第一篇：華北理工大學(xué) 抗震總結(jié)

名詞解釋

第一章 地震

1.震級(jí)：表示地震本身大小的等級(jí)，它以地震釋放的能量為尺度，根據(jù)地震儀記錄到的地震波來(lái)確定 2.地震烈度：指某地區(qū)地面和各類建筑物遭受一次地震影響的強(qiáng)弱程度，它是按地震造成的后果分類的。3.構(gòu)造地震: 由于地殼構(gòu)造運(yùn)動(dòng)造成地下巖層斷裂或錯(cuò)動(dòng)引起的地面振動(dòng)

4.抗震等級(jí)：考慮建筑物抗震重要性類別，地震烈度，結(jié)構(gòu)類型和房屋高度等因素，對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的抗震要求劃分等級(jí)，以在計(jì)算和構(gòu)造上區(qū)別對(duì)待。

5.抗震概念設(shè)計(jì)：根據(jù)地震災(zāi)害和工程經(jīng)驗(yàn)等所形成的基本設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)思想進(jìn)行建筑和結(jié)構(gòu)的總體布置并確定細(xì)部構(gòu)造的過(guò)程。

6.抗震設(shè)防烈度：一個(gè)地區(qū)作為抗震設(shè)防依據(jù)的地震烈度，應(yīng)按國(guó)家規(guī)定權(quán)限審批或頒發(fā)的文件（圖件）執(zhí)行。

7.抗震防線: 在抗震體系中，吸收和消耗地震輸入能量的各部分。當(dāng)某部分結(jié)構(gòu)出現(xiàn)破壞，降低或喪失抗震能力，其余部分能繼續(xù)抵抗地震作用。8.震源深度: 震中到震源的垂直距離。9.震中距：建筑物到震中之間的距離。

第二章 場(chǎng)地

1.砂土液化: 飽和砂土或粉土的顆粒在強(qiáng)烈地震下土的顆粒結(jié)構(gòu)趨于密實(shí)，土本身的滲透系數(shù)較小，孔隙水在短時(shí)間內(nèi)排泄不走而受到擠壓，孔隙水壓力急劇上升。當(dāng)孔隙水壓力增加到與剪切面上的法向壓應(yīng)力接近或相等時(shí)，砂土或粉土受到的有效壓應(yīng)力下降乃至完全消失，土體顆粒局部或全部處于懸浮狀態(tài)，土體喪失抗剪強(qiáng)度，形成猶如液體的現(xiàn)象。

2.場(chǎng)地覆蓋層厚度：一般情況下，可取地面到剪切波速大于500m/s的堅(jiān)硬土層或巖層頂?shù)木嚯x。3.等效剪切波速：若計(jì)算深度范圍內(nèi)有多層土層，則根據(jù)計(jì)算深度范圍內(nèi)各土層剪切波速加權(quán)平均得到的土層剪切波速即為等效剪切波速。

第三章 地震反應(yīng)分析

1.地震系數(shù)：地震地面運(yùn)動(dòng)最大加速度與重力加速度的比值。

2.動(dòng)力系數(shù)：?jiǎn)钨|(zhì)點(diǎn)彈性體系的最大絕對(duì)加速度反應(yīng)與地震地面運(yùn)動(dòng)最大加速度的比值

3.反應(yīng)譜：?jiǎn)巫杂啥葟椥泽w系在給定的地震作用下，某個(gè)最大反應(yīng)量與體系自振周期的關(guān)系曲線 4.地基土抗震承載力： 地基土抗震承載力特征值。

6.重力荷載代表值: 抗震設(shè)防采取的基本代表值，結(jié)構(gòu)或構(gòu)件自重與有關(guān)可變荷載的組合值之和。

第四章 多高層抗震設(shè)計(jì)

1.鞭稍效應(yīng)：突出屋面的附屬小建筑物，由于質(zhì)量和剛度的突然變小，高振型影響較大，將遭到嚴(yán)重破壞，稱為鞭稍效應(yīng)

2.強(qiáng)剪弱彎: 梁、柱端形成塑性鉸后仍有足夠的受剪承載力，避免梁柱端截面先發(fā)生脆性的剪切破壞 3.層間屈服機(jī)制: 結(jié)構(gòu)的豎向構(gòu)件先于水平構(gòu)件屈服，塑性鉸先出現(xiàn)在柱上。

4.總體屈服機(jī)制：結(jié)構(gòu)的水平構(gòu)件先于豎向構(gòu)件屈服，塑性鉸首先出現(xiàn)在梁上，即使大部分梁甚至全部梁上出現(xiàn)塑性鉸，結(jié)構(gòu)也不會(huì)形成破壞機(jī)構(gòu)。

5.剪壓比：截面內(nèi)平均剪應(yīng)力與混凝土抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值之比 faE??a?fa，其中ζ

fa為深寬修正后的地基承載力a為地基土的抗震承載力調(diào)整系數(shù)，僅供參考，向某大佬致敬。n?6.軸壓比： NfcAc柱組合的軸向壓力設(shè)計(jì)值與柱的全截面面積和混凝土軸心抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值乘積之比

第五章 砌體結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì) 1.砌體的抗震強(qiáng)度設(shè)計(jì)值：

fVE??NfV，其中fv為非抗震設(shè)計(jì)的砌體抗剪強(qiáng)度設(shè)計(jì)值，ζ

N為砌體抗震抗剪強(qiáng)度的正應(yīng)力影響系數(shù)。簡(jiǎn)答題

第一章

1．工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)防的三個(gè)水準(zhǔn)是什么？如何通過(guò)兩階段設(shè)計(jì)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)？ 答：抗震設(shè)防的三個(gè)水準(zhǔn)：小震不壞，中震可修，大震不倒 兩階段設(shè)計(jì)方法：

第一階段設(shè)計(jì)：對(duì)結(jié)構(gòu)和構(gòu)件進(jìn)行多遇地震作用下的承載力驗(yàn)算和彈性變形驗(yàn)算

第二階段設(shè)計(jì)：對(duì)有明顯薄弱層的不規(guī)則部位和有特殊要求的結(jié)構(gòu)進(jìn)行罕遇地震作用下的彈塑性變形驗(yàn)算并采取相應(yīng)的構(gòu)造措施。

2.怎樣理解大震、中震和小震？

當(dāng)設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期為50年時(shí)，則50年內(nèi)眾值烈度的超越概率為63．2％，這就是小震烈度 50年內(nèi)超越概率約10％的烈度大體上相當(dāng)于現(xiàn)行地震區(qū)劃圖規(guī)定的基本烈度，即中震烈度； 罕遇地震烈度（大震）是罕遇的地震，它所產(chǎn)生的烈度在50年內(nèi)的超越概率約為2~3％

第二章

1.什么是地基液化現(xiàn)象？影響地基液化的因素？

答：飽和的粉土或砂土，在地震時(shí)由于顆粒之間的孔隙水不可壓縮而無(wú)法排出，使得孔隙水壓力增大，土體顆粒的有效垂直壓應(yīng)力減少，顆粒局部或全部處于懸浮狀態(tài)，土體的抗剪強(qiáng)度接近于零，呈現(xiàn)出液態(tài)化的現(xiàn)象。

影響因素：土層的地質(zhì)年代

土的組成 土層的相對(duì)密度 土層的埋深 地下水位的深度 地震烈度和地震持續(xù)時(shí)間

第三章

1.簡(jiǎn)述現(xiàn)行抗震規(guī)范計(jì)算地震作用所采用的三種計(jì)算方法及其適用范圍。

答：現(xiàn)行抗震規(guī)范計(jì)算地震作用所采用的三種計(jì)算方法為：底部剪力法，振型分解反應(yīng)譜法和時(shí)程分析法。適用條件：

（1）高度不超過(guò)40米，以剪切變形為主且質(zhì)量和剛度沿高度分布比較均勻的結(jié)構(gòu)，以及近似于單質(zhì)點(diǎn)體系的結(jié)構(gòu)，可采用底部剪力法計(jì)算。

（2）除上述結(jié)構(gòu)以外的建筑結(jié)構(gòu)，宜采用振型分解反應(yīng)譜法。

（3）特別不規(guī)則的建筑、甲類建筑和規(guī)范規(guī)定的高層建筑，應(yīng)采用時(shí)程分析法進(jìn)行補(bǔ)充計(jì)算。

僅供參考，向某大佬致敬。2.什么是動(dòng)力系數(shù)、地震系數(shù)和水平地震影響系數(shù)？三者之間有何關(guān)系？

答：動(dòng)力系數(shù)是單質(zhì)點(diǎn)彈性體系的最大絕對(duì)加速度反應(yīng)與地震地面運(yùn)動(dòng)最大加速度的比值 地震系數(shù)是地震地面運(yùn)動(dòng)最大加速度與重力加速度的比值

水平地震影響系數(shù)是單質(zhì)點(diǎn)彈性體系的最大絕對(duì)加速度反應(yīng)與重力加速度的比值 水平地震影響系數(shù)是地震系數(shù)與動(dòng)力系數(shù)的乘積

3.簡(jiǎn)述確定水平地震作用的振型分解反應(yīng)譜法的主要步驟（1）計(jì)算多自由度結(jié)構(gòu)的自振周期及相應(yīng)振型；

（2）求出對(duì)應(yīng)于每一振型的最大地震作用（同一振型中各質(zhì)點(diǎn)地震作用將同時(shí)達(dá)到最大值）；（3）求出每一振型相應(yīng)的地震作用效應(yīng)；

（4）將這些效應(yīng)進(jìn)行組合，以求得結(jié)構(gòu)的地震作用效應(yīng)。

第四章

1.什么是鞭端效應(yīng)，設(shè)計(jì)時(shí)如何考慮這種效應(yīng)？

答：地震作用下突出建筑物屋面的附屬小建筑物，由于質(zhì)量和剛度的突然變小，受高振型影響較大，震害較為嚴(yán)重，這種現(xiàn)象稱為鞭端效應(yīng)；

設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)突出屋面的小建筑物的地震作用效應(yīng)乘以放大系數(shù)3，但此放大系數(shù)不往下傳。

2.框架梁抗震設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的原則？如何在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)剪弱彎”？

答：強(qiáng)柱弱梁，梁端先于柱出現(xiàn)塑性鉸,同時(shí)塑性鉸區(qū)段有較好的延性和耗能能力 強(qiáng)剪弱彎，梁形成塑性鉸后仍有足夠的受剪承載力 強(qiáng)節(jié)點(diǎn)、強(qiáng)錨固，妥善解決梁縱筋錨固問(wèn)題

為保證強(qiáng)剪弱彎，應(yīng)使構(gòu)件的受剪承載力大于構(gòu)件彎曲屈服時(shí)實(shí)際達(dá)到的剪力值，對(duì)一、、二、三級(jí)框架梁，梁端截面組合的剪力設(shè)計(jì)值調(diào)整為：

lrMb?Mb?VGblnV??vb

3.簡(jiǎn)述“強(qiáng)柱弱梁”的概念以及實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)柱弱梁”的主要措施

答：強(qiáng)柱弱梁概念為使梁端先于柱端產(chǎn)生塑性鉸，控制構(gòu)件破壞的先后順序，形成合理的破壞機(jī)制 鋼筋混凝土框架抗震設(shè)計(jì)中如何做到“強(qiáng)柱弱梁”設(shè)計(jì)原則？

（1）一、二、三級(jí)框架的梁柱節(jié)點(diǎn)處,框架頂層和柱軸壓比小于0.15的柱端彎矩設(shè)計(jì)值不調(diào)整。（2）一般層的一、二、三級(jí)框架

（3）

一、二級(jí)框架結(jié)構(gòu)的底層柱下端截面的彎矩設(shè)計(jì)值，應(yīng)分別乘以增大系數(shù) 1.5和 l.25。4.簡(jiǎn)述提高框架梁延性的主要措施？

答：（1）“強(qiáng)剪弱彎”，使構(gòu)件的受剪承載力大于構(gòu)件彎曲屈服時(shí)實(shí)際達(dá)到的剪力值，以保證框架梁先發(fā)生延性的彎曲破壞，避免發(fā)生脆性的剪切破壞；

（2）梁端塑性鉸的形成及其轉(zhuǎn)動(dòng)能力是保證結(jié)構(gòu)延性的重要因素：一方面應(yīng)限制梁端截面的縱向受拉鋼筋的最大配筋率或相對(duì)受壓區(qū)高度，另一方面應(yīng)配置適當(dāng)?shù)氖軌轰摻?/p>

（3）為增加對(duì)混凝土的約束，提高梁端塑性鉸的變形能力，必須在梁端塑性鉸區(qū)范圍內(nèi)設(shè)置加密封閉式箍筋，同時(shí)為防止縱筋過(guò)早壓屈，對(duì)箍筋間距也應(yīng)加以限制。（4）對(duì)梁的截面尺寸加以限制，避免脆性破壞。

5.在什么情況下結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)振動(dòng)？如何采取措施避免或降低扭轉(zhuǎn)振動(dòng)？

僅供參考，向某大佬致敬。答：體型復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，質(zhì)量和剛度分布明顯不均勻、不對(duì)稱的結(jié)構(gòu)，在地震作用下會(huì)產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)，主要原因是結(jié)構(gòu)質(zhì)量中心和剛度中心不重合 措施：建筑平面布置應(yīng)簡(jiǎn)單規(guī)整 質(zhì)量中心和剛度中心應(yīng)盡量一致 對(duì)復(fù)雜體型的建筑物應(yīng)予以處理 6.什么是剪壓比，為什么要限制剪壓比？

答：剪壓比是截面內(nèi)平均剪應(yīng)力與混凝土抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值之比。

剪壓比過(guò)大,混凝土?xí)^(guò)早發(fā)生斜壓破壞,箍筋不能充分發(fā)揮作用,它對(duì)構(gòu)件的變形能力也有顯著影響，因此應(yīng)限制梁端截面的剪壓比。

7.抗震設(shè)計(jì)時(shí)，為什么要對(duì)框架梁柱端進(jìn)行箍筋加密？

答：梁柱端箍筋加密：加強(qiáng)對(duì)混凝土的約束，提高梁柱端塑性鉸的變形能力，提高構(gòu)件的延性和抗震性能，同時(shí)避免縱筋的受壓屈曲

8.簡(jiǎn)述框架節(jié)點(diǎn)抗震設(shè)計(jì)的基本原則

答：（1）節(jié)點(diǎn)的承載力不應(yīng)低于其連接構(gòu)件的承載力；（2）多遇地震時(shí)節(jié)點(diǎn)應(yīng)在彈性范圍內(nèi)工作；

（3）罕遇地震時(shí)節(jié)點(diǎn)承載力的降低不得危及豎向荷載的傳遞；（4）梁柱縱筋在節(jié)點(diǎn)區(qū)內(nèi)應(yīng)有可靠的錨固；（5）節(jié)點(diǎn)配筋不應(yīng)使施工過(guò)分困難。

9.什么是樓層屈服強(qiáng)度系數(shù)？怎樣判斷結(jié)構(gòu)薄弱層的部位？

樓層屈服強(qiáng)度系數(shù)是指按構(gòu)件實(shí)際配筋和材料強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算的樓層受剪承載力和按罕遇地震作用計(jì)算的樓層彈性地震剪力的比值。對(duì)于?y沿高度分布均勻的結(jié)構(gòu)，薄弱層可取在底層；對(duì)于

?y沿高度分布不均勻的結(jié)構(gòu)，薄弱層可取在?y，為最小的樓層（部位）和相對(duì)較小的樓層，一般不超過(guò)2～3處；對(duì)于單層廠房，薄弱層可取在上柱。

第五章

1.砌體結(jié)構(gòu)中設(shè)置鋼筋混凝土構(gòu)造柱和圈梁的作用？

答：設(shè)置鋼筋混凝土構(gòu)造柱的作用：加強(qiáng)房屋的整體性，提高砌體的受剪承載力(10%-30%)，對(duì)砌體有約束作用, 提高砌體的變形能力，提高房屋的抗震性能。

設(shè)置圈梁的作用：增加縱橫墻體的連接，加強(qiáng)整個(gè)房屋的整體性；圈梁可箍住樓蓋，增強(qiáng)其整體剛度；減小墻體的自由長(zhǎng)度，增強(qiáng)墻體的穩(wěn)定性；可提高房屋的抗剪強(qiáng)度，約束墻體裂縫的開(kāi)展；抵抗地基不均勻沉降，減小構(gòu)造柱計(jì)算長(zhǎng)度。

2.多層砌體房屋中，為什么樓梯間不宜設(shè)置在房屋的盡端和轉(zhuǎn)角處？

答：（1）樓梯間橫墻間距較小，水平方向剛度相對(duì)較大，承擔(dān)的地震作用亦較大，而樓梯間墻體的橫向支承少，受到地震作用時(shí)墻體最易破壞

（2）房屋端部和轉(zhuǎn)角處，由于剛度較大以及在地震時(shí)的扭轉(zhuǎn)作用，地震反應(yīng)明顯增大，受力復(fù)雜，應(yīng)力比較集中；另外房屋端部和轉(zhuǎn)角處所受房屋的整體約束作用相對(duì)較弱，樓梯間布置于此，約束更差，抗震能力降低，墻體的破壞更為嚴(yán)重

僅供參考，向某大佬致敬。

第二篇：華北理工大學(xué)畢業(yè)典禮注意事項(xiàng)(終結(jié)版)

華北理工大學(xué)2015屆本科生畢業(yè)典禮注意事項(xiàng)

1、保持會(huì)場(chǎng)安靜，關(guān)掉手機(jī)或設(shè)置為靜音狀態(tài)，不接打電話、不交頭接耳、不脫帽解扣、不隨意走動(dòng)、不隨意站起、不離開(kāi)座位去照相。

2、典禮開(kāi)始，當(dāng)主禮教授經(jīng)紅地毯步入會(huì)場(chǎng)時(shí)，請(qǐng)畢業(yè)生坐在凳子上行注目禮，持續(xù)熱烈鼓掌，直到所有主禮教授落座后，掌聲再停止。

3、當(dāng)主持人宣布：?升國(guó)旗、唱國(guó)歌?時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們左轉(zhuǎn)身，凝視國(guó)旗，肅立，整齊脫帽，置于右手，和著音樂(lè)齊聲高唱國(guó)歌；當(dāng)主持人宣布?請(qǐng)坐下?時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們迅速整齊坐下，并將流蘇撥至學(xué)位帽的右側(cè)。

4、當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到主持人宣布?請(qǐng)各位主禮教授為2015屆畢業(yè)生正冠撥蘇，授予學(xué)位并佩戴校徽?時(shí)，同學(xué)們要熱烈鼓掌歡迎，并在操場(chǎng)原地不動(dòng)，等待主禮教授走入學(xué)生隊(duì)伍為大家施行撥穗禮并佩戴?；?。

5、在學(xué)位授予前，為方便主禮教授給大家佩戴?；?，請(qǐng)同學(xué)們把?；盏牧疗眯〈盆F固定在學(xué)位服衣領(lǐng)底端的交匯點(diǎn)（亮片在外，磁鐵在內(nèi)，亮片在外是為了方便主禮教授容易發(fā)現(xiàn)佩戴?；盏奈恢茫?。請(qǐng)示范：

6、在學(xué)位授予過(guò)程中，請(qǐng)畢業(yè)生務(wù)必聽(tīng)從輔導(dǎo)員指揮，按與主禮教授對(duì)應(yīng)的人數(shù)分組，原地起立站好并向右轉(zhuǎn)，面向主禮教授，先與主禮教授握手，再向主禮教授鞠躬，最后請(qǐng)主禮教授為其正冠撥蘇、佩戴?；?，禮畢迅速整齊坐下。請(qǐng)示范：

7、在詩(shī)朗誦過(guò)程中，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到：?畢業(yè)惜別之際，讓我們2015屆全體畢業(yè)生再飽含深情地道一聲：‘老師，您辛苦啦！’? 這時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們注意，把?啦?字作為起立指令，全體迅速整齊起立，把?老師，您辛苦啦?正反背頌一遍，即?老師，您辛苦啦！您辛苦啦，老師?。音樂(lè)響起，同學(xué)們即整齊落座。請(qǐng)示范：

8、在畢業(yè)感言和宣誓環(huán)節(jié)，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到? 我們將用實(shí)際行動(dòng)證明：今天，我們以母校為驕傲，明天母校以我們?yōu)樽院溃?。這時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們注意，把?自豪?兩個(gè)字當(dāng)成起立指令，全體迅速整齊起立，把?我以母校為驕傲，母校以我為自豪?齊聲重復(fù)背誦兩次，聲音、感情、氣勢(shì)逐次增強(qiáng)！背誦完畢，不要坐下而是緊跟領(lǐng)誓人宣誓，在宣誓時(shí)，迅速抬起右臂，右手握拳，跟隨領(lǐng)誓人逐句宣誓。注意最后一句誓詞?同心共筑中國(guó)夢(mèng)?，請(qǐng)同學(xué)們要把這句誓詞以洪亮的聲音、濃厚的感情和排山倒海的氣勢(shì)齊聲重復(fù)三遍且要逐次增強(qiáng)，把畢業(yè)典禮推向高潮，音樂(lè)響起，同學(xué)整齊落座！請(qǐng)示范：

衷心祝愿今天的畢業(yè)典禮圓滿成功；祝愿2015屆畢業(yè)生前程似錦。

2015年6月19日

華北理工大學(xué)2015屆畢業(yè)典禮主禮教授注意事項(xiàng)

1、請(qǐng)各位主禮教授6月19日早6:05之前換好導(dǎo)師服，按事先排好的位次整隊(duì)完畢；

2、入場(chǎng)時(shí)，主席臺(tái)就座的各位領(lǐng)導(dǎo)在禮儀引領(lǐng)下首先到正對(duì)主席臺(tái)，學(xué)生隊(duì)伍的前面就坐，欣賞完開(kāi)場(chǎng)節(jié)目后再由禮儀引領(lǐng)從主席臺(tái)北側(cè)步入主席臺(tái)；各學(xué)院分別推薦的6名主禮教授在禮儀引領(lǐng)下分南北兩側(cè)到本學(xué)院學(xué)生隊(duì)伍的前排就座。即排在南側(cè)一列的主禮教授由禮儀引領(lǐng)向南走，排在北側(cè)的向北走；如圖所示：

3、入場(chǎng)的過(guò)程中，學(xué)生們熱烈鼓掌歡迎時(shí)，請(qǐng)各位主禮教授與學(xué)生們揮手親情互動(dòng)；

4、典禮開(kāi)始前，當(dāng)主持人介紹主禮教授，學(xué)生鼓掌歡迎時(shí)，請(qǐng)主禮教授起立微笑與學(xué)生示意；當(dāng)主持人宣布，?升國(guó)旗，唱國(guó)歌?時(shí)，請(qǐng)主禮教授整齊脫帽（放在右手），面向國(guó)旗肅立并和著音樂(lè)齊聲高唱國(guó)歌；當(dāng)主持人宣布?請(qǐng)坐下?時(shí)，應(yīng)坐好后再正冠，將學(xué)位帽流蘇置于左側(cè)；

5、當(dāng)給學(xué)生授學(xué)位時(shí)，首先要與學(xué)生握手，待學(xué)生鞠躬后，撥其學(xué)位帽流蘇至左側(cè)，最后為學(xué)生佩戴校徽，在學(xué)位服披肩的領(lǐng)尖處（即學(xué)生胸窩位置），有一帶磁性的圓形亮片，將?；毡趁媾c亮片輕微貼碰，?；占纯杀晃?；請(qǐng)示范：

6、在學(xué)位授予環(huán)節(jié)，23個(gè)學(xué)院共分為12組同時(shí)進(jìn)行，每組2個(gè)學(xué)院（臨床學(xué)院?jiǎn)瘟幸唤M），依次由南向北排列。每位校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)為一組的2個(gè)學(xué)院的畢業(yè)生施行撥穗禮并佩戴?；?，畢業(yè)生人數(shù)較多的學(xué)院，增加了一位職能處室負(fù)責(zé)人。當(dāng)學(xué)位授予儀式開(kāi)始時(shí)，每組兩個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)由主席臺(tái)負(fù)責(zé)陪同為本組學(xué)生授學(xué)位的校領(lǐng)導(dǎo)和職能處室負(fù)責(zé)人至所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)院隊(duì)伍前面。如圖所示：

7、為確保授學(xué)位過(guò)程整齊有序，各組首先為排在南側(cè)學(xué)院的學(xué)生正冠撥蘇并佩戴?；?，排在北側(cè)學(xué)院的主禮教授和學(xué)生一起等候，當(dāng)南側(cè)的學(xué)院即將結(jié)束時(shí)，北側(cè)學(xué)院的主禮教授要及時(shí)到南側(cè)學(xué)院結(jié)束的的位置接應(yīng)；此外，主禮教授要統(tǒng)一在學(xué)生隊(duì)列的北側(cè)為學(xué)生施行撥穗禮；除校領(lǐng)導(dǎo)和職能處室負(fù)責(zé)人外，各學(xué)院的主禮教授只為本學(xué)院的學(xué)生施行撥穗禮并佩戴?；?。

8、各組完成授學(xué)位儀式后，各位領(lǐng)導(dǎo)不再返回主席臺(tái)就坐，校領(lǐng)導(dǎo)和職能處室負(fù)責(zé)人到正對(duì)主席臺(tái)、學(xué)生隊(duì)伍的前排就座，而各學(xué)院院長(zhǎng)應(yīng)回到本學(xué)院與其他六名主禮教授一起坐在學(xué)生隊(duì)伍前面。

2015年6月19日

第三篇：華北理工大學(xué)畢業(yè)典禮注意事項(xiàng)(終結(jié)版)(精)

華北理工大學(xué) 2015屆本科生畢業(yè)典禮注意事項(xiàng)

1、保持會(huì)場(chǎng)安靜,關(guān)掉手機(jī)或設(shè)置為靜音狀態(tài),不接打電話、不交頭接耳、不脫帽 解扣、不隨意走動(dòng)、不隨意站起、不離開(kāi)座位去照相。

2、典禮開(kāi)始,當(dāng)主禮教授經(jīng)紅地毯步入會(huì)場(chǎng)時(shí),請(qǐng)畢業(yè)生坐在凳子上行注目禮,持 續(xù)熱烈鼓掌,直到所有主禮教授落座后,掌聲再停止。

3、當(dāng)主持人宣布:?升國(guó)旗、唱國(guó)歌?時(shí),請(qǐng)同學(xué)們左轉(zhuǎn)身,凝視國(guó)旗,肅立,整 齊脫帽,置于右手,和著音樂(lè)齊聲高唱國(guó)歌;當(dāng)主持人宣布?請(qǐng)坐下?時(shí),請(qǐng)同學(xué)們迅 速整齊坐下,并將流蘇撥至學(xué)位帽的右側(cè)。

4、當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到主持人宣布?請(qǐng)各位主禮教授為 2015屆畢業(yè)生正冠撥蘇,授予學(xué) 位并佩戴?；?時(shí),同學(xué)們要熱烈鼓掌歡迎,并在操場(chǎng)原地不動(dòng),等待主禮教授走入學(xué) 生隊(duì)伍為大家施行撥穗禮并佩戴?；?。

5、在學(xué)位授予前,為方便主禮教授給大家佩戴?；?請(qǐng)同學(xué)們把?；盏牧疗眯〈?鐵固定在學(xué)位服衣領(lǐng)底端的交匯點(diǎn)(亮片在外,磁鐵在內(nèi),亮片在外是為了方便主禮教 授容易發(fā)現(xiàn)佩戴校徽的位置。請(qǐng)示范:

6、在學(xué)位授予過(guò)程中,請(qǐng)畢業(yè)生務(wù)必聽(tīng)從輔導(dǎo)員指揮,按與主禮教授對(duì)應(yīng)的人數(shù)分 組,原地起立站好并向右轉(zhuǎn),面向主禮教授,先與主禮教授握手,再向主禮教授鞠躬, 最后請(qǐng)主禮教授為其正冠撥蘇、佩戴?；?禮畢迅速整齊坐下。請(qǐng)示范:

7、在詩(shī)朗誦過(guò)程中,當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到:?畢業(yè)惜別之際,讓我們 2015屆全體畢業(yè)生再 飽含深情地道一聲:‘老師,您辛苦啦!’ ? 這時(shí),請(qǐng)同學(xué)們注意,把?啦?字作為起立 指令,全體迅速整齊起立,把?老師,您辛苦啦?正反背頌一遍,即?老師,您辛苦啦!您辛苦啦,老師?。音樂(lè)響起,同學(xué)們即整齊落座。請(qǐng)示范:

8、在畢業(yè)感言和宣誓環(huán)節(jié),當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到? 我們將用實(shí)際行動(dòng)證明:今天,我們 以母校為驕傲,明天母校以我們?yōu)樽院??。這時(shí),請(qǐng)同學(xué)們注意,把?自豪?兩個(gè)字當(dāng) 成起立指令,全體迅速整齊起立,把?我以母校為驕傲,母校以我為自豪?齊聲重復(fù)背 誦兩

次,聲音、感情、氣勢(shì)逐次增強(qiáng)!背誦完畢,不要坐下而是緊跟領(lǐng)誓人宣誓,在宣 誓時(shí),迅速抬起右臂,右手握拳,跟隨領(lǐng)誓人逐句宣誓。注意最后一句誓詞?同心共筑 中國(guó)夢(mèng)? ,請(qǐng)同學(xué)們要把這句誓詞以洪亮的聲音、濃厚的感情和排山倒海的氣勢(shì)齊聲重復(fù) 三遍且要逐次增強(qiáng),把畢業(yè)典禮推向高潮,音樂(lè)響起,同學(xué)整齊落座!請(qǐng)示范: 衷心祝愿今天的畢業(yè)典禮圓滿成功;祝愿 2015屆畢業(yè)生前程似錦。2015年 6月 19日

華北理工大學(xué) 2015屆畢業(yè)典禮主禮教授注意事項(xiàng)

1、請(qǐng)各位主禮教授 6月 19日早 6:05之前換好導(dǎo)師服, 按事先排好的位次整隊(duì)完畢;

2、入場(chǎng)時(shí),主席臺(tái)就座的各位領(lǐng)導(dǎo)在禮儀引領(lǐng)下首先到正對(duì)主席臺(tái),學(xué)生隊(duì)伍的前 面就坐, 欣賞完開(kāi)場(chǎng)節(jié)目后再由禮儀引領(lǐng)從主席臺(tái)北側(cè)步入主席臺(tái);各學(xué)院分別推薦的 6名主禮教授在禮儀引領(lǐng)下分南北兩側(cè)到本學(xué)院學(xué)生隊(duì)伍的前排就座。即排在南側(cè)一列的 主禮教授由禮儀引領(lǐng)向南走,排在北側(cè)的向北走;如圖所示:

3、入場(chǎng)的過(guò)程中, 學(xué)生們熱烈鼓掌歡迎時(shí), 請(qǐng)各位主禮教授與學(xué)生們揮手親情互動(dòng);

4、典禮開(kāi)始前,當(dāng)主持人介紹主禮教授,學(xué)生鼓掌歡迎時(shí),請(qǐng)主禮教授起立微笑與 學(xué)生示意;當(dāng)主持人宣布, ?升國(guó)旗,唱國(guó)歌?時(shí),請(qǐng)主禮教授整齊脫帽(放在右手 , 面向國(guó)旗肅立并和著音樂(lè)齊聲高唱國(guó)歌;當(dāng)主持人宣布?請(qǐng)坐下?時(shí),應(yīng)坐好后再正冠, 將學(xué)位帽流蘇置于左側(cè);

5、當(dāng)給學(xué)生授學(xué)位時(shí), 首先要與學(xué)生握手, 待學(xué)生鞠躬后, 撥其學(xué)位帽流蘇至左側(cè), 最后為學(xué)生佩戴?；?在學(xué)位服披肩的領(lǐng)尖處(即學(xué)生胸窩位置 ,有一帶磁性的圓形亮 片,將?；毡趁媾c亮片輕微貼碰,?；占纯杀晃?請(qǐng)示范:

6、在學(xué)位授予環(huán)節(jié), 23個(gè)學(xué)院共分為 12組同時(shí)進(jìn)行,每組 2個(gè)學(xué)院(臨床學(xué)院?jiǎn)?列一組 ,依次由南向北排列。每位校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)為一組的 2個(gè)學(xué)院的畢業(yè)生施行撥

穗禮并 佩戴?；?畢業(yè)生人數(shù)較多的學(xué)院,增加了一位職能處室負(fù)責(zé)人。當(dāng)學(xué)位授予儀式開(kāi)始 時(shí),每組兩個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)由主席臺(tái)負(fù)責(zé)陪同為本組學(xué)生授學(xué)位的校領(lǐng)導(dǎo)和職能處室負(fù)責(zé) 人至所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)院隊(duì)伍前面。如圖所示:

7、為確保授學(xué)位過(guò)程整齊有序,各組首先為排在南側(cè)學(xué)院的學(xué)生正冠撥蘇并佩戴校 徽,排在北側(cè)學(xué)院的主禮教授和學(xué)生一起等候,當(dāng)南側(cè)的學(xué)院即將結(jié)束時(shí),北側(cè)學(xué)院的 主禮教授要及時(shí)到南側(cè)學(xué)院結(jié)束的的位置接應(yīng);此外,主禮教授要統(tǒng)一在學(xué)生隊(duì)列的北 側(cè)為學(xué)生施行撥穗禮;除校領(lǐng)導(dǎo)和職能處室負(fù)責(zé)人外,各學(xué)院的主禮教授只為本學(xué)院的 學(xué)生施行撥穗禮并佩戴?；?。

8、各組完成授學(xué)位儀式后,各位領(lǐng)導(dǎo)不再返回主席臺(tái)就坐,校領(lǐng)導(dǎo)和職能處室負(fù)責(zé) 人到正對(duì)主席臺(tái)、學(xué)生隊(duì)伍的前排就座,而各學(xué)院院長(zhǎng)應(yīng)回到本學(xué)院與其他六名主禮教 授一起坐在學(xué)生隊(duì)伍前面。

2015年 6月 19日

第四篇：華北理工大學(xué)輕工學(xué)院倡議書(shū)

華北理工大學(xué)輕工學(xué)院

“倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共筑綠色校園”

活動(dòng)策劃書(shū)

學(xué)工部.團(tuán)委

院學(xué)生會(huì)

2016年4月

一、活動(dòng)背景

地球是人類唯一的母親，而她卻沒(méi)有得到人類應(yīng)有的尊敬。特別是作為新世紀(jì)的大學(xué)生，未來(lái)國(guó)家建設(shè)棟梁的我們，更應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保理念，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。為了弘揚(yáng)社會(huì)道德，響應(yīng)黨中央號(hào)召，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。以我院為先導(dǎo)提高輕院學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)校園環(huán)境的好習(xí)慣。同時(shí)倡導(dǎo)我院學(xué)生將環(huán)保理念與實(shí)際相結(jié)合，努力打造現(xiàn)代化新型校園。為打造“鳳凰涅磐”的都市唐山，為了“都市與自然”的世博會(huì)貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)主題

倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共筑綠色校園

三、活動(dòng)目的

倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)約的文明行為，創(chuàng)建綠色校園基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)性，結(jié)合學(xué)院主題活動(dòng)將環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約的意識(shí)以及行為文明的影響力滲透大到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，從而進(jìn)一步督促學(xué)生的個(gè)人行為以及用行動(dòng)影響身邊的每一個(gè)人。

四、活動(dòng)安排

活動(dòng)一：全面開(kāi)展環(huán)保綠色校園宣傳校園

通過(guò)櫥窗展示讓同學(xué)們了解學(xué)校存在的問(wèn)題以及我們要解決的方法，同時(shí)，讓同學(xué)們了解活動(dòng)的意義。展示如下：

1、存在問(wèn)題

（1）墻壁腳印，筆畫(huà)痕跡（2）草坪隨意踐踏，花朵被摘（3）人走教室空，燈光亮的刺眼（4）食堂飯菜浪費(fèi)

2、解決措施（1）加強(qiáng)班級(jí)宣傳

（2）圖書(shū)館大屏幕播放反浪費(fèi)視頻，廣播臺(tái)宣傳

（3）張貼環(huán)保節(jié)能標(biāo)語(yǔ)：在燈開(kāi)關(guān)，草坪，墻面等地方張貼標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

（4）制作與節(jié)能環(huán)保倡議書(shū)相應(yīng)的標(biāo)語(yǔ)條幅；向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)，并向同學(xué)們發(fā)出倡議，一起共同努力，創(chuàng)建綠色校園。

（5）舉行以“倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共筑綠色校園，打造美麗唐山”的條幅簽名活動(dòng)。

（6）在校園內(nèi)部宣傳的同時(shí)，借助微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)媒體的力量進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，號(hào)召更多的同學(xué)積極參與相關(guān)內(nèi)容的評(píng)論和轉(zhuǎn)載。

倡議書(shū)

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

曾幾何時(shí)，學(xué)校的夜晚開(kāi)始一片光亮，滴滴答答的水聲總是在回蕩，墻上、桌面留下的痕跡也越來(lái)越多。校園街道，教學(xué)樓，宿舍樓到處可見(jiàn)資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染。這些破壞了校園的美麗景觀，但是我相信每個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈整潔的校園，渴望良好的生活環(huán)境。

為了改善校園環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)保的和諧校園，提高文明、節(jié)約與環(huán)保意識(shí)，我們懇切的倡議：

1、樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心學(xué)校環(huán)境，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、不亂丟垃圾，不隨意采摘校園的一草一木，愛(ài)護(hù)公共綠地

3、愛(ài)護(hù)設(shè)備和公務(wù)，使設(shè)備保持完好狀態(tài)。

4、節(jié)約用水，珍惜水資源；節(jié)約用電，做到人走燈滅，避免“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生。

5、生活節(jié)儉，避免浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的而生活習(xí)慣。

“為人做事貴在誠(chéng)，待人接物講文明”，讓我們義不容辭的承擔(dān)各自的使命從我做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力！

華北理工大學(xué)輕工學(xué)院

院學(xué)生會(huì)志愿者部

2016年4月13日

活動(dòng)二：組織開(kāi)展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)

讀一本關(guān)于環(huán)保科普的書(shū)籍，例如《我們需要一場(chǎng)變革》《只有一個(gè)地球》《我們共同的未來(lái)》等，由此開(kāi)展一次班會(huì)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。同時(shí)制作校園浪費(fèi)的視頻開(kāi)班會(huì)宣傳，讓同學(xué)們充分了解校園節(jié)能環(huán)保的緊迫性?；顒?dòng)三： 張貼優(yōu)秀環(huán)保節(jié)能標(biāo)語(yǔ)

面向廣大師生征集優(yōu)秀的標(biāo)識(shí)和口號(hào)，鼓勵(lì)大家踴躍報(bào)名參加，選出受大家歡迎的標(biāo)識(shí)與口號(hào)，進(jìn)行宣傳、懸掛及張貼。

張貼地點(diǎn)：輕工學(xué)院教學(xué)樓（教室燈開(kāi)關(guān)處，每個(gè)教室出門(mén)拐角處），宿舍樓（樓梯口正對(duì)墻面），水房（水龍頭正上方），辦公樓（房門(mén)旁邊的墻壁處）

活動(dòng)四：舉行“倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共筑綠色校園”主題團(tuán)日活動(dòng) 活動(dòng)五：成立校園環(huán)保小分隊(duì)

實(shí)行學(xué)生會(huì)承包制，成立校園環(huán)保節(jié)能小分隊(duì)；小分隊(duì)成立后，選出一位總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)分配每天的值班情況；每天值班的成員一到兩位組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)當(dāng)天值班任務(wù)的分配，并每天以書(shū)面形式向總負(fù)責(zé)人報(bào)告當(dāng)天值班遇到的問(wèn)題以及值班情況。小分隊(duì)每天出20個(gè)人值班，到晚上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)巡樓，看到?jīng)]關(guān)燈的教師或走廊隨手幫忙關(guān)燈，如果還有人，就提醒一下在教室的同學(xué)走時(shí)關(guān)燈。九點(diǎn)二十，進(jìn)行第二輪巡視，保證每間教室都是閉燈狀態(tài)，以免造成第二天燈亮無(wú)人的浪費(fèi)?；顒?dòng)六：光盤(pán)行動(dòng)

活動(dòng)流程：工作前期：用相機(jī)記錄學(xué)校食堂就餐時(shí)浪費(fèi)食物以及節(jié)約食物的現(xiàn)象制作成視頻，并與活動(dòng)開(kāi)展時(shí)播放；做相關(guān)宣傳工作，制作海報(bào)，達(dá)到前期宣傳的目的，海報(bào)貼于宿舍樓下、辦公樓、食堂、展板等宣傳光盤(pán)行動(dòng)；請(qǐng)記者團(tuán)的成員在食堂采訪同學(xué)對(duì)剩飯較多、浪費(fèi)糧食的一些看法；在校園各新聞?shì)d體上報(bào)道本次活動(dòng)。活動(dòng)七：曬出你的屋

在學(xué)校微信平臺(tái)進(jìn)行前期的宣傳，鼓勵(lì)大家報(bào)名參加；征集干凈整潔的優(yōu)秀宿舍的照片，并進(jìn)行整理；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票方式以及結(jié)合老師的意見(jiàn)選出受大家歡迎的宿舍，給予能保持三天原貌優(yōu)秀宿舍一定的獎(jiǎng)勵(lì)（筆記本、U盤(pán)、洗衣液等學(xué)習(xí)用品或生活用品）?；顒?dòng)八：環(huán)保時(shí)裝照片展活動(dòng)

將“綠色”環(huán)?！比谟诜椝囆g(shù)文化的展現(xiàn)中，通過(guò)設(shè)計(jì)環(huán)保服飾和展示，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)及藝術(shù)情操，展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采，烘托當(dāng)代大學(xué)生健康、活潑、創(chuàng)新的精神面貌。

五、后期宣傳與總結(jié)

環(huán)保節(jié)能并非只是一場(chǎng)活動(dòng)，想要真正的擁有綠色生活應(yīng)當(dāng)是每天的積累，我們都應(yīng)養(yǎng)成環(huán)保節(jié)能的習(xí)慣，共同營(yíng)造和諧校園。1.及時(shí)在學(xué)校微信平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道

2.通過(guò)投稿輕院大學(xué)生、借助廣播臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)和媒體，進(jìn)行長(zhǎng)期引導(dǎo)

活動(dòng)總結(jié)：召開(kāi)環(huán)保節(jié)能活動(dòng)討論大會(huì)，分析總結(jié)本次活動(dòng)。好的方面作為下次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不足之處則作為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次注意彌補(bǔ)。

附錄

宣傳標(biāo)語(yǔ)參考 最后的水，生命的淚

愛(ài)惜生命之源，節(jié)約點(diǎn)點(diǎn)滴滴。珍惜水源，勿讓水龍頭傷心流淚。不要讓那些水精靈流離失所。擰緊水龍頭，細(xì)水才長(zhǎng)流

請(qǐng)留下您的微笑，把其它的帶走。垃圾是放錯(cuò)位置的資源 隨手關(guān)燈，隨時(shí)有燈。

隨手關(guān)燈很容易，積少成多省電力

看在光明的份上，請(qǐng)記得讓我下班

頭頂好熱，我要熄燈

第五篇：抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總結(jié)

1.地震按成因分為：構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震和誘發(fā)地震。

2.地震序列：在一定時(shí)間內(nèi)相繼發(fā)生在相鄰地區(qū)的一系列大小地震。

3.地震序列可分為主震型、震群型和孤立型。

4.地震波分為體波和面波。體波中包括縱波和橫波。面波分為R波和L波。

5.震級(jí)：一次地震本身強(qiáng)弱程度和大小的尺寸。

6.地震烈度：指地震時(shí)某一地區(qū)的地面和各類建筑物遭受到一次地震影響的強(qiáng)弱程度。

7.世界地震帶：a環(huán)太平洋地震帶；b歐亞地震帶；c沿北冰洋、大西洋和印度洋中主要山脈的狹窄淺震活動(dòng)帶；d地震相當(dāng)活躍的斷裂谷。

8.我國(guó)地震帶：a南北地震帶；b東西地震帶。

9.地震災(zāi)害：a地表破壞；b工程結(jié)構(gòu)的破壞；c次生災(zāi)害造成的破壞。

10.抗震設(shè)防：對(duì)建筑物進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)并采取一定的抗震構(gòu)造措施?？拐鹪O(shè)防的依據(jù)是抗震設(shè)防烈度。

11.抗震設(shè)防目標(biāo)：a當(dāng)遭受低于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的多遇地震影響時(shí)，主體結(jié)構(gòu)不受損壞或不需要修理可繼續(xù)使用；b當(dāng)遭受相當(dāng)于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的設(shè)防地震影響時(shí)，可能發(fā)生損壞，但經(jīng)一般性修理或不需修理可繼續(xù)使用；c當(dāng)遭受高于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的罕遇地震影響時(shí)，不致倒塌或發(fā)生危及生命的嚴(yán)重破壞?！靶≌鸩粔?，中震可修，大震不倒”

12.場(chǎng)地：指工程群體所在地，具有相似的反應(yīng)譜特征，其范圍相當(dāng)于廠區(qū)、居民小區(qū)和自然村或不小于1.0km2的平面面積。

13.場(chǎng)地選擇：首選有利、一般地段，避讓不利地段，嚴(yán)緊危險(xiǎn)地段。

14.場(chǎng)地土：場(chǎng)地范圍內(nèi)的地基土。

15.場(chǎng)地土對(duì)建筑物震害的影響，主要與場(chǎng)地土的堅(jiān)硬程度和土層的組成有關(guān)。

16.覆蓋層厚度的定義方法：a（絕對(duì)的）從地面至基巖頂面的距離；b（相對(duì)的）兩相鄰?fù)翆硬ㄋ俦龋╒s下/Vs上）大于某一定值的埋深為覆蓋層厚度。

17.場(chǎng)地類別劃分依據(jù)：土層等效剪切波速和場(chǎng)地覆蓋層厚度。

18.場(chǎng)地土的液化：飽和的粉土或砂土，在地震時(shí)由于顆粒之間的孔隙水不可壓縮而無(wú)法排出，使得空隙壓力增大，顆粒局部或全部處于懸浮狀態(tài)，土的抗剪強(qiáng)度接近于零，呈現(xiàn)出液化的現(xiàn)象。

19.液化的宏觀標(biāo)志：地表出現(xiàn)水噴冒砂現(xiàn)象。

20.影響土液化的因素：a土層的地質(zhì)年代和組成；b土層的相對(duì)密度；c土層的埋深和地下水位的深度；d地震烈度和地震持續(xù)時(shí)間。

21.場(chǎng)地土發(fā)生液化的條件：a土質(zhì)為疏松或稍密的粉砂、細(xì)砂或粉土；b土層屬于地下水以下，呈飽和狀態(tài)；c遇大、中震。

22.飽和土液化的判別：初步判別和標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗(yàn)判別。

23.土層的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)貫入錘擊數(shù)臨界值Ncr越小，越不宜液化。

24.液化指數(shù)Ile來(lái)劃分場(chǎng)地的液化等級(jí)。

24.哪些建筑可不進(jìn)行地基抗震承載力驗(yàn)算：建造在天然地基上的砌體房屋、多層為框架房屋、底部框架磚房，地基主要受力層范圍內(nèi)不存在軟弱黏性土層的一般單層廠房、單層空曠房屋和不超過(guò)8層且高度小于25m的民用框架及其基礎(chǔ)荷載相當(dāng)?shù)亩鄬涌蚣軓S房和公共建筑。

25.建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)：a首先計(jì)算結(jié)構(gòu)的地震作用；b再求出結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的地震作用效應(yīng)；c將地震作用效應(yīng)與其他荷載效應(yīng)進(jìn)行組合，并驗(yàn)算結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的抗震承載力及變形。

26.加速度反應(yīng)譜：質(zhì)點(diǎn)最大加速度反應(yīng)Sa與體系自振周期T的一條關(guān)系曲線。

27.標(biāo)準(zhǔn)反應(yīng)譜：由于地震的隨機(jī)性，即使在同一地點(diǎn)同一烈度，每次地震的地面加速度記錄也很不一致，因此需要大量的強(qiáng)震記錄算出對(duì)應(yīng)于每一條強(qiáng)震記錄的反應(yīng)譜曲線，然后統(tǒng)計(jì)出最具代表性的平均曲線。

28.反應(yīng)譜的影響因素：a場(chǎng)地類型；b震中距遠(yuǎn)近。

29.設(shè)計(jì)反應(yīng)譜：Sa/g與體系自振周期T之間的關(guān)系作為設(shè)計(jì)反應(yīng)譜，并將Sa/g用α表示，稱α為地震影響系數(shù)。

30.Tg-特征周期：是對(duì)應(yīng)于反應(yīng)譜峰值區(qū)拐點(diǎn)處的周期，可根據(jù)場(chǎng)地類別、地震震級(jí)和震中距確定。

31.主振型（振型）：在結(jié)構(gòu)振動(dòng)過(guò)程中的任意時(shí)刻，這兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移比值始終保持不變。這種振動(dòng)形式通常稱為主振型，或簡(jiǎn)稱振型。

32.底部剪力法適用條件：對(duì)于高度不超過(guò)40m、以剪切變形為主且質(zhì)量和剛度沿高度分布比較均勻的結(jié)構(gòu)。

33.規(guī)范規(guī)定，對(duì)于烈度為8度和9度的大跨度長(zhǎng)懸臂結(jié)構(gòu)、煙囪和類似的高聳結(jié)果以及9度時(shí)的高層建筑等，應(yīng)考慮豎向地震作用。

34.結(jié)構(gòu)抗震承載力驗(yàn)算：a水平地震作用；b豎向地震作用；c水平地震引起的扭轉(zhuǎn)影響。

35.重力荷載代表值Ge，是永久荷載和有關(guān)可變荷載的組合值之和。

36.承載力抗震調(diào)整系數(shù)γRE作用：用以反映不同材料和受力狀態(tài)的結(jié)構(gòu)構(gòu)件具有不同的抗震可靠指標(biāo)。

37.結(jié)構(gòu)的抗震變形驗(yàn)算：包括多遇地震作用下的變形驗(yàn)算（第一階段）和罕遇地震作用下的變形驗(yàn)算（第二階段）。

38.結(jié)構(gòu)的薄弱層判別：樓層屈服強(qiáng)度系數(shù)ζy相對(duì)愈小，彈塑性位移則相對(duì)愈大，這一塑性變形集中的樓層為結(jié)構(gòu)的薄弱層。

39.樓層屈服強(qiáng)度系數(shù)ζy：反映結(jié)構(gòu)中樓層的承載力與該樓層所受彈性的地震剪力的相對(duì)關(guān)系。

40.建筑的平立面布置要求：《平面》：布置宜規(guī)則、對(duì)稱，質(zhì)量和剛度均勻變化，避免樓層錯(cuò)層；《豎向》：宜規(guī)則均勻，避免有過(guò)大的外挑和內(nèi)收，結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度宜下大上小，柱間均勻變化，不應(yīng)采用豎向布置嚴(yán)重不規(guī)則的結(jié)構(gòu)。<原則>：平面對(duì)稱，豎向均勻。41.結(jié)構(gòu)選型的確定：應(yīng)從建筑的重要性、設(shè)防烈度、房屋高度、場(chǎng)地、地基、基礎(chǔ)、材料和施工等因素，經(jīng)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件比較綜合確定。42.好的結(jié)構(gòu)型式具有的性能：a巖性系數(shù)高；b“強(qiáng)度/重力”比值大；c勻質(zhì)性好；d正交各項(xiàng)同性；e構(gòu)件的連接具有整體性、連續(xù)性和較好的延性。43.多道抗震防線的必要性：當(dāng)?shù)谝坏揽拐鸱谰€被破壞后，第二道乃至第三道防線能立即接替，抵擋后續(xù)的沖擊，減輕地震的破壞作用。44.第一道抗震防線的選擇：優(yōu)先選擇不負(fù)擔(dān)或少負(fù)擔(dān)重力荷載的豎向支撐或填充墻，或者選用軸壓比較小的抗震墻、實(shí)墻筒體之類構(gòu)件。45.結(jié)構(gòu)的抗震等級(jí)劃分依據(jù)：根據(jù)設(shè)防烈度與結(jié)構(gòu)類型和高度確定。46.框架柱設(shè)計(jì)遵循的原則：a強(qiáng)柱弱梁；b強(qiáng)剪弱彎；c控制柱軸壓比；d柱內(nèi)縱向鋼筋布置；e加強(qiáng)柱端約束。47.樓層地震剪力在墻體中的分配：a首先要把剪力分配到同一樓層的各道墻上去，b進(jìn)而再把每道墻上的地震剪力分配到同一道墻的某一墻段上。<根據(jù)樓蓋的水平剛度和各墻體的側(cè)移剛度分配> 48.多層磚房構(gòu)造措施：構(gòu)造柱和圈梁。49.廠房主體結(jié)構(gòu)的震害：<橫向地震作用下>：a柱頭及其與屋架連接的破壞，b柱肩豎向拉裂，c上柱柱身變截面處開(kāi)裂或折斷，d下柱震害，e天窗架與屋架連接節(jié)點(diǎn)的破壞，f圍護(hù)墻開(kāi)裂外閃、倒塌。<縱向地震作用下>：a屋面板錯(cuò)動(dòng)墜落，b天窗架傾倒，c屋架破壞，d支撐震害，e圍護(hù)墻山墻、山尖外閃或局部塌落。50.廠房結(jié)構(gòu)布置原則：平面布置宜簡(jiǎn)單、規(guī)則，各部分結(jié)構(gòu)剛度、質(zhì)量均勻?qū)ΨQ，盡量避免體型曲折復(fù)雜、凹凸變化；豎向避免局部突出和設(shè)置高低跨。