第一篇：大手牽小手征文

環(huán)衛(wèi)工人的艱辛

茗山中學(xué)

802班

段惠瓊

如果說(shuō)，每個(gè)城市的生活，就像一首首宏偉的交響曲，那么，環(huán)衛(wèi)工人則像樂(lè)譜上的音符。盡管音符是那樣的微小，那樣的普通，可他們卻在自己特定的位置上發(fā)出了悅耳的聲響。如果說(shuō)，我們的祖國(guó)是一群星燦爛的世界，那么環(huán)衛(wèi)工人就是夜空中最閃亮的那顆星星。盡管人們不知道上發(fā)出一束束光和熱，去無(wú)私的照耀他人…… 無(wú)論是萬(wàn)物復(fù)雜，陽(yáng)光和照的春天，艷陽(yáng)高照，蟬鳴蝶舞的夏天，還是谷物豐收，北雁南飛的秋天，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的冬天。你總能欣賞到，環(huán)衛(wèi)工人那春似簡(jiǎn)單，實(shí)則萬(wàn)分困難的“掃帚舞?！? 當(dāng)喧鬧的街道恢復(fù)了平靜；當(dāng)擁擠的汽車(chē)也停止了運(yùn)行；當(dāng)頑皮的孩童早已入睡；當(dāng)繁華的夜市也進(jìn)入了夢(mèng)境。這時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人早已開(kāi)始了一天的工作，正為人們裝扮著一個(gè)嶄新的黎明。你說(shuō)，這如些無(wú)私，如此辛勒的環(huán)衛(wèi)工人，怎能不讓人心生敬仰之情？ 但是，在我門(mén)的身邊卻出現(xiàn)了一個(gè)這樣的事例——在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的公園中，一名青年隨手將一片紙屑扔在了地上，這時(shí)，環(huán)衛(wèi)啊姨急忙上前阻止。只見(jiàn)環(huán)衛(wèi)阿姨微笑的說(shuō)道：”年輕人，不要亂扔垃圾，垃圾會(huì)污染環(huán)境的，如果污染嚴(yán)重的話(huà)，人類(lèi)還會(huì)滅絕?！鼻嗄臧胄虐胍傻膯?wèn)題：“有這么嚴(yán)重嗎？”這時(shí)，環(huán)衛(wèi)阿姨收起了微笑，十分嚴(yán)肅的說(shuō)道：“當(dāng)然，地球是一個(gè)美麗的星球，也是一個(gè)容易破碎的星球，我們應(yīng)該好好的保護(hù)它……”那位青年似乎沒(méi)有一絲的悔改之意，還打斷環(huán)衛(wèi)工人的話(huà)，而耐煩的話(huà)說(shuō)道：“別煩我了反正現(xiàn)在環(huán)境也不好，扔一片屑沒(méi)關(guān)系的，還有，如果沒(méi)有我們，你哪還有工作呢？你區(qū)區(qū)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，你有什么資格這樣指責(zé)我！”

當(dāng)我看到這一條新聞時(shí)，心中不由的產(chǎn)生了一股寒意。難道你亂扔垃圾真的是為了環(huán)衛(wèi)工人好嗎？難道你就有資格這樣指責(zé)環(huán)衛(wèi)工人嗎？請(qǐng)摸著良心，好好的想想吧！

環(huán)衛(wèi)工人是平凡的。他們默默無(wú)聞，不引人注目，平凡的不為人們所知曉，不被人看重。然而，正是這些平凡的工人，日復(fù)一日，年復(fù)一年的用自己的一身臟，換來(lái)了萬(wàn)家凈。是他們甘愿吃苦，忘我的勞動(dòng)，為城市除后布新，才有了這清新優(yōu)美的環(huán)境；是他們勇于助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，凈化這空氣，播種著精神文明。

我遵章，你守序，平安出行齊給力；我禮讓?zhuān)阄⑿?，幸福生活多美妙；我環(huán)保，你卻綠，優(yōu)美環(huán)境齊受益；我正風(fēng)，你正氣，和諧社會(huì)更聞名！

讓我們做一個(gè)文明人，從小事做起，從愛(ài)護(hù)環(huán)境做起！讓我們小手牽大手，文明一起走！

嚴(yán)寒中的一抹陽(yáng)光

茗山中學(xué)

801班

柯勁松

古人云：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也，不學(xué)禮，無(wú)以立?！蔽覈?guó)是一個(gè)擁有五千多年歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，我們應(yīng)當(dāng)把這種傳統(tǒng)美德世代傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大。

生活處處有文明，文明是一盞明燈，它照亮了人們前行的道路；文明是一種習(xí)慣，它體現(xiàn)著人們的生活態(tài)度；文明是一種精神，它體現(xiàn)著人們的風(fēng)貌；文明是一個(gè)標(biāo)志，它代表著一個(gè)社會(huì)的氣象。

在一次難忘的經(jīng)歷后，我明白了文明的真諦。那是寒冷冬天的一個(gè)清晨，我站在窗前看著遠(yuǎn)方的雪景。遠(yuǎn)方，天霧蒙蒙的，雪花在天空中飛舞，小鎮(zhèn)的樓房在遠(yuǎn)處時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。連綿不絕的山峰，披著白色的羽絨服屹立在天地之間。北風(fēng)猛烈地刮著，路邊光禿禿的樹(shù)木活像一個(gè)個(gè)瘦肉的老頭，它們經(jīng)受不住北風(fēng)猛烈地襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。

我看見(jiàn)幾個(gè)大人在對(duì)面屋檐下聊天，他們穿著厚厚的棉襖，頭上戴著帽子，脖子上圍著圍巾，手上戴著手套，另一只手還拿著一根煙。他們?cè)谀抢飼r(shí)而搓手，時(shí)而跺腳的聊著，他們把煙抽完后直接往地上一扔，又重新點(diǎn)燃一支繼續(xù)聊著。

沒(méi)過(guò)多久，母親讓我去倒垃圾，剛走出門(mén)口，一陣寒風(fēng)迎面吹來(lái)，我手中的垃圾被風(fēng)刮到了天上。垃圾與雪花在空中共舞著，在一同落在地上結(jié)合在一起。外面氣溫滴水成冰，我也不再管地上的垃圾轉(zhuǎn)身進(jìn)了家里。

我再次回到了窗前，那幾個(gè)大人早已不見(jiàn)了蹤影，也許是天氣過(guò)于寒冷，他們也各自回家了，“也是，外面天寒地凍，一個(gè)活物也沒(méi)有，有誰(shuí)好端端的愿意待在外面受凍呢？”我心中暗想。

不久，一個(gè)老人拉著一輛用木頭做的破舊垃圾車(chē)進(jìn)入了我的視野。他在寒風(fēng)中艱難的前行著，待他靠近后我發(fā)現(xiàn)他衣服上寫(xiě)著兩個(gè)引人矚目的大字“環(huán)?！?。我恍然大悟，他是一名環(huán)保工人。只見(jiàn)他來(lái)到剛才那幾個(gè)人聊天的地方清理他們遺留的煙頭。老人拿出一把鐵鍬，彎下腰費(fèi)力的向有煙頭的地方鏟去。天氣過(guò)于寒冷，煙頭與冰雪融合為一體非常堅(jiān)硬?？粗先嗽陲L(fēng)雪中忙碌的情景，也想起我剛才不文明的行為內(nèi)心非常愧疚。

我走下樓，拿著工具來(lái)到屋外準(zhǔn)備清理我剛才遺留的垃圾。老人身上文明的精神感動(dòng)了我，他們默默的付出卻從無(wú)怨言，也正是這種文明的精神他們也被稱(chēng)為“馬路天使”。我想：“如果人們都講文明一定可以讓天變得更藍(lán)，水變得更清，樹(shù)變得更綠，生活與世界變得更美好。”垃圾終于清理完了，我呵著凍得像紫菜一樣的手看向老人，發(fā)現(xiàn)老人也正笑著看著我。風(fēng)雪不知什么時(shí)候停止了，太陽(yáng)從云層中鉆了出來(lái)，陽(yáng)光灑在我的臉上非常溫暖。

大手牽小手，文明伴我行

茗山中學(xué)802 黃靖琪

作為世界中的一員，我們都應(yīng)該文明，更何況我們還是學(xué)生，學(xué)生就必須有個(gè)學(xué)生樣，文明需要我們?nèi)ド⒉?，去宣傳?/p>

初秋的傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，晚霞映在天邊，夕陽(yáng)為天空鑲了一道金邊。吃完晚飯后，我拉著爸爸媽媽去公園散步，“飯后走一走，能活九十九?！惫珗@里的人并不是很多，有的在閑聊，有的健身，有的在遛狗......其中有一對(duì)母女吸引了我的視線(xiàn)，她們穿的是同款淺紫色衣服。女兒手中拿著一根棒棒糖，正在開(kāi)心地舔著。媽媽牽過(guò)女兒的手兒，不時(shí)地低下頭說(shuō)著些什么。孩子的臉頓時(shí)就像剛盛開(kāi)的太陽(yáng)花一樣，那么陽(yáng)光，那么天真，那么可愛(ài)。月牙似的眼睛瞇成了一條線(xiàn)。銀鈴似的笑聲隨著微風(fēng)輕輕飄進(jìn)我耳朵里，那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳，那么清脆。不一會(huì)兒，女孩手中的棒棒糖吃完了。只見(jiàn)她隨意地一松手，“啪”的一聲，木棍掉在地上。女孩依舊淡定的向前走，母親卻停下了腳步。女孩感到很驚訝，回頭看了一眼母親，緊接著說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)阍趺床蛔吡?？”“露露，露露過(guò)來(lái)”。母親蹲下了身子，看著跑過(guò)來(lái)的女兒，“露露，公園漂亮嗎？”“漂亮”。露露爽快地回答。母親緊接著又問(wèn)了一句：“那公園干凈嗎？”“當(dāng)然啦！”露露回答說(shuō)。母親順手指了那根木棍：“那里呢？”露露低下了頭，撓了撓腦袋，便自覺(jué)地跑過(guò)去拾起那根被她丟棄的木棍，隨之又奔向遠(yuǎn)處的垃圾桶，踮起腳尖，丟盡了垃圾桶。母親臉上露出欣慰的笑，可露露并沒(méi)有停下腳步，向別處跑去。母親有點(diǎn)擔(dān)心，皺起來(lái)眉頭，大喊：“露露，露露......”只見(jiàn)小女孩又拾起周?chē)睦?，一片一片地丟進(jìn)垃圾桶?？吹铰堵兜男袨椋赣H放松了緊繃的臉，對(duì)露露揮了揮手。露露“噠噠”的腳步聲跑向母親，母親笑了笑，溫柔的用手摸了摸露露那機(jī)靈的腦袋，再一次手牽著手。

一大一小的背影有節(jié)奏向前移動(dòng)，漸漸消失在夕陽(yáng)的余暉中，消失在路的盡頭。我愣住了，一個(gè)小女孩知道自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，且改正了其他人的錯(cuò)誤。環(huán)境是我們大家一起來(lái)保護(hù)的，文明應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記在心中，做文明人，創(chuàng)建我們美好城市，打造未來(lái)世界！

大手牽小手，文明齊步走

茗山中學(xué)802

牟露露

窗外的雨絲像根根細(xì)線(xiàn)，雨珠在晨暉的照耀下散發(fā)著白光，從屋頂?shù)乃嗤叻謇锘湎聛?lái)，柔情地吻著鄉(xiāng)村里樸實(shí)的泥土。澄澈的湖面，泛起層層漣漪......一場(chǎng)春雨潤(rùn)物后，冒出土的嫩芽更加?jì)善G欲滴，青青的，亮亮的?？諝飧裢獾那逍拢液蛶孜煌瑢W(xué)漫步在河畔，側(cè)耳傾聽(tīng)微風(fēng)述說(shuō)的春天的故事.....就這樣，我們踏上了春游的時(shí)代。

初春的陽(yáng)光像一層被單般柔軟而溫暖，又似蝴蝶般輕盈，款款舞來(lái)。鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地歌唱著，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動(dòng)與靜。一個(gè)村莊、一群蜜蜂與蝴蝶就構(gòu)成了一幅“風(fēng)恬日暖蕩春光，戲蝶游蜂亂入房”的美好景圖。抬頭仰望天空，電線(xiàn)桿緊挨成一條條的五線(xiàn)譜，燕子那輕盈潔岸的身姿在飛舞著，像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，它們譜寫(xiě)了一首充斥著青春活力的春之歌。好一個(gè)“春色遍芳菲，閑檐雙燕歸”啊！它們依偎在農(nóng)家人厚實(shí)的屋檐巢下，發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。

然而，接踵而來(lái)的景象令我們震驚不已，這里滿(mǎn)是游客們?nèi)訑S的垃圾，食品包裝袋、飲料瓶等，長(zhǎng)久的積累導(dǎo)致這里散發(fā)出難以忍受的惡臭味。前面還是“綠樹(shù)煙外曉寒輕，紅心枝頭春意閑”的美景，后面卻變成了這樣，一股憤然的情緒涌上心頭，我們也無(wú)心賞景了，準(zhǔn)備拿著野餐布鋪好之后閑看美景的念頭一下被打翻了，化為了泡影。其實(shí)，這種場(chǎng)面在當(dāng)今社會(huì)已不為稀奇。還記得長(zhǎng)城的古老磚塊上刻的“XX到此一游”嗎？這樣一座文明古跡就被某些游客毀于一旦了，中國(guó)的諸多景區(qū)都有隨處可見(jiàn)的垃圾與刻字，我們都是歷歷在目的。那我們平常生活的街道與居處就更不用講了，為什么人人都不能做到文明的行為，讓生活多一點(diǎn)綠，多一點(diǎn)色彩，也多一份文明呢？

我和幾位同學(xué)二話(huà)不說(shuō)，便拿起垃圾扔進(jìn)垃圾袋中，漸漸地，垃圾越來(lái)越少了，惡臭味漸漸散去，此時(shí)的我們仿佛是太陽(yáng)底下最光輝的人。幸福洋溢在我們的臉上，看看此處，再看看彼此，自豪感撲面而來(lái)，頓時(shí)心生愉悅。

雖然這里已經(jīng)被我們清理干凈了，但世界那么大，中國(guó)那么大，各處的垃圾總不可能有我們?nèi)デ謇戆?！我們?nèi)绻巳税炎约核娴哪且惶幁h(huán)境清理干凈的話(huà)，世界不就會(huì)更加美好，空氣不就會(huì)更加清新，河流不就會(huì)不被污染了嗎？那么我們?nèi)嗣窬蜁?huì)生活得更加幸福，動(dòng)物更加和諧，天空更加蔚藍(lán)了嗎？

行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們手牽著手，共創(chuàng)文明城市，還天空一片蔚藍(lán)吧！

大手牽小手，文明伴我行

文明行為你我他

茗山中學(xué)802 許瑞軍

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你也不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，那你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真滴。

這些年來(lái)，人類(lèi)的文明也隨著社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，可是現(xiàn)在社會(huì)上還是時(shí)常有不文明的事件發(fā)生。

鏡頭一：在公交車(chē)上，一位抱著孩子的婦女?dāng)D在擁擠的人群中來(lái)回晃動(dòng)，用奢望的眼神望向一位正在座位上玩手機(jī)的年輕人，而那位年輕人看見(jiàn)后立馬把手機(jī)收了起來(lái)，假裝睡覺(jué)起來(lái)，無(wú)奈那位抱孩子的婦女只好擠在擁擠的人群中同公交車(chē)一起搖晃。雖然說(shuō)這是一件小事，但可以看出人類(lèi)文明的缺失。

鏡頭二：在公園游玩的人們，把吃完的零食垃圾袋到處亂扔，有的甚至隨地吐痰。以至于公園到處垃圾成堆，環(huán)境惡劣。雖然說(shuō)扔一片紙屑，吐一口痰沒(méi)什么，但你扔一片我吐一口，那我們共同生活的美好家園還成了什么呢？

鏡頭三：一名環(huán)衛(wèi)工人正在街上費(fèi)力地掃著地，他大到塑料瓶，小到一片樹(shù)葉，他都很認(rèn)真地掃干凈。當(dāng)時(shí)天氣很熱，他汗流浹背，但依然沒(méi)有停下。這時(shí)有一位小男孩走了過(guò)來(lái)，他身材微胖，穿著淺綠色的短袖和藍(lán)色的牛仔褲，很是“瀟灑”地走過(guò)來(lái)，他手里正拿著一盒快吃完的冰淇淋。正準(zhǔn)備隨手一扔時(shí)正好路過(guò)老爺爺?shù)纳磉?，老爺爺叫住了他，和藹地說(shuō)道:“小朋友，這個(gè)垃圾不能亂扔的，你看，旁邊就有個(gè)垃圾桶，你應(yīng)該將垃圾扔進(jìn)垃圾桶的，這樣就不會(huì)污染環(huán)境了”誰(shuí)知老爺爺?shù)闪死蠣敔斠谎郏瑳](méi)好氣地說(shuō)道：“管你什么什么事，我愛(ài)扔哪扔哪里，你管得著嗎？你就是一掃大街的，我看你不過(guò)是想少掃一點(diǎn)罷了，我今天還就是要丟！”說(shuō)著便奮力一甩，盒子飛到了馬路中央。

最近我們一直提倡的志愿者服務(wù)精神“奉獻(xiàn)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”也感染了好一批人，以至于在城市各個(gè)角落我們能看到這些人，看到他們?cè)诰S護(hù)交通秩序，保護(hù)生活環(huán)境，弘揚(yáng)道德文明，在為社會(huì)文明貢獻(xiàn)自己的一份力量。

雖然我們現(xiàn)在沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一名志愿者，但我們可以從小事做起。從撿一片紙屑，讓一個(gè)座位......讓自己的行為感染、帶動(dòng)他人。有一句歌唱得好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！?/p>

中國(guó)自古以來(lái)就是“文明之邦”，而我們后一輩的人將更應(yīng)該去傳承弘揚(yáng)這些文明傳統(tǒng)。

小手牽大手

文明伴我行

茗山中學(xué)802班

柯美琳

尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我來(lái)自茗山中學(xué)。今天我演講的主題是小手牽大手，文明伴我行。

荀彧說(shuō)過(guò)：人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成。國(guó)無(wú)禮則不寧。由此可見(jiàn)，文明禮儀對(duì)我們個(gè)人，對(duì)我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，是多么重要。

中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，擁有五千多年的歷史，中國(guó)的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。近年來(lái)，我們的生活條件越來(lái)越好了，可我們對(duì)文明的意識(shí)卻越來(lái)越淡。

校園本該是美麗的地方，高聳的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，周?chē)€有青蔥的樹(shù)木和綻放的花朵點(diǎn)綴著，宛如一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，可竟那么多的垃圾滲入，完全打破了校園的美，顯得那么地刺眼。這并不是我們的值日生不負(fù)責(zé)任，而是我們同學(xué)這些不文明的行為。

在校園里，隨處可見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，可同學(xué)們卻總懶得走那幾步，跟沒(méi)看見(jiàn)似的，隨地亂扔，在這種環(huán)境下，我們?cè)趺茨芨玫貙W(xué)習(xí)呢？同學(xué)還經(jīng)常抱怨每天起得早，睡得晚，可我們有沒(méi)有想過(guò)那些環(huán)衛(wèi)工人呢？當(dāng)我們?cè)缟线€沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)里的時(shí)候，他們就已經(jīng)開(kāi)始工作了。當(dāng)我們晚上正在呼呼大睡的時(shí)候，他們依然在工作。不管是炎炎夏日，還是寒冬臘月，他們都堅(jiān)持在工作崗位上。而他們這樣勞累的原因又是什么？可想而知，正是我們這些不文明的行為，如果我們少丟一片垃圾，他們不就不會(huì)這樣辛苦了嗎？ 可是好多人就是做不到，盡管許多地方貼出了警示，可我們總愛(ài)視而不見(jiàn)，貼這些警示的原因是什么？還不是想讓我們有一個(gè)更加舒適的生活環(huán)境，可我們呢？總是漠不關(guān)心，正是我們中國(guó)人這些行為，才使其他國(guó)家的旅游景點(diǎn)里都貼出了標(biāo)有漢字的警示，這該是一個(gè)多大的恥辱？要知道我們每個(gè)人都代表著我們整個(gè)中華民族，作為炎黃子孫的我們不應(yīng)該努力去發(fā)揚(yáng)我們的文化嗎？我們不應(yīng)該嘗試去規(guī)范我們那些不文明的行為嗎？否則，別的國(guó)家該會(huì)是怎樣看待我們？

再看看我們身邊的環(huán)境，它為什么越來(lái)越差？不正是毀于我們?nèi)祟?lèi)的鐵蹄之下嗎？地球，幾十年前還是一個(gè)美麗的星球，藍(lán)藍(lán)的高空布滿(mǎn)云霞。每當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，一望無(wú)際的油菜花黃澄澄，金燦燦，麥苗綠油油，留在麥苗上的昨夜的露珠在和煦的陽(yáng)光照耀下，閃耀著美麗的光芒，大片大片剛萌發(fā)的小草像是在迎接春天的到來(lái)，潺潺的流水歡快的向前奔跑著?？蓭资旰蟮慕裉炷?？天不藍(lán)了，草不綠了，高聳林立著的大廈取代了一望無(wú)垠的田野。大自然許多美麗的事物都在漸漸地離我們遠(yuǎn)去，直到我們幡然醒悟時(shí)卻來(lái)不及了。這所有的一切都是大地母親在呻吟，在警告我們，如果我們?cè)倨茐拇笞匀?，我們就?huì)害了自己。如果不是我們，她就不會(huì)變的如此傷痕累累。

文明，是一種風(fēng)格，是一種人人向往的風(fēng)格，所以我在這里呼吁大家：為了我們自己，為了我們社會(huì)，為了我們國(guó)家，為了我們地球，我們不要再做這些不文明的行為了，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，做文明事，做文明人。

一伸手的文明

茗山中學(xué) 701班 左婉熒

文明像一縷花香徐徐沁入人們干涸的心田，文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明像一盞燈，柔柔照亮每一個(gè)陰暗的角落。文明離我們有多遠(yuǎn)？有時(shí)候只不過(guò)是一伸手的距離。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我去公園散步，途經(jīng)一個(gè)商店，看到門(mén)口堆滿(mǎn)了垃圾，一位清潔工阿姨正在認(rèn)真的打掃著。一陣風(fēng)吹來(lái)，垃圾頓時(shí)跑得到處都是，那位清潔工阿姨只好重新打掃。

我繼續(xù)往前走，一輛藍(lán)色的小轎車(chē)忽然放慢了速度，緩慢地停在離我前面不遠(yuǎn)的路邊。我心里很疑惑，這路邊都是樹(shù)，把車(chē)停在這兒干什么？難道是臨時(shí)有事要下車(chē)，還是要停車(chē)等人？我不敢再想下去了，接下來(lái)發(fā)生的事打破了我心中的疑惑。

只見(jiàn)車(chē)窗慢慢的開(kāi)，一只拿著空水瓶的手伸出來(lái)——原來(lái)是想把空水瓶扔到垃圾桶里?？墒鞘植粔蜷L(zhǎng)，里面的人只好探出頭來(lái)，原來(lái)是一個(gè)大姐姐，只見(jiàn)她盡力地伸了伸胳膊，但還是夠不到垃圾桶，于是她又探出身子，才將空水瓶扔到了垃圾桶里。之后她又縮回了身子，關(guān)上了車(chē)窗，車(chē)子緩緩地開(kāi)走了，消失在遠(yuǎn)方。

眼前的這一幕讓我深思：為什么那位大姐姐可以將車(chē)子停下，把空水瓶扔到垃圾桶中，可為什么有些人連只離一步之遙的垃圾桶都不愿伸一伸手把垃圾扔到垃圾桶中呢？如能都像那位大姐姐，清潔工就不用這么辛苦的打掃了。

我到達(dá)公園后，坐在長(zhǎng)椅上看書(shū)，眼前干凈的地面上忽然出現(xiàn)了一塊香蕉皮，我沿著香蕉皮望過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)小男孩嘴中正吃著香蕉，我剛想把香蕉皮撿起來(lái)，這個(gè)小男孩的媽媽忽然出現(xiàn)在眼前，只見(jiàn)她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，你剛做了什么？你知不知道亂丟垃圾是不文明的行為？你不是一直想做個(gè)好孩子嗎？”只見(jiàn)那個(gè)小男孩滿(mǎn)臉通紅，滿(mǎn)懷歉意地把香蕉皮撿了起來(lái)伸手把它扔進(jìn)了垃圾桶里后，并說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我以后一定會(huì)做個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子！”小男孩的媽媽聽(tīng)后欣慰地笑了。

我又開(kāi)始思索：如果世界上所有的父母都能這樣教育孩子，那么世界上還有不文明的行為嗎？

其實(shí)文明離我們并不遙遠(yuǎn)，有時(shí)候只不過(guò)是一伸手的距離。請(qǐng)伸一伸你的手吧，這樣，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加文明，更加美好！

大手牽小手，文明一起走

茗山中學(xué)706班 彭雨潔

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。——題記 “德”，多么美麗，多么高尚的字眼?。∪藷o(wú)德而不生，事無(wú)德而不成，國(guó)無(wú)德則不寧?！暗隆保褚豢|馨香，沁人心脾；如一輪明月，皎潔無(wú)暇；又似一株荷花，如淤泥而不染?? 要做到德，就得從文明做起。那么，我們又該如何做到文明呢？在我看來(lái)，要做到文明，就要從小養(yǎng)成文明的習(xí)慣，要從生活中的點(diǎn)滴做起。在校園中，你是否會(huì)遵守校規(guī)校紀(jì)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呢？在與他人交談時(shí)，你能否禮貌用語(yǔ)呢？在自己的生活中，你是否會(huì)講究個(gè)人衛(wèi)生呢？將來(lái)步入社會(huì)，你能否做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民呢？ 這些小事你都要銘記于心，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，這樣，你就步入文明的軌道了。孩子總須要個(gè)好的榜樣，所以，長(zhǎng)輩們更要為子女樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，可是，在當(dāng)今社會(huì)仍有種種不文明現(xiàn)象： 有的人，為了圖一時(shí)便利，而無(wú)視交通，不走近在咫尺的斑馬線(xiàn)，直接沖到馬路的另一邊。請(qǐng)大家想一想，假如這時(shí)有一輛車(chē)子正向這邊飛馳而來(lái)，豈不又釀造了一起交通事故？ 在一些景點(diǎn)，我們常能看到“xxx在此一游”的標(biāo)記，這些游客的行為是令人憎惡的，我想對(duì)這些游客說(shuō)：“你們玩開(kāi)心了，可當(dāng)他人再到此地游覽時(shí)，又會(huì)作何感想呢？” 在一些公共場(chǎng)合，明確地標(biāo)有“禁止吸煙”的標(biāo)識(shí)，可有些人還是肆無(wú)忌憚的享受著煙霧帶來(lái)的“享受”，請(qǐng)問(wèn)：“你有沒(méi)有想過(guò)星星之火可以燎原，假如就因你的一個(gè)煙頭，引起火災(zāi)，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢？” 像這樣的不文明現(xiàn)象比比皆是，要想徹底杜絕不文明現(xiàn)象的發(fā)生，必須講文明的種子播撒入每一個(gè)人的心中。那么，我們每一個(gè)人都應(yīng)做一個(gè)文明人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，爭(zhēng)創(chuàng)文明社會(huì)。“格物而后至，知至而后誠(chéng)意，意誠(chéng)而后心正，心正而后修身，修身而后齊家，齊家而后治國(guó)，治國(guó)而后天下平?！?/p>

讓我們以修生為本，行走在“止于至善”的道路上。讓我們大手牽小手，文明一起走，共創(chuàng)美好文明社會(huì)！文明在心中

茗山中學(xué)702班劉明珠

文明是我國(guó)中華民族的傳統(tǒng)美德，文明是人類(lèi)不可缺少的精神食糧。如果失去了文明，比失去了時(shí)間和金錢(qián)更可怕。如果每個(gè)人都講文明，社會(huì)就會(huì)變得更加美好和諧。

而在我們的生活，也許有許多這樣的例子。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們沖著教室門(mén)口，生怕錯(cuò)過(guò)了食堂里美味可口的飯菜?！鞍　币晃煌瑢W(xué)慘叫了一聲，我看到有些同學(xué)視而不見(jiàn)，我走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了，受傷了嗎？”接著，老師就走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅說(shuō)：“同學(xué)們，要講文明啊。”才知道由于同學(xué)們不守秩序，大家你推我擠，結(jié)果把一位同學(xué)踩傷了。

文明這個(gè)詞突然刻在心里，回家的路上，一直在想，到底什么是文明呢？于是，帶著疑問(wèn)回到家，我問(wèn)媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單”。好吧！帶著似懂非懂的心情，又走進(jìn)爺爺家里。只見(jiàn)爺爺正把垃圾桶里的垃圾倒進(jìn)垃圾箱里，于是我又問(wèn)爺爺：“什么是文明呀？”爺爺指了指：“你瞧，我現(xiàn)在做的事就是文明?。　备杏X(jué)有一點(diǎn)懂了。

當(dāng)我知道文明是有禮貌，愛(ài)干凈，守秩序時(shí)。我也經(jīng)常勸說(shuō)別人要講文明，懂禮貌，守秩序。千萬(wàn)不要在人群中你推我擠和亂扔垃圾。我還記得，我的姐姐曾告訴過(guò)我，自己懂得什么是文明，同時(shí)也要盡自己最大的努力讓別人知道什么是文明。要讓別人去做文明事，首先就得自己先做文明事 我做過(guò)一件事，那讓我的姐姐替我感到欣慰。我們一家人去野外風(fēng)景區(qū)郊游，那里的風(fēng)景美好；亭亭玉立的大樹(shù)，鮮艷無(wú)比的花海，讓人陶醉！但當(dāng)我們來(lái)到另外一個(gè)地方郊游時(shí)，發(fā)現(xiàn)每棵樹(shù)上都有“到此一游”的刻字，使那些原本有著自然美的樹(shù)木變成了一些難看無(wú)比的枯木。終于，我們找到了最終的破壞者，他任然在破壞的那些樹(shù)木，破壞環(huán)境。我想上去阻止他，可是膽小怕事的性格讓我欲言又止，姐姐推了推我說(shuō)：“要記住，你是中國(guó)人，要傳承中華民族的美德，做一個(gè)文明人做文明事。”于是我鼓起勇氣，走到破壞者身邊，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，你這是破壞大自然的生命，破壞環(huán)境?！薄澳銈€(gè)小屁孩懂什么呀。”他若無(wú)其事說(shuō)。我被激怒了，轉(zhuǎn)而又克制住。繼續(xù)心平氣和的對(duì)叔叔說(shuō)：“樹(shù)木也是有生命的，你這樣傷害它，它會(huì)痛的?！蔽业恼\(chéng)心打動(dòng)那位叔叔。叔叔的臉一下子憋得通紅通紅，還不停地給我道歉說(shuō)：“是叔叔不對(duì)，給孩子們樹(shù)立形象，一定改正！”我回頭一笑，姐姐豎起了大拇指。贊賞我做的非常好。

那一天，我感覺(jué)好自豪，好像有一朵文明的花朵在我心中開(kāi)放！

第二篇：大手牽小手 城管革命 征文

大手牽小手“城管革命”一起走

青山區(qū)建設(shè)一路小學(xué) 五（1）班揭曉

同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)和發(fā)覺(jué)，在現(xiàn)實(shí)生活中，在你我的身邊處

處可以發(fā)現(xiàn)大人許多的不良習(xí)慣。比如：亂闖紅燈；破壞公物；

垃圾不及時(shí)清除；隨地吐痰??雖然大人有管教小孩的責(zé)任和義

務(wù)，但是我們也應(yīng)該幫助大人改掉他們的不良習(xí)慣，爭(zhēng)取在文明

等多方面自己先做好，為大人樹(shù)立良好的典范。正所謂“ 大手

牽小手，“城管革命"一起走。

我覺(jué)得我們就應(yīng)該從這些小事做起。要知道闖紅燈壞處多

多，輕則罰款重則引起車(chē)禍，造成人員傷亡。不要為了這幾分鐘

而顧此失彼，應(yīng)該嚴(yán)格遵守交通規(guī)則制度，相信每一個(gè)人都想讓

自己生活在一個(gè)文明的城市里，但是，真正為自己的城市做出一

些文明行為的人，又有多少個(gè)呢?坦率地講，在我們身邊，有一

部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們校園

內(nèi)，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有包干區(qū)同學(xué)打掃，扔了又何防；再例如：有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧；走路你推我撞習(xí)以為常；還有部

分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)；或者是隨意攀爬樹(shù)枝。我們很多同學(xué)都把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，卻常常忽略了一些

社會(huì)公德的培養(yǎng)。文化習(xí)慣的養(yǎng)成，恰恰是展現(xiàn)出一個(gè)人的思想

品質(zhì)；良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立

健康人格的基礎(chǔ)。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)熒餐Γ欢〞?huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

青山區(qū)建設(shè)一路小學(xué) 五（1）班揭曉

指導(dǎo)老師：張秋秀

第三篇：大手牽小手通訊稿

大手牽小手，我們“義”起來(lái)

---記二（1）中隊(duì)慰問(wèn)探訪(fǎng)活動(dòng)

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間我們班成立的親子義工志愿隊(duì)已有2年了，在這兩年里，我們班的大小義工們一直堅(jiān)持開(kāi)展“大手牽小手，“義”起傳遞愛(ài)”慰問(wèn)探訪(fǎng)活動(dòng)。自從上學(xué)期開(kāi)始至今，二（1）中隊(duì)的大小義工與慰問(wèn)幫扶家庭楊爺爺、何阿姨已經(jīng)相處大半年了，也和何阿姨建立了一種親密的關(guān)系。每?jī)芍芤淮蔚奶皆L(fǎng)活動(dòng)，大家都給楊阿姨帶上慰問(wèn)的生活用品，隊(duì)員們也都會(huì)精心準(zhǔn)備節(jié)目：古詩(shī)朗誦、唱歌、口風(fēng)琴等等，精彩活潑的身影為的就是讓何阿姨開(kāi)心。有時(shí)何阿姨家的電器等遇上故障時(shí)，我們的義工爸爸媽媽還會(huì)利用自己的特長(zhǎng)，幫忙修理呢。

言傳身教，父母的身體力行，告訴了孩子們志愿精神是奉獻(xiàn)他人，快樂(lè)自己。通過(guò)“大手牽小手”的親子慰問(wèn)活動(dòng)，父母與孩子們齊齊參與，同時(shí)也孩子們會(huì)更加懂得關(guān)愛(ài)別人，更加懂得中山的博愛(ài)精神。

大手牽小手，我們“義”起來(lái)！我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，用我們的行動(dòng)，“義”起傳遞愛(ài)！

第四篇：親子大手牽小手

“大手牽小手，幸福朝前走”親子互動(dòng)快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)策劃 活動(dòng)主題：幸福 團(tuán)結(jié) 感恩 活動(dòng)口號(hào)：大手牽小手，幸福朝前走 活動(dòng)對(duì)象： 學(xué)校1—3年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng) 活動(dòng)目的：

激發(fā)個(gè)體潛能，增強(qiáng)自信；克服心理惰性，磨練意志；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)理解；感悟成長(zhǎng)艱辛，感恩父母；創(chuàng)造一個(gè)更富親情，更富激情、更多關(guān)懷的家庭環(huán)境，促進(jìn)孩子更快成長(zhǎng)。活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：灌云縣小學(xué)生實(shí)踐基地 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生及家長(zhǎng)準(zhǔn)備：

寬松運(yùn)動(dòng)裝、生活用品、相機(jī)等，根據(jù)自己特長(zhǎng)準(zhǔn)備節(jié)目。2．承辦單位準(zhǔn)備：

游戲、活動(dòng)等需要的道具、材料、獎(jiǎng)品；參加活動(dòng)人員的宿舍、用餐準(zhǔn)備；茶水供應(yīng)；活動(dòng)組織和工作人員安排；環(huán)境衛(wèi)生整理；活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施安排及安全檢查；停車(chē)安排及管理；校園指示牌及安全警示準(zhǔn)備；安全預(yù)案。活動(dòng)記錄：

安排專(zhuān)人攝像、拍照、制作光盤(pán) 活動(dòng)流程： 第一天：

08:30－09:00 安排入住（王主任 潘開(kāi)波）09:10－9:30 開(kāi)營(yíng)儀式（吳主任 王主任）

有序安排學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)議室（三樓）入座（分四組 一組家長(zhǎng) 一組學(xué)生）主持人開(kāi)場(chǎng)白（吳主任）灌云縣小學(xué)生實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)致辭（呂主任）實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)代表致辭 家長(zhǎng)代表致辭

實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)宣布開(kāi)營(yíng) 9:30－10:00 入營(yíng)培訓(xùn) 1.安全培訓(xùn)

聽(tīng)從教官安排，遵守活動(dòng)紀(jì)律，無(wú)統(tǒng)一安排不得隨意進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)中不得隨意離開(kāi)，移除身上多余物品，注意安全，避免傷害他人及自己。身體有特殊情況不能參加活動(dòng)應(yīng)提前告知?；顒?dòng)中如遇緊急情況應(yīng)及時(shí)告知教官。2.簡(jiǎn)介活動(dòng)流程及活動(dòng)要求

分發(fā)活動(dòng)安排表，要求家長(zhǎng)和孩子遵守活動(dòng)時(shí)間，不遲到、不缺席?；顒?dòng)中積極參加、合作完成各項(xiàng)任務(wù)，一切聽(tīng)從教官指揮，令行禁止。（父母和孩子分別進(jìn)行入營(yíng)培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任心與參與意識(shí)）10:20—11:00 1.將親子家庭帶入操場(chǎng)，排列隊(duì)形并進(jìn)行分組，把所有家庭分成幾個(gè)小組，每組10個(gè)家庭左右，為各小組命名，如水果名，香蕉隊(duì)、菠蘿隊(duì)、蘋(píng)果隊(duì)等，并選出隊(duì)長(zhǎng)，討論口號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)標(biāo)、造型等。

2.教官進(jìn)行簡(jiǎn)短訓(xùn)練，告知本活動(dòng)將對(duì)各小組、各家庭進(jìn)行評(píng)分、最終評(píng)選出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)和優(yōu)勝家庭，鼓勵(lì)各團(tuán)隊(duì)、各家庭積極參與。11:00—11:30 3.熱身游戲 口是心非 11:30－12:30 感恩快樂(lè)圍餐 午餐地點(diǎn)：實(shí)踐基地學(xué)生餐廳

午餐活動(dòng)要求：（每張桌子三個(gè)家長(zhǎng)，坐在桌子一邊）孩子為家長(zhǎng)盛飯，全家共進(jìn)午餐，餐后孩子負(fù)責(zé)洗碗。午餐活動(dòng)目的：體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，學(xué)會(huì)感恩父母。13:30－14:20 趣味游戲（地點(diǎn)：塑膠跑道）融冰游戲： 桃花朵朵開(kāi) 活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圈，向左或者向右跑起來(lái)。培訓(xùn)師就說(shuō)“桃花 桃花朵朵開(kāi) ”隊(duì)員就問(wèn)“開(kāi)幾朵”培訓(xùn)師會(huì)突然報(bào)出一個(gè)數(shù)字，比如“5”那么隊(duì)員必須快速地5個(gè)人抱在一起，不能多也不能少。沒(méi)有抱成的即被淘汰，最后剩下的成為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者將獲得5個(gè)積分。

輸者做一個(gè)游戲：教官要求我們一個(gè)人說(shuō)一個(gè)疊詞（ABB格式）。有人說(shuō)：紅彤彤，亮晶晶，金燦燦，黑黝黝，肥大大等等。教官說(shuō)：輸者扮演成茶壺，一手叉腰，一手向上平伸，成壺嘴形，一晃一悠的“倒水”，嘴里還要碎碎念：“我是一只大茶壺，我的屁股ABB.” 游戲意義：快速打破隊(duì)員之間的隔膜。2．熱身游戲 踩氣球

游戲時(shí)間：30分鐘

游戲規(guī)則：把家長(zhǎng)和孩子的腳綁在一起，并在各個(gè)家庭的腳后系上幾個(gè)氣球，家庭成員努力踩壞別人家的氣球同時(shí)保護(hù)自己的氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)剩的氣球最多誰(shuí)獲勝，獲勝隊(duì)可以得到獎(jiǎng)品，并得5個(gè)積分。

游戲意義：親子合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)，使親子關(guān)系更親密，家庭氛圍更融洽。輸者做一個(gè)受懲罰的游戲 14:40－16:00 親子拓展訓(xùn)練

1.齊心協(xié)力（一、二組14:40—15:20）（三、四組15:20—16:00）活動(dòng)要求：家長(zhǎng)和孩子一人站在一根繩上，手牽手從一端走到另一端，中間不出現(xiàn)失誤，完成即挑戰(zhàn)成功，挑戰(zhàn)成功即可獲得2分的積分。時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)分享：孩子分享、家長(zhǎng)分享、教官總結(jié) 時(shí)間：10分鐘

活動(dòng)意義：親子合作共同完成任務(wù)，體會(huì)成功的喜悅，體會(huì)家庭成員溝通合作的意義。2.模擬電網(wǎng)（三、四組14:40—15:20）（一、二組15:20—16:00）活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)規(guī)則：家長(zhǎng)與孩子一起完成穿越任務(wù)，所有成員必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全部鉆過(guò)網(wǎng)去。每名隊(duì)員只能鉆一個(gè)網(wǎng)孔，不得重復(fù)，不得觸及電網(wǎng)。觸網(wǎng)即犧牲,接受懲罰才能被救活繼續(xù)參加活動(dòng)。最快時(shí)間通過(guò)的團(tuán)隊(duì)可以得到10分積分?；顒?dòng)分享： 時(shí)間：10分鐘

家長(zhǎng)分享、孩子分享、教官總結(jié) 活動(dòng)意義：

（1）培養(yǎng)個(gè)體責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)自我挑戰(zhàn)和突破的能力。

（2）培養(yǎng)行動(dòng)前群策群力、調(diào)查研究、認(rèn)真計(jì)劃的精神，學(xué)習(xí)在緊急情況下進(jìn)行有效溝通。

（3）激發(fā)創(chuàng)造力。

（4）增強(qiáng)個(gè)體的手臂、腰部、腿部力量、身體協(xié)調(diào)能力與平衡力。16:20—17:00 1．大胃王：

活動(dòng)規(guī)則：組員圍坐成圈，一人開(kāi)始說(shuō)：“昨天我吃了1碗飯”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗飯、2個(gè)蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗飯、2個(gè)蛋、3塊牛肉”。如此類(lèi)推。接不下去的組員要退出，剩下最后一位是勝者獲得5分的積分，說(shuō)錯(cuò)的人接受懲罰。

活動(dòng)意義：鍛煉反應(yīng)能力，激發(fā)個(gè)人潛能。輸者做一個(gè)受懲罰的游戲 2.老鷹捉小雞： 游戲規(guī)則：

分小組進(jìn)行，孩子和家長(zhǎng)分開(kāi)角色，先有家長(zhǎng)當(dāng)老鷹，孩子當(dāng)母雞、小雞，然后由孩子當(dāng)老鷹，家長(zhǎng)當(dāng)母雞、小雞。四組競(jìng)賽，比一比誰(shuí)保持的時(shí)間最長(zhǎng)，獲勝者可以得到獎(jiǎng)品。游戲意義：感受共同游戲的快樂(lè)，營(yíng)造和諧的親子氛圍。輸者做一個(gè)受懲罰的游戲 17:20 晚餐

18：30—20：00 篝火晚會(huì)

每個(gè)小組準(zhǔn)備4—5個(gè)節(jié)目，晚間舉辦篝火晚會(huì)，家長(zhǎng)孩子一起放松心情欣賞節(jié)目。

活動(dòng)采用競(jìng)賽形式，高年級(jí)學(xué)生團(tuán)隊(duì)與低年級(jí)家庭團(tuán)隊(duì)進(jìn)行節(jié)目表演競(jìng)賽，每輪各出一個(gè)節(jié)目。教官作為評(píng)委，每個(gè)節(jié)目表演完，評(píng)委舉牌最多的獲勝，獲勝隊(duì)即可得到一顆星。最后評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。20:00—20:30 準(zhǔn)備就寢

孩子給家長(zhǎng)打洗腳水，為家長(zhǎng)洗腳。

第二天 6:10 起床 6:40 晨跑

大手牽小手，全家齊健身。操場(chǎng)有序進(jìn)行。7:10—7:40 早餐

08:00－09:30 親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 每個(gè)家庭選擇一個(gè)項(xiàng)目參加。1．小推車(chē)運(yùn)磚（08:00—08:30）準(zhǔn)備 ：（1）.小沙包10只以上。

（2）.一段優(yōu)美的音樂(lè)。

過(guò)程

（1）.做準(zhǔn)備活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí)：

模仿矮人走(半蹲行走)――巨人走(踮著腳尖走，同時(shí)雙手上舉)――解放軍走(敬禮行走)――解放軍列隊(duì)打旗語(yǔ)(平舉、上舉、繞臂)等動(dòng)作。

（2）.快樂(lè)的小推車(chē)。

這是熱鬧的建筑工地，小推車(chē)忙忙碌碌。

家長(zhǎng)扮演推車(chē)人，孩子扮演小推車(chē)，合作示范小推車(chē)的“拾建”過(guò)程。

怎樣才能把小車(chē)推得又快又穩(wěn)?家長(zhǎng)和孩子共同討論動(dòng)作要領(lǐng)：孩子身體伏地，雙手撐起做小推車(chē)，家長(zhǎng)站在其后，拎起孩子的雙腳做推車(chē)人。注意做小車(chē)的孩子要雙手撐地，后面的推車(chē)人不能推得太快。

孩子兩人合作，分散練習(xí)，其間可以互換角色，體驗(yàn)用身體模仿小推車(chē)的快樂(lè)。

（3）.用小推車(chē)運(yùn)磚。

把沙包放在孩子背上代表磚塊。全體學(xué)員分成四隊(duì)，兩兩結(jié)伴，運(yùn)的磚塊最多的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。

在優(yōu)美的音樂(lè)中，帶領(lǐng)孩子做手部、腳部放松動(dòng)作。意義：1．增強(qiáng)手部力量，提高平衡、協(xié)作的能力。

2.體驗(yàn)建筑工人的忙碌和角色扮演帶來(lái)的快樂(lè)。2.綁腿跑運(yùn)球

把家長(zhǎng)和孩子的腿綁在一起，各個(gè)家庭在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把球送到指定的容器內(nèi)，送得多的家庭獲勝，得到獎(jiǎng)品和5分積分。輸者做一個(gè)受懲罰的游戲 3.龍行天下（08:30—09:00）

活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)家庭為一個(gè)小組，家庭成員把左右腳分別放在兩塊木板上，左右手分別拽住木板上固定好的繩子，一起向前走，最快到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)獲勝，可爭(zhēng)取5分積分、獲得獎(jiǎng)品，可以在小組內(nèi)先討論。09:40—11:30親子拓展項(xiàng)目 1.盲目障礙：

活動(dòng)規(guī)則和操作：（一、二組9:40—10:30）（三、四組10:40—11:30）（1）將小組分為A、B兩個(gè)組，孩子為A組，家長(zhǎng)為B組。

（2）項(xiàng)目開(kāi)始A組將被視為盲人，戴上眼罩，A組在B組一對(duì)一的指揮下，穿越障礙區(qū)。

通過(guò)一對(duì)一的絕對(duì)指揮系統(tǒng)，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)順利通過(guò)障礙。

活動(dòng)過(guò)程中掉下即為失敗，每個(gè)家庭兩次機(jī)會(huì)，完成可得到2分積分?；顒?dòng)分享：

孩子分享、家長(zhǎng)分享

活動(dòng)意義：體會(huì)人生路的艱辛，父母或他人幫助的意義，學(xué)會(huì)信任、感恩，互助。2.信任背摔：（三、四組9:40—10:30）（一、二組10:40—11:30）活動(dòng)規(guī)則：

家長(zhǎng)和孩子依次站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時(shí)手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面安排家長(zhǎng)面對(duì)面站成兩排，每個(gè)人都伸出雙臂將上面倒下人接住。評(píng)選出最勇敢的孩子，為孩子分發(fā)獎(jiǎng)品，所在家庭可以得到5分積分。活動(dòng)分享：孩子分享、家長(zhǎng)分享、教官總結(jié)。

訓(xùn)練目的：體驗(yàn)在上面和在上面時(shí)完全不同的感覺(jué)，體會(huì)遇到困難時(shí)家長(zhǎng)是孩子身后永遠(yuǎn)的支持。同時(shí)學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自已和敢于信任同伴，以及責(zé)任意識(shí)。11:30－12:30 感恩快樂(lè)圍餐 野炊活動(dòng)及意義： 家長(zhǎng)和孩子一起完成搭灶臺(tái)、生火、做飯等任務(wù)，感受一起勞動(dòng)的快樂(lè)，孩子能夠從活動(dòng)中體會(huì)父母的辛苦。

邀請(qǐng)燒烤團(tuán)隊(duì)成員品嘗各個(gè)家庭的飯菜，并為家庭勞動(dòng)成果打分。評(píng)選優(yōu)秀家庭，可以得到10分積分。

14:00－15:00 生命、感恩教育 地點(diǎn)：大會(huì)議室 活動(dòng)流程：

1.觀看《子宮日記》視頻，認(rèn)識(shí)生命來(lái)之不易，感恩父母。2.“爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”學(xué)生代表發(fā)言。3.“孩子，我永遠(yuǎn)在你身后”家長(zhǎng)代表發(fā)言。4.孩子父母擁抱，互相說(shuō)出“我愛(ài)你”。5.主持人總結(jié) 15:20—16:00拍照

小組集體合影，所有成員合影，個(gè)人、家庭自由拍照。16:10－17:00 結(jié)營(yíng)儀式 主持人總結(jié) 家長(zhǎng)代表分享感受 孩子代表分享感受 實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 為優(yōu)勝者頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品 17:00返回 附：

1.每次活動(dòng)前教官清點(diǎn)人數(shù)，檢查是否有缺席情況，如有缺席問(wèn)清原因。2.每項(xiàng)活動(dòng)前教官檢查活動(dòng)器材，告知學(xué)員安全注意事項(xiàng)。3.活動(dòng)前教官隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行紀(jì)律要求。

4.活動(dòng)中對(duì)表現(xiàn)突出家庭和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行記錄，每次表現(xiàn)較好家庭和團(tuán)隊(duì)給予一定積分，累計(jì)積分最終評(píng)選出優(yōu)秀家庭和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)證書(shū)、分發(fā)獎(jiǎng)品。

第五篇：小手牽大手

“大手牽小手，共創(chuàng)文明城”主題班會(huì)教案

中心小學(xué) 二年級(jí)

一、班會(huì)目的：

1.使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

五、活動(dòng)過(guò)程：

師：為了讓每一個(gè)學(xué)生成為知書(shū)達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開(kāi)在我們的校園。同學(xué)們，大家好！“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是祖國(guó)的小雛鷹，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習(xí)慣。

1.學(xué)生認(rèn)真閱讀《中小生禮儀常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

2.觀看升國(guó)旗儀式課件。這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識(shí)以生命。挑選重要的，難理解的知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐給以適當(dāng)?shù)呐e例加以解釋。3.多媒體提供漫畫(huà)。

如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛(ài)幼等等讓學(xué)生先看圖片說(shuō)說(shuō)這種行為的對(duì)與錯(cuò)，錯(cuò)的應(yīng)怎樣做，也可說(shuō)說(shuō)這種行為的嚴(yán)重后果。想想在我們身邊有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生，交流心得體會(huì)。4.怎樣文明用語(yǔ)？

文明的環(huán)境需要文明的語(yǔ)言，讓文明語(yǔ)言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話(huà)粗話(huà)是對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生提出的警言，我們文明少年應(yīng)像幼苗棵棵茁壯成長(zhǎng)。時(shí)時(shí)清理身上的蛀蟲(chóng)，時(shí)時(shí)改正我們身上的不文明習(xí)慣。

列舉3-5例，說(shuō)明在不同的場(chǎng)合，應(yīng)怎樣文明用語(yǔ)？在當(dāng)今社會(huì)有許多的語(yǔ)言垃圾，許多粗話(huà)臟話(huà)等，不但不符合語(yǔ)言規(guī)范，在思想上也是不健康的，讓學(xué)生了解其危害性，文明用語(yǔ)。

5.如何尊敬師長(zhǎng)？

主持人：父母老師是一棵棵大樹(shù)，為我們撐起一把愛(ài)的保護(hù)傘。我們?cè)陂L(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，我們要做尊敬長(zhǎng)輩的孩子。那么我們?cè)撊绾巫鹁撮L(zhǎng)輩？ 6.在升國(guó)旗時(shí)應(yīng)遵循什么禮儀？

（1）使學(xué)生明確五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。愛(ài)護(hù)國(guó)旗就是熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家利益的標(biāo)志。

（2）使學(xué)生明確，升旗不但是一種制度，而且是進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的一種方法。

（3）使學(xué)生掌握升旗儀式的整個(gè)程序及要求，為未來(lái)參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。

7.我們應(yīng)如何做一個(gè)有禮儀常規(guī)，文明的小學(xué)生？ 8.文明用語(yǔ)再學(xué)習(xí)： 見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)聲好。分離時(shí)候別忘把手招。影響別人，“對(duì)不起”，回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系” 從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個(gè)好苗苗。9.文明行為再多點(diǎn)：

每天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專(zhuān)心點(diǎn)兒。發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫(xiě)得工整點(diǎn)兒。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書(shū)多讀點(diǎn)兒。愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

六、活動(dòng)總結(jié)

“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一句很有哲理的印度名言，它說(shuō)明良好的行為訓(xùn)練，對(duì)形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運(yùn)非常重要。在本次主題活動(dòng)中，從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學(xué)們讓我們一起為建設(shè)文明縣城而努力吧！