第一篇：樹人學(xué)校工作計劃

晴隆縣河南樹人學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“黨的十八大精神”和《國家中長期(2010—2020)教育規(guī)劃改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以實施素質(zhì)教育為主題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，探索特色學(xué)校建設(shè)，不斷提升學(xué)校教育整體實力，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)安全管理，保障師生生命安全。

2、強(qiáng)化師德活動，助力教師專業(yè)成長。

3、細(xì)化德育要求，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

4、利用創(chuàng)強(qiáng)成果，抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、抓好中考備考，力爭中考成績提高。

6、大力著手推進(jìn)均衡縣及信息化建設(shè)。

7、加強(qiáng)后勤管理，鞏固校園文化成果。

8、加強(qiáng)財務(wù)管理，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

三、具體措施：

(1)、加強(qiáng)安全管理，保障師生生命安全。

1、安全設(shè)施常檢查。近年來，隨著教育強(qiáng)縣的創(chuàng)建，學(xué)校添置了許多新的教育教學(xué)設(shè)備，學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組要組織人員做好設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作。班主任、科任教師、功能室負(fù)責(zé)人要密切關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)設(shè)施設(shè)備的使用狀況，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

2、安全教育不放松。校園安全，特別是學(xué)生的人身安全，近年來越發(fā)受到全社會的關(guān)注。溺水事件、交通安全、人身攻擊時有發(fā)生。校園活動時意外傷害事故也頻頻出現(xiàn)。針對這一情況，學(xué)校要認(rèn)真思考對策，例如通過升旗集會、晨會、班隊活動、網(wǎng)絡(luò)、廣播等渠道，切實加強(qiáng)學(xué)生安全意識教育，自護(hù)能力培養(yǎng)。再如加強(qiáng)學(xué)生文明活動教育，通過組織推廣健康的游戲項目改善校園追逐等不文明現(xiàn)象，將意外傷害事故降低到最少限度。

3、食堂的安全常檢查。要認(rèn)真做好學(xué)校食堂的安全管理工作，嚴(yán)格把好食材的采購、加工關(guān)。食堂工作人員要定期做體格檢查，嚴(yán)禁杜絕帶病操作。要嚴(yán)格按照衛(wèi)生監(jiān)督所要求，堅持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。

4、安保要求嚴(yán)落實。認(rèn)真落實門禁制度，學(xué)生在校期間，外來人員進(jìn)入校園要做好登記手續(xù)。同時，也要求班主任引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身防范意識。

(2)、強(qiáng)化師德活動，助力教師專業(yè)成長。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和危機(jī)感。全體教職員工要確立服務(wù)意識，營造和諧順暢的工作環(huán)境。全體教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化全員服務(wù)的意識。學(xué)校要服務(wù)于社會和家長，教職員工要服務(wù)于學(xué)生，教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)和理論水平。青年教師要虛心好學(xué)，保持著較強(qiáng)的上進(jìn)心和旺盛的工作熱情。建立政治學(xué)習(xí)制度，重溫《教師職業(yè)道德》。同時，學(xué)校設(shè)立教師考勤記錄制度。加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)，形成好學(xué)上進(jìn)、你追我趕的良好局面。學(xué)校也鼓勵教師參加“強(qiáng)師工作”學(xué)歷提升和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大力開展校本培訓(xùn)。

(3)、細(xì)化德育要求，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

1、養(yǎng)成教育悉心抓。一是要組織開展社會主義核心較直觀宣傳教育，從小進(jìn)行愛國主義教育活動。二是要圍繞八禮四儀，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展“樹人學(xué)校學(xué)校是我家，我是學(xué)校小主人”的主題教育，人人爭做“熱愛學(xué)校、保護(hù)環(huán)境、美化校園”的好學(xué)生;踐行校訓(xùn)“博學(xué)厚德”，要細(xì)化到各個年級，教育學(xué)生“學(xué)好文化知識”是為了更好地生存。學(xué)校大力開展“班風(fēng)評比”，學(xué)生自主交叉評比，促進(jìn)學(xué)生自主管理。政教處每期期初和期中重點整治，包括儀表、遲到、早退等現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生具有良好行為習(xí)慣。

2、校園活動精心搞。深入開展學(xué)校的特色活動，每次活動要精心策劃，認(rèn)真組織。要做到組織一次活動，受益一批學(xué)生。如開展 “校園之星”、“手拉手幫扶活動”、“文明禮貌教育”等，要進(jìn)一步細(xì)化要求，深化內(nèi)涵?；顒右司灰硕?，要在面上下功夫，讓更多的同學(xué)參與到活動中來;要在實效上做文章，不能為活動而活動。

3、大力加強(qiáng)法制教育，努力增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等有關(guān)內(nèi)容，通過開設(shè)講座、圖片宣傳、青春宣誓等形式多樣的活動，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和依法自我保護(hù)的能力。

(4)、利用創(chuàng)強(qiáng)成果，抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、用好現(xiàn)有教學(xué)資源，抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要求全體教師發(fā)揮電教平臺的作用，用好功能室，上好實驗課。

2、進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，做好每日巡課工作，行政領(lǐng)導(dǎo)和年級部主任要多聽推門課，重點督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況。

3、繼續(xù)組織校內(nèi)視導(dǎo)，將視導(dǎo)重點放在薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學(xué)科、教師的成長，進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量；教導(dǎo)處要不定期組織常規(guī)落實情況檢查。

4、發(fā)揮科組的作用，推進(jìn)教學(xué)改革。學(xué)校訂于每學(xué)期第12周為常規(guī)檢查周，第7、8周為教學(xué)公開周，科組活動每2周開展1次。

(5)、抓好中考備考，力爭中考成績提高。

1、提早介入中考備考，認(rèn)真研究新課程中考方案，準(zhǔn)確把握新課程中考方案的關(guān)鍵點。安排組織好模擬考試，找出差距。要正確處理學(xué)生素質(zhì)與考試能力之間的關(guān)系，加強(qiáng)對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和解決問題的能力的研究。要通過有效訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生中考實戰(zhàn)能力，使明年中考成績有突飛猛進(jìn)的提高，借此進(jìn)一步提升我校的知名度和社會影響力。

2、做好中考準(zhǔn)備，抓好畢業(yè)班教學(xué)管理和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試工作，注意做到科學(xué)有效，保持并促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)處于較好位次。

3、要加強(qiáng)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。針對學(xué)校學(xué)生實際，全體教師都要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，著手建立“學(xué)困生”培養(yǎng)提高檔案，注重“學(xué)困生”學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，從而使這部分學(xué)生成績有所提升，讓每一個孩子都能看到自己的希望和未來。

(6)、大力著手推進(jìn)均衡縣及信息化建設(shè)。

1、按“均衡縣”相關(guān)要求，學(xué)校沒有大班額、無重點班，讓所有孩子享受同等同質(zhì)的教育。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。推進(jìn)教育信息化，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是根本。要繼續(xù)加強(qiáng)硬件建設(shè)，重點加強(qiáng)校園網(wǎng)、教師辦公用機(jī)、多媒體設(shè)施等建設(shè)，逐步實現(xiàn)班班通。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)。重點完成校本資源建設(shè)，組織骨干教師著手開展學(xué)科教學(xué)資源庫的建設(shè)工作，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與資源配套。將學(xué)校中原有的一些視頻資源，如VCD以及收集的其它視頻文件，全部轉(zhuǎn)換成數(shù)字格式的文件，不僅使文件大小縮小，而且還能在線播放。

(7)、加強(qiáng)后勤管理，鞏固校園文化成果。

1、切實加強(qiáng)師生飯?zhí)霉芾?，?yán)防事物中毒的發(fā)生，禁止學(xué)生到校外小食店搭食，以免影響學(xué)生身體健康和學(xué)校形象，學(xué)生飯菜要保證質(zhì)量、味道要可口，要讓學(xué)生吃得飽，吃得營養(yǎng)。

2、做好宿舍管理工作，保證宿舍的整潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁學(xué)生帶火種進(jìn)入宿舍，禁止內(nèi)宿生漏宿和外人留宿。

3、不斷的改善校園環(huán)境，鞏固已取得的校園文化建設(shè)成果。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生要堅持每日一小掃，每月一大掃。

4、開足開好體育健康課程。

七、八年級注重學(xué)生體能素質(zhì)的提高，畢業(yè)班要結(jié)合體育中考項目，加強(qiáng)學(xué)生技能技巧的訓(xùn)練，力爭體育中考綜合評價進(jìn)入縣前三名。

(8)、加強(qiáng)財務(wù)管理，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，強(qiáng)化內(nèi)部管理，逐步實現(xiàn)財務(wù)管理程序化、規(guī)范化、精細(xì)化和預(yù)算化，是做好財務(wù)管理工作的重要保證。重點加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費預(yù)算、收入、支出、學(xué)生食堂財務(wù)管理。

2、建立健全財務(wù)管理的規(guī)章制度，明確財務(wù)管理職責(zé)，做好財務(wù)公開、民主監(jiān)督工作，做到財務(wù)管理工作公開、公平、公正。嚴(yán)格把好學(xué)校的購物關(guān)，禁止簽單記數(shù)，報銷手續(xù)一定要完善。保證辦學(xué)經(jīng)費大頭用于教學(xué)設(shè)備設(shè)施的添置。保證教學(xué)教研經(jīng)費正常運轉(zhuǎn)。

在新的學(xué)年里，我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和巨大壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，抓住機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)晴隆縣河南樹人學(xué)校新的輝煌。晴隆縣河南樹人學(xué)校 2016——2017學(xué)年

工

作

計

劃

晴隆縣河南樹人學(xué)校

2016年3月6日

第二篇：2013樹人學(xué)校學(xué)習(xí)指導(dǎo)

2013級南師附中樹人學(xué)校初一新生暑假學(xué)習(xí)指導(dǎo)

親愛的同學(xué)們：

首先祝賀你們正式成為樹人學(xué)校的新成員！

初中階段是人生歷程中的黃金階段，它前承小學(xué)時的純真爛漫，開啟了睿智與激情的新篇章。初中階段是一個人性格形成的初始階段，它將奠定人生觀、世界觀的基礎(chǔ)，它是實現(xiàn)人生理想的重要一環(huán)。愿大家都能珍惜初中生活！

樹人學(xué)校成就了許多學(xué)子的夢想，樹人學(xué)校是人才的搖籃。這里高手云集，任何追求卓越的人都會把握住這里的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)你們正在為自己是樹人學(xué)子而自豪時，千萬別忘記“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學(xué)問”的教誨。

好的開頭等于成功的一半，初一學(xué)年就要做好三年乃至更長時間的規(guī)劃。初中三年，每一階段都有它特定的任務(wù)，做好計劃并付諸運行的人，才能在三年里收獲成功與喜悅。從現(xiàn)在開始，你們已經(jīng)是初中生了；從現(xiàn)在開始，你們就要思考如何做一個合格與優(yōu)秀的樹人學(xué)生了。優(yōu)秀的學(xué)生必然有一個切合自己的夢想、有一個良好的習(xí)慣、有一個腳踏實地的風(fēng)格、有一個勇于創(chuàng)新的品格、有一個不斷反省的精神、有一個寬厚仁愛的胸懷、有一個合作交流的意識……

暑期兩個月，是一個絕好的規(guī)劃的時間，是一個調(diào)整與過渡的時間，是一個提前行動的時間。建議同學(xué)們不要浪費這寶貴的時間。年級組以及語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的老師也給同學(xué)們提供了有益的建議，希望同學(xué)們能夠按照老師的要求，合理、高效地安排暑假生活，開學(xué)之后，年級組及三個學(xué)科的老師一定會與同學(xué)們分享暑期生活的收獲。年級組將會在8月22日—28日安排同學(xué)們的集中訓(xùn)練，讓同學(xué)們提前明白學(xué)校的規(guī)章制度、中學(xué)生一日常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育，初步培育團(tuán)隊精神，為同學(xué)們適應(yīng)初中生活打下堅實的基礎(chǔ)。

理想的學(xué)校不是人生的歸宿，而是補(bǔ)充給養(yǎng)的驛站；進(jìn)入理想的學(xué)校，必然要使自己和別人不一樣。

我們期待著：2013級的同學(xué)們一定會和別人不一樣！

2013級南師附中樹人學(xué)校初一新生暑假學(xué)習(xí)指導(dǎo)(2)【年級工作小組對同學(xué)們的要求】

一．主動養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1．一日生活有規(guī)律。早睡早起，保證8個小時左右的睡眠，不開夜車，不睡懶覺。不沉迷網(wǎng)絡(luò)與游戲，勞逸結(jié)合，保證每天有學(xué)習(xí)的時間。

2．學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間的安排講究科學(xué)；學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排有統(tǒng)籌；學(xué)習(xí)時的精神狀態(tài)要飽滿；完成一項學(xué)習(xí)任務(wù)時要有速度、有質(zhì)量、有成就感。

3．要有自覺鍛煉的習(xí)慣。要認(rèn)識到鍛煉身體的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)意義；選擇合適的鍛煉項目，比如跑步、打球、游泳、踢毽球、俯臥撐等；制訂適宜的計劃，保持適當(dāng)?shù)膹?qiáng)度；貴在堅持，養(yǎng)成習(xí)慣。

4．有生活自理的習(xí)慣。自己的事情自己做；力爭承擔(dān)一些家務(wù)，比如打掃衛(wèi)生、洗衣、洗碗等。

二．自覺培育較高的人文素養(yǎng)

1．居家生活講親情，要理解與體諒父母的辛苦，尊重長輩的感受，要經(jīng)常與家人交流。

2．社區(qū)生活講文明，言行得體大方，有禮貌，與鄰里和諧相處，學(xué)會寬容與換位思考。

3．公共場所講秩序，比如不闖紅燈、不喧嘩、不擁擠、不說臟話等。

4．外出旅游講形象，不亂涂亂畫，尊重不同的風(fēng)俗文化，自覺愛護(hù)環(huán)境，不奢侈不浪費，講誠信。

三．不斷積蓄人生的夢想與激情

1．重視閱讀。在閱讀中思考，在思考中調(diào)整，在調(diào)整中提升自我。

2．培養(yǎng)良好的志趣與愛好。在親近志趣中感悟生命的意義、生活的真諦，燃起人生的夢想。

3．走進(jìn)自然。自然之中有偉大的力量，自然的感召能夠凈化我們的精神，多與自然對話，隨時記錄微妙的心跡。

4．融入社會。生活即教育，而且是最生動的教育。廣闊的社會舞臺有待我們?nèi)プ鲋鹘牵谌肷鐣軌蚣て鹞覀兊那啻簾崆椋ぐl(fā)我們的責(zé)任感。用欣賞的心態(tài)來看社會是十分必要的。

暑期短暫，是因為大家要做的事很多，如果無所事事，那就會感到漫長而無聊。年級工作小組的老師們希望大家能夠抓住這段時間，外塑形象，內(nèi)煉素質(zhì)，積蓄激情，擁抱生活。新的學(xué)期，新的階段，新的開始，我們一定能夠看到這樣一群孩子出現(xiàn)在新的校園里：習(xí)慣好、素質(zhì)高、有理想、敢擔(dān)當(dāng)。你準(zhǔn)備好的嗎？

2013級南師附中樹人學(xué)校初一新生暑假學(xué)習(xí)指導(dǎo)(3)【語文學(xué)科學(xué)習(xí)建議】

同學(xué)們：

樹人初一語文組歡迎你與我們一起在語文的世界里共同成長！

一．學(xué)習(xí)要求早知道：

1．開學(xué)后每周需完成隨筆一篇，因此，要準(zhǔn)備隨筆本一冊。

2．《自讀課本》每周閱讀一個單元，并要求在文章的邊上，做好批注與點評。

3．每學(xué)期需完成《語文課外閱讀推薦書目》相應(yīng)的閱讀任務(wù)。

4．完成老師當(dāng)天布置的同步作業(yè)。

二．暑假生活要充實:

1．練字

選擇一本正楷硬筆字貼，另用田字或米字格的練字本進(jìn)行臨?。ú皇敲杓t）。每天100字左右，開學(xué)交40天的練習(xí)量。開學(xué)初進(jìn)行硬筆書法過關(guān)比賽，不合格的同學(xué)則需要繼續(xù)練字。

2．讀書

A．名著：《城南舊事》、《魯濱遜漂流記》、《昆蟲記》、《海底兩萬里》、《格列佛游記》、《西游記》、《俗世奇人》、《故事新編》

以上書目選擇5部閱讀，并完成5篇讀書筆記。可以摘抄點評，可以抒發(fā)閱讀感受。但一篇讀書筆記不得少于300字。

B．時文：推薦閱讀丁立梅、史鐵生、龍應(yīng)臺、王開嶺等作家的散文，家長可對閱讀的內(nèi)容進(jìn)行篩選，選擇適合孩子讀的篇目并加以閱讀指導(dǎo)。

C．視聽：建議觀看關(guān)于科技、人文、體育、新聞評論等方面的電視欄目，增長孩子的見識。

3．旅游

去一個地方旅行，用鏡頭記錄下你在旅程中的見聞，并完成一篇游記隨筆。別忘了，用發(fā)現(xiàn)美的快樂心態(tài)去完成這些作業(yè)喲！祝你：玩得開心，學(xué)得愉快！2013級南師附中樹人學(xué)校初一新生暑假學(xué)習(xí)指導(dǎo)(4)【數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)建議】

讓我們一起“玩”好數(shù)學(xué)

同學(xué)們：

精彩的暑假生活開始了！經(jīng)歷了六年難忘的小學(xué)生活，這個暑假終于可以徹底輕松玩一玩了！

不過，玩是一種學(xué)問，你會玩嗎？玩中有智慧，玩中有創(chuàng)意，玩中有神奇呢！下面我們一起玩一玩數(shù)學(xué)，如何？

喜歡玩游戲的孩子們：這段時間玩游戲一定很high吧？是不是到了廢寢忘食的境界呢？胳膊酸眼睛累了吧？游戲分?jǐn)?shù)是不是有很大的提高呢？在重復(fù)的機(jī)械的操作中，為何不靜下來認(rèn)真思考下如何拿更多的分?jǐn)?shù)呢？分?jǐn)?shù)增加按什么樣規(guī)律？為何有時分?jǐn)?shù)越打越少？要知道掌握了規(guī)律，就會事半功倍，你就會玩出不同的境界，這是數(shù)學(xué)的本領(lǐng)！

喜歡玩電視的孩子們：連續(xù)劇、動漫、動畫片??眼花繚亂了吧，你注意到插播的廣告了嗎？廣告費之昂貴，據(jù)說是按秒計算的。你有辦法了解到單價嗎？究竟用15秒的劃算還是30秒的劃算？如果共2分鐘的廣告，根據(jù)你了解的價格，你會選擇哪一種方案？這樣的數(shù)學(xué)金點子也許會為你贏得人生的第一桶金哦。

喜歡玩書店的孩子們：這個漫長的暑假，你可以在書店里隨心所欲地選擇你想看的書籍了：文學(xué)類的，推理類的，科學(xué)類的，漫畫類的??但是不知你有沒有關(guān)注到另外一類科普書籍：例如介紹著名數(shù)學(xué)家（陳景潤、華羅庚??）的書，通過這些書你不僅可以解這些科學(xué)家的成長歷程，你還可以了解數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的一些神奇。你就會了解到著名的勾股定理竟然會有幾百種證明方法，不可思議！誰說你就不會從中受到啟發(fā)，成為未來的數(shù)學(xué)家呢？

喜歡玩手工的孩子們：就那么一張普通的紙，你輕輕一折，紙飛機(jī)、小兔、小鳥??都活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在面前；電腦上，你鼠標(biāo)輕輕一點，各種形狀的圖案（其實都是由數(shù)學(xué)中最基本的幾何圖案構(gòu)成）都展現(xiàn)在桌面上；某些玩具你拆了又裝，裝了又拆，失敗成功，興奮著急，盡在其中??不過，假如你稍微留意一下，折起又展開的圖形有沒有發(fā)現(xiàn)一種對稱美？拆了又裝的過程你發(fā)現(xiàn)了多少種不同的幾何圖形？多一點觀察，多一些思考，你會玩出水平！

喜歡玩頭腦的孩子們：家里的電費，你知道是怎么付費的嗎？分時段用電，可以節(jié)約能源，節(jié)省開支。你能否根據(jù)分段用電規(guī)則，給家里計劃下如何分時用電，從而幫家里節(jié)省一筆開支呢？如果爸爸媽媽想買房子，但要貸款，銀行說利息只要6.5%，試計算以30年還清，實際是5年還清，真正的利率是多少？如果在爸爸媽媽買房時，你能用數(shù)學(xué)知識幫他們精打細(xì)算，會帶給爸爸媽媽怎樣的驚喜呢？

喜歡玩語言的孩子們：現(xiàn)在的溝通渠道太多了。愛迪生如果來到現(xiàn)在，當(dāng)驚世界殊。QQ，微博，微信，人人??網(wǎng)上沖浪之時，別忘了找你們的學(xué)長或者初中數(shù)學(xué)老師聊一聊，你會受益匪淺，因為初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，尤其初中數(shù)學(xué)，有很多竅門，可以口口相傳的。

“玩”一下數(shù)學(xué)書本也是應(yīng)該的、必要的。通覽一下七上數(shù)學(xué)的大體內(nèi)容，你對初中數(shù)學(xué)就會有個初步的了解，就會心中有數(shù)。重點預(yù)習(xí)一下第一章有理數(shù)，這一章會幫你鞏固小學(xué)的計算，尤其分?jǐn)?shù)的計算。開學(xué)后，讓你的第一次數(shù)學(xué)亮相璀璨奪目！多年的經(jīng)驗告訴我們，有理數(shù)這一章既是初中階段的基礎(chǔ)，也是重點，中考中玩得最多的得分點就是計算哦。

數(shù)學(xué)好玩，玩好數(shù)學(xué)。同學(xué)們，希望你這暑假從數(shù)學(xué)中玩出智慧，玩出神奇，玩出精彩！

樹人歡迎優(yōu)秀的你們，數(shù)學(xué)組老師更喜歡愛思考、有思想、善于玩，精于玩的孩子！

如果你在暑假中，對我們的建議有什么想法、從游戲中發(fā)現(xiàn)了什么可喜的規(guī)律、有什么經(jīng)濟(jì)方面的廣告策劃方案、對數(shù)學(xué)有了的新的發(fā)現(xiàn)和想法??就開始玩文字吧！請把你精彩的觀點、想法，或幾句話，或一個結(jié)論，或一個研究報告，或一篇小論文??發(fā)送到290471936@qq.com郵箱。開學(xué)后，我們將把你們的成果編成專集來出版。

2013級南師附中樹人學(xué)校初一新生暑假學(xué)習(xí)指導(dǎo)(5)【英語學(xué)科學(xué)習(xí)建議】

同學(xué)們：

樹人初一英語組歡迎大家！

英語學(xué)科是初中的重要學(xué)科之一，學(xué)好英語不是一朝一夕的事，建議同學(xué)們早行動、常練習(xí)。暑假的時間要充分利用。

1．學(xué)會48個音標(biāo)。要求能會讀會寫。能夠看音標(biāo)正確拼讀生詞。了解字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，并能根據(jù)音標(biāo)記單詞。

2．練習(xí)英文書寫。選擇一本規(guī)范的英文字帖，臨摹仿寫。不建議圓體。

3．復(fù)習(xí)小學(xué)五、六年級英語課本上出現(xiàn)的單詞和語法，做到會默寫、會運用。

4．制作一張題為“Thisisme！”的英文自我介紹小海報。A4紙大小?？梢允謱?，也可以打印?？蔁o限發(fā)揮想象力，但必須要英文介紹。

5．學(xué)唱3～4首英文歌曲。

6．閱讀2～3本英文或中英文對照讀物。思想健康，題材、內(nèi)容不限。

如：《書蟲·牛津英漢對照讀物》初一、二版；《新課標(biāo)薄冰英語趣味閱讀·初中》；《哈利波特》英文版等。

7．多聽英語新聞，多觀看英語類節(jié)目。如：CCTV-10的希望英語節(jié)目等；

多瀏覽英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。如：http://004km.cn/。（選擇英美國家，了解其文化）；

多接觸英文電影：《料理鼠王》、《閃電狗》、《流浪狗之家》、《功夫熊貓》、《瘋狂農(nóng)莊》、《蟲蟲特工隊》、《別惹螞蟻》、《wall-E》、《玩具總動員》、《海底總動員》、《超人總動員》、《怪物史萊克1,2,3》、《冰河世紀(jì)1.2》、《絨布小兔子》、《瘋狂金龜車》、《馬達(dá)加斯加》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等都是不錯的選擇。

8．自備新概念I(lǐng)I教材和磁帶（或CD），背誦第1～24課。要求：先逐字逐句跟讀模仿其語音語調(diào)，再背誦。不需要默寫。詞匯和知識點不做要求。

樹人初一年級組

2013年7月8日

樹人老師教你：如何學(xué)習(xí)初中幾何？

摘要：七年級數(shù)學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)拉開了幾何學(xué)習(xí)的序幕。對于七年級學(xué)生來說，這是一個關(guān)鍵點，同時也是一個難點。究竟怎樣才能學(xué)好幾何入門的相關(guān)內(nèi)容，是學(xué)生現(xiàn)在探討較多的話題。要想學(xué)好初中幾何，最基本的就是要過好三關(guān)：語

七年級數(shù)學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)拉開了幾何學(xué)習(xí)的序幕。對于七年級學(xué)生來說，這是一個關(guān)鍵點，同時也是一個難點。究竟怎樣才能學(xué)好幾何入門的相關(guān)內(nèi)容，是學(xué)生現(xiàn)在探討較多的話題。

要想學(xué)好初中幾何，最基本的就是要過好三關(guān)：語言關(guān)、圖形關(guān)、推理關(guān)。

（一）語言關(guān)

每一行當(dāng)有每一行當(dāng)?shù)恼Z言，叫做“行話”。平面幾何也有它的語言特點。要跨入平面幾何學(xué)習(xí)的大門，首先要過好“語言關(guān)”。

幾何語言按敘述形式可分為兩種：文字語言，如“兩個角互為余角”，“兩條直線平行，同位角相等”；符號語言，如“∠1+∠2=90°”，“∵a∥b∴∠1＝∠2”。同學(xué)們要當(dāng)好文字語言和符號語言之間的“翻譯官”，要努力盡快地掌握符號語言的使用和表達(dá)，學(xué)會把文字語言譯成符號語言，這也是幾何證題的關(guān)鍵。

幾何語言按用途可分為三種：1.描述語言，如“點C在線段AB上”,“射線OA經(jīng)過點P”；2.作圖語言，如“在線段AB的延長線上取一點C，使得CB=CA”；3.推理語言，如“∵AB∥CD∴∠1＝∠2”。同學(xué)們要熟悉最基本的描述語言和最基本的作圖語言。例如“點C在射線AB上”，“直線AB與CD相交于點O”，“直線a、b、c兩兩相交”，“直線l經(jīng)過點A”等等。再例如“連結(jié)A、B”，“過點A、B作直線”，“畫線段AB=2cm”，“在射線OA上取一點P，使得OP=2cm“，”過點A作直線l的垂線，垂足為O” 等等，還有“經(jīng)過兩點有且只有一條直線”?？傊瑪?shù)學(xué)語言是很講究嚴(yán)謹(jǐn)美，同學(xué)們要養(yǎng)成讀數(shù)學(xué)教科書的習(xí)慣，還要把課本中的范句摘錄下來，反復(fù)使用，強(qiáng)化訓(xùn)練，盡快學(xué)會使用幾何的“行話”，而不講“土話”。

（二）圖形關(guān)

“幾何是圖形的王國”，這句話形象地說明了幾何學(xué)是一們以圖形為其研究對象的學(xué)科。正確掌握按照一定程序看圖、做圖的方法，是學(xué)好平面幾何的重要一環(huán)。

1.學(xué)會看圖說話和讀話畫圖

2.識別有重疊部分的不同圖形

3.學(xué)會看懂圖形尺寸的注法

4.會正確地畫圖或作圖

5.動手制作數(shù)學(xué)模型

（三）推理關(guān)

新的課程標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)的推理能力提出如下要求：能通過觀察、實驗、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想，并進(jìn)一步尋求證據(jù)、給出證明或舉出反例；能清晰、有條理地表達(dá)自己的思考過程，做到言之有理，落筆有據(jù)；在與他人交流的過程中，能運用數(shù)學(xué)語言合乎邏輯地進(jìn)行討論和質(zhì)疑。在幾何里，通過推理論證的訓(xùn)練，是學(xué)生發(fā)展推理能力行之有效的手段。心理學(xué)家研究結(jié)果表明，同學(xué)們在13、14歲，正是由直覺思維向邏輯思維過渡的階段。學(xué)習(xí)幾何推理論證，也可以說是大家邏輯思維訓(xùn)練的良好起步。錯過這一訓(xùn)練的黃金時間，勢必影響邏輯思維能力的發(fā)展。

1.牢記課本中的公理、定理、定義及一些重要的例題、習(xí)題，記清它們的題設(shè)和結(jié)論。

幾何證明的依據(jù)都是已學(xué)過的公理、定理、定義，因此必須牢記它們的題設(shè)和結(jié)論，才能加以應(yīng)用。

2.要掌握幾何證題的推理格式

數(shù)學(xué)中推理證明的書寫格式有許多中，常用的最基本的是演繹法，它是從已知條件出發(fā)，根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)概念、定理、公理等順著推理，逐步推出求證所需結(jié)論。這種證題的思路又叫“綜合法”。課本中的定理、例題多數(shù)采用這種方法。它的書面表達(dá)常用的語言是“因為?，所以?”；常用的符號是“∵?，∴?”。在幾何證題走出第一步時，首先要掌握好這種格式，要規(guī)范化。

3.要理順證題思路

怎樣學(xué)會理順證題思路呢？主要靠聽課（（聽老師講證明前的分析），看書，練習(xí)過程中積極思考和逐步積累，對任何一道題，不僅要弄明白題目是怎樣證的，而更重要的是怎樣想出來的，只有經(jīng)常這樣做，才能使自己思維開闊。

4.要勤反思、勤總結(jié)

每次做好一道幾何證明題，應(yīng)及時反思：本證題用了哪些定理、公理？是什么類型（證線段相等、角相等、三角形全等?）的題目？添加了什么輔助線？有沒有其它證法？這樣才能達(dá)到舉一反

三、觸類旁通的效果，才不至于陷入題海不能自拔。

隨著課程的逐步深入和進(jìn)展，幾何證題的內(nèi)容和難點會不斷增加。因此，學(xué)習(xí)一段后，要回顧總結(jié)：看自己學(xué)了哪些知識？在審題、推理、分析方面掌握了哪些方法？學(xué)習(xí)了哪些常用的輔助線？若有不足的地方，就要通過練習(xí)來補(bǔ)上，要使自己達(dá)到既能熟練掌握，又會靈活運用的程度才行。

其次，在平時的學(xué)習(xí)過程中，要做到以下六點：

細(xì)心觀察——看一看 動手實驗——量一量 大膽猜想——猜一猜

合作交流——議一議 合情推理——證一證 總結(jié)反思——想一想

希望以上內(nèi)容可以幫助同學(xué)們盡快找到適合自己的幾何學(xué)習(xí)方法，感受幾何學(xué)習(xí)的樂趣！

第三篇：樹人中學(xué)家長學(xué)校工作計劃

樹人中學(xué)2018-2019學(xué)家長學(xué)校

工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想：

家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展；融思想性、知識性、實踐性于一體。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創(chuàng)建和諧校園。

二、工作目標(biāo)：

1、通過家長學(xué)校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。

3、建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育指導(dǎo)者隊伍。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

三、具體工作：

(一)抓好理論學(xué)習(xí)，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

1、兼任家長學(xué)校的教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、前瞻性、科學(xué)性和實效性。

2、組織家長學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《家長教育行為規(guī)范》《中學(xué)生十二條硬紀(jì)律》及相關(guān)文件，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規(guī)管理，切實提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)抓各項制度的落實。在切實做到“六有’的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、獎勵、考核、教學(xué)等各項制度。

2、豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性。為使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實效性。

3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

4、利用家長學(xué)校的授課及相關(guān)問卷了解家長的需求，針對家長們的熱點意見相應(yīng)調(diào)整授課內(nèi)容。安排一些課程，繼續(xù)向家長們宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事。

5、圍繞學(xué)校的“創(chuàng)示”開設(shè)一些課程，使家長認(rèn)識到學(xué)校創(chuàng)建與自己切身利益的關(guān)系，要求家長全力支持學(xué)校的創(chuàng)建工作，形成學(xué)校、家庭在思想上、行動上一致的創(chuàng)建熱潮。

6、通過家訪、征稿、網(wǎng)絡(luò)平臺、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。

(三)教育措施：

家長學(xué)校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，采用多種形式進(jìn)行教育：

1、面授。面授針對性較強(qiáng)，能面對面交流，作為主要的教學(xué)形式。(主要是家長會、專題講座)(家長來自各行各業(yè)，休息的時間也大不相同，為了使大多數(shù)家長能保證聽課時間，征求家長的意見，盡可能利用家長休息時間召開家長會進(jìn)行講座。)

2、自學(xué)：家長學(xué)校的各個學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，因此，將相關(guān)家庭教育的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)平臺作為面授的補(bǔ)充，供家長學(xué)習(xí)與參考。為保證其效果，學(xué)校通過反饋問卷等形式以加強(qiáng)效果。

3、觀摩。根據(jù)學(xué)校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長與老師的溝通。

4、利用教師家訪、電話聯(lián)系等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系。

5、利用問卷形式多征求家長意見，不斷改善學(xué)校辦學(xué)制度，逐漸完善與人環(huán)境。

6、期中期末考試讓家委會成員參與考試。

7、學(xué)期末進(jìn)行家長委員會座談，促進(jìn)家長學(xué)校工作的開展。

第四篇：學(xué)校課后服務(wù)如何立德樹人

學(xué)校課后服務(wù)如何立德樹人

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，指出“提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求”，“學(xué)校要制定課后服務(wù)實施方案，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力”。

學(xué)校課后服務(wù)兼有服務(wù)性和教育性的基本屬性。提升課后服務(wù)質(zhì)量，首先要明確課后服務(wù)是規(guī)范化程度極高的、滿足程度極高的服務(wù)，是連續(xù)的、目標(biāo)高度清晰的服務(wù)，有固定的、空間充裕的場所，服務(wù)對象是未成年人。學(xué)校課外服務(wù)是專業(yè)化的公益性服務(wù)，與一般的社會服務(wù)有較大的區(qū)別，不能照搬社會化課后服務(wù)的模式。

義務(wù)教育階段學(xué)校的課后服務(wù)，是獨特的專門育人的服務(wù)，其根本屬性是教育性。按照“雙減”政策，學(xué)校課后服務(wù)的主體是學(xué)校。學(xué)校是法定的專門培養(yǎng)人的場所，是黨和國家舉辦的專門培養(yǎng)人才的組織，是國家教育制度的基本表現(xiàn)形式。學(xué)校是教書育人的地方，要貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，其課后服務(wù)當(dāng)然也以此為宗旨。人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和，人的發(fā)展離不開教育。教育的生命在于“喚醒”、淬煉與升華人的生命。一位德國哲學(xué)家說：“教育正是借助于個人的存在將個體帶入全體之中?！?/p>

學(xué)校課后服務(wù)的根本使命是落實立德樹人根本任務(wù)。按照“雙減”政策，學(xué)校要充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣

小組及社團(tuán)活動。重視發(fā)展學(xué)生多元化優(yōu)勢特長領(lǐng)域是當(dāng)代世界教育改革的重要發(fā)展趨勢之一,因為它符合人的優(yōu)勢特長領(lǐng)域發(fā)展的生理和心理特征，且人們只有在其感興趣和擅長的領(lǐng)域才有可能爆發(fā)出強(qiáng)勁的創(chuàng)造力。學(xué)校需要促進(jìn)人自由、充分地追求自我發(fā)展的獨特性，即優(yōu)勢特長領(lǐng)域的獨特性，培養(yǎng)學(xué)生成為獨特的“人”，佇立于世界，讓人生出彩。

學(xué)校課后服務(wù)也是發(fā)展學(xué)生社會責(zé)任感的有利契機(jī)。愛因斯坦認(rèn)為，學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作自己人生的最高目標(biāo)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，成熟的和真正的公民意識，就把為社會服務(wù)看作一個人最主要的美德。學(xué)?？梢岳谜n后服務(wù)時間，組織學(xué)生進(jìn)行各類社會實踐活動，讓學(xué)生在課余共同探索、共同勞動，將課堂所學(xué)用于現(xiàn)實生活，并在集體中體認(rèn)自己的社會角色和社會責(zé)任，從小就樹立起責(zé)任感與使命感。責(zé)任與使命，正是中小學(xué)生茁壯成長的內(nèi)驅(qū)力量。

第五篇：樹人學(xué)校2011年班主任工作總結(jié)

樹人學(xué)校2011年班主任工作總結(jié)

賈慶祥

回顧一個學(xué)期來的工作，感慨頗多，酸甜苦辣味味俱全。既有與學(xué)生共同奮進(jìn)的快樂，也有失落時的憂傷；既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦；既有與學(xué)生同樂的灑脫，也有與學(xué)生同悲的惆悵。與學(xué)生為一體是維系我快樂的重要理由之一。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學(xué)生！

首先，有些同學(xué)反應(yīng)任課教師的教學(xué)方法不適應(yīng)，上課效率太低了，甚至有的同學(xué)完全聽不懂。這可是一個非常嚴(yán)重的問題。先從學(xué)生入手，做好學(xué)生的思想工作。重點從我們班的一些成績稍微好點的同學(xué)打開突破口。鼓勵他們多與老師交流，溝通。在交流與溝通中充分表達(dá)自己的觀點，說出自己的想法，拉近師生之間的距離。另外，從任課教師下手，開學(xué)初期，我組織開了一個任課教師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的情況和各任課教師講清楚。讓教師掌握學(xué)生的資料，以便在教學(xué)中有的放矢，因材施教。同時也讓任課教師說說在上課時所遇到的問題，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力，我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆：班主任是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。

其次，同學(xué)之間的關(guān)系不融洽。針對這種現(xiàn)象，我采取了交差編座位。在活動中交差編組。有意打亂打散他們的小團(tuán)體。經(jīng)過一段時間的努力，整個班級形成了團(tuán)隊精神。在勞動中、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神。正是由于這種精神，才讓同學(xué)們感受到與班集體共成長的快樂，才真正形成了我與班級休戚與共的主人翁精神。連我們班被同學(xué)譽為“少一根筋的”陳同學(xué)也在慢慢進(jìn)步了，被同學(xué)排斥的李同學(xué)也快樂的融入到這個集體中去了。取得這些進(jìn)步最關(guān)鍵的是老師與學(xué)生的、學(xué)生與學(xué)生之間心與心的交流與溝通。

第三，很多同學(xué)的目標(biāo)性不強(qiáng)。有相當(dāng)一部分學(xué)生是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞。面對這些問題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每一次考試后自己檢查目標(biāo)的實現(xiàn)情況，并對沒有達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)給予一定的處罰。同時做好思想工作，讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外，還對那些實現(xiàn)了目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神獎勵。這樣，獎罰分明，學(xué)生的積極性起來了。學(xué)生整體成績進(jìn)步了，在這個過程中，我體會到：老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動力。

班主任工作的確是“剪不斷，理還亂”但只要自己用心體會，用心與同學(xué)交流，用平等的眼光看待每一個學(xué)生，把自己當(dāng)做學(xué)生中的一員，融入到這個集體之中。我們便能體會到其中別有一番的滋味。促進(jìn)了學(xué)生，快樂了自己！何樂而不為呢？這就是我的班主任觀。