第一篇:專題12.3 古代詩歌閱讀三-2017年高考語文沖刺專題卷
專題12 古代詩歌閱讀三
一、閱讀下面這唐首,然后回答問題。
遠(yuǎn)懷舍弟穎、觀等
杜 甫
陽翟空知處,荊南近得書。積年仍遠(yuǎn)別,多難不安居。
江漢春風(fēng)起,冰霜昨夜除。云天猶錯(cuò)莫,花萼尚蕭疏。對酒都疑夢,吟詩正憶渠。舊時(shí)元日會(huì),鄉(xiāng)黨羨吾廬。
【注】①舍弟:對自己弟弟的謙稱。杜甫有四弟:杜潁、杜觀、杜豐、杜占。②陽翟,今河南禹州;荊南,今湖北荊州。杜甫安史之亂后曾流落荊州。③錯(cuò)莫:紛亂昏暗。1.下列對本詩的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是()
A.第一、二句“陽翟”對“荊南”,以空間的遠(yuǎn)隔寫出了詩人與弟弟們天各一方。B.第三句中的“仍”字表現(xiàn)出兄弟分隔時(shí)間之久,空間之遠(yuǎn),寫盡詩人內(nèi)心的無奈。C.第五、六句寫春風(fēng)又起,冰霜消融,物候變換中暗寓著時(shí)光流逝、老去無為的感慨。D.第七、八句寫云天昏暗,屬遠(yuǎn)景;花萼稀疏,屬近景。兩句寫出詩人愁情無所不在。E.全詩詩意蘊(yùn)藉,真摯感人,雖無一字寫思念之情,卻處處緊扣題中的“懷”字來寫。2.為什么“舊時(shí)元日會(huì),鄉(xiāng)黨羨吾廬”?這兩句是如何表達(dá)感情的?請結(jié)合全詩簡要分析。答: 【答案】 1.CE 2.第一問:這是因?yàn)樵谠諒R會(huì)上,我們家兄弟相聚、歡樂和諧,這在動(dòng)蕩的時(shí)局中實(shí)為難得。
第二問:用了以虛寫實(shí)的手法。對住昔相聚情景的追憶之中,蘊(yùn)含著現(xiàn)實(shí)中兄弟分隔的悲傷。(或:用了以樂襯哀的寫法。往昔相聚時(shí),兄弟情深讓鄰人稱羨,這一派歡樂的景象反襯出眼下天各一方的悲傷,以樂景襯哀情,使悲情更深一層。)【解析】
1.C項(xiàng),“老去無為”的感慨屬無中生有,此處應(yīng)為 “時(shí)光流逝、歸鄉(xiāng)無期的感慨”。E項(xiàng),“雖無一字直寫思念”有誤,“憶渠”屬于直接抒情。
2.解答第一問需理解“舊時(shí)元日會(huì),鄉(xiāng)黨羨吾廬”的含意:往昔兄弟們春節(jié)廟會(huì)上相聚在一起,讓鄰居們心生羨慕。詩人回憶過去的情景,意在表明如今時(shí)局**中兄弟們團(tuán)聚實(shí)為難
③
②
①得。這是以虛襯實(shí)的寫法(或以樂襯哀),于對兄弟團(tuán)聚的回憶中傳達(dá)了兄弟分離的哀傷?!绢}型】詩詞鑒賞 【難度】一般
二、閱讀下面一首宋詞,完成后面各題。
點(diǎn)絳唇 閨思
李清照
寂寞深閨,柔腸一寸愁千縷。惜春春去,幾點(diǎn)催花雨。倚遍闌干,只是無情緒。人何處?連天芳草,望斷歸來路。
3.對這首詞的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是()
A.這是一首借傷春寫離恨的閨怨詞。詞句開篇點(diǎn)題,并通過“一寸”與“千縷”這一數(shù)量上的反差,刻畫出詞人愁思深重、難忍孤寂的形象。
B.“惜春”一句,直言其愁,后一句則描寫出數(shù)點(diǎn)花瓣于風(fēng)中飄零,如雨點(diǎn)落下的情形,表明春天歸去,惜春、惜花,也暗示惜青春、惜容顏。
C.詞人“倚”字后面綴以“遍”字,活畫出一深閨女子百無聊賴的煩悶苦惱;“無情緒”指女子沒有了往日的心境,獨(dú)自一人無所事事。
D.本詞借刻畫人物形象來反映意緒,將動(dòng)作描寫與心理描寫結(jié)合,以景物描寫烘托氣氛、寄寓情感,從而刻畫出一位亟待兩人歸來的女子形象。
E.本詞屬于李清照前期的作品,同期的詞作還有《如夢令·常記溪亭日暮》《醉花陰·薄暮濃云愁永晝》《武陵春·春晚》《聲聲慢·尋尋覓覓》等。
4.詞尾“連天衰草”一作“連天芳草”,你認(rèn)為哪種表述更合適?請結(jié)合全詞說明理由。答: 【答案】 3.BE 4.示例一:“連天衰草”好。女子期盼良人歸來,眼前只有一眼望不到邊的連綿衰草,烘托了青年女子倚欄眺望的凄涼情景和思念無望的結(jié)果。刻畫出一個(gè)愛情專注執(zhí)著、情感真摯細(xì)膩的深閨思婦的形象。
示例二:“連天芳草”好。芳草萋萋與上文“惜春”呼應(yīng),寫出了春天生機(jī)勃勃的景象。然而正順著良人歸來時(shí)所必經(jīng)的道路蔓延開去,一直延伸到遙遠(yuǎn)的天邊。然而望到盡頭,唯見“連天芳草”,不見良人蹤影,反襯出濃重的閨怨。
【題型】詩詞鑒賞 【難度】一般
三、閱讀下面這唐首,然后回答問題。
彭門用兵后經(jīng)汴路其二
吳 融
隋堤風(fēng)物已凄涼,堤下仍多舊戰(zhàn)場。金鏃有苔人拾得,蘆花無主鳥銜將。秋聲暗促河聲急,野色遙連日色黃。獨(dú)上寒城正愁絕,戍鼙驚起雁行行。
【注】晚唐文德元年,朝廷派韋昭度招討西蜀,昭度辟作者為掌書記同赴任,韋昭度討蜀無功,復(fù)受王建脅迫而返京,作者亦出川,并沿隋修筑的汴河回浙江紹興家園,詩人目睹西川兵災(zāi),一路東來,又見中原一帶慘狀,感慨萬端,寫下一組七律,本詩為第二首。5.下列對這首詞的分析和鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是()
A.起句中的“風(fēng)物”指隋堤這個(gè)地方特有的風(fēng)俗,而“凄涼”一詞則奠定了全詩的基調(diào),領(lǐng)起全篇。
B.“堤下仍多舊戰(zhàn)場”承首句而來,寫堤下,以“舊戰(zhàn)場”點(diǎn)出了凄涼之狀。
C.“金鏃有苔人拾得”寫在昔日的戰(zhàn)場上,人們還能拾到已生銹長了青苔的箭頭,暗扣“舊戰(zhàn)場”。
D.頸聯(lián)兩句通過秋聲、河聲等聽覺和野色、日色等視覺的描寫,充分展現(xiàn)了隋堤四周荒涼的景象。
E.“戍鼙驚起雁行行”一句直抒胸臆,暗示了今日烽火又起,并點(diǎn)出了詩人“愁絕”的原因。6.本詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?請簡要分析。
答: 【答案】 5.AE 6.①抒發(fā)詩人對歷史陳跡的感慨。詩人通過描寫隋堤周遭的景色,并將之與古戰(zhàn)場的荒涼場景融為一體,體現(xiàn)了詩人懷古的惆悵情絲。②寄寓詩人對現(xiàn)實(shí)的悲嘆。尾聯(lián)將懷古與傷今之情統(tǒng)一起來,寫詩人正在為歷史的興衰傷神不已。但傳來的陣陣鼙鼓聲告訴人們,這里仍是戰(zhàn)場,逼真地寫出了戰(zhàn)亂的現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實(shí)的悲嘆。
【題型】詩詞鑒賞 【難度】一般
四、閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。
臨江仙 登凌歊臺(tái)感懷
李之儀
偶向凌歊臺(tái)上望,春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風(fēng)花飛有態(tài),煙絮墜無痕。已是年來傷感甚,那堪舊恨仍存!清愁滿眼共誰論?卻應(yīng)臺(tái)下草,不解憶王孫。
【注】①李之儀(1038~1117)北宋詞人。宋徽宗初年,李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍,編管太平州(今安徽當(dāng)涂),本詞應(yīng)作于李之儀居太平期間的某年春天。②“卻應(yīng)”即“豈應(yīng)”,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“難道是……么”。
7.下列對這首詞的分析和鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是()A.起句照應(yīng)詩題“偶向”二字透露出詞人平日幽居、極少出門的境況,“望”字領(lǐng)起下文,引出對登臺(tái)所見之景的描寫。
B.“春光已過三分”緊承首句,寫登臺(tái)遠(yuǎn)望的整體印象,既點(diǎn)明時(shí)令已是暮春,又在平淡的敘述中寄托著強(qiáng)烈的情感。
C.飛花、墜絮本是自然之物,但在詞人眼中,飛花姿態(tài)優(yōu)美,墜絮落地?zé)o痕,二者一有情一無情,可謂不著一字,褒貶分明。
D.“那堪”與“已是”呼應(yīng),語意上更進(jìn)一次,寫舊恨新愁相繼,讓人難以承受,突出了憂愁之深重綿長。
E.“清愁滿眼”把抽象的愁寫得具體可感,仿佛愁緒彌漫空際,觸目所見,無不含愁,但又不言因何而愁,給讀者留下了想象空間。8.全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?請簡要分析。
答: 【答案】 7.BC 8.①傷春之情:看到眼前春光將盡,流露出遺憾傷感之情;②思?xì)w之情:作者登臺(tái)遠(yuǎn)眺,只見江山重疊,阻斷望鄉(xiāng)(望京)之路,更覺愁苦;③被排擠(或政治不得志、被貶謫)的郁悶:詞人因觸犯權(quán)貴被編管太平州,前途無望,舊恨新愁,異??鄲?;④無人理解的落寞:詞人滿懷愁緒,卻無人可以傾訴,內(nèi)心無限寂寞惆悵?!绢}型】詩詞鑒賞 【難度】一般
五、閱讀下面這唐首,然后回答問題。
又 雪
杜 甫
南雪不到地,青崖沾未消。微微向日薄,脈脈去人遙。冬熱鴛鴦病,峽深豺虎驕。愁邊有江水,焉得北之朝。
【注】公元765年,杜甫離開草堂,順江而下,因病暫住云安(今重慶云陽)。9﹒下列對本詩有關(guān)內(nèi)容的解說和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()
A﹒首聯(lián)描寫了南方雪景,一個(gè)“沾”字傳神地寫出了南方積雪濕重不夠蓬松的特點(diǎn),突出了蜀地冬季環(huán)境的寒冷。
B﹒頷聯(lián)連用兩個(gè)疊音詞“微微”“脈脈”,栩栩如生地描繪出雪仿佛在含情脈脈地離人遠(yuǎn)去,表達(dá)了詩人對蜀地的眷戀。
C﹒頸聯(lián)“冬熱”兩句,通過“鴛鴦”“犲虎”對比揭示蜀地氣候宜人和環(huán)境的雄奇瑰偉,也為末句寫北歸長安作鋪墊。
D﹒尾聯(lián)中“焉得北之朝”中的“北之朝”應(yīng)指詩人向北回到京城長安,“焉得”二字寫出詩人渴望回到京師的迫切心情。E﹒詩人以“又雪”為題,摹景狀物,情景交融,極富神韻。全詩語言樸實(shí),刻畫細(xì)致入微,詩人疾病纏身,寄托遙深。
10.“愁邊有江水”,詩人憂愁如汩汩江水。請結(jié)合全詩分析詩人的“愁”。
答: 【答案】 9.BE 10.①愁自己疾病纏身。詩人年老多病,蜀地氣候環(huán)境險(xiǎn)惡,不可久居。②愁何時(shí)才能回到京城,人已老,抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn),去路遙遙,漂泊不定。③愁安史之亂后蜀中大亂,心憂天下百姓。
【題型】詩詞鑒賞 【難度】一般
第二篇:專題12.9 古代詩歌閱讀(江蘇專版)三 -2017年高考語文沖刺專題卷
專題12 古代詩歌閱讀(江蘇版)三
一、閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。
初望淮山 黃庭堅(jiān)
風(fēng)裘雪帽別家林,紫燕黃鸝已夏深。三釜古人干祿意,一年慈母望歸心。勞生逆旅何休息,病眼看山力不禁。想見夕陽三徑里,亂蟬嘶罷柳陰陰。
【注】三徑:蔣詡歸鄉(xiāng)里,荊棘塞門,舍中有三徑,不出,唯求仲、羊仲從之游。后以“三徑”指歸隱者的家園。
1.首聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?在詩中有何作用?請結(jié)合全詩簡要分析。
答: 2.最后一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?是如何表現(xiàn)的?
答: 【答案】
1.對比,將離家時(shí)的裝束(風(fēng)裘雪帽)和現(xiàn)在的景色(紫燕黃鸝)進(jìn)行對比,表現(xiàn)了時(shí)光的流逝,暗含離家已久,思念家鄉(xiāng)之意。觸景生情,引出下面的人生感慨,也為最后一聯(lián)的寫景抒情埋下伏筆。
2.表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情和隱居的愿望;運(yùn)用聯(lián)想和想象(虛寫),描寫家鄉(xiāng)夏日傍晚的景象,表達(dá)思鄉(xiāng)之情;“三徑”運(yùn)用蔣詡的典故,表達(dá)了隱居的愿望;“亂蟬嘶罷柳陰陰”以景結(jié)情,表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念、隱居的愿望,含蓄蘊(yùn)藉,余韻悠長。2.本題考查評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度及鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。“三徑里”結(jié)合注釋可知和蔣詡有關(guān),此處用典,表達(dá)了詩人隱居的愿望;“想見”表明所寫為想象之景,是虛寫,表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情;末句“亂蟬嘶罷柳陰陰”為寫景,以景結(jié)情,表達(dá)思鄉(xiāng)念家之意。據(jù)此整合分析即可?!绢}型】詩詞鑒賞 【難度】一般
二、閱讀下面這首宋詩,完成后面題。
寒 食 王禹偁
今年寒食在商山,山里風(fēng)光亦可憐。稚子就花拈蛺蝶,人家依樹系秋千。郊原曉綠初經(jīng)雨,巷陌春陰乍禁煙。副使官閑莫惆悵,酒錢猶有撰碑錢。
【注】①淳化二年,王禹偁因抗疏獲罪,被貶為商州團(tuán)練副使。②撰碑錢:替別人寫墓志銘所得的稿費(fèi)。
3.“稚子就花拈蛺蝶”一句寫得精妙傳神,請簡要賞析。
答: 4.全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請結(jié)合詩句簡要分析。
答: 【答案】
①
②3.此句描寫的是小孩子慢慢靠近花朵輕拈蝴蝶的景象。其中的“就”字寫小孩子為捉蝴蝶而慢慢靠近的動(dòng)作,“拈”字生動(dòng)傳神地寫出了小孩子捉蝴蝶時(shí)動(dòng)作的輕、慢。詩人通過動(dòng)作描寫盡顯兒童的天真之態(tài)。
4.全詩表達(dá)了作者對山里風(fēng)光的喜愛,暗含了自己不被重用的惆悵,同時(shí)也能灑脫看待的感情。詩歌前三聯(lián)描寫了小孩子捉蝴蝶,人家系秋千,雨后郊原新綠,巷陌春陰禁火等畫面,透露出安靜祥和的生活氣息;尾聯(lián)寫自己官位清閑,勸解自己不要惆悵,還可用替別人寫墓志銘所得的稿費(fèi)換取酒錢的灑脫之情。
4.此題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容及作者的思想感情的鑒賞能力。解答此類題,要根據(jù)詩歌注釋、標(biāo)題、作者以及寫作背景,抓住詩歌中的關(guān)鍵詞分析作答。組織答案時(shí),要先概括全詩情感,再結(jié)合詩句逐點(diǎn)分析。從本題來看,前三聯(lián)即可看出作者對山里風(fēng)光的喜愛,暗含了自己不被重用的惆悵,同時(shí)也能灑脫看待的感情?!绢}型】詩詞鑒賞 【難度】一般
三、閱讀下面這首宋詞,完成后面題。
題西太一宮壁二首
王安石(其一)
柳葉鳴蜩綠暗,荷花落日紅酣。三十六陂春水,白頭想見江南。
(其二)
三十年前此路,父兄持我東西。
①
今日重來白首,欲尋陳跡都迷。
【注】這兩首詩是王安石重游西太一宮時(shí)即興吟成,題寫在墻壁上。西太一宮:在北宋首都卞京(今河南開封市)。
5.分析“柳葉鳴蜩綠暗,荷花落日紅酣”的表達(dá)技巧。
答: 6.結(jié)合作品,簡要分析詩中“白頭”“白首”抒發(fā)的情感。
答: 【答案】
5.① 色彩對比鮮明:“綠”而曰“暗”,極寫柳葉之密,柳色之濃。“紅”而曰“酣”,寫落日映紅荷,紅顏似醉。②視聽結(jié)合渾然一體:鳴蟬隱綠柳,不見其形,但聞其聲③擬人: “紅”而曰“酣”,把荷花擬人化,令人聯(lián)想到美人喝醉了酒,臉龐兒泛起了紅暈如美人醉酒,嬌媚動(dòng)人。
6.①對韶華易逝的慨嘆:詩人三十二年后重游西太一宮,“白頭”,與“綠暗”“紅酣”的美景對照,引起詩人心中無限波瀾,表達(dá)對歲月流逝之快的感慨。②對親人的思念眷戀:眼前陂水想到江南春水,含蓄地表現(xiàn)了撫今追昔、思念親人的情感;③初游到重游,白發(fā)已滿頭,親人已不在身邊,表現(xiàn)了對當(dāng)年父兄同游之樂的無限懷念與眷戀?!绢}型】詩詞鑒賞 【難度】一般
四、閱讀下面這首唐詩,完成后面題。
早發(fā)昌平島 沈佺期
解纜春風(fēng)后,鳴榔曉漲前。陽烏出海樹,云雁下江煙。積氣沖長島,浮光溢大川。不能懷魏闕,心賞獨(dú)泠然。
【注】①此詩作于詩人在廣西境內(nèi)取道海上前往貶所途中。②鳴榔,擊打船槳,指船出發(fā)。③魏闕,代指朝廷。
7.請簡要賞析頸聯(lián)中“沖”“溢”二字的妙處。
答: 8.全詩表達(dá)了詩人哪些感情?是如何表達(dá)的?
答: 【答案】
③
②
①7.(1)“沖”字寫出了長島上霧氣蒸騰、直沖云霄的氣勢,“溢”字寫出了水面上波光粼粼、水天相接的闊大場景?!皼_”“溢”二字形象生動(dòng)地描繪了景象的宏大與壯闊。8.①二三兩聯(lián)通過寫海景之壯美表達(dá)自己的喜愛之情;②尾聯(lián)直抒胸臆,表達(dá)自己雖然被貶但依然心懷朝廷的忠君愛國之情;③樂景襯哀情,表達(dá)了自己被貶的痛楚之情。
【題型】詩詞鑒賞 【難度】一般
五、閱讀下面的宋詩,然后回答問題。
郭 綸 蘇 軾
河西猛士無人識,日暮津亭閱過船。路人但覺驄馬瘦,不知鐵槊大如椽。
因言“西方久不戰(zhàn),截發(fā)愿作萬騎先”。我當(dāng)憑軾與寓目,看君飛矢集蠻氈。
【注】①這是蘇軾23歲時(shí)的作品。郭綸,本河西弓箭手,屢戰(zhàn)有功。仁宗康定元年九月,西賊寇三川寨,三班借職(宋代武臣的最低職級)郭綸固守,定川堡得不陷。②寓目:猶過目,觀看。③蠻氈:氈帳,借指來犯的賊寇。9.請簡要分析詩中郭綸這一人物形象。
答:
②
③
①10.作者在詩中表達(dá)了怎樣的情感? 答: 【答案】
9.①本領(lǐng)高強(qiáng),是河西猛士,使用如椽大鐵槊,善飛矢殺敵,屢建戰(zhàn)功。②有勇于擔(dān)當(dāng)、奮勇爭先、殺敵報(bào)國的豪情壯志,“截發(fā)愿作萬騎先”,說明郭綸希望截發(fā)為信,愿作痛擊賊寇的萬騎先鋒。③懷才不遇,賦閑無亊,本領(lǐng)高強(qiáng)的英雄無人賞識,只能曰暮在渡口閑看渡船。10.這首詩表現(xiàn)了詩人對英雄的仰慕,對英雄失路的憐惜和對賊寇入侵的痛恨,以及強(qiáng)烈的愛國熱情。
【題型】詩詞鑒賞 【難度】一般
第三篇:專題12.12 古代詩歌閱讀(江蘇專版)六 -2017年高考語文沖刺專題卷
專題12 古代詩歌閱讀(江蘇專版)六
一、閱讀下面這首唐詩,完成各題。
送唐六赴舉
冷朝陽
秋色生邊思,送君西入關(guān)。草衰空大野,葉落露青山。故國煙霞外,新安道路間。碧霄知己在,香桂月中攀。
1.頷聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有何表達(dá)效果?請簡要分析。
答:_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感?請簡要概述。
答: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】
1.借景抒情、襯托。以草衰襯托空野,以葉落襯托青山,借此景抒發(fā)了詩人的離情別緒(依依惜別之情)。
2.尾聯(lián)表達(dá)了對友人赴舉成功的鼓勵(lì)、期盼和祝愿。
【題型】詩歌鑒賞 【難度】一般
二、閱讀下面這首宋詞,完成各題。
蘇武令
李 綱
塞上風(fēng)高,漁陽秋早。惆悵翠華音杳。驛使空馳,征鴻歸盡,不寄雙龍消耗。念白衣、金殿除恩,歸黃閣、未成圖報(bào)。
誰信我、致主丹衷,傷時(shí)多故,未作救民方召。調(diào)鼎為霖,登壇作將,燕然即須平掃。擁精兵十萬,橫行沙漠,奉迎天表。
④③
②
①注:①南宋初,李綱因力主抗金而遭投降派排擠。本詞作于罷相后。②消耗,消息。③歸黃閣,指任宰相職。④方,指方叔,周宣王時(shí),平定荊蠻反叛;召,指召虎,周宣王時(shí),奉命討平淮夷。
3.上片中的“空”“盡”二字,好在何處?請簡要賞析。
答:_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.結(jié)合全詞,簡要分析抒情主人公的形象。
答:_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】
3.(1)驛使北來,本該帶來消息卻沒有,只是“空馳”;征鴻南飛,也應(yīng)捎來音訊,卻“歸盡”而無訊息?!翱铡薄氨M”二字,寫出了渴望消息卻不得的惆悵。
4.①詩歌塑造了一位忠君愛民卻壯志難酬的抒情主人公形象。②他感懷皇恩,渴望引兵抗敵、迎取二帝還朝,但權(quán)力已失,雖欲效法古代賢臣,救國救民,卻英雄無用武之地,只能空留惆悵。
【題型】詩歌鑒賞 【難度】一般
三、閱讀下面這首宋詞,完成各題。
木蘭花 晏 殊
燕鴻過后鶯歸去,細(xì)算浮生千萬緒。長于春夢幾多時(shí)?散似秋云無覓處。聞琴解佩神仙侶,挽斷羅衣留不住。勸君莫作獨(dú)醒人,爛醉花間應(yīng)有數(shù)。
注:①此詞為晏殊被罷相后所作。
5.“長于春夢幾多時(shí)?散似秋云無覓處”兩句在表達(dá)技巧上有何特點(diǎn)?請簡要分析。答:_________________________________________________________________
①_____________________________________________________________________
6.請概括全詞所表達(dá)的思想情感。
答:_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】
5.運(yùn)用了比喻的修辭手法,鶯歌燕舞的春景像夢幻一般,沒過幾時(shí),便如同秋云那樣散去,再也難以尋覓到影蹤。運(yùn)用了對比的修辭手法,春夢之聚,與現(xiàn)實(shí)之散形成對比,人的聚難散易與秋云的留、逝相對照。
6.惜春之情;被罷相后的苦悶、不平;及時(shí)行樂的思想;對失去美好的人與事的巨大痛心。
【題型】詩歌鑒賞 【難度】一般
四、閱讀下面這首宋詞,完成各題。
途中見杏花 吳 融
一枝紅艷出墻頭,墻外行人正獨(dú)愁。
長得看來猶有恨,可堪逢處更難留。
林空色暝鶯先到,春淺香寒蝶未游。
更憶帝鄉(xiāng)千萬樹,澹煙籠日暗神州。
注:①帝鄉(xiāng),此指長安。長安多杏樹。
7.請說明這首詩的首聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請簡要概述。
答:_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 8.這首詩中流露出詩人的哪些情感?請簡要分析。
①答:_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】
7.首聯(lián)運(yùn)用了反襯的藝術(shù)手法(或:以樂景襯哀情)。早春時(shí)節(jié),一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭,昭示著春天的生氣,可是作者面對這美好的景象,卻感到憂愁、苦澀。(如果考生回答觸景生情、借代且言之成理,也可酌情給分)
8.①惜春之情。杏花開放了,帶來春天的消息,卻無蜂蝶采賞,只能自開自落;自己行色匆匆,更無法等到花朵開盡.②流離之苦(或:身世之嘆)。詩人飄零在外,縱逢賞心悅目之景也難停留;杏花獨(dú)自盛開于早春,無蝶欣賞,正是詩人孤獨(dú)寂寞的寫照。③故國之思。詩人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象,這幅長安杏花圖代表著作者深情懷念著的長安生活,與今日的流離在外形成對比,說明詩人雖然落魄飄零,卻依然心系朝廷,點(diǎn)出了自己的愁懷所在。
【題型】詩歌鑒賞 【難度】一般
五、閱讀下面這首宋詞,完成各題。
和答郭監(jiān)簿詠雪
黃庭堅(jiān)
細(xì)學(xué)梅花落晚風(fēng),忽翻柳絮下春空。家貧無酒愿鄰富,官冷有田知?dú)q豐。夜聽枕邊飄屋瓦,夢成江上打船篷。覺來幽鳥語聲樂,疑在白鷗寒葦中。
9.結(jié)合詩句說說頷聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的情懷。答:_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 10.有人認(rèn)為詩中“疑”字用得佳妙,請結(jié)合最后兩聯(lián)簡要分析。
答:_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】
9.悲憫情懷。詩人雖然自己家境貧寒,仕途不順,但希望鄰居百姓富裕,來年豐收。10.將醒來后現(xiàn)實(shí)中鳴叫的幽鳥錯(cuò)覺為出沒寒葦中的白鷗;將想象中舟行白鷗出沒寒葦?shù)陌酌C=娴漠嬅婧蛪糁械陌酌CQ┚跋嗷ス催B;能引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想。
【題型】詩歌鑒賞 【難度】一般
六、閱讀下面這首宋詞,完成各題。
浪淘沙·九日從吳見山覓酒
吳文英
山遠(yuǎn)翠眉長,高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井,聊薦幽香。
烏帽壓吳霜,風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許,都在斜陽。
注:①杜秋娘,泛指美麗動(dòng)人的歌妓。②牽露井,即打來清冽的井水。薦:獻(xiàn)上。③烏帽,即黑帽,隋唐之后流行于民間。
11.試分析上闋畫線句子中景物描寫的表現(xiàn)手法。
答:_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 12.請結(jié)合下闋分析作者“愁”的原因。
答:_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】 ③
①
②11.①運(yùn)用比擬(比喻)手法,以人擬(喻)菊,寫出菊的纖弱美態(tài)(或“以眉喻山,寫出遠(yuǎn)山綿延之態(tài)”);②由遠(yuǎn)及近(遠(yuǎn)近結(jié)合),遠(yuǎn)望綿延蒼翠的寒山是遠(yuǎn)景,清瘦裊娜菊花是近景,遠(yuǎn)近結(jié)合營造了清涼蕭條的氛圍。
12.①“烏帽”兩句,可知作者人到暮年,無法遮掩的老態(tài)令他心生愁苦;②重陽佳節(jié)團(tuán)聚之日自己卻漂泊在外,登高望遠(yuǎn)面對“秋色”、“雁聲”與“斜陽”,油然而生羈旅思鄉(xiāng)之愁。
【題型】詩歌鑒賞 【難度】一般
第四篇:2018小高考沖刺卷(三)答案(范文模版)
小高考沖刺卷(三)
一、單項(xiàng)選擇題
1.D 解析:太陽直射北半球,南京的晝長大于夜長,即晝長時(shí)間大于12小時(shí)。2.A 解析:直射點(diǎn)位置幾乎相同的節(jié)氣是以夏至日或冬至日對稱的節(jié)氣。3.A 解析:亞歐大陸上形成高壓且高壓勢力強(qiáng)盛,故多為冬季。
4.B 解析:雷陣雨一般發(fā)生在我國夏季午后;從圖中可以看出冷鋒已過境,未來數(shù)日天氣逐漸轉(zhuǎn)暖。
5.B 解析:圖中H因?yàn)槌鞘袦囟雀?,故近地面形成熱低壓;甲處為鄉(xiāng)村,形成相對冷高壓,故風(fēng)向由高壓指向低壓,在地轉(zhuǎn)偏向力作用下形成西北風(fēng)。
6.D 解析:等壓面向高空彎曲的地方是高壓;等溫面向高空彎曲的地方溫度較高。7.A 解析:甲地為溫帶海洋性氣候,終年溫和濕潤,最低月氣溫大于0℃。乙地為地中海氣候,年降水量在300~1000mm,主要集中在冬季。
8.C 解析:N地盛行東南風(fēng)時(shí),北半球?yàn)橄募?。蒙古高壓勢力在冬季?qiáng)盛;丁地仍為溫帶大陸性氣候;南京晝長大于夜長。
9.C 解析:圖示為冷鋒。丙處為暖氣團(tuán)控制,甲處為冷鋒過境后冷氣團(tuán)控制,乙處是冷鋒過境時(shí)。
10.B 解析:甲處為冷氣團(tuán)控制,天氣轉(zhuǎn)晴;乙處冷鋒過境,過境后天氣轉(zhuǎn)晴;丙處即將冷鋒過境,風(fēng)力增大,天氣轉(zhuǎn)陰。
11.B 解析:雁蕩山是流紋巖古火山,故為巖漿巖;圖中丁為巖漿、乙為巖漿巖、甲為變質(zhì)巖、丙為沉積巖。一般來說兩個(gè)箭頭進(jìn)、兩個(gè)箭頭出表示變質(zhì)巖。只有巖漿才能形成巖漿巖。
12.D 解析:峽谷主要由流水侵蝕作用形成的。
13.C 解析:圖中①⑤為溫帶森林帶;②④為溫帶草原帶;③為溫帶荒漠帶。14.A 解析:⑤―④―③體現(xiàn)了從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律,以水分為基礎(chǔ)。15.B 解析:在市中心,①利用效益最低,③利用效益最高,故①為工業(yè)用地、②為居住用地、③為商業(yè)用地。
16.C 解析:該城市空間結(jié)構(gòu)以市中心為圓心形成同心圓模式。
17.B 解析:④在1990年后變化幅度較大,故為城鎮(zhèn)人口規(guī)模;②的總趨勢是下降的,故為家庭規(guī)模。
18.C 解析:②的總趨勢是下降的,因?yàn)榛橛^念不斷改變,導(dǎo)致家庭人口規(guī)模也變小。19.C 解析:咖啡是熱帶經(jīng)濟(jì)作物,其分布的主導(dǎo)因素是熱量。20.B 解析:咖啡種植為種植園農(nóng)業(yè)。
21.C 解析:①地商品率高且種植業(yè)和畜牧業(yè)所占比重相似,故為混合農(nóng)業(yè)。22.D 解析:②種植業(yè)比重大,畜牧業(yè)和商品率都低,為水稻種植業(yè)。
23.D 解析:從圖中可以看出,凈收入隨距城市中心距離而發(fā)生變化的,最高點(diǎn)在居民區(qū)附近,故為家具制造業(yè)。
24.D 解析:市中心地租高。
25.C 解析:工業(yè)分散有利于充分利用各國先進(jìn)技術(shù)。26.A 解析:組裝廠為勞動(dòng)力密集型企業(yè)。
27.B 解析:夏季風(fēng)的強(qiáng)弱,導(dǎo)致我國南澇北旱或南旱北澇。28.B 解析:P處降水較多的季節(jié)是夏季。
29.D 解析:農(nóng)業(yè)糧食估產(chǎn)主要是RS和GIS;地震災(zāi)情評估和城市減困房安置主要是GIS。
30.C 解析:川氣東輸改善輸入地的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),減輕了大氣污染。
二、判斷題
31.A 解析:太陽活動(dòng)強(qiáng)烈爆發(fā)時(shí),會(huì)干擾無線電短波通信。
32.B 解析:巖石圈位于軟流層以上,不包括軟流層,由堅(jiān)硬的巖石組成。
33.B 解析:大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈四個(gè)圈層構(gòu)成了人類賴以生存的自然地理環(huán)境。
34.B 解析:前提是在熱力環(huán)流中,氣溫低的氣壓高。但是如副熱帶高壓就是氣壓溫,氣壓也高。
35.A 解析:差異性要求我們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜。36.B 解析:背斜成山、向斜成谷主要是內(nèi)力作用形成的。
37.B 解析:工業(yè)文明時(shí)期的人地關(guān)系思想主要表現(xiàn)為人地關(guān)系最緊張。38.A 解析:影響人口遷移主要因素是經(jīng)濟(jì)因素,但不是決定因素。39.B 解析:西北干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中帶來的主要問題是土地荒漠化。40.B 解析:塔里木盆地中的綠洲屬于非地帶性現(xiàn)象。
三、綜合題 41.(8分)(1)18日22時(shí)32分 C 快(3分)(2)廣州 廣州(2分)(3)黃赤交角 晝夜長短 四季(3分)解析:(1)圖中A為春分日、B為夏至日、C為秋分日、D為冬至日。
(2)太陽直射北半球,北半球緯度越高,晝越短。越靠近直射點(diǎn),正午太陽高度越大。(3)記住黃赤交角的意義。42.(共9分)(1)20 9(2分)(2)夏季高溫多雨,冬季溫和少雨(1分)(3)航速減慢(費(fèi)時(shí))能耗增加(耗能)(2分)(4)乳畜業(yè) 光熱不足,不利于谷物種植;全年較濕潤,利于多汁牧草生長。(2分)(5)原因:郊區(qū)較市區(qū)地價(jià)低、環(huán)境優(yōu)美;郊區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施逐漸完善;市區(qū)與郊區(qū)的交通、通信日趨便捷。(任寫二點(diǎn),2分)解析:(1)當(dāng)西四區(qū)的時(shí)間為12:00時(shí),則倫敦時(shí)間為16:00。
(2)拉沃拉耶最冷月氣溫在0度以上且雨熱同期,則為亞熱帶季風(fēng)性(濕潤)氣候,其氣候特征是夏季高溫多雨,冬季溫和少雨。
(3)洋流為巴西暖流,自北向南流。
(4)英國地處溫帶海洋性氣候的乳畜業(yè),故自然原因是光熱不足,不利于谷物種植;全年較濕潤,利于多汁牧草生長。
(5)郊區(qū)城市化現(xiàn)象的原因是郊區(qū)較市區(qū)地價(jià)低、環(huán)境優(yōu)美;郊區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施逐漸完善;市區(qū)與郊區(qū)的交通、通信日趨便捷。
43.(7分)(1)有利:增加就業(yè)機(jī)會(huì);促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(任寫一點(diǎn),1分)不利:可能造成環(huán)境污染。(1分)(2)交通運(yùn)輸 甲(2分)(3)水旱災(zāi)害多發(fā)(1分)(4)人為原因:植被破壞,水土流失加??;圍湖造田,湖泊萎縮。(任寫一點(diǎn),1分)措施:以水土保持為中心,營造防護(hù)林;嚴(yán)禁沿湖圍墾,退耕還湖;搞好分洪工程等。(任寫一點(diǎn),1分)解析:(1)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對轉(zhuǎn)出區(qū)和轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)的意義要記牢。(2)大型機(jī)車制造廠建在甲處原因有交通便利,水源充足。(3)江漢平原地處我國季風(fēng)氣候區(qū),因旱澇災(zāi)害,故水利工程量大。
(4)鄱陽湖面積不斷萎縮的人為原因是植被破壞,水土流失加劇,河床淤積;圍湖造田。44.(共6分)(1)南暖北寒 南北溫差大(2分)(2)亞洲(西伯利亞、蒙古)高壓(反氣旋)寒冷干燥(2分)(3)有利:夏季高溫多雨,雨熱同期,有利于作物生長。(1分)不利:旱澇災(zāi)害頻發(fā);冬季寒潮使作物易受凍害。(任寫一點(diǎn),1分)解析:第(1)問,影響氣溫的主要因素是太陽高度角和晝夜長短,冬季北方太陽高度角小,夜較長,故地表獲得的太陽輻射較少。第(2)問,東北地區(qū)為溫帶季風(fēng)氣候區(qū),故冬季寒冷干燥。第(3)問,影響要答有利和不利影響,這個(gè)要記得。
第五篇:高考語文復(fù)習(xí)古代詩歌知識點(diǎn)經(jīng)典整理
高考語文復(fù)習(xí)古代詩歌知識點(diǎn)經(jīng)典整理 一.詩歌分類
按表達(dá)方式,詩歌可分為敘事詩、抒情詩、哲理詩;按格律,可分為古體詩、近體詩;按語言,可分為四言、五言、七言、雜言等;按內(nèi)容,可分為山水田園詩(寫景詩)、詠物詩、邊塞詩、詠懷詩、詠史詩、贈(zèng)別詩、悼亡詩、愛情詩等。
敘事詩--有較完整的故事情節(jié),如《石壕吏》《賣碳翁》《陌上?!贰赌咎m詩》,有的還有典型的人物形象和典型的環(huán)境,如《孔雀東南飛》。
抒情詩--主要是借景抒情,即事抒懷(即詠懷詩,作者往往因一事而有感,發(fā)而成詩。)和托物言志(即詠物詩,注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。如于謙的《石灰吟》:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。”詩中以石灰自喻,表達(dá)詩人為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心,詠石灰即歌詠光明磊落的襟懷和崇高清白的人格。)
喻理詩---特點(diǎn):通俗自然,善用比喻說理,耐人尋味,富于理趣。主要寫法:
①寓理于形象之中(在“景”或“物”的描繪中說理)--形象、生動(dòng)、有趣
如:白居易《賦得古原草送別》(??野火燒不盡,春風(fēng)吹又生)、朱熹《觀書有感》(問君哪得清如許??)、蘇軾《飲湖上初晴后雨》(淡妝濃抹總相宜)。
②議論說理--議論與形象描寫相結(jié)合,多用比喻等修辭法。
如:蘇軾《題西林壁》(不識廬山真面目,只緣身在此山中)
③寓理于抒情之中--抒情議論相結(jié)合。如王勃《送杜少府之任蜀州》(海內(nèi)存知己,天涯若比鄰)、蘇軾《水調(diào)歌頭》(人有悲歡離合,月有陰晴圓缺)。
【注意】
1.讀詩時(shí)要"想詩"。詩中的道理,如鹽溶于水--“體匿味存,現(xiàn)相無相”,要細(xì)細(xì)品味。
2.詩中之“理趣”①本身固有 ②引申而來,其理趣要用辯證觀點(diǎn)分析詩句,“思而得之”。
3.一般詩歌也常寓理于抒情之中--抒情議論相結(jié)合。有的詩還把議論與敘事、描寫、抒情相結(jié)合,如白居易《琵琶行》(同是天涯淪落人,相逢何必曾相識)。)
二、怎樣鑒賞詩歌
(一)知人論世,了解詩人所處時(shí)代背景及其身世、地位和創(chuàng)作風(fēng)格,更好了解詩所表達(dá)的思想感情。(注意詩序和詩歌后注釋)
如李綱《病?!贰案缜М€實(shí)千箱,力盡筋疲誰復(fù)傷?但得眾生皆得飽,不辭羸病臥殘陽?!?/p>
--贊頌牛不辭羸病、任勞任怨、志在眾生、唯有奉獻(xiàn)、別無他求的性格特點(diǎn)。--“托物言志”,借詠牛來為作者言情述志。
作者李綱是跨越兩宋的抗戰(zhàn)派領(lǐng)袖,為相時(shí)頗有政績。因?yàn)楸煌督蹬伤懦?,屢次被謫?!恫∨!繁闶撬T相后在鄂州所作詩歌。詩人疲憊不堪,卻耿耿不忘抗金報(bào)國,想著社稷,念著眾生,因此其筆下力盡筋疲、無人憐惜而不辭羸病、志在眾生的老牛即詩人形象的化身。
【詩人風(fēng)格補(bǔ)充】
1.三曹--蒼涼雄健。
2.陶淵明--田園詩之大家。因“不為五斗米折腰”而辭官歸隱,表現(xiàn)不與黑暗現(xiàn)實(shí)同流合污反抗精神。謳歌田園風(fēng)光,把美麗樸素的田園風(fēng)光與黑暗污濁的仕途生活加以鮮明的對比,有力地揭露和批判了佳途的虛偽。親自參加生產(chǎn)勞動(dòng),接近勞動(dòng)人民,歌頌勞動(dòng)。在《詠荊何》、《讀山海經(jīng)》中,詩人通過對古代英雄戰(zhàn)斗精神的頌揚(yáng),反映了詩人自己反抗黑暗現(xiàn)實(shí)的思想,表現(xiàn)了他“金剛怒目式”的一面。說明他沒有忘懷現(xiàn)實(shí),也沒有放棄他的偉大理想。
3.陳子昂--其詩開一代詩風(fēng),其中《登幽州臺(tái)》最為出名,抒寫不遇之悲愴,蘊(yùn)含自信自負(fù),情懷壯偉,得風(fēng)氣之先而不被理解之偉大孤獨(dú)。
4.張若需--《春江花月夜》,融入濃烈情思和深刻哲理。
5.王昌齡--詩歌具深厚歷史感和清剛的風(fēng)格,詩風(fēng)雄健渾厚。
6.高適、岑參--詩風(fēng)雄渾奇拔。岑參寫邊塞風(fēng)物雄奇瑰麗,寫人物豪情奔放。
7.王維、孟浩然--山水田園詩表現(xiàn)山水田園之美,表現(xiàn)人與自然和諧相處的寧靜平和心境。王維詩風(fēng)的恬淡生動(dòng),其山水詩既有雄渾壯觀的自然景象,又有清逸雅致的山水畫面。更多見的是融詩情畫于一體而清逸雅致、表現(xiàn)物即我、我即物的莊禪境界的山水詩。孟浩然詩風(fēng)的語淡味重、恬靜渾健。
8.李白--飄逸灑脫,豪邁奔放,其詩抨擊時(shí)政,憤世嫉俗,表達(dá)懷才不遇、希望建功立業(yè)的思想感情。詩歌具浪漫主義色彩,意象明麗清新、色彩鮮艷,想象瑰麗而變幻莫測;樂府和歌行寫得如行云流水,感情噴涌而出。其山水詩的顯著特征是自然山水景物的個(gè)性化。有時(shí)充滿逍遙游的精神和超塵出世的幻想,有些山水詩,帶有濃厚的游仙色彩,自然山水不只是他寄托精神,消融苦悶的處所,更重要的是他追求個(gè)人自由解放的天地。
9.杜甫--沉郁頓挫,憂國憂民。杜詩運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義表現(xiàn)手法,以詩寫歷史,深刻地反映了唐代安史之亂前后20多年的社會(huì)全貌,生動(dòng)地記載了詩人一生的生活經(jīng)歷;把社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人生活緊密結(jié)合,達(dá)到思想內(nèi)容與藝術(shù)形式的完美統(tǒng)一;代表了唐代詩歌的最高成就。被后代稱作“詩史”。
10.李賀--靈心善感,詩風(fēng)的憂郁激憤。詩歌充滿青春樂趣以及人生寥落的悲哀,意象色彩斑斕且組合密集。
11.白居易--偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他的詩歌題材廣泛,形式多樣,語言平易通俗。他所寫的《秦中吟》、《新樂府》,抨擊黑暗,針砭弊政,反映人民疾苦,深刻地揭露社會(huì)矛盾,他是中唐
新樂府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)人。白居易的敘事詩如《長恨歌》、《琵琶行》,描寫細(xì)膩,生動(dòng)感人,具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,影響極為廣泛。在詩歌創(chuàng)作理論上,他提出“文章合為時(shí)而著”,“詩歌合為事而作” 的主張。詩風(fēng)平白清新。
12.杜牧--詠史詩的大手筆,歷史與現(xiàn)實(shí)感在流麗自然的形象和感慨蒼茫的嘆息中融為一體。詩風(fēng)含蓄綽約。
13.李商隱--詩風(fēng)清麗俊逸,開拓朦朧、幽約之美麗、令人回味無窮的境界。
14.賈島--其詩以清奇幽峭見稱,詩風(fēng)蕭瑟悲愁。
15.張九齡--委婉蘊(yùn)藉。
16.韋應(yīng)物--清新典雅。
17.韓愈--詩風(fēng)氣勢磅礴、奇特新穎。
18.元稹--詩風(fēng)艷麗淺近。
19.劉禹錫--詩風(fēng)的清峻明朗。
20.李煜--詞風(fēng)傷感細(xì)膩。
21.歐陽修--詞風(fēng)清麗明媚。
22.范仲淹--詞風(fēng)蒼涼悲壯。
23.蘇軾--曠達(dá)豪邁,開拓豪放派詞風(fēng)。
24.柳永詞風(fēng)--纏綿悱惻,開拓婉約派詞風(fēng)。
25.黃庭堅(jiān)--詞風(fēng)自然流暢。
26.秦觀--詞風(fēng)情真意切。
27.李清照--詞風(fēng)婉約凄切,表現(xiàn)閑適與愁苦。也有金剛怒目式的詩句“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄?!?/p>
28.楊萬里--詞風(fēng)新鮮活潑。
29.陸游--詩風(fēng)雄渾奔放、明朗流暢。一生“位卑未敢忘國憂”。也有愛情詩和悼亡詩傳世。
30.辛棄疾--詞風(fēng)氣勢雄壯。一生力主抗金,成為作品主旋律。也有充滿生活氣息的田園詩。
31.姜夔--詞風(fēng)精心刻意、清妙秀遠(yuǎn)。
(二)把握詩歌題材及其表達(dá)的思想感情。
1.詠史詩--借題發(fā)揮--對史實(shí)“攻其一點(diǎn),不及其余”。多用簡潔的文字、精選的意象,融合對自然、社會(huì)、歷史的感觸。
思路:歷史的人或物--描寫古今的盛衰之比---表達(dá)主旨。
①借古諷今--勸諭統(tǒng)治者借鑒歷史,或諷刺當(dāng)政者荒淫無恥,抨擊時(shí)弊。
②懷古傷今--喟嘆朝代興亡變化,悲嘆昔盛今衰,或物是人非。感慨歲月瞬息變幻,表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思,蘊(yùn)涵了深沉的憂患意識。
③借古抒懷--寄托對人生的深沉感慨。時(shí)光不再,英雄易逝,以古人自況,抒發(fā)豪情壯志,或自傷懷才不遇,報(bào)國無門,功業(yè)未就鬢發(fā)已白。
詠史詩的代表人物是劉禹錫、杜牧等。
(特別注意抓住歷史人物或事件與詩人身世之間相似點(diǎn),相似點(diǎn)常見于學(xué)過的課本。)
2..詠物詩--托物言志,詠物 “不即不離”,狀物“似與不似”--由形寫神,物我一境--所寫似物非物,意在寫人--寫時(shí)曲盡“物”之妙處而寄情其中。
思路:物--情
物--理。
--要抓住詩歌中所表現(xiàn)的“物”的主要特征(某一與詩人情感相吻合的特征)--揣摩詩中的比喻意和象征意。
①托物言志--表達(dá)詩人志向情感。
②借物喻人--贊美或批判社會(huì)上某類人。
③借物喻理--.勸世道德箴言
(物之特征具多面性,詩人寫時(shí)“只取一瓢飲”;詩人性格、經(jīng)歷各異,故同詠一物,詩歌主題可能有差異。但因文化積淀,不同詩人對同一“物”的吟詠,所抒之情感也可能相同,注意詩歌具體的意境)
如王勃《詠風(fēng)》“肅肅涼景生,加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶,卷霧出山楹。來去固無跡,動(dòng)息如有情。日落山水靜,為君起松聲?!?-借“風(fēng)”而起興,結(jié)句表達(dá)自己要成就一番事業(yè)要在詩壇上引領(lǐng)風(fēng)騷的志向。
【物象象征意義舉例】
松--傲霜斗雪,剛毅堅(jiān)強(qiáng),不畏艱難,高潔,正直、堅(jiān)貞,不諂媚權(quán)貴。具有高風(fēng)亮節(jié)。
梅--堅(jiān)強(qiáng),,高潔、超逸、傲岸,不怕打擊挫折、敢為天下先。也有以梅自喻,寫備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。(陸游《詠梅》:“零落成泥碾作塵,只有香如故?!保┗虮碜约翰辉竿骱衔鄣钠焚|(zhì)(元人王冕《墨梅》:“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”)。
竹--虛心勁節(jié),不隨流俗、不畏風(fēng)霜、剛直不阿、寧折不彎、孤高剛勁。
菊--卓爾不群,堅(jiān)強(qiáng)、、堅(jiān)貞、高潔、寧死不變節(jié)(如宋人鄭思肖《寒菊》的“寧可枝頭抱香死,何曾吹落百花中”)或隱者形象。
蘭花---樸實(shí)與純真,不事雕琢,有卓爾不群、寧靜之美。具有美女似的純潔,君子似的風(fēng)范,勇士似的氣概。也喻堅(jiān)定不移的氣節(jié)和情誼。
但陳子昂《感遇》(其二)詠蘭:“蘭若生春夏,蘋蔚何青青。幽獨(dú)空林色,朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚,裊裊秋鳳生。歲華盡搖落,芳意竟何成!”首聯(lián)寫蘭葉的茂盛,領(lǐng)聯(lián)敘蘭花蘭莖的艷麗,須聯(lián)述蘭在秋風(fēng)中遭到打擊,尾聯(lián)嘆蘭的一生勞意無人理解。詩人通過對蘭的詠嘆,寄予自己懷才不遇、壯志難酬之心。
3..寫景詩--“一切景語皆情語”
⑴寫法:
①寫景抒情--先寫景,后直抒胸臆。
②情景交融--全詩皆寫景,但融情于景,注意景物色彩,特別是注意常用的寄托某種情思的意象(景物)。
例:杜甫《絕句》:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”。全詩對仗工整,看是句句寫景,實(shí)則字字含情,情景交融。開頭兩句描寫明媚的春景圖,流露出詩人喜悅之情。后面兩句“千秋”與“萬里”相對,表現(xiàn)詩人思接千載、視通萬里的浩茫心緒,卒章見底,關(guān)鍵詞(詩眼)在“萬里船”。門外所泊是來自東吳的“萬里船”??墒窃娙藚s有船行不得,有家歸不了。只能倚窗見到千年不變的茫茫雪山,滿眼異地風(fēng)光。再回想去年官兵收復(fù)河南河北,詩人就想“青春作伴好還鄉(xiāng)”,可是一年已過,春天又至,詩人仍然淹留他鄉(xiāng)。于是喜悅之情隨著視線的轉(zhuǎn)移而消逝,代之而起的是無限思鄉(xiāng)之情,以至心隨白鷺和東吳萬里船俱往故鄉(xiāng)。最后樂景卻反襯了詩人的離愁別緒。
⑵寫景詩類別及其常常抒發(fā)的感情:
①田園詩
原是歌詠恬靜悠然情景的田園生活。如東晉陶淵明一些詩曾被稱為“田園詩”代表作。某些詩人不滿現(xiàn)實(shí),退居鄉(xiāng)野,通過對自然景物的歌詠,流露出不愿同流合污的情緒。詩人把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林,悠閑的田野,創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活,借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿,對寧靜平和生活的向往。
--遠(yuǎn)離塵囂,表現(xiàn)不與世同流合污、不媚俗,不改變志向的高潔品質(zhì)。
--對于趨膻逐臭的官場生活的極大憎惡。
--隱逸田園、躬耕隴畝的喜悅、閑適的心情。
--棄官歸田后悠然自得的生活情趣,安貧樂道的思想。
--表現(xiàn)中國古代知識分子典型的耕讀生活。安貧樂道的思想。
田園詩有濃郁的人文色彩,不僅描寫美麗的田園自然風(fēng)光,還涉及農(nóng)事方面的內(nèi)容,是農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物。《現(xiàn)代漢語詞典》“田園詩”詞條解釋:“以農(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁夫的勞動(dòng)為題材的詩”因此一些田園詩也表現(xiàn)以下主題:
--描寫農(nóng)村勤勞、淳樸、安樂的生活情景。
--描寫江南稻鄉(xiāng)安靜富庶的田園風(fēng)光。表現(xiàn)盛唐時(shí)期農(nóng)民安居樂業(yè)的生活圖景和詩人輕松愉快的心情。
--慶豐收、與民同樂的情感。
--對農(nóng)村勞動(dòng)生活的熱愛之情。
--辛勤勞動(dòng),秋收時(shí)的歡快心情。
--男丁戍邊,田里只有婦孺老人耕種,土地荒蕪,揭露戰(zhàn)爭帶給農(nóng)民的深重災(zāi)害。
--反映了農(nóng)村凋零殘破的情景。
--閔農(nóng)、憐民的思想感情。即對農(nóng)民們艱苦生活的同情。對官府的賦稅徭役繁重,殘酷剝削農(nóng)民和社會(huì)制度的不合理表示強(qiáng)烈的不滿。
--對比農(nóng)民的痛苦生活,為自己過著不勞而溫飽的生活表示疚愧和自責(zé)。
--諷刺嘲笑那些四體不勤五谷不識的城里富貴人家。
--把農(nóng)家苦與王孫樂對比,表達(dá)希望農(nóng)民與王家“不饑不寒,上下一般”的美好理想。
寫田園詩的主要有:晉代陶淵明,南朝的鮑照、江淹、沈約、謝脁南北朝的庾信,盛唐時(shí)期山水田園詩的代表作家有王維、盂浩然,此外唐朝詩人張籍、劉禹錫、柳宗元、白居易、李紳、元稹、姚合、溫庭筠、司馬札、皮日休、聶夷中、陸龜蒙、杜荀鶴、顏仁郁、可朋、韋莊、王駕等。李白、儲(chǔ)光羲、高適、杜甫、元結(jié)、袁高、戴叔倫、韋應(yīng)物、孟郊、王建、顏仁郁都留下田園詩達(dá)到佳作。
②山水詩
個(gè)人心靈的寫照,也是時(shí)代思潮在詩國的投影。
--表現(xiàn)自然美的藝術(shù)境界。表現(xiàn)向往自然、回歸自然的意愿。
--甘于淡泊、守拙歸真。追求平和悠閑的心境與沖淡樸素的物境的融合的胸中之景--意境。
--遠(yuǎn)離塵囂,不與世同流合污、不媚俗,不改變志向。
--隱逸山水的喜悅、閑適的情感。
--表現(xiàn)大自然的勃勃生機(jī),表達(dá)希望、喜悅之情,熱愛大自然之情。
--與自然和睦相處的寧靜平和的心境,“曠而且真”的懷抱的自然流露。
--表現(xiàn)自然恬淡的情趣以及掩蓋不住的內(nèi)心的孤清和寂寞之情。
曹操《觀滄海》--漢以前唯一完整的山水詩,全詩不加作者主觀抒情,只作客觀描寫,是漢以前所未有的。山水詩代表人物主要有晉代的陶淵明、謝靈運(yùn)、謝脁,唐代的孟浩然、王維、李白,宋代的楊萬里和范成大等。唐代詩人幾乎都寫有山水詩,杜甫和宋代的梅堯臣、蘇東坡、王安石、陸游等大詩人也有大量描寫山水的佳作。
③四季圖及其它風(fēng)景詩
--希望、喜悅之情,熱愛大自然之情。
--自傷遲暮,獨(dú)守閨房,感傷青春易逝,佳人(良人或家人難再);或感嘆物是人非,昔盛今衰;或抒發(fā)亡國之恨。
--感傷物是人非,人生短暫,報(bào)國無門,功名難就。
--悵恨離別,思念家鄉(xiāng)。
(想象詩歌畫面,融繪畫欣賞技法于其中。從動(dòng)靜、虛實(shí)、形、聲、色、點(diǎn)線、面對比等去欣賞構(gòu)圖美、形象美、色彩美和意象美,抓住詩眼挖掘深意)
4.邊塞詩和戰(zhàn)爭詩:
詩文思路:塞外景物--戍邊戰(zhàn)士的情懷。
--豪邁奔放、一往無前,顯示祖國河山之壯美,抒發(fā)戍邊將士保家衛(wèi)國、建功立業(yè)之豪情。(盛唐時(shí)期的邊塞詩多如此,代表人物如高適、岑參。)
--表現(xiàn)邊塞生活的艱苦。表示戍邊戰(zhàn)士平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防、為國捐軀的決心。
--寫邊塞的風(fēng)光或思鄉(xiāng)懷人的情懷。抒發(fā)報(bào)國無門的憤懣壓抑以及歸家無望的哀傷之情。
--表達(dá)外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情。(宋代的邊塞詩多如此,代表人物如范仲淹。)
--訴連年征戰(zhàn)之苦,思鄉(xiāng)思親之苦。(宋代的邊塞詩多如此。)
--揭露統(tǒng)治者窮兵黷武政策給老百姓帶來的痛苦。(戰(zhàn)爭詩常如此)
--通過征夫怨婦側(cè)面寫統(tǒng)治者窮兵黷武政策給老百姓帶來的痛苦。(戰(zhàn)爭詩常如此)
5.贈(zèng)別詩和悼亡詩:
兩類詩共同點(diǎn):
①較其他類屬作品,情感更為摯厚、強(qiáng)烈。
--古語: “悲莫悲兮生離別?!?/p>
②展現(xiàn)出主體意愿與嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的矛盾,前者 “欲留不能,欲舍不忍”,后者 “撫存感往,物是人非”,以感情的悲劇性沖突和心靈的巨大波蕩喚起讀者的共鳴、同情與悲憫。
⑴送別詩:
①重團(tuán)聚、怨別離,詩中除了抒發(fā)恨別之情外,往往蘊(yùn)含其他思想感情:
A.建功立業(yè)的豪情
B.壯志難酬之惆悵
C.被貶之憤懣
D.憂國憂民之情.E.男女之情愛
F連年戰(zhàn)爭,有家難歸之悲憤
②注意想象詩中描寫的景物所蘊(yùn)含之感情。
古人送別多在歧路旁、津渡口、長亭間或都門外。
可供作者觸而傷懷、借以言情的客觀物象:
落日余暉、流水通波、江風(fēng)引雨、平沙卷蓬、云橫秦嶺、路繞蜀山--“人化的自然”,---荒寒而悲涼、空廓而沉深。
③領(lǐng)會(huì)詩中典故含義。(注意注解提示或聯(lián)想已學(xué)過的詩歌。)
④化用前人詩文,如:
蕭蕭斑馬、攜手相看淚眼--寫離別
六郡良家子、霍去病、魏大--表為國立功之志向
⑤注意細(xì)節(jié)描寫。
⑥注意諧音--“柳”諧“留”,“秋”諧 “愁”,“絲”諧“思”?!扒纭敝C“情”, “蓮”諧“憐”,愛憐,借以表達(dá)愛情。
⑵悼亡詩--多是感懷亡妻之作。從魏晉南北朝潘岳悼亡妻的三首代表作起,后人感懷亡妻的作品多沿襲之,用“悼亡”為題。--悲嘆“雙棲一朝只”、“比目中路析”--表達(dá)悼亡的痛楚和哀傷。
①詩中所寫地點(diǎn)或物象:
【地點(diǎn)】
⑴閨閣庭院---亡妻生前所生活的空間。--“望廬思其人”,“入室想所歷”--睹物思人,黯然傷神。
【物象】苔徑?jīng)鲭A、弱蕙衰蘭、蕪閨塵窗、孤帳空床、長簟床空、室虛悲風(fēng)、殘燈虛座、余墨遺芳、翰墨馀跡、遺掛在壁、朗月朧朧、針線猶存----物是人非,凄寂而清冷、衰頹而黯淡。
⑵墟墓間--悵恨陰陽兩分隔,表現(xiàn)“徘徊墟墓間。欲去復(fù)不忍?!钡膫胖?。
【物象】墳、墟墓、落葉、孤魂、凄凄朝露、烈烈夕風(fēng)。
【其他詞語】煢煢
徘徊、踟躕、不忍、未忍
②歷代著名詩人如潘岳、鮑照、韋應(yīng)物、孟郊、元稹、李商隱、梅堯臣、蘇軾、黃庭堅(jiān),一直到明代的于謙和清代的吳嘉紀(jì)、厲鶚等,都有悼亡詩流傳。
6.鄉(xiāng)思詩、.行旅詩、記游詩。--表現(xiàn)愁腸百結(jié),思鄉(xiāng)懷人的主題。
或描述個(gè)人游歷見聞感受,或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情,敘事與抒情相結(jié)合。這類詩離不開山水景物描寫,所以又稱“山水記行詩”。這與純粹的山水詩略有區(qū)別,是“以記抒情”為主的。如杜甫的《旅夜抒懷》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》,便不可視作山水詩。
思路:寫物象--觸“物”生情--抒情。
①注意所寫物象:如:黃昏、落日、枯藤、老樹、昏鴉、倦鳥、流水、孤雁、鴻雁、秋雁、萬里船、孤舟、浮云、楊柳、明月、殘風(fēng)、笛聲、歌吹、雞聲、茅店、寒燈、孤影、夜雨、孤燈、風(fēng)煙、家書、書札、夢、鄉(xiāng)關(guān)、等。
②鄉(xiāng)思詩還有寫節(jié)日之鄉(xiāng)思。如佳節(jié)、重陽、寒食。
構(gòu)思上“以超極表至極”--把鄉(xiāng)思之情推到極點(diǎn)之后,又往前推進(jìn),超過極點(diǎn)--雖有悖常規(guī),卻合情理。如:
客舍并州已十霜,歸心日夜憶咸陽,無端更渡桑乾水,卻望并州是故鄉(xiāng)。(劉皂《旅次書朔方》)劃線句出乎意料,又在情理之中。使鄉(xiāng)思之情得到超強(qiáng)表現(xiàn),微妙真實(shí)。
7.詠懷詩--以吟詠個(gè)人抱負(fù),反映或諷刺社會(huì)為題材的詩歌。也有的詠懷詩嘆世道不予我生、傷夫妻離別、苦人生短暫(人生若塵露)、哀朋友遺棄,即抒發(fā)嗟生、憂時(shí)、憤世、疾俗等思想感情,如阮籍的詠懷詩。
比興、象征、聯(lián)想等是其主要手法。詠懷詩也源自《詩經(jīng)》,是古詩中最重要的詩歌之一。如屈原的《離騷》、《涉江》、李白的《行路難》、《將進(jìn)酒》、陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》、蘇軾的《定**?沙湖道中遇》,陸游的《書憤》等等,都是詠懷名作。
8. 游仙詩
--歷代文人被壓抑的情況下而產(chǎn)生的不平則鳴的文藝成果。在浪漫的想象之中,通過對自然景物的描摹,建構(gòu)理想中的仙境,以尋求對現(xiàn)實(shí)環(huán)境的解脫。宣泄心中的憤懣不平,表達(dá)對時(shí)局的無可奈何與失望之情,表現(xiàn)詩人自由自在的精神和離經(jīng)叛道的氣質(zhì)。
(也有寫道家求仙求長生不老的游仙詩。)
9.憫農(nóng)憐民詩--講農(nóng)民勞作之苦,或揭露統(tǒng)治者窮兵黷武政策或苛捐雜稅政策,表達(dá)對人民的深切同情。
10.家庭生活、親情之樂或.農(nóng)家、漁家樂與苦
11.諷喻詩--以嘲諷或勸喻手法,揭露社會(huì)黑暗、世態(tài)炎涼,表達(dá)人民或正人直士呼聲的詩歌,亦稱“諷喻詩”,有時(shí)也稱“政治諷刺詩”。自《詩經(jīng)》起直到現(xiàn)代從未消失。如《碩鼠》、《伐檀》、《蜂》(唐?羅隱)、《題臨安邸》(南宋?林升)、《醉太平》(“譏貪小利者”元代無名氏)等等。
--運(yùn)用含蓄的手法,往往是同諷刺相結(jié)合在一起的。
12.閨情詩---是以女性為主題的的描寫女性心理情感的詩篇。--歸結(jié)“怨”字。
①宮怨詩--反映皇宮內(nèi)婦女生活的怨詩,--寫皇帝喜新厭舊和封建社會(huì)紅顏衰老而被遺棄的可悲結(jié)局。表達(dá)詩人對宮中廣大嬪妃不能自主命運(yùn)的深切同情。(如王昌齡的《春宮曲》《長信秋詞》,李白《玉階怨》,杜牧的《秋夕》,白居易《后宮詞》,張祜《宮詞》。)
②征婦怨--婦人獨(dú)守空閨,對遠(yuǎn)在邊關(guān)的良人(丈夫)的思念。良人可能是為了功名,但更多的卻是被征調(diào)入邊關(guān)。詩歌既有戰(zhàn)爭早日結(jié)束、良人早歸的期盼,也有對戰(zhàn)爭的詛咒。親人不得相見,無盡的思念只好寄托在夢里。如金昌緒《春怨》“打起黃鶯兒,休教樹上啼。啼時(shí)驚妾夢,不得到遼西?!钡歉膳碌氖谴洪|夢里人已經(jīng)成了無定河邊骨。
③商婦怨--商人重利輕別離,留下妻子獨(dú)守空房,商人婦因愛而生怨。如李益《江南曲》“嫁得瞿塘賈,朝朝誤妾期,早知潮有信,嫁于弄潮兒?!?/p>
④情人怨--擔(dān)心自己命運(yùn)、或抱怨自己被拋棄。也有寫對愛情的向往。
13.干謁詩--為得到對方的賞識和錄用而作,詩中表現(xiàn)自己的才華,抒發(fā)報(bào)效祖國、建功立業(yè)的情懷。含蓄是好的干謁詩的必備條件之一。
(三)注意詩歌標(biāo)題、詩序和有關(guān)考題后的注釋。
1. 標(biāo)題--表明所詠之景、物,所說之人、事,或所抒之情。
【分析詩題,把握中心】
如:岱宗夫何如,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽隔昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!锻馈?-全詩圍繞詩題中的“望”字。如清代仇兆鰲評:“首聯(lián)遠(yuǎn)望之色,次聯(lián)近望之勢,三聯(lián)細(xì)望之景,未聯(lián)極望之情”。
2.詩序--交代背景、作品產(chǎn)生緣由和過程,奠定感情基調(diào)。
3. 注釋--解釋詞語,交代背景,或解釋詩中有關(guān)典故。
(四)抓住意象特征領(lǐng)悟意境:
㈠注意不同景物色彩所象征的情感特征。
㈡借助物象分清作者情感,【部分常見意象所寄寓的情感】
思鄉(xiāng)類:
孤燈、孤云--孤苦的思鄉(xiāng)、思親情、游子情,或孤獨(dú)、失落的感覺。
飛鏡、明月--望月懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、思親情,別離思聚;或發(fā)懷古之幽思。
落日--故人情。
日暮--思鄉(xiāng)。
杜鵑--渲染哀怨悲凄的氣氛或思?xì)w的心情
鴻雁、雁書、雁足、魚雁、雙鯉、鯉魚、鯉素--傳遞書信,信、音訊。
尺素:、札、書札--信。
青鸞,青鳥--傳遞書信的人。
長亭,南浦,柳岸--:送別地。
浮云、孤雁、飛蓬、孤蓬、歸蓬落帆、斷鴻、--:孤寂的游子。
煙波--離別后漂泊無依。
戍鼓、雁聲--離別、思念之悲涼。
玉關(guān)情、羌管--思念征人遠(yuǎn)戍或征人思?xì)w。
戰(zhàn)爭類:
投筆--棄文從武。
長城--守邊的將士。
朔馬、胡馬、樓蘭--:邊境之?dāng)场?/p>
胡霜--邊地。
撞金--止行陣。鳴鼓--進(jìn)軍。
邊聲、角起、角聲--軍中號角吹響。
戎旌--軍旗。
千嶂、孤城--邊塞之荒涼
山水田園詩類:
閑云、野鶴--隱居之閑適、怡然自得。
其他類:
雞黍--:專指招待客人的飯菜。
武陵人--桃花源
舊家燕子--物是人非的傷感。
莊生夢蝶--美好而虛幻。
紅豆---愛情或相思。
比翼、比目、雙棲--夫妻恩愛。
杜康---酒。
化碧--剛直忠正的人為正義事業(yè)而蒙冤受屈
黍離--對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情
桑榆--指日落時(shí)余光所照之處,后指垂老之年
商女--歌女,后以此為不顧國家存亡而醉生夢死的典故。
鷓鴣--襯托處境的艱難或心情的惆悵
五柳--隱者
鴻鵠--人有遠(yuǎn)大志向
東籬,采菊--辭官歸隱后的田園生活或閑雅的情致
雕蟲--微不足道的技能,多指文字技巧
三徑--隱士居住的地方
風(fēng)騷--優(yōu)秀的文學(xué)作品或文采
勞歌,渭城--,陽關(guān):送別時(shí)唱的歌曲
夕陽--離別時(shí)的心情或暮年 老年
牧童--淡泊,田園生活
吳鉤--:武器或有勇武豪情
青云--高的地位
青紫--高官顯爵
丁香--愁心或情結(jié)
青梅竹馬--男女小時(shí)天真無邪一起玩耍
蟬鳴--悲秋
青天--清官
落花--:傷春
落葉--:秋天
黃昏、日暮--死亡迫近的憂懼或蒼茫的歷史意味,有時(shí)也有思鄉(xiāng)之意。如“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”。
西樓,望江樓--送別地或悠悠愁緒
梅子--含有風(fēng)情意味(梅子成熟:少女懷春)
(梅雨:悠悠愁緒)
飛蓬,孤蓬,歸蓬--孤寂的游子
出山--①首次當(dāng)官②隱居后又出任官職。
4.注意季節(jié)、節(jié)日中的意象所寄寓的情感。
①春日--喜慶、美好、希望。
【借助的物象】
青山、霞、春色、春光、春陽、春晝、春風(fēng)、東風(fēng)、晴云、煙籠、麥雨、好雨、春雨、春流、綠波、蘭溪、鵝湖、新燕、早燕、飛燕、喜鵲、鵲聲、鴛鴦、新鶯、嬌鶯、杜鵑、黃鸝、黃鳥、黃蜂、粉蝶、戲蝶、白鷗、白鷺、芭蕉、草色、綠錦、浮萍、楊花、梅花、海棠、蘭花、菜花、綠葵、芍藥、薔薇、山榴、梨花、杏花、紅杏、梅杏、點(diǎn)紅、桃花、桃紅、柳絮、柳花、暗翠、綠翠、翠柳、翠微、晴翠、垂楊、花樹、暖樹、紅樹、芳樹、鞭筍等。
也有以樂景反襯悲情的,如傷春詩、懷人詩。
②夏日--青春、熱烈,暢抒情懷。
【借助的物象】
子規(guī)、蠶桑、蛙聲、鳴蛙、蜻蜓、黃梅、梅子、雨蓑、琵琶、種瓜、菜花、芙蓉、小荷、蓮花、蓮葉、荷葉、荷香、藕花、榴花、榴紅、早菱、初蓮、白鷺、鳴蟬、螢火、濃蔭、稻畦等。
①
秋日--多表凄清、悲苦、鄉(xiāng)思之情。
【常用詞語】
愁、孤、殘、寂、冷、涼、凄、苦、清、黃等。
【借助的物象】
秋夕、秋夜、秋水、秋風(fēng)、秋雨、秋霜、秋月、秋蘭、秋葉、木葉、霜葉、落葉、黃葉、落木、落霞、殘霞、孤煙、蘆花、殘陽、夕陽、落日、桐葉、梧桐、衰草、寒山、夕嵐、飛霜、霜天、霜晴、霜?dú)狻⑺?、冷月、冷露、冷桂、冷松、嬋娟、月斜、月落、半月、寒星、寒塘、寒蟬、寒雁、寒鴻、塞鴻、鴻聲、涼雁、北雁、去雁、孤雁、雁陣、燕去、蟲吟、蟋蟀、烏啼、采菊、菊花、菊黃、黃花、蕎麥、西風(fēng)、楓林、江楓、清笳、漁火等。
②
冬日--傲寒、狩獵、艱難、旅景、艱難、詠雪。
【借助的物象】
冬雪、江雪、瓊枝、飛花、天寒、風(fēng)雪、風(fēng)霜、草盡、沙雪等。
注意借代修辭格所常用的景物“套路”--古人狀物抒情常用的一些較為固定的代稱。如:
【戰(zhàn)爭、戰(zhàn)亂】烽火、硝煙、狼煙、干戈、天狼、兵鋒。
【書信】鴻雁、鯉魚、青鳥、青鸞、尺素、錦書、函、箋、簡、札、書札、尺牘。
【船】扁舟、蘭舟、畫舫、檣、帆、棹、櫓、楫。
【馬、車馬】平聰、玉鞭、玉勒、征轡、鞭、雕鞍、鞍。
【太陽】羲和、東曦、金鳥、金盆。
【月亮】蟾蜍、蟾宮、蟾、玉兔、素娥、姮娥、嫦娥、嬋娟、銀闋、珠宮、銀盆、玉輪、冰輪、玉環(huán)、玉盤、清輝、桂樹、桂花。
【時(shí)光】鳥、兔、漏、鑒
表節(jié)日的詞:
元日--正月初一,喜慶之日。
寒食、清明、重陽--登高懷遠(yuǎn)。
(五)揣摩詩眼,注意詩中用字。
詩眼,即點(diǎn)睛之筆,著此一筆,境界全出。
--一個(gè)詞語含有豐富的信息,能引起人無限聯(lián)想。如:“紅杏枝頭春意鬧”“鬧”字令人想象到枝頭蝶飛蜂舞,鳥爭鳴,花爭艷,人歡笑的景象。
1.多是動(dòng)詞,有時(shí)是形容詞
2.或形容詞、名詞活用為動(dòng)詞--活用之詞不但具有原有詞語所具有的色彩、情狀或具體形象,而且有了動(dòng)感。
3.動(dòng)詞的使動(dòng)用法 或形容詞或名詞活用使動(dòng)用法--言簡意賅。(如“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”,即詩眼)
4.巧用虛詞,有時(shí)虛詞也傳神主要是轉(zhuǎn)折連詞或語氣副詞。(如:“無端偏向別時(shí)圓”的“偏”字)
5.平字見奇,常字見新。(如“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”“出”狀魚兒之樂。“斜”狀燕兒之輕盈,兩字皆詩眼)
6.注意詩中與標(biāo)題相照應(yīng)的詞
如:“前村深雪里,昨夜一枝開”《早梅》,其中“早”與“一枝”相呼應(yīng)。
又如:“冷燭無煙綠蠟干,芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事?會(huì)被東風(fēng)暗拆看。”(唐人錢珝《未展芭蕉》)
詩中“未展芭蕉”--“冷燭”--“綠蠟”相照應(yīng),說明把“未展芭蕉”比作不冒煙的綠燭;“未展芭蕉”--“書札”--“芳心”相照應(yīng),“卷”--“未展”--“緘”相照應(yīng)。說明把未展芭蕉葉比作卷起的“書札”書札包藏的是因?yàn)楹ε率裁葱哂谡归_心曲的“芳心”。即書札里表露的是一個(gè)正在暗戀中的姑娘的心意。
7.多用具體名詞,塑造具體形象,或使多個(gè)意象并列入句,組成生活畫面(如“枯藤、老樹、昏鴉”)。
(六)分析寫作方法
㈠情感表達(dá)方式
1. 直抒胸臆
2. 借物詠懷(借物喻人言志)
3. 借事抒情
4. 借景抒情
5. 情景交融
㈡修辭手法
1.修辭格
⑴用典(借用神話故事、歷史人物活動(dòng)、古詩文)--言簡意賅、含蓄,以古人自況,借古諷今(以詩歌形式寫時(shí)事評論),告誡世人或統(tǒng)治者??的歷史教訓(xùn),寄托??的理想和情懷(書懷詠志)。構(gòu)成超現(xiàn)實(shí)的??藝術(shù)境界,寄托詩人的??理想和情懷。
⑵借代--含蓄、委婉,表達(dá)特定的感情
⑶比喻--形象生動(dòng),寄托感情;或語言深入淺出地揭示生活哲理。想象、聯(lián)想,設(shè)想奇巧,勾畫了??的生活或社會(huì)圖景。
⑷雙關(guān)--意在言外,耐人尋味,具含蓄美。
①諧音雙關(guān),含蓄,富有情趣?!救纭皷|邊日出西邊晴,道是有晴(情)還無晴(情)。】
②語意雙關(guān)
⑷對比
矛盾的對比,揭示和強(qiáng)化(如“心憂炭賤愿天寒”“近鄉(xiāng)情更怯”),突出表現(xiàn)詩人??的情感或?qū)ι?、社?huì)的思考,或批判了??社會(huì)現(xiàn)象。
其他對比:
形-色-態(tài)、明-暗、濃-淡、虛-實(shí)、冷色調(diào)-暖色調(diào)-熱色調(diào)、動(dòng)-靜、點(diǎn)-線-面、曲-直、憂-樂、無聲-有聲、憶昔-傷今、美-丑、貧-富、善-惡、縱-橫、今是-昨非、物是-人非、現(xiàn)實(shí)-夢境 ??
作用:勾畫??的生活畫面,突出表現(xiàn)詩人??的情感,或表達(dá)了對生活、社會(huì)的??思考。例:明代楊慎曾批評杜牧的《江南春絕句》“千里鶯啼相映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)風(fēng)雨中。”說:“千里鶯啼,誰人聽得?千里綠映紅,誰人見得?若作十里,則鶯啼綠紅之景,村郭、樓臺(tái)、僧寺、酒旗皆在其中矣?!钡糇鞔诵薷?,雖然實(shí)景俱在,卻使詩境全無。因?yàn)榍皟删洹扒Ю铩碧搶懀溆嗑拔飳?shí)寫,實(shí)中有虛,使得“實(shí)景清而空景現(xiàn)”,描繪了廣袤美麗的江南春景圖,意境開闊,若“千里”改作“十里”,則無此表達(dá)效果。
同樣的,后兩句中 “南朝四百八十”“風(fēng)雨”也是虛寫,而寺院是眼前實(shí)景,虛中有實(shí),“真景逼而神景生”,詩人所見是陽光下金碧輝煌的寺廟,卻想象它們是處于春天的風(fēng)雨之中。這樣詩人在想象中為景物抹上一層迷離的色彩,全詩既描寫了晴光瀲滟的春景圖又想象了山色空朦的春雨圖,明亮與迷朦對比,色彩豐富多變。而且用“風(fēng)雨”與詩人所見不到的“南朝”相呼應(yīng),使之具有歷史的滄桑感,進(jìn)而在贊美江南美景的同時(shí),流露出些許物是人非的歷史感慨。(加點(diǎn)的文字引自語文課文第五冊《中國藝術(shù)表現(xiàn)的虛與實(shí)》,課文的有關(guān)知識要熟知。)
⑸襯托(烘托或反襯)
⑹擬人,景和物人格化,形象生動(dòng),寄托感情;或情景交融,物我一體;或借物喻人,象征。
⑺夸張,突出特點(diǎn),強(qiáng)化感情,增強(qiáng)感染力;或造成奇特的意境,表現(xiàn)浪漫主義的情感。
⑻反復(fù),連用某字,突出特點(diǎn)或某種情感。
⑼設(shè)問,一問一答,富有情趣;反問,增強(qiáng)說服力,發(fā)人深醒。
⑽反語,諷刺。
2.遣詞造句
⑴練字
⑵多用具體 名詞入句--多種物象入句,言簡意賅。語言跳躍,激發(fā)聯(lián)想想象,含蓄美。
⑶句式(語法)
①對仗工整,整齊美
②運(yùn)用不完全句(多是省謂語句),言簡意賅,語言跳躍,激發(fā)聯(lián)想想象,含蓄美。
③倒裝句--為符合平仄韻律。
有時(shí)也能強(qiáng)調(diào)某種情感或事物特征。(如“竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟”--先聽見竹喧,看見蓮動(dòng),而后才發(fā)現(xiàn)浣女歸和漁舟下,表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅,制造懸念。)
④假設(shè)句,聯(lián)想、想象豐富,或造成正反對舉,強(qiáng)調(diào)某種情感。
㈢其他表現(xiàn)手法
⑴取材方法
a)以小見大【以小景傳大景之神(例:“風(fēng)正一帆懸”--平野開闊,大江直流,波平浪靜)】,表現(xiàn)了??的意境。
b)寫夢幻--想象奇特,表現(xiàn)某種理想或追求。--浪漫主義手法,表達(dá)了詩人對??的熱烈追求。
⑵賦比興
賦(直陳其事,交代事件;鋪寫了??的場面;渲染了??的氣氛)、比(比喻,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了??特征或生活畫面)、興(先言他物引起所詠之物,渲染了??的氣氛)。
(七)注意語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
㈠語音:
⑴平仄韻律、押韻,--造成音韻美、抑揚(yáng)美、回環(huán)美。
⑵平聲韻常見,平聲開口韻--聲音清亮高揚(yáng),表喜悅昂揚(yáng)之情,仄聲閉口韻韻聲音短促表急促、緊張之情狀。
⑶雙聲、疊韻、疊詞,造成音韻美、抑揚(yáng)美,或使聲音響亮?;蚰盥暽袘B(tài),或強(qiáng)調(diào)某種情感。
㈡結(jié)構(gòu)上:
1. 起承轉(zhuǎn)合――首句(或首聯(lián)),奠定感情基調(diào),引領(lǐng)全篇,或描繪背景畫面;頷聯(lián)與頸聯(lián)敘事寫景,頸聯(lián)或轉(zhuǎn)入抒情議論;末句(或尾聯(lián))抒情議論,或以景語作結(jié),寓情于景,耐人尋味??
2.結(jié)構(gòu)跳躍.或如散文形散神聚--寫景上放開,可時(shí)空交錯(cuò),抒發(fā)的??情感是統(tǒng)一的。巧于構(gòu)思,善于用事?;蛟佄锛耐羞b深,寄托了詩人??的思想或情感。
㈢語言表達(dá)手法:
1. 敘述描寫
⑴用第一人稱寫,便于表達(dá)感情,更加自然親切,真實(shí)感人。
⑵描寫順序
① 遠(yuǎn)-中-近;
② 景-情;
③ 時(shí)空順序;
④ 心理順序,常表現(xiàn)為時(shí)空往復(fù)(如:“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池,何當(dāng)共剪西窗紙,卻話巴山夜雨時(shí)”,隨著詩人的意識流動(dòng)而表現(xiàn)為詩歌物象在空間上的往復(fù):“巴山-西窗-巴山”為“此地-彼地-此地”,造成回環(huán)往復(fù)之美);
⑤ 物-人-物,造成物我交融。
⑶觀察、描寫角度--指感覺角度(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺)
※視覺觀察角度(注意,此僅指視覺角度)--俯視、平視、仰視
⑷典型片斷描寫、細(xì)節(jié)描寫--
① 側(cè)面烘托。
① 正面描寫:(注意虛實(shí)、動(dòng)靜結(jié)合的寫法,色彩烘染的方法和修辭手法)
③ 描寫特點(diǎn):如
描寫逼真,敘事確切,豐滿地表現(xiàn)形象。描繪出(開闊、雄渾、壯美、明麗、明朗、優(yōu)美、祥和、民風(fēng)淳厚、和諧、清雋、寧靜、淡雅、質(zhì)樸、沖淡、清遠(yuǎn)、慘淡、陰晦、凄美、悲壯、沉郁、蒼涼、幽靜、清幽??)的??(行旅圖、行軍圖、春色圖、離別場面、戰(zhàn)爭畫面、漁家生活畫面、農(nóng)家生活畫面、??)生活畫面。--此情景交融的生活畫面即意境。展示??精神世界【抒發(fā)(豪邁、坦蕩、曠達(dá)、激動(dòng)、喜悅、欣慰、愉悅、熱愛大自然、掙脫??的束縛后的輕松愉快、閑適、歡樂、怡然(悠然)自得、愛國、憂國憂民、報(bào)國無門或壯志難酬的失望和悲憤、懷才不遇的感慨、悲苦、憂傷、無奈、哀傷、孤獨(dú)、凄苦、惆悵、思念、失落、失意落魄而黯然神傷、不向世俗獻(xiàn)媚、潔身自好??)的感情】,或抒寫建功立業(yè)的抱負(fù),表達(dá)對??的追求和向往,或?qū)??的同情,或?qū)??的不滿。
⑸狀物,淺切形象,言近旨遠(yuǎn),發(fā)人深思。
2.抒情
⑴直抒胸臆--熱情奔放或富于激;,⑵以曲筆抒寫胸臆,即間接抒情--耐人尋味,富有情趣。
3.少有直接議論,常用形象說理--“象教”,不加評論,表現(xiàn)具普遍意義的生活哲理,意蘊(yùn)深刻。(宋詩更常用此法)
把日常??的生活形象和深邃的??生活哲理有機(jī)結(jié)合,發(fā)人深醒。
(詳見“喻理詩”)
㈣語言風(fēng)格:
⑴平淡而有味 ⑵清新自然 ⑶質(zhì)樸通俗(明淺如話)⑷俗語俚詞入詩,通俗凝練 ⑸冷峻 ⑹鏤金錯(cuò)采。⑺自然流暢,不事雕琢 ⑻清麗 ⑼雋永??
【說明】以上是不完全歸納,可按此法從詩歌鑒賞題中歸納出其它特點(diǎn)。分析具體詩詞時(shí),不要面面俱到。要根據(jù)考題要求選擇以上。
2011年壽縣一中現(xiàn)代古代詩詞鑒賞【含精品解析】
1、冰雪 以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。
如“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺?!?王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)冰心:高潔的心性,古人用“清如玉壺冰”比喻一個(gè)人光明磊落的心性。再如“應(yīng)念嶺海經(jīng)年,孤光自照,肝肺皆冰雪?!睅X南一年的仕途生涯中,自己的人格品行像冰雪一樣晶瑩、高潔。
2、月亮 對月思親--引發(fā)離愁別緒,思鄉(xiāng)之愁。
如“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”(李白《靜夜思》)如“小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中?!?李煜《虞美人》)望月思故國,表明亡國之君特有的傷痛。如“磧里征人三十萬,一時(shí)回首月中看?!贝?,沙漠,茫茫大漠中幾十萬戰(zhàn)士一時(shí)間都抬頭望著東升的月亮,抑制不住悲苦的思鄉(xiāng)之情。
3、柳樹 以折柳表惜別。
漢代以來,常以折柳相贈(zèng)來寄托依依惜別之情,由此引發(fā)對遠(yuǎn)方親人的思念之情以及行旅之人的思鄉(xiāng)之情。如 1987 年曾考過的《送別》詩:楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸?
由于“柳”、“留”諧音,古人在送別之時(shí),往往折柳相送,以表達(dá)依依惜別的深情。這一習(xí)俗始于漢而盛于唐,漢代就有《折楊柳》的曲子,以吹奏的形式表達(dá)惜別之情。唐代西安的灞陵橋,是當(dāng)時(shí)人們到全國各地去時(shí)離別長安的必經(jīng)之地,而灞陵橋兩邊又是楊柳掩映,這兒就成了古人折柳送別的著名的地方,如“年年柳色,灞陵傷別”的詩。后世就把“灞橋折柳”作為送別典故的出處。故溫庭筠有“綠楊陌上多別離”的詩句。柳永在《雨霖鈴》中以“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆眮肀磉_(dá)別離的傷感之情。
“笛中聞?wù)哿荷丛础?,說的是笛聲中《折楊柳》的曲子倒是傳播得很遠(yuǎn),而楊柳青青的春色卻從來不曾看見,以此來表達(dá)傷春嘆別的感情。
“此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情?”說的是今夜聽到《折楊柳》的曲子,又有何人不引起思念故鄉(xiāng)的感情呢?
4、蟬 以蟬品行高潔。
古人以為蟬餐風(fēng)飲露,是高潔的象征,所以古人常以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔?!短圃妱e裁》說:“詠蟬者每詠其聲,此獨(dú)尊其品格?!?/p>
由于蟬棲于高枝,餐風(fēng)露宿,不食人間煙火,則其所喻之人品,自屬于清高一型。駱賓王《在獄詠蟬》:“無人信高潔?!崩钌屉[《蟬》:“本以高難飽”,“我亦舉家清”。王沂孫《齊天樂》:“甚獨(dú)抱清高,頓成凄楚?!庇菔滥稀断s》:“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)?!彼麄兌际怯孟s喻指高潔的人品。
5、草木 以草木繁盛反襯荒涼,以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。
如“過春風(fēng)十里,盡薺麥青青。”(姜夔《揚(yáng)州慢》)春風(fēng)十里,十分繁華的揚(yáng)州路,如今長滿了青青薺麥,一片荒涼了。“舊苑荒臺(tái)楊柳新,菱歌清唱不勝春?!眳菄呐f苑荒臺(tái)上的楊柳又長出新枝(荒涼一片),遙想當(dāng)年這里笙歌曼舞,那盛景比春光還美(不勝春:春光也不勝它)。這里是以楊柳的繁茂襯托荒涼。
“階前碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。”(杜甫《蜀相》)一代賢相及其業(yè)績都已消失,如今只有映綠石階的青草,年年自生春色(春光枉自明媚),黃鸝白白發(fā)出這婉轉(zhuǎn)美妙的叫聲,詩人慨嘆往事空茫,深表惋惜。
“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜?!?劉禹錫《烏衣巷》)朱雀橋邊昔日的繁華已蕩然無存,橋邊已長滿雜草野花,烏衣巷已失去昔日的富麗堂皇,夕陽映照著破敗凄涼的巷口。
6、南浦 在中國古代詩歌中,南浦是水邊的送邊之所。
屈原《九哥?河伯》:“與子交手兮東行,送美人兮南浦。”江淹《別賦》:“春草碧色,春水淥波,送君南浦,傷如之何!”范成大《橫塘》:“南浦春來綠一川,石橋朱塔兩依然?!惫湃怂吽蛣e并非只在南浦,但由于長期的民族文化浸染,南浦已成為水邊送別之地的一個(gè)專名了。
7、長亭
是陸上的送別之所。
李白《菩薩蠻》:“何處是歸程?長亭更短亭?!绷馈队炅剽彙罚骸昂s凄切,對長亭晚?!崩钍逋端蛣e》:“長亭外,古道邊,芳草碧連天?!焙茱@然,在中國古典詩歌里長亭已成為陸上的送別之所。
21、琴瑟(1)比喻夫婦感情和諧,亦作“瑟琴”。
《詩?周南?關(guān)雎》:“窈窕淑女,琴瑟友之?!庇帧缎⊙?常棣》:“妻子好合,如鼓琴瑟?!?/p>
(2)比喻兄弟朋友的情誼。
陳子昂《春夜別友人詩》:“離堂思琴瑟,別路繞出川。”
22、螟蛉
《詩?小雅?小宛》:“螟蛉有子,蜾贏負(fù)之?!彬溱A(一種蜂)捕螟蛉為食,并以產(chǎn)卵管刺入螟蛉體內(nèi),注射蜂毒使其麻痹,然后負(fù)之置于蜂巢內(nèi),作蜾贏幼蟲的食料。古人錯(cuò)以為蜾贏養(yǎng)螟蛉為子,因把作為螟蛉養(yǎng)子的代稱。
23、鴻雁
《漢書?蘇軾傳》載,匈奴單于欺騙漢使,稱蘇武已死,而漢使者故意說天子打獵時(shí)射下一只北方飛來的鴻燕,腳上拴著帛書,是蘇武寫的。單于只好放了蘇武。后來就用“鴻燕”、“雁書”、“雁足”、“魚雁”等指書信、單訊。如晏殊《清平樂》:“生箋小字,說盡平生意。鴻雁在云魚在不,惆悵此情難寄?!崩钋逭赵~云:“雁字回時(shí),月滿西樓。”李清照另一首詞云:“好把音書憑過雁,東萊不似蓬萊遠(yuǎn)?!贝笱阍谶@里是傳書的信使。
24、神器 指帝位、政權(quán)。
《老子》:“將欲取天下而為之,吾見其不得己。天下神器,不可為也。”
25、月老
傳說唐朝韋固月夜里經(jīng)過宋城,遇見一個(gè)老人坐著翻檢書本。韋固前往窺視,一個(gè)字也不認(rèn)得,向老人詢問后,才知道老人是專官人間婚姻的神仙,翻檢的書是婚姻簿子(見《續(xù)幽怪錄?定婚店》)。后來因此稱煤人為月下老人,或月老。
26、陶朱 春秋時(shí)越國大夫范蠡的別號。
相傳他幫助勾踐滅吳后,離開越國到陶,善于經(jīng)營生計(jì),積累了很多財(cái)富,后世因此以“陶朱”或“陶朱公”來稱富商。
27、祝融
傳說中楚國君主的祖先,為高辛氏帝嚳的火正(掌火之官),以光明四海而稱為祝融,后世祀為火神;由此,火災(zāi)稱為祝融之災(zāi)。
28、秋水 秋水,喻指眼睛,形容盼望的迫切?!段鲙洝返谌镜诙邸巴┧锼?,蹙損他淡淡春山?!贝荷?,指眉。
29、連理枝、比翼鳥 作恩愛夫妻的比喻。
連理枝指連生在一起的兩棵樹。比翼鳥,傳說中的一種鳥,雌雄老在一起飛,古典詩歌里用作恩愛夫妻的比喻。相傳舊中國時(shí)宋康王奪了隨從官韓憑的妻子,囚禁了韓憑。韓自殺,他的妻子把身上的衣服弄腐,同康王登臺(tái)游玩時(shí)自投臺(tái)下,大家拉他衣服,結(jié)果撐是跌下去,死了,留下遺書說是與韓憑合葬,康王卻把他們分葬兩處。不久,兩座墳上各生一棵梓樹,十天就長得很粗大,兩棵樹的根和枝交錯(cuò)在一起,樹上有鴛鴦一對,相向悲鳴。白居易的《長恨歌》:“七月七日長生殿,夜半無人私語時(shí)。在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝?!庇辛诉@些句子,難怪人們把結(jié)婚稱為“喜結(jié)連理”。
30、孔方兄
因舊時(shí)的銅錢有方形的孔,所以人們把錢稱為孔方兄(含詼諧兼含鄙視意)。
31、青梅竹馬
出自李白的《長干行》:“郎騎竹馬來,繞床弄青梅。同居長干里,兩小無嫌猜?!焙髞碛谩扒嗝分耨R”形容男女小的時(shí)候天真無邪,也指幼小時(shí)就相識的伴侶。
32、問鼎 以問鼎比喻圖謀帝王權(quán)位。
《左傳?宣公三年》:“楚子伐陸渾之戎,遂至于雒,觀兵于周疆。定王使王孫滿勞楚子,楚子問鼎之大小輕重焉。”三代以九鼎為傳國寶,楚子問鼎,有凱覦周室之意。后遂以問鼎比喻圖謀帝王權(quán)位。
33、見背 背,離開。謂父母去世。
李密《陳情表》:“生孩六月,父母見背?!?/p>
34、逐鹿
《漢書?蒯通傳》:“且秦失其鹿,天下共逐之。”顏師古注引張晏曰:“以鹿喻帝位。”后來用逐鹿比喻群雄并起,爭奪天下。魏征《述懷》:“中原初逐鹿,投筆事戎軒。”
35、三尺 是法律的代名詞。
三尺,也叫“三尺法”,是法律的代名詞。古代把法律寫在三尺長的竹簡上,所以稱“三尺法”
36、杜康
《說文解字?巾部》:“古者少康初作箕帚、秫酒。少康,杜康也?!焙蠹匆远趴禐榫频拇Q。曹操《短歌行》:“何以解憂,唯有杜康?!?/p>
37、鴻鵠 鴻鵠飛得很高,常用來比喻志氣高遠(yuǎn)的人。
《史記?陳涉世家》:“陳涉太息曰:‘燕雀安知鴻鵠之志哉!’”
38、秦晉
春秋時(shí),秦晉兩國為婚姻,后因稱兩姓聯(lián)姻為“秦晉之好”?!段鲙洝返诙镜谝徽郏骸暗官r家門,情愿與英雄結(jié)婚姻,成秦晉?!?/p>
39、彭祖
彭祖,傳說故事人物,生于夏代,至殷末時(shí)已八百余歲,舊時(shí)把彭祖作為長壽的象征,以“壽如彭祖”來祝人長壽。
40、謝家 唐宋詩詞不達(dá)意處常用“謝家”之典,這些典故所指意義上主要有二:
(1)用謝安、謝玄家事,意指人有風(fēng)度。《世說新語?言語》載,謝安曾問子侄:為什么人們總希望自己的子弟好?侄子謝玄回答說:“譬如芝蘭玉樹,欲使其生于階庭耳?!边@是說,謝安子弟講究舉止風(fēng)度,其服飾端莊大方如芝蘭玉樹一般。故用其事指有風(fēng)度的人。辛棄疾《泌園春?疊嶂西馳》:“似謝家子弟,衣冠磊落,相如庭戶,車騎雍容。”
(2)指山水詩人謝靈運(yùn)之事。《宋書?謝靈運(yùn)傳》載:靈運(yùn)于會(huì)稽山“修營別業(yè),傍山帶江,盡幽居之美”。后用此事指居家的幽美。
41、雞肋
雞的肋骨,“食之無味,棄之可惜”。比喻沒有多大價(jià)值,沒有多大意思的事情(見于《三國志?魏書?武帝紀(jì)》)。
42、嬋娟
嬋娟,姿態(tài)美好,多用于形容女子;因人們常喻月為美女,故稱月亮嬋娟。
43、獻(xiàn)芹
《列子?楊朱》有一個(gè)故事說,從前有個(gè)人在鄉(xiāng)里的豪紳面前大肆吹噓芹菜如何好吃,豪紳嘗了之后,竟“蜇于口,慘于腹”。后來就用“獻(xiàn)芹”謙稱贈(zèng)人的禮品菲薄、或所提的建議淺陋。也說“芹獻(xiàn)”。高適《自淇涉黃河途中作》:“尚有獻(xiàn)芹心,無因見明主?!?/p>
44、執(zhí)牛耳 用“執(zhí)牛耳”指盟主。
古代諸侯訂立盟約,要每人嘗一點(diǎn)牲血,主盟的人親自割牛耳取血,故用“執(zhí)牛耳”指盟主。后來指在某一方面居領(lǐng)導(dǎo)地位?!蹲髠?哀公十七年》:“諸候盟,誰執(zhí)牛耳?”后常指在某一方面居領(lǐng)導(dǎo)地位。黃宗羲《姜山啟彭山詩稿序》:“太倉之執(zhí)牛耳,海內(nèi)無不受其牢籠?!?太倉,人名)
45、作壁上觀
壁:營壘、壁壘。觀:觀望。在壁壘上觀望。比喻觀別人成敗,不卷入其中。語出《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》。
46、虞美人 罌粟科一年生叢生草本花卉,亦稱麗春、寒牡丹。相傳此花系西楚霸王項(xiàng)羽愛妾虞姬自刎墳下碧血所化,故有聞?dòng)葙飧瓒鹞柚f。辛棄疾有詩曰:“不肯過江東,玉帳匆匆。只今草木憶英雄?!币嘤杏⑿巯в⑿壑?,清代有人以虞姬口吻占詩曰:“君王意氣過江東,賤妾何堪入漢宮。碧血化為江上草,花開更比杜鵑紅?!痹撛娊嵌刃路f,情切動(dòng)人。
47、紅豆 紅豆即相思豆,借指男女愛情的信物,《南州記》稱為海紅豆,史載:“出南海人家園圃中”。《本草》稱其為“相思子”。王維《相思》詩:“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;愿君多采擷,此物最相思?!痹娙私枭谀蠂募t豆,抒發(fā)了對友人的眷念之情。清人失彝尊《懷汪進(jìn)士煜》:“安床紅豆底,日日坐相思?!奔此谙嗨紭湎拢杖账寄钔暨M(jìn)士。在唐時(shí)甚紅。常用以象征愛情或相思。
48、豆蔻
豆蔻是一種多年生草本植物。杜牧《贈(zèng)別》:“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初?!焙髞矸Q女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。
49、精衛(wèi)
古代神話。炎帝的女兒在東南海淹死,化為精衛(wèi)鳥,每天銜西山的木石來填東海(見于《山海經(jīng)?北山經(jīng)》)。后來用精衛(wèi)填海來比喻有深仇大恨,立志必報(bào);也比喻不畏艱難,努力奮斗。
50、擊楫中流
也作“中流擊楫”,楫,船槳。出自《晉書?祖逖傳》:“(逖)仍將本留徙部曲面余家渡江,中流擊楫而誓曰:‘祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者,有如大江?!奔礀|晉大將祖逖率部渡江,當(dāng)船行到江中時(shí),他敲著船槳發(fā)誓說,不收復(fù)中原,決不生還。后借指決心報(bào)效祖國,收復(fù)失地。文天祥《賀趙侍郎月山啟》:“慨然有神州陸沉之嘆,發(fā)而為中流擊楫之歌?!彼稳粟w善括《滿江紅?辛卯生日》:“穎脫難藏沖斗劍,誓清行擊中流楫?!庇址Q“中流誓”,如陳亮《念奴嬌?登多景樓》:“正好長驅(qū),不須反顧,尋取中流誓?!?/p>
51、雞口牛后
《戰(zhàn)國策?韓策》:“寧為雞口,無為牛后?!北扔鲗幵冈诰置嫘〉牡胤疆?dāng)家作主,不愿在局面大的地方任人支配。
52、歲寒三友
指松竹梅。松竹經(jīng)冬不凋,梅則耐寒開花,故有“歲寒三友”這稱。
53、花中四君子
梅竹蘭菊花稱為“花中四君子”。
54、泰斗
“泰山北斗”的簡稱。典出《新唐書?韓愈傳》,比喻杰出的可為榜樣的人物。
55、人杰
典出《史記?高祖本紀(jì)》,指才智突出的人物。
56、仁人
典出《論語?衛(wèi)靈公》喻指有博愛思想、以天下為己任的人。
57、傳人
典出《荀子?非相》,原指道德學(xué)問能傳于后世的人。今指能得到祖先或師長精神或技藝的人。
58、玉成
典出《西鉻》(西晉張載),比喻為人成全好事。
59、口碑
典出《五燈會(huì)元》,比喻眾人的口頭稱頌。
60、壁還
敬詞,典出《左傳?僖公二十三年》,指恭敬地退還別人的贈(zèng)品,或指毫無損傷地歸還借用別人的物品。
61、方家
典出《莊子?秋水篇》,原指深于道術(shù)的人,后特指精通某種學(xué)問、某項(xiàng)技術(shù)的專家。
62、等身
典出《宋史?賈黃中傳》,敬辭,比喻著作多,堆起來等于該人的身高。
63、西席
典出《稱謂錄》,代指老師。
64、心許
典出《史記?吳太伯世家》,心中暗自答應(yīng)的意思。
65、三味
典出《邯鄲書目》,比喻深含的意思(多含褒義)。
66、洗耳
典出《琴操?河間雜歌?箕山操》(漢蔡邕),原指厭聽世事,今比喻聆聽、恭聽。
67、斧正
典出《莊子?徐無鬼》,指請人修改自己的作品,也作“斧正”
68、抱璞
典出《韓非子?和氏》,比喻堅(jiān)持美德(也有作懷才不遇之意)。
69、染指
典出《左傳?宣公四年》,比喻沾取不應(yīng)得的利益。
70、射影
典出《苦熱行》(南朝宋鮑照詩),比喻說此喻彼,別有用心。
71、掣時(shí)
典出《呂氏春秋?具備》,比喻辦事受牽制,不順利。
72、青鳥
青鳥,傳說西王母有三青鳥,一只選遣為信使,前來給漢武帝報(bào)信,另外兩只隨西王母而來,并服侍在王母身旁。南唐中主李王景有詩:“青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁?!崩钌屉[詩云:“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看?!鼻帏B在此已成為傳書的信使。
73、雷同
典出《禮記?曲禮上》,相同的意思,或人云亦云。
74、涂鴉
典出《堯山堂外紀(jì)》(明蔣一葵撰),比喻書畫或文章不像樣子。
75、城府
典出《宋史?傅堯俞傳》,比喻令人難以揣測的深遠(yuǎn)用心。
76、借光
典出《戰(zhàn)國策?秦策》,向別人詢問或請人給自己方便時(shí)的套話。
77、物色
典出《后漢書?嚴(yán)光傳》,本指形貌,后指按照一定標(biāo)準(zhǔn)去訪求人才。
78、不才
典出《莊子?山木篇》,自謙沒有才能。
79、方寸
典出《三國志?蜀志》,指人的心。
80、提刀
典出《世說新語?容止》,比喻代人寫文章。
81、下榻
典出《后漢書?徐稚傳》,原指禮遇賢者,現(xiàn)一般指接待貴客,也借指住宿。
82、潤色
典出《論語?憲問》,比喻對文稿細(xì)加修飾。
83、春秋
典出《詩經(jīng)?魯頌》,比喻年歲、歲月或借指古代史、歷史。
84、梨園
梨園原是皇帝禁苑中的果木園圃,唐玄宗開元年間,將其作為教習(xí)歌舞的地方,且在這里培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的音樂舞蹈表演人才,在歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。國此,后世的戲曲班社常以“梨園”為其代稱,戲曲藝人稱“梨園弟子”。
85、抱柱
相傳古代尾生同一女子相約在橋下見面。他等了很久,不見女子到來,這時(shí)河水猛漲,淹沒橋梁,尾生為了堅(jiān)守信約,不肯離去,抱住橋柱,淹死在水里。后以喻堅(jiān)守信約。李白《長干行》:“常存抱住信,豈上望夫臺(tái)。”
86、班馬 送別詩多用以抒發(fā)惜別之情。
春秋時(shí),晉、魯、鄭伐齊,齊軍趁夜間撤走。晉國大臣刑伯聽到齊軍營里馬叫,推測道:“有班馬之聲,齊國軍隊(duì)一定連夜撤走了。”班馬為離群之馬,后送別詩多用以抒發(fā)惜別之情。李白《送友人》:“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。”
87、問鼎
春秋時(shí),楚望而卻步王北伐,陳兵洛水,向周王朝炫耀武力。周定王孫滿慰勞楚師,楚莊王向王孫滿詢問周朝的傳國之寶九鼎的大小和輕重。后遂以“問鼎”喻篡奪政權(quán)?!稌x書?王敦傳》:“有問鼎之心,帝畏而惡之。”今常以喻謀求奪得。例:這次比賽,主隊(duì)連輸幾場,失去問鼎冠軍的機(jī)會(huì)。
88、辭第
漢時(shí),北方匈奴貴族經(jīng)常騷擾邊境。一次漢武帝要為大將霍去病修建府第,霍去病辭謝道:“匈奴未滅,無以家為也?!焙笠杂鳛閲摇6鸥Α斗詈蛧?yán)中臣西城晚眺十韻》:“辭第輸高義,觀圖憶古人?!?/p>
89、請纓 漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王朝。終軍說:“請給一根長纓,我一定把南越王抓來。”后以喻殺敵報(bào)國。岳飛《滿江紅?遙望中原》:“嘆江山如故,千村落寥。何日請纓提銳旅,一鞭直渡清河洛。”
90、釣鰲 傳說古渤海東面有五座大山隨海波漂流,上帝叫十五只大鰲頂住,山才固定不動(dòng)。友伯國有一巨人舉起腳來跨出沒幾步,就到了五座山的地方,他一下釣去只六只鰲,因此,有兩座山就沉入海底了。后以喻豪邁的舉止或遠(yuǎn)大的抱負(fù)。李白《贈(zèng)薛校書》:“未夸觀海作,空郁釣鰲心?!?/p>
91、三尺 古代,劍約三尺長,故用為劍的代稱。《漢書?高帝紀(jì)下》:“吾以布衣提三尺,取天下?!庇忠蚬糯逊煽淘谌唛L的竹筒或木板上,故又作法律的代稱,也叫“三尺法”?!稘h書?杜周傳》:“三尺安出哉?”
92、還珠 古時(shí)合浦地主盛產(chǎn)珍珠,但是地方官員很貪,珍珠都自動(dòng)移到別的地方去了。東漢的孟嘗到這里來當(dāng)太守,革除貪污流弊,珍珠又回到合浦來了。故以“還珠”喻官吏為政清廉。杜牧《春日言虢州李長侍十韻》:“今日還珠守,何年執(zhí)戟郎?”
93、金雞 古代流傳天雞星動(dòng)就要大赦,所以古人便在大赦日豎起長竿,在竿上立一金雞,把該赦的罪犯集中在一起,向他們宣布大赦令。后便以“多雞”借指大赦令。李白《流夜郎贈(zèng)辛判官》:“我愁遠(yuǎn)謫夜郎去,何日金雞放赦回?”
94、爛柯 古代神話傳說晉人王質(zhì)上山砍柴,看見有幾個(gè)小孩在下棋唱歌,于是就坐下來聽他們唱,小孩給他一個(gè)像棗核的東西,他含在嘴里就不覺得餓了。過了一會(huì)兒,小孩催他回去,他站起來,發(fā)現(xiàn)斧頭柄已全爛了。他回到家,原來的人一個(gè)都不在世了。后便以“爛柯”喻離家年久。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》:“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人?!?/p>
95、青眼 相傳三國魏的名士阮籍,能為青白眼,對所討厭的人,眼睛向上或向旁邊看,露出眼白,表示輕視或憎恨。對喜愛或尊敬的人,就對他正視,青黑的眼珠在中間,表示尊重。他見到嵇康的哥哥嵇喜,就以白眼相待,見到嵇康就用青眼,后以“青眼”指對人喜愛或器重。杜甫《短歌行》:“仲宣樓頭春色深,青眼高歌望吾子?!?/p>
96、高山流水 也作“流水高山”。相傳春秋俞伯牙善于彈琴,鐘子期善于聽琴。每當(dāng)伯牙彈彈到描寫高山、流水的典調(diào)時(shí),鐘子期就感到他的琴聲猶如巍峨的高山、浩蕩的江河。鐘子期死后,伯牙嘆無知音,不再彈琴。后常借指知音或樂曲的高錄。明唐寅《世情歌》:“清風(fēng)明月用不竭,高山流水情相投?!毙翖壖病吨]金門》:“流水高山弦斷絕,怒蛙聲自咽?!?/p>
97、哀鴻 比喻哀傷苦痛、流廓失所的人??计湓戳鳎鞍櫋币徽Z出自“鴻雁”。《詩?小雅?鴻雁》曰:“鴻雁于飛,哀鳴嗷嗷。維比哲人,謂我劬(q,勞苦)勞?!痹姼鑼懯钩夹杏谒姆?,見流民如鴻雁飛集于野,流民喜使者到來,皆合詞傾訴,如鴻雁哀嗚之聲不絕。后來以鴻雁在野、哀鴻遍野喻指百姓流離失所。龔自珍《己亥雜詩》:“三更忽軫(zh n,悲痛)哀鴻思,九月無襦淮水湄?!睂懙木褪侨嗣裢纯嗔麟x的生活。
98、巴歌 亦稱巴唱、巴謳、巴人之曲。借指鄙俗之作,多作謙詞。唐人李群玉《自灃浦東游江表途出巴秋投員外從公虞》:“巴歌掩白雪,鮑肆埋蘭芳?!痹酥x應(yīng)芳《水調(diào)歌頭?再和寄酬袁子英蕭寺》:“多謝寄來雙鯉,白雪陽春數(shù)曲,為我和巴謳?!倍嗪汀瓣柎喊籽北日罩鴣韺?,表達(dá)自己的微不足道。其典出自戰(zhàn)國楚玉《對楚王問》。
99、白衣蒼狗 亦叫白云蒼狗,比喻世事變幻無常。出自杜甫詩《可嘆》:“天上浮云似白衣,斯須改變?nèi)缟n狗。古往今來共一時(shí),人生萬事無不有?!比耸伦兓q如浮云,一會(huì)兒像白云,一會(huì)兒像灰狗。宋劉克莊《沁園春?和吳尚書叔永》:“笑是非浮論,白衣蒼狗,文章定價(jià),秋月華星?!比松鞘欠欠侨缤焐习自疲兓療o常,難以逆料,只有“定價(jià)”文章如“秋月華星”,光照人間。
100、吳鉤 泛指寶刀、利劍。出自漢趙曄《吳越春秋?闔閭內(nèi)傳》:“吳作鉤者甚眾。”而有人貪王之重賞也,殺其二子以釁金,遂成二鉤獻(xiàn)于闔閭,詣宮門而求賞??乃賞百金,遂服而不離身。不平凡的來歷鑄就了一柄寶劍,成了渴求建功立業(yè)者的利器。辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》:“落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍啟遍,無人會(huì),登臨意?!蓖ㄟ^看吳鉤,拍欄桿,表達(dá)了自己意欲報(bào)效祖國,建功立業(yè),而又無人領(lǐng)會(huì)的失意情懷。文 章 來源蓮山課件 ww w.蓮山課件
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