第一篇：詩歌散文創(chuàng)作朗誦大賽主持稿

《歲月離歌》后四位主持人上場 曲: 尊敬的各位嘉賓，各位領(lǐng)導(dǎo) 李: 親愛的老師們，同學(xué)們，大家 黃: 晚上好

韓: 歡迎來到文學(xué)與新聞傳播學(xué)院第二屆詩歌散文創(chuàng)作朗誦大賽的比賽現(xiàn)場。

曲:文學(xué)是人類的精神桂冠，詩歌和散文則是文學(xué)桂冠上一顆顆璀璨耀眼的明珠。為了進(jìn)一步增強(qiáng)文學(xué)院全體師生的文學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)們的文學(xué)創(chuàng)作能力，激發(fā)大家對文學(xué)的興趣和愛好，今天我們特別舉辦了文學(xué)院第二屆“詩歌散文創(chuàng)作朗誦大賽”。此外，文學(xué)院將把此次大賽的優(yōu)秀作品匯編至《意到筆隨》一書，供廣大師生學(xué)習(xí)交流。李:首先讓我們一起歡迎蒞臨今天比賽現(xiàn)場的嘉賓： 韓:歡迎您的到來。

曲:擔(dān)任今天大賽評委的嘉賓有： 黃:歡迎您的到來。

曲:下面讓我們熱烈歡迎文學(xué)院谷曉恒院長為此次大賽致詞。（四位主持人下臺）（曲、李上臺）

曲：謝謝谷院長精彩的致辭*** 李:文學(xué)的經(jīng)典能讓我們在身心解放中拓展視野，完成心靈的探險(xiǎn)和靈魂的壯游。黃燦然 說過：“經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，經(jīng)典可以使人進(jìn)步?！毕旅孀屛覀円黄疬M(jìn)入本次大賽的第一篇章《憶經(jīng)典》 曲：1953年，新中國剛剛成立四年，整個(gè)中華民族無處不洋溢著青春的氣息，當(dāng)時(shí)的文壇亦是如此，19歲的王蒙同所有青年人一樣，對未來充滿了希望，寫下了凝聚人心和鼓舞時(shí)代的經(jīng)典作品《青春萬歲》，表達(dá)自己內(nèi)心充滿激情、朝氣的理想宣言。下面請欣賞由索昂求忠，常海燕為大家?guī)淼脑姼枥收b《青春萬歲》

韓：感謝索昂求忠和常海燕的精彩朗誦。這首50年代初期王蒙19歲時(shí)寫下的《青春萬歲》，穿越漫長的歷史，直到今天，還依然散發(fā)著青春的氣息，打動(dòng)著無數(shù)的年輕人，不愧是經(jīng)典之作。下面我們一起走進(jìn)現(xiàn)代詩人戴望舒的內(nèi)心世界，品讀他的迷惘愁緒和內(nèi)心朦朧的希望。有請尕瑪卓瑪，邢陽為大家?guī)泶魍娴摹队晗铩?/p>

黃：非常感謝兩位精彩的朗誦。一首好的抒情詩，應(yīng)該是藝術(shù)美的結(jié)晶。它會超越時(shí)間和空間的限制而喚起人們的審美感情。不知道各位觀眾是否體會到戴望舒那獨(dú)特的心境。在欣賞了兩首新詩之后，我們一起追隨馬曉霞和劉丹同學(xué)穿越回宋代，一起欣賞南宋著名詞人陸游的《釵頭鳳》。

李：感謝兩位同學(xué)給我們帶來的經(jīng)典詩詞《釵頭鳳》。在第一篇章的尾聲，我們有幸請來了嘉賓***為大家?guī)碛亚槔收b***，讓我們鼓掌歡迎。

曲：我們下面一起進(jìn)入本次大賽的第二篇章《青春志》

李：毛主席曾經(jīng)說過，青年人就好像是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望全部寄托在他們身上。是的，年輕的我們富有激情，敢于嘗試，年輕的我們不怕失敗，斗志昂揚(yáng)。下面欣賞原創(chuàng)詩歌朗誦《年輕的我們》，作者10文秘班 朱月，朗誦者趙秀輝，文蘇才旦，看卓永措，江巴永藏。

韓：感謝四位精彩的朗誦。年輕的我們總是充滿激情，年輕的我們總是可以盡情的馳騁在自己的夢想中，年輕的我們總是可以努力的享受屬于自己的校園情，下面一起欣賞詩歌《六月校園請》，作者09文秘班 蔡秀娟

朗誦者馬茹晶。

黃：感謝馬茹晶的精彩朗誦，在欣賞了充滿似水柔情的詩歌之后，我們將隨著11漢語言1班的孫先棟同學(xué)欣賞原創(chuàng)文章《說霸王》，一同體會西楚霸王項(xiàng)羽的壯志豪情。

曲：著名女詞人李清照曾經(jīng)說過；“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過關(guān)東。”在聽了這篇《說霸王》之后，相信大家對項(xiàng)羽又有了進(jìn)一步的了解。非常感謝孫先棟同學(xué)的精彩朗誦。下面一起欣賞詩歌朗誦《一整個(gè)流年》，作者：10師本班隋佳君，朗誦者隋佳君，趙麗蓉。

李：相信二位精彩的朗誦一定喚醒了各位同學(xué)童真的兒時(shí)記憶和內(nèi)心最初的夢想。在第二篇章《青春至》的末尾，我們非常榮幸的請來了**和***為我們帶來了詩歌朗誦，首先讓我們鼓掌歡迎**。下面一起歡迎***帶來的***

韓：非常感謝嘉賓為大家?guī)淼木世收b。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們。

黃：人生的路途中總會有很多值得我們感謝的人或事，每個(gè)人都應(yīng)該銘記那些曾經(jīng)幫助過我們的人，俗話說得好“滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”下面就一起進(jìn)入大賽的第三篇章《銘感恩》。

韓：首先有請11漢語言2班馬國才為大家?guī)硭约簞?chuàng)作的詩歌 朗誦《感謝你贈(zèng)與我的一束光芒》

曲：感謝你贈(zèng)與我的一束光芒，感謝你為我們大家?guī)淼木世收b，世間最偉大的感情是親情，世間最無私的愛是父母之愛。下面一起欣賞11廣電班趙鶴為大家?guī)淼脑瓌?chuàng)詩歌《其實(shí)，我愛你》，聆聽作者對父母的那份深深感謝！

李：因?yàn)楦袆?dòng)，我們的生活才變得更加美好，因?yàn)楦袆?dòng)，我們的關(guān)系才更加和諧，在美麗的大草原，也存在著一份感動(dòng)，讓我們一起欣賞由10文秘2班才中措為大家?guī)淼脑瓌?chuàng)散文《爺爺搖曳著瑪尼》。黃：感謝才中措同學(xué)為大家?guī)淼囊巳雱俚纳⑽?，下面有請谷院長為大家?guī)碓姼枥收b，讓我們一起用心去聆聽，用心去感受。曲：非常感謝谷曉恒院長為我們帶來的詩歌朗誦，李：東流逝水，葉落紛紛，從剛步入校園時(shí)的懵懂，到大四離別時(shí)的不舍，我們在大學(xué)期間結(jié)識了很多真誠的朋友，收獲了濃濃的真摯友誼。接下來，一起進(jìn)入本次大賽的最后一個(gè)篇章《離別情》 曲：首先一起欣賞朗誦《再見大一，再見我的那一年》，作者08文秘班陳瑞明，朗誦者：11廣電班韓楊

黃：感謝韓楊同學(xué)和我們一起分享的大一時(shí)光，相信只要我們有理想，有激情，能堅(jiān)持，就一定能收獲最輝煌的青春。大學(xué)生活，我們總會收獲很多很多，其中之一就是學(xué)長們對我們的那份兄弟情。下面欣賞10廣電班王春祥創(chuàng)作的一首送給學(xué)長的詩歌《春日離曲》。

李：感謝王春祥為大家?guī)淼穆暻椴⒚脑姼?，六月是傷感的六月，總有一些人會離開校園，總有一些事會讓我們淚雨漣漣，下面一起欣賞10文秘2班馬美霞為我們帶來的她自己的原創(chuàng)詩歌《淚橋》。

韓：感謝馬美霞為我們帶來的原創(chuàng)詩歌《淚橋》。伴隨著這首《淚橋》的結(jié)束，本次詩歌散文創(chuàng)作朗誦大賽的比賽環(huán)節(jié)也已經(jīng)結(jié)束。下面欣賞11漢語言1班為大家?guī)淼募w朗誦《少年中國說》節(jié)選。一同感受中國少年潛龍騰淵，乳虎嘯谷的豪邁之氣。（四位主持人上場）

曲：少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年雄于地球則國雄于地球。在詩歌《少年中國說》之后，感受到了作者感受強(qiáng)烈的愛國情懷，和中國少年為了祖國繁榮富強(qiáng)而積極進(jìn)取的精神。李：是的，《少年中國說》也激發(fā)了每一位同學(xué)的斗志和想要有所作為的決心。

韓：那么現(xiàn)在將公布各位選手的比賽成績 曲，李，韓，黃輪流讀？？

黃：親愛的老師們，同學(xué)們，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院第二屆詩歌散文創(chuàng)造朗誦大賽馬上就要結(jié)束了，下面將要進(jìn)行的是頒獎(jiǎng)儀式。韓：在青海民族大學(xué) 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院舉辦的第二屆詩歌散文創(chuàng)作朗誦大賽 中獲得創(chuàng)作類優(yōu)秀獎(jiǎng)的是來自**班的**（15人）恭喜以上選手。

李：在青海民族大學(xué) 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院舉辦的第二屆詩歌散文創(chuàng)作朗誦大賽 中獲得朗誦類優(yōu)秀獎(jiǎng)的是來自**班的**（20人）恭喜以上選手。

黃：有請**老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。并再次喜以上選手。

李:在青海民族大學(xué) 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院舉辦的第二屆詩歌散文創(chuàng)作朗誦大賽 中獲得三等獎(jiǎng)的是來自**班的**恭喜以上選手。黃：在青海民族大學(xué) 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院舉辦的第二屆詩歌散文創(chuàng)作朗誦大賽 中獲得二等獎(jiǎng)的是來自**班的**恭喜以上選手。韓：有請**老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。并再次喜以上選手。

曲：在青海民族大學(xué) 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院舉辦的第二屆詩歌散文創(chuàng)作朗誦大賽 中獲得一等獎(jiǎng)的是來自**班的**恭喜以上選手。李：有請**老師為該選手頒獎(jiǎng)。并再此恭喜以上獲獎(jiǎng)選手。韓：文學(xué)讓我們陶醉，讓我們震撼讓我們思想升華。黃：創(chuàng)作讓我們年輕，讓我們澎湃，讓我們富有激情。

李：通過這次文學(xué)與新聞傳播學(xué)院院第二屆詩歌散文創(chuàng)作朗誦大賽，我們深深感受到了文學(xué)的魅力與靈魂。

曲：讓我們記住今天，并用我們手中的紙筆創(chuàng)造更美的明天，愿我們在文學(xué)的創(chuàng)作學(xué)習(xí)中茁壯成長！

文學(xué)與新聞傳播學(xué)院第二屆詩歌散文創(chuàng)作朗誦大賽到此結(jié)束，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝所有參賽選手和今天到場的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。黃：我們明年再見。

第二篇：詩歌散文創(chuàng)作大賽策劃書

一.活動(dòng)背景：.二.活動(dòng)目的及意義：

通過本次詩歌散文大賽提高廣大青年朋友的詩文水平,培養(yǎng)詩文興趣,并挖掘大批文學(xué)素養(yǎng)高的青年朋友.培養(yǎng)廣大青年朋友的文學(xué)素養(yǎng).三.活動(dòng)主題：

在詩歌散文的海洋里遨游

四.活動(dòng)時(shí)間：

xx年11月16日-12月6日

五.活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽：湖北大學(xué)知行學(xué)院

復(fù)賽決賽：華中師范大學(xué)

六.主辦單位：

共青團(tuán)湖北省委 湖北省學(xué)聯(lián)

七.承辦單位：

華中師范大學(xué)

八.活動(dòng)對象：

湖北省各高校學(xué)生

九.相關(guān)負(fù)責(zé)人：

總負(fù)責(zé)人：湖北大學(xué)知行學(xué)院院學(xué)生會主席團(tuán)

事宜負(fù)責(zé)人：院學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長梅雪

十.活動(dòng)主要流程：

1.各部門職責(zé)：

宣傳部：主要負(fù)責(zé)包括宣傳板、宣傳橫幅的制作及維護(hù)，并將宣傳單復(fù)印分發(fā)到各班，讓每位同學(xué)了解此次活動(dòng)的內(nèi)容及意義等，該部部長具體負(fù)責(zé)實(shí)施，副部長協(xié)助工作；

文體社團(tuán)部：主要協(xié)助外聯(lián)部為應(yīng)急部門，處理意外工作及協(xié)調(diào)評審老師檢閱詩歌散文中出現(xiàn)的問題，該部部長負(fù)責(zé)落實(shí)，副部長協(xié)調(diào)工作；

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)組織事前的策劃及事后的總結(jié)等，并隨時(shí)向上級匯報(bào)工作的進(jìn)展，監(jiān)督、協(xié)調(diào)其他部門的工作等，該部部長主要負(fù)責(zé)落實(shí)，副部長協(xié)調(diào)工作；

外聯(lián)部：主要負(fù)責(zé)聯(lián)系我遠(yuǎn)知名的6名評審老師，制作邀請函并派發(fā)等，租借6臺筆記本電腦等，采購應(yīng)用水等。

2.具體流程：

第一階段：宣傳階段：

①由學(xué)習(xí)部、宣傳部協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)海報(bào)并張貼、出條幅并掛起等，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳單，宣傳部負(fù)責(zé)將宣傳單分發(fā)各班，并張貼于食堂前公告欄和宿舍樓下的宣傳欄；

②要積極爭取團(tuán)委、學(xué)生辦領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)的支持；

③由宣傳部向各系學(xué)生會宣傳部派發(fā)宣傳單，并協(xié)助將宣傳單派發(fā)到各班，爭取各位輔導(dǎo)員的支持與落實(shí)；

④預(yù)計(jì)宣傳開始結(jié)束時(shí)間：xx年11月15日一天。

第二階段：報(bào)名階段：

①報(bào)名時(shí)間為11月16日至11月19日晚9：00四天時(shí)間，交參賽作品地點(diǎn)為行政樓110，交參賽作品時(shí)間為該時(shí)間段每天中午12：00至14：00；晚上18：00至21：00兩個(gè)時(shí)間段；

②由院學(xué)生會委派六人在此兩時(shí)間段分別負(fù)責(zé)接收稿件，六人分為兩組，每組交叉負(fù)責(zé)兩天，具體分工如下：全天接收稿件時(shí)間分為三個(gè)時(shí)間段：12：00至14：00、18：00至19：30、19：30至21：00，三個(gè)時(shí)間段每次輪流派一人負(fù)責(zé)值班；

③培訓(xùn)：由電腦專業(yè)老師對此六人進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)（如何拷貝等）；

④六人主要職責(zé)：

a.當(dāng)天值班時(shí)間確保行政樓110衛(wèi)生及物品完整等；

b.六人確定一主要負(fù)責(zé)人，該主要負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)六人值班問題，并于19日晚9點(diǎn)參賽時(shí)間截止后制作三份參賽選手信息通訊表，并于20日早8：00前交至行政樓110；

c.六人負(fù)責(zé)拷貝上交參賽作品至指定u盤（兩份備用）并登記各交參賽作品人姓名、專業(yè)班級、作品名稱、聯(lián)系電話等；

d.六人協(xié)作將所有參賽作品編號，并隨機(jī)分存六個(gè)區(qū)間交至學(xué)習(xí)部部長梅雪。

第三階段：評審階段：

①評審主要分兩個(gè)階段：初審、復(fù)審，初審時(shí)間為20日上午8：30至12：00，復(fù)審時(shí)間為20日下午14：00至17：30；

②評審地點(diǎn)初定1棟303；

③初審將參賽作品分為六個(gè)小組，每位專業(yè)老師負(fù)責(zé)一小組作品的審核，每位老師從該小組中選出3到5份最優(yōu)秀作品交至文體社團(tuán)部部長手中，文體社團(tuán)部部長進(jìn)行匯總并輸入電腦存檔；

④復(fù)審由六位老師共同完成，集中評審最終確定最優(yōu)秀的3至5份作品；

⑤文體社團(tuán)部部長將最終確定的優(yōu)秀作品存檔并交至學(xué)習(xí)部部長手中

第四階段：結(jié)尾階段：

①由主要負(fù)責(zé)人（學(xué)習(xí)部部長梅雪）負(fù)責(zé)將最終確定推薦的作品用郵件的方式發(fā)送至華中師范大學(xué)參賽指定郵箱，并及時(shí)通知推薦作品的作者，向他們介紹相關(guān)事宜及信息；

②清理工作：

a.由文體社團(tuán)部部長負(fù)責(zé)將所有參賽作品分別存檔封存以便日后使用；

b.由宣傳部負(fù)責(zé)清理303場地的衛(wèi)生等；

c.由外聯(lián)部負(fù)責(zé)歸還租借電腦等事宜。

③由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)向院學(xué)生會主席團(tuán)匯報(bào)工作情況等；

④由宣傳部負(fù)責(zé)出告示向未進(jìn)入復(fù)賽的學(xué)生解釋相應(yīng)情況等。

第五階段：預(yù)備階段：

① 由學(xué)習(xí)部部長負(fù)責(zé)聯(lián)系華師方面此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，聯(lián)系我校是否有學(xué)生進(jìn)入最終決賽，并及時(shí)安排好日后準(zhǔn)備工作；

②如有學(xué)生進(jìn)入決賽，則由學(xué)習(xí)部部長負(fù)責(zé)通知進(jìn)入決賽選手及時(shí)準(zhǔn)備決賽事宜；

③確定專人負(fù)責(zé)選手順利進(jìn)行決賽，聯(lián)系輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，聯(lián)系車輛于送至華師等，主要事宜由此事負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)進(jìn)行；

第六階段：結(jié)束階段：

① 決賽結(jié)束后，如有學(xué)生獲得名次，則由宣傳部等負(fù)責(zé)宣傳獲獎(jiǎng)情況等；

②決賽歸來后及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)反映情況；

③由院在全院進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)生。

3.活動(dòng)預(yù)算：

a.初賽階段：

條幅費(fèi)：30元

宣傳單費(fèi)：30元

水費(fèi)：70元

筆、紙費(fèi)：20元

午餐費(fèi)：200元

其他費(fèi)用:50元

初賽費(fèi)用總計(jì):400元

b.決賽階段:

車費(fèi):100元

其他費(fèi)用:50元

決賽費(fèi)用總計(jì):150元

具體情況根據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)際所需進(jìn)行開支

十一.活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)結(jié)束1、2天組織一次活動(dòng)總結(jié)會議，針對此次活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和分析，發(fā)揚(yáng)我們院學(xué)生會的優(yōu)勢，改正我們工作中的不足，提高我們的工作能力和各部門的協(xié)調(diào)能力，并為辦好接下來的系列講座活動(dòng)而努力。

策劃人：王凡、張雯竹、付義橋

策劃時(shí)間：xx.11.12

第三篇：詩歌散文創(chuàng)作大賽策劃書

詩歌散文創(chuàng)作大賽策劃書

一.活動(dòng)目的及意義：

通過本次詩歌散文大賽提高廣大青年朋友的詩文水平,培養(yǎng)詩文興趣,并挖掘大批文學(xué)素養(yǎng)高的青年朋友.培養(yǎng)廣大青年朋友的文學(xué)素養(yǎng)!

三.活動(dòng)主題： 在詩歌散文的海洋里遨游

四.活動(dòng)時(shí)間： 2009年11月16日-12月6日

五.活動(dòng)地點(diǎn)：榆林學(xué)院

六.主辦單位： 共青團(tuán)榆林學(xué)院委員會榆林學(xué)院中文系

七.承辦單位： 綠風(fēng)文學(xué)社

八.活動(dòng)對象： 榆林學(xué)院在校學(xué)生

九.相關(guān)負(fù)責(zé)：綠風(fēng)文學(xué)社組織部及相關(guān)成員

十.活動(dòng)主要流程：

1.各部門職責(zé)：

宣傳部：主要負(fù)責(zé)包括宣傳板、宣傳橫幅的制作及維護(hù)，并將宣傳單復(fù)印分發(fā)到各班，讓每位同學(xué)了解此次活動(dòng)的內(nèi)容及意義等，該部部長具體負(fù)責(zé)實(shí)施，副部長協(xié)助工作；

組織部：主要處理意外工作及協(xié)調(diào)評審老師檢閱詩歌散文中出現(xiàn)的問題，該部部長負(fù)責(zé)落實(shí)，副部長協(xié)調(diào)工作；

編輯部：負(fù)責(zé)組織事前的策劃及事后的總結(jié)等，并隨時(shí)向上級匯報(bào)工作的進(jìn)展，監(jiān)督、協(xié)調(diào)其他部門的工作等，該部部長主要負(fù)責(zé)落實(shí)，副部長協(xié)調(diào)工作；

外聯(lián)部：主要負(fù)責(zé)聯(lián)系我遠(yuǎn)知名的6名評審老師，制作邀請函并派發(fā)等，租借6臺筆記本電腦等，采購應(yīng)用水等。

2.具體流程：

第一階段：宣傳階段：

①由組織部、宣傳部協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)海報(bào)并張貼、出條幅并掛起等，宣傳部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳單，宣傳部負(fù)責(zé)將宣傳單分發(fā)各班，并張貼于食堂前公告欄和宿舍樓下的宣傳欄；

②要積極爭取團(tuán)委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)的支持；

③由宣傳部向各系學(xué)生會宣傳部派發(fā)宣傳單，并協(xié)助將宣傳單派發(fā)到各班，爭取各位輔導(dǎo)員的支持與落實(shí)；

④宣傳結(jié)束時(shí)間：2009年11月15日

第二階段：報(bào)名階段：

①報(bào)名時(shí)間為11月16日至11月19日晚9：00四天時(shí)間，交參賽作品地點(diǎn)為行政樓110，交參賽作品時(shí)間為該時(shí)間段每天中午12：00至14：00；晚上18：00至21：00兩個(gè)時(shí)間段；

②由院學(xué)生會委派六人在此兩時(shí)間段分別負(fù)責(zé)接收稿件，六人分為兩組，每組交叉負(fù)責(zé)兩天，具體分工如下：全天接收稿件時(shí)間分為三個(gè)時(shí)間段：12：00至14：00、18：00至19：30、19：30至21：00，三個(gè)時(shí)間段每次輪流派一人負(fù)責(zé)值班；

a.當(dāng)天值班時(shí)間確保行政樓110衛(wèi)生及物品完整等；

b.六人確定一主要負(fù)責(zé)人，該主要負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)六人值班問題，并于19日晚9點(diǎn)參賽時(shí)間截止后制作三份參賽選手信息通訊表，并于20日早8：00前交至行政樓110；

c.六人負(fù)責(zé)拷貝上交參賽作品至指定U盤（兩份備用）并登記各交參賽作品人姓名、專業(yè)班級、作品名稱、聯(lián)系電話等；

d.六人協(xié)作將所有參賽作品編號，并隨機(jī)分存六個(gè)區(qū)間交至學(xué)習(xí)部部長梅雪。

第三階段：評審階段：

①評審主要分兩個(gè)階段：初審、復(fù)審，初審時(shí)間為20日上午8：30至12：00，復(fù)審時(shí)間為20日下午14：00至17：30；②評審地點(diǎn)3號樓

③初審將參賽作品分為六個(gè)小組，每位專業(yè)老師負(fù)責(zé)一小組作品的審核，每位老師從該小組中選出3到5份最優(yōu)秀作品交至文體社團(tuán)部部長手中，文體社團(tuán)部部長進(jìn)行匯總并輸入電腦存檔；

④復(fù)審由六位老師共同完成，集中評審最終確定最優(yōu)秀的3至5份作品；

⑤文體社團(tuán)部部長將最終確定的優(yōu)秀作品存檔并交至學(xué)習(xí)部部長手中

第四階段：結(jié)尾階段：

①由主要負(fù)責(zé)人（學(xué)習(xí)部部長梅雪）負(fù)責(zé)將最終確定推薦的作品用郵件的方式發(fā)送至華中師范大學(xué)參賽指定郵箱，并及時(shí)通知推薦作品的作者，向他們介紹相關(guān)事宜及信息；

②清理工作：

a.由文體社團(tuán)部部長負(fù)責(zé)將所有參賽作品分別存檔封存以便日后使用；

b.由宣傳部負(fù)責(zé)清理303場地的衛(wèi)生等；

c.由外聯(lián)部負(fù)責(zé)歸還租借電腦等事宜。

③由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)向院學(xué)生會主席團(tuán)匯報(bào)工作情況等；

④由宣傳部負(fù)責(zé)出告示向未進(jìn)入復(fù)賽的學(xué)生解釋相應(yīng)情況等。

第五階段：預(yù)備階段：

① 由編輯部部長負(fù)責(zé)聯(lián)系華師方面此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，聯(lián)系我校是否有學(xué)生進(jìn)入最終決賽，并及時(shí)安排好日后準(zhǔn)備工作；

②如有學(xué)生進(jìn)入決賽，則由學(xué)習(xí)部部長負(fù)責(zé)通知進(jìn)入決賽選手及時(shí)準(zhǔn)備決賽事宜；

③確定專人負(fù)責(zé)選手順利進(jìn)行決賽，聯(lián)系輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，聯(lián)系車輛于送至華師等，主要事宜由此事負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)進(jìn)行；

第六階段：結(jié)束階段：

① 決賽結(jié)束后，如有學(xué)生獲得名次，則由宣傳部等負(fù)責(zé)宣傳獲獎(jiǎng)情況等；

②決賽歸來后及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)反映情況；

③由院在全院進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)生。

3.活動(dòng)預(yù)算：

a.初賽階段：

條幅費(fèi)：30元

宣傳單費(fèi)：30元

水費(fèi)：70元

筆、紙費(fèi)：20元

午餐費(fèi)：200元

其他費(fèi)用:50元

比賽費(fèi)用總計(jì):400元

十一.活動(dòng)總結(jié)： 針對此次活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和分析，發(fā)揚(yáng)我們院學(xué)生會的優(yōu)勢，改正我們工作中的不足，提高我們的工作能力和各部門的協(xié)調(diào)能力，并為辦好接下來的系列講座活動(dòng)而努力。

共青團(tuán)榆林學(xué)院委員會榆林學(xué)院中文系2009年11月1日

第四篇：朗誦大賽主持稿

朗誦大賽主持稿

馮文佳：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、評委 唐澤彬：親愛的同學(xué)們 周壹：各位來賓 合：大家下午（晚上）好

張順：春意盎然，在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里，永州泓文寄宿學(xué)校迎來振奮人心的日子——以“感恩和祖國”為主題的詩歌朗誦大賽。唐：今天的朗誦大賽程序?yàn)椋??)? 周：春光明媚，草長鶯飛，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。

張：春天是詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意；

馮：這個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。

唐：而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。

張：下面請?jiān)试S我為大家介紹今天蒞臨詩歌朗誦會現(xiàn)場的嘉賓，他們是：周所長、伍校長、馮主任、饒珞塵老師、周昭君老師、鄧建楓老師、周婕老師、何香芝老師、夏勇波老師、蔣小玲老師（每人輪流介紹）

周：讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心感謝。張：同時(shí)，我們也要感謝現(xiàn)場的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來。

接下來，讓我們一起感受詩歌朗誦帶給我們心靈的震撼。馮：地球是人類共有的家園，有了她才有了我們，地球養(yǎng)育了我們，她讓我們?nèi)澜绲娜祟愑辛松屛覀儫o數(shù)的人類健康生存，地球是我們的母親,我們要保護(hù)它，要歌頌地球媽媽。唐：請聆聽一（2）班的詩歌朗誦——《保護(hù)地球媽媽》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上臺朗誦。請學(xué)前班做好準(zhǔn)備。

周：地球就是我們的媽媽，我們一定能保護(hù)好地球。老師是人類靈魂的工程師，老師燃燒了自己，照亮了別人，我們一定要感恩我們的老師。

張：請欣賞學(xué)前班的詩歌朗誦——《感恩老師》，掌聲送給他們。請二（2）班做好準(zhǔn)備。

馮：真感人哪，學(xué)前班的朗誦稚嫩而又真誠。長江、黃河，中華民族的代表，是她們養(yǎng)育了我們。

唐：一（2）去掉最高分，去掉最低分，最后得分。接下來，請欣賞二（2）班的《祖國，我愛你》，掌聲歡迎他們。請一（1）班做好準(zhǔn)備。

張：（唱）“長江、長城、黃山、黃河??”我們都要熱愛我們的祖國，謝謝二（2）班的祖國頌。

周：學(xué)前班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。張、周：愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新，見面憐清瘦，唿兒問苦辛。低徊愧人子，不敢怨風(fēng)塵。父母的愛比海深，比天高，為人子的就應(yīng)該常懷一顆感恩的心去回報(bào)我們的的父母。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在行動(dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育與生育之恩。我們都要感謝我們的父母，請聆聽一（1）班的詩歌朗誦——《感恩父母》，掌聲有請。請二（1）班做好準(zhǔn)備。

馮：常懷感恩之心的人是最幸福的。是啊，我們都是最幸福的人。有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最要感謝，它就是——“老師”！

唐：二（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。接下來，請欣賞二（1）班的詩歌朗誦——《感恩老師》，掌聲在哪里？請三（2）班做好準(zhǔn)備。

周：一（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。老師真的是最親切的人，我們要好好地感恩我們的老師。二（1）班的朗誦多么感人。

張：“人之初，性本善??”這是什么？大家都知道這是什么嗎？（觀眾回答）對啦，這就是《三字經(jīng)》。周、張：接下來，請聽聽三（2）班的《新三字經(jīng)》，掌聲有請。請三（1）班做好準(zhǔn)備。

馮：二（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分?！爸獦s辱，習(xí)禮儀，不知禮，無以立?！比?）班的《新三字經(jīng)》言簡意賅，發(fā)人深思。

唐：是的，沒有父母的辛勤勞動(dòng)，哪來無憂無慮的生活？沒有老師的辛勤栽培，哪來未來的出類拔萃？

馮、唐：接下來，請欣賞三（1）班的詩歌朗誦——《學(xué)會感恩》，掌聲送給他們。請四（1）班做好準(zhǔn)備。

周：三（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。三（1）班的朗誦告訴我們，父母給了我們生命和土壤，老師給了我們打開知識寶庫的鑰匙。

張：“慈母手中線,游子 身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報(bào)得三春暉?！弊掷镄虚g流露著母子深情,字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟?，吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大,父愛亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。我們都是有思想的群體,借此機(jī)會,我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬,道一聲:“爸爸媽媽,你們辛苦了!” 周、張：接下來，請聆聽四（1）班的詩歌朗誦《爸爸媽媽,你們辛苦了》，掌聲歡迎他們。請四（2）班做好準(zhǔn)備。馮：四（1）班的朗誦再次告訴我們，父母是天底下最無私的人。正因?yàn)檫@樣，我們更要努力奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)，做一個(gè)堂堂正正的中華少年。

唐：三（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。讓我們用熱烈的掌聲歡迎四（2）班的《中華少年》。請六(1)班、六(2)班做好準(zhǔn)備。

周：四（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。四（2）班的少年們正在要譜寫著中華璀（cuǐ）璨（càn）的詩篇！真是激動(dòng)人心啊！

張：燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍(lán)天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；感恩泓文，感恩老師，那是六年級的他們對母校和老師的眷戀。

周、張：現(xiàn)在，讓我們和六(1)班、六(2)班一起來《感恩泓文，感恩老師》吧!請五（1）做好準(zhǔn)備。

馮：四（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。六年級的感恩發(fā)自肺腑，真可謂驚天地泣鬼神?。?/p>

唐：所以，我們要常懷一顆感恩的心，學(xué)會感恩，就是要從我做起，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個(gè)人的心中充滿愛心，使學(xué)習(xí)更有動(dòng)力、生活更有意義。馮：讓我們和五（1）一樣，《常懷一顆感恩的心》，掌聲有請。請五（2）班做好準(zhǔn)備。

周：六年級去掉最高分，去掉最低分，最后得分。五（1）班感恩的心深深打動(dòng)了我們，我們要時(shí)刻保持感恩的心

感恩我們的老師。

張：老師是美的耕耘者，是美的播種者。接下來，請大家欣賞五（2）班的詩歌朗誦——《感恩老師》，掌聲在哪里？請七（1）班做好準(zhǔn)備。

馮：五（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。感恩我們的老師，感謝泓文學(xué)校老師給我們的一切，我們要用最理想的成績回報(bào)我們的老師，做一個(gè)對社會有用的人。唐、馮：因?yàn)槲因湴粒沂侵袊?。讓我們和七?）班大聲喊《我驕傲，我是中國人》吧！請九年級做好準(zhǔn)備。

周：五（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。七（1）班的“我驕傲，我是中國人”震撼人心，讓人心潮澎湃??！

張：我們一定要做一個(gè)真正的中國人，為了中國的富強(qiáng)而努力奮斗，相信自己，相信未來。

周、張：“未來是我們的，未來也是你們的，但說到底未來最終還是 你們的。”是的，未來屬于我們，讓我們在這里立下一個(gè)未來的約定。請欣賞九年級的詩歌朗誦《相信未來》。請八（1）班做好準(zhǔn)備。

馮：七（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。九年級的“相信未來”鏗鏘有力、堅(jiān)定自信、不屈不撓，祝福他們都有美好的未來。

唐：是啊，每個(gè)人都有美好的未來。如果說，班級是一首歌，那么我們就是你節(jié)奏里的小小音符，快樂、美好;如果說，班級是一片大海，我們就是你胸懷里的一滴水，自由、奔騰。

馮、唐：接下來，請用心感受八（1）班的《如果我是一滴水》。請七（3）班做好準(zhǔn)備。

周：九年級去掉最高分，去掉最低分，最后得分。八（1）班的“我是一滴水”包含著多么崇高的無私奉獻(xiàn)精神??！張：我們就是中國少年的一滴水，要知道 “一根筷子易折斷，一把筷子抱成團(tuán)”，“眾人拾柴火焰高”，說的都是團(tuán)結(jié)的力量，是的，一個(gè)集體需要團(tuán)結(jié)，請欣賞七（3）班的朗誦《少年中國說》。請七（2）班做好準(zhǔn)備。

馮：八（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分?！吧倌旮粍t國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”早已深深扎根于我們的心中。路途坎坷,風(fēng)雨雪霜，終會被毅力、自信化為生命的芬芳，年輕的生命不要愁悶憂郁，不要悲觀嘆息，不要遇到困難就想放棄，我們自己要證明自己，要實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。

馮、唐：請欣賞七（2）班的詩歌朗誦——《我們的中國夢》 周：每個(gè)人心中都有一個(gè)中國夢，為中華崛起而讀書。七（3）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。

七（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。張：今天的朗誦比賽到此結(jié)束，接下來欣賞老師們的精彩演出——吉他彈唱《童年》，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎才華橫溢的老師們閃亮登場。

馮：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言謳歌我們的班集體。

唐：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨(dú)特風(fēng)采。

周：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，在這里，讓我們共同感受詩歌的美。合：到此結(jié)束。謝謝大家。

張：現(xiàn)在由伍校長宣布獲獎(jiǎng)名單，掌聲有請。

第五篇：詩歌散文朗誦稿

散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁?！吧⑽摹币辉~大概出現(xiàn)在北宋太平興國時(shí)期。小編精心為你整理了詩歌散文朗誦稿，希望對你有所借鑒作用喲。

【篇一：《親愛的你在哪里》】

寒風(fēng)吹起星星的臉龐

暗淡、蕭條

再也沒有閃爍的激情了

已在浩瀚的宇宙中運(yùn)轉(zhuǎn)了千萬年

圍繞那顆冰冷的球心轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊

累了，太累了

沒有一絲力量訴說千百年來不曾改變的誓言

安靜了，就讓他沉睡吧

當(dāng)烏云籠罩了整個(gè)大地

當(dāng)烏鴉邁著死神的腳步歌唱著

還有那巫婆花言巧語的舞著

那顆冰冷的球心啊

還在傻傻的轉(zhuǎn)著、自轉(zhuǎn)著

太陽那顆炙熱的心

溫度上萬能融一切物質(zhì)

為何不能融化這顆冰心

狂風(fēng)暴雨肆虐了你的容顏

電閃雷鳴摧毀了你的精神

烏鴉巫婆嘲笑了你的嘴臉

永恒的誓言在你的選擇下一切都變了樣

那顆炙熱的心啊在流血

感知球心的傷痕

心痛了

他怒吼了

發(fā)出一層層的沖擊波

驅(qū)散了惡魔

用那溫暖的陽光滋潤了大地

而那顆球心依舊是冰冷的所有的努力和付出都白費(fèi)了

這難道就是亙古不變的咒語嗎

愛的越深，傷的越深

仰望整個(gè)星空

靜靜的一個(gè)人站著

那顆星星會是我呢

而懂我心的你又在哪里呢

天無言，地?zé)o語

愿得一人心，白首不分離

夜太涼

蓋好被子別著涼

親愛的你

盼著你早日來到我身邊

【篇二：《時(shí)間都去哪了》】

臺上放著一碗面花

這是送給親愛的他

他從來沒有細(xì)看她

她從來沒有怪過他

陽光照耀她的臉頰

歲月使它不再光滑

匆忙辛苦一輩子啊

只因他喊她一聲媽

時(shí)間都去哪了？

只留下她的匆匆華發(fā)

辛苦一生

她卻從來沒有說累了

時(shí)間都去哪了？

只留下她的匆匆白發(fā)

無怨無悔

她心里卻只有牽掛的他

【篇三：《徘徊》】

皓月徘徊在夜空

流星掠過了銀河

織女那悲戚的傳說

在納涼之夜里代代流傳

燈火徘徊在海平線

港口的笛聲驚醒了人們的沉思

長夜默默情意幽幽

是夜航的船兒在告別在離去

我徘徊在月夜

涼風(fēng)吹散了黑發(fā)也吹亂了思緒

凄聲中掠過的驚鳥

攪擾了黑夜里寒氣四處飄散

徘徊的步伐變得蹣跚

天邊的曙光還沒展開

何時(shí)？輝煌的旭日升起

永遠(yuǎn)驅(qū)散我涼夜中的夢淚

【篇四：《向日葵》】

圓圓的臉龐

天天向上

晨曦

我迎來

第一縷陽光

洗去昨夜

塵埃

打扮漂亮

迎接心愛的情郎

我的臉龐伴著

你的臉龐

正午時(shí)分

我們靠得最近

悄悄話

羞得我把頭低下

你火辣辣的吻流進(jìn)

我的心房

我們纏纏綿綿

彼此撫摸對方

我們戀戀不舍

作別夕陽

【篇五：《醒悟》】

從招搖的風(fēng)中，你看到片片翎羽

撲面而來。攻擊的你無力回防

那是空穴來潮的風(fēng)嗎？

你自問非所答

想成名不假，可不能象蒲公英

散了又飄了

根基是靠自己抓得勞的你抓住那最后救命的稻草

極力在挽回那詩的想象力

可不能象那破碎的傘

連傘柄都折在風(fēng)雨中

哪還有露珠的棲息之地

【篇六：《雪花》】

從松鼠的眼睫上落下的松塔

砸醒了我的夢

一場梅花白就這樣開始了

我象坐在夢的籮筐里想著那些故事

前半截都是美麗的后半截我在想

要把它們裝在雪白相框里，又該咋樣呢？

或制成茶余飯后的風(fēng)景

拷貝到電腦上

而后，我連連做著這樣的美夢

直到現(xiàn)在那夢還沒有醒

飄飄灑灑