第一篇：老師,謝謝你(詩歌)

老師，謝謝你！

你教給我最樸實的詞語，我用它書寫最美的詩句；

你教會我用公式和定理，我用它解決人生的難題；

你告訴我不要貪圖名利，我明白這是做人的道理；

你告訴我為人要重情義，我用真誠把你記在心底。

在這屬于你的節(jié)日里，我要說聲老師謝謝你，當初是為了我的學習，深夜工作受累的總是你；

在這屬于你的節(jié)日里，我要說聲老師謝謝你，紅對勾傾注了你的愛，也留下你智慧的痕跡。

你教過的最樸實的詞語，我用它描述人生的真諦；

你教過的那公式和定理，我學會怎樣做好我自己；

你板書用過的白色粉筆，當初是為了把學問傳遞；

你說解惑授業(yè)天經(jīng)地義，如今你卻淹沒在人群里。

在這屬于你的節(jié)日里，我要說聲老師謝謝你，你教我努力好好學習，想報答卻難尋你的足跡；

在這屬于你的節(jié)日里，我要說聲老師祝福你，祝福你在今后工作順利，平凡生活中萬事如意！

謝謝您，老師

您是一個普通的公民，卻有一個不普通的職業(yè) ——當一名老師。您是一位平凡的老師，卻有一個不平凡的任務 ——教我們知識。

所以，我想對您說一聲謝謝。

您把一本普通的教科書 教的活靈活現(xiàn)； 您把一篇普通的小作文 改的惟妙惟肖； 您把一個普通的小故事 講的津津有味； 您把一道普通的練習題 講的淋漓盡致。

一切只為我們更好的學習，所以我想對您說一聲謝謝。

謝謝您，老師，是您園丁般的精神滋潤了我們； 謝謝您，老師，是您蠟燭般的意志照亮了我們； 謝謝您，老師，是您粉筆般的作風為 我們譜寫有用的知識； 謝謝您，老師，是您樓梯般的信念 使我們走向人生的成功。

謝謝您，親愛的老師

老師，今天我想對您說

親愛的老師 的微笑催開了我如花的笑臉

頓開

有人說您是蠟燭

是園丁 花朵

是人類靈魂的工程師

可我只想說，您是我的老師，您伏案疾書、備課筆記小山似的堆在桌上 當清晨的星星剛剛隱去 已做好了一天的準備

犧牲了太多太多

也許，明天我會離您遠去 的教導

窗前的燈光一樣 我的內(nèi)心

第二篇：謝謝你,老師

謝謝您，老師！

贛縣城關小學三（12）班 龍宇涵

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

——題記

我們的班主任——朱俊蘭老師陪伴了我們?nèi)辏龑ξ覀兎浅：??

（一）無論是風和日麗還是刮風下雨，朱老師總是早早出現(xiàn)在早讀的課堂，她一直在教室指導我們早讀。她帶領我們有感情地讀課文，她帶領我們復習生字詞??當大家都很投入的在讀課文的時候，朱老師又急急忙忙地拿起掃把帶著值日生去掃包干區(qū)了，因為我們還太小，她就帶著我們學掃地，我們漸漸地就學會掃地了。三年以來，朱老師從不間斷。但學校并沒有規(guī)定班上一定要上早讀，老師在早讀時候一定要到教室，老師一定要親自掃包干區(qū)呀。

朱老師，從您身上，我懂得了什么叫認真負責，什么叫持之以恒，什么叫以身作則。

（二）三年級了，很多班的美術、音樂課幾乎都要“絕跡”了，因為學校缺少美術、音樂的專業(yè)老師，所以，這些課大多由本班的語文或數(shù)學老師兼任，很多班都會占用這些課上語文或數(shù)學，這該多乏味呀。但我們班不是如此??朱老師雖不是專業(yè)老師，畫畫、唱歌都不是特別好，但她和我們一起學繪畫，和我們一起學唱歌。雖然朱老師的嗓子不太好使，但她還是一邊唱譜一邊教會我們一首首動聽的歌曲。

朱老師，從您身上，我看到了什么叫好學，有您在的地方就是幸福的天堂！

（三）“嗯，劉鴻飛把要做的練習做好登記了，就給他一個獎品吧”！劉鴻飛以前不太做作業(yè)的呀，朱老師看到了他的優(yōu)點，就及時給他獎勵。不只是劉鴻飛，還有很多平時不認真的同學只要他有一點進步，朱老師就能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。一點獎勵也許不算什么，但是，這讓這些學習不是很好的學生能看到自己的優(yōu)點，能感受到老師的關懷，他們就會慢慢進步了。

朱老師，是您教會了我盡量看到別人的優(yōu)點，學會愛別人，學會不歧視任何一個差生。

老師，您就是一棵大樹，把一片片綠蔭灑向大地。在您的懷抱里，我們都成了一片綠葉，茁壯地成長著；老師，您是那片片落紅，有您的無私付出，我們這些花一定會開得更加艷麗！

第三篇：老師謝謝你

謝謝你，老師

親愛的老師：

您辛苦了！

我們班的語文老師姓楊，楊老師頭發(fā)黑黑的，還起著小小的卷，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，老師總是笑瞇瞇的。

語文老師給我們講課的時候總是很細心，她把課文的每一個重點句、重點段都講的很祥細。老師讓我們自己說從某一句話（或某一段）所體會到的，或是這句話（這段話）帶給你的啟示。如果誰說錯了，老師并不會打他、罵他，老師會耐心地糾正。老師還會讓說錯的同學再講一遍，老師每次上課都是這樣的，永遠都是那么認真，同學們也在很認真地聽講。

楊老師不僅講課文認真，而且老師給我們批改作業(yè)更是認真。有一次，我去給老師報告關于聽寫的結果。老師在那專心致志地批改作文，我在旁邊看了好久。老師把同學的作文拿起來，認真地讀了一遍，然后放下，接著再一字一句地讀一遍。這次，老師把同學寫的錯別字改正過來，把不通順的語句畫出來，還要在旁邊改過來。不止這些，老師連一個標點符號也不放過，批改完這篇作文，老師還要在作文后面寫上批語，寫出作文哪些地方寫得好，哪些不足，還要寫上鼓勵的話，批改完這篇作文大約用了七、八分鐘。

正是因為楊老師這樣的一絲不茍，老師連胳膊都抬不起來了，患上了頸椎病，疼痛難忍?，F(xiàn)在上課老師胳膊疼得都不能板書了，胳膊根本就抬不起來。星期五下午老師叫我出去，給她幫忙把頸椎上的膏藥取下來?？粗@一幕，我的眼淚不禁流了下來。校長準她休病假，在家中好好休息，可老師卻說：“那怎么可以，現(xiàn)在他們是六年級的學生了，快畢業(yè)了，可千萬不能落課啊，我可以只在上面講，不板書，同學們認真聽，多做筆記就行了?！毙ｉL沒有辦法，只好答應了。我們的語文老師為我們付出了那么多，我們應該感恩語文老師，我要好好學習，奮發(fā)努力，我要用真誠的心感恩語文老師，用優(yōu)異的成績報答語文老師，為我們辛辛苦苦所做的奉獻。

親愛的老師，請您休息吧！好好養(yǎng)病，保重身體，我會努力學習，做您的好幫手。

祝：

老師早日康復！

學生：

謝謝你,親愛的老師

我出生在東北，很小的時候就隨父母來到了四川一個小縣城，在住處附近一所小學上學。由于人生地疏，語言不通，我的學習成績很差，老師不給好臉色，同學不愛找我玩，還經(jīng)常受到老師和同學的欺辱，到最后變得越來越沉悶孤僻，每天都活在地獄里。

有一天，我的課桌不見了。我向老師報告，老師卻說：是我叫人搬走的，你以后不要來上學了。你看你自己的表現(xiàn)，十次作業(yè)九次不交，十次考試沒一次及格，還學什么學。我對你已經(jīng)很仁慈了，至少沒有當眾趕你回家。

屈辱和憤怒使我淚流滿面，我跌跌撞撞地奔出了校門絕對不能告訴爸媽，背

井離鄉(xiāng)的他們已經(jīng)被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我不爭氣，無奈地嘆息，還能做什么呢？我不想讓他們擔心，不想給他們再添煩惱，更不愿看到他們憔悴又失望的表情。于是每天早上我依舊背著書包去學校，在校門口蕩到放學再回家。紙是包不住火的，爸媽終于知道了。母親來找我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門口數(shù)螞蟻，連有人站在身邊也不知道，直到聽見母親的叫喚，我才抬起已經(jīng)發(fā)酸的脖子?？吹侥赣H，眼淚止不住嘩啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論，老師卻與她吵了起來，吵得整個學校的人都跑出來看，每個人的臉上都帶著鄙夷的神情。老師說了很多狠毒的話，受了刺激的母親緊緊地拉著我的手，頭也不回地離開了學校。我回頭望了一眼上了一學期的學校，發(fā)誓永遠都不再回來。失學后，我一直呆在家里，爸媽每天都為我嘆息，他們經(jīng)常會問我想不想去學校讀書，我每次都會撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書，我討厭那里的一切。終于有一天，母親受不了我的沉默，強拉著我出去散心，就在那一天，我見到了她。

母親領我走到一個很美的小院，里面種滿了各種各樣的花。一個人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進了客廳。房間布置的簡潔干凈，桌上的花瓶里插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺。她和母親談了一會兒，我們就起身告辭了。第二天，母親又將我?guī)У搅怂抢?，留下我一個人。我大哭大鬧，不肯靜下來。她拿了很多好吃的招呼我，一樣樣的塞到我手里。我的無理取鬧并沒有讓她厭煩。我終于不好意思再這樣下去，開始往嘴巴里塞東西。看我開始吃了，她放心地笑笑，開始介紹自己。她做的小點心很好吃，一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她，喜歡就多吃點，你這段時間肯定沒怎么吃好，看你瘦的??！她的手輕輕地撫過我的臉頰，暖暖的很舒服。你還想讀書嗎？如果不是那個老師，我不會發(fā)那樣的毒誓。我成績不好，讀書也從不用功，但真正被趕出學校的那一刻，我的心確實很痛，很后悔。我沉默著沒有說話，她好像看透了我的心思一般，那么就讓我做你的老師吧！放心吧，雖然我水平不算很高，但肯定誤不了你的。她的玩笑打動了我的心，我想她肯定和我認識的那個

老師不一樣。于是我每天到她家里學習。從此以后，這里成了我的第二個家。她教我識字，教我數(shù)學，給我看英語動畫，陪我練習英語會話，和我一起寫同題的作文，爭論誰的句子寫得好，讓我猜腦筋急轉彎我變得越來越有朝氣。她也會帶我出去玩，名為玩，實則是講解我不懂的東西。她就像我的親人一樣疼愛我。我也會犯錯，她沒有一次嚴厲地批評我，總是等著我主動承認錯誤。學校開學的日子到了，我變得焦急、不安，想上又不敢上的心情壓得我?guī)缀醮贿^氣來。她知道了，語重心長地對我說：不要對往事耿耿于懷，既然已經(jīng)過去了，就忘了它，重新開始。你已經(jīng)不是原來的那個你了，要相信自己是最棒的。為了不使我覺得孤獨，她也回到了學校，本來已經(jīng)打算申請退休的她，又重新回到了教師的崗位上，直到學期結束?？吹轿业男那榛謴推届o，她申請退休離開了學校。

很多年過去了，直到現(xiàn)在，她為我做的事，對我說的話，還清晰的在腦海中浮現(xiàn)。我常常為有這樣熱心助人的老師感到光榮，也曾為歧視厭棄我的老師感到恥辱。我已不是那個不懂事的小女孩，如今的我更勇敢，也更自信了。在此，我想對所有幫助教育我的老師說聲謝謝。

第四篇：老師謝謝你

老師謝謝你

感謝別人，是表達心中的溫暖，感謝，是服務中的動力；感謝，透露出心中感激的靈魂。受到感謝，心中同時也會接收到，別人心中的謝謝。漫步在人生的道路上，被幫助、被服務是必然，只是那一聲謝謝，就讓人感受到無比的溫暖。你曾經(jīng)被幫助過嗎？是同學的鼓勵、是媽媽的安慰，還是老師的教導呢？你，有真心，感激的說聲謝謝嗎？我曾在報紙雜志中，看到了一個家境貧困的男孩，他存者感激，到處感謝，他在災難中，曾被他感謝過的人，如今天努力幫助，這樣我了解感謝的力量是多么強大。還記得，以前我不喜歡水，我和水隔了一道透明的墻，他帶領我克服恐懼，越過種種難關，那一次的努力，那一次的克服，深深刻劃在我心中，多么想對他說聲謝謝，表達心中的感激，想起那一刻，真希望我能告訴他我真心的謝謝，他就是游泳老師，他，讓我知道水中的自由和快樂。一聲的感恩，眼神的感激，都能讓人感受到心中真實的謝謝。

第五篇：老師,謝謝你

老師，謝謝你

是誰讓我們度過了快樂的童年！

是您，老師。

是誰用知識的甘露，澆開了我們的理想的花朵！是您，老師。

是誰用心靈的清泉，滋潤了我們美好的情操！是您，老師。

是誰用情切的教導，使我們有了優(yōu)秀的成果！是您，老師。

是誰用慈祥的笑容，給予了我們十足的信心！是您，老師。

是誰用提醒的眼神，使我們認識到自己的錯誤！是您，老師。

老師啊老師！您的思想是多么的崇高??！古今中外，那個人的成長不浸透這老師的心血呀！老師啊老師！您的事業(yè)是多么的偉大??！地北天南，那一個想項造不蘊含著老師的辛勞！我衷心地感謝老師您；

我們敬愛的老師。