第一篇：雷雨經(jīng)典語錄（共）

篇一：雷雨中的潛臺詞

你來干什么

你來肯定會有不可告人的目的，是想來人兒子的還是為了錢，十有八九是為了勒索一筆錢

誰指使你來的

既然你是有目的而來，是為了勒索錢而來，那肯定有同伙或指使人，這個人十有八九是魯貴。

三十年的功夫，你還是找到這兒來了

我早就知道你只要活著就會找上門來，果然沒有出乎我的預料，那么你究竟想怎么樣呢

那么我們可以明明白白地談一談

既然你還承認我對你的一片情意，既然不想提過去的事情，那你有什么要求，你想要多少錢，不必遮掩，可以明明白白的提出來

魯貴像是個很不老實的人

魯貴看來不好對付 如果知道了你我的事情，會有很多麻煩，我不希望這件事情讓他知道

他永遠不會知道的你放心，這件事情，我是不會讓他知道的，也絕不會告訴任何人 篇二：經(jīng)典語錄

拉格朗日，羅爾街旁，守望柯西的憂傷；若思想有界，愛已被迫收斂，感情在定義域內(nèi)連續(xù)。洛必達的終結(jié)，解不開泰勒的心結(jié)，是否還在麥克勞林的彷徨中獨自徘徊。我們拿生命的定積分，丈量感情的微積分，換來青春的不定積分，前方是否可導，等待一生的萊布尼茨。

人生，更多的是珍惜

1、懂得進退，才能成就人生；懂得 取舍，才能淡定從容；懂得知足，才 能怡養(yǎng)心性；懂得刪減，才能輕松釋 然；懂得變通，才會少走彎路；懂得 反思，才會提高自己；懂得感恩，才 能溫潤心境。

2、人生，得到是暫時的；幸福是相 對的；生活的過程就是保持一種平常 的心態(tài)，淡然而簡單的生活，你會更 快樂。人生無需太完美，一輩子不 長，簡單著，快樂著，幸福著，也就 沒有遺憾了。

3、人生，就像是一杯白開水，平淡 且無味。但卻在白開水里放一顆糖，那么就會有淡淡的甜味。人生一杯 水，擁有無數(shù)調(diào)味劑，只看你想放什 么味道的調(diào)味，酸甜苦辣皆可，嘗久 了，發(fā)現(xiàn)純凈的白開水最有味。

4、人生的一道道門坎，邁過了是 門，邁不過是坎。在人生的途中留下 美好的瞬間，成為生命中最悅耳的音 韻，成為今生最美好的詩篇。讓這些 美好的記憶和相逢，伴隨自己一生。

5、人生因為有愛才多姿多彩，每天 都有每天的精彩，每一天，我們都在 成長，做錯的事，希望不要一錯再錯 了。整理好我們的心情，讓我們以全 新的姿態(tài)迎接每一天，善待每一天，好比如善待他人，善待自己！

6、人生的路上，不一定處處都能如 愿，保持一份內(nèi)心的平淡，雖然有些 東西放下會有些難，但我們必須面對 這種得失的斑駁。有擁有，就有失 去，多一份謙讓，還自己一份心寬。

7、過往的事情，但我們不能忘記，人生：一半是現(xiàn)實，一半是夢想；愛 情：一半是激情，一半是執(zhí)著；幸 福：一半是金錢，一半是滿足；男 人：一半是紳士，一半是流氓；女 人：一半是天使，一半是妖精。

凡事不必在意，一切隨緣，有些 人的名字我已經(jīng)忘了，有些我卻會永 遠記得。正如，有的人，曾經(jīng)是無話 不說，最后，卻無話可說。生活，需 要追求；夢想，需要堅持；生命，需 要珍惜；人生的路上，凡事，都需要 堅強。

9、人生不過百年，得失宛如云煙，轉(zhuǎn)眼風吹散。不管發(fā)生什么，你都不 要放棄，肯定會有意想不到的風景。也許不是你本來想走的路，可是另一 條路有另一條路的風景，不要念念不 忘原來的路，在這里你會遇到難忘的 更好的風景。

適時的低頭，是成熟的標志，人生，更多的是需要珍惜。珍惜愛你 的人，珍惜為你流淚的人，珍惜人生 中應該珍惜的那份情懷，因為一轉(zhuǎn) 身，也許不再，也許就是永遠，也許 就是另一個世界。

[cp]最近特火的一段話：你永遠不知道在別人嘴中的你會有多少版本，也不會知道別人為了維護自己而說過什么去詆毀你，更無法阻止那些不切實際的閑話。而你能做的就是置之不理，更沒必要去解釋澄清，懂你的人永遠相信你。我最喜歡的一句話：如果你沒瞎，就別從別人嘴里認識我！——致自己！[/cp] 因為別人的輕視和否認而生氣委屈，只能說明你太沒用。如果你足夠有能力讓自己讓人信服，那就是她因個人偏見失去了公正的判斷。要記住，永遠不要多費唇舌去和不值得的人，為不值得的事辯解。

[cp]生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。我覺得人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路。[/cp] 感情有時候只是一個人的事情，和任何人無關(guān)。愛，或者不愛，只能自行了斷。不要過份在意一些人，過份在乎一些事，順其自然，以最佳的心態(tài)面對。每個人的性格中，都有某些無法讓人接受的部分，再美好的人也一樣。所以不要苛求別人，不要埋怨自己。玫瑰有刺，因為是玫瑰。

we met at the wrong time, but separated at the right time.the most urgent is to take the most beautiful scenery, the deepest wound was the most real emotions.------我們在錯誤的時間相遇，在正確的時間卻又分開。走的最急的是最美的景色，傷的最深的是最真的感情。

在改變方向之前，必須清楚自己目前所處的位置。否則有可能永遠也不會達到目標。必須學會親自為自己的行動坐做出覺定。如果你不自己做決定,那么別人會替你做。

1.敞開心扉，寬容的對待別人你就 會擁有全世界，記住，千萬別為利 來，為利往，笑看人生，你就是最幸 福的人。

2、夢想是一個幸福的念想，想著想 著就快樂了，它執(zhí)著地立在那里，是 生活的一個界標，代表著活力與向

3、如果抱怨成習慣，心靈就像上了 枷鎖，沒有一刻解脫。唯有放下抱 怨，才能體會到生命的自在與幸福。

4、活著的氣度是昂首挺胸，獨立寒 冬，面對漫天大雪，而巍然不動的英 雄豪情，是酷暑三伏，雷雨交加，坐 于書房，面不改色，揮筆題書的那份 悠然寧靜。

5、給生活貼上夢想的標簽，那些普 通的日子就升華了，平淡的時光染上 華麗的色彩，點石成金，就是這么回

生而為人，活著，活出風度，風 采，風格。這些皆為外表，而氣度則 是內(nèi)涵，是質(zhì)地，是

根本。

7、人生四季，寒暑交替，靜心體味 生活的悲與喜，笑看起起落落。

8、活著的氣度則是要剛?cè)岵?，?中有天地。要堅韌不拔，頑強不屈。要傲骨俠腸，正直勇敢。

9、學會把自己的心態(tài)放低、放平，多看自己的缺點，多看別人的優(yōu)點，讓傲慢的心變得謙虛恭敬，這樣您所 處的環(huán)境自然就融洽了。

聰明之人，一味向前看；智慧 之人，事事向后看；聰明之人，是戰(zhàn) 勝別人的人；智慧之人，是戰(zhàn)勝自己 的人。

人，只要擁有微笑，就能夠豁 達樂觀地活著；人，只要時刻保持微 笑，就能夠在漫漫人生道路上擁有一 張永久的通行證。

心若簡單，生活就簡單；心若 復雜，生活就充滿痛苦。

抱怨就像搬起石頭砸自己的 腳，于人無益，于己不利，于事無 修心當以凈心為要，修道當以 無我為基。過去事，過去心，不可記 得；現(xiàn)在事，現(xiàn)在心，隨緣即可；未 來事，未來心，何必勞心。

15、相信自己，一路風景一路歌，人生之美，正在于此。

幸福，不是收獲的多，而是抱 怨的少。于人不苛求，遇事不抱怨。只有善于駕馭自己情緒和心態(tài)的人，才能獲得平靜，感受到幸福的味道。

生活磨礪了人生，這一路走 來，學會了接受。

一憂一喜皆心火，一榮一枯皆 眼塵，靜心看透炎涼事，千古不做夢 里人。

人與人之間的很多矛盾都是從 傲慢中來的；都覺得自己比別人更高 明，比別人更有見識，比別人更正 確，于是相互輕視，矛盾也就逐漸生 起了。

活著，一定要有氣度，這不僅 僅是涵養(yǎng)，也是一種標識。在與人交 往中，為人所看中的第一要素即是氣 度。修煉人生，展示自己活著的氣 度，讓生命更有意義。

[cp]分享《人的一生》 我習慣有風吹過的夜晚 一個人的靜坐 看窗外星星點點的燈火 一如我的心事沉默 多少個千山萬水的走過 多少世事變換的起落 閉上眼睛誰的眼角 依然有淚滑落 人的一生充滿各種磨難 最相信我自己面對的勇敢 得失隨緣之間讓一切變得簡單[/cp] [cp]釋迦牟尼的一句話：“伸手需要一瞬間，牽手卻要很多年，無論你遇見誰，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然”。–––若無相欠，怎會相見。#超級星期六#[/cp] 最好的愛，是跟那個對的人在一起后，連身邊朋友都覺得你更可愛了，而不是每 天都活在對方夠不夠在乎你的擔慮里，照 顧不好自己還一心為他改變。不管過程中 我們出現(xiàn)過多少矛盾，我們曾經(jīng)的情意足 以抵過所有的糾紛。無論你遇見誰，他都 是在你生命中該出現(xiàn)的人,請珍惜——這是 緣分

華盛世紀

168本名著濃縮成了這168句話，每一句都直刺心底！

華盛世紀 11-10 13:26

1、能夠哭就好，哭是開始痊愈 的象征?！督^對是個夢》

2、我的歸宿就是健康與才干，一個人終究可以信賴的，不過是他自 己，能夠為他揚眉吐氣的也是他自 己，我要什么歸宿？我已找回我自 己，我就是我的歸宿。《胭脂》

3、要生活得漂亮，需要付出極 大忍耐，一不抱怨，二不解釋，絕對 是個人才?！蹲冃斡洝?/p>

4、凡事想別人感激，那是必然 要失望的?！豆蕡@》

5、我也想清楚了，婚姻根本就 是那么一回事，再戀愛得轟動，三五 年之后，也就煙消云散，下班后大家 扭開電視一齊看長篇連續(xù)劇，人生是 這樣的?！丢毶砼恕?/p>

6、無論怎么樣，一個人借故墮 落總是不值得原諒的，越是沒有人 愛，越要愛自己。《星之碎片》

7、做一個女人要做得像一副 畫，不要做一件衣裳，被男人試完了 又試，卻沒人買，試殘了舊了，五折

《喜寶》

拋售還有困難。

8、若要生活愉快非得把自己先 踩成一塊地毯不可，否則總有人來替 天行道，挫你的銳氣，與其待別人動 手，不如自己先打嘴巴，總之將本身 毀謗得一錢不值，別人的氣也就平了，也不妒忌了?！段业那鞍肷?/p>

9、人為感情煩惱永遠是不值得 原諒的，感情是奢侈品，有些人一輩 子也沒有戀愛過。戀愛與瓶花一樣，《城市故事》

不能保持永久生命。

10、真正有氣質(zhì)的淑女，從不 炫耀她所擁有的一切，她不告訴人她 讀過什么書，去過什么地方，有多少 件衣服，買過什么珠寶，因為她沒有 自卑感?！秷A舞》

11、如此情深，卻難以啟齒。原來你若真愛一個人，內(nèi)心酸澀，反 而會說不出話來，甜言蜜語，多數(shù)說

《她的二三事》

給不相干的人聽。

12、能夠說出的委屈，便不算 委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛

《開到荼蘼》

13、愛得不夠，才借口多多?！蹲限痹浮?/p>

14、最佳的報復不是仇恨，而 是打心底發(fā)出的冷淡，干嘛花力氣去

《我的前半生》

恨一個不相干的人。

15、無論多豪華的婚禮都不代 表幸?；橐觯瑑蓚€人終生相處和睦與 否和筵開幾席、多少首飾全無關(guān)聯(lián)。《小紫荊》

16、無論做什么，記得為自己 而做，那就毫無怨言?！读鹘饸q月》

17、如果愛一個人，千萬不要 與他同居或是結(jié)婚。維持一個遼闊的 距離，偶遇，可以愛慕的目光致敬，輕俏溫柔，不著邊際地問：好 嗎？一年一次已經(jīng)足夠?！督^對是 個夢》

18、結(jié)婚與戀愛毫無關(guān)系，人 們老以為戀愛成熟后便自然而然的結(jié) 婚，卻不知結(jié)婚只是一種生活方式，人人可以結(jié)婚，簡單得很。愛情??

《我的前半生》

完全是另外一回事。

篇三：菊子經(jīng)典語錄2015.11.07 菊子經(jīng)典語錄

1、你站不到別人的立場上面去，就別用你的立場考慮問題，在你眼里那不是問題，在別人眼里那就是大問題。

2、喜歡冷不代表無情，喜歡熱不代表暖心。

3、坐車愛靠近窗戶的人并非看景而是思索。

4、有一個陽光的心情，遇見雷雨也激情。

5、無法預料下一秒、重度上一秒，就努力做好這一秒。

7、思想永遠要比年紀長幾歲，但是心態(tài)一定要比年紀輕幾歲。

2015.11.07 菊子 篇四：淺談雷雨的人物形象及語言

淺談《雷雨》的人物形象及語言

【內(nèi)容摘要】：《雷雨》自1934年發(fā)表在北平出版的《文學季刊》上，至今它的魅力絲毫未減，藝術(shù)成就依然值得我們探討的。在人物形象方面，作者沒有從觀念出發(fā)，而是在把握生活邏輯和人物性格邏輯的基礎上，塑造出了這兩個極具復雜性和真實性的人物；在戲劇結(jié)構(gòu)方面，創(chuàng)造出了具有中國特色的戲劇性強、爆發(fā)力大的劇作；在語言方面，《雷雨》的戲劇語言隱蓄著豐富的潛合詞，且極具抒情性和個性化。

【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)形象 抒情性 個性化

《雷雨》是曹禺先生的處女作，也是他的成名作。它通過家庭糾葛和勞資沖突揭露了從周樸園為代表的帶有濃厚

封建性的資產(chǎn)階級家庭的罪惡及其必然崩潰的悲劇命運，在當時社會，有著極其重要的社會意義?！独子辍穭∽餮莩鲋螅趪鴥?nèi)深受觀眾喜愛，先后在日本、蘇聯(lián)、羅馬尼亞、英國、美國等許多國家上演，也都受到普遍歡迎。郭沫若在1936年為《雷雨》日譯本寫的序文中高度評價了該劇，認

為它“確是 一篇難得的優(yōu)秀的力作”。

一、鮮明的人物形象

《雷雨》的藝術(shù)成就之一是錯綜復雜的矛盾沖突中，極

其成功的塑造了兩個性格鮮明的人物典型——蘩漪和周樸

園。在劇中，他們復雜的心理，交織著錯綜矛盾的情感，都

被曹禺先生天才般淋漓盡致地勾畫出來。一）、蘩漪——最“雷雨”式的人物

蘩漪是《雷雨》最大成就之一。凡是讀過《雷雨》的人，都不能不對她留有深刻的印象。都不能不為她的“壯舉”感到震動。在那個雷雨的夜里，她象是一道閃電，把周樸園竭力維護的“最圓滿、最有秩序”的封建專制家庭劈得粉碎?！安皇菒郾闶呛蓿皇呛薇闶菒?。一切都走向極端，要如雷如電地轟轟烈烈地燒一場”。這就是蘩漪。在新文學人物畫廊中，蘩漪是一個極具魅力的女性形象，無論你是否喜歡她，都會不可抗拒地被她所吸引。這首先來自于她獨特的性格光彩。蘩漪，她的性格規(guī)定性是柔弱、被欺凌者。正如同在她一出場的人物介紹中所說的：“她是一個中國舊式女人，有她的文弱、她的哀靜，她的明慧——她對詩文的愛好??”但假如僅僅這些便是蘩漪性格的全部，那蘩漪只不過是一個僅供我們憐憫的封建社會受壓迫的女性形象，這種形象在

《雷雨》之前的文學作品中屢見不鮮，已談不上有何魅力，而作家偏偏在這樣一個女性形象中注入了“更原始的一點野性”，使得這個形象避免了單薄而不失豐滿。這一點“野性”

使蘩漪成為一個棱角分明具有反傳統(tǒng)色彩的女性形象。蘩漪的性格又是極其復雜的。她憤懣而有乖戾，熱情而又冷

漠，哀怨文弱更陰鷙可怖。極端和矛盾是《雷雨》熾熱的氛圍里兩種自然的基調(diào)，而在這種氛圍里，蘩漪最顯得調(diào)合。在周公館里她是女主人，又是精神奴仆，她是周萍的后母，又是周萍的情婦。她無法忍受那種令人窒息的氣氛，她不愿再過母親不象母親，情婦不象情婦的生活，但是又無法擺脫這樣的處境。這種行為和性格上的矛盾，使她成為《雷雨》中最“雷雨”式的人物?！安皇呛薇闶菒鄄皇菒郾闶呛蕖?，蘩漪的一切都是走向極端的。她愛得狂熱，恨得也強烈?！八龕燮鹉銇硐褚粓F火那樣熱烈，恨起你來也像一團火，把你燒毀的?！彼龕凵狭酥芷?，不顧一切地愛他，甚至愿意與他私奔；而一旦她對周萍徹底失望，這種銘心的愛立即化為刻骨的恨，她寧愿把自己所愛的人毀滅?！八纳豢椫顨埧岬膼酆妥畈蝗痰暮??！彼皇撬扑呐?，她是烈焰，是響雷，是閃電，蓄滿了光和熱，她更象是一把利刀，她的愛和恨都帶著一道道的血痕和深重的創(chuàng)傷。她在燒毀所仇恨的舊世界時，同時也毀滅了自己。然而，另一方面，她又是那樣軟弱無力，她的渴望是一個正常女人對愛的渴望，她的渴望如同大旱之年盼著幾滴甘露。但她終逃不出周家那口漆黑而殘酷的吃人的深井，愈掙扎愈深沉地陷入死亡的沼澤地里。誠然，蘩漪不是那種完美的女性形象，但是正如有人評論的那樣，她的可愛不在她的“可愛”處，而在她的“不可

愛”處?！爸挥姓嬲靼邹冷舻娜瞬拍芷肺冻鏊镊攘Γ缤挥袗鄢越娜瞬拍艿莱鲂晾钡暮锰??！鞭冷簟领o的外形卻內(nèi)蘊著“雷雨”式的性格，文弱的軀干卻蓄滿了尖銳的力量。這也許正是蘩漪最吸引人的地方。

（二）周樸園——搖擺于封建專制家長與資本家之間的人物

人不得違抗。他自認為自己的家庭是“最圓滿”、“最有秩序”的家庭，而這種“圓滿”和“秩序”無非就是唯他獨尊。他把自己的妻子當成物品一樣來擺布，哪怕是吃藥這樣的小事，蘩漪也不能自己作主，必須得服從他的命令。他對自己的兒子也是一樣，他與他們之間沒有太多的交流，更談不上父子親情，有的只是命令與服從。他逼迫得自己的兒子周沖在他面前不敢有絲毫自己的思想和意見。他的專橫暴戾、剛愎自用、冷酷無情，在家庭生活中暴露無疑。周樸園是這樣的罪惡深重，但偏偏他又給自己披上一件“仁厚”、“正直”、“有教養(yǎng)”的外衣。他在劇中這樣教訓他的兒子周萍：“我的家庭是我認為最圓滿、最有秩序的家庭，我的兒子，我也認為都還是健全的子弟，我教育出來的孩子，我絕對不愿叫任何人說他們一點閑話的?！笨墒牵缤冷艚衣端囊粯樱骸澳?！你忘記了你自己是怎樣一個人啦！”可以說，“周樸園壞到了連自己都不認為自己是壞人?！蹦贻p時，他荒唐無恥，玩弄侍萍，為了維護封建門第觀念，又在大年三十風雪交加的晚上逼走剛生完孩子三天的侍萍。犯下難以饒恕的罪惡之后，他又“良心發(fā)現(xiàn)”，為表示靈魂的懺悔，他對“亡靈”有著種種“虔誠的紀念”?？墒?，侍萍的突然出現(xiàn)，一下子揭開了他這個偽君子的真面目：“你來干什么？”“痛痛快快地！你現(xiàn)在要多少錢吧！”對侍萍的感情值多少？他“正直”、“仁厚”、“有教養(yǎng)”的上流人物的名譽值多少？

篇五：愛情保衛(wèi)戰(zhàn)里的經(jīng)典語錄

2010-10-30第一期愛情保衛(wèi)戰(zhàn)播出。

我好怕，我怕被傷害。就想你被爸爸傷害一樣。當你愛上一個人傷害是不可避免的。但是，絕對值得。

涂磊：

女人容易心動，男人容易沖動；

女人更注重對方的感受，男人更注重自己的感受；

所以呢，女人總是愛的深沉，離的決絕；

男人總是愛的偶然，而走的曖昧； 所以我想跟男生說：珍惜來源于回憶，背叛來源于忘卻。

我想對女方說：（女人把背叛自己的男人的私生子當自己兒子養(yǎng)）面對于背叛，有些女人選擇了包容；有些女人選擇了

喋喋不休，不愿放棄；還有些女人選擇了強烈的譴責 然后掉頭就離開（如果你選擇了包容，要有包容的智慧；如果你

有精神潔癖，請選擇依然離開 就這樣）。

當他做了錯事，如果你還愛他的話，不要讓他（也不要讓你）反反復復記住那次錯誤。你只要能夠原諒，或者控制些自

己的情緒，他會對你有感恩的心。

第一 如果你們確定這是真愛，那么不要去計較真愛的成本。因為 為了真愛 一切都是值得得。

第二 如果明白是真愛的話，就不要老去搓對方的痛處，因為你愛的人痛苦，你也快樂不到哪兒去。

第三 如果是真愛，就不要用自己的長處去攻擊對方的短處（溫柔的鼓勵遠勝于嚴厲的苛責）。許多愛情當中的煩惱啊 是因為 人太虛榮 想要快樂 先放下虛榮。

愛情保鮮劑：執(zhí)子之手的一種浪漫，與子偕老的一生相伴，如果你愛他就時時刻刻心理有他。2012-02-11 大劫易過小劫難逃

無恥有兩種人，一種是無恥的很有內(nèi)涵，很喜歡把負責人當理由，而不負責人的人；還有一種就是 無恥的很直白，而

無恥的很直白的人，就不遮遮掩掩的人，他有可能真的回頭。

2012-02-14 低看物質(zhì)的人，才會高看你們的愛情。

結(jié)婚的本意是，合二為一，共同承擔，共同面對。

不要以愛的名義索取，不要以愛的名義要求別人，不要以愛的名義轉(zhuǎn)嫁本屬于自己的責任。

戀愛關(guān)系、愛情關(guān)系、婚姻關(guān)系不是依附關(guān)系，經(jīng)過坎坷的戀愛，才能知道，這個愛能不能堅守。

關(guān)于愛情，真愛-沒有什么事情能夠成為結(jié)婚的條件，即使是孝敬父母（讓對方去贍養(yǎng)自己父母）；真愛-沒有什么可以

成為婚姻的條款，即使是“崇尚道德”。

不要用自己的道德去綁架別人，不要回自己的標準去衡量、評判別人。

社會交往的黃金法則是：你想要別人對你怎樣，你就對別人怎么樣。

一個真正愛男人的女人，在看到自己的男人成長和成熟是一件很快樂的事情。

可以用金錢買回來的愛情，最終也一定會被更高的價格所收買。

異地戀，成功四要點：信任、付出、行動、愛。

強調(diào)困難的愛情就是不愛了（強調(diào)這個困難是不可逾越的鴻溝）。

異地戀的殺手锏，現(xiàn)實化。

分分秒秒都是期待，日日夜夜都是想念。

紀伯倫說：我們已經(jīng)走的太遠，早已忘記了當初出發(fā)的原因。

你忘記了你捧著一大束玫瑰，你忘記了在雷雨的天氣在窗下對她的等待。那些都忘記了嗎？你的出發(fā)點原因就是為了給

他幸福，而你今天竟然為了一個小問題而猶豫。

2012-10-06 兩個人在一起，要顧及到對方的感受。

每個人有每個人的處事方式，但是當你戀愛了，你就不是一個人了。你要顧及到你男朋友、女朋友的感受。

愛情的三個特點：

第一：很個性，就是你要找到一個完全欣賞自己本性的人，同時你有剛好欣賞他的人。第二：愛情是很奇妙的，你吃起來想蜂蜜，可能別人吃起來想砒霜。

第三：愛情是多變的，就向兩個刺猬，保持適中的距離。

第一：戀愛當中的人一定要自律。（有時需要避嫌）

我們要說真話，但真話直說一半那就是彌天大謊。比如，對于愛我們的人，我們不忍心傷害她，我們真話說一半，不說 完。我有男朋友，而不說我喜不喜歡你，這其實是害了對方。

真正要尊尊愛自己的人和挺自己的人唯一負責人的方式是告訴他，你真的沒有機會了，不要在我身上浪費時間了。這才

真的叫對朋友好。

第二，我們要有個性，但個性過了頭就是欲蓋彌彰。比如說過與男性話其實有一顆少女般的心；過于溫柔化，其實有一

顆剛強的底力。復雜的人對簡單的東西有特殊的癖求，簡單的人需要復雜的人（東西）來進行裝備。（很多女生，愛打

扮的特男性化，語言也特別的沖，但其實內(nèi)心特別渴望關(guān)懷。）

第三：我們要交友，但不能多多益善，要有所選擇，否則會亂了方寸。

對于愛自己，對自己念念不改的那種人，是一定要做到老死不相往來。絕對不能跟他交朋友。不光是害了你，也是害了

對方。

細膩風格的優(yōu)點就在于，你能夠很細微的去管擦對方，去呵護對方，給她需要的一切。但細膩的缺點就是特別的嘮嘮叨

叨 瑣碎。

時間未標，不要再懷疑哥，哥現(xiàn)今走的是“萌吊男”路線。

現(xiàn)如今，時代已不同，xx猖獗于世。賣萌也不只是蘿莉的特權(quán)。

第二篇：雷雨

《雷雨》說課稿

一、說教材地位特點 我今天所說的課文是《雷雨》。它所處的單元是高中第四冊第四單元。這個單元是高中首個戲劇單元。通過學習本單元，將使學生了解戲劇常識，培養(yǎng)戲劇意識，解讀名家名劇，初步涉入戲劇瑰麗之門。而《雷雨》是中國現(xiàn)當代戲劇扛鼎之作。而本文又位居單元之首，以開放的思維、以現(xiàn)代教育模式學習本文，將對單元產(chǎn)生良好的導向作用。

二、說教學目標 知識目標：了解戲劇常識，作者及作品梗概。走進作品，走進大師。學會鑒賞解讀戲劇。能力目標：

1、嘗試網(wǎng)絡環(huán)境中解讀經(jīng)典文本，充分凸現(xiàn)學生課堂主體的地位

2、學會借助現(xiàn)代信息技術(shù)查詢、分析、辨別、篩選、整理、積累、利用信息。最終實現(xiàn)網(wǎng)絡與學生互動、學生與教師互動、學生與學生互動，將信息技術(shù)與課程無縫整合的理念貫穿于課堂教學的全過程。

情感目標：關(guān)注人的情感與生存環(huán)境之間的矛盾沖突，培養(yǎng)人文情懷。

三、說教學重難點

根據(jù)教學目標和教材的特點、地位。我確定以下教學重難點。重點：怎樣利用網(wǎng)絡環(huán)境解讀、把握經(jīng)典作品。難點：以人文意識探究周樸園與魯侍萍的情感及其性格。

四、說學法引導

1、引導學生利用網(wǎng)絡資源了解戲劇常識、作者、作品、相關(guān)背景等。

2、借助網(wǎng)絡互動方式整合學生自由探究成果。

3、深入研讀文本，利用實時網(wǎng)絡討論，探究教學難點。

4、拓展課堂，結(jié)合課文進行多元化研究性學習。

五、說教學過程

一、導入。激發(fā)情感，創(chuàng)設氛圍。（約3分鐘）

上課伊始，我先播放電影《雷雨》結(jié)局片斷。以濃厚的悲劇色彩和強烈的視覺沖擊渲染情感，創(chuàng)設氛圍。以激發(fā)學生閱讀興趣。之后，我指出七十年前的今天，年僅23歲的曹禺先生以他在清華大學時創(chuàng)作的四幕劇《雷雨》，為我們留下了這么一個悲劇結(jié)局、一聲嘆息。在幻想、憧憬、掙扎、嚎叫之后。雷雨之夜，三個愛恨交織，有著火熱人生的年輕人同時踏上了生命的不歸路。《雷雨》，除了生命毀滅的沉默和黑暗之外。究竟還有多少個難解的迷，究竟還能告訴今天的我們多少些人與人性的啟示。接著，我與學生一起以探究者的身份，平等的走近被稱為“中國莎士比亞”的戲劇大師，走進《雷雨》。

二、資源收集和整合分析（約13分鐘）

1、設問提示，提出問題 我采用換位思考。由學生主體積極、自主的給自己提出學習任務。也就是假設學生是老師，在首次接觸戲劇這一文學形態(tài)，在教學戲劇單元第一課《雷雨》時。他們會讓學生首先了解什么？并讓每位同學設計一個問題，發(fā)布在網(wǎng)絡討論區(qū)。

2、信息收集處理

⑴聚焦問題 就是將學生剛才提出發(fā)布于討論區(qū)的問題。進行整理、篩選、總結(jié)、提煉出兩大問題。A、戲劇常識（定義、分類、鑒賞劇本的要素等）B、曹禺簡介，《雷雨》故事梗概，創(chuàng)作背景 ⑵資源搜索 教師將全體學生分為兩大組。各組負責其中一個問題。之后，教師提供給學生解答問題的途徑。

在這一過程充分體現(xiàn)學生的分工和合作，使每位學生都有學習的時間和空間。享受學習的過程，提高自主學習的能力。

3、交流、匯報、討論 接著，首先要求學生對自己所搜集的資料進行篩選、整理，把整合好的資料發(fā)布于他們自己的討論區(qū)。

之后，教師讓一些學生講解、展示自己的成果。期間，教師作適當重點點撥。之后，教師作簡要小結(jié)。并補充《雷雨》人物關(guān)系圖，使學生更清晰的把握《雷雨》的復雜人物關(guān)系。為下面教學做好準備。

三、文本深入研讀及網(wǎng)絡實時討論（約27分鐘）

1、在了解戲劇要點，大體把握了《雷雨》之后。回歸文本，通過對文本的研究達到解讀戲劇的目的。培養(yǎng)學生鑒賞戲劇的能力。我選擇課文節(jié)選部分的第一場戲，也就是周樸園和魯侍萍三十年后的重逢。作為研讀的重點。

2、插播電影《雷雨》此部分的片斷，并提出思考題。A、這場戲的戲劇沖突是什么？這場沖突最引人入勝的戲是哪一段。B、分析人物性格。

3、在觀看完電影后，學生結(jié)合電影和課本解答思考題A。

以此得出，魯侍萍身份確定使這場戲劇沖突的點。之后，讓學生課堂口頭回答以下問題。

⑴周樸園在不知是魯侍萍之前，周對魯是什么態(tài)度？找到依據(jù)。

⑵兩人圍繞三十年前在無錫發(fā)生的事件展開對話，在整個對話過程中，周樸園幾次問魯侍萍的姓氏和身份？這些問話和動作展現(xiàn)了怎樣的心理變化過程？

⑶周樸園在知道是魯侍萍之后，周對魯?shù)膽B(tài)度有何變化，哪里體現(xiàn)？（學生簡要口頭回答）

4、在把握了戲劇沖突和戲劇人物語言的基礎上。接下來，教師充分發(fā)揮學生自主和自由討論的權(quán)利。利用網(wǎng)絡討論區(qū)，深入解讀周樸園和魯侍萍這兩個人物。（教師在網(wǎng)絡討論區(qū)發(fā)布討論問題）A、周樸園愛魯侍萍嗎？他對魯侍萍的懷念是真實的嗎？你覺得周樸園是一個怎樣的人？

B、魯侍萍對周樸園及其三十年的情感糾葛持什么態(tài)度？你認為魯侍萍是一個怎么樣的人？

之后，教師援引曹禺的原話“我用一種悲憫的心情來寫劇中人物的爭執(zhí)，我誠懇的祈望著看戲的人們也能以一種悲憫的眼光來俯視這群地上的人們。”指出，曹禺是站在悲憫的角度上看待《雷雨》中的人物。鼓勵和要求學生盡量多角度、多方位，以自己的觀點解讀人物、讀出自己。

5、討論完畢。教師選擇其中精彩觀點進行集體賞析、點評，以深化學生的認知。

四、課外研究拓展（約3分鐘）在課堂討論的基礎上，進一步延伸研究范圍，拓展課外研究性學習。

1、教師示范性的提出有關(guān)《雷雨》和《雷雨》拓展而出的研究性的命題。如：A、《雷雨》的命名 B、曹禺創(chuàng)作《雷雨》的前后歷程 C、周萍和繁漪、四鳳的感情糾葛 D、周樸園和他的三個女人 E、《雷雨》和《原野》比較談

2、鼓勵和要求每位學生在自己的討論區(qū)發(fā)布一個研究性命題。并讓他們選擇其中較有價值的一個命題。作為課外研究性學習的作業(yè)。

五、結(jié)束詞 我的結(jié)束詞是這樣的。同學們。今天，在曹禺先生建構(gòu)的一個“人的舞臺”上。我們以自己的方式自覺、自主而平等的去感悟、去揣摩，走進《雷雨》。現(xiàn)在走出《雷雨》。在網(wǎng)絡環(huán)境中，老師希望大家也可以用同樣的方法來解讀更多的名家名篇名作。

第三篇：雷雨,讀書筆記

篇一：雷雨讀書筆記

《雷雨》中典型人物的悲劇藝術(shù)魅力

摘要：《雷雨》是曹禺于是1934年創(chuàng)作的第一部作品，這部作品寫的是“五四”運動以后一個資本家的家庭悲劇。本文通過對這部悲劇中人物塑造感受悲劇的藝術(shù)魅力。周樸園、蘩漪和魯侍萍的遭遇、性格、命運反映了舊中國生活在底層的勞動婦女的悲劇命運，同時也反映了整個社會的黑暗。

關(guān)鍵詞：周樸園、蘩漪、魯侍萍

一、最封建專制的家長——周樸園

周樸園是這出悲劇中的主要人物。他是一個帶有濃厚的封建主義思想的資本家。他出生于封建家庭，又去德國留過學，可是他的專橫、自私、虛偽和殘酷。

在家里，他奉行封建專制主義，擺出一副道貌岸然的面孔，這是符合儒家的家庭倫理道德原則的。因為這種權(quán)威不講道理，他本身就是道理，哪怕在沒有直接目的和利害關(guān)系的時候，僅僅為了證明自身的不可挑戰(zhàn)性，它也會有殘忍的沖動和控制人的暴力行為。如他對妻子蘩漪橫加約束，他教育兒子周萍不要荒唐!自愛，還洋洋自得地宣稱：“我的家庭是我認為最圓滿、最有序的家庭，我的兒子也認為都還是健全的子弟，我教育出來的孩子，我絕對不許任何人說他們一點閑話的。”從這些細節(jié)中，可以看出周樸園的基本性格是專制，他不論對誰或做什么，都要確立一種命令與服從的秩序。在這里，曾有過留學經(jīng)歷的新興資本家周樸園，充當了作為文化遺傳，沉淀到他血液中去的封建倫理的執(zhí)法者。

周樸園的虛偽表現(xiàn)在他要求兒子不要荒唐，要“自愛”，但他自己卻在二十多歲時干了一件使他永遠忘不掉的荒唐事。我們可以看到曹禺不光刻畫了專制的周樸園，對周樸園的情感世界也做深入剖析。周樸園對侍萍的感情是真實的，但他背棄侍萍，也是他性格懦弱，屈服于傳統(tǒng)封建力量造成的。從某種程度上講，曹禺先生在周樸園身上寫出了“生活的真實”，使周樸園成為生動感人的藝術(shù)典型，使《雷雨》的藝術(shù)表現(xiàn)深度大大提高。

從周樸園身上，我們看到了曹禺先生對人的靈魂的深度挖掘，既真實的寫出了被封建意識扭曲的怯弱畸形的病態(tài)人格，悲憤的揭示了不合理的社會制度和專制的家怎樣無視人作為人擁有的正當要求與生存

權(quán)力，同時也描繪了無處不在的封建文化所具有的強大滲透力。曹禺突出周樸園這個“吃人的人”實際上在更大的范圍內(nèi)也擺脫不了被吃的命運，這就使得讀者和觀眾不會只停留在痛恨周樸園個人品質(zhì)上，而是要透過這一形象去追索造成這種普遍生存狀態(tài)的歷史因襲和社會制度。這樣，批判的力量非但沒有減弱反而在更深的以上加強了。

二、最炫目耀眼的女性—— 繁漪

《雷雨》中的繁漪，是整個劇本中的靈魂，被稱為《雷雨》中“最為炫目的一道閃電”。繁漪是一個資產(chǎn)階級女性，她聰明；美麗、狂熱、任性，渴望自由，追求愛情，她熱情時象一團火，孤獨冷酷時又像一柄犀利的刀。她企圖沖破一切桎梏，做一次困獸的斗爭，但又深受著種種壓制和精神折磨。她是一個深沉的、漂亮的貴婦人形象。

她是一個經(jīng)過“五四”風暴洗禮的闊家小姐，受過一點新式教育，能詩會畫，有追求個性解放的思想。她不曾愛過周樸園，更不愿受周樸園的嚴酷管束。因此，她總是顯得很冷淡而桀驁不馴，對周樸園的肆意專橫感到痛苦，看到周樸園陰沉的臉色就煩悶，周家的庸俗單調(diào)的生活使她難以忍受。

周樸園前妻生的兒子周萍，只比蘩漪小六歲。他倆縱情相愛，演出了一出“鬧鬼”的丑戲。從此，這個敢愛敢恨，不計后果的蘩漪就陷入了對周平的愛中，不能自拔，瘋狂的情欲燃燒著她，使她本來就不安定的靈魂、被壓抑的生命力更加灼熱，最終引發(fā)了近乎瘋狂的“雷雨式”的情感大爆炸。不擇手段的百般阻撓周萍與四風，甚至不顧尊嚴，死攪蠻纏地跟蹤周萍，下跪哀求周萍，這都可以看出她敢于沖破封建綱常，大膽追求自己的愛情。

當她的追求沒有實現(xiàn)，她所愛的人背叛他時，他身上所具有的原始的野性開始萌發(fā)，她報復!企圖利用周沖來破壞四鳳跟周萍的關(guān)系；她公然宣稱周沖的母親已被周樸園逼死了，悶死了。她不顧一切地，瘋狂地逼視周萍，要周萍告訴他們，“我并不是你的后母。”這使大家都驚疑而恐懼。

蘩漪就是在這樣難以忍受又難以抗拒的環(huán)境之中生活，使她的性格反復無常；走向變態(tài)；愛變成了恨，強悍變成了瘋狂，真是“雷雨”的性格，蘩漪身上集中了“最殘酷的愛和最不忍的恨”。這也是《雷雨》所要表現(xiàn)的極端情感。而《雷雨》中的自然基調(diào)，劇情的調(diào)整多半以它為轉(zhuǎn)移。繁漪的悲劇是沒有愛情的婚姻的悲劇是封建婚姻制度自身的

矛盾（即愛情與婚姻的不一致）造成的。她雖然有追求愛情的表現(xiàn)，也有一些盲目的反抗，但她身上所蘊涵的野性力量和矛盾的個性是她最具魅力的地方。

三、最可悲可憐的母親——魯侍萍

魯侍萍是整部戲中的關(guān)鍵人物，掙扎在社會的最底層，她是舊中國備受凌辱和壓迫的勞動婦女的典型，也是一種偉大母愛的人物形象。魯侍萍三十年的悲劇遭遇、痛苦經(jīng)歷使她磨煉得更堅強、勇敢。她對殘酷的現(xiàn)實有了清醒的認識，并對其充滿了仇恨。三十年后，她為了找女兒四鳳來到周公館。魯侍萍的出現(xiàn)對周樸園的名譽與地位構(gòu)成了嚴重的威脅。魯侍萍說：“命，不平的命指使我來的!”魯侍萍深受反動統(tǒng)治階級的迫害，她認識到自己的不幸是腐朽的黑暗社會制度造成的，而把一切原因歸咎于“命運”，這是魯侍萍的可悲，也是生活在底層的勞動婦女的可悲。

縱觀《雷雨》全劇，魯侍萍的出現(xiàn)，深刻地揭示了周樸園的罪惡、虛偽的本性，也揭開了周家云遮霧障之迷。情愛、性愛與亂倫，單純與復雜，公開與隱蔽，善良與罪惡，抗爭與屈服，周家?guī)资陙淼姆N種、種種，全在魯侍萍到來之前與到來之后的一天里，在電閃雷鳴的暴風驟雨中暴露了出來，一切罪惡被徹底毀滅!魯侍萍的悲劇在于她自身的遭遇在她女兒四風身上重演。這使得她那

顆本來就憔悴的心又更加破裂，女兒四風的觸電身亡，兒子周萍的開槍自刎，使得魯侍萍痛苦萬狀。曹禺在她身上注入了同情，并沒有把她塑造成一個完美的形象，她對自己的悲劇命運是誰造成的弄不清楚。這也是她可悲的地方。

周樸園、蘩漪、魯侍萍都是《雷雨》劇作中的主要人物，他們雖然性格不同、命運不同，但他們的藝術(shù)魅力卻吸引著無數(shù)的讀者與觀眾，他們必將永存于世，讓后人繼續(xù)感動。

讀《雷雨》，談堅強 2011-09-13 11:36 讀《雷雨》，談堅強近日在講曹禺的話劇《雷雨》，引領(lǐng)學生們，分析文字背后的深刻。學生們大多數(shù)都在感慨周樸園的人生選擇，我卻更多地關(guān)注到了魯侍萍的生命無奈。

學生們說，魯侍萍是一個善良、美麗、溫柔又自尊的女子。

我則看到了，她在往事面前，不自覺地流露出的掩不住的脆弱。周樸園說：你看這些家具，都是你頂喜歡的，我還是照著三十年前的老樣子擺，你看你喜歡關(guān)窗戶的習慣，我也還留著。

此刻，魯侍萍激動的情緒，便化成了一聲嘆息般的“哦”。

三十年的滄桑心酸，三十年的走投無路，這一切累積成的恨，此刻，輕而易舉地，就做了些許讓步。

因為，愛情過后，總是有些卿卿我我，細碎得讓人難以完全拔除于心底。而在真正的情感面前，何來真正的灑脫和遺忘？人，總是繞不過記憶那一道坎，陳年廢墟間，不經(jīng)意，讓堅強崩潰于一角碎片。

才知道，有時候，不是已經(jīng)擁有了足夠的堅強和豁達，而是有些傷痕，根本經(jīng)不住觸碰，也不敢提醒。于是只好一遍遍地騙自己說，我其實已經(jīng)忘記。卻往往又因為某些小小的片段，就想起了成片的過往。我理解魯侍萍在那一剎被喚起的柔情。用心走過，若無動于衷，只能說明沒有投入愛過。周樸園在經(jīng)歷歲月后那樣冷酷無私的人，也忍不住沉陷進對曾經(jīng)的回顧。只不過，他把現(xiàn)實和溫馨分得太開，他甚至用自己認為的癡情感動了自己，卻在客觀前，充分暴露了他的虛偽至極。他的念念不忘，其實是對自己所謂癡情的標榜。

魯侍萍不是，她是真的想把這一切深埋心底，然后靜靜帶進墳墓。她沒想到，命運對她開了一個玩笑后，更加殘忍地開了第二個。讓她那極力掩藏的鈍痛，以更殘忍的方式被掀開。她可以自尊著撕掉周樸園企圖買斷記憶企圖買斷良心的支票，卻撕不掉，歷歷清晰的陳往。在

某個心緒恍惚的時刻，忍不住繳械投降。

堅強，不是能不能轉(zhuǎn)身決絕，而是轉(zhuǎn)身后，還能不能，笑得從容。還能不能，面對陽光，小心翼翼地不再展覽暗影，而充分感受到陽光的溫度。

所以，魯侍萍才會在面對周樸園三十年后拙劣的虛偽時，暫時平靜下了失控的尤怨。在周樸園短暫的語言溫和下，柔軟了曾想一去不返的堅決。只是，她最終也沒有尋覓到渴望的真正的平靜。一個雷雨之夜，一切疼痛都成了眾目睽睽下的喧囂。畢業(yè)論文，我寫過蘩漪?，F(xiàn)在，我卻將更多同情的目光投向了魯侍萍。想對她說，能涉往事的山山水水一路行來，該是多么不容易。

的確，有時，面對自己無從主宰的往事，除了強迫自己要疏離，實在別 無 良 策。別讓心情浸泡在陰天里，別讓自己有時間去關(guān)注陰雨綿綿，就是，對自己的善待。與往事干杯，多么浪漫又奢侈的愿望。誰能將從前的時光一飲而盡，寸羽不留？痛就是痛，再被時光撫慰，觸摸往事的時候，平靜也無法完全復位。學會沉默，在因為記起昔日的碎片而難過的時候，捂住胸口，不說話，不回頭，就是很堅強了。畢竟，動了真情，誰不脆弱？至少某些時刻，會輸給心情。

如果，往事太累，就選擇躲避。如果往事難以忘記，那么就忍耐著不要再提。能做到不刻意回憶不輕易傾訴不隨便點數(shù)，便已是人生的大理智大堅強。篇二：《雷雨》讀書筆記3000字以上

惡的家庭崩潰了。

我一直都驚嘆于曹禺大師對戲劇的掌握。他巧妙地將一個大家庭幾十年的恩怨情愁濃縮到一天來表現(xiàn)，濃縮到四幕，兩個場景來表現(xiàn)。集中的地點和時間所表現(xiàn)的東西卻并不單薄，有畸形的愛，突破束縛的勇氣，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對他畢恭畢敬，實際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個家里，空有家長的尊嚴卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當年那個侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補自己空虛的心，當他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時，他慌了陣腳，資本家的勢利、狡詐暴露無疑。他認為侍萍會來勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽和財產(chǎn)受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來，鮮明的性格躍然紙上。但他性格中也有懦弱的一面，不能與自己出身的階級徹底決裂，最終又回到封建的陣營之中，背叛了侍萍，也背叛了自己的理想。周萍和周樸園 是兩個相似的人物，周萍和他的相似之處在于兩人的自私和自以為是，他們毫不遲疑地接受封建禮教，只不過周萍總有著昏暗的眼神，閃爍著遲疑和矛盾。他總是悔恨自己的錯誤，當一個新的沖動來了，他的熱情與欲望就會像水一樣淹沒他。他那星星的理智，不過是卷在漩渦上的一段枯枝，這樣，一個大錯就跟著一個大錯發(fā)生。他痛苦，悔恨，他羨慕一切沒有顧忌而敢做壞事的人，他又羨慕一切能干一番“事業(yè)”并依循著上層人的“道德”做模范家長、模范公民的人。他佩服他的父親，在他眼里，父親除了有

點冷酷和倔強外，是一個無暇的男子，但冷酷和倔強是他最喜歡的，因為這都是他自己沒有的，他是一個

軟弱的人。

蘩漪是一個很有特色的人物。在一個受傷甚至近乎于變態(tài)的女人身上，我隱約看到了她同年青人一樣純真的愛。蘩漪與周樸園一樣，也是一位新舊結(jié)合的人物。她既渴望自由的愛情，又無力擺脫家庭的牢籠，甘愿受周樸園的凌辱。蘩漪陰差陽錯地愛上了丈夫前妻生的大少爺，在無人可愛中尋找自己唯一的愛人；這是錯誤的愛，痛苦的愛，卻也是深刻的愛。她是一個被愛折磨卻沒有出路的人。如果對于一個人來說，愛都成了奢侈的事情，那么她的幸福也就遭到了置疑?；蛟S這也是她對丈夫、對自己不尊重的一種變態(tài)了的報復。繁漪也許是《雷雨》中塑造的最為成功的人物之

一。她是個接受過新式教育的女人，她接受了封建禮教，也勇于反抗封建禮教，但是由于封建禮教的思想在當時的中國還根深蒂固，她又不可能憑借自己的力量做出徹底的反抗，所以她就在接受和反抗的痛苦中苦苦掙扎。她的發(fā)瘋是她唯一的下場，因為她的性格和當時的社會格格不入。一個占有欲如此強烈的女人

在失去一切希望后，她只能瘋。侍萍也是個封建禮教下的犧牲品，她的生活中有太多

的痛苦，又有太多的偶然。

應該說侍萍是個有骨子的人，有一定的反抗意識，但是她又對周萍有所依托，所以她的反抗不會徹底，在對待周沖和四鳳的問題上，她又主動妥協(xié)，用一味地

退卻和忍讓來成全別人，犧牲自己。

周沖永遠都是個孩子，他有著一切孩子的空想，是五四運動后成長起來的一批年輕人的代表。他勇于反抗封建，希望接受新的思想，并且單純地幻想著“世界對于他來說永遠都是美好的”。天真的他甚至認為連愛也是無私的，他甚至幻想能和他所愛的人——四鳳永遠在一起，當這一要求被拒絕之后，他又

幻想和四鳳一起逃離這個沒有愛的家。篇三：雷雨讀書筆記

《雷雨》描寫了一個由周樸園統(tǒng)治的封建大家庭。這個大家庭所潛在的人物關(guān)系一步步浮出水面，弱者在越來越巨大的壓迫下終于爆發(fā)，致使看似平靜的家再也不會平靜了，用一場雨暗示了每一個人的心理。我想要更好的理解這篇話劇，寫作背景是有必要考察的。

曹禺1933年創(chuàng)作了他的處女作四幕話劇《雷雨》，曹禺出生于一個沒落的封建家庭。青少年時代就目睹了半封建半殖民地中國社會的黑暗現(xiàn)實，內(nèi)心充斥著強烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，1933年在清華大學四年級時，完成了他的處女作《雷雨》。他自己說道：“《雷雨》是在‘沒有太陽的日子里的產(chǎn)物’，那個時候，我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍鳎蛟S是一聲呼喊。”又說：“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要，仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會。”

侍萍是封建統(tǒng)治下女性地位低下的代表，那個時候男的可以三妻四妾，而女的就只能忍受這種不平等，由于她的出身卑微，她就注定不能進入有頭有臉的周家大門，被周樸園這個封建統(tǒng)治者拋棄，甚至連自己的孩子都不能親自撫養(yǎng)。她雖然身份卑微，但是她卻有著自己的可貴之處，她正直，善良。在周公館飽受屈辱的她終于使她認清了周樸園的本性，勇敢的控訴了周樸園的罪行，她撕毀了5000元的支票。她唯一的要求僅僅是“見見我的萍兒”，此刻她不僅是偉大的母親也是一位堅強的女性。她終于由一個無知幼稚的侍女成為一個有骨氣，有尊嚴的女人。她始終相信人各有命，相信自己的宿命終結(jié)于此，她也許沒有想要改變自己命運的想法，但是她的沉默同樣給了我們警示：沒有任何反抗的承受外來的欺辱終究會使自己走向滅亡，我們要為自己活，需要適時的反抗，不要一味的只是承受。她的反抗應該是30年前被周樸園趕出周公館那一刻就開始，如果她那樣做了，也許她的生活又會是另外一番摸樣，也許會少了下一代人的悲劇。但我們明白也有一種可能，如果她的反抗失敗了呢?那也沒有什么，如果我們可以想想人一生的追求在哪兒也許這個問題我們便會想通了。

繁漪是新時代女性的代表，她具有反抗精神，但同時她又存留了封建思想。從她所處時代和家庭教養(yǎng)進行分析，也不難看出繁漪性格上的兩重性，曹禺先生曾說：“繁漪是五四以后解放的資產(chǎn)階級女性。”在繁漪的舞臺指示中他又說：“她是一個舊式女人，有她的文弱、她的哀靜、她的明慧。”顯然，在繁漪這個追求個性解放的資產(chǎn)階級女性身上還帶有非常濃厚的封建色彩。繁漪上過一點私塾受過一點教育。不僅使她具有了較高的文化水平，豐富了她的感情，開闊了她的精神世界，更重要的是使她具有了較易接受新事、新思想的條件，所以當資產(chǎn)階級革命的浪潮掀起以后，受到資產(chǎn)階級個性解放思想的影響，她不會像侍萍一樣甘于忍受宿命，她想反抗，她不想是一具行尸走肉，她要力圖做一個真正活著的人”。她追求的是人格的獨立和思想的解放。從作者的描寫中我感覺得到繁漪的每次出場都讓人覺得冷的瘆人，她安靜憂郁，雖然她在周家位居二太太，但是她沒有自由，什么都要聽從周樸園的擺布，處處受周樸園的譴責，周樸園用盡手段逼她吃藥。周樸園對她的壓迫使他徹底對這個看似和諧的家絕望，她無處寄托自己的情

愫，只能將自己的這份心情寄托在周萍身上，在這一點上那我個人覺得她很不理性，而偏偏周萍又身性軟弱，導致了她的悲劇。

周萍，周家的大少爺侍萍和周樸園所生，他的感情讓人心疼，一個是自己的長輩一個是自己同母異父的妹妹，這讓本來身性軟弱的他痛不欲生。他先對繁漪的“愛”讓他內(nèi)心煎熬，當繁漪大膽回應的時候，他的懦弱使他退縮，表面是他害怕自己的父親實質(zhì)他該怕的是一種制度，他不能違背父親為這個家制訂的種種制度，在封建制度的“權(quán)威”下，他退縮了他放棄了對繁漪的“愛”。我想他對繁漪的愛肯定不是男女之間最純真的愛情，那是因為她從小沒有親生母親在自己身邊，得不到女性細微的關(guān)愛，另外是他在這樣的家庭很是壓抑，一方面他不能和自己的父親訴說自己的心思想法因為那是違背父親的，另一方面他還要保持著對父親的那份敬畏和服從，在這種種因素的促使下，他才會產(chǎn)生這種畸形的愛。而當他遇到四萍時，他內(nèi)心的情愫被觸動了，他看到了他一直渴望的東西，那就是純真，活波。他一位自己找到了感情的寄托，殊不知這是更大的痛苦開始。他兩次失敗的“愛情”使他終于不堪重負，選擇結(jié)束了自己的生命。

《雷雨》中每個人物都各有特點，周公館的壓抑沉悶讓每一個人都極為想去逃離這個陰森森的監(jiān)牢，以周萍和蘩漪為代表，看似平靜的湖面其實早已起了漣漪，早在30年前就埋下了這個苦果，只是讓下一代的人去承受這些是不公的，但那個時代造就了這些，處處充滿著不公道，處處充滿著壓迫，連家庭都如此，更何況是整個社會整個時代呢？我想這樣的結(jié)局絕對不會是周樸園想看到的，他以為自己將這個大家庭治理的井井有條，殊不知他已經(jīng)禁錮不了每個人的思想，沒有人在會像侍萍那樣甘于忍受宿命。通過這個家庭的破滅，告訴了我們周樸園統(tǒng)治的破滅，同時了也暗示了統(tǒng)治階級破滅的必然性，因為時代在發(fā)展，我們的思想也在發(fā)展，也許人們的思想會被禁錮，但那只是短暫的，絕對不會是永遠。篇四：雷雨讀書筆記

《雷雨》讀書筆記

本學期我在圖書館讀了《雷雨》這本書，頗有感觸，“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”。在這梅子初黃，菡萏微紅，悶熱的夏季，“平地一聲雷”，年僅23歲，清華大學的學生曹禺揮筆寫下驚世之作——《雷雨》，同時造就了中國話劇史上的一個輝煌的里程碑。三十年的漫漫時光，三十年的愛恨糾葛，三十年的淚與鮮血鑄就了一場悲天慟地的雷雨。這雷雨下沖刷的，是中國封建舊社會吃人的禮教傳統(tǒng)，是劇中人痛苦與矛盾交織的情情仇仇，是命運之神獰笑的薄薄嘴??一場雷雨，一場夢.夢醒之后，一切成空。

曹禺曾說：“《雷雨》的主題不是以道德敗壞和亂倫為主題的，也不是寫因果報應，《雷雨》寫的是一種情緒，是情緒的發(fā)酵，情緒的洶涌推動著我誹謗中國的家庭和社會??《雷雨》所顯示的是我所覺得的宇宙間的殘忍，相信種種宇宙斗爭的背后有一個主宰?！蔽液苣芾斫?，作者在創(chuàng)作時候并沒有一種明確的主題，而是處于本能地一種傾訴，跟著自己的感覺去表現(xiàn)一個世界。無疑的，我看到了一個罪惡的社會，一個危機四伏的黑暗的社會。但是這也更多的是對世界的一種感覺，不僅僅存在于某個歷史某個時期，這也正是我在這個時代去讀的時候，還心存理解而不是同情的原因。他表現(xiàn)的那個家庭，那個社會給我一種無路可逃的感覺。周萍、四鳳、周沖，還有蘩漪似乎一直都處于一種想要逃離這一切的狀態(tài)里，他們想要離開，想要擺脫，想要征服。是的，那個社會，那樣的生活沒有給他們自由，所有的希望像渺茫的迷霧般不能真實地抵達。探索真理的路上他們已經(jīng)不能忍受，我想這也正是一種無奈的美。曹禺在1977年為自己作品集

寫后記的時候說：“今天看來，必然有很多缺點和謬誤”，然后他談到?jīng)]有寫一個無產(chǎn)階級人物，沒有指出革命的方向都是缺憾。我卻不敢茍同，必定有些痛苦會跨越時代，跨越階級。

從周魯兩家的沖突上，表現(xiàn)了上層社會和下層社會之間的沖突。侍萍和四風是舊中國兩代勞動婦女的典型。但是同樣她們有很強的局限性，以至于很多時候是她們的軟弱造成了自己悲慘的命運。這也是一個時代賦予婦女的不幸，世界沒有告訴她們：她們是可以反抗的。侍萍忍辱負重，遭遇那么多不幸，卻只認為那是自己造的孽，甘心在心里承受所有痛苦。我想，這里面還是有一定的宿命論思想，很多東西歸于命運。我覺得這沒有什么好，也沒有影響作品的深刻性。我當然不會認為世界上存在什么天命的因果報應。但是社會和家庭給予一群人的悲哀，卻正是這樣才被展現(xiàn)地淋漓盡致。他們的確可以在黑夜里去尋找一個真正的光明，但是那對于他們已經(jīng)太難了。

蘩漪是一個很有特色的人物。在一個受傷甚至近乎于變態(tài)的女人身上，我隱約看到了她同年青人一樣純真的愛。蘩漪與周樸園一樣，也是一位新舊結(jié)合的人物。她既渴望自由的愛情，又無力擺脫家庭的牢籠，甘愿受周樸園的凌辱。蘩漪陰差陽錯地愛上了丈夫前妻生的大少爺，在無人可愛中尋找自己唯一的愛人；這是錯誤的愛，痛苦的愛，卻也是深刻的愛。她是一個被愛折磨卻沒有出路的人。如果對于一個人來說，愛都成了奢侈的事情，那么她的幸福也就遭到了置疑?；蛟S這也是她對丈夫、對自己不尊重的一種變態(tài)了的報復。

感受：

這不僅僅是一個故事。這是一個時代所鑄造的暴風驟雨.風雨之下，世間一切罪惡丑陋原形畢露，無處藏身.沒有什么愛能穿越這無限悠長的時間，沒有什么事能真正達到永恒。人生如夢,夢里淚雨滂沱.夢醒之后，自己的人生還是要自己勇敢的走。在那個黑暗的社會里，人們的性格已經(jīng)被扭曲。讓我想起一句話：愛和憐憫都是罪。篇五：《雷雨》讀書筆記

《雷雨》讀書筆記

最近我拜讀了曹禺的《雷雨》，覺得很不錯。此劇分三幕，講述的是一個家族在兩天之內(nèi)的巨大變化，愛情與倫理之間的搏斗，一波三折，高潮迭起，甚是好看。在感受了其神韻的文字魅力和行云流水的情節(jié)之后，那樣突如其來的死亡的結(jié)局，到讓我在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。

然而平復了那些紛亂的情緒，反念想一想，也許“死”，對于這些生活在痛苦之中的人們來說，也算是一種痛徹心志后的解脫吧。拋離愛恨的糾葛，解系世俗的仇恨，最終還是要把靈魂交還給上帝的。

曹禺曾說：“我從小失去了自己的母親，心靈上是十分孤單而寂寞的”。這句話讓我知道他的一生并不是順利的，平坦的。這也讓我更加深信正是這些痛苦的經(jīng)歷，才使他產(chǎn)生了偉大的作品，訴說的渴望出自生活中所承受的苦難。

最讓我覺得害怕的是蘩漪，總覺得一個老女人老躲在房間里，又總是做些奇怪的事情，被人逼去吃飯，在雷雨夜跑到人家房子外面偷聽別人在談什么，又和自己的“兒子”做愛，感覺還是怪怪的。不過，從另一個方面看，她真的很可憐，因為她其實沒有人愛她。周樸園不愛她，周萍也不愛她。

其實周樸園的形象雖然在對工人上是殘忍的。但他對自己的子女還是有感情的，這使其人物形象比較圓滿。他在逼走侍萍后，還叫下人去送錢，可以感覺他還是想對自己的感情負責的。而且在最后，周沖和四鳳被電死、周萍開槍自殺，這對他來說，是種懲罰。

談到曹禺，提到《雷雨》，沒有人會忽略曹先生刻畫得最經(jīng)典的人物，周蘩漪。她瘋了，不斷地有人說她瘋了，周樸園，周萍，讀者，最后她真的瘋了。作為妻子，她背著丈夫偷人；作為繼母，她與兒子通奸。她辛辣，她尖銳，她魅惑，她也勇敢。她無視那些所謂的“金科玉律”，沖破道德的枷鎖，違背人倫。是誰迫她如此這般？是那死氣沉沉的周家老宅？是那蠻橫專制的周樸園？是年輕男人的氣息與誘人的愛情？或許，她只不過是生錯了年代。

曹禺與那位寫下“紅樓巨作”的曹老先生有些許相似，有一個無望的家。終日彌散著鴉片的煙霧的家；有一個廢人般的哥哥的家。史太公不受宮刑之辱，或許就沒有那“史家之絕唱，無韻之離騷”。我想或許也就是這樣一個家造就了一個五四青年，一個戲劇大師，一個叫蘩漪的女人，一部《雷雨》。

周沖是最無辜的，他沉浸在自己的夢幻世界里，而蘩漪說得對，周樸園一句話就可以打碎他的夢幻。記得有人說，“當你發(fā)現(xiàn)寶石比玻璃球珍貴的時候，你就悲哀地長大了?！笔堑模L大了，悲哀地。

很顯然，在戲的開頭，暴風雨的前夜，周沖并不知“寶石”與“玻璃球”有何區(qū)別，而周樸園，周萍，蘩漪，四鳳??他們一個個手把手地教他。我從不懷疑周沖根本沒有愛過四鳳，他愛上的根本不是人，而是個玻璃鞋般水晶的童話，只不過他的童話的結(jié)局并非公主，王子幸福地生活在了一起。當他發(fā)現(xiàn)敬愛的父親是如此專橫；圣潔的母親與哥哥偷情；四鳳殘酷地讓他知道他童話的結(jié)局，他的世界崩坍了。是否是蘩漪將兒子保護地過好？讓他不知何為受傷？何為現(xiàn)實？人總是要長大的，永恒的玻璃花房并不存在。

戲由寧靜開場，又以寧靜收場。一切歸于平靜，而在今天，已經(jīng)并非是那個促成一場場“雷雨”的年代，我們或許再難看到“雷雨”的爆發(fā)。但《雷雨》或是“雷雨”所留下的東西始終值得我們銘記于心。

“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”。在這梅子初黃，菡萏微紅，悶熱的夏季，“平地一聲雷”，年僅24歲，清華大學的學生曹禺揮筆寫下驚世之作——《雷雨》，同時造就了中國話劇史上的一個輝煌的里程碑。

在那個黑暗的社會里，人們的性格已經(jīng)被扭曲。

讓我想起一句話：愛和憐憫都是罪。

第四篇：雷雨教案

15分鐘

第一課時

一、介紹戲劇常識

戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)。我們這里講的戲劇實際上是劇本，它是 文學體裁的一種。戲劇離不開戲劇沖突，它表現(xiàn)在人物性格的沖突上，具 體表現(xiàn)為一系列的動作。戲劇語言包括人物語言(即臺詞)和舞臺說明。

12分鐘

18分鐘

2、種類：

按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇如《雷雨》、歌劇如《白毛女》、舞劇如《絲路花雨》；

按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為獨幕劇、多幕劇 如《雷雨》；

按題材所反映的時代分為歷史劇如《屈原》、現(xiàn)代劇如《雷雨》；

按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇如《屈原》、喜劇如《威尼斯商人》、正劇如《白毛女》

二、簡介作家作品

曹禺（1910－1996），原名萬家寶，原籍為湖北潛江，現(xiàn)代著名劇作家。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。作者出生于天津一個沒落的封建家庭，父親萬德尊曾任鎮(zhèn)守使、都統(tǒng)和黎元洪總統(tǒng)秘書。曹禺生母早逝，繼母酷愛戲劇，常攜曹禺觀看戲曲和文明戲，自己也經(jīng)?？葱≌f。曹禺的青少年時代在天津度過，在這里的所見所聞為他的一些作品提供了素材和原型。上學以后廣泛接觸了一些現(xiàn)代劇團和國外的戲劇作品，這些都使他走上了戲劇創(chuàng)作的道路。

三、理清人物關(guān)系

周樸園，雖曾留學德國，又是一個現(xiàn)代廠礦的董事長，但他的性格冷酷、自私，虛偽，在家庭里，卻像一個黑暗王國的統(tǒng)治者。故事就圍繞他而發(fā)生。30年前，他的家庭為了給他娶一個名門閨秀，硬是把他所愛的，并為他生了兩個兒子的女傭侍萍逼走了。他以為她投河自盡。但是，她卻為人所救，嫁給一個下層的傭人魯貴。豈料，30年后，魯貴不但在周家當差，而且，他們的女兒四鳳又像她的母親當初一樣，來到周家作傭人。她同周家的大少爺周萍（周樸園和侍萍所生）相愛，并已有孕在身。但他們的愛情卻帶著內(nèi)心的隱痛，因為周家年輕的太太繁漪，不肯放棄曾與她私通的周萍，而四鳳卻又要面對周家二少爺周沖（周樸園和繁漪所生）的愛情。侍萍由于尋找女兒來到周家，在這里，她最不愿看到的事發(fā)生了：她與周樸園再度重逢，而昔日之情卻已覆水難收；女兒重蹈了她的覆轍，與其同母異父的哥哥相愛并已有了身孕；她的兩個兒子周萍與魯大海本是同根生，而今卻因身份不同而水火難容；所有的人都蒙在鼓里，只有她知道，她感到老天太不公平了。當一切血緣的謎底被揭穿時，一場大悲劇發(fā)

講解法

5分鐘

生了：四鳳觸電自殺了；周沖為救四鳳也觸電身亡；周萍開槍自盡；繁漪瘋了；侍萍呆癡了

第二課時

一、復述與課文有關(guān)的故事情節(jié)

分析劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)，一般都以場面為基本單位，劃分場面的依據(jù)，一般是主要人物的上下場或主要場景的轉(zhuǎn)換。

第一部分：梅、周狹路相逢。（家庭內(nèi)部沖突）

第二部分：魯、周針鋒相對。（社會階級斗爭）

20分鐘 我們今天主要研習的是第一個場景的內(nèi)容

1、很顯然，在見面開始，雖然是三十年的舊情人，但侍萍并沒有表露身 份，到課文的什么地方，周樸園才知道站在自己面前的就是魯侍萍的？

明確：課文83頁的上面“周樸園不覺的望望框上的照片”前

[那么課文中的第一場戲，焦點是侍萍的身份是否揭開，以這個為標準，第一場又可以一分為二了。（板書）]

2、開始的時候，是魯侍萍的什么引起了周樸園的注意呢？

明確：魯侍萍的口音和關(guān)窗的舉止

3、請兩位同學分別朗讀兩人相認前的部分，下面同學找出周樸園問魯侍 萍身份的地方。

明確：一共四處：“你——你貴姓？”

“（抬起頭來）你姓什么？”

“（忽然立起）你是誰？”

“（徐徐立起）哦，你，你，你是——”（板書）

[請同學揣摩語氣并表演出來。]

4、與周樸園相對的，這四次表明身份的機會，魯侍萍都沒有揭穿身份。但是，從臺詞和舞臺說明中，我們又看出，魯侍萍并沒有躲閃或者急于離 開，反而希望引起周樸園的注意。由此看來，魯侍萍一方面欲語還休，另 一方面又欲罷不能，當時到底抱著什么樣的心態(tài)呢？

明確：（關(guān)鍵是魯侍萍想不想見周樸園，又想不想讓周樸園見自己）

（1）魯侍萍帶著30年的積怨，想見一見當初摧毀自己命運的罪魁禍首。用自己的出現(xiàn)拷問這個人的靈魂，想看看他是什么樣，自己在他眼中又是 什么樣。

（2）本以為拋棄自己的人三十年來一定逍遙快活，置自己于腦后，沒有 想到這里還保留30年前的痕跡，些許有些感動。

講授法

（3）自己要作為周當初犯罪的活證據(jù)，控訴他的罪行。

隨著身份的揭開，三十年舊事重提，周樸園也心情隨之起伏，由追憶 到奇怪，到猜疑，再至緊張，以及得知侍萍身份后的惶恐，不知所措。主 角出場以后，矛盾又如何演化的呢？

請三位同學分角色朗讀

1、當魯侍萍提到往事的時候，周樸園是什么態(tài)度？當周樸園說到30年來 對侍萍的懷戀的時候侍萍又是什么態(tài)度？說明什么？

明確：當魯侍萍提到往事的時候，周樸園態(tài)度十分冷漠“從前的舊恩 怨，過了幾十年，又何必再提呢？”“我看過去的事不必再提了吧。”當 周樸園說到30年來對侍萍的懷戀的時候，侍萍說“這些話請你也不必說 了?！?/p>

魯侍萍的控訴引起了周樸園的危機感，所以要抑制、恐嚇；周樸園的 甜言蜜語被飽經(jīng)風霜的魯侍萍給識破，所以也馬上抑制住了。

2、當雙方陷入僵局的時候，周樸園提出了一個什么解決辦法？

明確：用錢

為什么周樸園一再要魯侍萍收下錢？

明確：周樸園是個骨子里的封建買辦“雙料”資本家，他一直認為戰(zhàn) 無不勝、攻無不克的法寶就是金錢。“好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢 吧！”在他看來，世上的一切都是以金錢為轉(zhuǎn)移的，金錢可以買到一切，金錢可以成為遮丑布，金錢可以換來良心的安寧，金錢可以彌補罪過。這 就是周樸園在簽署支票時的內(nèi)心活動。一張支票撕開了他層層偽善的面 紗，使其冷酷、自私、虛偽的丑惡嘴臉暴露無遺——資產(chǎn)階級所做的一切，都只是為了自己，為了維護自己的聲譽、地位與尊嚴，至于別人的痛苦，別人的情感乃至死活，他何嘗真正放在心上過呢？！

討論：周樸園對魯侍萍不見時懷戀，相見時又絕情，周樸園到底愛不

20分鐘 愛魯侍萍呢？（結(jié)合劇本分析）

參考：真情說——周問過許多人，派人打聽過梅小姐的情況，要修墳 紀念。住房內(nèi)保留著“頂喜歡”的家具，記著生日，保留著習慣。30年 前，周樸園的確對美麗溫柔的侍萍動過真情。到了晚年，其妻繁漪桀驁難 馴，兒子周萍敬而遠之，他常感到家庭生活不如意。

1、三十年前二十幾歲的周樸園，對年輕美貌、溫柔善良的侍萍產(chǎn)生 戀情，是自然真實的感情，一個人對初戀總是難以忘懷的，何況侍萍為他 生過兩個孩子，最后，又因為被拋棄而投河自盡。

2、周婚后生活不美滿，更加深了他對侍萍的懷念。和周結(jié)婚的第一個門 當戶對的闊小姐，身體不好，加上周不愛她，婚后不久就死了。繁漪個性 傲慢，根本不是周喜歡的那種女人，在這種情形下，周自然更加懷念他的

討論法

初戀情人。

3、對于周對魯?shù)膽涯畹降资钦娴倪€是假的，作者曹的觀點是“是真實的，絕對是真實的”。

4、而當侍萍奇跡般的站在他的面前時，周為什么害怕、惱怒、趕她走？因為他害怕魯?shù)某霈F(xiàn)會危及到他的名譽、地位、家庭。

假意說——1．（1）當他得知侍萍還活著：“（驚愕）什么？”（2）問是否想見：“（連忙）不，不，不用?！甭犝f侍萍還活著，周樸園感到“驚愕”，更是避而不愿見。他為了維護自己的“尊嚴”，害怕欺辱侍萍的卑劣行徑張揚出去，有損門第。這表明了周樸園的偽善和丑惡。

2．當他得知侍萍就是眼前的魯媽時，資產(chǎn)階級的本性使他一下子從往日的懷念回到現(xiàn)實的厲害沖突中來。（1）（忽然嚴厲地）“你來干什么？”

（2）“誰指使你來的？”

（3）（冷冷地）“三十年的功夫你還是找到這兒來了?！?/p>

（4）“從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？”（5）“好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢？”先是聲色俱變的責問，接著試圖以“你我都是有子女的人”為由，企圖穩(wěn)住侍萍，使其不再提舊事；口口聲聲表白不忘舊情，以期逃避侍萍的譴責；最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開除魯大海，暴露了他的冷酷和兇殘。

第三課時 分角色朗讀第二場

1、周樸園和魯大海相見后的對話，他們開始的對話有什么特點？作者為什么要這么寫？

分鐘（1）周樸園在和魯大海見面前，已經(jīng)從魯侍萍那里得知魯大海就是他的“親骨肉”，也知道魯大?！肮膭恿T工反對他”，但是他還要問大?！澳憬惺裁疵?？”“你有什么事吧？”這種明知故問的態(tài)度正表現(xiàn)了周樸園的思想本質(zhì)。周樸園擺出資本家、董事長的臭架子對待大海，說明他對大海已不存在什么骨肉親情，他們之間只有勞資間的階級對立。（2）魯大海的簡明回答表明了他作為罷工工人代表的鮮明立場

2、周樸園是怎樣對待罷工工人的？

（1）用金錢收買“少數(shù)不要臉的敗類”，分化瓦解工人隊伍。

（2）開除罷工鬧得最兇的工人魯大海。

3、魯大海面對周樸園的種種卑劣行為是怎樣表現(xiàn)的呢？（1）堅信罷工是團結(jié)的，有組織的，斗爭一定會勝利。（2）揭穿周樸園的騙局，指出周樸園離間工人隊伍是“卑鄙無賴的行為”。

朗讀法

（3）揭發(fā)周樸園殘酷剝削、血腥鎮(zhèn)壓工人的罪惡，怒罵周家一群強盜。

4、周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？

周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動人民，他 們在階級地位和思想意識上存在著截然對立的矛盾，他們的對立沖突是 必然的，這一悲劇深刻地反映了社會的階級剝削和壓迫，暴露了半封建 半殖民地社會的罪惡。正是由于這一階級根源，在錯綜復雜的矛盾沖突 中，以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民，資本 家與工人之間的階級沖突才異常激烈，形成最本質(zhì)的沖突。

20分鐘

二、人物形象分析

1、魯侍萍是一個怎樣的人呢？

魯侍萍是一個舊中國勞動婦女形象。她正直、善良，但是在周公館 卻備受凌辱和壓迫。大年三十的晚上，被周家趕出家門，她走投無路，痛不欲生，跳河自殺。遇救以后，一直掙扎在社會最底層，含著怨憤生 活了三十年。生活磨煉了她，使她認清了周樸園的本性，勇敢地控訴周 樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動，表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴，表 達了她對周樸園的蔑視。她的唯一的要求就是“見見我的萍兒。”表現(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。

魯侍萍是一個下層勞動婦女，既善良溫柔婉約，又不乏堅強。三十年前被周樸園始亂終棄之后，曾投水自盡，所幸獲救，在接下來的上十年里，為了生計，魯侍萍帶著孩子流落他鄉(xiāng)，嘗盡了世間冷暖，終于使她逐漸堅強。三十后與周樸園不期而遇，她深刻的認識到周樸園的自私虛偽本質(zhì)，拒收周樸園的錢。這表現(xiàn)了她對殘酷現(xiàn)實的清醒認識。她心地的磊落及對周樸園的輕蔑和憤恨體現(xiàn)了她的尊嚴、骨氣以及對命運的抗爭。

2、周樸園形象

周樸園是一個資本家，他做事冷酷無情，對人冷淡，并且十分虛偽。他似乎在深情地懷念“已死”的侍萍，他打聽侍萍的墳墓并表示要進行修理，但當知道眼前的人就是侍萍時，他卻簽了一張五千塊的支票遞給侍萍，想以此來了結(jié)所有的事，這正是周樸園偽善丑惡心理的曝露，集中得表現(xiàn)了他得處世哲學。在他看來金錢能夠解決一切，這不正是一個資本家應有的邏輯思維嗎？

分析法

7分鐘

許多人給周樸園的評價是冷酷、自私、虛偽，殘酷剝削無產(chǎn)階級的資本家?？晌乙詾橹軜銏@也是封建制度下的犧牲品。他年輕時與梅侍萍相愛，本是一件沖破封建禮教束縛的偉大 愛情，他本是一個無階級意識的善良的富家少爺，卻因為被封建禮教下的門當戶對和資本家的唯利是圖意識所毒害，而逐漸淪為一個冷血的、始亂終棄的紈绔子弟。直至后來他逐漸習慣了資本家的不擇手段，騙取名譽、金錢、地位。他自己也被教化成一個無情虛偽的資本家。但就在他已成為冷血動物之時，他卻還保留著侍萍留給他的舊襯衣，舊家具以及相片。他殘酷的性格背后，保留著一絲對年輕時愛情的留戀，周樸園的本性是善良的，卻被封建制度所毒害，他既要趕走現(xiàn)在的魯侍萍，卻又保留著梅侍萍的相片，這本身就充滿著矛盾。他受到現(xiàn)實中自身利益與內(nèi)心深處真性情的強烈沖擊，最后利益占了上風，要求他必須冷酷地對待現(xiàn)在的魯家。周樸園也是可悲的犧牲品。

3、魯大海形象

魯大海是一個思想覺悟較高的工人。雖然他的斗爭經(jīng)驗不足，但是他所表現(xiàn)出來的工人階級的大公無私的精神是值得肯定的。

三、、歸納主題：

《雷雨》以20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復雜的矛盾糾葛，生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落、污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細致的揭露。從這個家庭的崩潰，看到半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運。

第五篇：雷雨讀后感

雷雨讀后感11篇

讀完一本書以后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的雷雨讀后感，歡迎大家分享。

故事是圍繞封建家庭的錯綜復雜的情感故事，這本書寫的很成功，可以說是我國改革探索時期的一個里程碑。

讀完這本書，我仿佛看見作者長吁了一口氣，筆者用鍵入似的筆法刻畫了一個虛偽的爛好人----周樸園，心地善良的魯氏母女，敢愛敢恨，似王熙鳳似的富貴太太---樊漪，被封建制度所壓迫剝削的供熱讓你代表魯大海----魯四鳳的哥哥。

作者輕描淡寫了每個人的行動和語言，但恰到好處，從側(cè)面映出周平和周沖對封建社會的不滿，魯貴在權(quán)勢面前的阿諛奉承，以及魯大海敢站出來伸張正義，反抗舊社會，但最終是個悲劇。四鳳和周沖相繼被電擊中，周平開槍自殺，最后尾聲只是兩個小孩在精神病院討論瘋了的四鳳。

這本書給我的其實是爭議是永遠站在高處的，不是沒有爭議，而是爭議太高了，我們必須努力爬高才能看到。

還有一點，什么事情都要冷靜思考之后再做，要努力爭齲讀完之后，我突然覺得我應該從現(xiàn)在做起同黑暗戰(zhàn)斗！

本故事的源頭，周樸園，因為他的貪婪和無情而導致一場悲劇的發(fā)生?！独子辍肥且灾軜銏@一家錯綜復雜的人物關(guān)系和人物之間的矛盾來展開的戲劇沖突，故事情節(jié)曲折、矛盾沖突頻繁，具有很強的戲劇性。

全劇的主人公有周樸園、侍萍、蘩漪、周萍、周沖、四鳳、魯貴、還有魯大海，雖然只有八個角色，但全劇的劇情節(jié)奏感很強，故事情節(jié)環(huán)環(huán)緊扣。矛盾的沖突穿插在文章中，每個人的所作所為也是導致自己最后的下場的一個關(guān)鍵，而到了最后魯四鳳、周沖、周萍死了，魯侍萍、蘩漪瘋了，魯大海不見了，唯獨周樸園是完好無缺的，但我們都知道他失去了一切?！独子辍分蟹浅Ｉ羁痰赝嘎冻龇饨ㄉ鐣母瘮『唾Y產(chǎn)家的丑陋、狡猾，這個故事從一開始就注定是個悲劇收場，這個故事的原型更反映出當時社會的真實情況。

真摯的愛情敵不過現(xiàn)實的殘酷，文采佳人被刺死在無情的現(xiàn)實中。

繁漪，一個美麗而富有才華的女性，一個追求個性解放渴望愛情的小女人。她的一生是悲慘的，周樸園奪去了她的天真爛漫，將她困在周公館這個大牢籠中，成為了名副其實的金絲雀，但她是個具有真性情的人，她渴望自由，渴望愛情。

周萍的出現(xiàn)使她看到希望，讓她那顆死寂的心又活了過來，從此如燎原之火一發(fā)不可收拾，也許是她的年輕貌美，也許是她的詩情畫意讓周萍拜倒在她的石榴裙下吧。但她們的愛情是不被現(xiàn)實禮教所接受的，所以在這重壓之下周萍放棄了，做了逃兵，不顧繁漪的苦苦哀求，“義無反顧”地愛上了四鳳——他同母異父的妹妹，這是個秘密，也是這個秘密最終打碎了周公館這個大牢籠。

最單純不過《雷雨》，最按臟不過《雷雨》

曾聽說：暴風雨前夕是平靜夜。而在周家的暴雨前卻是放肆的風浪，一點都不平息，直到這一股風將每個人都拋下懸崖……

故事的第一出場人是個猥瑣的下人——魯貴。他是個狗一樣的人物，他有狗一樣靈敏的嗅覺，能嗅到周公館每個人的弱點和把柄，甚至是自己的女兒也不放過，他嗜賭，被催債，不但沒能讓女兒過上好日子，還利用女兒對周大少爺?shù)母星?，挖著女兒的工資，然后逍遙。

四鳳真是個命苦的孩子，她有母親的愛，卻在遙遠的濟南，有哥哥的疼，哥哥也都在自己的生活中掙扎，他有個父親，在身邊，卻沒有得到應有的建議，反被推入災難的深淵。

“悶”——是雷雨的主題?！霸趺催@么悶”每一個出場的人都少不了這樣的心情。而只有十六歲的沖兒，永遠天真著他自己的世界。他像一個無憂慮的孩子一樣出場：“四鳳，四鳳……”“我找了你一早上”原來從始至終，他都在呼喚自己的愛，而那女孩卻躲藏不愿呼應。

文章一個亮點自然是作者對情節(jié)的描寫，作者單單描繪了一天里發(fā)生的各種事，卻揭露了10幾年來的恩恩怨怨，足見其寫作功底的高超。

周樸園看似冷淡，但內(nèi)心還是對孩子有著深深的愛；周蘩漪雖然有違婦道，但也體現(xiàn)了她對周萍執(zhí)著的愛；周萍深深愛著四鳳，卻迫于種種壓力，只能以酒解愁；四鳳天真，純潔，心地善良，她深愛著周萍，卻不想她竟是自己同母異父的哥哥；因接受不了最后的實情，奔出大門，最后竟和周沖一同電死。這些，在作者的描繪下，各個人物的形象都十分鮮明。

幕拉下，客廳安靜了。是的，雨后就不再悶熱了。

死是最美的結(jié)局。周沖最單純的愛終于可以陪著四鳳了，四鳳也不會在迷藏似的躲藏了；如果沒有死，專制，殘忍，又道貌岸然的周樸園永遠也不會發(fā)現(xiàn)比封建禮教更重要的是家庭。要不是那樣的結(jié)局，我想繁漪會抑郁地終老，被青春遺棄，被愛情遺棄，被思念吞噬，最后被現(xiàn)實毀滅。

如果說，我說如果，結(jié)局是，四鳳接受了周沖，周沖也按自己的心愿，給了四鳳知識，但是誰說周樸園有愛情的當初不是周沖呢，有了知識的四鳳又會成為是另一個侍萍的輪回。

一場雷雨，就讓命運到此為止了。

我個人認為周是有“可愛”的地方，只是局限在他年輕的時候，他年輕的時候英俊瀟灑、才華出眾，敢于愛上侍女侍萍并生下2個兒子，這個時候的他難道不可愛嗎？用教案上的話說“憑著他的經(jīng)濟地位社會地位人品才學，用當時的倫理道德世俗觀念來看都是不可能發(fā)生的婚戀之事，他忘記了自己的身份，把自己和侍萍擺在了脫離階級地位差異的同等位置上，從心底愛上了侍萍”。

難道說這個時候的周樸園不“可愛”嗎？可是在故事簡介里加了“引誘”2字。我覺得當時周樸園愛魯侍萍應該是真心的，因為那個時候的侍萍也實在是太可愛了。后來為了娶“有錢有門第的闊小姐而趕出侍萍，周才變得”可恨“，30年后他才”可悲“。恩格斯說了”婚姻都是由雙方的階級地位來決定的“。

所以周和侍萍的愛情是真的，婚姻是不可能的。只是說明侍萍愛上了一個不該愛的人，所以說愛情也需要理智。

就如同在電影院看電影一樣，在翱翔活動中心上演的白話劇《雷雨》特比好看、特別讓人投入，首先現(xiàn)場的氛圍和音箱效果特別好，其次是演員們的真情表演和投入使得在場的觀眾也不自覺地融入到其中。

如果只是在電視上看的話，則很明顯地無法感受到現(xiàn)場的氛圍，而且更加無法感受到演員的投入。首先，演員們需要說唱，我自己感覺這可對演員們提出可高的要求了，尤其是要保持這么長時間的說唱，還要保持聲音的清晰度，估計不僅需要肺活量不僅很好，需求需要內(nèi)功十足。若看電視，則無法深刻地體會到演員們的深情投入。

正因為演員們的真情投入和現(xiàn)場的氛圍才觀眾能更加深刻地體會到《雷雨》這部文學作品的深刻含義，理解到當時舊社會人民的窮苦生活和當代新社會、新生活的來之不易。

“魯家小姐”——四鳳。這是個可憐的角色，多年的風雨洗禮后，再回到周公館，看到和聽到周撲園對她所做的保留，看到自己的相片時也許內(nèi)心象打翻五味瓶一樣的難受，也驚愕，也憤恨，也想忘記。但是命運的巧合想圈套一樣牢牢鎖住她，接女兒回家的日子竟成了世界末日，葬送自己的`女兒，兒子……

沒有哭泣，沒有眼淚，這個滿目滄桑的老人，是這么堅強的過了這么多年吧……

雷雨還在瘋狂咆哮，一聲槍鳴后：

“萍……”繁漪真的瘋了。

“萍兒……”周樸園終于要挽留兒子了。

拿起這本《雷雨》，我就不禁想到了別里科夫——一個把自己套在套子里而最終有死在套子里的可憐蟲，我覺得周樸園比別里科夫更可憐。

他是個衛(wèi)道士，為了維護他所謂的合理而有秩序的封建社會等級門第婚姻，他狠心地離棄了為他生了個兒子的侍萍。他要維持他“最圓滿、最有秩序”的家庭，逼繁漪喝藥，他告誡繁漪，“就是自己不保重身體，也應當替孩子做個服從的榜樣”，他永遠是冷峻又毫不退讓地捍衛(wèi)著自以為正確的處世原則和家教門規(guī)。

他同時也是個犧牲品，遭受了失去愛人的痛苦和心靈的永久折磨，妻子的桀驁、兒子的畏懼，家里永遠的昏暗、郁悶、死氣沉沉……

如果別里科夫是自愿鉆套子，那么周樸園則是無奈地跳進墳墓。我不是為周樸園辯護什么，讀完劇本，我只為他因為封建禮教的衛(wèi)道士身份而成為犧牲品感到悲哀！

雷雨從開始似乎就注定了是個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：公館大少爺周樸園。

就像眾多中國悲劇那樣，一個風流少年看上自悲的傭女，這樣的結(jié)合，自古至今都不會有好的結(jié)果。那個男的有情有義，大不了私奔，背離父母，遠走高飛，作對苦命鴛鴦。然而刺骨始終的女主角就更命苦了，周樸園這個風流少爺雖然被她青春美麗與溫柔所打動，但他那顆只懂愛自己的心又怎么能夠和她廝守一生？他為自己的前途，最終放棄侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子傷心地離去。原以為故事結(jié)束了，誰知道造化弄人，命運又將他們牽扯到一起，錯綜復雜的關(guān)心又上演了，簡直是一團糟。

這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛！歷史上這樣的故事幾乎是經(jīng)久不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數(shù)。這與當時人民的道德準則思想觀念密不可分。在現(xiàn)今社會，人的思想的改變，女人變得堅強、勇敢，絕不會被無聲無息的命運的壓制，必會反抗。