第一篇：城管打人檢討書

篇一：打架檢討書 打架檢討書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

****年**月**日，我與同事***因工作事情發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，后因雙方爭(zhēng)執(zhí)到吵架，其次惡化到最后雙方出手傷人。對(duì)于此事，個(gè)人當(dāng)時(shí)性情太急在加之雙方爭(zhēng)吵時(shí)的氛圍一步步惡化，導(dǎo)致自己當(dāng)時(shí)己沒(méi)完全控制好自己的情緒；其實(shí)，不管我個(gè)人對(duì)他工作上的事有多大錯(cuò)誤多大不對(duì)，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，經(jīng)過(guò)這幾天的反復(fù)思考，我覺(jué)得自己的行為是幼稚、沖動(dòng)的。

經(jīng)過(guò)這件事這幾天也明白了許多，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍；人的修養(yǎng)關(guān)鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是不道德的行為，雙方動(dòng)手打人更是最愚蠢的一種行為?？墒悄翘煳覜](méi)有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在再此向領(lǐng)導(dǎo)和同事表示歉意，這件事情是我的不對(duì)，并影響了同事們的工作，在這里我做出深刻的檢討！

一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，是要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒。我們的情緒失控，通常是因?yàn)閮?nèi)心的不良情緒影響著我們，以體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大、成熟、穩(wěn)重；人一生要學(xué)習(xí)和接觸的事情還太多太多，我要學(xué)會(huì)去認(rèn)真看待、寬容、包容我身邊的一切；學(xué)會(huì)大度、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

我們每個(gè)人都是集體中的一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能全體成員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，從而才能高標(biāo)準(zhǔn)、高效率完成公司給予的各項(xiàng)工作任務(wù)，為企業(yè)及個(gè)人作創(chuàng)造出更高的效率與回報(bào)。通過(guò)這件事我也感到很幸運(yùn)，感到自己覺(jué)醒的及時(shí)，感受到通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)的教育、關(guān)愛(ài)、支持及對(duì)于我個(gè)人的期望，今后不管做任何事都要三思而后行，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望；同時(shí)，感謝公司及各位領(lǐng)導(dǎo)能給我再次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；此事件造成一定影響，不符合**文化、**思想理念，對(duì)此我會(huì)通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作方式為單位及個(gè)人做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

檢討人：

日 期：篇二：關(guān)于打架的檢討書范本 檢 討 書

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)同事們： 您們好!我懷著十二萬(wàn)分的愧疚及懊悔寫下這份檢討書，今天，我和食堂的同事之間發(fā)生了一些不愉快的事情從而發(fā)生口角，到最后失去控制，沖昏了我的理智，并且大打出手，給單位造成了很壞的影響。在此我進(jìn)行深刻的檢討。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我把事情經(jīng)過(guò)做一簡(jiǎn)單敘述。20xx年xx月xx日中午我到院食堂打飯，因?yàn)轱埐藛?wèn)題與食堂員工發(fā)生語(yǔ)言上的沖突，由于言語(yǔ)不快使我失去了理智，從而升級(jí)為肢體上的沖突并出手打人。

事 后在同事和領(lǐng)導(dǎo)的勸慰下我深刻的認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，明白了做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，可 是我今天卻沒(méi)有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!我錯(cuò)在不該動(dòng)手打架，無(wú)論什么場(chǎng)合，什么原因，都不該和別人動(dòng)手。我現(xiàn)在特別后 悔，后悔自己辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的教育與期望，后悔自己的行為造成的惡劣影響，后悔自己不應(yīng)該想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法。早在我剛踏進(jìn)單位的 那刻開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)就已三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)：同事有了矛盾，自己解決不了可以找組織，絕對(duì)不可以摻雜社會(huì)成分。其實(shí)，單位領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的 表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我們的一片苦心。而 語(yǔ)言上的遲緩，思想上的麻痹，更是由我身上體現(xiàn)無(wú)疑。

正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣——當(dāng)你把一件事看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。因?yàn)?，這所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代勞動(dòng)者該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。未能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤勞作做出回報(bào)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤舉 動(dòng)！!我知道這次我犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了單位的教導(dǎo)以及傷害了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我所寄托的希望。

最后，我懷 著萬(wàn)分愧疚的心情并鄭重的向被打的伙食科同事說(shuō)聲對(duì)不起!同時(shí)甘愿接受經(jīng)濟(jì)處罰!至此事之后，無(wú)論在什么場(chǎng)合，遇到什么樣的人，我保證再也不會(huì)跟別人動(dòng)手 打架了。一定要隨時(shí)保持冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的人，一定要學(xué)會(huì)以理服人，如果真的無(wú)法溝通，自己就采取回避的辦法，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身 上，我要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心改正。最后的最后，我向中心領(lǐng)導(dǎo)保證，今后如有再犯主動(dòng)請(qǐng)辭!請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)同事們繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!篇三：同事打架檢討書 同事打架檢討書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

xx年3月16日，我與同事郎同事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，事由起因是因?yàn)槲遗cxxx同志因?yàn)橘I書的事情開(kāi)始吵架，到最后出手打人。對(duì)于此事，王主任當(dāng)天中午就讓我們回家寫檢討，我個(gè)人并不是特別情愿，當(dāng)天我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。雖然第二天我交了檢討書，但在內(nèi)心我并不認(rèn)為自己錯(cuò)。也是因此，導(dǎo)致了3月17日我再次和他出手打架。

其實(shí)，不管我個(gè)人對(duì)他有多大意見(jiàn)或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺(jué)得自己的行為是幼稚并沖動(dòng)的！這幾天我在網(wǎng)上找什么叫“團(tuán)結(jié)”、“團(tuán)隊(duì)組織”“一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)”等文章。看了許多也明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為?？墒悄翘煳覜](méi)有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)和同事表示歉意，這件事情是我不對(duì)，并影響了同事們的工作！在這里我做出深刻的檢討！一個(gè)人長(zhǎng)大的過(guò)程，就是不斷獲得自由的過(guò)程，也是學(xué)會(huì)管理自己情緒的過(guò)程。我們的不自由，通常是因?yàn)閬?lái)自內(nèi)心的不良情緒左右了我們。一個(gè)能控制住不良情緒的人，比一個(gè)能拿下一座城池的人強(qiáng)大。

藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時(shí)時(shí)涌現(xiàn)，所以我要學(xué)會(huì)去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢？我要學(xué)會(huì)去看待、寬容、包容我身邊的一切。學(xué)會(huì)大度、寬容、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。我應(yīng)該做到團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺(jué)到心靈的溫暖。學(xué)會(huì)在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的話語(yǔ)，而不是妄加評(píng)論；學(xué)會(huì)客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，而不是放大缺點(diǎn)；學(xué)會(huì)平和地對(duì)待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候讓步，而不是斤斤計(jì)較，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！崩硭?dāng)然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體！我個(gè)人覺(jué)得：“集體是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。為企業(yè)為工作創(chuàng)造出更好的效率！樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹(shù)根的堅(jiān)定，樹(shù)桿的力度和樹(shù)枝的飄搖自如，三者和諧統(tǒng)一。通過(guò)這件事，在深刻反省的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)的教育、關(guān)愛(ài)及對(duì)于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望.這件事情，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，扣工資或其它任何方式，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)。同時(shí)，我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作為單位做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

第二篇：打人檢討書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事們：大家好!

我懷著萬(wàn)分的愧疚及懊悔寫下這份檢討書，以向表示我對(duì)打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。

我和朋友發(fā)生了口角,由于一時(shí)沖動(dòng)，我把朋友打傷了，事后想想，這次打架我有很大的責(zé)任，我不應(yīng)該因?yàn)樗忍翎呂?，而失去控制，讓沖動(dòng)控制我的理智;我也不應(yīng)該想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法。

我要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心改正!在深刻的自我反思之后，我決定進(jìn)行如下個(gè)人整改措施：

1.按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2.思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。

3.提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。當(dāng)前，全單位正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀黨風(fēng)的高峰，我卻與他人打架。這件事在附近造成了極為惡劣的影響。這一方面說(shuō)明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說(shuō)明我對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不夠。在此次優(yōu)秀黨風(fēng)建設(shè)中我這次拖了單位的后腿，對(duì)此我深感內(nèi)疚和痛心。我承認(rèn)，這次打架的行為，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任。同時(shí)這也暴露出了我對(duì)遵守黨風(fēng)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)上不夠重視。

4.我要以這次打架事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，堅(jiān)持批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。當(dāng)前，全單位在開(kāi)展黨風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，作為單位的一員，我以實(shí)際行動(dòng)為為單位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用自己的努力來(lái)彌補(bǔ)我在過(guò)去在學(xué)習(xí)工作中存在的不足和缺憾。我要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心改變自己!現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

這次事件引起了不小的負(fù)面影響，我覺(jué)得我得就造成的不良反響向領(lǐng)導(dǎo)、同事道歉，最主要的，我要對(duì)被我打傷的朋友說(shuō)聲對(duì)不起。希望別的同事以后不要犯這樣的類似錯(cuò)誤，檢討人：

2017年7月19日

第三篇：打人檢討書

打人檢討書范文3篇

為打人事件做一個(gè)檢討，本文是小編為大家整理的打人檢討書范文，僅供參考。

打人檢討書范文篇一：

尊敬的劉總：

您好!

我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您以及自己寫下這份檢討書：

我知道自己犯了不可饒恕的錯(cuò)誤。但是我很慶幸!

我慶幸的是我可以用自己的行動(dòng)來(lái)給大家當(dāng)先驅(qū)，我知道這次是我的錯(cuò)，思想覺(jué)悟不高，當(dāng)時(shí)情緒有點(diǎn)激動(dòng)。我承認(rèn)我用了過(guò)激的方法來(lái)表達(dá)我的思想，我怎么可以用拳頭來(lái)親吻別人的臉呢，更何況是與我朝夕相處的同事呢.。在這件事情當(dāng)中我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為。這次犯錯(cuò)誤自己想了很多東西反省了很多的事情自己也很懊悔很氣自己因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)腦熱沖動(dòng)去觸犯公司里的紀(jì)律、去玷污公司的形象。深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。事后我冷靜的想了很久我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩耽誤自己的工作。而且我這種行為給公司里也造成了及其壞的影響,破壞了公司里的管理制度.在同事們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤去破壞了公司里的良好環(huán)境是很不應(yīng)該的若每一個(gè)同事都這樣犯錯(cuò)那么是不會(huì)有良好的工作環(huán)境形成對(duì)違反公司規(guī)定的人給予懲罰也是應(yīng)該的我想了很久自己想了很多也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤我知道造成如此大的損失我應(yīng)該為自己所犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任，最主要的是不應(yīng)該打人。

我由于近期與李小洲發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并動(dòng)手打架。經(jīng)過(guò)深刻的反思和領(lǐng)導(dǎo)的教誨，我認(rèn)識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我對(duì)自己的沖動(dòng)十分的后悔，并且對(duì)公司造成的影響十分抱歉。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，破壞了公司的管理制度.在同事們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同事的效仿，影響公司的紀(jì)律性，而且給對(duì)自己抱有很大期望的領(lǐng)導(dǎo)也是一種傷害，也是對(duì)別的同事的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)公司都希望自己的員工做到德行兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的公司有一個(gè)良好形象。每一個(gè)員工也都希望公司給自己一個(gè)良好的工作環(huán)境來(lái)工作，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的工作環(huán)境，但是一個(gè)良好的工作環(huán)境是靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了公司的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同事都這樣犯錯(cuò)，那么就不會(huì)有良好的工作環(huán)境形成，對(duì)違反規(guī)定的員工給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受公司給予的處理。

這次打架的主要原因是對(duì)于自己的日常行為的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我打架的重要原因。試問(wèn)：如果我很重視自己的日常行為，我自己會(huì)隨意打架嗎?這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平時(shí)沒(méi)有打架的時(shí)候。很多時(shí)候，往往我并沒(méi)有自始至終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，這種行為雖然沒(méi)有擾亂同事，但是這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于公司的每一條規(guī)矩都有公司的理由，我們作為員工就更應(yīng)該去認(rèn)真執(zhí)行,并堅(jiān)決不觸犯.錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。這種行為本身就是違背了做員工的原則。我只是由于自己的沖動(dòng)，和一時(shí)的想法，完全沒(méi)考慮到此事會(huì)造成多大影響。這也是不對(duì)的，公司是一個(gè)集體，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的不是一個(gè)兩個(gè)人，同時(shí)，我這樣做，實(shí)際上是不成熟的表現(xiàn)。而且給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了很大的麻煩，領(lǐng)導(dǎo)們工作繁忙，還要分出心思來(lái)處理這件事情，平息影響。因此我感到十分對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)。是我的沖動(dòng)及心理上的不成熟，讓忙碌的領(lǐng)導(dǎo)們多操了許多心。我在此真誠(chéng)地說(shuō)：“劉總經(jīng)理，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒。”

其次，我打架的行為還是破壞公司內(nèi)團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。公司是一個(gè)大集體，每個(gè)人，每個(gè)員工都是公司的一個(gè)分子。我不應(yīng)該破壞它。

再次，我這種行為還在公司同事間造成了及其壞的影響。同事之間本應(yīng)該是團(tuán)結(jié)的，互相工作，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同事們帶了一個(gè)壞頭，不利于公司的文化建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)公司形象造成了一定損害，我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給公司和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名員工我沒(méi)有做好自己的本職自從接受了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，領(lǐng)導(dǎo)教育我說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話，充分領(lǐng)會(huì)理解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在再有類似的事情發(fā)生。如果再遇到這種事，我不會(huì)再這樣做。

望劉總經(jīng)理給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，劉總經(jīng)理是希望我們成為公司的棟梁，所以我在今后公司的工作生活中更加的努力，做一個(gè)對(duì)公司有用的人，一個(gè)正直的人，使領(lǐng)導(dǎo)心慰的好員工，領(lǐng)導(dǎo)如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心里感到非常的愧疚，我太感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，打架是心理不成熟的表現(xiàn)，其結(jié)果損害了多方利益，本來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心?，F(xiàn)在的我對(duì)自己充滿了悔恨，由于一時(shí)的沖動(dòng)造成了這么惡劣的后果，悔恨自己的沖動(dòng)片面與無(wú)知。

事情既然應(yīng)經(jīng)發(fā)生了，我們不但要積極主動(dòng)的交代錯(cuò)誤，同時(shí)向李小洲同事賠禮道歉。更要從中總結(jié)教訓(xùn)，以這次打架事件作為一面鏡子，經(jīng)常檢查自己，作自我批評(píng)告誡自己，每當(dāng)沖動(dòng)的時(shí)候就要以此事警示自己，從根本上消除沖動(dòng)這一毛病。

我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會(huì)發(fā)生這樣的情況。

為了此事領(lǐng)導(dǎo)辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓領(lǐng)導(dǎo)和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循領(lǐng)導(dǎo)寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但如果寫得不好，只能怪自己,領(lǐng)導(dǎo),我已經(jīng)深深認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,也由衷的希望您能原涼我。我真誠(chéng)地接受批評(píng)特此再次檢討。向領(lǐng)導(dǎo)保證以后不在發(fā)生打架斗毆事件。給自身和公司里造成不好的影響.對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)深刻反省懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)關(guān)心和支持我。

檢討人：

20xx年x月x日

打人檢討書范文篇二：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年x月x日，我與同事郎同事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，事由起因是因?yàn)槲遗cxxx同志因?yàn)橘I書的事情開(kāi)始吵架，到最后出手打人。對(duì)于此事，王主任當(dāng)天中午就讓我們回家寫檢討，我個(gè)人并不是特別情愿，當(dāng)天我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。雖然第二天我交了檢討書，但在內(nèi)心我并不認(rèn)為自己錯(cuò)。也是因此，導(dǎo)致了3月17日我再次和他出手打架。

其實(shí)，不管我個(gè)人對(duì)他有多大意見(jiàn)或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺(jué)得自己的行為是幼稚并沖動(dòng)的!

這幾天我在網(wǎng)上找什么叫“團(tuán)結(jié)”、“團(tuán)隊(duì)組織”“一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)”等文章?？戳嗽S多也明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為?？墒悄翘煳覜](méi)有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)和同事表示歉意，這件事情是我不對(duì)，并影響了同事們的工作!在這里我做出深刻的檢討!

一個(gè)人長(zhǎng)大的過(guò)程，就是不斷獲得自由的過(guò)程，也是學(xué)會(huì)管理自己情緒的過(guò)程。我們的不自由，通常是因?yàn)閬?lái)自內(nèi)心的不良情緒左右了我們。一個(gè)能控制住不良情緒的人，比一個(gè)能拿下一座城池的人強(qiáng)大。

藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時(shí)時(shí)涌現(xiàn)，所以我要學(xué)會(huì)去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢?我要學(xué)會(huì)去看待、寬容、包容我身邊的一切。學(xué)會(huì)大度、寬容、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

我應(yīng)該做到團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺(jué)到心靈的溫暖。學(xué)會(huì)在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的話語(yǔ)，而不是妄加評(píng)論;學(xué)會(huì)客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，而不是放大缺點(diǎn);學(xué)會(huì)平和地對(duì)待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候讓步，而不是斤斤計(jì)較，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！崩硭?dāng)然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體!

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會(huì)迎刃而解，因?yàn)榧w擁有個(gè)人無(wú)法比擬的無(wú)窮智慧。友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁涂梢越M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力,和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力量!我們也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，超越個(gè)體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生1+12的效果。我們?cè)谕粋€(gè)單位工作，每個(gè)人的工作，都有相對(duì)的獨(dú)立性，又都與全局相關(guān)聯(lián)，如果一個(gè)人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協(xié)作，勢(shì)必會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和整體形象。人們常說(shuō)：立足本行如下棋，輸贏系于每個(gè)棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個(gè)棋局都輸了，再有力量的棋子也沒(méi)有什么用了。

我個(gè)人覺(jué)得："集體是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。為企業(yè)為工作創(chuàng)造出更好的效率!

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹(shù)根的堅(jiān)定，樹(shù)桿的力度和樹(shù)枝的飄搖自如，三者和諧統(tǒng)一。

通過(guò)這件事，在深刻反省的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)的教育、關(guān)愛(ài)及對(duì)于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望.這件事情，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，扣工資或其它任何方式，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)。同時(shí)，我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作為單位做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

檢討人：

20xx年x月x日

打人檢討書范文篇三：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我要向公司領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的歉意。由于我愚蠢的行為給公司帶來(lái)了不必要的麻煩，觸犯了公司的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

在8月10日周日時(shí)，我和我們經(jīng)理及泉南的同事在一起吃飯，由于一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，我知道這次是我的錯(cuò)，思想覺(jué)悟不高，當(dāng)時(shí)都喝了點(diǎn)酒，情緒有點(diǎn)激動(dòng)，才有了過(guò)激的行為。這次犯錯(cuò)誤自己想了很多東西反省了很多的事情，雖然是周日不上班，但有其他同事在場(chǎng)。事后我冷靜的想了很久我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩耽誤自己的工作。而且我這種行為給公司里也造成了壞的影響，破壞了公司里的管理制度，在同事們中間也造成了不良的影響。我已經(jīng)意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，無(wú)論是對(duì)公司還是對(duì)個(gè)人造成如此壞的影響，我應(yīng)該為自己犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我知道在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任，并愿意接受公司給予的處理。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)特此再次檢討。向領(lǐng)導(dǎo)保證以后不在發(fā)生類似事件。我已經(jīng)對(duì)經(jīng)理和同事們正式道歉了，對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)深刻反省懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤在今后的工作中我一定踏踏實(shí)實(shí)做工作，積極完成公司領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

檢討人：

20xx年x月x日

第四篇：打人檢討書

打人檢討書范文

在不小心犯錯(cuò)后，為了避免再犯，我們要通過(guò)寫檢討書來(lái)反省，做事不能馬虎，寫檢討書也應(yīng)如此。你所見(jiàn)過(guò)的檢討書是什么樣的呢？以下是小編收集整理的打人檢討書范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的老師：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)腦熱沖動(dòng)去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，特此再次檢討。向?qū)W校老師領(lǐng)導(dǎo)保證以后不在發(fā)生打架斗毆事件。給自身和學(xué)校造成不好的影響。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

檢討人：

X年XX月XX日

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是x班學(xué)生—x，今天中午在宿舍吃飯的時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生了一些不痛快的事情，并且大大出手。經(jīng)由了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說(shuō)，退一步海闊天空，可是我今天卻沒(méi)有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔！在這里我做出深刻的檢討！

事情經(jīng)由是這樣，在今天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時(shí)候，在宿舍門口和我打架的那個(gè)學(xué)生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)罵了一句"你沒(méi)張眼？"我當(dāng)時(shí)就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我入宿舍就把我的幾個(gè)朋友喊了過(guò)來(lái)，上往就打他。最后他不服氣，又往找人。然后他帶了8個(gè)人來(lái)，我們只有3個(gè)人，我就入宿舍拿了3把刀出來(lái)，預(yù)備是想恐嚇?biāo)?，沒(méi)想到當(dāng)時(shí)沒(méi)沉住氣上往砍傷了2個(gè)人。導(dǎo)致了今天的結(jié)果。我十分后悔，在這里向那2個(gè)被我砍傷的同學(xué)報(bào)歉！同時(shí)你們的醫(yī)藥費(fèi)我來(lái)出，請(qǐng)你們安心的在病院養(yǎng)傷！

我知道現(xiàn)在走到這種地步已經(jīng)無(wú)法挽歸了，我決定切身往病院望瞅那2位被我砍傷的同學(xué)，并向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學(xué)校若事。有什么事情第一時(shí)間講演學(xué)校老師，不會(huì)在暗里處理。但愿這次老師能夠給我寬大處理！

檢討人：

20xx年xx月xx日

政教處老師：

對(duì)不起，老師！關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我已經(jīng)犯下了一個(gè)原則性錯(cuò)誤的嚴(yán)重問(wèn)題。我知道學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)參與打架斗毆，我的老師對(duì)我此次犯錯(cuò)也很生氣。我也知道，一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī)、違反紀(jì)律，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。這是一個(gè)基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。

但我不連最基本的也做不到?，F(xiàn)在，我犯了大錯(cuò)，我才深深地感到后悔。我指的我應(yīng)該以此次違紀(jì)事件作為鏡子，好好地檢點(diǎn)自己的錯(cuò)誤。批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺(jué)。我才能夠銳意進(jìn)取，糾正我這樣那樣的錯(cuò)誤，我也要通過(guò)這次事件，努力提高我的思想覺(jué)悟，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

我今后要遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯(cuò)誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯(cuò)誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。

關(guān)于這次在學(xué)校打架，首先一點(diǎn)就是我個(gè)人自律能力欠缺。其次也是不愛(ài)護(hù)同學(xué)的表現(xiàn)，各位同學(xué)都是爹媽生的，每個(gè)人都一樣都應(yīng)該得到一份尊重。而我卻因?yàn)橥瑢W(xué)一時(shí)激怒了我就對(duì)他大打出手，實(shí)在是不應(yīng)該，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。我為我因?yàn)橛字啥赶碌腻e(cuò)誤感動(dòng)悔恨。

我知道我應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行動(dòng)：

第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)該通過(guò)這次事件我清楚地了解了自己的錯(cuò)誤，今后一定積極改正。

第二，我也應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛(ài)。我今后不但不和同學(xué)打架，而且還應(yīng)該與同學(xué)有愛(ài)互助。同學(xué)在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。

此致：

敬禮！

檢討人：

日期：

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我懷著愧疚以及懊悔寫下檢討書，今天，我和食堂的同事之間發(fā)生了一些不愉快的事情從而發(fā)生口角，到最后失去控制，沖昏了我的理智，并且大打出手，給單位造成了很壞的影響。在此我進(jìn)行深刻的檢討。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我把事情經(jīng)過(guò)做一簡(jiǎn)單敘述。20xx年xx月xx日中午我到院食堂打飯，因?yàn)轱埐藛?wèn)題與食堂員工發(fā)生語(yǔ)言上的沖突，由于言語(yǔ)不快使我失去了理智，從而升級(jí)為肢體上的沖突并出手打人。

事后在同事和領(lǐng)導(dǎo)的勸慰下我深刻的認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，明白了做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，可是我今天卻沒(méi)有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔！在這里我做出深刻的檢討！我錯(cuò)在不該動(dòng)手打架，無(wú)論什么場(chǎng)合，什么原因，都不該和別人動(dòng)手。我現(xiàn)在特別后悔，后悔自己辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的教育與期望，后悔自己的行為造成的惡劣影響，后悔自己不應(yīng)該想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法。早在我剛踏進(jìn)單位的那刻開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)就已三令五申，

一再?gòu)?qiáng)調(diào)：同事有了矛盾，自己解決不了可以找組織，絕對(duì)不可以摻雜社會(huì)成分。其實(shí)，單位領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我們的一片苦心。而語(yǔ)言上的遲緩，思想上的麻痹，更是由我身上體現(xiàn)無(wú)疑。

正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣——當(dāng)你把一件事看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。因?yàn)?，這所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代勞動(dòng)者該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。未能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤勞作做出回報(bào)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤舉動(dòng)?。?！我知道這次我犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了單位的教導(dǎo)以及傷害了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我所寄托的希望。

最后，我懷著萬(wàn)分愧疚的心情并鄭重的向被打的伙食科同事說(shuō)聲對(duì)不起！同時(shí)甘愿接受經(jīng)濟(jì)處罰！至此事之后，無(wú)論在什么場(chǎng)合，遇到什么樣的人，我保證再也不會(huì)跟別人動(dòng)手打架了。一定要隨時(shí)保持冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的人，一定要學(xué)會(huì)以理服人，如果真的無(wú)法溝通，自己就采取回避的辦法，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上，我要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心改正。

最后的最后，我向中心領(lǐng)導(dǎo)保證，今后如有再犯主動(dòng)請(qǐng)辭！請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)同事們繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！

檢討人：

日期：

尊敬的唐老師：

今天我在"紅領(lǐng)巾大講堂"說(shuō)了話，還和武欣怡"打架"，是我不對(duì)，我不應(yīng)該說(shuō)話，更不應(yīng)該打架。

那時(shí)我剛坐下來(lái)，不小心將武欣怡的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來(lái)躲去，還是沒(méi)躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便"打"了起來(lái)，在陳晨講到一半的時(shí)候，我和她"妥協(xié)"：我不動(dòng)她，她也不打我。就這樣，我們倆的"戰(zhàn)爭(zhēng)"就平息了，可是臺(tái)翊宸和晁若依卻打了起來(lái)，臺(tái)翊宸叫我?guī)兔?，我也隨口答應(yīng)，便和晁若依"打"了起來(lái)，直到劉老師來(lái)我們這里時(shí)才平息。本以為"戰(zhàn)爭(zhēng)"已經(jīng)結(jié)束，我便專心的記起來(lái)，可是臺(tái)翊宸和晁若依又打起來(lái)了，晁若依"誤傷"我，我便還她一下，結(jié)果她讓武欣怡打我，我躲來(lái)躲去，不該發(fā)生的事情又發(fā)生了……

我知道，我不應(yīng)該還擊武欣怡，更不應(yīng)隨隨便便答應(yīng)臺(tái)翊宸，幫他打晁若依，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有還武欣怡，也沒(méi)有答應(yīng)臺(tái)翊宸，那么就不會(huì)發(fā)生這樣不好的事情，就不會(huì)讓劉老師當(dāng)面點(diǎn)名，更不會(huì)損害我們班的利益。是我沒(méi)有盡到責(zé)任，是我沒(méi)有管好我們班的紀(jì)律。

唐老師請(qǐng)放心，我以后一定會(huì)改掉亂說(shuō)話的壞習(xí)慣，不再損害我們班的形象，希望唐老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我！

檢討人：

日期：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年x月x日，我與同事郎同事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，事由起因是因?yàn)槲遗c因?yàn)橘I書的事情開(kāi)始吵架，到最后出手打人。對(duì)于此事，王主任當(dāng)天中午就讓我們回家寫檢討，我個(gè)人并不是特別情愿，當(dāng)天我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。雖然第二天我交了檢討書，但在內(nèi)心我并不認(rèn)為自己錯(cuò)。也是因此，導(dǎo)致了3月17日我再次和他出手打架。

其實(shí)，不管我個(gè)人對(duì)他有多大意見(jiàn)或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺(jué)得自己的行為是幼稚并沖動(dòng)的！

這幾天我在網(wǎng)上找什么叫"團(tuán)結(jié)"、"團(tuán)隊(duì)組織""一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)"等文章?？戳嗽S多也明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為?？墒悄翘煳覜](méi)有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)和同事表示歉意，這件事情是我不對(duì)，并影響了同事們的工作！在這里我做出深刻的檢討！

一個(gè)人長(zhǎng)大的過(guò)程，就是不斷獲得自由的過(guò)程，也是學(xué)會(huì)管理自己情緒的過(guò)程。我們的不自由，通常是因?yàn)閬?lái)自內(nèi)心的不良情緒左右了我們。一個(gè)能控制住不良情緒的人，比一個(gè)能拿下一座城池的人強(qiáng)大。

藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時(shí)時(shí)涌現(xiàn)，所以我要學(xué)會(huì)去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢？

我要學(xué)會(huì)去看待、寬容、包容我身邊的一切。學(xué)會(huì)大度、寬容、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

我應(yīng)該做到團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺(jué)到心靈的溫暖。學(xué)會(huì)在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的話語(yǔ)，而不是妄加評(píng)論；學(xué)會(huì)客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，而不是放大缺點(diǎn)；學(xué)會(huì)平和地對(duì)待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候讓步，而不是斤斤計(jì)較，正所謂"忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。"理所當(dāng)然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體！

檢討人：

日期：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本人懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您以及自己寫下這份檢討書：

我知道自己犯了不可饒恕的錯(cuò)誤。但是本人很慶幸！

慶幸的是我可以用自己的行動(dòng)來(lái)給大家當(dāng)先驅(qū)，知道這次是我的錯(cuò)，思想覺(jué)悟不高，當(dāng)時(shí)情緒有點(diǎn)激動(dòng)。本人承認(rèn)本人用了過(guò)激的方法來(lái)表達(dá)本人的思想，本人怎么可以用拳頭來(lái)親吻別人的臉呢，更何況是與本人朝夕相處的同事呢。在這件事情當(dāng)中本人深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為。這次犯錯(cuò)誤自己想了很多東西反省了很多的事情自己也很懊悔很氣自己因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)腦熱沖動(dòng)去觸犯公司里的'紀(jì)律、去玷污公司的形象。深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。事后本人冷靜的想了很久本人這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩耽誤自己的工作。而且我這種行為給公司里也造成了及其壞的影響，破壞了公司里的管理制度。在同事們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤去破壞了公司里的良好環(huán)境是很不應(yīng)該的若每一個(gè)同事都這樣犯錯(cuò)那么是不會(huì)有良好的工作環(huán)境形成對(duì)違反公司規(guī)定的人給予懲罰也是應(yīng)該的本人想了很久自己想了很多也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤本人知道造成如此大的損失本人應(yīng)該為自己所犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，本人也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任，最主要的是不應(yīng)該打人。

本人由于近期與李小洲發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并動(dòng)手打架。經(jīng)過(guò)深刻的反思和領(lǐng)導(dǎo)的教誨，本人認(rèn)識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。本人對(duì)自己的沖動(dòng)十分的后悔，并且對(duì)公司造成的影響十分抱歉。

本人事后，冷靜的想了很久，這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，破壞了公司的管理制度。在同事們中間也造成了不良的影響。由于本人一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同事的效仿，影響公司的紀(jì)律性，而且給對(duì)自己抱有很大期望的領(lǐng)導(dǎo)也是一種傷害，也是對(duì)別的同事的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)公司都希望自己的員工做到德行兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使本人們的公司有一個(gè)良好形象。每一個(gè)員工也都希望公司給自己一個(gè)良好的工作環(huán)境來(lái)工作，生活。包括本人自己也希望可以有一個(gè)良好的工作環(huán)境，但是一個(gè)良好的工作環(huán)境是靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而本人自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了公司的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同事都這樣犯錯(cuò)，那么就不會(huì)有良好的工作環(huán)境形成，對(duì)違反規(guī)定的員工給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，本人知道，造成如此大的損失，本人應(yīng)該為自己犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，本人也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。本人真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受公司給予的處理。

這次打架的主要原因是對(duì)于自己的日常行為的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，本人開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，本人終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致本人打架的重要原因。試問(wèn)：如果本人很重視自己的日常行為，本人自己會(huì)隨意打架嗎？這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了本人平時(shí)沒(méi)有打架的時(shí)候。很多時(shí)候，往往本人并沒(méi)有自始至終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，這種行為雖然沒(méi)有擾亂同事，但是這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于公司的每一條規(guī)矩都有公司的理由，本人們作為員工就更應(yīng)該去認(rèn)真執(zhí)行，并堅(jiān)決不觸犯。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。這種行為本身就是違背了做員工的原則。本人只是由于自己的沖動(dòng)，和一時(shí)的想法，完全沒(méi)考慮到此事會(huì)造成多大影響。這也是不對(duì)的，公司是一個(gè)集體，大家不應(yīng)該只是想著自己，本人這么做，害的不是一個(gè)兩個(gè)人，同時(shí)，本人這樣做，實(shí)際上是不成熟的表現(xiàn)。而且給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了很大的麻煩，領(lǐng)導(dǎo)們工作繁忙，還要分出心思來(lái)處理這件事情，平息影響。因此本人感到十分對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)。是本人的沖動(dòng)及心理上的不成熟，讓忙碌的領(lǐng)導(dǎo)們多操了許多心。本人在此真誠(chéng)地說(shuō)："劉總經(jīng)理，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒。"

其次，本人打架的行為還是破壞公司內(nèi)團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。公司是一個(gè)大集體，每個(gè)人，每個(gè)員工都是公司的一個(gè)分子。本人不應(yīng)該破壞它。

再次，本人這種行為還在公司同事間造成了及其壞的影響。同事之間本應(yīng)該是團(tuán)結(jié)的，互相工作，互相促進(jìn)，而本人這種表現(xiàn)，給同事們帶了一個(gè)壞頭，不利于公司的文化建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)公司形象造成了一定損害，本人只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給公司和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名員工本人沒(méi)有做好自己的本職自從接受了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人的批評(píng)教育，本人已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，領(lǐng)導(dǎo)教育本人說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)是非常的關(guān)心本人，愛(ài)護(hù)本人，所以本人今后要聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話，充分領(lǐng)會(huì)理解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人們的要求，并保證不會(huì)在再有類似的事情發(fā)生。如果再遇到這種事，本人不會(huì)再這樣做。

望劉總經(jīng)理給本人改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，劉總經(jīng)理是希望本人們成為公司的棟梁，所以本人在今后公司的工作生活中更加的努力，做一個(gè)對(duì)公司有用的人，一個(gè)正直的人，使領(lǐng)導(dǎo)心慰的好員工，領(lǐng)導(dǎo)如同父母對(duì)本人們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以本人也要把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情本人深刻的感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人們那種恨鐵不成鋼的心情，使本人心里感到非常的愧疚，本人太感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人的這次深刻的教育，它使本人在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)本人的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。本人所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，打架是心理不成熟的表現(xiàn)，其結(jié)果損害了多方利益，本來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)本人很器重的，然而，本人的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心?，F(xiàn)在的本人對(duì)自己充滿了悔恨，由于一時(shí)的沖動(dòng)造成了這么惡劣的后果，悔恨自己的沖動(dòng)片面與無(wú)知。

但是事情既然應(yīng)經(jīng)發(fā)生了，本人們不但要積極主動(dòng)的交代錯(cuò)誤，同時(shí)向李小洲同事賠禮道歉。更要從中總結(jié)教訓(xùn)，以這次打架事件作為一面鏡子，經(jīng)常檢查自己，作自本人批評(píng)告誡自己，每當(dāng)沖動(dòng)的時(shí)候就要以此事警示自己，從根本上消除沖動(dòng)這一毛病。

本人已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會(huì)發(fā)生這樣的情況。

為了此事領(lǐng)導(dǎo)辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給本人的教導(dǎo)，為了不再讓領(lǐng)導(dǎo)和本人喪失寶貴的時(shí)間，本人依循領(lǐng)導(dǎo)寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但如果寫得不好，只能怪自己，領(lǐng)導(dǎo)，本人已經(jīng)深深認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也由衷的希望您能原涼本人。本人真誠(chéng)地接受批評(píng)特此再次檢討。向領(lǐng)導(dǎo)保證以后不在發(fā)生打架斗毆事件。給自身和公司里造成不好的影響。對(duì)于這一切本人還將進(jìn)一步深入總結(jié)深刻反省懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)相信本人能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)關(guān)心和支持本人。

檢討人：

20xx年x月x日

第五篇：打人的檢討書

打人的檢討書(精選多篇)

關(guān)于北京幼師打人事件調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查的目的與意義

隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的提高，中國(guó)的大部分人民已經(jīng)走出了需為溫飽發(fā)愁的階段?？梢蚤_(kāi)始有余力關(guān)注更多自己身邊的問(wèn)題，如此導(dǎo)致越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題暴露出來(lái)，也使得這些問(wèn)題在民眾的關(guān)注下集思廣益，從而得到解決。如同本次調(diào)查的主題，近期被炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“北京幼師打人事件”。本次的調(diào)查主要目的在于尋找此次事件發(fā)生的誘因，以及可行的解決方案。

二、調(diào)查過(guò)程

a)調(diào)查時(shí)間：2014年5月1日

b)調(diào)查地點(diǎn)：北京市海淀區(qū)永泰

莊地鐵站附近

c)調(diào)查方法：對(duì)過(guò)路行人進(jìn)行詢問(wèn)式調(diào)查，并做了記錄。

三、調(diào)查結(jié)果與分析、調(diào)查結(jié)果概況

事件回顧：“上周五晚上，我給孩子洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子膝蓋和小腿淤青了三四處?！痹诔?yáng)區(qū)清苑路的這家幼兒園內(nèi)，當(dāng)事家長(zhǎng)馬先生說(shuō)，他再三追問(wèn)之下，在幼兒園小a2班的4歲兒子才吞吞吐吐地說(shuō)，是學(xué)校的劉老師踢的。

由此事件引發(fā)的影響?yīng)q如一石激起千層浪。具馬先生描述，從2014年10月開(kāi)始，孩子腿上每隔一段時(shí)間就會(huì)有淤青，由此可見(jiàn)孩子經(jīng)常挨打。

經(jīng)過(guò)馬先生提醒，在本班上課的21名孩子的家長(zhǎng)，都發(fā)現(xiàn)自己的孩子在近一段的時(shí)間里，不同程度地遭受到老師毆打傷害，傷害的部位包括頭、背、膝蓋和小腿，并且老師打完之后還威脅，不許告訴家長(zhǎng)。

對(duì)受訪群眾進(jìn)行詢問(wèn)對(duì)于本次事

件的看法?；旧铣尸F(xiàn)幾種態(tài)度，第一種人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憤怒，怒斥甚至咒罵教師就是如此對(duì)待祖國(guó)的未來(lái)與花朵，第二種人則譴責(zé)社會(huì)，譴責(zé)國(guó)家制度才導(dǎo)致如此事件的發(fā)生，并表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)生活的不滿。不過(guò)也有少部分人表示理解，一個(gè)老師看那么多孩子，難免壓力很大，出現(xiàn)

失控情況，只是有點(diǎn)過(guò)了，不應(yīng)該動(dòng)手打孩子。、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1.老師獲得家長(zhǎng)好評(píng)

當(dāng)事人的一名同事表示，她基本上可以說(shuō)是最好的老師之一，做事非常專業(yè)，是一個(gè)把心血和熱情都放在教育上的人。而且不少家長(zhǎng)曾經(jīng)表示，劉老師做事認(rèn)真，細(xì)心。曾經(jīng)有孩子發(fā)燒，老師就馬上發(fā)現(xiàn)并聯(lián)系家長(zhǎng)讓孩子及早接受治療。劉老師還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通孩子在學(xué)校里的一些情況，為人認(rèn)真負(fù)責(zé)，可以說(shuō)是非常的不錯(cuò)的老師。

劉老師患有胃病，“常常胃疼得直

不起腰”，由于當(dāng)時(shí)人手緊張，每天從早上8點(diǎn)，堅(jiān)持到下午5點(diǎn)孩子放學(xué)。劉老師的同事也表示多次看到其捂著肚子在堅(jiān)持上課。幼兒園的校醫(yī)證實(shí)。校醫(yī)稱，劉老師有一段時(shí)間胃病發(fā)作得比較厲害，曾到醫(yī)院做檢查。那段時(shí)間，她本來(lái)可以請(qǐng)假的，但她一直在堅(jiān)持在工作崗位上，堅(jiān)持帶病上課。

會(huì)出了與發(fā)生事件如此矛盾的情況，一個(gè)他人眼中認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，卻用如此的方法對(duì)待自己的學(xué)生們、孩子們。

2．幼師聘用標(biāo)準(zhǔn)不完善

幼師招聘標(biāo)準(zhǔn)不一，也是造成此類問(wèn)題的關(guān)鍵之一。

在公立幼兒園，進(jìn)行招聘幼師時(shí)要求必須出示的資質(zhì)包括教師資格證、健康證及相應(yīng)學(xué)歷、專業(yè)證明材料等。園方會(huì)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行面試，而筆試和心理測(cè)試則由區(qū)教委統(tǒng)一組織，其中，心理測(cè)試涉及性格、行為習(xí)慣等諸多內(nèi)容。如果應(yīng)聘者達(dá)到要求，園方會(huì)給予3個(gè)

月的試用期。在試用期內(nèi)，除考查準(zhǔn)教師們的工作態(tài)度、專業(yè)能力、協(xié)作精神外，還會(huì)關(guān)注其對(duì)孩子們的態(tài)度。當(dāng)幼兒園教師真正上崗后，對(duì)教師的心理關(guān)注也是長(zhǎng)期的。該負(fù)責(zé)人稱，園方會(huì)通過(guò)觀察教師與同事間的關(guān)系、對(duì)孩子態(tài)度的前后變化，來(lái)了解教師的心理狀態(tài)。

而在私立幼兒園，招聘沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以幼師的水準(zhǔn)良莠不齊，魚(yú)龍混雜。甚至部分幼兒園招聘幼師不需幼師資格證，只有學(xué)歷要求。不過(guò)除了幼師資格證這一硬性指標(biāo)外，還會(huì)通過(guò)問(wèn)卷、了解原有工作經(jīng)驗(yàn)、試教等，以考查

應(yīng)聘者的教育觀。對(duì)已經(jīng)正式入職的幼師，會(huì)要進(jìn)行一些基本方面的培訓(xùn)。之后的工作中，也會(huì)分階段進(jìn)行師德教育，不過(guò)這始終沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，也就無(wú)法評(píng)判如此做法是否會(huì)產(chǎn)生效果。

3.教師資源急缺

有人表明，目前北京幼兒教師缺口

極大，可謂“一師難求”，全北京約有10萬(wàn)待入幼兒園的兒童，但幼兒教師僅有約8000名左右。而且幼兒教師薪資待遇低，工作壓力大，平時(shí)相處的又都是需要看護(hù)關(guān)照的孩子，加之沒(méi)有良好的政策支持與保障，所以很多人不愿意干，導(dǎo)致經(jīng)常招不到合格的老師。很多時(shí)候只能退而求其次，選用一些勉強(qiáng)合格的教師，也進(jìn)一步到導(dǎo)致的教師的質(zhì)量參差不齊。

四、對(duì)策與建議

對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查并分析后，認(rèn)為應(yīng)該從三個(gè)方面來(lái)解決問(wèn)題，分別是加強(qiáng)公立私立幼兒園對(duì)幼師的監(jiān)管與培訓(xùn)、政府部門出臺(tái)幼師職業(yè)規(guī)范、增加孩子應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的教育。

加強(qiáng)監(jiān)管與培訓(xùn)

此類事件的發(fā)生，其持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，情況及其惡劣。而幼兒園以及其他教師對(duì)此類事件沒(méi)有任何表態(tài)，不管知不知情，都是其的失職。如若有一人站出來(lái)反對(duì)，也不會(huì)發(fā)生此等事件。所以

需要幼兒園管理人員加強(qiáng)警惕，平時(shí)注意孩子們有沒(méi)有什么異常。另外就是加強(qiáng)對(duì)幼師的培訓(xùn)，每天面對(duì)這么多古靈精怪、性格各異的孩子，確實(shí)需要很好的技巧以及心理承受能力，所以不管是職業(yè)技能培訓(xùn)，心理培訓(xùn)都不應(yīng)該缺少。如此可直接減少幼兒受到傷害的事件發(fā)生。

出臺(tái)職業(yè)規(guī)范

呼吁政府應(yīng)該加強(qiáng)幼兒教育行業(yè)的管理，出臺(tái)相關(guān)的職業(yè)規(guī)范與認(rèn)證，包括教師職業(yè)資格的審查、幼師招聘規(guī)范、并且對(duì)幼師職業(yè)人群做出部分政策傾斜。通過(guò)提高職業(yè)門檻，把一些危險(xiǎn)因素阻擋在門外，同時(shí)也能解決幼師資源緊缺的問(wèn)題，以提高幼師行業(yè)的從業(yè)人員數(shù)量和質(zhì)量，也從側(cè)面保護(hù)了孩子們的安全。

加強(qiáng)孩子安全教育

孩子在被教師毆打傷害長(zhǎng)達(dá)一年，被老師威脅，一直沒(méi)有告訴家長(zhǎng)。也僅僅是家長(zhǎng)偶然發(fā)現(xiàn)孩子身上的傷痕，才

發(fā)現(xiàn)這件事情。所以更應(yīng)該的加強(qiáng)孩子的安全教育，讓孩子們學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。要教他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)危險(xiǎn)，如何反饋?zhàn)陨碛龅降睦щy。如果孩子在受到傷害后，立即尋求家長(zhǎng)、學(xué)校其他老師或者警察的幫助，想必事情也不會(huì)走到如此地步。

五、結(jié)論

祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵。孩子們的教育是一個(gè)亙古不變的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)北京市幼師打人事件的調(diào)查，我們也了解到幼兒教育問(wèn)題突出。俗話說(shuō)的好，“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！比缃駪?yīng)當(dāng)以此事件的曝光為契機(jī)，從新改變一下幼兒教育行業(yè)的規(guī)范和風(fēng)氣，這需要的是社會(huì)各界人物共同去解決的一大任務(wù)。

從“導(dǎo)游打人”到“導(dǎo)游被打”的背后

近年來(lái)，在我們身邊耳熟能詳?shù)膶?dǎo)游打人，導(dǎo)游罵人之類的事件和新聞都習(xí)以為常了，但在7月15日這天，網(wǎng)上

爆出在松潘川主寺，“導(dǎo)游被暴打”這一事件，引起大家的注意，剛看題目覺(jué)得不可信啊，以前總是認(rèn)為游客受到導(dǎo)游的威脅，是那種“敢怒不敢言”的情況，而現(xiàn)在不僅是敢怒敢言，還敢打啊！

16日，該事件的具體情況被披露出來(lái)，主要原因是在吃飯的問(wèn)題上發(fā)生了口角，吵了起來(lái)，進(jìn)而發(fā)展出那一幕“導(dǎo)游被打”事件，但據(jù)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)調(diào)查，導(dǎo)游身上并沒(méi)有一點(diǎn)傷痕，在醫(yī)院也檢查了，但導(dǎo)游聲稱自己被打，要求游客賠償10萬(wàn)元。

至于后面的結(jié)果，還有待進(jìn)一步的消息，但出現(xiàn)這次事件的原因，歸根到底還是因?yàn)楦鷪F(tuán)游的弊端，還是在購(gòu)物，吃飯等計(jì)劃項(xiàng)目上面，跟團(tuán)游每一個(gè)游客都有自己的生活方式，都有不同的時(shí)間觀念，所以導(dǎo)致了因習(xí)慣觀念不同而積生抱怨，在一個(gè)團(tuán)里，不能同時(shí)兼顧每一個(gè)游客的感受，當(dāng)某一些游客被忽略或是自認(rèn)為很委屈的時(shí)候，這樣的事件也就會(huì)隨之而來(lái)。

不管是在這次事件還是在以前的那些事件中，我們都可以看到其問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，那就是跟團(tuán)游這種體制的弊端，已經(jīng)漏洞百出，搖搖欲墜了。所以，現(xiàn)在大部分的年輕人都選擇自助游、自主游等，這種模式的提出，是時(shí)代進(jìn)步的趨勢(shì)，旅游不再受導(dǎo)游所控制，不再有一些自己不愿意但卻委曲求全的事情。

自主游就是將旅游的五大要素：吃、住、行、游、娛進(jìn)行拆分，并通過(guò)智能匹配呈現(xiàn)給消費(fèi)者。旅游者根據(jù)個(gè)人的喜好和實(shí)際情況，自由設(shè)計(jì)旅游線路行程，并在網(wǎng)站上進(jìn)行一站式采購(gòu)。這是在一家名叫悠鹿自主游的網(wǎng)站上看到的解釋，我就得這樣的旅游方式真的不錯(cuò)，一切都在自己的把控制中，這樣才能夠玩的舒心。

在這里，我想說(shuō)，不管是“導(dǎo)游打人”還是“導(dǎo)游被打”都應(yīng)該過(guò)去了，我們應(yīng)該去迎接新生的自主游模式，讓“我的旅游有做主”。

宣威教師打人事件學(xué)習(xí)心得體會(huì)

鳳山小學(xué)：許 靜

宣威市寶山鎮(zhèn)一中初三年級(jí)160班學(xué)生母亞昌因違反課堂紀(jì)律，被教師王美厚用跳繩打了幾下。就在教師要帶他回宿舍進(jìn)行教育的時(shí)候，母亞昌突然倒地，送到醫(yī)院后竟不治身亡。讀了這則新聞，作為一名人民教師，對(duì)此感悟頗多。媒體上經(jīng)常有教師體罰學(xué)生被懲處的案例，包括我從教多年也見(jiàn)過(guò)類似經(jīng)歷?，F(xiàn)在，特別是經(jīng)過(guò)近十年教學(xué)的我了解了其中原因。學(xué)生不守紀(jì)律，學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成或完成得不好，教師的教學(xué)計(jì)劃和成果受到影響，壓力大了，人的脾氣就會(huì)暴躁，很難控制自己，甚至我實(shí)習(xí)期間也有過(guò)非常生氣的時(shí)候。但有一句話說(shuō)的對(duì)，沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。學(xué)生不守紀(jì)律，是老師的組織教學(xué)沒(méi)有搞好，學(xué)習(xí)效果不好，是老師的教學(xué)方法有問(wèn)題。所以生氣的時(shí)候，先等下發(fā)作，找找自己的原因。回想小學(xué)時(shí)期曾經(jīng)遇到的“兇”老師，上課時(shí)提心吊膽的，反而影響學(xué)習(xí)。當(dāng)

一個(gè)好老師，要學(xué)生“敬”我而不是“怕”我，喜歡上我的課，自然地集中精神少犯錯(cuò)誤而不是懼于處罰才認(rèn)真聽(tīng)話。作為年輕教師，我們?cè)诟鞣矫娑家W(xué)習(xí)和實(shí)踐。有以下幾點(diǎn)關(guān)于師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)

教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。

2、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完

善自我。

社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

3、多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。

在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物 的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特。

作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。

改變兒童打人不良行為的個(gè)案實(shí)驗(yàn)報(bào)告

東里二小德育處

近年來(lái)，我國(guó)獨(dú)生子女越來(lái)越多。由于獨(dú)生子女的特殊環(huán)境、地位，使獨(dú)生子女形成了許多不良行為。隨著我國(guó)社會(huì)各界對(duì)學(xué)習(xí)不良兒童的教育日益重視和各種教育工作的展開(kāi)，一個(gè)迫切需

要解決的任務(wù)擺到了我們面前：怎樣對(duì)診斷出來(lái)的學(xué)習(xí)不良兒童進(jìn)行矯正；怎樣改變正常兒童的不良行為，使他們能夠健康的成長(zhǎng)；又鑒于幼兒園中存在不良行為兒童的數(shù)量也不斷上升。作為一名幼教工作者，幫助幼兒改變不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒具有良好的行為是我義不容辭的責(zé)任。因此，我查閱了許多有關(guān)兒童行為改變的書籍和資料，對(duì)本班兒童出現(xiàn)的不良行為進(jìn)行了初步的調(diào)查研究，得出以下數(shù)據(jù)：本班共有兒童三十五人，其中，打人不良行為兒童占14.3%，吃手指不良行為兒童占8.5 %,精力不集中不良行為兒童占11.4 %，多動(dòng)不良行為兒童占8.5%，不合群不良行為兒童占5.7%。針對(duì)此調(diào)查，我對(duì)本班占比例最大的“打人不良行為兒童”進(jìn)行了行為改變實(shí)驗(yàn)，并收到了較好效果。下面是我《改變兒童打人不良行為的個(gè)案實(shí)驗(yàn)報(bào)告》。希望能給教育界的同行及廣大家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)幫助?！陡淖儍和蛉瞬涣夹袨榈膫€(gè)案實(shí)驗(yàn)報(bào)告》

一、研究人員：張慧

二、研究日期：2014年4月到2014年5月

三、研究對(duì)象及其背景介紹。

研究對(duì)象為大一班兒童陳路，5歲，父母忙于生意，無(wú)時(shí)間照顧孩子，由60多歲的阿婆接送孩子。并且由于搬家及其他原因先后轉(zhuǎn)了三所幼兒園。據(jù)了解這三所幼兒園的老師，都說(shuō)他天天打人，小朋友經(jīng)常告狀，屢次教育都不聽(tīng)，無(wú)法可施。現(xiàn)轉(zhuǎn)到我園大一班。由于老人總認(rèn)為孩子得到的母愛(ài)少，百般寵愛(ài)孩子，使孩子養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，當(dāng)要求得不到滿足時(shí)，或某一東西得不到時(shí)抬手就打人。特別是在幼兒園，經(jīng)常把小朋友打哭。對(duì)此，老師、家長(zhǎng)多次對(duì)他進(jìn)行教育、引導(dǎo)，但都收效甚微。

四、研究對(duì)象“打人不良行為”問(wèn)題的分析。

陳路之所以形成愛(ài)打人的不良行為，與其教育者教育不當(dāng)有很大關(guān)系，父母照顧孩子 少，老人就千方百計(jì)的的

補(bǔ)償。孩子要什么就給什么，想做什么就讓他做什么，長(zhǎng)此以往，孩子漸漸形成了“我要什么就有什么”的觀念，當(dāng)他的要求得不到滿足時(shí)，就要發(fā)脾氣、摔東西以致于打人，以此來(lái)發(fā)泄心中的不滿。尤其在幼兒園的集體生活中更為明顯。例如，在與同伴的交往、游戲中都受到很大約束，經(jīng)常因?yàn)閾屚婢呋虿粫?huì)與人交往而把小朋友打哭，有時(shí)一上午打人次數(shù)能達(dá)到6次之多。許多幼兒不能愉快的在幼兒園生活，也令許多家長(zhǎng)擔(dān)心。為此，我決定用強(qiáng)化原理即“倒返實(shí)驗(yàn)法”對(duì)該幼兒進(jìn)行行為改變，希望能改變其打人不良行為。

五、改變打人不良行為的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

1、收集基數(shù)，確定目標(biāo)行為。

據(jù)了解陳路每天的上午時(shí)間打人次數(shù)頻繁，尤其早上8：30—10：30的打人次數(shù)最多。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，早上 8：30—10：30是幼兒園活動(dòng)最多的時(shí)間，如游戲、教育活動(dòng)、盥洗等，都在此間

進(jìn)行。因此我決定以每天8：30——10：30這段時(shí)間作為行為改變時(shí)間區(qū)限，每天觀察其打人次數(shù)，并定8：30—10：30間打人次數(shù)不超過(guò)2次為其目標(biāo)行為。

2、強(qiáng)化物：巧克力豆和奧特曼卡片。

巧克力豆是陳路最喜歡吃的小食品，奧特曼卡片是陳路最喜歡玩的玩具。

3、對(duì)打人不良行為實(shí)施改變。

本行為改變采用的是倒返實(shí)驗(yàn) abab的方法，步驟如下：

基數(shù)階段：此階段為5天。不對(duì)陳路強(qiáng)化，只記錄上午8：30—10

：30之間的打人次數(shù)。在這期間，認(rèn)真處理了陳路與小朋友之間的糾紛。

實(shí)驗(yàn)處理階段：即強(qiáng)化階段。此階段延續(xù)10天，利用強(qiáng)化策略試探

強(qiáng)化物對(duì)陳路的打人行為產(chǎn)生影響。這一階段又分為兩個(gè)小階段。一是強(qiáng)化階段?。好刻煸缟辖o陳路20粒巧克力豆，并告訴他先不許吃，每打人一次老師就要收回一粒給別的小朋友。直到

10：30為止，方將剩余的巧克力豆賞給陳路。此階段持續(xù)5天；二是強(qiáng)化階段ⅱ：此階段的強(qiáng)化物為陳路最喜歡的“奧特曼卡片”。強(qiáng)化時(shí)結(jié)合對(duì)良好行為的夸獎(jiǎng)，每20分鐘被試不打人，就給1張奧特曼卡片，此階段為5。

倒返階段：此階段為5天，不再給予任何的強(qiáng)化物。

再?gòu)?qiáng)化階段：此階段為5天，以?shī)W特曼卡片為強(qiáng)化物，繼續(xù)試5天。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：隨著實(shí)驗(yàn)階段的進(jìn)行，陳路逐漸收斂了打人的不良行為。具體結(jié)果見(jiàn) 圖表所示。

六、分析討論

從圖表中我們可以看出：a階段每天上午8：30—10：30之間陳路的平均打人次數(shù)為 11次，b 階段平均打人次數(shù)下降到6.2次，b 階段繼續(xù)下降為2.6次；當(dāng)撤出強(qiáng)化物重新回到a階段時(shí)，打人次數(shù)即開(kāi)始稍有回升，平均每天3.6次，至b 階段再引入強(qiáng)化物時(shí)，打人次數(shù)仍很少，平均為2.2次。由此可以看出本行

為改變實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)已經(jīng)達(dá)到。

以上是我對(duì)某一兒童進(jìn)行的行為改變的全部過(guò)程。在幼兒園和家庭中，還有不少兒童存在不良行為，需要教育界同行與家長(zhǎng)密切關(guān)注他們，用科學(xué)的教育方法幫助他們改變其不良行為，培養(yǎng)良好的行為，使幼兒向著健康的方向發(fā)展。

邊瀟瀟、印小天事件之我見(jiàn)

在此就最近熱度頗高的印小天打人事件進(jìn)行思考。我常常在想，為什么娛樂(lè)圈與政治權(quán)同樣屬于公眾活動(dòng)圈，然則政治圈里啥事一起，或者還未起然則亦是滿城風(fēng)雨，眾口鑠金。反倒明星事件雖則也會(huì)有三人成虎之效，但是明星們卻總以為那些善良孩子的直言不諱是“水軍”。政府面對(duì)群眾的輿論時(shí)，會(huì)聽(tīng)民情。截然不同的兩種處理方式?？偸亲屛腋硬淮_信所謂娛樂(lè)圈，到底有多娛樂(lè)。許多明星不關(guān)心政治，因?yàn)樗麄儾皇钦渭?。卻也在抱怨政府，抱怨現(xiàn)在的社會(huì)。其實(shí)在我看來(lái)，同樣的公

眾群體，為何在事發(fā)自身或者身邊之時(shí)不能理智對(duì)待，不能檢討自我，不能廣聽(tīng)民。

印小天、邊瀟瀟事件在微博盛行的年代深入民眾。我想至少大部分的80、90乃至、00后的青年都會(huì)有所耳聞。拍戲，由于見(jiàn)解分歧而有所爭(zhēng)執(zhí)，在這個(gè)發(fā)揚(yáng)個(gè)性的年代太正常，太普遍，太司空見(jiàn)慣。不以為奇。卻又引以非議。為什么？因?yàn)闋窟B甚廣。明星們總有著三五成群的好友，所謂好友，當(dāng)然不是一般般，而是同歡喜共患難的。有賈乃亮、王珞丹等同學(xué)支持同學(xué)的。有高希希、張國(guó)強(qiáng)師長(zhǎng)朋友相信朋友的。人們總是站在單純一方考慮事件，總是單從一處聽(tīng)取事件。這就極易造成事件的扭曲。至少，粉絲縱橫的娛樂(lè)圈里是這樣的。為什么不能換位思考。這是問(wèn)題一。物理學(xué)上講究力的作用是相互的。作用力與被作用力是同時(shí)存在的?！按蛉恕迸c“被打”也是相伴而生的。只是我們冠以打?yàn)橹鲃?dòng)，主動(dòng)的往往不被理解。卻總是忽

視了，為何會(huì)打，何謂打。事出有因，那么為什么不了解始末再坐定論，為什么不客觀看待而是主觀臆斷呢。這是問(wèn)題二。我想不論是當(dāng)事人還是看官們還是僅是“義氣”的支持與反對(duì)。許多圈里人在聽(tīng)到微博上此事的傳言紛紛友情轉(zhuǎn)發(fā)。所謂三人成虎，大抵是這樣來(lái)的吧。首先，不得不說(shuō)微博是個(gè)高科技平臺(tái)，信息曝光率之高、傳播速度之快心生敬畏。那么第一個(gè)把娛樂(lè)圈的料公之于眾，算是見(jiàn)義勇為還是興風(fēng)作浪。其實(shí)，這二者本質(zhì)一線之差。每個(gè)人的生活里總會(huì)有不如意，不如意便借微博自我宣泄本無(wú)可厚非，然而公然指名道姓破口大罵卻總是有失理智，或者說(shuō)是總會(huì)讓人聯(lián)想非非的。也許，娛樂(lè)圈里媒體需要事件新聞，也許有些事看不過(guò)去忍無(wú)可忍。只是，把個(gè)人情緒帶給廣大群眾，是否也會(huì)太欠周妥。比較，口舌之爭(zhēng)不光彩，畢竟興風(fēng)作浪乃為人所不齒。更何況微博需要博主，博主來(lái)源于人民。這般作為可否考慮過(guò)主角以及被牽連的

一系列人的支持者，還有最是單純的觀眾。所以，事件發(fā)展至此，我以為首當(dāng)其沖是公布者。有事，可以溝通，可以交流，如若不能，請(qǐng)法律之。發(fā)微薄，不成體統(tǒng)。釀成微博之災(zāi)，實(shí)屬悲哀。這是問(wèn)題三。由此，引發(fā)問(wèn)題四——所謂“水軍”。

“水軍”這詞，恐怕也得算是個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞了。然而，開(kāi)始卻有些困惑，何謂“水軍”。琢磨許久，方知原為在微博上廣發(fā)評(píng)論，用口水淹沒(méi)博主之人。其力量不可小覷?；蛟S，在此事件中真的存在此族。但是，卻難逃以偏概全，片面化。微博本身不止明星，明星之?dāng)?shù)大中國(guó)屈指不到，重在人民。只是明星粉絲多，這倒是真。然而，多少人支持你，才成為粉絲，卻因水軍一說(shuō)導(dǎo)致諸多粉萬(wàn)念俱灰。就本次事件發(fā)表看法的大多數(shù)微博用戶其實(shí)多數(shù)不是水軍。或者有沒(méi)有水軍一說(shuō)還有待商榷。那么，拋開(kāi)水軍一說(shuō)，就看新聞的看法而言，其實(shí)人人都有發(fā)言權(quán)，更不能無(wú)視百姓之說(shuō)法。

觀眾們都很純粹，也很真性情。或許他們也主觀，然而假使主觀便可用暗箱來(lái)一言抹殺，那么這就要牽扯更多了。人人都必須經(jīng)得起考驗(yàn)，抵得住誘惑。不難看出“水軍”一說(shuō)已傷害了那些真言真情的普通觀眾。人民利益無(wú)小事，在娛樂(lè)圈也是如此。以致后來(lái)，傷害最大的反倒是那些無(wú)辜的和你們一樣本著最初的善意出發(fā)的普通博友們。所以憤恨，不難理解。

還有一個(gè)問(wèn)題頗為不解。楊子與《槍林彈雨》什么關(guān)系。我原以為楊子會(huì)是這劇的投資方，出品方什么的。對(duì)于電視劇的制作流程本不懂。卻難以從各處得知直接的關(guān)系。那么，楊子是邊

瀟瀟所在公司的老板?這個(gè)似乎也不是。那么他們或許是朋友。不論什么關(guān)系。這都不重要，討論的重點(diǎn)是，作為同樣是公眾人物，為什么要公布視頻截圖？為什么屢發(fā)微博像是記錄事件。我們不得而知，卻也得知些東西。如果想讓二人言歸于好，那么何必繞圈子，發(fā)微薄，不是明智之選，更不是友情之選。如果是正義的表示，為何欲蓋彌彰。不解。

時(shí)下，兩人已和解。這或許是最好的畫句號(hào)方式。于是乎，往事如煙，原為笑話一場(chǎng)。博眾看官一樂(lè)。卻不得不思考，生活，人生。