第一篇：《只有你能欣賞我》讀后感

《只有你能欣賞我》讀后感

讀了一遍又一遍，每一遍過(guò)后，我的眼睛都濕潤(rùn)了。故事的女主人公無(wú)疑是一位成功的媽媽，更是一位優(yōu)秀的教育者。當(dāng)她被老師告知她的兒子有多動(dòng)癥和智力障礙時(shí)，她都沒有放棄對(duì)兒子的希望，繼續(xù)用愛的力量來(lái)鼓勵(lì)兒子，同時(shí)也會(huì)用善意的謊言來(lái)激勵(lì)兒子，從幼兒園到小學(xué)，到初中，再到高中，她一直表現(xiàn)出對(duì)兒子信心滿滿的樣子，讓兒子覺得只要自己努力，是可以和別人一樣棒的。終于，孩子為她捧回了清華大學(xué)的錄取通知書。那一刻，她再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水?

讀完這篇文章后，我不僅被這位母親的耐心所震撼，同時(shí)也驚詫于她對(duì)兒子的鼓勵(lì)與教育的威力是如此之大。其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，家庭教育確實(shí)在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，有時(shí)，甚至?xí)鸬經(jīng)Q定性的作用。在這一點(diǎn)上，我有著深切的感受。

記得，我八歲那年上小學(xué)一年級(jí)。剛?cè)サ臅r(shí)候什么也不懂，因?yàn)槲覜]有上過(guò)幼兒園或?qū)W前班。雖然個(gè)子很小，但卻總是做在最后一排。上課老師講什么我也不知道，就像在聽天書，等老師布置作業(yè)時(shí)我常常是一臉茫然，不知所措。由于從小性格內(nèi)向，反應(yīng)較慢，所以在學(xué)習(xí)上我是名副其實(shí)的差等生。

有一次，我們學(xué)完珠算后，老師又布置下了作業(yè)，說(shuō)第二天交，誰(shuí)如果交不上就準(zhǔn)備挨打。那天正好我沒聽懂老師講的內(nèi)容，自己看例題也看不懂，于是在晚飯過(guò)后一直看書，希望在看完之后，能把老師布置的作業(yè)完成?？墒菚r(shí)間一小時(shí)又一小時(shí)的過(guò)去了，我仍然像走在迷宮中一樣，思路就像一團(tuán)纏在一起的亂麻，一點(diǎn)頭緒都沒有。夜?jié)u深了，累了一天的父母都睡著了，聽著爸爸的鼾聲，我越來(lái)越感覺到我的上下眼皮在慢慢的靠近，靠近?忽然間，我又想起如果做不起作業(yè)明天將面臨著挨打，于是，我又使勁睜開眼睛，趴在桌子上準(zhǔn)備算題?？墒?，我絞盡腦汁也做不出來(lái)。這時(shí)我很無(wú)助，不知道該怎么辦。于是就嗚嗚的哭起來(lái)。爸爸被我吵醒了，他忙睡眼惺忪的問(wèn)：“二丫頭，你是咋的了，哭成這樣？” “爸爸，我們老師今天給留作業(yè)了，誰(shuí)做不起明天就要挨打了，我不會(huì)做，又不敢睡?”越說(shuō)越委屈，哭得更響了。爸爸見此狀，爬起來(lái)，披了件衣服過(guò)來(lái)看我，“別哭，把你課本拿來(lái)，爸來(lái)教你?！闭f(shuō)著，爸爸看了看題，口中念著珠算口訣，手指把算盤撥的啪啪作響，三下五除二，把題都解決了。但是另一個(gè)問(wèn)題又接踵而來(lái)了，我們是新版教材，珠算是沒有口訣的，所以做題時(shí)得按照新方法來(lái)算。這回，爸爸拿過(guò)來(lái)我的課本，翻開例題，一道一道的仔細(xì)地看，看完之后，他又耐心的給我講，并且用算盤來(lái)給我演示，然后讓我來(lái)做題，他在旁邊輔導(dǎo)。過(guò)了一會(huì)兒，我把作業(yè)題都做完了。爸爸給我檢查了一遍，說(shuō)：“哎呀，這不就全做對(duì)了嗎？其實(shí)并不是你不會(huì)，而是你太急著把它做完，反而欲速不達(dá)了。下次，耐心點(diǎn)就好了?！蹦翘焱砩想m然睡得很遲，但我第一次真正的知道并體會(huì)到“耐心”到底是什么樣子了。

后來(lái)，我升到初中，學(xué)習(xí)變得越來(lái)越吃力。由于腦子轉(zhuǎn)的慢，老師上課講的東西總是懂一半兒，然后課下花別的同學(xué)幾倍的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。例如一篇英語(yǔ)課文，別的同學(xué)在下午放學(xué)后半個(gè)小時(shí)內(nèi)就背完了，而我，放學(xué)回家背，晚上睡前背，第二天早自習(xí)也背，但上課老師點(diǎn)名讓我背時(shí)，我仍然不會(huì)背。為此，我感到十分沮喪，并且有幾次都有輟學(xué)的念頭，但爸爸卻說(shuō)：“咱學(xué)的慢不要緊，最要緊的是你學(xué)到東西了嗎？學(xué)得慢并不等于學(xué)不會(huì)，咱慢慢的學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，知識(shí)不就變多了嘛？”從此以后，我的求學(xué)人生中又多了一種叫做“堅(jiān)持”的東西，它一直伴隨著我，無(wú)論每次成績(jī)考得多么差，無(wú)論別人說(shuō)我多么笨。

再后來(lái)，我考到了縣高中。情況依然很糟糕，尤其是數(shù)學(xué)出奇的差，直到高二下學(xué)期，我每次的數(shù)學(xué)成績(jī)都穩(wěn)穩(wěn)的徘徊在40分左右，要知道，數(shù)學(xué)的滿分是150。班主任看了都著急，并說(shuō)，就我這樣的數(shù)學(xué)成績(jī)，考大學(xué)簡(jiǎn)直就不可能。于是乎我在數(shù)學(xué)上猛下功夫，但效果不是太大。果不其然，第一年高考，我與二本線差將近100分。當(dāng)?shù)弥约旱姆謹(jǐn)?shù)時(shí)，我對(duì)自己很失望，決定草草報(bào)個(gè)?？扑懔恕？墒前职謱?duì)我說(shuō)：“爸相信你還有潛力，別人學(xué)一小時(shí)的東西你要花更多小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，只不過(guò)他們念三年的東西，你要多于三年的時(shí)間才能學(xué)好。再補(bǔ)習(xí)一年吧，爸對(duì)你有信心！”爸爸的話就像一顆定心丸一樣，使我游離的心又回到了原處，于是我靜下心來(lái)，補(bǔ)習(xí)了一年。盡管第二年依然落榜，但我離二本只有10分之遙，隱隱覺得希望就在不遠(yuǎn)處朝我招手，仿佛只要再向前跨一步便觸手可及。于是在爸爸的再次鼓勵(lì)下我又一次踏上了補(bǔ)習(xí)的路途，與往次不同的是，這次我如愿的走進(jìn)了大學(xué)的校門，成為一名本科生。

爸爸雖然是農(nóng)民，但他所給與我的鼓勵(lì)和教育卻是那些學(xué)問(wèn)高深的人所不曾給與的，就像故事中的女主人公對(duì)兒子的鼓勵(lì)所顯示的力量是任何東西都不可阻擋的一樣。每每想到這些，我都不禁熱淚盈眶，就如同一層一層剝開洋蔥直至中心會(huì)使人流淚一般。

這些事例無(wú)疑都展示了家庭教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的重要作用，也許是家長(zhǎng)無(wú)意間的一舉手一投足，或是一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話，都會(huì)給孩子帶來(lái)潛移默化的影響。在政界或是商界很多成功人士身上的優(yōu)秀品質(zhì)就是得益于良好的家庭教育。所以在任何時(shí)候都不要對(duì)孩子失去耐心，多一份堅(jiān)持，多一份鼓勵(lì)，也許某一天你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)許多孩子竟也是天然的璞玉，只不過(guò)在被打磨和雕琢之前，僅被世人認(rèn)為是再普通不過(guò)的石頭罷了。

第二篇：這個(gè)世界上只有你能欣賞我

這個(gè)世界上只有你能欣賞我

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞希瑑鹤訂?wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子： “老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其它的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第 40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“ 老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在 21名?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。他兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我…… ”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

第三篇：《只有你能欣賞我》——讀后感 六年四班 曲彥瑾

《只有你能欣賞我》——讀后感

“一句鼓勵(lì)的話，可改變一個(gè)人的觀念與行為，甚至改變一個(gè)人的命運(yùn)。一句負(fù)面的話，可刺傷一個(gè)人的心靈與身體，甚至毀滅一個(gè)人的未來(lái)?！碑?dāng)讀了《只有你欣賞我》這個(gè)故事后，我對(duì)這句話有了更深刻的感悟。而正是因?yàn)槲闹械氖吕浞肿C明了這句話。

這篇短文主要說(shuō)了這樣一個(gè)小男孩，他有多動(dòng)癥，甚至還有點(diǎn)弱智。從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)，每次開家長(zhǎng)會(huì)，老師都會(huì)對(duì)他媽媽說(shuō)他有這樣那樣的問(wèn)題?？赡俏粙寢屇?，為了鼓勵(lì)她兒子，卻總是說(shuō)老師表?yè)P(yáng)他進(jìn)步了。經(jīng)過(guò)不懈的努力，當(dāng)那位男孩最終成為了清華大學(xué)的學(xué)生時(shí)，他哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”

“只有你欣賞我！”正因?yàn)橛辛诉@凝重的欣賞，才有了這個(gè) 孩子 一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步，一次又一次的超越，才有了他走進(jìn)清華學(xué)府的現(xiàn)實(shí)。文中的媽媽真是一位偉大的母親，不管有多少個(gè)老師放棄了她的 孩子，她始終鼓勵(lì)他，用自己的愛讓 孩子 感受到信任與希望，最終造就了一位杰出的人才。

善于欣賞，善于發(fā)現(xiàn)美的人，往往心中充滿陽(yáng)光，常常感受到世界的美好和生活的快樂(lè)。無(wú)論在什么情況下都會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì)，去感受和分享。

六年四班 曲彥瑾

第四篇：只有媽媽欣賞我

讀后感

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒有聽到。

她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所大學(xué)。

她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……

所以，請(qǐng)好好欣賞周圍的人吧！

我基本不轉(zhuǎn)文章的，但這篇文章的確很深很深的感動(dòng)且教育了我。我想：如果每個(gè)家長(zhǎng)、老師用欣賞的眼光去看自己的孩子、學(xué)生，一定會(huì)改變他們的一生！！

第五篇：你能傷害到的人,只有最愛你的人

你能傷害到的人，只有愛你的人，因?yàn)閯e人根本不在乎你

不敢生氣的是懦夫，不去生氣的才是智者。別受博客牽累，樂(lè)意寫就寫，不樂(lè)意寫就歇。一個(gè)人徹悟的過(guò)程，恰恰等于他所受痛苦的深度。

交一個(gè)朋友，需要千言萬(wàn)語(yǔ)，和朋友絕交，只要三言兩語(yǔ)。我們用三年去維持感情 但是卻用三秒鐘結(jié)束關(guān)系 這輩子就沒見過(guò)比諸葛亮更牛的宅男。

你能傷害到的人，只有最愛你的人，因?yàn)閯e人根本不在乎你。愛的反而不是恨，而是漠然。

稱頌他人時(shí)，務(wù)必要真心誠(chéng)意，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人是能夠區(qū)分糖和糖精的。

朋友之間很少談未來(lái)，但是未來(lái)他們往往還在一起。戀人之間總是在談?wù)撐磥?lái)，但往往沒有未來(lái)。

吃什么都香香，為什么非要吃好的？躺哪都能睡，為什么非要住大的？穿什么都暖和，為什么非要穿新的？

千萬(wàn)不要把知識(shí)和智慧混淆，知識(shí)教你如何生存，智慧教你如何生活。所謂年輕的心，就是總有一扇門敞開著，等待未來(lái)闖進(jìn)。。。

世間的感情莫過(guò)于兩種：一種是相濡以沫，卻厭倦到老；另一種是相忘于江湖，卻懷念到哭泣。

蔬菜們的哲學(xué)----辣椒：要想交到真心朋友就要有一副火熱心腸。卷心菜：為人需有層次。蓮藕：處事需要留心眼

與其在別人的生活里跑龍?zhí)?，不如精彩地做自己?/p>

發(fā)呆這事，干得好就叫深沉；偷懶這事，干得好就叫享受；死皮賴臉這事，干得好就叫執(zhí)著；裝傻這事，干得好就叫大智若愚。

曾經(jīng)難忘的愛情就像一部中途停播的悲劇，不因結(jié)局悲傷而難過(guò)，只因沒有看到結(jié)局而難忘??

人生就像鐘擺，晃動(dòng)在痛苦和無(wú)聊之間，其動(dòng)力便是欲望。茶多飲退火；話少說(shuō)就對(duì)，事多管遭罪；做人默默無(wú)聞最可貴。路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。

屏幕臉、鼠標(biāo)手、電腦椎、沙發(fā)臀、玻璃胃、晨怒心，你占幾樣？ 只想優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，不料華麗撞墻！

自信，是成功的一半；平淡，是成功的驛站。

命運(yùn)就像人的掌紋，它雖然曲曲折折、充滿坎坷，卻始終掌握在自己手中。

寫在畢業(yè)時(shí)：母校就是那個(gè)你一天要罵八遍卻不許別人罵的地方；畢業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生是最好的職業(yè)；今天天氣不錯(cuò)，不想逃課了，但卻沒課上了??

千萬(wàn)不要把知識(shí)和智慧混淆，知識(shí)教你如何生存，智慧告訴你如何生活。所謂年輕的心，就是總有一扇門敞開著，等待未來(lái)闖進(jìn)?? 一個(gè)人徹悟的程度，恰恰等于他所受痛苦的深度。

如果哪一天我不小心把“我愛你”誤發(fā)給你了--如果你接受那就儲(chǔ)存起來(lái)，如果你不接受，就把這三個(gè)字返發(fā)給我。

爸爸是需要用最漫長(zhǎng)的時(shí)間去理解的人物。

當(dāng)我們終于找到最正確的答案時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它是最無(wú)用的。如果沒有人來(lái)幫你，那么你更應(yīng)去幫助別人。

網(wǎng)游是路邊一個(gè)水坑，有的人繞了過(guò)去，有的人就蹲里面了，而我跳進(jìn)去又爬出來(lái)。有些東西消逝后，人們才能看到它的光輝，這是種萬(wàn)幸也是種不幸。自我控制是強(qiáng)者的本能。

寧愿重用一個(gè)活躍的侏儒，不要一個(gè)貪睡的巨人。

偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

蠶說(shuō)：不懂得約束自己，永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了騰飛的夢(mèng)想；蝌蚪說(shuō)：沒有什么比成熟更讓人改頭換面；蛇說(shuō)“要?jiǎng)e人怕你，就得毒。

逆風(fēng)的方向更適合飛翔，不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。生活在希望中的人，沒有音樂(lè)照樣跳舞。