第一篇：月到中秋情滿園

月到中秋情滿園

又是一年中秋節(jié)，在這個(gè)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，送出了我最為真摯的祝福也收到了最為真摯的祝福。玩兒微信大概有三年多了吧，微齡并不長(zhǎng)，更多是把她當(dāng)做通信工具來(lái)用，畢竟虛擬的世界里找不到多少我所需要的。

工作的原因，每一年都會(huì)收到學(xué)生的祝福，內(nèi)心里是感動(dòng)的。這個(gè)中秋節(jié)意外收到凱朋的問(wèn)候，09屆的學(xué)生，說(shuō)實(shí)在的我都想不起來(lái)他長(zhǎng)的什么樣子了，于是有了我們的聊天，一開始還以為是05屆的學(xué)生，后來(lái)聊了幾句才發(fā)現(xiàn)不對(duì)，就讀于合肥工業(yè)大學(xué)的凱朋發(fā)來(lái)照片，我才記起那個(gè)圓臉盤，個(gè)子不高，嗓子有些沙啞的小男孩。時(shí)光荏苒，照片中的男孩子已經(jīng)長(zhǎng)成毛頭小伙子了。是啊！他都二十歲了，怎么會(huì)長(zhǎng)不大呢？我們這一別也有五年了，這五年時(shí)間過(guò)的是如此飛快。

我家院子之中，橘子樹上所結(jié)橘子有拳頭大小，只有五個(gè)，其他的被女兒給疏果疏掉了，女兒振振有詞地說(shuō)：結(jié)幾個(gè)就行了，結(jié)多了累著橘子樹了，明年就沒有果子吃了。彈指一揮間，女兒不在我身邊也已經(jīng)三年了，這三年間一直是磕磕絆絆，好在還可以交流，抬杠爭(zhēng)吵的時(shí)候也有。不管走到哪里，我會(huì)相伴相隨。過(guò)去的歲月不再感念什么，只是希望我的女兒有一顆感恩之心，也和我的學(xué)生一樣能夠感念師恩就足夠了。學(xué)會(huì)約束自己，生活有序進(jìn)行，時(shí)間觀念再?gòu)?qiáng)一些，自制力再?gòu)?qiáng)一些。孩子，路在自己腳下，學(xué)會(huì)自己一個(gè)人走路！

八月十四這一天，我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)教過(guò)的第一屆學(xué)生鑫鑫來(lái)我家里玩兒。想著那年的小姑娘，已經(jīng)是孩子的媽媽了，小孩子聰明淘氣可愛，我隨手采了一朵花，孩子小手緊緊攥著不撒手，大眼睛長(zhǎng)睫毛似乎成了現(xiàn)在孩子的標(biāo)配。十一個(gè)月的小男孩身子很是靈活，已經(jīng)能自己站起來(lái)走幾步。我也由姐姐級(jí)老師升級(jí)為姥姥級(jí)的老師了。談起她的年齡也是三十歲了，不由得慨嘆時(shí)光的流逝，歲月的無(wú)情。

我不知道再過(guò)三年再過(guò)十三年我的女兒會(huì)做些什么又會(huì)在哪里？我只希望我的女兒能夠珍惜這大好年華青春歲月。我知道我寫下這些文字她也不會(huì)看到更不會(huì)理解。但是我還是要記下來(lái)，希望有一天你能夠看到：青春是用來(lái)拼搏的，不付出就不會(huì)有回報(bào)。人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的過(guò)程，處處留心皆學(xué)問(wèn)，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。我不希望我的孩子多么優(yōu)秀，只希望你們能夠快樂(lè)安康就足夠了！人，可以平平凡凡度過(guò)一生，但是絕對(duì)不可以平庸度過(guò)一生。

人都是有感情的。工作的需要我別無(wú)選擇，所有的苦痛自己心里最清楚，“冷暖自知”是我最為真切的感受?！笆弧奔倨诶镞€可以在微信群里指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檢查作業(yè)，今年暑假學(xué)校組織的衡水學(xué)習(xí)我印象極為深刻，還有春天時(shí)聽市教科所主任李老師講的手機(jī)微信的作用，這一次真的用上了派場(chǎng)，家長(zhǎng)的一句“老師辛苦了！”所有的付出都會(huì)滿足。是的，就如孟林媽媽所說(shuō)的：將心比心！我想這個(gè)假期里所有人包括我、家長(zhǎng)、學(xué)生，都會(huì)有 收獲的！

回望我的家園，火紅的柿子掛滿了枝頭，連柿子樹的樹葉也有了一絲酡紅，那一抹嫣紅醉了心情和眼眉。每一次出門回來(lái)，只要看到“元氏”這兩字，兒子女兒總會(huì)長(zhǎng)吁一口氣：終于到家了。孩子們，無(wú)論你們走到哪里，爸爸媽媽都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，血脈相關(guān)骨肉相連是你們寶貴的財(cái)富。有時(shí)候你們打架也是一筆珍貴的記憶，沒有人會(huì)在你們的血肉之軀上留有印痕，童年的記憶里姐妹深情又有什么可以替代？

又是一年中秋節(jié)，除了祝福和問(wèn)候，還可以沉思和品味，真好！人們都說(shuō)十五的月亮十六圓，今年的月亮十七才圓?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，“此事古難全！”我今天也不會(huì)去強(qiáng)求什么，只是希望自己有一顆自然平淡的心，在生活中始終有一個(gè)真實(shí)的自我。所有走過(guò)的路，終究會(huì)成為大寫的“孤獨(dú)”，只是感覺生活給予的太多了，鋼筋鐵骨中透露出的是各色人等的不同樣貌，三言兩語(yǔ)中寫就的是人情冷暖。我本來(lái)是棱角分明的人不會(huì)世故圓滑，只不過(guò)走的路多了，有的事情懶得去管甚至不屑于去管，所以就自然清凈了淡漠了許多，也許以后的路會(huì)越走越遠(yuǎn)越走越寬，假以時(shí)日自然更分明。

秋深了，天寒加衣！

第二篇：月到中秋

時(shí)光如白駒過(guò)隙，一年一度的中秋節(jié)又到了，望天空中的月亮皎潔圓潤(rùn)，人們的臉上蕩漾著笑盈。每每月到中秋時(shí)，我情不自禁地懷想起兒時(shí)的中秋。

那是一個(gè)天空灑滿星輝的月夜，在靜謐的小山村里，我們一群童年的小伙伴便相約來(lái)到村西頭的麥場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)高興地爬上麥草垛，抬頭仰望著天上的月亮。等看足看夠之后，便開始追逐打鬧嬉戲。過(guò)了一些時(shí)辰，大

家有些倦累了，便圍坐在一旁，講大人們講給我們孩子常聽的月亮上嫦娥仙女與桂花樹的故事。

當(dāng)時(shí)，我們都相信天上的月亮上面有一棵很大的桂花樹，樹下住著一位善良的嫦娥仙女，她身邊有一只月兔陪伴著。每到農(nóng)歷八月十五這天，嫦娥仙女便會(huì)乘著月光下凡到人間，品嘗凡間秋天豐厚的果實(shí)，與凡間人們共同享受秋收的喜悅。

就在有伙伴講到果品時(shí)，我們才想起自己身上帶來(lái)的果品。這時(shí)候，我們從各自的衣袋褲兜里拿出諸如月餅、核桃、花生之類的果品，比比誰(shuí)的多，看看誰(shuí)的好。一把花生、幾個(gè)核桃對(duì)山村農(nóng)家孩子而言是不稀罕的，唯一能讓我們新奇和向往的，只是一個(gè)月餅。

那圓圓的樣子，多像天上的月亮啊！

不忍心輕輕地咬開，里面清絲紅綠的餡不知是用什么做成的，味道又甜又香。還沒等細(xì)細(xì)地咀嚼呢，那絲絲縷縷的香味早已深入肚子里，真是說(shuō)不出的愜意和甜蜜。

如今，月至中秋，依然是兒時(shí)的圓月，照著曾經(jīng)美好的過(guò)往。曾經(jīng)歷歷在目的往事，讓我溢滿歡樂(lè)幸福，溢滿歲月別樣溫暖的情懷。

第三篇：月到中秋分外圓

“月到中秋分外圓”中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。我們開展此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓

2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課

4、活動(dòng)形式：觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：

l 挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)

l 收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲

l 全班分成四組，選出答題代表，組長(zhǎng)做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。l 競(jìng)猜規(guī)則宣讀

l 準(zhǔn)備書簽

四、活動(dòng)流程

第一階段：主持人開場(chǎng)白(2分鐘)

主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會(huì)。

女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎?像中秋的詩(shī)歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩(shī)歌何其之多呀。男：那就讓我們來(lái)考考大家。舉頭望明月

同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)

女：海上升明月

同學(xué)們：天涯共此時(shí)

男：月是故鄉(xiāng)明

同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃

男：看來(lái)大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來(lái)源不知大家又了解多少呢。女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的男：沒錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來(lái)就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家欣賞短片《中秋節(jié)》

第二階段：女主持人放短片(5分鐘)

第三階段：競(jìng)猜(15分鐘)

l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題

l 搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲

第四階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)(5分鐘)

五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

糖果：3元

六、附錄

(一)競(jìng)猜規(guī)則

1、每組原始分為100分，各組最后所得分?jǐn)?shù)為各組得分和扣分后的成績(jī)之和。

2、比賽分兩種題型：

必答題：共有八道燈謎

(1)每個(gè)組必須回答2道燈謎，只能由本組同學(xué)回答，其他組的同學(xué)不得幫忙回答;

(2)每組作答之前，由組長(zhǎng)在講臺(tái)先抽題，決定本組作答的題目;

(3)必須等主持人念完題目才能開始作答，否則視為答錯(cuò)處理;

(4)每個(gè)組的回答時(shí)間為10秒，回答正確得10分，棄權(quán)或回答錯(cuò)誤不得分。

搶答題：一共有8首與月亮有關(guān)的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。

(1)每組先選出一個(gè)代表作為舉手代表，只有他(她)才有舉手的權(quán)利，其他人不得舉手，否則做答錯(cuò)處理;

(2)每首歌曲在開始播放時(shí)即可開始作答，但每首歌曲的播放時(shí)間不會(huì)超過(guò)30秒;

(3)此環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式，答對(duì)一道題得10分，答錯(cuò)倒扣10分。

(二)競(jìng)猜題目

1、燈謎

謎面 謎底

嫦娥下凡(打一花名)月季

中秋菊開(打一成語(yǔ))花好月圓

舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ))

2.選擇題：

1、中秋節(jié)是從在哪個(gè)朝代開始成為固定的節(jié)日?答案：④唐

①明②宋③元④唐

2、月餅最初是用來(lái)做什么的? 答案：①祭奉月神的祭品

①祭奉月神的祭品②饋贈(zèng)親友的禮物③節(jié)日食品④地方小吃

3、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作? 答案：②王安石

①李白②王安石③杜甫④白居易

問(wèn)答題：

1、歇后語(yǔ)是中國(guó)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。比如豬八戒照鏡子——里外不是人;水仙不開花——裝蒜等等。那么有些歇后語(yǔ)是跟中秋節(jié)有關(guān)的，請(qǐng)問(wèn)“八月十五辦喜事”這句歇后語(yǔ)的后半句是什么?

答案：人月共團(tuán)圓

2、中秋節(jié)的月餅有很多口味，例如起源于廣東地區(qū)的廣式月餅，它口感松軟細(xì)滑，表面光澤，多以蓮蓉為餡料;起源于上海，江浙地區(qū)的蘇式月餅，它的餡料有豆沙、玫瑰花、桂花等，皮薄，餡大，油多，甜度很高。請(qǐng)問(wèn)餅皮疏松，有獨(dú)特的火腿香味，餡料咸甜適口的滇(diān)式月餅起源于我國(guó)那個(gè)地區(qū)?

答案：云南，貴州地區(qū)

3、在我國(guó)的某個(gè)省市，他們那的中秋節(jié)有個(gè)習(xí)俗叫“剝鬼皮”，有辟邪消災(zāi)之意，請(qǐng)問(wèn)這是我國(guó)的的哪一個(gè)省?

答案：廣東

4、中秋節(jié)有嫦娥奔月的傳說(shuō)。請(qǐng)問(wèn)，在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，并未升上月宮。她變成了什么?

答案：癩蛤蟆

預(yù)賽第二輪：選擇題3道，問(wèn)答題4道

1、在中秋節(jié)的有關(guān)典故中,吳剛伐的是什么樹? 答案：②桂樹

①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹

2、以下哪個(gè)國(guó)家中秋節(jié)不吃月餅? 答案：③日本

①美國(guó)②意大利③日本④英國(guó)

3、在古代月圓和月缺一般形容什么?答案：①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康

問(wèn)答題：

1、有關(guān)中秋節(jié)的歇后語(yǔ)。請(qǐng)問(wèn)“八月十五看桂花”的下半句是什么?

答案：花好月圓

2、和月餅有關(guān)。我國(guó)月餅的始祖是“太師餅”，話說(shuō)武王伐紂，紂王派了個(gè)太師率兵抵御，這個(gè)太師制作了一種甜味糕餅，作為行軍干糧。后來(lái)這種餅傳到民間，就被叫做太師餅。請(qǐng)問(wèn)做這個(gè)“太師餅”的人，他是誰(shuí)?

答案：聞仲

3、還是跟“剝鬼皮”這個(gè)習(xí)俗有關(guān)，請(qǐng)問(wèn)“剝鬼皮”指的是吃哪一種食物?

答案：芋頭

4、中秋節(jié)的首推美食就是月餅，關(guān)于月餅的起源說(shuō)法有很多，有一種是說(shuō)元朝末年，朱元璋想要聯(lián)合反抗力量來(lái)推翻元朝統(tǒng)治，但元兵搜查嚴(yán)密，苦于無(wú)從傳遞消息。朱元璋手下一個(gè)謀士想出用月餅來(lái)傳遞消息，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)謀士是誰(shuí)?

答案：劉伯溫

決賽：5道問(wèn)答題：

1、依然跟“嫦娥奔月”的傳說(shuō)有關(guān)。傳說(shuō)中嫦娥是吃了后羿拿回來(lái)的靈藥才飛上了天，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)靈藥是誰(shuí)給后羿的?

答案：西王母

2、依然和嫦娥奔月的傳說(shuō)有關(guān)。請(qǐng)問(wèn)，在“嫦娥奔月”的傳說(shuō)中，蓬蒙是什么人物? 答案：后羿的徒弟

3、請(qǐng)問(wèn)中秋節(jié)小孩子喜歡玩的“兔兒爺”燈籠起源何時(shí)?

答案：明末

4、相傳，唐朝有個(gè)皇帝曾經(jīng)夢(mèng)見游月宮時(shí)，聽到天上有仙樂(lè)奏曲，身穿霓裳羽衣的仙子翩翩起舞。這個(gè)皇帝醒來(lái)后，對(duì)夢(mèng)中的情景還記得清清楚楚，于是他把夢(mèng)中的樂(lè)曲記錄了下來(lái)，創(chuàng)作了《霓裳cháng羽衣曲》，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)皇帝是誰(shuí)?

答案：唐明皇 / 唐玄宗 / 李隆基

5、中秋節(jié)我們會(huì)在夜晚一邊吃月餅一邊賞月。我們常說(shuō)的月亮其實(shí)就是月球。月球的質(zhì)量約7350億億噸，請(qǐng)問(wèn)地球質(zhì)量是月球質(zhì)量的多少倍?

答案：81倍

平分加賽題：

潮汐與什么有關(guān)?——月亮

月餅象征團(tuán)圓，是中秋的必備食品，而中秋吃月餅的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)是由什么時(shí)候流傳下來(lái)的?——元末

中國(guó)漢族有四大傳統(tǒng)節(jié)日，除了中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)，另外一個(gè)節(jié)日是什么?——端午節(jié) 八月十五吃年糕——還早

八月十五看燈籠——遲了大半年

傳統(tǒng)臺(tái)灣月餅的原料是——番薯

火腿、五仁、百果等硬餡月餅，存放時(shí)間為——15-20 天為宜

傳說(shuō)中與月餅來(lái)歷有關(guān)的皇帝是——朱元璋

國(guó)旗上有月亮的是哪個(gè)國(guó)家——巴基斯坦

歷史上“月下追韓信”的是——蕭何

宋朝在杭州另有一特殊的中秋景觀是什么——錢塘觀潮

3、暢談中秋

看來(lái)同學(xué)們都花了不少心思去了解中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，中秋節(jié)知識(shí)競(jìng)賽就到這里告一段落吧。下面我們進(jìn)入今天中秋節(jié)班會(huì)的第二個(gè)流程——“暢談中秋”。

在接下來(lái)的時(shí)間同學(xué)們可以暢談任何與中秋節(jié)有關(guān)的話題，比如關(guān)于中秋節(jié)你曾經(jīng)有過(guò)什么美好回憶想跟大家分享的?或者你每年都是怎么度過(guò)中秋節(jié)的?或者說(shuō)現(xiàn)在西方節(jié)日傳入我國(guó)，什么圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等等，這些西方節(jié)日的傳入，沖擊著我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，大有取而代之之勢(shì)，對(duì)于這樣的現(xiàn)象你有什么看法呢?

結(jié)束語(yǔ)：中國(guó)人喜歡含蓄，所以連節(jié)日也沒有西方那么張揚(yáng)，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日雖然不會(huì)過(guò)得像西方節(jié)日那樣熱鬧非凡，卻有著人們對(duì)家庭，對(duì)未來(lái)的美好思念和愿望，不同的節(jié)日會(huì)帶給人們不同的寄托。今天的班會(huì)，一是希望大家能夠?qū)χ星锕?jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有個(gè)全面的了解，二來(lái)也希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)中西方文化并存的時(shí)代中，不僅要有接納新事物的意識(shí)，也不要忘記炎黃子孫的傳統(tǒng)。

第四篇：月到中秋分外明

月到中秋分外明

——紅衛(wèi)小學(xué)開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年9月24日——9月30日

三、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。

2.舉行一次中秋主題班會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

主題班會(huì)時(shí)間：9月26日班會(huì)，行政人員將進(jìn)行檢查。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開展過(guò)程經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，以繪畫的形式表現(xiàn)，每班上交2篇。

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

2.開展“快樂(lè)體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)，隊(duì)員向周圍的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來(lái)更加繁榮、富強(qiáng)。

2.一至六年級(jí)各班上交繪畫2幅；三至六年級(jí)各班上交征文2篇。9月28日前上交少先大隊(duì)。

第五篇：月到中秋分外明

主題：《月到中秋分外明》

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

2、了解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。

3、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

（二）活動(dòng)目標(biāo)

1、能力目標(biāo)

·在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成自主、合作、探究等良好的品質(zhì)。

·學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

·培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力、繪畫能力、寫作能力。

·通過(guò)展示、朗讀等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、情感目標(biāo)：

·中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們的情感。通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛傳統(tǒng)文化的美好情感。

（三）活動(dòng)對(duì)象 情景 方法

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團(tuán)圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團(tuán)圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然我們都喜歡過(guò)中秋節(jié)，但是對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深刻。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來(lái)臨，因此，我們確立了“月到中秋分外明”這個(gè)活動(dòng)主題，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生調(diào)查，從而了解中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、有關(guān)的詩(shī)歌秋以及月餅的由來(lái)，希望通過(guò)中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓我們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)社會(huì)生活。

（四）活動(dòng)過(guò)程

1、小組成員的具體分工和任務(wù)

（1）在學(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問(wèn)題歸納匯總，再對(duì)某一個(gè)或某些問(wèn)題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長(zhǎng)。

（2）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工，討論活動(dòng)方案。

（3）班內(nèi)交流活動(dòng)方案。

2、活動(dòng)內(nèi)容

（1）中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)（網(wǎng)上查詢，向家長(zhǎng)了解）

（2）中秋話月餅（網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長(zhǎng)了解）

（3）中秋詩(shī)詞（在書籍報(bào)紙中查找，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，詩(shī)詞朗誦會(huì)）

（4）各地習(xí)俗（網(wǎng)上收集，向家長(zhǎng)了解，詢問(wèn)老人）

（5）中秋賞月（和家人團(tuán)圓賞月）

（6）中秋節(jié)與民族文化（網(wǎng)上查詢，向家長(zhǎng)了解）

（7）準(zhǔn)備時(shí)間：兩個(gè)星期左右

（8）展示形式：幻燈片、詩(shī)詞朗誦會(huì)、集體匯報(bào)、手抄報(bào)等

3.活動(dòng)總結(jié)

（1）促使學(xué)生多思多疑，更多地關(guān)注生活。活動(dòng)促使學(xué)生更多地留意生活中值得探討的問(wèn)題，學(xué)生的思路更加開闊。

(2)促使學(xué)生更認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，讓學(xué)生對(duì)自己更加有信心。每一次愉快的合作，每一次成功的喜悅，是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)無(wú)法達(dá)到的。

(3)產(chǎn)生了切實(shí)有效的德育效應(yīng)。大力弘揚(yáng)中秋節(jié)節(jié)所凝聚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動(dòng)中華文化歷久彌新不斷發(fā)展壯大。

（五）感想與建議

通過(guò)走進(jìn)中秋節(jié)本次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日都有了一次更深更具體的了解，明白了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的很多傳說(shuō)和風(fēng)俗，學(xué)生真正感受到了我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大，節(jié)日歷史的悠久。了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史和寶貴的精神文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。在現(xiàn)在越來(lái)越崇尚洋節(jié)，而忽略了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，我們有必要有責(zé)任讓學(xué)生繼承這些中華民族燦爛悠久的傳統(tǒng)文化精華，并且將這些精華世代給予傳承，不斷發(fā)揚(yáng)光大。