第一篇：中考古詩詞賞析50首

中考古詩詞賞析50首練習(xí)

一、《雁門太守行》

1.這首詩歌頌守邊將士浴血奮的英勇氣概，也表達(dá)詩人誓死報(bào)國(guó)的決心。

2.賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”中的“壓”“開”二字。

用“黑云”作比喻寫敵人來勢(shì)兇猛?！皦骸毙蜗蟮膶懗鰯橙巳笋R眾多來勢(shì)之兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難的情態(tài)?！伴_”寫出守軍披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，士氣高昂，和敵軍形成鮮明對(duì)比。渲染戰(zhàn)爭(zhēng)緊張的氣氛和危機(jī)形勢(shì)。

3.賞析“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫” 從聲、色兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。4.賞析“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”

運(yùn)用典故，“燕昭王在易水東南筑臺(tái)，上面放著千金，用來招攬人才”寫出將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心。5.這首詩借助各種新奇濃重的色彩來抒發(fā)情感，具體分析。

這首詩幾乎句句有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫紅色，不但鮮明而且濃艷，他們跟黑色秋色白色等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。借此來書寫守邊將士浴血奮戰(zhàn)的英勇氣概和誓死報(bào)國(guó)的決心。

二、《望月有感》

1.這首詩抒發(fā)了戰(zhàn)亂時(shí)期，兄弟離散的骨肉相思之苦。2.賞析“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”

詩人以“千里雁”“九秋蓬”作比，像“千里雁”一樣吊影自憐；像“九秋蓬”一樣飄轉(zhuǎn)無定，形象生動(dòng)的寫出兄弟手足離散，天各一方，飄轉(zhuǎn)無定，孤苦凄惶，飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。

3.尾聯(lián)“垂淚”蘊(yùn)含的豐富情感。

以小見大，虛實(shí)結(jié)合，既是因?yàn)樾值茈x散、家庭不幸，也是因?yàn)檎麄€(gè)時(shí)代的災(zāi)難和痛苦。高度概括而有深刻的揭示戰(zhàn)亂給人民帶來的災(zāi)難和痛苦。4.尾聯(lián)運(yùn)用“明月”這一意象的作用。

尾聯(lián)運(yùn)用明月這一意象，描繪了一幅“五地望月共生鄉(xiāng)愁”的畫面，表達(dá)了思念親人的情感。

三、《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

1.本詩表達(dá)詩人無罪遭貶的怨憤和前途迷茫的愁思以及年老又遭貶的逆境中，仍念念不忘為國(guó)效力的無怨無悔，甘愿奉獻(xiàn)的精神。

2.首聯(lián)賞析“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千” 運(yùn)用對(duì)比，“朝奏”與“夕貶”，“九重天”與“路八千”形成鮮明對(duì)比，突出表現(xiàn)詩人命運(yùn)的急劇變化，蘊(yùn)含著詩人對(duì)自己無罪遭貶的怨憤、悲痛之情。

3.頷聯(lián)表達(dá)的思想情感“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜了主人公的孤獨(dú)、寂寞、惆悵之情。

殘年”

3.“過盡千帆皆不是”表現(xiàn)主人公怎樣的心境？ 表達(dá)詩人年老又遭貶的逆境中，仍念念不忘為國(guó)效力的滿懷希望和憧憬的主人公在等待的過程中極度失望、落無怨無悔，甘愿奉獻(xiàn)的精神。

寞之情。

4.頸聯(lián)賞析“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前” 六《漁家傲 秋思》

“橫”“擁”兩字分別從廣度和高度生動(dòng)形象的描繪了自1.上片寫景，描寫塞下的秋景；下片抒情，抒發(fā)邊塞征己貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情形，同時(shí)委婉人熱愛國(guó)家，思念家鄉(xiāng)，壯志難酬的感慨。的含蓄的表達(dá)了自己深感前途迷茫的愁思。借景抒情，2.賞析“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”

虛實(shí)結(jié)合，抒發(fā)詩人戀家戀國(guó)，不忍離去，同時(shí)又深感運(yùn)用典故“燕然未勒”，表現(xiàn)戍邊將士思念家鄉(xiāng)，但更渴前途迷茫的愁思。望建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家的思想感情。

四、《登樓》

3.賞析“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”

1.這是一首即景抒懷詩，表現(xiàn)詩人對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)互文，表明將軍士兵引因功業(yè)難成，有家難歸而哀傷流憂，以及要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)和報(bào)國(guó)無門的傷淚，含蓄的表達(dá)了對(duì)朝廷腐弱，不重邊功的憤懣不平。感。

4.詞的意境悲涼壯闊。2.首聯(lián)抒寫哪幾種情懷？

七《江城子 密州出獵》

A作者客居他鄉(xiāng)對(duì)自己遭遇的傷感；b看到國(guó)家多災(zāi)多1.上闋寫出獵的壯闊場(chǎng)面，表現(xiàn)作者躊躇滿懷的英雄氣難而對(duì)國(guó)家的憂慮，概；下闋抒情，表現(xiàn)詞人壯心未已、渴望報(bào)效國(guó)家殺敵3.描繪頷聯(lián)的畫面，并說說所蘊(yùn)含的感情。

立功的英雄本色。登樓遠(yuǎn)望，錦江兩岸蓬勃的春色，鋪天蓋地而來；玉壘2.賞析“千騎卷平岡”

山的浮云，古往今來，千形萬象，變幻不定。表達(dá)對(duì)祖“千騎”指人數(shù)眾多，“卷”極言走之快，寫出獵者情緒國(guó)山河的贊美以及對(duì)民族歷史的追懷。高昂，精神抖擻的狀態(tài)。

4.賞析“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”

3.賞析“親射虎，看孫郎”，“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，“來”來臨之意。指錦江兩岸蓬勃春色鋪天蓋地而來，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”

烘托錦江春色逐人的氣勢(shì)浩大，令人有蕩胸?fù)涿娴母惺?，“親射虎，看孫郎”運(yùn)用典故，突出詞人年紀(jì)雖不小，表現(xiàn)是人對(duì)祖國(guó)山河的贊美?！白儭弊兓?，指古今世仍有少年的狂氣。

事如浮云飄忽起滅，一字雙關(guān)，使人浮想聯(lián)翩。表現(xiàn)詩“持節(jié)云中，何日遣馮唐” 運(yùn)用典故，以魏尚自喻，希人對(duì)民族歷史的追懷，也透露出詩人憂國(guó)憂民的情思。望朝廷象重用魏尚一樣重用自己，表達(dá)渴望為國(guó)御敵立5.頸聯(lián)“北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵”議登樓所功的壯志。表達(dá)含蓄，委婉。

想，說說表達(dá)的內(nèi)涵

“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼” 運(yùn)用典故，表達(dá)表明對(duì)大唐圣朝氣運(yùn)久遠(yuǎn)的自信和美好祝愿以及對(duì)“寇自己報(bào)效國(guó)家抵御入侵者建功立業(yè)的決心。盜”的蔑視。

八《武陵春》

6.賞析尾聯(lián)“可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》” 1.上片寫詞人所見所聞，借“日晚倦梳頭”欲“語淚先詠古諷今，運(yùn)用典故，運(yùn)用后主的典故表達(dá)自己對(duì)國(guó)家流”抒發(fā)思念丈夫的無限哀傷之情。下片采用夸張的比統(tǒng)治者重用宦官而造成國(guó)事維艱，吐蕃入侵局面的擔(dān)憂，喻，抒發(fā)內(nèi)心深重的愁情。

運(yùn)用諸葛亮的典故，抒寫詩人空懷濟(jì)世之心而苦無獻(xiàn)身2.賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”

之路的傷感。運(yùn)用夸張比喻，化實(shí)為虛，化抽象為具體，語言新奇，五、《望江南》

曲折生動(dòng)而又巧妙自然，把“愁思”夸張到連船都承載1.賞析“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”。

不動(dòng)，渲染哀愁之深重。

“獨(dú)”字傳神，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了女子獨(dú)自一人等待丈夫歸九《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》

來的孤獨(dú)寂寞之情。1.本詞基調(diào)雄壯高昂，上闋描寫軍旅生活，表達(dá)建功立2.賞析“斜暉脈脈水悠悠，”

業(yè)，為國(guó)殺敵的雄心壯志。下闋寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面和抒這句描繪了夕陽的余暉淡淡的灑在江面上，連綿不盡的寫壯志難酬的悲憤。

水靜靜地向東流去。既寫景又寫情?！懊}脈”用擬人寫出2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”寫戰(zhàn)場(chǎng)生活。夕陽被感動(dòng)地深情望著水面?！八朴啤币运髑?，表現(xiàn)

營(yíng)造了一種奏樂吃肉的豪邁熱烈的生活氛圍。

3.賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”

運(yùn)用比喻，從視覺和聽覺兩方面生動(dòng)形象的描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，刻畫了一個(gè)殺敵報(bào)國(guó)沖鋒陷陣的英雄形象。

4.賞析“了卻君王天下事，贏得生前身后名”

這是詞人最高理想，抒發(fā)詞人一生的事業(yè)和抱負(fù)，表達(dá)自己率師北伐統(tǒng)一南北的愛國(guó)激情。5。賞析“可憐白發(fā)生”，由雄壯到悲壯，抒發(fā)無盡的感慨。表達(dá)渴望報(bào)國(guó)的雄心壯志和壯志難酬、報(bào)國(guó)無門的悲憤之情。揭示理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳對(duì)立，使全詞籠上了濃郁的悲涼色彩。十《商山早行》

1.全詩緊扣一個(gè)“早”字，抒寫早行之情，寄托羈旅奔波之苦，黯然思鄉(xiāng)之情。

2.賞析“雞聲茅店月，人跡板橋霜”

運(yùn)用“列錦法”，僅用十個(gè)字卻連綴了六種景物，抓住有特征的景物，從視覺和聽覺兩個(gè)角度，形神兼?zhèn)涞匿秩玖松躺搅璩炕募拧⑹捤鞯那榫?；借景抒情，寫出無限的旅愁羈苦。意境蒼涼，情感寂寞凄苦。3.賞析“槲葉落山路，枳花照驛墻”

“照”，照亮之意。既暗示了在早晨“枳花”顏色的亮白，又富有動(dòng)感的傳達(dá)出黑暗的“驛墻”也被照亮了，襯托拂曉前的暗，突出出行之早。

4.“因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘”點(diǎn)明思鄉(xiāng)的主旨。十一《卜算子 詠梅》

1.上片寫梅花的遭遇，下闋托梅寄志，表達(dá)堅(jiān)貞自守的傲岸節(jié)操。

2上片點(diǎn)明梅的怎樣的生存環(huán)境？體現(xiàn)怎樣的品格？ 3.從藝術(shù)手法上賞析本詞。

托物言志，以梅自喻，在梅花那種雖凋猶香的神韻中寄托生則高潔死亦留芳的人生追求。4.賞析“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”

表現(xiàn)詞人性格孤高，決不與爭(zhēng)寵邀媚，阿諛逢迎之徒為伍的品格，和不畏讒毀，堅(jiān)貞自守的錚錚傲骨。荒僻、殘破、蒼涼、冷清、凄涼的生存環(huán)境，渲染其不幸遭遇，烘托其頑強(qiáng)，高潔的品格。十二《醉花陰》

1.上片寫秋涼情景，寄情于景，表現(xiàn)詞人孤寂無聊，思念無邊的愁緒。下片寫重九感懷，集中些黃昏后的愁緒。2.賞析“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦” 直抒胸臆，“消魂”極喻相思愁絕之情?！昂熅砦黠L(fēng)”暗含凄冷之意。以“瘦黃花”自比，寫出主人公憔悴的面容和愁苦的神情。，表達(dá)自己的離別之恨，相思之苦。十三《己亥雜詩》 1.賞析“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”

用“浩蕩”寫離愁，用“白日斜”烘托離愁，用“天涯”對(duì)離愁加以映襯將抽象的愁緒形象化，表現(xiàn)了愁緒的悠長(zhǎng)綿遠(yuǎn)。

2.賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花” 以有情之“落花”化“春泥”抒發(fā)報(bào)國(guó)之志，表明自己雖然辭官，但仍然關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)的情懷。十四《登飛來峰》

1.“浮云”寓意是眼前困難，障礙挫折等，喻指奸邪小人。

2.賞析“飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升” 虛實(shí)結(jié)合，寫出自己在高塔上看到旭日東升的情形。借景抒情，表現(xiàn)詩人胸懷改革大志，對(duì)前途充滿信心。為后面一輪抒情做鋪墊。

3.賞析“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”

借景抒情，表明自己站得高望得遠(yuǎn)，不怕對(duì)改革的非議，阻撓，具有勇往直前，無所畏懼的進(jìn)取精神。十五《無題》

1.這是一首以相思離別為題材的愛情詩。全詩以“別”為詩眼，描寫別離的傷感和別后的思念，表現(xiàn)詩人對(duì)所愛之人執(zhí)著而纏綿的強(qiáng)烈感情。

2.賞析“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”

A.（從內(nèi)容，情感上賞析）此詩表達(dá)詩人對(duì)所愛之人至死不渝的深情，B（從語言寫法上賞析）以“蠶”“蠟燭”為喻，并運(yùn)用諧音，“絲”和“思”諧音，暗指相思，燭淚比喻相思之淚，比喻詩人的思戀到死才停止，表達(dá)對(duì)愛情的無比堅(jiān)貞。

現(xiàn)在用這句詩來比喻默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的精神。十六《早春呈水部張十八員外》 1.這首詩贊美京城長(zhǎng)安的早春景象。2.賞析“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”

運(yùn)用比喻，抓住初春，寫出春雨潤(rùn)滑細(xì)膩，春草極淡極少，若有若無的特點(diǎn)。

3.賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”

將“早春景色”與“盛夏景色”作對(duì)比，突出詩人對(duì)早春景色的喜愛贊美之情。

十七《宣州謝眺樓餞別校書叔云》

1.這首詩表達(dá)詩人強(qiáng)烈的懷才不遇精神苦悶和顯示詩人雄壯豪放的氣概。

2.賞析“蓬萊文章建安骨，中間小謝又出發(fā)”

“蓬萊文章”贊李云的文章有建安風(fēng)骨，“小謝”指謝眺，李白以小謝自比，流露出對(duì)自己才能的自信。3.賞析“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”

“覽”用夸張手法，富有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力，抒發(fā)是人的遠(yuǎn)出潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì)，又賦予群山生命和意志；大抱負(fù)。

“怒”既交代黃河的咆哮，有交代潼關(guān)處于黃河之邊的4賞析“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”

險(xiǎn)要，兩個(gè)字用擬人修辭傳神的寫出潼關(guān)兇險(xiǎn)的地勢(shì)。運(yùn)用比喻，將抽象的愁緒形象化，新奇而獨(dú)特，表現(xiàn)愁3.賞析“望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間思的綿長(zhǎng)和難以排解。都做了土”

十八《杜少府之任蜀州》

寫懷古傷今，由眼望而心傷，“都做了土”形象的寫出戰(zhàn)1.首聯(lián)即事寫景，點(diǎn)明送別之地和上任之地。氣勢(shì)雄渾禍造成的深重災(zāi)難”

開闊，為全詩奠定了樂觀開朗的基調(diào)。

4.賞析“興，百姓苦；亡，百姓苦?！?/p>

“望”跨越時(shí)空，將相隔千里的兩地連在一起，表達(dá)了這一句點(diǎn)明主旨，揭示歷代王朝無論興亡，最終受苦遭對(duì)友人的惜別中之情，同時(shí)也為下文對(duì)離別時(shí)的樂觀積難的都是老百姓的殘酷現(xiàn)實(shí)。表達(dá)作者深深地憂國(guó)憂民極態(tài)度做鋪墊。

之情。

2.頷聯(lián)言送別之情。二人俱在異鄉(xiāng)為官，送別是別中之二十一《水調(diào)歌頭》

別，意愈悲而情更切，但發(fā)語卻曠達(dá)灑脫。1.詞前小序，交代寫作緣由，引出下文。

3.賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”

2.上片問天，寫詞人歡飲時(shí)的想象，表達(dá)詞人對(duì)美好的語言形象而凝練，飽含深情而寓含哲理。這句詩一掃離生活的追求；下片問月，寫無眠是對(duì)人生哲理的追求，別詩情感悲傷，基調(diào)低沉的特點(diǎn)，顯得昂揚(yáng)樂觀，給朋抒寫積極樂觀的情懷，表達(dá)美好的祝愿。

友以安慰和鼓勵(lì)。

3.賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全” 4.尾聯(lián)以勸勉友人作結(jié)，尤顯情深意長(zhǎng)。抒寫自然社會(huì)常有之事，表達(dá)詞人豁達(dá)的胸襟。十九《行路難》

4賞析“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”

1.這首詩表達(dá)詩人政治上遭遇挫折后的憤激之情以及堅(jiān)表明情意的相通不受空間的阻隔，這是對(duì)一切經(jīng)受離別信自己的人生抱負(fù)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的積極樂觀精神。之苦的人們的祝愿，表達(dá)詞人樂觀的礦大胸懷。2.賞析“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”

二十二《過零丁洋》

以 “金樽清酒”“ 玉盤珍羞”描繪隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)1.這首詩表達(dá)詩人大義凜然的高尚氣節(jié)和大無畏的英雄面，反襯作者悲憤失望的情緒。

氣概，體現(xiàn)詩人為祖國(guó)為民族視死如歸的大義大勇。3.賞析“停杯投箸不能食拔，拔劍四顧心茫然” 2.賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”

連續(xù)運(yùn)用“?！薄?投”“ 拔”“ 顧”四個(gè)動(dòng)詞，寫出詩以“風(fēng)飄柳絮”比喻“山河破碎”，以“雨打浮萍”比喻人理想不能實(shí)現(xiàn)的苦悶抑郁之情。

“身世浮沉”生動(dòng)形象的寫出國(guó)勢(shì)和自我的艱難處境，4.賞析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”

表達(dá)憂國(guó)憂民之情。

兩句運(yùn)用比興，以自然氣候變幻無常來象征世事難料，3.賞析“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”

以道路的艱險(xiǎn)來象征人生無常，仕途艱險(xiǎn)，表達(dá)詩人苦惶恐灘頭的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋里身陷元虜，悶的心情。

可嘆孤苦伶仃。一語雙關(guān)，概括詩人難忘的兩次人生經(jīng)4.賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”

歷，巧借地名，表現(xiàn)對(duì)艱難時(shí)局的憂懼和對(duì)眼前出境的運(yùn)用典故，引“呂尚”“伊尹”的事例，表達(dá)詩人渴望得慨嘆，表達(dá)詩人的憂憤之情。

到得到明君的重用，對(duì)前途充滿信心的心情。4.賞析“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”

5.賞析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?/p>

直抒胸臆，人難免一死，為拯救國(guó)家而死，一片丹心永運(yùn)用比喻，表現(xiàn)詩人樂觀向上的人生態(tài)度。盡管現(xiàn)實(shí)不垂史冊(cè)。表達(dá)詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)詩人的民如人意，前途渺茫，但是詩人仍然堅(jiān)信自己的人生抱負(fù)族氣節(jié)?？傆幸惶鞎?huì)實(shí)現(xiàn)。二十三《赤壁》

二十《山坡羊 潼關(guān)懷古》

1.這是一首詠史詩，詩人有感于晚唐統(tǒng)治者荒淫腐化，1.這首小令吊古傷今，揭示無論如何改朝換代。最終受不思進(jìn)取，而借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸?？嗍茈y的都是勞苦百姓的深刻道理，表現(xiàn)作者對(duì)人民疾2.賞析“折戟沉沙鐵未銷，自當(dāng)磨洗認(rèn)前朝” 苦的同情和對(duì)不顧人民死活的統(tǒng)治者的憤慨。從敘事開始，借一件古物引起對(duì)前朝人的概嘆。2.賞析“峰戀如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)怒” 3.賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”

從視覺和聽覺兩方面寫出潼關(guān)的雄險(xiǎn)的地勢(shì)。“聚”既寫

“東風(fēng)”既指自然的東風(fēng)，又指成功的機(jī)遇。運(yùn)用議論，假使東風(fēng)不助周郎，那么雙方勝負(fù)就將換位，歷史將要重寫。以小見大，深刻警醒，表達(dá)作者深刻的憂思之情。二十四《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

這首詩表現(xiàn)詩人對(duì)自己被貶的無限心酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)詩人的堅(jiān)定和樂觀精神 1.賞析“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”

“巴山楚水”指出被貶地方邊遠(yuǎn)荒涼，“二十三年”指被貶時(shí)間長(zhǎng)，表達(dá)被貶的無限辛酸凄楚和內(nèi)心的憤懣不平的的情感。

2.賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”

運(yùn)用典故，“向秀”“王質(zhì)”兩個(gè)典故，借典喻情，表達(dá)對(duì)舊友的懷念和隱含對(duì)舊友受迫害的不滿，又表達(dá)因人事全非而生惆悵之情。

3.賞析“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”

畫面：大江之上，沉舟側(cè)畔，仍有千帆競(jìng)發(fā)；大自然中，雖有病樹，但萬木依舊爭(zhēng)春。

原意：是以“沉舟”“病樹”作喻，抒發(fā)詩人的身世之感。表現(xiàn)積極的人生態(tài)度，揭示新陳代謝的自然規(guī)律。4.本詩感情濃郁，但前后基調(diào)有所不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀。

二十五《十一月四日風(fēng)雨大作》

1.賞析“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”

“臥”前用“僵”道出是人老年邁的境況，“村”前用“孤”，表明詩人與世隔絕的狀態(tài)?！敖薄芭P”二字寫出詩人臥病在床，孤苦無助的凄涼出境。前后兩句兩相照應(yīng)，對(duì)比鮮明，突出表現(xiàn)詩人強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷以及樂觀豪邁的精神狀態(tài)。

2.賞析“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”

采用間接抒情方式，“風(fēng)吹雨“既是自然環(huán)境的描寫，也象征南宋王朝的處境和命運(yùn)岌岌可危。虛實(shí)結(jié)合，將自己渴望殺敵報(bào)國(guó)的夢(mèng)付諸夢(mèng)中，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。二十六《秋詞》

1.賞析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”

開篇采用對(duì)比，表明秋色勝春朝，表達(dá)詩人樂觀積極的情懷。

2.賞析“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”

描繪了晴空中排云而上的云鶴的形象，借景抒情，抒發(fā)詩人豪邁樂觀的情懷。二十七《送友人》

1.這是一首送別詩，表達(dá)詩人與友人的依依惜別之情。2.賞析“青山橫北郭，白水繞東城”

“青”“白”結(jié)合，色彩明麗，“橫”寫山的靜，“繞”寫水的動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。3.賞析“此地一為別，孤蓬萬里征” “孤鵬“比喻遠(yuǎn)行的友人，形象的寫出了此地一別后有人就要像蓬草那樣萬里飄泊的命運(yùn)，表達(dá)詩人對(duì)友人的深切關(guān)懷。

4.賞析““浮云游子意，落日故人情

詩人巧妙的運(yùn)用“浮云”、“落日”作比，表達(dá)詩人對(duì)朋友依依惜別的心情。

5.賞析“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”

尾聯(lián)，“班馬鳴”用典，抒發(fā)與朋友難舍難分的情誼。二十八《黃鶴樓》

1.這首詩抒發(fā)吊古傷今之感和游子的鄉(xiāng)愁。

2.前四句主要寫詩人登黃鶴樓的憑吊之感。情思與自然結(jié)合，從而使畫面呈現(xiàn)出一種空寂寥落感。深寓了古人不可見之感，展現(xiàn)詩人對(duì)世事變幻無常的感慨。3.賞析“晴川歷歷漢陽，樹芳草萋萋鸚鵡洲”

極寫黃鶴樓遠(yuǎn)處之景，反襯凄清之情，烘托孤寂的思鄉(xiāng)之情?！胺疾荨北扔鞒钏?，“萋萋”形容愁思濃郁。4賞析.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處，是煙波江上使人愁”

情景交融?！班l(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，抒發(fā)歸思難禁的愁緒。二十九《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

1.這首詩是開謁詩，反映孟浩然不愿終老山林，希冀為世所用的急切心情。目的是想得到張的賞識(shí)和錄用，但語言委婉。

4、賞析“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”

采用夸張寫法，“蒸、撼”形象的描寫了洞庭湖壯觀景象，顯示洞庭湖的氣勢(shì)和聲勢(shì)浩大。

5、賞析“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明”

語義雙關(guān)，既無舟渡湖，又說無路仕進(jìn)。

6、賞析“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”

巧用“臨淵而羨魚，不若歸家織網(wǎng)”的典故，暗喻自己雖有意出仕，卻無人引薦的心情。委婉含蓄的表露詩人渴望出仕求官，渴望被援引的心情。三十《早寒江上有懷》 1.這是一首懷鄉(xiāng)思?xì)w的抒情詩。2.賞析“木落雁難度，北風(fēng)江上寒”。

首聯(lián)寫景起興，落葉飄零，大雁南飛，站在長(zhǎng)江岸邊，吹來陣陣北風(fēng)。睹物傷情，引起客居思?xì)w之情。3.賞析“我家襄水曲，遙隔楚云端”

頷聯(lián)寫望鄉(xiāng)之情?！案簟蓖嘎冻鏊监l(xiāng)之情“ 楚云端”既現(xiàn)地勢(shì)之高，又現(xiàn)仰望之情。4.賞析“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”

情景交融，夸張的寫出詩人因思鄉(xiāng)而淚流干，淋漓盡致地抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情。

5.賞析“迷津欲有問，平海路漫漫”

情景交融，烘托作者迷茫茫然苦悶和彷徨的心情。及渴望安寧，向往幸福生活的愿望。三十一《渡荊門送別》

2.賞析“國(guó)破山河在，城春草木深”

1.本詩是送別詩，但從詩歌的內(nèi)容來看，卻看不到送別國(guó)都?xì)埰?，滿目凄涼?！安菽旧睢北砻嫔蠈懙氖巧胶右琅f，的是誰。其實(shí)作者寫的是故鄉(xiāng)水送別詩人自己，表達(dá)懷實(shí)際上是襯托草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會(huì)狀念故鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

況。以京城的荒涼破敗為全市營(yíng)造氛圍。2.賞析“山隨平野盡，江入大荒流”

3.賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”

寫出了船過荊門市所見的壯麗景象?！半S”化靜為動(dòng)，將運(yùn)用移情于物，以物擬人，觸景傷懷，抒寫詩人有感于群山與平野的位置，逐漸變化，推移，真切的表現(xiàn)出來，國(guó)家的分裂，國(guó)事的艱難的悲憤之情。給人以空間感和流動(dòng)感?！氨M”表達(dá)剛從三峽中出來喜悅4.賞析“白頭搔更短，渾欲不勝簪”

開朗的心情。這句詩以小見大，以一當(dāng)十，容量豐富，直抒胸臆，描寫詩人思家憂國(guó)的憂愁萬慮，憔悴不堪的包含長(zhǎng)江萬里山勢(shì)與水流的景色，具有高度集中地藝術(shù)情狀，概括力。

三十五《望岳》

3.賞析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”

1.這首詩造化鐘神秀，陰陽割昏曉”

運(yùn)用襯托手法，以水中明月如鏡，襯托江水的平靜，以“鐘”字賦予大自然以人的情感，把泰山營(yíng)造得神奇秀天上的云彩構(gòu)成海市蜃樓，襯托江岸的遼闊。麗?！案睢庇米謽O富神韻，形象的表現(xiàn)出高聳陡峭的特點(diǎn)。4.賞析“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”

兩個(gè)字，描繪了泰山的神奇秀麗和高大巍峨。以擬人手法，寫故鄉(xiāng)山水來送自己的萬里行舟，表達(dá)詩2.賞析“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”

人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無限眷戀之情。寫細(xì)望之景，見山中云氣層出不窮，故心胸為之蕩漾；三十二《使至塞上》

因長(zhǎng)時(shí)間目不轉(zhuǎn)睛的望著，故感到眼眶似決裂一般?！皻w1.這首詩寫出了出使邊塞的艱苦行程，描繪了塞外壯闊鳥”是投林還巢的鳥，可知時(shí)已薄暮，詩人仍在網(wǎng)，不綺麗的景象，表達(dá)了詩人漂泊天涯的悲壯情懷和難以排言而喻，期中蘊(yùn)藏對(duì)祖國(guó)河山的熱愛。遣的孤寂之情。

3.賞析“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”

2.賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”

包含生活哲理：站得高，看得遠(yuǎn)。只有不畏艱險(xiǎn)的去攀即景設(shè)喻，以飄蓬歸雁自比，敘事寫景，透露出詩人難登，才能俯視一切的對(duì)未來充滿自信的雄心和氣概。（）言的激憤抑郁的情感。

不只是詩人要攀登泰山的誓言，也是詩人不怕困難勇于3.賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”

攀登俯視一切的雄心和氣概。以實(shí)寫虛，融情于景?！爸薄薄皥A”二字準(zhǔn)確地描寫了沙三十六《逢入京使》

漠的奇異景象，表現(xiàn)作者的真切感受。筆力蒼勁，意境1.這首詩書寫了詩人思念故鄉(xiāng)和親人的強(qiáng)烈感情和開闊雄渾，視野開闊。是“千古壯觀的”名句。豪邁的胸襟。

三十三《歸園田居》

2.賞析“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”

1.這首詩寫出詩人從事勞動(dòng)的一些切身體會(huì)，透露出他寫眼前之景，回望歸途，長(zhǎng)路漫漫。一只魚淚濕雙袖。對(duì)躬耕自己生活的喜愛和贊美之情。洋溢著詩人心情的用夸張修辭表現(xiàn)思念親人之情。也為下文寫捎書回家做愉悅和歸隱的自豪。

鋪墊。

2.賞析“種豆南山下，草盛豆苗稀”

3.賞析“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”

寫作者在山腳下種豆和豆苗的生長(zhǎng)情況。“盛”與“稀”描寫的場(chǎng)面：詩人和使者在路上匆匆相逢，這是一個(gè)多運(yùn)用對(duì)比，突出詩人不善種田的情況。好的給家人捎書信的機(jī)會(huì)啊。然而預(yù)先沒有準(zhǔn)備好紙筆。3.賞析“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”

那就干脆為我捎帶一個(gè)平安的口信吧。從而表達(dá)詩人樂運(yùn)用對(duì)偶，塑造了早出晚歸，不辭辛苦，努力勞作的詩觀豁達(dá)的情懷。人形象。

4.賞析“衣沾不足惜，但使愿無違”

三十七《春夜洛城聞笛》

闡發(fā)感嘆，表明自己喜歡隱居躬耕，不與世俗同流合污，1.這首詩抒寫自己聞笛的感受，表達(dá)無限的思鄉(xiāng)之情。淡泊名利的愿望。2.賞析“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”

三十四《春望》

“飛”和“暗”用得好，“飛”寫出了出乎聽眾的意料，1.這首詩反映了詩人熱愛國(guó)家，眷戀親人的美好情操以

使無形的聲音形象化；“暗”寫吹笛人是毫不經(jīng)意的吹。

“散”準(zhǔn)確地表現(xiàn)笛聲隨著春風(fēng)傳到各處，勾起多少旅人的思鄉(xiāng)情思。

“滿洛城”運(yùn)用夸張手法，極寫春風(fēng)蕩漾，笛聲悠揚(yáng)。3.賞析“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”

“折柳”既是曲名，也表離別之情，是惜別、懷遠(yuǎn)的象征。表達(dá)詩人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情 三十八《竹里館》

1.這首詩借景抒情，傳達(dá)出詩人寧?kù)o淡泊的心境。2.賞析“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”

“幽篁”寫清幽之景?！蔼?dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”寫其安閑自得之狀?！坝摹薄吧睢倍?，渲染一種幽靜雅致的境界。3.賞析“深林人不知，明月來相照”

借景抒情，借皎潔的月光來映襯自己的清幽，寧?kù)o的心境。

三十九《觀書有感》

1.這是一首哲理詩。全是寫的是詩人忽然八難懂的書看懂了的時(shí)候產(chǎn)生的聯(lián)想及感受。

2.賞析“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”

運(yùn)用比喻，將“書”比作“方塘”，將“塘”面比作鏡，“天光”“云影”比喻書中的內(nèi)容，寫出方塘的清澈。3.賞析“問渠那得清如許，為有源頭活水來”

“源頭活水”比喻事物發(fā)展的源頭和動(dòng)力。運(yùn)用議論的表達(dá)方式，寫方塘清澈的原因，借水之清澈是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人妖心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。四十《浣溪沙》

1.這是一首傷春惆悵，感嘆年華飛逝的小詞。上片寫景思惜，由此觸發(fā)對(duì)美好景物與往事的流連，對(duì)時(shí)光流逝的悵惘。下片以“落花”來象征，以“歸燕”來隱托詞人流連光景，傷春遲暮的情感。

2.賞析“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”

此聯(lián)對(duì)仗工整，渾然天成。在無可奈何的凋衰消逝中，仍有令人欣慰的美好事物的重現(xiàn)。蘊(yùn)含哲理：一切必然要消逝美好的事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)。生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。四十一《泊秦淮》

1.寫詩人的所見所聞所想，反映了詩人對(duì)晚唐統(tǒng)治者只顧個(gè)人享樂不顧國(guó)家存亡的現(xiàn)狀的不滿與憤恨。2.賞析“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”

“籠”形象的描繪出輕輕的煙霧和淡淡的月光以及寒水細(xì)沙融為一體的圖畫，貼切傳神的勾畫出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，營(yíng)造了一種朦朧清冷的氛圍。3.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”

運(yùn)用典故，借陳后主的荒淫亡國(guó)諷喻晚唐統(tǒng)治者飲酒作樂荒淫無度，表達(dá)出詩人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。四十二《夜雨寄北》

1.全詩觸景生情，情景交融，含蓄深沉，通過歸期的問詢和回答，抒發(fā)詩人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人的思念之情。2.賞析“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”

采用對(duì)比，將“問歸期”的滿懷希望和“未有期”無限失望對(duì)比；“漲”富于動(dòng)態(tài)形象，與“夜雨”“秋池”相照應(yīng)，既言雨注秋池之象，也現(xiàn)愁思深重之情，突出體現(xiàn)難以解脫的沉重思念和痛苦。

3.賞析“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”

想象兩人相逢后暢談的景象，虛實(shí)結(jié)合，以相見的歡樂來襯托自己思念的寂寞，把思念的深情轉(zhuǎn)化為重聚的希冀，更顯得思念情深。

4.全詩巧用重復(fù)構(gòu)成回環(huán)往復(fù)使思君之情更加曲折委婉，含蓄雋永，余味無窮。

四十三《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

1.這首詩在表達(dá)對(duì)友人同情和關(guān)懷的同時(shí)，也流露出對(duì)自己遭遇的感傷情緒。

2.賞析楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”

作者選取“楊花落盡”“子規(guī)啼叫兩個(gè)意象進(jìn)行描述，漂泊不定的楊花和啼鳴凄厲的子規(guī)，營(yíng)造一種悲傷的氣氛，更包含了飄零之感和離別之思。”

3.賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”

直抒胸臆，借助想象，將明月人格化，視“明月”為知己，托付一片真情。抒發(fā)對(duì)朋友遭遇的深切同情和關(guān)心，及朋友要去偏遠(yuǎn)之地的擔(dān)憂之情。四十四《過故人莊》

1.這首詩描寫了山村秀麗風(fēng)光和朋友歡聚的生活場(chǎng)景，表達(dá)朋友間淳樸的情誼和抒發(fā)詩人對(duì)田園生活的熱愛之情。

2.賞析“綠樹村邊合，青山郭外斜”

“合”形象的寫出村邊綠樹環(huán)繞，幽靜雅致的環(huán)境；“斜”生動(dòng)的寫出城外青翠的山巒連綿起伏，顯得跌宕淡遠(yuǎn)。運(yùn)用對(duì)偶的修辭，近景遠(yuǎn)景的結(jié)合寫出優(yōu)美的田園風(fēng)光。表達(dá)詩人對(duì)田園生活的熱愛。四十五《天凈沙 秋思》

1.這首小令，寥寥數(shù)筆九勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”。通過對(duì)秋天黃昏時(shí)的景物描寫，表現(xiàn)異鄉(xiāng)游子的羈旅之思。

2.賞析“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬” 作者借助“枯藤”等九種景物，營(yíng)造了一種凄涼清幽寂寞的意境。

3.賞析“夕陽西下，斷腸人在天涯”

畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨。抒發(fā)作者濃濃的思想愁緒。

四十六《錢塘湖春行》

1.《蘇幕遮》是一首抒寫思鄉(xiāng)之情的詞作。

1.全市通過對(duì)西湖早春的明媚風(fēng)光的描寫，抒發(fā)詩人的2.上篇描寫登高所見秋景，用多彩的畫筆繪出絢麗、高無比喜悅和贊美之情。

遠(yuǎn)的秋景，意境開闊。下片抒發(fā)濃烈的思鄉(xiāng)愁緒。2.賞析“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”

3.賞析“酒入愁腸，化作相思淚”，“幾處”表明黃鶯的數(shù)量還不多，突出早春之景，“爭(zhēng)”用擬人手法，寫出尚少的早鶯飛向枝頭向陽歡歌的情形，此二句，正是反用了曹操《短歌行》中的“何以解憂，唯生動(dòng)的展示了初春的蓬勃生氣。

有杜康”，只有愁無限，夜不能寐，無計(jì)可施時(shí)，才借酒3.賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄” 澆愁，殊不知“舉杯消愁愁更愁”，正是欲遣鄉(xiāng)思反更增作者抓住“亂花”“淺草”寫出花的繁多，草的柔嫩，突鄉(xiāng)思苦。

出春的嫵媚動(dòng)人；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展五十《從軍行》

變化，突出春的勃勃生機(jī)。這首詩描寫一位書生從軍邊塞抵御外患的全過程，抒寫四十七《次北固山下》

從戎保衛(wèi)祖國(guó)的壯志豪情。

1.這首詩既寫出了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，又寫出了

1、頸聯(lián)“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”描繪了一幅怎樣的作者放眼山川的寬闊博大的胸懷。畫面？分析其表達(dá)效果。

2.賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”

抓住早春江湖特有的景象，“平”“闊”“正”“懸”四字大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，準(zhǔn)確生動(dòng)，“闊”是“平”的結(jié)果，只有江水涌漲，江面狂風(fēng)呼嘯，和雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。這兩句分別才變得寬闊，“正”包含風(fēng)順和風(fēng)猛兩層意思，“懸”端從視覺和聽覺兩方面，以象征軍隊(duì)的“旗”和“鼓”，表正高掛之意，是“風(fēng)正”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，現(xiàn)出征將士冒雪同敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無畏精神和在戰(zhàn)鼓的江面似乎與岸相平，船上的人的視野因之開闊，一葉小激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯激烈場(chǎng)面。

舟順風(fēng)順?biāo)Ｗx起來氣勢(shì)恢宏，事業(yè)闊達(dá)，心情舒暢。

2、首聯(lián)中“照”字用的非常生動(dòng)傳神，富于表現(xiàn)力，請(qǐng)3.賞析“海日生殘夜，江春入舊年”

說說它的表達(dá)作用。

“生”說明舊事物中已孕育新的生命，景中出理?！叭搿薄罢铡弊咒秩玖司o張的氣氛，用夸張的手法寫外患嚴(yán)重，是說新春提前闖入舊的一年，景中出情。兩個(gè)字，運(yùn)用擬人手法，作者無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中，蘊(yùn)含情勢(shì)危急，生動(dòng)傳神的把戰(zhàn)事緊張的軍情傳遞給讀者，著一種自然的理趣，即新事物脫胎于舊事物之中，舊事仿佛真的看到戰(zhàn)火已在眼前一樣。緊張的局勢(shì)，勢(shì)必會(huì)物中蘊(yùn)含著新事物，給人以樂觀、積極、向上的力量 引起詩人的關(guān)注，自然而然的引起下文“心中自不平”。四十八《登幽州臺(tái)歌》

3、賞析“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”

1.這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌，詩人通過直抒胸臆，表明作者寧愿馳騁沙場(chǎng)，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，抒寫登樓遠(yuǎn)眺、憑今吊古的感慨來表現(xiàn)詩人生不逢時(shí)、也不愿意做置身書齋的書生。抒發(fā)書生從戎保衛(wèi)祖國(guó)的懷才不遇的悲涼壓抑和孤獨(dú)感。壯志豪情。2.“前不見古人，后不見來者?！?/p>

這里的“古人”和“來者”是指古代那些能夠禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。這一句俯仰古今，寫出時(shí)間的綿長(zhǎng)緬懷古人，感慨自己生不逢時(shí)；期待來者，感慨自己懷才不遇。

3.這首詩體式古樸，文辭凝重與情調(diào)的慷慨悲憤、意境的雄渾深遠(yuǎn)相得益彰，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。再者。這首詩直抒胸臆，能深深打動(dòng)讀者，因而千百年來一直不減動(dòng)人的力量。

3.“念天地之悠，獨(dú)愴然而涕下”

此句把個(gè)人置身于廣漠無邊的宇宙背景中，使個(gè)人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨(dú)感。四十九《蘇幕遮》

第二篇：中考古詩詞賞析

參考答案：

1、①山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。②對(duì)故鄉(xiāng)無限依戀（或?qū)枢l(xiāng)的思念）

2、①“秋’字點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物心情。②寫出了詩人漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。

3、①“浮云”是指“眼前的困難、障礙、挫折等”，是比喻義。② 只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。

4、①開軒面場(chǎng)圃 待到重陽日，還來就菊花。②此題為開放題，答案不惟一。示例一：這兩句詩近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二：這兩句詩運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整。示例三：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂?；颍骸靶薄弊中蜗蟮孛璁嫵隽舜逋馇嗌接山斑h(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強(qiáng)。

5、①邊塞秋色 思鄉(xiāng)之情 ②群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。

6、“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”或“江春人舊年”；回答中要能扣住“鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)”這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境來表述原因。

7、①懷舊空吟聞笛賦——對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘；到鄉(xiāng)翻似爛柯人——暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情。② 這兩句詩生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）

8、①《陽關(guān)曲》《陽關(guān)三疊》②“更盡”給人以一飲而盡的暢快淋漓之感，更能表達(dá)老朋友之間痛快豪爽之情，傳遞朋友之間的深厚情意。③（1）以此地美景暗示關(guān)內(nèi)外環(huán)境的巨大反差（2）作者留客之心，不舍之情寓于美景之中。

9、（1）北方的寒氣傳遞著打更的聲音，寒冷的月光照著鐵衣（戰(zhàn)衣）。

（2）①1）行軍時(shí)神速2）出征路線長(zhǎng)3）條件艱苦4）木蘭的義無反顧

②1）木蘭的兒女情思2）條件艱苦3）軍情急迫

10、① 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依 , 時(shí)起時(shí)沉。② 這一句采用直抒胸臆的方式 , 表明了自己以死明志的決心 , 充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

12、（1）主題：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩，表達(dá)了作者對(duì)友人被貶僻壤的同情和關(guān)切。

（2）借含有飄零之感、離別之恨的景物表達(dá)作者對(duì)被貶僻壤的王昌齡的同情和悲痛。

（3）運(yùn)用豐富而奇妙的想象，把自己的思念托付給明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友，寄托詩人對(duì)遭遇不幸的友人的思念之情。

13、閱讀《雁門太守行》，回答問題。

主題：全詩用夸張的手法，把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈，突出了將士的高昂士氣和愛國(guó)熱情。詩人運(yùn)用黑、紅、金、紫、燕脂等顏色，烘托了素殺而悲壯氣氛，表達(dá)了將士高昂士氣和愛國(guó)感情。

14、閱讀《使至塞上》，回答問題。

主題：寫出邊塞的艱苦行程，描繪了壯闊奇麗的景象及到達(dá)邊塞訪問的情況，表達(dá)了詩人飄泊天涯的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。

（1）融寫景、敘事、抒情于一體，表達(dá)了詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。

（2）如何欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這一千古名句？

這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色；首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次豐富；其次，它有像畫一樣講究的線條，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就勾勒出景物的基本形態(tài)；第三，這兩句話色彩很豐富，黃沙漫漫，橘紅色夕陽，輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙，直上天空，形象鮮明突出。

15、閱讀《過零丁洋》，回答問題。

主題：這首詩表現(xiàn)了愛國(guó)志士文天祥大義凜然的高尚氣節(jié)和大無畏的英雄氣概，體現(xiàn)了他為祖國(guó)為民族而視死如歸的大義大勇。

頷聯(lián)用 風(fēng)飄絮 和 雨打萍 之景，運(yùn)用比喻形象地概括了國(guó)家局勢(shì)和個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。

16、閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，回答問題。

主題：在詩中不僅表達(dá)了長(zhǎng)年被貶偏遠(yuǎn)之地、政治失意的憤懣，而且表示了對(duì)生活、對(duì)未來的積極、樂觀精神?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用典故。抒寫詩人對(duì)舊友的懷念以及因人事滄桑而產(chǎn)生的生疏。

17、閱讀《行路難（其一）》，回答問題。

主題：世途艱險(xiǎn)，詩人進(jìn)退失據(jù)，極度苦悶，但仍堅(jiān)定的理想和信念，反映了詩人倔強(qiáng)的性格和開闊的胸懷?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句詩分別含有呂尚（姜太公）和伊尹的典故，表達(dá)了作者渴望朝廷重用的思想感情。

18、閱讀《江城子?密州出獵》，回答問題。

主題：抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的雄心壯志和愛國(guó)情感。

（1）運(yùn)用“親射虎，看孫郎”這一典故的用意是抒發(fā)自己的豪情壯志，要像孫權(quán)一樣建功立業(yè)；“何日遣馮唐”一典中，作者把自己比作魏尚。

（2）下片運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

運(yùn)用比喻、典故；抒發(fā)了作者要報(bào)效國(guó)家、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛國(guó)情感。

2011年中考語文專題復(fù)習(xí)：中考古詩詞鑒賞練習(xí)題----古詩詞

參考答案

（一）1、D

2、“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”或“江春入舊年”；回答中要扣住”鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”來表述原因。

（二）3、火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）

4、假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了（與此相近的表述即可）

（三）5、劉禹錫的《秋詞》是頌秋，表達(dá)了樂觀豁達(dá)、昂揚(yáng)向上的心境；馬致遠(yuǎn)的《秋思》是悲秋，表達(dá)的是失意、凄苦、思鄉(xiāng)、感傷的心境。

6、可以從寫法、語言、主旨、情感等方面選擇一點(diǎn)或多點(diǎn)進(jìn)行闡述，言之有理即可。

（四）7、收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。

8、醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（“挑燈看劍，夢(mèng)回連營(yíng)”亦可）

9、既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。

（五）10、①指(漢陽林木)清晰可數(shù)(或“分明的樣子”)。②故鄉(xiāng)。

11、A.√，B×，C×，D×。

12、“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。

（六）13、破 深

14、憂國(guó)憂民，眷戀家人

15、望 山河 草木花鳥

16、示例：面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國(guó)思家的情懷。

（七）17、D

（八）18、卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念

19、⑴、略（言之有理即可）⑵、略（言之有理即可）20、離愁；志愿（或“志向”）。

21、略。

（九）22、一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。

23、寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?/p>

（十）24、D

25、開放題。例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。

26、C

27、寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。

（十一）28、邊塞秋色 思鄉(xiāng)之情

29、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。30、D

31、抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。

（十二）32、“秋思之祖” 思鄉(xiāng) 夕陽西下，斷腸人在天涯

33、C

（十三）34、墳?zāi)?海峽 家國(guó)之思

35、最欣賞的句子示例：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。理由：“淺淺的海峽”和人們渴望早日?qǐng)F(tuán)聚的愿望形成強(qiáng)烈的反差，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)思國(guó)之情。

36、“我”的心理活動(dòng)示例：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來遲了，我多么想念你呀！“斷腸人”的傾訴示例：回家的感覺真好！

（十四）37、C

38、A

39、①由低沉到高昂(或由低沉憤懣到高昂樂觀)②(畫面應(yīng)緊扣“千帆競(jìng)發(fā)”和“萬木爭(zhēng)春”)波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競(jìng)相爭(zhēng)春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。

40、①對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘

②暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情

41、這兩句詩生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）

（十五）42、《關(guān)雎》從觸動(dòng)情懷的景物寫起，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，那成雙成對(duì)的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉(zhuǎn)。聽著它們悅耳的叫聲，不禁引發(fā)了年輕人的聯(lián)想，撥動(dòng)了心中愛的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。賦中見興，景中見情，意境優(yōu)美。（十六）

43、密州出獵（或：出城打獵 出獵 打獵 狩獵）渴望報(bào)效國(guó)家（或：渴望建功立業(yè)）

44、這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄

45、傾城

46、C（十七）

47、“心遠(yuǎn)”或“悠然”(答出其中一個(gè)即可)

48、寧?kù)o、平和、閑適、恬淡??(答出其中一個(gè)即可)（十八）

49、一會(huì)兒；通(徹夜、通宵)50、哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人。

51、時(shí)間；氛圍、氣氛；暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼)；憂國(guó)憂民(關(guān)心人民疾苦)

52、例如：①孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。②范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。(所舉例子要與詩中的“民本”思想密切相關(guān))（十九）

53、興，百姓苦；亡，百姓苦。

54、“峰巒如聚“，群山好像從四面八方聚集而來，一個(gè)“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì)，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。或：“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個(gè)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要。

第三篇：中考古詩詞賞析

品味古典詩詞

——備考2017中考古詩詞賞析

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確中考古詩詞賞析常見典型考點(diǎn)

2、熟悉常考題型并掌握答題技巧

一、考點(diǎn)解析

要點(diǎn)一：中考古詩詞賞析的能力要求、考查要求與命題特點(diǎn)

（一）《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩詞賞析的能力要求

1、古詩詞鑒賞的教學(xué)目標(biāo)：

誦讀古代詩詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。

2、古詩文閱讀的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意，而不應(yīng)考察對(duì)詞法、句法等知識(shí)的掌握程度。

（二）《2017年濰坊市中考語文考試說明》對(duì)古詩詞賞析的考查要求

考查學(xué)生對(duì)課外古詩詞的鑒賞能力。具體為理解詩歌字詞含義、品析詩歌語言包括整體語言風(fēng)格和煉字煉句、品析詩歌意境、品析作者情感主旨、品析詩歌表現(xiàn)技巧及舉例。

要點(diǎn)二：中考古詩詞賞析四大經(jīng)典考點(diǎn)梳理及解讀

中考考查要點(diǎn)主要可梳理為以下四大考點(diǎn)：（1）、領(lǐng)悟情感

根據(jù)作品相關(guān)背景，正確理解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感。

一般會(huì)涉及以下幾個(gè)方面：對(duì)詩句意義的理解，對(duì)詩中景物、形象和情感的理解，對(duì)全詩深層含義的領(lǐng)悟，對(duì)全詩名句的感悟。通常會(huì)將詩歌景、人與詩歌情感結(jié)合在一起考查，如“本詩描寫了什么樣的畫面，抒發(fā)了什么樣的思想感情”。

（2）、體會(huì)意境

借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵。

意境是詩歌中意和境兩個(gè)因素的結(jié)合，意是詩人在詩歌中抒發(fā)的思想情感，境是詩歌中所描繪的藝術(shù)圖景。所謂意境，就是詩人要表達(dá)的思想情感與詩歌中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。

（3）、賞析技巧

體會(huì)詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用表現(xiàn)手法的作用。

詩歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累一些詩歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受。

（4）、錘煉語言

賞析詩詞的整體語言風(fēng)格；或從遣詞和修辭的角度賞析語言，理解詩句含義。

詩歌中形象的塑造、感情的抒發(fā)，往往通過詩的語言來實(shí)現(xiàn)。進(jìn)行詩歌賞析，很重要的一點(diǎn)就是抓住語言這個(gè)根本。因此，考查對(duì)古詩詞中準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神的語言的品味，是近年來中考古詩賞析題的一個(gè)重要方面。

二、方法歸納

針對(duì)古詩詞賞析四大考點(diǎn)的解答方法可總結(jié)如下：

（一）、領(lǐng)悟情感

【典型例題】

旅夜書懷

杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟 星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官因老病休 飄飄何所似，天地一沙鷗。

第10題“這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情”，考查領(lǐng)悟詩詞的主旨情感?！绢}目形式】 這首詩寫出了詩人怎樣的思想情感或心情?！咎釂栕兪健?這首詩反映了怎樣的內(nèi)容？表現(xiàn)了怎樣的情趣？

【答題技巧】

1、注意從詩詞標(biāo)題、注解小序、詩眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。

2、關(guān)注作者和時(shí)代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人論世”。

3、注意分析詩詞中的意象。

4、從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析。【答題格式】：描寫了（或刻畫了）什么的景色（或人物形象等），抒發(fā)了什么的思想感情?！緟⒖即鸢浮渴纠?懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷（評(píng)分：2分，意思對(duì)即可）【題型示例】“采菊東籬下，悠然見南山”二句詩描繪了一幅什么樣的畫面？刻畫了詩人自己的怎樣的形象？“采菊”這一動(dòng)作中包含著詩人怎樣的志趣？

【參考答案】“采菊東籬下，悠然見南山”二句詩刻畫了詩人在竹籬笆邊上采摘菊花，無意中抬頭看見南山的寧?kù)o優(yōu)美的景色?？坍嬃艘粋€(gè)悠閑自得的詩人形象?！安删铡钡膭?dòng)作包含著詩人超俗塵世，熱愛自然的志趣。

（二）、體會(huì)意境

【真題回放】

蘭溪棹歌①（戴叔倫）

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘?！咀⑨尅竣偬m溪，在今浙江蘭西縣西南棹（zhào）歌：船歌

第9題“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動(dòng)傳神，寫活了詩歌意境，請(qǐng)你發(fā)揮想象，對(duì)這句詩的畫面加以描寫”，考查對(duì)詩歌意境的想象和體會(huì)。

【題目形式】

1、這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意境？

2、這首詩描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

【答題技巧】描繪圖景要注意四點(diǎn)：

一是用自己的語言，切忌直接引用； 二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，語言要求優(yōu)美。三是要抓住景物特征，用優(yōu)美語言再現(xiàn)詩歌意境。四是要分析詩人的思想感情。

描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

考生在解答這類問題時(shí)常見的失誤有2點(diǎn)：

一是描摹事物時(shí)采用直譯的方法，變描摹為翻譯；

二是考生往往著重于“思與境諧，情景相融”的正襯模式，而忽略了一些詩歌是通過景物來反襯思想感情，造成理解思想感情的錯(cuò)誤。

【答題格式】①捕捉意象，把握特點(diǎn)+②聯(lián)系背景，發(fā)揮想象+③描摹詩歌圖景（切忌翻譯原句）、概括意境特點(diǎn)（幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然等）+④依景辨情，剖析作者思想（注意情景一致或相對(duì)）

【參考答案】示例：魚搶春（新）水，（調(diào)皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳

（三）、賞析技巧

【真題回放】《旅夜書懷》第9題“詩的尾聯(lián)在寫法上有什么特色”，考查賞析詩詞的表現(xiàn)手法（①比喻、設(shè)問②寓情于景或情景交融③對(duì)比、反襯等任一種）及表達(dá)的情感。

【題目形式】

1、這首詩用了什么修辭手法?有什么作用？

2、這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用? 【答題技巧】

1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。

2、要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。

3、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。

4、分析詩歌的藝術(shù)風(fēng)格，如樸素自然、雄渾奇拔、清麗明媚等。注意：

中考古詩詞中，考查表達(dá)技巧，大多不會(huì)直接提問，而是多借助于對(duì)名句進(jìn)行賞析?！敬痤}格式】點(diǎn)手法+析詩句、點(diǎn)意境+明情感

【參考答案】答案要點(diǎn):①比喻、設(shè)問②寓情于景(情景交融）③對(duì)比、反襯（評(píng)分：2分，答出一點(diǎn)即可）

（四）、錘煉語言

從遣詞和修辭角度賞析語言，典型題型有：⑴分析語言特點(diǎn)、風(fēng)格；⑵煉字；⑶題眼。

【真題回放】

1、閱讀蘇軾《江城子·密州出獵》，回答問題（4分）

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（3）從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個(gè)，說說這個(gè)詞是怎樣體現(xiàn)豪放的？（1分）

【題目形式】

1、這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？或這首詩歌在語言上有何特色？

【答題技巧】①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。如：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔明練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話。②用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

【答題格式】：點(diǎn)特色（用一兩個(gè)詞語準(zhǔn)確點(diǎn)出特色）+析例句（特色語句）+析感情 【參考答案】（3）示例：“狂”：激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格；“卷”：體現(xiàn)打獵場(chǎng)景宏大，人員眾多，氣勢(shì)壯闊，突現(xiàn)陽剛之美；“挽”：拉滿弓的姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無比（三個(gè)詞語均體現(xiàn)豪放之氣勢(shì)）

【題型示例】

1、請(qǐng)分析陶淵明《飲酒》“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！边@首詩的語言特色。

【參考答案】（1）全詩語言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，韻味雋3

永。

（2）前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠(yuǎn)地自偏”強(qiáng)調(diào)的是詩人內(nèi)心的寧?kù)o。（3）后四句對(duì)這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮。

【題型示例】2 “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個(gè)字為什么用得好。

【參考答案】：“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。

【真題回放】閱讀下面一首詩，回答問題（6分）

閑居初夏午睡起

楊萬里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

(2)“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析（3分）

【題目形式】

3、欣賞詩眼、詞眼

“詩眼”就是詩詞中最能提挈全篇、提升形象、提煉主題、揭示主旨和藝術(shù)內(nèi)蘊(yùn)、表現(xiàn)詩人感情的“字眼”。它常常成為解讀詩詞的鑰匙。

【答題技巧】①.解釋該字的一般含義和在句中的意思。②.展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。③.說出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。④思考該字在結(jié)構(gòu)上所起的作用。

【答題格式】：抓詞語、釋含義+ 描景象+點(diǎn)作用、慮主旨（對(duì)突出主旨所起的作用）+點(diǎn)作用、思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）

【參考答案】（2）（3分）“閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適（1分），抒發(fā)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情（1分），呼應(yīng)了詩題（1分）

【題型示例】3唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個(gè)字更好，為什么？

【參考答案】示例

（一）答：“闊”字更好。原因：

（1）“闊”是空闊、開闊之意；（2）“闊”字直抒胸臆地表達(dá)了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，兩岸顯得格外寬闊；（3）“闊”字，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受。（4）“闊”字讀起來與“懸”字對(duì)應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。

中考古詩詞賞析四大考點(diǎn)方法匯總

（一）、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容、思想情感

這首詩的 聯(lián)描寫了

（景、人、事、物），創(chuàng)設(shè)了

的意境，表達(dá)了詩人的（情感、理想、志趣）。

（二）、體會(huì)意境 ①捕捉意象，把握特點(diǎn)+②聯(lián)系背景，發(fā)揮想象+③描摹詩歌圖景（切忌翻譯原句）、概括意境特點(diǎn)（幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然等）+④依景辨情，剖析作者（詩中人物形象）思想（注意情景一致或相對(duì)）

（三）、賞析技巧 點(diǎn)手法+析詩句、點(diǎn)意境+明情感

（四）、錘煉語言 抓詞語、釋含義+ 描景象+點(diǎn)作用、慮主旨（對(duì)突出主旨所起的作用）+點(diǎn)作用、思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）

（一）、題材內(nèi)容與主旨情感：

（1）詠物詩：以自然景物為描寫對(duì)象，抓住其局部特征著意描摹，運(yùn)用托物言志、借物抒4

情的手法，表達(dá)某種精神或品格，常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等修辭，劉熙載在《藝概》中說：“詠物隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也?！崩珩樫e王的《在獄詠蟬》，王安石的《梅花》，鄭燮的《竹石》。

（2）思鄉(xiāng)懷人詩：古人行旅在外，常有思懷之情，或羈旅之思，或故鄉(xiāng)之思，或親友之思，這類詩歌主要借助悲涼蕭瑟的意象傳達(dá)作者內(nèi)心的感傷。例如李白的《春夜洛城聞笛》，崔顥的《黃鶴樓》。

（3）送別詩：離別是中國(guó)人的特殊情結(jié)，古人常設(shè)亭送別、擺酒餞別、吟詩話別，因此送別詩成了古典詩歌的永恒主題。詩人通過托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，將深深的惜別和傷感之意表現(xiàn)的淋漓精致。此類詩歌有的是謝別之意，例如李白的《贈(zèng)汪倫》；有的是離愁之感，例如王維的《送元二使安西》；有的是勸勉之情，例如王勃的《送杜少府之任蜀州》。

（4）山水田園詩：南朝謝靈運(yùn)開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，到唐代發(fā)展為山水田園詩，代表人物是王維和孟浩然。此類詩歌以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物和隱逸生活為主，表達(dá)出對(duì)山水風(fēng)光和田園生活的喜愛，或不與世俗同流合污的高潔品格。例如陶淵明的《歸園田居》，孟浩然的《過故人莊》。

（5）邊塞詩：盛唐時(shí)期積極用世的時(shí)代氣氛，催生了邊關(guān)奇情壯麗的邊塞詩，代表人物是高適、岑參、王昌齡。這類詩歌通過對(duì)軍旅生活、邊塞風(fēng)光、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫，抒發(fā)了對(duì)建立功業(yè)的渴望，山河淪喪的痛苦，久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁，和報(bào)國(guó)無門的怨憤。例如王維的《使至塞上》。

（6）懷古詩：這類詩歌往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，通過對(duì)歷史事件的陳述、歷史人物的議論、歷史陳跡的描繪，用以諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治的黑暗，或抒發(fā)個(gè)人的滄桑之感，有懷古惜今、借古諷今的作用。例如杜牧的《赤壁》、《泊秦淮》，張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》。

（7）閨怨詩：哀怨之作分為“宮怨”、“閨怨”、“春怨”等幾類，主要以女性的的口吻，表現(xiàn)對(duì)征夫的思念，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)易逝青春的哀怨，表達(dá)對(duì)自由和幸福生活的向往。例如溫庭筠的《望江南》、李清照的《武陵春》。

（8）即事感懷詩：就是針對(duì)某件事情或某個(gè)場(chǎng)景生發(fā)感慨，常見的有懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈(zèng)別、人生感悟、閑情逸趣等。例如杜甫的《望岳》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，朱熹的《觀書有感》。

（9）哲理詩：顧名思義，表現(xiàn)作者的哲學(xué)觀點(diǎn)，反映哲學(xué)道理的詩歌，此類詩歌將抽象的哲理蘊(yùn)含在鮮明直觀的景象當(dāng)中，深沉而含蓄。例如楊萬里的《過松源晨炊漆公店》，朱熹的《觀書有感》。

（二）、常見意象及其含義

芭蕉 常常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系，南方有絲竹樂《雨打芭蕉》，表凄涼之音。葛勝?zèng)_《點(diǎn)絳唇》：“閑愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉雨?！?/p>

梧桐 在中國(guó)古典詩歌中和芭蕉差不多，大多表示一種凄苦之音。李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?/p>

梅花 一種高潔人格的象征。陸游有詩云：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！?松柏 象征孤直耐寒的品格?！墩撜Z.子罕》中說：“歲寒，然后知松柏后凋也?！?/p>

杜鵑 俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇，春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不停啼鳴，喚起人們多種情思，常與悲苦之事聯(lián)系在一起。李白詩云：“楊花飄落子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！?/p>

烏鴉 按照迷信的說法，是一種不祥的鳥，經(jīng)常出沒在墳頭等荒涼之處，常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》云：“枯藤，老樹，昏鴉?！?/p>

猿啼 常常象征著一種悲傷的感情。酈道元《三峽》中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

關(guān)山 關(guān)塞山河。關(guān)，關(guān)隘；山，山河。高道《塞上吹笛》：“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。”

羌笛 由于發(fā)音凄切，有凄涼之意。王之渙《涼州曲》：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！焙盏淖饔门c此相同。

水

和愁絲連在一起，比喻憂思和愁緒。李煜詞云：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?/p>

鴻雁 與雁書、魚雁等泛指書信、音訊。李清照詞云：“雁字回時(shí)，月滿西樓?！?/p>

月亮 對(duì)月懷人，表現(xiàn)濃濃的思鄉(xiāng)之情。李煜《虞美人》云：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中?！?/p>

柳樹 “柳”與“留”諧音，古人在送別之時(shí)折柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情。李白詩云：“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？”

草木 以草木繁盛反襯荒涼，抒發(fā)盛衰興亡的感慨。劉禹錫《烏衣巷》“朱雀橋邊草花，烏衣巷口夕陽斜?！?/p>

青鳥 傳書的信使。李商隱詩云：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！?/p>

（三）、藝術(shù)技巧

詩歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累一些詩歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受。

（1）修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。

（2）表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情等。

（3）表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、情景交融、以動(dòng)襯靜、虛實(shí)結(jié)合、樂景寫哀、哀景寫樂、白描、工筆、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、等。

（4）篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。

（5）思想感情：憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤，堅(jiān)守、憂國(guó)憂民等。

（6）語言特點(diǎn)：濃墨重彩、惟妙惟肖、詩情畫意、朗朗上口、富有哲理、淋漓盡致等。

（7）語言風(fēng)格：行云流水、自然流暢、形神兼?zhèn)?、?jiǎn)潔、洗練、淺顯、平淡、質(zhì)樸、清新、淡雅、沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚等。

（8）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味等。

（四）、錘煉語言

1、常見作家語言風(fēng)格 ：

陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸

王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體

溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛國(guó)

蘇軾的豪放曠達(dá)，辛棄疾的慷慨悲壯 郊寒島瘦

2、不同類型的詩有不同的風(fēng)格：

宮廷詩：纏綿宛轉(zhuǎn)

田園詩：恬淡寧謐

山水詩：清新優(yōu)美

邊塞詩：悲涼慷慨

諷喻詩：沉郁激憤

詠史詩：雄渾壯闊

第四篇：中考專題——古詩詞賞析

中考專題復(fù)習(xí)之古詩詞賞析

語文中考:“古詩文積累與閱讀”方面的考點(diǎn)歸納： ：

1、理解詩詞句中關(guān)鍵字詞的含義

2、把握詩詞的主要內(nèi)容

3、體會(huì)作者的思想感情

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、具有賞析、評(píng)價(jià)古詩詞的基本能力。

2、具有學(xué)習(xí)祖國(guó)古代文學(xué)文化的積極性、主動(dòng)性。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握鑒賞古詩詞的具體方法和步驟。

★經(jīng)驗(yàn)分享

★共同學(xué)習(xí)

★能力延伸

★齊來品析

★小結(jié)鞏固

“詩言志”：就是說詩表達(dá)自己的志向和理想的“詩緣情”：“詩緣情”，緣情就是抒情，說詩是抒發(fā)內(nèi)心情感的鑒賞古詩詞的方法、步驟：

一、寫什么？

二、怎樣寫？

三、為什么這樣寫？

一、寫什么？

整體感知古詩詞的內(nèi)容，把握詩詞中的意象(承載詩人思想感情的具體形象)

1、注意詩歌題目

2、仔細(xì)推敲關(guān)鍵詞句，理解詞

語的隱含信息

3、調(diào)動(dòng)知識(shí)積累

（1）白居易《錢塘湖春行》：

時(shí)間：初春

地點(diǎn)：錢塘湖

事件：春行—春游

（2）王勃《送杜少府之任蜀州》

（3）但是，有兩種詩詞是我們無法從題目中了解詩詞內(nèi)容的：

A.李商隱《無題》

B.詞牌名：如《江城子》《破陣子》

1、注意詩歌題目

時(shí)間：

地點(diǎn)：

事情：

2、仔細(xì)推敲關(guān)鍵詞句,理解詞語的隱含信息

① 把握表情感的關(guān)鍵字詞

② 品讀詩詞尾句、尾聯(lián)。

③ 善于挖掘古詩詞的深層含義。

① 把握表情感的關(guān)鍵字詞

A.王勃《送杜少府之任蜀州》

“無為在岐路，兒女共沾巾?！保o須、不要）

——曠達(dá)的胸懷和積極向上的精神

B.白居易《錢塘湖春行》

“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”

——對(duì)錢塘湖初春早春生機(jī)勃勃的景象的喜悅、喜愛之情。② 品讀詩詞尾句、尾聯(lián)。

李清照《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》

“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”

——詞人看到西風(fēng)中蕭瑟的菊花，聯(lián)想到自己孤苦的處境，涌起對(duì)丈夫的思念之情。將人和菊花相比，突出了詞人的相思之苦。

③ 善于挖掘古詩詞的深層含義。

陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》：

“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。”

——寫的是眼前的現(xiàn)實(shí)生活（風(fēng)雨交加），還象征著南宋王朝的處境就像風(fēng)雨中的樹葉搖搖欲墜。

3、調(diào)動(dòng)知識(shí)積累

① 歸納詩詞意象的特殊義。

② 歸納古詩詞內(nèi)容。

① 歸納詩詞意象的特殊含義。

“月”

——引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁，是情感的寄托。

A.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保ㄌ啤だ畎住鹅o夜思》）

B.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！保ㄌ啤だ畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》）

D.“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月?！保ㄌ啤だ畎住缎葜x脁樓餞別校書叔云》）E.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。”（唐·李白《渡荊門送別》）

詩歌意象舉例：

楊柳—惜別

菊花—高雅

蓮花—高潔

月光—思念

秋雨—憂愁

鴻雁—思念

大漠—蒼涼

紅豆—相思

② 歸納古詩詞內(nèi)容。

A.愛國(guó)主義精神、理想之歌

B.民生疾苦的主題

C.情詩戀歌

D.友誼之歌

E.鄉(xiāng)思離愁

A.愛國(guó)主義精神、理想之歌

① “欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。”（唐·韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

——志在為國(guó)家興利除弊。② “了卻君王天下事，贏得生前身后名?！保ㄋ巍ば翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》——抒發(fā)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志。

B.民生疾苦的主題

① 白居易《觀刈麥》：

農(nóng)民“家田輸稅盡，拾此充饑腸?！?/p>

“我”就“今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧?！?/p>

——反映了封建社會(huì)繁重的賦稅剝削給廣大勞動(dòng)人民帶來的深重苦難。② 張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》：

“興，百姓苦；亡，百姓苦?！?/p>

——揭示了統(tǒng)治階級(jí)壓迫人民、剝削人民的本質(zhì)。表達(dá)了作者對(duì)廣大勞動(dòng)人民的深切同情。

C.情詩戀歌

①《詩經(jīng)》第一篇《關(guān)雎》：

——這是一個(gè)男子對(duì)女子相思的戀歌。

《君子于役》中“君子于役，如之何勿思？”

——直接抒發(fā)了婦人對(duì)服役在外的丈夫的思念。

② 李商隱《無題》：

——詩人凄苦追念已經(jīng)逝世的妻子，展現(xiàn)了愛人間生死相伴的真情，體現(xiàn)了對(duì)愛情的忠貞不渝。

《夜雨寄北》

D.友誼之歌

① 王勃《送杜少府之任蜀州》

② 岑參《白雪歌送武判官歸京》：

“輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！?/p>

——表現(xiàn)了詩人送別朋友時(shí)依依惜別之情感。E.鄉(xiāng)思離愁

① 李白《渡荊門送別》：

“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！?/p>

——詩人出蜀時(shí)所作，記下了他初次離開故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思。更含蓄地抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)深情。

② 元代著名散曲家馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》：

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！?/p>

——描繪了一幅秋郊黃昏圖，渲染了悲涼的氣氛，表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期飄泊異鄉(xiāng)的旅人的惆悵之情。

二、怎樣寫？

——局部品析古詩詞的語言、表達(dá)特點(diǎn)。

1、表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情

2、修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問

3、表現(xiàn)手法：用典、聯(lián)想、想象、襯托（烘托）、象征、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、借景抒情、托物言志等。

三、為什么這樣寫？

——總體把握古詩詞的主旨。

把握古詩詞的主旨要結(jié)合它的寫作背景，注意作者的思想感情、風(fēng)格等方面。評(píng)價(jià)詩詞：

是在鑒賞的基礎(chǔ)上，對(duì)古詩詞作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度表達(dá)自己的體驗(yàn)、看法。

歸園田居

陶淵明（東晉）

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

詩中最能表現(xiàn)作者人生態(tài)度的詩句是哪些？請(qǐng)說說你對(duì)這些詩句的理解。

1、“衣沾不足惜，但使愿無違?！?/p>

2、“愿”：指的是不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我。只要能做到這樣，即使衣服被露水打濕又有什么可惜的呢？

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

最后兩句表現(xiàn)了作者對(duì)赤壁之戰(zhàn)怎樣的看法？由此看出作者怎樣的情懷？

① 作者認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治、軍事形勢(shì)有著重大影響。作者還一反傳統(tǒng)，認(rèn)為假如周瑜沒能借助東風(fēng)，那么赤壁之戰(zhàn)的勝利者可能就是曹操，歷史可能要重寫。

② 慨嘆自己生不逢時(shí)、懷才不遇，自己有政治軍事才能而不得一展。也就是說，只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為。（作者不以成敗論英雄，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的一方——曹操提出了有異于歷史學(xué)家的評(píng)價(jià)；還認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。）

1、從“愛國(guó)主義精神、民生疾苦、情詩戀歌、友誼之歌、相思離愁”幾個(gè)角度，歸納初中課本古詩詞的主題內(nèi)容。

2、初中課本的唐詩宋詞中任選其中你喜愛的一首詩詞，根據(jù)所學(xué)習(xí)的賞析、評(píng)價(jià)古詩詞的方法進(jìn)行分析，說說你喜愛的原因、看法。

鑒賞古詩詞的方法、步驟：

一、寫什么？——整體感知古詩詞的內(nèi)容，把握詩詞中的意象。

1、注意詩歌題目。

2、仔細(xì)推敲關(guān)鍵詞句,理解詞語的隱含信息

3、調(diào)動(dòng)知識(shí)積累

二、怎樣寫？——局部品析古詩詞的語言、表達(dá)特點(diǎn)。

(表達(dá)方式、修辭方法、表現(xiàn)手法）

三、為什么這樣寫？——總體把握古詩詞的主旨。

（結(jié)合寫作背景、作者思想感情、作品風(fēng)格）

第五篇：2010河北中考古詩詞賞析

2010河北中考古詩詞賞析

一、賞析《望岳》

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

1、全詩沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望，距離是自 而，時(shí)間是從 至，并由望岳聯(lián)想到將來登岳。

答案：遠(yuǎn)、近朝、暮

2、“齊魯青未了”一句表現(xiàn)了泰山的 ；“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的 ；“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”寫的是_____景，用_____描寫，表達(dá)了____。

答案：高大、神奇秀麗、實(shí)、細(xì)節(jié)、心情的激蕩和眼界的空闊

3、“造化”句寫泰山的____,是___ 寫；“陰陽”句寫泰山的_____,是____寫。答案：秀美、虛；高大、實(shí)

4、《望岳》中每一聯(lián)都有“望”的意思，但望的角度不同，試對(duì)此作具體解釋。

首聯(lián)是，頷聯(lián)是，頸聯(lián)是，尾聯(lián)是。答案：遠(yuǎn)望、近望、細(xì)望、俯視

5、詩的前兩聯(lián)著力寫泰山的_____,后兩聯(lián)著力表現(xiàn)的是___。答案：整體形象、詩人的感受

6、對(duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句作賞析。

答案：此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言，表達(dá)了作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。蘊(yùn)含的人生哲理：只要不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切、傲視群雄。

7、“鐘“字用得好，歷來被人稱道，分析其好在何處？

答案：“鐘”字用擬人的手法，寫出了大自然的多情，也體現(xiàn)出作者對(duì)泰山雄奇秀麗美景的喜愛。

8、文中“割”字煉得極好，試分析其表達(dá)的作用。

答案：從山的背面看來，那照臨下土的陽光就象一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。

9、選出對(duì)詩句賞析有誤的一項(xiàng)是（A）

Ａ、“宗夫如何？齊魯青未了”，此句寫近望所見，未了，有綿綿不盡之意。Ｂ、“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，上句寫泰山秀美，用是虛筆，下句寫泰山的高大，是實(shí)寫。

Ｃ、“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”，寫的是實(shí)景，乃細(xì)望所見。

Ｄ、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，富有哲理，表達(dá)作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。

10、對(duì)詩賞析有誤的一項(xiàng)是(C)A、詩人由望泰山而產(chǎn)生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺堋?/p>

B、詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多么高大，而是寫泰山占地多么廣大，以距離遠(yuǎn)襯托山勢(shì)高峻，用筆不凡。

C、第三句中的“造化”是運(yùn)氣，福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實(shí)為泰山的運(yùn)氣。

D、全詩格調(diào)高亢，尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進(jìn)。

1.這首詩歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名作，全詩緊靠題目中的“望”字展開，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，熱情贊美了泰山的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。2.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，兩句，體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情? 3.本詩語言精煉，例如頷聯(lián)中的“鐘”、“割”二字。請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行賞析。4.詩中從幾個(gè)方面渲染山景的神奇秀美的？

2.表達(dá)了詩人不怕困難、誓要攀登自己的人生頂峰、實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。

3.“鐘”字寫出了大自然的情意（“鐘”字使大自然染上了感情色彩，傳達(dá)出詩人對(duì)泰山的鐘愛、贊美之情）；

“割”字顯出泰山高峻奇險(xiǎn)，寫近望之勢(shì)（“割”字用的新奇有力，仿佛“昏”和“曉”是泰山割開來的，寫出了泰山的雄偉高峻的氣勢(shì)。）

4.一寫山南明而山北暗（因?yàn)楦呗柕姆鍘n把陽光遮住了）；二寫山中的云霧，層云蕩胸；三寫遠(yuǎn)處叢林，歸鳥入巢；四寫登山的感覺。

二、賞析《天凈沙·秋思》：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1．全曲中，暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是：、、； 與“夕陽”相呼應(yīng)的是：“_____”，與“天涯”相呼應(yīng)的是：“_____”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是：“_____”。體現(xiàn)全文主旨的“思”字的一句是：“_____”。

答案：依次：枯藤 老樹 西風(fēng) 昏鴉 古道 人家 斷腸人在天涯

2、《天凈沙·秋思》通過對(duì)一組客觀事物的描寫，表現(xiàn)出的心情。

答案：在旅途中寂寞悲涼的心情。

3、“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？（2分）

答案：將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。

4．對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

A．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

C．“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。

D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。

5．對(duì)這首曲的賞析不正確的一項(xiàng)是（D）

A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。

B．第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。

C．從整個(gè)構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。

D．從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。

6、這首小令運(yùn)用了什么寫法？創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？

答案：這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。

三、閱讀下面詩歌,按要求回答問題。(4分)

赤 壁 杜 牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

1.這是一首詠史詩。詩人借“____________”這件古物引出對(duì)前朝人物和事跡的感嘆,抒發(fā)了_________________________________之情。(2分)2.如果把詩歌最后一句“銅雀春深鎖二喬”改為“國(guó)破人亡在此朝” 好不好?為什么?(2分)

1.(2分)折戟(1分)；英雄無用武之地的抑郁不平(1分；語意相近即可)2.(2分)不好。雖然它們表達(dá)的意思基本一樣,但“銅雀春深鎖二喬”通過形象化的語言寫出了曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱[ 或:通過以小見大(或借代)的手法，借“二喬”被“鎖”的命運(yùn)來寫出東吳失敗的命運(yùn)](1分)；而“國(guó)破人亡在此朝”則過于直白,缺乏詩味（1分）。(語意相近即可；未明確回答“不好”扣0.5分)

八、昆明

品讀李白詩《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，按要求回答問題。

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。7．請(qǐng)對(duì)本詩后兩句作簡(jiǎn)要賞析。(2分)7．(2分)本詩最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。在詩人筆下，無知無情的

明月成了善解人意的知心人，她帶去了詩人對(duì)朋友的思念、牽掛之情。詩句想象豐富、意境

新穎，令人回味無窮。

賞析《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

巴山楚水凄涼地，二十三年棄自身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

1、詩人用“聞笛賦”“爛柯人”這二個(gè)典故，分別有什么用意？

答案示例：“聞笛賦”懷念故友，那些被貶或被害的朋友；“爛柯人”自已被貶離京太久，這里變化很大。

2、對(duì)這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是：（D）

A、詩題中的“樂天”是大詩人白居易的字。劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易，酒宴上白居易寫了一首詩對(duì)劉禹錫被貶遭遇表示了深切同情與關(guān)懷，詩人就寫了這首詩來答謝。

B、首聯(lián)兩句盡寫自已被貶遭遇之情，但詩人并不直率傾訴自已無罪而長(zhǎng)期遭貶的強(qiáng)烈不平，而是通過“凄涼地”和“棄自身”這些富有感情色彩的字句來表達(dá)，使詩歌具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

C、“懷舊”句表達(dá)了詩人對(duì)受害戰(zhàn)友王叔文的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆，用典故貼切、感情深沉。

D、這首詩中的千古名句是頷聯(lián)，意思是：個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是向前發(fā)展的，末來肯定比現(xiàn)在好。它一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。

3、簡(jiǎn)析“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”為什么會(huì)成為千古名句。

答案示例：詩人以“沉舟”“病樹”作為反襯并自喻，描繪出千帆競(jìng)發(fā)、萬木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景象；表現(xiàn)了自已對(duì)仕官升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷，正因?yàn)檫@兩句詩有如此高的思想、藝術(shù)境界和深刻的哲理，所以才會(huì)成為千古名句。（意思對(duì)即可

1.首聯(lián)作者通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，表達(dá)出自己被貶后的憤懣不平。

2.頸聯(lián)作者以“沉舟”“病樹”自比，雖然有對(duì)身世不幸的感嘆，但又相當(dāng)達(dá)觀，后人讀它，更是賦予了它深刻的哲理。請(qǐng)問其中的哲理是什么？

3.本詩運(yùn)用典故的一句：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。詩人以王質(zhì)自比，意在說明什么？

4.描述頸聯(lián)所描寫的景象。

5.本詩的景聯(lián)歷來被人們所推崇，是因?yàn)槠湔芾?。?qǐng)寫出哲理。

6.賞析“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句。2.舊事物必將逝去，新事物必將發(fā)展起來，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，前景無限美好。

3.意在說明自己貶謫時(shí)間太久，此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊時(shí)光景了。

4.沉舟之畔，會(huì)有群舟競(jìng)發(fā)，千帆齊揚(yáng)！病樹之后，會(huì)有姹紫嫣紅，萬樹春光！

5.客觀上被人認(rèn)為包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，其引申意義遠(yuǎn)溢于本身之外。后人常引用此兩句說明：沒落的事物，就由它沒落吧；新生的事物依然要按照自己的規(guī)律發(fā)展下去。

6.此聯(lián)所展示的藝術(shù)形象明朗清新，意境沉郁又有豪邁之氣，慷慨激昂，使人振奮，領(lǐng)人回味?？煽闯鲈娙藞?jiān)定的意志和樂觀的精神。

7.頸聯(lián)推開一步，展望未來，改“傷感低調(diào)”為“慷慨激昂”，為歷來傳誦的名句?，F(xiàn)常用它來說明新事物必將取代舊事物。

（一）閱讀王維的《使至塞上》，完成9——10題。使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

1．從景物描寫和表達(dá)的思想感情兩個(gè)方面，說說你對(duì)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。

2．用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”展示的“千古壯觀”。（2分）

1.答：這兩句詩寫 隨風(fēng)而去的“征蓬”和進(jìn)入胡天的“歸雁”，也是遠(yuǎn)赴邊塞的詩人自己的寫照，1分；詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，2分；從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的情感

2.黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺，一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。

（二）赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

①初中三年中，我們學(xué)習(xí)了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點(diǎn)是什么? ②試說說東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬的深刻含義。1.答: 詠史詩。特點(diǎn)是詠史抒懷或借史實(shí)抒發(fā)作者情感

2.答: 這兩句詩表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇('或只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，反映出作者抑郁不平的心境)

錢塘湖春行

唐 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1.哪句話說詩人已陶醉在美好的湖光山色之中了？ “最愛湖東行不足”一句說明詩人流連忘返，已陶醉在美好的湖光山色之中了。

2.為什么用“幾處”而不用“處處”？用“誰家”而不是“家家”？

詩人對(duì)周圍環(huán)境的選擇是典型的。鶯是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是處處，不是家家，從這鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪出來，使人可以想象出，過不了多久，姹紫嫣紅的景色就會(huì)到來。

3.詩中為突出早春季節(jié)特點(diǎn)，描寫了哪些典型景色？哪些詞語突出了“春行”的特點(diǎn)？

本詩通過“水面處平”“早鶯爭(zhēng)暖樹”“新燕啄春泥”等典型景物描繪出錢塘湖“早春”的季節(jié)特點(diǎn)。運(yùn)用“幾處”“誰家”“漸欲”“才能”和“行不足”等詞語突出了“春行”的特點(diǎn)。

4.全詩以“行”為線索，從“孤山寺”起，到“白沙堤”終。以“春”為著眼點(diǎn)寫出了自然界的美景。最后兩句中的“最愛”兩字充分表現(xiàn)了詩人對(duì)西湖美景的迷戀。

十一、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李 白

楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪.我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

1.漂泊無定的楊花、啼鳴凄歷的子規(guī)的描寫塑造了悲傷的氣勢(shì)。2.詩人借助想象，視“明月”為知己，托付一片真情。3.“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”兩句有何意義？

一是說自己心中充滿愁思，無可告訴，無人理解，只有將這愁思托付明月；二是說人隔兩地，難以相從，只有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說只有依靠她才能，將愁心寄與，別無他法。

4.此詩子規(guī)一詞，作者融情與景，借景抒情，愁一詞表達(dá)了作者真切的關(guān)懷。己亥雜詩 清龔自珍

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.1.落紅、護(hù)花是崇尚獻(xiàn)身精神的象征，表達(dá)了詩人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。這首詩前兩句中的“浩蕩離愁”一詞直接描寫了詩人的心境。

2.前兩句用白日和天涯烘托無限離愁，后兩句以落紅、春泥自喻，表明自己雖辭官還鄉(xiāng)，仍思為國(guó)效力。

3.“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.”是膾炙人口大名句，試選一個(gè)角度作賞析。

①移情于景，是新生命的贊歌；②繽紛的落花不是沒有感情的東西，她要化為春泥仍把花兒滋養(yǎng)；③以落花、春泥為喻，寄托了詩人雖離開官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，現(xiàn)常用來贊頌犧牲自己、培養(yǎng)新人的無私奉獻(xiàn)精神。