第一篇：我愛(ài)我的校園(詩(shī)朗誦)

我愛(ài)我的校園（詩(shī)朗誦）

男：藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

男： 我們走進(jìn)西太湖畔的校園，在這快樂(lè)的地方，放聲歌唱； 女：我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 合：我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

男：當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。女：在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。

那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。

合：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，成為我們武進(jìn)開(kāi)放大學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。男領(lǐng)：我愛(ài)校園的美麗。我愛(ài)我們的武進(jìn)開(kāi)放大學(xué)！男：我愛(ài)那書聲瑯瑯的教室，愛(ài)那廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。

在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。女領(lǐng)：我愛(ài)校園的和諧。

女：和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。男領(lǐng)：我愛(ài)校園里敬愛(ài)的老師們。男：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”

是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。

師生互敬互愛(ài)，為我們提供了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。女領(lǐng)：我愛(ài)校園里的同學(xué)們。

女：關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。男領(lǐng)：我愛(ài)校園里多彩的社團(tuán)文化和成語(yǔ)文化。男：校園文化是一種氛圍、一種精神。

校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。

同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。男：青春的腳步如行云流水，女：青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。

合：讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。男：用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，女：用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。男：當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。

女：當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。男女領(lǐng)合：讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操； 讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

合：讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操； 讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。我愛(ài)武進(jìn)開(kāi)放大學(xué)，熱愛(ài)我們共同的“家”。

第二篇：詩(shī)朗誦：我愛(ài)我的校園

我愛(ài)我的校園

我愛(ài)我的校園

這里有美麗的花壇，我愛(ài)我的校園！這里有可愛(ài)的同學(xué)，我愛(ài)我的校園！這里有和藹的老師，我愛(ài)我的校園！

這里有寬闊的操場(chǎng)。

我愛(ài)我的校園！

因?yàn)樗錆M著知識(shí)。

我愛(ài)我的校園！

因?yàn)樗錆M歡樂(lè)。

我愛(ài)我的校園！

因?yàn)樗錆M朝氣。

我愛(ài)這美麗又充滿生機(jī)的校園。

黎明，您向朝霞招手，清晨，您向我們微笑，您擁抱著太陽(yáng)，迎接我們的來(lái)到。我們投入您的懷抱，寧?kù)o的校園變得沸騰、熱鬧?！袄蠋熀茫⊥瑢W(xué)好！” 朗朗的讀書聲聲聲入耳，數(shù)量關(guān)系、乘法口訣也入腦際！

是您播種了希望，是您傳出朗朗書聲，是您將美妙歌聲遠(yuǎn)揚(yáng)，是您給了我們舞蹈的天堂。

今天您是姹紫嫣紅，今天您是朝氣蓬勃，明天將是碩果累累，明天將是桃李滿天下。

啊，美麗的校園，啊，可愛(ài)的校園。

在您的懷抱我們遨游知識(shí)海洋，在您的綠蔭下我們快樂(lè)成長(zhǎng)！一只只“啾啾”鳴叫的鳥兒，就會(huì)展開(kāi)翅膀，遨游藍(lán)天，勇敢飛翔！

第三篇：《我愛(ài)我的校園》詩(shī)朗誦

我愛(ài)我的校園（詩(shī)朗誦）

男：藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。男： 我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱； 女：我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 合：我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

男：當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣

微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。女：在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。

那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。

被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。

合：求真、求善、求美，求德、求知、求健，成為我們工貿(mào)中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追

求。

男領(lǐng)：我愛(ài)校園的美麗。

男：我愛(ài)那書聲瑯瑯的教室，愛(ài)那廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。

在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。女領(lǐng)：我愛(ài)校園的和諧。

女：和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

男領(lǐng)：我愛(ài)校園里敬愛(ài)的老師們。男：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！?/p>

是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，為我們提供了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

女領(lǐng)：我愛(ài)校園里的同學(xué)們。女：關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

同學(xué)之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。

男領(lǐng)：我愛(ài)校園里良好的校風(fēng)。男：我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將校風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力

拼搏。

校風(fēng)積極向上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍。

女領(lǐng)：我愛(ài)校園里多彩的校園文化。女：校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，幫我們創(chuàng)造了和諧的校園文化。

合：同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。

男：青春的腳步如行云流水，女：青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。

合：讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

男：用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，女：用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。男：當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。

女：當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

男女領(lǐng)合：讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操； 讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

合：讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操； 讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

我愛(ài)工貿(mào)中學(xué)，熱愛(ài)我們共同的“家”。

第四篇：我愛(ài)我的校園(詩(shī)朗誦)

我愛(ài)我的校園（詩(shī)朗誦）

1：藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。2：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

3： 我們走進(jìn)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱； 4：我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 5：我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

6：當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。

7：在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。

那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。8 被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。

1：求真、求善、求美，求德、求知、求健，成為我們第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。2：我愛(ài)校園的美麗。我愛(ài)我們的第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)！

3：我愛(ài)那書聲瑯瑯的教室，愛(ài)那廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5：我愛(ài)校園的和諧。構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境將是一個(gè)永恒的主題。

6：我愛(ài)校園里敬愛(ài)的老師們。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，為我們提供了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8：我愛(ài)校園里的同學(xué)們。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。1.保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。2 同學(xué)之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。3：我愛(ài)校園里良好的校風(fēng)，“善教樂(lè)學(xué)”。4：我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，5.一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風(fēng)積極向上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍。7：我愛(ài)校園里多彩的校園文化。8：校園文化是一種氛圍、一種精神。

1.校園文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位。2 校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。4 作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，幫我們創(chuàng)造了和諧的校園文化。合：同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。5：青春的腳步如行云流水，6青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。

7：讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。8：用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，1：用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。2：當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。

3：當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。1234：讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操； 讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

5678：讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操； 讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。合 我愛(ài)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，熱愛(ài)我們共同的“家”。

第五篇：我愛(ài)我的校園(詩(shī)朗誦)

我愛(ài)我的校園（詩(shī)朗誦）

A：藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。B：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

A： 我們走進(jìn)趙棗林小學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱； B：我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 合：我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

A:這是一片神圣的土地 怒放的牡丹吐露著芬芳 鮮美的嫩草展放著生命

B:這是一片知識(shí)的海洋 朗朗的讀書聲不絕于耳 書本的的沙沙聲輕劃耳際

A:這是一個(gè)生活的樂(lè)園 食堂的飯菜香陣陣撲鼻 掃把的忙碌寫著勤奮

B:這是一個(gè)成長(zhǎng)的天堂 學(xué)生們的才華讓人驚嘆 老師們的師資讓人膜拜

A：這，就是豐富多彩的小學(xué)

這，就是我們最美麗的家園

B：是你 讓我在人生中有了好的開(kāi)始

是你 激起了我對(duì)知識(shí)的渴望

合：你教會(huì)了我 贈(zèng)人以鮮花，手留余香

你教會(huì)了我 待人以微笑，心留愉悅 今天 我要將最美的鮮花

今天 我要將最甜美的微笑

贈(zèng)予你 我最親愛(ài)的學(xué)校

我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑！