第一篇：詩歌朗誦《感恩》作者趙麗

感恩

我們是一棵棵嬌嫩的禾苗 沐浴著陽光 滋潤著雨露

嗅著芬芳的花香 蓬勃地成長

我們是一只只可愛的小鳥 ?？吭谥Ψ比~茂的樹叢 飛向湛藍(lán)無垠的天空 歡叫著

吟唱著愛的詩行……

忘不了

媽媽一次輕輕地?fù)崦?一聲暖暖的叮嚀 一句病中的問候 一碗溫?zé)岬慕獪?/p>

忘不了

爸爸寬闊厚實(shí)的肩膀 嚴(yán)厲的目光

臉上晶瑩的汗珠 田間忙碌的身影……

母愛深似海 父愛嚴(yán)如山

親愛的爸爸媽媽 感謝你們 賜予我生命 哺育我成長

給我花一樣的笑臉 給我一個(gè)溫馨的家園

忘不了

老師辦公室深夜的燈光 黑板上一行行整齊的音符 一聲聲諄諄的教導(dǎo)

作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)號(hào)

您是我人生路上的指明燈 為我灑滿燦爛的陽光

為我架起了一道絢麗的彩虹 讓我的夢(mèng)想放飛

飛向最高遠(yuǎn)的地方……

感謝外國語學(xué)校 群星璀璨的文化墻 滋養(yǎng)了我們的心靈 潑辣的菊花仙子

讓我們懂得了生命綻放的意義 寬闊的操場(chǎng)

給了我們自由徜徉的天堂

感謝外國語學(xué)校

給了我們童話般的童年 給了我們五彩斑斕的夢(mèng)想 讓我們健康、快樂地成長 追逐那初升的太陽……

感謝校園里每一片樹葉的舒展

每一朵花的怒放 每一聲鳥的啼鳴 每一陣風(fēng)的俯臨

感謝遼闊的大地

壯麗的山河 和煦的陽光 燦爛的群星

感謝我們偉大的祖國 給了我們厚實(shí)的沃土

馳聘的疆場(chǎng) 遨游的海洋

展翅高飛的蒼穹……

第二篇：《山雨》讀后感及作者趙麗宏的介紹

《山雨》讀后感及作者趙麗宏的介紹

是作家趙麗宏創(chuàng)作的一篇散文，趙麗宏(1951.2-)，當(dāng)代著名散文家，詩人。中國作協(xié)全國委員會(huì)委員、全國政協(xié)委員、上海市民進(jìn)副主委、上海作家協(xié)會(huì)副主席、上海文學(xué)雜志社社長。有十余篇作品收入中國大陸各地、香港和新加坡語文教材，是作品收入教材最多的當(dāng)代作家。著作有散文集《風(fēng)啊,你這彈琴的老手》、《生命草》、《維納斯在海邊》

小學(xué)課文《與象共舞》也是他的文章

山雨韻

雨，是大自然中最常見的，作者圍繞著“雨”，寫了一篇優(yōu)美的散文，讓我感受到了山雨之韻。

作者用了時(shí)間順序來描寫山雨，還多次使用了比喻，擬人的修辭手法。聲韻

云霧，山風(fēng)，伴隨著蒙蒙的山雨，從山坡上，從山林里，悄悄地來了。沙啦啦，沙啦啦??

作者在這里寫出了雨來的輕柔。并不像陣雨那般突然，也沒有像雷雨那般的聲音，更不像平常的雨那樣一下就是一天。她是柔和的，平靜的，短暫的。

下雨了，在雨聲里，山中的每一塊巖石、每一叢綠草、每一片樹葉、每一??都變成了奇妙無比的琴鍵，而雨絲便是無數(shù)輕捷柔軟的手指，落在樹葉上、巖石上、蘑菇上??。彈奏出了十分優(yōu)雅，動(dòng)聽的小曲。每一個(gè)音律都是藝術(shù)家們無法用do、me、fa??這些音符能描繪出來的。

色韻

墨綠、翠綠，淡青、金黃??山雨如同一支畫筆，什么顏色都能畫出來。漸漸地，所有的色彩便都融化到水淋淋的嫩綠當(dāng)中了。這種清新的綠并不單調(diào)，在這些綠色之中，還有一些獨(dú)特的顏色:云霧的顏色，生命的顏色，還有幻想的顏色。這雨中的任何顏色，都很難在畫家的調(diào)色板中出現(xiàn)。啊!這惹人愛的綠。

余韻

叮--咚--叮--咚，雨，悄悄地停了，霧，靜靜地散了，山中，也變得十分幽靜，只有一只不知名的鳥兒在唱著歡快的歌，只有凝聚在樹葉上的水珠在滴落。叮--咚--叮--咚--叮??

在作者筆下，這雨仿佛不是描述出來的，而是真正浮現(xiàn)在眼前的一幅情景，讓人感覺像是置身于其中，流連忘返。

講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠;然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的;最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。

讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩如畫般的夢(mèng)境。看似一場(chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂曲，在山中回蕩。

作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那分濃濃的喜愛之情。課文是按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙摹ＵZ言生動(dòng)形象，作者善于通過視覺和聽覺所及，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想，并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點(diǎn)。

趙麗宏是在什么環(huán)境下寫<<山雨>>---作者仔細(xì)觀察、用心感受、用心傾聽、展開想象在美麗的雨中寫下了雨和大自然的色彩美和音韻美...也表達(dá)了作者對(duì)雨對(duì)大自然的喜愛之情.

第三篇：趙麗優(yōu)秀團(tuán)干事跡材料

附頁：

我是10汽車服務(wù)與營銷班的趙麗，現(xiàn)在院團(tuán)委宣傳部擔(dān)任委員一職，并擔(dān)任班里的團(tuán)支書，在2010年六月我光榮的成為了一名中共預(yù)備黨員。自入校以來一直嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)、積極配合老師的工作，軍訓(xùn)期間被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,在各方面都有突出的表現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)方面，該同學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研，敢于提出疑問。一直努力進(jìn)取，并且注重課外知識(shí)的學(xué)習(xí)。大量閱讀課外書籍，豐富各方面的知識(shí)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助同學(xué)，起到了模范作用。在剛剛過去的大一第一學(xué)期，該同學(xué)班級(jí)排名第一，取得了較為良好的成績。

在思想方面，政治素質(zhì)過硬、作風(fēng)正派，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)。參加學(xué)生工作以來，積極向黨組織靠攏，一直以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。對(duì)于自身各方面有著充分的認(rèn)識(shí)和思考，有著崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)并對(duì)于前進(jìn)道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個(gè)又一個(gè)困難。熱愛祖國和人民、熱愛黨、熱愛團(tuán)組織，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和是非觀念，平時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極要求進(jìn)步，并有強(qiáng)烈的向團(tuán)組織靠攏的意愿。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的重要思想。

在工作上，該同學(xué)做到奉獻(xiàn)同學(xué)，為同學(xué)們服務(wù)。堅(jiān)持自己的原則并能做好老師的好幫手。認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、高效是總體的概括。能夠較好掌握班級(jí)同學(xué)的情況并能幫助同學(xué)解決問題，善于提出規(guī)劃性的建議。同時(shí)，能夠做到知錯(cuò)就改，遇到問題能多聽意見，多總結(jié)，然后了解自己的不足，改進(jìn)工作方法。該同學(xué)在協(xié)調(diào)工作和學(xué)習(xí)兩方面的事做的比較好，在學(xué)習(xí)和工作雙方面都能有較好的表現(xiàn)。并且該同學(xué)能夠積極地參見學(xué)校和班級(jí)組織的活動(dòng)，還積極組織班里其他同學(xué)參加活動(dòng)，并協(xié)同其他班委辦好活動(dòng)。能獨(dú)立組織班會(huì)團(tuán)會(huì)，讓同學(xué)和班委共同參與對(duì)班級(jí)建設(shè)的探討，具有創(chuàng)新精神。希望該同學(xué)能繼續(xù)努力，做到更好。

在生活方面，該同學(xué)做到不浪費(fèi)、不奢華。平時(shí)有較多的愛好，充分利用課余時(shí)間充實(shí)自己的知識(shí)，重視中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。也注重社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，所以參加了院的團(tuán)總支，希望自己能鍛煉能力，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)。與朋友相處融洽，樂于助人。善于發(fā)現(xiàn)新的觀點(diǎn)，標(biāo)新立異。善于學(xué)習(xí)他人的長處，不斷改善并完善自我。

在今后我會(huì)堅(jiān)持勤奮努力踏實(shí)工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，在政治上求先進(jìn)，在活動(dòng)中求積極，認(rèn)真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責(zé)任感對(duì)待自己的本職工作,不辜負(fù)團(tuán)組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

第四篇：感恩詩歌朗誦稿

常懷一顆感恩的心 落葉在空中盤旋飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面 那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng) 浪花在大海中翻騰歌唱 譜寫著一曲曲感恩的樂章 那是浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng) 不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑 也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕 常懷一顆感恩的心

我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長 有人說——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心 也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長 感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想 感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯 感恩偉大的祖國，因?yàn)樗x予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方 多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來暢想 學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠的面對(duì)生活的挑戰(zhàn) 學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航 感恩，是一種力量 感恩，是一種境界 擁有一顆感恩的心

我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來。

詩歌朗誦：《感恩父母和師長》 甲: 小時(shí)侯

媽媽一天一天啲給我洗腳

一天一天啲洗去我啲調(diào)皮和頑皮 乙:長大了

我也給媽媽洗腳 卻怎么也洗不掉

媽媽一天一天啲牽掛和辛勞 甲:媽媽是一盞油燈 燃燒了自己畢生啲心血 陪伴我慢慢成長 乙:母親是顆太陽 奉獻(xiàn)了渾身啲熱量

把嚴(yán)寒啲季節(jié)變成一個(gè)個(gè)暖爐掛在我啲心房

甲:媽媽啊

你喋喋啲嘮叨是我催眠啲歌謠 乙:好想永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)偎在你啲懷里 甲:好想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)跪在你啲膝前 合:默默啲為你洗腳 感謝

甲:爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說 孩子,你們都是幸福啲一代 天天生活在濃濃啲關(guān)愛里 乙:我想對(duì)爺爺奶奶說: 是呀,這得感謝您, 為我們奉獻(xiàn)了一切

而您啲頭上,卻白發(fā)蒼蒼 甲:爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說 孩子,你們都是幸運(yùn)啲一代 天天生活在暖和啲陽光里 乙:我想對(duì)爸爸媽媽說;是呀,這得感謝您 為我們創(chuàng)造了一切

而您啲額頭,卻布滿了皺紋 甲:老師也曾這樣對(duì)我說 同學(xué)們,你們都是快樂啲一代 天天無憂無慮,自由安閑 展開理想啲翅膀 翱翔在知識(shí)啲海洋里 乙:我想對(duì)老師說: 是呀,這得感謝您

為我們付出了多少啲心血

而您年輕啲身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿芳香啲鮮花 開放在爺爺奶奶窗前 讓微笑永遠(yuǎn)留在您啲臉上

甲:此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦啲涼風(fēng) 給爸爸媽媽帶去清涼 不再讓汗水揮灑

乙:此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶 讓老師啲聲音永遠(yuǎn)圓潤, 不再嘶啞

合:此時(shí)此刻,我多想緊緊依在您啲懷抱里 深深地說一聲:謝謝你們!我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血；

長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

我是中國人

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。

在我的民族中，不光有史冊(cè)上萬古不朽的

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲我是中國人！

我是中國人

我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，大聲高喊著“中國得分”。

當(dāng)掌聲把中國的旗幟送上藍(lán)天，我希望我是中國人！

我是中國人

我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)

預(yù)言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星送上祖先們

夢(mèng)里也沒有到過的白云。

當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時(shí)候，我驕傲，我是中國人。

我是中國人

我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

我就是飛天，飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人！

感恩

我們沐浴著愛的陽光長大 我們滋潤著人間的真情成長 多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來 常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的 有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽 有一個(gè)人最要感謝 有一個(gè)人最應(yīng)感恩 她就是--“媽媽” 媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我 媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 面對(duì)媽媽深沉的感情 聆聽媽媽殷切的心愿

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激

但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。媽媽的愛卻是感人肺腑的。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來感謝你，我的父母！

父母的愛說不完、道不盡

所有的恩情我們銘記于心。

學(xué)會(huì)感激--感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會(huì)感激--感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)

學(xué)會(huì)感激--感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會(huì)感激--感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間

不要忘記說聲--"謝謝 在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

第五篇：感恩詩歌朗誦

7.1《常懷一顆感恩的心》

落葉在空中盤旋飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面

那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)/

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫著一曲曲感恩的樂章

那是浪花對(duì)哺育它的大海的頌揚(yáng)/

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長/

有人說——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心

也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上/

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長

感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想

感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國，因?yàn)樗x予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方/

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來暢想

學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)

學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航/

感恩，是一種力量

感恩，是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來。

《祖國，我愛你》

我愛你叮咚的駝鈴 是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長 我愛你嫩綠的草芽 是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼 我愛你鄉(xiāng)間的牧笛

是它把五彩的音符撒向八方 我愛你都市的高樓

是它把人們的理想托向太陽 我愛你長江的碧波

是它把56個(gè)民族的心曲彈唱 我愛你黃河的波濤

是它把13億人民哺育撫養(yǎng) 我愛你長城的雄偉

是它挺起了中華兒女的脊梁 我愛你巍巍的黃山

是它展現(xiàn)了 祖國 的秀美端莊 我愛你高原的曠達(dá)

是它袒露出炎黃子孫的豪放 我愛你蔗林的茂密

是它甜透了億萬人民的心房 我愛你開放的窗口

是它讓文明的花朵爭艷芬芳 我愛你改革的浪潮

是它把貧窮落后的帽子甩掉

我愛你智慧的頭腦

是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng) 我愛你勤勞的雙手

是它為現(xiàn)代化 祖國 打扮梳妝 我愛你偉大的旗幟

是它代表了人民前進(jìn)的方向 我愛你五色的風(fēng)帆

是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航!祖國，我愛你 我愛你的草青木秀 我愛你的鳥鳴蛙唱 我愛你的山山水水 我愛你的城城鄉(xiāng)鄉(xiāng) 我愛你的風(fēng)花雪月 你愛你的麗日艷陽 祖國，我愛你 是你給了我生命 是你給了我力量

是你給我的渴望插上了 一雙飛翔的翅膀 感恩老師

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師?/p>

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)！

師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情！

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！

用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

感恩老師，您給我前進(jìn)的動(dòng)力；

感恩老師，您給我飛翔的翅膀；

感恩老師，您給我指明人生的方向；

感恩老師，您給我放眼世界的慧眼??

鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田。但我們感恩的心永遠(yuǎn)不會(huì)變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師！

7.2

1、《感恩母親》

小時(shí)侯

媽媽一天一天地給我洗腳

一天一天地洗去我的調(diào)皮和頑皮/ 長大了

我也給媽媽洗腳 卻怎么也洗不掉

媽媽一天一天的牽掛和辛勞/ 媽媽是一盞油燈

燃燒了自己畢生的心血 陪伴我慢慢成長/ 母親是顆太陽

奉獻(xiàn)了渾身的熱量

把嚴(yán)寒的季節(jié)變成一個(gè)個(gè)暖爐掛在我啲心房/ 媽媽啊

你喋喋的嘮叨是我催眠的歌謠/ 好想永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)偎在你的懷里 好想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)跪在你的膝前 默默地為您洗腳/ 此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng) 給媽媽帶去清涼 不再讓汗水揮灑/ 此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶 讓媽媽的聲音永遠(yuǎn)圓潤, 不再嘶啞/ 此時(shí)此刻,我多想緊緊依在您的懷抱里 深深地說一聲:謝謝你們!

2.感謝老師，假如你們是園丁，我們就是那溫室里的花朵，在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。/ 假如您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。/ 假如您是白云，我們就是天空，天空沒了白云就會(huì)失去光彩。/ 老師真的很感謝您，謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，這些您對(duì)我們的好，我們都銘記在心。/ 您花費(fèi)了一生的時(shí)間來教育我們，您是無私的，您把您的知識(shí)都毫無保留的傳授給了我們。/ 在那百花盛開的春天，我愿化作明媚的陽光，為您增添幾分光彩。/ 在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。/在那樹葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。歌頌祖國 金秋的風(fēng) 送裊裊暗香而來 / 霜中的菊

獻(xiàn)片片芳菲一季 / 吻夕陽余輝 愛溢出溫柔的眼眸/ 望四野安詳

激情飛上詩句/ 聽黃河汩汩

載無數(shù)苦難歷史/ 觀河沙沉沉

積淀多少回憶/ 滿目瘡痍 是你舊時(shí)的容顏/ 兒時(shí)的艱辛 留下了不滅的烙印/ 風(fēng)霜雪雨 半個(gè)世紀(jì)的搏擊 / 淵遠(yuǎn)流長

五千年文明的足跡 / 歷史的長河

翻滾著昔日英勇的浪濤 / 時(shí)光的琴弦 彈唱著今日輝煌的旋律。