第一篇：2010年學期尾聲

2010年秋這學期已接近尾聲，臨近期末，本網(wǎng)站搜集了人教版小學三年級14 4．小題大做：（）（）（）2 語文上冊期末測試卷共2套供各位老師在期末復(fù)習時對你有所用處，如有3 好的意見和建議請?zhí)岢鲆员愀倪M更好地為你服務(wù)！4 新課標人教版小學三年級上學期語文期末試卷 5

一、讀拼音，寫詞語。（10分）wánshuǎ yǒngqì jiǎzhuāng jūrán chuítóusàngqì 7（）（）（）（）（）Lǚyóu shìying nàman jiāonan bēnliúbùxī 9（）（）（）（）（）

三、根據(jù)例子和要求寫詞語。（12分）

1．寫出三個表示顏色的四字詞語：（）（）（）2．寫出三個表示人物動作或神態(tài)的四字詞語：（）（3．靜悄悄（ABB）：（）（）（））（）15

四、按要求填空。（21分）1．曇花的花瓣（），長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，17 到了那時，便（）淡雅的花蕾，向人們（）2、我背的《三字經(jīng)》中有勸說我們小時候要好好學習，不要等年老以后19 后悔的句子，我能寫下來（）。3．《獅子和鹿》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，21 你會告訴它（，）（填語文園地七中背誦的八字成語），讓它明白人都有22 缺點，完美的人是不存在的。4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對陶罐說話時是（）的，而鐵罐回答時態(tài)度卻24 非常（）。（根據(jù)你的理解，填上一組反義詞）。5．假如你的同學或是朋友不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸他：（）。26 6．孔子很年輕的時候就是遠近聞名的老師了，但是還曾經(jīng)不遠千里拜（）27 為師，他的這一舉動告訴我們（）（填成語）。[4] [5] [6] 還能寫出28 一句孔子的名言（）。10 11 13 1 6．從這冊書中，我深深地感受到（）（）這兩位外國名人對青少年的尊16 又過了些天，五星花長大了，枝繁葉茂。我每天放學后的第一件事就是要2 重、關(guān)懷、愛護；同時也感受到我國地質(zhì)學家（）從小就勤于思考、善于17 去看看它，給它澆水、拔草，有時還要施點肥。日子一天天過去了，五星3 動腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)；（）誠實守信的品質(zhì)非常值得我們學習；最18 花的莖長得更加粗壯了。我找來一根長竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿4 讓我感興趣的是荷蘭人（）在玩中發(fā)明了（），發(fā)現(xiàn)了（）。我不但了19 向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長得比我還高，踮（）著腳我也摸不到5 解了很多名人，而且還領(lǐng)略了我國隋朝李春設(shè)計和參加建造的（）的全貌，20 它的頭了。仲（）夏時節(jié)，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子6 仿佛身臨其境一般；（）這幅名揚中外的畫，更是讓我對八百年前北宋都21 緊挨莖（）的地方長滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開。7 城汴梁的熱鬧場面一睹為快。8

五、我會寫句子：（5分）1．我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂和煩惱（）。像火一樣紅的五星花，多么可愛呀！它的花瓣有五個角，遠遠看上去像一23 顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾24 個像頭發(fā)一樣細的花絲。陣陣微風吹來，花蕊就像彈（）簧一樣不停地顫25 抖著。鮮紅的花朵在隨風起伏的綠葉襯托下，像一束束節(jié)日的禮花。五星26 花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人向往，讓人10 2．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（我會用上27 陶醉。11 不是??而是??）（）閱讀下面的短文，完成后面的練習。（20分）秋天到了，五星花開始凋（）謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給12 五星花 在百花中，我最喜歡五星花了。我們留下了美好的印象。30 1．給劃線的字注音。我家門前有一小塊空地，初春時節(jié)，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左31 2．作者寫五星花時抓住了五星花的（）（）（）（）的變化，依次寫15 右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。

了五星花在（）（）（）季節(jié)的生長特點。1 3．文中的好詞真不少，如“隨風起伏”等，請你再找四個寫在括號里，積15 2 累起來：（）4．用直線畫出文章中描寫仲夏時節(jié)五星花的句子。這些句子通過對五星花4 形狀、顏色等特點的描寫，表達了作者（）的感情。5 5．比較、仿寫句子： 6 例句：A、五星花長得很高。B、五星花長得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。8

七、習作題。（25分）小學三年級上冊語文期末試卷題（滿分100分，含卷面分2分；答卷時間為90分鐘）20 班別 姓名 成績 第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用（42 分）22

一、我能拼，我能寫。（共6分）。shuǎ zhan nan zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕

二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。我本是一棵挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤下快樂地成長著，可25 原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的10 是有一天??在小樹的身上到底發(fā)生了什么事情呢？ 11 仿寫：A、他跑的可快啦！B、請你以《小樹的自述》為題寫一篇想象作文。13 [4] [5] [6] 14 祝福（fú hú）。

三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。（5分）28 辨（）仰（）戴（）臉（）緒（）29 辯（）柳（）帶（）撿（）堵（）四 積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）。31 刻舟（）劍 沒（）打采（）近求遠 大驚失（）

興高（）烈 不（）思索 相提并（）不聞不（）[4] [5] [6] 1 我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。2（）（）五 先連線，再寫句子，請注意把線畫好。（6+2分）。4 聰明在于學習必有我?guī)熝?5 三人行 天才在于積累 6 人之初 柳暗花明又一村 7 上有天堂 始于足下 8 山重水復(fù)疑無路 性本善 9 千里之行 下有蘇杭 10 我還會寫一句類似的句子：

六、下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分）12 小亮是我們班成績最好最優(yōu)秀的學生。在這次活動中，我了解了 這種中華傳統(tǒng)文化，知道了。（3分）[4] [5] 22 [6] 第二部分 閱讀積累與運用（26分）

一、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。25 有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑26 暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，27 緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的29 神話故事，有《 》。（2分）

2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）31（）——（）（）——（）（）——（）

3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分）

七、我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。（3分）。33（）（）例：魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的34

4、盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（和）；他15 條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起35 的肌膚，變成了遼闊的（），他的血液變成了奔流不息的（）??（316 來像皮球一樣圓。

八、我會默寫《望天門山》。（4分）18。19。

分）

5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分）38

二、我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題（14）

畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼20

九、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學習活動。40 晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。1 翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。21 好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！2 鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。要求：先把題目抄下來；文章內(nèi)容具體，語句通順，不少于250字。你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁23 題目２： 歡歡的故事 壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來24 森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天5 省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。25 天在森林里自由自在的玩耍。6

1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）7

2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。8

3、短文介紹了、和 三種鳥。（３分）

4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語、。（210 分）[4] [5] [6] 11

5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。12 歡快 贊美 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（）14

6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德?！边@句話這樣寫，好在哪里15 呢？（2分）

7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分）17 第三部分：習作（30分）下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。19 題目１：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，有一天?? 有什么故事發(fā)生呢？請你繼續(xù)寫下去。要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧。28 看誰編的故事最有趣。29

第二篇：學期卻已接近尾聲

學期卻已接近尾聲，下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一.以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

二．加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

三．班級管理，培養(yǎng)習慣，鍛煉能力

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負責。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3、有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

4、讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

5、對特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。

6、家校溝通，攜手共進 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用午會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動。每天放學后，我協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！

一學期很快又過去了，在這學期里，審視自己一年來的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多，我和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。主要表現(xiàn)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實踐性、主體性。改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術(shù)，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、提高素養(yǎng)，加強計劃落實

在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學中也顯示出自己的不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。

總之，本人在今后的教學中將一如既往，認真教書育人，把自己的本職工作做得更好。

第三篇：一學期的教學工作又近尾聲

2011-2012學第二學期 數(shù)學教研組工作總結(jié)

一學期的教學工作又近尾聲。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師緊緊圍繞學校工作要求，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織活動等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1．嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2．平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。

3．一學期來教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足、備好課，寫好詳案加強二次備課，并能及時寫好教后反思。

4．一學期中全組教師每人聽課10節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

5．各年級針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量布置了科學的、有價值的作業(yè)。

二、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1．牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2．改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價

值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3．加強課程改革的研究。開展了“人人獻優(yōu)課”研究活動。

4．建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

第四篇：高三上學期的教學工作已接近尾聲

高三上學期期末總結(jié)

語文組隋欣

高三上學期的教學工作已接近尾聲，在本學年我有一些心得體會，總結(jié)如下：

一、教學思想

作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向明師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我基本上是以校為家，平時有更多的時間和精力進行課程教學的研究和準備，我可以不計較個人得失，以全身心投身于教學工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評試題，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

1、備課上

（1）深入備課，充分利用中學語文資源網(wǎng)等的資料和學校、個 1

人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。

（2）充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

（3）認真設(shè)計每課學案，精心設(shè)計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。

（4）認真設(shè)計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。

2、授課上

（1）一切從學生實際需要出發(fā)，繼續(xù)改進教法，采取最適合自己學生的方式授課。

（2）保證每一堂課都讓學生聽、說、讀、寫、練。按照高考復(fù)習計劃逐步讓學生聽寫名句，讀背課文，練做要點，整理學案，記筆記，練卷子、鞏固提高。

（3）面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

（4）狠抓知識點落實，印發(fā)學案、專題練習，補充大量高考知識。

（5）認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。

（6）嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。

3、輔導(dǎo)上

（1）分層培優(yōu)補困，定人定時間定地點定內(nèi)容。

（2）自習課上專題輔導(dǎo)，設(shè)計練習講究梯度和系列性。

（3）課下個別輔導(dǎo)學生。

三、學生情況

進入高三，學生干勁更強了，針對性更強了，大多學生都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總

結(jié)。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

3、學習不注重科學方法，不能及時落實復(fù)習、鞏固提高。

4、上課注意力容易分散。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6、深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。

8、寫作缺乏文采和思想的深度。

針對上述學生的具體問題和情況，采取了用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁的措施，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮斗目標。從而全面提高學生成績，實現(xiàn)學校制定的高考目標。

四、教研業(yè)務(wù)

廣泛讀書，虛心學習；深入教研，積累資料；積極聽課，業(yè)務(wù)培訓；努力寫作，積累經(jīng)驗。進一步探索分層教學和幫困教學，在有限時間內(nèi)狠抓語文成績的進步，使學習相當差的學生取得進步；同時，探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用，以更好發(fā)揮閱讀教學的作用。結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。做好自己的本職工作，盡心盡力。

小結(jié)：在實際的教學工作中體會到了中學語文教師的樂趣，學生也在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，提高了能力，在原來基礎(chǔ)上有了長足的進步。我深信，一分耕耘一分收獲，一分探索一分收獲。只要努力去工作，積極去探索，一定會迎來高中語文教學燦爛的明天。

第五篇：學期的教學教研工作即將接近尾聲

學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說”春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著”為了學生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們填寫”語文組活動開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

二、入思想、理論著手，實踐課程改革。曾記得通識培訓的一位專家講過”課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取”多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。

三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。

四、存在的不足及今后努力的方向⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐?？傊睂W無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！瓊海市文市中學2011123文章:小學上半年年綜合治理工作總結(jié)中學2011—2012學第一學期工作總結(jié)2011—2012學第一學期小學學校工作總結(jié)2011學小學第一學期工作總結(jié)2011-2012學第一學期小學部教導(dǎo)處工作總結(jié)2011年英語教研組學期工作總結(jié)2011年學校教導(dǎo)處年終工作總結(jié)2011年學校圖片館評建工作總結(jié)學校工作總結(jié)