第一篇：少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案撰寫與案例

少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案撰寫與活動(dòng)設(shè)計(jì)案例

一、少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案撰寫“八要素”：

選擇少先隊(duì)活動(dòng)的題材、設(shè)計(jì)制定少先隊(duì)活動(dòng)方案是活動(dòng)準(zhǔn)備必不可少的兩個(gè)環(huán)節(jié)。一次順利流暢的少先隊(duì)活動(dòng)、一次獲得預(yù)想教益的少先隊(duì)活動(dòng)，都離不開周密、完備的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。

（一）好的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案要解決的三個(gè)問題：

1、確定主題的依據(jù)、活動(dòng)目的-----回答為什么要組織活動(dòng)的問題？

2、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)目的-----回答活動(dòng)什么的問題？

3、準(zhǔn)備工作、活動(dòng)過程、活動(dòng)效果檢查方法-----回答怎樣活動(dòng)問題？

（二）少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的“八要素”：

1.標(biāo)題：一般由主題和組織形式兩部分組成，主題要新穎、富有時(shí)代感、表述明確。標(biāo)題下方寫明校名和活動(dòng)設(shè)計(jì)教師姓名。

2.關(guān)于確定主題的依據(jù)：主題實(shí)際就是活動(dòng)目的的縮寫，是活動(dòng)目的的畫龍點(diǎn)睛。確定主題依據(jù)前，要做一些調(diào)查研究。要像編寫活動(dòng)計(jì)劃那樣，學(xué)習(xí)與本次活動(dòng)主題相關(guān)的上級(jí)精神和有關(guān)文件；要了解隊(duì)員中存在些什么問題，有什么要求等，然后在此基礎(chǔ)上編寫。

3.關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象及規(guī)模：寫出活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與活動(dòng)的對(duì)象及隊(duì)員人數(shù)。

4.關(guān)于活動(dòng)目的：實(shí)事求是、突出重點(diǎn)、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、符合素質(zhì)教育的要求、表述具體明確、簡(jiǎn)明扼要、切實(shí)可行。活動(dòng)目的可以從隊(duì)員掌握什么知識(shí)、技能，發(fā)揮什么能力，培養(yǎng)什么思想品德和非智力因素幾個(gè)方面去思考。一次活動(dòng)只能突出一個(gè)方面或兩個(gè)方面，兼顧其他方面?；顒?dòng)目的的寫作注意兩個(gè)問題：一是要從隊(duì)員受什么教育的角度寫；二是要具體可行，防止空泛。5.關(guān)于活動(dòng)內(nèi)容：只寫要點(diǎn)，不寫具體內(nèi)容。

6.關(guān)于準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備工作是組織好活動(dòng)的必要保障。包括以下幾方面的內(nèi)容：1）編寫活動(dòng)方案，查閱資料。2）宣傳和組織工作。3）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和來(lái)源。4）安全措施。（工作預(yù)案）

7.關(guān)于活動(dòng)過程：這是活動(dòng)方案主要內(nèi)容，應(yīng)占整個(gè)方案內(nèi)容的80%的篇幅。步驟清楚、可操作性強(qiáng)，活動(dòng)過程應(yīng)按實(shí)施進(jìn)行的前后順序?qū)懽?，安排合理。主題系列活動(dòng)和夏令營(yíng)活動(dòng)可按時(shí)間分單元進(jìn)行編寫。8.關(guān)于活動(dòng)效果檢查方法：寫明在活動(dòng)過程結(jié)束之后，通過什么樣的方法和手段，向參與活動(dòng)的隊(duì)員了解什么收獲和體會(huì)，有什么意見和建議。檢驗(yàn)方法和手段明確、便于檢測(cè)活動(dòng)效果。

二、少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)范例：

多年來(lái)，大家依據(jù)不同活動(dòng)的不同需要，將少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大致分為四種：提示型設(shè)計(jì)、計(jì)劃型設(shè)計(jì)、指導(dǎo)型設(shè)計(jì)和紀(jì)實(shí)型設(shè)計(jì)。

（一）提示型設(shè)計(jì)：

1、提示型活動(dòng)方案設(shè)計(jì)只粗線條地勾勒出活動(dòng)的總體思路和設(shè)想，提示性地給出活動(dòng)中的重點(diǎn)。具有文字簡(jiǎn)短，格式簡(jiǎn)單，針對(duì)面廣，信息量大，單項(xiàng)活動(dòng)多的特點(diǎn)，能給人留下創(chuàng)造、發(fā)揮的余地。這種設(shè)計(jì)類型的活動(dòng)一般在假期活動(dòng)時(shí)間充分、活動(dòng)空間廣闊、活動(dòng)需求量大的情況下開展。

2、提示型活動(dòng)方案設(shè)計(jì)案例：

快樂的“卡通王國(guó)”

暑假就要到了。怎樣才能使隊(duì)員們的假期生活過得愉快而有意義呢?曙光小學(xué)大隊(duì)委經(jīng)過認(rèn)真的研究和籌劃，決定利用隊(duì)員們喜愛的“卡通”人物，開展“快樂的‘卡通王國(guó)”’活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诜序v的社會(huì)生活和五彩斑斕的大自然中，得到休息和快樂．增長(zhǎng)知識(shí)和才干，加深對(duì)改革開放的感性認(rèn)識(shí)。活動(dòng)提示發(fā)出不到一周，各“卡通隊(duì)”便都報(bào)來(lái)了活動(dòng)方案。“孫大圣”新鮮事發(fā)現(xiàn)團(tuán)

四五年級(jí)以孫曉為團(tuán)長(zhǎng)的10名隊(duì)員組成了“孫大圣新鮮事發(fā)現(xiàn)團(tuán)”。他們要發(fā)揚(yáng)孫悟空不怕困難、不畏艱險(xiǎn)的精神，用自己的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)和考察家鄉(xiāng)在改革開放中涌現(xiàn)出的新鮮事。隊(duì)員們要通過考察訪問，了解改革開放給經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來(lái)的新生機(jī)，增強(qiáng)走向世界，屹立于民族之林的信心。他們還準(zhǔn)備把考察的內(nèi)容錄制成專題電視片。

（二）計(jì)劃型設(shè)計(jì)：

1、和制定工作計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃一樣，設(shè)計(jì)型活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的格式比較規(guī)范，設(shè)置的項(xiàng)目比較全面，實(shí)際上就是一份活動(dòng)計(jì)劃，包括“活動(dòng)目的”、“活動(dòng)準(zhǔn)備”、“輔導(dǎo)要點(diǎn)”、“活動(dòng)步驟”、“活動(dòng)提示”等幾個(gè)方面。“活動(dòng)步驟”的內(nèi)容還是以提示為主，至于具體操作則需要隊(duì)員發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。計(jì)劃型設(shè)計(jì)各要目?jī)?nèi)容如下：

（1）活動(dòng)目的：簡(jiǎn)明扼要地闡明通過活動(dòng)要達(dá)到哪些教育目的和要求。（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：說(shuō)明活動(dòng)前需要做的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備，如家長(zhǎng)的動(dòng)員工作，活動(dòng)意圖的宣傳工作，有關(guān)活動(dòng)組織的建設(shè)工作、時(shí)間安排、節(jié)目排練、場(chǎng)地布置、道具制作等以及一切所需物品的購(gòu)置、借用。準(zhǔn)備工作是活動(dòng)取得成功的基礎(chǔ)。

（3）輔導(dǎo)要點(diǎn)：是輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)活動(dòng)的過程中需要認(rèn)真對(duì)待、著重解決的問題，也是活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

（4）活動(dòng)步驟：這是活動(dòng)構(gòu)思的具體環(huán)節(jié)，是活動(dòng)設(shè)計(jì)的主體部分。要層次清楚，邏輯性強(qiáng)，活動(dòng)的發(fā)動(dòng)階段、發(fā)展階段與總結(jié)階段要環(huán)環(huán)相扣，順理成章，有具體內(nèi)容和相應(yīng)形式。主題鮮明、脈絡(luò)清晰；活動(dòng)的內(nèi)容要緊扣主題，能使隊(duì)員產(chǎn)生某一方面或幾方面的綜合教育效果。內(nèi)容和形式力求新穎有趣，不落俗套，讓隊(duì)員喜歡。

（5）活動(dòng)提示：對(duì)活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)和需要說(shuō)明的問題，輔導(dǎo)員要強(qiáng)調(diào)和提醒。如有些活動(dòng)安全問題需要重視，就在安全事項(xiàng)、安全措施上加以說(shuō)明；有些活動(dòng)由于地域的局限，而造成了某些操作方面的難度，可以從其他角度啟發(fā)思路等等，都要視活動(dòng)的具體情況為活動(dòng)的實(shí)施者提供必要的啟示。

計(jì)劃型設(shè)計(jì)的各個(gè)項(xiàng)目要根據(jù)設(shè)計(jì)的需要靈活運(yùn)用。不一定每個(gè)項(xiàng)目都用，原則是能使活動(dòng)的實(shí)施者能正確恰當(dāng)?shù)乩斫饣顒?dòng)設(shè)計(jì)的目的和意圖。

2、計(jì)劃型活動(dòng)方案設(shè)計(jì)案例：（如一組勞動(dòng)教育活動(dòng)）“小竅門”顯神通 指導(dǎo)思想

生活中，人們創(chuàng)造了許多“小竅門”?！靶「[門’’作用大。給生活帶來(lái)了許多方便和樂趣。引導(dǎo)隊(duì)員從小學(xué)習(xí)運(yùn)用這些“小竅門”可以培養(yǎng)他們艱苦樸素的勤儉精神、生活小主人的責(zé)任感和手腦并用的優(yōu)良品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

⑴要求每個(gè)隊(duì)員向家長(zhǎng)或鄰里長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)三四項(xiàng)關(guān)于衣食住用等方面的生活“小竅門”，并親手實(shí)踐驗(yàn)證是否能應(yīng)用實(shí)際。

⑵評(píng)估自己學(xué)到的“小竅門”的應(yīng)用價(jià)值。

⑶小隊(duì)召開“小竅門”篩選討論會(huì)，舍棄一般，避免重復(fù)。

⑷能夠當(dāng)場(chǎng)演示的“小竅門”，要準(zhǔn)備好自己所需用的工具 和材料。

⑸在教室里布置的“‘小竅門’作用大”交流會(huì)會(huì)場(chǎng)，在黑板 上寫好標(biāo)題，做好裝飾。要突出勤巧和生活的主題。

活動(dòng)過程

⑴舉行“‘小竅門’作用大”交流會(huì)。隊(duì)員們分別介紹自己最拿手的“小竅門”，有些可以邊介紹邊演示。

⑵把內(nèi)容相近的“小竅門”收集歸類，成立咨詢服務(wù)小隊(duì)。利用星期六下午隊(duì)活動(dòng)課在操場(chǎng)上擺攤設(shè)點(diǎn)，開展服務(wù)活動(dòng)。如修補(bǔ)小隊(duì)、清潔小隊(duì)、烹飪小隊(duì)、醫(yī)療小隊(duì)、電器小隊(duì)、花鳥小隊(duì)等等。

⑶每個(gè)隊(duì)員把學(xué)到的“小竅門”帶回家實(shí)踐，進(jìn)一步發(fā)揮“小竅門”的作用。

⑷統(tǒng)計(jì)開展“小竅門”活動(dòng)節(jié)約的資金，寫好體會(huì)，匯報(bào)自己的實(shí)踐情況，評(píng)選“生活小主人”榮譽(yù)獎(jiǎng)。

向失敗挑戰(zhàn)

活動(dòng)目的

失敗是成功之母，通過活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員正確看待失敗，從中吸取教訓(xùn)，樹立進(jìn)步向上的信心，不斷走向成功。

輔導(dǎo)要點(diǎn)

⑴讓隊(duì)員懂得無(wú)論做什么事，都有失敗的可能，要有不怕失敗的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)能夠經(jīng)受挫折的意志品質(zhì)，促成由失敗向成功的轉(zhuǎn)化。

⑵讓隊(duì)員懂得，成功是符合科學(xué)規(guī)律的結(jié)果，失敗是違背科學(xué)規(guī)律的必然，學(xué)會(huì)掌握事物的規(guī)律性，盡量減少失敗。

⑶讓隊(duì)員變失敗為動(dòng)力，學(xué)會(huì)探索事物發(fā)展的自然規(guī)律及解決問題的方法。

活動(dòng)設(shè)想

⑴“對(duì)號(hào)入座”。首先組成幾個(gè)小隊(duì)，分別代表德智體美勞幾方面隊(duì)員可以找出自已經(jīng)常遭到失敗的弱項(xiàng)，選擇加入不同的小隊(duì)。

⑵重點(diǎn)突破。每人針對(duì)自己的弱點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)。中隊(duì)可以通過舉辦“學(xué)習(xí)竅門聯(lián)網(wǎng)”、“成功之謎”故事會(huì)等形式，交流取得成功的方法。

⑶“弱項(xiàng)挑戰(zhàn)”活動(dòng)。人人用自己的弱項(xiàng)向別人挑戰(zhàn)，展示競(jìng)賽，使每個(gè)人的弱項(xiàng)逐漸變成強(qiáng)項(xiàng)。

⑷“全勝將軍”。期末對(duì)在德智體美勞幾方面進(jìn)步突出的隊(duì)員，授予“全勝將軍”獎(jiǎng)?wù)?。?dòng)設(shè)計(jì)的目的和意圖。

（三）指導(dǎo)型設(shè)計(jì)：

1、指導(dǎo)型活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在于對(duì)活動(dòng)實(shí)施者的指導(dǎo)，其中“指導(dǎo)思想” 或“教育思路”是設(shè)計(jì)的靈魂。指導(dǎo)型設(shè)計(jì)在教育思路或指導(dǎo)思想上主要包括以下三個(gè)要素：

⑴全面分析：分析當(dāng)時(shí)社會(huì)形勢(shì)和社會(huì)背景對(duì)隊(duì)員思想和行為的影響，對(duì)少先隊(duì)教育提出的要求，讓活動(dòng)的實(shí)施者在識(shí)大局、顧大體的條件下更準(zhǔn)確地把握活動(dòng)的要求，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。

⑵客觀調(diào)控：找出多種教育的契合點(diǎn)。在突出重點(diǎn)的前提下，實(shí)現(xiàn)各種教育內(nèi)容的交融，使活動(dòng)產(chǎn)生綜合性教育效果，并調(diào)動(dòng)多種教育因素的積極性，形成教育合力。

⑶提供方法：根據(jù)教育的要求、本地的特點(diǎn)、兒童的實(shí)際指出教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提供教育的方法和措施。

2、指導(dǎo)型活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：

播種金色的希望

活動(dòng)輔導(dǎo)思路

惟有創(chuàng)新才能進(jìn)步，惟有創(chuàng)新才能面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。創(chuàng)造活動(dòng)為培養(yǎng)一代新人的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新才干，拓展了一片無(wú)窮的空間。

創(chuàng)新活動(dòng)是科技含量較高的創(chuàng)造性活動(dòng)，是少先隊(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)與科普活動(dòng)相結(jié)合的有益嘗試，是時(shí)代發(fā)展對(duì)少先隊(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求也是少先隊(duì)教育在新形勢(shì)下需要探索的新 課題。

“點(diǎn)子”，是創(chuàng)新思維的結(jié)晶。創(chuàng)造活動(dòng)的核心是創(chuàng)新，目的是培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。

通過創(chuàng)造性活動(dòng)，使一代新人成為社會(huì)主義建設(shè)所需要的創(chuàng)造型人才，是活動(dòng)的根本目的。創(chuàng)造型人才的基本素質(zhì)是具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。這些素質(zhì)必須通過創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)和鍛煉。因此，開展創(chuàng)新活動(dòng)，要激發(fā)隊(duì)員參與的興趣，調(diào)動(dòng)他們參與創(chuàng)造性活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性：要把創(chuàng)新活動(dòng)與其他各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)互相滲透，融為一體；要把能力培養(yǎng)作為開展創(chuàng)新活動(dòng)的重點(diǎn)；要教給隊(duì)員創(chuàng)新思維的方法；要建立創(chuàng)新活動(dòng)的保障系統(tǒng)，建立全方位的社會(huì)化工作機(jī)制。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

(1)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的活動(dòng)

活動(dòng)目的 讓隊(duì)員們懂得創(chuàng)造活動(dòng)的意義和內(nèi)容，從而增強(qiáng)興趣，主動(dòng)參加活動(dòng)。

參考選題

了解“金點(diǎn)子”，播下“金種子”：通過各種形式了解創(chuàng)新的含義，宣傳創(chuàng)新活動(dòng)目的和意義，營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，使隊(duì)員對(duì)創(chuàng)造活動(dòng)產(chǎn)生極大興趣。

看新、數(shù)新、頌新：組織隊(duì)員以“雛鷹假日小隊(duì)”為單位，分類考察現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)新給人類生活、工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便。中隊(duì)舉行“頌新”會(huì)，讓隊(duì)員在“頌新”中深刻理解創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重大意義。

創(chuàng)造發(fā)明故事會(huì)：讓隊(duì)員廣泛搜集創(chuàng)造發(fā)明的故事，舉行故事會(huì)，人人講一個(gè)故事，說(shuō)一點(diǎn)體會(huì)，從古今中外發(fā)明家身上學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神。

(2)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法的活動(dòng)

活動(dòng)目的

通過活動(dòng)讓隊(duì)員們學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的基本方法。

參考選題

“新”從哪里來(lái)；從“舊”到“新”的質(zhì)變；思維方法列舉會(huì)：讓隊(duì)員們廣泛考證各種發(fā)明創(chuàng)造的過程和思路，從中總結(jié)歸納一些有效的創(chuàng)新思維方法。如北京鐵六中董建川同學(xué)根據(jù)小狗上樓梯的動(dòng)作設(shè)計(jì)的可以運(yùn)送貨物的爬樓梯車。這種通過聯(lián)想產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造成果的方法，是聯(lián)想法。如借用充氣玩具的原理發(fā)明充氣地球儀；把“門簾”加到冰箱門內(nèi)，防止開門時(shí)冷氣外流等這類將大家已經(jīng)知道的原理，熟悉的部件移植到新發(fā)明中來(lái)的方法叫移植法。如單刃卷筆刀改成雙刃卷筆刀，墊板加尺，以增加墊板的使用功能，廢刀片做鉛筆刀，三用圓規(guī)、多用雨帽等等，充分挖掘一些物品的潛力使它們物盡所用，這種方法叫挖掘潛力法等等。

紅領(lǐng)巾創(chuàng)新學(xué)會(huì)：可以以大中小隊(duì)形式層層建立創(chuàng)新學(xué)會(huì)和創(chuàng)新研小組，制定研究計(jì)劃、擬定研究課題，學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論、開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)公布創(chuàng)新成果。

(3)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的活動(dòng)

活動(dòng)目的

通過開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員們結(jié)合實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新，并獲得良好創(chuàng)新成果。

參考選題

身邊挑“不”：引導(dǎo)隊(duì)員把身邊不合理，不方便、不滿意、不順暢、不科學(xué)、不美觀等事物查找出來(lái)，然后分門別類，運(yùn)用學(xué)過的思維方法?？朔秉c(diǎn)，彌補(bǔ) 不足，通過改進(jìn)，使事物更加完善。如在某產(chǎn)生二氧化硫有毒氣體的工廠周圍栽種油松、柳杉等樹木有利于吸收有毒氣體的建議；引烏治蟲的小方案；學(xué)習(xí)方法的改革；生產(chǎn)工具、日常用品的改進(jìn)和發(fā)明等。

“金點(diǎn)子”會(huì)診：把每個(gè)隊(duì)員的小建議、小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小方案、小改革集中起來(lái)進(jìn)行交流，然后召開討論會(huì)，對(duì)有價(jià)值的“點(diǎn)子”進(jìn)行重點(diǎn)研究，提出修改意見。

“金點(diǎn)子”實(shí)驗(yàn)演示會(huì)：把小發(fā)明，小創(chuàng)造制成成品，把小建議、小設(shè)計(jì)、小方案、小改革放到實(shí)際應(yīng)用中去進(jìn)行檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)成功后，舉辦演示會(huì)，展示“金點(diǎn)子”成果。對(duì)應(yīng)用價(jià)值高的“金點(diǎn)子”頒發(fā)“金點(diǎn)子”獎(jiǎng)?wù)?。的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提供教育的方法和措施.（四）紀(jì)實(shí)型設(shè)計(jì)：

1、紀(jì)實(shí)型設(shè)計(jì)就是把活動(dòng)的基本思路和過程變成具體細(xì)節(jié)，詳細(xì)地構(gòu)思并介紹活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。一般適用于主題隊(duì)會(huì)，它的主要組成部分有：

⑴活動(dòng)說(shuō)明：包括活動(dòng)指導(dǎo)思想、活動(dòng)提示、參加人員、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備等內(nèi)容。

⑵活動(dòng)內(nèi)容：指隊(duì)會(huì)進(jìn)行中的每個(gè)項(xiàng)目。對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的介紹要有所側(cè)重。容易理解的一般項(xiàng)目可以只作簡(jiǎn)單說(shuō)明，有些項(xiàng)目的資料難以查找或是設(shè)計(jì)者別具匠心的創(chuàng)造，就需要提供詳細(xì)的過程和方法。

⑶隊(duì)會(huì)主持：隊(duì)會(huì)要由一人或多人主持。主持人的作用就是調(diào)節(jié)隊(duì)會(huì)的進(jìn)程、把握隊(duì)會(huì)的方向。主持人要以主持詞為線索，把活動(dòng)的所有目串聯(lián)起來(lái)。主持詞的作用主要有以下二點(diǎn)：

承上啟下，宣示主旨主持詞要把上下兩個(gè)項(xiàng)目或前后兩個(gè)部分的內(nèi)容銜接在一起。兩個(gè)項(xiàng)目或兩個(gè)部分之間有時(shí)有因果關(guān)系，有時(shí)表面無(wú)必然聯(lián)系，但只要把握隊(duì)會(huì)的主題和宗旨就能巧妙地把它們?nèi)诤显谝黄?。主持詞的內(nèi)容要以“啟下”為主，告訴別人下面活動(dòng)的內(nèi)容和意圖，使人加深對(duì)活動(dòng)意義的理解。

渲染氣氛，激發(fā)情感主持詞有兩種形式，一種是白話敘述式，一種是韻文式。在撰寫主持詞時(shí)要根據(jù)需要選用形式。在介紹情況時(shí)，一般采用白話式，而抒發(fā)感情時(shí)多用韻文式。鏗鏘有力的韻文，韻律和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，容易渲染環(huán)境氣氛，激發(fā)隊(duì)員的情緒，產(chǎn)生較強(qiáng)的感染力。

2、紀(jì)實(shí)型活動(dòng)設(shè)計(jì)案例：

慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)思想

勞動(dòng)造就了雙手，雙手從事著勞動(dòng)、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它創(chuàng)造了輝煌的人類文明。在五一勞動(dòng)節(jié)前后，開展這個(gè)活動(dòng)，讓隊(duì)員們通過對(duì)手的理解，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優(yōu)良傳統(tǒng)，用自己的雙手為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義做出貢獻(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

組織隊(duì)員查閱資料，了解歷史上勞動(dòng)人民如何用雙手創(chuàng)立了中華民族燦爛的文化——雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目的“四大發(fā)明”等等。根據(jù)這些資料寫成解說(shuō)詞，并制成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。

引導(dǎo)隊(duì)員分組訪問各行各業(yè)的勞動(dòng)模范、科研人員，了解他們用雙手為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的事跡，并編排成文藝節(jié)目。

讓隊(duì)員圍繞“手”，搜集謎語(yǔ)。諺語(yǔ)、格言、警句、故事。

每個(gè)隊(duì)員學(xué)會(huì)一種小絕活，如繪畫、書法、貼畫、撕紙畫、剪紙、草編、面塑、雕刻等。

活動(dòng)紀(jì)實(shí)

主持人甲：今天是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

主持人乙：今天，是世界勞動(dòng)者的盛大節(jié)日。

主持人甲：人類因?yàn)橛辛穗p手，才有了文明，才有了社會(huì)的 進(jìn)步和發(fā)展。

主持人乙：人類因?yàn)橛辛穗p手，才獲得了豐碩的勞動(dòng)果實(shí)。

主持人甲：現(xiàn)在我們?cè)谶@里舉行“手的禮贊”主題隊(duì)會(huì)。

主持人乙：讓我們?cè)谶@值得紀(jì)念的一天，留下深刻的記憶吧!主持人甲：下面請(qǐng)看第一小隊(duì)為我們展示的歷史畫面——

主持人乙：《雙手創(chuàng)造了人類》。

a．幻燈：《人類的誕生》。其中有約1400萬(wàn)年前拉瑪古猿用 樹枝、石塊獵取食物的畫面，手腳開始有了分工；有大約300萬(wàn) 年前制造工具的猿人；有約170萬(wàn)年前的“元謀人”、約80萬(wàn)年 前的“藍(lán)田人”、約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年前的“北京人”；有約30萬(wàn) 年前從“猿人”進(jìn)化成的“新人”，這時(shí)出現(xiàn)了弓箭等工具和裝飾 品；有約7000年前的新石器時(shí)代出現(xiàn)的仰韶文化，這時(shí)出現(xiàn)了 飼養(yǎng)、制陶等生產(chǎn)活動(dòng)。b．遠(yuǎn)古的傳說(shuō)故事，如有巢氏構(gòu)木為巢，燧人氏鉆木取火，伏羲氏馴養(yǎng)百獸，神農(nóng)氏嘗百草播五谷等。

主持人甲：歷史的車輪每天都用勞動(dòng)去推進(jìn)。

主持人乙：人類的文明每頁(yè)都要用雙手去描繪。

主持人甲：下面請(qǐng)看第二小隊(duì)為我們展示的歷史畫面——

主持人乙：《雙手創(chuàng)造了文明》。

展示自繪圖片或播放錄像，介紹我國(guó)古代的科技成就—“四大發(fā)明”。

詩(shī)朗誦：《手的禮贊》

主持人甲：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

主持人乙：社會(huì)主義大廈高聳云天。

主持人甲：下面請(qǐng)看第三小隊(duì)為我們展示的畫卷——

主持人乙：《雙手建設(shè)著社會(huì)主義祖國(guó)》。

用表格、圖片展示在社會(huì)主義建設(shè)中勞動(dòng)人民用雙手取得的偉大成就。

請(qǐng)勞動(dòng)模范、科研人員講述自己如何用雙手創(chuàng)造奇跡的故事。

表演文藝節(jié)目，贊頌勞動(dòng)者用雙手為社會(huì)主義建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)。

主持人甲：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐碩的成果。

主持人乙：讓我們從小開始，從一點(diǎn)一滴做起。

主持人甲：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁(yè)。

主持人乙：現(xiàn)在舉行“神奇的手”知識(shí)搶答賽。

猜“手”的謎語(yǔ)。每人說(shuō)一個(gè)關(guān)于“手”字的謎語(yǔ)(包括帶“手”字偏旁的字謎)，猜中者將獲得一枚精美的紀(jì)念卡。

講“手”的故事。讓隊(duì)員用一個(gè)帶“手”字偏傍的字或帶“手” 字的成語(yǔ)，即興編一個(gè)故事，也可以用五個(gè)帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語(yǔ)說(shuō)一句有趣的話，還可以講一個(gè)“假如沒有手” 的故事。

互贈(zèng)“手”的格言、警句。讓每個(gè)隊(duì)員制作一個(gè)精美的卡片，在上面寫一句關(guān)于“手”的格言、警句或諺語(yǔ)，然后把全中隊(duì)的卡片集中起來(lái)，弄亂后再發(fā)給每個(gè)隊(duì)員。這樣每個(gè)『人員可以得到一張卡片，自己的卡片又給了另一名隊(duì)員。每人都有兩個(gè)“聯(lián)手’朋友，“聯(lián)手”朋友互教互學(xué)各自的“小絕招”。

主持人甲：手，我們?nèi)巳硕加小?/p>

主持人乙：我們?nèi)巳硕紣圩约旱氖帧?/p>

主持人(合)：在實(shí)踐活動(dòng)中，人人都在鍛煉自己的雙手，都成了“小巧手”。全體隊(duì)員合唱《我有一雙勤巧的手》。主題隊(duì)會(huì)在歌聲中結(jié)束。

學(xué)習(xí)材料之：

少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案撰寫與活動(dòng)設(shè)計(jì)案例

第二篇：少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案撰寫與活動(dòng)設(shè)計(jì)案例

少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案撰寫與活動(dòng)設(shè)計(jì)案例

一、少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案撰寫“八要素”： 選擇少先隊(duì)活動(dòng)的題材、設(shè)計(jì)制定少先隊(duì)活動(dòng)方案是活動(dòng)準(zhǔn)備必不可少的兩個(gè)環(huán)節(jié)。一次順利流暢的少先隊(duì)活動(dòng)、一次獲得預(yù)想教益的少先隊(duì)活動(dòng)，都離不開周密、完備的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。

（一）好的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案要解決的三個(gè)題：

1、確定主題的依據(jù)、活動(dòng)目的-----回答為什么要組織活動(dòng)的題？

2、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)目的-----回答活動(dòng)什么的題？

3、準(zhǔn)備工作、活動(dòng)過程、活動(dòng)效果檢查方法-----回答怎樣活動(dòng)題？

（二）少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的“八要素”：

1標(biāo)題：一般由主題和組織形式兩部分組成，主題要新穎、富有時(shí)代感、表述明確。標(biāo)題下方寫明校名和活動(dòng)設(shè)計(jì)教師姓名。

2關(guān)于確定主題的依據(jù)：主題實(shí)際就是活動(dòng)目的的縮寫，是活動(dòng)目的的畫龍點(diǎn)睛。確定主題依據(jù)前，要做一些調(diào)查研究。要像編寫活動(dòng)計(jì)劃那樣，學(xué)習(xí)與本次活動(dòng)主題相關(guān)的上級(jí)精神和有關(guān)件；要了解隊(duì)員中存在些什么題，有什么要求等，然后在此基礎(chǔ)上編寫。

3關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象及規(guī)模：寫出活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與活動(dòng)的對(duì)象及隊(duì)員人數(shù)。

4關(guān)于活動(dòng)目的：實(shí)事求是、突出重點(diǎn)、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、符合素質(zhì)教育的要求、表述具體明確、簡(jiǎn)明扼要、切實(shí)可行?；顒?dòng)目的可以從隊(duì)員掌握什么知識(shí)、技能，發(fā)揮什么能力，培養(yǎng)什么思想品德和非智力因素幾個(gè)方面去思考。一次活動(dòng)只能突出一個(gè)方面或兩個(gè)方面，兼顧其他方面。活動(dòng)目的的寫作注意兩個(gè)題：一是要從隊(duì)員受什么教育的角度寫；二是要具體可行，防止空泛。

5關(guān)于活動(dòng)內(nèi)容：只寫要點(diǎn)，不寫具體內(nèi)容。

6關(guān)于準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備工作是組織好活動(dòng)的必要保障。包括以下幾方面的內(nèi)容：1）編寫活動(dòng)方案，查閱資料。2）宣傳和組織工作。3）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和來(lái)源。4）安全措施。（工作預(yù)案）

7關(guān)于活動(dòng)過程：這是活動(dòng)方案主要內(nèi)容，應(yīng)占整個(gè)方案內(nèi)容的80%的篇幅。步驟清楚、可操作性強(qiáng)，活動(dòng)過程應(yīng)按實(shí)施進(jìn)行的前后順序?qū)懽?，安排合理。主題系列活動(dòng)和夏令營(yíng)活動(dòng)可按時(shí)間分單元進(jìn)行編寫。

8關(guān)于活動(dòng)效果檢查方法：寫明在活動(dòng)過程結(jié)束之后，通過什么樣的方法和手段，向參與活動(dòng)的隊(duì)員了解什么收獲和體會(huì)，有什么意見和建議。檢驗(yàn)方法和手段明確、便于檢測(cè)活動(dòng)效果。

二、少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)例： 多年來(lái)，大依據(jù)不同活動(dòng)的不同需要，將少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大致分為四種：提示型設(shè)計(jì)、計(jì)劃型設(shè)計(jì)、指導(dǎo)型設(shè)計(jì)和紀(jì)實(shí)型設(shè)計(jì)。

（一）提示型設(shè)計(jì)：

1、提示型活動(dòng)方案設(shè)計(jì)只粗線條地勾勒出活動(dòng)的總體思路和設(shè)想，提示性地給出活動(dòng)中的重點(diǎn)。具有字簡(jiǎn)短，格式簡(jiǎn)單，針對(duì)面廣，信息量大，單項(xiàng)活動(dòng)多的特點(diǎn)，能給人留下創(chuàng)造、發(fā)揮的余地。這種設(shè)計(jì)類型的活動(dòng)一般在假期活動(dòng)時(shí)間充分、活動(dòng)空間廣闊、活動(dòng)需求量大的情況下開展。

2、提示型活動(dòng)方案設(shè)計(jì)案例： 快樂的“卡通王國(guó)”

暑假就要到了。怎樣才能使隊(duì)員們的假期生活過得愉快而有意義呢?曙光小學(xué)大隊(duì)委經(jīng)過認(rèn)真的研究和籌劃，決定利用隊(duì)員們喜愛的“卡通”人物，開展“快樂的‘卡通王國(guó)”’活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诜序v的社會(huì)生活和五彩斑斕的大自然中，得到休息和快樂．增長(zhǎng)知識(shí)和才干，加深對(duì)改革開放的感性認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)提示發(fā)出不到一周，各“卡通隊(duì)”便都報(bào)來(lái)了活動(dòng)方案。

“孫大圣”新鮮事發(fā)現(xiàn)團(tuán)

四五年級(jí)以孫曉為團(tuán)長(zhǎng)的10名隊(duì)員組成了“孫大圣新鮮事發(fā)現(xiàn)團(tuán)”。他們要發(fā)揚(yáng)孫悟空不怕困難、不畏艱險(xiǎn)的精神，用自己的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)和考察鄉(xiāng)在改革開放中涌現(xiàn)出的新鮮事。隊(duì)員們要通過考察，了解改革開放給經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來(lái)的新生機(jī)，增強(qiáng)走向世界，屹立于民族之林的信心。他們還準(zhǔn)備把考察的內(nèi)容錄制成專題電視片。

（二）計(jì)劃型設(shè)計(jì)：

1、和制定工作計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃一樣，設(shè)計(jì)型活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的格式比較規(guī)，設(shè)置的項(xiàng)目比較全面，實(shí)際上就是一份活動(dòng)計(jì)劃，包括“活動(dòng)目的”、“活動(dòng)準(zhǔn)備”、“輔導(dǎo)要點(diǎn)”、“活動(dòng)步驟”、“活動(dòng)提示”等幾個(gè)方面。“活動(dòng)步驟”的內(nèi)容還是以提示為主，至于具體操作則需要隊(duì)員發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。計(jì)劃型設(shè)計(jì)各要目?jī)?nèi)容如下：

（1）活動(dòng)目的：簡(jiǎn)明扼要地闡明通過活動(dòng)要達(dá)到哪些教育目的和要求。（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：說(shuō)明活動(dòng)前需要做的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備，如長(zhǎng)的動(dòng)員工作，活動(dòng)意圖的宣傳工作，有關(guān)活動(dòng)組織的建設(shè)工作、時(shí)間安排、節(jié)目排練、場(chǎng)地布置、道具制作等以及一切所需物品的購(gòu)置、借用。準(zhǔn)備工作是活動(dòng)取得成功的基礎(chǔ)。

（3）輔導(dǎo)要點(diǎn)：是輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)活動(dòng)的過程中需要認(rèn)真對(duì)待、著重解決的題，也是活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)題。

（4）活動(dòng)步驟：這是活動(dòng)構(gòu)思的具體環(huán)節(jié)，是活動(dòng)設(shè)計(jì)的主體部分。要層次清楚，邏輯性強(qiáng)，活動(dòng)的發(fā)動(dòng)階段、發(fā)展階段與總結(jié)階段要環(huán)環(huán)相扣，順理成章，有具體內(nèi)容和相應(yīng)形式。主題鮮明、脈絡(luò)清晰；活動(dòng)的內(nèi)容要緊扣主題，能使隊(duì)員產(chǎn)生某一方面或幾方面的綜合教育效果。內(nèi)容和形式力求新穎有趣，不落俗套，讓隊(duì)員喜。

（5）活動(dòng)提示：對(duì)活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)和需要說(shuō)明的題，輔導(dǎo)員要強(qiáng)調(diào)和提醒。如有些活動(dòng)安全題需要重視，就在安全事項(xiàng)、安全措施上加以說(shuō)明；有些活動(dòng)由于地域的局限，而造成了某些操作方面的難度，可以從其他角度啟發(fā)思路等等，都要視活動(dòng)的具體情況為活動(dòng)的實(shí)施者提供必要的啟示。

計(jì)劃型設(shè)計(jì)的各個(gè)項(xiàng)目要根據(jù)設(shè)計(jì)的需要靈活運(yùn)用。不一定每個(gè)項(xiàng)目都用，原則是能使活動(dòng)的實(shí)施者能正確恰當(dāng)?shù)乩斫饣顒?dòng)設(shè)計(jì)的目的和意圖。

2、計(jì)劃型活動(dòng)方案設(shè)計(jì)案例：（如一組勞動(dòng)教育活動(dòng)）“小竅門”顯神通 指導(dǎo)思想

生活中，人們創(chuàng)造了許多“小竅門”。“小竅門’’作用大。給生活帶來(lái)了許多方便和樂趣。引導(dǎo)隊(duì)員從小學(xué)習(xí)運(yùn)用這些“小竅門”可以培養(yǎng)他們艱苦樸素的勤儉精神、生活小主人的責(zé)任感和手腦并用的優(yōu)良品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

⑴要求每個(gè)隊(duì)員向長(zhǎng)或鄰里長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)三四項(xiàng)關(guān)于衣食住用等方面的生活“小竅門”，并親手實(shí)踐驗(yàn)證是否能應(yīng)用實(shí)際。

⑵評(píng)估自己學(xué)到的“小竅門”的應(yīng)用價(jià)值。⑶小隊(duì)召開“小竅門”篩選討論會(huì)，舍棄一般，避免重復(fù)。⑷能夠當(dāng)場(chǎng)演示的“小竅門”，要準(zhǔn)備好自己所需用的工具 和材料。

⑸在教室里布置的“‘小竅門’作用大”交流會(huì)會(huì)場(chǎng)，在黑板 上寫好標(biāo)題，做好裝飾。要突出勤巧和生活的主題?；顒?dòng)過程 ⑴舉行“‘小竅門’作用大”交流會(huì)。隊(duì)員們分別介紹自己最拿手的“小竅門”，有些可以邊介紹邊演示。

⑵把內(nèi)容相近的“小竅門”收集歸類，成立咨詢服務(wù)小隊(duì)。利用星期六下午隊(duì)活動(dòng)課在操場(chǎng)上擺攤設(shè)點(diǎn)，開展服務(wù)活動(dòng)。如修補(bǔ)小隊(duì)、清潔小隊(duì)、烹飪小隊(duì)、醫(yī)療小隊(duì)、電器小隊(duì)、花鳥小隊(duì)等等。

⑶每個(gè)隊(duì)員把學(xué)到的“小竅門”帶回實(shí)踐，進(jìn)一步發(fā)揮“小竅門”的作用。⑷統(tǒng)計(jì)開展“小竅門”活動(dòng)節(jié)約的資金，寫好體會(huì)，匯報(bào)自己的實(shí)踐情況，評(píng)選“生活小主人”榮譽(yù)獎(jiǎng)。

向失敗挑戰(zhàn) 活動(dòng)目的

失敗是成功之母，通過活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員正確看待失敗，從中吸取教訓(xùn)，樹立進(jìn)步向上的信心，不斷走向成功。

輔導(dǎo)要點(diǎn)

⑴讓隊(duì)員懂得無(wú)論做什么事，都有失敗的可能，要有不怕失敗的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)能夠經(jīng)受挫折的意志品質(zhì)，促成由失敗向成功的轉(zhuǎn)化。

⑵讓隊(duì)員懂得，成功是符合科學(xué)規(guī)律的結(jié)果，失敗是違背科學(xué)規(guī)律的必然，學(xué)會(huì)掌握事物的規(guī)律性，盡量減少失敗。

⑶讓隊(duì)員變失敗為動(dòng)力，學(xué)會(huì)探索事物發(fā)展的自然規(guī)律及解決題的方法?；顒?dòng)設(shè)想

⑴“對(duì)號(hào)入座”。首先組成幾個(gè)小隊(duì)，分別代表德智體美勞幾方面隊(duì)員可以找出自已經(jīng)常遭到失敗的弱項(xiàng)，選擇加入不同的小隊(duì)。

⑵重點(diǎn)突破。每人針對(duì)自己的弱點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)。中隊(duì)可以通過舉辦“學(xué)習(xí)竅門聯(lián)網(wǎng)”、“成功之謎”故事會(huì)等形式，交流取得成功的方法。

⑶“弱項(xiàng)挑戰(zhàn)”活動(dòng)。人人用自己的弱項(xiàng)向別人挑戰(zhàn)，展示競(jìng)賽，使每個(gè)人的弱項(xiàng)逐漸變成強(qiáng)項(xiàng)。

⑷“全勝將軍”。期末對(duì)在德智體美勞幾方面進(jìn)步突出的隊(duì)員，授予“全勝將軍”獎(jiǎng)?wù)?。?dòng)設(shè)計(jì)的目的和意圖。

（三）指導(dǎo)型設(shè)計(jì)：

1、指導(dǎo)型活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在于對(duì)活動(dòng)實(shí)施者的指導(dǎo)，其中“指導(dǎo)思想”或“教育思路”是設(shè)計(jì)的靈魂。指導(dǎo)型設(shè)計(jì)在教育思路或指導(dǎo)思想上主要包括以下三個(gè)要素：

⑴全面分析：分析當(dāng)時(shí)社會(huì)形勢(shì)和社會(huì)背景對(duì)隊(duì)員思想和行為的影響，對(duì)少先隊(duì)教育提出的要求，讓活動(dòng)的實(shí)施者在識(shí)大局、顧大體的條件下更準(zhǔn)確地把握活動(dòng)的要求，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。

⑵客觀調(diào)控：找出多種教育的契合點(diǎn)。在突出重點(diǎn)的前提下，實(shí)現(xiàn)各種教育內(nèi)容的交融，使活動(dòng)產(chǎn)生綜合性教育效果，并調(diào)動(dòng)多種教育因素的積極性，形成教育合力。

⑶提供方法：根據(jù)教育的要求、本地的特點(diǎn)、兒童的實(shí)際指出教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提供教育的方法和措施。

2、指導(dǎo)型活動(dòng)方案設(shè)計(jì)： 播種金色的希望 活動(dòng)輔導(dǎo)思路

惟有創(chuàng)新才能進(jìn)步，惟有創(chuàng)新才能面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。創(chuàng)造活動(dòng)為培養(yǎng)一代新人的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新才干，拓展了一片無(wú)窮的空間。

創(chuàng)新活動(dòng)是科技含量較高的創(chuàng)造性活動(dòng)，是少先隊(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)與科普活動(dòng)相結(jié)合的有益嘗試，是時(shí)代發(fā)展對(duì)少先隊(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求也是少先隊(duì)教育在新形勢(shì)下需要探索的新

課題。“點(diǎn)子”，是創(chuàng)新思維的結(jié)晶。創(chuàng)造活動(dòng)的核心是創(chuàng)新，目的是培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。

通過創(chuàng)造性活動(dòng)，使一代新人成為社會(huì)主義建設(shè)所需要的創(chuàng)造型人才，是活動(dòng)的根本目的。創(chuàng)造型人才的基本素質(zhì)是具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。這些素質(zhì)必須通過創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)和鍛煉。因此，開展創(chuàng)新活動(dòng)，要激發(fā)隊(duì)員參與的興趣，調(diào)動(dòng)他們參與創(chuàng)造性活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性：要把創(chuàng)新活動(dòng)與其他各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)互相滲透，融為一體；要把能力培養(yǎng)作為開展創(chuàng)新活動(dòng)的重點(diǎn)；要教給隊(duì)員創(chuàng)新思維的方法；要建立創(chuàng)新活動(dòng)的保障系統(tǒng)，建立全方位的社會(huì)化工作機(jī)制。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

(1)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的活動(dòng) 活動(dòng)目的

讓隊(duì)員們懂得創(chuàng)造活動(dòng)的意義和內(nèi)容，從而增強(qiáng)興趣，主動(dòng)參加活動(dòng)。參考選題

了解“金點(diǎn)子”，播下“金種子”：通過各種形式了解創(chuàng)新的含義，宣傳創(chuàng)新活動(dòng)目的和意義，營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，使隊(duì)員對(duì)創(chuàng)造活動(dòng)產(chǎn)生極大興趣。

看新、數(shù)新、頌新：組織隊(duì)員以“雛鷹假日小隊(duì)”為單位，分類考察現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)新給人類生活、工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便。中隊(duì)舉行“頌新”會(huì)，讓隊(duì)員在“頌新”中深刻理解創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重大意義。

創(chuàng)造發(fā)明故事會(huì)：讓隊(duì)員廣泛搜集創(chuàng)造發(fā)明的故事，舉行故事會(huì)，人人講一個(gè)故事，說(shuō)一點(diǎn)體會(huì)，從古今中外發(fā)明身上學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神。

(2)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法的活動(dòng) 活動(dòng)目的

通過活動(dòng)讓隊(duì)員們學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的基本方法。參考選題

“新”從哪里來(lái)；從“舊”到“新”的質(zhì)變；思維方法列舉會(huì)：讓隊(duì)員們廣泛考證各種發(fā)明創(chuàng)造的過程和思路，從中總結(jié)歸納一些有效的創(chuàng)新思維方法。如北京鐵六中董建川同學(xué)根據(jù)小狗上樓梯的動(dòng)作設(shè)計(jì)的可以運(yùn)送貨物的爬樓梯車。這種通過聯(lián)想產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造成果的方法，是聯(lián)想法。如借用充氣玩具的原理發(fā)明充氣地球儀；把“門簾”加到冰箱門內(nèi)，防止開門時(shí)冷氣外流等這類將大已經(jīng)知道的原理，熟悉的部件移植到新發(fā)明中來(lái)的方法叫移植法。如單刃卷筆刀改成雙刃卷筆刀，墊板加尺，以增加墊板的使用功能，廢刀片做鉛筆刀，三用圓規(guī)、多用雨帽等等，充分挖掘一些物品的潛力使它們物盡所用，這種方法叫挖掘潛力法等等。紅領(lǐng)巾創(chuàng)新學(xué)會(huì)：可以以大中小隊(duì)形式層層建立創(chuàng)新學(xué)會(huì)和創(chuàng)新研小組，制定研究計(jì)劃、擬定研究課題，學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論、開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)公布創(chuàng)新成果。

(3)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的活動(dòng) 活動(dòng)目的

通過開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員們結(jié)合實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新，并獲得良好創(chuàng)新成果。參考選題 身邊挑“不”：引導(dǎo)隊(duì)員把身邊不合理，不方便、不滿意、不順暢、不科學(xué)、不美觀等事物查找出來(lái)，然后分門別類，運(yùn)用學(xué)過的思維方法?？朔秉c(diǎn)，彌補(bǔ)不足，通過改進(jìn)，使事物更加完善。如在某產(chǎn)生二氧化硫有毒氣體的工廠周圍栽種油松、柳杉等樹木有利于吸收有毒氣體的建議；引烏治蟲的小方案；學(xué)習(xí)方法的改革；生產(chǎn)工具、日常用品的改進(jìn)和發(fā)明等。

“金點(diǎn)子”會(huì)診：把每個(gè)隊(duì)員的小建議、小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小方案、小改革集中起來(lái)進(jìn)行交流，然后召開討論會(huì)，對(duì)有價(jià)值的“點(diǎn)子”進(jìn)行重點(diǎn)研究，提出修改意見。

“金點(diǎn)子”實(shí)驗(yàn)演示會(huì)：把小發(fā)明，小創(chuàng)造制成成品，把小建議、小設(shè)計(jì)、小方案、小改革放到實(shí)際應(yīng)用中去進(jìn)行檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)成功后，舉辦演示會(huì)，展示“金點(diǎn)子”成果。對(duì)應(yīng)用價(jià)值高的“金點(diǎn)子”頒發(fā)“金點(diǎn)子”獎(jiǎng)?wù)隆５闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)，提供教育的方法和措施

（四）紀(jì)實(shí)型設(shè)計(jì)：

1、紀(jì)實(shí)型設(shè)計(jì)就是把活動(dòng)的基本思路和過程變成具體細(xì)節(jié)，詳細(xì)地構(gòu)思并介紹活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。一般適用于主題隊(duì)會(huì)，它的主要組成部分有：

⑴活動(dòng)說(shuō)明：包括活動(dòng)指導(dǎo)思想、活動(dòng)提示、參加人員、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備等內(nèi)容。

⑵活動(dòng)內(nèi)容：指隊(duì)會(huì)進(jìn)行中的每個(gè)項(xiàng)目。對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的介紹要有所側(cè)重。容易理解的一般項(xiàng)目可以只作簡(jiǎn)單說(shuō)明，有些項(xiàng)目的資料難以查找或是設(shè)計(jì)者別具匠心的創(chuàng)造，就需要提供詳細(xì)的過程和方法。

⑶隊(duì)會(huì)主持：隊(duì)會(huì)要由一人或多人主持。主持人的作用就是調(diào)節(jié)隊(duì)會(huì)的進(jìn)程、把握隊(duì)會(huì)的方向。主持人要以主持詞為線索，把活動(dòng)的所有目串聯(lián)起來(lái)。主持詞的作用主要有以下二點(diǎn)：

承上啟下，宣示主旨主持詞要把上下兩個(gè)項(xiàng)目或前后兩個(gè)部分的內(nèi)容銜接在一起。兩個(gè)項(xiàng)目或兩個(gè)部分之間有時(shí)有因果關(guān)系，有時(shí)表面無(wú)必然聯(lián)系，但只要把握隊(duì)會(huì)的主題和宗旨就能巧妙地把它們?nèi)诤显谝黄稹Ｖ鞒衷~的內(nèi)容要以“啟下”為主，告訴別人下面活動(dòng)的內(nèi)容和意圖，使人加深對(duì)活動(dòng)意義的理解。

渲染氣氛，激發(fā)情感主持詞有兩種形式，一種是白話敘述式，一種是韻式。在撰寫主持詞時(shí)要根據(jù)需要選用形式。在介紹情況時(shí)，一般采用白話式，而抒發(fā)感情時(shí)多用韻式。鏗鏘有力的韻，韻律和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，容易渲染環(huán)境氣氛，激發(fā)隊(duì)員的情緒，產(chǎn)生較強(qiáng)的感染力。

2、紀(jì)實(shí)型活動(dòng)設(shè)計(jì)案例： 慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)思想

勞動(dòng)造就了雙手，雙手從事著勞動(dòng)、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它創(chuàng)造了輝煌的人類明。在五一勞動(dòng)節(jié)前后，開展這個(gè)活動(dòng)，讓隊(duì)員們通過對(duì)手的理解，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優(yōu)良傳統(tǒng)，用自己的雙手為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義做出貢獻(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

組織隊(duì)員查閱資料，了解歷史上勞動(dòng)人民如何用雙手創(chuàng)立了中華民族燦爛的化——雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目的“四大發(fā)明”等等。根據(jù)這些資料寫成解說(shuō)詞，并制成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。

引導(dǎo)隊(duì)員分組各行各業(yè)的勞動(dòng)模、科研人員，了解他們用雙手為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的事跡，并編排成藝節(jié)目。

讓隊(duì)員圍繞“手”，搜集謎語(yǔ)。諺語(yǔ)、格言、警句、故事。

每個(gè)隊(duì)員學(xué)會(huì)一種小絕活，如繪畫、書法、貼畫、撕紙畫、剪紙、草編、面塑、雕刻等。

活動(dòng)紀(jì)實(shí)

主持人甲：今天是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

主持人乙：今天，是世界勞動(dòng)者的盛大節(jié)日。

主持人甲：人類因?yàn)橛辛穗p手，才有了明，才有了社會(huì)的 進(jìn)步和發(fā)展。

主持人乙：人類因?yàn)橛辛穗p手，才獲得了豐碩的勞動(dòng)果實(shí)。主持人甲：現(xiàn)在我們?cè)谶@里舉行“手的禮贊”主題隊(duì)會(huì)。主持人乙：讓我們?cè)谶@值得紀(jì)念的一天，留下深刻的記憶吧!主持人甲：下面請(qǐng)看第一小隊(duì)為我們展示的歷史畫面—— 主持人乙：《雙手創(chuàng)造了人類》。．幻燈：《人類的誕生》。其中有約1400萬(wàn)年前拉瑪古猿用

樹枝、石塊獵取食物的畫面，手腳開始有了分工；有大約300萬(wàn) 年前制造工具的猿人；有約170萬(wàn)年前的“元謀人”、約80萬(wàn)年 前的“藍(lán)田人”、約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年前的“北京人”；有約30萬(wàn) 年前從“猿人”進(jìn)化成的“新人”，這時(shí)出現(xiàn)了弓箭等工具和裝飾 品；有約7000年前的新石器時(shí)代出現(xiàn)的仰韶化，這時(shí)出現(xiàn)了 飼養(yǎng)、制陶等生產(chǎn)活動(dòng)。

b．遠(yuǎn)古的傳說(shuō)故事，如有巢氏構(gòu)木為巢，燧人氏鉆木取火，伏羲氏馴養(yǎng)百獸，神農(nóng)氏嘗百草播五谷等。

主持人甲：歷史的車輪每天都用勞動(dòng)去推進(jìn)。主持人乙：人類的明每頁(yè)都要用雙手去描繪。

主持人甲：下面請(qǐng)看第二小隊(duì)為我們展示的歷史畫面—— 主持人乙：《雙手創(chuàng)造了明》。

展示自繪圖片或播放錄像，介紹我國(guó)古代的科技成就—“四大發(fā)明”。詩(shī)朗誦：《手的禮贊》

主持人甲：五星紅旗風(fēng)飄揚(yáng)。

主持人乙：社會(huì)主義大廈高聳云天。

主持人甲：下面請(qǐng)看第三小隊(duì)為我們展示的畫卷—— 主持人乙：《雙手建設(shè)著社會(huì)主義祖國(guó)》。

用表格、圖片展示在社會(huì)主義建設(shè)中勞動(dòng)人民用雙手取得的偉大成就。請(qǐng)勞動(dòng)模、科研人員講述自己如何用雙手創(chuàng)造奇跡的故事。

表演藝節(jié)目，贊頌勞動(dòng)者用雙手為社會(huì)主義建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)。

主持人甲：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐碩的成果。主持人乙：讓我們從小開始，從一點(diǎn)一滴做起。主持人甲：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁(yè)。主持人乙：現(xiàn)在舉行“神奇的手”知識(shí)搶答賽。

猜“手”的謎語(yǔ)。每人說(shuō)一個(gè)關(guān)于“手”字的謎語(yǔ)(包括帶“手”字偏旁的字謎)，猜中者將獲得一枚精美的紀(jì)念卡。

講“手”的故事。讓隊(duì)員用一個(gè)帶“手”字偏傍的字或帶“手”字的成語(yǔ)，即興編一個(gè)故事，也可以用五個(gè)帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語(yǔ)說(shuō)一句有趣的話，還可以講一個(gè)“假如沒有手”的故事。

互贈(zèng)“手”的格言、警句。讓每個(gè)隊(duì)員制作一個(gè)精美的卡片，在上面寫一句關(guān)于“手”的格言、警句或諺語(yǔ)，然后把全中隊(duì)的卡片集中起來(lái)，弄亂后再發(fā)給每個(gè)隊(duì)員。這樣每個(gè)『人員可以得到一張卡片，自己的卡片又給了另一名隊(duì)員。每人都有兩個(gè)“聯(lián)手’朋友，“聯(lián)手”朋友互教互學(xué)各自的“小絕招”。

主持人甲：手，我們?nèi)巳硕加小?/p>

主持人乙：我們?nèi)巳硕紣圩约旱氖帧?/p>

主持人(合)：在實(shí)踐活動(dòng)中，人人都在鍛煉自己的雙手，都成了“小巧手”。全體隊(duì)員合唱《我有一雙勤巧的手》。主題隊(duì)會(huì)在歌聲中結(jié)束。

第三篇：少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案參考案例

《放飛夢(mèng)想，播種希望》主題少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

【活動(dòng)背景】

1．夢(mèng)想是我們心中最深切的、最美好的渴望。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)國(guó)家和民族也有自己的夢(mèng)想?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”是總書記提出的中國(guó)夢(mèng)想；“有志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”是習(xí)總書記對(duì)這一代青少年提出的要求和殷切希望。

2．進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期，很多隊(duì)員無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有的隊(duì)員在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)；有的隊(duì)員在心理上給自己過多的壓力，所以在出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)；還有一部分隊(duì)員對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)還沒有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)效率有待提高。為了更好地幫助這些隊(duì)員, 我組織隊(duì)員開展了這次中隊(duì)活動(dòng)，希望借助活動(dòng)，幫助隊(duì)員調(diào)整好心態(tài)，放飛夢(mèng)想，播種希望，充滿信心迎接未來(lái)。

【活動(dòng)目的】

1．通過各種形式來(lái)表現(xiàn)隊(duì)員們的夢(mèng)想，使大家懂得放飛夢(mèng)想的重要性。

2．聯(lián)系實(shí)際，讓隊(duì)員看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想必須艱苦奮斗的道理。

【活動(dòng)中隊(duì)】都勻三小六（2）中隊(duì)

【活動(dòng)時(shí)間】2014年5月16日下午第六節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課 【準(zhǔn)備工作】 輔導(dǎo)員：組織隊(duì)員布置教室；制作課件；收集《明天會(huì)更好》的影音視頻；準(zhǔn)備寫祝福語(yǔ)的卡紙或紙張。

隊(duì)員：收集理想格言、故事；準(zhǔn)備朗誦的詩(shī)歌?！局鞒秩恕客蹒娣f、楊璨懌 【活動(dòng)過程】

一、隊(duì)會(huì)程序 1． 小組匯報(bào)人數(shù)

從第一小隊(duì)開始依次（行禮）報(bào)告：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)原有XX人，實(shí)到XX人，報(bào)告完畢。（四組依次）

中隊(duì)長(zhǎng)還禮：接受你們的報(bào)告。

五小組小隊(duì)長(zhǎng)跑步返回隊(duì)伍前喊“稍息”。2． 中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)

中隊(duì)長(zhǎng)：立正?。ㄅ苤林嘘?duì)輔導(dǎo)員處，敬隊(duì)禮）中隊(duì)原有隊(duì)員XX人，實(shí)到XX人，一切準(zhǔn)備活動(dòng)就緒，請(qǐng)批準(zhǔn)我們開展活動(dòng)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你們的匯報(bào)，祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功。(敬隊(duì)禮)3． 出旗

中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮！（由后門繞一圈回到講臺(tái)旁）一人執(zhí)旗，兩人護(hù)旗。

4． 唱隊(duì)歌

5． 中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開始

中隊(duì)長(zhǎng)：親愛的各位隊(duì)員，六年前，我們?yōu)榱烁髯缘睦硐胂嗑墼诙紕蛉。覀円黄鹱x書，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起快樂和悲傷。但時(shí)間總是那樣的匆匆，還有一個(gè)多月的時(shí)間，我們就要畢業(yè)，離開母校。這次的分離是不是永別，而是我們追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想的延續(xù)。

現(xiàn)在，我宣布六（2）中隊(duì)“放飛夢(mèng)想，播種希望”主題少先隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在開始。有請(qǐng)楊璨懌、王珂穎兩位主持，大家掌聲歡迎。

（主持人上場(chǎng)，與中隊(duì)長(zhǎng)互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長(zhǎng)回到自己的位置上）

二、隊(duì)會(huì)過程

（一）夢(mèng)想（理想）名人名言大比拼

主持人A：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)國(guó)家和民族也有自己的夢(mèng)想?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”就是總書記提出的中國(guó)夢(mèng)想。

主持人B：很多人認(rèn)為夢(mèng)想是幻想。其實(shí)，夢(mèng)想是人們?cè)趦?nèi)心深處對(duì)某一種成功的渴望。生活中，常有“夢(mèng)想成真”之說(shuō)?！皦?mèng)想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目標(biāo)。

主持人A：歷代偉人對(duì)夢(mèng)想是怎樣看的呢？現(xiàn)在進(jìn)行夢(mèng)想的名人名言大比拼。（內(nèi)容略，主持人相機(jī)評(píng)價(jià)。）

（二）關(guān)于夢(mèng)想（理想）故事的知識(shí)搶答

主持人A：夢(mèng)想就理想，是對(duì)未來(lái)的憧憬，是對(duì)生活藍(lán)圖的描繪。主持人B：有了夢(mèng)想，你就會(huì)斗志昂揚(yáng)；有了夢(mèng)想，你就敢于挑戰(zhàn)自我。

主持人A：在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，有許多從小樹立遠(yuǎn)大志向的人，他們?yōu)橹畩^斗不已，最終有了一番成就。

主持人B：讓我們一同走近名人的故事，夢(mèng)想知識(shí)搶答賽現(xiàn)在開始。

主持人A： 故事一

有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命志向。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無(wú)分文，心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報(bào)紙上。他與同學(xué)三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。后來(lái)，他成為新中國(guó)第一位主席。請(qǐng)問他是誰(shuí)？

A 孫中山 B毛澤東 C周恩來(lái) D魯迅 隊(duì)員：（搶答）主持人A：（相機(jī)評(píng)價(jià)）主持人B： 故事二

20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)，校長(zhǎng)問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。停了片刻，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“讀書為了尋求生路?！绷硪粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖?！边@時(shí)，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，昂首挺胸地說(shuō)：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書！”當(dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問這位少年是誰(shuí)？

A毛澤東 B周恩來(lái) C巴金 D劉翔

主持人B：大家都知道嗎？知道的一起說(shuō)。隊(duì)員：（齊答）

主持人B：對(duì)，他就是我們四年級(jí)《為中華之崛起》課文里的周恩來(lái)。也是我們新中國(guó)的第一任總理。

主持人A： 故事三

哥赫巴德猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上德明珠。200多年來(lái)，有不少科學(xué)家試圖制服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻始終沒有成功。有位中國(guó)少年暗暗立志要摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)墻群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上的這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他姓氏為名的定理。請(qǐng)問這位少年是誰(shuí)？

A牛頓 B巴金 C陳景潤(rùn) D華羅庚 隊(duì)員：（搶答）主持人A：（相機(jī)評(píng)價(jià)）主持人B： 故事四

一名大學(xué)生，在畢業(yè)后選擇街邊擦鞋為生，朋友們離棄他，家人也不理解他。面對(duì)歧視，他依然走過8年的創(chuàng)業(yè)之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己的事！”他成功了，如今他已經(jīng)在全國(guó)擁有80多家擦鞋加盟店。他是誰(shuí)？

A羅福歡 B巴金 C陳景潤(rùn) D劉翔 隊(duì)員：（搶答）主持人B：（相機(jī)評(píng)價(jià)）主持人A： 故事五

他15歲時(shí)寫下一輩子想干的大事：到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險(xiǎn)；登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷恩山；駕馭大象、駱駝和野馬；探訪馬可波羅和亞歷山大一世走過的道路；主演一部《人猿泰山》那樣的電影；駕駛飛行器起飛降落；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作；譜一部樂曲；寫一本書；游覽全世界的每一個(gè)國(guó)家；結(jié)婚生孩子；參觀月球??共127個(gè)目標(biāo)。

16歲，到喬治亞州的奧克費(fèi)諾基大沼澤和佛羅里達(dá)州的埃弗格萊茲去探險(xiǎn)。20歲，他已經(jīng)在加勒比海、愛琴海和紅海的深海中潛過水；這年他還成為了一名空軍飛行員，在歐洲上空作過33次戰(zhàn)斗飛行。21歲，他已經(jīng)到過21個(gè)國(guó)家旅行。此后，他乘筏漂流了整個(gè)科羅拉多河，探察了長(zhǎng)達(dá)2700英里的剛果河；登上了阿拉特峰和乞力馬扎羅山；駕駛過超音速噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)飛行；寫了一本《乘皮艇下尼羅河》的書；結(jié)了婚生了五個(gè)孩子......到60歲，他不僅是一位經(jīng)歷過多次探險(xiǎn)和遠(yuǎn)征的老手，而且還是一位杰出的電影制片人、作家和演說(shuō)家。戈達(dá)德就是這樣憑著自己堅(jiān)定的信念，在他一生的歲月中出色地完成了自己確立的127個(gè)目標(biāo)中的106個(gè)。

隊(duì)員：（搶答）

主持人A：答案是D，恭喜??隊(duì)員答對(duì)了！

主持人B：各位隊(duì)員，你們從這些名人的故事中有什么樣的啟發(fā)？ 主持人采訪三四位隊(duì)員。主持人A：要成就大業(yè)，首先要有遠(yuǎn)大的理想，然后不懈地為之奮斗，這樣才會(huì)取得成功。各位隊(duì)員，你們有夢(mèng)想嗎？（隊(duì)員回答）

主持人B：那么，讓我們來(lái)分享各自的夢(mèng)想吧！

（三）暢談夢(mèng)想

播放歌曲《真心英雄》，營(yíng)造輕松、活躍的氣氛。1．主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪隊(duì)員的夢(mèng)想

主持人A：剛才大家都談了自己的夢(mèng)想，盡管各不相同，但都能為祖國(guó)，為社會(huì)繁榮貢獻(xiàn)力量。你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，他的夢(mèng)想了，我們大家的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，那我們中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了。

主持人B：要想成功，沒有目標(biāo)就會(huì)迷失了方向，可是有了目標(biāo)，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為祖國(guó)需要的人才呢？

2．讓學(xué)生們暢所欲言，明確奮斗目標(biāo)，定下努力方向 學(xué)生討論，交流，主持人采訪，評(píng)價(jià)。梳理得出以下幾方面的共識(shí)：

（1）千里之行，始于足下。言必行，行必果。不勤奮，不付出，即使是天才也會(huì)白白浪費(fèi)。

（2）善于觀察，善于思考，有良好的學(xué)習(xí)法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，可請(qǐng)科代表介紹各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。

（3）學(xué)會(huì)質(zhì)疑，不迷信書本和權(quán)威。（4）嘗試成功的體驗(yàn)，面對(duì)失敗和挫折要堅(jiān)定自己的信心。在學(xué)習(xí)的過程中，挫折和成功是我們學(xué)習(xí)生活中可能遇到的兩種結(jié)果，要堅(jiān)持努力，積極思考，減少失敗，爭(zhēng)取成功。任何事，只要你努力去做，動(dòng)腦筋去做，沒有做不成的。在學(xué)習(xí)中，低起點(diǎn)，小目標(biāo)，促成功，匯聚一個(gè)個(gè)小小的成功，以取得大的成功。在爭(zhēng)取成功的過程中體驗(yàn)成功的愉悅。

（5）樹立終生學(xué)習(xí)的思想。法國(guó)總統(tǒng)希拉克說(shuō)：“終生教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的成功之本?！泵媾R知識(shí)經(jīng)濟(jì)，我們必須做好終生受教育的準(zhǔn)備。這樣，學(xué)習(xí)就成為不可或缺的需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能賴以生存，不斷發(fā)展。

3.學(xué)生詩(shī)朗誦《理想》

主持人A：夢(mèng)想隨時(shí)代的不同而不同，隨個(gè)人的不同而不同。主持人B：那么，什么樣的夢(mèng)想才是崇高的呢？接下來(lái)請(qǐng)聽顧憲等隊(duì)員給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦——《理想》。

主持人A：的確，崇高的理想是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，理想的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)定的意志，頑強(qiáng)的毅力和腳踏實(shí)地的努力。

主持人B：革命先烈們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)中華民族的解放這一理想，不惜拋頭顱，灑熱血，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，萬(wàn)水千山只等閑。用一顆顆鮮紅的心為人民迎來(lái)光明。

主持人A：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，為夢(mèng)想、為真理獻(xiàn)出了生命。

主持人B：希望大家經(jīng)過努力，都能實(shí)現(xiàn)自己理想。隊(duì)員們，在我們中間坐著一位客人，他就是黔南州少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，我們都勻三小的金崇俊校長(zhǎng)，現(xiàn)在我們請(qǐng)金校長(zhǎng)談?wù)勊膲?mèng)想，好不好？

4．黔南州少先隊(duì)總輔導(dǎo)（都勻三小金崇俊校長(zhǎng)）談夢(mèng)想 主持人A：從校長(zhǎng)的切身體會(huì)中，我們知道——明白生活意義的人，才能為未來(lái)而奮斗，才能為夢(mèng)想而奮斗。夢(mèng)想就是我們最大的財(cái)富。

主持人B：下面，請(qǐng)聽張皓凌等同學(xué)給大家?guī)?lái)的《我們的誓言》 5.我們的誓言

我們?cè)赣脴酚^的態(tài)度對(duì)待生活！我們?cè)赣萌康木A注學(xué)習(xí)！我們?cè)赣脠?jiān)定的毅力戰(zhàn)勝困難！我們能行！我們一定行！我們能行！我們一定行！我們堅(jiān)信夢(mèng)想會(huì)因奮斗而美麗！我們堅(jiān)信成功屬于六年（2）中隊(duì)！

我們堅(jiān)信中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)?。úシ拧段业奈磥?lái)不是夢(mèng)》）

主持人A：聽，未來(lái)在召喚；盼，明天更美好。我們期待著那美麗中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)！

主持人B：隊(duì)員們，讓我們將自己的夢(mèng)想在此刻播種，讓我們將自己的夢(mèng)想在此刻該放飛。

三、結(jié)束程序 中隊(duì)長(zhǎng)：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。1．中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

隊(duì)員們，在這次隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，你們暢談了自己的人生夢(mèng)想，“有志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”，這是習(xí)總書記對(duì)你們的期望，也是輔導(dǎo)員對(duì)你們的期望。

在這，我想用再用美國(guó)汽車大王亨利?福特的話和大家共勉：如果你不思考未來(lái)，你便不會(huì)有未來(lái)。

2．呼號(hào)

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)！輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。ㄅe起右拳，面向隊(duì)旗）3．退旗

中隊(duì)長(zhǎng)：退旗。（播放退旗曲。全體隊(duì)員靜立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗退出會(huì)場(chǎng)。）

4．中隊(duì)長(zhǎng)宣布少先隊(duì)活動(dòng)課結(jié)束

我宣布，六（2）班“放飛夢(mèng)想，播種希望”主題少先隊(duì)活動(dòng)課到此結(jié)束。

【活動(dòng)案例反思】

本次主題少先隊(duì)活動(dòng)課在設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)了體現(xiàn)中隊(duì)活動(dòng)的“五性”，即針對(duì)性、主體性、趣味性、可操作性、規(guī)范性。

一是本次少先隊(duì)活動(dòng)課是針對(duì)六年級(jí)的隊(duì)員的特點(diǎn)和本中隊(duì)的實(shí)際情況，即將面臨畢業(yè)，有壓力，有疑惑，目標(biāo)不明確，加上青春期的萌動(dòng)，學(xué)習(xí)上有浮躁情緒等方面來(lái)切入；同時(shí)，結(jié)合習(xí)總書記對(duì)全民提出的“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是我們的中國(guó)夢(mèng)、民族夢(mèng)”以及對(duì)青少年兒童提出的 “有志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才” 這一要求，選取“放飛夢(mèng)想，播種希望”這一主題來(lái)構(gòu)思隊(duì)會(huì)內(nèi)容，具有針對(duì)性。

二是設(shè)計(jì)方案突出主體性原則。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和中隊(duì)委員的策劃下，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員自己計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，自己編排節(jié)目，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題“放飛夢(mèng)想，播種希望”。

三是少先隊(duì)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)方案充分考慮到趣味性。參加隊(duì)會(huì)隊(duì)員是年齡在12歲左右的兒童，在活動(dòng)過程設(shè)計(jì)上，通過多種喜聞樂見的形式吸引全體少年兒童積極參與隊(duì)會(huì)如，名人名言大比拼，知識(shí)競(jìng)賽，詩(shī)歌朗誦，現(xiàn)身說(shuō)法等形式。

四是少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)合理，層次清晰，便于操作，具有可操作性。結(jié)合“放飛夢(mèng)想，播種希望”這一主題，設(shè)計(jì)了“名人名言大比拼”初步感知理想的含義及作用；再通過名人的理想方面的知識(shí)賽，激發(fā)隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性，再次感知樹立理想的重要性；接著讓隊(duì)員暢談自己的理想，談要實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)怎樣做；然后學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦《理想》，強(qiáng)化理想含義及作用；再請(qǐng)黔南州總輔導(dǎo)（都勻三小金崇俊校長(zhǎng)）談?wù)勛约旱睦硐?，又一次激?lì)隊(duì)員樹立遠(yuǎn)大理想；最后全體隊(duì)員宣誓，表明決心；并寫下自己的理想，提醒自己時(shí)刻要為理想而奮斗。

五是整個(gè)活動(dòng)過程符合少先隊(duì)活動(dòng)課流程，設(shè)計(jì)方案規(guī)范，具有示范性。

1．預(yù)備部分

（1）小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)（2）中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告 2．正式儀式（1）出旗。（2）唱隊(duì)歌。（3）中隊(duì)長(zhǎng)講話。

（4）中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題中隊(duì)會(huì)開始。有請(qǐng)主持。（5）中隊(duì)活動(dòng)開始。3．結(jié)束程序

（1）中隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。輔導(dǎo)員講話。（2）中隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào)。（3）退旗。

（4）中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

第四篇：少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

篇一：少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)主題: 保護(hù)環(huán)境

從我做起

二、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境法》和“節(jié)約中國(guó)”的有關(guān)精神，開展保護(hù)七星河的行動(dòng)—治污工程，結(jié)合學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù)系列活動(dòng)，教育廣大青少年深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和使命感，積極投身于環(huán)境保護(hù)這一偉大運(yùn)動(dòng)中。

三、活動(dòng)背景：

當(dāng)前，隨著全球生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步惡化，在不到30年的時(shí)間里，全世界城市快速擴(kuò)張，大片森林遭到破壞，內(nèi)陸湖泊干涸??地球媽媽已傷痕累累，環(huán)境保護(hù)成了全球噬待解決的大問題。如果任其發(fā)展下去，人類喝下的最后一滴水將是自己的眼淚。與此同時(shí)，七星河的破壞也是觸目驚心，黑色的污水，散發(fā)出一陣陣惡臭，垃圾在水上漂浮，動(dòng)物的死尸隨處可見。如今，七星河的治污工程在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，早已啟動(dòng)，并取得初步成效。而作為七星河的人民，他們的環(huán)保意識(shí)與保護(hù)母親河行動(dòng)息息相關(guān)。為了喚起人們的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感，更好地教育我校的隊(duì)員，我們?cè)谏鐓^(qū)、校園內(nèi)開展了環(huán)保大行動(dòng)。

四、活動(dòng)目的：

1、通過課堂教學(xué)和多種形式的宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解到保護(hù)環(huán)境的重要性。再通過一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，共同參與到保護(hù)母親河的行動(dòng)中。

2、掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保小知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，以身作則，讓七星河的水更清、更綠、更甜，讓七星河人民永遠(yuǎn)都能喝到潔凈、清甜的水。

3、教育學(xué)生從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，從身邊做起，從小事做起，共同愛護(hù)我們的地球媽媽。

五、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間：2011、9——2012、1

七、活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、資料收集組：觀看錄像、上網(wǎng)、到學(xué)校圖書館查閱有關(guān)環(huán)境破壞的危害性、嚴(yán)重性、環(huán)保的重要性、緊迫性，以及環(huán)保的方法、措施。

2、社會(huì)實(shí)踐組：深入到社區(qū)、學(xué)校，收集有關(guān)環(huán)境破壞的資料。通過走訪東張水庫(kù)管理處，了解有關(guān)東張水庫(kù)的水質(zhì)情況。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的抽樣調(diào)查和競(jìng)賽，了解學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的情況。

3、“變廢為寶”才藝大展示。通過收集廢品，進(jìn)行整理之后，再利用

自己的巧手，變廢為寶，進(jìn)行才藝展示，充分發(fā)揮隊(duì)員的聰明才智。還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽。

4、宣傳發(fā)動(dòng)組。撰寫倡議書，宣誓，在綠地認(rèn)養(yǎng)上，用溫馨的語(yǔ)言提醒廣大隊(duì)員要注意保護(hù)校園的環(huán)境，讓校園充滿“綠化、美化、凈化、香化、詩(shī)化（知識(shí)化）”的氛圍。再則，通過評(píng)選“班級(jí)明星”“校園環(huán)保明星”“環(huán)保小衛(wèi)士”，展示在環(huán)保中表現(xiàn)出色的隊(duì)員。

(二)活動(dòng)實(shí)施過程。

1、資料收集組：按年級(jí)把隊(duì)員分為三組，搜集有關(guān)資料。第一組搜集有關(guān)環(huán)境的破壞情況；第二組搜集環(huán)境破壞的危害性；第三組搜集有關(guān)環(huán)保的辦法、措施。學(xué)生可通過上網(wǎng)、查閱資料等方式進(jìn)行搜集、整理。

2、以雛鷹小隊(duì)的形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。利用假日，到七星河管理處，了解有關(guān)水庫(kù)的水質(zhì)情況。到社區(qū)調(diào)查有關(guān)環(huán)境保護(hù)的情況。不定時(shí)地對(duì)本班所認(rèn)養(yǎng)的綠地進(jìn)行拔草、澆水等。

還對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行細(xì)致地調(diào)查，把隊(duì)員分為四個(gè)分隊(duì)，有校園潔凈隊(duì)（亂扔垃圾情況）、綠化校園隊(duì)（保護(hù)樹木、綠地認(rèn)養(yǎng)）、綠水知音隊(duì)（七星河的污染情況）、噪音消音隊(duì)（學(xué)校相鄰的大理石廠），對(duì)這些地方，隊(duì)員展開深入調(diào)查，并做好整理材料工作。

3、利用世界環(huán)境日進(jìn)行升旗儀式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，并進(jìn)行宣誓，表示保護(hù)環(huán)境的決心。撰寫倡議書，號(hào)召全體隊(duì)員做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，要求人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保星。

4、開展以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、制作心愿卡、自辦小報(bào)等比賽。

5、以“變廢為寶，我能行”為主題，進(jìn)行才藝大展示。要求學(xué)生利用身邊搜集的廢品，自行設(shè)計(jì)，或精美的禮物、或電話機(jī)、或模特服裝等，充分發(fā)揮隊(duì)員的聰明才智。我們還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽，展示隊(duì)員的風(fēng)采。

6、開展“保護(hù)七星河，我們?cè)谛袆?dòng)”的征文活動(dòng)，要求隊(duì)員參加節(jié)水活動(dòng)，了解水對(duì)人類生存的重要性，并把自己的心得體會(huì)寫下來(lái)，暢談自己的收獲和感悟。

八、活動(dòng)效果

1、通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，使大家深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，特別是保護(hù)七星河的必要性和緊迫性，懂得了水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，一個(gè)珍惜水資源、節(jié)約水資源和保護(hù)水資源的良好風(fēng)氣開始形成。爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士 活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并要求學(xué)生從我做起愛護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)民族自豪感、自信心。

2．培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力的鍛煉和提高。

3．教育學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，通過知識(shí)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我們的環(huán)境，并鼓勵(lì)學(xué)生以自身實(shí)際行動(dòng)去履行我們的職責(zé)。促進(jìn)班集體的凝聚力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

活動(dòng)對(duì)象:四中隊(duì)全體隊(duì)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種環(huán)保污染及環(huán)保圖片，環(huán)保小品、歌謠、歌曲、所需道具等。主持人：

組織形式：自由發(fā)言、合作討論、合唱、小品表演等 活動(dòng)過程:

一、隊(duì)儀式

1、整隊(duì)匯報(bào)。(小隊(duì) 中隊(duì) 輔導(dǎo)員)

2、全體立正,出旗。(出旗、奏樂、敬禮)

3、唱隊(duì)歌。

二、主持人宣布主題班隊(duì)課開始。

(主持人)甲:無(wú)論你走到天涯海角 乙:無(wú)論你穿過山山水水, 合:最終——我們還會(huì)再此相會(huì)

甲:因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球 乙:因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境 甲:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭 乙:一同生存共濟(jì)命運(yùn)

合: "四中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”環(huán)保主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始

三、自述現(xiàn)狀

甲：無(wú)垠宇宙間，有一個(gè)蔚藍(lán)色的星球 乙：它這就是我們居住的地方——地球

甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野 乙：在陽(yáng)光雨露的照射和滋潤(rùn)下，到處生長(zhǎng)著動(dòng)物、植物 甲：人們?cè)诘厍蛏习簿訕窐I(yè)，幸福地生活

乙：我們?yōu)樽约耗苡羞@樣一個(gè)物產(chǎn)豐富的家園而慶幸

甲：可能有些小朋友還不了解地球，我來(lái)介紹一下它吧！地球，說(shuō)圓不圓，說(shuō)方不方，是一個(gè)橢圓形的球體。它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。它的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，它是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。可是，地球爺爺身上這些白的、黑的都是些什么呀？

乙：我來(lái)說(shuō)說(shuō)大地吧！水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積50萬(wàn)平方公里，這真是悲哀?。?/p>

甲：那沙漠阿姨呢？它們是出現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對(duì)森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無(wú)人煙的情景。

乙：還有森林伯伯。人類開始于森林，是它們養(yǎng)育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒有 它們，也就沒有我們?nèi)祟?。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進(jìn)攻了，一棵棵參天大樹倒下，動(dòng)物們被嚇跑了，無(wú)家可歸?？矗忸^強(qiáng)來(lái)了。小品表演《光頭強(qiáng)伐樹》 甲：光頭強(qiáng)走了，海洋姐姐又來(lái)了。她說(shuō)：蔚藍(lán)色的海洋是人類的財(cái)富，但是今天的它們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了它們身上，給海洋帶來(lái)了難以愈合的創(chuàng)傷。

乙：是啊，現(xiàn)在的各種污染都確實(shí)是太嚴(yán)重了。那同學(xué)們，你們還知道哪些污染環(huán)境的事例呢？請(qǐng)來(lái)說(shuō)說(shuō)（舉手發(fā)言）

四、隊(duì)員發(fā)言

隊(duì)員1：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。

隊(duì)員2：汽車越來(lái)越多，廢氣不斷排放，黑煙彌漫。隊(duì)員3：我家周圍垃圾堆積成山，臭氣難聞。

隊(duì)員4：鄰居為了造小房子，把家旁邊的小樹都砍了。

隊(duì)員5：人類不斷,向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚兒死了 隊(duì)員6：以前，家門口的樹上有很多鳥兒，現(xiàn)在一只鳥都看不到了。甲：難怪地球要唉聲嘆氣了，人類也太不懂得珍惜了

乙：遠(yuǎn)的不說(shuō)，我們身邊也有亂扔垃圾的現(xiàn)象，瞧，中隊(duì)長(zhǎng)帶著她的攝像機(jī)出發(fā)了

五、小品表演：《這樣的學(xué)生》

中隊(duì)長(zhǎng)：這是誰(shuí)呀，亂扔垃圾？不但破壞校園環(huán)境還浪費(fèi)資源。真沒素質(zhì)？ 甲：是啊要使我們的校園整潔美麗，我們同學(xué)們都不能亂扔果皮紙屑

乙：要想我們生活的家園也干凈起來(lái)，我們每個(gè)人都要有一顆愛心，都去播種一份愛，讓愛的光溫暖大地

甲：不過要真正保護(hù)環(huán)境，我們得了解些相關(guān)的環(huán)保知識(shí)

乙：接下來(lái)，我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)環(huán)保知識(shí)問答，看看大家對(duì)于環(huán)境保護(hù)了解多少

六、環(huán)保知識(shí)問答

1、世界上越來(lái)越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。同學(xué)們，你們知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？（6月5日）

2、造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是什么？（二氧化碳）

3、同學(xué)們都知道植樹造林的重要，那么植樹節(jié)是每年的幾月幾日？（3月12日）

4、舉出兩種以上白色污染。（食品袋、快餐盒）

5、人類目前面臨哪些環(huán)境問題？說(shuō)出3種。（水污染、空氣污染、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、綠地面積減少等）

6、大氣臭氧層的破壞，直接導(dǎo)致哪種癌癥的發(fā)病率增加？（皮膚癌）

7、無(wú)污染能源主要有哪些？（2種）（太陽(yáng)能、海洋能、風(fēng)能、地?zé)崮?/p>

9、請(qǐng)說(shuō)出兩種城市垃圾的處理方法。（焚化法、填埋法、堆肥法）甲：看來(lái)同學(xué)們對(duì)環(huán)保知識(shí)都掌握得很不錯(cuò) 乙：我們要為保護(hù)地球的環(huán)境而努力

合：我們要保護(hù)地球上的一切生物，保護(hù)大自然析景觀，讓我們的地球代代相傳

七、中隊(duì)長(zhǎng)：看來(lái)環(huán)境保護(hù)已被公認(rèn)對(duì)人類有直接的重要性，關(guān)系到人類的生存，人們的環(huán)境意識(shí)逐漸提高了。那么，作為我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們又如何爭(zhēng)做“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士呢？（指名發(fā)言）

隊(duì)員1：我要看有關(guān)環(huán)保的書，用知識(shí)武裝頭腦 隊(duì)員2：勞動(dòng)最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境 隊(duì)員3：我從現(xiàn)在起，要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)有關(guān)動(dòng)物 隊(duì)員4：我堅(jiān)決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑

隊(duì)員5：節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭，不向河里傾倒垃圾

隊(duì)員6：不僅自己要做到，還要向家里、鄰居認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

隊(duì)員7：對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源隊(duì)員

隊(duì)員8：組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道公共設(shè)施等

甲：在我們的班級(jí)里，也有保護(hù)環(huán)境的人和事。下面請(qǐng)大家各抒己見，夸夸班里的環(huán)保小衛(wèi)士吧（宣布這次獲章結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，希望沒有獲章的同學(xué)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲章。甲、蔚藍(lán)的天空是大雁的家 乙、青青的松林是蘑菇的家 甲、瀅瀅的河水是蝌蚪的家 乙、廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家

合、寬敞明亮的教室是我們的家，美麗潔凈的學(xué)校是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)共同的家

乙、學(xué)校這個(gè)家需要我們用綠色去裝扮。甲：是啊，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士

八、讓我們一起唱出環(huán)保新童謠（全班拍手歌）

花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。不摘花，不踏草，環(huán)境才能更美好 樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧。不砍樹，不采葉，空氣清新心情好 蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳 廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓他吃個(gè)飽 清清水，嘩嘩流，趕緊關(guān)掉水龍頭。校園凈，校園美，師生同樂齊歡笑 甲：讓我們像童謠中所唱的那樣，用雙手裝扮美麗的校園

乙：也讓我們行動(dòng)起來(lái)，裝扮藍(lán)色的地球 甲：美化環(huán)境,能造福人類

乙：每一個(gè)地球的孩子都來(lái)關(guān)心地球爺爺?shù)纳?/p>

合：我們將要在微笑中結(jié)束這次活動(dòng)。讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧

甲：讓我們共同承諾：我將以實(shí)際行動(dòng)做到 珍視天空，關(guān)愛大地； 抵制污染，植綠護(hù)綠；珍愛生命，節(jié)約資源； 保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然； 綠色消費(fèi)，綠色人生。承諾人：車藝楠 請(qǐng)放下你的右拳 請(qǐng)坐

乙：保護(hù)環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)美麗、潔凈的和諧家園。

甲：讓我們從低碳貝貝開始，用自己的行動(dòng)，讓學(xué)校凈起來(lái)、讓家鄉(xiāng)綠起來(lái)、讓地球漂亮起來(lái)。請(qǐng)欣賞合唱《低碳貝貝》。

九、輔導(dǎo)員總結(jié)：親愛的隊(duì)員們，這次隊(duì)會(huì)開得非常不錯(cuò)。能看出來(lái)同學(xué)們作了較充分的準(zhǔn)備，老師從你們的匯報(bào)中，也了解了許多環(huán)保知識(shí)。那么老師想問的是：這次少隊(duì)活動(dòng)你有什么樣的收獲和體會(huì)？大家說(shuō)得非常好，希望大家能像剛才所說(shuō)的那樣從我做起、從現(xiàn)在做起、從校園做起，樹立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝頭腦，掌握先進(jìn)技術(shù)解決環(huán)保中遇到的難題，把我們的地球建設(shè)得更加美麗！謝謝大家！

十、（輔導(dǎo)員）呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r(shí)刻準(zhǔn)備著）（中隊(duì)長(zhǎng)指揮）退旗，奏樂 少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)基本流程

（儀式分預(yù)備部分和正式儀式兩部分）

一、預(yù)備部分

預(yù)備部分為：集合列隊(duì)，整理隊(duì)容，報(bào)告人數(shù)。

1、整理隊(duì)容。

中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)注意，整理隊(duì)容！

2、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

報(bào)告時(shí)，小隊(duì)長(zhǎng)先向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“第×小隊(duì)全體起立，立正”口令，然后跑距中隊(duì)長(zhǎng)約兩步的位置立定，向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮。

小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第×小隊(duì)原有隊(duì)員×人，實(shí)到×人，報(bào)告完畢。”

中隊(duì)長(zhǎng)回答“接受你的報(bào)告”，中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮后回到本小隊(duì)前發(fā)出指令：“第×小隊(duì)，全體稍息”。

3、中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告。中隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，XX中隊(duì)原有少先隊(duì)員X名，實(shí)到X名，XX主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備就緒，邀您參加我們的隊(duì)會(huì)。”敬隊(duì)禮。

中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告，謝謝你的邀請(qǐng)，祝愿本次活動(dòng)取得圓滿成功！”（根據(jù)主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容提出簡(jiǎn)要的希望）

二、正式儀式

1、出旗，敬禮。（播放出旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗入會(huì)場(chǎng)。岀旗從左到右。）

旗手靜止執(zhí)旗：

立正：保持立正狀態(tài)，右手虎口夾旗桿，挺立在身旁。稍息：左腳向一邊跨一步，與肩同寬，右手輕握旗桿。

行進(jìn)中執(zhí)旗：旗手兩手一上一下右握旗桿，向前傾斜60°，直角轉(zhuǎn)彎。兩名護(hù)旗手在后，成品字形。

旗手做執(zhí)旗動(dòng)作須注意兩點(diǎn)：

（1）動(dòng)作變化過程中，兩手不可在桿上滑動(dòng)，否則會(huì)造成動(dòng)作走形。

（2）旗桿要保持在身體右側(cè)向正前的角度。

2、唱隊(duì)歌。播放隊(duì)歌伴奏，中隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)唱，全體隊(duì)員齊唱。

3、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布中隊(duì)活動(dòng)開始。（宣布活動(dòng)目的、意義。）

4、各小隊(duì)開展活動(dòng)。

5、輔導(dǎo)員講話。（活動(dòng)結(jié)束后的簡(jiǎn)短總結(jié)，并提出希望）

6、呼號(hào)。（由輔導(dǎo)員或最受尊敬的來(lái)賓領(lǐng)呼。）

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

7、退旗，敬禮。（播放退旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗退出會(huì)場(chǎng)。退旗從右到左。）

8、主持人宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。

第五篇：少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)主題: 保護(hù)環(huán)境從我做起

二、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境法》和“節(jié)約中國(guó)”的有關(guān)精神，開展保護(hù)七星河的行動(dòng)—治污工程，結(jié)合學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù)系列活動(dòng)，教育廣大青少年深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和使命感，積極投身于環(huán)境保護(hù)這一偉大運(yùn)動(dòng)中。

三、活動(dòng)背景：

當(dāng)前，隨著全球生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步惡化，在不到30年的時(shí)間里，全世界城市快速擴(kuò)張，大片森林遭到破壞，內(nèi)陸湖泊干涸??地球媽媽已傷痕累累，環(huán)境保護(hù)成了全球噬待解決的大問題。如果任其發(fā)展下去，人類喝下的最后一滴水將是自己的眼淚。與此同時(shí)，七星河的破壞也是觸目驚心，黑色的污水，散發(fā)出一陣陣惡臭，垃圾在水上漂浮，動(dòng)物的死尸隨處可見。如今，七星河的治污工程在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，早已啟動(dòng)，并取得初步成效。而作為七星河的人民，他們的環(huán)保意識(shí)與保護(hù)母親河行動(dòng)息息相關(guān)。為了喚起人們的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感，更好地教育我校的隊(duì)員，我們?cè)谏鐓^(qū)、校園內(nèi)開展了環(huán)保大行動(dòng)。

四、活動(dòng)目的：

1、通過課堂教學(xué)和多種形式的宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解到保護(hù)環(huán)境的重要性。再通過一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，共同參與到保護(hù)母親河的行動(dòng)中。

2、掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保小知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，以身作則，讓七星河的水更清、更綠、更甜，讓七星河人民永遠(yuǎn)都能喝到潔凈、清甜的水。

3、教育學(xué)生從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，從身邊做起，從小事做起，共同愛護(hù)我們的地球媽媽。

五、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間：2011、9——2012、1

七、活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、資料收集組：觀看錄像、上網(wǎng)、到學(xué)校圖書館查閱有關(guān)環(huán)境破壞的危害性、嚴(yán)重性、環(huán)保的重要性、緊迫性，以及環(huán)保的方法、措施。

2、社會(huì)實(shí)踐組：深入到社區(qū)、學(xué)校，收集有關(guān)環(huán)境破壞的資料。通過走訪東張水庫(kù)管理處，了解有關(guān)東張水庫(kù)的水質(zhì)情況。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的抽樣調(diào)查和競(jìng)賽，了解學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的情況。

3、“變廢為寶”才藝大展示。通過收集廢品，進(jìn)行整理之后，再利用

自己的巧手，變廢為寶，進(jìn)行才藝展示，充分發(fā)揮隊(duì)員的聰明才智。還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽。

4、宣傳發(fā)動(dòng)組。撰寫倡議書，宣誓，在綠地認(rèn)養(yǎng)上，用溫馨的語(yǔ)言提醒廣大隊(duì)員要注意保護(hù)校園的環(huán)境，讓校園充滿“綠化、美化、凈化、香化、詩(shī)化（知識(shí)化）”的氛圍。再則，通過評(píng)選“班級(jí)明星”“校園環(huán)保明星”“環(huán)保小衛(wèi)士”，展示在環(huán)保中表現(xiàn)出色的隊(duì)員。

(二)活動(dòng)實(shí)施過程。

1、資料收集組：按年級(jí)把隊(duì)員分為三組，搜集有關(guān)資料。第一組搜集有關(guān)環(huán)境的破壞情況；第二組搜集環(huán)境破壞的危害性；第三組搜集有關(guān)環(huán)保的辦法、措施。學(xué)生可通過上網(wǎng)、查閱資料等方式進(jìn)行搜集、整理。

2、以雛鷹小隊(duì)的形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。利用假日，到七星河管理處，了解有關(guān)水庫(kù)的水質(zhì)情況。到社區(qū)調(diào)查有關(guān)環(huán)境保護(hù)的情況。不定時(shí)地對(duì)本班所認(rèn)養(yǎng)的綠地進(jìn)行拔草、澆水等。還對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行細(xì)致地調(diào)查，把隊(duì)員分為四個(gè)分隊(duì)，有校園潔凈隊(duì)（亂扔垃圾情況）、綠化校園隊(duì)（保護(hù)樹木、綠地認(rèn)養(yǎng)）、綠水知音隊(duì)（七星河的污染情況）、噪音消音隊(duì)（學(xué)校相鄰的大理石廠），對(duì)這些地方，隊(duì)員展開深入調(diào)查，并做好整理材料工作。

3、利用世界環(huán)境日進(jìn)行升旗儀式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，并進(jìn)行宣誓，表示保護(hù)環(huán)境的決心。撰寫倡議書，號(hào)召全體隊(duì)員做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，要求人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保星。

4、開展以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、制作心愿卡、自辦小報(bào)等比賽。

5、以“變廢為寶，我能行”為主題，進(jìn)行才藝大展示。要求學(xué)生利用身邊搜集的廢品，自行設(shè)計(jì)，或精美的禮物、或電話機(jī)、或模特服裝等，充分發(fā)揮隊(duì)員的聰明才智。我們還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽，展示隊(duì)員的風(fēng)采。

6、開展“保護(hù)七星河，我們?cè)谛袆?dòng)”的征文活動(dòng)，要求隊(duì)員參加節(jié)水活動(dòng)，了解水對(duì)人類生存的重要性，并把自己的心得體會(huì)寫下來(lái)，暢談自己的收獲和感悟。

八、活動(dòng)效果

1、通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，使大家深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，特別是保護(hù)七星河的必要性和緊迫性，懂得了水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，一個(gè)珍惜水資源、節(jié)約水資源和保護(hù)水資源的良好風(fēng)氣開始形成。

2、活動(dòng)之后，經(jīng)常看到隊(duì)員主動(dòng)撿紙屑，主動(dòng)勸阻亂用水的隊(duì)員要注意節(jié)約用水，隊(duì)干部還組織隊(duì)員對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行植綠護(hù)綠，并深入到社區(qū)，為老人會(huì)、老體協(xié)打掃衛(wèi)生等。

3、在教育成果方面也取得一定成效。隊(duì)員們根據(jù)自己的親身體驗(yàn)自辦小報(bào)、參加繪畫比賽、并寫下了許多心得體會(huì)，真正認(rèn)識(shí)到到環(huán)保的重要性。并積極動(dòng)起手來(lái)，加入到環(huán)保的行列中來(lái)，制作科技作品、制作心愿卡，參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，不但增長(zhǎng)了見識(shí)，還為創(chuàng)建綠化校園貢獻(xiàn)了一份力量。

九、活動(dòng)總結(jié)

當(dāng)前，隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重破壞，地球媽媽已經(jīng)傷痕累累，如果再這樣發(fā)展下去，等待人類的將是最終的滅亡。面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，保護(hù)環(huán)境將成為我們這代人義不容辭的責(zé)任。而七星河，由于前段時(shí)間，居民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，造成的嚴(yán)重污染，人們的生活用水面臨著威脅。如今，七星河的治污工程在黨、政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，已經(jīng)如火如荼地展開了。引導(dǎo)七星河人民保護(hù)七星河的環(huán)境是當(dāng)務(wù)之急。、少先隊(duì)中隊(duì)部以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為專題，以一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，以小手拉大手的形式開展活動(dòng)。教育廣大居民要從身邊做起，從小事做起，保護(hù)我們生存的環(huán)境。本次活動(dòng)，我們把隊(duì)員分為四大組。資料收集組、社會(huì)實(shí)踐組、才藝展示組、宣傳發(fā)動(dòng)組。通過開展一系列活動(dòng)，最大程度地讓全體隊(duì)員了解到環(huán)保的重大意義，并通過自己的舉動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，也讓他們認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和使命感。

在活動(dòng)中得到的啟示是：

1、任何一項(xiàng)隊(duì)活動(dòng)的開展，都要以生活為載體，通過開展社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生深入生活體驗(yàn)，進(jìn)行調(diào)查、訪問，得到的收獲將是巨大的。

2、隊(duì)活動(dòng)要想取得良好的成效，一定要做到學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體，并持之以恒，共同教育。

3、要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，采用他們喜聞樂見的形式開展活動(dòng)。

十、教后隨想：

環(huán)境保護(hù)對(duì)全世界的人民來(lái)說(shuō)，都是任重而道遠(yuǎn)的事。地球，它是人類的家園，是那么容易破碎，它需要全世界人民馬上行動(dòng)起來(lái)，精心地呵護(hù)她。從生活的點(diǎn)滴做起，從身邊做起，隨時(shí)隨地，牢記環(huán)保。特別是青少年，學(xué)校、家庭、社會(huì)要緊密結(jié)合，通過開展活潑、生動(dòng)、喜聞樂見的活動(dòng)，寓教于樂，引導(dǎo)他們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓明天的天空更湛藍(lán)，空氣更新鮮，生活更幸福！