第一篇：很重要的一個(gè)人(400字)作文

精選作文:很重要的一個(gè)人(400字)作文

你說那個(gè)人對(duì)你來說無比的重要？你一生都離不開那個(gè)人？這個(gè)答案是一定的媽媽

在我們的生活里，媽媽對(duì)我們來說無比的重要，為什么這樣說呢？因?yàn)樽詮膵寢屔挛覀兊桨盐覀凁B(yǎng)大，受了不少的苦也有了很多的能耐來養(yǎng)我們，呵，我們倒好她們把我們從小養(yǎng)到大，當(dāng)她們老了的時(shí)候我們卻沒有一個(gè)人來陪她，我們不知道母親有多孤獨(dú)，多寂寞，當(dāng)我們進(jìn)網(wǎng)吧，酒吧的時(shí)候歡笑的時(shí)候，卻不知道母親在家里多孤獨(dú)。

我來說一說我自己的經(jīng)歷吧，有一天；我進(jìn)網(wǎng)吧，回家回的很晚大概是一或者兩點(diǎn)，媽媽在屋里等著我，我進(jìn)到屋里媽媽說；孩子，飯我已經(jīng)煮好了，現(xiàn)在大概涼了，我給你熱熱，熱了以后你在吃嗯聽完了這一句話以后，我一把抓住媽媽的手說；媽媽，您為了我受了很多的苦，我沒報(bào)復(fù)您反而讓您受了很多的苦，對(duì)不起媽媽我在媽媽的懷里傷心的流了眼淚，從此我就發(fā)奮讀書，不進(jìn)網(wǎng)吧之類的，現(xiàn)在當(dāng)了一名好學(xué)生。初一:阿布都外力 篇一：

可是偏偏停水了。當(dāng)我垂頭喪氣回到班級(jí)，呀，我的座位不知又被誰吐了一口痰。太可惡了！我氣極了，可是班上的同學(xué)全都若無其事，有的在看書，有的在做作業(yè)，有的在聊天??唉！我真是有口難言，有苦無處訴??！

這時(shí)候，老師來了，我像見了救星一樣，快步走上前去，低聲對(duì)老師說：“老師，我的座位不知被誰畫臟了！”“那就擦一擦?！崩蠋熭p描淡寫地說?！皼]有布??”我愣了一會(huì)兒，小聲地嘀咕著?！叭マk公室拿！”老師隨口回答著。我耷拉著腦袋向辦公室走去，一想起剛才的情景，一個(gè)班長(zhǎng)，同學(xué)這樣捉弄我，老師卻不聞不問，我太沒尊嚴(yán)了！于是，我忍不住傷心地哭了起來??

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你身為大隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理自己身邊發(fā)生的一些小事，不能什么事都靠老師。同學(xué)這樣做固然不對(duì)，可是，我們凡事不能總那么斤斤計(jì)較。如果你寬容一點(diǎn)，把桌子擦干凈，同學(xué)會(huì)怎樣看待你？”是??！俗話說：退一步，海闊天空。大家都是同班同學(xué)，抬頭不見低頭見，何必計(jì)較太多。想到這里，我如釋重負(fù)。

我應(yīng)該感謝那位“胡作非為”的同學(xué)，感謝老師的“冷漠”，感謝媽媽的開導(dǎo)。是她們，讓我知道了“用寬廣的心胸去面對(duì)世界，你會(huì)活得更快樂”。況且，人生最大的美德是寬恕，寬恕別人，自己快樂，別人也會(huì)快樂呀！

四、熟能生巧寫好作文

有的同學(xué)可能會(huì)說，我也有話說呀，可是我只說上一兩句就沒了。比如，有一位同學(xué)，看到春天的美景了，心里很激動(dòng)，很想抒發(fā)什么，可是就一句：春天實(shí)在是太美了。沒了。心里有話想說，可說不具體呀。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有相同的遭遇。不同的是，有的人不會(huì)說呆堅(jiān)持說，不會(huì)寫可堅(jiān)持寫。天長(zhǎng)日久，他就越來越會(huì)寫了。

五、開學(xué)了

開學(xué)了，再次見到同學(xué)了，心情肯定不一樣吧。要是換了新的老師，對(duì)新老師的感覺肯定不一樣吧。有沒有遇到讓你特別喜歡的人，或是告別不喜歡的人，特別開心的事，或者不開心的人。或者有什么事，給了你特別深刻的印象。想一想，把那件首先跑到你腦海里的事用簡(jiǎn)單的話記下來。

下水文：

教育需要耐心

開學(xué)了，我今年教的是一年級(jí)?？粗浑p雙天真無邪的小眼睛，我心里悄悄地說：以后將由我教你們了。你們會(huì)一天一個(gè)變化呢。想到這，心里竟有幾分喜悅呢。

首先教你們掃地吧。我站在講臺(tái)桌前，再次掃視了一下教室，然后咳了一聲，靜靜地等待同學(xué)們安靜下來。小嘴巴一個(gè)一個(gè)地閉上了，嘰嘰喳喳的聲音越來越小了。過了好久，教室才完全安靜下來。我說：“同學(xué)習(xí)，進(jìn)入一年級(jí)，就要學(xué)做很多事了。我知道，你們都是好孩子，都是能干的孩子，怕為怕掃地呢？”

“不怕！”清脆的聲音響徹云霄。

“好，接下來，老師就教你們?cè)趺磼叩?。掃地板時(shí)，要按一定的順序掃，要把每個(gè)地方都掃干凈。掃好后要把垃圾倒掉，把桌椅排整齊。明白了嗎？”

“明白?！焙每隙ǖ穆曇?。

高三勵(lì)志文章：高三,一個(gè)人生中較重要的階段

高三勵(lì)志文章：高三，一個(gè)人生中較重要的階段

高考的成績(jī)很難預(yù)料，只能是我們盡力去準(zhǔn)備，向自己的理想目標(biāo)無限接近，只是無限，最終是否和自己理想的高校接觸還是要等高考結(jié)束，高考成績(jī)的出現(xiàn)才可決定，今年我的同學(xué)z的兒子高考也算發(fā)揮正常吧，他的目標(biāo)一直是哈工大，但是最終被錄取的是西北工業(yè)大學(xué)，我同事y的女兒目標(biāo)一直是中國科技大學(xué)，這次高考發(fā)揮失常，平時(shí)最強(qiáng)的數(shù)學(xué)失手，最終被吉林大學(xué)錄取，當(dāng)然這兩個(gè)孩子的都和他們理想差一點(diǎn)點(diǎn)，不過也都上了重點(diǎn)大學(xué)，也應(yīng)該算是一個(gè)比較圓滿的結(jié)局吧。

我同事w的女兒目標(biāo)一直北京大學(xué)，最終被復(fù)旦大學(xué)錄取，她沒有參加高考，走的是保送之路，參加競(jìng)賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，學(xué)校保送廈門大學(xué)，她選擇放棄，后參加北大自主招生失手，參加復(fù)旦自主招生得手，成績(jī)優(yōu)秀又是省級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?，得到免試錄取，她曾?jīng)為是否放棄高考糾結(jié)過，但最終迫于高考?jí)毫Ψ艞墸瑥慕衲旮呖冀Y(jié)果來看，和她成績(jī)相當(dāng)同學(xué)高考成績(jī)不理想，因此她心稍安，慶幸自己的選擇，不過是對(duì)還是錯(cuò)，很難評(píng)論，只能讓時(shí)間來驗(yàn)正吧！

篇二：寫文章最重要的

寫文章最重要的，是言之有物，有切實(shí)的具體的內(nèi)容，切忌言之無物，空話連篇。盡管作文要求“簡(jiǎn)單”，但是“言之有物，要有切實(shí)的內(nèi)容”卻是不可少的。

文章只有詳略得當(dāng)，主次分明，重點(diǎn)突出，才能更有力地表現(xiàn)中心。比如《記一件有趣的事》的作文，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果三個(gè)部分中，自然經(jīng)過部分是重點(diǎn)，這個(gè)部分最能表現(xiàn)“趣”字，所以應(yīng)該詳寫。

六、作文要有合理的想象

想象比知識(shí)更重要。想象對(duì)寫作的作用是巨大的。有了豐富的想象，就可以使作者的思維更加活躍，浮想聯(lián)翩，為文章增光添彩，令文思淙淙，語若流泉。

想象時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1想象既要合理又要大膽，源于現(xiàn)實(shí)生活，而又高于現(xiàn)實(shí)生活，決不是漫無邊際的胡思亂想。

2想象要有豐富的知識(shí)做基礎(chǔ)。

3想象就是從眼前的人、事、物的表象生發(fā)開去，進(jìn)行加工改造，使之成為一個(gè)新的形象，使文章更加生動(dòng)。4要根據(jù)需要進(jìn)行想象。有文章（如童話、寓言故事）全篇充滿著想象，有的文章可以以只寫幾段甚至只寫幾筆想象。

七、作文要有通順的語言

語言是作文的細(xì)胞，細(xì)胞是生命的基礎(chǔ)，因此，語言就是作文的生命。可見新課標(biāo)提出的作文要“文從字順地表述自己的意思”是十分必要的。

我們?cè)诮窈蟮纳钪幸浞种匾曊Z言學(xué)習(xí)，如用詞準(zhǔn)確，句子要完整，這是語言的基本要求；其次，要講究詞語的配合，使句子的結(jié)構(gòu)清楚，語言通順明白，避免出現(xiàn)病句；

生活是寫作不竭的源泉。只有學(xué)會(huì)觀察，才能對(duì)周圍的各種事物看仔細(xì)、看明白、看全面、看透徹，才能對(duì)事物有完整的、具體的、生動(dòng)的印象。

怎樣提高觀察能力呢？

1保持觀察的興趣，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣?！芭d趣是最好的老師”，平時(shí)注意觀察身邊的花草樹木、自然界的雷電風(fēng)雨、人物的一言一行，不僅能使我們感覺到生活的豐富多彩，激發(fā)熱愛生活的情感，更能培養(yǎng)我們觀察事物的興趣，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

2按一定的順序觀察事物。觀察必須有一定的順序，比如觀察景物，應(yīng)注意空間順序：由上而下，由遠(yuǎn)及近，從左到右、空間轉(zhuǎn)換、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移等。

3運(yùn)用比較的方法捕捉事物的特點(diǎn)。每個(gè)事都有其自身的特點(diǎn)，孤立地看待，它是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的個(gè)體，但如果把兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物放在一起，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的異同和變化，更能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)。

4調(diào)動(dòng)多種感官，提高觀察的質(zhì)量。觀察事物時(shí)，僅僅用眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有可能的話還要去摸摸、聞聞、嘗嘗，用多種感覺器官去了解事物的屬性，可以更好地分析綜合、更全面準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物，從而提高觀察的質(zhì)量。

5展開聯(lián)想和想象，豐富觀察的感受。由眼前觀察的事物展開產(chǎn)生聯(lián)想，或想象可能會(huì)發(fā)生的變化，能加深對(duì)眼前觀察的事物的認(rèn)識(shí)，豐富觀察的感受，再恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、擬物等表達(dá)方式，使事物的形象立體化。寫作的內(nèi)容就會(huì)更加豐富生動(dòng)。

6學(xué)習(xí)別人作品中觀察事物的方法。“他山之石，可以攻玉”，如果我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中注意學(xué)習(xí)、揣摩、領(lǐng)會(huì)別人觀察寫作的方法，并跟自己的習(xí)作訓(xùn)練結(jié)合起來，我們的觀察能力一定會(huì)逐步提高的。

生活中的事物間總是存在著千絲萬縷的聯(lián)系，我們要學(xué)會(huì)從事物的聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)作文的素材，使有些看起來不足以稱為寫作材料的事物，成為很好的寫作材料，使筆下描寫的事物更具體化，更形象化，使一些不易表現(xiàn)的內(nèi)容得到較好的表現(xiàn)。千萬不能“死心眼”，要注意訓(xùn)練自己思維的靈活性。3思維要嚴(yán)密

寫作文時(shí)要根據(jù)寫作的目的，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，哪些寫進(jìn)去，哪些不寫；哪些多寫一些，哪些少寫一些；先寫什么，后寫什么，再寫什么；從哪里寫起，到哪里轉(zhuǎn)個(gè)彎，到哪里結(jié)束，心里要大概地全盤考慮一番，這樣寫文章就能比較有條理，不至于顛來倒去，亂作一團(tuán)；或者前后脫節(jié)，丟三拉四了。

鍛煉思維嚴(yán)密性的方法很多，譬如每次作文前先想好再寫，就是我們平常說的打“腹稿”，再如列提綱，作文時(shí)根據(jù)提綱去寫等。

總之，我們必須重視思維的訓(xùn)練，思考深入了、思維靈活、嚴(yán)密了，寫起文章來也就會(huì)深刻、新穎、充實(shí)、精煉。

（1）明確題目是哪種命題形式，是限定的命題，還是范圍題。

如：《我的家庭》，這是一個(gè)限定的命題，作文時(shí)，就必須要用它作題目；“一件值得回憶的事”，這是個(gè)范圍題，作文時(shí)，可以在這個(gè)范圍內(nèi)自己另擬題目。

（2）明確題目提示出的作文體裁、類型，是要求寫記敘文，還是議論文、抒情文；記敘文中是要求寫人還是記事，是要求寫景還是狀物。

如：《學(xué)習(xí)不應(yīng)只是為了分?jǐn)?shù)》一題，要求我們寫議論文，通過“議論”，來說理；而“記一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)”，就要求我們寫成記敘文，是寫人的。《假如我是班長(zhǎng)》這個(gè)題目，要求我們既可以寫成議論文，側(cè)重議論、說理，也可以寫成記敘文，以記事為主；而“一位受人尊敬愛戴的老師”，就要求我們寫成記敘文，是寫人的。當(dāng)然，小學(xué)階段，我們主要練習(xí)寫的是記敘文。

（3）明確題目要求記敘（或說明）的重點(diǎn)以及所限定的寫作范圍。

如：《我的小伙伴》，寫人，主要寫一個(gè)人，是和自己同齡或近齡的人；《我和我的小伙伴》，寫人，要寫兩個(gè)，不分主次?！拔易鹁吹囊粋€(gè)人”，寫人，主要寫一個(gè)人，是自己的長(zhǎng)輩、老師，比自己的年齡大；“我熟悉的一個(gè)人”，寫人，主要寫一個(gè)人，既可以是自己的伙伴、朋友，又可以是自己的長(zhǎng)輩、老師。顯然，這組作文題目共同的特點(diǎn)是都限定了人物。“一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人”，“一個(gè)把方便讓給別人的人”，“一個(gè)關(guān)心、熱愛集體的人”??顯然，這組作文題目也都是寫人的，都要求寫一個(gè)人，而且都限定了文章的中心思想?！兑患∈隆?，記事，要求寫一件事，是件小事（但要能從“小”見“大”，有實(shí)在意義）；《一件難忘的事》，記事，要求寫一件事，事的特點(diǎn)是“難忘”（有比較深刻的教育意義）；《我和同桌之間發(fā)生的值得回憶的一件事》，記事，要求寫一件事，這件事必須是在“我”和同桌之間發(fā)生的，事的特點(diǎn)是“值得回憶”的（有意義，或有意思）；《童年趣事》，記事，這件事必須是在自己童年時(shí)期發(fā)生的，事的特點(diǎn)是“趣”（有趣味，有意義或有意思，至今難以忘記）。顯然，這組題目都是敘事的，都限定了事件的特點(diǎn)。

《在上學(xué)的路上》，《放學(xué)之后》，《冬天的一個(gè)晚上》，《暑假中的一天》，《在歡樂的節(jié)日里》??顯然，這組作文題目雖然沒有限定記敘（或說明）的內(nèi)容、重點(diǎn)，但都限定了文章記敘過程中的時(shí)間或地點(diǎn)。

（4）明確題目要求使用的人稱形式”

如：《我學(xué)會(huì)了電腦操作》、《這次活動(dòng)教育了我》、《可愛的家鄉(xiāng)》、《老師，我想對(duì)您說》、《我有一個(gè)夢(mèng)》等題目，就必須用

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材料作文跟誰在一起，真的很重要寫作示例 材料作文跟誰在一起，真的很重要寫作示例

【典題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料,按照要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

李嘉誠的司機(jī)給李嘉誠開了30多年的車，準(zhǔn)備離職。李嘉誠看他這么多年工作兢兢業(yè)業(yè)，為了能讓他安度晚年，于是拿出了200萬元的支票給他。司機(jī)說：不用了，一兩千萬我還是拿的出來的。李嘉誠很詫異，問：你每個(gè)月只有5~6千元的收入，怎么能存下這么多錢？司機(jī)回答說：我在開車時(shí)候，您打說買哪個(gè)地方的地皮，我也會(huì)去買一塊；您說要買哪支股票的時(shí)候，我也會(huì)去買一點(diǎn)股票，到現(xiàn)在有一兩千萬的資產(chǎn)!對(duì)于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作示例】 1.跟誰在一起，真的很重要

古人云：近朱者赤，近墨者黑。環(huán)境對(duì)人的影響是不容小覷的。身邊的人有時(shí)會(huì)帶給我們一些潛移默化的影響，當(dāng)我們處在一個(gè)積極的環(huán)境中時(shí)，也會(huì)成為一個(gè)積極的人，而如果處在一個(gè)消極的環(huán)境中式，自身也會(huì)染上惡俗，而變得消沉?？梢姡l在一起很重要。環(huán)境改變了亞圣孟軻的命運(yùn)。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血。有一次，他們住在墓地旁邊，孟子就學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的母親知道了，就皺起眉頭：不行，我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。孟子的母親看到后，有皺著眉頭：這個(gè)地方也不適合我的孩子居住！于是他們搬家了。這一次他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序，懂禮貌，喜歡讀書。最終，孟子成為儒家學(xué)派的繼承人—亞圣。環(huán)境，雖然不是決定人生的絕對(duì)因素，但影響是深刻的。人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也改變?nèi)?。?013年的春晚中，李云迪這個(gè)名字被中國人所熟知。但很多人不知道的是這個(gè)曾稱為鋼琴王子讓外國人領(lǐng)略了中國人彈奏鋼琴美妙所在的少年，曾經(jīng)一度沉淪于紙醉金迷，燈紅酒綠的日子里。好萊塢奢靡的生活讓他迷失了自己，再也不是當(dāng)初勤奮上進(jìn)的少年。好在，在母親的引導(dǎo)下，他又重新彈起了鋼琴，撫摸著他曾經(jīng)無比熟悉的黑白鍵，重新找到了當(dāng)年為之奮斗的自我。鋼琴改變了他的命運(yùn)，鋼琴也能讓他迷失自我。環(huán)境會(huì)使一個(gè)人走向失敗，更會(huì)使一個(gè)人走向成功。

堅(jiān)守住自我，遠(yuǎn)離骯臟邪惡。一個(gè)人所處的環(huán)境是好是壞，決定了他的未來是繁花似錦，還是黯淡無光。良好的環(huán)境才能在一點(diǎn)一滴地影響著我們。與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。但是，很大程度上，取決于我們自己，能否堅(jiān)守住做人的底線和原則。那些大大小小的貪官們，官之初，都是清正廉潔者，因?yàn)閳?jiān)守不住金錢、美女等誘惑，邪惡上身，正義的天平傾斜了，逾越底線原則在所難免。由此可見，與什么樣的人相處，對(duì)于人生道路的選擇也起著至關(guān)重要的作用。

三人行，必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之。只有多向身邊?yōu)秀的人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能營造更好的生存環(huán)境，為自己贏得更大的進(jìn)步空間。朋友，跟誰在一起，真的很重要。

【修改與點(diǎn)評(píng)】

本文論點(diǎn)清晰，思維嚴(yán)謹(jǐn)，字里行間都深深扣住了主題。舉出的兩個(gè)事例都恰到好處地將論點(diǎn)闡述得淋漓盡致。小標(biāo)題點(diǎn)明論點(diǎn)，使行文更加嚴(yán)謹(jǐn)連貫。本文善于引用佳句，這是高考作文得分一大亮點(diǎn)，值得各位同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.積極的人生最燦爛

有句話說的好，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。古有孟母三遷足以說明和誰在一起的確很重要。雄鷹在雞窩長(zhǎng)大，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng)。怎能搏擊長(zhǎng)空，翱翔藍(lán)天？野狼在羊群中成長(zhǎng)，就會(huì)愛上羊而失去狼性，怎能叱咤風(fēng)云，馳騁山林？在現(xiàn)實(shí)生活中，你和誰在一起的確很重要，甚至改變你的成長(zhǎng)軌跡，決定你的人生成敗。和什么樣的人在一起，你就會(huì)有什么樣的人生。

學(xué)會(huì)選擇，是進(jìn)步成功的前提。騎倒騎驢，怎么努力也追不上路虎，說明平臺(tái)很重要；男人再優(yōu)秀，沒有女人一樣生不出孩子，說明合作很重要；兩只青蛙戀愛，婚后生出一只癩蛤蟆，說明了解很重要；熊拒絕了狗的追求而選擇了貓，因?yàn)楹凸分粫?huì)生出狗熊，和貓才會(huì)生出珍貴的熊貓，說明選擇很重要。事實(shí)證明，一個(gè)人再有能力，也干不過一群人，說明團(tuán)隊(duì)很重要。人的成功，需要集體的力量；事業(yè)的成功，需要優(yōu)秀的人才。所以說，學(xué)會(huì)選擇，是個(gè)人進(jìn)步和事業(yè)成功的重要前提。懂得暗示，朝著積極方向進(jìn)發(fā)。跟著蒼蠅只會(huì)去找?guī)?，跟著蜜蜂才能找到花朵；和勤奮的人在一起你不會(huì)懶惰，和積極的人在一起，你不會(huì)消沉；與智者同行，你也會(huì)不同凡響；與高人為伍，你就能登上巔峰?？茖W(xué)家認(rèn)為：人是唯一能接受暗示的動(dòng)物。積極的暗示會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超長(zhǎng)水平，使人進(jìn)取，可見，催人奮進(jìn)。接近積極向上的人，就會(huì)得到積極的暗示。否則，他們會(huì)不知不覺地偷走你的夢(mèng)想，使你漸漸頹廢變得平庸，遠(yuǎn)離消極的因素和消沉的人，是你最佳的人生選擇。明確目標(biāo)，遠(yuǎn)離不良告別邪惡。臺(tái)灣歌手齊秦，青少年是在社會(huì)中度過的，跟著一群小混混，整天打打殺殺，進(jìn)入管教所是常事兒，他的姐姐齊豫耐心開導(dǎo)，并送給他一盒自己演唱的磁帶，齊秦覺得人應(yīng)該干點(diǎn)什么，總不能在社會(huì)上這樣混下去，應(yīng)該遠(yuǎn)離那些混混，于是就開始了學(xué)習(xí)唱歌，歌曲讓齊秦懂得人生，真情讓他明白事理，從此他成為華語歌壇久唱不衰的歌手。積極的人生像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人生像月亮，初一十五不一樣。生活中最不幸的是，由于你身邊缺乏積極進(jìn)取的人，使你失去向上的動(dòng)力，喪失前行的信心而俗不可耐；生活中最幸運(yùn)的是，上學(xué)時(shí)遇到位好老師，工作時(shí)遇到位好師傅，成家時(shí)遇到好伴侶?？傊?，和聰明的人在一起，你會(huì)更加睿智；和優(yōu)秀的人在一起，你會(huì)出類拔萃。所以，請(qǐng)記住那句忠告：你是誰不重要，重要的是你和誰在一起。

【修改與點(diǎn)評(píng)】

文章論點(diǎn)清晰明確，在結(jié)構(gòu)上層層遞進(jìn)。分別描述了學(xué)會(huì)選擇才會(huì)成功向積極方向發(fā)展和明確人生目標(biāo)的重要與意義的觀點(diǎn)。通過材料認(rèn)真思考，深刻論述了積極的人生最燦爛的深刻主題，并且圍繞主題開展了一系列的證明與闡述，文章引領(lǐng)讀者從學(xué)會(huì)選擇到懂得暗示進(jìn)而明確目標(biāo)，讓人銘記你是誰不重要，重要的是你和誰在一起的忠告。語言在頗具奇特風(fēng)趣之時(shí)，又不失風(fēng)度：舉出事例，讓行文豐富流暢；短句對(duì)舉，哲理通俗易懂。讓讀者在閱讀之時(shí)輕松領(lǐng)會(huì)到了深刻的人生道理。

3.環(huán)境·成功的要素

司機(jī)并不是什么上等的職業(yè)，但坐車的卻是亞洲首富李嘉誠，他的司機(jī)就是因?yàn)楹瓦@樣一位優(yōu)秀的企業(yè)家在一起，也成為擁有一定資產(chǎn)的小小的成功者。因此說，一個(gè)讓人成長(zhǎng)的環(huán)境很重要，無論是自然環(huán)境，還是社會(huì)環(huán)境。你是誰不重要，重要的是你和誰在一起。環(huán)境，可以改變?nèi)?。?yōu)良的環(huán)境，是動(dòng)植物成長(zhǎng)的天堂；優(yōu)秀的環(huán)境，同樣也是人成長(zhǎng)的重要因素。與好人在一起，好人會(huì)給你的成長(zhǎng)以助力，帶你走向成功；和清官在一起，你也會(huì)成為清官；和智者在一起，你也會(huì)變得智慧；和遵紀(jì)守法之人在一起，你也會(huì)成為社會(huì)的好公民，和學(xué)霸在一起，你也會(huì)變得勤奮好學(xué)。反之亦然。和流氓在一起，你也會(huì)成為社會(huì)的敗類；和乞丐在一起，你也會(huì)變得不思進(jìn)??；和學(xué)渣在一起，你會(huì)變得更渣。所以說，環(huán)境造就人，和什么樣的人在一起，你就會(huì)有什么樣的人生。李某某的教訓(xùn)給我們以警示。位置，決定了高度。一片白菜葉，在小飯館它就只是一片菜葉子，一文不值。在五星酒

店，它的價(jià)格就會(huì)飆升；站在高山上，即使你不高，人們也會(huì)仰視你；站在溝壑里，即使你再高，人們也會(huì)俯視你。由此可見，身處的環(huán)境很重要，即使你做的并不是很好，只要你在高處，你成功的幾率就會(huì)很大。反之，成功的幾率很小。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，使身材矮小的莫言頓時(shí)增高，俯視群雄，笑傲江湖。因此說，站得高，才能看得遠(yuǎn)，站的位置決定你的高度，請(qǐng)選擇好你站的位置吧！

心態(tài)，決定了一切。積極的人總能調(diào)動(dòng)起大家，消極的人會(huì)撲滅希望之火；勤奮的人會(huì)讓身邊的人也變得勤奮，懶惰的人也會(huì)讓旁人變得懶惰；正面情緒會(huì)感染大家積極向上，負(fù)面情緒也會(huì)感染大家消極落后，不同的心態(tài)，決定了一個(gè)人的行為。兩個(gè)旅行者在沙漠中迷路，每人只有半壺水了。一個(gè)人對(duì)自己說：還有半壺水，我還有希望。另一個(gè)人對(duì)自己說：我只有半壺水，該怎么辦?結(jié)果

的境界—天道，正如偉人毛澤東說的那樣天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

我知道我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘；我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。

【修改與點(diǎn)評(píng)】 1.題目境?心?道點(diǎn)出了文章的論述重點(diǎn)和角度，主題詞并列式標(biāo)題，新穎有獨(dú)到之處。

2.文章首段引用《晏子春秋》中的名句，引出本文中心論點(diǎn)，即環(huán)境對(duì)人的影響。文章主體部分分三段，小標(biāo)題句式整齊，對(duì)仗工整，從三個(gè)角度論證中心論點(diǎn)，文章中心發(fā)散有致。

3.結(jié)尾引用毛澤東詩句和歌詞《我的未來不是夢(mèng)》，再一次點(diǎn)明積極向上的主題，首尾照應(yīng)。

第二篇：作文指導(dǎo)很重要

作文指導(dǎo)很重要

過去我的作文教學(xué)沒有安排專門的“指導(dǎo)課”，有關(guān)的寫作常識(shí)，大都在閱讀教學(xué)中隨機(jī)帶入。有的同學(xué)從中學(xué)得方法，在寫作中逐漸嘗試應(yīng)用。可是，相當(dāng)一部分同學(xué)面對(duì)老師布置的作文題，往往無從下手，用于“啟動(dòng)”的時(shí)間太長(zhǎng)，經(jīng)常無法在指定的時(shí)間內(nèi)完成，即使勉強(qiáng)完成，也較之以往沒有明顯的提高。有的甚至從初一至初三，作文的思路、形式及語言表達(dá)方面進(jìn)步不大，甚至停留在一個(gè)平面上，千篇一律。

后來，我想到了傳統(tǒng)的指導(dǎo)方法，寫作后進(jìn)行講評(píng)。這樣可以對(duì)上一次作文做評(píng)價(jià)，也可以為下一次作文作指導(dǎo)借鑒。于是，我在作文批改后，讓同學(xué)們講評(píng)。具體做法是:把好.中.差三類同學(xué)的作文各選一篇作為樣本,發(fā)給每個(gè)小組,讓組內(nèi)分析評(píng)價(jià),漸漸地同學(xué)們積累了一些經(jīng)驗(yàn).講評(píng)完成后,了解了其他同學(xué)作文的長(zhǎng)處，重要的方法技巧，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也能大膽的學(xué)著用。但這樣的講評(píng)往往是針對(duì)具體習(xí)作，有時(shí)甚至是少數(shù)同學(xué)的作文傾向，教師介紹的優(yōu)秀作文，有些同學(xué)也只是羨慕，因?yàn)樵谧魑姆矫鎸?duì)自己沒有多少信心。更重要的是，作文已經(jīng)完成了，下一次作文可能要兩三個(gè)星期之后，到了那時(shí)，本節(jié)課講評(píng)所說的要領(lǐng)已經(jīng)淡忘了。

一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)中等層次的學(xué)生，作文存在諸多問題，不是能通過幾次作文就暴露出來，對(duì)自己作文的缺憾，可能不一定有正確的認(rèn)識(shí)，教師在作文批改中可能忽略了他存在的不足，針對(duì)同學(xué)作文的講評(píng)未必對(duì)每個(gè)學(xué)生起作用，而這名學(xué)生在某些方面需要“點(diǎn)拔”和“指導(dǎo)”，還需獲得一些啟發(fā)。

于是，我在每學(xué)期會(huì)安排幾次和學(xué)生“談作文”。我的思路是這樣的：必須有相對(duì)集中的時(shí)間給學(xué)生介紹作文的一般常識(shí)與技巧，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)?！罢勛魑摹睍r(shí)學(xué)生渴望獲得方法來開啟他們的智慧。

在這樣的談話中，我可能會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生開拓視野，讓他們積極思考。比如，在談渴望得到 什么時(shí),有的同學(xué)說大展宏圖報(bào)效祖國,為”希望工程”捐款的機(jī)會(huì),這樣一看就是大唱高調(diào),讓人覺得很不舒服.我先請(qǐng)他們提出自己感興趣的東西，如理解.自由.好書還有的同學(xué)根據(jù)這幾天所學(xué)內(nèi)容談到安寧,我及時(shí)給以鼓勵(lì),特別是談自由和理解的同學(xué),振振有詞很有些訴苦的味道,但說來說去主要是想很晚回家,不想做作業(yè),我因勢(shì)利導(dǎo),告訴他們家長(zhǎng)會(huì)理解他們的辛苦,但不合適的做法是不能理解的.接著從開.頭到過渡，到結(jié)尾，設(shè)計(jì)思考，從細(xì)處、小處寫起，啟發(fā)他們打開身邊寶庫的大門,關(guān)注什么是有價(jià)值的東西,寫出自己的真情實(shí)感。

這樣的“談作文”一直延續(xù)下來，同學(xué)們覺得很有必要，我注意到每次“談作文”同學(xué)們認(rèn)真做記錄，并且在課后寫出較成功的習(xí)作,這使我認(rèn)識(shí)到這種教學(xué)形式的價(jià)值，交流了思想，獲得了啟發(fā)，學(xué)生們已經(jīng)躍躍欲試。

第三篇：作文很重要

小學(xué)作文的重要性

一、學(xué)好語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。

語文——說與寫。我們每天都不能離開說與寫。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的功課很多，語文、數(shù)學(xué)、思品、英語，還有音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)??在這么多功課中，只有語文是伴隨我們一生的學(xué)科，別的功課就沒有這樣的“殊榮”了。無數(shù)事實(shí)證明：語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。其他學(xué)科是知識(shí)的寶庫，那么，語文就是開啟這些寶庫的鑰匙。作文能力綜合了語文學(xué)科的各項(xiàng)能力。它不僅是學(xué)生語文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，從思維和語言的功能講，它也是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，更是學(xué)生接愛思想品德教育、提高全面發(fā)展素質(zhì)的重要基礎(chǔ)能力。

二、學(xué)好作文是升學(xué)考試的需要。

首先，學(xué)會(huì)作文是升學(xué)考試的需要。有一個(gè)公式：作文=1/2語文。各級(jí)語文考試中作文分?jǐn)?shù)是語文卷面分中最高的內(nèi)容。小學(xué)階段作文占30%左右，中學(xué)占40%左右，高中占到一半。以中高考為指揮棒的科目界定中，語文中、高考的作文分值的比例越來越大。憑一篇作文上大學(xué)不再是什么新鮮事。例：2003年中考，北京、濟(jì)南、武漢、福州、上海等地，語文120分，作文占60分；大連地區(qū)120分，作文占70分。隨著新課標(biāo)的推行，作文越來越受到重視。作文尖子生升入高年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)大多優(yōu)秀，約占2/3?！督逃恼飞现v，90%初中高中的尖子生們，都有較強(qiáng)的閱讀和寫作能力。

從2004年開始，高考自主招生政策出臺(tái)，28所重點(diǎn)高校招作文尖子生。例：北大、清華、復(fù)旦、南開、中山等大學(xué)分?jǐn)?shù)線降低20—30分，北大降了30分。甚至有專家預(yù)測(cè)：未來中高考中，語文將只考讀寫?，F(xiàn)在，好多孩子都在學(xué)習(xí)各種才藝，其實(shí)家長(zhǎng)之所以花在力氣培養(yǎng)孩子的各種特長(zhǎng)，就是為了在考大學(xué)時(shí)多個(gè)籌碼，隨著這個(gè)政策的出臺(tái)，家長(zhǎng)和學(xué)生有沒有想過，有寫作特長(zhǎng)也可以順利進(jìn)入理想大學(xué)。

三，學(xué)好作文，有過硬的文筆，將是未來就業(yè)的基礎(chǔ)及途徑。

從專業(yè)角度來講，有過硬的文筆，可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫作、自由撰稿人、制片人等。從廣泛意義上講，有過硬的文筆，就業(yè)渠道更寬泛。如律師業(yè)、廣告業(yè)、策化業(yè)，甚至是我們的作文指導(dǎo)培訓(xùn)??從方便生活角度來講，有良好的文筆功底，無論在任何單位，從事任何職業(yè)，都會(huì)受到重視。

現(xiàn)在，升學(xué)容易，就業(yè)難，為了升學(xué)，為了就業(yè)，好多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子有多方面的專長(zhǎng)，如藝術(shù)、美術(shù)樂器等，其實(shí)，如用學(xué)這些科目的時(shí)間來專修寫作，那么寫作專長(zhǎng)更突出，將來對(duì)孩子的影響也更大，并且受益終生。

第四篇：作文：它也很重要

它也很重要

挫折對(duì)于弱者是萬丈深淵，對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富?！}記自從我懂事起，挫折就一直陪伴著我。我曾一直認(rèn)為，挫折就是成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)翻不過去的山，因?yàn)榉^一座山，前方又會(huì)有另一座山。所以，我總一直幻想，希望自己少遇上挫折，他對(duì)我沒什么好處。

小學(xué)一直一帆風(fēng)順的我剛上初中，就被隨即而來的一次月考打到。我傷心了很久，這座大山在我看來擋住了全部的前途和希望?？蓵r(shí)間久了，再傷心也就沒有用了。我開始反思自己的問題，并更勤奮的改正，每天都披星戴月，體會(huì)了三點(diǎn)一線的生活。而正是這充滿汗水的日子，“無比黑暗”的“艱辛“歲月，讓我跨越一座又一座高山，成為一名愈挫愈勇的中學(xué)生。

現(xiàn)在回想以前的想法，如果真的沒有挫折，永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，永遠(yuǎn)都是完美的結(jié)局，那生活將變得索然無味。其實(shí)挫折帶給我的不僅僅是遺憾，它可以激發(fā)我的斗志，向著

挫折繼續(xù)挑戰(zhàn)。

直到現(xiàn)在，我才真正讀懂了愛迪生為什么失敗8000多次仍不氣餒地研制電燈；讀懂了勾踐為什么忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽最終東山再起；讀懂了海倫〃凱樂為什么能學(xué)會(huì)多種語言；讀懂了張海迪，貝多芬〃〃〃〃〃〃因?yàn)樗麄兌寄懿槐焕щy打倒，堅(jiān)持不懈地向挫折挑戰(zhàn)。偉人的偉大之處就在于此。而我，更應(yīng)從他們身上汲取力量，前面依舊是座座高山，但我也會(huì)勇往直前。因?yàn)榕噬弦蛔?，便?huì)看到一片廣袤的世界，體會(huì)“一覽眾山小“的幸福，而再多的山也終會(huì)被我一個(gè)個(gè)的越過，那時(shí)，便攀上了人生的頂峰。

挫折賦予我的磨練，告訴我沒有挫折的人生也不會(huì)完美。

挫折所給我的一切，詮釋了沒有經(jīng)歷冬天的春天也不會(huì)溫暖。

挫折帶給我磨練的同時(shí)，讓我在未來的旅途中學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌。

挫折讓我傷心多次，但它對(duì)我也很重要，真的。我會(huì)把它當(dāng)做我成功路上的墊腳石和財(cái)富。

第五篇：企業(yè)文化很重要

企業(yè)文化很重要

——如果沒有文化，那也永遠(yuǎn)是沙漠

沒有強(qiáng)大的企業(yè)文化，再高明的經(jīng)營戰(zhàn)略也無法成功。企業(yè)文化是企業(yè)生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的動(dòng)力、行為的準(zhǔn)則、成功的核心。

——(美)湯姆〃皮特斯

美國華爾街流行過三句話：三流企業(yè)靠老板；二流企業(yè)靠人才；一流企業(yè)靠文化。

美國哈佛商學(xué)院通過對(duì)世界各國企業(yè)的長(zhǎng)期分析，研究后得出如下結(jié)論： ⑴一個(gè)企業(yè)家本身特定的管理文化、即企業(yè)文化，是當(dāng)代社會(huì)影的企業(yè)本身業(yè)績(jī)餓深層次重要原因。

⑵誰文化優(yōu)勢(shì)，誰就擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，效益優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

⑶企業(yè)文化的奠基人勞倫撕〃米勒說過：今后世界500強(qiáng)企業(yè)將是采用新企業(yè)文化和新文化營銷策略的公司。

⑷2000年城市國際論壇有句話：一座城市，哪怕石油遍地，如果沒有文化，那也永遠(yuǎn)是沙漠。

⑸企業(yè)文化是企業(yè)整體的“生態(tài)環(huán)境”。

我們江華集團(tuán)要更好更快的發(fā)展需要我們齊心合力的去建設(shè)，集團(tuán)是我們大家的大家庭。向大企業(yè)的發(fā)展所了解，瞄著他們！壯大自我！去替代！

海爾集團(tuán)——以虧空147萬元的集體小廠到國內(nèi)外營業(yè)額200多億元美元。

1海爾兄弟

海爾創(chuàng)業(yè)從”琴島—利勃海爾”到”琴島海爾”再到”海爾”，從商標(biāo)的演變可以看出海爾塑造品牌形象、逐步走向國際化品牌的發(fā)展歷程。海爾，正在努力成為真正的國際化品牌。

海爾企業(yè)文化是被全體員工認(rèn)同的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人創(chuàng)新的價(jià)值觀。海爾文化以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)、以戰(zhàn)略創(chuàng)新為方向、以組織創(chuàng)新為保障、以技術(shù)創(chuàng)新為手段、以市場(chǎng)創(chuàng)新為目標(biāo)，海爾文化本身也在不斷創(chuàng)新、發(fā)展。員工的普遍認(rèn)同、主動(dòng)參與是海爾文化的最大特色。

首席執(zhí)行官張瑞敏帶領(lǐng)海爾集團(tuán)同時(shí)，一貫積極投身社會(huì)公益事業(yè)，用真情回報(bào)社會(huì)，制作了的動(dòng)畫片《海爾兄弟》；海爾投資參加希望工程；海爾投資建成海爾科技館；贊助“中國少年兒童海爾科技獎(jiǎng)”、“海爾之星—我是奧運(yùn)小主人” ；希望工程愛心助學(xué)行動(dòng)等活動(dòng)。海爾向社會(huì)奉獻(xiàn)了真誠，海爾累計(jì)上繳約198億稅金，平均每天上交602萬元稅金。

發(fā)展模式

人單合一雙贏

管理流程

海爾大學(xué)始建立是在海爾集團(tuán)提出的以市場(chǎng)鏈為紐帶的業(yè)務(wù)流程再造背景下，在信息化時(shí)代新經(jīng)濟(jì)的浪潮中為滿足海爾集團(tuán)國際化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移而成立的，是海爾集團(tuán)培養(yǎng)員工管理思路創(chuàng)新的基地。

創(chuàng)建伊始，海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏就提出了海爾大學(xué)的定位：不在于其有多少好的設(shè)施和硬件條件，關(guān)鍵在于其內(nèi)涵和軟件，要成為海爾員工思想鍛造的熔爐和能力培訓(xùn)基地，要以GE管理培訓(xùn)中心為榜樣，成為中國企業(yè)界的“哈佛大學(xué)”。

一個(gè)效應(yīng)，一個(gè)定律

木桶效應(yīng)：

木通盛水的多少，不取決于最高的木版有幾塊、有多高，而取決于最短的那塊的高度。

海爾叫“不斷優(yōu)化原則”；企業(yè)通常叫“改革原則”。