第一篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)積累材料(精挑細(xì)選)

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)積累材料

班級(jí)學(xué)號(hào)姓名

一、名言積累

1、贊美老師（與1《老師，您好！》相關(guān)）:

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。杜甫

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。陶行知

天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴。魯迅

8、珍惜時(shí)間（與練習(xí)5相關(guān)）： 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。魯迅 時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅 莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。莎士比亞 少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L(zhǎng)歌行》

2、關(guān)于思鄉(xiāng)（與2《但愿人長(zhǎng)久》相關(guān)）

9、團(tuán)結(jié)互助（與練習(xí)5相關(guān)）

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石 三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

3、關(guān)于志向（與6《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》相關(guān)）人心齊，泰山移。

有志者事竟成。

10、關(guān)于誠(chéng)信（與第七單元相關(guān)）:

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。言必行，行必果。無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。人無(wú)信不立?；鹦囊?，人心要實(shí)。

4、憂國(guó)愛民（與練習(xí)2相關(guān)）： 言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥 黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。

風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。顧憲成 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，就沒有人相信他的話。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅

11、春

5、讀書（與練習(xí)3相關(guān)）： 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基

12、夏

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。朱熹 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

讀書百遍，其義自見。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

6、美德（與練習(xí)3相關(guān)）：

13、秋

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。雨果 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

最真誠(chéng)的慷慨就是贊美。歌德

14、冬

7、關(guān)于勤奮（與15《說(shuō)勤奮》相關(guān)）： 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。華羅庚 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。韓 愈

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿

二、成語(yǔ)積累

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈 描寫老師： 青出于藍(lán)桃李爭(zhēng)妍后繼有人十年樹木-1-《論語(yǔ)》諸葛亮 海涅 伊索百年樹人

誨人不倦循循善誘潛移默化嘔心瀝血無(wú)微不至

描寫春天： 鳥語(yǔ)花香姹紫嫣紅桃紅柳綠百花爭(zhēng)艷草長(zhǎng)鶯飛【ABCC】：得意洋洋小心翼翼氣勢(shì)洶洶生機(jī)勃勃白發(fā)蒼蒼 【千A萬(wàn)B】： 千家萬(wàn)戶千言萬(wàn)語(yǔ)千軍萬(wàn)馬千山萬(wàn)水千秋萬(wàn)代 【不A不B】： 不聲不響不屈不撓不聞不問不明不白不干不凈

不知不覺不倫不類不三不四不仁不義不偏不倚

【無(wú)A不B】： 無(wú)微不至無(wú)堅(jiān)不摧無(wú)惡不作無(wú)孔不入無(wú)奇不有【自A自B】自由自在自作自受自言自語(yǔ)自高自大自吹自擂自暴自棄自給自足自覺自愿自生自滅自怨自艾 描寫夏天： 驕陽(yáng)似火汗流浹背烈日炎炎揮汗如雨?duì)q石流金描寫秋天： 秋高氣爽天高云淡丹桂飄香碩果累累一葉知秋描寫冬天： 鵝毛大雪冰天雪地滴水成冰粉妝玉砌銀裝素裹形容聰明：文思敏捷聰明過人一鳴驚人足智多謀才華橫溢 形容優(yōu)秀品質(zhì)的：以身許國(guó)碧血丹心疾惡如仇大義滅親敢怒敢言憂國(guó)憂民橫眉冷對(duì)浩氣長(zhǎng)存

形容建筑物：雕梁畫棟紅墻黃瓦金碧輝煌古色古香 描寫山水景色：湖光山色人間天堂明月清風(fēng)桂子飄香水光接天相得益彰江山如畫魚米之鄉(xiāng)白練騰空描寫盤古開天辟地：混沌不分昏天黑地大刀闊斧開天辟地

變化萬(wàn)端頂天立地與日俱增改天換地

【×天×地】：花天酒地鋪天蓋地驚天動(dòng)地冰天雪地歡天喜地 形容注意力集中：專心致志全神貫注目不轉(zhuǎn)睛聚精會(huì)神 形容學(xué)習(xí)刻苦勤奮：孜孜不倦手不釋卷鑿壁借光懸梁刺股 表現(xiàn)學(xué)問淵博：學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸學(xué)貫中西博古通今才高八斗 形容人的外貌氣質(zhì)：溫文爾雅文質(zhì)彬彬、風(fēng)度翩翩落落大方

描寫人與人關(guān)系：肝膽相照開誠(chéng)相見同舟共濟(jì)心照不宣志同道合親密無(wú)間榮辱與共唇亡齒寒

表現(xiàn)吉祥美好景象：春滿人間欣欣向榮千帆競(jìng)發(fā)萬(wàn)馬奔騰

六畜興旺五谷豐登國(guó)泰民安人壽年豐

形容聲勢(shì)浩大：千軍萬(wàn)馬 浩浩蕩蕩千帆競(jìng)發(fā)氣壯山河萬(wàn)馬奔騰 形容顏色豐富：五彩斑斕五顏六色五彩繽紛萬(wàn)紫千紅姹紫嫣紅 形容心情高興：眉開眼笑眉飛色舞喜笑顏開欣喜若狂

喜上眉梢手舞足蹈喜出望外捧腹大笑心花怒放

形容時(shí)間過得快：光陰似箭日月如梭歲月如流尺璧寸陰 形容團(tuán)結(jié)合作：同心協(xié)力風(fēng)雨同舟同舟共濟(jì)萬(wàn)眾一心眾志成誠(chéng)形容人多熱鬧：車水馬龍人山人海濟(jì)濟(jì)一堂水泄不通人流如潮 萬(wàn)人空巷門庭若市項(xiàng)背相望摩肩接踵座無(wú)虛席

形容運(yùn)動(dòng)會(huì)：高手如云龍爭(zhēng)虎斗摩拳擦掌躍躍欲試手忙腳亂來(lái)源于神話故事：精衛(wèi)填?？涓缸啡瞻讼蛇^海火眼金睛 來(lái)源于歷史故事：負(fù)荊請(qǐng)罪完璧歸趙四面楚歌紙上談兵 來(lái)源于寓言故事：葉公好龍自相矛盾亡羊補(bǔ)牢畫龍點(diǎn)睛 畫蛇添足 狐假虎威守株待兔刻舟求劍坐井觀天

【AABB】：浩浩蕩蕩形形色色吞吞吐吐風(fēng)風(fēng)火火兢兢業(yè)業(yè) 【AABC】：井井有條翩翩起舞源源不斷息息相關(guān)欣欣向榮

【刀槍箭斧】筆墨紙硯鍋碗瓢盆琴棋書畫江海湖泊風(fēng)雨雷電

詩(shī)詞歌賦花鳥蟲魚柴米油鹽詩(shī)詞歌賦亭臺(tái)樓閣

反義詞成語(yǔ)：爭(zhēng)先恐后驚天動(dòng)地聲東擊西轉(zhuǎn)危為安積少成多七上八下三長(zhǎng)兩短九死一生深入淺出大驚小怪

近義詞成語(yǔ)：見多識(shí)廣左顧右盼粉身碎骨狂風(fēng)暴雨千辛萬(wàn)苦手快七拼八湊胡言亂語(yǔ)改朝換代道聽途說(shuō)

三字成語(yǔ)： 耳邊風(fēng) 莫須有 馬后炮 破天荒 一溜煙 一窩蜂 眼中釘五字成語(yǔ)： 恨鐵不成鋼 物以稀為貴 人生地不熟 欲速則不達(dá) 小巫見大巫 六字成語(yǔ)： 九牛二虎之力三寸不爛之舌井水不犯河水 有眼不識(shí)泰山不費(fèi)吹灰之力牛頭不對(duì)馬嘴百思不得其解 天無(wú)絕人之路 七字成語(yǔ)： 功夫不負(fù)有心人一失足成千古恨三句話不離本行上梁不正下梁歪心有余而力不足小不忍則亂大謀

三、詞語(yǔ)積累

ABB式的疊詞：金燦燦黃澄澄綠油油紅通通白茫茫急匆匆ABAB式的疊詞： 研究研究觀察觀察討論討論 商量商量 收拾收拾 表示“看”的意思的詞語(yǔ)：

注視 凝視 仰望 俯視 環(huán)顧 掃視 瀏覽 端詳 眺望 瞻仰 左顧右盼察言觀色一覽無(wú)余東張西望

表示“想”的意思的詞語(yǔ)： 思考考慮推敲

斟酌思念想念懷念惦記 冥思苦想深思熟慮胡思亂想異想天開 表示“說(shuō)”的意思的詞語(yǔ)：

滔滔不絕談笑風(fēng)生高談闊論對(duì)答如流夸夸其談 花言巧語(yǔ)口若懸河

繪聲繪色妙語(yǔ)連珠出口成章

四、春聯(lián)

1、描繪美麗春光：

【又是一年芳草綠，依然十里杏花紅】 【春草滿庭吐秀，百花遍地飄香】 【綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年】

【風(fēng)拂千條柳，雨潤(rùn)萬(wàn)朵花】

眼疾

【春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景，東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳】

2、展現(xiàn)祖國(guó)景象：

【春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興】 【祖國(guó)與天地同壽，江山同日月爭(zhēng)輝】 【山河增秀色，大地沐春暉】 【神州有天皆麗日，祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)】 【山美水美春光美，人新事新時(shí)代新】

3、歌頌美好生活：

【勤勞門第春光好，和睦人家幸福多】 【勞動(dòng)門第春常在，勤儉人家慶有余】

4、表達(dá)美好祝愿：

【梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安】

【喜看三春花千樹，笑飲豐年酒一杯】

五、歇后語(yǔ)

竹籃打水——一場(chǎng)空

十五個(gè)吊桶打水——七上八下 小蔥拌豆腐——一青（清）二白搟面杖吹火——一竅不通 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心孔夫子搬家——盡是書（輸）丈二的和尚——摸不著頭腦騎驢看唱本——走著瞧 芝麻開花——節(jié)節(jié)高

泥菩薩過河——自身難保 啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出姜太公釣魚——愿者上鉤 狗拿耗子——多管閑事王婆賣瓜——自賣自夸 瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟外甥打燈籠——照舅（舊）

兔子尾巴——長(zhǎng)不了

做一天和尚撞一天鐘——得過且過

六、對(duì)對(duì)子

云—霧雪—霜和風(fēng)—細(xì)雨朝霞—夕陽(yáng)驟雨—暴風(fēng) 花—草蝶—蜂藍(lán)天—碧野萬(wàn)紫—千紅電閃—雷鳴 桃—李柳—楊山清—水秀鳥語(yǔ)—花香月下—花前 來(lái)—往去—回藍(lán)天—白云青山—綠水明月—清風(fēng) 沉—浮明—暗鶯歌—燕舞春花—秋月花好—月圓 天涯—海角書山—學(xué)海架橋—鋪路生根—發(fā)芽笑語(yǔ)—?dú)g歌波翻—浪涌名山—大川流水—高山盛夏—寒冬龍飛—鳳舞 眉飛—色舞龍騰—虎躍歡天—喜地眉開—眼笑天高—云淡 風(fēng)和—日麗紅花—綠葉酷熱—嚴(yán)寒桃紅—柳綠地北—天南月明—星稀

山清—水秀雄雞高唱—蛟龍低吟 年年如意—?dú)q歲吉祥

七、課文中的成語(yǔ)

第一單元

皓月當(dāng)空形影不離萬(wàn)里無(wú)云各奔東西心緒不寧十全十美 手足情深悲歡離合陰晴圓缺屈指算來(lái)井井有條 羊腸小路

第二單元

雕梁畫棟永垂不朽花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅五彩繽紛翩翩起舞勇往直前水泄不通震驚中外有眼不識(shí)泰山 功夫不負(fù)有心人

第三單元

晶瑩剔透清澈見底晝夜不息蔚為壯觀高低錯(cuò)落林深葉茂詩(shī)情畫意憨態(tài)可掬若無(wú)其事異獸珍禽古木參天悠然自得默默無(wú)言遼闊無(wú)垠成千上萬(wàn)成群結(jié)隊(duì)滿載而歸五彩斑斕

第四單元

開天辟地精疲力竭縱橫交錯(cuò)三山五岳光芒萬(wàn)丈小心翼翼煙火裊裊大發(fā)雷霆不遠(yuǎn)萬(wàn)里懸崖絕壁烈日暴雨完好無(wú)損

第五單元

滾瓜爛熟名列前茅急起直追遠(yuǎn)渡重洋有所作為古今中外毫不氣餒隱隱約約曉行夜宿若有所悟饑餐渴飲源源不斷長(zhǎng)年累月乘風(fēng)破浪蓬頭垢面起死回生不治而愈不知不覺 萬(wàn)水千山息息相關(guān)

豐富多彩無(wú)所不有親朋好友足不出戶

第六單元

神氣十足不由自主伏案寫作知恩圖報(bào)千恩萬(wàn)謝潔白如雪 恩將仇報(bào)見利忘義背信棄義浩浩蕩蕩波濤洶涌突發(fā)其想

第七單元

千姿百態(tài)情不自禁

瓊枝玉樹銀松雪柳萬(wàn)紫千紅欣欣向榮開卷有益抑揚(yáng)頓挫

八、多音字組詞

禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）朝zhāo（朝陽(yáng)）cháo（朝鮮）埋 mái（埋伏）mán（埋怨）磨 m?（磨刀）m?（石磨）擔(dān) dān（擔(dān)心）dàn（擔(dān)子）籠l?ng（籠子）lǒng（籠罩）

露 lù（暴露）l?u（泄露）處chǔ(處理)chù(遠(yuǎn)處)卷 juǎn（卷尺）juàn（開卷有益）似shì（似的）sì（似乎）分 fēn（分別）fan（分外）強(qiáng)qiáng（強(qiáng)大）qiǎng（勉強(qiáng)）散 sǎn(松散)sàn(分散)行háng(銀行)xíng(飛行)應(yīng) yīng(應(yīng)該)yìng(答應(yīng))模m?（模糊、模仿）mú（模樣）蔓 màn（蔓延）wàn（垂蔓）

盡jǐn（盡管）jìn（盡頭）

扎 zh?。ㄔ﹝há（掙扎）z?。ò﹨?cān（參加）shēn(人參)cēn（參差不齊）蒙 mēng（蒙騙）m?ng（啟蒙）měng（蒙古）載 zǎi（記載、三年五載）zài（裝載、滿載而歸）

差 ch?。ú顒e）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）累 lai（果實(shí)累累、累贅）lěi（拖累、罪行累累、長(zhǎng)年累月）lai（勞累）

第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)積累材料

四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)積累材料

班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名

一、名言積累

1、贊美老師（與1《老師，您好！》相關(guān)）: 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。杜甫 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。陶行知 天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴。魯迅 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈

8、珍惜時(shí)間（與練習(xí)5相關(guān)）：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。魯 迅 時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅 莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。

莎士比亞

2、關(guān)于思鄉(xiāng)（與2《但愿人長(zhǎng)久》相關(guān)）

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維

3、關(guān)于志向（與6《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》相關(guān)）有志者事竟成。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。

4、憂國(guó)愛民（與練習(xí)2相關(guān)）：

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。顧憲成 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹 天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅

5、讀書（與練習(xí)3相關(guān)）：

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉 向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基 書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫 問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

朱熹 讀書百遍，其義自見。

6、美德（與練習(xí)3相關(guān)）：

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

雨果

最真誠(chéng)的慷慨就是贊美。

歌德

7、關(guān)于勤奮（與15《說(shuō)勤奮》相關(guān)）：

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。華羅庚 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。韓 愈 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿

少壯不努力，老大徒傷悲。

9、團(tuán)結(jié)互助（與練習(xí)5相關(guān)）三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。人心齊，泰山移。

10、關(guān)于誠(chéng)信（與第七單元相關(guān)）:

言必行，行必果。人無(wú)信不立?；鹦囊?，人心要實(shí)。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，就沒有人相信他的話。

11、春

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

12、夏

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

13、秋

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

14、冬

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

四、春聯(lián)

1、描繪美麗春光： 【又是一年芳草綠，依然十里杏花紅】 【春草滿庭吐秀，百花遍地飄香】 【綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年】 【風(fēng)拂千條柳，雨潤(rùn)萬(wàn)朵花】 【春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景，東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳】

2、展現(xiàn)祖國(guó)景象：

【春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興】 【祖國(guó)與天地同壽，江山同日月爭(zhēng)輝】 【山河增秀色，大地沐春暉】 【神州有天皆麗日，祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)】 【山美水美春光美，人新事新時(shí)代新】

3、歌頌美好生活：

【勤勞門第春光好，和睦人家幸福多】 【勞動(dòng)門第春常在，勤儉人家慶有余】

4、表達(dá)美好祝愿： 【梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安】

【喜看三春花千樹，笑飲豐年酒一杯】

五、歇后語(yǔ)

竹籃打水——一場(chǎng)空

十五個(gè)吊桶打水——七上八下 小蔥拌豆腐——一青（清）二白

搟面杖吹火——一竅不通

黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

孔夫子搬家——盡是書（輸）丈二的和尚——摸不著頭腦

騎驢看唱本——走著瞧 芝麻開花——節(jié)節(jié)高

泥菩薩過河——自身難保 啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出

姜太公釣魚——愿者上鉤 狗拿耗子——多管閑事

王婆賣瓜——自賣自夸

瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟

外甥打燈籠——照舅（舊）

兔子尾巴——長(zhǎng)不了

做一天和尚撞一天鐘——得過且過

六、對(duì)對(duì)子

云—霧

雪—霜

和風(fēng)—細(xì)雨

朝霞—夕陽(yáng)

驟雨—暴風(fēng) 花—草

蝶—蜂

藍(lán)天—碧野

萬(wàn)紫—千紅

電閃—雷鳴 桃—李

柳—楊

山清—水秀

鳥語(yǔ)—花香

月下—花前 來(lái)—往

去—回

藍(lán)天—白云

青山—綠水

明月—清風(fēng) 沉—浮

明—暗

鶯歌—燕舞

春花—秋月

花好—月圓 天涯—海角

書山—學(xué)海

架橋—鋪路

生根—發(fā)芽

笑語(yǔ)—?dú)g歌

波翻—浪涌

名山—大川

流水—高山

盛夏—寒冬

龍飛—鳳舞 眉飛—色舞

龍騰—虎躍

歡天—喜地

眉開—眼笑

天高—云淡 風(fēng)和—日麗

紅花—綠葉

酷熱—嚴(yán)寒

桃紅—柳綠 地北—天南

月明—星稀 山清—水秀

雄雞高唱—蛟龍低吟 年年如意—?dú)q歲吉祥

七、課文中的成語(yǔ)

第一單元 皓月當(dāng)空 形影不離 萬(wàn)里無(wú)云 各奔東西

心緒不寧 十全十美 手足情深

悲歡離合 陰晴圓缺

屈指算來(lái)

井井有條 羊腸小路

第二單元 雕梁畫棟

永垂不朽

花團(tuán)錦簇

姹紫嫣紅 五彩繽紛 翩翩起舞

勇往直前 水泄不通 震驚中外

有眼不識(shí)泰山 功夫不負(fù)有心人

第三單元 晶瑩剔透

清澈見底

晝夜不息

蔚為壯觀 高低錯(cuò)落

林深葉茂 詩(shī)情畫意

憨態(tài)可掬 若無(wú)其事

異獸珍禽

古木參天

悠然自得 默默無(wú)言

遼闊無(wú)垠 成千上萬(wàn)

成群結(jié)隊(duì)

滿載而歸

五彩斑斕

第四單元 開天辟地

精疲力竭 縱橫交錯(cuò)

三山五岳 光芒萬(wàn)丈

小心翼翼 煙火裊裊 大發(fā)雷霆 不遠(yuǎn)萬(wàn)里 懸崖絕壁 烈日暴雨

完好無(wú)損

第五單元 滾瓜爛熟

名列前茅 急起直追 遠(yuǎn)渡重洋

有所作為 古今中外 毫不氣餒

隱隱約約 曉行夜宿 若有所悟 饑餐渴飲 源源不斷 長(zhǎng)年累月 乘風(fēng)破浪

蓬頭垢面

起死回生

不治而愈

不知不覺 萬(wàn)水千山 息息相關(guān)

豐富多彩 無(wú)所不有

親朋好友 足不出戶

第六單元 神氣十足

不由自主

伏案寫作

知恩圖報(bào)

千恩萬(wàn)謝

潔白如雪 恩將仇報(bào) 見利忘義 背信棄義

浩浩蕩蕩 波濤洶涌

突發(fā)其想

第七單元 千姿百態(tài)

情不自禁 瓊枝玉樹 銀松雪柳

萬(wàn)紫千紅 欣欣向榮 開卷有益 抑揚(yáng)頓挫

八、多音字組詞

禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）朝 zhāo（朝陽(yáng)）cháo（朝鮮）埋 mái（埋伏）mán（埋怨）磨 m?（磨刀）m?（石磨）擔(dān) dān（擔(dān)心）dàn（擔(dān)子）籠 l?ng（籠子）lǒng（籠罩）

露 lù（暴露）l?u（泄露）處 chǔ(處理)chù(遠(yuǎn)處)卷 juǎn（卷尺）juàn（開卷有益）似 shì（似的）sì（似乎）分 fēn（分別）fan（分外）強(qiáng) qiáng（強(qiáng)大）qiǎng（勉強(qiáng)）散 sǎn(松散)sàn(分散)行 háng(銀行)xíng(飛行)應(yīng) yīng(應(yīng)該)yìng(答應(yīng))模 m?（模糊、模仿）mú（模樣）蔓 màn（蔓延）wàn（垂蔓）

盡 jǐn（盡管）jìn（盡頭）

扎 zhā（扎根）

zhá（掙扎）

z?。ò﹨?cān（參加）

shēn(人參)cēn（參差不齊）蒙 mēng（蒙騙）

m?ng（啟蒙）

měng（蒙古）載 zǎi（記載、三年五載）

zài（裝載、滿載而歸）

差 ch?。ú顒e）

chà（差不多）

chāi（出差）

cī（參差不齊）累 lai（果實(shí)累累、累贅）lěi（拖累、罪行累累、長(zhǎng)年累月）lai（勞累）

第三篇：蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)積累材料（寫寫幫推薦）

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)積累材料

一、名言積累

1、贊美老師（與1《老師，您好！》相關(guān)）: 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。杜甫 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。陶行知 天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴。魯迅

2、關(guān)于思鄉(xiāng)（與2《但愿人長(zhǎng)久》相關(guān)）

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維

3、關(guān)于志向（與6《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》相關(guān)）有志者事竟成。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。

4、憂國(guó)愛民（與練習(xí)2相關(guān)）：

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。顧憲成 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹 天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅

5、讀書（與練習(xí)3相關(guān)）：

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉 向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基 書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫 問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

朱熹 讀書百遍，其義自見。

6、美德（與練習(xí)3相關(guān)）：

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

雨果

最真誠(chéng)的慷慨就是贊美。

歌德

7、關(guān)于勤奮（與15《說(shuō)勤奮》相關(guān)）：

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。華羅庚 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。韓 愈 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

韓愈

8、珍惜時(shí)間（與練習(xí)5相關(guān)）：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。魯 迅 時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯 迅 莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。

少壯不努力，老大徒傷悲。

9、團(tuán)結(jié)互助（與練習(xí)5相關(guān)）三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。人心齊，泰山移。

10、關(guān)于誠(chéng)信（與第七單元相關(guān)）: 言必行，行必果。人無(wú)信不立?；鹦囊?，人心要實(shí)。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，就沒有人相信他的話。

11、春

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

12、夏

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

13、秋

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

14、冬

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

莎士比亞 《長(zhǎng)歌行》 《論語(yǔ)》諸葛亮

海涅

伊索

二、成語(yǔ)積累

描寫老師： 青出于藍(lán) 桃李爭(zhēng)妍

后繼有人

十年樹木 百年樹人

誨人不倦 循循善誘 潛移默化

嘔心瀝血 無(wú)微不至

描寫春天： 鳥語(yǔ)花香 姹紫嫣紅

桃紅柳綠 百花爭(zhēng)艷

草長(zhǎng)鶯飛

描寫夏天： 驕陽(yáng)似火 汗流浹背 烈日炎炎 揮汗如雨

爍石流金

描寫秋天： 秋高氣爽 天高云淡

丹桂飄香 碩果累累

一葉知秋

描寫冬天： 鵝毛大雪 冰天雪地

滴水成冰

粉妝玉砌 銀裝素裹

形容聰明： 文思敏捷 形容優(yōu)秀品質(zhì)的： 形容建筑物： 描寫山水景色： 水光接天 描寫盤古開天辟地： 【×天×地】：花天酒地 形容注意力集中： 形容學(xué)習(xí)刻苦勤奮： 表現(xiàn)學(xué)問淵博：學(xué)富五車形容人的外貌氣質(zhì)： 描寫人與人關(guān)系： 表現(xiàn)吉祥美好景象： 形容聲勢(shì)浩大：千軍萬(wàn)馬形容顏色豐富：五彩斑斕形容心情高興： 喜上眉梢形容時(shí)間過得快： 形容團(tuán)結(jié)合作：同心協(xié)力形容人多熱鬧：車水馬龍萬(wàn)人空巷形容運(yùn)動(dòng)會(huì)：高手如云 來(lái)源于神話故事： 來(lái)源于歷史故事： 聰明過人 以身許國(guó) 敢怒敢言 雕梁畫棟 湖光山色 相得益彰 混沌不分 變化萬(wàn)端 鋪天蓋地 專心致志 孜孜不倦 滿腹經(jīng)綸 溫文爾雅 肝膽相照 志同道合 春滿人間 六畜興旺 浩浩蕩蕩 五顏六色 眉開眼笑 手舞足蹈 光陰似箭 風(fēng)雨同舟 人山人海 門庭若市 龍爭(zhēng)虎斗 精衛(wèi)填海 負(fù)荊請(qǐng)罪 一鳴驚人 碧血丹心 憂國(guó)憂民 紅墻黃瓦 人間天堂 江山如畫 昏天黑地 頂天立地 驚天動(dòng)地 全神貫注 手不釋卷 學(xué)貫中西 文質(zhì)彬彬、開誠(chéng)相見 親密無(wú)間 欣欣向榮 五谷豐登 千帆競(jìng)發(fā)

五彩繽紛 眉飛色舞 喜出望外 日月如梭 同舟共濟(jì) 濟(jì)濟(jì)一堂 項(xiàng)背相望 摩拳擦掌 夸父追日

完璧歸趙

足智多謀 疾惡如仇 橫眉冷對(duì) 金碧輝煌 明月清風(fēng) 魚米之鄉(xiāng)

大刀闊斧 與日俱增 冰天雪地 目不轉(zhuǎn)睛 鑿壁借光 博古通今 風(fēng)度翩翩 同舟共濟(jì) 榮辱與共 千帆競(jìng)發(fā) 國(guó)泰民安 氣壯山河

萬(wàn)紫千紅 喜笑顏開 捧腹大笑 歲月如流 萬(wàn)眾一心 水泄不通

摩肩接踵

躍躍欲試 八仙過海 四面楚歌 才華橫溢 大義滅親

浩氣長(zhǎng)存

古色古香 桂子飄香 白練騰空 開天辟地

改天換地

歡天喜地 聚精會(huì)神 懸梁刺股 才高八斗 落落大方 心照不宣

唇亡齒寒

萬(wàn)馬奔騰

人壽年豐

萬(wàn)馬奔騰 姹紫嫣紅 欣喜若狂

心花怒放

尺璧寸陰 眾志成誠(chéng) 人流如潮

座無(wú)虛席

手忙腳亂 火眼金睛 紙上談兵

來(lái)源于寓言故事：

葉公好龍

自相矛盾

亡羊補(bǔ)牢

畫龍點(diǎn)睛 畫蛇添足 狐假虎威

守株待兔

刻舟求劍 坐井觀天

【AABB】：浩浩蕩蕩

形形色色

吞吞吐吐

風(fēng)風(fēng)火火

兢兢業(yè)業(yè) 【AABC】：井井有條

翩翩起舞

源源不斷

息息相關(guān)

欣欣向榮 【ABCC】：得意洋洋

小心翼翼

氣勢(shì)洶洶

生機(jī)勃勃

白發(fā)蒼蒼 【千A萬(wàn)B】： 千家萬(wàn)戶

千言萬(wàn)語(yǔ)

千軍萬(wàn)馬

千山萬(wàn)水 千秋萬(wàn)代 【不A不B】： 不聲不響

不屈不撓

不聞不問 不明不白

不干不凈

不知不覺 不倫不類

不三不四

不仁不義

不偏不倚

【無(wú)A不B】： 無(wú)微不至

無(wú)堅(jiān)不摧

無(wú)惡不作

無(wú)孔不入

無(wú)奇不有

【自A自B】 自由自在 自作自受 自言自語(yǔ) 自高自大 自吹自擂 自暴自棄 自給自足 自覺自愿 自生自滅 自怨自艾 【刀槍箭斧】

筆墨紙硯

鍋碗瓢盆

琴棋書畫

江海湖泊

風(fēng)雨雷電

詩(shī)詞歌賦

花鳥蟲魚

柴米油鹽

詩(shī)詞歌賦

亭臺(tái)樓閣

反義詞成語(yǔ)：爭(zhēng)先恐后 驚天動(dòng)地 聲東擊西 轉(zhuǎn)危為安 積少成多

七上八下 三長(zhǎng)兩短 九死一生 深入淺出 大驚小怪

近義詞成語(yǔ)： 見多識(shí)廣 左顧右盼 粉身碎骨 狂風(fēng)暴雨 千辛萬(wàn)苦

眼疾手快 七拼八湊 胡言亂語(yǔ) 改朝換代 道聽途說(shuō)

三字成語(yǔ)： 耳邊風(fēng) 莫須有 馬后炮 破天荒 一溜煙 一窩蜂 眼中釘

五字成語(yǔ)： 恨鐵不成鋼 物以稀為貴 人生地不熟 欲速則不達(dá) 小巫見大巫 六字成語(yǔ)： 九牛二虎之力

三寸不爛之舌

井水不犯河水 有眼不識(shí)泰山

不費(fèi)吹灰之力

牛頭不對(duì)馬嘴

百思不得其解 天無(wú)絕人之路 七字成語(yǔ)： 功夫不負(fù)有心人

一失足成千古恨

三句話不離本行

上梁不正下梁歪

心有余而力不足

小不忍則亂大謀

三、詞語(yǔ)積累

ABB式的疊詞： 金燦燦 黃澄澄 綠油油 紅通通 白茫茫 急匆匆 ABAB式的疊詞： 研究研究

觀察觀察

討論討論 商量商量 收拾收拾 表示“看”的意思的詞語(yǔ)：

注視 凝視 仰望 俯視 環(huán)顧 掃視 瀏覽 端詳 眺望 瞻仰 左顧右盼 察言觀色

一覽無(wú)余

東張西望 表示“想”的意思的詞語(yǔ)：

思考

考慮

推敲

斟酌

思念

想念

懷念

惦記 冥思苦想

深思熟慮

胡思亂想

異想天開 表示“說(shuō)”的意思的詞語(yǔ)：

滔滔不絕

談笑風(fēng)生

高談闊論

對(duì)答如流

夸夸其談 花言巧語(yǔ)

口若懸河

繪聲繪色

妙語(yǔ)連珠

出口成章

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案

四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案

一、指導(dǎo)思想

通過分類復(fù)習(xí)，抓好課內(nèi)、課外的知識(shí)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力，全面提高學(xué)生成績(jī)，力爭(zhēng)學(xué)生的成績(jī)有所提高。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

以分類復(fù)習(xí)為主，把好課內(nèi)關(guān)和課外知識(shí)的拓展。掌握知識(shí)的靈活運(yùn)用，課外知識(shí)的積累與運(yùn)用，抓好差生的轉(zhuǎn)化，提高合格率，從而大面積提高學(xué)生成績(jī)。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（一）、基礎(chǔ)知識(shí)方面

1、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

2、掌握本冊(cè)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

3、查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

5、掌握本冊(cè)詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。

6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。

7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。

（二）、閱讀方面：

會(huì)背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想；了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀科普文章。學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（三）、作文方面：

掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。

四、復(fù)習(xí)方法

1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。

2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。

3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。

4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

五、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)：

1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。

2、對(duì)照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對(duì)癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。

3、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭(zhēng)讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

4、轉(zhuǎn)變觀念，不單純看學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，要注重其方法的培養(yǎng)。第一課時(shí) 字詞句子部分

一、看拼音，寫詞語(yǔ)，注意寫得勻稱、美觀。(8分)jì

m?

níng

shì

shì

h?u

tān

wán

ch?ng chǔ

（）（）（）（）（）

r?ng qià

zào ra

mǐn ji?

qīng

yíng

zhào yào

（）（）（）（）（）

shou yi fei quan gui gen dao di（）（）

二、我會(huì)比一比，再組詞。(5分)賴（）駕（）聯(lián)（）暴（）橫（）懶（）架（）連（）瀑（）衡（）

三、我會(huì)把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)云 霧 山 地 金 輝煌 不一

武 威 神清 親情 清波

四、我能在括號(hào)里填上合適的詞。（9分）

例：如 虎 添翼 調(diào) 虎 離山 騎 虎 難下 照貓畫 虎

天馬行空

異口同聲

七上八下 第二課時(shí)

五、我會(huì)積累。（16分）

1、把句子補(bǔ)充完整。

（1）霧鎖山頭山鎖霧。

（2）三月桃花，八月。

（3），柳暗花明又一村。

（4），唯見長(zhǎng)江天際流。

（5）綠水本無(wú)憂，青山原不老。

（6）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春來(lái)。”來(lái)形容。

2、許多名勝古跡旁有名人留下的楹聯(lián)，你能寫下一副來(lái)嗎？（注明哪兒的名勝）

3、秦兵馬俑震撼人心，仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異。你能寫出一種姿態(tài)嗎？。

（請(qǐng)把這句子寫的具體些、生動(dòng)些。）

4、周恩來(lái)在12歲時(shí)就立下了讀書目標(biāo)：。學(xué)習(xí)了這篇文章，我的讀書目標(biāo)是：。

六、我能選擇正確答案，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（5分）

1、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（▲）?????????????????????（）A 草脆花開 莫名其妙 理所當(dāng)然 B 漫天卷地 不勝其煩 不可思議 C 談何容易 協(xié)調(diào)有序 南爭(zhēng)北戰(zhàn) D 恍然大悟 咳不容緩 激情歲月

2、“茹毛飲血”中“茹”、“血”的讀音分別是（▲）???????????????（）

A xu xie B ru xue C ru xie D xu xue

3、“城墻上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行?！边@名話運(yùn)用了（▲）方法，使句子更加形象。??????????????????????????????（）A 比喻 B 夸張 C 擬人 D 作比較

4、《白鵝》和《貓》的作者分別是（▲）????????????????????（）

A 老舍 豐子愷 B 豐子愷 巴金 C 巴金 豐子 D 豐子愷 老舍

5、“盈”字共有（▲）畫，第四畫是（▲）??????????????????（）

A 8畫 點(diǎn) B 8畫 豎 C 9畫 點(diǎn) D 9 畫豎 第三課時(shí)

七、我認(rèn)真讀下面的句子，并做出判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（6）

1、“不可計(jì)數(shù)”和”不計(jì)其數(shù)”是一對(duì)同義詞，表示數(shù)量很多，無(wú)法計(jì)算。“不容置疑”和“毋庸置疑”卻是一對(duì)反義詞。????????????????????????????（）

2、童話可以分為兩大類，一類是由作家創(chuàng)作的，另一類是在口頭上流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的。???????????????????????????????????（）

3、“無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不吭?！迸c“任憑誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不吭?！本渥右馑际遣灰粯拥?。??????????????????????????????????（）

4、“鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足?！薄柏埖男愿駥?shí)在有些古怪?！边@些句子從字面上看好像作者不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了深深的喜愛之情。????????（）

5、“好讀書，不好讀書，好讀書，不好讀書。”中四個(gè)“好”的讀音分別是“hao“、”hao“、”hao“、” hao"，這幅對(duì)聯(lián)告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，認(rèn)真讀書。????????????????（）

6“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！边@是一首毛澤東來(lái)抒發(fā)自己救國(guó)抱負(fù)的詩(shī)篇。????????????????????????????（）第四課時(shí)

八、修改病句。

①?gòu)?fù)習(xí)修改方法：Ⅰ、讀通原文所要表達(dá)的意思。Ⅱ、修改不恰當(dāng)?shù)淖?、詞。Ⅲ、修改語(yǔ)法、邏輯上有錯(cuò)誤的我句子。Ⅳ、修改語(yǔ)段上用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

②嘗試修改

[被屏蔽廣告]③小組討論

④匯報(bào)交流

⑵找出需要修改的地方，并在原處改正。

有一天，天氣很熱。光顧向我們樸課，很晚還不去幼兒園接她的孩子……明明。孩子自己跑回家，小臉凍得通紅。這件事，被我感動(dòng)的眼淚只在眼眶里轉(zhuǎn)。第五課時(shí)

九 修改病句

（1）這幾年，我國(guó)的教育質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。

（2）我正做完功課，李青就來(lái)叫我了。

（3）推開房門，只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。（4）會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1（1）《贈(zèng)王倫》著首詩(shī)是（）朝詩(shī)人（）寫給臨別朋友的一首詩(shī)，表達(dá)了作者（）之情，其中后兩行的意思是（）。（2）《回鄉(xiāng)偶書》這首詩(shī)的作者是（），“偶書“的意思是（），其中前兩行的意思是（）。

4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了（）的場(chǎng)面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)好友（）之情。

5、《她是我朋友》一文的主人翁是（），通過獻(xiàn)血這件事，表現(xiàn)出小男孩是個(gè)（）的孩子?！拔摇焙汀翱巳R諦”吵架后，是（）主動(dòng)提出和好的。父親把我的尺子折成兩段是因?yàn)椋ǎ?。第六課時(shí)

十一、比一比，組詞。

偶（）憎（）唯（）帆（）遇（）贈(zèng)（）惟（）鞏（）桂（）餅（）捂（）竭（）掛（）拼（）悟（）褐（）

十二、寫出下面的成語(yǔ)。

一________ 二________ 三__________ 四__________ 五________ 六________ 七_(dá)_________ 八_________ 九_(tái)_______ 十________ 百_________ 千__________

十三、把下面詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

改正（）發(fā)揮（）提高（）樹立（）改進(jìn)（）發(fā)揚(yáng)（）增高（）建立（）

十四、把下列詞語(yǔ)按一定順序排列起來(lái)。（1）哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟

（2）中午 清晨 下午 傍晚 上午（3）開花 播種 結(jié)果 長(zhǎng)葉 生根（4）中國(guó) 世界 亞洲 長(zhǎng)城

第七課時(shí)

十五、默寫所學(xué)古詩(shī)、1、《題西林壁》。

2、《游山西村》。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

4、《宋元二使安西》。第八課時(shí)

十六、閱讀理解

短文一： 國(guó)民黨主席拜謁（yè）中山陵(ling)

據(jù)新華社電 中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國(guó)國(guó)民黨大陸訪問團(tuán)，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來(lái)中國(guó)國(guó)民黨主席首次親臨謁陵。

上午8時(shí)50分。

連戰(zhàn)一行抵達(dá)中山陵博愛廣場(chǎng)。早早來(lái)到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國(guó)人”。連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡迎人群不斷揮手。

從廣場(chǎng)到祭(jì)堂共有392級(jí)臺(tái)階，連戰(zhàn)一行拾級(jí)而上。穿過上刻孫中山手書“博愛”二字的牌坊，連戰(zhàn)一行踏上墓(mù)道，來(lái)到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰(zhàn)若有所思。

穿過陵門，到了碑亭，連戰(zhàn)凝視著亭內(nèi)矗(chù)立的大石碑，神情嚴(yán)肅。

從碑亭繼續(xù)拾級(jí)而上，連戰(zhàn)一行來(lái)到祭堂。面對(duì)孫中山石刻坐像，連戰(zhàn)和訪問團(tuán)全體成員肅然而立。

1．找出能概括短文主要意思的一段話。用“--------”劃下來(lái)。

2．寫出連戰(zhàn)從博愛廣場(chǎng)到達(dá)祭堂前需要走過哪些建筑。

3．“一位中年男子振臂高呼：?炎黃子孫歡迎你??我們都是中國(guó)人??！睆倪@位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。

短文二：彩虹

①雨停了，天上有一座美麗的橋。

②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？

③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？

④哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去么？你看見了，高興么？

1．第1自然段中的“橋”指的是。

2．第3自然段中的兩個(gè)“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？

3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。

第九課時(shí) 短文三：

一只小老鼠從一間房子里爬出來(lái)，看到高懸在空中、放射出①（）的太陽(yáng)。它禁不住說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你真是太偉大了！”

太陽(yáng)說(shuō)：“呆會(huì)兒烏云姐姐出來(lái)，你就看不見我了。” 一會(huì)兒，烏云出來(lái)了，遮住了太陽(yáng)。

小老鼠又對(duì)烏云說(shuō)：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽(yáng)都被你遮住了?！? 云卻說(shuō)：“風(fēng)姑娘一來(lái)，你就明白誰(shuí)最偉大了?！? 一陣狂風(fēng)吹過，云消霧散，一片晴空。

小老鼠情不自禁道：“風(fēng)姑娘，你是世界上最偉大的了！” 風(fēng)姑娘有些悲傷地說(shuō)：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀！”

小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說(shuō)：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了。” 墻皺皺眉，十分悲傷地說(shuō)：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（）你的兄弟在我下面鉆了好多的洞??！” 果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。

1． 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。①光芒四射 萬(wàn)丈光芒 ②因?yàn)?在于

2．請(qǐng)你歸納出短文的主要意思。

短文四：

在美國(guó)南方的一個(gè)小鎮(zhèn)，（）連日的雨雪交加，使鎮(zhèn)長(zhǎng)家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過，弄得花園里一片臟亂。

住在鎮(zhèn)長(zhǎng)家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看護(hù)自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過。而鎮(zhèn)長(zhǎng)呢，卻不聲不響地挑來(lái)石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。于是行人不再穿過花園，而走那條鋪好的小路。

過后，鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)少年說(shuō)：“其實(shí)幫助別人就是幫助自己！”

1．選擇合適的詞語(yǔ)，填在第一自然段的括號(hào)里。（由于 盡管 特別是）

2．文中的哪句話概括了短文的主要內(nèi)容？再把你的理解或體會(huì)寫下來(lái)。

第十課時(shí)

十七、作文

本年級(jí)八單元習(xí)作重點(diǎn)

1、按一定的順序?qū)?，突出一點(diǎn)奇特之處（第一單元，寫一處自然景觀）；

2、寫觀察日記（第二單元,觀察感興趣的人和物）；

3、寫童話（第三單元，寫童話、講童話、演童話）；

4、寫動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感（第四單元，寫喜歡的動(dòng)物）

5、寫導(dǎo)游詞（第五單元，介紹一處“世界遺產(chǎn)”）；

6、寫具體，寫通順，寫出自己的感受（第六單元，看圖作文、寫事）；

7、寫清楚、具體，注意書信的格式（第七單元，寫事，寫讀后感，寫信）；

8、想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順（第八單元，想象作文）

學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改習(xí)作；

第五篇：鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)詞句積累

鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)詞句積累

一、詞語(yǔ)積累：

（1）描寫寫作的：深思熟慮 字斟句酌 妙筆生花 妙趣橫生 躍然紙上

栩栩如生 文思泉涌 一氣呵成

（2）表現(xiàn)人物神態(tài)的：眉開眼笑 怒氣沖沖 暴跳如雷 手舞足蹈 興高采烈

（3）由單音節(jié)組成的：松竹梅 色香味 真善美 早中晚 上中下

（4）日月星辰 酸甜苦辣 喜怒哀樂 風(fēng)雨雷電 花草樹木

（5）表現(xiàn)“喜”的詞語(yǔ)：歡天喜地 喜出望外 眉開眼笑 興高采烈

（6）表現(xiàn)“怒”的詞語(yǔ)：怒氣沖沖 暴跳如雷 火冒三丈 勃然大怒

（7）表現(xiàn)“哀”的詞語(yǔ)：呼天搶地 哀痛欲絕 痛不欲生

（8）表現(xiàn)“樂”的詞語(yǔ)：樂不可支 手舞足蹈 得意洋洋 神采風(fēng)揚(yáng)

（9）描寫小孩子的年齡及精神面貌的詞語(yǔ)：豆蔻年華 初生牛犢

（10）描寫青年人的精神面貌的詞語(yǔ)：風(fēng)華正茂 神采奕奕 血?dú)夥絼?/p>

（11）描寫中年人的特點(diǎn)的詞語(yǔ)：年富力強(qiáng) 成熟穩(wěn)重 大腹便便

（12）描寫老年人的精神面貌的詞語(yǔ)：老當(dāng)益壯 精神矍鑠 鶴發(fā)童顏 風(fēng)燭殘年

（13）含有動(dòng)物的詞語(yǔ)：動(dòng)如脫兔 呆若木雞 氣壯如牛 膽小如鼠 鳳毛麟角

多如牛毛 畫龍點(diǎn)睛 畫蛇添足 牛刀小試 虎頭蛇尾

（14）描寫朋友關(guān)系的：意氣相投 一見如故 志同道合 同甘共苦 推心置腹

開誠(chéng)布公 肝膽相照 患難與共

（15）歷史故事成語(yǔ):同舟共濟(jì)南轅北轍 程門立雪 臥薪嘗膽

（16）神話故事成語(yǔ)：女媧補(bǔ)天 夸父追日 精衛(wèi)填海 八仙過海

（17）寓言故事成語(yǔ)：葉公好龍 自相矛盾 守株待兔 畫蛇添足

（18）含有“山水”的：山清水秀 千山萬(wàn)水 青山綠水 山高水深

（19）含有“天地”的：驚天動(dòng)地 天經(jīng)地義 漫天卷地

（20）含有“思想”的：左思右想 奇思妙想 日思夜想

（21）含有“談?wù)摗钡模赫劰耪摻?高談闊論 奇談怪論

（22）含有“頭尾”的：虎頭蛇尾 雞頭鳳尾

（23）含有“添加”的：添油加醋 添磚加瓦

（24）含有“精細(xì)”的：精耕細(xì)作 精挑細(xì)選 精打細(xì)算

（25）含有“始終”的：自始至終 有始有終

二、詞語(yǔ)的比喻或指代的意思：

手足——兄弟姐妹；骨肉——親人；桃李——學(xué)生；同窗——同學(xué)；

巾幗——婦女；須眉——男子；梨園——戲院或戲劇界；杏壇——學(xué)校；

心肝——最心愛的人；心腹——親信的人；眉目——事情的頭緒

三、詩(shī)句：

1、思念家鄉(xiāng)的：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐 王維）

2、夏天孩子們勞動(dòng)的場(chǎng)面：童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（宋 范成大）

3、描寫洞庭湖景色：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（唐 劉禹錫）

4、描寫月亮的詩(shī)句：長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。（唐 李白）

5、表達(dá)人們渴求過上和平生活的詩(shī)句：何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？

6、送別朋友，勸慰朋友的：莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（唐 高適）

7、描寫西湖景色的：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（宋 蘇軾）

8、贊美西湖的景色的：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

9、描寫節(jié)日的：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（宋

四（）班 姓名： 等級(jí)：

一、課內(nèi)閱讀與積累（45′）

1、看拼音寫詞語(yǔ)。（1′×8=8′）

bīn fēn guān chā xuàn lì yāo pái（）（）（）（）yìng bì qiáng jiǎo shuì jiào mai lì（）（）（）（）

2、查字典。（0.5′×4=2′）

☆紳士中的“紳”讀“shēn”，用音序查字法應(yīng)先查音序（），再查音序（）?！铟攘Φ摹镑取庇貌渴撞樽址☉?yīng)該先查部首（），再查（）畫。

3、填空。(1′×8 =8′)

（）思（）慮

字（）句（）（）紙上

（）如生

妙筆（）

妙趣（）文思（）

一氣（）

4、組詞。（1.5′×4=6′）幕（）霞（）編（）陶（）墓（）暇（）偏（）掏（）

慕（）遐（）遍（）淘（）

5、按一定順序排列下列詞語(yǔ)。（1′×3=3′）

紙質(zhì)圖書 簡(jiǎn)書 甲骨文 電子圖書 帛書

褲子 上衣 鞋 襪子 帽子

詞語(yǔ) 字 段落 句子片章

6、不改變句子意思換一種說(shuō)法。（1′×3=3′）那美麗的景色，怎么不叫人陶醉呢？（改為陳述句）

難道我不是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生嗎？（改為陳述句）

她寫的字非常的漂亮。（改成反問句）

7、記一記，默一默《語(yǔ)文樂園一》里三句名言（請(qǐng)注明作者）。（1′×3=3′）

☆

。（）

☆。（）

☆

。（）

8、根據(jù)原文填空。（共12′）

（1）《詩(shī)人》一文中把詩(shī)人比成大畫家、、、。（2′）（2）只要肯，肯，肯，肯，肯，你也可以成為

詩(shī)人?。?.5′）（3）“斜陽(yáng)醉倒了，摔了個(gè)跟頭，跌落在西山后?！边@句話采用了 的修辭手法。（1.5′）

（4）、“一天中午，在人來(lái)人往的街頭，一位著名詩(shī)人看見一個(gè)老婦人木然地站著?！币痪渲小澳救弧笨梢越忉尀椋??！八E著腰，衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)。”中的“佝僂”是 的意思?！耙h褸”是 的意思。（3′）

（5）“童未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！笔?朝詩(shī)人 所寫的《 》中的一句。這首詩(shī)描寫的季節(jié)是（春？夏？秋？冬？）。其中“未解”的意思是。“供”的意思是。“傍” 的意思是。（3′）

二、課外閱讀與積累（25′）

1、善于觀察的人，不僅眼里有多彩的顏色，而且耳能辨千萬(wàn)種聲音。請(qǐng)你正確選擇下面的象聲詞，填寫在后面的語(yǔ)句里。5′

咝咝 颯颯 瑯瑯 噼啪 唧唧隆隆 淅瀝 嚦嚦 呢喃 咯吱（1）“ ”地放鞭炮，“ ”地燃火繩（2）秋夜忽聞風(fēng)“ ”，何處“ ”讀書聲？（3）老鼠咬柜“ ”響，“ ”叫的是小蟲。（4）燕子雙雙“ ”語(yǔ)，對(duì)對(duì)黃鶯“ ”鳴。（5）忽然“ ”雷聲響，春雨“ ”下不停。

2、先按文中的內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~，再自己試著寫幾個(gè)。（10′）（）的想象（）的創(chuàng)意（）的情感（）的生命力

（）的圖畫（）的樂曲（）的世界（）的真諦

第八單元測(cè)試 看拼音寫詞：

rán shāo

zhèn liè pèn shè yè liàn

líng líng xīng xīng

（）（）（）（）()

zhēng zhá

cháo ting

wēi fēng lǐn lǐn

dù

h?

chóu m?i bù zhǎn

（）（）（）（）（）sù rán qǐ jìng

chàn dǒu

zhāi chú

shānɡ shì

ch?ng shòu

（）（）（）（）（）

多單字： 強(qiáng)（）（）號(hào)（）（）卡（）（）似（）（）（）（）

（）（）

（）（）

（）（）哪（）（）

發(fā)人深?。ǎ┦。ǎ┏?/p>

親密無(wú)間（）

間（）隔（）（）

心寬體胖（）肥胖（）

丟三落（）四

落（）后 參（）差（）不齊

參（）加

人參（）

差（）距

差（）不多

出差（）大腹便便（）

方便（）

選詞填空：

愛護(hù) 愛戴 撫養(yǎng) 贍養(yǎng) 事情 事件 成績(jī) 成就

1．在學(xué)校里，學(xué)生（）老師，老師（）學(xué)生。2．（）不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)達(dá)到了自己期望得目標(biāo)時(shí)才會(huì)感覺到有真正得（）感。

3．歷史上或社會(huì)上發(fā)生了的大（）叫做（）。

4．面對(duì)（）我們長(zhǎng)大的父母，作子女的當(dāng)然有義務(wù)要（）他們。

積累運(yùn)用：

1．失敗并不可怕，只要有勇氣重新再來(lái)。因?yàn)槲覀冎溃海ǎ?。古人（）的故事不就教育我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦自勵(lì)。2．秋天迎來(lái)重陽(yáng)節(jié)，讓我更加渴望一家團(tuán)聚，正所謂“（）”。元旦之后即將盼來(lái)新春佳節(jié)，我不禁想到（）的詩(shī)作（），其中我最喜歡“（）”這句詩(shī)。

3、請(qǐng)將贊美的話獻(xiàn)給有（）之稱的劉伯承元帥：（）。最后一課是講敘劉伯承元帥的故事，卻描寫了不少沃克醫(yī)生的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)情緒，那是因?yàn)椋ǎ?/p>

4．本學(xué)期我讀了不少好書，我想向大家推薦（），這本書的內(nèi)容是（）。我還讀了不少神話故事，如（）、（）、（）等。在假期我又去了杭州，親眼領(lǐng)略了一元人民幣背面（）的美景，西湖十景中剩下的（）、（）等也讓

我流連忘返。5．（）、（）等水滸英雄令我崇拜。正所謂（）不讓（），本學(xué)期我所認(rèn)識(shí)的（）、（）等杰出女性同樣讓我敬佩不已。她們身上（）的精神品質(zhì)令人折服。順一順、連一連：

任 務(wù)

環(huán) 境

擔(dān) 任

職 務(wù)

保 護(hù)

家 鄉(xiāng) 承 擔(dān)

重 任

保 衛(wèi)

祖 國(guó) 組 長(zhǎng)

動(dòng) 物 閱讀：

（一）道聽途說(shuō)

宋國(guó)有一個(gè)姓丁的人家，家里沒有井，用水要跑好遠(yuǎn)的路去挑，經(jīng)常忙不過來(lái)。后來(lái)，他自己打了一口井，用水就方便多了。因此他高興地對(duì)別人說(shuō)：“我家打了一口井，好比多了一個(gè)人力。”這話（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://）一傳十，十傳百，越傳越走樣，以至被說(shuō)成：“丁家打了一口井，挖出一個(gè)人來(lái)?！彼螄?guó)的國(guó)君知道這個(gè)傳聞后，便派人到丁家去查問，才知道原來(lái)是打井以后節(jié)省了一個(gè)挑水的人力，而不是打井挖出一個(gè)人。讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，你受到了什么啟發(fā)？。

（二）半個(gè)饅頭

中午，小明在家里吃飯。他拿起一個(gè)饅頭，放到嘴里啃著。剛吃到一半，小明就嚷了起來(lái)：“哎呀，這么硬，不好吃！”他說(shuō)完，便把饅頭狠狠地扔在地上。

飯后，小明拿起了作業(yè)。今天的作業(yè)的背誦《鋤禾》這首古詩(shī)?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土??”小明不禁背起了這首詩(shī)。背著背著，他眼前不由得浮現(xiàn)出農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地勞動(dòng)情景：烈日當(dāng)空，大地被烤得似乎要燃燒起來(lái)。地里，一個(gè)頭戴斗笠的農(nóng)民緊握著一把鋤頭在鋤草。農(nóng)民的額頭上布滿了密集的汗珠，在陽(yáng)光下，汗珠晶瑩發(fā)亮，如同一顆顆珍珠，不斷地滴在禾苗上??農(nóng)民伯伯擦了一下汗，仰望了一下天空，又忙著鋤起來(lái)?！朵z禾》這首古詩(shī)不正是教育我們不要浪費(fèi)糧食嗎？可我??咳！他忽地站起身來(lái)，走向廚房，把半個(gè)饅頭撿起來(lái)。饅頭好像在指責(zé)小明：“小明，你太不珍惜糧食了??”小明忙對(duì)鏝頭說(shuō)：“饅頭，我知道我錯(cuò)了，我向你認(rèn)錯(cuò)，我向農(nóng)民伯伯認(rèn)錯(cuò)。我以后一定改，行嗎？”

小明把饅頭擦了擦，洗了洗，放進(jìn)櫥子里。小明不但把饅頭洗凈了，而且把自己的心也洗凈了。

1．用“

”把小明背誦古詩(shī)時(shí)想到的內(nèi)容畫下來(lái)。2．把《鋤禾》這首詩(shī)補(bǔ)充完整。

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。。3．你對(duì)短文的最后一句話是怎樣理解的？

。4．將下面打比方的句子，用“√”標(biāo)出來(lái)。（2分）

①烈日當(dāng)空，大地被烤得似乎要燃燒起來(lái)。（）

②農(nóng)民的額頭上布滿了密集的汗珠，在陽(yáng)光下，汗珠晶瑩發(fā)亮，如同一顆顆珍珠，不斷地滴在禾苗上。（）

③饅頭好像在指責(zé)小明：“小明，你太不珍惜糧食了??（）

（三）威尼斯之夜

威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛是難于用語(yǔ)言來(lái)描繪的。在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫顫（chàn

zhàn）動(dòng)。泛舟湖心，四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的綺麗夢(mèng)境一般；空氣是那么清澈、透明，抬頭望去，這兒的星星似（sì

shì）乎遠(yuǎn)比我們法國(guó)北部夜空中的星星要多。我發(fā)現(xiàn)，由于夜空到處布滿星辰，那深藍(lán)的夜色都變得黯淡了，融入了一片星輝。如果領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近，沿著大理石臺(tái)階往下，直到運(yùn)河邊上。要是那里鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上，那你可以乘坐一種名叫岡多拉的風(fēng)格獨(dú)特的威尼斯小艇，緩緩蕩去，到那夕陽(yáng)余溫尚未散盡的石板小路旁，那里就不再會(huì)有人來(lái)打擾你的寧?kù)o。晚風(fēng)從椴樹頂上輕輕吹過，把片片花（辨

辮

瓣）灑落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來(lái)。圣瑪利亞教堂那雪花石膏的圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著，周圍的一切，包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝，當(dāng)圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時(shí)，就會(huì)有一種難以言傳的平靜感透入你的靈（魄

魂），使你覺得整個(gè)身心都已溶化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。

1．用“√”從文中括號(hào)里選擇正確的讀音或漢字。2．用“√”畫出短文的中心句。3．選擇題。

①威尼斯是

東北部的一座水上城市。

A法國(guó)

B英國(guó)

C意大利

D美國(guó)

②短文第二自然段是按

順序來(lái)敘述的。

A時(shí)間變化

B空間變化

C地點(diǎn)變化

D

③短文主要描繪的是威尼斯的。

A小艇美

B天空藍(lán)

C夜色美

D風(fēng)光美 4．填空

①威尼斯的三絕是

、、。