第一篇：二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練及：小猴小貓做游戲

二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練及范文：小猴小貓做游戲

星期六，小貓給小猴打電話說：“邀請(qǐng)上你的好朋友到我家玩吧?！毙『镎f；“好的?！?/p>

不一會(huì)兒小猴、小豬、小熊就都齊了，可是中間有一條河怎么過去呢？小猴說：“砍一棵樹當(dāng)小船不就行了嗎?！毙∝i飛快的跑回家拿了一把斧子過來，小熊使勁的砍，不一會(huì)就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木頭到了河里，把木頭當(dāng)成小船它開心坐在上面。小豬緊跟著，小熊落了一大段。不過，一會(huì)兒他就趕上了。

朋友都到齊了唱歌、做游戲真開心。

第二篇：二年級(jí)看圖寫話 小貓釣魚

二年級(jí)看圖寫話：小貓釣魚

小貓很喜歡吃魚，她經(jīng)常到河邊去釣魚。一天早晨，小貓又來到河邊釣魚。河岸邊長(zhǎng)滿了綠樹和野花。小貓拿出魚桿，裝上魚餌，往水里一摔，就坐在河邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮漂，等著魚兒上鉤。

等著等著，小貓突然發(fā)現(xiàn)浮漂輕輕地動(dòng)了一下。小貓想，一定是魚兒上鉤了。她趕緊把魚桿往上一提，可提上來的不是一條魚，卻是一只鞋子。小貓感到又驚奇又失望。

小貓把鞋子使勁地往旁邊扔去，準(zhǔn)備再釣一次。正在這時(shí)，小貓發(fā)現(xiàn)鞋子里面有動(dòng)靜，回頭一看，原來是一條又肥又大的魚兒從鞋子里鉆了出來。小貓覺得很奇怪，她想，魚兒怎么會(huì)鉆到鞋子里面去呢？大概是它把鞋子當(dāng)成自己的家了吧。

小貓高興極了，她一手提起魚兒，一手扛起魚桿，大步流星地跑回家去了。

第三篇：二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練

同桌生病了

“叮?！薄岸６！鄙险n了，小紅發(fā)現(xiàn)小明的位置是空的。小紅想：平時(shí)小明從來都不遲到，不曠課，今天沒來上學(xué)那一定是生病了！

放學(xué)后，小紅三步并作兩步的往家跑去。到了家以后，她抓起桌子上的水果就往袋子里放，然后往小明家跑去。

來到小明家，一進(jìn)房間，就看見小明閉著眼睛躺在床上。，小紅走到小明身邊輕輕地說：“小明，我來看望你啦?！毙∶鞅犻_眼睛，然后坐起身。小紅問：“你的病好了一點(diǎn)嗎？”小明慢吞吞地說：“嗯，好一點(diǎn)了！”，小紅從袋子里拿出蘋果說：“這是我送你的東西！”小明說：“謝謝！”小紅又對(duì)小明說了許多安慰的話。過了一會(huì)兒，小紅說：“時(shí)間不早了，我要走了。再見！”小明說：“再見！”

小白兔和小刺猬過橋

星期天的上午，小白兔和小刺猬要到河對(duì)岸去玩，可是沒有橋怎么辦呢？正在這時(shí)，一頭大象和一只長(zhǎng)頸鹿向這邊走來了。小白兔和小刺猬把它們要過河的事告訴了大象和長(zhǎng)頸鹿。大象和長(zhǎng)頸鹿聽了后說：“我們來幫你們搭一座橋吧！”大象說著把長(zhǎng)鼻子揚(yáng)得高高的，長(zhǎng)頸鹿也把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，搭起了一座橋。小白兔和小刺猬高高興興地過了橋，大象和長(zhǎng)頸鹿也很高興。小白兔和小刺猬向大象和長(zhǎng)頸鹿表示感謝。

第四篇：二年級(jí)看圖寫話《觀猴》教案

二年級(jí)《觀猴》看圖寫話教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫，鼓勵(lì)學(xué)生按“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情”的基本要求寫幾句完整、連貫的話。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“書寫題目，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)且獨(dú)立占格”等基本的寫話習(xí)慣。

3、在寫話的學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)觀察、樂于表達(dá)的欲望。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

教學(xué)重難點(diǎn)：在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，寫幾句完整連貫的話。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？都看到過哪些可愛的小動(dòng)物？（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，并說一句完整話。）

明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：這節(jié)課，我們就一起去動(dòng)物園看看可愛的猴子吧。板書：看圖寫話 觀猴

二、比誰(shuí)的眼睛亮

過渡語(yǔ)：小猴子的樣子可真有趣！瞧，一只只有趣的小猴不僅吸引了我們，還有誰(shuí)也跑來看了呢？比一比，誰(shuí)的眼睛亮，看清楚這些小猴正在做什么，小朋友們?cè)谧鍪裁础２贿^小猴子這么多，你準(zhǔn)備從哪里看起呢？引導(dǎo)學(xué)生說觀察順序。

教師課件出示畫面圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察。指名說說畫面的內(nèi)容。

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生按“小猴正在___________”的句式逐一說每個(gè)小猴的樣子。學(xué)生說的過程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生按小猴子的樣子可真有趣！有的在________，有的在_________，有的在___________，還有的在_________ 的句式說說畫面的內(nèi)容。

（3）小朋友們又是在做什么呢？看了猴子，覺得猴子怎樣？

3、小結(jié)。評(píng)比“眼睛最亮”的小朋友，為下一階段學(xué)習(xí)保持學(xué)習(xí)興趣。

三、賽誰(shuí)的小嘴最棒

第五篇：二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練及：放風(fēng)箏

二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練及范文：放風(fēng)箏

春姑娘邁著輕盈的步子，慢慢走來。拂去了寒冷，帶來了溫暖。微微的春風(fēng)吹拂著柳條。

小朋友們拿著自己的風(fēng)箏，來到花園中放風(fēng)箏。大家來了場(chǎng)比賽，看誰(shuí)把風(fēng)箏放得最高最遠(yuǎn)。

看??！小鳥也飛來助威。云朵姐姐也飄來觀看。