第一篇：中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試

江蘇省淮安市2010年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試 語 文 試 題

歡迎參加中考，相信你能成功！請先閱讀以下三點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1.本卷共6頁。滿分150分?？荚嚂r問150分鐘。

2.答題時，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡相應(yīng)題號后的橫線上或空格內(nèi)。寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無效。

3.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一(22分)

1.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(4分)

帶著感激和依戀，帶著激情和夢想，我們將踏上新的征程。忘不了生機(jī)盎然、溫馨美好的校園，忘不了朝氣蓬勃、勤學(xué)好問的同窗。忘不了循循善誘、晦人不倦的師長。在人生的每一個考場，我們都將無所畏具，努力拼搏，積極進(jìn)取，交出完美的答卷。

①給文段中加點(diǎn)字注音。馨：

好：

②找出文段中的兩個錯別字并加以改正。

改為

改為

2.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思)。(4分)

無障礙環(huán)境是殘疾人平等參與社會生活的必備條件，根植于生活的方方面面。目前，淮安市許多新建的公共場所進(jìn)出有滑坡，上下有電梯。①市政部門還對不少道路進(jìn)行了改造，施工了標(biāo)準(zhǔn)的盲道。②當(dāng)殘疾人遇到困難時，市民會提供主動幫助。對于殘疾人來說，淮安這座城市正變得越來越“無障礙”。修改①：

修改②：

3.閱讀下面的文字，回答問題。(6分)

2010年是淮安市“《西游記》文化旅游年”，學(xué)校決定開展系列主題活動。請你按照活動要求，完成下列任務(wù)。

①校報編輯部打算出一期主題?？O(shè)置一些欄目，分類展示同學(xué)們閱讀《西游記》所獲得的成果。請你擬一個簡潔的欄目名稱，并簡要介紹你準(zhǔn)備編人該欄目的主要內(nèi)容。

[示例]“西游人物畫廊”，該欄目主要發(fā)表對西游人物形象欣賞評價的文章。

答：

②校學(xué)生會準(zhǔn)備向“《西游記》文化旅游年”活動組委會提出建議，把“美猴王”作為吉祥物。為了說服組委會接受這一建議，校學(xué)生會現(xiàn)在向每位同學(xué)征集一條有說服力的理由。請寫出你的理由。答：

4.詩、文名句填空(①一⑥題為必答題；⑦一⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。(8分)必答題：

①老驥伏櫪。(曹操《龜雖壽》)②大漠孤煙直。(王維《使至塞上》)③落紅不是無情物。(龔自珍《己玄雜詩》)④

，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)⑤忽如一夜春風(fēng)來。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑥但愿人長久。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)選答題：

⑦千里之行。(《老子》)⑧天時不如地利。(《孟子》)⑨沾衣欲濕杏花雨。(志南和尚《絕句》)⑩昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓。(晏殊《蝶戀花》)二(68分)(一)閱讀下文，完成5—8題。(16分)岳陽樓記(節(jié)選)范仲淹

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也。財有去國懷鄉(xiāng)．憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁都青青。而或長煙一空，皓月千里。浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎?噫!微新人，吾誰與歸? 5.解釋文中加點(diǎn)詞語。(4分)①去：

②景：

③偕：

④求：

6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①不以物喜，不以己悲。

譯文：

②微斯人，吾誰與歸? 譯文：

7.對“浮光躍金，靜影沉璧”一句展開合理想像，用生動的語言描寫這句話展現(xiàn)的優(yōu)美景色(60字以內(nèi))。(4分)答；

8.古仁人“先天下之憂而憂”是“憂”，遷客騷人“感極而悲”也是“憂”。他們“憂”的各是什么?請結(jié)合具體語句簡要闡述。(4分)答：

(二)閱讀下文，完成9—12題。(17分)天賜良“源” 高鐵瑜

(1)地球是太陽系中目前所知的唯一存在巨大水量的星體，海洋面積占整個地球表面積的70.8％。浩瀚的海洋蘊(yùn)藏著巨太的能源，這些能量包括潮汐能、鹽差能、溫差能等。在幾種可利用的海洋能源中，溫差能從教量上講是最大的，可以達(dá)到148億兆瓦，是潮汐能和鹽差能總和的10倍多。

(2)海洋是世界上最戈的太陽能接收器，6000萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太

陽能就相當(dāng)于2500億桶石油所能產(chǎn)生的熱量。吸收太陽能的海洋表面溫度較高，而在一定深

度下的海水溫度較低，這樣就產(chǎn)生了溫差，使得利用溫差能發(fā)電成為了可能?？茖W(xué)家們制造出了海洋溫差能發(fā)電系統(tǒng)，系統(tǒng)由蒸發(fā)器、渦輪機(jī)、發(fā)電機(jī)、冷凝器等幾部分組成。各部分間用很大的管道連接。蒸發(fā)器中是一種在13～15℃間即可蒸發(fā)的液體物質(zhì)，向其中導(dǎo)入15～28℃的表層溫海水時，可蒸發(fā)的液體物質(zhì)受溫海水加熱而沸騰，產(chǎn)生的蒸汽經(jīng)連接管路被送到渦輪機(jī)，使渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動，然后帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電。逸出的蒸汽匯入冷凝囂。當(dāng)向其中導(dǎo)入1～7℃的深層冷海水時，這些蒸汽受冷凝結(jié)成為液態(tài)物質(zhì)，隨即由其他裝置重新送回蒸發(fā)器。這樣的操作周而復(fù)始地進(jìn)行，只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差，就能通過上述循環(huán)從海水中不斷獲得電力。當(dāng)然，想要獲得相對較多的電力，就要選擇溫差較大的海域。美國就利用墨西哥灣的熱帶暖流建設(shè)了海洋溫差能發(fā)電站。

(3)海洋溫差能是大自然贈予人類的寶貴資源。海洋溫差能發(fā)電對資源的浪費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通火力發(fā)電。同時它幾乎不會產(chǎn)生污染物和溫室氣體。人們還可以利用海水在工作過程中分解出的氫作為燃料，或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬，送往陸地供核電站使用。工作過程中可以產(chǎn)生淡水，解決沿海和海島缺水的難題。利用海洋溫差能發(fā)電也存在一些不足之處，它在工作過程中所需換熱面積大，導(dǎo)致建設(shè)費(fèi)用高，并且海水會腐蝕設(shè)備，海洋生物也會在機(jī)器工作過程中進(jìn)入設(shè)備。

(4)利用海洋溫差能發(fā)電的研究已有120多年的歷史。近年來，由于能源危機(jī)的爆發(fā)，許多國家加強(qiáng)了海洋溫差能發(fā)電方面的研究，美、日等發(fā)達(dá)國家已取得了突破性進(jìn)展。我國作為有著300萬平方千米海域的海洋大國，有大片海域地處熱帶，溫差能儲量豐富，利用溫差能發(fā)電的前景可謂十分廣閾。(選自《百斜知識》20lO年第3期；有刪改)9.文章認(rèn)為海洋溫差能是“天賜良?源'”，請根據(jù)文章內(nèi)容，概括海洋溫差能發(fā)電有哪些好處。(4分)

答：

lO.閱讀第(1)段中加框的語句，用簡明的語言說說旬中列舉的數(shù)據(jù)所起的作用。(4分)

答：

11.閱讀第(2)段，在下面的海洋溫差能發(fā)電工作原理示意圖中填人相關(guān)機(jī)器設(shè)備名稱。(4分)

12.如果我國建設(shè)海洋溫差能發(fā)電站，請根據(jù)文章內(nèi)容，在發(fā)電站選址方面提出兩個建議并簡要說明理由。(5分)答：

(三)閱讀下文，完成13一16題。(17分)笨槐 蘇偉

(1)又到笨槐挑出滿樹繁花的時節(jié)了。

(2)小時候總覺得笨槐很笨。相對于洋槐，笨槐的確名副其實(shí)。洋槐早在春天就綻放滿樹乳白的花朵?；ǔ纱纱模侨讼矏?，散發(fā)出很濃的甜絲絲的香味。我總要摘一些槐花來吃，把花蕊舍在嘴里，有一種涼涼的甜味。在物質(zhì)還很貧乏的年代，一年到頭難得能吃到糖，所以把槐花也看成是一種難得的美味。而笨槐一直到七八月才開花，花沒有香味，也不能吃。在小孩子簡單的邏輯里，就覺得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一樣，又呆叉笨。所以小時候常常羨慕別人家的洋槐樹花開得稠密，而奶奶家的小院里沒有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。

(3)隨著年齡的增長，我漸漸地發(fā)現(xiàn)笨槐也有它的美，它的生存智慧。

(4)笨槐花開得晚，又沒有香味。招不來蜜蜂和蝴蝶為它傳播花粉，它就只能依靠風(fēng)來幫忙了。為了能更好地傳播花粉，它把花朵都挑在枝條梢頭，整棵樹就像戴上了一個碩大的花冠。正因?yàn)樗芎玫乩昧送饨绲娘L(fēng)來替它傳播花粉，才能捧出飽滿的果實(shí)。這讓我想到古代思想家荀子的一段話：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！鄙朴诮柚馕镎潜炕钡纳嬷腔壑弧?/p>

(5)小時候總覺得笨槐沒用，其實(shí)是太孤陋寡聞了。小城的主要街道兩邊都種著笨槐，前幾天看見有人剪笨槐的槐米，也有人在掃落花。我好奇地上前詢問，才知道原來槐米和槐花都是中藥，可以治病的。這讓我想起去年冬天，曾見有人摘已經(jīng)干透的槐豆，采摘的人說經(jīng)霜的槐豆煮成水，可以治腳氣。笨槐從槐米到槐花再到槐豆，沒有一樣沒有用。奉獻(xiàn)自己為他人造福，來實(shí)現(xiàn)自己的生存智慧吧。

(6)笨槐在春天看到洋槐意氣風(fēng)發(fā)，美麗迷人，并沒有自慚形穢；而是踏踏實(shí)實(shí)地吸收營養(yǎng)，儲備能量，在暑天到來時才能開出滿樹繁花。正因?yàn)閮涞臅r間長，它的花期才格外長，果實(shí)才格外飽滿、充實(shí)。我總覺得洋槐像錢鐘書，早慧靈秀，文名早播，是神童一類的人；而笨槐像蘇洵，早歲平平，中年發(fā)奮進(jìn)取，是大器晚成的一類人。笨槐在自己暫時處于劣勢時，不怨天尤人，踏實(shí)奮進(jìn)，有值得我們學(xué)習(xí)的生存智慧。

(7)我現(xiàn)在更愿意把笨槐看作一個智者。走在笨槐樹下，欣賞滿樹繁花，偶爾一陣風(fēng)過，就會飄起片片花雨．常常把我的思緒帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飄落在我身邊的落蕊，是笨槐捎給我的智慧的話語吧!(選自《思維與智慧》2009年第12期，有刪改)13.閱讀全文，說說作者對笨槐的認(rèn)識經(jīng)歷了怎樣的變化。(4分)答：

14.文章第(2)段寫了“惹人喜愛”的洋槐，有什么用意?請談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答：

15.結(jié)合語境，請從修辭或詞語運(yùn)用的角度賞析第(4)段中加框的語句。(4分)答

16.結(jié)合笨槐某一方面的“生存智慧”，聯(lián)系自身實(shí)際，簡要說說你從中得到的啟示。(5分)答

(四)閱讀下文，完成17—20題。(18分)荔枝 肖復(fù)興

(1)我第一次吃荔枝，是28歲的時候。那是十幾年前，北京很少見到這種南國水果，時令一過，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，居然沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來沒有吃過荔枝呢!雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會高興的。

(2)回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈。每個沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來了。

(3)我拿了一個沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明如故問多少錢一斤，然后不住口說真便宜——其實(shí)，母親知道那是我在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽!今兒我給您也買了好東西。”母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著?這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮!”母親撲哧一聲笑了，筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦笾Γ缓笥眯∧粗讣讋澠评笾ζ?，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著，舍不吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的?怎么紅皮里就長著這么白的肉?”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃!母母親競像孩子一樣高興。

(4)那一晚，正巧有位老師帶著幾個學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對比過于鮮明。說實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對客人說：“快嘗嘗荔枝吧!”說得那般自然、妥帖。

(5)母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總是要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母素去世前是夏天，正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了多遠(yuǎn)的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。我一直相信是天命，是母親善良忠厚一生的報償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會讓我產(chǎn)生多少無法彌補(bǔ)的痛楚。

(6)其實(shí)，我錯了。自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給小孫子一部分。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。(7)而令，荔枝依舊年年紅。(選自《最闋讀》，有刪改)17.聯(lián)系上下文，體會第(3)段中加“▲”詞語“托”的妙處。(4分)

答：

18.文章中的母親令人難忘，請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀赣H給你留下的最深的印象。(4分)答：

19.聯(lián)系全文，體會“而今，荔枝依舊年年紅”一句蘊(yùn)含的情感，展開合理想像，寫出作者最想對母親說的話。(5分)

答：

20.第(3)段中，面對母親買回來的沙果，作者“連聲說真好吃”、“不住口說真便宜”。對作者這種安慰母親的“把戲”，你是否贊同?請簡要說說你的看法。(5分)

答：

三(60分)21.閱讀下面的文字，完成作文。(60分)

善待，意思是友善地對待，好好對待。善待是一種友好的行事方式；是一種積極的人生態(tài)度，是一種豁達(dá)的胸襟情懷。有了善待，我們的身心會更加愉悅，我們的生活會更加和諧。我們的自然會更加美好…… 請以“善待

”為題目寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；

②除詩歌、戲劇外，文體不限；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

祝賀你順利完成答題，可別忘了認(rèn)真檢查哦!

第二篇：2013年淮安市初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試

2013年淮安市初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試

物理試卷

本試卷滿分80分，考試時間80分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題共20分）

一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)是符合題意的）

1．在倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)保”“低碳生活”的今天，人類非常重視新能源的開發(fā)和利用。下列能源中屬于新能源的是（）

A．煤

B．石油

C．太陽能

D．天然氣

2．如圖所示，袋鼠媽媽將小袋鼠放進(jìn)育兒袋中后，在草地上向前躍進(jìn)。說小袋鼠是靜止的，選取的參照物是（）

A．草地

B．袋鼠媽媽

C．天空

D．小袋鼠

3．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列數(shù)值中最接近實(shí)際情況的是（）

A．一支新鉛筆的長度為40 cm

B．人的正常體溫為37℃

C．一名中學(xué)生的質(zhì)量為500 kgD．空調(diào)的額定功率為100 W

4．如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（）

A．樹蔭下的圓形B．山巒在水中的C．河水看上去D．鋼勺在水面處“光斑”??倒影”“較淺”“折斷” 5．許多交通事故是因物體慣性造成的。下列交通規(guī)則與慣性無關(guān)的是（）

A．系安全帶

B．保持車距

C．限速行駛

D．靠右行駛

6．如圖中的四種操作行為符合安全用電規(guī)范的是（）

A．甲圖中，有人觸電無法切斷電源時，立即用干木棍挑開電線 B．乙圖中，用手握測電筆的金屬桿判斷插座是否有電 C．丙圖中，熔絲熔斷后，用銅絲代替熔絲接入電路 D．丁圖中，直接用潮濕的手去拔插頭

7．滑雪運(yùn)動員從山頂加速下滑的過程中，他的（）

A．動能增加，重力勢能增加

B．動能減少，重力勢能減少 C．動能增加，重力勢能減少

D．動能減少，重力勢能增加

8．在汽油機(jī)壓縮沖程中，汽缸內(nèi)氣體的（）

A．溫度降低

B．密度變小

C．熱量增多

D．內(nèi)能增加

9．小明學(xué)習(xí)了力的知識后，對靜止在水平桌面上的文具盒進(jìn)行分析。下列說法正確的是（）

A．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力 B．文具盒對桌面的壓力與文具盒的重力是一對平衡力 C．文具盒的重力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力 D．以上三對力中沒有一對是平衡力

10．人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。若來自近處物體的光線，經(jīng)晶狀體折射后成像情況如圖，則下列說法正確的是（）

A．該眼是近視眼，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正B．該眼是近視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正 C．該眼是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正

D．該眼是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正

第Ⅱ卷（非選擇題共60分）

二、填空題（本題共7小題，每空1分，共20分）

11．如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：（1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說

明聲音是由物體的而產(chǎn)生。（2）若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的增大。（3）改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的發(fā)生改變。

12．請你讀出如圖中三種測量工具的測量值，寫在對應(yīng)的空格處。（1）甲圖中物體的長度是cm。（2）乙圖中溫度計的示數(shù)是℃。（3）丙圖中電能表的示數(shù)是kW·h。

13．汽車在剎車過程中，因摩擦將能。

轉(zhuǎn)化后，這些能將無法再自動地轉(zhuǎn)化為使汽車行駛所需的能量，這現(xiàn)象說明能量的轉(zhuǎn)化具有體能省力是因?yàn)閯踊唽?shí)質(zhì)上是杠桿。

性，但在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中，能的總量保持。

14．荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實(shí)說明分子間存在著。如圖所示，封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，這實(shí)驗(yàn)說明分子間有。個大粒圓的爆米花芳香撲鼻，該現(xiàn)象說明分子不停地。

15．我國成功建成了“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，導(dǎo)航衛(wèi)星與地面之間是利用船用聲吶裝置是利用探測水下目標(biāo)的。16．如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)為3 V，電壓表的示數(shù)為8 V。則燈L1兩端的電壓為V，燈L1與L2的電功率之比為。

17．如圖所示，工人師傅用動滑輪把重40 N的物體勻速豎直提升2 m，所用拉力為25 N。此過程拉力做的功為J，動滑輪的機(jī)械效率為％。用動滑輪提升物

三、解答題（本題共7小題，共40分。解答第19題時，應(yīng)寫出解題過程）18．（4分）按照題目要求作圖：

（1）在甲圖中，畫出入射光線AO的反射光線。（2）在乙圖中，畫出力F的力臂（圖中O點(diǎn)為支點(diǎn)）。

（3）在丙圖中，畫出漂浮在水面上的蘋果所受重力G的示意圖。（4）在丁圖中，標(biāo)出條形磁體的N、S極（圖中小磁針黑端為N極）。

19．（8分）水陸兩用坦克的車體呈船形，比普通坦克要大，既可在陸地上行駛，又可在水面上航行。已知坦克的總質(zhì)量m=2．4×104 kg，取g=10 N／kg。

（1）坦克在水平地面上勻速行駛時，履帶著地的總面積S=4m2，求它對地面的壓力和壓強(qiáng)的大小；

（2）坦克在水面上勻速航行時，它受到的浮力和排開水的體積分別是多大？ 20．（5分）小明同學(xué)用托盤天平和量筒測量石塊的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下： A．用細(xì)線將石塊拴好，輕輕放入量筒內(nèi)的水中，測出水和石塊的總體積V總 B．計算石塊的密度

C．往量筒中倒入適量的水，測出水的體積V水 D．用天平稱出石塊的質(zhì)量m

（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是。

（2）測量石塊質(zhì)量時，右盤有20g、5g的砝碼各l個，游碼的位置如圖甲所示，天平恰好平衡，石塊的質(zhì)量為g。

（3）量筒中盛有48 mL的水，放入石塊后水面到達(dá)的位置如乙圖所示，則石塊的密度為／cm3。

（4）指出“往量筒中倒入適量的水”中“適量”的確切含義：

①；②。

21．（4分）依據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，小明同學(xué)認(rèn)為平面鏡所成的像在平面鏡的后方，但具體在什么位置不能確定。經(jīng)過思考，小明設(shè)計出探究方案，裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中選用的平面鏡應(yīng)是（填“穿衣鏡”“銅鏡”或“玻璃板”），利用其既能猜想l：環(huán)境溫度可能會影響冰熔化速度。光線，又能透射光線的特點(diǎn)。

（2）實(shí)驗(yàn)中選用橡皮泥的作用是，此操作過程需要注意的是。22．（4分）如圖是小華同學(xué)用微型電扇研究“電磁轉(zhuǎn)換”的實(shí)驗(yàn)：

（1）小華將微型電扇的插頭接入家庭電路，電扇旋轉(zhuǎn)，如甲圖所示。使微型電扇轉(zhuǎn)動的工作原理是，工作過程中，電扇將電能主要轉(zhuǎn)化為能。

（2）小華在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，如乙圖所示。此時微型電扇如同一臺（填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”），其工作原理是。

23．（5分）某興趣小組在研究冰熔化實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)冰熔化時有快有慢。他們想知道影響冰熔化速度的因素，于是提出了以下兩種猜想：

猜想2：冰的形狀可能會影響其熔化速度。

（1）請你列舉生活中一個實(shí)例說明“猜想l”是合理的。

（2）小麗同學(xué)對“猜想2”有自己的想法，為了驗(yàn)證“猜想2”，小麗設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案：（a）量出50 mL蒸餾水3份，分別倒入容積都為50mL的長方體、正方體和球體塑料模型盒中

（b）倒入模型盒中時確保沒有水濺出

（c）把模型盒放到冰箱冷凍室里，冷凍足夠長時間（d）用字母A、B、C分別給3個燒杯做標(biāo)注

（e）把模型盒從冰箱里拿出來，迅速將每個冰塊放入對應(yīng)的燒杯中（f）觀察并記錄三冰塊完全熔化所用的時間

請你回答下列問題（已知實(shí)驗(yàn)中的三冰塊表面積從大到小依次是長方體、正方體和球體）： ①該實(shí)驗(yàn)方案中步驟（a）、（b）的設(shè)計目的是。②小麗通過實(shí)驗(yàn)分析，驗(yàn)證了冰的形狀會影響冰塊熔化速度。在這三種形狀的冰塊中，熔化最慢的是，并說出理由。24．（10分）小華的物理老師在上課之前，測定了額定電壓為2．5 V小燈泡的I與U的關(guān)系，得到I和U的數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）從數(shù)據(jù)可知，該小燈泡的額定電流為A，正常發(fā)光時的電阻為Ω，額定功率為W。

（2）小華想親自做一次，看能否測得同樣的數(shù)據(jù)。于是她設(shè)計了如圖甲所示的電路，準(zhǔn)備對該小燈泡進(jìn)行再次測量。小華找來了實(shí)驗(yàn)器材并連接了部分實(shí)物電路，其中電源用的是2節(jié)新干電池，滑動變阻器的銘牌標(biāo)有“50Ω1 A”。

①請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示電路，幫小華將圖乙中缺少的兩根導(dǎo)線補(bǔ)充連接完整。

②閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到（填“A”或“B”）端；閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)。則電路可能出現(xiàn)的故障是。③小華能通過這個實(shí)驗(yàn)得到上述表格中的每一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)嗎?），理由是。

第三篇：江西省2013年中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試地理學(xué)科說明

江西省2013年中等學(xué)校招生考試學(xué)科說明

地 理

本說明以教育部頒布的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為依據(jù)，統(tǒng)籌兼顧江西省現(xiàn)行不同版本教材的內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際情況，并結(jié)合當(dāng)前課程改革和評價改革的新要求，從考試指導(dǎo)思想、考試范圍與要求、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)等方面編制而成。

一、考試指導(dǎo)思想

考試貫徹執(zhí)行教育部和省教育廳有關(guān)中考精神，努力使試題有利于貫徹國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；有利于執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)教研、教學(xué)方向；有利于推進(jìn)地理課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)。

考試堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)和完善。試題在考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程地理基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，重點(diǎn)考查學(xué)生的理解、運(yùn)用、探究、實(shí)踐能力?？荚嚵η篌w現(xiàn)與社會生活的聯(lián)系，與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，同時，也注意考查與高中地理教學(xué)接軌的核心知識，全面、公正、客觀、準(zhǔn)確地評價學(xué)生的地理學(xué)習(xí)水平，充分發(fā)揮考試的甄別、激勵、選拔等功能。

二、考試范圍與要求

（一）考試范圍：根據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，考試范圍包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理等有關(guān)知識。

（二）具體要求 考試內(nèi)容 能力要求

一、地球與地圖

（一）地球與地球儀 1．了解人類認(rèn)識地球形狀的過程。2．用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。3．用簡單的方法演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。4．用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。5．運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。6．在地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度。

（二）地圖 1．在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。2．在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估 算海拔與相對高度。3．在地形圖上識別五種主要的地形類型。4．根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生 活中使用地圖的習(xí)慣。5．列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例。

二、世界地理

（一）海洋與 陸地 1．運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布 的特點(diǎn)。2．運(yùn)用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。3．舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運(yùn)動和變化之中。4．知道板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)，說出世界著名山系及火山、地震 分布與板塊運(yùn)動的關(guān)系。

(二)氣候 1．區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用。2．識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。3．用實(shí)例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。4．閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布 特點(diǎn)。5．閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)。6．運(yùn)用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，說出氣 溫與降水量隨時間的變化特點(diǎn)。7．運(yùn)用世界氣候分布圖說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌?．舉例說明緯度位置、海陸位置、地形等因素對氣候的影響。9．舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。

（三）居民1．運(yùn)用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點(diǎn)。2．舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)的影響。3．說出世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布 地區(qū)。4．運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿

拉伯語的 主要分布地區(qū)。5．說出世界三大宗教及主要分布地區(qū)。6．運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。7．舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。8．懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。

（四）地域發(fā)展差異 1．通過實(shí)例，認(rèn)識不同地域發(fā)展水平存在差異。2．運(yùn)用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)。3．用實(shí)例說明加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。

（五）認(rèn)識區(qū)域 1．運(yùn)用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。2．運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡 要分析其相互關(guān)系。3．在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說 出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。

4．運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢及地形特點(diǎn)，解釋地 形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系。5．運(yùn)用圖表說出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活 的影響。6．運(yùn)用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響。7．運(yùn)用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較 大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。

8．舉例說出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。9．運(yùn)用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗。10．說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識開展極地科學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。11．在地圖上指出某國家地理位置、領(lǐng)土組成和首都。12．根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。13．運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點(diǎn)，簡要分析該 國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。14．用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。15．舉例說出某國家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

16．根據(jù)地圖歸納某國家交通運(yùn)輸線路分布的特點(diǎn)。17．根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點(diǎn)。18．用實(shí)例說明某國家自然環(huán)境對民俗的影響。19．舉例說出某國家與其他國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。

三、中國地理 能力要求 考試內(nèi)容

(一)疆域 與 人口 1．運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點(diǎn)。2．記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認(rèn)識我國既是陸地大國，也是海洋大國。

3．在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住他們的簡 稱和行政中心。4．運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。5．運(yùn)用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點(diǎn)。6．運(yùn)用中華民族分布圖說出我國民族分布特征。

（二）自然環(huán)境與自然資源 1．運(yùn)用中國地形區(qū)概括我國地形、地勢的主要特征。2．運(yùn)用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因3．在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。4．運(yùn)用地圖和資料，說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會經(jīng) 濟(jì)發(fā)展的影響。5．了解我國是一個自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家。

6．舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。7．運(yùn)用資料，說出我國土地資源的主要特點(diǎn)，理解我國的土地國策。8．運(yùn)用資料說出我國水資源時空分布的特點(diǎn)及其對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 影響。9．結(jié)合實(shí)例說出我國跨流域調(diào)水的必要性。

(三)經(jīng)濟(jì) 與 文化 1．運(yùn)用資料說出我國農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)，舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的 必要性和科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。2．運(yùn)用資料說出我國工業(yè)分布特點(diǎn)，了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)?況。3．比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，初步學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方 式。4．運(yùn)用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。5．舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的 影響。6．結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。

（四）地域 差異 1．在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺—淮河”一線的地理意義。2．在地圖上找出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地 理單元的范圍，比較他們的自然地理差異。3．用實(shí)例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影

響。

（五）認(rèn)識 區(qū)域 1．運(yùn)用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。3．在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。3．運(yùn)用地圖與氣候統(tǒng)計圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。4．運(yùn)用地圖和其他資料說出某區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局的特點(diǎn)。5．運(yùn)用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。6．舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。7．舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。8．運(yùn)用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異。9．舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。10．舉例說明祖國內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用。11．運(yùn)用有關(guān)資料分析說明外向型經(jīng)濟(jì)對某區(qū)域發(fā)展的影響。12．根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。13．以某區(qū)域?yàn)槔?，說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。14．運(yùn)用資料說出首都北京的自然地理特點(diǎn)、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明其城市建設(shè)成就。15．認(rèn)識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土；在地圖上指出臺灣省的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。16．以某區(qū)域?yàn)槔?，說明我國西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán) 境的重要性。

四、鄉(xiāng)土地理 1．了解江西的地理位置、行政區(qū)劃及區(qū)位優(yōu)勢。2．認(rèn)識江西自然環(huán)境的主要特點(diǎn)。3．舉例說明江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢。4．在地圖上指出江西旅游資源的分布和特色。5．通過圖文資料的分析，能對江西的發(fā)展提出合理建議。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式 1．答卷方式：閉卷、筆試，要求帶的必要的文具（包括鉛筆、直尺、圓規(guī)等繪圖文具）。2．考試分?jǐn)?shù)：生物、地理合卷，全卷滿分共60分，地理分值為30分。3．考試時間：生物、地理共60分鐘，地理為30分鐘。

（二）試卷結(jié)構(gòu) 1．試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 地球和地圖，約占10％；世界地理，約占40％；中國地理，約占40％；鄉(xiāng)土地理，約占10％。知識覆蓋率達(dá)到80％。2．試卷題型結(jié)構(gòu) 試卷分為兩大題型：第一大題為單項(xiàng)選擇題，共15個小題，每小題1分，共15分。第二大題為綜合題，主要以填圖繪圖題、讀圖分析題、活動探究題等形式出現(xiàn)，共15分。3．試題難度分布 試卷難度適宜，杜絕偏題、怪題。具體要求：容易題，約占60％；稍難題，約占25％；較難題，約占15％。

第四篇：2012年江西省中等學(xué)校招生考試

江西省2012年中等學(xué)校招生考試

語文試題卷

一、語言知識及其運(yùn)用（12分）

1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

一、語言知識及其運(yùn)用（12分）

1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．厄運(yùn)（è）牟取參差不齊（cī）顧名思義

B．哂笑（xī）隔膜迥乎不同（jiǒng）吹毛求疵

C．喑?。▂īn）沉湎草長鶯飛（yīng）海誓山盟

D．濯洗（zhuó）征兆怡然自得（yí）因地制宜

2．下列句子加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．．

B．那些門和窗盡量工細(xì)絕不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。．．．．

C．幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個人并不遙遠(yuǎn)。．．．．

D．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。．．．．

3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。

B．能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。

C．作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。

D．在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。

4．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點(diǎn)。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。

③線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。

④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。

⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。

A．④⑤③②①B．⑤④②③①C．⑤④③②①D．④⑤①②③

5．下列填入語段橫線上最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是（）（2分）

貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺上，直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。__________________________________。

A．原來他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！

B．原來他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。

C．他聾了嗎？他還能擔(dān)任指揮嗎？

D．原來他完全聾了！他還能擔(dān)任指揮嗎？

6．對下面語段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會的發(fā)展。例如，計算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個生活節(jié)奏更快、腦力勞動更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高。除了工作上應(yīng)用計算機(jī)外，就連計算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商。

A．現(xiàn)代人智商的提高依賴于社會的發(fā)展

B．人的智商幾乎是在不知不覺中提高

C．計算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商

D．接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商

二、古詩文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詩詞，完成第7-8題。（4分）

玉樓春戲賦云山

辛棄疾

何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時相對兩三峰，走遍溪頭無覓處。

西風(fēng)瞥起云橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。

7．下面對詞的內(nèi)容理解不政區(qū) 的一項(xiàng)是（）（2分）

A．詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋，下片寫重睹青山。

B．上片后兩句式寫執(zhí)著尋覓“常時青山”的青山終有結(jié)果。

C．下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。

D．這首詞描寫了自然景物的變化過程。

8．下面對詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語的情態(tài)。

B．詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。

C．詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。

D．這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂觀的一面。

（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）

①戴胄犯顏執(zhí)法

上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流⑤?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕酰俊睂υ唬骸半氛叱鲇谝粫r之喜怒，法者國家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選．人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。．

【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴(yán)。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑥布：昭示。

9．對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）

上以兵部郎中戴胄忠清公直

A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直

B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直

C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直

D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直

10．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）

忿（）獄（）

11．翻譯文中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）

卿欲守法而使朕失信乎？

12．對弄虛作假者的處理，戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同？戴胄的理由是什么？請簡要概括。（2分）

13．結(jié)合文意簡要分析戴胄的品質(zhì)。（2分）

（三）古詩文積累。（8分）

14．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）

（1）無可奈何花落去，_________________。

（2）______________，淺草才能沒馬蹄。

（3）會當(dāng)臨絕頂，______________。

（4）四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，_____________。

（5）《雁門太守行》能表現(xiàn)將士高昂氣勢和愛國熱情的詩句是“____________，________________?！?/p>

（6）李白《行路難》中的“_______________，________________”和蘇軾《江城子·密州出獵》中的“持節(jié)云中，何日遣馮唐”都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第15-18題。（17分）

槭樹下的家

席慕容

我先是被鳥的鳴聲吵醒的。

是個夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了，除了麻雀的吱喳聲之外，還有那種小綠鳥的嚶嚶聲。我認(rèn)得那種聲音，年年都會有一兩對小綠鳥來我的樹上筑巢，在那一段時間里。我每天都能聽到它們那種特別細(xì)又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。

屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。窗簾很厚，光線不容易透進(jìn)來，可是，我知道，窗戶外面一定有很好的太陽，因?yàn)?，從鳥的鳴聲里，可以聽得出它們的雀躍和歡喜。

而且，孩子們也開始唱歌了，就在我的窗下。仔細(xì)分辨，唱歌的人有的是坐在矮墻上，有的是爬在樹上。他們一面唱一面嘻笑，那種只有孩子們才能發(fā)出的細(xì)嫩的歌聲，還有不時因?yàn)橐环N極單純的快樂才能引起的咕咕格格的笑聲，讓睡在床上的我聽了也不禁微笑起來。

原來，早起的孩子和早起的小鳥一樣，是快樂得非要唱起歌來才行的?。?/p>

在這些聲音里，我也聽出了我孩子的聲音，對一個母親來說，自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的，那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點(diǎn)像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來時就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。

然后，忽然間傳來一聲低沉的喝止：

“小聲一點(diǎn)，你媽媽還在睡覺?！?/p>

那是一種低沉而寬厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實(shí)，這個時候我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受著他給我的關(guān)懷。

在陰暗和幽涼的室內(nèi)，在我們干凈而舒爽的大床上，我一個人伸展著四肢，靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細(xì)而光滑，觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒有持久不變的事物，雖然明白時光正在一分一秒地逐漸流失，可是，能夠在這一刻，能夠在這個夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福，一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了。

在房子剛蓋好的時候就種下的這些槭樹，長得可真是快，七八年前只有手臂樣粗細(xì)的幼樹，現(xiàn)在卻個個都是龐然巨物了，跟著四季的變化，把我們這棟原來非常普通的平房也帶得漂亮起來。它們實(shí)在很漂亮也很盡責(zé)，春天時長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會發(fā)亮。夏天時給我們整片的濃蔭，風(fēng)吹過來，說要多涼就有多涼。秋來時可以變得很黃很紅，幾乎所有路過的人都會忍不住摘下一兩片。到冬天的時候，滿樹的葉子都落了，屋子里就會變得出奇的明亮，而那些小綠鳥留下的窩巢就會很醒目地在枝椏之間出現(xiàn)了。孩子們爬上樹去拿了下來，當(dāng)作寶貝一樣地獻(xiàn)給我，小小的鳥窩編織得又圓又溫暖，拿在手上雖然沒有一點(diǎn)重量，卻能給人一份很扎實(shí)的快樂。

對我來說，我的這一個槭樹下的家，和它的小小窩巢也沒有什么不一樣??！

這個槭樹下的家，就該是我多年來所渴望著的那一個了吧。不過是一棟普普通通的平房，不過是一個普普通通的家庭，不過種了一些常見的花草樹木。春去秋來，歲月不斷地重復(fù)著同樣的變化，而在這些極有規(guī)律的變化之中，樹越長越高，我的孩子越長越大，我才發(fā)現(xiàn)，原來平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿了感動與感謝。

15．“我”在夏日的清晨聽到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點(diǎn)？（6分）

16．一年四季，槭樹各有什么特點(diǎn)？請概括。作者為什么花這么多筆墨來描寫槭樹？（6分）

17．作者“在一個夏日的清晨感覺到了自己的幸?！?，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說作者的幸福觀。（2分）

18．簡要賞析文中畫線的語句。（3分）

（二）閱讀下文，完成第19-22題。（13分）

感傷是一種情懷

田德政

秋天就是這樣蠻橫，用湖南話叫“霸蠻”，你不想讓她來，她來是突兀地到來。甚至不給你一點(diǎn)先兆，先是夏天的炎熱，馬上就變成秋天的涼爽了。

按說，秋天是個比較愜意的季節(jié)，氣候宜人，也象征著收獲。但隨著年齡的增長，我對秋天有一種莫名其妙的恐慌。一感覺到秋天的涼意，就好像提前感覺到一年終結(jié)似的，感覺

到一段生命將無法重來，所發(fā)生的一切都將成為過往。就有一種無盡的感傷襲上心頭，免不了一番感慨。

小時候讀柳宗元的《江雪》，讀不出什么名堂?，F(xiàn)在才覺得那是一種怎樣的感傷啊！你看啊，千山鳥飛絕，所有的小路上都沒有了人的蹤影。只剩下一個披著蓑衣、戴著斗笠的老頭，在白茫茫的雪中垂釣??那是怎樣的一種孤獨(dú)??！又是怎么的一種感傷?。∪绻覀冇龅竭@種環(huán)境，只能用感傷得痛不欲生、欲哭無淚來形容了。柳宗元就是高明，把這種感傷的情懷，用那么形象的四句表達(dá)出來了。

如果感傷僅僅局限于自我的憂傷，那是很沒出息的。只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味。我們許多先人，都是擅長用自己的感傷來傳染別人的。杜甫“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”這是自己遇到感傷的事，如果你對人就叫苦不迭地說：“我的茅草又被秋風(fēng)吹破了。估計別人最多安慰你幾句。當(dāng)你看到風(fēng)吹破了自己的房子，想到天下沒有房子住的人是很多的，并幻想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了，而是天下所有寒士的感傷，大家就會和你一起落淚。天啊，誰能有這樣的胸襟呢？小肚雞腸的人，只會沉浸在自己的悲傷中，哪里還操得了這么多的心？所以，天下沒有房主的人千千萬萬，只有杜甫讓普天下的人記住了。

感傷往往成就了人類的文化藝術(shù)。不論是唐詩，還是宋詞，出現(xiàn)頻率最多的是“愁”“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”不就意味著無窮無盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無窮無盡。女詞人李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”那又是多少人內(nèi)心的寫照呢？恐怕無以計數(shù)。這些作品中，正是這種淡淡的感傷，讓你心酸，讓你惆悵，讓你欲哭無淚，欲說無言。

感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營養(yǎng)。西方畫家梵高，無疑是一個孤獨(dú)的人。他在請困潦倒中，向自然和太陽挑戰(zhàn)，卻不被理解。最終飲彈自盡??每當(dāng)看到他的畫作，我們仿佛能聽到他筆下那個垂著干枯乳房的棄婦的抽泣。我曾在朋友的極力推薦下，閱讀了川端康成的一些小說。川端在他的代表作《雪國》中，所描寫的人物的種種悲哀，通過這種悲哀的余情化，來探討人生的感傷。日本文學(xué)本身就有一種描寫感傷之美的傳統(tǒng)，川端康成就是以描寫感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學(xué)藝術(shù)家，往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，以達(dá)到煽情的目的。

上學(xué)的時候，我把“杞人憂天”中的杞人當(dāng)做傻瓜?，F(xiàn)在看來，這人真是憂得有品位，有檔次、中國人時常有這樣一句口頭禪：“天塌下來有高個頂著”，那意思就是天塌了也不用憂，你也不憂，我也不優(yōu)，或許真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。這個杞人，能憂別人所不能憂，是一種博大無邊的感傷。這種感傷，好像是所有“先天下之憂”的人所共有的素質(zhì)?？上У氖?，這樣的人太少了。如果人人都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會造就和諧起來了，大同之道早就實(shí)現(xiàn)了。

于是，我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。因?yàn)橄裎疫@樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷，幸福著自己的幸福。多的是對生活的抱怨，少的是對人生深邃的思考；多的是小情緒小哀愁，少的是大悲憫大苦悶；多的是凄婉惆悵、顧影自憐，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。當(dāng)我看到秋天的來臨，感慨的只有自己命運(yùn)的無奈，除此之外，再沒有更多的余韻。正因?yàn)槿绱?，我深深地認(rèn)識到，感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是偉大的人類的情感。

19．文章的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的？（4分）

20．作者怎樣看待杜甫的感傷？對“杞人”的“憂”作者有什么獨(dú)特的理解？（4分）

21．文章在論及感傷的文化藝術(shù)匯總的作用時，列舉了詞、繪畫、小說等作品，這些作品匯總的感傷是如何感染讀者的？請簡要概括。（3分）

22．根據(jù)文章結(jié)尾段填空。（2分）

真正的感傷是_______________________________________________________________ __________________________________________________________________。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

23．綜合性學(xué)習(xí)（6分）

你校戲劇社將和來訪的英國學(xué)生開展戲劇交流活動，你作為戲劇社的一名成員，請完成下列任務(wù)。

（1）學(xué)校決定派你向英國學(xué)生介紹我國的國粹——京劇，請你參考下面資料寫一段80字以內(nèi)的介紹文字。（3分）

參考資料：

①京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。

②京劇是流傳全國，影響最大的劇種，被人稱為“東方歌劇”。

③京劇臉譜是京劇的一大特點(diǎn)，主要有紅臉、黑臉、籃臉、綠臉、黃臉和白臉等。④京劇的角色，根據(jù)男女老少，俊丑正邪、分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，又各與細(xì)密分工。

⑤京劇演出講究“唱念做打”等程式動作。

（2）交流活動中，戲劇社將于英國學(xué)生一起探討對莎士比亞的《威尼斯商人》中的人物夏洛克的認(rèn)識，請你寫一則70字左右的發(fā)言稿。（3分）

24．以“壘高自己”為題，寫一篇文章。（50分）

要求：

（1）文體不限（除詩歌外）；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

江西省2012年中等學(xué)校招生考試

語文試題參考答案

一、1．C；2．B；3．C；4．B；5．A；6．D；

二、（一）7．B；8．D。

（二）9．A；10．憤恨、案件。11．你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？

12．唐太宗認(rèn)為之前已經(jīng)宣布過：弄虛作假不自首者死。堅(jiān)持要兌現(xiàn)守信用。戴胄認(rèn)為應(yīng)該流放。其理由是真正的守信用應(yīng)該維護(hù)國法，而不是憑君王一時的喜怒來決斷事情。

13．戴胄向太宗進(jìn)諫，提出不同意見，可見他是一個忠誠耿直的人，正直無畏，秉公守法，不畏權(quán)貴，據(jù)理力爭。他嚴(yán)格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴(yán)于執(zhí)法的人。

14．（1）似曾相識燕歸來（2）亂花漸欲迷人眼（3）一覽眾山?。?）悄愴幽邃

（5）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死

（6）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

15.鳥鳴聲：特別細(xì)又特別嬌，充滿雀躍和歡喜；孩子們的歌聲和笑聲，細(xì)嫩、清脆、圓潤；丈夫的說話聲；低沉而寬厚。

16.春天：槭樹的樹葉多、綠；槭樹的花多而亮。

夏天：槭樹繁茂，形成濃蔭。

秋天：槭樹的葉子很黃很紅。

冬天：槭樹的葉子都落了，小綠鳥的窩巢在枝椏間出現(xiàn)了。

這一段使用了正面襯托的寫作手法，用槭樹一年四季的美映襯了槭樹下家的溫馨和美，表達(dá)了作者對家的美好情感。

17.生活平凡而又充盈；家人相愛而又快樂；物我和諧而又美好。

18.這段文字用比喻的修辭手法，將孩子的笑聲比作圓滾滾、晶亮亮的露珠，突出了孩子笑聲的清脆和圓潤。

19.論點(diǎn)：只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味；作者由自己面對秋天的感傷和柳宗元《江雪》中表現(xiàn)出的感傷進(jìn)而引出文章的中心論點(diǎn)。

20.杜甫的感傷是一種擁有博大胸襟，心懷天下寒士的感傷；杞人的“憂”有品位，有檔次，是一種博大無邊的感傷。

21.這些作品將悲憫感傷的情懷傾注其中，感染了讀者，使他們心酸、惆悵，達(dá)到了煽情的目的。

22.真正的感傷是對人生深邃的思考；是大悲憫大苦悶；是推己及人、由此及彼的胸襟。

23.（1）示例：我國的京劇被稱為“東方歌劇”，角色分為生、旦、凈、丑，演出時要畫上紅、黑、藍(lán)、綠、黃、白等臉譜，講究唱念做打，著名流派有梅派、程派、荀派、尚派。（3分）

（2）示例：作為一個高利貸資本商人，夏洛克一方面愛財如命，唯利是圖，另一方面生性冷酷，缺乏同情心。他的言行思想反映出資本主義早期人與人之間赤裸裸地金錢關(guān)系，令人生厭。（3分）

【《戴胄犯顏執(zhí)法》資料】

當(dāng)過李世民宰相的王珪對戴胄有一個評價，認(rèn)為戴胄在“處繁理劇，眾務(wù)必舉”（處理復(fù)雜困難的問題，諸事都料理的有條不紊）方面有突出的才干，這一評價受到了包括當(dāng)時李世民在內(nèi)的諸多大臣的一致肯定，事實(shí)證明，戴胄不負(fù)此評。

他字玄胤，相州安陽人，《舊唐書》說他“性貞正，有干局，明習(xí)律令，尤曉文薄”。隋朝大業(yè)年間，任門下錄事，后又在越王楊侗處任給事郎。王世充想自稱為帝時，他勸阻王讓他效忠隋朝，王不聽，把他排擠出去，讓他任鄭州長史，鎮(zhèn)守虎牢。武德四年（621年）五月，李世民率領(lǐng)大軍攻克虎牢，俘獲戴胄，李世民知道他的賢名，就把他留在身邊，引為秦王府士曹參軍。李世民即位后，任命戴胄為兵部郎中，封爵武昌縣男。

貞觀元年，大理寺少卿一職暫缺，李世民認(rèn)為“大理之職，人命所懸，當(dāng)須妙選正人。用心存法，無過如戴胄者?！保ā洞筇菩抡Z》卷四執(zhí)法第七）就這樣，公正執(zhí)法的戴胄被李世民親自點(diǎn)將，走馬上任。上任伊始，他就干了一件漂亮的活兒，使李世民對他刮目相看。

由于李世民立國不久，許多大臣往往不自覺的忘了規(guī)矩，當(dāng)時的吏部尚書、從小就與李世民一起玩兒大的長孫無忌，無意間犯了一件大錯事。在一次被李世民召見時，他匆匆上殿，竟然忘了解下自己的佩刀，更加麻煩的是，當(dāng)時負(fù)責(zé)監(jiān)督此事的監(jiān)門校尉也沒有發(fā)現(xiàn)，沒有制止。當(dāng)他們站在李世民面前時，尚書右仆射封德彝發(fā)現(xiàn)了這個問題，他上奏李世民說，監(jiān)門校尉沒有發(fā)現(xiàn)是失職行為，應(yīng)當(dāng)處死；長孫無忌誤帶佩刀入宮，判處徒刑兩年，罰銅20斤贖罪。

李世民準(zhǔn)備采納這個建議，戴胄卻反駁道：“校尉不覺與無忌帶刀入內(nèi)，都是一時疏忽所致。臣子對于皇帝，不能稱過失。按照刑律說‘供奉御用湯藥、飲食、舟船，發(fā)生差錯不合乎制度的，都要處死?！菹氯绻紤]到他的功勞，那就不是司法機(jī)關(guān)所能議定的；如果依據(jù)法律，那么罰銅就不恰當(dāng)?！崩钍烂裾f：“法律不是我一個人的法律，是國家的法律。怎么能夠因?yàn)殚L孫無忌是皇親國戚，就要曲解法律呢？”下令重新擬定處理意見。

封德彝堅(jiān)持最初的意見，李世民又動搖了，準(zhǔn)備聽從。戴胄又上奏反駁：“校尉因?yàn)殚L孫無忌而造成犯罪，按照法律罪行應(yīng)當(dāng)減輕。如果論起他們的過失，那么犯罪情節(jié)相同，但卻一生一死，量刑的差別太大，我冒死堅(jiān)決請求皇上考慮我的建議?！崩钍烂窠K于接受了他的建議，赦免了校尉的死刑。

貞觀元年正月，“朝廷盛開選舉”，大力選拔人才。一些人趁機(jī)對自己的做官資歷造假，李世民知道后，下令他們自首，否則，以后查出來要判處死刑。這時候，一個任徐州司戶參軍叫柳雄的人，偽造在隋官資被發(fā)現(xiàn)了，李世民想把他殺掉。戴胄根據(jù)法律判處他流放。李世民非常憤怒，說道：“我下令不自首者處死，你卻判其流刑，這不是向天下顯示我說話不算數(shù)嗎？你想要賣法嗎？”戴胄說：“您如果是馬上殺了那個人，臣是管不了的；既然交付大理寺處理，臣不能違背法律?！崩钍烂裼终f道：“你只關(guān)遵守法律，難道讓我說話失信嗎？”

戴胄回答：“法律，是國家用來向天下公布大信用的；說出的話，只是當(dāng)時憑喜怒發(fā)出來的罷了！陛下一時發(fā)怒，想要?dú)⑺浪?。已?jīng)知道不能這樣，交由法律處理，這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用。臣私下替陛下珍惜這一點(diǎn)?！崩钍烂窠K于醒悟了，說道：“我執(zhí)行法律有失，先生您能夠加以糾正，我還有什么可值得擔(dān)憂的呢？”戴胄的這次抗辯，開創(chuàng)了唐代的一個先例，皇帝說過的話，如果不符合法律，最后要以法律為準(zhǔn)繩來裁斷。這是很了不起的的法律至上的思想，可惜的是，后來都是權(quán)大于法了。

史書上說，戴胄經(jīng)常就像這次一樣犯顏執(zhí)法，不斷的推翻李世民一時氣惱作出的決定，經(jīng)過他的手處理的案子，從來就沒有冤枉的。這一年（貞觀元年），戴胄被升任為尚書右丞，不久改任尚書左丞。

第五篇：2014廣西欽州中等學(xué)校招生暨初中畢業(yè)統(tǒng)一考試(含答案)

2014年欽州市中等學(xué)校招生暨初中畢業(yè)統(tǒng)一考試

歷史

（考試時間：60滿分：60分)

溫馨提示：

1．請?jiān)诖痤}卡上作答，在本試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束時，將本試卷和答題卡一并交回。

2．答題前，請認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。

一、選擇題（下列各小題的四個選頂，只有一項(xiàng)是符合題意的，選出每題的答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。每小題2分，共30分）

1．詩句“秦王掃六合，虎視何雄哉！”贊揚(yáng)了秦王贏政的一項(xiàng)功績，這項(xiàng)功績是指

A.統(tǒng)一南疆B．統(tǒng)一六國C．統(tǒng)一北方D.統(tǒng)一蒙古

2.某校七年級歷史學(xué)習(xí)興趣小組以“抗擊外來侵略，捍衛(wèi)國家主權(quán)”為主題開展探究學(xué)習(xí)，在他們收集到的資料中,與主題相符的是

A．鑒真東渡B．玄奘西游

C．鄭和下西洋D．鄭成功收復(fù)臺灣

3.為加強(qiáng)對西北地區(qū)的管轄，清政府在平定大小和卓叛亂后采取的主要措施是設(shè)置

A.宣政院B.三司C.駐藏大臣D.伊犁將軍

4.圖①這一故事情節(jié)來源于我國古代一部文學(xué)名著，這部名著是

A.《竇娥冤》

B．《紅樓夢》

C．《西游記》

D.《三國演義》

5．距今120年前，日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂的不平

等條約是

A．《南京條約》B.《北京條約》

C．《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》

6．敬愛的周恩來總理曾經(jīng)說過，新民主主義革命的歷史，就是從天安門到天安門。他所說的前一個“天安門”是指

A．五四愛國運(yùn)動~B．中國共產(chǎn)黨成立

C．紅軍三大主力會師D.開國大典

7.1926年，廣東國民政府發(fā)動圖②所示的這場戰(zhàn)爭的目的是

A.“圍剿”紅軍

B.把日本帝國主義趕出中國

C.推翻北洋軍閥的統(tǒng)治

D.消滅解放區(qū)民主政權(quán)

8.在人民解放戰(zhàn)爭后期，為解放長江以南各省奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是

A.遼沈戰(zhàn)役B.淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D.渡江戰(zhàn)役

9.我國在“一五”期間的基本任務(wù)是集中主要力量發(fā)展

A.重工業(yè)B.輕工業(yè)

C.農(nóng)業(yè)D.商業(yè)

10.20世紀(jì)60年代，在河南雀蘭考縣擔(dān)任縣委書記,帶領(lǐng)人民治理災(zāi)煮，被人民稱頌為“黨的好干部”的是

A.吳天來B.鄧稼先C.王進(jìn)喜D.焦裕祿

11.在下面年代尺中的第三個年份發(fā)生的重大事件是

A.中蘇建立外交關(guān)系B.中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位 C.中美關(guān)系開始走向正?；疍.歐洲聯(lián)盟建立

12.下列法律文獻(xiàn)中，使英國開始確立君主立憲制的是 A．《權(quán)利法案》B.《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》D.《法典》13.《共產(chǎn)黨宣言》宣告：“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧???！边@句話中的“統(tǒng) 治階級是指

A.天主教會B.奴隸主階級 C.地主階級D.資產(chǎn)階級

14.圖③反映了第二次世界大戰(zhàn)前夕的歐洲形勢。圖中“讓他進(jìn)攻蘇聯(lián)”中的“他”指的是 A．德國的希特勒

B．英國的張伯倫C．法國的達(dá)拉第 D．意大利的墨索里尼

15.在美國進(jìn)行的“你最崇拜的美國總統(tǒng)”的調(diào)查中，羅斯福是得票最多的總統(tǒng)之一。他的主要事跡是 A.領(lǐng)導(dǎo)北美人民贏得了民族獨(dú)立 C.推行新政并領(lǐng)導(dǎo)了反法西斯戰(zhàn)爭 B.解放黑人奴隸并維護(hù)了國家統(tǒng)一 D.援助西歐資本圭義國家恢復(fù)經(jīng)濟(jì)

二、非選擇題（本大題共4小題，共30分。請將各題的答案寫在答題卡對應(yīng)的位置上）16．（7分）閱讀下列材料：

材料一西漢文帝、景帝統(tǒng)治時期，減輕農(nóng)民的賦役負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)。勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉。社會比較安定，百姓富裕起來。

——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊

材料二唐太宗統(tǒng)治時期，注意吸取隋亡的教訓(xùn)，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，減輕農(nóng)民的賦役；注意“戒奢從簡”。政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)。

材料三唐玄宗統(tǒng)治前期,重用人才，提倡節(jié)儉，重視興修水利工程。開元年間，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮的局面，唐朝進(jìn)入全盛時期。

——以上兩則材料摘編自人教版《中國歷史》七年級下冊

請回答：

(1)上述材料描述了漢唐時期出現(xiàn)的三個盛世景象。請寫出其中的兩個。(2分）(2)上述盛世景象的共同表現(xiàn)有哪些？(2分)根據(jù)材料指出盛世景象出現(xiàn)的原因。（2分）(3)漢唐盛世景象的出現(xiàn)，為后世統(tǒng)治者提供了什么寶貴經(jīng)驗(yàn)？（1分）17．（8分）

材料一19世紀(jì)60年代到90年代，由較為開明的清朝官員組成的洋務(wù)派掀起了一場“師夷長技”的自救運(yùn)動，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。材料二這次革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。

——以上兩則材料摘編自人教版《中國歷史》八年級上冊

材料三右圖（圖④）是關(guān)于中國近代史上某次思想解放運(yùn)動的一幅漫畫。

請回答：

（1）材料一中的“自救運(yùn)動”是指哪一運(yùn)動？（1分）材料二中“這次革命”的指導(dǎo)思想是什么？（1分）

（2）請寫出材料三提到的這次思想解放運(yùn)動的主要陣地和李大釗頌揚(yáng)十月革命的一篇論文名稱。（2分）

(3)根據(jù)上述三則材料并結(jié)合所學(xué)知識指出這三次運(yùn)動或革命的各自影響。（3分）(4)上述三則材料體現(xiàn)了中國近代仁人志士的什么精神？（1 分）

18.（8分）改革開放以來，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全國各族人民的不懈努力，取得了輝煌的成就。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題： 【改革夢】

(1)中國共產(chǎn)黨在哪次重要會議上作出了實(shí)行改革開放的偉大決策？（1分）(2)安徽風(fēng)陽小崗村在探索農(nóng)村改革道路中，首先采取的改革措施及取得的效果分別是什么?(2分)【開放夢】

（3)在我國建立的第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)中，后來成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表和對外開放“窗口”的是哪一個？（1分）我過于哪一年在上海承辦了亞太經(jīng)合組織會議？(1分)【統(tǒng)一夢】

(4)為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，鄧小平提出了哪一偉大構(gòu)想？（1分）在這一構(gòu)想的指引下，已取得了哪些重要成果？(1分)【獻(xiàn)計策】

(5)為加快實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)國和祖國統(tǒng)一的偉大夢想，請你提出一條建議。（1分）19．（7分）科技革命是人類社會發(fā)展的不竭動力。請你參加以“科技創(chuàng)新推動社會進(jìn)步和給人們生活帶來了新變化”為主題的探究活動。

圖⑤圖⑥圖⑦

（1）圖⑤這種蒸汽機(jī)是由誰改進(jìn)而來的？（1分）它的主要用途是什么？（1分）（2）請寫出與圖⑥這一成果屬于同一次工業(yè)革命的兩項(xiàng)重大發(fā)明：（2分）

（3）圖⑦里的“？”處應(yīng)填上哪一科技成果？（1分）這一科技成果的廣泛使用使人類進(jìn)入了什么時代（1分>

（4）通過對三次科技革命的探究，你有何感悟？（1分）

2014年欽州市中等學(xué)校招生暨初中畢業(yè)統(tǒng)一考試

歷史參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（每小題2分，共30分）

1.B 2.D 3.D 4.B5.C6.A7.C8.B9.A10.D 11.C12.A13.D14．A 15．C

二、非選擇題(30分)16.（7分）

(1)文景之治、貞觀之治、開元盛世。(答出任意兩個即可。每個1分，共2分）(2)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，（1分）社會安定。（1分）重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，（1分）提倡節(jié)儉。（1分）(3)國家若要長治久安，必須以人為本，重視農(nóng)業(yè)，關(guān)注民生。（1分。其它言之有理也可）17.（8分）l(1)洋務(wù)運(yùn)動。（1分）三民主義。（1分）(2)《新青年》或《青年雜志》。（1分）《庶民的勝利》或《布爾什維主義的勝利》。（1分）(3)客觀上促進(jìn)了中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；為中國的近代化開辟了道路。（答一點(diǎn)即可。1分）

使民主共和觀念深入人心；加速了中華民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。（答一點(diǎn)即可。1分）極大地解放了人們的思想；為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。（答一點(diǎn)即可。1分）(4)勇于探索、不畏艱難等：（1分。其它言之有理也可）18.（8分）(1)十一屆三中全會。（1分）(2)分田包產(chǎn)到戶。（1分）極大地調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性。（1分）(3)深圳。（1分）2001。（1分）(4)“一國兩制”。（1分）香港和澳門回歸祖國。（1分）(5)堅(jiān)持改革開放和“一國兩制”。（1分。其它言之有理也可）19（7分）（1）瓦特。（1分）作為機(jī)器的動力。（1分）

（2）發(fā)電機(jī)、飛機(jī)等（答出符合史實(shí)的任意兩項(xiàng)即可。每項(xiàng)1分，共2分）（3）電子計算機(jī)。（1分）信息時代。（1分）（4）科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。（1分。其它言之有理也可）