第一篇：二年級(jí)《我和小動(dòng)物》活動(dòng)方案

“我和小動(dòng)物”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)查找資料和親自飼養(yǎng)小動(dòng)物，初步了解各種小動(dòng)物的生活習(xí)性，知道不同的動(dòng)物生活的習(xí)性不一樣，飼養(yǎng)的方式也不一樣。

2、在老師的幫助下，組建調(diào)查小組，明確調(diào)查的要點(diǎn)，在調(diào)查中學(xué)會(huì)思考，增強(qiáng)體驗(yàn)，開展“小小調(diào)查員活動(dòng)”。

3、在家長(zhǎng)的幫助下，根據(jù)老師的活動(dòng)要求，仔細(xì)觀察身邊的小動(dòng)物，并對(duì)小動(dòng)物的生活習(xí)性做好記錄。

4、結(jié)合調(diào)查中暴露的問(wèn)題，參加“我是小小飼養(yǎng)員”、“我們是動(dòng)物的好朋友”、“我最喜愛(ài)的小動(dòng)物”等活動(dòng)，培養(yǎng)“人與動(dòng)物和諧相處”的理念。

5、去動(dòng)物園參觀，通過(guò)向動(dòng)物園的飼養(yǎng)員了解和自己觀察等方式了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)和飼養(yǎng)方式。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、取得自然、信息老師和家長(zhǎng)的協(xié)助，為本次活動(dòng)提供必要的支持和指導(dǎo)。

2、找一找自己或家人（有條件的話可以向周圍其他人）拍攝的自己飼養(yǎng)的或者去參觀動(dòng)物園所看到的動(dòng)物的照片或圖像資料。

3、開展一次飼養(yǎng)小動(dòng)物比賽。

4、參觀一次動(dòng)物園。

5、組織一到兩次“我們與動(dòng)物和諧相處”為主題的活動(dòng)，了解學(xué)生“動(dòng)物是人類的朋友”的意識(shí)是否強(qiáng)烈。

6、組建活動(dòng)小組，設(shè)計(jì)保護(hù)小動(dòng)物的小調(diào)查的表格。

7、活動(dòng)方案的討論與調(diào)整。

三、活動(dòng)過(guò)程。第一階段：神奇小動(dòng)物

1、在圖書館、電腦室查找各種小動(dòng)物的圖片和介紹文字。

2、在家長(zhǎng)和自然老師的協(xié)助下，從自然課本中、家庭飼養(yǎng)的動(dòng)物中了解更多關(guān)于動(dòng)物的信息，交流從網(wǎng)絡(luò)、書籍、現(xiàn)實(shí)生活中所收集到的關(guān)于動(dòng)物的圖片與文字信息。

3、交流：“我最愛(ài)的（）”（說(shuō)說(shuō)不同類型的小動(dòng)物的生活習(xí)性，外貌特征等的不同）

4、習(xí)作：我最喜歡的（）（填入某一種動(dòng)物的名稱），寫出不同動(dòng)物的特點(diǎn)以及吸引你的地方。第二階段：保護(hù)動(dòng)物小調(diào)查

1、用雙休日或者周末等休息時(shí)間，觀察并記錄自己周圍的小動(dòng)物的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性，尤其是我們平時(shí)生活中比較常見(jiàn)的小動(dòng)物的情況的調(diào)查。小組內(nèi)組織討論，完成本組的調(diào)查報(bào)告，在教室內(nèi)張貼。

2、分散活動(dòng)：做小記者，設(shè)計(jì)采訪題目，采訪自己身邊的人，了解他們對(duì)保護(hù)動(dòng)物的看法。活動(dòng)后進(jìn)行歸納，總結(jié)活動(dòng)收獲。

3、集體交流：在小組合作和個(gè)體活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦同學(xué)參加大組活動(dòng)，活動(dòng)主題“動(dòng)物，人類最好的朋友”并把活動(dòng)過(guò)程在班級(jí)中進(jìn)行集體交流后以作文的形式記錄下來(lái)。第三階段：我們與動(dòng)物和諧相處

1、結(jié)合網(wǎng)上、圖書室查找的資料和身邊的實(shí)際情況，以小組為單位，找一找生活中在保護(hù)動(dòng)物方面還有哪些不盡人意的地方。特別是生活中是否有虐待小動(dòng)物的事件發(fā)生。

2、在組內(nèi)交流自己的“保護(hù)動(dòng)物好計(jì)謀”，各組歸納整理。

3、班級(jí)統(tǒng)一安排時(shí)間，將好的“保護(hù)動(dòng)物好計(jì)謀”制作成宣傳品，在校園內(nèi)和社區(qū)里張貼、宣傳。

4、根據(jù)自己對(duì)所喜歡的小動(dòng)物的小調(diào)查，創(chuàng)編一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的童話故事。

2013-4-23

第二篇：我最喜歡的小動(dòng)物二年級(jí)（范文模版）

我最喜歡的小動(dòng)物

二年級(jí)

我喜歡的小動(dòng)物是小兔，因?yàn)樗幸粚?duì)紅紅的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一條短短的尾巴和一身潔白的絨毛，摸上去軟軟的，可舒服了！

它有時(shí)很調(diào)皮，像一個(gè)不懂事的小孩，記得有一次我睡覺(jué)的時(shí)候，它跑上了我的床睡在我的旁邊。當(dāng)我起床的時(shí)候，它正在我的床上四處亂跑，仿佛在和它的小伙伴在玩耍，那樣子真是有趣極了！看著被子上的小腳印，我連忙爬過(guò)去，把它抱起來(lái)丟下床?？尚⊥脜s不知道它惹我生氣了，仍緊緊地跟著我。不論我怎樣躲都甩不掉它，好像怕我跑了不要它似的。

看著它，我覺(jué)得好笑又可愛(ài)。真不知道我為什么那樣喜歡它？

第三篇：我最喜歡的小動(dòng)物(二年級(jí))

我最喜歡的小動(dòng)物

我最喜歡的小動(dòng)物是金魚，現(xiàn)在我家養(yǎng)著許多金魚，有紅的、有白的、有花的、五顏六色，混雜在一起。它們?cè)隰~缸里游來(lái)游去，帶起一波又一波的浪花。平靜的水面上出現(xiàn)了一條又一條的水紋，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，好看極了。

金魚的樣子很可愛(ài)，有的鼓著大大的眼睛，拖著扇子似的尾巴，像個(gè)小紳士一樣，最有意思的是那只白色的金魚，個(gè)頭不算大，但全身看上去像透明一樣，有趣的是他的嘴巴和眼睛都是鮮艷的紅色，別看它小，動(dòng)作卻非常靈活，每當(dāng)我靠近魚缸的時(shí)候，它一拱一拱地倒游，圍著魚缸繞圈子，搖頭擺尾地打招呼，晃動(dòng)它的尾巴向你致敬。中午，一輪金色的光線投進(jìn)魚缸，片片魚鱗閃著金光，令人賞心悅目，魚兒們更加快樂(lè)，仿佛在水中翩翩起舞。

魚兒們吃食時(shí)更有意思。我把魚食放入水中，魚兒們爭(zhēng)先恐后地吃起來(lái)，那條白色的金魚很機(jī)靈，它看準(zhǔn)一粒魚食，就沖它飛快地一跳，啄到了那粒魚食后返回，吃完了，再啄，直到魚食被吃得一干二凈。

每當(dāng)我看書學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，就逗逗美麗的金魚，金魚給我的生活帶來(lái)了很多的快樂(lè)。

第四篇：二年級(jí)作文我喜歡的小動(dòng)物

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之二年級(jí)作文：我喜歡的小動(dòng)物

有人喜歡可愛(ài)的小兔子，有人喜歡專捉老鼠的貓，可我卻喜歡活潑可愛(ài)又機(jī)靈的小狗。

我家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只狗，因?yàn)樗谖覀兗胰诵哪恐邢駛€(gè)小寶貝一樣，所以我們都管它叫貝貝。這只小狗可漂亮了，身上的毛油黑發(fā)亮，四個(gè)小腳丫竟然是白色的，好像是在向人們炫耀它有多干凈，貝貝的頭上長(zhǎng)著一對(duì)時(shí)而耷拉時(shí)而豎起的耳朵，一對(duì)滴溜溜的轉(zhuǎn)動(dòng)的大眼睛似乎在想怎么樣抓住小偷。

貝貝不但長(zhǎng)得可愛(ài)，還很通人性。每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，貝貝總是在家門口等著我呢，見(jiàn)我回來(lái)，連忙跑過(guò)來(lái)?yè)u了搖尾巴或者舔舔我的手，好像在說(shuō)：“小主人，你回來(lái)了，我好想你呀！”這時(shí)，我就會(huì)把它抱在懷里，它就順勢(shì)依偎在我的懷里。

貝貝的本領(lǐng)很多，我們都說(shuō)它事看家能手，不管誰(shuí)來(lái)我家，它都會(huì)站在門口喊叫著，嚇得人們都不敢進(jìn)來(lái)。貝貝不但是看家能手，還可以像貓一樣的捉老鼠呢！這也正是貝貝與眾不同的特長(zhǎng)吧！這就是我家的小狗，我喜歡我家的小狗。

第五篇：二年級(jí)寫小動(dòng)物

二年級(jí)寫小動(dòng)物

我喜歡的小動(dòng)物

在我們小區(qū)里，我經(jīng)常看到許多小動(dòng)物，有小貓、小鴨、小狗??在這些動(dòng)物中，我最喜歡鄰居家的那只小狗——樂(lè)樂(lè)。

樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)著一身雪白雪白的漂亮絨毛，肉乎乎的，像個(gè)白色的球團(tuán)，非?？蓯?ài)！它每次見(jiàn)到我就“汪、汪、汪”的叫個(gè)不停，仿佛在向我打招呼，我總是友好地用手摸摸它的腦袋，表示回應(yīng)。就這樣，一來(lái)二去，我和它成了好朋友。只要我一放學(xué)，它看見(jiàn)了我，就會(huì)搖頭晃腦地跟著我到我家里來(lái)，媽媽說(shuō)它是我的“跟屁蟲”。

一個(gè)星期六的上午，我正在看書，樂(lè)樂(lè)慢慢騰騰地走到我的身邊，這嗅嗅，那聞聞，然后眼睛一眨不眨地傻乎乎地看著我，看它孤獨(dú)的樣子，我好像明白了它的意思：我好無(wú)聊，你來(lái)陪我玩玩吧。想到這，我放下了手中的書，把一塊玩具骨頭拿了出來(lái)，樂(lè)樂(lè)一看到玩具骨頭，高興地“汪、汪、汪”叫了起來(lái)，我故意把玩具骨頭伸到離它的頭有點(diǎn)高度的位置，它一見(jiàn)，忙縱身跳起來(lái)，一口咬下了那塊玩具骨頭，先用舌頭舔舔，再用嘴咬咬，可咬了幾下，它發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，它先是抬頭用疑惑的眼睛看著我，然后跳到我的身上，用爪子撓我，好像在說(shuō)“這哪有肉啊，你騙人！”我拍著它的頭，對(duì)它說(shuō)“我是逗你玩的??！”它好像理解了我的話，使勁用腦袋在我的身上蹭，真是個(gè)聰明的樂(lè)樂(lè)！

這就是我喜歡的小動(dòng)物——可愛(ài)、聰明的樂(lè)樂(lè)！小朋友們，如果你見(jiàn)到了樂(lè)樂(lè)，我想你一定也會(huì)喜歡上它的！