第一篇：七年級(jí)8班家長會(huì)工作總結(jié)

七年級(jí)8班家長會(huì)工作總結(jié)

張立學(xué)

1、對(duì)家長的到來表示歡迎，介紹本班的副班主任和6名班干部同學(xué)。

2、介紹班級(jí)的教育理念和前半個(gè)學(xué)期各方面的工作和取得的成績?？隙巳嗤瑢W(xué)都在不斷地進(jìn)步。

3、對(duì) 班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了專門總結(jié)，表揚(yáng)了10名學(xué)習(xí)標(biāo)兵，10名進(jìn)步標(biāo)兵，2個(gè)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組等，引導(dǎo)家長正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該如何幫助提高孩子的成績。

4、共同學(xué)習(xí)了“孩子最不喜歡家長做得10件事”，引導(dǎo)家長實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法。

5、副班主任、英語老師范潔和家長就如何督促學(xué)生學(xué)習(xí)談了自己的看法。

6、家長代表趙溫馨的家長、秦方舟的家長做了典型發(fā)言。大家相互交流孩子的在家表現(xiàn)。自由發(fā)表意見和建議。

7、留下少數(shù)特別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面談話：郭秀平、李兆倫、李德彪、尹東沖、黃海濱、李瑞、王軍棟等。反思：

1、今后開家長會(huì)，可以讓任課老師和學(xué)習(xí)組長幫助班主任答復(fù)家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)問題的咨詢。

2、通過交流知道，學(xué)生學(xué)習(xí)不理想的原因主要是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，周末在家學(xué)習(xí)情況太差等造成，要求家長在家加強(qiáng)督促。

第二篇：七年級(jí)8班工作計(jì)劃

七年級(jí)8班工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：本期，七（8）班將以“誠信、自強(qiáng)、勵(lì)學(xué)、創(chuàng)新”為精神基礎(chǔ)，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的干部隊(duì)伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,大力加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化管理，注重落實(shí)，重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，積極促進(jìn)班級(jí)教育教學(xué)工作都能邁上一個(gè)新臺(tái)階，七年級(jí)8班工作計(jì)劃。為形成班級(jí)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的騰飛努力。

二、工作要點(diǎn)

1、確定明確奮斗目標(biāo)本期班級(jí)班風(fēng)考核力爭(zhēng)進(jìn)入全級(jí)前五名，考試成績力爭(zhēng)全集前三名，繼續(xù)實(shí)施“三星計(jì)劃”。

2、豐富班級(jí)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、營造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍，工作計(jì)劃《七年級(jí)8班工作計(jì)劃》。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部要認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

4、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育

三、具體措施：

1、抓好常規(guī)工作（1）經(jīng)常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級(jí)學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等情況，對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行處理、糾正。（2）督促三操?！叭佟笔侵冈绮?、課間操、眼保健操。（3）不定時(shí)深入教室，了解學(xué)生情況，包括教室保潔、學(xué)生精神狀態(tài)、學(xué)生課間生活內(nèi)容、方式等，并對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行教育、引導(dǎo)。（4）處理學(xué)生請(qǐng)假及其它突發(fā)事件。（5）教育違紀(jì)學(xué)生。對(duì)學(xué)生中的違紀(jì)及時(shí)教育、處理，從而更好地建設(shè)班風(fēng)、優(yōu)化學(xué)風(fēng)。（6）教室紀(jì)律維護(hù)。班主任應(yīng)維護(hù)好教室紀(jì)律，以保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（7）檢查學(xué)生儀表。儀表是學(xué)生形象、精神面貌的寫照，是學(xué)校管理的必須要求，諸如規(guī)范學(xué)生飾物佩戴、發(fā)飾及其它穿著打扮等，都要進(jìn)行檢查督促，保證學(xué)生儀表符合中學(xué)生的角色要求。

2、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，主要采取以下幾種途徑：（1）與學(xué)生交談。（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。（3）進(jìn)行家庭訪問、召開家長會(huì)。

3、創(chuàng)新教育（1）落實(shí)班級(jí)通訊員制度。（2）后進(jìn)生接力本制度。（3）開好班干部月會(huì)；周小結(jié)會(huì)；班干部培訓(xùn)會(huì)。（4）完善違紀(jì)生檔案。（5）分層分組管理學(xué)生，班主任、班干部包干制。

4、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。七（8）班班委會(huì)張曉剛2010.3.2

第三篇：家長會(huì)發(fā)言稿8班（定稿）

初一8班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！在開會(huì)之前，請(qǐng)各位家長把手機(jī)調(diào)成靜音。謝謝配合！

首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓咏裉斓募议L會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表初一（8）班所有的學(xué)生和任課老師對(duì)在座的家長表示感謝!感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心！今天的會(huì)議有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

一、班級(jí)基本情況介紹

二、期中考試情況分析

三、需要家長配合的地方

四、學(xué)生代表發(fā)言

五、任課老師發(fā)言

六、個(gè)別交流

（一）、班級(jí)基本情況

我簡單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有55位學(xué)生，其中女生28位，男生27位。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，數(shù)學(xué)老師郜老師，是全國優(yōu)秀教師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。語文和英語老師也是學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理學(xué)生嚴(yán)格的教師。這個(gè)班從軍訓(xùn)開始，我就感覺到這個(gè)班的學(xué)生兩個(gè)字概括：“熱情”。所有的任課老師也都感受到了，運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，辦板報(bào)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與。例如一次學(xué)校安排周六每個(gè)班6名學(xué)生到校有任務(wù)，結(jié)果我們班同學(xué)來了好多個(gè)，劉欣茹、劉浩潔、左星月、吳欣月、趙笑言、高澤玉、焦紫軼、高夢(mèng)薇、宋怡慧等等，英語老師休息，班長劉欣茹主動(dòng)給學(xué)生布置作業(yè)，尤其九個(gè)組的組長：劉欣茹、高澤玉、李匯軒、馮蕊、張曉鈺、王佳寧、喬曉菲、武雪唯、高夢(mèng)圓，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)助老師收交作業(yè)，特此提出表揚(yáng)。孩子們個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的，從開學(xué)到現(xiàn)在短短幾周內(nèi)，已有一些同學(xué)脫穎而出，成為各方面的佼佼者。高夢(mèng)圓、喬曉菲同學(xué)在英語口語大賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，尤其全年級(jí)10個(gè)班中僅僅有2個(gè)一等獎(jiǎng)，其中一個(gè)就在我們班，我們?yōu)樗齻兂煽兊娜〉酶械礁吲d。前兩天學(xué)校舉行的“孝親敬老德行天下”演講大賽中，高夢(mèng)圓同學(xué)在全年級(jí)15人中獲得了僅有的第一名，這些都是與家長和孩子的努力分不開的。運(yùn)動(dòng)會(huì)上史棟梁跳高獲第一名，并破了記錄，楊劍飛跳高第二名，王曉龍400米第二名，史棟梁100米第一名，200米第三名，高夢(mèng)圓實(shí)心球第二名，楊劍飛跳遠(yuǎn)，李匯軒、王曉龍、楊劍飛、史棟梁4X200米接力賽中獲男子團(tuán)體第一名，4X100接力賽中獲男子團(tuán)體第二名，現(xiàn)在我們可以看看這些孩子們運(yùn)動(dòng)會(huì)上的身影，雖然有些同學(xué)沒有獲獎(jiǎng)，但她們積極參與，奮力拼搏，這是值得我們大家共同學(xué)習(xí)的。

下面我們對(duì)期中考試進(jìn)行分析，光榮榜上的是班級(jí)的前十五名同學(xué)，尤其是喬曉菲、左星月、張曉玉同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，值得大家學(xué)習(xí)，是大家的榜樣。雖然有些同學(xué)不再這里面，但進(jìn)步很大，值得表揚(yáng)，比如：張佳星、吳俊杰、高雅典、張子恒、王左玥、郜文超、尹一鑫、聶慧珊、樊驍靜都有了很大進(jìn)步，但部分學(xué)生退步也很大，希望回去和孩子多溝通，分析原因，爭(zhēng)取期末有所進(jìn)步。以下是給家長的幾點(diǎn)建議：

需要家長配合地方：(一)、做一個(gè)榜樣型的家長

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（二)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長

? 關(guān)心學(xué)生每一周的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè), 并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí).對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。

(三)、做一個(gè)細(xì)心型的家長

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中推測(cè)子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對(duì)癥教育。(四)、做一個(gè)民主型的家長

1、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權(quán)。家長須知：

1、周一及周五提醒孩子穿全套校服

2.不準(zhǔn)帶任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西入校（手機(jī)、刀具、MP3）

3、不準(zhǔn)帶任何食品和瓶裝水及飲料入校。

4、請(qǐng)假制度：請(qǐng)假條必須班主任簽字和教育處主任簽字才能出校門

5、要盡量控制孩子的零用錢

6、希望家長在周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。下面了解孩子到校時(shí)間

早自習(xí)：7:30.。7：10-7：25到校值日 中午放學(xué)：11:50 下午上課：2:10。下午放學(xué)：5:40 早晨要照顧好孩子吃好早飯，中午要午休。不能提前到校,不能在校門口聚集，有安全隱患.總之，孩子的成功來自我們的努力和你的關(guān)愛，只要家長對(duì)孩子了解多一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)，溝通多一點(diǎn)，方法多一點(diǎn)，耐心多一點(diǎn)，信心 多一點(diǎn)，一定會(huì)獲得教育的成功。

第四篇：8班家長會(huì)發(fā)言稿

1、學(xué)生在做閱讀題時(shí)很少能在問卷上邊閱讀邊劃出相關(guān)的信息點(diǎn)。其實(shí)大部分題目只要用原文信息點(diǎn)回答就可得分。

2、答題的思維方式仍停留在小學(xué)階段，沒有緊扣答題點(diǎn)，導(dǎo)致理解上與正確答案存在一定偏差，所以被扣分。

3、作文上，審題出現(xiàn)偏差。作文題是寫“幸福在我的身邊”，要求在自己經(jīng)歷的事情中，在生活的細(xì)節(jié)中感悟到幸福。實(shí)際上就是寫知恩感恩一類的作文。但出現(xiàn)以下情況：有些同學(xué)從頭到尾寫的是別人的幸福，與自己一點(diǎn)關(guān)系沒有。有的同學(xué)寫的事根本談不上叫幸福，只能說是新奇、刺激。有的同學(xué)沒有選取生活中的細(xì)節(jié)，而是選取了諸如“摔斷腿腳”、“頭破血流”、“入院搶救”之類的大事情，從這些事情中父母的關(guān)心、父母的眼淚來感悟幸福。還有的同學(xué)抄襲前面課外閱讀文段的情節(jié)。另外就是書寫被扣分。有用圓珠筆答題的，有用涂改液的。這些同學(xué)都在總分上被倒扣了2——5分。

4、審對(duì)題的文章卻寫得干巴巴?？闯銎綍r(shí)少閱讀，或閱讀時(shí)少思考、不思考，純粹為了消磨時(shí)間而閱讀。

對(duì)于學(xué)好語文的幾點(diǎn)建議

語文的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)語文素養(yǎng)、語文能力提高的過程，離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，也就是學(xué)好語文了。

讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學(xué)習(xí)過程中最重要的就是這兩件事了。

一、讀，可以培養(yǎng)語感。語言學(xué)習(xí)，很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)語感。“這個(gè)語段中為什么用這個(gè)詞而不是用那一個(gè)”，“這個(gè)句子為什么是一個(gè)病句”，很多時(shí)候，我們無須去問“為什么”，語感早已經(jīng)告訴我們理由了。而語感的培養(yǎng)就來自于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“讀”的積累。

讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑。這里所說的“讀”，并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識(shí)記等內(nèi)容。我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長進(jìn)，水平才會(huì)提高。讀，也是一個(gè)積累語文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識(shí)廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就不會(huì)感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會(huì)空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

家長最好能與孩子討論看過的文章，讓孩子也能吸收來自家長方面的感悟。這對(duì)于孩子的成長和思維發(fā)展是很有好處的。

二、寫，包括兩方面的內(nèi)容——書寫和作文。

在書寫方面，有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草?，F(xiàn)在區(qū)統(tǒng)考、市統(tǒng)考都是網(wǎng)上閱卷，都在告訴我們一個(gè)信息：必須把字寫好，否則閱卷老師看不清就當(dāng)錯(cuò)了來評(píng)，到時(shí)吃大虧的是學(xué)生自己。平時(shí)就要訓(xùn)練書寫，如果到考試時(shí)才意識(shí)到要把字寫好看，會(huì)影響答題速度的。進(jìn)而影響到答題質(zhì)量。

在作文方面。首先要澄清——考場(chǎng)作文與平時(shí)寫的文章是有區(qū)別的。平時(shí)寫的文章，我們是去“品味”，而考場(chǎng)作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫考場(chǎng)作文必須注意：文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，評(píng)卷老師還云里霧里，不知道你要說什么。這回大大影響內(nèi)容項(xiàng)目的得分。文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再強(qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。其實(shí)寫作文無非是要做到兩句話：動(dòng)之以情，曉之以理。即，文章寫成記敘文時(shí)，要解決“動(dòng)之以情”的問題，寫成議論文時(shí)，要解決“曉之以理”的問題。

寫好一篇600字的應(yīng)試記敘文，有幾個(gè)問題應(yīng)該引起注意：

①選材。如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調(diào)動(dòng)起自己的創(chuàng)作情感，所以就要有意識(shí)地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發(fā)生在自己身上的或者是我們生活的環(huán)境里的一些人或事。

②盡快入題。120分鐘的語文考試劃給作文的時(shí)間應(yīng)在一個(gè)小時(shí)左右，那么我們從審題立意到開始動(dòng)筆，時(shí)間最多不能超過20分鐘，當(dāng)然也不能少于15分鐘。在這段時(shí)間里，我們不僅要考慮文章的立意、布局謀篇，更要把自己的情感調(diào)動(dòng)起來，讓自己“走進(jìn)”所要記敘的場(chǎng)景之中去。這種“身臨其境”正是情感被調(diào)動(dòng)起來的表現(xiàn)。

③截取生活片斷，借助“主旨”這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。一篇600字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，只能是敘述故事的梗概。這樣，不僅內(nèi)容不厚實(shí)，而且還缺乏生動(dòng)性，不可能“以情動(dòng)人”。而截取生活中的幾個(gè)典型片斷，進(jìn)行具體細(xì)致的描寫，則可以避免此類情況的發(fā)生。

④描寫還是敘述的問題。敘述故事情節(jié)，往往容易出現(xiàn)語言干巴，欠生動(dòng)的現(xiàn)象，這樣就達(dá)不到“以情動(dòng)人”的目的。所以在記敘文的寫作中，最好采用描寫的方式，即抓住生活中的三兩個(gè)特寫鏡頭，進(jìn)行具體形象生動(dòng)的描繪。我們知道，對(duì)事物的描寫，越具體了就越形象，從而也就越生動(dòng)。

⑤充分地利用課文。第一，課堂教學(xué)已經(jīng)對(duì)課文“寫了什么”“怎么寫的”作了明確。第二，課文大都是一些典范作品，不需要我們?cè)偃ダ速M(fèi)時(shí)間挑選。第三，考場(chǎng)作文的出題原則是“題目在課外，答案在課內(nèi)”?？紙?chǎng)上碰到思維阻塞時(shí)，可以仿課文內(nèi)容來寫。這是不會(huì)評(píng)為抄襲的。

考場(chǎng)的功夫是在課外訓(xùn)練而成的。

1、每天都要復(fù)習(xí)課堂的知識(shí)，因?yàn)殚g隔越久遺忘越多，等到考試前才來看書，知識(shí)又多又沒時(shí)間記，影響了復(fù)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)而影響考試發(fā)揮。

2、平時(shí)要利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)小本子，一有什么感悟的想法、好的句子等就可以記在上面。久而久之，培養(yǎng)了自己的觀察力及思考力。在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。

第五篇：高一8班家長會(huì)發(fā)言稿

同樣的心情，一樣的期待

高一8班 李永峰 尊敬的各位家長：

非常感謝您百忙之中來學(xué)校參加家長會(huì)，感謝您對(duì)我們班級(jí)及學(xué)校工作的大力支持，感謝您對(duì)孩子成長的時(shí)刻關(guān)注。因?yàn)樵趯W(xué)生的心中只要自己的家長愿意來參加會(huì)議，他們就是驕傲的，幸福的。時(shí)間過得很快，依稀之間我們已經(jīng)陪同孩子一同踏上高中的新征程百日有余了，他們?cè)?jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不知愁，年少輕狂收斂了很多，日漸擁有了青澀的成熟。開學(xué)之初我送孩子們一句話：起跑線上我們不是領(lǐng)先者，而后，將不惜一切超越同齡人！人生沒有彩排，對(duì)于剛啟程的高中旅行，行進(jìn)是唯一的理由。在我看來培養(yǎng)學(xué)生和種地是一樣的，春種秋收平時(shí)多注意打理，孩子剛上高中不也正值他們的人生春天嗎，我們能做的就是默默耕耘加上耐心等待花開的時(shí)節(jié)，因此今天我把我發(fā)言的題目定為—— 《同樣的心情，一樣的期待》。我的發(fā)言分為三部分

第一：班級(jí)基本情況簡介（德語和教育成果）第二：期中考試成績分析

第三：如何正確看待高中生的成績 第四：探討00后學(xué)生的共性問題

一：班級(jí)基本情況簡介（德語和教育成果）

（一）班級(jí)基本情況

現(xiàn)在我先介紹一下我們高一年級(jí)的基本情況：我們這一屆總共有19個(gè)班，每個(gè)班的人數(shù)都近60人，咱班目前65人，可以說今年是咱們學(xué)校高一年級(jí)人數(shù)最多的一屆。這是我們高端大氣而又英俊瀟灑深受孩子們喜愛的年級(jí)主任金主任（幻燈片展示），金主任把學(xué)校全員管理的理念發(fā)揮到了極致，每節(jié)課都帶領(lǐng)沒有課的班主任老師巡查課堂，監(jiān)督各班老師和學(xué)生的上課情況，金主任還定期給孩子們作報(bào)告給大家排憂解難加油鼓勁，（展示幻燈片）這一點(diǎn)咱們的孩子應(yīng)該都看在了眼里記在了心里。

在金主任的帶領(lǐng)下，咱們高一8班一共配備語數(shù)外政史地理化生9個(gè)文化課老師，體育、信息、素質(zhì)3個(gè)公共課老師，還有男女宿舍的3名名生活老師，這些老師都是經(jīng)過學(xué)校多次篩選挑出來的德才兼?zhèn)?、富有?zé)任心和耐心，業(yè)務(wù)精干且對(duì)學(xué)生充滿愛心老師。（展示幻燈片

老師視頻）

（一）班級(jí)的德語和教學(xué)工作

首先，正如您所知，我校德育和教學(xué)相輔相成，德與智兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)，在塑造孩子的全方位素質(zhì)上皆起到了不可或缺的作用。那么在咱們孩子身上，幾個(gè)月來我們可以欣喜的看到什么呢？

先談一下德育方面：

第一，孩子成熟了，最主要的是表現(xiàn)在他們的情緒控制能力上。初中的動(dòng)輒沖動(dòng)，時(shí)有小摩擦的現(xiàn)象越來越少見。這里我對(duì)郭辰喆，郭雨瀟，秦川提出表揚(yáng)。在范錯(cuò)誤的時(shí)候他們知道如何去用笑臉迎接老師的批評(píng)了，而不再是過去的錯(cuò)上加錯(cuò)，脾氣沒那么寧了，懂得了思考自己的過失，有勇氣和義務(wù)去承擔(dān)過失。能通情能答禮對(duì)孩子來講是十分不易的。

第二，孝敬不僅記在了心頭，開始表現(xiàn)在行動(dòng)上。給大家講幾個(gè)小事。上個(gè)月的周末假期返校時(shí)，班級(jí)的邢翔同學(xué)遲到，當(dāng)我在班級(jí)看到他時(shí)已經(jīng)是晚上了，這讓我很吃驚，因?yàn)樾舷杵綍r(shí)都能嚴(yán)格要求自己，而且家還是鄭州的，于是我就順便問了一句為什么遲到啊，孩子是這樣跟我說的，他是坐從鄭州到八千的公交車來的，因?yàn)椴恢儡嚂?huì)在路上行駛那么長時(shí)間，所以遲到了，我就加問了一句怎么沒讓你爸爸送你啊，他跟我講，他每周都差不多要回家，來回雖然不遠(yuǎn)但也要幾百塊錢，加上上周天氣那么冷，路上還有點(diǎn)小雨我不放心我爸自己回鄭州，所以我就自己來了。這就是我們的孩子；還有像咱們班級(jí)的葛沛鑫同學(xué)，一次周六中午，他爸爸突然來學(xué)校接他，打我電話找孩子，當(dāng)我找到他時(shí)，他驚訝地說：“不讓爸爸來接我了，該考試了，我要復(fù)習(xí)，況且又耽誤了一天，少掙好多錢呢，”我接著說，可能是天冷來給你送衣服了，他很自然地說，發(fā)個(gè)快遞能省很多錢的；還有吳熙龍同學(xué)期中考試后，很懊悔，主動(dòng)找到我，老師你是不是覺得我很壞，能不能給我一次機(jī)會(huì)證實(shí)我，看我下次考試，要不我就對(duì)不起您和我爸媽了，我一定努力。這樣的例子又何止一個(gè)呢？平日里我經(jīng)?？吹胶⒆觽儽е娫挻?，周末晚上好多孩子在電話這頭哭了說想你們，得了獎(jiǎng)狀迫不及待的想拿給您看為的就是讓您開懷一笑，劉雨辰為了媽媽來學(xué)校高興，在我查寢的時(shí)候和我商量，“我上課表現(xiàn)好，您能不能在我媽媽面前表揚(yáng)我?！钡鹊任揖筒灰灰涣信e了。我們能和這樣的孩子在這輩子有緣，難道不是件樂事嗎？

第三，8班，咱們這個(gè)班是個(gè)很團(tuán)結(jié)的班級(jí)。本學(xué)期在學(xué)校和

年級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中彰顯出了不一樣的風(fēng)采。我給大家一一講述。從四面八方來的孩子剛剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的規(guī)章制度還不是很了解，開始，在軍訓(xùn)的時(shí)候還有幾次差點(diǎn)把教官氣走，我來到了訓(xùn)練場(chǎng)上，我覺得懲罰是次要的，鼓勵(lì)攻心為上，所以鼓勵(lì)他們，給他們放了部《士兵突擊》并且告訴他們，高中生不同于初中時(shí)候的你，他代表著成熟；軍裝也不同于我們平時(shí)穿的衣服，他代表著責(zé)任與紀(jì)律，并且我還告訴他們軍訓(xùn)后父母都會(huì)到學(xué)?？赐蠹?，拿什么呈現(xiàn)給我們的父母，從那以后，大家的訓(xùn)練熱情都很高漲，并且克服了天氣炎熱，皮膚過敏堅(jiān)持訓(xùn)練到最后。

第四，幾個(gè)月下來，8班在優(yōu)化中已經(jīng)擁有了一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的班委會(huì)。在年級(jí)還被學(xué)校評(píng)為——優(yōu)秀班委會(huì)。許多孩子的管理能力逐漸成熟。像認(rèn)真負(fù)責(zé)的聯(lián)系老師和同學(xué)，服務(wù)到位的楊宇恒，辛奕瞳等幾位同學(xué)，像優(yōu)秀小老師母鴻銘，郭辰喆，趙雪霏每天中午和晚上輪流督促大家及時(shí)進(jìn)班，不要遲到；像督促大家作業(yè)，提醒大家按時(shí)參加班級(jí)補(bǔ)課，集中討論學(xué)習(xí)中共性問題的彭珍珍；像監(jiān)督大家在宿舍及時(shí)就寢，按時(shí)整理內(nèi)務(wù)的趙詩夢(mèng)，李伯濤，吳熙龍；像堅(jiān)持每天按時(shí)提醒大家做眼睛保健操，督促儀容儀表并唱響班歌的劉雨辰，像每天早上用嘶啞的嗓子為大家喊口號(hào)的翟文浩，不怕臟累的衛(wèi)生委員周一，當(dāng)然還有很多像上面同學(xué)一樣為8班盡心盡力做事的同學(xué)，我想這種能力經(jīng)歷了，攢下了就將是一輩子的財(cái)富。

接下來我再談一下教學(xué)方面的收獲：

說句老實(shí)話，我剛從高三下來，對(duì)成績很看重，當(dāng)我接手班級(jí)看到孩子們的中招成績時(shí)，我腦袋嗡的一下，高中低那個(gè)分?jǐn)?shù)段都有，面對(duì)這樣的分層教學(xué)進(jìn)度將怎樣進(jìn)行，這是擺在我面前最困難的問題，所以在開學(xué)初，我把所有的任課老師叫到一起，經(jīng)過商討達(dá)成了共識(shí)，要心往一處想，勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來，為此對(duì)于教學(xué)我的措施是

第一，全面投入學(xué)校課改的大潮中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。平日的課堂中您會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：孩子喊完老師好，老師不是張口就講課，而是孩子先用幾分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)；好多問題不是上來就老師解孩子充當(dāng)記錄員，而是孩子們交流中集思廣益；講臺(tái)上站著的不光是我們可能是孩子自己在前面當(dāng)小老師講點(diǎn)啥了；錯(cuò)過的題記進(jìn)了小本子，而不再扔進(jìn)垃圾桶?？上部少R，好多學(xué)生在發(fā)生潛移默化的課堂當(dāng)中已不知不覺的受益匪淺，脫穎而出。比如講題大將李青園，張碩，王

萌，丁澤西，郎志強(qiáng)，趙凌霄，王智浩等人；張豆娟，楊欣欣，王明月，趙保亞，盧會(huì)文，張?zhí)砗?，侯磊等人的錯(cuò)題集筆記。這些都堪稱班級(jí)學(xué)習(xí)楷模。

第二既要全面抓，又要重點(diǎn)抓----落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)弱

一個(gè)班級(jí)65人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占65分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長，十一過來之后根據(jù)兩個(gè)月來的觀察和平時(shí)測(cè)驗(yàn)的成績，加上學(xué)生的自愿報(bào)名，我把班級(jí)分成了兩部分，一部分學(xué)習(xí)程度較好學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)的同學(xué)利用課余時(shí)間將課本加深，多練習(xí)一些離高考更近更難的題目，對(duì)于各科進(jìn)行培優(yōu)。另一部分對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)我們更要重點(diǎn)抓。我們對(duì)這部分學(xué)生認(rèn)真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每兩星期主動(dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，像高敬堯，郭雨瀟，周游，李伯濤 學(xué)習(xí)成績比中招以前都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

第三拓寬孩子成才的道路幫助孩子們確立自己的人生目標(biāo)。咱們班已有16人選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)，借助特長選擇人生舞臺(tái)。其中美術(shù)7人，舞蹈1人，播音主持3人，影視編導(dǎo)5人。他們每周堅(jiān)持上專業(yè)課，并且文化課毫不遜色。與其用文字說北附的藝術(shù)特色莫不如用我們孩子今天的成績來印證一切。舞蹈，播音，影視編導(dǎo)專業(yè)的孩子多次參加校級(jí)，鄭州市的藝術(shù)比賽，成績優(yōu)秀。并再次補(bǔ)充介紹我校的藝術(shù)生在河南省藝術(shù)生統(tǒng)考中過關(guān)率是100%。請(qǐng)看咱們學(xué)校藝術(shù)生高考回憶錄。這些學(xué)校都是中國重點(diǎn)大學(xué)。開始除此以外，普通生當(dāng)中好多孩子也開始有了 自己想考的大學(xué)。并且正在努力當(dāng)中。成功貴在堅(jiān)持。孩子們說我們自己選擇的路，跪著也要走完

第四，班級(jí)現(xiàn)在實(shí)施“引進(jìn)來，走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略；意思就是把先進(jìn)的思想引進(jìn)來，為此我們先后開展了優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)，月考年級(jí)第一名第二名學(xué)法指導(dǎo)會(huì)，以及高三學(xué)子傳授的北附生活攻略，通過這樣的一系列工作開展，使學(xué)生深受鼓舞，有了這樣的良性循環(huán)，孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來越明確，知道為什么而學(xué)，將來準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有了緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來越多。天道酬勤，平時(shí)辛勤付出的汗水，在每次的考試中都得到了回報(bào)。像這次的期中考試我們班獲得期中考試進(jìn)步幅度最大班級(jí)，由摸底考試的年級(jí)第十名進(jìn)步為底名。年級(jí)前100名我班有2位。年級(jí)前300名：我們有20名的驕人成績，并且獲得全校的班風(fēng)模范班級(jí)稱號(hào)。二：期中考試成績分析

下面我要說的才是今天家長會(huì)的重頭戲——介紹我們65個(gè)可愛的孩子們。下面大家先看一下在期中考試中前優(yōu)秀的孩子們和取得較大進(jìn)步孩子們（幻燈片展示10余人）。

前20名名單：

韓鑫皞，侯玉雪，李雯，陳寧輝，張宇龍，谷昊炎，張志凱旋，白寧，王嘉臣，孫小雷，劉文博，劉康寧，胡睿思，程冠翔，王林英，秦川，翟文浩，馮俊凱，周游

進(jìn)步幅度較大名單：

（一）班級(jí)學(xué)生成績分析如下

1，學(xué)，但沒有盡力（不認(rèn)真、不踏實(shí)）學(xué)，僅僅是比原來好，有人管了，不得不學(xué)了。如果盡力,學(xué)他們會(huì)提高的更快，比如（張宇龍，程冠翔，湯特，吳陽）。

2，有些同學(xué)學(xué)習(xí)上很認(rèn)真，但是他們對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵并沒有吃透，原因在哪兒呢，就是他們大多是等老師關(guān)注，而沒有主動(dòng)去找老師探討。（王林英的理科，白寧，王嘉臣，葛沛鑫，李伯濤，陳鑫欣，解曉怡）。

3，孩子很努力，但進(jìn)步比較慢，可能原來的基礎(chǔ)對(duì)他限制較大，但是要多鼓勵(lì)多鼓勁。（謝君臨，劉博文，高進(jìn)，楊陽，程聰睿，趙一晴，凡軒昂，母鴻銘，以化學(xué)為例，部分學(xué)生幾乎是零基礎(chǔ)，比如：郭雨瀟，郭辰喆，馮昶元等）

4，聰明但上課愛做小動(dòng)作，這些孩子我給他們定義為聰明但好玩、基礎(chǔ)不好、但是潛力很大需要老師和家長多鼓勵(lì)，多監(jiān)督。比如（劉澤譚，趙雪霏，趙恒康，高敬堯，馬成）5，有些同學(xué)過早的把自己分了文理科，偏科現(xiàn)象比較突出。比如（王林英語文124數(shù)學(xué)44，陳寧輝數(shù)學(xué)117英語34，崔付祥英語112數(shù)

學(xué)46，胡睿思語文103英語103數(shù)學(xué)67且兩次數(shù)學(xué)都67，湯特 語文102數(shù)學(xué)68英語58，王嘉臣數(shù)學(xué)106,126，而英語52,55.劉康寧數(shù)學(xué)99語文93而英語54，徐雨蕾英語100而語文69，侯玉雪語文107，英語108而數(shù)學(xué)75，劉澤潭作為物理課代表物理全班第一85，英語38.吳熙龍語文102，政史地也好，理科不好。周游和秦川都是小科目成績進(jìn)步大，主課進(jìn)步慢一些但說明還在努力！，）

6，女生普遍存在的不愛吃苦。男生普遍存在的抗挫折能力不強(qiáng)。

（二）針對(duì)存在問題采取的措施

1，嚴(yán)格要求，不斷鞭策。有針對(duì)性的提醒和督促。

2，及時(shí)多角度進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，年級(jí)統(tǒng)一召開宏志班老師學(xué)法指導(dǎo)大會(huì)，讓任課老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行具體指導(dǎo)。

3，樹立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃。4，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的，進(jìn)行學(xué)科補(bǔ)弱個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)。

5，聰明好玩的，要狠抓常規(guī)管理，抽查作業(yè)，課堂提問根據(jù)成績，抓住他們的軟肋，敦促要求他們。

6，因?yàn)樾枰獙W(xué)業(yè)水平測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生均衡發(fā)展。

短短三個(gè)多月的努力，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，發(fā)生了可喜的變化。已形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

變化之一：孩子的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。課前無遲到現(xiàn)象，課堂少違紀(jì)行為，早讀聲音響亮，自習(xí)課安靜認(rèn)真，教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體學(xué)習(xí)環(huán)境良好。

變化之二：孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)越來越明確，學(xué)習(xí)有緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（吳熙龍）

變化之三：自學(xué)能力逐步提高；合作意識(shí)不斷增強(qiáng)。

三、如何正確看待高中生的成績

（一）要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。

（二）要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與

老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。

（三）準(zhǔn)確看待高中教育

小學(xué)，初中為義務(wù)教育，屬于普及教育；

高中是為了挑選人才上大學(xué)，屬于選拔性教育； 高中教育特點(diǎn)：知識(shí)量大，理論性、系統(tǒng)性、綜合性增強(qiáng)，能力要求提高

以08年高中畢業(yè)生為例，他們?cè)?5年參加中招考試的時(shí)候，全省有260萬考生，而升入高中僅僅只有90.5萬，而08年，包括?？圃趦?nèi)所有大學(xué)的升學(xué)率，僅為38.66％，也就是說，當(dāng)年的那260萬初中生，只有不到38萬人上了大學(xué)，一個(gè)初中生考上大學(xué)的幾率只有14.87%，所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量高中的學(xué)習(xí)，是不合適的。

由高考引出的思考

高考作文 作文題目： 以下面人物和文學(xué)形象寫一篇作文，不少于800字。

孔子、蘇軾、曾國藩、魯迅、霍金；曹操，宋江、薛寶釵、冬妮婭、桑提亞哥

高考就考兩個(gè)內(nèi)容：基礎(chǔ)和人品（情商）。

人品包括一個(gè)人的生活態(tài)度、價(jià)值觀、意志品質(zhì)、吃苦精神、寬闊的視野和胸懷、愛心，交流與表達(dá)等等。做事潦草 審不清題意

投機(jī)取巧 不能深入去解決問題 不踏實(shí) 畏懼困難，缺乏勇氣 飛揚(yáng)浮躁 記憶東西，也會(huì)轉(zhuǎn)臉就忘 沒耐心 無法遨游題海

高考不僅考基礎(chǔ)，也考人品 不僅考知，也考識(shí) 不僅考智商，也考情商

某種意義上講，不是什么樣的成績上什么樣的大學(xué)，而是什么樣的品行考什么樣的成績 我們的孩子缺什么？

踏實(shí)，真誠，毅力，堅(jiān)持，刻苦

所以當(dāng)我們面臨孩子的這些問題時(shí)，該做些什么呢？那就是給

孩子施加一定強(qiáng)制力，給他實(shí)行養(yǎng)成教育。告訴孩子什么能做什么不能做，給他施加一定的思想教育讓他知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，給他日復(fù)一日的談心補(bǔ)課讓他知道老師不會(huì)放棄，他就更不能放棄

嚴(yán)謹(jǐn)電子產(chǎn)品帶入教室，嚴(yán)謹(jǐn)鏡子帶入教室，嚴(yán)謹(jǐn)上課時(shí)將非本課堂的書籍?dāng)[在桌面上。這些都是在讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

嚴(yán)謹(jǐn)孩子頂撞父母，必須及時(shí)給家長打電話，必須給家長寫信，并倡議大家不給家長要錢。

必須讓他們懂的，他們不是太陽，不是所有的人和物都要圍著他轉(zhuǎn)。必須讓他們懂的，他們是學(xué)生是孩子，必須尊重老師家長做出的對(duì)他有利的決定，盡管很不情愿。

因?yàn)樯鐣?huì)就是這么殘酷，不會(huì)把他當(dāng)太陽，高考很殘酷，不會(huì)把他當(dāng)王子，以后的生活很殘酷，不會(huì)養(yǎng)只會(huì)提要求不愿做付出的少爺公主 學(xué)會(huì)守規(guī)矩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

四、探討00后學(xué)生的共性問題

綜觀00后這一代，我們不難發(fā)現(xiàn)：他繼承了你們所創(chuàng)造的財(cái)富和生活，但沒有繼承你們創(chuàng)造財(cái)富的精神和守住財(cái)富的能力。這才是我們教育最該解決的問題。

對(duì)于孩子一切都要從關(guān)心孩子未來出發(fā)，絕不能從他現(xiàn)在舒不舒服出發(fā)。那樣我們就不是老師和家長了，那就就成了保姆了。孩子在這樣的氛圍中成長，他會(huì)失去抗挫折的能力，失去堅(jiān)持的毅力，失去一個(gè)成功者應(yīng)有的品質(zhì)。

北附里的規(guī)矩是明擺著的，快樂是隱藏著的，守好規(guī)矩，獲得快樂。社會(huì)上快樂是明擺著的，規(guī)矩是隱藏著的，到處是快樂的誘惑，而誘惑之下就隱藏的暗礁。

我們嚴(yán)管的目的就是讓孩子學(xué)會(huì)守規(guī)矩 自覺地守規(guī)矩，學(xué)會(huì)處理規(guī)矩與個(gè)人利益之間的關(guān)系。這樣在社會(huì)上才會(huì)如魚得水。杜絕孩子逃避的心理，因?yàn)楹⒆右坏W(xué)會(huì)了逃避，那么他一旦發(fā)現(xiàn)困難，他會(huì)自然的選擇最簡便的方法——逃避。

但是大家設(shè)想一下，他能逃到什么時(shí)候呢，學(xué)習(xí)能逃嗎，高考能逃嗎？社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能逃嗎？

1、n天搞定派

2、不用不用派

3、神奇派

學(xué)習(xí)沒有捷徑，如果非要找捷徑的話那就是孩子自己的任課老師，他知道孩子的短板在哪里，知道孩子不足在哪里，所以他們的話要聽 他們的課要補(bǔ)。

最后同您共同商量一下面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生我們家長應(yīng)該怎么辦？

第一，要相信學(xué)校，相信老師?？陀^地說，抓高一起始年段是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。我們高一年級(jí)有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的上一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。分管年級(jí)的彌寶庫主任更是全身心地?fù)湓谀甓喂ぷ魃?。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們中有經(jīng)過多年在高三畢業(yè)班摸打滾爬的教學(xué)骨干，還有正在成長的教壇新秀，為幫助孩子提高成績，他們犧牲了大量休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，特別是課外活動(dòng)時(shí)間，他們都會(huì)不定時(shí)到班輔導(dǎo)，及時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中存在的問題。這也是我們的老師人格魅力的體現(xiàn)，他們的奉獻(xiàn)精神讓我這個(gè)做班主任的特別感動(dòng)，因?yàn)橐粋€(gè)人無償?shù)母冻霾皇且惶靸商?，而?個(gè)多月，沒有什么別的想法，內(nèi)心只有一個(gè)愿望，讓每個(gè)孩子都能進(jìn)步！我們有理由相信，只要我們肯努力，我們一定會(huì)取得前所未有的好成績。

第二，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期開學(xué)以來，我們只有這次考試，我們看到學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，學(xué)生名次變化很大，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)科繼續(xù)保持，弱科如何加強(qiáng)。下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但高一現(xiàn)在更生要的是重視學(xué)習(xí)的過程。

第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，孩子說

出來，可能也就沒事了。在這個(gè)過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時(shí)，如果家長批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾危钊绾?，查找不足?/p>

第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)，.對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說：“沒有吃不了的苦”，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著孩子的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致孩子喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。

第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半?！彼麜?huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。我希望家長盡量每個(gè)月跟我通個(gè)電話，了解子女在校的情況。我們這個(gè)班有55名學(xué)生，有時(shí)我怕真的是照顧不過來，希望你們不僅要經(jīng)常和我聯(lián)系，而且要跟孩子比較差的科目的老師聯(lián)系，這樣老師就會(huì)有印象，好幫助你的子女加強(qiáng)這一科。同時(shí)也希望家長們多勸勸孩子主動(dòng)找老師，當(dāng)然，我也會(huì)勸勸學(xué)生們，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。

第六，告訴孩子要遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能夠成人成材，這些應(yīng)該是您對(duì)孩子的要求，它也是我們的愿望，學(xué)校從他們一入學(xué)就開始狠抓紀(jì)律，抓得實(shí)、抓得細(xì)，從學(xué)生的儀表、考勤、宿舍管理等細(xì)節(jié)方面抓起，讓學(xué)生在嚴(yán)守紀(jì)律的同時(shí)要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。可是，在這幾個(gè)月以來，也有一些違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，比如，有的同學(xué)故意留“特殊”的“怪異”的發(fā)型，有的男、女生之間不正

常交往--談戀愛，有的同學(xué)放假常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，有的同學(xué)違反規(guī)定攜帶手機(jī)，公然在上課，甚至于晚自習(xí)玩手機(jī)游戲；在上課和晚自習(xí)聽MP3、MP4，上課偷偷看課外小說，不聽課；花錢大手大腳，上課吃東西，嚴(yán)重影響教師上課，對(duì)老師不禮貌。這些違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康成長。所以，作為學(xué)校，作為班主任對(duì)這些違紀(jì)現(xiàn)象都是要必須嚴(yán)厲制止的，希望各位家長跟孩子經(jīng)常提個(gè)醒兒，并能夠積極的配合我們做好這方面的工作。最后，我對(duì)家長們提出幾點(diǎn)建議：（1）、極力阻止您的孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧。（2）、不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了在課堂上發(fā)短信的機(jī)會(huì)，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀、打架現(xiàn)象，有時(shí)在上課時(shí)玩手機(jī)游戲。再者，帶手機(jī)來學(xué)校不安全，容易被敲詐勒索，也容易被偷。（3）、教育孩子要注意儀表，不要追求所謂時(shí)尚，比如，穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等。（4）、對(duì)孩子的“早戀”問題要加以引導(dǎo)，并及時(shí)制止。（5）、不要以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓勵(lì)，要看到孩子的進(jìn)步。

家長朋友們，我常常引用《詩經(jīng)》中的的詩句“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，如臨深淵”來形容我在擔(dān)任班主任以來的思想感受。但是接觸完我現(xiàn)在的學(xué)生我想說：給我時(shí)間，給我機(jī)會(huì)，我會(huì)證明我?guī)У陌嗉?jí)是最優(yōu)秀的；給我舞臺(tái)，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心；給我學(xué)生，給我一個(gè)班級(jí)，我會(huì)努力把它帶成最好集體；給我一縷陽光，給我一個(gè)笑容，給我一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長！

最后再一次感謝各位家長的到會(huì)，謝謝大家。