第一篇:古人勤學(xué)成語(yǔ)故事
古人勤學(xué)成語(yǔ)故事
映雪囊(náng)螢
晉朝時(shí)候,有一個(gè)人名叫孫康,非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書,他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書。(孫康映雪苦讀)
當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人,名叫車胤(yin),也和孫康一樣,沒(méi)有錢買燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲,盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼日地學(xué)習(xí)。(車胤囊螢夜讀)負(fù)薪(xīn)掛角
漢朝時(shí)候的朱買臣,小時(shí)候,家里很窮。為了維持生活,他每天都得上山砍柴,沒(méi)有時(shí)間讀書。但是他好學(xué)不倦,常常背著柴一邊走,一邊看書。(朱買臣負(fù)薪讀書)
隋朝有一個(gè)叫李密的人,小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上,趁牛吃草的時(shí)候,他就坐在草地上用心讀書。(李密牛角掛書)懸梁刺股
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。(孫敬懸梁苦讀)
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視?;丶液?,家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。(蘇秦刺股苦學(xué))[注]:從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出“懸梁刺股”這句成語(yǔ),用來(lái)比喻發(fā)奮讀書,刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的,但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。鑿壁借光
匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮,買不起蠟燭,匡衡晚上想讀書的時(shí)候,常因沒(méi)有亮光而發(fā)愁。后來(lái),他想了一個(gè)辦法,就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過(guò)來(lái)。就這樣,他經(jīng)常學(xué)到深夜,后來(lái)成了西漢著名的學(xué)者,曾做過(guò)漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出:外因(環(huán)境和條件)并不是決定性的因素,匡衡在極其艱難的條件下,通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力,終于一舉成員。這就說(shuō)明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因,外頭因只是影響事物變化的條件,它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。(匡衡鑿壁偷光)以荻畫地
歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了,家境貧寒,沒(méi)有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了,家里沒(méi)有書讀,便就近到讀書人家去借書來(lái)讀,有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書。從小寫的詩(shī)、賦文字,下筆就有成人的水平,那樣高了。(歐陽(yáng)修以荻畫地)韋編三絕
韋:熟牛皮。韋編:古代用竹簡(jiǎn)寫書,用熟牛皮條把竹簡(jiǎn)編編聯(lián)起來(lái),做“韋編”。三:多次。絕:斷。反復(fù)研讀,以致編聯(lián)竹簡(jiǎn)的的皮繩斷了多次。指讀書勤奮刻苦。(孔子韋編三絕)映雪讀書
古時(shí)有一讀書人名叫孫康,也因家貧,冬夜經(jīng)常在雪地借助雪光返照來(lái)讀書。隨月讀書
南齊有一讀書人叫江泌,他白天要作工,只有晚上有時(shí)間讀書,但家貧買不起燈,只好利用有月光的夜晚讀書。他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí),就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下,站在梯上讀,月光逐漸下墜,他也一級(jí)一級(jí)升高,一直爬到屋頂。有時(shí),讀累了,一不小心從梯上掉下來(lái),他連忙爬起來(lái),連身上的泥土也不拂掉,又爬到梯上,繼續(xù)讀下去。牛角掛書
隋朝時(shí)的李密非常專心向?qū)W,分秒不愿浪費(fèi),有次他要去綏山,怕途中耽擱太多時(shí)間,出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上,把要閱讀的書掛在牛角上,一邊騎牛一邊讀書,十分專注。連當(dāng)時(shí)大臣楊素經(jīng)過(guò),絲毫不覺(jué)。勤學(xué)專注之功令人敬佩。手不釋卷
光武(劉秀》當(dāng)兵馬之務(wù),手不釋卷?!?釋義 “卷”指書。手中的書不肯放下來(lái),比喻抓緊時(shí)間勤學(xué),或看 書入了迷。故事三國(guó)時(shí)代,東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時(shí),家 境貧困,無(wú)法讀書。從軍后,雖作戰(zhàn)驍勇,常立戰(zhàn)功,卻苦于缺少文化,不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫下來(lái)。有一天,吳主孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō):“你現(xiàn)在是一員大將,掌權(quán)管事,更 應(yīng)該好好地讀一些書,增加自己的才干?!?呂蒙一聽(tīng)主公要他學(xué)習(xí),便為難地推托說(shuō):”軍隊(duì)里的事情又多 又雜,都要我親自過(guò)問(wèn),恐怕擠不出時(shí)間來(lái)讀書啊!” 孫權(quán)說(shuō):“你的事情總沒(méi)有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問(wèn),而只是要你翻閱一些古書,從中得到一些啟發(fā)罷了?!?呂蒙問(wèn):“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書?” 孫權(quán)聽(tīng)了,微笑著說(shuō):“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書,再讀些《左傳)、《史記》等歷史書,這些書對(duì)于以后帶兵打仗很有好 處?!?停了停,孫權(quán)又說(shuō):“時(shí)間嘛,要自己去擠出來(lái)。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭,手里還總是拿著一本書不肯放下來(lái)呢!你們 年輕人更應(yīng)該勉勵(lì)自己多讀點(diǎn)書。”
呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話,回去便開始讀書學(xué)習(xí),并堅(jiān)持不懈。出處《三國(guó)志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》。
第二篇:古人勤學(xué)成語(yǔ)故事
關(guān)于勤學(xué)苦練的成語(yǔ)和名言警句 映雪囊(náng)螢
晉朝時(shí)候,有一個(gè)人名叫孫康,非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書,他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書。(孫康映雪苦讀)
當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人,名叫車胤(yin),也和孫康一樣,沒(méi)有錢買燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲,盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼日地學(xué)習(xí)。(車胤囊螢夜讀)負(fù)薪(xīn)掛角
漢朝時(shí)候的朱買臣,小時(shí)候,家里很窮。為了維持生活,他每天都得上山砍柴,沒(méi)有時(shí)間讀書。但是他好學(xué)不倦,常常背著柴一邊走,一邊看書。(朱買臣負(fù)薪讀書)
隋朝有一個(gè)叫李密的人,小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上,趁牛吃草的時(shí)候,他就坐在草地上用心讀書。(李密牛角掛書)懸梁刺股
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。(孫敬懸梁苦讀)這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視?;丶液?,家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。(蘇秦刺股苦學(xué))
[注]:從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出“懸梁刺股”這句成語(yǔ),用來(lái)比喻發(fā)奮讀書,刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的,但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。鑿壁借光
匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮,買不起蠟燭,匡衡晚上想讀書的時(shí)候,常因沒(méi)有亮光而發(fā)愁。后來(lái),他想了一個(gè)辦法,就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過(guò)來(lái)。就這樣,他經(jīng)常學(xué)到深夜,后來(lái)成了西漢著名的學(xué)者,曾做過(guò)漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出:外因(環(huán)境和條件)并不是決定性的因素,匡衡在極其艱難的條件下,通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力,終于一舉成員。這就說(shuō)明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因,外頭因只是影響事物變化的條件,它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。(匡衡鑿壁偷光)以荻畫地
歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了,家境貧寒,沒(méi)有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了,家里沒(méi)有書讀,便就近到讀書人家去借書來(lái)讀,有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書。從小寫的詩(shī)、賦文字,下筆就有成人的水平,那樣高了。(歐陽(yáng)修以荻畫地)韋編三絕
韋:熟牛皮。韋編:古代用竹簡(jiǎn)寫書,用熟牛皮條把竹簡(jiǎn)編編聯(lián)起來(lái),做“韋編”。三:多次。絕:斷。反復(fù)研讀,以致編聯(lián)竹簡(jiǎn)的的皮繩斷了多次。指讀書勤奮刻苦。(孔子韋編三絕)隨月讀書
南齊有一讀書人叫江泌,他白天要作工,只有晚上有時(shí)間讀書,但家貧買不起燈,只好利用有月光的夜晚讀書。他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí),就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下,站在梯上讀,月光逐漸下墜,他也一級(jí)一級(jí)升高,一直爬到屋頂。有時(shí),讀累了,一不小心從梯上掉下來(lái),他連忙爬起來(lái),連身上的泥土也不拂掉,又爬到梯上,繼續(xù)讀下去。牛角掛書
隋朝時(shí)的李密非常專心向?qū)W,分秒不愿浪費(fèi),有次他要去綏山,怕途中耽擱太多時(shí)間,出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上,把要閱讀的書掛在牛角上,一邊騎牛一邊讀書,十分專注。連當(dāng)時(shí)大臣楊素經(jīng)過(guò),絲毫不覺(jué)。勤學(xué)專注之功令人敬佩。手不釋卷
光武(劉秀》當(dāng)兵馬之務(wù),手不釋卷?!?釋義 “卷”指書。手中的書不肯放下來(lái),比喻抓緊時(shí)間勤學(xué),或看 書入了迷。故事三國(guó)時(shí)代,東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時(shí),家 境貧困,無(wú)法讀書。從軍后,雖作戰(zhàn)驍勇,常立戰(zhàn)功,卻苦于缺少文化,不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫下來(lái)。有一天,吳主孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō):“你現(xiàn)在是一員大將,掌權(quán)管事,更 應(yīng)該好好地讀一些書,增加自己的才干?!?呂蒙一聽(tīng)主公要他學(xué)習(xí),便為難地推托說(shuō):”軍隊(duì)里的事情又多 又雜,都要我親自過(guò)問(wèn),恐怕擠不出時(shí)間來(lái)讀書啊!” 孫權(quán)說(shuō):“你的事情總沒(méi)有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問(wèn),而只是要你翻閱一些古書,從中得到一些啟發(fā)罷了?!?呂蒙問(wèn):“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書?” 孫權(quán)聽(tīng)了,微笑著說(shuō):“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書,再讀些《左傳)、《史記》等歷史書,這些書對(duì)于以后帶兵打仗很有好 處?!?停了停,孫權(quán)又說(shuō):“時(shí)間嘛,要自己去擠出來(lái)。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭,手里還總是拿著一本書不肯放下來(lái)呢!你們 年輕人更應(yīng)該勉勵(lì)自己多讀點(diǎn)書?!眳蚊陕?tīng)了孫權(quán)的話,回去便開始讀書學(xué)習(xí),并堅(jiān)持不懈。出處《三國(guó)志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》。聞雞起舞
聞雞起舞:聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。該典出自《晉書·祖逖傳》,傳說(shuō)東晉時(shí)期將領(lǐng)祖逖年青時(shí)就很有抱負(fù),每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局,總是慷慨激昂,滿懷義憤。為了報(bào)效國(guó)家,他們?cè)诎胍挂宦?tīng)到雞鳴,就披衣起床,拔劍練武,刻苦鍛煉。這就是成語(yǔ)聞雞起舞的來(lái)源了。同義詞:發(fā)奮圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息。秉燭達(dá)旦
秉燭達(dá)旦指點(diǎn)著蠟燭一直熬到早晨。指人辛勤工作到深夜,直到第二天早上。京劇劇目,關(guān)羽在曹營(yíng)思念桃園弟兄,希望有朝一日能與弟兄團(tuán)圓。也叫《破壁觀書》。秉燭達(dá)旦:看書看了一夜,點(diǎn)著蠟燭到了早上。也叫通宵達(dá)旦?!窘忉尅浚和ㄏ和ㄒ?,整夜;達(dá):到;旦:天亮。整整一夜,從天黑到天亮。學(xué)而不厭
〖故事〗:春秋時(shí)期,孔子在教學(xué)上有豐富的經(jīng)驗(yàn),常常與學(xué)生們一道研討問(wèn)題,給學(xué)生解決各種疑難問(wèn)題,他鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)很好的品德,深入鉆研,提出“學(xué)而時(shí)習(xí)之,溫故而知新”,學(xué)生贊揚(yáng)孔子教學(xué)的耐心,孔子謙遜地說(shuō):“學(xué)而不厭,誨人不倦?!?廢寢忘食
【釋 義】廢:停止。顧不得睡覺(jué),忘記了吃飯。形容專心努力。【用 法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ);形容人刻苦努力。
人生在勤,不索何獲--張衡
業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨 --韓愈
天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾
聰明出于勤奮,天才在于積累 --華羅庚
好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠 --達(dá)·芬奇(意大利)
形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 -郭沫若
人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢 -茅以升
你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 --屠格涅夫
靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” --列賓
貴有恒何必三更眠五更起,最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話 --愛(ài)因斯坦
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹 -《真心英雄》
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
自古以來(lái)學(xué)有建樹的人,都離不開一個(gè)“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛(ài)迪生
第三篇:古人勤學(xué)事例
古人勤學(xué)事例
1、匡衡鑿壁借光
匡衡小時(shí)候很想讀書,可是因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢上學(xué),也買不起書,只 好借書來(lái)讀。他白天種莊稼,沒(méi)有時(shí)間看書,想利用一些晚上的時(shí)間 來(lái)看書??墒羌依锖芨F,買不起點(diǎn)燈的油,他就鑿開鄰居家的墻壁,湊著透進(jìn)來(lái)的燈光,讀起書來(lái)。因?yàn)樗目炭啵髞?lái)成了一個(gè)很有學(xué) 問(wèn)的人。
2、孟軻
小時(shí)候的他覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦,于是就逃學(xué),被母親發(fā)現(xiàn)后,發(fā)誓要勤 奮學(xué)習(xí),從不偷懶。后來(lái)他成了著名的大思想家。
東漢時(shí)候的孫敬,年輕時(shí)勤奮好學(xué),每天從早到晚讀書,常常是廢寢 忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。他就找一根繩 子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子 就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí),后來(lái)成為了著名的政治家。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦,在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲 倦,常打盹,直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打 瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使 自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書。后來(lái)成為力量出名的政治家。這就使蘇
4、映雪囊螢
晉朝時(shí)候,有一個(gè)人名叫孫康,非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書,他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里,他常常不顧天 寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書。
當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人,名叫車胤(yin),也和孫康一樣,沒(méi)有錢買燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲,盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼 日地學(xué)習(xí)。
5、負(fù)薪掛角
漢朝時(shí)候的朱買臣,小時(shí)候,家里很窮。為了維持生活,他每天都得 上山砍柴,沒(méi)有時(shí)間讀書。但是他好學(xué)不倦,常常背著柴一邊走,幾本書掛在牛角上,趁牛吃草的時(shí)候,他就坐在草地上用心讀書。
一 邊看書。隋朝有一個(gè)叫李密的人,小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶
6、聞雞起舞
晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。一次,半夜里祖逖在 睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲,就起床練劍,劍光飛舞,劍聲鏗鏘。春去 冬來(lái),寒來(lái)暑往,從不間斷。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們終于成為能文能武的全才,既能寫得一手好文章,又能 帶兵打勝仗。
7、韋編三絕
《史記*孔子世家》孔子晚而喜《易》,讀《易》韋編三絕。曰:“假
我數(shù)年,若是,我于《易》則彬彬矣。”釋義:“韋”是熟牛皮;“韋編” 指用牛皮繩編連起來(lái)的竹簡(jiǎn)書?!叭笔歉艛?shù),表示多次;“絕”是斷的 意思??鬃訛樽x《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡(jiǎn)。后人用“韋編三 絕”這個(gè)成語(yǔ)加以概括。用來(lái)形容讀書刻苦勤奮。
8、范仲淹
范仲淹從小讀書就十分刻苦,他為了勵(lì)志,21歲去附近長(zhǎng)白山上的 醴泉寺讀書,經(jīng)常一個(gè)人伴燈苦讀,每到東方欲曉,僧人們都起床了,他才和衣而臥。那時(shí),他的生活極其艱苦,每天只煮一鍋稠粥,涼了 以后劃成四塊,早晚各取兩塊,拌上一點(diǎn)兒韭菜末,再加點(diǎn)鹽,就算 是一頓飯。但他對(duì)這種清苦生活卻毫不介意,而用全部精力在書中尋 找著自己的樂(lè)趣。
第四篇:古人愛(ài)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)故事(范文模版)
古人愛(ài)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)故事
一:"聞雞起舞”,這是東晉著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)祖逖與劉琨自勉奮發(fā)的故事,出自《晉書?祖逖傳》。
二:“囊螢夜讀”
車胤
三:懸梁刺股,漢朝有個(gè)叫孫敬的人,從小勤奮好學(xué),他每天晚上學(xué)到深夜,為了避免發(fā)困,他用繩子的一頭拴柱頭發(fā),一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí),有個(gè)名叫蘇秦的人,想干一番大事業(yè),便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí),他總愛(ài)打盹。于是,他就在自己打盹的時(shí)候,用錐子往大腿上刺一下,以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后 人,人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
四:鐵杵磨成針
李白
第五篇:古人勤學(xué)故事
古人勤學(xué)故事 鑿壁偷光
漢朝時(shí)候,有個(gè)叫匡衡的人,非常喜歡讀書。但是因?yàn)榧揖池毢I不起蠟燭,夜間無(wú)法照明讀書??锖獾泥従蛹依锶兆舆^(guò)得挺好,每天晚上都點(diǎn)起蠟燭,屋里照得通亮。他想到鄰居家里去讀書,可是遭到了拒絕。后來(lái),匡衡想出了一個(gè)好辦法,他偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞,鄰居家里的亮光就透過(guò)來(lái)了,他把書本對(duì)著這光,讀起來(lái)也挺方便。
匡衡讀的書愈來(lái)愈多,可是他沒(méi)有錢去買書,怎么辦呢?有一天,他發(fā)現(xiàn)縣里有一個(gè)財(cái)主家,家里堆放許多書,他就去幫助財(cái)主家干活,不要工錢。財(cái)主很奇怪,問(wèn)他:“小伙子,你為啥白白給我家干活呀!”匡衡也不隱瞞,就說(shuō):“我給你干活,不想得到工錢,只想借你家里的書看看,不知你答應(yīng)不?”
財(cái)主非常高興,就把家里的書,全都借給他。后來(lái),匡衡成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
囊螢映雪
“囊螢”是說(shuō)晉代車胤自幼好學(xué)不倦,可是由于家境貧困,沒(méi)有錢買燈油在晚上讀書。于是抓來(lái)螢火蟲放在口袋里借光的故事。
“映雪”指同是晉朝的孫康也是由于貧困而無(wú)法點(diǎn)燈夜讀,借著這大雪微光看書的故事。
后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦,刻苦讀書。
負(fù)薪掛角
負(fù)薪:漢朝時(shí)候的朱買臣,小時(shí)候,家里很窮。為了維持生活,他每天都得上山砍柴,沒(méi)有時(shí)間讀書。但是他好學(xué)不倦,常常背著柴一邊走,一邊看書。
掛角:隋朝有一個(gè)叫李密的人,小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上,趁牛吃草的時(shí)候,他就坐在草地上用心讀書。
后用“負(fù)薪掛角”比喻家境貧困,刻苦讀書。
聞雞起舞
晉朝人祖逖胸有大志。起初他不喜歡讀書,后來(lái)發(fā)奮攻讀,他與志同道合的劉琨在司州(今洛陽(yáng)一帶)擔(dān)任文官小職。他與劉琨感情深厚,不僅常常同床而臥,同被而眠,而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想:建功立業(yè),復(fù)興晉國(guó),成為國(guó)家的棟梁之才。一次,半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲,他一腳把劉琨踢醒,對(duì)他說(shuō):“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利,我偏不這樣想,咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍,劍光飛舞,劍聲鏗鏘。春去冬來(lái),寒來(lái)暑往,從不間斷。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們終于成為能文能武的全才,既能寫得一手好文章,又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍,實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望;劉琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的軍事,也充分發(fā)揮了他的文才武略。
成語(yǔ)“聞雞起舞”,形容發(fā)奮有為,也比喻有志之士,及時(shí)振作。
懸梁刺股
戰(zhàn)國(guó)七雄中,秦國(guó)仗著強(qiáng)盛不斷發(fā)兵進(jìn)攻鄰國(guó),占領(lǐng)不少地方。其它六國(guó)都很害怕,想方設(shè)法去對(duì)付它。當(dāng)時(shí)有一個(gè)人,叫蘇秦,他提出“合縱”抗秦,意思是六國(guó)聯(lián)合起來(lái)共同抗秦。因?yàn)榱鶉?guó)位置是縱貫?zāi)媳?,南北為縱,所以稱為“合縱”。
蘇秦是洛陽(yáng)人。他很想有所作為,曾求見(jiàn)周天子,卻沒(méi)有引見(jiàn)之路,一氣之下,變賣了家產(chǎn)到別的國(guó)家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年,也沒(méi)做成官。后來(lái)錢用光了,衣服也穿破了,只好回家。家里人看到他趿拉著草鞋,挑副破擔(dān)子,一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓;他妻子坐在織機(jī)上織帛,連看也沒(méi)看他一眼;他求嫂子給他做飯吃,嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激,決心爭(zhēng)一口氣。從此以后,他發(fā)憤讀書,鉆研兵法,天天到深夜。有時(shí)候讀書讀到半夜,又累又困,他就用錐子扎自己的大腿,雖然很疼,但精神卻來(lái)了,他就接著讀下去。傳說(shuō),他晚上念書的時(shí)候還把頭發(fā)用帶子系起來(lái)拴到房梁上,一打瞌睡,頭向下栽,揪得頭皮疼,他就清醒過(guò)來(lái)了。這就是后來(lái)人們說(shuō)的“頭懸梁,錐刺股”,用來(lái)表示讀書刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫,他的知識(shí)比以前豐富多了。