第一篇：小手牽大手,共建文明納雍

小手牽大手，共建文明納雍

納雍二中高三（5）班楊靈敏指導(dǎo)教師韋 杰

納雍是一個(gè)歷史悠久，民族眾多的地區(qū)，在這塊土地上曾經(jīng)演繹了多少世事滄桑，戰(zhàn)火洗禮，這些都無(wú)一不為這塊古老的土地增加光彩。納雍是我們共同的家園，建設(shè)一個(gè)文明、和諧的家園是我們共同的心愿。

去年，省委、省政府召開(kāi)了城市管理動(dòng)員大會(huì)，提出了“創(chuàng)建文明城市”的目標(biāo)，這是省委、省政府作出的重大工作部署。年初我縣就已經(jīng)開(kāi)始了省級(jí)文明城市的創(chuàng)建工作。當(dāng)前，文明城市的創(chuàng)建迎檢工作處于關(guān)鍵時(shí)期，廣大市民是城市的主體。每個(gè)市民既是爭(zhēng)創(chuàng)全省文明城市的受益者，更是參與者和建設(shè)者。唯有我們共同用心血和汗水才能澆灌出燦爛的文明之花。

創(chuàng)建文明城市既關(guān)系到納雍未來(lái)的發(fā)展，更關(guān)系到我們每個(gè)市民的切身利益。全縣各行業(yè)，各單位應(yīng)按照省委、省政府創(chuàng)建文明城市的部署安排，圍繞《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》的要求，明確責(zé)任，扎實(shí)工作；抓好整改，提高質(zhì)量；齊抓共管，形成合力；辦好實(shí)事，造福于民。我們每一位市民，只要你生活在納雍這片熱土上，你的名字就是“納雍人”。全體市民都應(yīng)該以創(chuàng)建文明納雍為己任，樹(shù)立“納雍是我家，管理靠大家”的觀念，緊緊圍繞“小手牽大手，共建文明納雍”的目標(biāo)，迅速行動(dòng)起來(lái)，以主人翁的歷史使命感和高度的責(zé)任感投入到“爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，建設(shè)美好納雍”的活動(dòng)中。

創(chuàng)建文明城市，需要我們共同追求社會(huì)公德。遵循“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的具體規(guī)范；積極向模范人物和先進(jìn)典范學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，做到自我教育、自我完善、自我提高，在社會(huì)上做一名好公民，在單位做一名好員工，在家庭做一名好成員，在學(xué)校做一名好學(xué)生。

創(chuàng)建文明城市，需要我們共同愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。講文明語(yǔ)言、行文明禮儀、養(yǎng)文明習(xí)慣、樹(shù)文明形象，堅(jiān)決制止不文明行為。不隨地吐痰，亂扔紙屑亂倒垃圾，不亂穿馬路，不亂停放車輛，不亂建亂搭房屋，全面展示納雍人的文明形象。創(chuàng)建文明城市，需要我們共同維護(hù)秩序，自覺(jué)守法律、循準(zhǔn)則、講規(guī)范、懂規(guī)矩、遵紀(jì)守法、依法辦事，抵制“黃、賭、毒”和各種封建迷信活動(dòng)，在公交車上為老、弱、病、殘、孕讓座，友善對(duì)待外來(lái)人員，營(yíng)造社會(huì)安定有序，環(huán)境舒適優(yōu)美，家庭溫馨和睦，鄰里團(tuán)結(jié)友善的和諧家園。

廣大的市民朋友們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，用我們的勞動(dòng)和汗水，用我們的愛(ài)心和智慧，為打造“天藍(lán)、地綠、街凈、路暢、水清、城美”的新納雍而努力吧！

第二篇：小手牽大手 共建文明城

“小手牽大手 共建文明城”承諾書(shū)

為了更好地貫徹落實(shí)縣委、縣政府創(chuàng)建全省園林城市動(dòng)員大會(huì)精神，按照縣教育局關(guān)于積極參與園林城市創(chuàng)建活動(dòng)的工作安排，充分發(fā)揮學(xué)校、教師、學(xué)生的積極作用，與社會(huì)各界共同營(yíng)造整潔優(yōu)美的城市環(huán)境。我校號(hào)召全校學(xué)生，從我做起，改變陋習(xí)，整治臟亂，積極參與“小手牽大手，共建文明園林城”活動(dòng)。為積極響應(yīng)號(hào)召，向不文明行為宣戰(zhàn)，希望各位家長(zhǎng)承諾如下：

一、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、遵守公共秩序、維護(hù)社會(huì)公德；不在城市公共場(chǎng)地放養(yǎng)犬類和其他畜禽；

二、不隨地吐痰、便溺、亂扔果皮、紙屑等各類廢棄物；不在建筑物、車輛內(nèi)向城市街道拋擲廢棄物；

三、不向城市道路、河道、公共場(chǎng)地傾倒垃圾、糞便、污水等廢棄物，自覺(jué)將垃圾實(shí)行袋裝后投放到就近的垃圾池內(nèi)；

四、自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，遵守交通信號(hào)、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線，服從交通民警的指揮；

五、橫過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，走人行道，不要攀爬護(hù)欄，切勿闖紅燈，在沒(méi)有人行橫道的路段要靠路邊右側(cè)行走；

六、請(qǐng)不要在人行道上騎自行車，以免撞上行人；請(qǐng)不要在快車道上騎自行車，以免發(fā)生交通事故；請(qǐng)不要與機(jī)動(dòng)車輛搶行，騎車時(shí)不要急轉(zhuǎn)猛拐，低頭疾駛；請(qǐng)不要勾肩搭背并行騎自行車；轉(zhuǎn)彎時(shí)，應(yīng)放慢車速，向后張望，伸手示意行駛方向，不要在機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)突然轉(zhuǎn)彎。

七、不踩踏綠地，不采摘花木果實(shí)，不追捉、投打、亂喂動(dòng)物；不在公共場(chǎng)所亂貼、亂涂、亂畫、亂掛，共同勸導(dǎo)和制止“野廣告”、“牛皮癬”等不文明行為。

八、提醒身邊的朋友或家人，時(shí)刻遵守交通規(guī)則，做一個(gè)良好的市民。我們堅(jiān)信，只要大家攜起手來(lái)，共同努力，就能營(yíng)造一個(gè)安全、文明、暢通的和諧社會(huì)環(huán)境。

巨野縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二O一一年九月.年級(jí)班 學(xué)生姓名：承諾人（家長(zhǎng)）簽字：

第三篇：“大手牽小手,共建文明城”主題活動(dòng)

永樂(lè)二小 “小手牽大手、共創(chuàng)文明城”

主題活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以落實(shí)縣委、縣政府創(chuàng)建文明衛(wèi)生縣城有關(guān)工作要求為重點(diǎn)，以提高市民對(duì)創(chuàng)建工作的知曉率、參與面和滿意度為目標(biāo)，充分利用中小學(xué)生這一特殊群體，開(kāi)展“小手牽大手、共創(chuàng)文明城”主題活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)互相影響，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)群眾共同受教育，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和諧、社會(huì)和諧。

二、主辦單位 永樂(lè)二小大隊(duì)部

三、活動(dòng)時(shí)間 2010年3月

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“小手牽大手、共創(chuàng)文明城”啟動(dòng)儀式

1、組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣誓。

2、組織學(xué)生上街撿拾垃圾，打掃公共衛(wèi)生。

3、開(kāi)展文明行為勸誡和監(jiān)督活動(dòng)。組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入樓院，對(duì)市民不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。重點(diǎn)監(jiān)督家長(zhǎng)、群眾的八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、捏鼻涕，影響公共場(chǎng)所衛(wèi)生；三是語(yǔ)言粗魯，公共場(chǎng)所吵架、圍觀事故現(xiàn)場(chǎng)；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛(ài)護(hù)公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態(tài)等；六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護(hù)欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告等。

（二）開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。

通過(guò)舉辦一次主題班會(huì)、舉辦一次健康教育講座、國(guó)旗下的講話、給家長(zhǎng)寫一封書(shū)信的形式，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的宣傳教育，并達(dá)到學(xué)生影響家長(zhǎng)，家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)共做文明人、共創(chuàng)文明衛(wèi)生城的目標(biāo)。重點(diǎn)做到“三管六不”，即：管住自己的嘴，不隨地吐痰、不講臟話；管住自己的手，不亂扔雜物、不亂寫亂畫；管住自己的腿，不踐踏花草、不翻越交通護(hù)欄。

（三）利用班隊(duì)課，班主任組織三至六年級(jí)學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信，每班選兩篇交學(xué)校大隊(duì)部保存；

一、二年級(jí)學(xué)生利用班隊(duì)課，班主任給學(xué)生講有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生、文明禮貌的故事。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。永樂(lè)二小高度重視本次活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的工作責(zé)任制，同時(shí)要加強(qiáng)相關(guān)部門的聯(lián)系和溝通，結(jié)合實(shí)際制定具體、可操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。在學(xué)校加大宣傳聲勢(shì)，讓廣大師生明確活動(dòng)的目的、意義和要求，充分調(diào)動(dòng)其參與的積極性。

3、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。在活動(dòng)中要堅(jiān)持以學(xué)生與家長(zhǎng)為主體，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，樹(shù)立典型，用典型影響和帶動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。要根據(jù)本校實(shí)際，在創(chuàng)建文明衛(wèi)生縣城的重點(diǎn)時(shí)段、關(guān)鍵階段，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，有針對(duì)性地圍繞各自特色做文章，不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、形式，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

4、注重組織，加強(qiáng)指導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，學(xué)生在走上街頭、深入社區(qū)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生講究方式方法，做好活動(dòng)跟蹤記錄，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。班主任教師要協(xié)助學(xué)生組織開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，要及時(shí)幫助解決，保護(hù)學(xué)生的積極性，保障活動(dòng)的順利開(kāi)展。

永樂(lè)二小大隊(duì)部 2010年3月

第四篇：小手牽大手,共建文明城主持詞

“ 小手牽大手，共建文明城”活動(dòng)主持詞

第一項(xiàng)：各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)完畢，向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮，小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)有少先隊(duì)員（）人，出席（）人，（缺席x人）。報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長(zhǎng)答：“接受你的報(bào)告。”中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮后回到本小隊(duì)。

各小隊(duì)依次報(bào)告完后，中隊(duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)身面向中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)輔導(dǎo)員還禮，中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，中隊(duì)有少先隊(duì)員()人，出席()人，（缺席< >人）。報(bào)告完畢?！?中隊(duì)輔導(dǎo)員答：“接受你的報(bào)告，很高興參加你們的活動(dòng)，并預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功?！敝嘘?duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮。

第二項(xiàng)：（中隊(duì)輔導(dǎo)員）請(qǐng)全體同學(xué)起立，行隊(duì)禮，出旗，禮畢 第三項(xiàng)：唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)》隊(duì)歌 第四項(xiàng)：文藝活動(dòng) 男：我們擁有同一個(gè)地球。女: 我們擁有共同的環(huán)境。男:一個(gè)縣城就是一個(gè)家庭。女:我們一起成長(zhǎng),共同創(chuàng)建文明城。

合:彝良縣示范小學(xué)“小手牽大手，共建文明城”主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!男：在我們生活中有很多人不注意環(huán)保，有不好的行為習(xí)慣，其實(shí)良好的生活環(huán)境，給我們帶來(lái)了生命。我們每個(gè)人都應(yīng)該增強(qiáng) 環(huán)保意識(shí)，從我們自己做起，從身邊做起。首先請(qǐng)欣賞 和 帶來(lái)的相聲《我是環(huán)保小衛(wèi)士》

女：我校在開(kāi)展“小手牽大手，共建文明城”活動(dòng)中,做了不少工作，比如：打掃校園和街道衛(wèi)生，辦板報(bào)，組織班隊(duì)活動(dòng)等，我們?cè)敢庥H自動(dòng)手，使我們的縣城環(huán)境更好。請(qǐng)聽(tīng)三句半《說(shuō)環(huán)?！?/p>

男：美麗的環(huán)境需要大家營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠大家一點(diǎn)一滴養(yǎng)成，但在我們的生活中也會(huì)發(fā)現(xiàn)不諧和的音符。請(qǐng)看小品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》

情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)： A、有的視而不見(jiàn)。（a同學(xué)表演）B、有的當(dāng)球踢著玩。（b同學(xué)表演）

C、有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去。（c同學(xué)表演）

D、有的把它撿入垃圾桶。（d同學(xué)表演）

（表演者留下來(lái)采訪）

男：你們的表演很精彩，我想借此機(jī)會(huì)采訪一下，你們認(rèn)為小品中你飾演的那位同學(xué)當(dāng)時(shí)是怎樣想的呢？

a同學(xué)：有這種行為的同學(xué)想：反正不是我仍的，誰(shuí)扔的誰(shuí)撿。

b同學(xué)：有這種行為的同學(xué)可能根本就不關(guān)心保護(hù)環(huán)境的事，只顧著玩。

c同學(xué)：有這種行為的同學(xué)已經(jīng)有了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但沒(méi)有真正行動(dòng)起來(lái)。d同學(xué)：我當(dāng)時(shí)想：不管是誰(shuí)扔的，都破壞了這個(gè)地方環(huán)境，我應(yīng)該把紙撿起來(lái)，讓環(huán)境依舊整潔。

女：下面也請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的看法：（隨機(jī)選兩三個(gè)同學(xué)說(shuō)）

男：同學(xué)們都說(shuō)的很棒，地球只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境，才能保護(hù)我們共同的家！同學(xué)們，為了能更好地愛(ài)護(hù)我們的家園，我們應(yīng)該做些什么？我們做一個(gè)小調(diào)查。

1、女:如果你走在街上，看見(jiàn)有人亂丟垃圾，你會(huì)怎么做？如果沒(méi)有垃圾桶，你該怎么辦？

2、男：你覺(jué)得自己那些地方做的不好？你會(huì)怎樣改進(jìn)？

3、女：你覺(jué)得我們小學(xué)生可以為環(huán)保做些什么？

4、男：你們都收集了那些環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)？

女：：人類的生活離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣、水分。既然，環(huán)境與人的關(guān)系如此密切，我們就應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境。如果我們的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是我們自己！為了讓天空明凈，河水清澈，讓縣城更加美好，我們要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，為我們的美好環(huán)境盡自己的一份力。（全班）我們承諾，一定把身邊的垃圾扔進(jìn)垃圾箱；

我們承諾，愛(ài)惜糧食，不剩飯菜；

我們承諾，節(jié)約能源，隨手關(guān)燈關(guān)水，節(jié)約學(xué)習(xí)用品；

我們承諾，積極參加綠化，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；

我們承諾，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、尖叫； 我們承諾 節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)家園的小主人！

男：：地球是一個(gè)美麗的家，縣城是我們祖祖輩輩居住的家。女：為了共同的家，讓我們用雙手和智慧，使家園更加美好。合：讓我們小手拉大手，共建文明城，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同保護(hù)我們的環(huán)境。讓我們把承諾永久的留下。

第六項(xiàng)：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(此次宣傳環(huán)?；顒?dòng)，同學(xué)們了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義和目的，充分認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要作用，今后希望你們繼續(xù)努力，一如既往，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)?。?。由輔導(dǎo)員帶大家呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。時(shí)刻準(zhǔn)備著。

第七項(xiàng)：退旗，敬禮。

第八項(xiàng)： 中隊(duì)“小手牽大手，共建文明城”主題活動(dòng)到此結(jié)束。

第五篇：大手牽小手通訊稿

大手牽小手，我們“義”起來(lái)

---記二（1）中隊(duì)慰問(wèn)探訪活動(dòng)

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間我們班成立的親子義工志愿隊(duì)已有2年了，在這兩年里，我們班的大小義工們一直堅(jiān)持開(kāi)展“大手牽小手，“義”起傳遞愛(ài)”慰問(wèn)探訪活動(dòng)。自從上學(xué)期開(kāi)始至今，二（1）中隊(duì)的大小義工與慰問(wèn)幫扶家庭楊爺爺、何阿姨已經(jīng)相處大半年了，也和何阿姨建立了一種親密的關(guān)系。每?jī)芍芤淮蔚奶皆L活動(dòng)，大家都給楊阿姨帶上慰問(wèn)的生活用品，隊(duì)員們也都會(huì)精心準(zhǔn)備節(jié)目：古詩(shī)朗誦、唱歌、口風(fēng)琴等等，精彩活潑的身影為的就是讓何阿姨開(kāi)心。有時(shí)何阿姨家的電器等遇上故障時(shí)，我們的義工爸爸媽媽還會(huì)利用自己的特長(zhǎng)，幫忙修理呢。

言傳身教，父母的身體力行，告訴了孩子們志愿精神是奉獻(xiàn)他人，快樂(lè)自己。通過(guò)“大手牽小手”的親子慰問(wèn)活動(dòng)，父母與孩子們齊齊參與，同時(shí)也孩子們會(huì)更加懂得關(guān)愛(ài)別人，更加懂得中山的博愛(ài)精神。

大手牽小手，我們“義”起來(lái)！我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，用我們的行動(dòng)，“義”起傳遞愛(ài)！