第一篇：2011年年終總結(jié)張遠(yuǎn)龍2011-12-15

2011年年終總結(jié)

2011年是繼往開來的一年，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持和關(guān)心下，于2011年5月份成立了藝術(shù)團(tuán)。在這半年里我們藝術(shù)團(tuán)的每位成員不斷地籌備每一場(chǎng)晚會(huì)，在晚會(huì)排練的歷程中有苦，有樂，有艱辛和汗水，更有成功的幸福和愉悅！同時(shí)也獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。雖然半年時(shí)間很短暫，但它在時(shí)間的長(zhǎng)河中卻給我留下了深刻的記憶！在這半年的時(shí)間里，通過自身的不懈努力，在工作中也取得了一定成果，但也存了諸多不足?；仡櫚肽甑臅r(shí)間，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作總結(jié)

從藝術(shù)團(tuán)成立到現(xiàn)在，先后參加了七一建黨晚會(huì)、鄒平縣紅歌聯(lián)唱伴舞、電聲樂隊(duì)晚會(huì)、十一國(guó)慶晚會(huì)、2012年的迎新春元旦晚會(huì)。

二、在工作中主要存在的問題

1、個(gè)人專業(yè)方面：經(jīng)過日常體能訓(xùn)練和軟度的練習(xí)，彈跳力、腰部及腿部力量有所提高，在做舞蹈動(dòng)作時(shí)有明顯的效果，但還未達(dá)到自己的目標(biāo)。由于平時(shí)關(guān)注大型舞蹈相對(duì)少，導(dǎo)致在編排舞蹈時(shí)新創(chuàng)意、舞蹈畫面、整個(gè)思維框架都比較欠缺，所以在以后的排練工作中多看，多學(xué)習(xí)爭(zhēng)取彌補(bǔ)自己的不足之處。個(gè)人技巧有欠缺，能否提供體操用厚軟墊，用來練習(xí)毯子功。

2、個(gè)人人際關(guān)系方面：來到這個(gè)團(tuán)體，讓我感受最深的是一個(gè)字“家”，可以說我們每一位“家庭成員”都在盡力維護(hù)著相互之間的親情，從一開始覺得這個(gè)人說話不搭調(diào)到生活中的必不可少，期間的是是非非，讓我學(xué)會(huì)了為考慮自己的同時(shí)，也要為別人考慮這是我的一大提高，但是有時(shí)候同事之間發(fā)生小矛盾，由于的不成熟不肯讓步，導(dǎo)致將矛盾發(fā)展，我希望自己在寫出來的同時(shí)從心底改正自己的心態(tài)，讓自己的人際關(guān)系越來越好，做好這個(gè)“家”的一份子。

3、不管在工作中還是生活中總是有拖沓現(xiàn)象，凡是總要拖到后面，不夠果斷。

4、由于舞蹈演員人員較少，能否將車間內(nèi)的舞蹈骨干抽調(diào)出來，方便以后的舞蹈編排和演出。

三、工作心得

在這半年的工作中，我參與了許多集體完成的，和同事之間的相處非常緊密和睦，在這個(gè)過程中我強(qiáng)化了最珍貴也是最重要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在信任自己和他人的基礎(chǔ)上要思想統(tǒng)一、行動(dòng)一致、聽從領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

四、工作計(jì)劃

1、在以后的工作中要提高自己的主動(dòng)性，做事要干脆果斷、不拖泥帶水。

2、工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)的完成。

3、多看視頻多學(xué)習(xí)、多練習(xí)增強(qiáng)舞蹈編排能力。

4、提高自身素質(zhì)和工作技能更好的適應(yīng)工作需要為公司作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。〇一一年十二月十四日

二

第二篇：張遠(yuǎn)嘯班主任總結(jié)

2012—2013年班主任工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)年來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

現(xiàn)將2012—2013學(xué)年工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早自習(xí)、上課、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)寢室、班級(jí)清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。其中我所帶的1254班的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。1255班學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)起不到帶頭模范的作用，在第二學(xué)期我果斷的更換了學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)，1255班本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到了所有任課老師的一致好評(píng)。

三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)1254班：張建文、周迪、吳靜學(xué)、鄭澤旭、胡斌國(guó)；1255班孟祥鷺、于浩男、周宇、宋拓等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我堅(jiān)持做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)聯(lián)系家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng) ,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如宋拓、周宇、孟祥鷺等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之，班級(jí)的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任一年多來，深刻體會(huì)到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下寢、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”??總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！在我這一年的工作當(dāng)中，還有許多的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠幫助我進(jìn)行提高，爭(zhēng)取能夠成為一名優(yōu)秀班主任。

2012年6月25日 匯報(bào)人：張遠(yuǎn)嘯

第三篇：實(shí)驗(yàn)總結(jié) 張龍平

“ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”實(shí)驗(yàn)總結(jié) 在學(xué)校的大力支持下，課題組成員的共同努力下，我們?cè)谡n堂教學(xué)方面不斷嘗試，努力轉(zhuǎn)變自己落后的教育教學(xué)思想和理念，不斷革新教學(xué)方法和手段，使自己在課堂教學(xué)方面有了較大的提升，在不斷的摸索和改進(jìn)中形成了自己的教學(xué)特色，使自己的教學(xué)成績(jī)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我將參考借鑒科學(xué)高效的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思課堂教學(xué)模式，從以下幾個(gè)方面做起，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

一、轉(zhuǎn)變落后的教育教學(xué)理念

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效率。最近，通過聽報(bào)告，體驗(yàn)洋思中學(xué)的做法，再結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際，我認(rèn)為和他們相比，我在教學(xué)中還存在很多不科學(xué)的方面。我的課堂把學(xué)生管得太死，老師包辦代替的太多，課堂教學(xué)效率不高，學(xué)習(xí)效果不佳。為了改變這種現(xiàn)狀，我將從思想上轉(zhuǎn)變，行動(dòng)上踐行，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

2、轉(zhuǎn)變師生課堂中的角色，同時(shí)更要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的觀念。教師不再充當(dāng)課堂的主角，把課堂還給學(xué)生，并做好學(xué)生的思想工作。我把學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠講解的習(xí)題，讓學(xué)習(xí)好悟性高的同學(xué)當(dāng)小老師去講解，讓學(xué)生們看到他們通過努力自學(xué)，對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)悟能力和老師一樣好，讓學(xué)生對(duì)新概念下的課堂有了更形象、更具體的認(rèn)識(shí)。

二、課堂的基本結(jié)構(gòu)

1、課堂模式由“靜”變“動(dòng)”。在課堂上，學(xué)生不是很規(guī)矩地

坐在那，他們?cè)诮處熋媲疤谷欢孕诺仉S意走動(dòng)著交談學(xué)習(xí)內(nèi)容，間或有打鬧的，一會(huì)學(xué)生紛紛拿著筆在練習(xí)本上，爭(zhēng)先恐后地寫起剛學(xué)過的知識(shí)。讓學(xué)生充分展示，“臺(tái)上”的學(xué)生或講解、或辯論，“臺(tái)下”的學(xué)生或站、或蹲、或坐，甚至課桌上擠作一團(tuán)。教師基本不寫板書，而是由學(xué)生代勞，教師只在關(guān)鍵處點(diǎn)撥、引導(dǎo)、講評(píng)、追問。

2、由一講到底向20+25分鐘的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，最后逐步實(shí)現(xiàn)10+35分鐘的課堂教學(xué)模式。從本質(zhì)上看：一是把時(shí)空還給學(xué)生，先采取“20+25”模式，即老師只能講20分鐘，其余時(shí)間留給學(xué)生；最后逐步實(shí)現(xiàn)10+35分鐘的課堂教學(xué)模式，即老師只講授10分鐘，剩下的時(shí)間留給學(xué)生練習(xí)。二是分組合作，以小組方式組織教學(xué)。

三、實(shí)踐中存在的問題

1、教師觀念轉(zhuǎn)變還不夠徹底。教師還不敢放開手腳大膽施教，患得患失。

2、課堂結(jié)構(gòu)還不成熟。在實(shí)踐過程中，教師對(duì)講解時(shí)間把握不夠準(zhǔn)確，留給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間太少。

3、不知從何入手。對(duì)于部分教學(xué)內(nèi)容不知道如何安排教學(xué)

四、今后在教學(xué)中改進(jìn)完善的措施

1、想盡一切辦法來提高學(xué)生的積極性。高年級(jí)學(xué)生沒有低年級(jí)學(xué)生那種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，而且我所代的四班是個(gè)普通班，大面積的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自信不足，對(duì)此，就應(yīng)該以洋思中學(xué)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念為指導(dǎo)思想。教學(xué)改革倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，這就是我要奮斗的方向。但把課堂還給學(xué)生需要一

個(gè)過程，在這一過程中，要先給學(xué)生樹立榜樣，對(duì)那些積極主動(dòng)走上講臺(tái)的同學(xué)，不論效果怎樣，都要給予及時(shí)積極的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信。

2、深挖學(xué)生亮點(diǎn)。俗話說：“好娃娃是夸出來的?！蹦俏覀兙鸵酶鞣N積極正面的評(píng)價(jià)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；還可以將表現(xiàn)積極的學(xué)生名單張貼出來，給學(xué)生精神上的鼓勵(lì)。

3、思想上轉(zhuǎn)變，行動(dòng)上踐行，抓細(xì)節(jié)，抓過程，強(qiáng)化課堂教學(xué)。在學(xué)生管理上，要細(xì)節(jié)分明、落實(shí)到人，“不給學(xué)生留有犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)”；在教學(xué)過程中，堅(jiān)持細(xì)節(jié)決定成敗、過程決定結(jié)果。為了使課堂教學(xué)具有延展性，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)尖子學(xué)生，可增設(shè)教案附頁，關(guān)注學(xué)生進(jìn)步的大小。

4、短周期，勤反思，及時(shí)解決問題。及時(shí)反思與反饋是洋思中學(xué)教學(xué)的一大法寶。要實(shí)行“日清周評(píng)月小結(jié)”的形式，構(gòu)建立體式、大密度的網(wǎng)狀管理體系。實(shí)施“三清”，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)歸納，及時(shí)反思，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、預(yù)期目標(biāo)及效果

l、課堂是學(xué)生腦力勞動(dòng)的過程，時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疲倦感，要機(jī)智而合理地運(yùn)用各種教學(xué)手段。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們始終以飽滿的情緒參與到課堂教學(xué)中。比如：獨(dú)立思考時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生困乏感，這時(shí)可以換為三五人的小組討論。

2、以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行組內(nèi)或全班的展示和交流，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷生成新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后的反饋環(huán)節(jié)，同樣要形式靈活，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，進(jìn)而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步檢查落實(shí)學(xué)生的掌握情況。小組出題，小組互相交流，然后讓學(xué)生在黑板上進(jìn)行小組講題、算題比賽等。“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”戰(zhàn)略，更是大幅度、大面積地促進(jìn)了全體學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。

3、好的理念，貴在堅(jiān)持。學(xué)生的觀念和習(xí)慣不是立刻就能轉(zhuǎn)變過來的，在轉(zhuǎn)變的過程中會(huì)遇到這樣或那樣的負(fù)面狀況，比如教學(xué)進(jìn)度減慢、學(xué)生放不開等，這時(shí)要想辦法克服，如果放棄就功敗垂成了?？傊?，這種課堂模式好就好在改變了學(xué)生在課堂上被動(dòng)接受的現(xiàn)象。不論老師通過何種方式組織課堂，只要能讓學(xué)生動(dòng)起來，真正地學(xué)到知識(shí)、提高能力、全面發(fā)展，這樣的模式就是好的模式，這樣的課堂就是好的課堂，這樣才真正達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。

第四篇：張龍先進(jìn)事跡

全國(guó)“最美教師”張龍：用音樂照亮盲童夢(mèng)想

“我自信陽光、快樂地成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣辛巳松鷫?mèng)想！”昨晚8點(diǎn)，在央視“2015年尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，5個(gè)來自武漢盲校充滿朝氣的盲童，手拉手走向舞臺(tái)，在舞臺(tái)中央放歌，歌頌他們的理想和希望，也歌頌幫他們找到人生夢(mèng)想的“心靈導(dǎo)盲師”武漢盲校音樂教師張龍。昨晚，被授予全國(guó)“最美教師”的張龍老師，講述了自己進(jìn)入盲校的心路歷程和孩子們的故事，不僅讓在場(chǎng)的觀眾熱淚盈眶，同時(shí)也感動(dòng)了全國(guó)人民。

為盲童吳迪圓“夢(mèng)”

創(chuàng)作勵(lì)志歌曲唱給“天堂的媽媽”

昨晚的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，節(jié)目組播放了關(guān)于張龍的“短片”，短片從初入盲校張龍?jiān)馐艿摹安焕斫狻遍_始講起，初入盲校時(shí)，孩子們將自己深埋進(jìn)自己的小小天地不肯向她敞開心扉，張老師戴上眼罩體會(huì)盲童們的日常生活，以心交心，換取了孩子們的信任和支持。短片里，張龍老師首創(chuàng)盲童形體課，教盲童們擺脫盲態(tài)，樹立自信。她組建了武漢盲童啟明藝術(shù)團(tuán)，開設(shè)了表演組、聲樂組、器樂組等，教孩子們彈奏鋼琴、吹奏陶笛，找到自己的人生夢(mèng)想。

短片中還講述了張龍老師和盲童吳迪的故事。吳迪先天全盲，年幼喪母，她從小就對(duì)音樂有著濃厚的興趣，聽歌、學(xué)歌幾乎是她生活的全部。一天，吳迪拉著張龍的手說：“張老師，我想有一首自己的歌，唱給天堂里的媽媽聽?！睘榱藥退龍A夢(mèng)，張龍四處找人寫詞、作曲，創(chuàng)作了勵(lì)志歌曲《夢(mèng)》，并在武漢市盲校拍攝了MV。張老師將視頻上傳到網(wǎng)上，受到網(wǎng)民的好評(píng)，點(diǎn)擊率很高。《夢(mèng)》還作為公益歌曲在全國(guó)九條高鐵線上循環(huán)播放。而短片里，更多充斥著盲童們靈動(dòng)、歡樂的身影，他們圍著張龍唱歌、跳舞、跳繩、彈奏樂器，一掃內(nèi)向和自卑，充滿童真和希望。

孩子們獻(xiàn)歌張龍

“我們眼里你最美，我們心中你最好”

短片播放完畢后，5個(gè)盲童手拉著手，歌唱著武漢盲校的“校歌”《牽手》走入舞臺(tái)中央，“我自信陽光、快樂地成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣辛巳松鷫?mèng)想?？是笾腋Ｎ液湍阋粯?，我們牽手同行，揚(yáng)帆去遠(yuǎn)航；沖破了黑暗，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)??”5個(gè)盲童陽光自信的笑容頓時(shí)“照亮”了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，在場(chǎng)的觀眾看到這群堅(jiān)強(qiáng)、可愛的孩子們，眼淚也紛紛奪眶而出。在和主持人交流的環(huán)節(jié)，張龍?zhí)寡裕?年前自己初入盲校，組建盲人藝術(shù)團(tuán)，但一個(gè)月以后，藝術(shù)團(tuán)里的孩子越來越少。剛開始，她并不理解孩子們，認(rèn)為孩子們不積極加入藝術(shù)團(tuán)，是孩子們不領(lǐng)情、怕吃苦。但在她戴著眼罩體驗(yàn)盲人一天生活的時(shí)候，張龍明白了，“黑暗中，有太多不可預(yù)知的東西，恐懼是最直接的反應(yīng)。他們坐著不動(dòng)，其實(shí)是尋求安全感。她說，“是我太自大，太沖動(dòng)，我從來沒有停下腳步去看看這些孩子們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界?！敝v到這里，張龍哽咽起來。

“張老師是天使”、“她是心靈的窗戶”“她是眼睛”、“她是媽媽”、“她的聲音是世界上最美的聲音”??5個(gè)孩子成為了張龍老師的頒獎(jiǎng)人。孩子們歡笑著，小心翼翼一一摸索著將獎(jiǎng)杯傳遞給自己的“老師媽媽”張龍。那一刻，張龍終于忍不住，淚水奔涌而出。

頒獎(jiǎng)結(jié)束后，武漢盲校的孩子再次登臺(tái)，演唱了頒獎(jiǎng)晚會(huì)主題曲——《最美的你》，這是孩子們獻(xiàn)給天下教師的歌，也是獻(xiàn)給恩師張龍的歌——“我們眼里你最美，我們心中你最好，溫暖有你入懷抱，生命有你更美好”！

全國(guó)“最美教師”我覺得屬于大家，正是因?yàn)橛小白蠲缹W(xué)生”、“最美家長(zhǎng)”、“最美同仁”、“最美朋友”??太多太多的最美匯聚在一起，才有了今天的我！

路就在腳下，夢(mèng)想就在前方！

我相信我的孩子們，他們的路會(huì)越走越寬，還有更廣闊的“舞臺(tái)”在等待著他們！

——張龍

張龍和她的學(xué)生們?cè)谘胍曨C獎(jiǎng)典禮上。

記者李子云 攝

制圖熊琳琳

獲獎(jiǎng)始末

張龍和學(xué)生們

上京表演

8月底，張龍接到央視通知，赴中央電視臺(tái)參與“2015尋找最美教師”頒獎(jiǎng)晚會(huì)的錄制?！拔耶?dāng)時(shí)壓根沒想到是得獎(jiǎng)了，認(rèn)為是作為優(yōu)秀教師代表去參加錄制，那么重量級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，不可能輪到我吧？”

幸福來得很突然?！把胍?月底通知我參加錄制節(jié)目，孩子們也要表演節(jié)目?！睆堼埖弥⒑芗?dòng)，但能將自己的盲童學(xué)生帶上央視的舞臺(tái)，“讓我更加充滿興奮感”。8月28日早晨5點(diǎn)，張龍帶著孩子們踏上了赴京的旅途?！昂⒆觽?nèi)c(diǎn)半就起床了，嘰嘰喳喳興奮極了”。在機(jī)場(chǎng)，很多孩子第一次坐飛機(jī)，聽著飛機(jī)引擎隆隆的聲音，高興地叫起來，雖然看不見，但仍然紛紛比劃出“剪刀手”留念。

到達(dá)央視后，6個(gè)盲童孩子第一次走進(jìn)央視錄影棚錄制晚會(huì)主題曲?！靶」韨兺昝勒故荆潘蓸O了，個(gè)個(gè)像老手！”張龍得意地說，孩子們雖然是第一次進(jìn)規(guī)格這么高的錄影棚，但一點(diǎn)都沒有露怯，很給她長(zhǎng)臉?！昂⒆觽冸m然看不見，但都夸贊央視錄影棚太大了，音響效果太好了?！笨筛屓梭@喜的“第一次”還在后面。

8月30日，孩子們第一次走進(jìn)了央視一號(hào)演播廳——每年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)直播的地方。孩子們看不見，張龍便指引孩子們用手“探知”，一一帶孩子們“摸”過電視上春晚演播廳后臺(tái)長(zhǎng)長(zhǎng)的走道，舞臺(tái)上絢麗的布景?！拔枧_(tái)太大、太震撼、太美了！”張龍感嘆著，為了讓孩子們更全面感知，她還抱起孩子們“感受”一些特別的擺設(shè)，雖然不能用雙眼完全感知，但孩子們心里可滿足了。

晚會(huì)正式錄制前，赴京“龍之隊(duì)”里的小女生還試穿了張龍要登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)穿的高跟鞋，第一次穿高跟鞋的女孩子們又笑又鬧，對(duì)張龍說，高跟鞋太恐怖啦！張老師佩服你！有了孩子們的輕松調(diào)笑，原本有些緊張的張龍也放松了。02 央視導(dǎo)演

為孩子們點(diǎn)贊

張龍說，一方面很興奮能把孩子們帶上全國(guó)最好的展示平臺(tái)，另一方面也有些許的擔(dān)心，“孩子們能不能完美地展現(xiàn)出他們的風(fēng)采？”

8月30日孩子們第一次進(jìn)入央視演播廳，進(jìn)行走臺(tái)，離9月1日的正式錄制不過兩三天時(shí)間。而孩子們要準(zhǔn)備兩首歌，現(xiàn)場(chǎng)還要一邊唱歌一邊活潑地走上舞臺(tái)，不僅要姿態(tài)自信漂亮，而且必須壓著節(jié)奏，最重要的是整齊，也許對(duì)普通孩子來說不算難，但對(duì)雙眼全盲的孩子們來說，看不見舞臺(tái)，只能通過步數(shù)和節(jié)奏來“感覺”，難度還是很大?！拔覀兙驮谫e館走廊上練，一天練5~6個(gè)小時(shí)，最晚到凌晨1點(diǎn)鐘。”張龍說，孩子們鉚足了勁，一定要在全國(guó)觀眾面前展示最好最棒的自己。

最后，節(jié)目成功錄制完畢，孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)讓制片人和導(dǎo)演紛紛夸贊，“原來不只我覺得他們優(yōu)秀，在全國(guó)最牛的晚會(huì)導(dǎo)演面前，孩子們依然是那么優(yōu)秀?！蹦且豢蹋瑥堼堄X得“成就感爆棚”，張龍說作為老師，獲得榮譽(yù)固然能讓自己覺得開心，但孩子們獲得夸贊，而且是業(yè)內(nèi)頂尖專家的夸贊，“我心里那個(gè)滿足，那個(gè)甜??！” 15天跟拍生活

感動(dòng)央視

今年6月份，由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的2015“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)啟動(dòng)。

2015“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)組委會(huì)圍繞“中國(guó)夢(mèng)”的主題，著力尋找那些為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻(xiàn)，理想信念堅(jiān)定、道德情操高尚、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心的優(yōu)秀教師典型。

湖北省由區(qū)、縣、市展開了立體式的“尋找”，一致推舉張龍成為湖北唯一推選參加全國(guó)選拔的“全國(guó)最美教師”。

7月初，中央電視臺(tái)十套《講述》欄目，為了尋找“最美教師”也來到盲校。《講述》欄目團(tuán)隊(duì)對(duì)張龍進(jìn)行了15天的跟拍。采訪了張龍、張龍家庭、學(xué)生、家長(zhǎng)、校方、志愿者等，從多個(gè)角度全面而客觀地反映張龍的事跡。

張龍的“盲人形體課”、“盲人跳繩龍之隊(duì)”、“盲人藝術(shù)團(tuán)”、“六點(diǎn)陶笛樂團(tuán)”、“盲人電音樂隊(duì)”??央視制片人感慨張龍為盲人孩子們做了太多，素材太多，欄目團(tuán)隊(duì)也多次被張龍的事跡所感動(dòng)。

此后，央視新聞?lì)l道記者也趕到盲校，跟拍三天，張龍的事跡也將在新聞?lì)l道《新聞直播間》中做詳細(xì)報(bào)道。

“最美教師”張龍：讓盲童的人生變得優(yōu)雅

張龍與盲童在一起

荊楚網(wǎng)消息(記者彭燁煒陳敏徐建平)“那個(gè)樣子一定要優(yōu)雅一些，好不好？”9月14日下午，記者來到武漢市盲童學(xué)校時(shí)，40歲的音樂教師張龍正在一間音樂教室陪孩子們練彈琵琶。

9月10日晚，央視綜合頻道播出了2015全國(guó)“最美教師”頒獎(jiǎng)典禮，武漢市盲童學(xué)校女教師張龍帶領(lǐng)一群快樂活潑、自信陽光的孩子載歌載舞表演了他們的校歌《牽手》。被譽(yù)為“心靈導(dǎo)盲師”的張龍是湖北省唯一的獲獎(jiǎng)?wù)?，她也是全?0位獲獎(jiǎng)教師中唯一的特教教師。

湖北省琵琶學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)夏一民在義務(wù)為孩子們授課

“夏老師，您來了，孩子都在教室盼著呢?！币晃簧聿钠荨⒕褊氰p的老人剛走進(jìn)一間音樂教室，就有幾位盲童家長(zhǎng)熱情地迎了上來。65歲的夏一民是湖北省琵琶學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)，他是武漢文藝家志愿團(tuán)音樂舞蹈分團(tuán)的一名志愿者，也是武漢音樂家協(xié)會(huì)的老會(huì)員，2005年從武漢漢劇院退休。三年前，張龍告訴夏一民，自己所在的武漢市盲童學(xué)校需要琵琶老師，夏一民作為志愿者來到這里義務(wù)教授盲童演奏琵琶。從此，每個(gè)星期一的下午，不論是起風(fēng)還是下雨，夏老師都會(huì)從漢口乘地鐵轉(zhuǎn)公汽或開車準(zhǔn)時(shí)到位于武昌石牌嶺的武漢市盲童學(xué)校。今天下午，是本學(xué)期的第一次課。

張龍為盲童矯正姿勢(shì)

由于盲童在醫(yī)學(xué)上被界定為完全沒有視覺能力，要教好這樣一群特殊的孩子，無疑需要付出更多的艱辛和耐心。記者在教室看到，因?yàn)槊ね療o法識(shí)譜，每教一個(gè)樂段夏老師都要先反復(fù)唱上十幾遍，讓孩子先將聲音背記下來然后蹲在孩子們旁邊一個(gè)個(gè)手把手的掰著指頭教，這個(gè)位置是什么音，那個(gè)“哆”音位置在哪里，音有多高？都需要反復(fù)教授，直到把聲音和位置銘刻在腦海里面??然后憑記憶在琴弦上重新彈奏出來。時(shí)間長(zhǎng)了腰酸背痛，嗓子也唱啞了。再難再累，夏老師也沒有說過放棄。張龍會(huì)認(rèn)真觀察和傾聽每個(gè)盲童的彈奏，時(shí)不時(shí)走到某個(gè)盲童的身前，幫盲童矯正姿勢(shì)。

“要把平時(shí)的每一次練習(xí)，都當(dāng)作演出！”這是記者整整一下午聽張龍重復(fù)最多的一句話。張龍說，這間教室的孩子跟著夏老師學(xué)彈琵琶，隔壁教室的孩子跟著她在外邊請(qǐng)來的另一位朋友王老師學(xué)習(xí)演奏中阮。“今年年底，我們要到琴臺(tái)大劇院開一個(gè)專場(chǎng)音樂會(huì)?！睆堼堊院赖卣f。

孩子們?cè)趶椬嗯?/p>

據(jù)了解，張龍?jiān)谖錆h市盲童學(xué)校發(fā)起成立了“六點(diǎn)藝術(shù)團(tuán)”，其中有十個(gè)琵琶、七個(gè)中阮。學(xué)琵琶的同學(xué)除了能演奏一些如《茉莉花》一類的小曲子，還能完整地演奏琵琶曲《陽春白雪》；學(xué)中阮的同學(xué)也能彈奏《紫竹調(diào)》、《馬蘭花開》、《茉莉花》、《鈴兒響叮當(dāng)》等曲目。

2011年，張龍不顧親朋好友善意的勸阻，主動(dòng)要求調(diào)到武漢市盲童學(xué)校當(dāng)音樂老師。張龍的到來，給這里帶來了不一樣的陽光。在她的提議下，學(xué)校建立校園廣播站，讓校園的每個(gè)角落都能聽到優(yōu)美的音樂聲；為讓盲童的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，她組建了“六點(diǎn)藝術(shù)團(tuán)”，并擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。藝術(shù)團(tuán)開設(shè)了表演組、聲樂組、器樂組等，她利用課余時(shí)間耐心細(xì)致、有條不紊地訓(xùn)練學(xué)生的唱歌和朗誦。孩子們的藝術(shù)天分逐一顯現(xiàn)：學(xué)生甘文俊、田彬楠的詩歌朗誦《金月亮和銀月亮》在第二屆全國(guó)盲人詩歌朗誦大賽中榮獲湖北賽區(qū)的金獎(jiǎng)，學(xué)生宋林龍的器樂串燒在第七屆武漢市殘疾人匯演中獲金獎(jiǎng)??

張龍還首創(chuàng)了盲童形體訓(xùn)練課，幫助孩子們訓(xùn)練、雕塑形體，練習(xí)正常人的坐姿、立姿、走姿，盲童觸覺發(fā)達(dá)敏感，她讓孩子們不停地在自己身上摸腰、摸臀、摸背，體會(huì)正常人腰板要挺直、頭要正、胸要挺的感覺。此后，她又用音樂訓(xùn)練孩子們的舞姿。孩子們的表演從此有了肢體語言。

張龍與特殊教育專業(yè)的大學(xué)生交流

問及投身特殊教育事業(yè)的原因，張龍告訴記者：“讓孩子們都能享受音樂，傳遞快樂，我很幸福?！苯陙?，她曾獲得“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”、“全國(guó)模范教師”、“中國(guó)好人”、“武漢市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ拔錆h市十大魅力教師”等榮譽(yù)。

第五篇：張遠(yuǎn)卓2011工作總結(jié)

2011工作總結(jié)

尊敬的行領(lǐng)導(dǎo)：

臨近歲末，咸陽商務(wù)小組今年的工作也即將迎來尾聲，2011年是整個(gè)卡中心變革的一年，也是奮進(jìn)的一年，更是轉(zhuǎn)變發(fā)展思路的一年。而對(duì)我來說更是改變我一生方向的一年。

今年7月份，我從西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)，帶著一直以來對(duì)銀行工作向往和熱愛之情，畢業(yè)的第二天我就走進(jìn)了興業(yè)銀行，成為了咸陽商務(wù)小組的一員。在這個(gè)整個(gè)部門只有4個(gè)人的小家庭里，經(jīng)過這4個(gè)月來的朝夕相處，我深刻的感受到了這支小隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和融洽。在幾位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下和帶領(lǐng)下，我所在的這四個(gè)月里，看在眼里的是咸陽商務(wù)活動(dòng)開展的如火如荼。8月份的iphone4活動(dòng)第一季高收益完美收官，冰爽暢飲王老吉活動(dòng)火爆上線；9月份總行政策轉(zhuǎn)變，商務(wù)工作轉(zhuǎn)型，目標(biāo)商戶成為今后商務(wù)發(fā)展的重點(diǎn)；10月份分中心開展自查，全員積極學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，提高警惕迎接今后工作。自查之后整個(gè)卡中心的拓展訓(xùn)練更是讓全員增加了團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高了全員勇于面對(duì)困難、積極迎接挑戰(zhàn)的的能力，為全面迎接卡中心零售事業(yè)的轉(zhuǎn)型奠定了堅(jiān)實(shí)了思想基礎(chǔ)。11月iphone4第二季供不應(yīng)求，汽車分期從新開啟，咨詢電話不斷。十倍積分、消化積分平穩(wěn)進(jìn)行，雖在細(xì)節(jié)上有一些不足但是活動(dòng)整體向上發(fā)展。咸陽支行的積分兌換活動(dòng)更是在整個(gè)分行中排名第一，咸陽地區(qū)的客戶實(shí)力不容小覷。

自古紀(jì)律是部隊(duì)的靈魂，軍人以服從命令為天職。相比之下卡中心則是分行零售事業(yè)的先頭部隊(duì)，我們就是這只先頭部隊(duì)的戰(zhàn)士。國(guó)家的戰(zhàn)士，肩負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)責(zé)任。銀行的戰(zhàn)士，肩負(fù)的就是為客戶提供全面金融服務(wù)、為單位創(chuàng)收的重任。而我們這些做商務(wù)的戰(zhàn)士，使命就是為分行盡可能的拓展市場(chǎng)，提高興業(yè)銀行的知名度，聯(lián)動(dòng)地區(qū)商戶，活躍信用卡市場(chǎng)從而為分行創(chuàng)造收益。恪守職責(zé)，嚴(yán)于律己，不辱總行和分行領(lǐng)導(dǎo)所賦予的使命。在本職工作崗位上，一方面要腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，另一方面要努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，提高為廣大客戶服務(wù)的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。我時(shí)刻牢記我們的服務(wù)宗旨，真誠(chéng)服務(wù)、相伴成長(zhǎng)，作為一位剛剛參加工作的新人，我的職責(zé)是立足現(xiàn)有、踏實(shí)工作磨練自己，做一個(gè)業(yè)務(wù)能力突出的員工。

但是，前進(jìn)的道路上總是充滿挫折和荊棘的。由于卡中心建立以來第一次轉(zhuǎn)型，大多數(shù)新業(yè)務(wù)也都是在摸索中前進(jìn)。戰(zhàn)士們都是邊戰(zhàn)斗，邊受傷，邊總結(jié)，邊前進(jìn)。比如理論學(xué)習(xí)只局限于表面，缺乏深鉆細(xì)研的精神。由于卡中心大多數(shù)員工文化水平不高，對(duì)于工作，只能做到領(lǐng)導(dǎo)指哪兒就打哪兒，缺乏發(fā)散性的思維，業(yè)務(wù)能力單一。多次培訓(xùn)效果不明顯，只有在工作中出現(xiàn)問題才恍然大悟，所以業(yè)務(wù)工作還是要多多實(shí)踐才能游刃有余。再比如，缺乏勇于創(chuàng)新精神。在創(chuàng)新中才能求發(fā)展，在落實(shí)中才能見實(shí)效。像收單業(yè)務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)說開公戶就只會(huì)開公戶，對(duì)于手續(xù)不齊全無法開公戶的客戶最后寧愿白白放棄。熟知，對(duì)于條件不足的客戶，走銀聯(lián)也是一個(gè)不錯(cuò)的途徑，銀聯(lián)裝機(jī)快，門檻低，做不成自收單業(yè)務(wù)完全可以只在我行開私戶裝銀聯(lián)的機(jī)子，這樣，雖然沒有做成自收單業(yè)務(wù)，但是卻給自己名下維護(hù)到了新戶，保證了存款。魚與熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌者也。

從分行每個(gè)月提供的異地業(yè)務(wù)報(bào)表中，我們可以分析出，除去南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)這種歷史優(yōu)勢(shì)我們無法與之相比不談，單從兄弟隊(duì)伍榆林地區(qū)的業(yè)績(jī)我們不難看出，論時(shí)間，我們從2008年12月開始發(fā)卡作業(yè)，榆林從2010年7月才開始作業(yè)，但是榆林地區(qū)的白金卡年費(fèi)收益委實(shí)讓人汗顏。對(duì)比咸陽和榆林兩地，歸其原因：第一，榆林地區(qū)煤炭，石油天然氣資源豐富，大多數(shù)資產(chǎn)雄厚的客戶云集于榆林市。而咸陽市區(qū)則一直是傳統(tǒng)工業(yè)占據(jù)主要經(jīng)濟(jì)地位，比如紡織業(yè)、制造業(yè)。這些產(chǎn)業(yè)現(xiàn)如今發(fā)展陷入瓶頸，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不佳，而從業(yè)人數(shù)數(shù)量居多，不景氣的行業(yè)前景又造成市區(qū)流動(dòng)人口數(shù)量及少。以至于咸陽地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。持卡客戶漸趨飽和。第二、比鄰西安的區(qū)位和不景氣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境又造成大量外來人口直接涌進(jìn)西安務(wù)工，而且咸陽市區(qū)的很多素質(zhì)較高的客戶不是在西安就業(yè)就是在西安置業(yè)，潛在客戶流失嚴(yán)重。第三、能與榆林地區(qū)資源堪比的咸陽北五縣地區(qū)雖然煤炭資源豐富，但是地區(qū)的整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力還是薄弱，老百姓素質(zhì)不足，愚昧落后，現(xiàn)階段根本無法開展發(fā)卡作業(yè)。而周邊地區(qū)唯一能夠深入發(fā)展的以化工、新型企業(yè)為主的興平地區(qū)目前為止還沒有開發(fā)，所以下一年進(jìn)軍興平市場(chǎng)，提高作業(yè)能力迫在眉睫。搶在招商、中信前面搶占市場(chǎng)更是時(shí)不我待。而我們商務(wù)更是做好了鋪墊興平市場(chǎng)的準(zhǔn)備，比如興平的華潤(rùn)萬家超市，一直以來就是我們的積分合作商戶，跟我行合作積極，效果顯著。該超市規(guī)模大，在當(dāng)?shù)刂雀撸绊懥Υ?，以其為商?wù)的第一站開展一些市場(chǎng)活動(dòng)，打響興業(yè)銀行信用卡進(jìn)駐興平的第一槍有理有據(jù)。

商務(wù)活動(dòng)的重點(diǎn)就是帶動(dòng)商戶，活躍市場(chǎng)，提高興業(yè)品牌形象。這是我們?nèi)粘９ぷ髦惺钢静挥宓哪繕?biāo)。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們商務(wù)人會(huì)牢記今年工作中細(xì)節(jié)不足的的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并改善這一不足，年底平安收尾今年商務(wù)工作。并且整裝待發(fā)在來年一鼓作氣迎接總分行下達(dá)的全新活動(dòng)，在來年繼續(xù)活躍地區(qū)市場(chǎng)。穩(wěn)定老客戶對(duì)我行的信任，帶動(dòng)新客戶對(duì)我行的熱情。入興業(yè)門，做興業(yè)人，干興業(yè)事。認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略方陣，切實(shí)完成分行下達(dá)的既定目標(biāo)。力爭(zhēng)把興業(yè)銀行做咸陽地區(qū)最優(yōu)秀的商業(yè)銀行。

咸陽商務(wù)小組 張遠(yuǎn)卓 2011.11.20