第一篇：一首文化大革命的詩

一首文化大革命的詩

----一首文化大革命的詩

--作者：dlwkh 找出一首文化大革命時(shí)紅衛(wèi)兵寫的詩，作者不詳。

文化大革命時(shí)有許多手抄詩流傳，這是其中一首流傳非常廣的詩。雖然這首詩寫的有些地方不太通順，在思想上也有些幼稚，但是它包含著一種精神，這種精神在現(xiàn)代越來越少了，作者當(dāng)時(shí)可能只有十幾歲，但他們好象肩負(fù)了整個(gè)世界的責(zé)任和使命，他們?yōu)楣伯a(chǎn)主義理想而奮斗的精神和渴望為祖國(guó)而獻(xiàn)身的抱負(fù)是真實(shí)的。它體現(xiàn)了那個(gè)年代人的思想，體現(xiàn)了一種精神力量，這種精神也許就是兩代人不同的世界觀。

人是需要一種精神的，一個(gè)民族和一個(gè)國(guó)家更需要一種精神，缺少這種精神，人就沒有脊梁，民族和國(guó)家就失去了這種精神，就是一片散沙，就失去了戰(zhàn)勝敵人的力量。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)更多的會(huì)是依靠高科技的裝備，人們會(huì)更加珍惜生命，但我們更需要一種精神的力量，這種精神對(duì)于軍人尤其重要，做軍人首先要知道什么是奉獻(xiàn)，當(dāng)國(guó)家和人民需要時(shí)，軍人要沖在最前面。

與上一代人相比，現(xiàn)代人好象在思想上缺少了什么，現(xiàn)在想想，也許就是一種精神，這種精神不是優(yōu)越的物質(zhì)生活可以創(chuàng)造的，它是一種理想、信念、友誼和忠誠(chéng)。

人不能只為金錢活著，不能只為享受活著，人活著有更重要的意義，那就是為這個(gè)世界做點(diǎn)什么，為國(guó)家的富強(qiáng)，為世界的和平，為更多的人不受壓迫和剝削，為更多人的幸福，做出自己的努力。

金錢可以腐蝕人的靈魂，有人形容它是精神鴉片，當(dāng)你中毒時(shí)，就不是你利用錢，而是錢利用你了，你將為錢而失去理想、失去道德、失去人格、失去信譽(yù)、失去快樂、失去友誼、失去許多.......。

如果軍人在上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)首先想到的是與國(guó)家和人民討價(jià)還價(jià)，那我們的軍隊(duì)還有戰(zhàn)斗力嗎？

當(dāng)然，現(xiàn)代人也不是都不愿意奉獻(xiàn)，大嘴論壇不是有許多默默奉獻(xiàn)的網(wǎng)友嗎？

____________________________________________ 獻(xiàn)給第三次世界大戰(zhàn)的勇士

摘下發(fā)白的軍帽，獻(xiàn)上素潔的花圈，輕輕的

輕輕的走到你的墓前，用最誠(chéng)摯的語言啊，表達(dá)我深深的懷念。北美的百合雕殘了，又盛開，你在這里躺了一年又一年，明天，朝霞升起的時(shí)候，我們就要返回可愛的祖國(guó)，而你卻將長(zhǎng)眠在大西洋的彼岸，異國(guó)的陵園。

再也聽不到你那熟悉的聲音，再也看不到你那親切的笑臉。忘不了你那颯爽的英姿，忘不了你那晶亮的雙眼。淚水滾滾低落，哀樂低低迴旋，波濤起伏的追思??！

將我?guī)Щ睾苓h(yuǎn)……，很遠(yuǎn)……。公園里在一起打游擊，井岡山一起大串聯(lián)，收音機(jī)旁，我們一字字地傾聽著 國(guó)防部的宣戰(zhàn)令，戰(zhàn)斗的渴望傳遍了每一個(gè)細(xì)胞，階級(jí)的仇恨燃燒在每一支血管。在這消滅剝削制度 在這第三次世界大戰(zhàn)，我們編在 一個(gè)班。

我們的友誼從哪里開始，早已無法計(jì)算，只知道它

比山高，比路遠(yuǎn)。在戰(zhàn)壕里

我們分吃一片面包，分蘸一把咸鹽，低哼著同一支旋律，同蓋一條軍毯。領(lǐng)袖的思想，我們學(xué)了一遍又一遍，一字字，一行行，偉大的思想。

紅旗下懷著對(duì)黨的忠誠(chéng)，獻(xiàn)身的熱愛，我們緊握手，高舉拳，立下鋼鐵誓言，我們?cè)?-獻(xiàn)出我們的一切，為共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)。沖天的火光中，我們肩并肩，突進(jìn)敵人三百里防線，沖鋒槍向著剝削者，噴吐著無產(chǎn)階級(jí)復(fù)仇的子彈。還記得嗎？

我們首到飲馬頓河岸，跨過烏克蘭的草原，翻過烏拉而的峰巒，將克里姆林宮的紅星再次點(diǎn)燃。我們沿著公社的足跡，穿過巴黎的街巷，踏著國(guó)際歌的鼓點(diǎn)，馳騁歐羅巴馬的每一個(gè) 城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、海灣。瑞士的湖光，比薩的塔尖，也們的晚霞，金邊的佛殿，富士的櫻花，哈瓦那的烤煙，西班牙的紅酒，黑非洲的清泉。

這一切都不能使我們留戀，我們鋼槍在手，重任在肩。

多少個(gè)不眠的日日夜夜，多少次浴血南征北戰(zhàn)。就這樣，我們不可戰(zhàn)勝的隊(duì)伍，緊跟著紅太陽，一往無前。聽，五大洲弟兄的呼聲，匯集成沖刷地球的滾滾洪流，看，四海奴隸們的義旗，如星星之火正在燎原。??！世界在一片紅日中 只剩下白宮一點(diǎn)。夜空里升起三顆信號(hào)彈，你拍拍我的肩，“喂”！伙計(jì)，你還記得嗎？ 中美戰(zhàn)場(chǎng)上見娃娃們的紅心，這是二十年前

一位政治委員的發(fā)言，記得，這是最后的斗爭(zhēng)，人類命運(yùn)的決戰(zhàn)就在今天。軍號(hào)響起，我們紅心相連，快步向前，一手是綠葉，一手是毒箭，--這橫行了兩個(gè)世紀(jì)的黃鋼?dān)椈?，隨著人們勝利的歡笑，--一座座大理石的總統(tǒng)們 那僵硬的笑，緊舔著拼花地板。沖??！

沖上最后一層樓頂，占領(lǐng)最后一個(gè)制高點(diǎn)。就在這個(gè)時(shí)候，突然你撲向我的身邊，用友誼的生命，擋住了從角落里射出的一顆罪惡的子彈，你的身體沉重地倒下了，白宮華麗的臺(tái)階上，流下了你那火紅的血點(diǎn)斑斑。放下舉起的酒杯，摘下胸前的紅花，把它擱到烈士的靈下，光榮歸于--軍旗下永恒的英靈，疆場(chǎng)上戰(zhàn)死的娃娃。淚水隨著哀思滾滾低落，使我回想起 你魁武的身影 英俊的面頰。在幼兒園里

我們一起學(xué)會(huì)唱“東方紅”，文化大革命中 我們一起造反沖殺，我們是爸爸媽媽的希望，我們是永遠(yuǎn)向陽的葵花。我們一同誕生在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，是軍人的乳汁把我們養(yǎng)大。繼承先烈的遺志是我們義不容辭的責(zé)任，要用青春和熱血寫出火紅的年華。從小就養(yǎng)成了和爸爸媽媽一樣的性格，那就是 戰(zhàn)斗，勝利。

是座高山，能叫它填入大海，是條大江，管叫它虹橋飛架。不向霸王讓寸分，敢同惡魔爭(zhēng)高下。紅后代一生奮斗求解放，赤遍五洲，四海為家。為了人類的永遠(yuǎn)幸福，我們要用壯麗的青春

描繪萬桿紅旗舞東風(fēng)的美麗圖畫。做一根堅(jiān)實(shí)的枕木，讓歷史的快車在我們的身上駛過，奔向宏偉的共產(chǎn)主義大廈。為了最后消滅剝削制度，讓金色的太陽照亮全球的每一個(gè)海角天涯。我們象當(dāng)年祖先征服世界那樣，提起雪亮的軍刀，跨上威武的戰(zhàn)馬。要讓紅后代手中的軍旗 插遍遼闊的亞西亞。讓毛澤東戰(zhàn)士的足跡 踏遍那古老的歐羅巴馬。再見了，親愛的祖國(guó)，永別了，親愛的媽媽。

用手娟揮去她臉上的老淚，別難過，好媽媽，看見歸來的勇士，就跟看見我一樣。你的眼睛微笑著，是那樣安祥，坦然，你的嘴角蠕動(dòng)著，似乎命令我

“向前，向前！” 看?。?/p>

摩天大樓頂端，一面火紅的戰(zhàn)旗，在呼啦啦地迎風(fēng)招展，東升的旭日，照亮你目光燦爛，旗一般的熱血，濕潤(rùn)了你的笑臉。把你緊緊地抱在懷里，痛苦直摻進(jìn)我心田空間，消失了，時(shí)間停止了，胸中的仇恨在燃燒，耳旁是雷鳴電閃，山岳沉默啊，大海在烏咽，秋葉悉悉落下，9月的濕云低垂淚眼。親愛的朋友啊，為什么，為什么在這勝利的時(shí)刻，你卻永遠(yuǎn)離開了我們的身邊。戰(zhàn)火已經(jīng)熄滅，硝煙已經(jīng)驅(qū)散，太陽啊，從來沒有這樣暖，天空啊，從來沒有這樣藍(lán)，孩子臉上的笑容，從來沒有這樣甜。毛主席的教導(dǎo)，伊里奇的遺言，馬克思的預(yù)見，就要在我們這一代手里實(shí)現(xiàn)。安息吧，親愛的朋友，我明白你未完成的心愿，輝煌的戰(zhàn)后的責(zé)任，有我們承擔(dān)，共產(chǎn)主義大廈，由我們來修建。安息吧，親愛的戰(zhàn)友，白山茫茫為你譜新歌，赤峰座座為你繡花環(huán)，滿山的群百草，告訴人們，這里有一位烈士在長(zhǎng)眠，最后一次擁抱你的驅(qū)體，最后一次吻別你的笑臉。再見親愛的朋友，共同的任務(wù)，使我們不能停步不前。明天，朝霞升起的時(shí)候，我們就要返回那久別的家鄉(xiāng)，汪洋上水天相連，胸懷里激情萬千。我們要向祖國(guó)莊嚴(yán)匯報(bào)，母親啊，你的優(yōu)秀兒子，為人民的幸福，歷史的必然，而長(zhǎng)眠在大西洋的彼岸，異國(guó)的陵園。--作者：四界

那時(shí)候的人不可能這么有見識(shí)和世界知識(shí)的。一片赤貧的中國(guó)能寫這種東西的人恐怕都不會(huì)對(duì)寫這些有興趣吧。少蒙人了。我不信

--作者：dlwkh--這是真實(shí)的

上面那位，你對(duì)文化大革命以前的中國(guó)了解多少？對(duì)文化大革命了解多少？對(duì)你的父輩了解多少？

這首詩是真實(shí)的，從我年青時(shí)抄的詩集中找出來的，我還有許多那時(shí)代的詩和文章。

與現(xiàn)在比，那時(shí)的國(guó)家在物質(zhì)上可能沒有現(xiàn)在豐富，但那時(shí)的人在精神上卻比現(xiàn)在更充實(shí)，更有理想和抱負(fù)，更具有奉獻(xiàn)精神。用現(xiàn)在人的思想可能很難理解那個(gè)年代，那是一個(gè)不能讓人忘記的年代，與現(xiàn)在比，那是一個(gè)充滿夢(mèng)想的，充滿友誼的真誠(chéng)的年代。

那時(shí)的士兵只掙5元/月，第二年6元/月，每年漲一元，但是，沒有人嫌少，能當(dāng)兵那是非常光榮的，是為國(guó)家奉獻(xiàn)。珍寶島戰(zhàn)斗時(shí)，許多人寫血書要求參戰(zhàn)，那種熱情現(xiàn)在的人還會(huì)有嗎？

這首詩里的精神，現(xiàn)在的人還有嗎？

那時(shí)沒有造假產(chǎn)品，食品中沒的農(nóng)藥、化肥，雖然工資低點(diǎn)，但不用為醫(yī)療、住房和上學(xué)發(fā)愁，人人有工作，不用為工作發(fā)愁，大學(xué)生由國(guó)家分配工作，人們更多的是想著多為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)。人與人之間更多的是友誼和相互關(guān)心。

沒有性病，沒有愛滋病，消滅了血吸蟲病，沒有毒品，沒有嫖娼，工人在工廠里是有地位的，是國(guó)家的主人，現(xiàn)在這些主人卻失業(yè)了，失業(yè)對(duì)人意味著什么？你理解嗎？這意味著貧困，過去的生活是沒有現(xiàn)在富有，但是領(lǐng)袖與人民同甘共苦，共同渡過難關(guān)，毛主席在困難時(shí)期帶頭不吃肉。

從經(jīng)濟(jì)上看，我們國(guó)家從一個(gè)一窮二白的農(nóng)業(yè)國(guó)家建設(shè)成了一個(gè)初步繁榮的工業(yè)大國(guó)，有了原子彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星，60年代就已經(jīng)開始對(duì)計(jì)算機(jī)的研究，而且75年我們已經(jīng)開始研究自己的操作系統(tǒng)了，煉鋼、機(jī)床、汽車、造船、機(jī)車、飛機(jī)的制造都是在那個(gè)年代建立起來的。70年代以前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也一直保持著10以上的增長(zhǎng)速度，并不比現(xiàn)在低。

你有時(shí)間看看毛主席第五卷，可以更好有理解那個(gè)年代。

現(xiàn)在是富有了，但更多的技術(shù)是國(guó)外的，靈魂也被錢污染了，你以為你現(xiàn)在富有了，可是你的思想呢，更貧窮了。[此貼子已經(jīng)被作者于2004-7-1 13:30:27編輯過]--作者：txyx_0--

8管怎樣，詩寫的很好！

--作者：四界

我并不否定你所說的精神，文化大革命對(duì)我的家庭的影響也決不會(huì)比你小。

我深刻的知道那個(gè)時(shí)代對(duì)他們的影響。但你要知道那個(gè)時(shí)代的一切有他的歷史背景和特殊情況。我不想說在當(dāng)時(shí)宣揚(yáng)那種精神對(duì)一個(gè)剛剛建立的內(nèi)憂外患的國(guó)家是不是必要的，但是我知道這樣的精神肯定不適應(yīng)現(xiàn)在的中國(guó)。

你說他們的精神，但是看看真正為國(guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)的是什么人。看看天天擔(dān)心被打倒的是什么人。那是一個(gè)瘋狂的時(shí)代，去問問你說的經(jīng)歷過那個(gè)時(shí)代的人，看看他們的生活，聽聽他們的感想。正是你說的這些有精神的人，他們現(xiàn)在對(duì)當(dāng)時(shí)的評(píng)價(jià)是怎么樣的。文化大革命是通過政治宣傳塑造的一個(gè)貧窮的精神社會(huì)，不是社會(huì)貧窮，而是精神貧窮?。e忘了，象這樣的詩歌當(dāng)時(shí)如果不是在頌揚(yáng)一些東西一樣會(huì)被作為資本主義的靡靡之音禁止掉。

你認(rèn)為現(xiàn)在的人精神是貧窮的那我就要說現(xiàn)代人精神貧窮就是文化大革命導(dǎo)致的。沒有道德觀念，沒有傳統(tǒng)，沒有文化生活。只有對(duì)宣傳的東西絕對(duì)的狂熱，這樣的一代人在自己堅(jiān)信的那點(diǎn)東西徹底崩潰后還有什么精神可言？難道象朝鮮這樣的貧窮社會(huì)主義就是你所謂的精神富裕？你的父輩如果精神貧瘠是時(shí)代帶給他們的烙印，但是生活在8、9十年代的你如果精神貧瘠就是你自己的墮落和無知。如果因?yàn)槟阕约旱木褙汃ど踔烈チw慕那個(gè)時(shí)代所謂的精神甚至不分情況的對(duì)其頌揚(yáng)那我只能說你很可悲。因?yàn)槟阋縿e人來指引你應(yīng)該干什么。

[此貼子已經(jīng)被作者于2004-7-1 15:48:49編輯過]--作者：四界

那個(gè)年代沒有假貨、沒有失業(yè)、沒有醫(yī)食無保，的確但你要看到這是怎么出現(xiàn)的。所有人工資相同，勞動(dòng)的產(chǎn)出收歸國(guó)有，沒有自由貿(mào)易市場(chǎng)。除了國(guó)家機(jī)構(gòu)根本不允許你私人去經(jīng)營(yíng)商業(yè)，哪里來的假貨？但是代價(jià)是什么？是一個(gè)人一年2瓶啤酒的配給，是糧票、油票、自行車票。

不用為上學(xué)、吃飯、住房發(fā)愁，那些都是自己從天上掉下來的嗎？沒有人勞動(dòng)誰來創(chuàng)造這些？你要知道你享受的這一切待遇是國(guó)家從全國(guó)勞動(dòng)人民中收繳的成果做的平均分配。這種一種工資的結(jié)果我也不用說了，想你也不是不知道。那個(gè)時(shí)候士兵拿5塊、6塊；你不用跟我說這些，我家3代中我是唯一不參軍的。但是你不覺得可悲嗎？一個(gè)青年的生命和勞動(dòng)就只能創(chuàng)造出這么點(diǎn)價(jià)值，就只值這么點(diǎn)錢。如果你是在80年代當(dāng)過兵的話你也許會(huì)聽到過有人這么罵你——窮當(dāng)兵的。每年不知道為了這么一句話多少部隊(duì)的人和地方上起沖突，部隊(duì)為了這么句話寫了多少相關(guān)的文章。但是這一切的原因是什么？因?yàn)榈胤缴系娜送ㄟ^貿(mào)易生活好了，而部隊(duì)卻不能這么做?？梢哉f部隊(duì)后來的腐敗、經(jīng)營(yíng)、舞弊的問題大多也就出在這里，就是你所謂崇尚的窮的精神。你說沒有愛滋病，性病，中國(guó)當(dāng)時(shí)就有幾個(gè)外國(guó)人？連談戀愛都要通過組織考察當(dāng)然不可能有這些了。你說中國(guó)造了原子彈和衛(wèi)星，看看是什么樣的專家在完成這些工作，是本本化的紅衛(wèi)兵還是技術(shù)艱深默默忍受斥責(zé)的愛國(guó)專家。在你說的時(shí)代為什么中國(guó)人連槍、炮、汽車、飛機(jī)都不能做？因?yàn)槟愕纳a(chǎn)力就這么點(diǎn)，資源就這么點(diǎn)，有限的資金為了國(guó)家的安全只能放到那些重點(diǎn)的軍工項(xiàng)目上去。

最后要說，以前我也和你一樣，或者只是相象吧，我崇尚80年代人的上進(jìn)和正義感。但是逐漸的我明白了，人都是一樣的，所謂精神是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的。有什么樣的物質(zhì)基礎(chǔ)就決定了你有什么樣的精神。世界是唯物的而不是唯心的?？克^的精神是不能創(chuàng)造世界的。只有有了物質(zhì)你才能考慮用什么樣的精神去對(duì)待他。別說文化大革命，如果現(xiàn)在的你要是連飯都吃不飽，只要還有一點(diǎn)自尊，你一樣還會(huì)說——瞧，我雖然吃不飽但是我的精神是偉大的。--作者：dlwkh 看來你也是軍人家庭，你的觀點(diǎn)也許有你的道理。我只是講了事實(shí)，許多東西并不是你我所能評(píng)價(jià)的，但歷史會(huì)做出公正的評(píng)價(jià)。

全面否定過去是不對(duì)的，過去的成績(jī)和問題都需要總結(jié)，現(xiàn)在的中國(guó)也有許多問題，但這些問題是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后所帶來的問題，不能把它歸于文化大革命，特別是在思想觀念上，難道不是嗎？我的感覺是人越來越自私和沒的信譽(yù)，象一盤散沙。

我覺得現(xiàn)在的人也應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)馬克思主義思想和經(jīng)濟(jì)學(xué)，可能會(huì)更好地理解經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)的影響。--作者：大嘴

巴頓在非洲古戰(zhàn)場(chǎng)上，凝視著茫茫沙漠，從內(nèi)心里涌出一句話：我前身就是古羅馬的戰(zhàn)士。他因戰(zhàn)爭(zhēng)而存在，也因戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束而結(jié)束。--作者：龍城飛將

四界，這首詩我看到過。我也是軍人后代，文革產(chǎn)物呵呵~~文革中才華橫溢之輩不勝枚舉，想今天的人們是無論如何都想象不到的。因此，沒有經(jīng)歷就沒有發(fā)言權(quán)，四界，請(qǐng)你多少尊重一下這些不太多的過來人。如何？

第二篇：詩一首

曾經(jīng)你是我心中的陽光，只有你才值得我為你憂傷。

時(shí)過境遷，前途迷茫。

我真的好想把這感情隱藏，可嘆，天不助我，無法把你遺忘，沒有你的日子我發(fā)覺我的人生開始彷徨，悲微之人的膚淺之情不值得的你記于心上，但是，你的記憶，我今生難忘。

或許當(dāng)初就不該在靈魂上烙印你的臉龐，我知道我們無緣無望，我只想在生命結(jié)束之前看你步入幸福的禮堂，哪怕再怎么樣也無妨！

第三篇：感恩詩一首

感恩詩一首

柏祥鎮(zhèn)完全小學(xué)六年級(jí)18班：劉思雨

指導(dǎo)老師：陳春耕

手捧助資熱淚漣，雪中送炭暖心田。

黨恩浩蕩民生事，發(fā)奮學(xué)習(xí)永向前。

第四篇：秋收(詩一首)

秋收

作者：吳丹（安徽合肥包河區(qū)）

太陽出來喜洋洋，農(nóng)夫秋收實(shí)在忙。

稻子“彎腰”呈金黃，玉米“翹首”牛角樣。板栗“露牙”曬太陽，芝麻“張嘴”象喝糖?；ㄉ辉竿晾锊兀鸹h出萬里香。

第五篇：寫一首詩

《寫一首詩》教案

毛華健

教學(xué)目標(biāo)：

一、寫一首詩，抒發(fā)真情實(shí)感，喚醒學(xué)生心靈深處對(duì)生活的熱愛與追求，引導(dǎo)學(xué)生感受生活，感悟人生。

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的詩歌寫作技法，如排比、擬人、比喻、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用，象征等表現(xiàn)手法的運(yùn)用等；

三、注意詩歌節(jié)奏韻律的掌握，體現(xiàn)詩歌形式上的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：

一、明確寫詩的實(shí)質(zhì)：運(yùn)用語言，借助意象，抒發(fā)情感。

二、捕捉生活瞬間，必須要有真情實(shí)感。

三、恰當(dāng)運(yùn)用修辭，追求語言的詩意。教學(xué)難點(diǎn)：

精心選擇意象，追求詩歌語言的凝煉優(yōu)美。

教學(xué)過程：

一、談話，范作引入。

同學(xué)們，這個(gè)春天給人的感覺真好??！草長(zhǎng)鶯飛，處處觸動(dòng)人的情思。讀詩的感覺也真好啊！兩個(gè)星期以來，我們徜徉在現(xiàn)代詩歌的世界里，誦讀、感悟、沉醉。詩歌魅力無限，老師我中毒太深，忍不住詩興大發(fā)，賦詩一首，現(xiàn)在我要把它送給在座的你們——我親愛的學(xué)生們。（師配樂朗誦范詩）

幻燈片1 寫詩吧，孩子們

毛華建

寫詩吧，孩子們！

你們是天生的詩人。

你的第一聲啼哭，就是寫給世界最美的詩。

讓春天的芬芳在你的詩中飄逸，讓真情的花朵在你的詩中怒放，讓青春的激流在你的詩中奔涌，讓理想的光芒在你的詩中閃耀

寫詩吧,孩子們！

我們不是要成為詩人而寫詩。

我們寫詩，只因?yàn)槲覀?/p>

熱愛生活！

2016.4.12 熱愛生活的孩子們，讓我們一起進(jìn)入今天的創(chuàng)作園地。

一、出示第二單元作文題?；脽羝?

寫一首詩

當(dāng)你心中有一種激情涌動(dòng)，當(dāng)親人的關(guān)愛撥動(dòng)你的情思，當(dāng)生活的波瀾觸發(fā)你的感慨，當(dāng)大自然的春華秋實(shí)、風(fēng)霜雨雪引發(fā)你的思考，把你的所感、所思寫下來，就是一首詩。

幻燈片3 要求：1.情感要真切，像《大堰河——我的保姆》一樣，就表達(dá)了作者內(nèi)心對(duì)親人的真摯感情。

2、注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比、擬人、比喻、反復(fù)等修辭。如《致空氣》運(yùn)用了擬人的修辭手法，《樵夫，別砍那棵樹》運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。

3、最好要押韻，要有一定的節(jié)奏，寫完后多朗讀幾遍，看看是否朗朗上口

三、討論寫詩技巧。

（一）師：古人云：工欲善其事，必先利其器。在本單元的詩歌欣賞中，老師零零碎碎講了一些關(guān)于詩歌創(chuàng)作的技巧，現(xiàn)在我們一起來回顧一下。

幻燈片4 請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

1、（）、（）、（）是詩歌的三要素。換句話說，寫詩，就是運(yùn)用（），借助（），宣泄（）。

☆關(guān)于情感：人非草木，孰能無情——唯真情可以打動(dòng)人。

☆關(guān)于意象：世間萬物，皆可為象，關(guān)鍵在于選擇。

☆我們能傳授和學(xué)習(xí)的的：只有語言的運(yùn)用技巧。

（二）欣賞詩歌名作，體會(huì)詩歌語言特點(diǎn)。（指名學(xué)生和著音樂朗誦）

幻燈片5

輕輕的我走了

正如我輕輕的來

我輕輕的招手

作別西天的云彩

……

悄悄的我走了

正如我悄悄的來

我悄悄的揮手

不帶走一片云彩

——徐志摩《再別康橋》 幻燈片6

從明天起做個(gè)幸福的人

喂馬劈材周游世界

從明天起關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子 面朝大海春暖花開

…… 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個(gè)燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲的幸福 我只愿面朝大海，春暖花開

——海子《面朝大海春暖花開》 幻燈片7 故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛

總在有月亮的晚上想起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

仿佛夢(mèng)里的揮手離別

離別后

鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹

永不老去

——席慕容《鄉(xiāng)愁》 幻燈片8 那一月，我搖動(dòng)所有的經(jīng)筒

不為超度

只為觸摸你的指尖

那一年

磕長(zhǎng)頭匍匐在山路

不為覲見

只為貼著你的溫暖

那一世

轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔

不為修來世

只為途中與你相見

——倉央嘉措（藏）《那一天》

（三 師小結(jié)詩歌語言：（燈片9）詩歌的語言是世界上最優(yōu)美的語言，最富有感情的語言。她凝練，生動(dòng)，形象，含蓄，耐人尋味，音韻和諧，具有節(jié)奏感，能配樂演唱。

（三）教師用順口溜談創(chuàng)作體會(huì)： 幻燈片10 詩歌創(chuàng)作體會(huì)

寫好新詩非難事，抓住意象表情意。

大膽想象巧修飾，押韻更能添神韻。

四、小試牛刀之寫詩一年級(jí)（幻燈片11）

練習(xí)：以《致媽媽》或《寫給媽媽的詩》為題寫一首小詩，內(nèi)容不限。

要求：

1、情感要真切，出自于肺腑。

2、分行寫，符合詩歌的格式。欣賞學(xué)生的作品后，師出示自己的作品（幻燈片12）

母親的心

——致所有母親的孩子 某年，某月，某日 你來到了我的身邊 你是上帝 送給媽媽的 最好的禮物

我沒有驕人的容顏啊 我沒有華麗的裝飾啊 我有的只是一顆

愛你的 母親的 心

五、小試牛刀之寫詩二年級(jí)（幻燈片13）

練習(xí)1：以《我希望》為題，寫一首抒情小詩。要求：運(yùn)用排比或反復(fù)的修辭手法。（并列分句不得少于5句）。

六、牛刀小試之寫詩三年級(jí)（幻燈片14）

練習(xí)：以《春天》為題，寫一首抒情小詩。要求：運(yùn)用比喻的修辭，并用排比段來構(gòu)思全詩（不得少于三個(gè)詩節(jié)）。可以參考老師的第一詩節(jié)，也可以自己另寫。

春天

春天是一幅美麗的畫

綠色的草地是的它的畫框

那含羞的花兒

在里面笑呢

欣賞學(xué)生的作品后，師出示自己的作品：（幻燈片15）

春天

春天是一幅美麗的畫 綠色的小草是它的畫框 那含苞的花兒 在里面笑呢

春天是一曲婉轉(zhuǎn)的歌 潺潺的小溪是它的音符 那活潑的魚兒 在里面躍呢

春天是一首深情的詩 蘇醒的田野是它的韻腳

那勤勞的人兒 在里面忙呢

七、小試牛刀之寫詩四年級(jí)（幻燈片16）

練習(xí)：自由地創(chuàng)作一首詩，可像《大堰河——我的保姆》一樣滿懷深情地寫一個(gè)人，可像《長(zhǎng)城謠》《一片槐樹葉》那樣寄情于物，在某個(gè)物上寄托你的感情，可像《致空氣》那樣嘗試運(yùn)用象征手法，言此卻讓讀者聯(lián)想到別的深意，可像《樵夫，別砍那棵樹》那樣飽含深情的傾訴……

溫馨提示：情感是詩歌的生命，一定要抒發(fā)真切的感情；大膽想象，找到合適的意象，將你抽象的情感變得具體可感；巧用修辭，讓自己詩歌語言美起來，讓你的詩歌處處透露出詩意。祝你成功！

八、結(jié)語

九、（幻燈片17）送給大家的話：

生活不只是眼前的茍且

還有詩和遠(yuǎn)方。

祝大家

擁有詩意的人生。