第一篇：贊美護(hù)士的詩歌朗誦稿

護(hù)士節(jié)詩歌朗誦稿

今天是你的節(jié)日-----白衣天使，在此特殊佳節(jié)之際我們謹(jǐn)用一首深情的詩歌來贊美和感謝你們------最可愛的人。

你們用對生命的愛

實(shí)踐著南丁格爾的諾言

你們用溫柔的話語

激勵我們戰(zhàn)勝病魔的信心

匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影

甜甜的微笑，袒露你火熱的心腸

重重的隔離，驅(qū)不散朋友的牽掛

厚厚的防護(hù)，隔不斷親人的期盼

你無私-----獻(xiàn)生命、扶傷痛，含辛茹苦

你勇敢-----抗危機(jī)、攻難關(guān)，勢如破竹

你忠誠-----遵醫(yī)德、守宗旨，不辱使命

我們自豪

曾與你們并肩作戰(zhàn)

我們深信

定能為你們排憂解難

我們凝聚

敬佩的目光注視你

殷切的希望圍繞你

深情的勉勵呵護(hù)你

無聲的愛意傳遞你

祝福你白衣天使

希望你們平安歸來篇二：護(hù)士節(jié)詩歌 護(hù)士節(jié)詩朗誦

護(hù)士節(jié)詩歌 護(hù)士節(jié)詩朗誦: 你們用對生命的愛

實(shí)踐著南丁格爾的諾言

你們用溫柔的話語

激勵我們戰(zhàn)勝病魔的信心

匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影

甜甜的微笑，袒露你火熱的心腸

重重的隔離，驅(qū)不散朋友的牽掛

厚厚的防護(hù)，隔不斷親人的期盼

你無私-----獻(xiàn)生命、扶傷痛，含辛茹苦

你勇敢-----抗危機(jī)、攻難關(guān)，勢如破竹

你忠誠-----遵醫(yī)德、守宗旨，不辱使命

我們自豪 曾與你們并肩作戰(zhàn)

我們深信

定能為你們排憂解難

我們凝聚

敬佩的目光注視你

殷切的希望圍繞你

深情的勉勵呵護(hù)你

無聲的愛意傳遞你

祝福你白衣天使

希望你們平安歸來

白衣天使獻(xiàn)給5.12護(hù)士節(jié)的詩歌

是誰

如春雨般滋潤患者久旱的心田

是誰

如夏風(fēng)般趨散那份傷痛的燥熱

是誰

如秋月般照亮抵達(dá)健康的彼岸

是誰

如冬日般溫暖那顆憂慮的靈魂

是你

白衣天使

在沒有硝煙的戰(zhàn)場

你與病魔站成零距離

在充滿呻吟的病室

你把微笑定格成無限希望

誰知你

素潔的白衣包裹著一顆更純凈的心靈

奉獻(xiàn)的答卷寫滿青春無悔

平凡的歌聲唱出斗志昂揚(yáng)

南丁格爾的精神處處閃光

天使的翅膀掠過哪里

哪里就是人間天堂

護(hù)士節(jié)詩歌精品：護(hù)士贊歌

快樂的護(hù)士節(jié)

美麗的五月

正以飽滿的姿態(tài)

向我們走來

恰似一陣春風(fēng)

吹綠了大地

吹艷了花兒

辛勤的護(hù)士們

不計(jì)較任何得失

勤勤懇懇守護(hù)著

自己的崗位 讓每一位患者

感受著愛的溫暖

我要在這個(gè)屬于

我們自己的節(jié)日中

祝福所有的護(hù)士

暫時(shí)拋開一切煩惱

愉快的度過

這個(gè)美麗的節(jié)日

之后便會有更多的不很復(fù)雜卻很繁瑣的護(hù)理工作等著我們

可能還會遇到

少數(shù)的白眼和冷漠

但是我們是他們的希望

既然給了患者生的希冀

就該為他們

營造生命的綠色

就該承擔(dān)起

點(diǎn)燃生命

也許我們的工作

注定我們

永遠(yuǎn)那么平凡

也永遠(yuǎn)沒有成就感

甚至不會承認(rèn)

我們自身的價(jià)值

但我們無須為

這種事而悲哀

我們就像春天的滴滴細(xì)雨

讓生命的原野

再現(xiàn)新綠

選擇了護(hù)士

便選擇了奉獻(xiàn)

也選擇了執(zhí)著的信念

看到失去健康的人們

重新找回自我

便是最大的幸福與快樂

我笨拙的語言無法

表達(dá)我此刻的感覺

但愿所有的護(hù)士姐妹們

生活溫馨

工作順利 選擇了護(hù)士 便選擇了奉獻(xiàn)

也選擇了執(zhí)著的信念

看到失去健康的人們

重新找回自我

便是最大的幸福與快樂

我笨拙的語言無法

表達(dá)我此刻的感覺

但愿所有的護(hù)士姐妹們

生活溫馨

工作順利

護(hù)士節(jié)快樂

5.12護(hù)士節(jié)詩歌: 或許

我記不得你的名字

但我

記住了你鎮(zhèn)定的聲音

和甜美的笑容

或許

我記不得你的名字

但我

記住了你忙碌的身影

和飄動的裙裾

或許

我記不住你的名字

但我記住了你溫柔的雙手

和掛滿汗水的臉

祝福你

可親可愛可敬的護(hù)士

或許我記不住你的名字

但我

永遠(yuǎn)記住了

有一種平凡叫護(hù)士

有一種崇高叫護(hù)士

有一種美麗叫護(hù)士

護(hù)士節(jié)詩歌: 小小的護(hù)士

一出那護(hù)校門

就充當(dāng)起人類的母親

不論你是十八，還是八十

人們都稱你是小小的護(hù)士

不知是尊稱還是輕蔑

在你心田反響最大

當(dāng)你認(rèn)真細(xì)心的護(hù)理

不論你大小，十八與八十 人們都稱呼你大姐

大姐的稱呼不是無知

它標(biāo)志著你的熱忱與純潔

就像你那潔白的工作服

照亮了別人

自己也光明

當(dāng)你對病人漠不關(guān)心，態(tài)度惡厲時(shí)

人們就會稱呼你

不就是小小的護(hù)士嘛

有什么了不起 護(hù)士節(jié)詩朗誦: 醫(yī)院，五月十二日的更衣室里

白大衣在衣架上休息

護(hù)士們都到山上去了

山坡在天空的這邊

天空好像一扇藍(lán)色的大門

每到夜晚就打上星星的鉚釘

醫(yī)院在山腳下潔白

汽水的勁頭若再大些

就會有瓶蓋兒落到醫(yī)院的房子上 135的膠卷太一寸了

照不出身上的123 能讓玩一次總是好的讓啤酒的泡沫濺向黃昏

忘了病人的呻吟也許不是件壞事

真要是能讓我們失業(yè)

就像能讓警察失業(yè)一樣

老頭老太太都會很高興

讓白大衣就在那衣勾上掛著吧

今天，且讓我們自己的衣服歡笑

沿著蒲公英的小花讓開的蹊徑

夕陽晚景下山來

沒有誰想寫詩

就像沒有誰想起

南丁格爾

護(hù)士節(jié)詩歌贊歌: 乙：娜娜有一天問我，是誰，第一個(gè)把你抱在懷里？我告訴她，我聽奶奶說，第一個(gè)抱起我的是護(hù)士。

合：哦，護(hù)士，你是所有生命的守衛(wèi)者，你是住在地球村里的天使。

甲：當(dāng)年邁的老爺爺告別拐杖，重新返回陽光的記憶，清新自由的風(fēng)啊，反復(fù)朗誦著一個(gè)溫馨的名字，哦，護(hù)士！護(hù)士！

乙：當(dāng)高燒的小朋友離開病床，蹦蹦跳跳回到久別的教室，一幅揮之不去的畫面啊，久久翻閱著一個(gè)美麗的名字，哦，護(hù)士！護(hù)士！甲：每天每夜，有一雙手把傷口縫合，有一雙手把呻吟關(guān)閉。那就是護(hù)士的手啊，溫柔而又神奇！

乙：每時(shí)每刻，有一雙手打開了眼睛，有一雙手啟動了呼吸。那就是護(hù)士的手啊，果敢并且有力！

甲：我們正在長大，誰能離開，呵護(hù)我們的天使的雙翼？日月經(jīng)天，生生息息。篇三：2011年護(hù)士節(jié)詩歌朗誦稿 2011年護(hù)士節(jié)詩歌朗誦稿

春風(fēng)吹拂著紅色的五月，我們剛剛送走了“

五、一”國際勞動節(jié)，又度過了朝氣蓬勃的“

五、四”青年節(jié)。今天，我們又用一首贊美的詩歌，獻(xiàn)給“

五、一二”國際護(hù)士節(jié)。世界護(hù)理先輩南丁格爾說過：

“護(hù)士是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身。”

你們是喜馬拉雅山上的雪蓮，你們是萬花叢中的百合，你們是人類健康的守護(hù)神，你們的使命高尚而圣潔。

一身潔白的衣裳，遮住了華麗的時(shí)裝。

一頂漂亮的燕尾帽，蓋住了飄逸的秀發(fā)。一顆無私的愛心，從事著平凡而偉大的職業(yè)。一個(gè)神圣的使命，肩負(fù)著救死扶傷的工作。這就是對護(hù)士們的寫照，這就是對護(hù)士心身的刻化。戰(zhàn)爭年代槍炮響，將士負(fù)傷在戰(zhàn)場，你們奮不顧身上前線，全力以赴救傷員。夜晚漆黑路途險(xiǎn)，馬燈照亮救護(hù)站，止血包扎樣樣會，無數(shù)生命被挽回。

第二篇：《贊美》詩歌朗誦稿

《贊

美》

青春是什么？青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業(yè)成功的希望。如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了生命？不要小覷這一滴、一縷、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵！

交通事業(yè)是祖國的命脈，如果把祖國形容成一個(gè)偉大的巨人，那公路就是把養(yǎng)分輸送到身體各個(gè)部分的血管，形形色色的車輛就是各種營養(yǎng)。為了祖國交通事業(yè)的發(fā)展和強(qiáng)大，作為交通事業(yè)中一名平凡的收費(fèi)員，我不能像司機(jī)一樣為祖國的建設(shè)整天忙碌在道路上，不能像道路養(yǎng)護(hù)人員為了道路的暢通沒日沒夜的檢修維護(hù)著，不能像交警為了道路的安全和突發(fā)狀況時(shí)刻警惕著。但我可以在這普通的崗位上，用我的微笑幫助每一位過往的司機(jī)消減疲乏，給每一位過往的司機(jī)真誠地送上一句“您辛苦了，一路平安”。

我們雖然只是普普通通的女子收費(fèi)員，沒有古時(shí)木蘭從軍那種“誰說女子不如男”般豪邁，但正所謂“巾幗不讓須眉”，我們正詮釋著新時(shí)代的“巾幗”面貌。工作上的精細(xì)化管理和操作，是我們巾幗女子班鐵的紀(jì)律。我們從提高微笑服務(wù)意識、妝容儀態(tài)、辦公場所規(guī)范化管理等方面出發(fā)，努力給予司乘人員提

供更為貼心的服務(wù)，“一個(gè)真誠的微笑，一杯暖人心脾的熱茶、幾句簡單的問候和關(guān)心”，無時(shí)無刻使得疲乏的司乘人員感受著女性特有的柔情。

古典儒雅的茶藝表演，生動活潑的農(nóng)家樂活動，展現(xiàn)集體精神的舞獅表演，充滿書香的每日一讀等等，展現(xiàn)著作為女性特有的魅力，“一滴水只有融入大海，才永遠(yuǎn)不會干涸”。我們的工作崗位生活雖然遠(yuǎn)離父母親人，但我們也同時(shí)享受著集體的關(guān)愛，我們在溫暖的集體中提升自身的涵養(yǎng)。對于一支平均年齡不滿25歲的年輕隊(duì)伍，將最美麗的青春時(shí)光奉獻(xiàn)給交通事業(yè)或許有些許傷感和情緒，但作為巾幗女子班的一員，我們也感受到無比的驕傲和自豪，我們用青春書寫著我們對于偉大的交通事業(yè)無悔的誓言。

生命中最大的獎勵并不是物質(zhì)財(cái)富的積累，而是奉獻(xiàn)帶來精神上的滿足！在我們的心目中，奉獻(xiàn)就是抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷，是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是王順友的愛崗敬業(yè)。我堅(jiān)信，流星雖然短暫，但在他劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們用青春點(diǎn)亮奉獻(xiàn)的燭光，在平凡的崗位上為偉大的交通事業(yè)綻放屬于我們的精彩，譜寫一篇篇?dú)鈩莅蹴?、可歌可泣的動人詩篇?/p>

第三篇：贊美校園詩歌朗誦稿

贊美校園詩歌朗誦稿

贊美校園詩歌朗誦稿

（一）雨后的校園 雨后的 校園 已十分 黑暗 但那迷人的美麗 卻 依然可見 獨(dú)自一人

拎著 悠閑的 花傘 走在 回舍的 林間 濕潤的空氣中

泥土的 氣息 在發(fā)散 青草的 味道 那么浪漫 閉上雙眼 身 在眼前 心 卻已飄遠(yuǎn)

我是無歸的流浪兒 在茫茫的沙漠中 夢見夢一樣的小屋 我駐步 我留戀 忘返

從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜 把自己交給徘徊 徘徊在小房子的身邊 留下串串隱瞞傷痕的腳印 夾著希望 夾著不安 夾著等待

每個(gè)星光燦爛的夜晚

以最深的用意編一段童話訴與小屋 童話如流星顆顆逝去 許多的等待在流淌

我叩門的手指已經(jīng)變得僵硬 但我還是叩而又叩 小屋如沉寂的古墓

壓抑著渴望 壓抑著熱情 讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜 在凜冽的北風(fēng)中閃爍 夜已深 深如大海 大海無限干枯 枯成無垠的沙漠

悄然無聲——

是等待 是沉默 冥想 似一把火炬 懸在空中

燃燒最后的熱情 背負(fù)一種悲涼

當(dāng)我交給你最后的微笑

是我該告別你重新啟程的時(shí)候了 夢一樣的房子

我已經(jīng)不能叩訪你的沉寂的木門了 盡管背負(fù)沉重 盡管步履維艱

贊美校園詩歌朗誦稿

（二）《飛揚(yáng)在校園里的詩》 作者：國斌 總是在失去以后 才懂得擁有 就象校園里

每個(gè)遺落詩句的角落 那一株株帶露的小草 我們曾一起在他葉尖拂摸 當(dāng)那滴露珠無聲掉落

有一個(gè)>故事也隨他化進(jìn)了泥土 還有圍墻根那朵莆公英 圓圓絨絨 晶瑩透亮

你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰 放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢 最是老師們 午夜窗前 明亮的燈光

如一首首沉睡的詩篇 從來沒有用心去把它讀懂 時(shí)間總跟開著遺憾的玩笑

把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋 走過了回頭望

青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光 惹得我們夢里感傷 現(xiàn)實(shí)更惆悵

最無情是那年輕的時(shí)光

只讓我們做了一個(gè)曇花樣的夢 就從芳香的校園迎來了外面的陽光 校門邊對你輕輕一揮手 青春就開始了各自遠(yuǎn)航

望著你的背影

那首詩從此散落在你回家的路上 最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首 長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng) 撒落詩句一行行 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的最后一次揮手

寫下一首沒有結(jié)束句的詩篇 你我從此沒有回頭望

贊美校園詩歌朗誦稿

（三）《校園特寫》 作者：亦夢青青 雖非參天喬木 根深蒂固了 就不會萎蔫 無數(shù)次拓展 作為一種心跳

定然不會在艱難中靜止 并非總在老地方搖擺 一片葉就傳遞了信念

在黑夜在荒漠在所有的夢中 有腳的走得更遠(yuǎn)形同山岳 有翅膀的飛得更高宛若星辰 空間之外

許多花朵在囈語 當(dāng)初的警句

第四篇：贊美教師詩歌朗誦稿

青春無悔、生命無憾

甲：時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。乙：不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

丙：而今，時(shí)光的腳步又把2017年送到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時(shí)間，甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細(xì)推敲，斟酌長短；

甲：真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。乙：我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。丙：我只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

講臺上的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在老教師的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。?。赫f到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。甲：而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

乙：滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。丙：宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。丁：青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下一個(gè)年輕教師的誓言！甲：我要教會學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸； 乙：似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。丙：做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，求真干。?。簽榱私逃旄玫匕l(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！

第五篇：贊美教師詩歌朗誦稿

贊美教師詩歌朗誦稿-

青春無悔、生命無憾

時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時(shí)間，甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細(xì)推敲，斟酌長短；

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言！

我要教會學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟； 做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！