第一篇：作文訓(xùn)練題及審題指導(dǎo)

作文訓(xùn)練題及審題指導(dǎo)

劉純文

一、并列式話題

1．閱讀下面的文字，按要求作文。

中國象棋有三十二枚棋子，每一枚都有自己的位臵。車、馬、炮縱橫馳騁，殺傷力強；兵卒相對是弱子，它步步為營，一般情況下，其殺傷力大不如車、馬、炮，所以有“棄卒保車”之著。但是，如果運用得當(dāng)，兵卒同樣能發(fā)揮出色的所用，甚至能斬將奪帥，決定棋局的勝負(fù)。

人生如棋。人的一生，在不同的時期會處于不同的位置，我們應(yīng)根據(jù)所處的位置發(fā)揮不同的作用。對此，你一定會有所感，有所思，有所悟。請以“位置與作用”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，文體自定，不少于800字。

【審題提示】可從這幾個角度立意：每個人的位置可能不同，但各有其作用。不同的人，所處的職位有高低之別，崗位有顯要與平常之分，但都可以發(fā)揮自己的作用，做出一番成績。只有尋找到適合自己的位置，才有助于發(fā)揮自身的作用。

2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“地球第三極珠峰大行動”主題活動在2006年1月7日下午啟動，整個活動亮點多多，其中包括組建國內(nèi)第一支環(huán)保登山隊、建立地球海拔最高的教育工作站以及定期進(jìn)行珠峰地區(qū)的環(huán)境教育宣傳工作等。

據(jù)悉，新成立的國內(nèi)第一支“中國珠峰環(huán)保登山隊”將包括中國西藏登山隊員和歷屆珠峰環(huán)保大行動的志愿者。除了每年為珠穆朗瑪峰進(jìn)行清掃行動外，他們還將聯(lián)手完成對中國名山大川的環(huán)境清理工作。

請以“人與自然”為話題，寫一篇文章?！咀⒁狻竣偎鶎憙?nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

【審題提示】可從這幾個角度立意：自然對人類的發(fā)展所起的作用。人類的發(fā)展對自然的影響。人與自然和諧統(tǒng)一。

3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

時針和秒針是一對好兄弟。一天，時針沖秒針抱怨道：“每天都得來二十四次三百六十度轉(zhuǎn)體，累死我了?！泵脶槻痪o不慢地對時針說：“沒有啊，我每天一下一下慢慢來，每轉(zhuǎn)完一下，我就將下一次作為要實現(xiàn)的目標(biāo)，到了最后也覺不出累來。不知不覺地我竟轉(zhuǎn)了你的三千六百倍?！?/p>

也許我們實現(xiàn)的目標(biāo)太多了，結(jié)果老是迷失和被淹沒在各種目標(biāo)中，以致容易產(chǎn)生挫敗感。我們?yōu)楹尾环智宥唐谀繕?biāo)和長期目標(biāo)，選擇最重要的事先做。每天專注地做好今天該做的事，我們就會發(fā)現(xiàn)，那些遙遠(yuǎn)的不切實際的東西都是自己行動的累贅，而那些最近的目標(biāo)才是追求的快樂所在。正如秒針一樣，只要我們奔著每個小目標(biāo)堅持不懈地努力奮斗，總能意外地發(fā)現(xiàn)成功并不是那么遙不可及，高不可攀的。

請以“遠(yuǎn)大理想與近期目標(biāo)”為話題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌、戲劇外，文體不限。

【審題提示】這是一個并列型話題，“遠(yuǎn)大”和“近期”是一個矛盾統(tǒng)一體。沒有“遠(yuǎn)大”，行而不遠(yuǎn)；沒有“近期”，如空中樓閣。像秒針一樣把目標(biāo)分解，成功就在今天。

二、獨詞式話題

1．閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。“較量”一詞在詞典中這樣解釋：用競賽或斗爭的方式去比本領(lǐng)、實力的高低。在現(xiàn)實生活中，“較量”無處不在。譬如，警察與罪犯，商家與消費者，寫手與讀者，演員與觀眾，雇主與雇員都存在著較量；在中國新一輪的經(jīng)濟和社會發(fā)展中，城市與城市之間、城市帶與城市帶之間，也正發(fā)生著悄悄然卻激烈的較量；較量有時是無形的，有時又是有形的……

請以“較量”為話題，寫一篇文章，不少于800字，文體自定，題目自擬。

【審題提示】

一、審材料。1．“較量”的含義。2．舉例說明“較量”存在哪些方面。3．較量的形式。較量：用競賽或斗爭的方式去比本領(lǐng)、實力的高低。競爭：為了自己方面的利益而跟人爭勝。

二、立意。1．是什么？見原材料，人類社會，自然界，人與自然等。(時時處處有較量)2．為什么？社會的發(fā)展需要較量；較量又推動了社會的發(fā)展。較量能維護(hù)正義；較量能提高水平；較量能增進(jìn)了解；較量能達(dá)到雙贏??有沒有不好的較量？惡性競爭，最后雙輸。如：鷸蚌相爭、六國破滅、傾銷??（點到即可，不宜大篇幅展開）3．怎么辦？①較量要有“道”（規(guī)則、道德）。②較量須具備相應(yīng)的實力。（有心無力，無功而返）③較量要講方法：認(rèn)清形勢、了解對象；把握分寸，不因小失大；要有良好的心理素質(zhì)、智慧、勇氣??

2．閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。橋是生活中很常見的事物，人們通過橋渡河，城市通過立交橋緩解交通壓力，古詩中有“小橋流水人家”的句子，漢語還有“鵲橋”“心橋”的說法，等等。那么，關(guān)于橋，你有哪些理解？哪些想法呢？

請以“橋”為話題，寫一篇文章，不少于800字，文體自定，題目自擬。

【審題提示】材料點明了“橋”的溝通作用和審美作用，文章可實寫橋，通過介紹各種各樣的橋，說明橋的溝通作用；也可從實到虛，從現(xiàn)實中的橋?qū)懙綔贤ㄈ伺c人心靈的心橋；還可以只寫心靈之橋；還可以寫古典詩歌中的橋帶給人們的審美享受……但不能寫橋上的故事，把文章的主體轉(zhuǎn)移到故事上，而橋只作為一個線索出現(xiàn)。

三、動賓式話題

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個老太太，有兩個女兒，一個賣傘，一個賣粉皮。晴天時，老太太愁眉不展：賣傘的女兒生意不好啊！雨天了，老太太淚水漣漣：賣粉皮的女兒賺不到錢?。∴従又懒?，就勸老太太：你真有福氣，晴天時，賣粉皮的女兒賺大錢；雨天時，賣傘的女兒生意興隆。從此，老太太臉上寫滿幸福。

很多時候，人們往往對自己的幸?？床坏?，而別人的幸福卻很耀眼。想不到，別人的幸福也許對自己不合適，更想不到，別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>

請以“感悟幸福”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇不少于800字的文章。【審題提示】1．首先審話題。話題是一個動賓短語，題眼一般在動詞，所以弄懂“感悟”的含義很重要。“感悟”的意思是“有所感觸而領(lǐng)悟”，即包含兩層意思：先是面對一件事（或物）有所感觸，然后才有所領(lǐng)悟?！案形颉钡膶ο笫恰靶腋！倍皇莿e的。2．審提示語?！昂芏鄷r候??也許正是自己的墳?zāi)埂边@段提示語幫助我們更好地理解話題的含義，即命題者的意圖。提示語多次提到“自己的幸?！?，很顯然，命題者希望我們“感悟”的是“自己的幸?！倍皇恰皠e人的幸?！?。3．審材料。材料中老太太總是為自己的兩個女兒“愁眉不展”，后來在鄰居的提醒下終于感悟到自己的幸福，從此臉上“寫滿幸?！?。立意：我們要學(xué)會感悟自己的幸福。記敘文可寫平常面對父母親對自己的愛無動于衷，直到經(jīng)歷過一件事，自己才深深感悟到，其實自己已經(jīng)很幸福。議論文可舉歷史上的文學(xué)大師因為感悟到自己的幸福，所以面對困境，才有了活下去的勇氣，才留下了傳誦千古的詩文名作。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一位在商場工作的朋友告訴我，每次讓顧客投票挑選優(yōu)秀店員時，有一位收銀員總會名列榜首。原因當(dāng)然是她彬彬有禮，熱情待客，更重要的是，她有一個深受顧客歡迎的好習(xí)慣——每次找錢給顧客，她總會在抽屜里拿出最新的鈔票。

注重細(xì)節(jié)，以人為本，就會贏得他人的尊重與喜歡，其實這也是一種生財之道，為政之方呢。生活中你有這樣的經(jīng)歷與體驗嗎？請以“注重細(xì)節(jié)”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不得少于800字，不得抄襲。

【審題提示】1．首先審話題。關(guān)鍵詞語是“注重”而不是“注意”，“注重”除了“注意”外，還有“重視”之意，即“注意并重視”?！白⒅亍钡膶ο笫恰凹?xì)節(jié)”——細(xì)小的環(huán)節(jié)。2．審提示語?！白⒅丶?xì)節(jié)，以人為本??你有這樣的經(jīng)歷與體驗嗎？”這段提示語透露兩個信息：一是注重細(xì)節(jié)的結(jié)果——就會贏得他人的尊重與喜歡，是一種生財之道，為政之方；二是“生活中你有這樣的經(jīng)歷與體驗嗎？”在寫作中要聯(lián)系自己的生活實際。3．審材料。那位店員每次總會在抽屜里拿出最新的鈔票找給顧客，正因這個細(xì)節(jié)，她每次都能當(dāng)選為優(yōu)秀店員，可見注重細(xì)節(jié)可助人成功。立意：注重細(xì)節(jié)，就會贏得他人的尊重與喜歡。可寫生活中自己的親身體驗，也可舉歷史上注重細(xì)節(jié)而功成名就或不注重細(xì)節(jié)而失敗的事例，寫議論文要注意聯(lián)系自己的生活實際。

四、主謂式話題

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

提起東晉著名詩人陶淵明，人們便會自然而然地想到他那篇膾炙人口的《桃花源記》，想起他筆下的“桃花源”?！疤一ㄔ础笔亲髡咝闹械膲?，作者借此寄托了對美好生活的理想及憧憬。在現(xiàn)實社會中，每個人也都有自己心中的夢，也有著自己的理想與追求。請以“心中有個桃花源”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

【要求】①立意自定。②題目自擬。③文體自選，但詩歌和劇本除外。

【審題提示】“心中有個桃花源”，關(guān)鍵是要搞清楚“桃花源”的特定的文化內(nèi)涵。首先，此“桃花源”非彼“桃花園”，它是由陶淵明所塑造、成就的“桃花源”——一個靜謐、平等、和諧的理想國而引申出來的特殊的象征物。當(dāng)然，它可以是如陶氏類似的一種追求，如同《詩經(jīng)·碩鼠》中所言“適彼樂土，爰得我所”；但也更可用以象征世俗塵世的人們的一種理想的境界和精神狀態(tài)，而這又可以是因人而異的。既是“有個”，就意味著還不曾是現(xiàn)實，而是一種設(shè)想，或者是一種追求。也正因如此，引發(fā)出的心理、思考、幻想和分析議論便會異常豐富和奇妙。從這一意義上講，寫作此文的過程，應(yīng)該是一次極具沖擊和刺激的生命體驗，是一次極具深度和情感內(nèi)涵的心靈洗禮。

五、偏正式話題

1．閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。

常識告訴我們，西瓜總是圓的。如果有一天，我們看到一只方型西瓜，是何種反應(yīng)？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不必懷疑，它的確是一只真的西瓜——據(jù)報道，日本農(nóng)民早在上世紀(jì)就中除了方形西瓜。

在生活的其他方面，我們也會碰到類似的情形。存在會不斷改變我們對世界的看法。請以“生活中的方西瓜”為話題，寫一篇文章。

【要求】①立意自定。②題目自擬。③文體自選。④不少于800字。⑤不得抄襲。

【審題提示】這是一個限制性較強的話題。從形式上看，它是一個偏正式的結(jié)構(gòu)話題，指出是“生活中的”，思維的定點應(yīng)確立在生活中類似的情形；但它同時又是一個帶有比喻義的話題，“方西瓜”指的是生活中的新事物。再考慮到話題材料以及提示語中“其實不必懷疑”、“存在會不斷改變我們對世界的看法”等關(guān)鍵語句的限定，我們可以知道：本題其實要求我們談“如何面對新事物”“一切都有可能”。文章立意可以是：“善待另類”、“坦然地接受生活中的新事物”等。

六、填空式話題

1．閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

生活中，有許多美的事物：出淤泥而不染的蓮花；鮮艷如火的木棉花；中通外直的竹子；天蒼蒼，野茫茫的草原；高聳入云的山峰；海納百川的大海。它們或純潔，或燦爛，或挺拔，或蒼涼，或雄偉，或廣博。

請以“__________的美”為話題，寫一篇文章。（橫線里的詞語必須從加點詞語中選擇）

【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選（除詩歌外）；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

【審題提示】表面上看，這是一個非完整性的話題，但根據(jù)題意，將其完整，如：“純潔的美”或“燦爛的美”等，它就是一個偏正結(jié)構(gòu)的話題。中心在“美”?！凹儩崱薄ⅰ盃N爛”等，是限制“美”的寫作范圍。而無論選擇哪一個修飾語，文章都應(yīng)在材料的提示下，從自然之美聯(lián)想到人的某種（純潔、樂觀、堅韌等）精神、品德、氣節(jié)等等之美。

2．閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。

一只海蚌對它旁邊的同伴說：“我身子里有一顆東西，很痛，它又重又圓，我真苦惱?！彼耐楦甙恋靡獾鼗卮鸬溃骸百澝捞炜眨澝来蠛?，我身子里沒有痛苦，我里里外外完整無缺,安然無恙?！?/p>

這時正好一只螃蟹走過，他聽到了兩只海蚌的對話，便對那只里里外外完整無缺的說道：“是的，你的確完整無缺,安然無恙。但你要知道，讓你的同伴忍受痛苦的是一顆無與倫比的美麗的珍珠。”

我們知道：人類的豐收成果、輝煌業(yè)績、偉大事業(yè)，往往歷經(jīng)磨難，走過痛苦的征程才能取得。你有過痛苦的經(jīng)歷嗎？對痛苦有何認(rèn)識？

請以“痛苦 ”為題目，寫一篇作文。

要求：①在空缺處補上一個詞，或者一個短語，使之變成一個完整的題目；②話題提供的材料，在作文中可以使用，也可以不用；③除詩歌外，文體不限；④書寫工整，不得少于800字。

【審題提示】1．?dāng)M題。根據(jù)材料和說明提供的內(nèi)容，我們可以得出這樣的推論：痛苦是有價值的，痛苦是必要的，痛苦是無法避免的，痛苦并非如某些人想象的那樣可怕或者令人深惡痛絕??那么，我們可以補上一個詞，或者一個短語，把它變成一個完整的題目。根據(jù)立意的不同，可以有很多題目可命，姑且命作《痛苦是生命的厚度》2．解題。沒有人不希望自己一帆風(fēng)順，但是，絕對的一帆風(fēng)順是沒有的，在人生的長河中，或多或少，或大或小，總會遭到一些挫折或不幸，從而使我們感到痛苦。巨大的痛苦，足以徹底摧毀一個人的毅力和斗志，那樣的痛苦我們應(yīng)該盡量避免；適度的痛苦，是有價值的，它可以增加我們生命的厚度。不同的人，其內(nèi)涵千差萬別；不同的內(nèi)涵，形成生命厚度的差別。我們都希望自己是有內(nèi)涵的，也就是希望自己的生命是有厚度的——厚度從何而來，從痛苦中來。一個人，只有經(jīng)受過足夠多的痛苦，并且沒有被打倒，仍然堅強，依然奮斗，對生活充滿信心，這樣的人，生命就有厚度。一個生命有厚度的人，能夠經(jīng)得起風(fēng)浪，不會輕易擱淺或者拋錨；能夠體會生命的本質(zhì)，不會一味地抱怨或者怨天尤人，他們像秋天一樣，成熟、穩(wěn)重、不張揚、不炫耀。當(dāng)我們一帆風(fēng)順的時候，要時時保持警惕；當(dāng)我們遭受痛苦的時候，要心存感激，那是上天對我們厚愛，為了給我們的生命增加厚度。3．適應(yīng)文體：議論文、記敘文、散文。

七、比喻式話題

1．閱讀下面的材料，按要求作文

魚靠著能脹縮的鰾，儲氣浮沉。但鯊魚無鰾，它需要拼命游才能不葬身大海。那是它的悲，也是它的幸。結(jié)果，它成為海上霸王。鯊魚無鰾卻成為海上霸王，這“無鰾”現(xiàn)象引發(fā)我們什么感想呢?請以“無鰾”為話題，寫一篇文章。要求自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

【審題提示】這是一種比喻型的話題作文。寫這樣的話題作文，我們應(yīng)善于從喻體中發(fā)現(xiàn)本體，然后通過聯(lián)想類比，這樣才能打開思路。譬如在城市的一些闖蕩者、打工者，他們無錢無房無戶口使他們無“鰾”，他們四處游蕩，不懼深淺，生命力旺盛，最終他們成為太鯊大鯨大鰻，這無不啟迪我們應(yīng)自強不息才能變劣勢為優(yōu)勢。

注意：寫這類話題時一般應(yīng)出現(xiàn)這個喻體，然后再引申到本體。（培英中學(xué)

林澤權(quán)）2．閱讀下面的材料，按要求作文（60分）

一次，當(dāng)世界著名的航海家托馬斯庫克率領(lǐng)船隊到大西洋中央時，浩瀚無垠的海面上空出現(xiàn)了一個龐大的鳥群。數(shù)以萬計的海鳥在天空中久久地盤旋，并不斷發(fā)出震耳欲聾的鳴叫。更奇怪的是，許多鳥在耗盡了全部體力后，義無返顧地投入茫茫大海，海面上不斷激起陣陣水花。原來，海鳥們葬身的地方在很久以前曾經(jīng)是個小島。對于來自世界各地的候鳥們來說，這個小島是它們遷徙途中的一個落腳點，一個在浩瀚大海中不可缺少的“安全島”。然而，在一次地震中，這個無名的小島沉入大海，永遠(yuǎn)地消失了。所以，在茫茫的大海上，它們卻再也無法找到寄予生的希望的那個小島了。在全身力氣已經(jīng)耗費殆盡時，它們只能將自己的身軀化為汪洋大海中的點點白浪，營造出一個個瞬息即逝的“小島”。

在你人生漫長的“遷徙”旅途中，是否曾經(jīng)擁有一個可讓自己喘上一口氣，稍作休整的“小島”？而當(dāng)你有一天發(fā)現(xiàn)這個“小島”突然消失的時候，你是否會像那些海鳥一樣，為自己的生存或未來而進(jìn)行最后一搏？請以“生命中的‘小島’”為話題，聯(lián)系自己生活實際，寫一篇文章。

【要求】①立意自定。②題目自擬。③文體自選。④不少于800字。⑤不得抄襲。

【審題提示】從材料中我們可以發(fā)現(xiàn)“小島”比喻的就是“一個可讓自己喘上一口氣，稍作休整的”。由此我們可以展開聯(lián)想：日常生活中，你是否擁有與之分享一切，無所顧忌地與之同路前行的朋友，或擁有任何時候都會給你安寧與幸福的親人？再好好地想一想，你在危難時刻周圍到底有幾個可讓你歇歇腳、喘口氣的“小島”？而你自己，又能成為幾個人的“安全島”，在他們最需要庇護(hù)的時候，向他們敞開自己的胸膛和臂膀？

八、其他

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

晴久盼雨，雨久盼晴。入秋以后，連續(xù)晴空，艷陽高照，久違了的雨水倒也叫人掛念。偶爾有一兩天下起了秋雨，盡管給人們的出行帶來了稍許不便，但感覺也很不錯；當(dāng)然，秋雨也可能會給你帶來煩惱。這一切，能引起人們多方面的想象和聯(lián)想，勾起人們對生活的感悟和思考。

請你選擇一個合適的場景，展開恰當(dāng)?shù)南胂笈c聯(lián)想，描寫久晴偶雨或久雨放晴的情景，在此基礎(chǔ)上抒寫對人生的感悟和思考，寫一篇不少于800字的文章。

【要求】①立意自定。②題目自擬。③文體自選。④不得抄襲?！緦忣}提示】這個題目不同于嚴(yán)格意義上的話題作文，因為它沒有給定話題。但寫作也不是漫無邊際，它有一定的限制和要求。所給的材料是作文的“起點”，需要我們調(diào)動生活的經(jīng)驗加以想象和聯(lián)想，選擇自己感興趣的場景（如家里或校園），或描寫久晴偶雨的情景，或描寫久雨放晴的情景，然后過渡到對人生的感悟和思考。一定要從眼前所見的景自然引發(fā)對人生的感悟和思考，不能離開題目所要求設(shè)置的情景空發(fā)議論，也不能僅以久晴偶雨或久雨放晴為開頭卻不加以具體描寫就展開議論或引起敘述。對人生的感悟和思考應(yīng)優(yōu)先考慮現(xiàn)實性、針對性強的熱點，如關(guān)愛他人，關(guān)心社會，體味人生，思考人生，熱愛祖國，暢想未來等。

3．閱讀下面的文字，按要求作文。

現(xiàn)在社會上很多人有一個毛病，就是總想找一個“最好的”專業(yè)，學(xué)一門“最好的”學(xué)問，然后設(shè)計一個“最好的”學(xué)習(xí)方式，這樣就可以直接、簡捷地達(dá)到“最好的”效果。

其實，這種想法未免太簡單，到底什么才是最好的，誰能界定呢？請針對這一問題，聯(lián)系實際，自選角度，寫一篇文章。文體自選，題目自擬，不少于800字。

【審題提示】可以轉(zhuǎn)換成話題——“什么才是最好的”

審讀題意：此題帶有很強的針對性，要求就一種錯誤的想法，圍繞“什么才是最好的”發(fā)表自己的見解?！暗降资裁床攀亲詈玫模l能界定呢”這個設(shè)問句很有啟發(fā)性，它意味著“最好”是很難說清的。作文立意參考：

一、從“沒有最好，只有更好”的角度切入話題，論述學(xué)無止境、藝無止境的道理。

二、好與不好沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，往往因人而異，因時而異，可以說適合自己的就是最好的。

三、某種情況下，最穩(wěn)妥的也就是最好的。

4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有個教授做過一項實驗：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。

后來，教授語重心長地對新生們說道：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的一生中，你們一定要勇爭第一，積極坐在前排呀！”

請根據(jù)你對上述故事的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

【審題提示】可以轉(zhuǎn)換為話題——“坐在生活的前排”。

審讀題意：“坐在生活的前排”，這是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，一種積極向上、不甘落后的心態(tài)。它是“敢為天下先”，它要求自己盡己所能，去爭取盡可能好的成績，去爭取成功，但并不奢望自己一定成功；盡了力就沒有遺憾，更不會后悔。因此，寫本題時，首先要準(zhǔn)確地理解題意，把握它的內(nèi)涵，選取符合話題要求的材料，安排好文章的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)自己確定的主題。

第二篇：語文作文訓(xùn)練題及審題指導(dǎo)

語文作文訓(xùn)練題及審題指導(dǎo)

一、并列式話題

1．閱讀下面的文字，按要求作文。

中國象棋有三十二枚棋子，每一枚都有自己的位置。車、馬、炮縱橫馳騁，殺傷力強；兵卒相對是弱子，它步步為營，一般情況下，其殺傷力大不如車、馬、炮，所以有“棄卒保車”之著。但是，如果運用得當(dāng)，兵卒同樣能發(fā)揮出色的所用，甚至能斬將奪帥，決定棋局的勝負(fù)。人生如棋。人的一生，在不同的時期會處于不同的位置，我們應(yīng)根據(jù)所處的位置發(fā)揮不同的作用。對此，你一定會有所感，有所思，有所悟。請以“位置與作用”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，文體自定，不少于800字。

【審題提示】可從這幾個角度立意：每個人的位置可能不同，但各有其作用。不同的人，所處的職位有高低之別，崗位有顯要與平常之分，但都可以發(fā)揮自己的作用，做出一番成績。只有尋找到適合自己的位置，才有助于發(fā)揮自身的作用。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

時針和秒針是一對好兄弟。一天，時針沖秒針抱怨道：“每天都得來二十四次三百六十度轉(zhuǎn)體，累死我了。”秒針不緊不慢地對時針說：“沒有啊，我每天一下一下慢慢來，每轉(zhuǎn)完一下，我就將下一次作為要實現(xiàn)的目標(biāo)，到了最后也覺不出累來。不知不覺地我竟轉(zhuǎn)了你的三千六百倍?！?也許我們實現(xiàn)的目標(biāo)太多了，結(jié)果老是迷失和被淹沒在各種目標(biāo)中，以致容易產(chǎn)生挫敗感。我們?yōu)楹尾环智宥唐谀繕?biāo)和長期目標(biāo)，選擇最重要的事先做。每天專注地做好今天該做的事，我們就會發(fā)現(xiàn)，那些遙遠(yuǎn)的不切實際的東西都是自己行動的累贅，而那些最近的目標(biāo)才是追求的快樂所在。正如秒針一樣，只要我們奔著每個小目標(biāo)堅持不懈地努力奮斗，總能意外地發(fā)現(xiàn)成功并不是那么遙不可及，高不可攀的。請以“遠(yuǎn)大理想與近期目標(biāo)”為話題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌、戲劇外，文體不限。

【審題提示】這是一個并列型話題，“遠(yuǎn)大”和“近期”是一個矛盾統(tǒng)一體。沒有“遠(yuǎn)大”，行而不遠(yuǎn)；沒有“近期”，如空中樓閣。像秒針一樣把目標(biāo)分解，成功就在今天。（42中 刁育松）

二、獨詞式話題

1．閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

“較量”一詞在詞典中這樣解釋：用競賽或斗爭的方式去比本領(lǐng)、實力的高低。在現(xiàn)實生活中，“較量”無處不在。譬如，警察與罪犯，商家與消費者，寫手與讀者，演員與觀眾，雇主與雇員都存在著較量；在中國新一輪的經(jīng)濟和社會發(fā)展中，城市與城市之間、城市帶與城市帶之間，也正發(fā)生著悄悄然卻激烈的較量；較量有時是無形的，有時又是有形的……

請以“較量”為話題，寫一篇文章，不少于800字，文體自定，題目自擬。

【審題提示】

一、審材料。1．“較量”的含義。2．舉例說明“較量”存在哪些方面。3．較量的形式。較量：用競賽或斗爭的方式去比本領(lǐng)、實力的高低。競爭：為了自己方面的利益而跟人爭勝。

二、立意。1．是什么？見原材料，人類社會，自然界，人與自然等。(時時處處有較量)2．為什么？社會的發(fā)展需要較量；較量又推動了社會的發(fā)展。較量能維護(hù)正義；較量能提高水平；較量能增進(jìn)了解；較量能達(dá)到雙贏……有沒有不好的較量？惡性競爭，最后雙輸。如：鷸蚌相爭、六國破滅、傾銷……（點到即可，不宜大篇幅展開）3．怎么辦？①較量要有“道”（規(guī)則、道德）。②較量須具備相應(yīng)的實力。（有心無力，無功而返）③較量要講方法：認(rèn)清形勢、了解對象；把握分寸，不因小失大；要有良好的心理素質(zhì)、智慧、勇氣……

三、動賓式話題

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個老太太，有兩個女兒，一個賣傘，一個賣粉皮。晴天時，老太太愁眉不展：賣傘的女兒生意不好??！雨天了，老太太淚水漣漣：賣粉皮的女兒賺不到錢?。∴従又懒?，就勸老太太：你真有福氣，晴天時，賣粉皮的女兒賺大錢；雨天時，賣傘的女兒生意興隆。從此，老太太臉上寫滿幸福。

很多時候，人們往往對自己的幸福看不到，而別人的幸福卻很耀眼。想不到，別人的幸福也許對自己不合適，更想不到，別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>

請以“感悟幸?！睘樵掝}，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇不少于800字的文章?！緦忣}提示】1．首先審話題。話題是一個動賓短語，題眼一般在動詞，所以弄懂“感悟”的含義很重要。“感悟”的意思是“有所感觸而領(lǐng)悟”，即包含兩層意思：先是面對一件事（或物）有所感觸，然后才有所領(lǐng)悟?！案形颉钡膶ο笫恰靶腋！倍皇莿e的。2．審提示語?！昂芏鄷r候……也許正是自己的墳?zāi)埂边@段提示語幫助我們更好地理解話題的含義，即命題者的意圖。提示語多次提到“自己的幸福”，很顯然，命題者希望我們“感悟”的是“自己的幸?！倍皇恰皠e人的幸福”。3．審材料。材料中老太太總是為自己的兩個女兒“愁眉不展”，后來在鄰居的提醒下終于感悟到自己的幸福，從此臉上“寫滿幸福”。立意：我們要學(xué)會感悟自己的幸福。記敘文可寫平常面對父母親對自己的愛無動于衷，直到經(jīng)歷過一件事，自己才深深感悟到，其實自己已經(jīng)很幸福。議論文可舉歷史上的文學(xué)大師因為感悟到自己的幸福，所以面對困境，才有了活下去的勇氣，才留下了傳誦千古的詩文名作。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一位在商場工作的朋友告訴我，每次讓顧客投票挑選優(yōu)秀店員時，有一位收銀員總會名列榜首。原因當(dāng)然是她彬彬有禮，熱情待客，更重要的是，她有一個深受顧客歡迎的好習(xí)慣——每次找錢給顧客，她總會在抽屜里拿出最新的鈔票。

注重細(xì)節(jié)，以人為本，就會贏得他人的尊重與喜歡，其實這也是一種生財之道，為政之方呢。生活中你有這樣的經(jīng)歷與體驗嗎？請以“注重細(xì)節(jié)”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不得少于800字，不得抄襲?！緦忣}提示】1．首先審話題。關(guān)鍵詞語是“注重”而不是“注意”，“注重”除了“注意”外，還有“重視”之意，即“注意并重視”?！白⒅亍钡膶ο笫恰凹?xì)節(jié)”——細(xì)小的環(huán)節(jié)。2．審提示語?！白⒅丶?xì)節(jié)，以人為本……你有這樣的經(jīng)歷與體驗嗎？”這段提示語透露兩個信息：一是注重細(xì)節(jié)的結(jié)果——就會贏得他人的尊重與喜歡，是一種生財之道，為政之方；二是“生活中你有這樣的經(jīng)歷與體驗嗎？”在寫作中要聯(lián)系自己的生活實際。3．審材料。那位店員每次總會在抽屜里拿出最新的鈔票找給顧客，正因這個細(xì)節(jié)，她每次都能當(dāng)選為優(yōu)秀店員，可見注重細(xì)節(jié)可助人成功。立意：注重細(xì)節(jié)，就會贏得他人的尊重與喜歡?？蓪懮钪凶约旱挠H身體驗，也可舉歷史上注重細(xì)節(jié)而功成名就或不注重細(xì)節(jié)而失敗的事例，寫議論文要注意聯(lián)系自己的生活實際。

四、主謂式話題

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

提起東晉著名詩人陶淵明，人們便會自然而然地想到他那篇膾炙人口的《桃花源記》，想起他筆下的“桃花源”。“桃花源”是作者心中的夢，作者借此寄托了對美好生活的理想及憧憬。在現(xiàn)實社會中，每個人也都有自己心中的夢，也有著自己的理想與追求。請以“心中有個桃花源”為話題，寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆竣倭⒁庾远ā＂陬}目自擬。③文體自選，但詩歌和劇本除外。

【審題提示】“心中有個桃花源”，關(guān)鍵是要搞清楚“桃花源”的特定的文化內(nèi)涵。首先，此“桃花源”非彼“桃花園”，它是由陶淵明所塑造、成就的“桃花源”——一個靜謐、平等、和諧的理想國而引申出來的特殊的象征物。當(dāng)然，它可以是如陶氏類似的一種追求，如同《詩經(jīng)?碩鼠》中所言“適彼樂土，爰得我所”；但也更可用以象征世俗塵世的人們的一種理想的境界和精神狀態(tài)，而這又可以是因人而異的。既是“有個”，就意味著還不曾是現(xiàn)實，而是一種設(shè)想，或者是一種追求。也正因如此，引發(fā)出的心理、思考、幻想和分析議論便會異常豐富和奇妙。從這一意義上講，寫作此文的過程，應(yīng)該是一次極具沖擊和刺激的生命體驗，是一次極具深度和情感內(nèi)涵的心靈洗禮。

五、偏正式話題

1．閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。

常識告訴我們，西瓜總是圓的。如果有一天，我們看到一只方型西瓜，是何種反應(yīng)？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不必懷疑，它的確是一只真的西瓜——據(jù)報道，日本農(nóng)民早在上世紀(jì)就中除了方形西瓜。

在生活的其他方面，我們也會碰到類似的情形。存在會不斷改變我們對世界的看法。請以“生活中的方西瓜”為話題，寫一篇文章?！疽蟆竣倭⒁庾远?。②題目自擬。③文體自選。④不少于800字。⑤不得抄襲。

【審題提示】這是一個限制性較強的話題。從形式上看，它是一個偏正式的結(jié)構(gòu)話題，指出是“生活中的”，思維的定點應(yīng)確立在生活中類似的情形；但它同時又是一個帶有比喻義的話題，“方西瓜”指的是生活中的新事物。再考慮到話題材料以及提示語中“其實不必懷疑”、“存在會不斷改變我們對世界的看法”等關(guān)鍵語句的限定，我們可以知道：本題其實要求我們談“如何面對新事物”“一切都有可能”。文章立意可以是：“善待另類”、“坦然地接受生活中的新事物”等。

六、填空式話題

1．閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

生活中，有許多美的事物：出淤泥而不染的蓮花；鮮艷如火的木棉花；中通外直的竹子；天蒼蒼，野茫茫的草原；高聳入云的山峰；海納百川的大海。它們或純潔，或燦爛，或挺拔，或蒼涼，或雄偉，或廣博。

請以“__________的美”為話題，寫一篇文章。（橫線里的詞語必須從加點詞語中選擇）

【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選（除詩歌外）；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲?！緦忣}提示】表面上看，這是一個非完整性的話題，但根據(jù)題意，將其完整，如：“純潔的美”或“燦爛的美”等，它就是一個偏正結(jié)構(gòu)的話題。中心在“美”?！凹儩崱薄ⅰ盃N爛”等，是限制“美”的寫作范圍。而無論選擇哪一個修飾語，文章都應(yīng)在材料的提示下，從自然之美聯(lián)想到人的某種（純潔、樂觀、堅韌等）精神、品德、氣節(jié)等等之美。2．閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。

一只海蚌對它旁邊的同伴說：“我身子里有一顆東西，很痛，它又重又圓，我真苦惱?！彼耐楦甙恋靡獾鼗卮鸬溃骸百澝捞炜?，贊美大海，我身子里沒有痛苦，我里里外外完整無缺,安然無恙?！?這時正好一只螃蟹走過，他聽到了兩只海蚌的對話，便對那只里里外外完整無缺的說道：“是的，你的確完整無缺,安然無恙。但你要知道，讓你的同伴忍受痛苦的是一顆無與倫比的美麗的珍珠。”

我們知道：人類的豐收成果、輝煌業(yè)績、偉大事業(yè)，往往歷經(jīng)磨難，走過痛苦的征程才能取得。你有過痛苦的經(jīng)歷嗎？對痛苦有何認(rèn)識？ 請以“痛苦 ”為題目，寫一篇作文。

要求：①在空缺處補上一個詞，或者一個短語，使之變成一個完整的題目；②話題提供的材料，在作文中可以使用，也可以不用；③除詩歌外，文體不限；④書寫工整，不得少于800字。

【審題提示】1．?dāng)M題。根據(jù)材料和說明提供的內(nèi)容，我們可以得出這樣的推論：痛苦是有價值的，痛苦是必要的，痛苦是無法避免的，痛苦并非如某些人想象的那樣可怕或者令人深惡痛絕……那么，我們可以補上一個詞，或者一個短語，把它變成一個完整的題目。根據(jù)立意的不同，可以有很多題目可命，姑且命作《痛苦是生命的厚度》2．解題。沒有人不希望自己一帆風(fēng)順，但是，絕對的一帆風(fēng)順是沒有的，在人生的長河中，或多或少，或大或小，總會遭到一些挫折或不幸，從而使我們感到痛苦。巨大的痛苦，足以徹底摧毀一個人的毅力和斗志，那樣的痛苦我們應(yīng)該盡量避免；適度的痛苦，是有價值的，它可以增加我們生命的厚度。不同的人，其內(nèi)涵千差萬別；不同的內(nèi)涵，形成生命厚度的差別。我們都希望自己是有內(nèi)涵的，也就是希望自己的生命是有厚度的——厚度從何而來，從痛苦中來。一個人，只有經(jīng)受過足夠多的痛苦，并且沒有被打倒，仍然堅強，依然奮斗，對生活充滿信心，這樣的人，生命就有厚度。一個生命有厚度的人，能夠經(jīng)得起風(fēng)浪，不會輕易擱淺或者拋錨；能夠體會生命的本質(zhì)，不會一味地抱怨或者怨天尤人，他們像秋天一樣，成熟、穩(wěn)重、不張揚、不炫耀。當(dāng)我們一帆風(fēng)順的時候，要時時保持警惕；當(dāng)我們遭受痛苦的時候，要心存感激，那是上天對我們厚愛，為了給我們的生命增加厚度。3．適應(yīng)文體：議論文、記敘文、散文。

七、比喻式話題

1．閱讀下面的材料，按要求作文（60分）

魚靠著能脹縮的鰾，儲氣浮沉。但鯊魚無鰾，它需要拼命游才能不葬身大海。那是它的悲，也是它的幸。結(jié)果，它成為海上霸王。鯊魚無鰾卻成為海上霸王，這“無鰾”現(xiàn)象引發(fā)我們什么感想呢?請以“無鰾”為話題，寫一篇文章。要求自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

【審題提示】這是一種比喻型的話題作文。寫這樣的話題作文，我們應(yīng)善于從喻體中發(fā)現(xiàn)本體，然后通過聯(lián)想類比，這樣才能打開思路。譬如在城市的一些闖蕩者、打工者，他們無錢無房無戶口使他們無“鰾”，他們四處游蕩，不懼深淺，生命力旺盛，最終他們成為太鯊大鯨大鰻，這無不啟迪我們應(yīng)自強不息才能變劣勢為優(yōu)勢。

注意：寫這類話題時一般應(yīng)出現(xiàn)這個喻體，然后再引申到本體。（培英中學(xué) 林澤權(quán)）

2．閱讀下面的材料，按要求作文（60分）

一次，當(dāng)世界著名的航海家托馬斯庫克率領(lǐng)船隊到大西洋中央時，浩瀚無垠的海面上空出現(xiàn)了一個龐大的鳥群。數(shù)以萬計的海鳥在天空中久久地盤旋，并不斷發(fā)出震耳欲聾的鳴叫。更奇怪的是，許多鳥在耗盡了全部體力后，義無返顧地投入茫茫大海，海面上不斷激起陣陣水花。原來，海鳥們葬身的地方在很久以前曾經(jīng)是個小島。對于來自世界各地的候鳥們來說，這個小島是它們遷徙途中的一個落腳點，一個在浩瀚大海中不可缺少的“安全島”。然而，在一次地震中，這個無名的小島沉入大海，永遠(yuǎn)地消失了。所以，在茫茫的大海上，它們卻再也無法找到寄予生的希望的那個小島了。在全身力氣已經(jīng)耗費殆盡時，它們只能將自己的身軀化為汪洋大海中的點點白浪，營造出一個個瞬息即逝的“小島”。

在你人生漫長的“遷徙”旅途中，是否曾經(jīng)擁有一個可讓自己喘上一口氣，稍作休整的“小島”？而當(dāng)你有一天發(fā)現(xiàn)這個“小島”突然消失的時候，你是否會像那些海鳥一樣，為自己的生存或未來而進(jìn)行最后一搏？請以“生命中的?小島?”為話題，聯(lián)系自己生活實際，寫一篇文章?！疽蟆竣倭⒁庾远?。②題目自擬。③文體自選。④不少于800字。⑤不得抄襲。

【審題提示】從材料中我們可以發(fā)現(xiàn)“小島”比喻的就是“一個可讓自己喘上一口氣，稍作休整的”。由此我們可以展開聯(lián)想：日常生活中，你是否擁有與之分享一切，無所顧忌地與之同路前行的朋友，或擁有任何時候都會給你安寧與幸福的親人？再好好地想一想，你在危難時刻周圍到底有幾個可讓你歇歇腳、喘口氣的“小島”？而你自己，又能成為幾個人的“安全島”，在他們最需要庇護(hù)的時候，向他們敞開自己的胸膛和臂膀？

八、其他 1．閱讀下面的文字，按要求作文。

現(xiàn)在社會上很多人有一個毛病，就是總想找一個“最好的”專業(yè)，學(xué)一門“最好的”學(xué)問，然后設(shè)計一個“最好的”學(xué)習(xí)方式，這樣就可以直接、簡捷地達(dá)到“最好的”效果。

其實，這種想法未免太簡單，到底什么才是最好的，誰能界定呢？請針對這一問題，聯(lián)系實際，自選角度，寫一篇文章。文體自選，題目自擬，不少于800字。

【審題提示】可以轉(zhuǎn)換成話題——“什么才是最好的”

審讀題意：此題帶有很強的針對性，要求就一種錯誤的想法，圍繞“什么才是最好的”發(fā)表自己的見解。“到底什么才是最好的，誰能界定呢”這個設(shè)問句很有啟發(fā)性，它意味著“最好”是很難說清的。作文立意參考：

一、從“沒有最好，只有更好”的角度切入話題，論述學(xué)無止境、藝無止境的道理。

二、好與不好沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，往往因人而異，因時而異，可以說適合自己的就是最好的。

三、某種情況下，最穩(wěn)妥的也就是最好的。

2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有個教授做過一項實驗：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。

后來，教授語重心長地對新生們說道：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的一生中，你們一定要勇爭第一，積極坐在前排呀！”

請根據(jù)你對上述故事的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

【審題提示】可以轉(zhuǎn)換為話題——“坐在生活的前排”。

審讀題意：“坐在生活的前排”，這是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，一種積極向上、不甘落后的心態(tài)。它是“敢為天下先”，它要求自己盡己所能，去爭取盡可能好的成績，去爭取成功，但并不奢望自己一定成功；盡了力就沒有遺憾，更不會后悔。因此，寫本題時，首先要準(zhǔn)確地理解題意，把握它的內(nèi)涵，選取符合話題要求的材料，安排好文章的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)自己確定的主題 高考語文作文文采訓(xùn)練例談

一、善于聯(lián)想，比喻描寫。

語言無味，往往是由于缺乏聯(lián)想，不善于比喻、描寫。其實，直陳的效果，不能引人聯(lián)想和想象，審美效果一定很差。如說 “ 生活中處處有美，美是多姿多彩的 ”，很乏味。但如果善用比喻、描寫，再輔之以排比，寫出下面的句子，效果迥然不同。

美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。這幾個句子的鋪排，由于有了比喻、描寫、排比的運用，將美這一抽象的概念具體化，既點明了美 “ 處處都有 ”，又表現(xiàn)了美的 “ 多姿多彩 ”。十分形象，有感染力。

二、引用或化用古詩詞

燦若星漢的古詩詞，是我們傳統(tǒng)文化中的瑰寶。我們在課內(nèi)外積累了許多古詩詞（或名句），考試作文中我們應(yīng)該大力弘揚，善于引用或化用古代詩詞，讓詩詞之花在作文中大放異彩！請看下面的文段： 生命就是龔自珍 “ 落紅不是無情物，化著春泥更護(hù)花 ” 的獻(xiàn)身精神，生命就是文天祥 “ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ” 的浩然正氣，生命就是蘇東坡 “ 誰道人生無再少，門前流水尚能西 ” 的超脫與豁達(dá)，生命就是杜甫 “ 感時花濺淚，恨別鳥驚心 ” 的無奈與感傷。

這段文字直接引用古人詩詞，闡釋了生命的內(nèi)涵，給人留下深刻的印象。

另一種方式就是不直接引用，而是化用，這就有了自己的 “ 創(chuàng)造 ” 成分在里面了。如：

樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點點落紅。

這里分別化用了古人詩詞，恰到好處，增強了句子的意蘊。

三、注入人文精神，增強文化含量。

在闡釋某一概念的內(nèi)涵，如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神結(jié)合起來，就能使語言更有意蘊?？梢栽谄綍r的寫作中有意識地開掘和訓(xùn)練，這包括名人掌故、典故、名言警句等方面。如： 命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

這段文字，巧妙地將名人的事例從不同角度排比運用，構(gòu)成了含意豐富、有文化意味的句子，構(gòu)成了文章的文采，有感染力。

四、善用鋪墊、映襯。

在寫作中，如果僅把要表達(dá)的意思直接傳出，文句顯得單調(diào)、乏味。其實，如果只有紅花而無綠葉陪襯，花也將顯得單調(diào)。作文時，我們何不采用鋪墊、映襯手法？先確定好要表達(dá)的中心意思，然后展開聯(lián)想，從不同的角度進(jìn)行鋪墊，然后推出自己要表達(dá)的主旨句，就更有韻味和文采了。如，要表達(dá) “ 真誠是友誼的橋梁 ” 這一中心，就可以用這種方式組句 ――

花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。

文章的本意是要突出 “ 真誠 ” 的重要，卻未直接道出，而是首先用四個形象生動的句子從四個方面鋪墊，然后才 “ 隆重 ” 推出中心句。這種寫法，避免了一覽無余式的慣常寫法，給人 “ 柳暗花明 ” 的感覺，拓展了語句的想象空間，使文意豐滿、流暢，留有審美余味。這種寫法還可以先確定好中心句，再從其他角度反向展開，進(jìn)行強調(diào)。如，要表達(dá) “ 生命因追求而美麗 ” 這個中心意思，可以這樣寫 ―― 生命因追求而美麗。（中心句）生命中如果沒有追求，就像大地上沒有群峰，就像山川內(nèi)沒有飛瀑，就像河流里沒有了浪花。（反向強調(diào)）

五、巧用仿擬。

仿擬，即仿照、摹擬。指有意仿照、摹擬已有的語言形式，創(chuàng)造出新的語言形式，表達(dá)新的思想內(nèi)容的一種藝術(shù)手法。我們在課內(nèi)外讀了大量的名著名篇，考試時不要忘了借鑒、仿擬。請看下面一段文字： “ 好 ” 的學(xué)生，敢于購買各種資料，敢于要求更多的作業(yè)，這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常以老師為本，以加大作業(yè)量，來提高升學(xué)率，僅給學(xué)生們留下童年和青少年的空白，在這樣的空白中，又給人感到無奈，維持著這所謂的學(xué)生世界，我不知道這樣的世界何時是一個盡頭?。ā稙榱吮橇荷系难劬Α罚?/p>

很明顯，這段文字，完全仿擬了課本中魯迅的《記念 劉和珍君》中的一段，形神畢肖，收到了良好的審美效果。

六、運用層遞。

即層層深入，造成語義上的不斷深化，使之層次分明，有力度，有氣勢。例如：

寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。

使文采煥然的方法很多，本文限于篇幅，掛一漏萬，大家可以自己借鑒和不斷總結(jié)，以求寫出更好的文章。

第三篇：材料作文審題訓(xùn)練題

材料作文審題訓(xùn)練題

材料作文審題訓(xùn)練題

1、閱讀寓言《虹和橋》，然后按要求作文。

當(dāng)虹看到弧形的石橋時，對它說：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長。”石橋回答說：“你那樣美，你在人們的心目中是永恒的?！?/p>

從虹和橋的對話你想到了什么呢？請自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有調(diào)查顯示，約有60％的學(xué)生感到無法與父母交流和溝通，對于成長中遇到的困惑、煩惱和問題，42％的學(xué)生認(rèn)為難以與父母交流，27％的學(xué)生表示從不與父母交流?，F(xiàn)實生活中，親子之間存在隔閡的現(xiàn)象并不鮮見，怎樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題呢? 對此你有什么看法呢？題目自擬，不少于600字。

3、閱讀下面給出的這篇短文，自擬題目，寫一篇議論文

1987年,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會.有人問一位諾貝爾獲獎?wù)?您在哪所學(xué)校,哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最有價值的東西出人意料,這位學(xué)者說,是在幼兒園.“在幼兒園學(xué)到什么呢 ”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然.從根本上我學(xué)到的東西就是這些.”這位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法.4、閱讀下面三則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于600字。

1、魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！?/p>

2、歌德在談到積累材料時曾經(jīng)說過：“一個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金。”

3、一位歷史學(xué)教授對他的學(xué)生說：“如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威

5、閱讀下面兩則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于600字。

(1)志愿軍英雄馬玉祥曾經(jīng)說:“我不是什么英雄,當(dāng)年在朝鮮戰(zhàn)場上我是一個兵,后來轉(zhuǎn)回地方,我也是一個兵,現(xiàn)在離休了,我還愿當(dāng)一個兵,這輩子我掂量自己,只要夠個兵的份量,也就心滿意足了.”(2)拿破侖說,不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵.6、閱讀下面一組材料，結(jié)合實際情況寫一篇議論文。

材料一：阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲的時候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成——”便離開了人世。

材料二：瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實驗時，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了！” 材料三：居里夫人成年累月在實驗室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。

7、下面是詩人艾青寫過的一首短詩，聯(lián)系現(xiàn)實生活寫一篇不少于600字的文章。

離開了時間/就沒有了生命；

生命和時間/緊密相依連；

失去了時間/生命就成了虛幻；

沒有了生命/時間就成了云煙

8、閱讀下面材料，按要求作文。

孩子和媽媽住在湖心小島，他們常常去釣魚。在鱸魚釣獵開禁的前一天的傍晚，他們又來釣魚。在美麗的月光下，孩子意外地釣起了一條很大的鱸魚，美麗的魚鰓一吐一納翕動著。他從沒釣過這么大的魚，媽媽和兒子都驚呆了?？墒谴藭r離開禁時間還有兩小時，雖然周圍沒有一只魚艇，沒有一個釣魚人，媽媽還是堅定地要求孩子將鱸魚放生，孩子哭了。淚光中，鱸魚抖動笨重的身軀漸漸消失。孩子再也沒能釣到那樣大的魚，但他卻為此終生感謝母親。以后的生活中他碰到過許多類似于那晚的問題，但他從未因無人知道而放松自律。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能獵取到生活中的大魚——成為一名成績斐然的建筑師。

人生的成就究竟源于什么？請自擬題目，自定文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章，文本中不要出現(xiàn)自己真實的姓名、校名。

【作文提示】

1、虹和橋各有優(yōu)點，它們優(yōu)點是：贊美別人不夸耀自己，表現(xiàn)了可貴的謙虛美德。這可以作為全文的中心論點。根據(jù)要求，按照“總分結(jié)構(gòu)”、“對比論證”，可以設(shè)以下幾個論段：①謙虛的人總能看到別人的優(yōu)點，取人之長，補己之短。②驕傲的人往往躺在自己的成績簿上沾沾自喜，固步自封。③謙受益，滿招損。

舉例時注意有正有反。

素材: 愛因斯坦與卓別林

據(jù)說發(fā)現(xiàn)并提出“相對論”的大科學(xué)家愛因斯坦，與喜劇大師卓別林是好朋友。某次兩個人坐在一起閑談，愛因斯坦對卓別林說：“你很偉大，因為凡是有電影的地方就沒有人不知道卓別林的名字?！弊縿e林說：“到目前為止，世界上能懂得相對論的人據(jù)說不超過三個，因此你更偉大?！眰ゴ笕宋锏幕ハ嘧鹬兀恢灰驗樗麄冊趯I(yè)上的共識，更因為他們在各自專業(yè)上的陌生而在專注精神上的相近。

2、這篇文章要求就“怎樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題”“參加討論”和“發(fā)表看法”，所以寫作的重點應(yīng)該落實在“解決問題”上。聯(lián)系自己或他人的實際，一定要“分析問題”，以此作為“解決問題”的前提和條件。

3、提示： ①從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣使人終生受益 ②做學(xué)問與做人

4、提示：寫提供多則材料的議論文，不僅要注意材料的共性，有時還要注意材料的個性。這三則材料的共性是一目了然的，那就是都說明了“治學(xué)要注意積累”。如果僅著眼于這一共性，寫起來就思路閉塞，感到無話可說，沒辦法只得堆砌一些事例。這就需要進(jìn)一步挖掘材料的個性。

試將三個材料做一番仔細(xì)分析比較。魯迅強調(diào)積累要長期堅持；歌德強調(diào)積累大有價值，而決不是徒耗時光和精力；歷史學(xué)教授強調(diào)多積廣積。這樣，就能圍繞“治學(xué)要注意積累”這一中心論點，提出三個分論點，從三個不同的方面，層層分析，步步推進(jìn)，使文章內(nèi)容顯得充分扎實且比較深。同時，三則材料都能顧及，各有用場。

5、提示：立意角度

要想成就事業(yè)，既要有雄心壯志，又要有謙遜的品格

對待并列材料的材料作文，一般采取同異互求的方法審題立意，這種方法就是把幾個不同材料的某一共同點提出來,加以概括提煉,作為文章的論點.這種方法首先適用于相似排列的多元式材料，如有一材料作文，第一則材料是一正面名作家,晚年傷病困擾,不輟寫作;第二則材料寫一老教育者前半生有重大過失,晚年不堪外族入侵,保持名節(jié),罵敵遇害;第三則材料中的陳獨秀是中共創(chuàng)始人,曾犯過嚴(yán)重錯誤,晚年賦閑,貧病交加,仍不屈事微敵.三則材料的共同點是保持晚節(jié),夕陽無限好“人間重晚晴”.這一共同點就應(yīng)是作文立意之所在.再如有一則寫作訓(xùn)練中給了三則不同材料.第一則熟語,近朱者赤,近墨者黑;第二則是《晏子春秋》上橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳的幾句話;第三則是成語故事“一傅眾咻”.三則材料雖然長短不一,內(nèi)容各異,但有一個共同點,那就是客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展,作文時就應(yīng)抓住這一共同點來立意.另外,這種“互求法”還適用于看似矛盾的多元材料，再比如本題材料作文，馬玉祥與拿破侖的話其矛盾點是顯而易見的.在提煉論點時,關(guān)鍵在于分析其統(tǒng)一點.所說的統(tǒng)一點,就是指合理點.“要做一個好兵”有沒有合理點想當(dāng)元帥是否排斥做一個好兵 “想當(dāng)元帥”是否有合理的地方如果前者與后者都合理,那么它們的共同點是什么如果這些問題都正確地想通了,那么提煉出來的觀點就可能符合辯證統(tǒng)一的觀點.6、提示：三位科學(xué)家不同國度，不同時代，研究領(lǐng)域也各自不同，但他們有著相似點：那就是對所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。抓住三則材料的“共性”，進(jìn)行“求同概括”，便會準(zhǔn)確把握材料的中心論點了。參考命題：《可貴的執(zhí)著精神》、《成功者的啟示》

7、關(guān)系型 提示：如果材料的內(nèi)容，是談人或事物之間的關(guān)系，那么人與人之間，人與物之間，物與物之間的辯證關(guān)系就是材料的中心。這則材料談的是“生命”與“時間”的辯證關(guān)系：兩者相互依存，時間的價值就是生命的價值；如果說生命的價值在于過程，那么這過程是按時間來計算的、來體現(xiàn)的。“珍惜生命的分分秒秒”就是這則材料的中心意思。

參考命題：《時間與生命》《時間就是生命》虛度時光，就是害人害己》 關(guān)系型的材料作文主要注意的是，像關(guān)系型議論文一樣，寫的時候要照顧兩面，不要只是丹存的寫一方面。

8、這道作文題的材料講述了一件事情：媽媽帶兒子釣魚，在鱸魚釣獵開禁的前兩小時釣起一條碩大的鱸魚，但他們卻在無人監(jiān)管的情形下將鱸魚放生。母親對兒子的教育的核心是誠實、守法。事情雖小，但習(xí)慣的養(yǎng)成、原則的堅守、抗拒誘惑的意志事關(guān)重大。這些正是后來幫助兒子走事業(yè)向成功的動力。材料后面“人的成就究竟源于什么？”向考生提出了一個值得思考的話題?？梢詫ふ业摹霸础焙芏啵杭彝サ膰?yán)格教育、母親見微知著的教育、人的自控能力、好習(xí)慣的養(yǎng)成、對抗誘惑的意志、堅守人生原則……這些“源”都在材料之中。成就不分大小，不要狹隘地理解成就必須是成人以后的事業(yè)上的成就，對于十幾歲的孩子，短短的人生歷程中的了不起的方面也可稱之為成就。所以行文可以采用多種行文方式，無論是議論還是記敘，能通過事例或經(jīng)歷，講清楚這個道理的就是好文章。

考生的作文可以是議論文，也可以是記敘文，還可以是散文。議論文要求觀點明確，探究原因、分析問題條理清楚，事例典型，說理透徹；記敘文要求主旨明確，敘事清楚或人物特點明晰，懂得用恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情點明主旨；散文要求感情充沛，結(jié)構(gòu)清晰，主旨扣住文題要求。對好的記敘文應(yīng)該及時加以肯定。評價過程中內(nèi)容方面要注重從思維層面上區(qū)分不同能力的學(xué)生，表達(dá)方面要關(guān)注學(xué)生與人交流溝通的能力，注意肯定學(xué)生的優(yōu)勢。將“運用母語和周圍人交流溝通無障礙”作為合格的基本原則，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點逐一加分直至滿分。

第四篇：作文審題考前訓(xùn)練與指導(dǎo)

作文審題考前訓(xùn)練與指導(dǎo)

看一看

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

據(jù)說，凡是報考印度盂買佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的一個小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個門只有1． 5米高，0．4米寬，一個成年人要想過去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過這個小門的人幾乎無一例外地承認(rèn)，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。

在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過去的小門。請以“人生路上的小門”為話題寫一篇不少于800字的文章。①題目自擬。②立意自定。③文體自選，但不要寫成詩歌或劇本。審題提示：

思考：人生路上，人們要出入的地方，并不是都有壯觀的大門，或者有大門也不是隨便可以出入的，尤其是通向成功的路上，幾乎所有的門都要彎腰側(cè)身才可以進(jìn)去。人固然需要刀劍般的鋒利，但也需要柳條一樣的堅韌，柔中帶剛，剛里帶柔，方里顯圓，園中顯方，面對人生的障礙，成功的入口，要學(xué)會變通，學(xué)會改變自己。

人生路上的“小門”可以理解為在人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等，在面對它時，人們應(yīng)該學(xué)會“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會變通、學(xué)會適應(yīng)、忍一時之屈。在人生之路上，常需要我們彎腰側(cè)身。（作文立意）

但也有少數(shù)考生對話題的理解狹隘、膚淺，有的以門寫“門”，沒有做到化虛為實；有的僅是強調(diào)“要有推開門的勇氣”而沒有寫怎樣過“小門”；還有的把“小門”理解為走向成功的終南捷徑；也有人片面地認(rèn)為我們應(yīng)該昂首挺胸走小門，哪怕是頭破血流；更有甚者將“小門”錯誤地理解為“后門”——后門走不得；要區(qū)別開過小門的大智大勇與低三下四，奴顏婢膝。極少數(shù)完內(nèi)容與話題毫無關(guān)聯(lián)全偏離題意。

精彩開頭：

1、韓信，忍受胯下之辱，才有了日后的叱咤風(fēng)云；勾踐一時俯首稱臣，才實現(xiàn)了越國的復(fù)興大業(yè)。（事例對舉）

2、瀑布因為懸崖才壯麗，山峰因為云彩而突兀，大海因為海岸而澎湃，人生因為善于穿過“小門”而精彩。（比興排比）

3、河蚌的“小門”，是那殼中沙礫，包容的結(jié)果，終于有了圓潤晶亮的珍珠；溪流的“小門”，是那水中巖石，繞行的結(jié)果，終于有了奔騰到海的壯麗；太陽的“小門”，是那空中烏云，等待的結(jié)果，終于有了云開霧散的朝暉。人生路上的“小門”，只要你善于“彎腰側(cè)身”，終究會走進(jìn)“豁然開朗”的新境界。（比興排比）

4、河流自知不可橫躍山峰，所以他繞山而走，便能到達(dá)大海；小草自知不可俯視大樹，所以他落地生根，便能芳草遍天涯；皓月自知不可與紅日爭輝，所以他深夜鋪光，便能清輝朗照……面對生命的“小門”，它們能改變自己——彎腰側(cè)身，從而創(chuàng)造出生命的璀璨。（比興排比）

5、面對狂風(fēng)暴雨，小草的屈身彎腰，是為了雨后的綠意盎然；面對寒流襲擊，大雁的南飛越冬，是為了明天的展翅翱翔；面對人生“小門”，選擇“彎腰側(cè)身”，是為了到達(dá)下一個人生驛站。（比興排比）

6、鳥兒不能改變風(fēng)向，卻可以借助風(fēng)勢，快速疾行；花兒不能改變天氣，卻可以依憑陽光，吐蕊綻放；人生不能改變“小門”，卻可以改變自己，走向勝利之門。（比興排比）

8、巖石對海浪說：“如果你能經(jīng)受住阻擋的挫折，那么你將會掀起萬丈的巨浪?！?沙礫對河蚌說：“如果你能經(jīng)受住磨礪的痛苦，那么你將會產(chǎn)出耀眼的珍珠?！?/p>

狂風(fēng)對樹苗說：“如果你能經(jīng)受住鞭打的考驗，那么你將會成為參天的大樹。”（對話排比）

9、在一個人的人生道路上，為他敞開著許多門。有的門高大寬闊，可以無所顧忌的挺胸而

過。而又有許多門又低又窄，只有彎腰側(cè)身才能避免頭破血流。（形象對比）

10、人生道路，漫漫而修遠(yuǎn)。失意，不公平，無人賞識……就像擋在人生路上的一扇小門，阻滯你前進(jìn)的步伐。悲觀者常常望而卻步，他們畏懼碰壁撞頭的疼痛；惟有成大器者才能夠勇敢地面對困難，彎腰側(cè)身而過。（形象對比）

11、人生的道路好比一組旋律，有高音也有低音，它不會因為音律的起伏而停止，旋律仍在奏響；人生的道路又好比一場戲劇，有高潮也有低潮，它不會因為劇情的跌宕而中止，明天仍要繼續(xù)。面對“低音”、“低潮”的小門，只有善于改變自己，才能步入壯麗的人生。（形象對比）

12、人生路上，每個人都有自己奮斗的方向和生命坐標(biāo)。如果奮斗方向錯了，就應(yīng)及時調(diào)整，人生坐標(biāo)定位錯了，就要移動生命的坐標(biāo)。如果所面對的無法改變，那我們就先改變自己，只有這樣，才能最終改變屬于自己的世界。（形象對比）

13、彎腰是一種理性的做法，是通向智慧大門的金鑰匙。（比喻）

想一想

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

李娜奪得法國網(wǎng)球公開賽冠軍后，“造就自己”的口號也廣為人知。比賽期間，李娜的團(tuán)隊成員人手一件黃色T恤，上面印制的就是“造就自己”這句話。在接受媒體采訪時，李娜認(rèn)為“造就自己”意味著不用在乎別人怎么說，只要自己努力就可以了。

中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和新浪網(wǎng)，對1646人進(jìn)行的一項在線調(diào)查顯示，91.6%的人對李娜“造就自己”的精神表示認(rèn)同，其中“40.3%的人非常認(rèn)同。

要求選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

審題立意：

1.造就自己是擺正自己的位置，找到努力的方向，追求人生的理想；

2.造就自己不是說出來的，而是做出來的，造就自己要付出汗水、淚水，甚至血水為代價；

3.造就自己要從平常小事做起，要有計劃，要量力而行，要做最好的自己；

閱讀下面的材料，然后根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

曾做過美國通用汽車公司董事長兼總裁的阿爾弗雷德·斯隆有一次主持會議，討論一項重要決策。他在廣泛聽取了發(fā)言后說：“在我看來，我們大家都有了完全一致的看法了。”會議出席者都頻頻點頭表示同意。但是，斯隆突然話鋒一轉(zhuǎn)，“現(xiàn)在我宣布——休會！這個問題延期到我們聽到不同意見時再開會決策?！迸c會者先是一愣，接著都會心地笑了。

據(jù)說，斯隆領(lǐng)導(dǎo)通用公司３３年。他剛到通用公司時，通用公司在美國汽車市場的占有率只有１２％，后來上升到５６％。他的成功，首先是決策的成功。

審題立意：

1.頭腦清醒冷靜才能做出正確決策；2.善于傾聽不同意見才有最優(yōu)決策；

3.打破常規(guī)思維，激發(fā)創(chuàng)新思維才有最好決策；4.要利用群體智慧，不獨斷專行才有最好決策；

閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。

我能給予你生命，但不能替你生活。

我能教你許多東西，但不能強迫你學(xué)習(xí)。

我能指導(dǎo)你如何做人，但不能為你所有行為負(fù)責(zé)。

我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇。

我能教你如何尊重他人，但不能保證你受人尊重。

我能告訴你真摯的友誼是什么，但不能替你選擇朋友。

我能對你談人生的真諦，但不能替你贏得聲譽。

我能告訴你必須為人生確定崇高的目標(biāo)，但不能替你實現(xiàn)這些目標(biāo)。

我能告訴你做人的優(yōu)良品質(zhì)，但不能確保你能成為善良的人。

我能告訴你如何生活得更有意義，但不能給你永恒的生命。

以上是節(jié)選自文章《父母的能與不能》的一段話，你讀了以后有什么想法呢，請據(jù)此給父母寫一封不少于800字的信。

審題立意：

父母的角度：

1.父母能教育我們，但不能代替我們行動；2.父母與我們需要溝通；

3.忠告背后的深愛；

孩子的角度：

1.生活需要自己創(chuàng)造；2.要學(xué)會負(fù)責(zé)；

3.要學(xué)會做出選擇；4.尊重自己，也尊重別人；

5.交友之道在于純真；6.聲譽是自己贏得的；

7.善良是做人的根基；

練一練

1、請以“失敗是常態(tài)”為題寫一篇文章。

要求：自定立意，自選文體，自選角度，不少于800字。

立意：提綱設(shè)計：

題目：

開頭：內(nèi)容結(jié)尾：

2、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚粗糙，棱角分明，血性方剛。我和我的兄弟能構(gòu)成雄壯的大山，形成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。

卵石對山石說：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機會走進(jìn)人間，裝點人們的生活。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

立意：提綱設(shè)計：

題目：

開頭：內(nèi)容結(jié)尾：解析

1、“失敗是常態(tài)”的含意：其一，失敗本來就是一種常態(tài)，如果隨隨便便就能成功，成功者就不會那么令人關(guān)注、令人艷羨，成就的事可能也沒有多大的價值。其二，要正確認(rèn)識成敗，把失敗看成常態(tài)，當(dāng)做平常的事，才能避免心浮氣躁、怨天尤人。當(dāng)然，把失敗看成常態(tài)不是聊以自慰，不是逃避成功路上的艱難困苦，而是要我們能更加理性地看待成敗得失。選材標(biāo)準(zhǔn)：體現(xiàn)成功與失敗的辯證關(guān)系，要推陳出新，摒棄老套的材料。

2、這則材料是關(guān)于如何看待本色、個性與雕飾、圓通之美的。針對山石，可肯定它的自信、豪氣、保持本色、追求個性；針對卵石，可從“圓通是人生的一種藝術(shù)”“人應(yīng)該學(xué)會與他人、社會的融合中，變得成熟、穩(wěn)重”等角度思考。也可綜合立意，將山石與卵石相互比照提出觀點，如“只要活出精彩，活出個性，生命就有價值”“在保持個性之美的同時，學(xué)會圓通，倡導(dǎo)融合”等。

選材標(biāo)準(zhǔn)：從山石的角度，古往今來，保持本色、追求個性的人物均可入選；從卵石的角度，以懂得圓通、活出自我價值的事例為佳。

第五篇：作文指導(dǎo)審題立意訓(xùn)練

作文指導(dǎo)審題立意訓(xùn)練

【例1】請以“我想為你唱支歌”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（暗含限制的標(biāo)題作文）

命題（標(biāo)題）式作文，要審清標(biāo)題中每一個語素?！澳恪?，可以是個人，也可以是群像?！俺Ц琛?，對所給對象的謳歌。這個命題關(guān)鍵在把“想”字——謳歌禮贊的緣由寫足。選材當(dāng)然是“我”感受最深的。

【例2】請以“陽光的味道”寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

（暗含限制的標(biāo)題作文）

這類標(biāo)題式命題，一定要注意關(guān)鍵詞的豐厚意蘊，“陽光”可實可虛可虛實相生。這種命題要求抒寫具體的生活感受。能品味陽光味道的人，當(dāng)是熱愛生活的人；而經(jīng)歷過黑暗與陰霾的人，對“陽光”味道的品味，當(dāng)來得更為真切而強烈。

【例3】請以“扇動雙翼翱翔”為題目寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（暗含關(guān)聯(lián)與限制的標(biāo)題作文）

強化“雙翼”，從“翼”的比喻義中選取兩種來行文。如“理想和毅力”“堅持與勇敢”“人品與才情”等。

從“雙翼必須同配合好才能飛翔”派生出“要團(tuán)結(jié)、要互助、要協(xié)作，不能互相拆臺、傾軋”等立意角度。

從“雙翼缺一不可”這一角度切入，則應(yīng)該考慮比喻義的相關(guān)性。如“物質(zhì)追求與精神追求”，“遠(yuǎn)大理想與扎實行動”，“法與情”“智商與情商”“自愛與愛人”等等。

【例4】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

牽掛，是對親人的思念，是對友人的情懷，是融在心底的甜蜜，是催人奮進(jìn)的激勵。牽掛哦，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線……

請以“牽掛”題目寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

（提供提示語的標(biāo)題作文）

這種題型，前面的文字常常具有提示、限制和寫作誘酶的作用。牽掛和被牽掛，都是一份幸福，都是一種美麗。文章可以作為第三者議論或者敘述，但似乎抒寫自我更容易表現(xiàn)。

【例5】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生活當(dāng)中，有許多事情當(dāng)你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘……

請以“品味生活”為題寫一篇夾敘夾議的文章。立意自定，題目自擬，800字以上。（提供提示語＋限制語的標(biāo)題作文）

生活是作文的本源，這種題，當(dāng)然是“人人有話可說”。其開放性在可寫曾經(jīng)給自己帶來愉悅和啟迪的任意一件事，當(dāng)然，一定是真正打動過自己的才能打動別人，一定是有獨特感悟的才能啟迪別人。其限制性在“自我親歷”。

這種作文可倡導(dǎo)寫身邊事，說心里話。

文體要求是“夾敘夾議”，可考查考生多種表達(dá)方式的運用。

【例6】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

清代文學(xué)家袁枚有一首贊美青苔的小詩，末兩句是“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。對這兩句詩，有人認(rèn)為苔花貴在“學(xué)”；也有人贊美苔花勇于“開”；還有人認(rèn)為牡丹自貴苔花自開，完全是兩樣不同的人生……

對此，你一定有自己的感悟，請就此展開聯(lián)想，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

（提供詩歌材料＋提示語的材料作文）

2007年北京卷首創(chuàng)此類題型，提取兩句詩，就是富含多種意境的可以引發(fā)多向聯(lián)想的一則材料，“有人認(rèn)為”是立意取向提示，“……”告訴你可以突破這些提示另辟立意蹊徑。苔花是不起眼的，但同樣是裝扮大自然的使者，平凡者同樣可以快樂而驕傲地活出自己的精彩。

【例7】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇．可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新年的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是……

請就此自擬題目寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

（提供詩歌材料＋提示語的命意作文）

這則命題不同于上則命題，這里兩句詩本身是沒有不同理解的，只是舉個例子起提示作用，要求寫對一種“真正牽動你內(nèi)心深處”的聲音的懷念，是真切的實際生活感受。引導(dǎo)我們熱愛生活，追尋美麗。

【例8】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”這是唐朝張繼落第回歸途徑蘇州楓橋時寫的《楓橋夜泊》，這首美妙的詩篇，同寒山寺的夜半鐘聲一樣從古傳到今，從中土傳向異邦，讓后人長讀長新。

對這首你熟悉的詩篇，一定有你自己的感受?；蛘?，你可以將自己對這首詩的理解寫一篇評論，寫一則隨感；或者，你可以借助想像和聯(lián)想，用你的語言再現(xiàn)詩作的情景，寫成一篇記敘性的文章。

要求：立意自定，題目自擬，文體自選，不少于800字。（提供詩歌材料＋提示語的材料作文）

這種題型，雖然形式比較新，要求也比較明白，可以較好地防范宿構(gòu)和套作，但難度較大，首先就多了一道準(zhǔn)確理解和賞析詩作的坎，這道坎邁不過去，文章就必然寫不好。引在這里意在提醒考生，高考命題組也在探尋新的命題形式，面對新形式的命題，一定要審清要求。

【例9】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

于丹在《論語心得》中說，“君子”是孔子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，而做一個善良的人，是成為君子的首要要求。

一生致力于非洲國家的醫(yī)療服務(wù)事業(yè)的史懷哲說，“一個人在世間所作的善行，會影響到他人的心理和思想”。

思想文化名人羅素說他活著的理由之一是“對人類苦難不可遏制的同情心”。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意，寫一篇不少于800字的作文。

（提供觀點材料的命意作文）

全面理解材料，有關(guān)“善心”“善行”和“悲憫情懷”，三者應(yīng)該有著某種關(guān)聯(lián)，有善心才能同情他人，才能實踐善行。善良，是全球子民共同贊美的美德，在諸多偉大人物的身上，這一美德閃爍出耀眼的光輝?？墒窃诂F(xiàn)代文明社會中，許多人遺失了這一美德，變得冷漠麻木，欲望充斥的心靈被權(quán)勢與幾千扭曲。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)擁有悲憫，實踐善行，體現(xiàn)人性的尊嚴(yán)高貴，讓社會和諧美好。

【例10】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

古詩一首無名氏

甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘。

利旁有倚刀，貪人還自賊。

[注]賊：殺害。

這首古詩用極普通的實例，說明甘與苦、好與壞、利與害??，大都相生相伴地存在于現(xiàn)實生活中。請以“甘瓜抱苦蒂”作標(biāo)題，寫一篇800字以上的記敘文或議論文。（提供詩歌材料＋提示語的命意作文）

【例11】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

當(dāng)你把別人看成天使時，你就會生活在天堂；當(dāng)你把別人看成魔鬼時，你就會生活在地獄。

這兩句話對你有什么啟發(fā)？請根據(jù)你的理解，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外），不少于800字。

（提供哲思類材料尋求啟示）

善待他人就是善待自己

學(xué)會欣賞

清除心中的魔障

仁愛之心是世界上最美麗的花朵

【例12】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。

要求：結(jié)合這句名言，選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

（提供哲思類材料尋求啟示）

摒棄幻想，投身現(xiàn)實

植根現(xiàn)狀，沉穩(wěn)務(wù)實

【例13】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

博大精深的漢字，是我們中華民族文明與智慧的象征。然而隨著電腦的逐漸普及，越來越多的國人離開電腦就不會寫字了，一遇到結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜點兒的漢字就提筆忘字，甚至寫錯別字。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象值得憂慮；也有人覺得這種擔(dān)憂不必要，對技術(shù)的發(fā)展應(yīng)順其自然……

讀了上面的這段文字，你有何感想？請你選擇一個角度構(gòu)思寫一篇不少于800字的文章，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（提供背景+現(xiàn)象+觀點提示就事論事）

【例14】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟隆，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。裙子不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。

要求全面理解材料，選擇一個角度構(gòu)思寫一篇不少于800字的作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（提供事例類材料尋求啟示）

符合題意：（1）陷于困境，決不放棄；（2）挫折（困難）不可怕，戰(zhàn)勝挫折（困難）才能成功；（3）練就高超本領(lǐng)，才能絕處縫生（化腐朽為神奇）；（4）點亮希望的燈，才能照亮黑暗；（5）辦法總比困難多……

基本符合題意：（1）創(chuàng)新鑄就成功；（2）天生我材必有用……（脫離材料“陷于不利局面（困境）”這一背景，孤立談創(chuàng)新等視為基本合題。）

偏離題意：（1）潮流往往是偶然的創(chuàng)作；（2）不應(yīng)盲目追求時尚……

【例15】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一片樹葉從樹枝向下跌落。

“我想落到大地上?！睒淙~說。

西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：“其實我正想向東飛翔。”

轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起把西風(fēng)壓倒，樹葉說：“向西飛行其實更妙?！?/p>

接著是勢均力敵，西風(fēng)對抗東風(fēng)，樹葉說：“理智告訴我懸浮在空中。”

東風(fēng)和西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落。

樹葉說：“我已決定徑直走向地球?！?/p>

要求：全面理解材料，以材料的寓意為話題寫一篇文章。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（提供寓言類材料尋求啟示）

這則材料，可以從兩個角度去思考：

首先，飄零的落葉可以飄零出失意人無法主宰自己命運的哀嘆，飄零出夾縫中生存的人的無奈和辛酸，飄零出隨遇而安者維護(hù)面子的“精神勝利法”，飄零出某些甘愿做奴隸者的媚骨丑態(tài)。因此，我們要有主見、有原則、有抗?fàn)幘?，不隨波逐流，不人云亦云。

但是，“樹葉”受風(fēng)的驅(qū)使，他深知自己不可能離開風(fēng)的影響，而選擇了適應(yīng)，灑脫、豁達(dá)、快樂地面對狂風(fēng)。

當(dāng)我們不能改變世界的時候，要學(xué)會改變自己，并樂觀地生存。

【例16】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

韓三平從四川大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入峨嵋電影制片廠，做了一名照明工。三十多攝氏度的高溫讓人熱得汗水直流，他還要上下地調(diào)度燈光設(shè)置……他不甘心，憑著自己工作勤快，肯動腦，很快做了場記，之后，又由場記做到副導(dǎo)演、藝術(shù)中心主任、導(dǎo)演、中影集團(tuán)董事長。他說，人生要勇于追求，不斷地創(chuàng)造價值，這樣才能彰顯意義。

韓三明是個礦工，18歲便開始挖煤生涯。他皮膚黝黑，長相普通，因為在影片《三峽好人》里扮演四處找媳婦的挖煤工而出了名。有人說，這回老韓可放了光了，他說，我不是演員那塊料，還是老老實實挖我的煤，一樣能養(yǎng)家糊口。

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不得抄襲。（提供事例類材料尋求啟示）

韓三平：不甘平淡，勇于追求，執(zhí)著于夢想，積極進(jìn)取，實現(xiàn)人生最大的價值。韓三明：不慕榮華，不為“功名”所困，順其自然，安穩(wěn)于平淡生活。

因此，塑造怎樣的人生，如何規(guī)劃未來的方向，首先應(yīng)該做到的是：一定要結(jié)合自己的實際，清楚自己想要的是什么，認(rèn)清自己，然后給自己準(zhǔn)確定位。無論是輝煌還是平淡，都彰顯了人生的智慧。

注意對舉行文，可側(cè)重于寫其中一個人的人生選擇，同時也進(jìn)行對比，對另一個人物適當(dāng)評點。

注意論述要理性，不簡單否定某一方面。