第一篇：人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文400字300字350字

人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文400字300字350字

1.童話世界——九寨溝

九寨溝位于四川省阿壩藏族自治州九寨溝縣境內(nèi)，是世界自然遺產(chǎn)、生物圈保護(hù)區(qū)、國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。九寨溝又是一個(gè)海拔約在2000米——4700米的內(nèi)陸高寒高山峽谷區(qū)。

九寨溝因溝內(nèi)有樹正、荷葉、則查洼等九個(gè)古老的藏族山寨而得名。

九寨溝內(nèi)有很多風(fēng)景名勝區(qū)，如：原始森林、箭竹海、五花海、鏡海、熊貓海、天鵝海、芳草海、珍珠灘瀑布、五彩池……其中我印象最深的就是珍珠灘瀑布。

珍珠灘瀑布就是拍老版《西游記》的地方。那里風(fēng)景優(yōu)美，人們從瀑上的人行道穿行而下，行道兩旁水中種著樹，樹間流著水。幾個(gè)大瀑布從而降，就是站在幾米開外也會(huì)有水珠掉在你的頭上。又因那里地高、水流大而急，所以感覺那些水像無(wú)數(shù)珍珠撒落下來(lái)，漂亮極了！珍珠灘瀑布也由此而得名。

九寨溝的水也是出了名的美麗，五顏六色的：有藍(lán)悠悠的、綠油油的、還有白乳乳像牛奶一樣的顏色。特別是五彩池的水，藍(lán)中帶綠、紫、金色等，清澈見底、晶瑩剔透，美得無(wú)以言表。有句話不是這樣說(shuō)嗎：“黃山歸來(lái)不看山，九寨歸來(lái)不看水?！眮?lái)了之后我才知道這句話一點(diǎn)不假，九寨的水美如五彩綢緞！

九寨溝就是這樣一個(gè)美麗得讓人不舍離去的人間仙境。

星空

我從小就喜歡看星星，每當(dāng)我看到星星的時(shí)候，心里就非常明亮，而且還能忘記一些煩惱。

我第一次看星星的時(shí)候，是6歲的一個(gè)夜晚，當(dāng)時(shí)，我和媽媽一起看的星星，那時(shí)，我不知道那是星星，我就問(wèn)媽媽，那是什么，媽媽告訴我，那是星星。從那以后我對(duì)一閃一閃的星星產(chǎn)生了很大的好奇心。

一天晚上，我坐在我家的院子里，欣賞著星空，天黑的真快啊，就坐了一會(huì)，天就黑了。不過(guò)這黑還未到漆黑。星星多了，不是閃著金光，而是閃著銀色的光。

有些星星大得像鉆石，閃閃發(fā)光，他們誘惑你，想抓，抓不到，似乎鑲嵌在那兒。有些有些又是小小細(xì)細(xì)的，跟碎碎的鉆石粉末一樣，散布在漆黑的夜空中，夾雜在群星中，無(wú)處不在，星空就像一塊紗，星羅棋布的鑲嵌著鉆石，這紗有撒上了鉆石粉末，然后鋪在天空上，一切都繁榮富貴，誰(shuí)買得起這塊紗??！他極其珍貴，沒人買得起，于是他大發(fā)善心，讓人人擁有，讓人人欣賞，不存在你的我的，是大家的，可能是怕有人貪心，便高高在天空上。

星星真奇妙??！

3,觀察植物：黃豆

12日開始觀察

12日

星期五

晴

今天，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——讓我們觀察一種動(dòng)植物并寫觀察日記。中午，我回到了奶奶家。我想，觀察什么好呢？還不能觀察那些生長(zhǎng)太慢的動(dòng)植物??！這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，我把這件事情告訴了奶奶。奶奶建議我種黃豆，因?yàn)辄S豆長(zhǎng)得快，而且生命力強(qiáng)，就好養(yǎng)。我接受了奶奶的建議，并向奶奶要了兩顆黃豆，我把它們放在客廳一個(gè)盛滿水的小瓷盆中的一座“假山”的間縫中，盼望著他們能長(zhǎng)大。

15日

星期一

晴

今天，我下午放學(xué)后，回到奶奶家便迫不及待地去看那兩顆黃豆。喲，現(xiàn)在應(yīng)該稱他們?yōu)辄S豆芽了吧！只見那兩顆黃豆都已長(zhǎng)出了嫩芽，別看這些黃豆是金黃色的，而它們長(zhǎng)出的芽卻是嫩綠色的，摸上去軟軟的，而且嫩芽的頂端還硬硬的，似乎有什么東西正在生長(zhǎng)。我暫且將一顆在“假山”東邊的黃豆稱為①號(hào)，西邊的稱為②號(hào)。我測(cè)量了它們嫩芽的長(zhǎng)度。嘿?、俸瞄L(zhǎng)了3·4厘米長(zhǎng)的芽，②號(hào)長(zhǎng)了4厘米長(zhǎng)的芽，長(zhǎng)得可真夠快的！

4.烏鴉的理想

烏鴉總是羨慕翱翔蒼穹的山鷹，因?yàn)樽约嚎偸潜蝗藗儏挆?、唾罵，視為不祥的預(yù)兆。烏鴉從來(lái)不好好反省自己那張喜歡說(shuō)三道四的嘴巴，反倒覺得是別人的錯(cuò)，漸漸地，被人鄙視的日子對(duì)烏鴉來(lái)說(shuō)真的是很難熬下去，烏鴉常常埋怨自己的父母，為什么不把自己培養(yǎng)得像山鷹那樣強(qiáng)壯、矯健。成為別人艷羨的明星呢？烏鴉做夢(mèng)都想變成一只山鷹。似乎這樣的希望在自己的身上是很難實(shí)現(xiàn)的！

為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，烏鴉決定在下一代身上狠下功夫，它設(shè)想把自己的孩子培養(yǎng)成才。最初，烏鴉學(xué)著山鷹孵卵的方法，精心地孵化著烏鴉蛋，可是孵出來(lái)的仍然是又小又黑的烏鴉，烏鴉很不甘心，一想到自己的孩子會(huì)變成一群有健壯身體，銳利目光的山鷹，心里就充滿著驕傲和自豪。

烏鴉總結(jié)出以前失敗的原因，那就是自己身為烏鴉，所以影響到了烏鴉蛋孵化的過(guò)程，于是它又想出了一個(gè)新的辦法，高薪聘請(qǐng)山鷹為自己孵卵，山鷹當(dāng)然很樂(lè)意了，很爽快的答應(yīng)了烏鴉的邀請(qǐng)。

烏鴉將自己的蛋放到山鷹的窩里，這回該安心了吧？

孩子們都順利的誕生了，烏鴉迫不及待的去看它象山鷹般具有雄健體魄的孩子，可萬(wàn)萬(wàn)沒有想到站在自己面前的依然是一群黑黑的烏鴉……

其實(shí)，有夢(mèng)想原本是一件好事，可不著邊際的夢(mèng)想往往到頭來(lái)變成了空想！常言道：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”烏鴉如果能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，即使成為不了山鷹，做烏鴉也一樣有別人身上沒有的優(yōu)點(diǎn)！何苦瞎折騰呢？

5.我喜歡喜愛兔子

我喜歡的動(dòng)物有很多比如說(shuō)：小狗，小貓，小鳥等等．可是我最喜歡的小動(dòng)物非兔子不可了！

它機(jī)警敏捷，聰明可愛．不但如此它還有一身雪白的絨毛，跑起來(lái)和毛絨球一樣，好不有趣哦。

還曾記得－好象是10歲吧．那年我經(jīng)過(guò)花鳥市場(chǎng)時(shí)不經(jīng)意的一望，看見了一個(gè)賣兔子的老爺爺高聲喊道：“賣兔子嘍，又白又胖．看了包你喜歡噢……！” 不用說(shuō)，早有幾個(gè)小朋友在周圍看了起來(lái)逗小白兔玩。我也在一旁看著好不悠哉快樂(lè)哦。

小白兔真是太可愛了！你看你看，它那憨厚嚼食de傻樣，嚼起來(lái)還吧唧吧唧響了！紅紅的眼睛，短短的尾巴，雪白的絨毛，看著心里都發(fā)癢！我真是越看越喜歡愛不釋手??！突然我心中閃過(guò)一念：竟然如此喜歡何不買一只算了。于是我便懷著一副討好的樣子走向媽媽的她說(shuō)：“媽媽，媽媽，好媽媽！我最最慈祥最最可敬的媽媽，慷慨大方的媽媽，您幫我買只兔子吧。您那樣慷慨那樣大方我想您一定不會(huì)拒絕的。對(duì)不？”媽媽被我這番花言巧語(yǔ)，甜言蜜語(yǔ)說(shuō)的還真有一些心動(dòng)啦了‘再說(shuō)她也不好拒絕我嗎?！谑钦f(shuō)：好吧好吧，買就買！”于是便掏錢買下了。這下可把我給樂(lè)壞了。大喊：“媽媽萬(wàn)歲！媽媽萬(wàn)歲！”

回家后我把小白兔放在廚房，拿出幾根新鮮的菜葉子喂它，小白兔還真不是什么省油的燈吧唧吧唧三下五除二就吃完了．我看的入神了，愈來(lái)愈想摸一摸它那毛茸茸的軀體，沖過(guò)去就要抱住它誰(shuí)知它機(jī)敏警覺早就跳開了而且直蹦陽(yáng)臺(tái)，我馬上沖上去追，但跑快了又怕踩傷了兔子只好放慢速度．哎！真是“大象逮老鼠，有勁使不上啊！”

快回來(lái)吧，小白兔。

6.西安兵馬俑導(dǎo)游詞

尊敬的女士們，先生們：

大家好！歡迎來(lái)西安旅游，我是你們的導(dǎo)游，今天，我們將參觀秦兵馬俑博物館。在進(jìn)入景區(qū)之前，我先給大家簡(jiǎn)單介紹一下秦兵馬俑，秦兵馬俑博物館位于西安市東35公里處。秦兵馬俑是2000年多前秦始皇陵園的一處大型兵馬俑陪葬坑，它以恢弘磅礴的氣勢(shì)，威武嚴(yán)整的軍陣，形態(tài)逼真的陶俑向人們展示出古代文化的燦爛輝煌，無(wú)論建造年代建筑規(guī)模與藝術(shù)效果無(wú)不堪與世界七大奇跡媲美。在1974年3月夕楊村農(nóng)民們?cè)诖蚓倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)的，這一發(fā)現(xiàn)震驚世界，1987年由聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界人類文化遺產(chǎn)”目錄。秦始皇兵馬俑陪葬坑坐西向東，三坑呈品字形排列。1號(hào)坑?xùn)|西長(zhǎng)330米，南北寬62米，面積4260平方米。坑的最東端是面向東的武士，每排7個(gè)，共210個(gè)俑。他們是部隊(duì)的前鋒，前鋒部隊(duì)的后面為部隊(duì)的主體，他們被排列成38路縱隊(duì)，站在11個(gè)坑道里。在坑道的南，北，西三面?zhèn)溆幸涣忻嫦蛲獾奈涫?。他們分別是部隊(duì)的右翼，左翼和后位?，F(xiàn)在，1號(hào)坑已出土1000多件陶俑。根據(jù)推測(cè)，全部發(fā)掘完后，僅1號(hào)坑就將出土6000多個(gè)兵馬俑。3號(hào)坑，它位于2號(hào)坑西邊25米處。這個(gè)坑是1976年發(fā)現(xiàn)的。占地520平方米。

接下來(lái)就請(qǐng)大家自己進(jìn)入博物館游覽，如果有什么不明白的問(wèn)題可以來(lái)文問(wèn)我，注意在參觀的過(guò)程中要保持以下幾點(diǎn)：

1、不要在兵馬俑上亂畫亂涂；

2、不要跳進(jìn)坑里和兵馬俑合影；

3、最后一定要注意安全。

祝大家玩得愉快！

7.勝似親人

小紅是個(gè)十歲的小姑娘，她的鄰居是一個(gè)苗族老奶奶，老奶奶黑黑的臉上布滿了皺紋，一笑就像盛開了的大菊花。老奶奶的兩個(gè)兒子去外地打工了，只留下她自己住在這院子里。老奶奶七十多歲了，身體不太好，所以，小紅想：“老奶奶這么老了，我應(yīng)該幫她做事情?！毙〖t決定，每天都悄悄地幫老奶奶洗衣服。

一連幾天，老奶奶都很納悶，是誰(shuí)每天都幫我洗衣服呢？我要去看看！又是一個(gè)寒冷的早晨，小紅早早就起床了，她一推開門，一股刺股的寒風(fēng)讓她打了個(gè)冷戰(zhàn)，她悄悄地推開老奶奶家的門，門開了，小紅拿起衣服，跑到溪邊去，綰起袖子，手伸到溪里：“哎喲！”她的手被凍了回來(lái)。她想：“這水這么涼，如果是老奶奶------"

咦？背后好像有人！她回頭一看，呀！老奶奶正站在身后呢！“孩子，走，去家里暖和暖和！”老奶奶硬是把小紅拉到她家里。老奶奶抱著小紅說(shuō)：“你比我的親人還親啊！老奶奶臉上的“菊花“又開了，兩行淚流了下來(lái)。不是親人，勝似親人啊

8.給王虹的一封回信 王虹，你好！

你的信我已經(jīng)看過(guò)，真替你難過(guò)。童年是快樂(lè)的，可沒有朋友的童年是多么灰暗、無(wú)聊啊！反復(fù)讀過(guò)信后，我覺得雖然父母、同學(xué)不理解你，但是你也有做的不對(duì)的地方，我們一起來(lái)討論把！

先說(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題，你會(huì)覺得自己夠慘的了，自己哪有錯(cuò)呀！你仔細(xì)想想，在你答應(yīng)同學(xué)前和父母商量了嗎？他們同意了嗎？我們做事情前首先要想想父母的感受，要尊重父母的意見，如果他們不理解你，你可以“軟磨硬纏”嘛。再說(shuō)他們也是從小孩長(zhǎng)大成人的，哪能不明白我們想的呢，這是我媽媽說(shuō)的，精辟吧！我就常用此招，經(jīng)常心想事成呢！

再說(shuō)說(shuō)你的伙伴們，你可以利用課間給參加聚會(huì)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)沒去的原因，用你的真誠(chéng)去解釋，相信大家會(huì)理解你的。

和父母的溝通可是最重要的事了。告訴他們你知道他們是愛你的，平時(shí)有好吃的會(huì)讓你先吃、怕你冷了、怕你熱了、怕你有危險(xiǎn)……可你不想做溫室里的花朵，你想做自由飛翔又能做事的信鴿。再說(shuō)了，平時(shí)老師、家長(zhǎng)常常念叨做人要誠(chéng)信，這不是最好的例子嘛。雖然你沒先征求他們的意見，可下次一定改嘛！我們雖然是孩子，也需要有自己的空間、自己的朋友，象《家有兒女》歌詞唱的“給我們一片自由自在同齡人的廣場(chǎng)”。相信父母看到有想法的你，一定覺得你真的長(zhǎng)大了，放心了。

最后，我還有一個(gè)小小的“壞”主意，你可以說(shuō)某天是你的生日，約小伙伴們到你家去聚會(huì)，當(dāng)生日蠟燭燃起的時(shí)候，你告訴大家，你善意地欺騙了他們，你是想找回友誼，如果大家能原諒你，你會(huì)把這一天作為大家共同的生日，因?yàn)檫@一天是最生機(jī)勃勃、充滿活力的。相信大家會(huì)被感動(dòng)的，你說(shuō)呢？

試試看！盼望你的好消息。

祝

一切順利！

舜耕小學(xué)

9.未來(lái)的城市

2100年，人們的生活有了許多改進(jìn)。大街上全是川流不息的汽車，天空中飛翔著家庭小型飛機(jī)，水里穿梭著一只只快艇。全世界所有的商場(chǎng)、超市、商店都被取消，取而代之的是自動(dòng)售貨機(jī)和大型電子售貨機(jī)。人們居住的地方各不相同，有的住在陸地上，有的住在半空中，還有的住在海底……。樓房的形狀也千奇百怪，有圓的、方的、三角形的、多邊形的……。人們建摟或裝修時(shí)不用請(qǐng)建筑師，直接把想象器連在你的眼睛上，房子就會(huì)向你想象中的那樣變化。你乘上飛機(jī)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一座大樓頂上都有一個(gè)優(yōu)雅而美麗的花園。城市中處處都是機(jī)器人。他們走的速度比普通的火車還要快，而且能耐2噸的重量；他們還會(huì)說(shuō)話，大腦很靈敏，不到1秒鐘，就能算出三位數(shù)的加、減、乘、除法運(yùn)算。未來(lái)人們的衣服可以像空調(diào)一樣調(diào)溫。無(wú)論外界氣溫高，還是低，衣服都可以自動(dòng)調(diào)節(jié)到人們舒適為止。人們穿的鞋子別有一番風(fēng)味，鞋底裝著許多電動(dòng)輪，如果你上班或上學(xué)遲到了，只要打開開關(guān)就會(huì)幾十秒把你送到要到的地方。人們種樹時(shí)只需將一片葉子的一半埋在地底下，只需一個(gè)星期就會(huì)長(zhǎng)出樹苗。你看這多方便啊！未來(lái)的汽車、飛機(jī)、輪船都不許占多大空間，不用時(shí)折疊起來(lái)就可以了。未來(lái)先進(jìn)的東西很多，等著我們?nèi)グl(fā)明和創(chuàng)造

10.未來(lái)的農(nóng)村

朋友們你們知道未來(lái)的農(nóng)村是什么樣的嗎？那我們就先去看看吧！

看！在未來(lái)的農(nóng)村里家家戶戶都有一個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人，不論什么事萬(wàn)能機(jī)器人就會(huì)幫你完成。早晨萬(wàn)能機(jī)器人會(huì)給你做好可口的早餐，再喊你起床，并幫孩子穿衣服整理書包。

早飯后，海陸空三用全自動(dòng)汽車就會(huì)送你去田地，看看莊稼長(zhǎng)得怎么樣，莊稼生病了也不用著急，有農(nóng)用飛機(jī)會(huì)幫你噴灑農(nóng)藥。收獲時(shí)只要站在地頭手拿遙控器遙控指揮就行了。

超市里的服務(wù)員也都是機(jī)器人，經(jīng)理只要在旁邊看著它們的服務(wù)態(tài)度就行了。如果有那個(gè)機(jī)器人犯了錯(cuò)誤，那么這個(gè)機(jī)器人的自動(dòng)裝置就會(huì)報(bào)廢。然后，自然就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的機(jī)器人。

你看未來(lái)的農(nóng)村是不是很先進(jìn)，很發(fā)達(dá)？

11.從烏塔想到的

《烏塔》是我們學(xué)過(guò)的一篇文章。文中的女孩名叫烏塔，她是一個(gè)十四歲的德國(guó)女孩。烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲，用的是自己業(yè)余時(shí)間打工賺的錢！烏塔是一個(gè)聰明勇敢的女孩，真讓人佩服。

一個(gè)十四歲的孩子獨(dú)游歐洲，這樣的事情放在我們中國(guó)父母的眼里簡(jiǎn)直不可思議。如果你告訴你的父母你想一個(gè)人游遍中國(guó)，你父母肯定以為你在說(shuō)夢(mèng)話；如果你說(shuō)你想一個(gè)人游遍世界，你父母一定認(rèn)為你的腦袋進(jìn)水了，壞掉了！

這就是東西方國(guó)家教育孩子的不同。

在西方國(guó)家，父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。只要父母認(rèn)為孩子的想法是對(duì)的，就會(huì)鼓勵(lì)他大膽地去實(shí)踐。在我們中國(guó)，孩子就像一件珍貴的瓷器，父母總是用千百倍的小心呵護(hù)著，生怕有個(gè)閃失瓷器就會(huì)碎掉。在中國(guó)，只要孩子努力讀書，功課學(xué)的好，就是老師父母的寵兒。四體不勤，五谷不分的孩子可太多了。殊不知獨(dú)立自理，擁有一個(gè)健全的人格的人才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)小故事：一個(gè)農(nóng)婦撿到了一只小雛鷹，就放在家里和她的雞一起養(yǎng)。按照常理鷹是會(huì)吃雞的，但這只從小長(zhǎng)在雞群里的鷹始終和這些雞相處的很和睦，只有當(dāng)鷹出于本能在天空展翅飛翔再向地面俯沖時(shí)，雞群才會(huì)引起片刻的恐慌和騷亂。時(shí)間久了，村子里人們?cè)絹?lái)越看不慣這種鷹和雞同養(yǎng)的狀況，他們要求把鷹放歸大自然。因?yàn)楹腿讼嗵幘昧?，這只鷹總是在被放歸后又跑回來(lái)，它是眷戀它從小長(zhǎng)大的家園，舍不得它那個(gè)溫暖舒適的窩??！后來(lái)，村里的一位老人把鷹帶到一個(gè)陡峭的懸崖邊，將鷹狠狠的向懸崖扔下去。那只鷹開始也如同一塊石頭般墜落，然而很快它就輕輕展開雙翅，穩(wěn)穩(wěn)地托住身體，緩緩的滑翔，然后飛向蔚藍(lán)的天空。這才叫真正的翱翔，藍(lán)天才是它真正的家呀！

我們這些孩子，如果沒有烏塔那樣的勇敢和智慧，只會(huì)呆在父母為自己營(yíng)造的安樂(lè)窩里過(guò)寄生蟲一樣的生活，那我們將會(huì)一事無(wú)成。就像雞群里的小鷹，不飛上藍(lán)天怎知天空的遼闊？

我們應(yīng)該像烏塔那樣，從小鍛煉自己的獨(dú)立能力，才能成為展翅翱翔的雄鷹。

12.第一次洗衣服

我看過(guò)媽媽洗衣服很多遍，當(dāng)然我也不會(huì)洗。

當(dāng)有一次媽媽在洗衣服的時(shí)候，我站在旁邊看，不知媽媽怎么的告訴我一些洗衣服的小竅門。媽媽說(shuō)：“洗衣服的時(shí)候有把衣服放在水里泡10～15分鐘左右后，在來(lái)洗當(dāng)然要比還沒泡的洗得快，這樣洗的好處有很多，例如1洗得時(shí)候比較容易洗。2洗得會(huì)比較干凈些。3還能節(jié)約水。4還能節(jié)省時(shí)間?！?/p>

有一天，媽媽剛好不在家，洗衣機(jī)里有一堆沒洗的衣服。我忽然出現(xiàn)了一個(gè)念頭——洗衣服。

我照著媽媽的樣子，和照著媽媽的話，把衣服泡了10分鐘左右，然后再用力搓，洗完后才知道媽媽的辛苦，我用盡所以力氣，把衣服里的水?dāng)D出來(lái)，放在盆子上。洗完后，當(dāng)然是去晾曬了，可我已經(jīng)很累了，心里正糾結(jié)著去還是不去，還是說(shuō)服了自己去，我把衣服整整齊齊的曬在竹桿上。媽媽在好回來(lái)，媽媽夸獎(jiǎng)我洗得那么干凈，心里樂(lè)滋滋的的。

從這次洗衣服的過(guò)程中我明白了只要你想去做，一定會(huì)成功，只要勤奮，你會(huì)從中不斷從中得到知識(shí)。

13媽媽您辛苦了

在雨中，她會(huì)給你打傘；在你生病的時(shí)候，她會(huì)不顧一切地帶你去醫(yī)院；在你睡覺時(shí)，她會(huì)給你關(guān)燈、蓋被子。這就是我們偉大的母親。

媽媽您為了我，可以披星戴月、起早貪黑、不辭辛苦地工作，就是為了我能得到更多的文具，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。媽媽，每當(dāng)我看到您因工作原因累得而渾身痛的時(shí)候，我就很替您擔(dān)心，還很心疼您，真希望你也能歇歇，每天能陪我吃吃飯，聊聊天，這樣你也能歇歇，我也能依偎在你身邊。

您每天下班回來(lái)，還要做一些家務(wù)，還要看弟弟。我想幫您，可您卻說(shuō)我干得太慢了，讓你一個(gè)人來(lái)做就夠了。其實(shí)我明白，您只想讓我多學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)，你嘴上說(shuō)沒事兒，可是您的身體為了我們已經(jīng)快累垮了。

人們常說(shuō)：媽媽是孩子的第一任老師。這句話說(shuō)得真沒錯(cuò)啊，我們能從母親身上找到許多優(yōu)秀的品質(zhì)。從母親身上還會(huì)學(xué)到一些有趣的知識(shí)。

媽媽您真是太辛苦了，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以幫您分擔(dān)一些家務(wù)了，你就可以減輕一些勞累了。這樣一來(lái)，您的身體即會(huì)好一些，我的打掃衛(wèi)生的功夫還會(huì)增加許多，這真是一箭雙雕。

媽媽，這十年來(lái)，您真是太辛苦了，我在這里感謝您！

14.小烏龜上學(xué)記

在森林里，住著烏龜一家。隨著，烏龜一天一天的長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)的年齡了?？墒牵瑸觚敿译x學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)。烏龜媽媽想要打算自己來(lái)教小烏龜。但小烏龜不愿意，它想去學(xué)校里可以和小朋友們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，多么快樂(lè)呀！烏龜媽媽就同意了小烏龜?shù)南敕āＳ谑?，它就給小烏龜去報(bào)了名。

開學(xué)第一天，小烏龜興奮極了。它背著媽媽新給它買的書包，早早的起了床，早早的吃了早飯，早早的去上學(xué)。小烏龜爬呀爬，它穿過(guò)了一條小河，又越過(guò)了一座山，還是沒有到達(dá)學(xué)校。但它沒有灰心，繼續(xù)慢慢的爬呀爬。忽然，小烏龜聽到有人在喊它：“小烏龜，快點(diǎn)啦！快要遲到了?！毙觚斵D(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)，是小白兔呀！小烏龜說(shuō)：“謝謝提醒！”說(shuō)著，它繼續(xù)爬。等到它爬到學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們都已經(jīng)開始上課了。山羊老師看到小烏龜這么狼狽的樣子，豆大的汗珠從臉頰上流淌下來(lái)，看得也怪心疼的，忙讓小烏龜坐到座位上去。并叮囑小烏龜說(shuō)：“明天你得早點(diǎn)上路，要不然又要遲到了。”小烏龜羞愧的低下了頭。

小烏龜心想：我明天一定得早點(diǎn)起床，爭(zhēng)取不要遲到。

15.仙人球的怪模樣

我家有一盆仙人球。小的時(shí)候，它毛絨絨的，像是童帽上的絨絨球；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，又像一只小刺猬了。仙人球的模樣就是這樣奇特。

那圓圓的身子是它的莖，均勻地分為十幾道豎棱。每道棱上又長(zhǎng)出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，這就是它的葉。每年從夏到秋，仙人球要開好幾次花?；ㄩ_在球莖的頂端，每次3到4朵?；ü嵌湎翊髼椇?，開放時(shí)想朝天吹奏的小喇叭?；ò晔欠奂t色的，閃著綢緞般的光澤。幾根黃燦燦的花蕊，從小喇叭里顫顫地伸出，吐出淡淡的清香。

過(guò)去，我很奇怪仙人球?yàn)槭裁匆L(zhǎng)成個(gè)刺猬模樣。后來(lái)我看了有關(guān)的書籍，才知道它是為了適應(yīng)環(huán)境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那兒氣候十分干燥，要想生存下去，據(jù)必須讓身體盡量多儲(chǔ)存些水分，少蒸發(fā)些水分。久而久之，仙人球的身體就變成了肉質(zhì)，而葉子呢，就變成了刺。

16.留心處處皆學(xué)問(wèn)

清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心 驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。

這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)。可等了好久，蜘蛛就是不出來(lái)。

第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。

通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)?？此破嚼卜驳拇笞匀唬瑢?shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。

我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

17.未來(lái)的世界

同學(xué)們，你們想知道未來(lái)的世界是什么樣子嗎?想知道的就跟我一起去未來(lái)的世界看看吧。

我乘坐著生日時(shí)爸爸為我從外星球買的可穿梭未來(lái)的光速飛機(jī)，這是用核燃料來(lái)驅(qū)動(dòng)的，時(shí)速達(dá)1000千米。

瞬間，我來(lái)到了2399年的大街上，我發(fā)現(xiàn)街上交通工具都沒有，我奇怪地問(wèn)了一位叔叔：“為什么街上一輛車都沒有?”叔叔說(shuō)：“你還不知道吧?我們的交通工具除了可以在陸地上安全地行駛，還能在空中自由自在地飛翔，在海洋中無(wú)所顧及地遨游?！蔽矣卸Y貌地問(wèn)叔叔：“請(qǐng)您幫我叫一輛時(shí)空計(jì)程車嗎?”只見叔叔拿起了手機(jī)，按了一下顯眼的紅色乘車鍵?！班病钡囊惠v酷炫的計(jì)程車出現(xiàn)在我眼前，我連忙打開車門歡躍地跳上了車。

坐在車上，我好奇地探了探頭，我發(fā)現(xiàn)人們的衣服和以往的與眾不同，奇特的是每件衣服上都多了幾個(gè)按扭。我又疑惑地問(wèn)：“司機(jī)伯伯，為什么現(xiàn)在的衣服這么奇特啊!他們那些按扭有什么功能呢?您能告訴我嗎?”司機(jī)伯伯說(shuō)：“你是說(shuō)那幾個(gè)按鍵吧?那是用來(lái)更換衣服的款式的。價(jià)錢昂貴一點(diǎn)的衣服還能改變雨衣的功能呢，雨衣的顏色還能隨著雨滴的大小而變化著顏色。”我驚嘆了：“好先進(jìn)啊!太先進(jìn)了!”。有機(jī)會(huì)，我也要帶一件時(shí)空衣到我們學(xué)校好好炫耀一下。我偷樂(lè)著。

未來(lái)的世界，真的太奇妙了，我真不敢往下瞧，又控制不住自己的欲望。

我真希望未來(lái)早點(diǎn)到來(lái)，那樣我們就可以真正的看到未來(lái)神奇的世界了。

第二篇：人教語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（A卷）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細(xì)流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。

繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（）進(jìn)行。

注意 保護(hù) 遵守 愛護(hù) 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財(cái)產(chǎn)，（）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無(wú)窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）3．浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（擴(kuò)句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。

C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。2．下列句子詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)。

C．他在賽場(chǎng)上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以?? B．即使??也?? C．無(wú)論??也??

七、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”把你收集的這一類有名的詩(shī)句寫下來(lái)吧！（至少兩句）（6分）

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（10分）

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思。“浩浩蕩蕩”是形容浪潮。“山崩地裂”是形容浪潮。

2．這句話有 層意思。前半句是寫大潮涌來(lái)時(shí)的，后半句是寫大潮涌來(lái)時(shí)的。

九、課外閱讀與練習(xí)。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！

山峽的水好急啊。長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個(gè)字概括）。全文通過(guò)對(duì) 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過(guò)渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來(lái)比喻船。

十、習(xí)作。（20分）

假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請(qǐng)你寫一段話來(lái)贊美南國(guó)風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

參考答案

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進(jìn)）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復(fù)）（若 隱 若 現(xiàn)）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測(cè)）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（橫臥）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進(jìn)行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛護(hù)）公共財(cái)產(chǎn)，（保護(hù)）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無(wú)窮！

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（A）2．下列句子詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（A）

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（B）

七、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩(shī)句寫下來(lái)吧！（至少兩句）

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無(wú)。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來(lái)。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬(wàn)傾堆琉璃。

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺币?guī)模大，氣勢(shì)壯。“山崩地裂”是形容浪潮聲勢(shì)浩大。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫大潮涌來(lái)時(shí)的形狀，后半句是寫大潮涌來(lái)時(shí)的聲音。

九、課外閱讀與練習(xí)。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（山）部，除部首外還有（16）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險(xiǎn)，（用兩個(gè)字概括）。全文通過(guò)對(duì)三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過(guò)渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來(lái)比喻船。

十、不提供答案。

第三篇：語(yǔ)文S版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文400字300字

語(yǔ)文S版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文400字300字

童年趣事

童年的趣事像一首歌，時(shí)時(shí)回響在我的耳邊；童年的趣事像七彩的貝殼，閃爍著那美麗的色彩；童年的趣事像百寶箱，珍藏著我美好的回憶??

記得那是個(gè)星期六，我和楊勐愷、王子寒等一行人打算到嶺上去玩，我們騎著自行車通過(guò)了好長(zhǎng)一段上坡、下坡路，終于到達(dá)了目的地。

哇！，嶺上盛開著大片大片金燦燦的野菊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一張張黃色的大絨毯鋪在上面一樣。最讓我們高興的是，附近竟然有一片剛收過(guò)的紅薯地，我們?cè)谀堑乩飦?lái)回“搜”了幾趟，竟然意外發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)紅薯，這可樂(lè)壞了我們。格格還說(shuō)，一會(huì)兒要烤紅薯吃，一說(shuō)到吃，我的口水都想往外冒。

再看我們撿到的紅薯，它們可真是形態(tài)各異：有的兩三個(gè)小圓球連成一串，像糖葫蘆一樣;有的是單個(gè)的，但個(gè)頭挺大，和平時(shí)買的紅薯差不多;還有的是兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)的紅薯“藕斷絲連”地粘在一起，像根雙節(jié)棍一樣。媽媽們要去采野菊花了，留下一位阿姨陪我們來(lái)烤紅薯。我們先找來(lái)了一些枯樹枝和草葉，攏到一起，燒了一堆火。格格把一根樹枝一頭插在紅薯上，手拿另一頭，把紅薯放在火上烤，十幾分鐘后，紅薯就被烤熟了，那香味飄進(jìn)我們的鼻子里，嗯，可真好聞呀！我們圍攏上來(lái)都要吃，可是那紅薯太小了，還不夠給我們幾個(gè)男生塞牙縫呢，怎么辦？那就自己動(dòng)手烤紅薯吧！

我們紛紛效仿起格格的辦法來(lái)，我找來(lái)一根樹枝，把紅薯穿在上面，也放到火上烤起來(lái)。我們幾個(gè)圍著火堆蹲著，手里拿著樹枝烤紅薯，嘴里還埋怨著別人把有利的地形給占了，自己的紅薯老是烤不到。就這樣，一邊打鬧說(shuō)笑著，一邊烤著紅薯，只聽“啪”一聲響，悲劇發(fā)生了，我那樹枝經(jīng)受不住火的“考驗(yàn)”，它斷了，我那可憐的小紅薯立馬葬身火海了，王子寒他們還在一旁偷笑，急得我眼淚都想出來(lái)，阿姨安慰我說(shuō)：“沒事兒，等火燃盡了，咱們?cè)侔涯羌t薯取出來(lái)吃，燒得時(shí)間越長(zhǎng)，越好吃！”

一會(huì)兒工夫，他們幾個(gè)的紅薯都烤好了，阿姨也幫忙把我那小紅薯給取了出來(lái)。只見那小紅薯被烤得渾身焦黑，我們用紙巾墊著，小心地把紅薯皮剝掉，露出里面那黃黃的，香香的美味來(lái)，也不怕燙了，用手拽下一小塊兒，趕緊往嘴巴里放，燙得我們“唏哩嘩啦”的也不管，只管吃，還不忘記說(shuō)上一句：“好吃，真香呀！”，“nice，nice！very，very nice！”大家你看我，我看你，都樂(lè)了，你猜怎么著，原來(lái)我們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)出了可愛的“黑胡子”。這件趣事過(guò)去一段時(shí)間了，可我每逢想起時(shí)，還是會(huì)忍不住想樂(lè)。

第四篇：人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文

《我和書的故事》

書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué) 多才；也正是它，不斷充實(shí)我的 頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。

甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。

在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。

隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí) 是其它任何一種感覺也無(wú)法比擬的。

最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿?！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋?，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。

漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來(lái)讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō)，如果沒有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。

書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我 將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說(shuō)是書的恩賜?——這就是我和書的事故。

《我的讀書體會(huì)》

書,這個(gè)字我們并不陌生,生活中,我們經(jīng)常見到它.而書,也是我們?nèi)祟愔覍?shí)的好朋友.俗話說(shuō)得好,一個(gè)家庭中沒有書籍,就等于一間房子里沒有窗戶.由此可見,書,在人類的生活中是多么重要呀!

我常常喜歡在廣闊的書海中遨游,有時(shí),讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書中?！皶拖褚粋€(gè)萬(wàn)能神,可以充實(shí)人們的大腦,可以教會(huì)我們深刻的大道理,還可以凈化人們的思想。

讀書自有讀書樂(lè)，小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會(huì)配碟子的圖書，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時(shí)起，我便體會(huì)到讀書的樂(lè)趣，是啊，要不古人怎么說(shuō)”書中自有黃金屋”呢！

書，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們?nèi)松牡缆罚屛覀兌昧巳松性撊绾尉駬瘢?/p>

書，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索，追求．

書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師．

?。?，你是我們?nèi)祟愔覍?shí)的朋友，是你，讓我們的前途無(wú)限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！

開卷有益

人們常說(shuō)“開卷有益”，但也有人說(shuō)“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。我認(rèn)為，“開卷有益”，打開書本閱讀，總會(huì)有所得益的吧！

傳說(shuō)，宋太宗皇帝每天都會(huì)讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會(huì)不會(huì)太辛苦了，于是就去勸他，免得過(guò)度勞神?？商诨实蹍s回答說(shuō)：“只要打開書本，我就會(huì)得到許多樂(lè)趣，多看些書，總會(huì)有益的”后來(lái)，他仍然堅(jiān)持讀書，就算有事耽誤了，也會(huì)抽空補(bǔ)上。

多看些書是好的，但有人說(shuō)萬(wàn)一看了不健康的書呢？我認(rèn)為，這不必?fù)?dān)心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書籍時(shí)，你也會(huì)抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。

赫爾岑說(shuō)過(guò)，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，也沒有什么鑒別能力。所以，讀書不僅能讓我們知道的知識(shí)，還會(huì)讓我們了解社會(huì)，了解世界，清楚國(guó)家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？

我曾聽媽媽說(shuō)過(guò)，將來(lái)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會(huì)中留下來(lái)，甚至比別人更上一層樓。可誰(shuí)又能給予那么多的知識(shí)呢？那就是書本，書本是公平的，誰(shuí)都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來(lái)，更豐富和知識(shí)，擁有的“財(cái)產(chǎn)”！

我認(rèn)為“開卷有益”！不知你是否同意？

開卷有益

世界名人培根說(shuō)：“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。

何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說(shuō)就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢？因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。而讀書是獲取知識(shí)的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，明曉事理。

著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。他在少年時(shí)代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學(xué)校。后來(lái)他每天去莫斯科圖書館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核，人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長(zhǎng)問(wèn)他：“你的老師是誰(shuí)？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書籍是我的老師！”

讀書使人進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒機(jī)會(huì)讀書，后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊?！眳蚊陕犃藢O權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時(shí)，魯肅感慨的說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了?！?/p>

偉大的哲學(xué)家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)，柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊(cè)，還到大英博物館看了三間房的書。

以上實(shí)例足以說(shuō)明“開卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書，否則，不但無(wú)益，反而有害。

我們是國(guó)家的希望，祖國(guó)的未來(lái)。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，我們必須多讀書。而且，現(xiàn)在是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒有知識(shí)，社會(huì)就不能發(fā)展，國(guó)家就不能富強(qiáng)。

同學(xué)們，讀書吧！它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)?。?/p>

開卷有益

俗話說(shuō)得好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書?！庇秩纭白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@種種的原因，都可以說(shuō)明開卷有益。

書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷械闹R(shí)。有了書，使人們變得文明，變得聰慧有了書，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。

當(dāng)然，書也有很多種，包羅萬(wàn)有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說(shuō)“有些書不宜看，還是離書遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于著一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過(guò)分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。

杜甫有一句詩(shī)我是很喜歡的“漫卷詩(shī)書喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成績(jī)的時(shí)候，大聲叫三次，心中實(shí)在很舒暢。難道這還不是讀書所得來(lái)的結(jié)果嗎？

人們常說(shuō)：“開卷有益，看書有益?！钡?，仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。

開卷未必有益

現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說(shuō)、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己?jiǎn)幔窟@只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。

其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會(huì)毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱啵吆诼?！所以，只有看好書才?huì)對(duì)你有益。因此，我的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

開卷有益”。這話自從宋太宗趙光義說(shuō)過(guò)以后，至今已有一千多年了。千年以來(lái)，它為無(wú)數(shù)人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。父母對(duì)子女、長(zhǎng)者對(duì)晚輩常常要教導(dǎo)或督促他們“好好讀書”，認(rèn)為只要讀書就會(huì)獲得知識(shí)，得到好處。因此，人們常說(shuō)：“書中自有千鐘粟”，“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”。

其實(shí)，開卷是否有益是要看書的好壞而定的。那書是好書，開卷便有益；而如果那書不是好書而是壞書，開卷就非但無(wú)益而且有害。近年來(lái)我們的書刊市場(chǎng)上出了許多好書，但也出了不少壞書。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。什么《馬屁精》啦，什么《損人大全》啦，什么《面子學(xué)》啦，等等，這類教人學(xué)壞的書，對(duì)青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無(wú)任何益處。至于那些宣揚(yáng)各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學(xué)的書，表現(xiàn)黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的了。

講開卷有益的人，絕大多數(shù)是出于好心。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。但是，現(xiàn)在的世道很復(fù)雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書當(dāng)作好書向世人特別是青少年推銷。他們也說(shuō)開卷有益，可那卻實(shí)實(shí)在在是對(duì)讀者有害。

現(xiàn)在的青少年，大多有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，愛好讀書，但他們往往欠缺辨別力。我以為，我們的老師們，有責(zé)任經(jīng)常提醒他們讀書一定要多讀好書，至少要讀無(wú)害的書，而絕不能去讀壞書。開卷未必都有益！

第五篇：人教語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)反思

第三單元教學(xué)反思

本組教材圍繞“中外童話”這一專題編排，教材選取了不同作家、不同風(fēng)格的4篇童話，安排了以編童話、講童話、演童話為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)?！百Y料袋”“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“展示臺(tái)”等也圍繞這個(gè)專題安排，整組教材形成了一個(gè)比較嚴(yán)密的教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)生對(duì)童話并不陌生，本組課文是為了讓學(xué)生走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)，這一組的教學(xué)具有總結(jié)、提升的性質(zhì)，教學(xué)時(shí)不僅讓學(xué)生閱讀一篇篇童話，而且在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生建立起對(duì)童話這種文學(xué)體裁的初步認(rèn)識(shí)。教學(xué)時(shí)綜合考慮整組的教學(xué)內(nèi)容，合理安排每篇童話的教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)時(shí)，既充分利用好教材中提供的優(yōu)秀童話，也有效利用學(xué)生已經(jīng)閱讀過(guò)的童話，還引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的童話，并在大量閱讀、建立感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)童話的特點(diǎn)。

在進(jìn)行本組課文第一課《巨人的花園》的教學(xué)開始，我就有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行童話教育，引導(dǎo)學(xué)生去了解和認(rèn)識(shí)什么是童話。為語(yǔ)文園地三的寫童話進(jìn)行教學(xué)鋪墊。

《巨人的花園》中，作者通過(guò)巨人細(xì)節(jié)的描寫來(lái)表現(xiàn)巨人心里的變化。通過(guò)對(duì)巨人細(xì)節(jié)的講解，引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)和理解巨人的心里變化。也在這個(gè)過(guò)程中，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從一個(gè)人某個(gè)細(xì)節(jié)去表現(xiàn)這個(gè)人的心理變化。將作文的教學(xué)融入到平常的閱讀教學(xué)當(dāng)中。

本組課文中的《去年的樹》，通過(guò)對(duì)話的方式展開文章。這樣的寫作方式是學(xué)生很少接觸的，這里面也涉及到很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。在教學(xué)這篇課文中，我一直很注重教導(dǎo)學(xué)生如何使用對(duì)話這種方式去將自己編的故事寫出來(lái)。但是在教學(xué)當(dāng)中，我以為學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，尤其是冒號(hào)和雙引號(hào)的使用。在之后的學(xué)生作文中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用仍然迷迷糊糊，不知道應(yīng)該怎么在作文格子里面書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教完這個(gè)單元的課文，我發(fā)現(xiàn)如果想要編寫出好的童話，學(xué)生的閱讀量必須達(dá)到一定的程度。而現(xiàn)在，學(xué)生普遍都不喜歡讀書，因而閱讀量也不夠，在編寫童話的時(shí)候，常常出現(xiàn)故事瞎編，沒有內(nèi)容，很空洞。對(duì)此，我真的很措手無(wú)策，可是為了讓學(xué)生還是能夠?qū)懗鐾拋?lái)，也只能夠借助于作文書來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。