第一篇：2018年說(shuō)明性句子排序試題解析及答案

說(shuō)明性語(yǔ)句排序綜合訓(xùn)練題及答案解析

中考要求：

1、重新排列句序，使句子連貫，附合邏輯。

2、根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境，將語(yǔ)段補(bǔ)充完整，使上下文銜接順暢。命題趨勢(shì)：常以選擇題的形式出現(xiàn)，也有主觀排序。

一、銜接與排序主要要求：語(yǔ)言連貫

二、語(yǔ)言要連貫，要求：

（1 圍繞一個(gè)中心，保持統(tǒng)一的話題。（2安排好句子的先后順序。（3注意句子之間或段落之間的過(guò)度和銜接。（4注意語(yǔ)意和語(yǔ)氣保持一致。

解題技巧

1.從選項(xiàng)的角度采用排除法解題：

（1）將句子粗略地讀一遍，了解大概的意思，把握排序的總方向。（2）找出概括性或總結(jié)性的句子，判斷確定其位置。排除選項(xiàng)中與判斷不符合的選項(xiàng)。

（3）按照剩下的選項(xiàng)中的排序?qū)⒕渥油ㄗx一遍，判斷句子大意是否通順、順序是否正確。對(duì)比出最恰當(dāng)?shù)呐帕蟹椒?。?）通過(guò)檢驗(yàn)，確定答案。

對(duì)于說(shuō)明性文段，解題時(shí)，首先明確語(yǔ)段的說(shuō)明對(duì)象，首句往往引出說(shuō)明對(duì)象。其次明確說(shuō)明的順序，按照說(shuō)明順序來(lái)進(jìn)行排序：時(shí)間順序：按照事物發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物，而凡是事物的發(fā)展變化都離不開(kāi)時(shí)間；空間順序：按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來(lái)加以介紹；邏輯順序：按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，或?qū)訉舆f進(jìn)，或由概括到具體，或由特點(diǎn)到用途，或由整體到局部來(lái)介紹。

【解答同類題技巧】其實(shí)句子排序的題目，就像是做拼圖游戲一樣，我們能連接在一起的句子首先要連在一起，有前后關(guān)系的句子，要考慮到前后的順序，有空間、時(shí)間、邏輯順序的要充分考慮。在做句子排序題時(shí)。我們?cè)诤翢o(wú)眉目的情況下，也可以根據(jù)選項(xiàng)注意排查，在剩下的選項(xiàng)中進(jìn)行逐一甄別。

1.下面一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元960—967）為華蓋真人劉若拙建的道場(chǎng)。②明萬(wàn)歷年間，太清宮近乎荒廢。③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買(mǎi)下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。④后海印寺被毀，又修建了太清宮。

⑤元太祖成吉思汗的國(guó)師邱長(zhǎng)春曾再此宮修道。

A．①③④⑤②

B．②③⑤④①

C．①⑤④②③

D．①⑤②③④ 2.下列語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①最下層的拱門(mén)簡(jiǎn)單疏闊，是載重的樣子；②最上層卻更簡(jiǎn)單，一根柱子沒(méi)有，除了疏疏落落的窗和門(mén)之外，都是整塊的墻面。③它也是三層，下兩層是尖拱門(mén)，一眼看去，無(wú)數(shù)的柱子，④上一層要繁密得多，為裝飾之用；

A．③②④①

B．④②③①

C．③①④②

D．③④②①

3、下列語(yǔ)句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

①另外，樹(shù)木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒌?震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。②人們所熟知的年輪，是樹(shù)木的年齡。③因此，科學(xué)家十分重視從樹(shù)木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。④一棵樹(shù)被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹(shù)墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹(shù)有多大年齡了。

A.②④①③

B.④②①③

C.②①④③

D.③②④①

4、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是（）①據(jù)統(tǒng)計(jì)，死海里含有多種礦物質(zhì)：有135．46噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。

②因?yàn)楹Ｋ南潭群芨?。③這樣，就使水的密度大于人體的密度，無(wú)怪乎人一到海里就自然漂起來(lái)，沉不下去。④死海海水的浮力為什么這樣大呢? ⑤把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23-25％

A．④①⑤②③ B．①⑤③④②

C．②①⑤③④

D．④②①⑤③

5、下列語(yǔ)句順序排列最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>

①外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。②垂花門(mén)為四合院內(nèi)的二進(jìn)門(mén)，俗稱“二門(mén)”。③兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。④內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開(kāi)，這堵墻上的門(mén)通常用垂花門(mén)。⑤所謂“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”的“二門(mén)”，指的就是垂花門(mén)。

A．③①②⑤④ B．③④②①⑤

C．③①④②⑤

D．⑤③①④②①

6、下列語(yǔ)句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

①廿四墩上，有廿四座樓閣、亭臺(tái)

②橋下，是盛極一時(shí)的花艇“六篷船”

③五百米的大橋面上，商賈在營(yíng)利

④昔時(shí)，潮州的這座湘子橋，是一座亦市亦橋的市橋

A.①④③②

B.②③①④ C.④②①③ D.④①③② 7.下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（）

①在中國(guó)古代建筑中，除木制建筑之外最常見(jiàn)的當(dāng)屬磚制建筑。②早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)的人們就陸續(xù)創(chuàng)制了方磚和長(zhǎng)形磚。③磚是常見(jiàn)的一種建筑材料，用途十分廣泛。

④人們常用“秦磚漢瓦”來(lái)指代那一時(shí)期精湛的建筑工藝。

⑤秦漢時(shí)期，制磚的技術(shù)、生產(chǎn)規(guī)模、品質(zhì)、花色款式均有了顯著發(fā)展。

A.③⑤④②①

B.③②⑤④①

C.②③④⑤①

D.①③②④⑤

8.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

在全世界

。京劇以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的民族情愫，成為聯(lián)系大陸同胞和臺(tái)、港、澳同胞，聯(lián)系海內(nèi)外炎黃子孫的重要藝術(shù)紐帶。京劇

，最富民族性，同時(shí)也最富世界性，在我國(guó)對(duì)外文化交流中發(fā)揮著重要的作用。①凡有炎黃子孫的地方幾乎都有京劇愛(ài)好者 ②京劇愛(ài)好者遍布于所有炎黃子孫的地方 ③不但是人類文化寶庫(kù)中的精品，而且也是中華民族文化的瑰寶 ④不但是中華民族文化的瑰寶，而且也是人類文化寶庫(kù)中的精品 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 9.下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①因而聯(lián)憶起那“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的美人兒來(lái)。②旁邊有幾株山茶花，正在艷開(kāi)著粉紅色的花朵。③亭前的樹(shù)上，雪著得很重，在雪的下層并結(jié)了冰塊。

④那些花朵有些墮下來(lái)的，半掩在雪花里，紅白相映，色彩燦然，使我們感到華而不俗，清而不寒。

⑤我們一直跑上最后的觀海亭，那里石階上下都厚厚地堆滿了水沫似的雪。

A.③②④①⑤ B.③②④⑤①

C.⑤①②③④

D.⑤③②④① 10．（2011河北）下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（）

①由“形符”和‘“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。

②現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來(lái)的。

③我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。

④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無(wú)法分辨相似的事物。

⑤另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來(lái)表示事物的讀音，這部分稱為‘卡符”。

⑥一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。⑦這樣，事物的形狀無(wú)論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。

A．②③⑤⑥⑦①④

B．④②①⑤⑥③⑦

C．⑦①②④③⑥⑤

D．④③⑥⑤①⑦②

11.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望出，就是一幅畫(huà)。②有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。

③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。

④而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。⑤頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅畫(huà)。

⑥這樣，畫(huà)的境界就無(wú)限地增多了。A．③①②④⑥⑤

B.③②①⑤④⑥ C．②①⑤④⑥③

D.②③①④⑥⑤

12、語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。

②例如南非有一種大葉樹(shù)，它的樹(shù)葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。③例如南美洲有一種第納鳥(niǎo)，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。④因此，許多古代的學(xué)者或哲人推斷說(shuō)，宇宙萬(wàn)物都有自己的作息時(shí)間。

⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。

⑥非洲叢林中還有一種小蟲(chóng)，每過(guò)一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此，許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲(chóng)表”。

A．⑤①②③⑥④

B．⑤③⑥①②④

C．⑤③①②⑥④

D．⑤①②⑥③④

13.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是

在當(dāng)今，漢語(yǔ)新詞匯大量產(chǎn)生，。①絕大多數(shù)新詞語(yǔ)喧囂數(shù)日或數(shù)月

②平均每天誕生二十個(gè)以上

③猶如春風(fēng)野草

④便消失在時(shí)間的洪流之中

A．①③②④ B．③①④② C．②③①④ D．③②④①

14.故宮，位于北京市中心，又名紫禁城，______。故

宮東西寬 753米，南北長(zhǎng)961米，面積達(dá)72萬(wàn)平方米，為

世界之最。故宮_______，外圍是一條護(hù)城河，四周是3400

米的城墻。城墻上開(kāi)有4座城門(mén)，南有午門(mén)，北有神武門(mén)，東有東華門(mén)，西有西華門(mén)；城墻四角，聳立著4座角樓，角

樓有3層屋檐，72個(gè)屋脊，玲瓏剔透，造型別致，____________。

①為中國(guó)古建筑中的杰作 ②今天人們稱它為故宮，意為過(guò)去的皇宮③整個(gè)建筑被兩道堅(jiān)固的防線圍在中間

A．③①②

B．②③①

C．②①③

D．①③②

14.下列句子順序正確的一項(xiàng)是（）

①那該是大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作！

②我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒(méi)有一層土壤。

③想一想肥沃土地的來(lái)歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。

④經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。

⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！

A.⑤②③④①

B.③⑤①②④

C.③②④⑤①

D.⑤①③②④

15.把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。(只填序號(hào))

出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國(guó)之重寶”。

①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量

②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳

③腹部的四角各攀附一條立體飛龍

④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗

⑤壺冠呈雙層盛開(kāi)的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。16.依次填人下面一段文字橫線處的語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

蜜蜂可以搜索人為設(shè)埋的地雷。蜜蜂為什么具有此非凡本領(lǐng)呢?因?yàn)槊鄯?。加?/p>

。，因此在搜索同樣面積的情況下，①它們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗有效 十分敏銳

②在長(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的嗅覺(jué)③這種昆蟲(chóng)經(jīng)常是群體出動(dòng) 種細(xì)微氣體

④可以識(shí)別出狗無(wú)法分辨的許多A．①②③④

B．②①③④

C．③①②④ D．②④③① 17.將“不僅皇家建筑如此，民間建筑中也頻繁出現(xiàn)獅子的形象”這句話還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

（A）在古代小品建筑中，人們最熟悉的形象莫過(guò)于獅子。（B）我們參觀北京故宮，從天安門(mén)進(jìn)去，首先見(jiàn)到的是天安門(mén)前金水橋左右的兩只石雕獅子；進(jìn)了紫禁城，在太和門(mén)兩旁又可以見(jiàn)到兩只銅鑄的獅子；內(nèi)廷的入口乾清門(mén)左右也有鍍金的銅獅子。（C）在民間，稍微富有的人家總喜歡在門(mén)口的抱鼓石上雕兩只小石獅子。各地城鄉(xiāng)的寺廟、衙署，農(nóng)村的祠堂門(mén)口，都可以見(jiàn)到各式各樣的獅子。（D）獅子為什么折磨受歡迎呢？大概是因?yàn)槿藗兿矚g獅子守門(mén)所帶來(lái)的喜慶與安詳，喜愛(ài)“獅子獅子，事事如意”所蘊(yùn)含的意義吧。18.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著產(chǎn)品是無(wú)污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。

②我國(guó)綠色食品行業(yè)民展也很快，日前已有203家企業(yè)開(kāi)發(fā)了389種綠色食品。

③最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。

④現(xiàn)在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1．64萬(wàn)家，它們的產(chǎn)品行銷(xiāo)全球各地。

A．①②④③

B．②④①③

C．③①④②

D．④②③①

19.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①在雨林區(qū)，砍伐樹(shù)木，興建牧場(chǎng)的做法也很普遍。

②人們都不會(huì)想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場(chǎng)大雨可沖走所有的表土。

③用不了幾年時(shí)間牧場(chǎng)主就放棄原來(lái)的牧場(chǎng)，去尋找新的牧場(chǎng)。④據(jù)估計(jì)，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。⑤然而這種做法效率極低。

A.②③①⑤④

B.②③④①⑤ C.①⑤④②③

D①⑤②③④ 20.選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）

①物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。

②它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。

③應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。

④物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。

⑤物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。

A.①②④⑤③ B.④②①③⑤ C.①②⑤③④ D.④⑤①②③

2018年議論性語(yǔ)句的排序答案和解析

1.提示方法：與時(shí)間有關(guān)的詞語(yǔ)有：“宋太祖”、“明萬(wàn)歷年間”、“建了”、“又修建了”、“元太祖”，我們根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)镈 2答案C.這一語(yǔ)段就是以

空間

順序排列的，標(biāo)志性的詞語(yǔ)是：最下層，最上層，下兩層，上一層。

所以：以

空間

為序，應(yīng)抓住表示

方位

的詞語(yǔ)。3.小結(jié)：選A.這一語(yǔ)段就是以 邏輯

順序排列的，標(biāo)志性的詞語(yǔ)有：③中連詞“因此”表結(jié)果，因果關(guān)系

結(jié)構(gòu)：總分總

所以：以 邏輯

為序，應(yīng)抓住

關(guān)聯(lián)

詞。4.選D項(xiàng)。④提出問(wèn)題，②①⑤分析問(wèn)題，③是結(jié)論，回答問(wèn)題。邏輯順序通常要考慮總分、因果、問(wèn)答等順序。本題的順序有問(wèn)有答，有因有果5.D 6.D 7.答案:B 【點(diǎn)撥】②③④⑤句均是寫(xiě)磚的，①句寫(xiě)磚制建筑，為磚的更高級(jí)，可推知①句為最后一句，排除D；②③④⑤句中③句為總起句，排除C；把②⑤④句按歷史順序排列即可得出正確.8.【點(diǎn)撥】①句以“凡有炎黃子孫的地方”為陳述對(duì)象，與“全世界”銜接較為緊密，突出了京劇影響范圍之廣，且用“幾乎”更有分寸，更準(zhǔn)確；④句從小范圍到大范圍，符合遞進(jìn)關(guān)系，且與下文“民族性”“世界性”相照應(yīng)。答案B 9.答案:D【解析】先總寫(xiě)我們跑上觀海亭后看到的石階上下堆滿的雪，接著寫(xiě)亭前、旁邊，④中的“那些花朵”是指②句中的“花朵”，即④接②，①句發(fā)感慨作總結(jié)。10.答案: D【解析】此題考查句子的排序。這七個(gè)句子中．第⑤⑥兩個(gè)句子，從順序來(lái)看，第⑥個(gè)句子肯定在第⑤個(gè)句子前面。因?yàn)榫渥又械摹耙徊糠帧薄傲硪徊糠帧笔谷?；第③④兩個(gè)句子，從邏輯關(guān)系上看．第④個(gè)句子在第③個(gè)句子的前面。而且第③個(gè)句子中提到“兩部分”。很明顯⑥⑤是在第③個(gè)句子的后面；用相同的方法，可以明白第①個(gè)句子在第⑤個(gè)句子后面。11.答案:B【解析】先確定首句③窗子的作用，再確定次句②作用是內(nèi)外交流，那么第三句就是窗外，第四句是舉例，第五句遞進(jìn)，尾句總結(jié)：這樣。故本段文字的思路是：窗子重要---內(nèi)外交流---窗外一幅畫(huà)--如頤和園---這樣，境界增多。

12.答案:B。【解析】主要考查的是對(duì)邏輯順序的把握。此題的中心話題是許多生物的“時(shí)間觀念”，圍繞此話題，分別以動(dòng)物和植物的作息時(shí)間為例，從而推斷宇宙萬(wàn)物都有作息時(shí)間。

13.答案:C【解析】 首先確定首句②平均每天誕生二十個(gè)以

上，因?yàn)楹颓懊娴摹皾h語(yǔ)新詞匯大量產(chǎn)生”緊密銜接.14.B【解析】此題考查句子的銜接。相比較而言，這道題的難度．不大，因?yàn)槿齻€(gè)空缺處前后的句子所寫(xiě)的內(nèi)容各有側(cè)重。如第四個(gè)句子“玲瓏剔透．造型別致”說(shuō)的是故宮建筑方面的成就。因此它后面的句子與之有關(guān)，即可以判斷出應(yīng)是“為中國(guó)古建筑中的杰作”；“外圍是一條護(hù)城河”與三個(gè)備選句子中“整個(gè)建筑被兩道堅(jiān)固的防線圍在中間”是相聯(lián)系的，從“圍”字理解也可以推斷出，先說(shuō)出“圍在中間”，才有“外圍”的說(shuō)法；最后剩下的備選句子“今天人們稱它為故宮，意為故去的皇宮”，放在第一空是最合適的。因?yàn)榍懊媸菍?duì)故宮的名稱介紹。

14.答案:C 【解析】此題考查給句子排序。這五個(gè)句子中，聯(lián)系最緊密的是②與④兩個(gè)句子，且可以判斷出②句在④句的前面，這是在介紹地球土壤的形成過(guò)程。很快我們又可以推斷出③句是在這兩個(gè)句子前面。剩下的兩個(gè)句子，⑤句肯定是在①句的前面，也就是說(shuō)③②④與⑤①這兩個(gè)模塊是可以確定的了。那么到底是哪個(gè)模塊在前面呢?從人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)看?？隙ㄊ窍日J(rèn)識(shí)到地球土壤的形成過(guò)程(每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層)后才會(huì)由衷地感嘆土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原是“大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作”。因此③⑨(多⑤①的順序就出來(lái)了。

15.【答案】⑤②③①④

【解析】此題考查句子的銜接與排序。這個(gè)語(yǔ)段是按照“總一分一總”的形式介紹蓮鶴方壺，所填各項(xiàng)，是按照從上到下的順序；根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示，最后一句應(yīng)是總說(shuō)。由此可確定句子的順序。

16.答案: D【解析】本題考查語(yǔ)句銜接能力。段落末尾談到“在搜索同樣面積的情況下”，這其實(shí)是進(jìn)行比較，因此，選擇第①句“它們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗有效”。第一空首先提及“嗅覺(jué)”，第二空緊接著談到“識(shí)別……氣體”。

17.答案:C 【解析】此題考查句子的銜接。A、B、D項(xiàng)不恰當(dāng)。給出的話屬于過(guò)渡句，是說(shuō)由皇宮到民間.18.答案:C?！窘馕觥窟@類試題綜合考查了我們的語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言組織能力、思維判斷能力。，回答時(shí)要抓住語(yǔ)句中的標(biāo)志詞、使語(yǔ)言符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律，探明語(yǔ)序內(nèi)在的邏輯性。解題思路：綠色食品——對(duì)綠色食品的詮釋——國(guó)際——我國(guó)。19.答案C 【解析】 根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判斷，這幾個(gè)句子是說(shuō)明“在雨林區(qū)，砍伐樹(shù)木，興建牧場(chǎng)的做法”的弊端?？蓳?jù)此默讀備選項(xiàng)的排序語(yǔ)句，看看連貫與否。

20.答案B 出自《大自然的語(yǔ)言》一文中，可能被忽視，應(yīng)依據(jù)自己了解的課本內(nèi)容的信息，結(jié)合具體選項(xiàng)品讀即可確認(rèn)答案。

第二篇：句子排序練習(xí)附答案

排序訓(xùn)練

1.下列句子正確的排列順序是()死海是怎樣形成的呢？--------------，----------------，-------------------，------------。河水不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀下來(lái)，最終形成了這個(gè)咸水湖。①.死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段。②.它的形成是自然界變化的結(jié)果。③.河水含有很多的礦物質(zhì)。④.死海的源頭主要是約旦河。2.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念--要開(kāi)出：一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的 養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③① 3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①一方面，以?shī)蕵?lè)為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的呢？

④上世紀(jì)九十年代的中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)生機(jī)。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥ 4.依次填入橫線的語(yǔ)句順序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。

① 外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。

② 垂花門(mén)為四合院的二進(jìn)門(mén)，俗稱“二門(mén)”。

③ 內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開(kāi)，這堵墻上的門(mén)通常用垂花門(mén)。

④ 所謂“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”的“二門(mén)”，指的就是垂花門(mén)。A ③①④② B ①②③④ C ③①②④ D ①③②④ 5．下面宣傳語(yǔ)中四字短語(yǔ)之間銜接不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想；凝聚愛(ài)心，支援災(zāi)區(qū)。（街頭橫幅）

B．保護(hù)草坪，請(qǐng)勿踩踏；愛(ài)護(hù)花木，請(qǐng)勿采摘。（公園告示牌）

C．反對(duì)邪教，關(guān)愛(ài)家庭；珍惜生命，崇尚科學(xué)。（社區(qū)標(biāo)語(yǔ)牌）

D．潤(rùn)肺化痰，止咳平喘；護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣。（藥品廣告）

6.將①~⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人生總是與苦難同行

。

①在苦難中奮起 ②有的人甘于沉淪 ③而有的人不甘于沉寂 ④最終獲得了成功 ⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由

A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④ 7.依次填入下段文字橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我想到，我們永遠(yuǎn)無(wú)法仰視這些壯士的面容，但是我們隨時(shí)可以見(jiàn)到他們的重現(xiàn)。我們走入民間，到處都有關(guān)云長(zhǎng)的繪像：

。如果我們把關(guān)公的五綹長(zhǎng)髯去掉，相信就是壯士們的寫(xiě)生了，他們用生命的狂歌，為中國(guó)人的歷史寫(xiě)下“忠義”二字。

①紫紅色的面孔 ②濃正的長(zhǎng)眉

③寫(xiě)在臉上不可侵犯的正氣 ④丹鳳的亮眼

A．①③②④ B．②④①③ C． ③②①④ D．①④②③ 8.根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸,樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。

A.痛苦和快樂(lè)是相生相成的 B.快樂(lè)和痛苦是相生相成的 C.在生命中痛苦總是相伴的 D.在生命中快樂(lè)總是相伴的 9．請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）

①以“美麗的奧林匹克”為主題的大型文藝表拉開(kāi)了帷幕

②燈光轉(zhuǎn)暗，古琴聲起，巨幅畫(huà)軸緩緩展開(kāi)

③向世界奉獻(xiàn)了一部奧林匹克與中華文明交融交匯的華麗樂(lè)章

④藝術(shù)家們歷經(jīng)三年多精心準(zhǔn)備的這臺(tái)演出，以新穎的創(chuàng)意、濃郁的中國(guó)風(fēng)情、富有感染力的表現(xiàn)手法

A．②③①④ B．②③①④

C．③①④② D．②①④③

10．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2008名演員擊缶而歌，吟誦著“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。五彩的焰火沿北京南北中軸線次第綻放，呈現(xiàn)出象征第二十九屆奧運(yùn)會(huì)的29個(gè)巨大腳印。

，在國(guó)家體育場(chǎng)上空幻化成飛瀉而下的繁星，被空中輕盈起舞的“飛天”仙子緩緩提起??充滿浪漫情調(diào)和獨(dú)特創(chuàng)意的奧運(yùn)五環(huán)展現(xiàn)方式，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾深受感染和震撼。

①在地面匯聚成閃閃發(fā)光的奧運(yùn)五環(huán)

②共同譜寫(xiě)人類文明氣勢(shì)恢弘的新篇章

③一個(gè)個(gè)燃燒的腳印穿過(guò)夜空，一路向北

④表達(dá)對(duì)世界各地奧運(yùn)健兒和嘉賓的歡迎

⑤絢麗的焰火騰空而起，在體育場(chǎng)上空輝映成七色彩虹

⑥共同譜寫(xiě)人類文明氣勢(shì)恢弘的新篇章。

A．②④⑥ B．④③① C．①③⑥ D．②③⑤ 11．下面一段話的順序被打亂，調(diào)整后順序正確的一項(xiàng)是（）

①比起事事都憑一己之力的項(xiàng)羽，劉邦更懂得用人之道。

②劉邦比起項(xiàng)羽幾乎沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)。

③但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。

④相比力拔山河的項(xiàng)羽，劉邦既沒(méi)有武勇，又缺乏主張，對(duì)平天下的哲學(xué)又知之甚少。

⑤秦末，劉邦項(xiàng)羽相爭(zhēng)。

A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④②

12．下列語(yǔ)段中句子順序不合理，調(diào)整后的合理句序是（）

①揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén)，便到了汪汪一碧的潭邊了。②瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒(méi)有瀑布了。③梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了。④那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。⑤我的心隨潭水的綠而搖蕩。

A．①④⑤③② B．③①②⑤④ C．④①③⑤② D．④⑤③①② 13.依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（）

___________，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；_________，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。

①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗；③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)；④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。

A．①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④ 14．填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

千島湖畔的油茶樹(shù)，生就了一副怪脾氣。________冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子氣。

①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。

②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。

③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開(kāi)出甜蜜淡雅 的花。

④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。

A．③①④② B．④①②③ C．③④①② D．④②③① 15．依次填入下段文字括號(hào)里的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人（），（）。而我（），（）?！?/p>

A．拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到甜的就會(huì)抱怨小 拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的

B．拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的 拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到甜的就會(huì)抱怨小

C．拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的 拿到甜的就會(huì)抱怨小 拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的

D．拿到甜的就會(huì)抱怨小 拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的 拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的

16．根據(jù)語(yǔ)境，空白處應(yīng)填入的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵(lì) 你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？

A．他是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？

B．他難道不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？

C．他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？

D．一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶就是他。

17.依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰 當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

天地有大美，于簡(jiǎn)單處得；人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。人，_______；_______。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是：更多的人，_______，_________。

①要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易 ②一簡(jiǎn)單就快樂(lè)，但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾 ③一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單

A.①②④③ B.①④②③ C.②③①④ D.②③④① 18.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①水立方采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去膜都不會(huì)被壓破。④?chē)?guó)家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不會(huì)斷裂。

A.①④⑤③② B.①⑤④②③ C.④①③⑤② D.④⑤③①② 19.填入橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

霜的形成與所附著的物體的屬性也有關(guān)。因此霜總是在有利于物體表面輻射冷卻的天氣條件下形成。

①物體表面相接觸時(shí)空氣就會(huì)冷卻，形成水汽。②水汽過(guò)飽和的時(shí)候多余的水汽就會(huì)析出。

③當(dāng)物體表面的溫度很低，而物體表面附近的空氣溫度卻比較高，那么在空氣和物體表面之間有一個(gè)溫度差。

④如果溫度在0°C以下，則多余的水汽就在物體表面上凝華為冰晶，這就是霜。A．②③①④ B．③②①④

C．③①②④ D．②①④③ 20.下列句子正確的排列順序是()說(shuō)到海嘯產(chǎn)生的原因，其中之一是深海地震所引發(fā)的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，于是，水的更替就造成了波浪，這就是海嘯． ① 可是，水卻有一種恢復(fù)平衡的脾氣．

② 如果海床有一塊斷裂下沉，那么，海水就會(huì)倒灌進(jìn)去． ③ 這就是海水在做恢復(fù)平衡原狀的表演．

④ 就像我們?cè)诤┥嫌斡?，海浪沖過(guò)去，又會(huì)退回去．

參考答案

1(①②④③)2C 3D 4D 5C 6D 7B 8B 9D 10B 11C 12B 13B 14A 15A 16C 17C 18C 19C 20(②①④③)5

第三篇：句子排序

句子排序

（）果然，豆大的雨點(diǎn)打下來(lái)了，嘩嘩地大雨潑下來(lái)了。（）下午真悶熱，天邊的烏云推到了頭頂。（）可是，只一會(huì)兒便雨過(guò)天晴。（）一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來(lái)要下雨。（）又是一個(gè)亮堂堂的天地了。

（）所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”。

（）你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間嗎？

（）在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

（）你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。

（）它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝，那青翠欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息。

（）隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來(lái)越多。

（）達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。（）比如說(shuō)，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

（）但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說(shuō)紛紜的。

（）早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”創(chuàng) 造的，而是由公共祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來(lái)的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

（）隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來(lái) 越不能解釋豐富多采的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。

（）她每天給白菜澆水，可白菜還是漸漸干枯了。（）小白兔是一個(gè)勤勞又聰明的還孩子。

（）小白兔看看小溪，又看看菜地，靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法。（）她從家里拿來(lái)鋤頭，在小溪與菜地間的路上挖了一條渠道。（）白菜長(zhǎng)得一天比一天好，小白兔心里樂(lè)滋滋的。（）溪水順著渠道緩緩地流到了菜地里。

（）這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾都呆住了。（）這時(shí)候，“呼啦”一片掌聲響起來(lái)。

（）接著觀眾看見(jiàn)了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。

（）這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球的時(shí)候都更響亮，更熱烈，更持久。（）這時(shí)，球滾到容志行的腳下，此時(shí)此刻，他滿可以飛起一腳射門(mén)的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。

（）張紅把這件事告訴了同學(xué)們，開(kāi)始和同學(xué)議論。

（）郭萍拿了電影票從辦公室走出來(lái)，走到門(mén)口，先挑一張票，被張紅看見(jiàn)。

（）同學(xué)們愕然，張紅也愧悔交加、無(wú)地自容。

（）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來(lái)，是張最差的票。（）郭萍開(kāi)始發(fā)票，張紅對(duì)位置不滿意，說(shuō)郭萍藏好票。

（）當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來(lái)。

（）蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息。

（）這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)路兩旁撲通撲通的聲音。

（）但是人剛一走過(guò)，他們又扯開(kāi)嗓子，放肆地叫起來(lái)。（）鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。

（）太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，竹園綠色的縫隙中灑進(jìn)一道道金光，多美啊?。ǎ┪莺笥幸黄駡@，竹子青翠碧綠，郁郁蔥蔥，竹園全被綠色籠罩著。

（）那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人贊不絕口，使人流連忘返。（）距離房子不遠(yuǎn)處還有一個(gè)很大的池塘，里面正盛開(kāi)著荷花。（）瞧，荷花有的粉紅，有的乳白，花朵很大，十分鮮艷，清香撲鼻。

（）一只獅子想吃掉他們，于是向三頭牛發(fā)起了進(jìn)攻。（）獅子想了個(gè)壞主意：在三頭牛之間制造矛盾，挑撥離間。（）三頭牛齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，用牛角把獅子頂了回去。（）有三頭牛，他們極其友好地在一起吃草。

（）獅子向三頭牛一個(gè)一個(gè)地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，每頭牛都無(wú)力抵抗，分別被獅子吃掉了。

（）三頭牛分頭吃草，不再友好地在一起了。

（）接著拿了一個(gè)大雞蛋，在鍋沿上輕輕一敲，兩手掰開(kāi)，把蛋黃和蛋清倒進(jìn)鍋里。

（）星期天，爸爸、媽媽都不在家，我決定自己動(dòng)手煎荷包蛋。（）又過(guò)了一會(huì)兒，一只金黃色的荷包蛋便煎好了。（）頓時(shí)，鍋里噼里啪啦響個(gè)不停。

（）我先把煤氣灶打開(kāi)，往鍋里倒了些色拉油。

（）過(guò)了一會(huì)兒，我放了一點(diǎn)鹽和味精，又用鏟子把雞蛋翻了身。

第四篇：句子排序

句 子 排 序

課標(biāo)對(duì)句子排序這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：培養(yǎng)學(xué)生正確地理解語(yǔ)段內(nèi)容，在語(yǔ)段中正確地銜接上下文，及運(yùn)用句子組段的能力。

句子排序試題的主要題型依然是選擇題和填寫(xiě)題。在一段文字中為上下文銜接選填恰當(dāng)?shù)木渥樱挥眯蛱?hào)重新排列句子順序，使其通順并前后銜接一致；在一段文字的空白處插入與上下文相銜接的句子；在語(yǔ)段中選填句子順序正確的選項(xiàng)；在一段文字的末尾填寫(xiě)與前文相一致的句子。因此，解答句子排序試題，要注意語(yǔ)段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。

典型例題透視

例 依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（）

___________，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；_________，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評(píng)自?shī)剩淹嫔顕L。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗；③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)；④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。

A．①③④② B.③④①②C.④③②① D.②①③④

例 根據(jù)所提供的語(yǔ)境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致，語(yǔ)意連貫。

每人都擁有財(cái)富。知識(shí)是財(cái)富，它能增長(zhǎng)智慧，也能美化心靈；_______，_______，_______；挫折是財(cái)富，它能積累經(jīng)驗(yàn)，也能磨煉意志??擁有這些財(cái)富，人生就會(huì)多姿多彩。（2009年黑龍江哈爾濱市中考試題）Ⅰ中考試題精編

1．填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

千島湖畔的油茶樹(shù)，生就了一副怪脾氣。________冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子氣。

①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。

②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。

③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開(kāi)出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。

A．③①④②B．④①②③C．③④①②D．④②③①

2．依次填入下段文字括號(hào)里的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人（），（）。而我（），（）。”

A．拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到甜的就會(huì)抱怨小 拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的B．拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的 拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到甜的就會(huì)抱怨小

C．拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的 拿到甜的就會(huì)抱怨小 拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的D．拿到甜的就會(huì)抱怨小 拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的 拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的3．依次填入下列文字橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

讓我們對(duì)所有的苦難心存感激，因?yàn)?，生命_____，思想______，意志______。

①總是在徘徊和失意中成熟 ②總是在挫折和磨難中茁壯 ③總是在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng)

A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③

4．請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）

①博士除授予學(xué)官，還授予一些有專門(mén)技藝、專門(mén)學(xué)問(wèn)的職官，如魏晉以后的太醫(yī)博士、天文博士、歷博士、卜博士等。

②秦始皇時(shí)，博士只作政府顧問(wèn)。

③唐宋以后，社會(huì)上對(duì)從事某種職業(yè)的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。

④漢代以后，博士開(kāi)始任學(xué)官，擔(dān)任教學(xué)工作。

⑤博士在我國(guó)古代是個(gè)官名，最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。

A．⑤②④①③B．①⑤②④③C．⑤④③①②D．①④②③⑤

5.將下列標(biāo)序號(hào)的句子按一定的順序接續(xù)在橫線處（只填序號(hào)），使語(yǔ)意連貫。

第一次看到動(dòng)物的眼淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。________

①此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有種為人類所不理解的無(wú)聲的哀怨。

②但是直到真的看到了動(dòng)物的淚水，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧](méi)有語(yǔ)言，或者是人類還不能破譯它們的語(yǔ)言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。④本來(lái)，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因沒(méi)有感情，它們也就沒(méi)有淚水。

6.根據(jù)下面這段話的意思，在句中橫線處填上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓挕?/p>

生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，_______。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

7．將下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

你不能改變天氣，但你可以改變心情；你不能_______，但你可以________；你不能，但你可以______；你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以拓展它的寬度。

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1．下面宣傳語(yǔ)中四字短語(yǔ)之間銜接不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想，凝聚愛(ài)心，支援災(zāi)區(qū)（街頭橫幅）

B．保護(hù)草坪，請(qǐng)勿踩踏，愛(ài)護(hù)花木，請(qǐng)勿采摘（公園告示牌）

C．反對(duì)邪教，關(guān)愛(ài)家庭，珍惜生命，崇尚科學(xué)（社區(qū)標(biāo)語(yǔ)牌）

D．潤(rùn)肺化痰，止咳平喘，護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣（藥品廣告）

2．根據(jù)語(yǔ)境，空白處應(yīng)填入的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？

A．他是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？B．他難道不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？

C．他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？D．一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶就是他。

3.依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

天地有大美，于簡(jiǎn)單處得；人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。人，_______；_______。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是：更多的人，_______，_________。

①要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易 ②一簡(jiǎn)單就快樂(lè)，但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾 ③一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單

A.①②④③B.①④②③C.②③①④D.②③④①

4.在下面語(yǔ)段空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_______；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，_______；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，______。①把寂寞留給自己 ②把芬芳奉獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活

A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②

5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①水立方采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去膜都不會(huì)被壓破。④?chē)?guó)家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不會(huì)斷裂。

A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D.④⑤③①②

口語(yǔ)交際專題文明和諧地進(jìn)行人際交流，是現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中生“具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。

具體要求：①把握對(duì)方說(shuō)話的要點(diǎn)，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的回答。②說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、得體、連貫。單一型 ：訪談式、辯論式、勸說(shuō)式、推薦式等。

復(fù)合型 ：面對(duì)同一情境中的不同對(duì)象或不同情境中同一個(gè)對(duì)象或不同情境中的不同對(duì)象說(shuō)出應(yīng)說(shuō)的話。

語(yǔ)文老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國(guó)演義》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè)于接受你的意見(jiàn)呢？(不超過(guò)60字)

勸說(shuō)最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。解答此類題目，需要注意以下幾點(diǎn)：

①要注意對(duì)象和場(chǎng)合，做到語(yǔ)言表達(dá)的得體；②要做到語(yǔ)句連貫，條理清楚；

③要注意題目中的要求，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了。中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到雙峰山參加國(guó)際攀崖比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說(shuō)：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去西雙版納旅游?！?/p>

(1)“媽媽”的言外之意是？

(2)請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽。

掌握解題的基本技巧：

1、讀通情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進(jìn)行表達(dá)。

2、領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。語(yǔ)言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。

3、注意禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。

有人把生活垃圾倒入河里，河水被嚴(yán)重污染。為此，某中學(xué)決定組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

假如你是這所中學(xué)的學(xué)生，準(zhǔn)備采訪一位正在河邊晨練的老人，向他了解對(duì)這一污染現(xiàn)象的看法，你會(huì)怎么說(shuō)？下面句子語(yǔ)言不得體的一句是()

A．“我想有個(gè)家?！?垃圾箱標(biāo)語(yǔ))B.“我也有生命，請(qǐng)手下留情!”(風(fēng)景樹(shù)標(biāo)語(yǔ))

C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店標(biāo)語(yǔ))D.“吃喝盡心，來(lái)去盡興?！?餐館標(biāo)語(yǔ))

1、假設(shè)你在路上遇到了你好久不見(jiàn)的小學(xué)老師，你將怎么說(shuō)？

2、月考結(jié)束了，同學(xué)們有喜有憂，為了讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，老師讓同學(xué)們?cè)诎鄡?nèi)開(kāi)展交流活動(dòng)。你們將如何做交流呢？

答案：B透視：這是一道選擇題。試題材料以文學(xué)為描寫(xiě)對(duì)象，以排比嵌套比喻的手法，從四個(gè)方面進(jìn)行描述。試題抽去每一分句的第一句話（這四句話分別從四個(gè)角度對(duì)文學(xué)設(shè)喻）列于題后，打亂順序后讓考生進(jìn)行歸位選擇。解答此題，可從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、感覺(jué)四個(gè)方面入手，將每一個(gè)喻體與其后的描述聯(lián)系起來(lái)，看它們是否意蘊(yùn)連貫。常見(jiàn)失誤分析

答案示例：親情是財(cái)富它能溫暖心靈也能撫平傷痛

分析：這是一道填寫(xiě)題，要求考生以“財(cái)富”為中心詞，參照前后句式寫(xiě)三句話，并且要與前后句式一致，語(yǔ)意連貫。答題時(shí)，考生可能會(huì)在“財(cái)富”內(nèi)容的具體選擇上一時(shí)拿不定主意，或者是確定了具體對(duì)象卻無(wú)法用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，從而影響得分。

能力提升練習(xí)

Ⅰ中考試題精編1．A2．A 3．D4．A5．④②③①Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練1.C2．C3．C4．B 5.C

第五篇：句子排序方法及習(xí)題附答案

句子排序方法及習(xí)題附答案

怎樣排列順序錯(cuò)亂的句子

把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓(xùn)練對(duì)句子的理解能力、有條理表達(dá)能力和構(gòu)段能力。這樣的練習(xí)一般可按五步進(jìn)行。

第一步，仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說(shuō)的是什么內(nèi)容；第三步，想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序，或方位，還是“總分”等；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序；第五步，按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對(duì)不對(duì)，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對(duì)，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫(xiě)作能力。那么，如何學(xué)會(huì)排列好句子呢？我們可以按下列方法進(jìn)行。

一、按事情發(fā)展的順序排列

有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。

二、按時(shí)間先后順序排列

對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。

三、按先總述后分述的順序排列

根據(jù)這段話的特點(diǎn)，找出這句話是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn)，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。

四、按空間推移的順序排列

所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。

對(duì)練習(xí)排列句子有幫助

把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫(xiě)作能力。那么，如何學(xué)會(huì)排列好句子呢？我們可以按下列方法進(jìn)行。

試題

一、按事情發(fā)展的順序排列

有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。如：

（）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。（）他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

（）忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。（）下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。（）想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。（）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。

從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場(chǎng)上看到了一團(tuán)廢紙，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過(guò)程，層次清楚。在排列時(shí)，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。

把下面順序錯(cuò)亂的句子整理成通順連貫的一段話，在句子前標(biāo)上序號(hào)。（事情發(fā)展順序）

()姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)?！?/p>

()大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng)，非常漂亮。

()我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上。

()我悄悄地一捏，把它捉住了。

()我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，馬上把它放了。

解析這五句話分句細(xì)讀后，我們知道它寫(xiě)了這樣一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說(shuō)它是益蟲(chóng)，“我”馬上把它放了。應(yīng)該按事情的發(fā)展順序來(lái)排列：發(fā)現(xiàn)蜻蜓→觀察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐讓放蜻蜓→放走蜻蜓。

排列順序?yàn)椋?4)(2)(1)(3)(5)。

二、按時(shí)間先后順序排列

對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。例如：

（）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

試題

（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。

（）他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。

（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。（）從19歲起，華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。

（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。

排列這段話時(shí)，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子，那問(wèn)題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、3、6。

把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段通順的話。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。

()我去問(wèn)媽媽，她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了。”

()考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過(guò)了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。

解析認(rèn)真讀了這六句話后，我們了解到寫(xiě)了這樣一件事：媽媽當(dāng)了學(xué)生發(fā)憤讀書(shū)，領(lǐng)到了畢業(yè)證。這六句話是按時(shí)間的先后順序排列的：一天→從那天起一考試的日期快到了→過(guò)了些日子。寫(xiě)“一天”的共有三句話，是按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本)→想到(媽媽也要學(xué)習(xí)嗎)→聽(tīng)到(媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了)的順序?qū)懙模@三句話交代了媽媽要學(xué)習(xí)，接著兩句話寫(xiě)媽媽發(fā)憤學(xué)習(xí)，最后一句話寫(xiě)媽媽領(lǐng)到了畢業(yè)證。

排列順序?yàn)椋?、3、5、2、1、6，然后按照排列順序依次抄句，成為一段通順連貫的話。

三、按先總述后分述的順序排列

有這么一個(gè)習(xí)題：

（）有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。（）初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。（）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。

試題

（）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

根據(jù)這段話的特點(diǎn)，“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)”這句話是個(gè)中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn)，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。排列的順序?yàn)椋?、3、1、4。

四、按空間推移的順序排列

所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如:（）一聽(tīng)到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

（）跨進(jìn)屋門(mén)，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

（）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。

這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個(gè)不同地點(diǎn)，對(duì)句子進(jìn)行排列，順序是2、4、3、1。

把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段通順的話。（地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序）

（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

（）不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。

（）這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

解析：很明顯，這是描寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)景，贊美家鄉(xiāng)的美麗的一段文字。通過(guò)閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白云——遠(yuǎn)望小溪——近處的竹林野花——總寫(xiě)——揭示描寫(xiě)的是家鄉(xiāng)。地點(diǎn)視角的轉(zhuǎn)換是排序的基礎(chǔ)。

排列順序?yàn)槭牵? 4 1 3 5

同學(xué)們:下面有道調(diào)整句子順序的題，同學(xué)們可來(lái)試著排列一下，并仔細(xì)考慮你那么排的理由：

（）我把它們投插在一個(gè)鐵壺里，掛在壁間。

試題

（）昨晚從山上回來(lái)，采回幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。

（）鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫(huà)出的一種風(fēng)味。

（）原來(lái)鐵壺中投插著的山茶，竟開(kāi)了四朵白色的鮮花！

（）這是從什么地方吹來(lái)的呀？

（）今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí)，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。

仔細(xì)閱讀下面兩種排法，看語(yǔ)句是否順暢，邏輯是否合理，思考一下為什么？

“昨晚從山上回來(lái)，采回幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。我把它們投插在一個(gè)鐵壺里，掛在壁間。鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫(huà)出的一種風(fēng)味。今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí)，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。原來(lái)鐵壺中投插著的山茶，竟開(kāi)了四朵白色的鮮花！”（排法一）

“昨晚從山上回來(lái)，采回幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。我把它們投插在一個(gè)鐵壺里，掛在壁間。今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí)，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。原來(lái)鐵壺中投插著的山茶，竟開(kāi)了四朵白色的鮮花！鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫(huà)出的一種風(fēng)味。”（排法二）

兩種排法各有道理，不同的是“喜悅的心情”所處時(shí)間，如果你想要兩次驚喜（剛回家時(shí)的“風(fēng)味”和第二天一早的“花香”），那么就用第一種排法；如果想讓喜悅一并在清晨綻放，那就選第二種排法。另外，與排法二相比，排法一在邏輯上更嚴(yán)密一些，這體現(xiàn)在排法二的最后一句：鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉——，而此前講的是山茶花。

怎么樣，同學(xué)們，乍一看沒(méi)什么不同，而正是一個(gè)細(xì)微的差別造成了兩種不同的效果。你以后無(wú)論是在作文時(shí)，還是在做別的事，都應(yīng)該謹(jǐn)慎行之，不可粗心大意。

練習(xí)一下試一試:

將下面亂句重新編號(hào)，變成一段通順的話。

一、（）它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。

（）這些花有白的，也有黃的。

（）莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。

（）我外公家有一盆仙人球。

試題

答案4 3 1

二、（）一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。

（）開(kāi)始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹(shù)下跑去。

（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（）夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了??！

（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

答案

4 3 5 1 6

三、（）走近看，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，照進(jìn)樹(shù)林。

（）松樹(shù)的葉子變得蒼翠，楓樹(shù)的葉子變得更火紅。

（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)林間滿是晨霧，像是淡淡的藍(lán)煙。

（）我站在公園門(mén)口。

（）一陣風(fēng)吹來(lái)，片片紅葉飄落下來(lái)，就像飛舞的彩蝶。

（）當(dāng)我邁步走進(jìn)樹(shù)林時(shí)，藍(lán)煙不見(jiàn)了。

答案5 2 1 6 4

四、（）我的家在這個(gè)村莊里。

（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。

（）我的腳下是一片平坦的田野。

（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹(shù)林里。

（）小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。

（）一條筆直的小路從田野穿過(guò)。

答案4 1 5 3 2

五

試題

（）我有一條四四方方的手帕。

（）細(xì)長(zhǎng)的脖子彎曲著，高高的額頭。

（）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。

（）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。

（）這只天鵝靜靜地浮在藍(lán)色的湖面上，顯得格外美麗。

（）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。

答案4 3 2 6 5

六

（）從前一只公雞，自以為很美麗。

（）有一天，它來(lái)到樹(shù)下和啄木鳥(niǎo)比美，啄木鳥(niǎo)不和它比。

（）它又來(lái)到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。

（）它又來(lái)到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

（）它遇到老牛，傷心的說(shuō)：“老牛伯伯，我和啄木鳥(niǎo)，蜜蜂`青蛙比美，它們都不理。我呢？”

答案2 4 3 5

七

（）老黃鸝說(shuō)：“這是卷葉蟲(chóng)?！?/p>

（）小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開(kāi)黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃，給我吃！”

（）那只小黃鸝吃得津津有味，問(wèn)媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

（）老黃鸝看見(jiàn)了連忙飛過(guò)去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲(chóng)，飛了回來(lái)。

（）老黃鸝把小蟲(chóng)塞到一只小黃鸝的嘴里。

（）海棠樹(shù)上有一片嫩葉卷了起來(lái)。

答案3 5 2 4 1

按順序排列下列句子:

練習(xí)一: 試題

（）還沒(méi)釘幾針，手就被扎破了。

（）回到家里，我把書(shū)包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。

（）放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。

（）我說(shuō)：“不，自己能做的事情，我要自己做?！?/p>

（）找了一顆和原來(lái)一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來(lái)。

（）媽媽看見(jiàn)我扎了手，說(shuō)：“拿來(lái)，我給你釘?！?/p>

答案2 1 6 3 5

練習(xí)二:

（）河上還有一座小橋。

（）月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。

（）河里，一群群魚(yú)兒正歡快地游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠樹(shù)、小橋。

（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

（）岸上栽著許多桃樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。

（）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。

答案6 3 1 5 2

練習(xí)三:

()麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

()河水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。

()小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。

()一條小河從我們的村子里靜靜地流過(guò)。

()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

()小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。

答案2 4 1 6 3

練習(xí)四:

（）激光測(cè)距機(jī)不用三秒鐘能測(cè)出地球距月球?yàn)槿巳f(wàn)四千千米遠(yuǎn)。

（）激光能瞄得準(zhǔn)，射得遠(yuǎn)。

試題

（）激光雷達(dá)本領(lǐng)更大，它能隨時(shí)測(cè)量出敵人目標(biāo)的準(zhǔn)確距離和方位。

（）利用它的這個(gè)特點(diǎn)可以制成激光測(cè)距機(jī)和激光雷達(dá)。

（）激光雷達(dá)還能測(cè)量和預(yù)報(bào)出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。

答案1 4 2 5

練習(xí)五

（）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

（）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。

（）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

（）雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

（）忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

（）滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

（）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。

答案 6 3 5 4 2 1 7

練習(xí)六

（）開(kāi)始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。

（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道金光。

（）老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥?/p>

（）接著東方越來(lái)越亮。

（）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。

（）天邊的云慢慢變紅了，太陽(yáng)露出了頭。

答案5 1 3 6 4 小學(xué)高年級(jí)排列句子順序方法舉例及練習(xí)答案

排列句子順序練習(xí)

排列順序的根據(jù)：事情發(fā)展的順序，時(shí)間的先后順序，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序，總分的順序、方位順序。

1、錯(cuò)亂的句子敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程，可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列；

試題

2、能從錯(cuò)亂的句子中找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，可以按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子；

3、根據(jù)這段話的特點(diǎn)，能找出一句話是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的，可以按先總后分的順序來(lái)排列句子；

4、能從錯(cuò)亂的句子中找出表示地點(diǎn)的詞，由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容，可以按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序排列句子。

排列順序的方法：

1、粗讀知大意。

2、細(xì)讀找順序。仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)確定順序。

3、精讀巧排列。就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語(yǔ)。

4、朗讀細(xì)審定。句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？

排列順序的技巧：排列句子，最主要的是找準(zhǔn)第一句話。

1、寫(xiě)事的文章，第一句往往有事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物；

2、寫(xiě)人的文章，第一句往往有對(duì)人物特點(diǎn)的概括；

3、寫(xiě)景、寫(xiě)物的文章，第一句往往點(diǎn)明這樣景、物所在的地點(diǎn)，或?qū)@景、物特的點(diǎn)來(lái)個(gè)總起。

例

1、按事情發(fā)展順序排列。

()姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)。”

()大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng)，非常漂亮。()我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上。()我悄悄地一捏，把它捉住了。

()我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，馬上把它放了。

正確順序：4 2 1 3 5 解析：我們知道它寫(xiě)了這樣一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說(shuō)它是益蟲(chóng)，“我”馬上把它放了。應(yīng)該按事情的發(fā)展順序來(lái)排列：發(fā)現(xiàn)蜻蜓→觀察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐讓放蜻蜓→放走蜻蜓。

例

2、按時(shí)間先后順序排列。()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。

()我去問(wèn)媽媽，她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?)考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

試題

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。()過(guò)了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。

正確順序：4 3 5 2 1 6 解析：寫(xiě)了這樣一件事：媽媽當(dāng)了學(xué)生發(fā)憤讀書(shū)，領(lǐng)到了畢業(yè)證。這六句話是按時(shí)間的先后順序排列的：一天→從那天起一考試的日期快到了→過(guò)了些日子。寫(xiě)“一天”的共有三句話，是按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本)→想到(媽媽也要學(xué)習(xí)嗎)→聽(tīng)到(媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了)的順序?qū)懙?，這三句話交代了媽媽要學(xué)習(xí)，接著兩句話寫(xiě)媽媽發(fā)憤學(xué)習(xí)，最后一句話寫(xiě)媽媽領(lǐng)到了畢業(yè)證。

例

3、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序排列。

（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗?。ǎ┧{(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

（）不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。（）這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

正確順序：2 4 1 3 5 解析：這是描寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)景，贊美家鄉(xiāng)的美麗的一段文字。通過(guò)閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白云——遠(yuǎn)望小溪——近處的竹林野花——總寫(xiě)——揭示描寫(xiě)的是家鄉(xiāng)。地點(diǎn)視角的轉(zhuǎn)換是排序的基礎(chǔ)。

例

4、按時(shí)間先后順序排列。

()華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

()二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘廢，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。()他十四歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)十小時(shí)，從不間斷。

()1932年二十二歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。()從十九歲起，華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。

()在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，二十五歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。

正確順序：1 4 2 5 3 6 解析：圍繞中心句“華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家”，按照14歲至25歲的試題

時(shí)間順序，敘述了華羅庚的成功經(jīng)歷。排列這段話時(shí)，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子。

例

5、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序排列。

（）小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。()一條小溪從我們村里流過(guò)。

()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。

正確順序：3 5 2 6 1 4

例

6、按事情發(fā)展順序排列。

（）古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。()那美麗的圖案，看上去非常精美。()將軍高興極了，想試一下弓。

()于是，它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。()他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。

()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。

正確順序：1 4 5 3 6 2 例

7、按先總后分的順序來(lái)排列句子。

（）有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。（）初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。（）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。

（）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

排列順序：2 3 1 4。

試題

根據(jù)這段話的特點(diǎn)，“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)”這句話是個(gè)中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn)，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。

例

8、（）我們站在海灘上靜靜地等著．（）啊，太陽(yáng)升起來(lái)了．

（）上個(gè)星期五，我們一家人來(lái)到海灘看日出．（）過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)象個(gè)大火球，一下子跳出了海面．（）漸漸地，東方開(kāi)始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞．（）我們來(lái)到海灘的時(shí)候，天空還是灰蒙蒙的．

正確順序：3 6 1 5 4 2 例

9、（）如果書(shū)是借來(lái)的，就把重要的內(nèi)容摘記下來(lái)。

（）達(dá)爾文曾風(fēng)趣地說(shuō)：“這里面的知識(shí)，足夠我一生使用了?！保ǎ┑匀粓?jiān)持每天學(xué)習(xí)，一直到去世。

（）這樣的筆記本，保存了一大柜子，還有三四十個(gè)大紙夾，里面有各種各樣的資料。

（）達(dá)爾文讀書(shū)非常認(rèn)真，對(duì)不理解的內(nèi)容，絕不放過(guò)一點(diǎn)。（）達(dá)爾文到了晚年，身體很不好，經(jīng)常生病。

正確順序：2 4 6 3 1 5 例

10、（）每當(dāng)春暖花開(kāi)或果實(shí)累累的季節(jié)，小鳥(niǎo)經(jīng)常飛到村莊里來(lái)。（）當(dāng)?shù)氐拇迕窬桶阉Q作禮鳥(niǎo)。

（）投下的東西不是香氣撲鼻的花，就是清甜可口的野果。（）非洲某地，有一種十分討人喜愛(ài)的小鳥(niǎo)。

（）將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里。

正確順序：2 5 4 1 3 例

11、試題

（）不管刮風(fēng)下雨，從不間斷。（）當(dāng)時(shí)，他還沒(méi)有那么多錢(qián)買(mǎi)本子。

（）陳毅5歲就開(kāi)始練習(xí)毛筆字，上小學(xué)后，每天還要寫(xiě)一百個(gè)大字，二百個(gè)小字。（）便用毛筆蘸著米湯在黃紙上寫(xiě)，晾干后，字跡沒(méi)有了，第二天再寫(xiě)。（）后來(lái)，連最便宜的黃紙也買(mǎi)不起了，他就到池塘邊沙地上練字。（）他天天寫(xiě)，天天練，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，那盒黃紙比原來(lái)重了半斤。（）由于他天天練習(xí)，陳毅元帥的毛筆字寫(xiě)得又漂亮，又有勁。

正確順序：6 2 1 3 5 4 7 例

12、（）我和小朋友站在棗樹(shù)下，抬頭望著這些大紅棗，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。

（）春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。

（）我們?nèi)滩蛔∨郎戏咳ゴ驐?，媽媽不讓我上房，我只好在下面拾棗。（）夏天，棗?shù)上結(jié)滿了小青棗。

（）到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的紅棗，樹(shù)上好像掛滿了小燈籠似的。

（）我們?cè)豪镉幸豢脳棙?shù)，那是一棵古老而又高大的棗樹(shù)。

（）這棗樹(shù)不知道是誰(shuí)種的，我嘴里吃著又天又脆的棗，心里十分感動(dòng)種棗樹(shù)的人。（）他們?cè)跇?shù)上搖來(lái)晃去，棗好像涼雹似的打在我的頭上。（）為了吃棗，我只得抱著頭去拾棗，不一會(huì)兒就拾了一籃子。

正確順序：5 2 6 3 4 1 9 7 8 例

13、（）國(guó)王很高興，就叫仆人牽來(lái)一匹馬，送給了那個(gè)農(nóng)民。（）國(guó)王猜透了財(cái)主的黑心，只送給他一只大南瓜。財(cái)主氣死了。

（）在一個(gè)農(nóng)民的菜園里，長(zhǎng)了一個(gè)很大很大的南瓜，農(nóng)民把大南瓜送給了國(guó)王。（）這件事被一個(gè)財(cái)主知道了，他很羨慕。

（）財(cái)主也送了一匹好馬給國(guó)王，想得到國(guó)王更多的禮物。

試題

正確順序：2 5 1 3 4 例

14、（）一早醒來(lái)，?。〉厣?，樹(shù)上，房子上一片積雪，成了白色的世界。（）漸漸地雨停了，雪花越下越大。

（）傍晚，天氣突然冷起來(lái)，天空中布滿烏云。（）當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，雪花還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著。（）不一會(huì)兒，小雨夾著雪花一同飄落下來(lái)。

正確順序：5 3 1 4 2

試題