第一篇：作文記成長中的一件事

記成長中的一件事

每個人都會犯錯誤，所有的錯誤都可能不一樣，比如上學帶零食，偷東西，不寫老師布置的作業(yè)，等等。我曾經(jīng)地有過一次打傷人的事，那一次，我很幸運，我只花了1元5角錢，但這次錯誤讓我深深地印在心里。

那是在二年級時發(fā)生的，涂老師和汪老師都很喜歡我，我也很喜歡她們，而我的學習成績不是很好，愛打架，常常不寫老師布置的作業(yè)，可是我最不好的毛病就是愛打架。有一次下課的時候，我和同學玩游戲，正當我玩的最高興的時候，忽然一聲尖叫，我走進教室，看了看，沒看到什么，然后我又到外面去玩了。當我剛開始玩的時候，看到教室里有人喊加油。這下我可好奇了，剛才一看沒什么事，可是怎么會有人喊加油聲呢？我又回到教室看了看，原來是有人在打架。我走去問，你們?yōu)槭裁创蚣?？張茂青說：“他先罵我”鐘沼雄說：“你先打我的?！彼麄冊秸f，我越來越糊涂，最后，他們又打起來了。我把他們拉開，張茂青打我一拳，我躲過去了，我很生氣，最后他們兩個人打起來了，我用手拉他的頭發(fā)，他拉著我的衣服，我們打起來了，我用我的絕技，“九陽白骨爪”一抓，他的臉被我劃破了，他捂臉哭了。我右眼皮跳了起來，心也跳的很快，同學們把他扶到老師那里，我回到座位上，同學們都說我牛。馬上老師叫同學來叫我了。那時我心驚肉跳地起來過去。

到了辦公室，老師狠狠地說我，我心里也不是滋味。我從來到這個學校，老師沒有像今天這樣狠狠地說我，我哭了。老師同我和張茂青來到一家醫(yī)院，醫(yī)生說：“只要擦點紅藥水就可以了?！甭犃诉@句話我才松了一口氣。老師用了一元五角買了紅藥水和棉花馬上給張茂青上藥，我下定決心一定不能再傷人了。

通過這件事我明白了和同學要友愛，不要傷害別人，這樣就會很少人跟你交朋友。

成長中的一件事

在我的成長，就像一片望無邊際的天空，天空上有許多顆閃亮而又美麗的星星，每一顆星星之所以那么美麗，都是因為它們包含著美好的事情，那顆最美的星星包含的事情令我難忘。

那天我在門口玩，看見一個人騎著自行車把一個大姐姐給撞倒了，可是那個人也太過分了吧！他竟然把大姐姐撞倒了，還不下車去扶一下被他撞倒的大姐姐，反而罵她，我那時看著真替那個姐姐抱不平，便跑過去對他說：“你把姐姐撞倒了，不扶人家也就算了，還罵人家，太過分了。”那位叔叔卻說:“小娃娃，關你什么事，一邊去，不走我打你?！蔽也]有生氣，而且還走上前去盡心盡力地解說，他終于明白自己錯了，把大姐姐扶起來，還鄭重的說了聲：“對不起”，還特意感謝我教導他，大姐姐也感謝我給她幫忙。

回家時，我感覺到我周圍的植物，都在為我歡呼。我懂得了面對那些不講道理的人，要有耐心 好的開頭與結尾

成長中的事就像一顆顆在烏藍的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無光，有高興的，有煩惱的??現(xiàn)在，我就告訴你一件發(fā)生在我成長中令我后悔的一件事吧！成長就是這樣的，有喜有憂，有笑有淚，小時候不懂事，做事毛毛草草，只有長大才會懂事，但是也要一個過程。

開頭要有吸引力，可以引用古詩名句、富有哲理的句子，也可以用題記的形式。過程中需注意3點 1.不要記流水賬，要選擇能表達文章中心的事情。2.層次分明，用“過度、起承轉合”等手法是文章銜接有序 3.時刻注意主題，用詞、點句都要小心，寫真實為主。如果你夠牛，編也能寫出情感，也可胡編結尾是最重要的！一定要將主題升華到一個高度，由小見大。寫情感類文章，要在結尾進行總結性的情感涌動，打動讀者 在寫作時，可以用各種修辭、寫作手法，反正文章華麗也是一件好事

開頭要有吸引力，可以引用古詩名句、富有哲理的句子，也可以用題記的形式。過程中需注意3點 1.不要記流水賬，要選擇能表達文章中心的事情。2.層次分明，用“過度、起承轉合”等手法是文章銜接有序 3.時刻注意主題，用詞、點句都要小心，寫真實為主。如果你夠牛，編也能寫出情感，也可胡編結尾是最重要的！一定要將主題升華到一個高度，由小見大。寫情感類文章，要在結尾進行總結性的情感涌動，打動讀者 在寫作時，可以用各種修辭、寫作手法，反正文章華麗也是一件好事

注：紅字是重點，藍字是每段的中心。

一篇好的作文需要具備： 1.文章結構好

2.語言要么華麗，要么樸實。3.思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。

4.有名人例證為踩分點，也就是用名人的話來驗證你的觀點，使你的觀點更有說服力。5.有好結尾

一、文章結構一般大眾的文章都是“開題——展開——收尾”形式，但也有獨特的形式，比如說全篇都以散文的形式抒情，或是全篇文言文，那種獨特形式比較極端，寫好了就是滿分，寫不好分數(shù)就極低，除非有很好的文字駕馭能力，我建議你采取傳統(tǒng)的方式，保守些可以拿到基本分。開題一般用排比句，一連串朗朗上口的句子很容易在開始就吸引老師的眼球，比如說寫母愛：有這樣一種愛，源遠流長；有這樣一種愛，超越了人世間所有的力量；有這樣一種愛，被世世代代流傳贊揚。等等。一系列的排比句，當然押韻更好，我是隨便寫的不太押韻，但就那意思。也就是說，讓老師一看你的開頭就有繼續(xù)往下看的欲望，因為老師想知道你文章中說的那樣的愛到底是什么愛，這樣第一步的目的就達到了。

二、文章語言語言要么華麗，要么樸實，但注意不要是華麗語言的簡單堆砌，也就是全篇的好詞亮句很多但沒內容，寫了半天光覺著語言好，自己也不知道寫的什么內容什么主題。根據(jù)你的情況我的建議是用樸實的語言較穩(wěn)妥。樸實的語言不是流水賬，干巴巴的敘述。最簡單的，就拿咱們去科技館的例子來說：比較下面兩段文章：1.我今天陪妹妹去了科技館，雖然我以前去過但我依然耐心的給她講解，首先我們看了?后來又去了?” 2.“七月的天氣依然炎熱，窗外的知了聒噪不安的說“知了知了”，我和妹妹享受涼爽的同時正熱烈的爭論去往科技館的路線。去過很多次的我依然興奮，因為這次我是向導。拿到門票的我迫不及待為她介紹。我們首先去的是?，我用我所學的的知識盡可能的講給她聽，看到她頻頻點頭向我投來佩服的眼光，成就感油然而生?一整天下來，我們倆個都累的夠嗆，但我們有了滿滿的收獲。今天的我，不僅是哥哥，更是一名向導。在給妹妹講解的同時我自己也學到了很多以前忽略的知識，這樣的梳理對于有時候粗心的我無疑是很大的幫助，而且講解會增強我的語言表達能力，這對于不愛表達自我的我來說，更是一種鍛煉?！边@樣，一段索然無味的敘述便被渲染的有聲又色，既不用為字數(shù)發(fā)愁，又不用擔心流水賬式的寫法。至于怎么才能寫出有渲染力的句子，那只能是平時多看多積累，看多了自然就會了，最捷徑的捷徑就是模仿，比如說很多文章里形容夏天使人煩躁不安就會用“聒噪不安”這個詞，那你就可以拿來用。抄得要有水平，會抄的叫模仿，不會抄的就是抄襲?？傊嗫炊喾e累。

三、思路清晰要知道自己寫什么，別跑題。比如說汶川地震，如果你是偏重于寫來自各方面的幫助，主題是愛無國界，就一定要注意別跑題，寫著寫著就說四川人民如何堅強，明顯思維混亂，沒搞清自己寫什么。還有一個，就是可以前后照應著寫，你沒必要刻意的去照應，有時候的文章，寫著寫著就出現(xiàn)照應了。每個人看問題的角度不同，也許你沒刻意寫照應的句子，但閱卷老師就認為你這個地方照應了，給了相應的分。這個屬于靈感和運氣，不可控因素。你有這么個概念就行。

四、用名人觀點論證你的觀點這個主要是增加說服力，也可以用實際的事例來論證。比如前面說的母愛，你可以用名言論證，也可以用實例論證。名言我就不說了，這也是靠積累。實例：有一母親看見自己的孩子從陽臺上掉下來的時候，用最快的速度奔跑過去接住孩子，孩子安然無恙。速度之快，竟然比世界冠軍快xx秒（有數(shù)據(jù)更有說服力，我沒記住是多少秒）還有汶川中母親救孩子的故事等等。你簡單敘述后，開始你自己的觀點：母愛是多么驚人的一種力量，她的爆發(fā)力?。這樣一來，就不顯空洞了，比干巴巴的說母愛如何偉大如何無私要好的多。

五、有好結尾好的結尾是全篇的升華因為閱卷多，所以速度自然快。一般開頭和結尾是老師關注的重點，中間結構清晰就行，當然通篇有好的詞句是采分點，但相比較而言，開頭和結尾尤其要寫好，是間部分略遜一籌。結尾和開頭最大的不同就是，開頭相當于一個引子，結尾相當于總結。依然是母親的例子：“開頭：有這樣一種愛，源遠流長；有這樣一種愛，超越了人世間所有的力量；有這樣一種愛，被世世代代流傳贊揚。結尾：母愛是世界上最無私的愛，母愛是任何力量都難以比擬的愛，被我們稱作母親的那個人永遠是這個世界上最包容我們的人，當她們到了白發(fā)蒼蒼的那一刻，我們便是她們背靠的那棵大樹?”其實結尾用排比句也是非常好的一種手段，但這個排比是總結性較強的排比。這樣一寫，跟開頭、中間就有所呼應了，文章整體一致，顯得非常協(xié)調。注意前面的那個問題，開頭是引子，結尾是總結。用大白話說，開頭的文章沒告訴你這是什么一種愛，只是在渲染在贊揚這種愛，而結尾是做總結，在知道這是母愛以后，將整篇文章升華。切忌把結尾當開頭。如果一開始就說母愛如何偉大如何無私，老師一眼就知道你寫的什么，自然也就沒吸引力，分數(shù)也不會高的。

總之，開篇買關子，吸引他。中間用實例用名言論證，思路要清晰。最后結尾要升華。還有一些寫作技巧：1寫議論文的時候要把觀點放每段段首。雖然老師講課的時候說可以放段中段尾，但應試作文一定要放段首，一眼能看見。因為閱卷老師沒時間去細找你的觀點，以致誤認為你沒論點。你可以看一下我寫的這篇文章，每一個標題下的第一句都是一個觀點，之后才展開敘述。我用藍色標出來的，第三個跟第四個依然是第一句。2.寫抒情散文寫人的時候，用第二人稱容易得分。比如寫陶淵明：“你采菊于東籬下，你隱居于山水間，你憤恨這個黑暗的時代，所以你不為五斗米折腰，所以你寄情于桃花源中編織了一個美夢?”比這樣寫好“陶淵明，他憤恨那個時代選擇了隱居，所以有了不為五斗米折腰的佳話”一樣的話，第一段明顯有感染力。3.多積累一些素材，比如感動中國人物頒獎詞、一些事例等等。4.我以前的做法是，碰到好的句子就抄下來，如果是大段的就剪下來，考試之前看看，說不定就能用上。（估計你也沒時間抄，是自己的書就撕下來吧，別心疼，嘿嘿）買些歷年滿分作文書，去廁所的時候看看，不用當成負擔，當成看雜志消遣。

這個是我當年的經(jīng)驗，可能有不適合現(xiàn)在你們的作文要求的地方，你挑著用吧。下面是我以前摘抄的東西，給你發(fā)過去，看著用吧： 1.我來到這個世界，就是為了飛翔。2.失敗后的明天就長大了、3.不犯錯本身就是錯。

4.心靈之光能穿透世俗的滯漲，綻放！5.沒有翅膀依然可以飛翔。6.大笑是綻放的微笑。7.我由冬的殘夢里驚醒，春正吻著我的睡魘低吟！命運的魔鬼有意捉弄我弱小的靈魂，罰我在冰雪寒天中，尋覓那凋零了的碎夢。逝去了，歡樂的好夢，不能隨墓而復生，明朝此日，誰知天涯何處寄此生？嘆漂？自我已故落花浮萍，且高歌，且痛飲，拼一醉燒熄此心頭余情?！u梅《墓畔哀歌》

8.菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子瞻為自己?！宕鷿q潮《幽夢影》

9.酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐?！?描寫李白的 10.歷史被如沙的時光悄悄地掩埋，當我們回首時，已了無痕跡。然而當我們真正回首 去聆聽和撫摸這塵封的記憶時，卻總有那一串串姓名在大漠的沙鳴中突兀，回蕩。往事如煙，似水流年。

11.在那里我會讓朱自清先生帶我去尋找那些七十年前清華園的舊跡；讓余秋雨領我去 探尋那敦煌的奧秘；讓三毛帶我一路穿過西班牙和德意志，迎著撒哈拉的熱風去聆聽駱駝那悲慘的哭泣；讓張愛玲點燃一炷沉香，在香煙繚繞中把我?guī)У狡炫蹟[動、人力車穿行的舊上海?

12.一支筆，剛畫完前唐的雁落平沙，又滴淌著晚清的紫廖漁歌?一桿桅，剛降下暮春 的輕煙殘月，又升起了霜秋的白荻勁風?歲月在輪回，人生在飄逝，我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。

13.俞伯牙與鐘子期以樂會友，鑄就了高山流水的知音情。

14.山謙卑的靜立著，緘默的忍受著時間的風沙輾轉的痛苦和人類肆意的給他的挫折。15.倉促而雋永的歲月眼看就從指縫間溜去，懶于從或隱或現(xiàn)的往事中尋覓含義深刻的 痕跡來啟迪自己。

16.拂心頭之拂塵，鍛強韌之身心。

17.亙古如一，來而復去，永不停留。我聽見歲月的腳步聲正在大地上回響? 18.我寧可接受失敗，決不放棄選擇。

19.我要讓自卑埋葬，讓自信在關愛的土壤中生長。

20.生活讓我遍體鱗傷，但那些傷處卻成了我最強壯的地方。21.臉色如瓷器般泛著微漠的寒。

22時光荏苒，記憶的調色板上所有的色彩都被歲月沖淡的不再新鮮，然而，總有些什么是我們無法忘記卻也不能忘卻的。所有被塵封已久的往事如洶涌的潮水隔著悠長的時光，烙著陳舊的感傷，染著當下的惆悵席卷而來，復活在我的腦子里。

第二篇：四年級優(yōu)秀作文成長中一件事

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之四年級優(yōu)秀作文：成長

中一件事

成長中的一件事作文

成長的過程就像一本美麗的故事書,一頁頁翻過,一個個故事浮現(xiàn)在眼前.其中有件事給我印象最深,那就是我的作文第一次登報.記得去年暑假,我在家精心制作了一個小電扇,這個小電扇是個超級結合體,由電動戰(zhàn)艦的電池盒,飛機模型的螺旋槳,以及四驅賽車的發(fā)動機和我自己找的電線和電池組成的,大家見了,連連稱贊我太有創(chuàng)意了.媽媽說:＂這么好的素材，你可以寫篇作文啊，讓大家來分享你的發(fā)明．＂

我高興地答應了，便拿起筆和紙把制作的過程詳細地記錄了下來，因為是自己親手做的，寫起來特別的順暢．寫完后，媽媽把作文抄在了我的博客上．

沒過幾天，令人驚喜的事發(fā)生了，一位編輯姐姐看中了我的作文，把它登在了報紙上，并給我寄來了報紙和２０元的稿費！在報紙上看到自己的作文和名字，我高興地跳了起來，心里比喝了果汁還要甜，自己的小作文能和大家一起分享是多快樂的一件事啊．

作文第一次登報給了我很大的激勵，我平時喜歡將身邊發(fā)生的事記錄下來，我以后更要多練筆，寫出更多好作文．從這件事情我也懂得了，只要努力地付出總會有回報的．

第三篇：北師大五年級上冊6單元作文成長中一件事

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之北師大五年級上冊6單元作文：成長中一件事

北師大五年級上冊6單元作文：成長中一件事

我的成績一直還可以，老師喜歡我，同學信任我，使我不禁有些飄飄然，滋長了我有驕傲情緒。在進入六年級時發(fā)生了這樣一件事，對我觸動很大，使我認清了自己。

剛開學，老師在班里要重選學習組長。組長，這個神圣的職責，是每個學生都羨慕，我也不另外。我自從上一年級起，都是班干部，學習組長，心想今年也一定是我，心里美滋滋地盤算著。可是老師讓同學們提名時，一連提了五六個，還沒聽到我的名字，我不僅有些發(fā)慌了。這時忽然聽到劉妍說：“我選張利驕?！蔽遗d奮極了，心想：劉妍不愧是我的好朋友，夠意思。出乎意料的是，老師居然選了黃萍。當時我的淚水直在眼睛里打轉轉，是委曲，是悔恨，我覺得兩樣都有。我仿佛聽到同學們在譏笑我，家里的人在責備我。

“大家還有意見嗎?”老師微笑著問道，突然有人說：“我有意見?！彪S即站了起來。我一看，是君吉。她不等老師說話便滔滔不絕不講起來：“張利驕，雖然有些驕傲，這一點我們可以幫助她改正，除此之外她敢于批評班里的不良現(xiàn)象，有工作能力，可以勝任小組長。”她話音剛落，班里安靜極了，同學們都默不作聲。但最后我落選了，也真正認識了自己。

第四篇：這件事,讓我成長

這件事，讓我成長

記憶猶如一個大花園，花園中綻放著朵朵回憶之花，每朵花都有一個故事，每朵花都有一個道理，催人進步，讓人成長。

我悠閑地坐在車上。這是一個星期天的上午，我坐在前往學興趣班的公交車上。帶上耳機聽音樂，邊聽邊想著：真是幸運！早上車上人少，座位很空，剛上車就可以坐下。車在路上走走停停，我身邊漸漸擁擠了起來?！拔鍌€、四個、三個?”只見空著的座位一個一個在減少。身邊有幾個擺不情愿樣子的人，他們的想法在臉上清清楚楚地寫著：唉，沒座位了。

我平靜地坐在車上。過了不一會，擁擠的人群里多了幾位年過半百的老人。車又是一陣搖晃，老人有些吃力的樣子抓著扶手。原本就有些吵鬧的車廂里，現(xiàn)在騷動更大了些。原來，終于有人肯站了起來，朝著老人伸手指了指自己的座位，說著，他表達的意思清楚明了：他要讓座！站起來的是個青年人，平凡的相貌，在旁人眼中顯得一點都不平凡?？聪蛩娜硕嗔耍嵌际且幻睹顿澰S的眼光。我看看他，心中也十分敬佩，心中若有所思著。

我思索地坐在車上。我要怎么做呢，兩個聲音在心里叫囂著：其中一個聲音說：‘像剛剛那個人一樣，讓座吧！你已經(jīng)不是一個幼稚孩子了，快向別人證明。你可是個初中生，你有這個義務去幫助別人！’；另一個聲音也說著：‘別讓了，你離目的地還有好遠呢，一直站著可沒有坐著那么舒服??！車上那么多人，哪里輪得到你逞英雄！’‘讓座吧！’‘別讓座’?兩個聲音叫得我心神不寧。正當我猶豫著要不要讓座時，清脆的聲音打斷了我的思路，把我從猶豫中拉了出來。小女孩微笑著，和猶豫的我在心中成了一大對比。聽見老人欣慰的“呵呵”聲才知道她也讓座給了老人。我不安地坐在車上。耳邊回響著公車上的提示：“請主動給老弱病殘孕和抱小孩的乘客讓座！謝謝！”?

第五篇：這件事使我成長

這件事使我成長

現(xiàn)在，六年級上半學期已經(jīng)快要過去了，每天上下學是爸爸接送我。每當我坐上車時，都會想起小學畢業(yè)時的那件往事。

記得那時是五年級的下半學期，我正面臨著畢業(yè)考試，學習非常緊張。一天放學后，我像往常一樣出了校門準備上爸爸的車回家，但這次爸爸卻沒有來，等了將近20分鐘，爸爸還是沒有來，我心里很著急，在學校大門口來來回回地轉，又等了20分鐘，爸爸終于來了，帶著滿臉的歉意，一個勁地說“對不起，我來晚了”。我沒好氣地白了他一眼，“都多長時間了，下次不要來晚了”。

隨后的幾天，爸爸接我?guī)缀跆焯爝t到，這使我很生氣，天天這么晚接我回家，這不耽誤我的學習嗎？終于，在第五天的時候，我終于按捺不住了，生氣地質問爸爸：“爸爸，你怎么能這樣，說好了按時接我，還是天天晚來，我快升學考試了，這不是耽誤我的學習嗎？你們太不關心我了?！笨次抑鄙鷼獾貥幼樱职譂M帶歉意地說：“這幾天我和你媽媽都很忙，實在是沒時間，不過我保證不再晚接你了?！?/p>

轉天，到了放學的時間，爸爸依舊沒有來，他們太不關心我了，我氣得滿臉通紅，這時，爸爸打來了電話，讓我打車回家，他有事接不了我了，并讓我在門口買點包子做晚飯。

先是晚接我，現(xiàn)在索性不接了，讓我自己回家，爸爸媽媽太不關心我了，我越想越氣，打車回到家后，我又拍桌子，又摔椅子，發(fā)泄著心中的委屈和怨氣，晚上十一點，爸爸媽媽一起回來了，我沒有跟他們打招呼，自顧自地寫著自己的作業(yè)。

看到屋里凌亂的樣子，爸爸走到我的房間，輕輕地拍了拍我的肩膀說：“怎么了，生氣了？”我一甩頭說：“哼！你們去忙吧，我不用你們來管?！卑职诌@時坐下來說：“看來這件事必須跟你說了，這幾天爸爸沒有按時接你，是因為你奶奶病了，病得很重，我和你媽媽去醫(yī)院照顧奶奶，所以沒時間接你?！卑职纸又f：“沒有告訴你，是因為奶奶怕影響你升學考試，所以不讓告訴你?！甭犕臧职值脑?，我的腦袋“嗡”的一聲，爸爸沒有按時接我，原來是因為奶奶病了，他們那么忙，還堅持接送我，怕影響我的學習，還不告訴我是因為奶奶病了，我呢？一味地認為他們不關心我，不愛護我，跟他們發(fā)脾氣，摔家里的東西，是多么不應該呀。

想到這里，我抬頭對爸爸說：“有時間會去醫(yī)院看看奶奶的，以后你沒時間接我，就打電話告訴我一聲，我坐公共汽車回家?！卑职致犕晡艺f的話，開心地笑了。

以后的一段時間，爸爸果然接不了我了，我就自己坐公車回家，爸爸媽媽回家后，爸爸總是摸著我的頭，欣慰地對媽媽說：“看，咱兒子長大了。”

其實我也覺得，那段時間的事，讓我成長了很多，我不僅學會了理解別人，寬容別人，還學會了自己照顧自己。

石承豪 841 六（8）班

上音實驗