第一篇：贊美教師詩歌朗誦稿

青春無悔、生命無憾

Regretless youth

Regrettable life A: 時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片

The time is like the ancient trees stand tall, and the leaves, swaying countless medal B: 看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散

Look at the calendar, disappear in spring, summer,autumn and winter A:不知不覺已無法分辯

Unconsciously, already can't arguing B: 究竟迎來過多少日光月色

Exactly how much sun, moon come in day A: 究竟送走了多少黎明夜晚

Exactly how much the dawn to send away at night B:真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感

I don't know why there is so much emotion

A: 滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記

Drip sweat, calling remember teaching and educating people B: 滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼

The sunset, only warm hearted hope to the students A: 我愛我平凡而又神圣的職業(yè)

I love my ordinary but the sacred profession B: 我愿作紅燭，我甘為人梯

I will be red candle, I Kennedy for plants A: 我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇 I wish in this work hard, obscure, plow altar

B: 因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼

Because, we are spring, we spread the seeds of heart, there are the autumn harvest expected

A: 我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的 We are also a ray of sunshine in the morning, we have the boldness, brave to spirit is any clouds will stop

B: 我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師

I am proud, I am a teacher!I am honourable, I am the people's teacher 合：為了中國教育更快更好地發(fā)展

In order to get China’s education develop faster and better 合：讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，Let’s together to the brilliant , to the sun,to the tomorrow,

第二篇：贊美教師詩歌朗誦稿

青春無悔、生命無憾

甲：時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。乙：不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

丙：而今，時光的腳步又把2017年送到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短；

甲：真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。乙：我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。丙：我只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

講臺上的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；

在老教師的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。?。赫f到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。甲：而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務(wù)實中前進；

與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個黎明，牽著朝霞做伴；

多少個黃昏，踏著晚霞回還。

乙：滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；

滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。丙：宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。?。呵啻翰换?，生命無憾！

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下一個年輕教師的誓言！甲：我要教會學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸； 乙：似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。丙：做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，求真干。丁：為了教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！

第三篇：贊美教師詩歌朗誦稿

贊美教師詩歌朗誦稿-

青春無悔、生命無憾

時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短；

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務(wù)實中前進；

與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個黎明，牽著朝霞做伴；

多少個黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；

滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節(jié)的誓言！

我要教會學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟； 做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！

第四篇：贊美教師詩歌朗誦稿

青春無悔、生命無憾

時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。而今，時光的腳步又把2009年送到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短；真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。我只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。講臺上的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；在老教師的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務(wù)實中前進；與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。多少個黎明，牽著朝霞做伴；多少個黃昏，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何

愿？只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下一個年輕教師的誓言！我要教會學(xué)生：學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；用真情，不腐、不爛、不酸；似真金，不熔、不化、不軟；做真人，不瘋、不癲、不懶。理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：不浮、不虛、不假，用真誠；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；不驕、不躁、不餒，求真干。為了泰安教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！

第五篇：《贊美》詩歌朗誦稿

《贊

美》

青春是什么？青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業(yè)成功的希望。如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了生命？不要小覷這一滴、一縷、一粒，正是這點點滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵！

交通事業(yè)是祖國的命脈，如果把祖國形容成一個偉大的巨人，那公路就是把養(yǎng)分輸送到身體各個部分的血管，形形色色的車輛就是各種營養(yǎng)。為了祖國交通事業(yè)的發(fā)展和強大，作為交通事業(yè)中一名平凡的收費員，我不能像司機一樣為祖國的建設(shè)整天忙碌在道路上，不能像道路養(yǎng)護人員為了道路的暢通沒日沒夜的檢修維護著，不能像交警為了道路的安全和突發(fā)狀況時刻警惕著。但我可以在這普通的崗位上，用我的微笑幫助每一位過往的司機消減疲乏，給每一位過往的司機真誠地送上一句“您辛苦了，一路平安”。

我們雖然只是普普通通的女子收費員，沒有古時木蘭從軍那種“誰說女子不如男”般豪邁，但正所謂“巾幗不讓須眉”，我們正詮釋著新時代的“巾幗”面貌。工作上的精細化管理和操作，是我們巾幗女子班鐵的紀律。我們從提高微笑服務(wù)意識、妝容儀態(tài)、辦公場所規(guī)范化管理等方面出發(fā)，努力給予司乘人員提

供更為貼心的服務(wù)，“一個真誠的微笑，一杯暖人心脾的熱茶、幾句簡單的問候和關(guān)心”，無時無刻使得疲乏的司乘人員感受著女性特有的柔情。

古典儒雅的茶藝表演，生動活潑的農(nóng)家樂活動，展現(xiàn)集體精神的舞獅表演，充滿書香的每日一讀等等，展現(xiàn)著作為女性特有的魅力，“一滴水只有融入大海，才永遠不會干涸”。我們的工作崗位生活雖然遠離父母親人，但我們也同時享受著集體的關(guān)愛，我們在溫暖的集體中提升自身的涵養(yǎng)。對于一支平均年齡不滿25歲的年輕隊伍，將最美麗的青春時光奉獻給交通事業(yè)或許有些許傷感和情緒，但作為巾幗女子班的一員，我們也感受到無比的驕傲和自豪，我們用青春書寫著我們對于偉大的交通事業(yè)無悔的誓言。

生命中最大的獎勵并不是物質(zhì)財富的積累，而是奉獻帶來精神上的滿足！在我們的心目中，奉獻就是抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷，是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是王順友的愛崗敬業(yè)。我堅信，流星雖然短暫，但在他劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。讓我們用青春點亮奉獻的燭光，在平凡的崗位上為偉大的交通事業(yè)綻放屬于我們的精彩，譜寫一篇篇氣勢磅礴、可歌可泣的動人詩篇！