第一篇：有關(guān)教師的詩歌

篇一：關(guān)于贊美老師的詩句 關(guān)于贊美老師的詩句：

1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍《己亥雜詩》

2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。李商隱《無題》

3、隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。杜甫的《春夜喜雨》

4、仰止彌高，鉆之彌堅。

5、桃禮不言，下自成蹊

6、一日為師，終生為父

7、山下禪庵老師在

8、他年應(yīng)記老師心 關(guān)于贊美老師的成語：

誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人

桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍

師道尊嚴 研桑心計 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨教師是太陽底下最光輝的職業(yè),教師是靈魂的工程師”。

老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人 三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李

十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟篇二：關(guān)于贊美老師的詩歌 關(guān)于贊美老師的詩歌

1.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

2.您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。3.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

4.鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

5.把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我??老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

6.因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

·一株紫丁香

踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。

·老師，我要贊美您 第一次見到您

就被您獨特的慈祥感動

您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我 您溫柔的話語，祥和的面龐 刻畫出真實的慈母形象

像金黃的向日葵

把飽滿的葵花籽撒向藍天 那像玉盤一樣的籽兒啊 像美麗的仙女 扎進我們的心坎

發(fā)芽，開花，結(jié)果......像拉斐爾筆下的圣母像 擁抱神童玉女

就擁有整個世界像我們擁有您一樣

老師，我要擁抱您

哪怕做您懷中的一粒紐扣 老師，我要贊美您

您用花開的歌聲喚醒沉睡的我 您用飛翔的翅膀召喚著我： “孩子，快起來，你要堅強！”

老師

請允許我為您披一件羽龍服 在這個漫長的冬天 就讓我為您唱首歌 一首詮釋感激的無言歌

·園丁頌

渡口船工送我登小船擺渡，莘莘學(xué)子踏上征途。老師又像那春風(fēng)雨露，給我打開了知識的寶庫。

花兒朵朵綻蕾有主，難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁，只有奉獻決非惟利是圖。

園丁的汗水澆灌我的理想，日積月累為我們描繪藍圖。平凡中有你的偉大，辛勤地耕耘又當哲理馬夫。

你精心雕刻出美好心靈，粉筆畫出的真情脫穎而出。詩意人生是一片錦繡，怎能忘記導(dǎo)師們鋪過的路。

沒有你的無私的奉獻，文明智慧豈能代替愚昧的人之初？ 希望的人間回響著青春旋律，學(xué)子的成長就是五線譜音符。

我們是祖國未來的棟梁，你的教導(dǎo)給我們加減乘除。如今你已經(jīng)鬢發(fā)染霜，依然像老馬伏櫪帶月荷鋤！

★★贊美老師詩三:★★ ——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！篇三：精選13首贊美老師的詩歌 聽到斜陽里有人在唱著我們曾經(jīng)唱過的歌。我們相視而笑。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離。

我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。

我們在夏天的風(fēng)里握別，說一聲珍重，再見。為了這次道別，我們用了整個的青春做為鋪墊。我們什么都準備好了，這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。你對我說，不要再流淚了，過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠。但是為什么呢，抬起頭的時候，我看見你的眼里也有淚光。那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。在這個夏天的風(fēng)中，握著你的手，讓我們再想起在一起走過的日子，想起那些不再回來的夢想，讓所有的一切在心中再一次的走過。

第二篇：教師詩歌

這就是我們的稱呼

1、說起我們的崗位呀，是多么的普通，又是何等的不，尋，?！?/p>

2、這里，不是汽笛悠揚的海港，卻見成群的海燕展，翅，翱，翔，3、曾有多少勇敢的船隊，從這歡樂的平臺，下水，迎著拍天的大浪，齊刷刷地豎起了遠征的桅檣！4這里不是鉆機隆隆的礦山，但卻儲存著，祖國最珍貴的寶藏，在這里開采和冶煉，變成錚亮的鉚釘，在精密的機床上閃，光！

5、這里，不是百靈鳥歡唱的原野，但，卻有千萬朵迎春花，競 相 綻 放，曾有多少破土的新苗，在這里化作了金稻、青稞、紅高粱！

7、這里不是梅花鹿雀躍的叢林，但，卻有澎湃的松濤 在耳邊轟響，多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，在這里長成了，頂天立地的棟梁！

1、談起我們的職業(yè)，是那么平凡，又是何等的高尚———

2、我們不是水手長，卻帶領(lǐng)孩子們，征服了多少驚 濤 駭 浪；

3、我們不是設(shè)計師，卻架設(shè)了多少，通往真理的橋 梁；

4、我們不是爐前工，卻冶煉了多少，優(yōu)質(zhì)的鋼錠；

5、我們不是醫(yī)學(xué)家，卻撫平了多少孩子，心靈深處的創(chuàng)傷！

6、我們不是太陽，卻能溫暖所有孩子的心

7、我們不是燈塔，卻照亮了孩子人生的路

1、我們的事業(yè)，并不顯赫一時，2、但卻珍藏著億萬人 深情的希望；

3、我們的青春，雖不能永遠存在，4、但卻在未來的歲月中，加倍地延長！

5、多少個黎明，牽著朝霞做伴；

6、多少個黃昏，踏著晚霞回還。

7、我們用心血、汗水、皺紋和白發(fā)

合、為祖國換來 滿園的春色 遍野的花香……

1、在新的一年到來之際，我們送給在座的每一位教師七份真摯的祝愿： 送一份快樂讓您康健

2、送一份祝福讓您如愿

3、送一份夢想讓您實現(xiàn)

4、送一份美麗讓您歡笑

5、送一份開心讓您不老

6、送一份真情不要回報

7、送一份好運讓您天天伴

第三篇：教師詩歌摘錄

謝謝您，老師

您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽下的清風(fēng)。您，是雨中的屋檐。您，是大海;您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問”。

您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。您教給我們“己所不欲，勿施于人”。您教給我們知識，教我們學(xué)做人。老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。我要說聲“謝謝您!”

我們要說聲：“謝謝您，老師!” 當早霜將您的黑發(fā)打白 您用它染濃了黑板 當課業(yè)多的讓您揮汗如雨 您用它灌溉了幼苗 無情的板擦

擦去了您年輕的容顏 雪白的粉筆 勾勒了您的皺紋 辛苦的老師

感謝您一字一句不辭辛苦的教導(dǎo)我們 辛苦的老師 感謝您一點一滴不辭辛苦的為我們奉獻 辛苦的老師 感謝您當我們偏離軌道時對我們的矯正 天使感恩上帝 因為上帝賜予它純潔的心靈 我們感恩老師

因為老師交給我們理想大門的鑰匙 感恩，我們的老師 感恩您為我們所作的一切 感恩我們的老師

風(fēng)里雨里

當風(fēng)化成了屏帷，當雨化成了白雪，屏帷和白雪，化成了黑板和粉筆 當黑板化成了教導(dǎo)，當粉筆化成了知識，教導(dǎo)和知識，也就化成了你。你站在花叢里，花叢站在風(fēng)雨里，風(fēng)里雨里，有你的甘霖與霹靂。花開了又開，你始終站在風(fēng)里，風(fēng)里雨里沒，花叢變成了森林。風(fēng)揉成了堅持，雨碎成了無悔，堅持與無悔，又和你進入新的一年里。又一年的風(fēng)，又一年的雨，風(fēng)里雨里，我又看見了你。

感謝，一路有你

一塊黑板 三尺講臺

是您揮灑人生的天地 我們在您的天地里茁壯成長 一支支粉筆 在您的手里 變幻成黑板上的字 變成了我們頭腦里的知識 您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無雨的天空

您沒有建筑師的雙手 卻給我們奠定了最堅實的基礎(chǔ) 您用智慧與汗水

給我們構(gòu)筑起了夢想的天堂 您用淵博的知識

傳承著人類的文明與希望！老師，您那高遠的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓 老師，您那高尚的人格 讓我們感受到成長的力量！感謝您，老師！有您的光明的指引

我們不會在黑暗中迷失方向 感謝您，老師！有您的細心呵護，我們一定能健康快樂地成長！敬愛的老師，在這個教師節(jié)里，我們祝福你們身體健康，節(jié)日快樂！

辛勤的園丁

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

默默的蠟燭

您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無雨的天空

您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅實的基石

您沒有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識

讓我們感受文明與希望

您那高遠的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會在黑暗中迷失方向

第四篇：教師詩歌

一

一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點燃成燭

照亮別人

讓一個一個象形文字

成為你走過的腳印

攀上崖頂

讓后來者踏上您的雙肩

送一批批學(xué)子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師啊！二

教師,你好

你是辛勤的園丁

用知識做露珠

培育祖國花兒

你是無私的蠟燭

傾盡畢生精力

燃燒自己照亮別人

你說

桃李滿天下

是你一生的夙愿

三尺講臺上的英姿颯爽

是你永遠的眷戀

黑板上飛舞的是你的汗水

筆觸尖流淌的

是你的期盼

你用母親般慈愛的雙手

撫慰萬萬心靈

撐起千千夢想

實現(xiàn)個個希望

老師,老師

你用愛心和執(zhí)著

堅守著人民教師這光榮的事業(yè)

你用崇高的職業(yè)道德和操守 履行著人民教師的神圣職責(zé)

三

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園?。?/p>

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈.。四

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

五

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

六

無題

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

七

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李； 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

三尺講臺，傳道解惑，春蠶吐絲，燭照人寰；

金石開花，教學(xué)相長，為人師表，桃李滿天。

八

有一種東西

有一種東西叫神圣

是天邊拂曉時啟明的星辰

默默地 照著先來的后來的一起走向夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明

有一種東西叫永恒

是海邊守望潮歸的巖石

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡

成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰

有一種東西叫真誠

是毫無修飾潔白的云

用自己的疲憊背負太多

想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神

有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻 或者

還可以叫作別的贊美 因為她太美麗

是的 有的人用自己寫著一首偉大的詩

就像無言的麥穗 成長豐收再孕育希望 九

天凈沙六首

1． 源遠流長圖

欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。

半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。

2． 老師匡煥學(xué)

德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。

天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。

3． 王本成

敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。

狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？

4． 回瀾閣 為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。

碧海藍天白云，日月星辰，相伴一生追尋。

5． 管仲圖

為人堂堂正正，做事磊落光明。

匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。

6． 逸仙圖

胸懷萬里世界，放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。十

師魂頌

你

像悄然綻放的百合花 遠離喧囂的塵世

默默地生長于清冷的一隅 褪盡一切華麗的色彩 只留下一種純潔的白 你從不爭奇斗艷，盡顯嫵媚 只為固守

那份獨特的恬靜和淡雅的醇香 你

像晶瑩剔透的雨露

無聲地降臨在那片貧瘠的土地上 直滲入一棵棵幼苗的根部 滋潤著一個個干涸的心田 你輸送不懈，呵護不斷 只為能催促它 茁壯成長，早日開花和結(jié)果 你

像光彩奪目的太陽

熱情地播撒著每一縷陽光 驅(qū)散著人間一切黑暗與愚昧 迎來了令人向往的光明和希望 于是，生活有了你而更充實 人生有了你而更精彩 你

像正在燃燒的蠟燭 燃燒著自己 照亮了別人

即時

化為最后的一點灰燼 也義不容辭，無怨無悔 在你的心里

為人類鞠躬盡瘁，死而后已 是永恒的理想與信念 ……

這就是你

偉大的人民教師 肩負著振興民族希望 塑造人類靈魂的工程師 情愿寂寞，甘當人梯 默默奉獻，不求索取 便是你

師魂的所有精髓和全部內(nèi)涵 十一

時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短；

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺； 讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。我只是千萬教師中的一名，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務(wù)實中前進； 與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。多少個黎明，牽著朝霞做伴；

多少個黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記； 滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？ 只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節(jié)的誓言！我要教會學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙； 用真情，不腐、不爛、不酸； 似真金，不熔、不化、不軟； 做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。做為一名教師，我一定做到： 不浮、不虛、不假，用真誠； 不媚、不諛、不諂，講真言； 不炫、不妄、不夸，有真學(xué)； 不驕、不躁、不餒，是真干。為了中國教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！十二

教師節(jié)詩歌

——寫給自己的歌

你是誰,為了誰

是誰,踏著晨光來到校園, 身影在日落的余輝中漸遠.是誰,胸中構(gòu)筑出xxxx的美好前景, 奔波忙碌中把藍圖實現(xiàn).為了誰,你日夜操勞不知疲倦, 為了誰,你把精力都傾注在校園.xxxx的日益變化, 讓我們不得不慨嘆:巾幗遠勝須眉男!是誰,讓校園的文明重現(xiàn).是誰,讓努力求知的學(xué)風(fēng)在校園上演, 是誰,讓校容校貌煥然一新, 是誰,把校園設(shè)計和管理的秩序井然.為了誰，你們遭受家長的辱罵也曾流淚, 為了誰，你們?yōu)樘岣呓逃|(zhì)量工作到天黑, 為了誰，美好的假日仍在校園忙碌,每天都是一身疲憊, 群策群力,團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子使xxxx奮勇前進.是誰,在第一縷晨曦中走出家門,在晨光中讓校園書聲朗朗, 是誰, 顧不上身體的勞累,總是精神飽滿到走進課堂, 是誰,在滿天星斗中結(jié)束一天的工作,而第二天仍英姿颯爽 是誰,關(guān)注孩子們的身心和健康,使他們快樂地成長.為了誰,你顧不上自己的孩子,把所有的愛都帶進了校園, 為了誰,耕耘的三尺講臺是你永遠的眷戀.為了誰,你用慈愛的雙手撐起千千夢想,實現(xiàn)個個希望.為了誰,桃李滿天下是你一生的夙愿, 是誰,為了教育事業(yè)披肝瀝膽

是誰, 與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展

是誰, 滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記 是誰, 滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。這是xxxx的人師們 我們用愛心和執(zhí)著, 堅守著人民教師這光榮的事業(yè) 履行著人民教師的神圣職責(zé) 用淵博和浩瀚的知識 哺育一代又一代棟梁

只希望在辛勤工作之后，能夠多一點欣慰，少一些遺憾。這樣,我們才會感到 青春不悔，生命無憾！

十三 我是

一個站在路邊默默看守的記憶 愿以一棵樹的榜樣

從來了又去的學(xué)生心里走過 我的心情始終是一支粉筆

教師的日子總是算盡茶米油鹽

一身清淡就為了煮透一步步上升的成績 然后看著黑板揮盡粉塵 以一道試題為中心 想著未來開花的季節(jié)

一聲老師不管是否真心 我依然偉大

偉大得只有貧窮才能看清的心跳 一聲老師不管是否真實 我依然是我的靈魂 就如一張白紙

不管是名作還是廢紙 我都死定我在上邊寫過

來年

再拿我的生命下注

滴落一地昨夜書聲里點燃的清晨 那叫希望......

第五篇：有關(guān)教師詩歌

秦和令公綠野堂種花 唐代詩人—白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

賞析：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢？此詩運用借代的修辭，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現(xiàn)了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。