第一篇：《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》小班語言活動(dòng)

活動(dòng)名稱：《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意跟著老師一起閱讀繪本圖片。

2、學(xué)習(xí)故事中重復(fù)的對話，體會故事語言的趣味性。

3、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、鱷魚玩具一個(gè)、醫(yī)生帽子人手一個(gè)。

2、《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》PPT課件、視頻《刷牙歌》?；顒?dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、出示鱷魚玩具，激發(fā)幼兒興趣?！镑{魚”：哎呦、哎呦，好疼??！好疼啊?? 師：小朋友，你們看誰來了？

2、提出問題，引出故事。

師：鱷魚怎么啦？它為什么喊疼？（引導(dǎo)幼兒觀察鱷魚）師：鱷魚牙齒怎么啦？你們說該怎么辦呢？

二、活動(dòng)過程：

1、師生一起閱讀PPT課件。

提問：故事的名稱叫什么？鱷魚去看醫(yī)生了嗎？鱷魚為什么怕怕？醫(yī)生為什么怕怕？

2、再次閱讀繪本PPT課件，引導(dǎo)幼兒理解對話，感受對話的重復(fù)性，體驗(yàn)語言的趣味性。師：小朋友，讓我們再來把故事看一遍，仔細(xì)聽一聽鱷魚和醫(yī)生之間都說了些什么樣的話？

3、第三次閱讀，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話，體會心理感覺的變化。師：下面請小朋友看看椅子底下有什么？（醫(yī)生帽子）師：請大家戴上醫(yī)生的帽子當(dāng)當(dāng)醫(yī)生，來為鱷魚看看牙齒吧。

4、組織幼兒討論如何愛護(hù)牙齒。

師：鱷魚現(xiàn)在已經(jīng)知道以后要天天刷牙了，那你們有沒有這樣做呢？ 師：除了天天刷牙以外，我們還要怎么做才能保護(hù)好自己的牙齒呢？

三、活動(dòng)結(jié)束：

請小朋友伸出右手的食指，跟著視頻學(xué)刷牙。

師：鱷魚現(xiàn)在已經(jīng)天天都認(rèn)真地刷牙，保護(hù)自己的牙齒了。為了我們的牙齒，讓我們現(xiàn)在也一起來刷刷牙吧。

第二篇：語言：鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕

《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》

（一）出示鱷魚的圖片，引出：

師：今天有一只小鱷魚來我們小二班做客了，可是他一直愁眉苦臉的。你們看他一直捂著臉，你們說他怎么了呀？ 幼：他牙疼……

師：那他牙疼的話是不是要去什么醫(yī)生呀？ 幼：牙醫(yī)

師：那小朋友們有沒有看過牙醫(yī)呀？是不是覺得看牙醫(yī)的時(shí)候覺得怕怕的呀 幼：是~

師：今天啊我們的小鱷魚也要去看牙醫(yī)啦！那老師今天帶來一個(gè)故事就是講小鱷魚去看牙醫(yī)的故事，故事的名字叫做《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》

誒，鱷魚去看牙醫(yī)覺得怕怕的，為什么牙醫(yī)也會怕怕的呢？

等一下聽完故事啊，小朋友就知道為什么鱷魚會怕怕，牙醫(yī)也會怕怕

（二）共讀繪本，猜測聯(lián)想：

（第一次看繪本，講述故事）

師：小朋友們，你們還記不記得故事的題目是什么呀？

幼：鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕

師：那你們覺得是鱷魚比較可怕還是牙醫(yī)比較可怕？

幼：鱷魚、牙醫(yī)。鱷魚的牙齒很大，會咬人；牙醫(yī)會用鉗子拔牙，很疼 師：那你們知不知道鱷魚怕的是什么，牙醫(yī)怕的是什么呀？ 幼：鱷魚怕牙醫(yī)用錐子弄他的牙齒，牙醫(yī)怕鱷魚咬他

師：小朋友們真厲害，一下子就發(fā)現(xiàn)了鱷魚怕什么和牙醫(yī)怕什么，那我們再來看一遍故事，看看你們還能發(fā)現(xiàn)什么秘密

（三）學(xué)習(xí)對話，體會心理：

（第二次看繪本，看繪本時(shí)老師說鱷魚的話，引導(dǎo)幼兒說牙醫(yī)的話）

師：誒，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密呀？我發(fā)現(xiàn)鱷魚的話和牙醫(yī)說的話是怎么樣的呀？

幼：是一樣的

師：對啊，他們說的話都是一樣的。

（第三次重復(fù)故事，一邊重復(fù)一邊引導(dǎo)幼兒說重復(fù)部分的對話。教師說一句鱷魚的話，幼兒學(xué)說一句牙醫(yī)的話）

（四）懂得愛牙，天天刷牙：

師：我們剛剛看了鱷魚去看牙醫(yī)的故事，故事的名字叫什么？ 幼：鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕

師：那鱷魚為什么要去看牙醫(yī)呀？

幼：因?yàn)樗捞?；因?yàn)樗缓煤帽Ｗo(hù)牙齒

師：對的，因?yàn)樾△{魚沒有好好保護(hù)自己的牙齒，那我們小朋友要記得好好保護(hù)牙齒，每天起床都要（做刷牙狀）幼：刷牙

師：對，不僅早上要刷牙，晚上睡覺之前呢也要刷牙哦，而且要少吃糖，不然就會像小鱷魚一樣，牙疼的厲害，最后還要去看牙醫(yī)

第三篇：《鱷魚怕怕,牙醫(yī)怕怕》

鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕

設(shè)計(jì)理念：

《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本經(jīng)典的圖畫書。通過非常有意思的鱷魚看牙醫(yī)的故事，告訴小朋友要愛護(hù)牙齒的道理，養(yǎng)成認(rèn)真刷牙的良好生活習(xí)慣。文字很簡單，鱷魚和牙醫(yī)的話基本是一樣的，可是，相同文字的背后隱藏著不同的心理活動(dòng)，需要我們細(xì)細(xì)去斟酌，需要結(jié)合圖畫觀察閱讀，才能更好地理解故事。這一特點(diǎn)大大提供了語言訓(xùn)練的空間。為此這是一本非常好的繪本閱讀教材。活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解圖書的大概內(nèi)容，體會故事語言的趣味性。

2.積極用不同的語調(diào)為畫面配音，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

3.懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法?；?動(dòng) 過 程：

一、出示PPT1，引出故事：

1.孩子們，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什么？2.引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。

二、通過PPT圖片，學(xué)習(xí)用不同的語調(diào)進(jìn)行人物對話：

（一）補(bǔ)牙前PPT2——PPT5： 1.鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？2.鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？

3.牙醫(yī)看到鱷魚來了，他會怎么想？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測）4.為什么牙醫(yī)非看不可？

5.于是牙醫(yī)打開門一看，這時(shí)候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？ 6.鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。）

7.鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕?！毖泪t(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？

8.用虛弱，發(fā)抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子（同時(shí)再次引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的）

（二）補(bǔ)牙時(shí)PPT6——PPT9：

1.他們準(zhǔn)備干什么了？這時(shí)鄂魚心里會怎么想？牙醫(yī)會怎么想？ 2.補(bǔ)牙開始了，在補(bǔ)牙的過程中會發(fā)生什么呢，我們繼續(xù)往下看。3.同時(shí)出示四張圖片。引導(dǎo)幼兒展開討論，互相說一說發(fā)生了什么！4.個(gè)別幼兒說一說鄂魚拔牙時(shí)發(fā)生了什么事。

（三）補(bǔ)牙后PPT10——PPT12：

1.鱷魚的牙齒終于補(bǔ)好了，他會對牙醫(yī)說什么呢？牙醫(yī)呢？鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？牙醫(yī)明年想見到鄂魚嗎？

2.為了讓鱷魚的牙齒不再疼，牙醫(yī)會對鄂魚說什么 ？鄂魚會怎么回答呢？

三、再一次欣賞故事：

引導(dǎo)幼兒再一次欣賞故事，同時(shí)運(yùn)用相應(yīng)的語調(diào)和肢體語言表達(dá)出來。

四、懂得愛牙，天天刷牙：

現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛護(hù)牙齒呢，我們就更加要愛護(hù)，怎么愛護(hù)呢？（早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）

第四篇：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

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《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

推薦理由：全書以左右頁來呈現(xiàn)鱷魚和醫(yī)師的心情，透過鱷魚的心情來反射醫(yī)師的心情，讓小朋友發(fā)現(xiàn)，原來害怕的不只是自己！。

《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是本很適合角色扮演的經(jīng)典繪本。一條鱷魚患了蛀牙，猶如一個(gè)幼兒對醫(yī)生充滿懼怕，它想：牙醫(yī)：我真的不想看到他，但是我非看不可。

而診所里的牙醫(yī)也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可——一段幽默的故事由此展開，牙醫(yī)和鱷魚的每個(gè)動(dòng)作都是相同的，而他們的每一次恐懼也都一模一樣。在緊張的手術(shù)之后，牙醫(yī)和鱷魚都松了一口氣，真可怕呀，以后一定要記得刷牙。全書以左右頁來呈現(xiàn)鱷魚和醫(yī)師的心情，透過鱷魚的心情來反射醫(yī)師的心情，讓小朋友發(fā)現(xiàn)，原來害怕的不只是自己！這個(gè)故事充分調(diào)動(dòng)了圖畫書中重復(fù)這個(gè)元素，把恐懼的情緒夸張到極致，卻又用最幽默的方式表現(xiàn)出來。據(jù)有關(guān)資料介紹，五味太郎在圖畫書的創(chuàng)作中，總是把主要時(shí)間和精力投入作品的構(gòu)思之中，他會用半年甚至一年的時(shí)間來構(gòu)思一個(gè)作品。因此，他的作品在構(gòu)思和美學(xué)形態(tài)上，總是具有一種別出心裁的獨(dú)創(chuàng)性和出人意料的審美效果。#圖畫書#。愛樂活玩出智慧。004km.cn

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第五篇：《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》教案

中班語言活動(dòng)：鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕

郭琳

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解鱷魚和牙醫(yī)在看牙過程中的心理變化過程，知道保護(hù)牙齒的重要性。

2.能關(guān)注故事發(fā)展線索，嘗試大膽用語言進(jìn)行猜測、表達(dá)。3.懂得要勇敢面對生活的可怕和困難的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

音樂、ppt 活動(dòng)過程：

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛牙的重要性。

（圖片3、4）：小鱷魚怎么了？(牙疼了。)誰看過牙醫(yī)？說說感受（牙醫(yī)的工具）你覺得它想去看牙醫(yī)么？(幼兒討論)鱷魚捂著牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”問：“鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可吶？”原來只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。（語氣：害怕，略顯無奈）

（圖5）他要去哪里？（看牙醫(yī)。）你是怎么看出來的？（在房子前有牙醫(yī)診所的標(biāo)志。）咚咚……（點(diǎn)擊敲門聲鏈接），這是什么聲音？（敲門聲。）是誰在敲門？（鱷魚）你是怎么知道的？（剛才鱷魚站在診所門前了或者我看到門口有鱷魚的背影了。）牙醫(yī)在做什么？（在整理自己的東西。）你能看出他的心里在想什么？牙醫(yī)想：“我真的不想看到他，但是我非看不可?！睘槭裁囱泪t(yī)非看不可？給病人看牙齒，是他的工作呀?。ㄕZ氣：害怕，堅(jiān)定的責(zé)任心）請個(gè)別小朋友來學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。

（圖6）于是牙醫(yī)打開門一看……他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（它的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開了。）（個(gè)別幼兒模擬）鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？你從哪里看出來的？（同牙醫(yī)。）

原來鱷魚也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲，學(xué)一學(xué)。

（圖7）和上一副圖相比牙醫(yī)和鱷魚有什么變化？（牙醫(yī)退到椅子后面，鱷魚躲到樹后面了。）他們?yōu)槭裁匆闫饋?？（他們都很害怕。）是的，鱷魚說“我一定得去嗎？”鱷魚說了什么？（幼兒模仿）（語氣：疑問）那老師來念旁白的部分，男孩模仿鱷魚、女孩模仿牙醫(yī)，好嗎？

（圖8）師：鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕?！摈{魚害怕什么？牙醫(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？牙醫(yī)心想：“我好害怕?！毖泪t(yī)又怕什么呢？誰來學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子呢？（語氣：虛弱，發(fā)抖）

（圖9）鱷魚張開嘴巴說：我一定要勇敢！鱷魚是怎樣鼓勵(lì)自己的？（個(gè)別幼兒來，并模仿）鱷魚說的時(shí)候是非常剛強(qiáng)的，我們一起來試一試。那牙醫(yī)會用什么話來鼓勵(lì)自己呢？牙醫(yī)卷起袖口鼓勵(lì)自己說：我一定要勇敢！我們也一起來學(xué)學(xué)它吧。（語氣：堅(jiān)定）

（圖10）鱷魚說：“我做好最壞的打算了”。鱷魚最壞的打算是什么？（補(bǔ)牙的時(shí)候很疼。）牙醫(yī)也說：“我做好最壞的打算了”牙醫(yī)做的最壞的打算是什么？（被鱷魚咬到。）

（圖11、12）牙醫(yī)的電鉆響起來會發(fā)生什么事？（鱷魚被牙鉆弄痛了，牙醫(yī)的手被鱷魚的嘴咬痛了）原來牙醫(yī)被鱷魚的嘴咬痛了，喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”牙醫(yī)是怎么喊的？我們一起來學(xué)學(xué)。鱷魚為什么會咬牙醫(yī)的手呢？原來鱷魚被牙鉆弄痛了，所以才咬牙醫(yī)的手。鱷魚喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”我們也一起學(xué)學(xué)。（語氣：驚愕）

（圖13）鱷魚被弄痛后，想：“不用太久了吧?！毖泪t(yī)會想什么呢？牙醫(yī)想：“不用太久了吧?！保ㄕZ氣：無奈）

（圖14）終于好了，他們的表情是什么樣了？

（圖15）牙齒補(bǔ)好了，鱷魚會對牙醫(yī)說什么？鱷魚有禮貌的說：“多謝您啦！明年再見！”牙醫(yī)會怎么說呢？牙醫(yī)也有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！”希奇，牙醫(yī)為什么要謝謝鱷魚？

（圖16）鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它。”牙醫(yī)明年想再見鱷魚么？其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它?！?/p>

（圖17）假如你是醫(yī)生，為了讓鱷魚的牙齒不再疼，會對他說什么？牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼，說：“所以你一定不要忘記刷牙?！摈{魚會怎樣回答呢？鱷魚說：“所以我一定不要忘記刷牙。”（語氣：負(fù)責(zé)任）

三.完整講述故事，懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

提問：鱷魚害怕什么，結(jié)果怎么樣？

牙醫(yī)害怕什么，結(jié)果怎么樣？

鱷魚的牙齒為什么會疼？你都知道哪些保護(hù)牙齒的方法？

四.播放刷牙音樂，師幼一起做刷牙律動(dòng)。

師：“你們平時(shí)怎樣刷牙？讓我們一起行動(dòng)起來吧！”