第一篇：法紀教育工作總結(jié)

法紀教育工作總結(jié)

未成年人犯罪是我國當前一個嚴重的社會問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近年來，由于種種原因，未成年人犯罪不斷增加，給其自身和家庭帶來不幸，成為影響社會穩(wěn)定的一個重要因素。預防未成年人犯罪，是學校教育的又一重點。為加強對未成年人的法制教育，給未成年人的健康成長營造良好的環(huán)境，有效地預防和減少違法犯罪，根據(jù)教育局的精神，我校開展了一場聲勢浩蕩的法紀法制教育宣傳活動，并取得了喜人的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導小組，制訂教育方案。

在活動開展之前，我校就成立了以校長為組長，德育副校長為副組長，德育主任、大隊輔導員為組員的法制教育活動領(lǐng)導小組。認真學習江總書記《關(guān)于教育問題的談話》和《中共中央辦公廳國務院辦公廳關(guān)于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》及《中共中央辦公廳國務院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中央社會綜合治理委員會關(guān)于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見〉的通知》的精神，提高認識，明確目標，與法制副校長、班主任一道深入調(diào)查，討論分析研究學校法制教育的思路和方法，針對本校的實際，制訂了具體的活動計劃，保證法制教育有序地進行。

二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座。

為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開了全體師生動員大會。宣傳貫徹上級有關(guān)文件精神，使全體師生明確依法治校、以德治校的方針。在此基礎(chǔ)上，我校于開學第二周星期一升旗儀式后舉行了一場法制教育講座，由我校的法制副校長為全體師生上了一場法制教育輔導課。講座使全校師生都增強了法律意識和法制觀念。

三、開展“學法、知法、懂法、守法”活動。

為使此項法制教育活動得到進一步地貫徹落實，在校園中形成教育氛圍，我校又結(jié)合法制教育講座開展了一系列的“學法、知法、懂法、守法”活動：

1、在班級中開展一場法制討論會。

法制教育講座結(jié)束后，我校要求各班按照學校的要求，在班級中開展一場法制討論會，落實貫徹法制教育講座的內(nèi)容和要求。在各班主任的帶領(lǐng)下，學生們根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的學習展開討論，在討論會上他們各抒已見，氣氛熱烈。從中懂得了青少年應從小樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力；要從小養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應及時糾正；要不斷地增強道德和法紀觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質(zhì)。

2、三---五年級學生寫一篇法制教育心得體會文章。

在學習和討論的基礎(chǔ)上，學生們又根據(jù)討論的內(nèi)容和自己的看法，認真地寫了一篇法制教育心得體會文章。他們通過文章盡情地發(fā)表自己的看法、觀點。都深刻地認識到作為青少年兒童應該做一個知法、守法、護法的好學生。

3、出版班級黑板報、學生手抄報。

班組黑板報和學生手抄報是開展學校宣傳教育工作的重要陣地。為此，在落實好一場法制教育講座、一場學法討論會、一篇法制心得體會基礎(chǔ)上，我們又以法制教育為專題相繼出版了校園專欄、班級黑板報和學生手抄報，讓廣大師生在學習和生活中均能接受到深刻地教育，并從中得到啟迪，增強法律意識和法制觀念。

四、加強共建網(wǎng)絡建設(shè)，拓寬教育渠道。

第二篇：法紀教育材料

法紀教育材料

（一）豐富法制宣傳的內(nèi)容，堅持貼近群眾。一是要提高農(nóng)村法制宣傳教育的針對性。要以與農(nóng)民生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)為重點，使廣大農(nóng)民主動融入普法教育。要變“我宣講什么，農(nóng)民就學什么”為“農(nóng)民需要什么，就宣講什么”，由農(nóng)民“點菜”，根據(jù)群眾的實際需求有的放矢的進行普法，才能調(diào)動農(nóng)民的積極性，增強普法實效。二是要堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合。以新農(nóng)村建設(shè)為中心，把普法工作滲透到新農(nóng)村建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，要針對農(nóng)民的思想反映和在生產(chǎn)生活中遇到鄰里糾紛、婚姻家庭等實際問題，把普法的重點放在如何正確維護合法權(quán)益上，為他們提供法律幫助。要針對農(nóng)村容易出現(xiàn)違法違規(guī)的問題，結(jié)合農(nóng)民身邊的鮮活案例，加強法制宣傳教育，讓他們從中受益。

（二）創(chuàng)新法制宣傳的形式，力求喜聞樂見。一是普法形式要因人而異。要堅持“便民、近民、利民”的原則，采取豐富多彩的形式，把法律條文變成通俗易懂的群眾性語言滲透到千家萬戶?？梢詫⑸婕稗r(nóng)民生產(chǎn)生活的法律法規(guī)和案例編成通俗易懂的小冊子，可讀性強的普法“三字經(jīng)”、印制成普法日歷畫、普法撲克牌等，讓農(nóng)民群眾一看就懂，一學就會。對部分青壯年白天外出務工不能接受教育的特點，晚上送法上門；對老年人行動不便的特點，采取走村串戶、流動宣傳的形式送法上門；對外出務工人員，要建立長期聯(lián)系制度，定期向他們寄送法制宣傳資料，并充分利用春節(jié)期間組織他們進行集中學習法律法規(guī)。二是開展普法主題實踐活動。結(jié)合重要節(jié)日及春節(jié)、國慶、元旦等重大節(jié)日集中開展聲勢較大的普法教育活動，在農(nóng)村形成濃厚的法制宣傳教育氛圍，引導農(nóng)民自覺學法、守法、用法。三是善于發(fā)揮法制文藝活動的作用。組建鄉(xiāng)村普法文藝隊伍，充分利用農(nóng)閑時機，編演歌舞、戲曲、快板、相聲、小品等法制文藝節(jié)目進行巡回演出，放映法制題材影片，激發(fā)農(nóng)民學習的興趣。

（三）拓寬法制宣傳的渠道，搭建普法平臺。一是開辟法制宣傳教育的陣地。充分運用廣播、電視、報紙等新聞媒介，開辟法制宣傳專欄節(jié)目，以“法律咨詢”、“以案說法”、“法律知識競賽”等耳懦目染的形式，把法律送到農(nóng)民身邊。二是抓住學校教育輻射普法。在各中小學加強對在校學生的法制教育，培養(yǎng)“小普法員”，并發(fā)揮學校在農(nóng)村普法中的輻射作用，開展“小手拉大手”活動，讓學生帶法回家，也可以邀請家長到學校，引導學生與家長互動學法，使家長受到普法教育，從而促進農(nóng)村普法。三是以創(chuàng)建民主法治村為載體。以推行“四民主、兩公開”為核心內(nèi)容，加強法制宣傳教育，認真修訂完善《村民自治章程》和《村規(guī)民約》，完善村民會議和村民代表會議制度，規(guī)范村務公開，健全民主監(jiān)督，完善村民自我管理、自我教育、自我服務。

（四）培育法制宣傳骨干，壯大普法隊伍。一是抓好農(nóng)村“兩委”干部、“大學生村官”的法律培訓，定期進行集中培訓和以會代訓，組織他們系統(tǒng)學習憲法和法律法規(guī)，切實增強 村級干部的法律意識，提高他們依法行政、依法管理的能力和水平。二是加強對具有較高文化素質(zhì)村民的法律培訓，重點在農(nóng)村黨員、村民小組長、村民代表中著力培養(yǎng)法制輔導員，從而帶動廣大農(nóng)民群眾廣泛開展學法用法活動

法紀教育講稿

農(nóng)村基層干部和農(nóng)民朋友們: 我今天在這里著重給大家講講農(nóng)村普法教育的問題,講四個方面的內(nèi)容:一是深入開展農(nóng)村普法教育的意義；二是村普法教育的主要內(nèi)容；三是農(nóng)村普法教育的基本形式；四是農(nóng)村普法教育應搞好幾個結(jié)合.第一個問題:深入開展農(nóng)村普法教育的意義

（一）深入開展農(nóng)村普法教育是建設(shè)社會主義政治文明的重要任務.農(nóng)村基層民主法制建設(shè)是農(nóng)村社會主義政治文明的重要內(nèi)容.民主方面要達到的目標是:農(nóng)村基層民主更加健全,基層自治組織切實發(fā)揮作用,民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督更加完善,農(nóng)村群眾參與管理基層公共事務和公益事業(yè)的權(quán)利得到切實尊重和保障,不斷健全村黨組織領(lǐng)導的充滿活力的村民自治機制.法制方面要達到的目標是:農(nóng)村基層法制更加完備,農(nóng)民群眾的法律意識明顯增強,法律素質(zhì)得到進一步提高,村民自治章程、村規(guī)民約以及各項制度更加完備,農(nóng)村干部群眾的依法決策,依法管理,依法辦事的能力進一步增強,農(nóng)村的法治化管理水平逐步提高,社會秩序良好、人民安居樂業(yè),形成農(nóng)村物質(zhì)文明、政治文明和精神文明進一步協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面.深入農(nóng)村普法教育,就是實現(xiàn)這一目標的前提和基礎(chǔ).只有堅持深入開展農(nóng)村普法教育,使廣大農(nóng)民群眾在實踐中不斷提高民主法制的素質(zhì),樹立權(quán)利義務相 統(tǒng)一的觀念,增強主人翁意識、責任意識、參與意識,形成民主法制的習慣,提高當家作主的能力,才能為全面加強社會主義民主政治建設(shè)創(chuàng)造全民素質(zhì)條件.（二）深入開展農(nóng)村普法教育,是貫徹落實依法治國方略,建設(shè)社會主義法治國家的需要.上世紀九十年代有一部叫《被告山杠爺》的電影,講述了一個威信高,敢說敢管的村委會主任,用游街示眾的方法懲治教訓一個不孝的兒媳,卻逼出了人命,好心辦了壞事,成了被告,引發(fā)了人們對法治問題的思考,大到一個國家,小到一個村莊,都要依法辦事,依法管理,這就是說要依法治國.依法治國的主體是廣大人民群眾,我國是個農(nóng)業(yè)大國,近十三億人口,八億在農(nóng)村,如果不深入開展農(nóng)村普法教育,依法治國就會成為一句空話.村級組織,既是廣大群眾接受法律,按照法律規(guī)范自己行為的最基層單位,同時又是國家政策、法律落實到基層的最低關(guān)口,也是檢驗上層建筑能不能做到依法行政的檢驗點.而且許多法律法規(guī)都與農(nóng)民朋友有著直接的關(guān)系,農(nóng)民朋友既是實踐者、執(zhí)行者,更是對執(zhí)法者執(zhí)法水平、執(zhí)法作風的一面鏡子.因此,深入開展農(nóng)村普法教育意義十分重大.（三）深入開展農(nóng)村普法教育是發(fā)展農(nóng)村物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要保障,加強農(nóng)村普法教育,有利于保障農(nóng)民和農(nóng)村企業(yè)依法經(jīng)營、公平競爭、誠實守信、自主決定其經(jīng)濟活動,依法維護其交易安全與合法權(quán)益,維護農(nóng)村市場的運行秩序,確保農(nóng)村市場的公正與安全,提高農(nóng)村經(jīng)濟的運行質(zhì)量和效率,促進物質(zhì)文明持續(xù)健康發(fā)展；加強農(nóng)村普法教育, 有利于依靠法制手段、教育手段、管理手段解決伴隨著農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整而產(chǎn)生的利益分配、思想道德、價值觀念、行為方式等帶來的農(nóng)村精神文明建設(shè)中的許多新的問題,促進和保障精神文明建設(shè)健康發(fā)展.（四）加強農(nóng)村普法教育,是維護農(nóng)村社會穩(wěn)定的政治基礎(chǔ),加強農(nóng)村普法教育,有利于暢通廣大農(nóng)民參與農(nóng)村社會經(jīng)濟事務的決策、管理和監(jiān)督的渠道,活躍農(nóng)民的民主生活,增強農(nóng)民的主人翁意識,創(chuàng)造生動活潑、團結(jié)和諧的政治局面.有利于暢通依法調(diào)處各種矛盾和糾紛的渠道,及時化解農(nóng)村在改革和發(fā)展中出現(xiàn)的社會矛盾、經(jīng)濟糾紛和民事糾紛,排除非法律行為的干擾,保護農(nóng)民的正當權(quán)益,建立良好的法律秩序,有利于預防和打擊各種違法犯罪,懲惡揚善,消除農(nóng)村各種消極因素和邪惡勢力,形成優(yōu)良健康的社會風氣.第二個問題:農(nóng)村普法教育的主要內(nèi)容

農(nóng)村法制宣傳教育要緊緊圍繞中心工作去宣傳黨在農(nóng)村的基本政策,特別是關(guān)于農(nóng)村承包經(jīng)營,減輕農(nóng)民負擔等政策的同時,結(jié)合農(nóng)村實際學習宣傳與農(nóng)民朋友生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī),主要包括以下內(nèi)容:

（一）關(guān)于公民基本權(quán)利和義務的法律法規(guī).如憲法、選舉法、村民委員會組織法、民法、婚姻法、繼承法、婦女權(quán)益保障法、人口與計劃生育法、收養(yǎng)法、義務教育法、未成年人保護法等.以人身自由權(quán)利為例,這是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利之一,它包括公民的人身自由、人格尊嚴、住宅、通信自由和通信秘密等,均受法律保護.在一些農(nóng)村 非法拘禁、捆綁、關(guān)押他人,非法侵入他人房屋、侮辱誹謗和誣告陷害他人的情況時有發(fā)生.這些行為都是違反憲法和法律的違法犯罪行為.情節(jié)輕微的要受治安處罰,情節(jié)嚴重的要按《刑法》制裁.這里還有一案例,講的是某縣縣委派出工作組到某鄉(xiāng)李家村進行村級班子換屆選舉工作.村民劉明學等4人出于個人目的,為阻撓工作組開展工作,于8月7日以發(fā)表演說等手段煽動不明真相的300余名群眾到工作組駐地進行騷擾、漫罵、侮辱,沖擊達數(shù)小時.8月31日,當?shù)弥ぷ鹘M將按照《村民委員會組織法》選舉村委會班子時,劉明學等4人便帶領(lǐng)少數(shù)群眾沖進會場,對工作人員再次進行侮辱、漫罵、糾纏,致使選舉工作無法進行.9月12日上午,劉明學等人又對工作人員大打出手,致使選舉工作再次中斷.此案中劉明學等4人的行為違反什么法,應受什么處罰呢？劉明學等4人的行為違反了《村民委員會組織法》和《刑法》.縣委派出的工作組,實施《村民委員會組織法》組織村級班子換屆選舉,劉明學等4人暴力抗拒和阻擾,不僅妨礙了《村民委員會組織法》的實施,還觸犯了《刑法》,犯下了煽動暴力抗拒法律實施罪；根據(jù)我國《刑法》第278條規(guī)定:應處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利.造成嚴重后果的處三年以上七年以下有期徒刑.熟練掌握公民的基本權(quán)利和義務,是對公民法律素質(zhì)的基本要求,是法制宣傳教育的一個經(jīng)常性課題,必須常抓不懈.（二）關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的法律法規(guī).如農(nóng)業(yè)法、土地管理法、農(nóng)村土地承包法、種子法、森 林法、草源法、漁業(yè)法等.《農(nóng)村土地承包法》第32條規(guī)定了農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)可以依法采取轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、入股等方式,依法、自愿、有償?shù)剡M行流轉(zhuǎn).某村村民汪某與周某商量,互換了一塊耕地；后來汪某又要求再換回來,周某不同意,引起糾紛,訴至法院,法院審理后判決雙方退還互換過的那塊耕地,這是為什么呢？最高人民法院《關(guān)于審理農(nóng)業(yè)承包合同糾紛案件若干問題的規(guī)定（試行）》第14條規(guī)定:“承包方未經(jīng)發(fā)包方同意,轉(zhuǎn)讓承包合同、轉(zhuǎn)包或者更換承包經(jīng)營標的物的,人民法院應認定該轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)包、互換行為無效.”這就是說,農(nóng)民的土地承包經(jīng)營權(quán)可以采取互換等形式流轉(zhuǎn),但必須依法進行.農(nóng)民朋友深入學習《種子法》等也非常重要.如果購買到劣種子,辛苦一年會徒勞無獲,顆粒無收.學好《種子法》后,可以在購種時注意以下問題:（1）看證照,看是否有營業(yè)執(zhí)照,看是否有農(nóng)作物種子經(jīng)營許可證或委托書,流動銷售商販的種子千萬不要買.（2）識別包裝:合格種子應有正規(guī)的包裝,作物種類、品種名稱、生產(chǎn)商、質(zhì)量指標、種子經(jīng)營許可證編號、生產(chǎn)年月、凈含量等都載明在包裝上,不要購買散種子和拆包種子.（3）保存購種發(fā)票和保留種子包裝物,保護好現(xiàn)場,一旦出現(xiàn)問題,可以及時向農(nóng)業(yè)、工商部門報告并申請鑒定,然后可憑種子發(fā)票,包裝物和鑒定結(jié)論依法索賠.這些法律是對農(nóng)民財產(chǎn)所有權(quán)和生產(chǎn)經(jīng)營權(quán)的有力保護,是農(nóng)民朋友應該掌握的重要法律武器.（三）關(guān)于市場經(jīng)濟方面的法律法規(guī).如合同法、公司法、反不正當競爭法、消費者權(quán)益保護 法、產(chǎn)品質(zhì)量法、擔保法等.在農(nóng)村集體經(jīng)濟組織之間、村民之間、集體經(jīng)濟組織與村民之間進行生產(chǎn)經(jīng)營,民事經(jīng)濟往來,訂立合同明確雙方的權(quán)利義務關(guān)系是常有的事.因此,學習掌握合同法知識是非常必要的,否則,發(fā)生經(jīng)濟糾紛,難于依法保護.如某村村民李某與本村村委會簽訂了18畝蘋果園承包合同,承包期20年,雙方約定果樹為集體所有,果園要常有人看管,禁止牛羊進入果園,果樹要進行修剪、追肥,保證無病蟲害,收益歸承包人,承包人每年交承包費2000元給村委會.過了幾年后,李某不再履行看管、修剪、給果樹打藥治蟲等合同義務,而在果園內(nèi)大量種植小麥、玉米、花生等農(nóng)作物,并擅自在果園內(nèi)開采石場,造成果樹大量死亡.李某不全面履行合同,還擅自進行破壞性和掠奪性生產(chǎn)經(jīng)營,違反合同約定,應依法解除合同,賠償集體的經(jīng)濟損失.又如商販王某與村民江某協(xié)商購一萬斤西瓜,單價每斤0.90元,正當雙方要達成協(xié)議時,村民秦某以高于王某價格欲購江某的西瓜.江某于是終止了與王某的協(xié)議,答應買給秦某.第二天秦某并未來購買,江某只好以0.75元一斤的價格將一萬斤西瓜賣出.后來得知秦某是受人指使故意來攪黃江某的生意,江某訴至法院,法院審理判決秦某假借訂立合同,惡意進行磋商,應承擔賠償責任.上述法律是調(diào)整市場經(jīng)濟關(guān)系,規(guī)范市場經(jīng)濟秩序,保護經(jīng)營者和消費者合法權(quán)益的有力武器,學習掌握這些法律意義十分重大.（四）關(guān)于維護農(nóng)村社會穩(wěn)定方面的法律法規(guī).如刑法、預防未成年人犯罪法、治安管理處罰條例、信訪條例等.維護農(nóng)村社會穩(wěn)定是發(fā)展農(nóng)村物質(zhì)文明、政治文明 和精神文明的基本保證,應繼續(xù)下大力抓好這些法律法規(guī)的普及教育.（五）關(guān)于要求法律救濟,保護合法權(quán)益的程序法.如刑事訴訟法、民事訴訟法、行政復議法、行政訴訟法、國家賠償法、法律援助條例等,學習掌握這些法律法規(guī)知識,當自己的合法權(quán)益受到來自公民、法人、其他社會組織和國家機關(guān)的侵犯造成損害時,能通過法律的途徑正確維護自己的合法權(quán)益.第三個問題:農(nóng)村普法教育的基本形式

農(nóng)村普法教育應結(jié)合當?shù)貙嶋H,充分運用農(nóng)村的各種宣傳資源,開展各種形式的宣傳教育活動,促進村民學法用法,提高干部群眾的法律素質(zhì).根據(jù)多年的普法教育實踐,可以采用的農(nóng)村普法教育形式主要有:

1、建立村民普法學校,開展經(jīng)常性的普法教育.以農(nóng)村黨員活動室為陣地,建立村民普法學校,做到有組織（成立村普法教育領(lǐng)導小組）、有計劃（制定普法教育工作計劃）、有教材（訂購農(nóng)村普法教材資料）、有老師（明確普法主講人）、有場地（以村黨員活動室為學法教室）、有總結(jié)考評,有針對性地組織村組干部進行法律知識培訓和利用農(nóng)閑季節(jié)、陰雨天氣和晚間組織村民聽取法律知識講座.2、在村頭寨尾、村民群眾生產(chǎn)生活必經(jīng)之地或平時人員集中之地建立農(nóng)村普法宣傳專欄或版報,明確專人負責,定期刊出與村民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律知識和案例進行普法宣傳.3、開展法制廣播宣傳,把法律知識錄制成磁帶,通過村里的廣播定期向群眾播放.4、開展群眾喜聞樂見的法制文藝宣傳.我州廣大農(nóng)村的少數(shù)民族群眾能歌善舞,有條件的村可以組織法制文藝宣傳隊,編演一些法制文藝節(jié)目,如苗歌、侗戲、小品、彈唱、快板、歌曲等,把法制教育富于娛樂之中,擴大普法宣傳的影響和效果.5、組織法律知識競賽.以村為單位,編制好競賽試題和復習資料,制定競賽方案和規(guī)則,準備一定數(shù)量的小獎品,通過發(fā)卷答題競賽或者組織若干個隊進行現(xiàn)場搶答,并組織村民群眾旁聽,可收到良好的效果.6、充分利用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)點和村里的閉路電視開展專題性的普法宣傳.7、利用“三?八”婦女節(jié)、“五?一”勞動節(jié)、“六?一”兒童節(jié)、“十?一”國慶節(jié)、“12?4”全國法制宣傳日等節(jié)日和當?shù)氐拿褡骞?jié)日集會等開展各種形式的普法宣傳,既能大造普法宣傳的聲勢,又能擴大普法宣傳的覆蓋面.8、組織開展送法進村入戶活動,可先編印一些簡易的法制宣傳單、學法小冊子、農(nóng)村普法百條等,開展送法到戶活動,達到戶均一冊以上,使村民學法有教材.9、派出法制副校長、法制輔導員或宣講骨干到農(nóng)村中小學校定期作法制教育報告,并給學生布置帶法回家的任務,調(diào)動各方面的積極性來參加普法教育活動.10、以村為單位開展村民學法用法,遵紀守法光榮戶或星 級文明戶等的評比活動,村委會也可組織與農(nóng)戶簽訂遵紀守法責任書,建立村民學法用法檔案等以此來促進村民自覺學法用法.第四個問題:農(nóng)村普法教育應搞好幾個結(jié)合

（一）農(nóng)村普法教育應與村民自治實踐相結(jié)合.農(nóng)村普法教育應結(jié)合農(nóng)村民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的實踐,加強民主制度、民主原則、民主權(quán)利、民主程序以及民主與集中、權(quán)利與義務、自由與紀律統(tǒng)一性等的教育,通過一點一點地滲透,一點一點地引導,推動村民自治活動不斷發(fā)展.（二）農(nóng)村普法教育應與農(nóng)村改革的實踐相結(jié)合.應結(jié)合土地承包、土地流轉(zhuǎn)、稅費改革、糧食購銷體制等的改革實踐,組織農(nóng)民學習相關(guān)政策和法律,做到既保證農(nóng)村改革順利進行,又能在實踐中提高農(nóng)民群眾的法律政策水平.（三）農(nóng)村普法教育應與發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐相結(jié)合.一是結(jié)合調(diào)處經(jīng)濟糾紛,參與經(jīng)濟訴訟組織學習相關(guān)法律；二是結(jié)合整頓治理農(nóng)村市場經(jīng)濟秩序組織學習相關(guān)法律；三是結(jié)合開辦新的生產(chǎn)項目,結(jié)合招商引資,簽訂經(jīng)濟合同等組織學習相關(guān)法律；四是結(jié)合民工進城務工,外出打工,組織學習相關(guān)法律.通過學習,提高農(nóng)民在經(jīng)濟活動中依法生產(chǎn),依法經(jīng)營,依法維權(quán)的能力,促進和保障農(nóng)村經(jīng)濟快速健康發(fā)展.（四）農(nóng)村普法教育與維護農(nóng)村社會穩(wěn)定的實踐相結(jié)合.主要結(jié)合調(diào)解,處理民間矛盾和糾紛,把法制教育貫穿調(diào)處的全過程,依法疏導和勸解,防止矛盾激化,還要貫穿到對刑釋解 教人員的安置幫教工作中,尤其要結(jié)合整頓社會治安,不斷宣傳《刑法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī),教育、震懾、管理等多管齊下,以保持農(nóng)村穩(wěn)定的治安秩序.（五）農(nóng)村普法教育與制定和完善農(nóng)村各項規(guī)章制度相結(jié)合.在制定、修改和完善農(nóng)村村規(guī)民約和各項規(guī)章制度時,要組織村民學習相關(guān)聯(lián)的法律,依法提出修改意見和建議,使干部群眾在制定、修改和完善村規(guī)民約和各項規(guī)章制度的過程中,加深對相關(guān)法律法規(guī)的理解,把握制定村規(guī)民約和規(guī)章制度的法律依據(jù),適用范圍和意義,從而提高貫徹執(zhí)行的自覺性.（六）農(nóng)村普法教育與精神文明建設(shè)相結(jié)合.教育村民從社會主義道德、中華傳統(tǒng)美德的角度理解法律的深刻內(nèi)涵和本質(zhì),提高人們判斷是非曲直,榮辱美丑的能力,使高尚道德、法制觀念融為一體,在社會生活中發(fā)揮主導作用,全面提高人的素質(zhì),表彰和獎勵奉公守法,道德高尚的人和事,樹立典型,發(fā)揮榜樣的示范導向作用,弘揚正氣,樹立健康向上的優(yōu)良風氣.同時震懾和遏制不道德行為,教育村民群眾積極協(xié)助公安等有關(guān)部門打擊和嚴懲違法犯罪,形成人人遵紀守法,崇尚良好道德的濃厚氛圍,以創(chuàng)建“文明戶”、“文明村寨”為主要形式,把法律要求和道德要求融入到文明標準里去,建立群眾打分,社會投票,組織考評相結(jié)合的社會評價體系,動員和組織群眾踴躍參加法制和道德實踐,推進農(nóng)村基層民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)全面發(fā)展.13

第三篇：2015年法紀教育工作總結(jié)

2015年法紀教育工作總結(jié)

花篢鎮(zhèn)中心小學

以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規(guī)范之一,如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法,如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下,讓他們健康成長,迅速成材,也是當前教育工作的重要內(nèi)容,特別是我們正處在法律日趨完善,人們的法制觀念日漸增強的時勢下,在學校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。

小學法制教育工作總結(jié)

學校是育人的基地,校園是縮小了的社會,以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規(guī)范之一,如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法,如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下,讓他們健康成長,迅速成材,也是當前教育工作的重要內(nèi)容,特別是我們正處在法律日趨完善,人們的法制觀念日漸增強的時勢下,在學校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。一學年來,我校有計劃地開展了一系列的法制教育,也取得了一系列的成績。

1、建立班子:(1)搞好學校的法制教育跟搞好所有的教育一樣,首先要有一個得法、得力的安全小組。這在我校心中已形成了共識,故經(jīng)鄭重考慮,由校長親自主帥,分管德育的副校長具體操作及大、中隊輔導員、校外輔導員等組成了法制教育領(lǐng)導班子。(2)每周一次,定期召開例會,研究法制教育工作,使法制教育按計劃、有步驟、有節(jié)有序地健康開展,并及時總結(jié)反饋上一周的工作,調(diào)控下一目的工作。(3)為了端正思想,更好地、更有效地組織、指導好學校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經(jīng)常組織先行學習、重復學習,以保證班子人員弄懂、吃 透法律精神,能更好地把握法的尺度,提高學校法制教育的工作的能力和實效。

2、形成一個氛圍,在進行法制教育的時候,我們根據(jù)以往進行各種工作中得來的經(jīng)驗,感覺到要搞好法制教育,也首先要營造一個氛圍。通過宣傳,作一些必要的輿論工作。因此學校對法制教育作了廣泛的宣傳,這里不僅是指教師對學生的宣傳教育,也包括對教師的宣傳,其中對教師的宣傳尤為重要,只有讓教師學好了、弄懂了,才能通過教師更好地向?qū)W生宣傳,對學生進行教育。(1).對教師進行宣傳 召開教師例會,宣傳普法的歷史意義。通過學習了《青少年保護條例》、《環(huán)境保護法》、《交通法規(guī)》、《教育法》、《教師法》等法規(guī),使教師較深刻地掌握了與小學生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律,有利于教師對學生進行有目的、有效果的法制教育,更使廣大教師認識到對學生的教育,除了要教給學生文化知識,學會一些勞動技能外,也必須掌握一些小學生應掌握的法律常識,讓他們自小樹立法制觀念,養(yǎng)成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識,促使教師產(chǎn)生進行法制教育為已任的共鳴,進而更有效地搞好法制教育。

3.對學生進行宣傳(1).對學生的宣傳,我們一改以教師般成人宣傳式的方法,先是通過紅領(lǐng)巾廣播、晨會、升旗儀式進行,并且運用了“三結(jié)合”的方式:師生結(jié)合、講演結(jié)合、事例結(jié)合。因為光是宣傳途徑改變、形式不變的話,作為教育對象的小學生,還是較難理解、接受理性很強的條文,很難真正理解看來較枯燥的道理和規(guī)定的,因此我們宣傳的方法有時是師生問答式,有時是用小品的方式來明理,有時是舉例子、講故事來明理。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。(2).利用少先隊黑板報進行宣傳,并根據(jù)宣傳、學習的進程,收集學生中學習的體會及涌現(xiàn)出的好人好事,刊載在黑板報上,激勵學生學習的積極性,將學校的法制教育推向前進。(3).學校特別重視學科教學中結(jié)合,滲透法制教育。因為在小學的 教材中,有許多地方蘊藏著法制教育的哲理和契機,因此在教學中,教師可有機地,順其自然地,恰如其分地進行法制教育,特別是思品課更是進行法制教育的最佳教材和最佳時機。

4.校園環(huán)境宣傳 在進行法制教育中,我們也相當重視環(huán)境的渲染。我們在各班的黑板報上,以法制教育為主題,摘錄一些法制方面的內(nèi)容,登載一些學習法制和小結(jié)、經(jīng)驗,提出一些相關(guān)的供思考、辨析的事例,以促進法制教育結(jié)合法制教育,鞏固法制教育的內(nèi)容。

花篢鎮(zhèn)中心小學 2015年12月

第四篇：法紀教育工作簡報

王家中學

法紀教育活動第一階段學習總結(jié)

為認真貫徹執(zhí)行南部縣委關(guān)于深入開展法紀教育活動的通知，我校結(jié)合本校實際，按計劃組織全校教職工認真開展此項活動。在縣教育局的正確指導下，切實抓好學習討論階段工作，并取得了階段性成效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、建立組織機構(gòu)，落實領(lǐng)導責任

為確保本次活動取得成效，學校成立領(lǐng)導小組負責學校教職工法紀教育活動學習的組織領(lǐng)導工作，切實履行領(lǐng)導職責。成立了由劉強為組長，張小波、陳震、張勁松為副組長，全體行政領(lǐng)導及教研組長為分部門進行活動，形成了一把手總負責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

二、認真學習文件精神，制定實施方案

按照縣教育局文件通知要求，結(jié)合本校實際，認真制定了具體的、便于操作的《王家中學開展法紀教育活動實施方案》。確立了學習目標，著力解決：堅持與“三個整改”相結(jié)合；堅持與“回頭看”和“四風”整治想結(jié)合；堅持與“走基層、兩維護”活動和關(guān)愛貧困教職工相結(jié)合；堅持與治理“庸懶散浮拖”、強化正風肅紀相結(jié)合四個方面的問題。并制定了活動的學習內(nèi)容和學習方式及學習紀律要求，確保工作按進度有效推進。

三、強化宣傳動員，營造濃厚的學習氛圍

學習領(lǐng)會“法紀教育”活動開展的精神實質(zhì)和重要意義，組織教職工學習了十八屆四中全會《關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，省委十屆五次全會“依法治省”、“從嚴治黨”兩個《決定》；市委李仲斌書記在市委黨建工作和巡視整改推進正風肅紀工作會議講話內(nèi)容；縣委書記、縣長講話內(nèi)容和十二屆87次會議縣委常委（擴大）會議精神，并討論縣委工作會議要求，結(jié)合自身實際展開深入細致的自我剖析。

通過學校與教職工簽訂《廉潔從教目標責任書》、完成財務清理和賬目清理工作、繼續(xù)做好家紡工作、行政領(lǐng)導走訪慰問教職工、在黨員干部中開展廉潔評議等各種形式活動，使全體教職工充分認識到開展法紀教育活動，強化自身管理和監(jiān)督，“依法從教、廉潔從教”是全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措。

四、扎實開展學習討論，努力提高思想認識

為進一步深入扎實開展“三個集中學習”和“三個專題討論”，增強教職工的整治意識、法紀意識和規(guī)則意識。我校通過集中學習、討論與自學相結(jié)合的方式，堅持“每周一課”，以教職工大會的方式，組織教職工集中學習，使全體教職工充分認識到法紀在我心，我心為學生的重要性。并且每次集中學習都組織參學人員尤其是領(lǐng)導干部現(xiàn)場交流心得體會。在專題討論中，以教研組、行政領(lǐng)導和黨員干部分組討論的形式開展“對照遵紀守法標桿我做得怎么樣、對照公平正義標桿我做得怎么樣、對照務實擔當標桿我做得怎么樣”三個專題討論，一次一個主題，每次討論都做到了人人有思考、人人有發(fā)言、人人有記錄。通過開展“法紀教育活動”的討論學習，全校教職工深受教育，“遵紀守法、公平正義、務實擔當”已成為大家的自覺意識，全校精神面貌煥然一新，各項工作得到有效推進。當然也還有不足之處，以后我校將繼續(xù)按照“法紀教育活動”工作方案的要求，穩(wěn)步推進各環(huán)節(jié)工作，堅持邊學邊查邊改，深入查找問題和薄弱環(huán)節(jié)，進行專題研究，提出具有可操作性的整改意見和措施，把我校建成一個優(yōu)秀的學校。

第五篇：法紀教育剖析材料

法紀教育個人剖析材料

法紀教育開展以來，集中學習了縣上規(guī)定的學習篇目，進行心得交流和開展了“對照遵紀守法的標桿我做的怎么樣”、“對照公平正義的標桿我做的怎么樣”、“對照務實擔當?shù)臉藯U我做的怎么樣”的三個討論，對自已在工作、生活中的態(tài)度、行為、言語進行了自查和剖析，查找自身在思想上、行動上存在的問題，深入分析了產(chǎn)生問題的原因，提出了努力方向和整改措施，現(xiàn)對照檢查如下：

一、遵紀守法方面存在的問題

遵紀守法是維護社會穩(wěn)定的唯一途徑，也是維護自身權(quán)益的根本保障，通過對法紀知識的學習、討論，對照自己剖析分析還在一些問題。

1.是學習法紀知識的態(tài)度不端正，對黨的政治理論、政治紀律、組織紀律學習不深入，鉆研理解不深，特別是對黨的十八大以來中央提出的一系列新思想、新措施以及全面深化改革的重大決策部署一知半解，沒有深入學習研究，對上級出臺的規(guī)定、政策，沒有從思想上引起高度重視。在日常工作和生活中，存在慣性思維和一些習慣，總認為是普遍現(xiàn)象，是地方的風俗習慣，沒有從法律法規(guī)和紀律的角度反思自己的行為是否合規(guī)。如在學習新的安全生產(chǎn)法和交通有關(guān)規(guī)定時，總是看看標題，覺得自己都知道，就沒有細心的去思考和專研，有時在檢查安全時，對檢查對象說不出問題。2.是遵紀守法帶頭意識薄弱。在遵紀守法的氛圍不濃，監(jiān)督機制不完善，懲處不力的情況下，思想上存在隨波逐流誤區(qū)，有時要帶頭干事時，覺得是在出風頭，要受到別人的非議。

務實抓工作本是作為干部的基本素質(zhì)，是守土有責、守土負責的體現(xiàn)，是為民服務的要求，而在工作違背了原則，在務實擔當上做的不好。

1.是抓工作不求實效。我平時抓工作注重于點、面上的工作，對工作的落實效果疏于檢查督促，疏于跟蹤問效，滿足于有臺賬有記錄，對領(lǐng)導重視的，管的就好一點，不重視的就不管不問。也存在只要過得去、不出問題就是最好的政績，不求有功，但求無過，在這種思想的引導下，自己干任何工作都是等安排，或者照著原來的方法去處理解決問題。

2.是群眾觀念薄弱。對群眾放不下架子，傾聽群眾呼聲、了解群眾疾苦、征求群眾意見少。

3.是履職不盡責，不敢擔當。干工作存在干好干壞一個樣的思想，由于自己分管工作都是具體的，總感到只要按要求按時完成任務就行了，自認為管好自己，干好自己的事就是對組織負責，缺乏大局意識，以不找事，不惹事為自己的立身之本，不求過得硬，只求過得去。

二、產(chǎn)生問題的原因

1.放松了宗旨意識的提高。隨著工作年限的增加，環(huán)境的變化，越來越認識到工作的復雜性與艱巨性，慢慢產(chǎn)生了一些畏難情緒。從而在“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題上出現(xiàn)了模糊的認識，服務基層，服務群眾的觀念逐漸淡化，出現(xiàn)了脫離基層、脫離群眾的傾向。對群眾的感情逐漸淡化，工作上缺乏與群眾換位思考，對群眾的意見和訴求重視不夠，對照焦裕祿等先進典型，認真檢查反思，才知道差距很大，對標焦裕祿同志為民務實的精神，才明白對“為了誰、依靠誰、我是誰”認識還不到位，導致親民愛民意識不足，致使特權(quán)思想、衙門作風有所抬頭，為官僚主義乘虛而入留下“門縫”。

2.放松了黨性修養(yǎng)。順利走上領(lǐng)導工作崗位。使我產(chǎn)生了驕傲的情緒，認為走上了領(lǐng)導崗位，什么都無所謂了，不思進取、安于現(xiàn)狀的思想滋生了。對工作松松垮垮，消極畏難，不主動，對黨的路線方針政策的領(lǐng)會局限于一知半解。生活中，不注意自己的黨員身份，把自己等同于普通老百姓。但通過認真學習習總書記“三嚴三實”的重要論述，對照王東明書記的重要工作要求，我仿佛當頭一棒，瞬間清醒，真正看清了自己在修身養(yǎng)性、律己正人、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務方面存很大差距。

3.自我約束不力，紀律意識松弛。對照習總書記強調(diào)的“三嚴三實”，反思自身存在的問題，正是自己在思想認識上放松了警惕，紀律意識弱化，自律標準降低，導致在三個標桿上出差錯。

三、今后的努力方向和改進措施

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心按照三個標桿的準嚴格要求自己。特提出以下整改措施。

1.加強政治理論知識學習。堅持學習中國特色社會主義理論體系、國家大政方針、社會主義法治理念、先進典型等，認真學習“為民、務實、清廉”方面重要論述，學習總書記重要講話精神，進一步堅定理想信念，嚴格遵守黨的政治紀律，切實做到在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

2.是加法紀知識的學習。堅持每周學習一次法紀知識，從實際需要出發(fā)，切實把學習收獲與工作實際相結(jié)合，讓自己在工作思路和工作部署、突發(fā)事件處置等方面的能力有更大的提升；自覺增強用法紀來推動工作、用法紀來維護群眾權(quán)益、用法紀來提升干部形象，始終保持清醒的政治。

3.堅守法律、道德底線。做遵紀守法的公民，堅決不去觸碰法律紅線，不跨越道德底線。

南部縣升水小學：杜國花

2015年2月5日