第一篇：鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕讀后感

鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕是一本兒童教育讀本，講述的是鱷魚(yú)與牙醫(yī)的心里較量。展示了兒童補(bǔ)牙的情感歷程，也要幼兒懂得要經(jīng)常刷牙，下面是這篇鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕讀后感

鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕讀后感一

今天媽媽給講了《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是有一只鱷魚(yú)，她的牙齒壞了，它不想看牙醫(yī)，但他非得看牙醫(yī)，鱷魚(yú)來(lái)到診所，敲了幾下門(mén)，牙醫(yī)真的不想給鱷魚(yú)看牙齒，但是他非看不可，因?yàn)樗轻t(yī)生，醫(yī)生不能不給病人看病。牙醫(yī)去給鱷魚(yú)開(kāi)門(mén)，牙醫(yī)真害怕鱷魚(yú)啊，他生怕鱷魚(yú)吃掉自己。鱷魚(yú)好害怕牙醫(yī)啊，因?yàn)轺{魚(yú)害怕拔牙。

牙醫(yī)開(kāi)始給鱷魚(yú)拔牙了，牙醫(yī)先給鱷魚(yú)打上麻藥，拿起鉗子使勁一拔，牙齒就被拔了下來(lái)。鱷魚(yú)說(shuō)：多謝您了，明年再見(jiàn)。牙醫(yī)也很有禮貌，說(shuō)：多謝您了，明年再見(jiàn)。但是他們又說(shuō)了同樣的話，他們明年都不想再見(jiàn)到對(duì)方，拔牙的滋味可真不好受啊，我們一定要好好保護(hù)自己的牙齒，早晚刷牙，晚上睡前不要吃零食。

媽媽還告訴我，這個(gè)故事告訴我們，做事要有責(zé)任心，就像牙醫(yī)一樣，雖然不敢給鱷魚(yú)拔牙，但他是醫(yī)生必須要給鱷魚(yú)看病。長(zhǎng)大后我也要像牙醫(yī)一樣做一個(gè)有責(zé)任心的人。

鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕讀后感二

今天我和孩子共同閱讀了繪本《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》，講的是一場(chǎng)鱷魚(yú)和牙醫(yī)之間的心理較量，用簡(jiǎn)單反復(fù)的語(yǔ)句刻畫(huà)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)每時(shí)每刻戲劇性的矛盾的心理變化，他們互相懼怕，可是那顆蛀牙把他們湊到了一起。鱷魚(yú)和牙醫(yī)相互害怕卻又故作鎮(zhèn)靜的心理，通過(guò)眼神、動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)展現(xiàn)透露出來(lái)，讓人忍俊不禁的同時(shí)，又耐人尋味。

鱷魚(yú)牙疼去看牙醫(yī)，猶如一個(gè)幼兒對(duì)醫(yī)生充滿(mǎn)懼怕，而以常人面目出現(xiàn)的牙醫(yī)對(duì)這樣一個(gè)特殊的病人，內(nèi)心同樣充滿(mǎn)恐懼。兩個(gè)角色從逃避、害怕到忍耐、面對(duì)，最后堅(jiān)持克服恐懼，我覺(jué)得寓意很深。

鱷魚(yú)：我真的不想看到他·····但我非看不可。

牙醫(yī)：我真的不想看到他·····但我非看不可。

我問(wèn)女兒：鱷魚(yú)不想看到誰(shuí)?但非看不可，為什么?

鱷魚(yú)不想看到牙醫(yī)，因?yàn)樗捞?，所以他必須去看牙醫(yī)。女兒不加思索地說(shuō)。

牙醫(yī)不想看到誰(shuí)?但非看不可，為什么?我又問(wèn)。

牙醫(yī)不想看到鱷魚(yú)，因?yàn)轺{魚(yú)是他的病人，所以必須要看。女兒說(shuō)。

鱷魚(yú)的牙補(bǔ)好了。

鱷魚(yú)：多謝您啦!明年再見(jiàn)。

牙醫(yī)：多謝您啦!明年再見(jiàn)。

鱷魚(yú)：我明年真的不想再見(jiàn)到他&&

牙醫(yī)：我明年真的不想再見(jiàn)到他&&

鱷魚(yú)：所以我一定不要忘記刷牙。

牙醫(yī)：所以你一定不要忘記刷牙。

我 害怕孩子理解不了其中的意思，我問(wèn)：鱷魚(yú)為什么明年不想見(jiàn)到牙醫(yī)?因?yàn)轺{魚(yú)害怕牙醫(yī)，牙醫(yī)也害怕見(jiàn)到鱷魚(yú)，所以他們都不想見(jiàn)到對(duì)方，只要鱷魚(yú)堅(jiān)持刷牙，他以后就不會(huì)再見(jiàn)到牙醫(yī)了。沒(méi)想到女兒竟然說(shuō)出一大串，看來(lái)是大人低估了孩子的理解能力。

你想不想見(jiàn)到牙醫(yī)呢?我又問(wèn)。

我每天刷牙，牙醫(yī)想見(jiàn)也見(jiàn)不到我。女兒調(diào)皮的回答。

我笑了。

繪本充分發(fā)揮了孩子的想象力與靈性，真正尊重孩子的閱讀感受，讓孩子們真正感受到閱讀的快樂(lè)。

第二篇：鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕 讀后感

《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》讀后感

今天媽媽給講了《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是有一只鱷魚(yú)，她的牙齒壞了，它不想看牙醫(yī)，但他非得看牙醫(yī)，鱷魚(yú)來(lái)到診所，敲了幾下門(mén)，牙醫(yī)真的不想給鱷魚(yú)看牙齒，但是他非看不可，因?yàn)樗轻t(yī)生，醫(yī)生不能不給病人看病。牙醫(yī)去給鱷魚(yú)開(kāi)門(mén)，牙醫(yī)真害怕鱷魚(yú)啊，他生怕鱷魚(yú)吃掉自己。鱷魚(yú)好害怕牙醫(yī)啊，因?yàn)轺{魚(yú)害怕拔牙。

牙醫(yī)開(kāi)始給鱷魚(yú)拔牙了，牙醫(yī)先給鱷魚(yú)打上麻藥，拿起鉗子使勁一拔，牙齒就被拔了下來(lái)。鱷魚(yú)說(shuō)：“多謝您了，明年再見(jiàn)。”牙醫(yī)也很有禮貌，說(shuō)：“多謝您了，明年再見(jiàn)?！钡撬麄冇终f(shuō)了同樣的話，他們明年都不想再見(jiàn)到對(duì)方，拔牙的滋味可真不好受啊，我們一定要好好保護(hù)自己的牙齒，早晚刷牙，晚上睡前不要吃零食。

媽媽還告訴我，這個(gè)故事告訴我們，做事要有責(zé)任心，就像牙醫(yī)一樣，雖然不敢給鱷魚(yú)拔牙，但他是醫(yī)生必須要給鱷魚(yú)看病。長(zhǎng)大后我也要像牙醫(yī)一樣做一個(gè)有責(zé)任心的人。

第三篇：《鱷魚(yú)怕怕,牙醫(yī)怕怕》

鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕

設(shè)計(jì)理念：

《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本經(jīng)典的圖畫(huà)書(shū)。通過(guò)非常有意思的鱷魚(yú)看牙醫(yī)的故事，告訴小朋友要愛(ài)護(hù)牙齒的道理，養(yǎng)成認(rèn)真刷牙的良好生活習(xí)慣。文字很簡(jiǎn)單，鱷魚(yú)和牙醫(yī)的話基本是一樣的，可是，相同文字的背后隱藏著不同的心理活動(dòng)，需要我們細(xì)細(xì)去斟酌，需要結(jié)合圖畫(huà)觀察閱讀，才能更好地理解故事。這一特點(diǎn)大大提供了語(yǔ)言訓(xùn)練的空間。為此這是一本非常好的繪本閱讀教材?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.理解圖書(shū)的大概內(nèi)容，體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性。

2.積極用不同的語(yǔ)調(diào)為畫(huà)面配音，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)不同角色的想法。

3.懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)不同角色的想法?；?動(dòng) 過(guò) 程：

一、出示PPT1，引出故事：

1.孩子們，今天老師就帶了一本書(shū)，這是書(shū)的封面，請(qǐng)你看看封面上有些什么？2.引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書(shū)名就叫《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚(yú)怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來(lái)看一看吧。

二、通過(guò)PPT圖片，學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行人物對(duì)話：

（一）補(bǔ)牙前PPT2——PPT5： 1.鱷魚(yú)的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚(yú)想什么？2.鱷魚(yú)為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？

3.牙醫(yī)看到鱷魚(yú)來(lái)了，他會(huì)怎么想？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）4.為什么牙醫(yī)非看不可？

5.于是牙醫(yī)打開(kāi)門(mén)一看，這時(shí)候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？ 6.鱷魚(yú)看到了牙醫(yī)，怎么了呀？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)的話是一樣的。）

7.鱷魚(yú)坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕。”牙醫(yī)也慢慢地走過(guò)來(lái)，它會(huì)想什么呢？

8.用虛弱，發(fā)抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子（同時(shí)再次引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)的話是一樣的。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂魚(yú)和牙醫(yī)的心理話都是一樣的）

（二）補(bǔ)牙時(shí)PPT6——PPT9：

1.他們準(zhǔn)備干什么了？這時(shí)鄂魚(yú)心里會(huì)怎么想？牙醫(yī)會(huì)怎么想？ 2.補(bǔ)牙開(kāi)始了，在補(bǔ)牙的過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么呢，我們繼續(xù)往下看。3.同時(shí)出示四張圖片。引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，互相說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么！4.個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)鄂魚(yú)拔牙時(shí)發(fā)生了什么事。

（三）補(bǔ)牙后PPT10——PPT12：

1.鱷魚(yú)的牙齒終于補(bǔ)好了，他會(huì)對(duì)牙醫(yī)說(shuō)什么呢？牙醫(yī)呢？鱷魚(yú)明年真的想再見(jiàn)到牙醫(yī)么？牙醫(yī)明年想見(jiàn)到鄂魚(yú)嗎？

2.為了讓鱷魚(yú)的牙齒不再疼，牙醫(yī)會(huì)對(duì)鄂魚(yú)說(shuō)什么 ？鄂魚(yú)會(huì)怎么回答呢？

三、再一次欣賞故事：

引導(dǎo)幼兒再一次欣賞故事，同時(shí)運(yùn)用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

四、懂得愛(ài)牙，天天刷牙：

現(xiàn)在，連鱷魚(yú)都懂得要愛(ài)護(hù)牙齒呢，我們就更加要愛(ài)護(hù)，怎么愛(ài)護(hù)呢？（早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺(jué)前不吃東西）

第四篇：《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》

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《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》

推薦理由：全書(shū)以左右頁(yè)來(lái)呈現(xiàn)鱷魚(yú)和醫(yī)師的心情，透過(guò)鱷魚(yú)的心情來(lái)反射醫(yī)師的心情，讓小朋友發(fā)現(xiàn)，原來(lái)害怕的不只是自己！。

《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》是本很適合角色扮演的經(jīng)典繪本。一條鱷魚(yú)患了蛀牙，猶如一個(gè)幼兒對(duì)醫(yī)生充滿(mǎn)懼怕，它想：牙醫(yī)：我真的不想看到他，但是我非看不可。

而診所里的牙醫(yī)也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可——一段幽默的故事由此展開(kāi)，牙醫(yī)和鱷魚(yú)的每個(gè)動(dòng)作都是相同的，而他們的每一次恐懼也都一模一樣。在緊張的手術(shù)之后，牙醫(yī)和鱷魚(yú)都松了一口氣，真可怕呀，以后一定要記得刷牙。全書(shū)以左右頁(yè)來(lái)呈現(xiàn)鱷魚(yú)和醫(yī)師的心情，透過(guò)鱷魚(yú)的心情來(lái)反射醫(yī)師的心情，讓小朋友發(fā)現(xiàn)，原來(lái)害怕的不只是自己！這個(gè)故事充分調(diào)動(dòng)了圖畫(huà)書(shū)中重復(fù)這個(gè)元素，把恐懼的情緒夸張到極致，卻又用最幽默的方式表現(xiàn)出來(lái)。據(jù)有關(guān)資料介紹，五味太郎在圖畫(huà)書(shū)的創(chuàng)作中，總是把主要時(shí)間和精力投入作品的構(gòu)思之中，他會(huì)用半年甚至一年的時(shí)間來(lái)構(gòu)思一個(gè)作品。因此，他的作品在構(gòu)思和美學(xué)形態(tài)上，總是具有一種別出心裁的獨(dú)創(chuàng)性和出人意料的審美效果。#圖畫(huà)書(shū)#。愛(ài)樂(lè)活玩出智慧。004km.cn

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愛(ài)樂(lè)活——有態(tài)度、正能量的品質(zhì)生活社區(qū)。

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第五篇：《鱷魚(yú)怕怕 牙醫(yī)怕怕》教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)：鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕

郭琳

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解鱷魚(yú)和牙醫(yī)在看牙過(guò)程中的心理變化過(guò)程，知道保護(hù)牙齒的重要性。

2.能關(guān)注故事發(fā)展線索，嘗試大膽用語(yǔ)言進(jìn)行猜測(cè)、表達(dá)。3.懂得要勇敢面對(duì)生活的可怕和困難的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、ppt 活動(dòng)過(guò)程：

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛(ài)牙的重要性。

（圖片3、4）：小鱷魚(yú)怎么了？(牙疼了。)誰(shuí)看過(guò)牙醫(yī)？說(shuō)說(shuō)感受（牙醫(yī)的工具）你覺(jué)得它想去看牙醫(yī)么？(幼兒討論)鱷魚(yú)捂著牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可?！眴?wèn)：“鱷魚(yú)為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可吶？”原來(lái)只有牙醫(yī)才能把鱷魚(yú)的牙病看好，所以他不得不去看。（語(yǔ)氣：害怕，略顯無(wú)奈）

（圖5）他要去哪里？（看牙醫(yī)。）你是怎么看出來(lái)的？（在房子前有牙醫(yī)診所的標(biāo)志。）咚咚……（點(diǎn)擊敲門(mén)聲鏈接），這是什么聲音？（敲門(mén)聲。）是誰(shuí)在敲門(mén)？（鱷魚(yú)）你是怎么知道的？（剛才鱷魚(yú)站在診所門(mén)前了或者我看到門(mén)口有鱷魚(yú)的背影了。）牙醫(yī)在做什么？（在整理自己的東西。）你能看出他的心里在想什么？牙醫(yī)想：“我真的不想看到他，但是我非看不可?！睘槭裁囱泪t(yī)非看不可？給病人看牙齒，是他的工作呀?。ㄕZ(yǔ)氣：害怕，堅(jiān)定的責(zé)任心）請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。

（圖6）于是牙醫(yī)打開(kāi)門(mén)一看……他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（它的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開(kāi)了。）（個(gè)別幼兒模擬）鱷魚(yú)看到了牙醫(yī)，怎么了呀？你從哪里看出來(lái)的？（同牙醫(yī)。）

原來(lái)鱷魚(yú)也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲，學(xué)一學(xué)。

（圖7）和上一副圖相比牙醫(yī)和鱷魚(yú)有什么變化？（牙醫(yī)退到椅子后面，鱷魚(yú)躲到樹(shù)后面了。）他們?yōu)槭裁匆闫饋?lái)？（他們都很害怕。）是的，鱷魚(yú)說(shuō)“我一定得去嗎？”鱷魚(yú)說(shuō)了什么？（幼兒模仿）（語(yǔ)氣：疑問(wèn)）那老師來(lái)念旁白的部分，男孩模仿鱷魚(yú)、女孩模仿牙醫(yī)，好嗎？

（圖8）師：鱷魚(yú)坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕?！摈{魚(yú)害怕什么？牙醫(yī)也慢慢地走過(guò)來(lái)，它會(huì)想什么呢？牙醫(yī)心想：“我好害怕?！毖泪t(yī)又怕什么呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子呢？（語(yǔ)氣：虛弱，發(fā)抖）

（圖9）鱷魚(yú)張開(kāi)嘴巴說(shuō)：我一定要勇敢！鱷魚(yú)是怎樣鼓勵(lì)自己的？（個(gè)別幼兒來(lái)，并模仿）鱷魚(yú)說(shuō)的時(shí)候是非常剛強(qiáng)的，我們一起來(lái)試一試。那牙醫(yī)會(huì)用什么話來(lái)鼓勵(lì)自己呢？牙醫(yī)卷起袖口鼓勵(lì)自己說(shuō)：我一定要勇敢！我們也一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧。（語(yǔ)氣：堅(jiān)定）

（圖10）鱷魚(yú)說(shuō)：“我做好最壞的打算了”。鱷魚(yú)最壞的打算是什么？（補(bǔ)牙的時(shí)候很疼。）牙醫(yī)也說(shuō)：“我做好最壞的打算了”牙醫(yī)做的最壞的打算是什么？（被鱷魚(yú)咬到。）

（圖11、12）牙醫(yī)的電鉆響起來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？（鱷魚(yú)被牙鉆弄痛了，牙醫(yī)的手被鱷魚(yú)的嘴咬痛了）原來(lái)牙醫(yī)被鱷魚(yú)的嘴咬痛了，喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”牙醫(yī)是怎么喊的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。鱷魚(yú)為什么會(huì)咬牙醫(yī)的手呢？原來(lái)鱷魚(yú)被牙鉆弄痛了，所以才咬牙醫(yī)的手。鱷魚(yú)喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”我們也一起學(xué)學(xué)。（語(yǔ)氣：驚愕）

（圖13）鱷魚(yú)被弄痛后，想：“不用太久了吧?！毖泪t(yī)會(huì)想什么呢？牙醫(yī)想：“不用太久了吧?！保ㄕZ(yǔ)氣：無(wú)奈）

（圖14）終于好了，他們的表情是什么樣了？

（圖15）牙齒補(bǔ)好了，鱷魚(yú)會(huì)對(duì)牙醫(yī)說(shuō)什么？鱷魚(yú)有禮貌的說(shuō)：“多謝您啦！明年再見(jiàn)！”牙醫(yī)會(huì)怎么說(shuō)呢？牙醫(yī)也有禮貌地說(shuō)：“多謝您啦！明年再見(jiàn)！”希奇，牙醫(yī)為什么要謝謝鱷魚(yú)？

（圖16）鱷魚(yú)明年真的想再見(jiàn)到牙醫(yī)么？其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它?！毖泪t(yī)明年想再見(jiàn)鱷魚(yú)么？其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它?！?/p>

（圖17）假如你是醫(yī)生，為了讓鱷魚(yú)的牙齒不再疼，會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？牙醫(yī)為了讓鱷魚(yú)的牙齒不再疼，說(shuō)：“所以你一定不要忘記刷牙?！摈{魚(yú)會(huì)怎樣回答呢？鱷魚(yú)說(shuō)：“所以我一定不要忘記刷牙?！保ㄕZ(yǔ)氣：負(fù)責(zé)任）

三.完整講述故事，懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

提問(wèn)：鱷魚(yú)害怕什么，結(jié)果怎么樣？

牙醫(yī)害怕什么，結(jié)果怎么樣？

鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)疼？你都知道哪些保護(hù)牙齒的方法？

四.播放刷牙音樂(lè)，師幼一起做刷牙律動(dòng)。

師：“你們平時(shí)怎樣刷牙？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！”