科帶頭人，被聘為長春市中小學(xué)體育教學(xué)研究會理事和長春市小學(xué)體育教學(xué)研究顧問。

她是一名女體育教師，她把自己的母愛獻(xiàn)給了學(xué)生，熱愛學(xué)生關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，她沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有氣沖霄漢的毫言；只有樸實(shí)的語言，默黷無聞的奉獻(xiàn)，要做一個(gè)好的女體育教師，要付出比常人多幾倍的艱辛，在小學(xué)體育教師這個(gè)平凡而普通的崗位上傾注了全部的精力，立足在這聲有陽光、有風(fēng)雨、有祖國花朵的熱土上，以酷愛教育，更愛好學(xué)校體育的信心和決心，以女體育教師的自毫感，大膽地參與競爭和較量，以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)著自己的人生價(jià)值，積極的進(jìn)行著素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)?！耙粋€(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事”，她的難得之處就是二十幾年來始終如一，樂于奉獻(xiàn)。

在體育后備人才培養(yǎng)方面，二十幾年來她沒有休過一個(gè)安寧的節(jié)假日、寒暑假，堅(jiān)持長年訓(xùn)練，通過她的訓(xùn)練，為上一級學(xué)校輸送一批又一批體育尖子，省市重點(diǎn)中學(xué)有她培養(yǎng)訓(xùn)練的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，她的訓(xùn)練得到家長的支持和感謝。在訓(xùn)練中她還注重學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)教育，她訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員中有被評為省三好學(xué)生、市三好學(xué)生，在學(xué)校有三名學(xué)生入團(tuán)，有一名是運(yùn)動(dòng)員。她把全部的愛傾注于學(xué)生，她的關(guān)愛的回報(bào)是學(xué)生用作文表達(dá)出來，有一名學(xué)生寫的作文是《我的第二個(gè)媽媽“朱老師”》，家長打電話感謝朱老師對孩子關(guān)心和教育。

多年來她從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)校的體育工作和訓(xùn)練，一心撲在學(xué)校的體育事業(yè)上，對父母她沒有時(shí)間盡孝心，自己只是感到愧疚。在自己孩子的培養(yǎng)和教育上她沒有時(shí)間盡到一個(gè)母親的照顧和關(guān)愛，但她不遺憾，因?yàn)樗瓿闪它h交給他的教育教學(xué)任務(wù)。

她身兼數(shù)職，作為體衛(wèi)主任，她把學(xué)校體育工作搞得生動(dòng)活潑，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我校的運(yùn)動(dòng)水平不斷提高，并被國家體委兩射中心命名為“射箭重點(diǎn)?！?。做為一名工會委員，她積極帶領(lǐng)工會委員參加校區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)。作為一個(gè)師傅，她帶領(lǐng)年青教師，她的徒弟們積極地進(jìn)行體育教學(xué)的創(chuàng)新教育，并克服年齡大又是女體育教師的困難，帥先垂范，事事帶頭，她的徒弟們說“我?guī)煾的敲创竽挲g都能干，我們有什么不能干的。”在她的指導(dǎo)下，她的徒弟成為區(qū)市骨干教師，優(yōu)秀教師，能夠參加區(qū)市教研活動(dòng)，并能取得良好的成績。

做為一名共產(chǎn)黨員，她服從分配，聽從組織安排，她負(fù)責(zé)的工作從不讓領(lǐng)導(dǎo)操心，而能很好的完成工作任務(wù)，為學(xué)校體育事業(yè)三十幾個(gè)春秋只有樸實(shí)的默默無私奉獻(xiàn)著，不是奉收，但見碩果。為學(xué)校的體育事業(yè)做了自己的貢獻(xiàn)，受到了社會各界的好評，為了黨的教育事業(yè)，用百折不撓的毅力攀登，探索著教學(xué)創(chuàng)新的育人之路，用自己的行動(dòng)走出了一條女體育教師的奮斗之路。

一、獲獎(jiǎng)情況

1983年獲長春市優(yōu)秀青年教師。

1991年獲長春市優(yōu)秀教師。

1993年獲全省優(yōu)秀教師。

1995年獲全國優(yōu)秀教師。

1999年被評為朝陽區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。

1998年在長春市小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中獲優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。1999年在長春市小學(xué)體育學(xué)科說課稿評選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

1999年論文《體育課“以學(xué)生為主體”開展素質(zhì)教育》一文，在吉林省第七屆體育科學(xué)論文報(bào)告會上，被評為二等獎(jiǎng)。

1998年論文《應(yīng)用心理效應(yīng)抓好體育教學(xué)中的素質(zhì)教育》一文，在吉林省第七屆體育科學(xué)論文報(bào)告會上，被評為一等論文獎(jiǎng)。

1999年被認(rèn)定為長春市骨干教師。

1999年被評定為全省中小學(xué)省級學(xué)科帶頭人。

2000年論文《淺談體育課如何實(shí)施素質(zhì)教育》枯第2屆長春市教育科學(xué)研究成果評獎(jiǎng)中，被評為優(yōu)質(zhì)成果一等獎(jiǎng)。

1999年被聘任為“長春市中小學(xué)學(xué)科研究組成員”。2001年獲長春市中小學(xué)體育教學(xué)研究會論文一等獎(jiǎng)。2001年參加朝陽區(qū)教師五課大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2001年論文《優(yōu)化課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力全面實(shí)施素質(zhì)教育》獲長春市體育教學(xué)研究會論文一等

獎(jiǎng)。

2001年被聘長春市中小學(xué)體育教學(xué)研究會理事。2002年被聘為長春市小學(xué)體育教學(xué)研究顧問。

1994年，論文《如何提高學(xué)校體育工作和體育教學(xué)工作整體質(zhì)量》入編全國十城市第十屆中小學(xué)體育觀摩課研討會資料匯編。并獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

1993年撰寫的《跨越式跳高》說課稿編入全國中小學(xué)教師素質(zhì)培養(yǎng)方法與途徑研究專輯中小學(xué)教師培訓(xùn)輯刊，并獲一等獎(jiǎng)。

2002年論文《務(wù)實(shí)求實(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)》一文選編在長春市中小學(xué)體育教學(xué)研討會論文匯編資料：并獲一等論文獎(jiǎng)。

2002年論文《探究性學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的運(yùn)用》獲市在小學(xué)體育“合作、探究性學(xué)習(xí)方式研討會”中獲一等獎(jiǎng)。

2002------2004年被評為朝陽區(qū)名教師。

2002年在朝陽區(qū)教師基本功大賽中，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。她的特長是打排球。