第一篇：二年級(jí)主題班隊(duì)活動(dòng)主持詞

二年級(jí)主題班隊(duì)活動(dòng)主持詞

一、主持人宣布班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始

馬：尊敬的老師！

曾：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家好！

馬：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)?！?/p>

曾：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a o e，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。

馬：從此一位良師益友就走進(jìn)了我們的生活，那就是——書(shū)。

曾：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的食糧。

馬：今天，就讓我們與“書(shū)”成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。

合：二年級(jí)三班《書(shū)香娃娃 快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

曾：小朋友們都跟哪些書(shū)交過(guò)朋友呢？讓我們一起來(lái)回憶一下吧！

二、全班經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《古詩(shī)接龍》

馬：看來(lái)我們的書(shū)朋友還真不少呢！下面我們來(lái)看看這些小朋友，又跟哪些書(shū)交了朋友呢？有請(qǐng)劉佳潤(rùn)、陳周捷、宋啟華等小朋友表演情景劇《我和書(shū)的對(duì)話(huà)》！

三、情景?。骸段液蜁?shū)的對(duì)話(huà)》

曾：謝謝小朋友們的精彩表演！自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，與書(shū)有關(guān)的兒歌也是層出不窮，下面有請(qǐng)……小朋友演唱兒歌《讀書(shū)郎》。大家掌聲歡迎！

四、歌曲表演：《讀書(shū)郎》

馬：兒歌真是好聽(tīng)，也唱出了我們的心聲，再次把掌聲獻(xiàn)給……

曾：我們都知道與書(shū)會(huì)友是中華民族的傳統(tǒng)美德。

馬：不錯(cuò)！許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書(shū)。

曾：今天，我們就請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下幾位“以書(shū)為樂(lè)”的偉人。請(qǐng)聽(tīng)《鑿壁偷光》、《魯迅讀書(shū)》、《毛主席怎樣讀書(shū)》、《小書(shū)迷陳毅吃墨水》的故事！

五、讀書(shū)故事：《鑿壁偷光》、《魯迅讀書(shū)》、《毛主席怎樣讀書(shū)》、《小書(shū)迷陳毅吃墨水》

馬：名人的讀書(shū)故事可真讓人感動(dòng)，我們作為學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下這種精神呢！

曾：是??！毛爺爺還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！笨梢?jiàn)，他已經(jīng)把書(shū)看成形影不離的好朋友了。

馬：小朋友們，你們喜歡讀書(shū)嗎？

曾：你們從讀書(shū)中獲得了哪些知識(shí)呢？

馬：下面我們進(jìn)入知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)！

六、知識(shí)競(jìng)答

馬：小朋友們真是各個(gè)知識(shí)淵博、表現(xiàn)積極呀！看來(lái)我們讀的書(shū)還真不少呢！

曾：沒(méi)錯(cuò)！通過(guò)以上環(huán)節(jié)，我們知道了要讀書(shū)，其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！

馬：哪4個(gè)？

曾：“開(kāi)卷有益”！

馬：不錯(cuò)！那世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們小朋友看呢？

曾：是啊，這是個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。前不久，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題都作了交流和討論?，F(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！

七、好書(shū)推薦：四小隊(duì)

馬：原來(lái)有這么多好書(shū)呀，我一定要好好把它們讀過(guò)來(lái)！

曾：讀書(shū)可不急，要像蜜蜂采蜜，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，慢慢積累，讀的時(shí)候還要反復(fù)思考，這樣才會(huì)有收獲呢！

馬：小朋友們，你們記住了么？

曾：時(shí)間過(guò)得真快，我們這次主題班會(huì)也接近尾聲，最后讓我們以集體詩(shī)朗誦來(lái)結(jié)束這次的班會(huì)活動(dòng)。

八、集體詩(shī)朗誦

馬：“業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思?xì)в陔S”，勤于讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)，我們才能真正的和書(shū)交上好朋友。

曾：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)的每一天！

合：二年級(jí)三班《書(shū)香娃娃 快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！

小學(xué)二年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)主持詞

二年級(jí)元旦晚會(huì)主持詞

二年級(jí)誦讀朗誦會(huì)主持詞

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第二篇：二年級(jí)班隊(duì)主題活動(dòng)

誠(chéng) 信 篇 人人講誠(chéng)信

【活動(dòng)主題】

做人之道 誠(chéng)信為本 活動(dòng)時(shí)間：2014年3月5日 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、黑板布置，同學(xué)寫(xiě)主題、負(fù)責(zé)美工的同學(xué)在教室布置環(huán)境。

2、后面黑板上寫(xiě)上古今中外關(guān)于誠(chéng)信的人生格言。

3、創(chuàng)造性地排教室座位，分成五排，后一排比前一排略高一些，把桌子放到教室四周，這樣顯出有層次感。

4、準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦，配數(shù)碼投影儀?！净顒?dòng)對(duì)象】

二年級(jí) 【輔 導(dǎo) 員】

胡婷婷 【活動(dòng)過(guò)程】

板塊一：主持人致開(kāi)場(chǎng)白

主持甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

主持乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。主持甲：誠(chéng)信是一種美，一種真正的美。主持乙：誠(chéng)信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。

主持甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。主持乙：正因如此，我們班特舉辦“把誠(chéng)信刻在心中”主題班隊(duì)活動(dòng)。板塊二：初識(shí)誠(chéng)信，對(duì)誠(chéng)信的理解。

主持甲：請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的閱讀、觀察實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)“誠(chéng)信”的理解。同學(xué)甲：愚公年且九十，為了方便子孫出入太行、王屋二山，堅(jiān)決移山，以誠(chéng)心感動(dòng)天帝。他告訴我們：誠(chéng)信是通向成功的道路和橋梁。

同學(xué)乙：玄德求賢若渴，三顧茅廬以“誠(chéng)”感動(dòng)孔明出山，孔明為一“信”字，傾力輔佐劉備興復(fù)漢室，終成“三國(guó)鼎立”之勢(shì)，他們把“誠(chéng)信”二字詮釋得如此完美。

同學(xué)丙：誠(chéng)信不僅是治國(guó)之道，還是立身之本。請(qǐng)看投影，（出現(xiàn)李素麗工作的畫(huà)面）同學(xué)配解說(shuō)詞：李素麗，一個(gè)普通售票員卻把“誠(chéng)信”刻在心中，數(shù)年如一日，誠(chéng)信地做好本職工作，從她的身上我真正認(rèn)識(shí)到了“誠(chéng)信”的重要性。無(wú)論對(duì)自己、他人亦或是民族。

同學(xué)?。禾K武牧羊二十年，矢志不俞終回國(guó)。?? 主持乙：大家所講的都是經(jīng)典的誠(chéng)信故事，在此理解的基礎(chǔ)上能否用極簡(jiǎn)單、普通的生活片段去理解。

同學(xué)發(fā)言：誠(chéng)信是你買(mǎi)東西忘帶錢(qián)時(shí)，老板把貨物塞在你手里沖你的一笑，誠(chéng)信是你連續(xù)失敗后，朋友主動(dòng)伸出的那雙手，誠(chéng)信是你離家后過(guò)

了一定時(shí)間媽媽在村口的遙望。

?? 主持甲：我們的民族是個(gè)講誠(chéng)信的民族，請(qǐng)大家聽(tīng)故事談感想。板塊三：聽(tīng)故事談感想。

同學(xué)講故事“曾子殺豬”。（內(nèi)容略）同學(xué)聽(tīng)后討論，討論后談感想。主持甲：“誠(chéng)信”故事不是我們中國(guó)特色，國(guó)外也有，誰(shuí)知道。同學(xué)講故事“爬行上班的校長(zhǎng)”。

故事梗概：開(kāi)學(xué)初，為激勵(lì)全校師生的讀書(shū)熱情，校長(zhǎng)路克曾經(jīng)公開(kāi)打賭，對(duì)全校師生說(shuō)：“如果你們?cè)?1月9日前讀書(shū)15萬(wàn)頁(yè)，我將在9日那天爬行上班。”可這一要求師生們做到了，于是校長(zhǎng)爬行雪地1.6公里，歷時(shí)3小時(shí)來(lái)校上學(xué)，受到全校師生的熱烈歡迎，從此，他的學(xué)校更有競(jìng)爭(zhēng)力。

（同學(xué)紛紛談感想）

主持甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。板塊五：誠(chéng)信宣言簽名活動(dòng)、班主任小結(jié)

主持甲：在我們今天的班隊(duì)活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)大家在黑板上簽上名來(lái)響應(yīng)我們“把誠(chéng)信刻在我們心中”的主題倡議。

同學(xué)紛紛簽名。

主持乙：請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員對(duì)我們今天的活動(dòng)作總結(jié)。

輔導(dǎo)員：首先，我覺(jué)得今天的活動(dòng)很成功，老師也禁不住要給大家講一個(gè)生活中關(guān)于誠(chéng)信的反例：我家裝修廚房間，談好價(jià)錢(qián)后，工人師傅千方百計(jì)地偷工減料，結(jié)果本來(lái)樓上兩戶(hù)人家也準(zhǔn)備找其裝修的，但當(dāng)他們問(wèn)我工人做事怎么樣時(shí)，我如實(shí)回答，他們果斷地不要那兩個(gè)師傅裝修了。你看師傅的一個(gè)不誠(chéng)信行為失去了兩筆生意。

誠(chéng)信這個(gè)古老的美德現(xiàn)在正在被我們經(jīng)常提起。結(jié)合材料談?wù)勚卣\(chéng)信的具體含義。（材料略）

同學(xué)紛紛作答，輔導(dǎo)員歸納、指導(dǎo)。結(jié)束本次班隊(duì)活動(dòng)。

愛(ài)祖國(guó)篇 祖國(guó)媽媽?zhuān)覑?ài)你

【活動(dòng)目的】

根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國(guó)，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)時(shí)間：2014年3月26日 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書(shū)籍中收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽等方面的知識(shí)，排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、舞。

2、黑板中間畫(huà)著中國(guó)版圖，上面寫(xiě)著“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”幾個(gè)大字，四周點(diǎn)綴富有兒童情趣的圖案。

【活動(dòng)對(duì)象】

二年級(jí) 【輔導(dǎo)員】

胡婷婷 【活動(dòng)過(guò)程】

主持甲：（手指著中國(guó)地圖）同學(xué)們，這是什么中國(guó)版圖的形狀像什么？

學(xué)生全：這是中國(guó)的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。主持乙：同學(xué)們，你們愛(ài)我們的祖國(guó)嗎？ 眾 人：祖國(guó)媽媽我愛(ài)您，您的名字記心里。

主持甲：今天，我們主題隊(duì)會(huì)的題目就是“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”，希望大家都能用不同的形式來(lái)贊美祖國(guó)。

學(xué)生A：我要寫(xiě)一幅毛筆字來(lái)獻(xiàn)給我們的祖國(guó)！學(xué)生B、C、D：我們要畫(huà)一幅畫(huà)獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)！

學(xué)生E：我愿給大家彈一首我國(guó)古代的名曲《春江花月夜》?。ㄉ鶤、B、C、D分別寫(xiě)字作畫(huà)，生E表演電子琴獨(dú)奏）

主持乙：我們的祖國(guó)多么美??！碧綠的草原，藍(lán)藍(lán)的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國(guó)地圖。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《彩色的中國(guó)》。

《彩色的中國(guó)》

輕輕打開(kāi)地圖，我第一眼看到了彩色的中國(guó)，碧綠的是草原，金色的是沙漠，藍(lán)藍(lán)的是大海，彎彎的是江河。

在我們祖國(guó)的版圖上，一片五顏六色，就像盛開(kāi)的鮮艷花朵，面對(duì)這美麗的圖畫(huà)，我們放聲歌唱： 我愛(ài)您——中國(guó)！

主持甲：我們的祖國(guó)真美麗，我們都熱愛(ài)她。你知道我國(guó)的國(guó)旗是什么嗎？

學(xué) 生：五星紅旗。

主持甲：它代表的意義是什么？

學(xué) 生：中間一顆大星星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國(guó)各族人民緊緊圍繞在黨的周?chē)?/p>

主持甲：國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義？

學(xué) 生：紅色象征革命，代表中華人民共和國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

主持甲：請(qǐng)聽(tīng)男女生小合唱《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。

主持乙：我也有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家，我國(guó)的國(guó)徽是什么樣子？

學(xué) 生：正中的天安門(mén)，代表首都北京，天安門(mén)上的五星紅旗，象征民族大團(tuán)結(jié)；四周是麥穗和齒輪，表示工農(nóng)聯(lián)盟。

主持甲：我還有個(gè)問(wèn)題要考考大家，我國(guó)的國(guó)歌是什么？ 學(xué) 生：《義勇軍進(jìn)行曲》。主持甲：升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該怎么做請(qǐng)全體同學(xué)起立，齊背兒歌《升國(guó)旗》。主持乙：祖國(guó)是我們的母親，我們?cè)邳h的懷抱里成長(zhǎng)，我們的生活是多么幸福??！請(qǐng)聽(tīng)合唱《我們的生活多么幸?！?。

主持合：祖國(guó)，偉大的祖國(guó)，美麗的祖國(guó)，請(qǐng)聽(tīng)表演唱《我們美麗的祖國(guó)》。尾 聲：《祖國(guó)愛(ài)我，我愛(ài)祖國(guó)》的歌聲響起，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，??最后匯成全班大合唱，活動(dòng)達(dá)到高潮，在高潮中主持人宣布主題活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

小學(xué)二年級(jí)學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，是學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2、利用介紹、采訪、評(píng)議等形式，是學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。活動(dòng)時(shí)間：2014年4月10日 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。

2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

3、無(wú)線話(huà)筒 活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人出場(chǎng)

合：尊敬的老師、同學(xué)們，下午好！張：二年級(jí)主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

曾：全體起立，行隊(duì)禮，升隊(duì)旗，長(zhǎng)隊(duì)歌。張：三月，陽(yáng)光明媚 曾：三月，萬(wàn)物復(fù)蘇 張;三月，春風(fēng)送暖 曾：三月，大地?fù)Q新顏

張：同學(xué)們，三月，是什么日子呢 全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日 曾：對(duì)了。合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，”接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)覀円鲂聲r(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。曾：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

二、讓學(xué)生了解雷鋒是以歌自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1、請(qǐng)聽(tīng)錄音，雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒，解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。

張：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但它的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

2、請(qǐng)聽(tīng)雷鋒故事聯(lián)播 故事

一、人民的勤務(wù)員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)書(shū)籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢(qián)。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢(qián)以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。故事二：助人為樂(lè) 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙，就有動(dòng)手幫著掃地板、擦玻璃、收拾小桌子、給旅客倒水、幫助婦女抱孩子、給老年人找座位、幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累的滿(mǎn)頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

張：同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？

生回答：

曾：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了它成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

3、請(qǐng)聽(tīng)《格言朗誦》

1、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去

2、一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。

3、一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去，應(yīng)為釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

4、我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。

5、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

曾：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，三他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃耀在我們的班集體中。張：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我們生活中的雷鋒呢？

曾：是?。倪@些同學(xué)的行動(dòng)中，我們懂得了什么？

全班齊答：為人民服務(wù)其樂(lè)無(wú)窮，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。張：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)我們的三字經(jīng)唱雷鋒。

一是一，二是二，不縮水，不擴(kuò)大。學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，進(jìn)教室，開(kāi)窗戶(hù)。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學(xué)，勤學(xué)習(xí)，多思考，齊進(jìn)取，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，做一名，好學(xué)生。

張：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》讓我們一起唱起來(lái)吧！合：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！四：老師總結(jié)：

同學(xué)們，類(lèi)風(fēng)濕我心心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周?chē)?，同時(shí)，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

習(xí)慣我養(yǎng)成中隊(duì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)這次活動(dòng)，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。教育學(xué)生注意安全，珍惜生命，提高安全意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年4月23日 活動(dòng)形式：小品、知識(shí)競(jìng)賽、唱歌等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：稍息，立正，（轉(zhuǎn)身跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前互相敬禮，報(bào)告）報(bào)告人數(shù)。報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)：本小隊(duì)原有隊(duì)員XX人，實(shí)到XX人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告！

小隊(duì)長(zhǎng)：（跑回原位）稍息！

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正?。ㄅ艿街嘘?duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告）報(bào)告輔導(dǎo)員，五（1）中隊(duì)?wèi)?yīng)到28人，實(shí)到28人，列隊(duì)完畢，請(qǐng)批準(zhǔn)我們的活動(dòng)開(kāi)始，并請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們活動(dòng)成功。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正！出隊(duì)旗，敬禮；唱隊(duì)歌；全體坐下。???

請(qǐng)輔導(dǎo)員給我們講話(huà) 呼號(hào)，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師領(lǐng)呼。

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，退隊(duì)旗，敬禮??禮畢 “珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始

老師們，隊(duì)員們，大家好！五（1）中隊(duì)“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

今天的活動(dòng)由我主持。

主持人：同學(xué)們！我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟? 同學(xué)們我們應(yīng)該掌握哪些安全知識(shí)呢？下面請(qǐng)聽(tīng)快板，《安全知識(shí)時(shí)時(shí)記》 主持人：當(dāng)我們擁有美麗生命的時(shí)候，親愛(ài)的隊(duì)員們，你可知道它的來(lái)之不易？隊(duì)員們，你們都記得自己的生日嗎？

（隊(duì)員回答）

主持人：在你生日的那天，當(dāng)你捧著媽媽為你煮的熱騰騰的面條，吃著精美的蛋糕時(shí)，你是否想到今天是媽媽的苦難日，媽媽費(fèi)了多大的勁兒，才十月懷胎生下你。在這次活動(dòng)前，我們特地采訪了幾位媽媽?zhuān)瑥牟稍L中我們了解到生命誕生不易。讓我們對(duì)媽媽真誠(chéng)地說(shuō)一句：“感謝您，媽媽?zhuān)兄x您賦予我生命！”

主持人：隊(duì)員們媽媽無(wú)微不至關(guān)懷我們，為了我們吃盡了千辛萬(wàn)苦們，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣關(guān)心你的？

??

母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的，古人寫(xiě)了許多贊揚(yáng)母愛(ài)的詩(shī)句。我們一起來(lái)朗誦幾句吧。（學(xué)生集體朗誦——母親的愛(ài)）。

母親的愛(ài)——母親是一曲動(dòng)人的歌，帶著我們?cè)朴嗡姆?，用她那?yōu)美的曲調(diào)，頌吟著祖國(guó)的歷史。

安全重于泰山，安全在我心中，我們要牢記知識(shí)，下面我就來(lái)準(zhǔn)備了一些考題，萬(wàn)平米一起來(lái)看看吧。

人的生命是脆弱的，在日常生活中還會(huì)有很多自然災(zāi)害威脅我們生命。如地震、雷擊、火災(zāi)等，但是，在災(zāi)害到來(lái)時(shí)，我們完全可以用科學(xué)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行自救，守護(hù)我們的生命。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)()等幾位同學(xué)對(duì)待安全的認(rèn)識(shí)—《安全在我心中》《自我保護(hù)》《課間安全》《火災(zāi)預(yù)防》

人生命、要守護(hù)，逃生技巧要記住，及時(shí)應(yīng)用心有數(shù)，災(zāi)害來(lái)臨不要慌，沉著冷靜來(lái)自救。祝愿大家都平安。健康活潑樂(lè)無(wú)限。

下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們齊唱歌曲《祝你平安》，全體起立。教師用多媒體打開(kāi)準(zhǔn)備好的音樂(lè)——《祝你平安》

下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(huà)！

五（1）中隊(duì)“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

愛(ài)集體篇 分享快樂(lè)

【活動(dòng)目的】

1、在愉快的活動(dòng)中給予別人快樂(lè)，也分享別人給予的快樂(lè)。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情?；顒?dòng)時(shí)間：2014年5月7日 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教師：多媒體課件、歡樂(lè)放送卡。

2、學(xué)生：一張最能表現(xiàn)自己快樂(lè)的照片?！净顒?dòng)對(duì)象】

二年級(jí) 【輔 導(dǎo) 員】

胡婷婷 【活動(dòng)過(guò)程】

一、“笑”快樂(lè)

1、我們來(lái)看看這兩個(gè)小朋友，你有什么感覺(jué)？能用一個(gè)詞來(lái)形容一下他們的心情嗎？

（課件顯示兩個(gè)快樂(lè)的孩子）

2、那誰(shuí)知道什么是快樂(lè)？當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你是怎樣表示的？

3、把你的小向你的同桌展示一下。

4、誰(shuí)來(lái)笑給全班同學(xué)和老師看看？

5、除了用笑來(lái)表達(dá)快樂(lè)，還有其他的方法嗎？（學(xué)生上臺(tái)表演跳躍、歡呼等）

6、教師小結(jié)。

老 師：是呀，表達(dá)快樂(lè)的方法很多，有的笑，有的跳，還有的喜歡大聲叫喊。不管哪一種，只要能把自己的快樂(lè)心情表現(xiàn)出來(lái)，都行。如果把一個(gè)蘋(píng)果一分為二，就可以有兩個(gè)人嘗到蘋(píng)果的香甜；如果把你的快樂(lè)分一半給別人，兩人共同分享，就是兩份快樂(lè)。今天，讓我們一起來(lái)分享快樂(lè)吧。

二、“說(shuō)”快樂(lè)

1、在輕快的音樂(lè)聲中，想一想你記得最快樂(lè)的事情。

2、讓你的同桌分享你的快樂(lè)，兩人互相說(shuō)說(shuō)剛才想到的那件快樂(lè)的事情。

3、在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到許多令人開(kāi)心、愉快的事情，有許多快樂(lè)的一刻被拍了下來(lái)，記錄在照片上，成為永久的紀(jì)念。教師展示自己的照片，講述自己快樂(lè)的事。

4、學(xué)生小組交流自己的照片，并說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。

5、請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)交流，讓全班同學(xué)都來(lái)分享他們的快樂(lè)。

6、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，我們的快樂(lè)是誰(shuí)帶給我們的？

7、教師小結(jié)。

老 師：是呀，我們的這些快樂(lè)更多是別人帶來(lái)的。那么，你做過(guò)使別人快樂(lè)的事情嗎？

三、“送”快樂(lè)

1、現(xiàn)在，讓我們把快樂(lè)送給自己的好朋友，好嗎？

2、在你手中的卡上，寫(xiě)一句使好朋友快樂(lè)的祝福，或畫(huà)一個(gè)開(kāi)心的圖案，然后送給他。

3、收到好朋友給你的卡，看到上面的話(huà)，心里有什么 感受？

4、好朋友給你帶來(lái)了快樂(lè)，使你感到幸福，為了感謝他，讓我們隨著音樂(lè)，和好朋友一起做個(gè)《找朋友》的游戲吧。

5、學(xué)生一起做游戲。通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè)，加深同學(xué)之間的友誼。

四、教師總結(jié)：

老 師：今天，老師看到了，笑容在我們每個(gè)人的臉上綻放。是啊，當(dāng)朋友把快樂(lè)的事情告訴你時(shí)，你會(huì)為他而高興；當(dāng)你把自己的快樂(lè)告訴朋友時(shí)，心里就覺(jué)得更快樂(lè)。我們班每一個(gè)人都把自己的快樂(lè)與大家分享，就有了今天這么多的快樂(lè)，而且在快樂(lè)中大家增進(jìn)了友誼，所以，為了我們生活得更快樂(lè)，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永?，更多地奉獻(xiàn)自己的歡樂(lè)與大家共享吧。

我愛(ài)我們班

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、增進(jìn)師生間、同學(xué)間的了解和友誼。

2、感受到班集體的溫暖和可愛(ài)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)班集體的思想感情。活動(dòng)時(shí)間：2014年5月28日 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、黑板上書(shū)寫(xiě)主題班會(huì)名稱(chēng)。

2、選好班長(zhǎng)和活動(dòng)主持人。

3、學(xué)生各自準(zhǔn)備：了解同學(xué)的長(zhǎng)處與愛(ài)好；怎樣愛(ài)班級(jí)的打算，參與兒歌朗誦的排練；做小紅花?！净顒?dòng)對(duì)象】

二年級(jí) 【輔 導(dǎo) 員】

胡婷婷 【活動(dòng)過(guò)程】

1、班長(zhǎng)導(dǎo)言：

宣布“我愛(ài)我們班”主題班會(huì)開(kāi)始后，說(shuō)明班會(huì)的目的和活動(dòng)方法。并宣布本次活動(dòng)主持人。

（學(xué)生鼓掌通過(guò)）

2、請(qǐng)主持人講話(huà)：

主持人：我愛(ài)我們班，因?yàn)榘嗉?jí)好比我的家，老師愛(ài)我像媽媽?zhuān)瑢W(xué)好比親兄弟，團(tuán)結(jié)友愛(ài)樂(lè)開(kāi)花。

主持人講2個(gè)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的生動(dòng)事例。

主持人：白云獻(xiàn)給藍(lán)天，魚(yú)兒獻(xiàn)給海洋，這個(gè)用57朵紅花環(huán)獻(xiàn)給誰(shuí)？ 眾 人：獻(xiàn)給我們親愛(ài)的班主任老師。主持人：老師，請(qǐng)接受我們的花環(huán)。（全班學(xué)生鼓掌）

3、班主任講話(huà)：

老 師：關(guān)心愛(ài)護(hù)和教育幫助每一個(gè)小朋友，是老師的職責(zé)?? 班主任講述小朋友愛(ài)老師的生動(dòng)事例。

（如，幫助老師收發(fā)作業(yè)本，拿教具，關(guān)心老師身體，聽(tīng)從老師教導(dǎo)，熱心為搞好班級(jí)出力等）

老 師：老師深深地感到小朋友們可愛(ài)，班集體溫暖。

4、主持人組織游戲：

（1）聽(tīng)聲音，辨認(rèn)同學(xué)：

A同學(xué)蒙住雙眼，B同學(xué)來(lái)到A同學(xué)身邊，先叫一聲A的名字，再背誦一首古詩(shī)或唱幾句歌。然后，讓A猜出B的名字，允許猜三次，若猜對(duì)了，請(qǐng)A說(shuō)說(shuō)是怎樣猜出來(lái)的。若猜不出，就表演節(jié)目。

（2）聽(tīng)名字，說(shuō)愛(ài)好特長(zhǎng)：

主持人向大家報(bào)出一個(gè)同學(xué)的名字，讓大家來(lái)說(shuō)說(shuō)該同學(xué)的愛(ài)好特長(zhǎng)（如繪畫(huà)、書(shū)法、唱歌、講故事、彈琴、下棋等等），可以報(bào)幾個(gè)同學(xué)名字，讓大家說(shuō)說(shuō)他們的特長(zhǎng)。

（3）聽(tīng)故事，猜名字：

主持人講一個(gè)本班愛(ài)集體的好人好事后，請(qǐng)大家猜做好好事的是誰(shuí)。

5、集體朗誦《我愛(ài)我們班集體》。

《我愛(ài)我們班集體》

班是個(gè)好集體，大家生活在一起，《行為規(guī)范》牢牢記，共同進(jìn)步多歡喜。愛(ài)我們班集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)好風(fēng)氣，班級(jí)事兒主動(dòng)做，互相幫助記心里。愛(ài)我們班集體，文明禮貌不忘記，勤奮學(xué)習(xí)又守紀(jì)，課間一同做游戲。愛(ài)我們班集體，勞動(dòng)鍛煉數(shù)第一，人人為班爭(zhēng)榮譽(yù)，個(gè)個(gè)心中有集體。

6、說(shuō)一說(shuō)，準(zhǔn)備怎樣愛(ài)班級(jí)：

（1）小組說(shuō)。（2）全班交流。

7、班主任做小結(jié)。

8、跳集體舞《找朋友》：

師生圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳找朋友。

9、班長(zhǎng)和主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

我愛(ài)我家

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)作業(yè)，用口頭語(yǔ)言或畫(huà)面表現(xiàn)家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn)；

2、向家人寫(xiě)感謝信或圖畫(huà)表達(dá)自己對(duì)家人的感激之情?；顒?dòng)時(shí)間：2014年6月5日 【活動(dòng)對(duì)象】

二年級(jí) 【輔 導(dǎo) 員】

胡婷婷

【活動(dòng)過(guò)程】

一、課前導(dǎo)入

我們每個(gè)人都有一個(gè)家，當(dāng)我們?cè)诩抑械玫叫腋：蜐M(mǎn)足時(shí)，家是樂(lè)園；當(dāng)我們與家人發(fā)生矛盾、沖突時(shí)，家又成了樊籠。無(wú)論怎樣，家都是我們一生都難以割舍的地方，我們應(yīng)該如何正確地面對(duì)家呢？也許經(jīng)過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)我們會(huì)找到答案。

第一部分 我有一個(gè)家

讀一讀《家是什么》。老 師：家是我們愛(ài)的中心地，我們心中最美好的愿望都環(huán)繞著這個(gè)中心地?？蛇@個(gè)中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠(yuǎn)享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開(kāi)始，逐步學(xué)會(huì)對(duì)家人表示感激。

學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)“家庭寫(xiě)真”的每一項(xiàng)。

結(jié)合“家庭寫(xiě)真”，用文字或卡通畫(huà)描述自己對(duì)家人的了解。小組交流，選代表發(fā)言（唱歌《可愛(ài)的家》）第二部分 我愛(ài)我家

讀家長(zhǎng)寫(xiě)的文章，選取幾個(gè)片段 老 師：趕快，現(xiàn)在讓我們對(duì)家里人說(shuō)一聲“謝謝”，把我們的感激寫(xiě)下來(lái)，畫(huà)出來(lái)。

學(xué)生活動(dòng)，交流

老 師：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬(wàn)別以為這一切都理所當(dāng)然。當(dāng)我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時(shí)候，也十分在意我們的反應(yīng)，我們不要對(duì)他們 的付出熟視無(wú)睹，不要吝嗇對(duì)他們說(shuō)出我們內(nèi)心的感激，記住啦！

讀一讀《家》

四、活動(dòng)延伸

老 師：愛(ài)家是很具體的，假如一個(gè)媽媽不操持家務(wù)，又不管孩子學(xué)習(xí)，我們就懷疑她是否愛(ài)家。我們也一樣，如果我們天天只是從家里索取，而不為家人付出，能說(shuō)我們愛(ài)家嗎？肯定不能。從今天開(kāi)始，我們來(lái)一個(gè)“愛(ài)家周”比賽，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃，要求既能減輕家人負(fù)擔(dān)，又能真切地表達(dá)你對(duì)家的愛(ài)心。我期待大家天天有愛(ài)心行動(dòng)，周周有愛(ài)心計(jì)劃和小結(jié)，盡自己的力量為家人減輕負(fù)擔(dān)，為家人帶來(lái)安慰和幸福。

讓愛(ài)永駐心中（關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)）

一、活動(dòng)目的

結(jié)合學(xué)校留守學(xué)生（父母外出打工）等實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、互敬互愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹(shù)立正確的人生觀。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年6月20日 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛(ài)。

2、歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的歌曲。

3、本校貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄。

4、輕音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）三級(jí)匯報(bào)（小隊(duì)長(zhǎng)→中隊(duì)長(zhǎng)→中隊(duì)輔導(dǎo)員）

1、各小隊(duì)整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)。小隊(duì)長(zhǎng)：稍息、立正、報(bào)數(shù)。

報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，（隊(duì)禮）╳╳ 小隊(duì)原有╳人，實(shí)到╳人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。（隊(duì)禮）2、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告。

中隊(duì)長(zhǎng)：（隊(duì)禮）報(bào)告輔導(dǎo)員四三中隊(duì)原有42人，實(shí)到42人，一切準(zhǔn)備工作就序，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，并給予指導(dǎo)。報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，請(qǐng)你們開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)?；顒?dòng)圓滿(mǎn)成功。（隊(duì)禮）

（二）出旗（少先隊(duì)員敬隊(duì)禮）

（三）唱隊(duì)歌

（四）活動(dòng)開(kāi)始

活動(dòng)一：猜謎語(yǔ) ——引出活動(dòng)主題

《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)響起

甲：今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人的時(shí)候越分越少 乙：但有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)呢？ 甲：對(duì)，謎底是愛(ài) 甲：愛(ài)是（女）陽(yáng)光 乙：愛(ài)是（男）雨露 甲：愛(ài)是（女）春風(fēng) 乙：愛(ài)是（男）鮮花

甲：愛(ài)是（女）人類(lèi)最美的語(yǔ)言 乙：愛(ài)是（男）我們無(wú)私的奉獻(xiàn)

甲：愛(ài)是心靈的呼喚，涓涓的細(xì)流在人們心間 乙：愛(ài)是人間的春雨，像甘露灑向大地 甲：讓我們捧出一顆心 乙：獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

合：讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)，四三中隊(duì)，《讓愛(ài)永駐心中》主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！活動(dòng)二：讀寫(xiě)給父母的一封信 ——“留守兒童”需要關(guān)愛(ài)

甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊(duì)員” 乙：他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童” 甲：“留守兒童”對(duì)父母的思念 乙：匯聚成情真意切的家書(shū)

甲：請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)傾訴對(duì)父母的思念之情

（“留守兒童”——同學(xué)讀寫(xiě)給父母的信）讀完信后，同學(xué)們自自己發(fā)表對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài) 乙：請(qǐng)欣賞歌表演《讓我們?cè)谝黄稹?/p>

活動(dòng)三：為留守兒童捐款活動(dòng) 我們?nèi)リP(guān)愛(ài)他人，今天我們用我們平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢(qián)幫助我們身邊的留守兒童，希望他們感受到我們集體的溫暖。活動(dòng)四：詩(shī)歌朗誦《感恩的心》 ——活動(dòng)推向高潮

領(lǐng)甲：春回大地，百花爭(zhēng)艷，乙：綠柳飄飛，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章。組：那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩；

領(lǐng)乙：萬(wàn)里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫(huà)面，乙：那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。組：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光成長(zhǎng)，班合：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少次滿(mǎn)含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。領(lǐng)甲：有人說(shuō)——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。領(lǐng)乙：誰(shuí)擁有一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人。

甲：感激父母，給了我們寶貴的生命； 乙：感激老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)； 丙：感激小伙伴，給了我們真誠(chéng)的幫助； ?。焊屑W(xué)校，給了我們和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心，合：我們?nèi)リP(guān)愛(ài)他人； 領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心，合：我們勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己； 領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心，合：我們學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)和友誼；

領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂(lè)與幸福，擁有美好的未來(lái)。四人領(lǐng)：讓我們都擁有一顆 合：感恩的心。

活動(dòng)五：溫暖與留守同在 ——深化主題

甲：看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學(xué)的心聲，他們多么渴望和大家一樣在父母溫暖的懷抱之中。大家是不是有很多話(huà)想對(duì)他們說(shuō)？（設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己幫助留守學(xué)生和想法，表明自己愿意和留守學(xué)生交朋友，共同進(jìn)步。）

乙：同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。）甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)潘葉菲同學(xué)宣讀隊(duì)干部們共同起草的倡議書(shū)吧。

（五）輔導(dǎo)員講話(huà)：

激動(dòng)的旋律在空中回蕩，撥動(dòng)著每個(gè)隊(duì)員的心旋。隊(duì)員們，今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，特別是捐贈(zèng)活動(dòng)搞得很有意義，你們用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了你們的一分愛(ài)心。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他人，讓愛(ài)之花處處開(kāi)放。

（六）呼號(hào)（隊(duì)旗行至正中，打開(kāi)，面對(duì)所有隊(duì)員，中隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)隊(duì)旗帶領(lǐng)所有隊(duì)員呼號(hào)）

（七）退旗（少先隊(duì)員敬隊(duì)禮）

（八）活動(dòng)結(jié)束

第三篇：主題班隊(duì)活動(dòng)主持詞

主題班隊(duì)活動(dòng)主持詞

一、主持人宣布班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始

a：尊敬的老師!

b：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家好!

a：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。”

b：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a o e，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。

a：從此一位良師益友就走進(jìn)了我們的生活，那就是——書(shū)。

b：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的食糧。

a：今天，就讓我們與“書(shū)”成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。

合：二年級(jí)三班《書(shū)香娃娃 快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

b：小朋友們都跟哪些書(shū)交過(guò)朋友呢?讓我們一起來(lái)回憶一下吧!

二、全班經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《古詩(shī)接龍》

a：看來(lái)我們的書(shū)朋友還真不少呢!下面我們來(lái)看看這些小朋友，又跟哪些書(shū)交了朋友呢?有請(qǐng)劉佳潤(rùn)、陳周捷、宋啟華等小朋友表演情景劇《我和書(shū)的對(duì)話(huà)》!

三、情景?。骸段液蜁?shū)的對(duì)話(huà)》

b：謝謝小朋友們的精彩表演!自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，與書(shū)有關(guān)的兒歌也是層出不窮，下面有請(qǐng)……小朋友演唱兒歌《讀書(shū)郎》。大家掌聲歡迎!

四、歌曲表演：《讀書(shū)郎》

a：兒歌真是好聽(tīng)，也唱出了我們的心聲，再次把掌聲獻(xiàn)給……

b：我們都知道與書(shū)會(huì)友是中華民族的傳統(tǒng)美德。

a：不錯(cuò)!許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書(shū)。

b：今天，我們就請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下幾位“以書(shū)為樂(lè)”的偉人。請(qǐng)聽(tīng)《鑿壁偷光》、《魯迅讀書(shū)》、《毛主席怎樣讀書(shū)》、《小書(shū)迷陳毅吃墨水》的故事!

五、讀書(shū)故事：《鑿壁偷光》、《魯迅讀書(shū)》、《毛主席怎樣讀書(shū)》、《小書(shū)迷陳毅吃墨水》

a：名人的讀書(shū)故事可真讓人感動(dòng)，我們作為學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下這種精神呢!

b：是啊!毛爺爺還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”可見(jiàn)，他已經(jīng)把書(shū)看成形影不離的好朋友了。

a：小朋友們，你們喜歡讀書(shū)嗎?

b：你們從讀書(shū)中獲得了哪些知識(shí)呢?

a：下面我們進(jìn)入知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)!

六、知識(shí)競(jìng)答

a：小朋友們真是各個(gè)知識(shí)淵博、表現(xiàn)積極呀!看來(lái)我們讀的書(shū)還真不少呢!

b：沒(méi)錯(cuò)!通過(guò)以上環(huán)節(jié)，我們知道了要讀書(shū)，其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!

a：哪4個(gè)?

b：“開(kāi)卷有益”!

a：不錯(cuò)!那世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們小朋友看呢?

b：是啊，這是個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。前不久，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題都作了交流和討論?，F(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)為我們做一個(gè)匯報(bào)吧!

七、好書(shū)推薦：四小隊(duì)

a：原來(lái)有這么多好書(shū)呀，我一定要好好把它們讀過(guò)來(lái)!

b：讀書(shū)可不急，要像蜜蜂采蜜，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，慢慢積累，讀的時(shí)候還要反復(fù)思考，這樣才會(huì)有收獲呢!

a：小朋友們，你們記住了么?

b：時(shí)間過(guò)得真快，我們這次主題班會(huì)也接近尾聲，最后讓我們以集體詩(shī)朗誦來(lái)結(jié)束這次的班會(huì)活動(dòng)。

八、集體詩(shī)朗誦

a：“業(yè)精于勤荒于嬉;行成于思?xì)в陔S”，勤于讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)，我們才能真正的和書(shū)交上好朋友。

b：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)的每一天!

合：二年級(jí)三班《書(shū)香娃娃 快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!

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第四篇：主題班隊(duì)活動(dòng)主持詞

一、主持人宣布班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始

A：尊敬的老師!

B：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家好!

A：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)?！?/p>

B：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a o e，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。

A：從此一位良師益友就走進(jìn)了我們的生活，那就是——書(shū)。

B：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的食糧。

A：今天，就讓我們與“書(shū)”成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。

合：二年級(jí)三班《書(shū)香娃娃 快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

B：小朋友們都跟哪些書(shū)交過(guò)朋友呢?讓我們一起來(lái)回憶一下吧!

二、全班經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《古詩(shī)接龍》

A：看來(lái)我們的書(shū)朋友還真不少呢!下面我們來(lái)看看這些小朋友，又跟哪些書(shū)交了朋友呢?有請(qǐng)劉佳潤(rùn)、陳周捷、宋啟華等小朋友表演情景劇《我和書(shū)的對(duì)話(huà)》!

三、情景劇：《我和書(shū)的對(duì)話(huà)》

B：謝謝小朋友們的精彩表演!自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，與書(shū)有關(guān)的兒歌也是層出不窮，下面有請(qǐng)……小朋友演唱兒歌《讀書(shū)郎》。大家掌聲歡迎!

四、歌曲表演：《讀書(shū)郎》

A：兒歌真是好聽(tīng)，也唱出了我們的心聲，再次把掌聲獻(xiàn)給……

B：我們都知道與書(shū)會(huì)友是中華民族的傳統(tǒng)美德。

A：不錯(cuò)!許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書(shū)。

B：今天，我們就請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下幾位“以書(shū)為樂(lè)”的偉人。請(qǐng)聽(tīng)《鑿壁偷光》、《魯迅讀書(shū)》、《毛主席怎樣讀書(shū)》、《小書(shū)迷陳毅吃墨水》的故事!

五、讀書(shū)故事：《鑿壁偷光》、《魯迅讀書(shū)》、《毛主席怎樣讀書(shū)》、《小書(shū)迷陳毅吃墨水》

A：名人的讀書(shū)故事可真讓人感動(dòng)，我們作為學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下這種精神呢!

B：是啊!毛爺爺還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！笨梢?jiàn)，他已經(jīng)把書(shū)看成形影不離的好朋友了。

A：小朋友們，你們喜歡讀書(shū)嗎?

B：你們從讀書(shū)中獲得了哪些知識(shí)呢?

A：下面我們進(jìn)入知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)!

六、知識(shí)競(jìng)答

A：小朋友們真是各個(gè)知識(shí)淵博、表現(xiàn)積極呀!看來(lái)我們讀的書(shū)還真不少呢!

B：沒(méi)錯(cuò)!通過(guò)以上環(huán)節(jié)，我們知道了要讀書(shū)，其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!

A：哪4個(gè)?

B：“開(kāi)卷有益”!

A：不錯(cuò)!那世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們小朋友看呢?

B：是啊，這是個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。前不久，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題都作了交流和討論。現(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)為我們做一個(gè)匯報(bào)吧!

七、好書(shū)推薦：四小隊(duì)

A：原來(lái)有這么多好書(shū)呀，我一定要好好把它們讀過(guò)來(lái)!

B：讀書(shū)可不急，要像蜜蜂采蜜，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，慢慢積累，讀的時(shí)候還要反復(fù)思考，這樣才會(huì)有收獲呢!

A：小朋友們，你們記住了么?

B：時(shí)間過(guò)得真快，我們這次主題班會(huì)也接近尾聲，最后讓我們以集體詩(shī)朗誦來(lái)結(jié)束這次的班會(huì)活動(dòng)。

八、集體詩(shī)朗誦

A：“業(yè)精于勤荒于嬉;行成于思?xì)в陔S”，勤于讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)，我們才能真正的和書(shū)交上好朋友。

B：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)的每一天!

合：二年級(jí)三班《書(shū)香娃娃 快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!

第五篇：二年級(jí)主題班隊(duì)會(huì)

推普周主題班會(huì)

一、活動(dòng)主題 說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)的氛圍。2．書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。

三、活動(dòng)過(guò)程

一、班主任談?wù)勍茝V普通話(huà)的重要性

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，幅員遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存，漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語(yǔ)法也有很多差異。就交際口語(yǔ)而言，漢語(yǔ)各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮(zhèn)江人為例，若非訓(xùn)練有素，聽(tīng)廣東話(huà)、福州話(huà)之類(lèi)肯定不入門(mén)，聽(tīng)起來(lái)恐怕也跟聽(tīng)外語(yǔ)差不多，足見(jiàn)方音土調(diào)對(duì)人際交往影響的嚴(yán)重程度。

二、關(guān)于普通話(huà)，下面的幾則報(bào)道最能說(shuō)明問(wèn)題：

報(bào)道一：射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來(lái)了一幅對(duì)子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)”。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。

兒子離家前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐：孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶。上學(xué)以后，這個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)村孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話(huà)時(shí)，也會(huì)努力提醒自己不說(shuō)普通話(huà)，而要用方言，因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親，他沒(méi)有忘本！然而有一天，當(dāng)他聽(tīng)到電話(huà)那端傳來(lái)的母親生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話(huà)時(shí)，他驚呆了：一個(gè)一輩子沒(méi)有走出過(guò)射陽(yáng)的農(nóng)家婦女怎么也說(shuō)起了普通話(huà)？母親似乎感受到了他的驚詫?zhuān)f(shuō)：孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來(lái)訂貨。我們?nèi)绻f(shuō)方言，人家會(huì)聽(tīng)不懂演講稿，所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的現(xiàn)在都在學(xué)說(shuō)普通話(huà)。從今天開(kāi)始，你跟媽媽通話(huà)時(shí)，可要講普通話(huà)，這也是我學(xué)說(shuō)普通話(huà)的一個(gè)好機(jī)會(huì)呀。兒子欣喜之余感慨萬(wàn)分：今天，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，農(nóng)民的語(yǔ)言觀念、語(yǔ)言面貌同樣在與時(shí)俱進(jìn)！

報(bào)道二：聘請(qǐng)保姆新鮮事，必須會(huì)說(shuō)普通話(huà)。南京的黃先生想給未滿(mǎn)周歲的兒子找一位保姆，他在報(bào)上登出廣告，保姆要有高中學(xué)歷，還必須說(shuō)普通話(huà)。黃先生告訴記者，保姆的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響，對(duì)保姆要求高是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。報(bào)道三：會(huì)講普通話(huà)，購(gòu)物可打折。香港電臺(tái)普通話(huà)臺(tái)決定在2001年9月13日，由“匯豐普通話(huà)基金”贊助，舉辦第一次普通話(huà)日，鼓勵(lì)港人說(shuō)普通話(huà)。香港電臺(tái)還與香港旅游服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)和香港總商會(huì)等機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)他們旗下約3000家會(huì)員商戶(hù)，展開(kāi)“普通話(huà)日購(gòu)物優(yōu)惠”活動(dòng)。9月13日當(dāng)天，顧客凡到貼有“普通話(huà)日”招貼的商店，用普通話(huà)購(gòu)物，即可獲得九五折優(yōu)惠。

三、讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話(huà)有什么看法。小結(jié)：其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是，雖然閩南話(huà)和普通話(huà)一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話(huà)只適用于閩南地區(qū)，而普通話(huà)是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話(huà)。語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話(huà)，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。

四、談?wù)勅绾螌?xiě)字才是規(guī)范。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)如何書(shū)寫(xiě)漢字才是規(guī)范字闡述自己的看法。

五、總結(jié)

作為學(xué)生一定要說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)主題： 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵有一個(gè)更深層次的了解。

2、在了解的基礎(chǔ)上，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3、懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、活動(dòng)形式：講述、討論等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）學(xué)生討論何為價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1、什么是價(jià)值觀？

2、什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？

3、解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24”字。

4、社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)小學(xué)生的要求

核心價(jià)值觀要求我們每個(gè)人都要做到“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。我們是國(guó)家的未來(lái)，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉身體，還應(yīng)該積極實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)以下四方面好品質(zhì)。熱愛(ài)國(guó)家，文明禮讓?zhuān)\(chéng)實(shí)信用，團(tuán)結(jié)友愛(ài)

針對(duì)上面提到的要求，我們應(yīng)該從五個(gè)習(xí)慣做起，爭(zhēng)做“文明”的小學(xué)生，這五個(gè)習(xí)慣是：行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。

（三）學(xué)習(xí)好榜樣，熱點(diǎn)聚焦

學(xué)習(xí)程門(mén)立雪的故事，讓學(xué)生感受平凡人的不平凡事跡，品讀優(yōu)秀人物。

（四）拒絕壞習(xí)慣，學(xué)生討論

出示壞習(xí)慣圖片和事跡，學(xué)生觀察并討論，教師稍加引導(dǎo)，給予一定的評(píng)價(jià)。著重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任感。

（五）學(xué)生談體會(huì)。

1、如何在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)

2、如何在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng)

3、如何在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng)

（六）分析材料，總結(jié) 正確認(rèn)識(shí)價(jià)值觀、樹(shù)立正確的價(jià)值觀無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是社會(huì)發(fā)展都具有積極重要的意義。但是，隨著人民生活水平的提高，當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值觀開(kāi)始出現(xiàn)偏差。通過(guò)對(duì)毒奶粉、染色饅頭、瘦肉精、地溝油等價(jià)值觀發(fā)生偏差的真實(shí)事件的分析簡(jiǎn)述倡導(dǎo)核心價(jià)值觀的意義，以及如何應(yīng)對(duì)“道德短板”，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為人民的自覺(jué)追求提出建議。

（七）班主任宣布班會(huì)結(jié)束

同學(xué)們讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊值得學(xué)習(xí)的榜樣，從小事做起，改掉不文明的行為，讓核心價(jià)值觀在我們身上得到體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)。本節(jié)班會(huì)課到此結(jié)束！