第一篇：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)課文背誦

小學(xué)四上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)

一、默寫四首古詩(shī)。

望洞庭 峨眉山月歌 元 日

江 雪

唐· 劉禹錫

唐· 李 白 宋· 王安石 唐· 柳宗元

湖光秋月兩相和，峨眉山月半輪秋，爆竹聲中一歲除，千山鳥(niǎo)飛絕，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。影入平羌江水流。春風(fēng)送暖入屠蘇。萬(wàn)徑人蹤滅。

遙望洞庭山水色，夜發(fā)清溪向三峽，千門萬(wàn)戶曈曈日，孤舟蓑笠翁，白銀盤里一青螺。思君不見(jiàn)下渝州?？偘研绿覔Q舊符。獨(dú)釣寒江雪。

二、按課文內(nèi)容填空。

（1）《1 老師，您好?。?/p>

在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。啊，教師的事業(yè)多么崇高！古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好?。?）《2 但愿人長(zhǎng)久》

月亮漸漸西沉，透過(guò)窗子把銀光灑到床前。蘇軾躺在床上，怎么也睡不著。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不禁埋怨起來(lái)：無(wú)情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時(shí)候變得這么圓、這么亮呢？??

他轉(zhuǎn)念又想：世上本來(lái)就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會(huì)十全十美呢！但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！想到這兒，他的心里似乎寬慰了許多，便低聲吟誦起來(lái)：????人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?。?）《4 秋天》

走在秋天，秋天的太陽(yáng)更紅更嬌；走在秋天，秋天的空氣更甜更好。秋風(fēng)在田野里打滾，秋風(fēng)在小路上奔跑；秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印兒輕輕涂掉??

稻穗兒熟，蟬聲兒消，成熟的向日葵在低頭彎腰；野菊花香了田間羊腸小路，牛兒羊兒都長(zhǎng)了肥膘。

蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。玉米舉著紅纓樂(lè)了，忘掉一個(gè)夏天的煩惱；高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。

秋風(fēng)如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條；秋光如同發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上閃耀。

走在秋天，頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀；撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。

（4）《6 天安門廣場(chǎng)》

天安門是新中國(guó)的象征。1949年10月1日，北京30萬(wàn)人在天安門廣場(chǎng)舉行了開(kāi)國(guó)大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！從此，天安門廣場(chǎng)成了全國(guó)各族人民無(wú)比向往的地方。

清晨，東方露出了淡淡的曙光，天安門城樓在晨曦中顯現(xiàn)出它的雄姿。莊嚴(yán)的升旗儀式就在這時(shí)開(kāi)始，五星紅旗與旭日一同升起。

每當(dāng)節(jié)日到來(lái)，天安門廣場(chǎng)更是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。入夜，華燈齊放，禮 花飛舞，天安門廣場(chǎng)一片輝煌。來(lái)自祖國(guó)各地的人們翩翩起舞，縱情歌唱。鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛，天安門廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。（5）《9 泉城》

說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi)；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉了?/p>

珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見(jiàn)方，清澈見(jiàn)底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。

五龍?zhí)对谂f城的西門外，由五處泉水匯注而成，所以人們稱它“五龍?zhí)丁?。在五龍?zhí)兜闹車€有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度骸?/p>

黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來(lái)。水聲喧騰，晝夜不息。

趵突泉名列七十二泉之首，位于西門外的趵突泉公園內(nèi)。一個(gè)開(kāi)闊的方形泉池，差不多占了大半個(gè)公園。池里的水很清，游魚(yú)水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。

濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。（6）《10 九寨溝》

一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖 水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦亍Ｓ捎诤庸雀叩筒黄?，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來(lái)，還沒(méi)等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。

雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽??九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊?。?）《13 開(kāi)天辟地》

幾千萬(wàn)年過(guò)去了，天不再升高，地不再加厚，而盤古也已精疲力竭。他知道天地再也不會(huì)合攏，就含著微笑倒下了。

臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了風(fēng)和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆，左眼變成了光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，右眼變成了皎潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰的江河，筋脈變成了縱橫交錯(cuò)的大道，皮膚變成了萬(wàn)頃良田，就連流出的汗水也變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露甘霖。

就這樣，盤古以他的神力和身軀，開(kāi)辟了天地，化生出世間萬(wàn)物。（8）《21 珍珠鳥(niǎo)》

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落 在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來(lái)，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那綠葉鉆進(jìn)去。

有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。不一會(huì)兒，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢！

看著這可愛(ài)的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？（9）《23 霧凇》

三九嚴(yán)寒，大地冰封。松花江畔的十里長(zhǎng)堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽(yáng)光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。這就是聞名全國(guó)的吉林霧凇奇觀。

霧凇，俗稱樹(shù)掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過(guò)于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫(kù)里的水從發(fā)電站排出時(shí)，水溫在4攝氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長(zhǎng)堤。樹(shù)木被霧氣淹沒(méi)了。漸漸地，燈光、樹(shù)影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層 又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了。

清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹(shù)，便會(huì)情不自禁地贊嘆：這真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！

五、練習(xí)。

1、補(bǔ)充成語(yǔ)再填空：文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人 桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 十年樹(shù)木 百年樹(shù)人

這次考試，小紅不鳴則已，一鳴驚人，這并非是因?yàn)樗斆鬟^(guò)人，而是經(jīng)過(guò)不知疲倦的努力得來(lái)的。只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，甚至?xí)^(guò)文思敏捷、下筆如有神的班長(zhǎng)。老師最大的愿望就是我們班能形成桃李爭(zhēng)妍的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使我們瑰麗的傳統(tǒng)文化后繼有人?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”真是老師含辛茹苦付出的真實(shí)寫照??！

2、唐代詩(shī)人李嶠的《風(fēng)》這首詩(shī)把風(fēng)寫得惟妙惟肖，你能寫一寫嗎？解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。（《練習(xí)1》）

1、填寫以下表現(xiàn)英雄人物的無(wú)私無(wú)畏愛(ài)國(guó)精神，體現(xiàn)堅(jiān)持正義的優(yōu)良品質(zhì)的成語(yǔ)：

以身許國(guó) 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國(guó)憂民 橫眉冷對(duì) 浩氣長(zhǎng)存

2、詩(shī)人文天祥的《過(guò)零丁洋》中有兩句詩(shī)充滿浩然正氣，鼓舞了后世無(wú)數(shù)的仁人志士為正義、為理想而不怕?tīng)奚?，奮斗終生，你知道嗎？人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

3、明代顧憲成在東林書(shū)院寫有一副對(duì)聯(lián)，是激勵(lì)讀書(shū)人要關(guān)心國(guó)家大事的，你能寫一些嗎？風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。（《練習(xí)2》）

1、積累有關(guān)讀書(shū)的名言：

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

2、使用關(guān)于山水景色的成語(yǔ)填空：湖光山色 人間天堂 明月清風(fēng) 桂子飄香

水光接天 相得益彰 江山如畫(huà) 魚(yú)米之鄉(xiāng)

我們的祖國(guó)江山如畫(huà)，秀麗多姿。那被稱為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的江南，是人間天堂。傍晚泛舟西湖，明月清風(fēng)，桂子飄香。極目遠(yuǎn)眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。

3、、填寫歇后語(yǔ)，前后兩部分都要寫。

（1）要發(fā)成績(jī)單了，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。（2）我對(duì)音樂(lè)知識(shí)可是搟面杖吹火——一竅不通。

（3）他又拿著糖果來(lái)哄小孩子了，不過(guò)小孩子都知道她的意圖，他是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心。

（4）他白跑了一趟，什么收獲也沒(méi)有，真是竹籃打水——一場(chǎng)空。

（5）我跟這件事一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，就像小蔥拌豆腐——一青（清）二白。（《練習(xí)3》）

1、回想一下《開(kāi)天辟地》的經(jīng)過(guò)，填寫成語(yǔ)：

混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開(kāi)天辟地 與日俱增 頂天立地 變化萬(wàn)端 改天換地

大神還沒(méi)有醒來(lái)前，整個(gè)宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地。當(dāng)沉睡了一萬(wàn)八千年的盤古醒來(lái)后，他大刀闊斧，開(kāi)天辟地。天地分開(kāi)后，盤古的身體與日俱增，身軀隨天地而變化，頂天立地。又過(guò)了幾千萬(wàn)年，盤古累倒了，身軀變化萬(wàn)端，化為世間萬(wàn)物，整個(gè)宇宙改天換地。

（《練習(xí)4》）

1、填寫關(guān)于學(xué)習(xí)成語(yǔ)，再填空：學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 學(xué)貫中西 博古通今

功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬

我國(guó)讀書(shū)多、學(xué)問(wèn)大的人很多，如：唐朝大詩(shī)人李白能出口成章，真是滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車，而司馬光博古通今，編成了《資治通鑒》?，F(xiàn)代的錢鐘書(shū)先生學(xué)貫中西，《圍城》一書(shū)聞名中外。刻苦學(xué)習(xí)的人就更多啦！魯迅先生一生寫了許多不朽之作，真可謂著作等身。他雖然已經(jīng)功成名就卻依然不忘抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他曾說(shuō)過(guò)“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！边@些人不但有學(xué)問(wèn)還很有禮貌，個(gè)個(gè)溫文爾雅，文質(zhì)彬彬。（《練習(xí)5》）

1、填寫關(guān)于誠(chéng)信的名言警句。

（1）人無(wú)信不立。（2）言必信，行必果。（3）君子一言，駟馬難追。（4）火心要空，人心要實(shí)。（5）黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。

2、填寫人與人相互間信任、互助、親密合作的成語(yǔ)，并填空。

肝膽相照 開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn) 同舟共濟(jì) 心照不宣 志同道合 親密無(wú)間 榮辱與共 唇亡齒寒 我和小明志同道合，于是開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)，終于成為好朋友。從此我們倆便肝膽相照、榮辱與共、同舟共濟(jì)，做什么事都心照不宣，真可謂親密無(wú)間、無(wú)話不談。

趙國(guó)和我們是兄弟之邦，趙國(guó)滅亡了，秦國(guó)一定會(huì)來(lái)吞滅我們，我們不要忘記“唇亡齒寒”的教訓(xùn)。（《練習(xí)6》）

1、對(duì)對(duì)子。

（1）細(xì)雨對(duì)和風(fēng) 桃紅對(duì)柳綠 藍(lán)天對(duì)白云 地北對(duì)天南 古木參天對(duì)雪峰插云

（2）風(fēng)拂千條柳，雨潤(rùn)萬(wàn)朵花

（3）山美水美春光美，天新地新氣象新

（4）千帆競(jìng)發(fā)對(duì)萬(wàn)馬奔騰，六畜興旺對(duì)五谷豐登，國(guó)泰民安對(duì)人壽年豐，這些成語(yǔ)都是描寫春滿人間、欣欣向榮的景象的。

2、寫一寫描寫祖國(guó)大好河山的對(duì)聯(lián)。（1）山河增秀色，大地沐春暉。

（2）神州有天皆麗日，祖國(guó)處處不春風(fēng)。

（3）春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景，東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳。（《練習(xí)7》）

第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)背誦默寫復(fù)習(xí)

四年級(jí)上冊(cè)背誦默寫測(cè)試

姓名：________________ 1．那條白線很快地向我們移來(lái)，_____________，________，_______________。再近些，只見(jiàn)________，_______________________。浪潮越來(lái)越近，猶如_________________________，_________________________；那聲音如同___________，____________________________________。

2．榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像______________________________。那么多的綠葉，__________________，________________。那翠綠的顏色，__________________ ________，似乎每一片綠葉上___________________。________________________！3．_______________山鎖霧，________________水連天。

4．__________________，因風(fēng)皺面；__________________，為雪白頭。5．水水山山__________________，__________________時(shí)時(shí)好好奇奇。

6．____________山，_____________路，_____________泉，_______________樹(shù)。7． 題西林壁 8．游山西村

【 】 【 】

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 9．爬山虎的嫩葉，不大引人注意，________________________________。那些葉

子________________，____________________。_________________，在墻上_____________________，沒(méi)有________________，也_________________________。________________________，一墻的葉子________________________，好看得很。10．正月梅花香又香，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________。11．__________________滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲__________________。_____________________________又軟又香，還有青蛙_______________________。鳥(niǎo)兒在雨中_________________________，聽(tīng)歌的松鼠________________________。_______________________酸甜可口，刺猬____________________________。12．小貓_________的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳_________，可是已經(jīng)_________。_________，_________，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知_________________，但是__________________，再跑再跌。它的頭_________、_________，撞疼了_________。它們的膽子_________，逐漸開(kāi)辟__________________。它到院子里來(lái)了，院中的花草_______________。它在花盆里_________，抱著花枝_________，所到之處，__________________。你見(jiàn)了，絕不會(huì)_________，它是那么_____________，_______________！

13.它要是________，能比誰(shuí)都___________：用身子蹭你的腿，把脖子________ ________________________，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，________________ ________________________。它還會(huì)__________地交換，____________，__________，__________。

14.它身長(zhǎng)了頭頸，__________，我一看這_____，想道：“____________________！” 15.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上_____________，反面伸出________________，每根細(xì)絲像_____________。細(xì)絲跟新葉子一樣，_______________。這就是爬山虎的腳。16．一徑竹陰云滿地，_______________________（北京頤和園月波樓）________________________，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）________________________，一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，________________________（江蘇蘇州滄浪亭）17．默寫下面的古詩(shī)：

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送元二使安西 【唐】_________ 【唐】_________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

過(guò)故人莊

______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 18．有志者事竟成，______________________________。

______________________________，勿以惡小而為之。

業(yè)精于勤，_________________。____________________，毀于隨。

____________________，一日難再晨。____________________，歲月不待人。19．____________________________就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于_____________________，他們有_____________________，心里燃燒著_____________________。（阿?費(fèi)爾斯曼）

既______________，又_____________________，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)赺___________________________中去探索_____________________吧。（郭沫若）

20.正前面，昆明湖_______________，__________________。游船、畫(huà)舫在湖面_______________，幾乎______________。

21.不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上___________，要是你的手指______________，休想拉下______________。

22.長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，___________________。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人______________。

第三篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文背誦

第一單元

一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古

云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。（《對(duì)韻歌》）一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（《詠鵝》駱賓王 唐代）第四單元

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)排成個(gè)“人”字，一會(huì)排成個(gè)“一”字。啊！秋天來(lái)了?。ā肚锾臁罚潖澋脑聝盒⌒〉拇?。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。（《小小的船》）

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。（《江南》）

草芽尖尖，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天。” 荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天。” 谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天?！保ā端募尽罚┮荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

第五單元

遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。（《畫(huà)》【唐】王維）一個(gè)大，一個(gè)小，一只黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥(niǎo)。一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋果一顆棗。一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。（《大小多少》）

五星紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中，徐徐升起。迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。向著國(guó)旗，我們立正；望著國(guó)旗，我們敬禮。（《升國(guó)旗》）

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)念盤中餐，粒粒皆辛苦。（《憫農(nóng)詩(shī)》其二 唐李紳）第六單元 誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？ 誰(shuí)的尾巴短？ 誰(shuí)的尾巴好象一把傘？ 猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好象一把傘。誰(shuí)的誰(shuí)的尾巴彎？ 誰(shuí)的尾扁？ 誰(shuí)的尾巴最好看？ 公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。（《比尾巴》）早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。（《古朗月行》〔唐〕李白）第七單元

種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹(shù)，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。第八單元

下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。（《雪地里的小畫(huà)家》）

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。（《風(fēng)》唐·李嶠）日積月累

一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（《詠鵝》駱賓王(唐代)）一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)念盤中餐，粒粒皆辛苦。（《憫農(nóng)詩(shī)》其二 唐李紳）早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。（《古朗月行》〔唐〕李白）種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹(shù)，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。（《風(fēng)》唐·李嶠）

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案

四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)分類復(fù)習(xí)，抓好課內(nèi)、課外的知識(shí)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力，全面提高學(xué)生成績(jī)，力爭(zhēng)學(xué)生的成績(jī)有所提高。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

以分類復(fù)習(xí)為主，把好課內(nèi)關(guān)和課外知識(shí)的拓展。掌握知識(shí)的靈活運(yùn)用，課外知識(shí)的積累與運(yùn)用，抓好差生的轉(zhuǎn)化，提高合格率，從而大面積提高學(xué)生成績(jī)。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（一）、基礎(chǔ)知識(shí)方面

1、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過(guò)的漢字。

2、掌握本冊(cè)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書(shū)寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。

3、查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫(huà)查字法熟練地查字。

4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

5、掌握本冊(cè)詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。

6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。

7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

8、進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。

（二）、閱讀方面：

會(huì)背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想；了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀科普文章。學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

（三）、作文方面：

掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。

四、復(fù)習(xí)方法

1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問(wèn)題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。

2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。

3、善于利用教材。以課文為主，一是通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。

4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

五、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)：

1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。

2、對(duì)照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，“對(duì)癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。

3、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中輕松、自如，沒(méi)有壓力。力爭(zhēng)讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

4、轉(zhuǎn)變觀念，不單純看學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，要注重其方法的培養(yǎng)。第一課時(shí) 字詞句子部分

一、看拼音，寫詞語(yǔ)，注意寫得勻稱、美觀。(8分)jì

m?

níng

shì

shì

h?u

tān

wán

ch?ng chǔ

（）（）（）（）（）

r?ng qià

zào ra

mǐn ji?

qīng

yíng

zhào yào

（）（）（）（）（）

shou yi fei quan gui gen dao di（）（）

二、我會(huì)比一比，再組詞。(5分)賴（）駕（）聯(lián)（）暴（）橫（）懶（）架（）連（）瀑（）衡（）

三、我會(huì)把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)云 霧 山 地 金 輝煌 不一

武 威 神清 親情 清波

四、我能在括號(hào)里填上合適的詞。（9分）

例：如 虎 添翼 調(diào) 虎 離山 騎 虎 難下 照貓畫(huà) 虎

天馬行空

異口同聲

七上八下 第二課時(shí)

五、我會(huì)積累。（16分）

1、把句子補(bǔ)充完整。

（1）霧鎖山頭山鎖霧。

（2）三月桃花，八月。

（3），柳暗花明又一村。

（4），唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

（5）綠水本無(wú)憂，青山原不老。

（6）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春來(lái)?！眮?lái)形容。

2、許多名勝古跡旁有名人留下的楹聯(lián)，你能寫下一副來(lái)嗎？（注明哪兒的名勝）

3、秦兵馬俑震撼人心，仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異。你能寫出一種姿態(tài)嗎？。

（請(qǐng)把這句子寫的具體些、生動(dòng)些。）

4、周恩來(lái)在12歲時(shí)就立下了讀書(shū)目標(biāo)：。學(xué)習(xí)了這篇文章，我的讀書(shū)目標(biāo)是：。

六、我能選擇正確答案，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（5分）

1、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（▲）?????????????????????（）A 草脆花開(kāi) 莫名其妙 理所當(dāng)然 B 漫天卷地 不勝其煩 不可思議 C 談何容易 協(xié)調(diào)有序 南爭(zhēng)北戰(zhàn) D 恍然大悟 咳不容緩 激情歲月

2、“茹毛飲血”中“茹”、“血”的讀音分別是（▲）???????????????（）

A xu xie B ru xue C ru xie D xu xue

3、“城墻上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行?！边@名話運(yùn)用了（▲）方法，使句子更加形象。??????????????????????????????（）A 比喻 B 夸張 C 擬人 D 作比較

4、《白鵝》和《貓》的作者分別是（▲）????????????????????（）

A 老舍 豐子愷 B 豐子愷 巴金 C 巴金 豐子 D 豐子愷 老舍

5、“盈”字共有（▲）畫(huà)，第四畫(huà)是（▲）??????????????????（）

A 8畫(huà) 點(diǎn) B 8畫(huà) 豎 C 9畫(huà) 點(diǎn) D 9 畫(huà)豎 第三課時(shí)

七、我認(rèn)真讀下面的句子，并做出判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（6）

1、“不可計(jì)數(shù)”和”不計(jì)其數(shù)”是一對(duì)同義詞，表示數(shù)量很多，無(wú)法計(jì)算?！安蝗葜靡伞焙汀拔阌怪靡伞眳s是一對(duì)反義詞。????????????????????????????（）

2、童話可以分為兩大類，一類是由作家創(chuàng)作的，另一類是在口頭上流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的。???????????????????????????????????（）

3、“無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不吭。”與“任憑誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不吭?！本渥右馑际遣灰粯拥?。??????????????????????????????????（）

4、“鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足?！薄柏埖男愿駥?shí)在有些古怪?！边@些句子從字面上看好像作者不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了深深的喜愛(ài)之情。????????（）

5、“好讀書(shū)，不好讀書(shū)，好讀書(shū)，不好讀書(shū)?！敝兴膫€(gè)“好”的讀音分別是“hao“、”hao“、”hao“、” hao"，這幅對(duì)聯(lián)告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)。????????????????（）

6“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！边@是一首毛澤東來(lái)抒發(fā)自己救國(guó)抱負(fù)的詩(shī)篇。????????????????????????????（）第四課時(shí)

八、修改病句。

①?gòu)?fù)習(xí)修改方法：Ⅰ、讀通原文所要表達(dá)的意思。Ⅱ、修改不恰當(dāng)?shù)淖?、詞。Ⅲ、修改語(yǔ)法、邏輯上有錯(cuò)誤的我句子。Ⅳ、修改語(yǔ)段上用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

②嘗試修改

[被屏蔽廣告]③小組討論

④匯報(bào)交流

⑵找出需要修改的地方，并在原處改正。

有一天，天氣很熱。光顧向我們樸課，很晚還不去幼兒園接她的孩子……明明。孩子自己跑回家，小臉凍得通紅。這件事，被我感動(dòng)的眼淚只在眼眶里轉(zhuǎn)。第五課時(shí)

九 修改病句

（1）這幾年，我國(guó)的教育質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。

（2）我正做完功課，李青就來(lái)叫我了。

（3）推開(kāi)房門，只見(jiàn)忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。（4）會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1（1）《贈(zèng)王倫》著首詩(shī)是（）朝詩(shī)人（）寫給臨別朋友的一首詩(shī)，表達(dá)了作者（）之情，其中后兩行的意思是（）。（2）《回鄉(xiāng)偶書(shū)》這首詩(shī)的作者是（），“偶書(shū)“的意思是（），其中前兩行的意思是（）。

4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了（）的場(chǎng)面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)好友（）之情。

5、《她是我朋友》一文的主人翁是（），通過(guò)獻(xiàn)血這件事，表現(xiàn)出小男孩是個(gè)（）的孩子?！拔摇焙汀翱巳R諦”吵架后，是（）主動(dòng)提出和好的。父親把我的尺子折成兩段是因?yàn)椋ǎ５诹n時(shí)

十一、比一比，組詞。

偶（）憎（）唯（）帆（）遇（）贈(zèng)（）惟（）鞏（）桂（）餅（）捂（）竭（）掛（）拼（）悟（）褐（）

十二、寫出下面的成語(yǔ)。

一________ 二________ 三__________ 四__________ 五________ 六________ 七_(dá)_________ 八_________ 九_(tái)_______ 十________ 百_________ 千__________

十三、把下面詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

改正（）發(fā)揮（）提高（）樹(shù)立（）改進(jìn)（）發(fā)揚(yáng)（）增高（）建立（）

十四、把下列詞語(yǔ)按一定順序排列起來(lái)。（1）哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟

（2）中午 清晨 下午 傍晚 上午（3）開(kāi)花 播種 結(jié)果 長(zhǎng)葉 生根（4）中國(guó) 世界 亞洲 長(zhǎng)城

第七課時(shí)

十五、默寫所學(xué)古詩(shī)、1、《題西林壁》。

2、《游山西村》。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

4、《宋元二使安西》。第八課時(shí)

十六、閱讀理解

短文一： 國(guó)民黨主席拜謁（yè）中山陵(ling)

據(jù)新華社電 中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國(guó)國(guó)民黨大陸訪問(wèn)團(tuán)，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來(lái)中國(guó)國(guó)民黨主席首次親臨謁陵。

上午8時(shí)50分。

連戰(zhàn)一行抵達(dá)中山陵博愛(ài)廣場(chǎng)。早早來(lái)到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國(guó)人”。連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡迎人群不斷揮手。

從廣場(chǎng)到祭(jì)堂共有392級(jí)臺(tái)階，連戰(zhàn)一行拾級(jí)而上。穿過(guò)上刻孫中山手書(shū)“博愛(ài)”二字的牌坊，連戰(zhàn)一行踏上墓(mù)道，來(lái)到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰(zhàn)若有所思。

穿過(guò)陵門，到了碑亭，連戰(zhàn)凝視著亭內(nèi)矗(chù)立的大石碑，神情嚴(yán)肅。

從碑亭繼續(xù)拾級(jí)而上，連戰(zhàn)一行來(lái)到祭堂。面對(duì)孫中山石刻坐像，連戰(zhàn)和訪問(wèn)團(tuán)全體成員肅然而立。

1．找出能概括短文主要意思的一段話。用“--------”劃下來(lái)。

2．寫出連戰(zhàn)從博愛(ài)廣場(chǎng)到達(dá)祭堂前需要走過(guò)哪些建筑。

3．“一位中年男子振臂高呼：?炎黃子孫歡迎你??我們都是中國(guó)人??！睆倪@位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。

短文二：彩虹

①雨停了，天上有一座美麗的橋。

②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？

③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？

④哥哥，如果我把你系在門前樹(shù)上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去么？你看見(jiàn)了，高興么？

1．第1自然段中的“橋”指的是。

2．第3自然段中的兩個(gè)“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？

3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫一段話。

第九課時(shí) 短文三：

一只小老鼠從一間房子里爬出來(lái)，看到高懸在空中、放射出①（）的太陽(yáng)。它禁不住說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你真是太偉大了！”

太陽(yáng)說(shuō)：“呆會(huì)兒烏云姐姐出來(lái)，你就看不見(jiàn)我了?！? 一會(huì)兒，烏云出來(lái)了，遮住了太陽(yáng)。

小老鼠又對(duì)烏云說(shuō)：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽(yáng)都被你遮住了?！? 云卻說(shuō)：“風(fēng)姑娘一來(lái)，你就明白誰(shuí)最偉大了?！? 一陣狂風(fēng)吹過(guò)，云消霧散，一片晴空。

小老鼠情不自禁道：“風(fēng)姑娘，你是世界上最偉大的了！” 風(fēng)姑娘有些悲傷地說(shuō)：“你看前面那堵墻，我都吹不過(guò)呀！”

小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說(shuō)：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了?！? 墻皺皺眉，十分悲傷地說(shuō)：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（）你的兄弟在我下面鉆了好多的洞??！” 果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。

1． 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。①光芒四射 萬(wàn)丈光芒 ②因?yàn)?在于

2．請(qǐng)你歸納出短文的主要意思。

短文四：

在美國(guó)南方的一個(gè)小鎮(zhèn)，（）連日的雨雪交加，使鎮(zhèn)長(zhǎng)家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過(guò)，弄得花園里一片臟亂。

住在鎮(zhèn)長(zhǎng)家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看護(hù)自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過(guò)。而鎮(zhèn)長(zhǎng)呢，卻不聲不響地挑來(lái)石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。于是行人不再穿過(guò)花園，而走那條鋪好的小路。

過(guò)后，鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)少年說(shuō)：“其實(shí)幫助別人就是幫助自己！”

1．選擇合適的詞語(yǔ)，填在第一自然段的括號(hào)里。（由于 盡管 特別是）

2．文中的哪句話概括了短文的主要內(nèi)容？再把你的理解或體會(huì)寫下來(lái)。

第十課時(shí)

十七、作文

本年級(jí)八單元習(xí)作重點(diǎn)

1、按一定的順序?qū)?，突出一點(diǎn)奇特之處（第一單元，寫一處自然景觀）；

2、寫觀察日記（第二單元,觀察感興趣的人和物）；

3、寫童話（第三單元，寫童話、講童話、演童話）；

4、寫動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感（第四單元，寫喜歡的動(dòng)物）

5、寫導(dǎo)游詞（第五單元，介紹一處“世界遺產(chǎn)”）；

6、寫具體，寫通順，寫出自己的感受（第六單元，看圖作文、寫事）；

7、寫清楚、具體，注意書(shū)信的格式（第七單元，寫事，寫讀后感，寫信）；

8、想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順（第八單元，想象作文）

學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改習(xí)作；

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背誦復(fù)習(xí)

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背誦復(fù)習(xí)

一、課文：1.古詩(shī)詞三首（背、默）； 2.桂林山水；

3、記金華的雙龍洞；

13、《觸摸春天》；19.生命生命；21.《 鄉(xiāng)下人家》；

23、古詩(shī)詞三首。

二、園地：

語(yǔ)文園地一 描寫自然風(fēng)光的詩(shī)句

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禎）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）

浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

語(yǔ)文園地二

關(guān)于誠(chéng)信的古詩(shī)文名句

言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ).子路》與朋友交，言而有信。《論語(yǔ).學(xué)而》己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ).顏淵》精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。《后漢書(shū).廣陵思王荊傳》

愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》說(shuō)“信”

確實(shí)地相信叫確信。非常地相信叫深信。堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)信。

忠實(shí)地信仰叫篤信。對(duì)自己懷有信心叫自信。履行自己的諾言叫守信。取得別人的信任叫取信。講究誠(chéng)實(shí)和信用叫誠(chéng)信。

語(yǔ)文園地三（背、默）

農(nóng)業(yè)氣象諺語(yǔ)

清明前后，種瓜點(diǎn)豆。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

語(yǔ)文園地四（背、默）與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)

知己知彼百戰(zhàn)百勝運(yùn)籌帷幄決勝千里出其不意圍魏救趙聲東擊西四面楚歌腹背受敵草木皆兵風(fēng)聲鶴唳兵貴神速突然襲擊神出鬼沒(méi)所向無(wú)敵

語(yǔ)文園地五

關(guān)于生命感悟的名人名言

人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。（愛(ài)因斯坦）

語(yǔ)文園地六

關(guān)于田園山村的詩(shī)句

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。陶淵明

人閑桂花落，夜靜春山空。王維（山水詩(shī)）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。趙師秀鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。王駕獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。白居易

語(yǔ)文園地七（背、默）

雄心壯志堅(jiān)定不移堅(jiān)忍不拔自強(qiáng)不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進(jìn)無(wú)堅(jiān)不摧知難而退碌碌無(wú)為 一暴十寒寸進(jìn)尺退有始無(wú)終半途而廢手不釋卷鵬程萬(wàn)里

語(yǔ)文園地八（背、默）

歇后語(yǔ)

水滴石穿——非一日之功早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀

砌墻的石頭——后來(lái)居上關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?/p>

王羲之寫字——入木三分周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨