第一篇：人教版一年級(jí)語文下冊(cè)量詞專項(xiàng)練習(xí)

一（）柳樹 一（）春雨 一（）春燕 一（）柳絮 一（）小朋友 一（）問題 一（）杜鵑花 一（）日子 一()樹坑 一()柏樹苗 一()風(fēng)景 一()球賽 一()秘密 一()畫 一()棉被 一（）小車 一()棉鞋 兩()鳥蛋 一（）松果 一（）細(xì)雨 一（）松樹林 一（）長長的小路 一（）掃帚 一（）眼睛 一（）小手 一（）小嘴 一（）塑料袋 幾（）同學(xué) 一（）水花 一（）螞蟻 一（）水草 一（）螢火蟲 一（）花壇 一（）螞蟻 一（）雷聲 一（）蛇 一（）尾巴 一（）太陽 一（）烏鴉 一（）瓶子 一（）小石子 一（）大水缸 一（）石頭 一（）大象 一（）墻 四（）柱子 一（）大船 一（）線 一（）海鷗 一（）沙灘 一（）軍艦 一（）帆船 一（）秧苗 一（）稻田 一（）魚塘 一（）果園 一（）小溪 一（）石橋 一（）翠竹 一（）飛鳥 一（）隊(duì)旗 一（）銅號(hào) 一（）歡笑 一（）小村子 一（）井 一（）石碑 一（）菜地 一（）駿馬 一（）街心公園 一（）菜子 一（）獅子 一（）小雨點(diǎn) 一（）叔叔 一（）大河 一（）橋 一（）房子 一（）管子 一（）火車 一（）車廂 一（）白菜 一（）司機(jī) 一（）創(chuàng)舉 兩（）腿

．

一、用量詞填空量詞

一（）風(fēng)景 一（）柱子 一（）秤 一（）傘 一（）老人 一（）石頭 一（）石碑 一（）馬一（）井 一（一（）畫 一（一（）白菜 一（一（）小路 一（一（）秋雨 一（一（）事 一（一（）房子 一（一()沙灘 一（一（）稻田 一（一（）石橋 一（一()銅號(hào)）專家一（）鞋 一（）牛 一（）樹林 一（）螞蟻 一（）蛇 一（）河 一（一（）魚塘 一（）翠竹 一()一（）菜子 一（）大象 兩（）花 一（）雷聲 一（）公園 一（）尾巴 一（一（一（飛鳥 一()）橋

隊(duì)旗）飛機(jī)）汽車）大樹）鳥蛋）球賽）水缸）海鷗）軍艦）帆船）秧苗）果園）小溪

第二篇：新課標(biāo)人教版一年級(jí)語文下冊(cè)量詞專項(xiàng)練習(xí)Microsoft Word 文檔

一年級(jí)語文下冊(cè)量詞練習(xí)

一（）風(fēng)景一（）小樹一（）樹坑一（）樹苗一（）小鳥一（）問題一（）花一（）詩 一（）小手一（）小嘴一（）塑料袋一（）花草樹木 一（）小車一（）掃帚一（）小路一（）松樹林 一（）松樹一（）松果一（）鳥蛋一（）腿 一（）蟬一（）蓮花一（）花壇一（）壁虎一（）娃娃一（）人一（）墻一（）線一（）大官一（）小朋友一（）海鷗一（）秧苗一（）小溪一（）隊(duì)旗一（）井一（）花園一（）白菜一（）小樹一（）小鳥一（）人一（）秋雨一（）棉花一（）橋一（）車廂

一（）蜻蜓一（）螞蟻一（）雷聲一（）魚一（）黃瓜一（）太陽一（）石頭一（）辦法一（）柱子一（）小石子 一（）沙灘一（）稻田一（）石橋一（）銅號(hào)一（）石碑一（）菜地一（）菜子一（）孩子一（）花盆一（）眼睛一（）大雁一（）斑點(diǎn)一（）大河一（）書一（）水花一（）水草一（）蛇一（）牛一（）白紙一（）季節(jié)一（）假山一（）大船一（）大秤一（）大水缸一（）軍艦一（）魚塘一（）翠竹一（）紅領(lǐng)巾一（）小村子一（）街心公園 一（）兔子一（）鮮花一（）房子一（）管子一（）星星一（）啄木鳥一（）房子一（）司機(jī)一（）荷葉一（）螢火蟲一（）尾巴一（）燕子一（）烏龜 一（）烏鴉 一（）大象 一（）香油 一（）瓶子一（）青蛙 一（）帆船 一（）果園 一（）飛鳥 一（）歡笑 一（）駿馬 一（）蝴蝶 一（）獅子 一（）國王 一（）種子 一（）故事 一（）小蟲 一（）桃子 一（）專家 一（）蝌蚪

第三篇：一年級(jí)語文下冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)同音字

一年級(jí)語文下冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)（一）

同音字：

一、選字填空，你能分辨清它們的意思嗎？

1、長

常

（）處

往（）

經(jīng)（）

（）短

（）久

2、非

飛

（）常

是（）

（）機(jī)

起（）

3、明

名

（）天

成（）

（）字

（）次

4、有

友

（）人

朋（）

（）事

（）好

5、時(shí)

石

同（）

（）頭

寶（）

（）間

6、力

立

（）氣

（）正

（）量

起（）

7、首

手

（）都

（）長

（）機(jī)

雙（）

8、雞

機(jī)

飛（）

手（）

母（）

公（）

9、節(jié)

結(jié)

總（）

（）果

（）日

春（）

10、在再

（）一次

現(xiàn)（）

（）見

不（）

11、東

冬

（）方

立（）

（）天

（）西

12、們

門

我（）

人（）

開（）

房（）

13、話

畫

（）家

說（）

圖（）

電（）

14、香

鄉(xiāng)

（）油

家（）

（）親

花（）

15、個(gè)

各

（）人

（）位

（）自

幾（）

16、完

玩

（）成（）耍

（）笑

（）全

17、跟

根

樹（）

腳后（）

（）著

（）隨

18、到

道

（）路

（）達(dá)

知（）

來（）

19、網(wǎng)

往

向（）

來（）

魚（）

上（）

20、亮

量

力（）

明（）

月（）

氣（）

21、哥

歌

（）唱

大（）

22、全

泉

（）部

（）水

完（）

23、對(duì)

隊(duì)

（）長

（）方

（）手

入（）

24、男

難

（）處

（）女

（）生

（）點(diǎn)

25、童

同

兒（）

合（）

（）學(xué)

（）年

26、行

形

（）動(dòng)

方（）

（）為

（）狀

27、氣

汽

（）球

（）車

（）油

生（）

28、后

候

時(shí)（）

（）天

（）來

氣（）以（）

29、聞

文

新（）

語（）

（）化

（）明

30、以

已

（）后

（）經(jīng)

所（）

31、站

戰(zhàn)

（）立

（）爭

（）隊(duì)

32、滴

低

一（）水

（）頭

33、新

心

（）衣

（）里

（）年

（）意

34、辦

半

伴

同（）

（）法

（）天

（）個(gè)

（）年

（）事

伙（）

做（）

（）公

35、葉

夜

業(yè)

（）子

綠（）

紅（）

（）晚

半（）

黑（）

作（）

工（）

專（）

36、里

李

理

（）外

（）面

家（）

道（）

（）解

（）子

行（）

37、生

升

聲

（）日

歌（）

出（）

學(xué)（）

（）音

（）旗

叫（）

（）起

（）學(xué)

38、象

像

向

畫（）

大（）

好（）

方（）

39、工

公

共

（）作

（）人

辦（）

（）園

（）家

（）同

一（）

40、禾

合和

河

（）氣

（）苗

（）作

（）北

41、員

園

元

原

隊(duì)（）

公（）

（）旦

草（）

42、坐

作

座

做

（）車

讓（）

（）事

（）業(yè)

請(qǐng)（）

（）位

二、選同音字填空，再把句子讀一讀：

A、近

進(jìn)

1.走（）屋里，大伙都笑了。

2.（）來，小紅的學(xué)習(xí)有很大（）步。

3.王力走（）了學(xué)校.4.我家離公園很（）.B、像

象

大（）的腿（）四根粗壯的柱子。

C、座

坐

1.我走進(jìn)教室，找到自己的（）位（）下來。

2.上課了，同學(xué)們（）得很端正。

3.整個(gè)會(huì)場(chǎng)（）無虛席。

D、代

帶

1.敵人要王二?。ǎ┞?。

2.王紅同學(xué)（）表我們班發(fā)言。

E、塊

快

1.假山下有（）石頭.2.火車開得很（）.F、第弟

1.我有一個(gè)表（）。

2.他（）一個(gè)跑到終點(diǎn)。

G、課

刻

1.小獅子（）苦練功。

2.我上（）是很認(rèn)真。

H、買

賣

1.媽媽給我（）了一件新衣服。

2.小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去（）。

1、長長

常常

1.王二?。ǎ椭寺奋姺派?。

2.大象有一個(gè)（）的鼻子。

3.小軍（）幫助王爺爺取牛奶。

4.飛機(jī)拉出了一條（）的白帶子。

J、芽

牙

呀

1.他的（）齒真白。

2.春天，小草發(fā)（）了。

3.這朵花多好看（）！

K、語

羽

雨

1.窗外下著?。ǎ?。

2.我最喜歡上（）文課。

3.天鵝有潔白的（）毛。

L、羊

洋

陽

1.太（）像一個(gè)紅球。

2.江水河水流進(jìn)海（）里。

3.小山（）在山坡上吃青草。

M、它

她

他

1.（）是我爺爺，已經(jīng)退休了。

2.（）是女聲合唱團(tuán)的。

3.樹上有一只小鳥。（）的叫聲真好聽。

N、城

成程

1.春天到了，我們村（）了花園。

2.天安門（）樓真高啊！

3.這真是一項(xiàng)大工（）。

O、知

只

支

枝

1.小鳥在（）頭高興地唱歌。

2.我有許多（）鉛筆。

3.樹葉上長了許多（）小蟲子。

4.你（）道他上哪兒了嗎？

P、十

石

時(shí)

識(shí)

1.早上，（）針指向6點(diǎn)，我就起床了。

2.媽媽說她不認(rèn)（）這個(gè)人。

3.哥哥今年（）歲了。

4.司馬光用（）頭砸破了大水缸。

Q、元

園

原

圓

員

1.公（）里的花好看極了。

2.爸爸給我兩（）錢，讓我買鉛筆。

3.地球是（）的嗎？

4.羊兒在草（）上吃草。

5.我爸爸是共產(chǎn)黨（）。

第四篇：一年級(jí)下冊(cè)語文教案(人教)

《柳樹醒了》教案示例

教學(xué)目的

1．認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字。會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。

2．正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。

3．能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。

重點(diǎn)難點(diǎn)

《柳樹醒了》的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字，難點(diǎn)是背誦課文。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在聊中學(xué)，在游戲中鞏固。背誦課文的難點(diǎn)在于“春雷”、“春雨”、“春風(fēng)”、“春燕”幾個(gè)詞學(xué)生容易混淆，所以學(xué)習(xí)課文時(shí)幫助學(xué)生分析出，柳樹醒了后首先要洗澡，然后梳頭。洗澡需要春雨，梳頭需要春風(fēng)。這樣，學(xué)生就可以在愉快中識(shí)字，在輕松中學(xué)文了。

教學(xué)方法:以讀為主，讀中悟景，讀中識(shí)字。

教學(xué)用具:生字卡片，課文插圖，媒體資源：《柳樹醒了——情景演示》、《柳樹醒了——泛讀》

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激發(fā)興趣，引入新課

1.小朋友，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個(gè)字會(huì)想到什么？ 2.做“一字開花”游戲，看誰說得多。

春（天、雷、雨、燕、草、花……）

3.再看一看視頻（柳樹醒了——情景演示），感受一下春天的情景。

4.出示課文插圖，這兒還有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。

二、初讀，了解短文

1.同學(xué)們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。）

師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請(qǐng)同學(xué)們打開第1課。先跟著動(dòng)畫默讀，再自己讀一讀，讀時(shí)要借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

播放媒體資源《柳樹醒了——誦讀》 2．出示字詞卡片，反饋?zhàn)x音。(1)板書課題：1．柳樹

了

(2)誰來讀課題，柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)(3)除“醒”字外，你們還會(huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請(qǐng)看字卡。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞)3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。

(1)讀第一節(jié)，說說你知道了什么?(春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了)教師板書：說話醒了

①柳樹在誰的幫助下醒了？(春雷)教師板書：柳樹 春雷

②春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?(2)春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)。

①以小組形式匯報(bào)，老師板書：

春雨 洗澡

柳枝 軟了 春風(fēng) 梳頭

柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了

（3）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么? ①齊讀第五小節(jié)。

②請(qǐng)同學(xué)說一說又知道什么啦?教師板書：柳樹 玩耍 小朋友 長高了。③哪些同學(xué)愿意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。

(4)同學(xué)們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢?（學(xué)生自由說）（5）春天真的是太美了，讓我們?cè)傩蕾p這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)

三、鞏固生字，寫好字

1．看板書再讀詞。2．指導(dǎo)書寫。

①同學(xué)們，這節(jié)課我們要寫好兩個(gè)相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個(gè)字(說話)②這兩個(gè)字的偏旁誰認(rèn)識(shí)?(言字旁)③寫言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低，橫要向上斜一點(diǎn)，折要向左斜一點(diǎn)，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。

④描紅。

⑤自己練寫，老師巡視。⑥成果展示。

四、板書設(shè)計(jì)

1柳樹醒了

春雷

說話

柳樹 醒了 春雨

洗澡

柳枝

軟了 春風(fēng)

梳頭

柳梢

綠了

春燕

捉迷藏

柳絮 飛了 柳樹

玩耍

小朋友

長高了

五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

1、背誦課文。

2、寫好“說、話”兩個(gè)字。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1．開火車抽讀字卡：

醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍 2．完成課后說一說。

3．請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀詞語：(老師出詞語，同學(xué)領(lǐng)讀)

二、讀背課文

指名分小節(jié)朗讀課文，學(xué)生齊背。

三、實(shí)踐活動(dòng)

仿照課文編詩句，說一說。

四、指導(dǎo)寫字

1、學(xué)生觀察，說說怎樣才能寫好這些字。

2、教師范寫。

3、學(xué)生書寫，師生評(píng)議。

五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

1、完成練字作業(yè)。

2、詞語連線練習(xí)。

春雷 說話

柳樹醒了 春雨 洗澡

柳枝軟了 春風(fēng) 梳頭

柳梢綠了 春燕 捉迷藏

柳絮飛了

柳樹 玩耍

小朋友長高了

《春雨的色彩》 教案示例

教學(xué)目的 1．認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字。會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字。

2．正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。

3．有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：感受春雨給大地帶來的變化；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。

教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟。

教學(xué)用具：媒體資源：視頻《春雨的色彩》、視頻《整體感知——春雨的色彩》

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、播放視頻《春雨的色彩》

2、同學(xué)們，我們剛才感受了下春雨時(shí)的情景，現(xiàn)在，我們來具體感受一下課文吧？同學(xué)們?cè)诼犠x的時(shí)候，自己在心里默讀，并標(biāo)記好自己不認(rèn)識(shí)的生字，同時(shí)通過拼拼音的辦法記住它們，讀會(huì)它們。

3、播放視頻《整體感知——春雨的色彩》

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1、請(qǐng)學(xué)生自讀課文，把拼拼音才會(huì)讀的字圈起來。

2、這些圈起來的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。（線 論 趣 題 底 顏 淋 灑 滴 油 歡……等）

3、同桌互讀課文，如果有不認(rèn)識(shí)的字，就教教他，還可以問其他同學(xué)，每人讀一遍。

4、課件出示這些字，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)展示讀。

5、愿意給哪個(gè)生字組詞就給哪個(gè)組詞。

6、看視頻演示的情景，用一個(gè)字搶答A、一群人在雨中（淋）B、灑水車（灑）C、小水珠落下（滴）

7、出詞給學(xué)生讀。

三、讀通課文，感知內(nèi)容

1、生字大家都認(rèn)識(shí)了，課文肯定也讀得更好。分小組幫讀，老師指定每組一名學(xué)生過一會(huì)代表小組讀，小組成員幫他讀流利。

2、朗讀比賽，師生評(píng)價(jià)。

3、感知內(nèi)容，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎？你聽到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來了哪些小客人？

4、課外延伸：自由組合表演課本劇《春雨的色彩》。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課

二、精讀課文，理解積累

1、同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并選擇自己喜歡的一段精讀。

2、討論交流，指導(dǎo)朗讀

調(diào)整方案：

方案一：通過讀課文你知道了什么？（這一問題較開放，如果學(xué)生已從整體上感知課文內(nèi)容，即可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)。）

方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什么色的？他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為？（板貼寫有字的小寫圖片和對(duì)應(yīng)的顏色）

3、小組內(nèi)討論：a.如果分角色朗讀的話，該怎樣讀爭論的語法，朗讀好“不對(duì)”“不對(duì)，不對(duì)”“你們瞧”b.怎樣表現(xiàn)春雨、小鳥和大自然。

4、根據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀。

5、請(qǐng)一組同學(xué)配樂表演讀，學(xué)生評(píng)價(jià)

6、同學(xué)們，春雨到底是什么顏色的呢？把你的想法說一說，畫一畫（自選粉筆板畫春雨）

7、指導(dǎo)積累。同學(xué)們讀得真有感情，現(xiàn)在請(qǐng)把你喜歡的詞句畫下來。

8、課堂練習(xí)：讀讀說說

滴 雨滴、水滴……

歡 歡樂 歡笑……

題 題目 數(shù)學(xué)題……

線 紡線 棉線……

三、指導(dǎo)寫字，擴(kuò)展思維

1、出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點(diǎn)

2、范寫臨摹

3、重點(diǎn)指導(dǎo)“綠”字的筆畫

4、對(duì)照

5、拓展：春雨到底是什么色的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙麓河陼r(shí)好好看看，并聽聽春雨說些什么，把看到的說出來，把聽到的寫出來。

《鄧小平爺爺植樹》教案示例

教學(xué)目的

1、認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字，會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)字。

2、正確流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。

3、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)

“顏”的認(rèn)識(shí)和“綠”字的書寫；分角色朗讀。

教學(xué)方法

以讀代講、讀中感悟

媒體資源：視頻《鄧小平爺爺植樹——范讀》、視頻《鄧小平在深圳（1992）》

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、春天來了，柳樹綠了，桃花紅了。這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹的好日子。

2、請(qǐng)了解植樹節(jié)來歷的同學(xué)作簡單介紹。3、1985年的植樹節(jié)，是一個(gè)令人難忘的日子。為什么呢？請(qǐng)大家看這段視頻。（播放媒體資源：視頻《鄧小平爺爺植樹——范讀》）

二、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字

1、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意。

教師注意巡視，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，給學(xué)習(xí)困難學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥。

2、同桌互查：生字會(huì)認(rèn)沒有，課文是否讀通。

3、開火車認(rèn)讀生字。

三、朗讀感悟，展示交流

1、出示討論題

⑴你知道鄧小平爺爺哪些情況？他為什么要來植樹？

⑵讀了課文后，你覺得鄧小平爺爺是個(gè)什么樣的人？你是從課文的哪些地方看出來的？

2、全班交流反饋：

⑴相機(jī)播放視頻《鄧小平在深圳（1992）》，并適當(dāng)作以補(bǔ)充，激發(fā)孩子們對(duì)鄧爺爺?shù)木囱鲋椤?/p>

⑵相機(jī)講述鄧小平同志與人民一起植樹的場(chǎng)面。

⑶抓住文中的長句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。如：

A只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。

B鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地填入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。

C他站到幾步外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。

四、寫字指導(dǎo)

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的字。

2、請(qǐng)學(xué)生上黑板在田字格中演示生字的書寫，教師相機(jī)指導(dǎo)或示范，重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫法。

3、學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、出示帶有生字的句子，指名讀。教師了解學(xué)生讀長句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況。

2、讀生字，給生字?jǐn)U詞。

3、小組互相幫助，牢記生字。

你還有哪些字不太認(rèn)識(shí)嗎？快和小組同學(xué)交流，看看別人有什么好辦法記住它。

二、朗讀質(zhì)疑

1、自由讀全文，把不懂的地方畫出來。

2、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問題，互助解決。

3、全班交流討論各小組沒有解決的問題。

4、齊讀課文。

三、擴(kuò)展延伸

如果條件允許，和爸爸媽媽一起種一棵小樹，定期為它澆水，并作觀察記錄。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、參加一次植樹活動(dòng)，說說植樹的過程。

2、寫字練習(xí)。

《古詩兩首》教案示例

教學(xué)目的

1、認(rèn)識(shí)“古”、“詩”等13個(gè)字，會(huì)寫“古”、“聲”等6個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字；正確朗讀背誦兩首古詩。

教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)生字“醉”和書寫“聲、處”。

教學(xué)方法

以讀代講、讀中感悟。

教學(xué)用具

課文插圖，媒體資源：動(dòng)畫《春曉》。

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1、學(xué)了前面幾篇課文，你覺得春天是怎樣的？（指名說）

2、古代的人也喜歡春天，他們寫了好多好多的詩篇來歌頌春天、贊美春天。今天我們將學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩。

3、板書課題，學(xué)生認(rèn)讀生字“古”、“詩”、“首”。

4、下面我們學(xué)習(xí)第一首古詩，誰能讀準(zhǔn)？（板書：春曉，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“春”的讀音。)

二、初讀感知

1、老師范讀（也可利用動(dòng)畫資源《春曉》中的范讀部分輔助教學(xué)）。

2、學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。

3、分小組互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯(cuò)的字音。

4、誰勇敢的站起來讀給大家聽一聽？（多請(qǐng)幾位學(xué)生讀）

三、再讀感悟

1、出示課文插圖。

你看到了什么？（指名說）詩中哪里說了鳥？讀給大家聽。（處處聞啼鳥）同學(xué)們，瞧，（引導(dǎo)學(xué)生看圖，想象鳥飛鳥叫的景象。）你想說些什么？（要求學(xué)生用自己的話說）

哪里講了花？（花落知多少）（引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見到過的花落的過程。）

學(xué)到這里，老師有一個(gè)疑問：花怎么頑皮地落到地上去了？請(qǐng)同學(xué)們讀讀整首詩，用一句詩來告訴我。（夜來風(fēng)雨聲）哦，我明白了，是夜晚風(fēng)吹雨打的原因。

2、這么美的畫面，大家一定很喜歡吧！那應(yīng)該怎樣讀這首詩呢？

3、指導(dǎo)朗讀。

4、以各種方式練習(xí)讀。

四、讀詩想畫面，指導(dǎo)背誦

1、把眼睛閉上，聽老師讀古詩，你的眼前浮現(xiàn)出什么？（分小組說，指名說。）

2、指導(dǎo)背誦。

五、擴(kuò)展活動(dòng)

拿出你們手中七彩的畫筆，畫出美麗的春天吧！

第二課時(shí)

一、猜謎激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)Я艘粍t謎語，請(qǐng)聽：

一只蝴蝶輕輕飄，順著風(fēng)兒上九宵。

一心向著云外飄，可惜繩子栓著腰。

2、這是指什么？（指名說）

2、大家經(jīng)常放風(fēng)箏嗎？覺得有趣嗎？（指名說）

二、揭示課題

1、出示課文插圖：

瞧，圖上的幾個(gè)小伙伴正玩得帶勁呢！

2、詩人高鼎把他們寫進(jìn)了一首詩中，大家想讀讀嗎？（板書課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音“村”。）

三、初讀感知

1、播放動(dòng)畫《村居》，2、自由讀古詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

3、同桌互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯(cuò)的生字。

4、指名讀，齊讀。

四、圖文對(duì)照，讀中感悟

1、看圖，幾個(gè)小伙伴在干什么？大家看詩中是怎么寫的？（指名回答：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。）

2、全班齊讀。

3、看看圖中的景物怎樣？（指名用自己的話說）

4、詩中是怎樣寫的？（引出：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。）

5、小伙伴們?cè)谶@么美的風(fēng)景下放風(fēng)箏，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，詩人寫成了一首富有意境的詩。我們一起來讀一讀吧！

五、讀詩想畫面，指導(dǎo)背誦

1、師配樂朗讀，學(xué)生閉上眼睛聽，再說說剛才仿佛看見了什么。

2、看圖背誦，全班齊背。

六、擴(kuò)展活動(dòng)

開展放風(fēng)箏活動(dòng)。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、說一說你放風(fēng)箏的過程。

2、寫字練習(xí)。

第五篇：2018人教版小學(xué)一年級(jí)語文上下冊(cè)量詞練習(xí)

2018人教版小學(xué)一年級(jí)語文上下冊(cè)量詞練習(xí)

本

只

條

件

種

座

一（）上衣

一（）蝴蝶

一（）彩橋 一（）圖書

一（）顏料

一（）金魚

本

只

個(gè)

把

條

棵

朵

一（）手

一（）樹

一（）人

一（）魚

個(gè)

只

朵

片

顆

一（）石子

一（）烏鴉

一（）樹葉

一（）星星

一（）白云

一（）蝴蝶

只

間

顆

本

頭

1、我家有三（）房。

2、媽媽給我買了一（）書。

3、爺爺家有兩（）水牛。

4、樹上住著兩（）小鳥。

5、天上有無數(shù)（）星星。

一（）傘

一（）花 一（）水瓶 一（）鮮花

二、選字填空。（只填序號(hào)）

①頭

②只

③本

④口

⑤顆

⑥條

⑦朵

⑧棵

一（）果樹

一（）種子

一（）魚

一（）樹

三（）牙齒

一（）青松

一（）井

一（）花

一（）鳥

一（）書

三、填上合適的字。

①個(gè)

②張

③座

④口

⑤顆

⑥條 一（）石頭

一（）南瓜

一（）井

一（）孩子 一（）烏鴉

一（）石子

一（）畫

一（）假山 一（）瓶子

一（）金魚

一（）橋

一（）浪花 一（）水缸

一（）辦法

一（）牛 ⑦朵

⑧塊

⑨只