第一篇：“扶弱培強”工作隊2011上半年工作總結(jié)

柘城縣公路局

“扶弱培強”工作隊2011上半年工作總結(jié)

2011年上半年來，柘城縣公路局“扶弱培強”工作隊在縣委、縣政府和縣“扶弱培強”辦公室的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹學(xué)習(xí)“十七大”精神，努力踐行“三個代表”重要思想，求真務(wù)實、負重加壓，取得了各項工作任務(wù)的一些進展，現(xiàn)將2011年上半年工作總結(jié)如下：

今年上半年我們在該村防汛、交通等基礎(chǔ)性建設(shè)工作中，公路局積極發(fā)揮單位優(yōu)勢，局工程公司分兩次對李樓的道路進行檢修，對毀壞的路面，路肩采用挖補等施工技術(shù)進行了修復(fù)，大大延長了李樓村道路的使用年限。對李樓村因雨水沖壞的道路以及損壞的公共設(shè)施一一進行了認真的修復(fù)，得到了李樓村民的交口稱贊。二是工作隊在年初聘請勞動就業(yè)技術(shù)專家到李樓村舉辦勞動就業(yè)培訓(xùn)，為該村村民“輸氧充電”。每逢春節(jié)過后，便是民工外出之時，為強化和提高村民的勞動就業(yè)技術(shù)，聘請的就業(yè)技術(shù)專家對該村140多位村民進行了為期兩天的有針對性的技術(shù)培訓(xùn)和思想素質(zhì)教育。工作隊首先對留守婦女進行了社會主義榮辱觀教育，引導(dǎo)她們崇尚科學(xué)，牢記“八榮八恥”，做文明村民。再就是勞動部門的專家對即將外出的務(wù)工人員講授《勞動法》知識，教育和引導(dǎo)他們?nèi)绾巫層梅芍R保護專家的合法權(quán)益，隨后有針對性的將建筑專業(yè)知識、裁剪知識等專業(yè)技術(shù)一一詳細的講解。通過這次培訓(xùn)，使李樓村村民大受教育，大家都希望以后多開展這樣的活動。三是印發(fā)傳單、張貼標語，宣傳有關(guān)法律法規(guī)，開展普法教育，增強群眾法制觀念和維權(quán)意識，努力使該村形成講文明、思發(fā)展、比致富的良好風(fēng)尚。四是積極參與村兩委工作，解決村民思想問題，使村民思想穩(wěn)定，無信訪案件發(fā)生，為今后李樓村經(jīng)濟的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。五是關(guān)愛困難群體。在去年，工作隊認真深入開展了調(diào)查摸底工作，重點排查在生活上有特殊困難的貧困戶。我局領(lǐng)導(dǎo)春節(jié)期間對6戶貧困家庭進行了走訪慰問。六是年初嚴重的旱情已經(jīng)使夏糧豐收面臨嚴重威脅，工作隊立即組織李樓村兩委黨員干部和廣大村民，部署抗旱澆麥工作，要求群眾消除靠天等雨思想，全力以赴投入抗旱澆麥。工作隊在組織抗旱澆麥工作中，首先是實行幫扶工作隊隊員和村干部包村民組，村民組干部和黨員包農(nóng)戶、包地塊，確保麥田普澆一遍水。再就是是積極組織抗旱澆麥幫扶隊，對困難戶、軍烈屬戶、獨生子女戶進行幫扶，確保抗旱澆麥工作落到實處。三是強化技術(shù)指導(dǎo)，澆灌后及時松土，破除板結(jié)利于保墑。對靠水源近的麥田，組織群眾積極行動，充分利用現(xiàn)有水利設(shè)施，動用所有灌溉設(shè)備，做到人歇井不歇，千方百計加快抗旱進度，確保夏糧豐收。七是在繁忙的“三夏”工作中，工作隊組織了30人的收割小組，對家中無勞動力或者勞動力在外打工無法返回的家庭，幫助其收割小麥。收割組實行收、拉、打一條龍服務(wù)，直接把糧食裝囤入庫。并且“三夏”期間，我局按照縣委、縣政府會議精神，我局召集由路政大隊抽調(diào)的26名精干人員組成的“三夏”應(yīng)急幫扶隊,并抽調(diào)挖掘機一臺、應(yīng)急車輛一部，掃帚、鐵鍬、水桶等應(yīng)急物品，開展“三夏”幫扶和護麥防火工作。嚴格要求參與此項工作的幫扶隊員要以大局為重，無論何時發(fā)現(xiàn)險情，都要確保我局應(yīng)急幫扶分隊在30分鐘內(nèi)趕到，積極幫助李樓村搞好護麥防火，確保麥收期間不發(fā)生火災(zāi)。工作隊還積極參與秸稈禁燒工作，加班加點，晝夜巡查，大膽管理，較好地完成了此項工作，整個夏收期間里，無一例秸桿點火事件發(fā)生，工作隊在夏收工作中的表現(xiàn)受到了上級及群眾的一致贊同。

柘城縣公路局“扶弱培強”工作隊

二○一一年八月十二日

第二篇：夏邑縣質(zhì)監(jiān)局扶弱培強工作總結(jié)

“三治三提”活動自我剖析報告

張新民

為期半年的“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”專項治理活動。這一決議應(yīng)時而生，順勢而為，意義重大，人心所向。我按照相關(guān)制度原則，對自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的問題

（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、作為局長自學(xué)意識不夠強，不但沒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“三治三提”相關(guān)政策與理論而且沒有發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)其精髓。

2、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，在學(xué)習(xí)中強調(diào)客觀多、主客少。有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風(fēng)方面

1、工作作風(fēng)不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。對人對事要求過高。過于按照基層工作經(jīng)驗、強調(diào)工作日程表使同事一時難以接受。

2、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現(xiàn)象。

3、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的執(zhí)法工作中思路不寬，在對黨派工作仍滿足于現(xiàn)壯。

（三）紀律作風(fēng)方面

有時對自己要求不嚴，總認為自己沒壞心眼致使說話做事不太注意細節(jié)，工作行為上選擇偏重實用的想法。

（四）思想作風(fēng)方面

1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。沒有堅定入黨宣誓時把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的思想，遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

2、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”就連干部工作也是想把它做為福利尋求平均。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、作為局長宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時在一段工作完成之后產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對工作調(diào)研有時不夠深入，滿足于應(yīng)付上面。

2、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。特別是對問題學(xué)生的教育，沒有明確加強理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實際的重要性。

3、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。

4、由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在局里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

三、整改措施

隨著機關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的 工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)質(zhì)監(jiān)工作的相關(guān)理論和法律法規(guī)。

2、進一步改進工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到質(zhì)監(jiān)事業(yè)中去。

3、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。

4、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務(wù)實，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新 問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作品牌與新局面。一是勇于自責(zé)。要靜夜常思己過，獨處時捫心自問，“庸、懶、散”于我有否？要認真查擺，按縣委對“庸、懶、散”現(xiàn)象的具體描述，逐字逐句對照，逐條逐項排查，對自身存在的問題要竭心盡力整改。責(zé)任源于內(nèi)心，踐于行動。心隨責(zé)走，責(zé)任內(nèi)化成熊熊燃燒的烈火，點亮生命的旅程。責(zé)隨職走，責(zé)任風(fēng)生水起，融匯成滔滔江河，取之不盡，用之不竭。只有發(fā)自內(nèi)心的自我問責(zé)、自我整改，“三治三提”才能收到實效。二是科學(xué)定責(zé)。描繪藍圖、確定目標、把握方向。強化責(zé)任意識，立足本職，愛崗敬業(yè)，守土有責(zé)，不斷加強黨性修養(yǎng)，以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感對待自己的工作，在崗位上、在責(zé)任中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。三是切實履責(zé)。做到真抓實干，出實招，用實勁，招要擊中要害，勁要用對地方，一句話，關(guān)鍵在“做”且做出品牌。四是嚴格問責(zé)。權(quán)力有大小，責(zé)任無邊際。要把對工作的日?？己伺c目標考核結(jié)合起來，把工作實績與評價干部掛起鉤來，把科學(xué)發(fā)展與任用干部融合起來，在干部問題上協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)樹立正確的用人導(dǎo)向，用那些實績突出、群眾認可的干部，用那些腳踏實地、埋頭苦干的干部，用那些勇于擔(dān)當、勇挑重擔(dān)的干部。同時敢于向散癥下藥，讓散癥“得醫(yī)治”。強化組織紀律觀念、健全各項工作制度，堅決做到有令必行、有禁必止，遏制自由散漫、離 心離德現(xiàn)象，狠剎不講團結(jié)、搞內(nèi)耗之風(fēng)，形成聚精會神搞建設(shè)的良好質(zhì)監(jiān)團隊。切實保障群眾利益。牢記：“載舟覆舟，所宜深慎”。質(zhì)監(jiān)干部要多深入企業(yè)，多換位思考，多傾聽意見，真正做到“三個一樣”：對于監(jiān)管對象，要像家人一樣；對待社情民意，要像家書一樣；對待困難的企業(yè)，要像家事一樣，一心一意謀質(zhì)監(jiān)工作的良好氛圍。

總之，大時代、大擔(dān)當、大責(zé)任；新起點、新任務(wù)、新作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè)只有起點，沒有終點，不能畢其功于一役。通過“三治三提”聯(lián)系實際，學(xué)以致用，始終堅持科學(xué)發(fā)展，加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。注重解決監(jiān)管對象中遇到的實際問題，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為加強和改進質(zhì)監(jiān)工作的實際行動。確保各項工作任務(wù)的全面落實，全力推動夏邑質(zhì)監(jiān)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。

二0一一年八月十八日“三治三提”活動的自我剖析報告

盧云海

根據(jù)縣“三治三提”專項整治活動要求，我緊緊圍繞“治庸、治懶、治散、提質(zhì)、提速、提效”，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，排查在政治思想、組織紀律、業(yè)務(wù)工作等方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向?，F(xiàn)將自查報告匯報如下：

一、存在問題

一是學(xué)習(xí)堅持不夠。對“三治三提”學(xué)習(xí)的理解和把握上過于片面，其深刻的內(nèi)涵知之甚少，沒有完全把握精神實質(zhì)，理解不深，理論水平和素質(zhì)能力提高不到位，理想信念不夠堅定。二是工作作風(fēng)不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。三是有時對自己要求不嚴，說話隨便，不太注意小節(jié)。

二、原因分析

一是沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。二是沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭。三是自我要求有所放松，忽視 了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。四是由于是單位副職，在工作中有時不敢碰硬，搞一團和氣，從而滋生助長了一些庸懶散現(xiàn)象的發(fā)生。

三、整改措施

通過這次活動，對照檢查自己存在的問題及產(chǎn)生的原因，為搞好今后的工作，我決心從以下幾個方面去努力。一是加強學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三治三提”相關(guān)文件精神、領(lǐng)導(dǎo)講話，提高自己的政治理論水平。同時加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提高自己，增強專業(yè)技能和服務(wù)的本領(lǐng)。同時加強自身修養(yǎng)，克服困難，以飽滿的熱情投入到工作中去，開創(chuàng)工作新局面。二是做出業(yè)績。在今后的工作中，把這次活動要求落實在崗位上，創(chuàng)造性地開展工作。三是提高素質(zhì)。嚴格要求自己，經(jīng)受住各種考驗，隨時自重、自省、自警、自勵。清清白白做人，踏踏實實干事，不為名利所累，不為人情關(guān)系所擾，不為金錢所迷，不為艱難困苦所阻。自覺接受黨組織和群眾監(jiān)督，樹立領(lǐng)導(dǎo)干部形象。

在今后的工作中，我將進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心好學(xué)，遇到問題多看、多問、多想，多向周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)請教。嚴格要求自己，堅決杜絕庸懶散現(xiàn)象發(fā)生，切實提高自身工作質(zhì)量、速度和效率，為實現(xiàn)夏邑質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。

二0一一年八月十八日

第三篇：蘇樓村扶弱培強匯報

柘城縣國土資源局

“扶弱培強”工程駐蘇樓村工作隊

工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我國土資源局“扶弱培強”對象村是慈圣鎮(zhèn)的蘇樓村，該村坐落在慈圣鎮(zhèn)北部，柘睢公路東側(cè)。蘇樓村在慈圣鎮(zhèn)屬經(jīng)濟較強的一個村，該村共有2自然村，人口數(shù)量1549人，該村農(nóng)民生活水平中等，人均收入1800元，主要以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，二三產(chǎn)業(yè)為輔，村內(nèi)現(xiàn)有辣椒加工廠、預(yù)制板廠、良種豬場等個體私營企業(yè)，但規(guī)模相對不大。部分勞動力在農(nóng)閑時外出打工。村兩委班子工作能力較強，干群關(guān)系比較和諧。

我局派駐到該村的工作隊共三人，由我局黨組成員、副主任科員陳傳仲擔(dān)任隊長，整理中心副主任郭宏濤、耕保股副股長史瑋為隊員，于2010年6月20日進駐到蘇樓村。進駐后，我工作隊吃住在村，與村支書王中立、村主任張由軍、大學(xué)生村干部王曉良一起，通過走訪、與群眾代表座談等方式，分別與村干部、黨員代表、村民代表進行交流，了解了該村基層組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)況和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等情況，對下步加強黨政建設(shè)、推進新農(nóng)村建設(shè)進程、構(gòu)建和諧社會等工作初步理清了思路。

駐村工作隊在走訪群眾時發(fā)現(xiàn)，該村由于農(nóng)戶建房無統(tǒng)一規(guī)劃，造成村莊街道狹窄，高低不平，彎彎曲曲，以致造成排水不暢，出行困難，給群眾生產(chǎn)生活帶來諸多不便。針對這些實際情況，駐村工作隊決定從改善群眾生活生產(chǎn)環(huán)境著手，對該村進行農(nóng)村土地綜合整治。農(nóng)村土地綜合整治是一項涉及面廣且問題多、難度大的工程，為了讓廣大農(nóng)民群眾對此有充分的認識和了解新農(nóng)村建設(shè)的重大意義，工作隊組織召開了村民大會、黨員大會及村民代表會，通過行之有效的宣傳發(fā)動，使廣大村民對新農(nóng)村建設(shè)的重大意義有了深刻的認識，這項提議很快得到了絕大部分群眾的擁護和支持。

在得到廣大農(nóng)民群眾的支持和認可下，工作隊向我局黨組作了詳細匯報，黨組對此十分重視，給予了大力支持，并組織相關(guān)股室人員結(jié)合2010年河南省下達的新增費項目，為該村制定土地綜合整治規(guī)劃。預(yù)期將規(guī)劃修建4米寬水泥路1100米，新打機井28眼，購置潛水泵28臺，消防水龍帶5600千米，架設(shè)變壓器5臺。規(guī)劃實施后，可有效的提高耕地質(zhì)量，改善蘇樓村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、生態(tài)環(huán)境條件和農(nóng)民生活條件。

目前，新村基礎(chǔ)建設(shè)工程已經(jīng)開始啟動。下一步，我們將切實圍繞“謀劃好思路、發(fā)展好經(jīng)濟、改善好條件、引導(dǎo)好群眾”這一目標，突出發(fā)展主題，著力解決問題，扎實推進“扶弱培強”工程，促進蘇樓村的經(jīng)濟更好更快發(fā)展，使我到的“扶弱培強”工程再上新臺階。

柘城縣國土資源局 駐蘇樓村工作隊

二〇一〇年十二月二十九日

第四篇：班主任工作經(jīng)驗十九、扶弱成強

班主任工作經(jīng)驗

十九、扶弱成強

十九、扶弱成強

正式考試的時候，學(xué)生在教室里安靜地做題。我站在門口，拿著點名冊，按座位次序一個一個地叫學(xué)生出來口試。那種場景就好像在醫(yī)院里排隊打針一樣，看著他們緊張的樣子，我卻愈發(fā)作出一臉嚴肅狀，并且秉公執(zhí)法，鐵面無私。

我喜歡這樣的感覺?？荚囀抢蠋煹姆▽殻謹?shù)是學(xué)生的命根。當老師祭出法寶，而且還要玩花樣，學(xué)生的命根便完全掌握在老師的手里。

一轉(zhuǎn)眼，初一的下半學(xué)期開始了。興趣選修課又要開始了。每學(xué)期的第一周，學(xué)校里規(guī)定學(xué)生可以提出轉(zhuǎn)興趣小組的申請，但是要得到雙方指導(dǎo)教師的同意。第一次去上課，有兩個學(xué)生拿著申請書走到我面前，老師我們想轉(zhuǎn)到車模小組去。為什么？我問。因為車模小

組上學(xué)期期末考試只要交幾十塊錢買一個汽車模型就通過了。這時蔡智也猶豫著走過來，老師我也想轉(zhuǎn)。說說理由，我說。其實我們也是喜歡上數(shù)學(xué)課的，只是每節(jié)課都要做一道題，做不出來也要把答案報出來，壓力很大的。還有，最后考試還有口試，你在門口把我們一個一個叫出去，那個氣氛太緊張了。哦，我笑起來，原來是這樣啊，你們早說啊，要是不愿意做題，那么這學(xué)期，我們自由一點，不做每課一題了，考試方式也取消口試，怎么樣？好的好的。那我們就不轉(zhuǎn)班了。學(xué)生們都熱烈地響應(yīng)起來。我讓他們安靜下來，不過，這學(xué)期我會每次都布置作業(yè)的，你們要認真做課后的作業(yè)，怎么樣？沒問題。大家異口同聲地說。

第二學(xué)期的興趣課氣氛就非常緩和了，我不再每節(jié)課都點名，也時常跟他們開開玩笑。我們的關(guān)系非常融洽。在我的課上，學(xué)生們可以自由發(fā)言，蔡智等人的眼中不再有傲慢的光，而我也

不奚落他們了。我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘，學(xué)生們也體會著學(xué)到新知識的樂趣。每個周三，他們都早早地來到教室等我上課，我能看出他們很喜歡上我的課。只是，我反而不再像上學(xué)期那樣，對每周的選修課有一種期望。

一個周三的下午，我臨時要出去開一個會，估計在3點選修課開始之前可能趕不回來。我于是關(guān)照這個年級的年級組長通知學(xué)生，不料年級組長由于接待一位突然來訪的家長而忘了告訴他們。我趕回來的時候，已經(jīng)3點半了。我拿上講義，馬上奔向上課教室。學(xué)生們見到我都歡呼起來，老師，我們還以為你不來了呢！蔡智帶頭喊道。老師，我們等你等得好辛苦啊！看著學(xué)生們熱忱、歡快的臉孔，想起以前我曾經(jīng)那樣地“折磨”他們，我的鼻子酸了一下，心也一下子柔軟起來。

我呆呆地看著明秀這段話，不由自主地想起初二時那次不可思議的班會課的情景，明秀不屈、堅強的形象又一次

在我的腦海中浮現(xiàn)出來。

明秀是這學(xué)期剛剛從東北轉(zhuǎn)來的女孩子。入學(xué)考試時她的成績一般，沒有達到我們學(xué)校的錄取標準，她的爸爸后來托了人，明秀才得以進來讀書，還只能以借讀的名義。

我們年級一共有四個班，因為我們班上學(xué)期正好轉(zhuǎn)走一名學(xué)生，所以學(xué)校把明秀安排到了我的班里。從心底里來說，我是不大愿意的，因為都初二了，一個外地來的插班生，成績又不太好，會不會影響班級的總分啊，會不會不適應(yīng)學(xué)校的生活??？對我這個班主任來說，又憑空多了一些麻煩。

心里有想法，表面上卻不能顯露出來。我熱情地接待了明秀，幫她辦好了入學(xué)的手續(xù)，領(lǐng)好教科書，買好校服，然后，在班級里，我?guī)е嗤瑢W(xué)，用掌聲歡迎明秀的到來。我發(fā)表了簡短的講話，我說，明秀是新同學(xué)，希望大家在學(xué)習(xí)上和生活上都要幫助她。

明秀第一次的作業(yè)就讓我眼睛一

亮，她的字跡工整清秀，不但答案全對，而且格式規(guī)范，顯示出她是一名學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好的學(xué)生。我在明秀的作業(yè)本上寫了一個大大的“好”字，并及時地在班級里表揚了明秀，表揚的時候，明秀有點害羞，可是眼中卻放著光彩。

明秀的第一次數(shù)學(xué)測驗一鳴驚人，考了全班前三名，我十分震驚，我沒有想到這個少言寡語的女孩竟然有這么大的能量。我完全糾正了以前的觀點，對明秀，我開始刮目相看了。

一周過去了，從各個學(xué)科的老師那里，都傳來的對明秀的好評聲，雖然存在著北方與上海的教材銜接上的問題，明秀的成績沒有顯示出很好的樣子，但是她對待學(xué)習(xí)的態(tài)度卻讓所有的老師都贊不絕口。

班級里的學(xué)生回去對父母說，我們班來了個外地學(xué)生，學(xué)習(xí)可用功了，連吃飯的時候都在背單詞。

管宿舍的老師說，從沒有見過這么用功的孩子，回宿舍之后一分一秒都不

浪費，熄燈之后還躲在被窩里打著手電筒背書。

明秀的成績成為班級佼佼者看起來只是個時間問題。

可是明秀的表現(xiàn)卻又一次出乎了我的預(yù)料，她的數(shù)學(xué)成績名列班級前茅只是曇花一現(xiàn)，此后，她一直在中上游徘徊。其他學(xué)科的成績也不突出，英語則處于班級后列。在短暫的爆發(fā)之后，明秀很快恢復(fù)了平庸。盡管我在班級里對明秀的很多學(xué)習(xí)方法贊賞有加，其中一些方法比如說訂正作業(yè)的錯題分析法我甚至在全班推廣，但這些舉措似乎對明秀的幫助并不大。明秀遇到了學(xué)習(xí)的瓶頸。

這個瓶頸首先是來自于英語學(xué)科，我們班的學(xué)生大多是從本校小學(xué)升上來的，而我們學(xué)校小學(xué)從一年級就開始學(xué)英語了，明秀是初一才開始學(xué)英語的，這之間的巨大差距短時間內(nèi)根本無法趕上。其次，明秀盡管學(xué)習(xí)十分用功，但效率并不高，上課的時候她幾乎把老師 的所有板書都記下來，卻并沒有完全理解。而有些學(xué)生，盡管沒記什么筆記，可是都理解了，做題反而比明秀好。

我知道明秀的這個瓶頸不太容易突破，即使突破也需要時間。明秀的眼中有一些迷茫，明秀能最終克服這道難關(guān)嗎？看著她焦急的樣子，我也憂心忡忡。

期中考試成績出來了，明秀在全班40名學(xué)生中排名19位。我們學(xué)校的成績排名是不對學(xué)生公布的，老師們只是私下來排個名自己做一個參考，學(xué)生如果想知道自己的名次也可以去問老師。明秀沒有來問排名，她知道自己考得并不好?？荚嚱Y(jié)束后的那幾天，明秀的情緒非常低落。我感覺明秀的信心有點動搖，決心找個機會幫助她。

那個星期，我讓每個學(xué)生寫一篇文章，對自己的期中考試作一番總結(jié)。在每個學(xué)生的總結(jié)后面，我都會有針對性地寫上一段話，作為評點。

明秀的總結(jié)是這樣寫的：

這一個學(xué)期以來，盡管取得了一定進步，但對自己的成績還是不滿意的。我花了比別人多得多的時間，到頭來成績反而不如他們。我心里很著急，可是越著急越考不好。想起老師說過的話，可能我考試的心態(tài)沒有調(diào)整好……

明秀的小結(jié)讓我又心疼又難過，一個十幾歲的孩子，背井離鄉(xiāng)到上海來學(xué)習(xí)，該克服多么大的困難，承受多么大的心理壓力??！我拿起紅筆，在明秀的總結(jié)后面寫道：

千萬不要泄氣，明秀！和剛來時相比，你的進步是有目共睹的，老師們都很看好你，你的前途是一片光明的。當然，在前進的過程中可能暫時還會有一些困難，也會有一些痛苦，可是，這些終將會過去的。曾經(jīng)有人說，每一個人都是一個蘋果，每一個蘋果上帝都會咬一口，如果你感覺痛了，那是上帝在咬你，如果你痛得厲害，你應(yīng)該感到高興，那是上帝對你特別偏愛的緣故啊！

我的鼓勵極大地恢復(fù)了明秀的信

心。周末發(fā)總結(jié)本的時候，我特別注意明秀的表情。明秀看完總結(jié)本上的評語后，抬起頭看我，我也在看她。我露出笑容，沖她點點頭，然后張嘴做了個吃蘋果的動作，明秀也忍不住笑起來，臉紅撲撲的，又有了光彩。

期中考試后，年級里進行了總結(jié)，開年級大會表彰了在期中考試中名列前茅以及取得大進步的學(xué)生。明秀沒有得到表揚。為了繼續(xù)鼓勵明秀，我“巧立名目”，在班級里開展了“學(xué)習(xí)之星”的評選。我讓各門功課的老師按照本學(xué)科的表現(xiàn)在班級里選出最值得表揚的三至五名學(xué)生，我特別強調(diào)，不一定要選成績最好的學(xué)生。統(tǒng)計結(jié)果出來了，明秀竟然得到了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史、生物、體育這所有八門學(xué)科老師的提名，她得到了八顆星！

我雖然已經(jīng)預(yù)料到明秀會得到很多星，但還是沒有想到所有的老師都被明秀的學(xué)習(xí)精神所感動。我決定在班級里開一次主題班會，請得星比較多的幾

位學(xué)生來給大家作報告。事先我讓明秀給我看了她的發(fā)言稿，我對她說，寫得不錯，正式發(fā)言的時候最好不要照著稿子讀，如果有一些發(fā)揮或者舉一兩個例子就更好了。明秀答應(yīng)了。我又一次沒有想到的是主題班會取得很大成功，明秀的發(fā)言感動了很多人。

明秀是第一個發(fā)言的，起先她照著稿子讀了一段，大抵是一些上課怎么聽講，作業(yè)怎么做之類的，講了五分鐘，明秀突然脫稿了，她說，我給大家講一個真實的故事吧。

明秀開始講起故事來，她的聲音低緩而清晰，有一個星期六，我一早出來乘公共汽車去補課班上課，在公共汽車上我拿出英語書背單詞，突然間有一個人對我說，閨女，坐下來看書吧。我一看，是坐在我對面的一位白頭發(fā)的老奶奶。我一想，只有小孩給老人讓座的，哪有老人給小孩讓座的？就不肯。奶奶說，閨女，你坐下來看吧，這樣能看得更清楚一些。

明秀的故事極大地出乎我的意料，也出乎了所有人的意料，我們大家都認真地聽起來，教室里非常安靜，靜得連根針掉在地上都能聽得見。明秀語速非常慢，聲音也比較輕，她講得非常投入，尤其是直接稱呼故事中的老人“奶奶”，讓我們備覺震撼。

明秀接著講下去，我還是不肯坐，我對奶奶說，奶奶，我不累的，我已經(jīng)習(xí)慣了。我注意到奶奶的座位旁邊放著一個很大的行李，似乎是一床被子，就問，奶奶，你上哪兒去啊？奶奶說，我去看我的兒子。我接著問，你兒子在哪兒?。磕棠叹筒徽f話了，我發(fā)現(xiàn)奶奶哭了。

明秀講到這里，我們就覺得她的聲音有點不對了。仔細一看，原來明秀的眼睛里也流出淚來，我們一下子就被感染了。故事很吸引人，明秀的敘述更感動人。大伙兒都靜靜地看著明秀，也都靜靜地等著明秀繼續(xù)講下去。

明秀停頓了片刻，接著說，我看見

奶奶哭了，還覺得奇怪，不知道哪句話說錯了，就聽到奶奶說，我的兒子在監(jiān)獄里，我今天是去監(jiān)獄看他的。閨女，知道我為什么要讓你坐嗎？我是看到你想起了我的兒子啊，他以前讀書要是有你一半用功，現(xiàn)在也不會去坐牢?。?/p>

明秀這個故事本來就講得慢，這段話更是哽咽著說完的。我們班那些學(xué)生哪見過這個！都被震住了。有一些感情脆弱的女生眼圈也都紅了，全班學(xué)生包括我都愣在那兒，呆呆地看著明秀。

……明秀后來又說了一段話，可能是她自己的感受之類的，我基本沒有聽進去。我還沉浸在剛才的那個故事里，明秀的故事太精彩了，我從來沒現(xiàn)場聽過這么感動人的話語。

明秀發(fā)言結(jié)束后，大家給了她熱烈的掌聲，我看到很多人一邊鼓掌，一邊還保持著聽故事時的那種吃驚的表情。

明秀的一個故事勝過我千言萬語，那次班會以后，班級里的學(xué)習(xí)氛圍濃了許多。課余，明秀的身邊多了很多和她

一起學(xué)習(xí)的人。明秀的故事感染了全班，她的學(xué)習(xí)熱情也同樣感染了大家。

一年半以后，明秀考上了一所區(qū)重點高中，她的父母非常滿意，她自己也很高興。新學(xué)期開始前，我們在辦公室里整理東西，我無意中掃了一眼語文老師清理出來的一本試卷，第一份正好是明秀的，那頁正好是一篇作文，是中考之前的一次語文模擬考試的大作文，題為《選擇》。我一下子產(chǎn)生了興趣，打開試卷看了起來，明秀是這樣寫的：這一年多來，我無數(shù)次地選擇了戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的懦弱，戰(zhàn)勝自己的懶惰。感謝老師們給我的鼓勵，讓我選擇了堅強……

我呆呆地看著明秀這段話，不由自主地想起初二時那次不可思議的班會課的情景，明秀不屈、堅強的形象又一次在我的腦海中浮現(xiàn)出來。

第五篇：扶弱濟困獻愛心

“扶弱濟困獻愛心”募捐倡議書

擁有健康和快樂是我們每個人的愿望和夢想。當我們開心生活，盡情歡笑的時候；當我們努力工作，暢想人生的時候，你可知道？在我們身邊，有一位善良、慈祥的老人正躺在病床上承受著癌癥所帶來的痛苦與煎熬。她就是阿克陶縣布倫口鄉(xiāng)布倫口村村民烏熱麗卡〃塔依爾大媽，現(xiàn)年56歲，柯爾克孜族，身邊沒有一個親人，是該村五保戶。因患有卵巢癌手術(shù)治療后，在我院腫瘤外科進行化療。為了治病，已用去數(shù)額不菲的醫(yī)療費用，家里債務(wù)累累，經(jīng)濟上十分困難，再也承擔(dān)不起今后的醫(yī)療費用。

授予玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望?！皥F結(jié)互助，扶弱濟困”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們對社會對人民應(yīng)該擔(dān)當并勇于奉獻的慈善行為。醫(yī)院黨委呼吁，正在春暖花開的5月，以民族團結(jié)教育月活動為契機，深入貫徹黨的群眾路線教育實踐活動，踐行“三民”活動聯(lián)系群眾，開展獻愛心募捐活動。倡議在全院掀起學(xué)好人、幫好人、做好人的熱潮；掀起爭當愛國、守法、明禮、誠信、團結(jié)、互助模范的熱潮，營造起手挽手肩并肩幫助困難群眾渡難關(guān)的良好氛圍。

募捐活動以科室為單位，全體職工積極參與，金額無限。與5月20日前由科主任或護士長負責(zé)將捐款金和捐款名單交到醫(yī)院黨辦。再次感謝您的支持和鼓勵！祝好人一生平安！

州醫(yī)院黨辦

2014年5月16日