第一篇：情暖母親節(jié)活動方案

尉犁縣第一小學“情暖母親節(jié) 感恩父母情”

活動方案

一、活動目的：

今年的5月14號是母親節(jié)，學校把“母親節(jié)”活動作為學校感恩教育的繼續(xù)和延伸，并以“母親節(jié)”為契機，進一步加強少先隊員思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩父母，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會。

二、活動目標：

讓學生學會尊敬和關(guān)心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養(yǎng)語言表達能力，動手實踐能力、綜合運用能力。

三、活動主題：陽光、親情、感恩。

四、活動內(nèi)容：

1、開展“母親節(jié)”感恩倡議活動。利用5月15日國旗下講話，向全體師生發(fā)出“感恩父母情”倡議。

2、利用班隊會課對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。

3、開展“情暖母親節(jié) 感恩父母情”賀卡制作活動。由自己動手，通過繪畫、手工等形式制作一張體現(xiàn)母子親情、感謝母親的節(jié)日賀卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語，各班上交2份參評。賀卡的大小不限，形狀不限，作品背面注明班級、姓名。

4、面向全校收集“我讓媽媽笑一笑的十個好主意”（參考內(nèi)容：向媽媽說一句真誠問候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽表演一段節(jié)目等等。)

五、活動要求

1、各中隊高度重視：要以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。

2、加強宣傳：方案下發(fā)后，各班要認真學習，把活動的要求和內(nèi)容傳達到每一位同學。

尉犁縣第一小學

2017年5月10日

第二篇：“情暖母親節(jié)”活動方案

“情暖母親節(jié)”活動方案

母親節(jié)，即五月份的第二個星期日，這是除了“三八節(jié)”之外，又一個專屬女性的節(jié)日。為進一步弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，在全社會樹立“感恩母親，歌頌?zāi)笎?，熱愛祖國，弘揚美德”的良好風尚。我校特地開展 “情暖母親節(jié)”的主題活動。設(shè)立了中華母親節(jié)，既是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的具體體現(xiàn)，也是對學生實施德育教育的良好機遇，對于弘揚中華傳統(tǒng)孝親文化，提升小學生的道德水平，推動和諧社會建設(shè)，有著積極的意義。

一、指導思想：

以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，各班深入開展母親節(jié)感恩教育活動，通過活動，把學生中鮮活、感人的母愛事例，廣泛傳播，教育、引導學生珍愛母親，珍惜親情，明白擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會發(fā)奮學習，真愛自己；擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

二、活動時間：

2009年5月4日——5月11日

三、活動安排：

1、搜集階段（5月4日——5月7日）。各班通過晨會、班會課廣泛發(fā)動學生搜集感動自己的有關(guān)母愛的真實故事，通過征文、講故事等形式，讓學生去感悟到母親在自己成長的道路上所付出的艱辛，感受到母親的偉大，體會母愛的真正內(nèi)涵。

2、實踐階段（5月7日——5月11日）。開展多彩活動，強化感恩的情懷。學校將組織學生通過“講、評、寫、畫”等形式讓學生真正用心去了解母親、感受母親，并在此基礎(chǔ)上進一步用實實在在的行動讓母親體會到子女對自己的愛，隊員們也深切體驗到弘揚孝敬美德的重要，從小樹立起那份應(yīng)盡的責任。從而培養(yǎng)學生關(guān)愛家庭，敬愛母親，孝順母親的好品德。特組織“情暖母親節(jié)”四個一的活動：

(1)、開展“感恩母親”的手抄報活動，引導學生從愛母親的角度出發(fā)，學會感恩、回報，以達到增加母子、母女的感情的目的。

(2)、制作“獻給母親節(jié)”感恩卡，讓學生用心感受母親的那份深切關(guān)愛，使自己保持一顆感恩的心。

(3)、開展“母親節(jié)，我為母親做一件事”（洗一次碗、洗一次腳…等等）的實踐活動，讓學生通過實際行動將感恩的心融入生活中的方方面面。

四、活動要求：

高度重視——要以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。

加強宣傳——要充分利用手抄報、班會等文化陣地，把精美的母親節(jié)感恩卡、感人的母愛故事，通過宣傳、展覽形成濃厚的感恩教育氛圍。

注重實效——要全方位，多層次的開展此活動，在此基礎(chǔ)上，可將感恩活動的內(nèi)涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關(guān)懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。

第三篇：“情暖母親節(jié),感恩父母情”綜合實踐活動方案

“情暖母親節(jié)，感恩父母情”綜合實踐活動方案

一、活動背景及目的家庭是人生的第一所學校，在父母的養(yǎng)育和教導下，我們漸漸成長，由不懂事到慢慢成熟。其中，母親的付出與犧牲更應(yīng)該讓我們深深銘記。為了讓學生們體會母親的辛苦，我們開展了這次綜合實踐活動。

今年的5月9號是母親節(jié)，以母親節(jié)為契機，對學生進行習慣養(yǎng)成教育和感恩教育。讓學生學會尊敬和關(guān)心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養(yǎng)語言表達能力、動手實踐能力、綜合運用能力。

二、活動目標

1、通過回憶母親對自己的關(guān)愛，觀察生活中母親的操勞，感受母親對自己無微不至的關(guān)懷，體會母親的辛勞，激發(fā)學生對母親的感激，熱愛之情。

2、學會利用多種渠道查找有關(guān)母愛的資料，培養(yǎng)學生收集、處理材料的能力。

3、引導學生學會主動感謝與關(guān)懷他人，學會與同學和睦相處，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。

三、活動內(nèi)容

1、通過上網(wǎng)查閱資料了解母親節(jié)的知識

了解母親節(jié)的由來，初步理解母愛的偉大。

2、播放音樂感恩的心

3、合作交流想法

⑴、小組交流

a、用幾個詞語概括媽媽在自己心目中的形象

b、用一個小事例說說媽媽是怎樣愛我的c、用一個小事例說說我怎樣愛媽媽的⑵、小組選代表匯報

⑶、小組討論交流：

母親節(jié)準備獻給媽媽的祝福話

⑷、小組長匯報“母親節(jié)”祝福語。

4、動手制作一張賀卡

⑴、小組討論賀卡的制作，疊一個美麗的形狀，如心形。⑵、把“母親節(jié)”獻給媽媽的祝福詞句寫在賀卡上

⑶、互相展示賀卡

四、回報母親措施

1、制訂“我的學習計劃”，給媽媽一個放心：

2、搜集五句母愛的名言警句。

3、做好“五個一”，即在“母親節(jié)”這一天，對母親說一句感恩的話；送給母親一個節(jié)日禮物；做一件孝敬母親的事；同母親參加一次家庭活動；與母親算一筆親情帳。

五、作業(yè)

1、幫媽媽做一次飯。

2、和媽媽談一次心。

3、給媽媽寫一封發(fā)自內(nèi)心的的話，并念給媽媽聽。

4、讓媽媽也寫上一段話，表示祝?；蛎銊钪惖脑?。

第四篇：“情暖母親節(jié)”綜合實踐活動教學案例

“情暖母親節(jié)”綜合實踐活動教學案例

豐縣史店初級中學李軍民

內(nèi)容摘要：

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，學校為把母親節(jié)活動作為學校感恩教育的繼續(xù)和延伸，本次情暖母親節(jié)的活動，圍繞“情”字展開，有機地融合了語文、音樂、美術(shù)等課程內(nèi)容。讓學生在聽、說、讀、做中．培養(yǎng)了語言表達能力，豐富他們的情感體驗，促使他們語文素養(yǎng)的提高。

關(guān)鍵詞:母親節(jié) 實踐活動 合作交流

活動設(shè)想

家庭是人生的第一所學校，在父母的養(yǎng)育和教導下，我們漸漸成長，由不懂事到慢慢成熟。其中，母親的付出與犧牲更應(yīng)該讓我們深深銘記。為了讓學生們體會母親的辛苦，我們開展了這次綜合實踐活動。

今年的5月9號是母親節(jié)，以母親節(jié)為契機，對學生進行感恩教育。讓學生學會尊敬和關(guān)心長輩，懂得感恩，進一步弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德?；顒幽繕?/p>

1、通過回憶母親的關(guān)愛，感受母親的關(guān)懷，體會母親的辛勞，激發(fā)學生對母親的感激，熱愛之情。

2、學會查找母愛的資料，培養(yǎng)學生收集、處理材料的能力。

3、引導學生主動關(guān)懷他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人?；顒訙蕚?

準備制作賀卡的用具。了解母親節(jié)的有關(guān)知識。

活動時間:一課時

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境 精心導入

1、播放湯潮歌曲《媽媽我想你》，2、展示母親節(jié)的知識

母親節(jié)（Mother's Day），作為一個感謝母親的節(jié)日，最早出現(xiàn)在古希臘，而在中國是每年5月的第二個星期天。人們會送給母親鮮花等禮物，讓母親們快樂地過節(jié)。

二、合作交流、暢談母愛

1．配樂《燭光里的媽媽》，暢談自己的母親。

師：如今每當我想起母親．就常常想起小時候那一件件往事??（教師深情回憶兒時母親關(guān)心自己的小事。）

【評：教師為學生提供了例子，喚起大家對母親的回想，感受母親的愛。】 師：同樣，我相信媽媽在你們的心里也留下了許多感動的往事，能說說你自己的媽媽嗎?

2、學生從學習上、生活上談自己的媽媽關(guān)心自己的事。

a、用幾個詞語概括媽媽在自己心目中的形象。

b、用一個小事例說說媽媽是怎樣疼愛我的。

c、用一個小事例說說我怎樣愛媽媽的。

3、小組討論推薦代表發(fā)言交流：

三、結(jié)合詩文，體會母愛

1．閱讀冰心《紙船》、胡適《我的母親》、史鐵生《秋天的懷念》莫言《母親》、賈平凹《我不是一個好兒子》。

2．交流閱讀后感受。

師：能選擇詩文中一個最感動的故事或片段說說自己的感受嗎？

學生：??

師：這些母親深深地震撼了我們，一次次地扣擊著我們心靈的情感之弦，記得冰心奶奶在《繁星》中曾寫到：“母親呵，天上的風雨來了，鳥兒躲進它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！?/p>

四、制作賀卡、回報親情，1、獻給媽媽的祝福話

小組成員自己擬寫，寫好后交流，小組長匯報“母親節(jié)”祝福語。

2．構(gòu)思、制作感恩卡。

師：想起母親，我們滿心感激，今天就讓我們親手制作一張感恩卡，載上我們對母親的聲聲祝福。

靜靜地想想：媽媽喜歡什么樣子的賀卡，喜歡什么顏色的賀卡，并把感恩卡上做一些裝飾，寫上送給媽媽的一段話或一首小詩。

（博放音樂《感恩的心》。）

動手制作一張賀卡

⑴、小組討論賀卡的制作。

⑵、把“母親節(jié)”獻給媽媽的祝福詞句寫在賀卡上

⑶、展示卡片，交流評價。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)同學們都做得很認真，誰愿意與大家一起來分享一下你的作品？

學生：我為媽媽做了一張月亮形的感恩卡。??

學生：我做的感恩卡是一個粉紅色的可以打開的“心”，??

學生：我送給媽媽的感恩卡是心形的，??

學生：我做的感恩卡是三角形的。??

【評：通過交流讀后感，學生更深切地感悟到母愛是偉大的，同時提高了學生對語言文字的理解能力?！?/p>

3、制訂“我的學習計劃”，給媽媽一個放心：

五、作業(yè)

1、搜集五句母愛的名言警句。

2、做好五件小事，即在“母親節(jié)”這一天，和母親長聊一次；送給母親一個節(jié)日禮物；做一件孝敬母親的事；同母親參加一次家庭活動；與母親算一筆親情帳。

3、讓媽媽也寫上一段話，表示祝福或勉勵之類的話。

六、教學反思：

綜合實踐活動課是處于探索中的一類新型課程，是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)學生主動發(fā)展，追求人文精神與科學精神相結(jié)合為目標的。通

過這次活動，可以讓學生體會到母親的辛苦，體會到父母的可敬，從內(nèi)心深處激發(fā)起對親人的濃濃的愛意，以下是我對一堂綜合實踐課的教學反思：

1、在活動中，師生角色定位明確。

作為課堂的一個引導者、參與者，我注意調(diào)動學生的積極性，在課開始時進行情景創(chuàng)設(shè)，在教學過程中融入情感因素，從而激勵學生自由表達。重視學生全體參與、學會分享、學會合作。師生間充滿著融洽的溝通、交流、互動，整個教學過程成為師生互動，互相發(fā)展的過程。

2、教師要相信學生，給學生足夠的空間，讓學生充分展示。

3、但是，這堂課還存在不足的地方——沒有照顧到學生的個體差異性，這也是新課程教學普遍需要面對的一個難題。

第五篇：M母親節(jié)暖場活動(方案)

母親節(jié)暖場活動方案

一、活動背景：

在這個世界上，我們最需要報答的最美好的人就是母親。母愛是盡職的衛(wèi)士，保護著我們幼小的生命，母愛是迷航的燈塔，指引我們前進的方向。有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最應(yīng)該感謝，有一個人最應(yīng)該報答。她就是母親。

母親節(jié)之際為了表達對業(yè)主的關(guān)懷，更好的引發(fā)舊業(yè)主帶新客戶的激情，將于2015年 5 月 10日在售樓中心進行母親節(jié)特別活動。

二、活動目的

1、通過這次活動的舉辦進一步宣傳開發(fā)商形象，以擴大****知名度，擴大社會影響力，為開發(fā)商以后的計劃奠定品牌基礎(chǔ)。

2、增強業(yè)主鄰里之間，開發(fā)商與業(yè)主之間的感情交流。

3、通過一系列互動游戲?qū)⒒顒永蚋叱薄?/p>

三、活動時間：2015年5月 10日

四、活動地點：********

五、參與對象：新老客戶

六、活動內(nèi)容：

1、溫情康乃馨

來到營銷中心的客戶均可得到一直包裝精美的康乃馨。

2、花藝品鑒會

插花是一種藝術(shù)，它追求的美是自然的美、線條的美、意境的美、含 蓄的美、簡練的美和與環(huán)境整體和諧的美。在技法的運用中不留痕跡，不造作，“自成天然之趣，不煩人事之工”，僅能夠很好地展現(xiàn)自然的情態(tài)，能很好地體現(xiàn)出“源于自然，高于自然”的藝術(shù)魅力。插花之趣處處與人們感懷抒情，追求美好的生活品質(zhì)以及恬靜的心境、精神上的超然物外密切相連，在這中間，表露出的則是人們對自然本真及人生境界的追求，對藝術(shù)、對生活的熾愛，對融入自然后的超悟。洋溢著的則是悠然自得、“反樸歸真”、“復歸于樸”、蕭然羈的情懷?，F(xiàn)場邀請專業(yè)花藝師講解插畫原則和技巧。

3、美甲護理

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