第一篇：實習課程指導教師意見

實習課程指導教師意見：

該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主 任。

教學實習：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容……，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識

二、教學實習：該實習爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容……，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。

教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

班主任實習評語：該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

第二篇：實習指導教師意見一

實習指導教師意見一

XXX實習生在實習期間，實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

教學實習：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容……，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。

新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。

實習指導教師意見二

同學綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

XXX同學于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在我單位進行實習，實習期為七個工作日。他在工作中積極主動、態(tài)度端正、認真學習各項業(yè)務知識。如：個人住房商業(yè)貸款、個人住房公積金貸款、檔案管理、會計、儲蓄、銀行信用卡等知識。通過學習書面材料和與員工交流，較快的掌握了一些業(yè)務知識，還協(xié)助完成了一些日常銀行業(yè)務，這種積極的態(tài)度得到了領導和員工的一致好評。同學謙虛謹慎、勤奮好學，將大學課堂所學的金融知識與實踐相結合，有較強的求知欲，并進行了仔細觀察分析。實習期間踏實肯干、不怕吃苦、無一天缺席遲到。他待人誠懇、作風樸實，與周圍同志和睦相處。該同志綜合素質(zhì)較好、表現(xiàn)很好、服從分配、認真負責，相信今后在學習工作中會取得突出的成績。

第三篇：實習指導意見

實習指導意見

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

不同課型的教案指導意見

1,新授課教案

建議一課一教案,教案內(nèi)容應包括課題,教學目的,教學重點,教學難點,教學過程,板書設計,教后小結等, 有關說明如下:(1)教學目的:在深入研究《課標》和《考試說明》的相關內(nèi)容后,結合所教學生特點,寫出明確的, 具有針對性并可進行檢測的教學目的,不要照搬《教參》內(nèi)容,更不能成為一種形式.(2)教學重點,難點:依據(jù)《課標》和《考試說明》的相關內(nèi)容,確定教學重點,難點.(3)教學過程:在反復研究教材,《課標》和《考試說明》和廣泛閱讀有關參考資料的基礎上構思出 以突破重點,難點為中心的教學過程,一般應包括復習舊課,導入新課,講授新課,練習鞏固,布置作業(yè) 等環(huán)節(jié),教案中要重點體現(xiàn)出教師清晰的設計思路.(4)教后小結:應根據(jù)教后的感受,及時記載成功和不足之處,多少不限,要有價值,既可使教師不 斷完善自己,也可作為寫教學論文的材料.2,習題課及試卷講評課

為了減少教師的無效勞動,不建議再重復抄寫題目或復印剪貼題目,建議直接在試卷或習題冊上直接 體現(xiàn)重點要講的題目,若有補充內(nèi)容也可直接在試卷和習題冊的空白處書寫.3,復習課教案 為了讓學生的復習有系統(tǒng)性,建議一單元一個大教案,但在復習過程中,自己要有計劃的安排好每一 課是復習哪一塊內(nèi)容,并在復習結束后體現(xiàn)學生的復習情況.4,觀摩課,示范課教案 必須是詳案,盡量將每一句要講的內(nèi)容都表達出來,同時要設想好多種方案.一、給實習生的評語

某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步！中國論文聯(lián)盟004km.cn編輯。

二、教學實習：

該實習爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容??，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)論文聯(lián)盟004km.cn整理秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。

教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

班主任實習評語：該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

教案評價

發(fā)表時間：2008-12-22 15:19:03

教案評價

1、該節(jié)課教學目標目標清楚明白、具體，易激發(fā)興趣，引導自主探究、合作交流、練習設計體現(xiàn)知識的綜合運用，形式多樣，分量與難度適中，學法指導得當，是一節(jié)很不錯的課

2、該節(jié)課教學重難點把握準確，教學內(nèi)容主次分明，抓住關鍵；結構合理，銜接自然緊湊，情感態(tài)度與價值觀三個維度，符合學段教學要求、教材特點與學生實際，是一節(jié)成熟的課

3、該節(jié)課能以舊引新，尋找新舊知識的關聯(lián)和生長點,注重知識的發(fā)生發(fā)展過程，能找到教材特點及本課的疑點,并恰當處理，在課堂上設疑問難,引導點撥，是一節(jié)很有個性特點的課

4、本節(jié)課各種學習活動設計具體、充分注意學生學習習慣的培養(yǎng)，因材施教，調(diào)動學生自主學習的積極性，遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學生的差異和特點, 從具體到抽象對教材進行處理，是一節(jié)很成功的課

5、該節(jié)課教學過程設計完整有序，既體現(xiàn)知識結構，知識點，又注意突出學生活動設計，體現(xiàn)教學民主、培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)

課堂結構完整，密度恰當。

6、該節(jié)課教學程序設計巧妙，在教學過程中能運用上新穎獨特教學方法、言簡意胲, 引導點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程，使學生做出的作品圖文并貌，有美感，整節(jié)課很完美。

7、該節(jié)課很有藝術，教學安排清晰有序，科學規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。各環(huán)節(jié)有詳細的練習,科學合理有效地培養(yǎng)學生自主，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展。

8、本節(jié)課非常成功，設計突出了以學生為本的理念、全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當?shù)剡\用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。

9、該節(jié)課教學重難點把握準確，教學內(nèi)容主次分明，抓住關鍵；結構合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學手段，引導自主探究、合作交流，成功地教學生“會學”。

10、該節(jié)課堂結構層次清楚、運用恰當?shù)慕虒W方法和手段啟迪學生思維、解決重點、突出難點。精心設計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

11、該節(jié)課很有創(chuàng)意，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學生基礎和學生發(fā)展性目標，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。

12、本節(jié)課教學目標包括思想教育要求和知識要求兩部分，在課堂教學中注重后進生的補輔，尖子生的拔尖工作，做到對學生動之以情，愛之以誠，使網(wǎng)頁比賽取得完美的成果。

13、該節(jié)課教學設計非常巧妙，結合教材特點,學生、教師實際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合。練習提供了學生喜聞樂見的資料，課堂練習緊扣重點,并注意在“趣”字上下功夫。

14、該節(jié)課教學環(huán)節(jié)清晰、完整具體, 能活化教學內(nèi)容，使之生活化,課堂教學的開放性、師生關系的民主性、教學模式的多樣性,培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì),體顯出該教師教學能力非常強.15、該節(jié)課很有特色，創(chuàng)設情景，通過建站，讓學生親自體驗、實踐、感悟，收集、整理、篩選資料，突出體現(xiàn)了以人為本、以學生發(fā)展為本的教育理念。是一節(jié)很成功的課。

16、本節(jié)課很有藝術，在教材內(nèi)容的基礎上作了適當?shù)谋匾臄U展，精心安排學生自主學習、質(zhì)疑、操作實踐等活動以啟發(fā)式、討論式為主。學生在完成任務的過和程中學會合作。

17、該節(jié)課重點突出，目標全面、準確、具體，整體現(xiàn)知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀三個維度，布局合理,設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。

18、該節(jié)課堂結構清晰、運用恰當?shù)慕虒W方法和手段啟迪學生思維、解決重點、突出難點。根據(jù)班級實際情況，精心設計練習，并在整個教學過程中注重因材施教，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

19、該節(jié)課十分有創(chuàng)意，教學目的明確，方法得當、語言清晰，具有感染力，習題典型，題量適當，激發(fā)學生興趣，引導自主探究、合作交流完成任務，整個課堂效率非常高。

20、本節(jié)課對教學內(nèi)容把握透徹、挖掘深入、處理新穎，在課堂教學中，對重難點言簡意賅，分析透徹。對練習以思維訓練為核心,落實雙基，是一節(jié)非常成功的課

教案本身就是教師的教學設計，教案的作用是指導教學，對一份教案的評價一般要從以下幾方面考慮：

1、教案設計要有實用性。分析教學對象，分析教學內(nèi)容，看教案是否適用是基本要求。

2、教案設計要有全面性。一份完整的教案不僅是教學知識的堆砌，而且要有教法設計，學法

指導，時間安排，甚至需要有對教學中可能出現(xiàn)的問題的預設及解決辦法。

3、教案設計要有創(chuàng)新性。創(chuàng)新的前提是要圍繞教學目標的達成而創(chuàng)新，創(chuàng)新的目的是為了更高效的教學，是為了讓學習者更愉快的學習。

4、教案設計要藝術性和獨特性。好多教育者設計教案，往往以網(wǎng)絡下載的教案、或參考書的設計為原型，教案就是他人智慧的移植，缺乏教育者的獨特智慧，更不會有藝術性。

5、教案設計要注意細節(jié)。如導入設計，習題選擇，板書設計等。

教案評價標準

一、教學目標設計

1、明確（目標明確，具體，便于師生操作）。

2、恰當（符合大綱、學科特點和學生實際）。

3、全面（體現(xiàn)知識、能力、思想等幾個方面）。

二、教學方法設計

4、教法選擇得當（結合教材特點，學生，教師實際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合）。

5、運用現(xiàn)代教學手段恰當（根據(jù)實際需要，教具、軟硬件并舉）。

三、教學程序設計

6、教學環(huán)節(jié)設計合理（有層次、結構合理，過渡自然）。

7、教學環(huán)節(jié)中小步驟設計具體（根據(jù)實際需要有些教學環(huán)節(jié)中有小步驟設計。教學環(huán)節(jié)或小步驟分配合理）。

8、教學程序設計巧妙（體現(xiàn)在教學過程中和方法運用上新穎獨特，有藝術性）。

四、教材處理設計

9、教學思路清（有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強）。

10、以舊引新（尋找新舊知識的關聯(lián)和生長點，注重知識的發(fā)生發(fā)展過程）。

11、突出重點（體現(xiàn)在目標制定和教學過程設計之中）。

12、突破難點（體現(xiàn)在教材處理從具體到抽象，化難為易，以簡駕繁等方面）。

13、抓住關鍵（能找到教材特點及本課的疑點，并恰當處理）。

五、師生活動設計

14、精講巧練（體現(xiàn)以思維訓練為核心，落實雙基）。

15、教為學服務（體現(xiàn)在教師課堂上那股設疑問難，引導點撥,學生動口、動手、動腦，主動參與教學過程）。

16、體現(xiàn)知識形成過程（通過暴露思維過程，學生自悟與發(fā)展，總結出規(guī)律和體會）。

17、學法指導得當（學生課堂上各種學習活動設計具體、充分，教師指導有方）。

18、體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的六種意識（目標意識、主體意識、訓練意識、情感意識、創(chuàng)新意識、效率意識）。

六、板書設計

19、緊扣教材，突出重點，主次分明、有啟發(fā)性。20、言簡意賅，文圖并用，有美感。

21、設計巧妙，有藝術性。

七、教案創(chuàng)新與個性特點。

22、遵循常規(guī)但不拘泥，根據(jù)個人詫異和特點，有創(chuàng)新，寫出有個性特點的教案。

八、書寫要求

23、祥略得當。

24、字跡清楚、文通詞達。

九、教學思路設計說明。

25、教材分析與處理說明。

26、教學方法設計說明（設計依據(jù)和策略等）。

第四篇：指導教師推薦意見

指導教師推薦意見(15篇)

指導教師推薦意見

第1篇：

該生在攻讀博士期間，認真學習““和“ｘｘ“大精神，進取參加黨組織和學校以及實驗室的各項活動。待人誠懇熱情，實驗認真，刻苦，努力。完成了申請博士學位所要求的全部課程，學習成績優(yōu)良，已修學分17，平均成績81分。在國內(nèi)《食品科學》，《食品與發(fā)酵工業(yè)》等相關專業(yè)期刊上發(fā)表論文5篇。

閔偉紅所承擔的課題屬于國際合作項目。她以我國占積壓稻谷中80％的早秈稻為原料，以傳統(tǒng)自然發(fā)酵生產(chǎn)米粉為基礎，首次進行了純種乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)米粉的探索，并對乳酸菌改善米粉食用品質(zhì)的機理，以及乳酸菌對淀粉改性和凝膠構成機理進行了研究。對乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝進行了探討，建立了評價淀粉凝膠類食品如粉皮、粉絲、米粉等食品“筋道感“的評價模型和方法。從而奠定利用早秈米生產(chǎn)高品質(zhì)米粉的理論基礎。

該論文在研究乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)物對米粉品質(zhì)改善的結果和建立淀粉凝膠類食品筋道感模型上具有創(chuàng)新性。對乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝研究具有適用性。

論文作者能較全面地查閱國內(nèi)外的文獻，掌握該研究領域的動態(tài)，論文結果反映出作者具有較堅實的相關理論基礎和熟練掌握先進的微生物學、物理化學和食品工程方面的實驗技能，并且具有獨立從事上述科研工作的本事。

我認為該博士論文已的見解以及廣播電視報尋求長期發(fā)展的獨特思路和觀點，比較有研究價值。

該學生論文也存在一些不足之處，還應再加強理論深度和思辨性，因地制宜，根據(jù)不一樣地區(qū)發(fā)展程度、具體實際的不一樣，同時結合各地報紙政策和規(guī)定的不一樣來具體分析解決問題的對策。

綜上，該論文貼合本科畢業(yè)論文的要求，同意進行答辯。

指導教師推薦意見

第3篇：

該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作進取、細心、踏實，能虛心理解指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通本事和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領導交辦的任務；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的＇人才。

該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

指導教師推薦意見

第4篇：

該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

指導教師推薦意見

第5篇：

培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一向是我作研究生導師以來所追求的夢想和努力工作的目標，我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進行著不斷的探索。師者需傳道、授業(yè)、解惑，這已為人之常知，但對導的理解卻可能因人而異。導師導而不導能夠給學生以寬松的發(fā)揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學生茫然；灌壓式的（指令式）的指導會使學生很快上路，但又很難了預期的研究結果，此部分工作在很短的時間內(nèi)寫成了英文，目前已被SCI雜志CurrentEyeResearch理解（IF1.116，雖然不高，但該雜志是眼科學領域重要的基礎研究雜志，由美國和英國學者聯(lián)合主辦）。相關的2篇綜述連續(xù)在《中華眼底病雜志》刊登（該雜志一年6期，每期只登1-3篇目重要的綜述）。相關的研究進展和本研究組的結果分別在20**年4月青島全國眼底病學術大會、20**年8月香港第6屆國際眼科學術大會和20**年9月第十一屆全國眼科學術大學暨第3屆全球華人眼科學術大會上作專題講座和報告，受了進一步的研究結果，很是喜人。

經(jīng)過以上分析思考，我個人覺得導師的導寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但能夠說它絕不限以上所說的傳授、指導等意義。以上是我對侯慧媛的指導中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動，引發(fā)了我的一些思考。

除了以上所說她取得了令許多其他同學羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀；有良好的中文寫作本事，文筆流暢；有良好的學習習慣，勤于思考，善于交流；有良好的團隊精神，樂于合作；有良好的工作效率，從不拖拉；還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學習工作。

侯慧媛的優(yōu)點不再列舉，作為導師及目前的學科負責人，我進取推薦像侯慧媛這樣的優(yōu)秀學生能繼續(xù)深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。

指導教師推薦意見

第6篇：

xx在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻擔負的社會職責，堅決抵制FLG等組織，政治立場堅定。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部了很大的提升。

在平時生活中，他為人處世和善、樂于助人，并進取參與各項團體活動。在思想上他始終對自我有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。期望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)堅持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

指導教師推薦意見

第8篇：

該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠進取查閱資料，豐富教學資料。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

指導教師推薦意見

第9篇：

某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導教師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。

指導教師推薦意見

第11篇：

該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變本事強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、資料，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質(zhì)。經(jīng)驗。經(jīng)過擔任助理班主任，使我們認識了很大的提升。

在平時生活中，他為人處世和善、樂于助人，并進取參與各項團體活動。在思想上他始終對自我有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。期望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)堅持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

指導教師推薦意見

第13篇：

該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠進取查閱資料，豐富教學資料。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不一樣程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、資料，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

指導教師推薦意見

第14篇：

該生在攻讀碩士學位期間，努力學習本學科及相關學科的理論和專業(yè)知識，注重基礎理論知識的學習和解決問題本事的提高，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業(yè)知識。該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優(yōu)秀，進一步深化了專業(yè)方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平；該生具有較好的英語實際運用本事，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。

指導教師推薦意見

第15篇：

xx在碩士研究生學習階段，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在準備碩士論文期間，其進取參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其專業(yè)水平。同時他還具有較強的動手本事，并參與了導師的多項課題，使自我的理論與實踐水平得了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。

第五篇：指導教師意見

指導教師評語：

本學期，該生在查閱大量相關文獻和實踐學習的基礎上，制定出了可行的實驗方案，完成了從理論學習到實驗研究的過度。在實驗研究過程中，該同學刻苦努力，嚴謹認真的按照既定研究計劃進行試驗研究。在遇到困難時，該同學積極主動與老師進行探討和溝通，不斷改進和完善實驗方案，并取得了一定的實驗結果，按期完成了論文中期任務。在論文研究過程中，該同學不僅完善了自身的科學素養(yǎng)，同時也提高了主動思考，解決問題和自主創(chuàng)新的能力。