第一篇：高二物理組期中總結(jié)及六清落實措施

高二二物理組期中總結(jié)及六清落實措施

陳

霞

新學(xué)期以來，學(xué)校提出的“大練基本功，效能再提升”，舉辦三功比賽，推選教改之星，深化六清落實等措施，給老師們提供了平臺，也提出了更高的要求。

鞠校長和孫主任多次參加我們組的集體備課，給予指導(dǎo)，我們?nèi)齻€級部的全體物理老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，加上高二文理分科之后學(xué)生對物理比高一重視，期中考試取得了較好的成績，全市前1000名中我校有606名，現(xiàn)在把我們的做法匯報如下：

一、抓住一個中心，兩個基本點

一個中心是以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心”，兩個基本點是：

1、幫助學(xué)生從容應(yīng)對高考

2、培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。這樣的教學(xué)目標(biāo)需要我們靜心研究高考、研究教學(xué)策略、培養(yǎng)學(xué)生能力。

1、研究高考、深挖課本

高考改用全國卷，我們在開學(xué)之初就把近三年的全國包括各地的高考題印發(fā)給每位老師，張珍和靳小平老師還主動把電場電路部分相關(guān)的高考題全部剪貼下來供組內(nèi)研討交流，經(jīng)過研究我們發(fā)現(xiàn)，全國高考特別重視人教版教材的挖掘，許多高考題是根據(jù)課本例題課后題改編而來的。該教材組織了包括大學(xué)教授在內(nèi)的多名專家精心編寫，非常重視高中與大學(xué)課本的銜接，非常簡明又有開放性，經(jīng)過集體討論后我們?nèi)w物理老師達(dá)成了共識：一定要抓好課本教學(xué)，新授課要到邊到沿；例題和課后題要全部上作業(yè)本或做在學(xué)案上；演示實驗、學(xué)生實驗一定要高質(zhì)量的做好；要教給學(xué)生自學(xué)課本的方法。

從考試來看我們的做法是有效的，這次期中考試的最后一個大題就是課本《帶電粒子運(yùn)動》一節(jié)的兩個例題的組合，只是多了粒子打到熒光屏上的動能一問；第一個計算題中涉及到的電子伏特這一單位是課后題原題，選擇題最后一個靜電噴漆的原理在課本中小字部分“STS”即物體與社會、物體與技術(shù)閱讀材料有介紹，這也可以看出市縣兩級在出題方面是有導(dǎo)向性的，是非常重視課本知識的挖掘的。

2、講清物理規(guī)律、做好物理實驗

從改卷中我們了解到有的學(xué)校做了大量電場重力場復(fù)合的難題，但學(xué)生對純電場控制粒子運(yùn)動的基本規(guī)律掌握并不扎實，有的學(xué)校沒講電子伏特這一單位，導(dǎo)致失掉3分，有的學(xué)校沒有重視物理實驗，對電動機(jī)卡轉(zhuǎn)之后電流的變化學(xué)生印象不深刻。而我們在教學(xué)中對于這個問題全部做過演示實驗，何信和李鳳英老師在濟(jì)寧市視導(dǎo)中的上的兩堂“實驗與新授課、實驗與習(xí)題課結(jié)合”的示范課還得到了前來視導(dǎo)的呂金梅老師的高度贊揚(yáng)，稱我們學(xué)校利用實驗來突破難點使學(xué)生興趣濃厚，積極參與，課堂十分高效。她從幾個縣市區(qū)一路聽來，我們最重視實驗教學(xué)，取得了很好的效果。

二、備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好工作的保障

張福華、姜廣華兩位主任及時把學(xué)校、級部的要求傳達(dá)給我們，督促我們落實，幫助協(xié)調(diào)實驗室、實驗儀器，協(xié)調(diào)視導(dǎo)、教研會的地點會務(wù)等工作，對備課組常規(guī)工作進(jìn)行指導(dǎo)。薛允生老師帶三級部，進(jìn)度比我們快，他就及時把學(xué)生容易產(chǎn)生的問題、思維障礙告知我們，外出學(xué)習(xí)得到的高考信息及時上傳我們組的百度網(wǎng)盤以供參閱。張圣金老師經(jīng)驗豐富，工作認(rèn)真，期中考試期間他是替補(bǔ)監(jiān)考，只要沒有監(jiān)考任務(wù)他就在辦公室里研究期中考試后新課的學(xué)案、題案，兩場監(jiān)考的間隙我們就反復(fù)討論，反復(fù)修改，張老師編寫出了三節(jié)高質(zhì)量的新課教學(xué)學(xué)案，避免了期中考試后的低效慌亂。李鳳英老師兼帶物理奧賽，孔兵老師兼帶大學(xué)先修課程，教學(xué)思想深刻，注重與大學(xué)內(nèi)容的銜接，集體備課的發(fā)言有高度，有深度，對老師們有啟發(fā)。齊崇剛老師、張濤老師承擔(dān)了繁重的教學(xué)、管理任務(wù)，成績都很優(yōu)秀。

我們級部的何信老師及時把高三的經(jīng)驗做法傳達(dá)給我們，把高三復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問題在集體備課時提出來，建議打好高二基礎(chǔ)，作為班主任還有班級管理工作，經(jīng)常忙的坐不下來。靳小平、張珍兩位老師研究生畢業(yè)，工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)素質(zhì)高，和學(xué)生關(guān)系融洽，這次考試中滿分的學(xué)生數(shù)她們的最多，她們離家都比較遠(yuǎn)，一個在中心，一個在北許，中午來不及回家吃飯，只好在學(xué)校要了一間宿舍，孩子還都很小，尤其是象刮風(fēng)下雨，下雪可能一天都見不到孩子，作為年輕的媽媽很不容易，取得這樣的成績更是來之不易。

三、在今后的教學(xué)中我們需要重點做好下列工作

1、引導(dǎo)學(xué)生重視課本，提高學(xué)習(xí)效率

兄弟學(xué)校比我們的課時多，題量大，他們每節(jié)課是45分鐘，周日上課，每天的作業(yè)在15到16個題之間，這次考試中有幾個較難的選擇他們的學(xué)生做過，只是試題的選項經(jīng)過了改編可能造成了困擾，這雖然說明題海戰(zhàn)術(shù)不一定管用，但對部分較好的學(xué)生來說提高能力還是要多見多思多練的。

我們的困難在于學(xué)生往往要到第三節(jié)晚自習(xí)或回家才做物理作業(yè)，尤其是學(xué)案，根本就不看課本，直接對著公式就胡蒙，不僅讓老師精心編寫的學(xué)案付之流水，形成的一些錯誤的思維定勢還很難糾正，這時候?qū)W案制就弊大于利了，為此張老師和我非常頭痛，只能控制題量在11、12個題之間，課堂上力爭留時間讓學(xué)生改錯，預(yù)習(xí)課本，即便這樣，因為我一周有三節(jié)都是第一節(jié)課，學(xué)生作業(yè)交的又晚，經(jīng)常不吃早飯給學(xué)生改作業(yè)，否則改不完就談不上針對性了。如何讓學(xué)生認(rèn)識到自學(xué)課本的重要性是我們下一步重點研究的課題，衡水一中是每節(jié)課后緊跟一節(jié)自習(xí)（各科都如此），效果也不錯，保證了學(xué)生思維的連貫性。

2、排除一切干擾，提高教學(xué)效率

以我的一周教學(xué)為例，周一上課備課、出周二的點滴物理，周二文科加理科三節(jié)課，下午第8節(jié)還有985班，周三文科加理科三節(jié)課，要和張老師研究周四的拓展大課堂的練習(xí)內(nèi)容，晚上周三論壇開會，周四加拓展大課堂上三節(jié)課，周五上完兩節(jié)課準(zhǔn)備集體備課，周日雙周監(jiān)考周考，改卷，分析，每周日晚上級部會議安排下一周的工作。

編寫周考題、月考題，每天審閱題案往往要帶回家里或者周末去做，每個星期如此。作為一個學(xué)校最小的單位，作為一名普通的備課組長，老師，我經(jīng)常感覺十分疲憊。

本來教學(xué)是很快樂的事情，當(dāng)學(xué)生恍然大悟：“原來是這樣！”，當(dāng)學(xué)生說：“哇，物理真有趣，真神奇”，自己就一點也不覺得累了，但是當(dāng)繁雜的事情一多，沒備好課的時候，內(nèi)心是十分痛苦煩惱的，所以我衷心希望能減少一切不必要的干擾，能靜下心來琢磨怎么講更好，怎么做好這個演示實驗，學(xué)生存在什么思維障礙，我們怎么精心設(shè)計學(xué)案來落實，怎么檢查學(xué)生落實的怎么樣？

我們的老師都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法也是百花齊放，各有特色，我們相信只要教學(xué)能春風(fēng)化雨，潤物無聲，那就可以靜待花開！

第二篇：高二物理期中總結(jié)

高二物理組工作總結(jié)建設(shè)良好組風(fēng)

組內(nèi)積極向上、力爭上游、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)對工作成績的取得有決定性的作用。老教師經(jīng)驗豐富，要在已有成績的基礎(chǔ)上再鼓干勁，爭取更大成績。全組同志不但要做合格的物理教師，還要爭取做一個優(yōu)秀的班主任。加強(qiáng)集體備課。

在集體備課中充分發(fā)揮老教師經(jīng)驗豐富，新教師觀念新，工作熱情高，有活力的優(yōu)點，力求務(wù)實高效。對于提高全員成績，集體備課有至關(guān)重要的作用。集體備課不能停留在口頭上，要有實實在在的行動。我們的作法組織作業(yè)篇子，用作業(yè)從宏觀上統(tǒng)一各位教師的教學(xué)活動。每一章新課開始以前，年級教師集體備課，就課時分配、重難點、應(yīng)注意的問題等進(jìn)行統(tǒng)籌安排，這一過程就是很好的集體備課過程。我們的奮斗目標(biāo)是為全部三冊物理課本配備體系完善、適合我校學(xué)生使用的物理作業(yè)系列做出我們的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

利用教研活動時間集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說明外，還要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及報刊、雜志上的教科研文章，用以指導(dǎo)本組的教學(xué)活動。除了教師自學(xué)外，利用每周教研活動時間集體學(xué)習(xí)。充分達(dá)到資源共享。

多年工作的教師，在說課，組題等方面發(fā)揮優(yōu)勢，新教師在制作選擇課件方面發(fā)揮優(yōu)勢，新教師多吸收老教師的經(jīng)驗，老教師多向新教師學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)理念，達(dá)到共同進(jìn)步。

5本學(xué)期五月進(jìn)行會考，在開學(xué)初我們就進(jìn)行了研究，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀制定了計劃。到現(xiàn)在我們在完成新課教學(xué)的前提下，已經(jīng)進(jìn)行了正好一個月得分章節(jié)的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中我們立足會考，兼顧高考。力求使各層次的學(xué)生都有收獲，使他們有成就感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，為提高復(fù)習(xí)效率，不但學(xué)生有錯題本，教師在學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題進(jìn)行整理，進(jìn)行回頭練。

第三篇：高二物理組教學(xué)計劃

高二物理組教學(xué)計劃

高二物理組教學(xué)計劃1

一、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

1、.精講:

首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。

教學(xué)時應(yīng)注意:

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若一.教材分析

高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當(dāng)然，利用好銜接班的機(jī)會，一則加強(qiáng)、突破高一的重、難點;二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。

1.剛開學(xué)注重初高中知識的銜接，放慢教學(xué)節(jié)奏

2.注重基礎(chǔ)的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

3.課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。

4.積極鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。

5.及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)。

6.針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

教學(xué)方案

1.堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識。

2.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

3.授課時注意以下幾個方面。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

4.作業(yè)布置注意以下幾個方面

(1)適量性(2)層次性

(3)針對性(4)實踐性

(5)探索性(6)試卷化

這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的'方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。

2.精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多。

二、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

三、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

四、師生關(guān)系:

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動式互動教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會浪費(fèi)掉大量的時間。

2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具,是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

高二物理組教學(xué)計劃2

本組共有數(shù)學(xué)教師18人，其中高一5人，高二6人，高三6人，中加1人，圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化課程與教學(xué)方法改革為目標(biāo)，切實提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，充實學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

一、抓工作目標(biāo)：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)；

3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)；

4、深化數(shù)學(xué)課題研究，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)；

5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。

6、尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感；無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。

二、抓常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。

3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。

4、聯(lián)系教科研所老師來校進(jìn)行現(xiàn)場聽課點評指導(dǎo)，營造良好的教研氛圍。

5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。

7、1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修1、2的教學(xué)；高二文科要完成選修1-1、1-2的教學(xué)；高二理科要完成選修2-1、2-2教學(xué)，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。

三、抓高三復(fù)習(xí):

1）抓高三教師一輪復(fù)習(xí)。建議：

1、注重對基礎(chǔ)知識、通性通法的教學(xué)；

2、加強(qiáng)對課本例題、習(xí)題的講解和利用、重視對數(shù)學(xué)思想的滲透；

3、注意審題能力的培養(yǎng)及學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練；

4、狠抓學(xué)生的`運(yùn)算，減少計算失誤，提高學(xué)生的計算能力和運(yùn)算技巧；

5、注重學(xué)生的抗挫折能力；

6、要注意學(xué)生的答題的規(guī)范性，卷面干凈整潔，答題簡明扼要；

7、認(rèn)真研究大型模擬考試試題，如各地模擬試卷、省質(zhì)檢、重點學(xué)校的校模擬考試，并注意講解時不要就題論題，要注意試題的課本原型和試題的引申和變式。

2）、抓高三教師第二輪復(fù)習(xí)建議：

1、立足基礎(chǔ)，注重落實；

2、抓好細(xì)節(jié)，強(qiáng)化規(guī)范；

3、抓住關(guān)鍵，提高數(shù)學(xué)閱讀能力；

4、強(qiáng)化數(shù)據(jù)處理能力，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；

5、加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化心理輔導(dǎo)。

3、抓學(xué)生在考試中的幾種優(yōu)秀習(xí)慣，包括審題要慢，解題要快；基礎(chǔ)題要慢，難題要快；“會做”與“得分”的關(guān)系——解題要規(guī)范，卷面要整潔；先與后的關(guān)系——先易后難，先熟后生。反思一題多解，領(lǐng)會發(fā)散思想；反思一題多變，培養(yǎng)學(xué)生探究能力；反思多題歸一，感悟?qū)W科模型建立的重要性。

四、抓競賽求提升

學(xué)生學(xué)科知識能力競賽是學(xué)生綜合素質(zhì)展示的平臺。以賽促研，以賽促提高，為師生成長創(chuàng)造條件與時空。積極組織師生參加上級有關(guān)競賽活動，并加強(qiáng)競賽前輔導(dǎo)，努力提高參賽水平，促進(jìn)師生富有個性地成長。盡快開展數(shù)學(xué)興趣小組的活動，有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力，學(xué)有特長的學(xué)生，為高三的數(shù)學(xué)聯(lián)賽做好準(zhǔn)備、組織高二學(xué)生參加泉州市高中數(shù)學(xué)競賽。

考試內(nèi)容

1、高中課程內(nèi)容：必修1、必修2、必修4、必修5、選修2-1的課程內(nèi)容。這些高中課程內(nèi)容，在理解程度、靈活運(yùn)用能力以及方法與技巧掌握的熟練程度等方面相對《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》有更高的要求。

2、拓展課程內(nèi)容：

（1）平面幾何

幾個重要定理：梅涅勞斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理。三角形中的幾個特殊點：旁心、費(fèi)馬點，歐拉線。幾何不等式。幾何極值問題。幾何中的變換：對稱、平移、旋轉(zhuǎn)。圓的冪和根軸。面積方法，復(fù)數(shù)方法，向量方法，解析幾何方法。

（2）代數(shù)

周期函數(shù)，帶絕對值的函數(shù)。遞歸，遞歸數(shù)列及其性質(zhì)，一階、二階線性常系數(shù)遞歸數(shù)列的通項公式。

重點工作：

1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。

2、分年級組開展一次學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動。

3、組織全體組內(nèi)教師積極參加省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。

4、協(xié)助教務(wù)處做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作。

5、新老師匯報課。第五周曉玲、第七周王燕紅、第九周柏楊、第11周肖斌、第13周李卓、第15周許河泓、第17周陳振權(quán)。

6、新老師說題比賽。

具體工作安排：

九月份：

1、開學(xué)前一天檢查全組教師備課筆記（開學(xué)前所有教師需超前備好一周課）

2、開展第一次教研活動，商討本期的教學(xué)教研重點工作。

3、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí)；規(guī)范備課，學(xué)生課堂練習(xí)的格式。

4、組織教師重溫全國卷課標(biāo)（采取自學(xué)方式進(jìn)行）。

5、組織老師們參加各項比賽活動。

6、教學(xué)觀摩研討活動

十月份：

1、制定學(xué)生競賽活動方案，組織好每學(xué)期一次的學(xué)生競賽活動。

2、開展數(shù)學(xué)研討課備課、試講、公開課。

3、做好期中教學(xué)檢查工作。

4、教學(xué)觀摩研討活動

十一月份：

1、做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

2、分年級組開展學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。

3、對教材、大綱、考試說明、近全國卷高考試題進(jìn)行研究

4、教學(xué)觀摩研討活動

十二月份：

1、各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié)，形成論文或課題，每位教師完成教學(xué)論文或案例一篇。

2、收取多媒體制作作品。

3、教研組備課、作業(yè)評優(yōu)。

4、評選優(yōu)秀教研組組員。

5、、教學(xué)觀摩研討活動

一月份：

1、各備課組制定好復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。

2、召開教研組工作總結(jié)會，完成教研組工作總結(jié)。

3、積極參加省、市、區(qū)教研室的教研活動，加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。

4、做好期末復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期末考試質(zhì)量分析。

5、期末教研組工作總結(jié)。

高二物理組教學(xué)計劃3

一.指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教務(wù)處、科研處和教研組的工作計劃為指導(dǎo)，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，開展生動有趣、充滿活力的物理教學(xué)工作；努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實驗、勤于思考、樂于合作的精神，實現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。

二.教材分析：

本學(xué)期使用教科版《物理選修2、選修4、選修5》，內(nèi)容包括電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器、機(jī)械振動、機(jī)械波、電磁振蕩、電磁波、光的折射、光的波動性、碰撞與動量守恒等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，電磁感應(yīng)、動量守恒定律在高考中考試出現(xiàn)的可能性較大，也是教材中的難點。機(jī)械振動、機(jī)械波是力學(xué)知識綜合性較強(qiáng)內(nèi)容，學(xué)生在理解和掌握上困難較大，應(yīng)先把基礎(chǔ)打扎實，再適當(dāng)做一些有一定難度的題目；幾何光學(xué)、物理光學(xué)應(yīng)多注重基本知識的掌握，能判斷和分析相關(guān)的簡單物理現(xiàn)象、能區(qū)別相關(guān)概念即可。

三.學(xué)生情況分析：

經(jīng)過三個學(xué)期的教學(xué)了解到，這屆學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，部分同學(xué)物理知識的基礎(chǔ)較差，在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)降低要求，要求他們掌握物理的基本概念和規(guī)律，知道物理規(guī)律的基本應(yīng)用，對部分學(xué)生應(yīng)定位于掌握知識和提高能力及基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究學(xué)習(xí)方法需要，培養(yǎng)他們正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，使他們形成較為完整的物理知識體系。

通過前一階段的物理學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生知道高中物理學(xué)習(xí)的基本方法和基本規(guī)律，已經(jīng)初步形成了高中物理學(xué)習(xí)基本能力；具備了一定的觀察力、思維力、想象力、推理能力和表達(dá)能力。部分同學(xué)體會到了物理學(xué)習(xí)的樂趣。

四.教學(xué)目標(biāo)：

通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)物理內(nèi)容的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解相似概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要通過實例、實驗和分析推理過程引導(dǎo)，使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式和適用范圍及適用情形，提高物理問題的分析能力和思維能力，使學(xué)生具備對物理基本概念和基本規(guī)律的綜合應(yīng)用能力。

作為老師，要認(rèn)真研究學(xué)生和教材。深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷探索符合本年級學(xué)生的、有特色創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。擬定本學(xué)期學(xué)生在期末朝陽區(qū)統(tǒng)考中學(xué)習(xí)成績的及格率達(dá)55%，優(yōu)秀率達(dá)12%，人均分達(dá)64.力爭與前幾個學(xué)期相比有所進(jìn)步。

五.學(xué)期構(gòu)想：

1.能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據(jù)不同學(xué)生的志趣和專長，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，提出不同層次的要求，采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類推進(jìn)。既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不很好的學(xué)生的困難及其成因，采取切實有效的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,使他們的學(xué)習(xí)得到進(jìn)步。

2.讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過程，體驗科學(xué)探究的價值，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律，讓學(xué)生能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。

3.讓學(xué)生多參加一些社會實踐活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實際問題

4.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀點，敢于修正錯誤，具有團(tuán)隊精神。

6.要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動、獨立的學(xué)習(xí)能力，在探究學(xué)習(xí)中加深對科學(xué)研究過程與方法的認(rèn)識，提高探究未知世界的能力。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。防止自主、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化、極端化傾向。

7、要深刻理解教學(xué)大綱要求，因材施教，滿足不同程度的學(xué)生；注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性；注意加強(qiáng)實驗，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。

8.教師要轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法；在教學(xué)過程中做到：“先教后學(xué)、交流互動、精講拓展、及時反饋”，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)品質(zhì)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力提高教學(xué)效果；在本學(xué)期的物理教學(xué)工作中，通過老師和學(xué)生的共同努力，預(yù)期在期末朝陽區(qū)同一考試中達(dá)到以下目標(biāo)：優(yōu)秀率：12﹪；及格率：55﹪；人均分：64分；使高二的物理教學(xué)工作上一個臺階。

六.具體措施：

1.發(fā)揮備課組活動的功能，堅持備課組一周一次集體備課，備課內(nèi)容為：研讀《教綱》、《考綱》、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討下一周教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點及突出重點和突破難點的方法；使集體備課制度化，有針對性地開展教學(xué)研究活動。備課組活動時，要求組內(nèi)人員必須參加。做好每次集體備課記錄。

2.備課要五統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)重、難點統(tǒng)一，教學(xué)練習(xí)統(tǒng)一，單元考核統(tǒng)一。由備課組長協(xié)調(diào)。教案規(guī)范化，講究實效。備課要求有教學(xué)目的，有重點、難點，有課前教具準(zhǔn)備，詳實的教學(xué)過程，板書設(shè)計和課后反思，統(tǒng)一按學(xué)校新的教學(xué)設(shè)計要求完成每一節(jié)課的教案。

3、扎扎實實做好教學(xué)工作，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)要求，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的'所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實干。

4、著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，統(tǒng)一預(yù)習(xí)提綱，統(tǒng)一當(dāng)堂檢測，統(tǒng)一周測訓(xùn)練，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制當(dāng)堂檢測和周測布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學(xué)生的當(dāng)堂檢測和周測，盡力做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。

5、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理。

6、對學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習(xí)題，使學(xué)案更趨于合理，實用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

7.先學(xué)后教，做到“以學(xué)定教”；課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)“先學(xué)后教、交流互動、精講拓展、

及時反饋”的思想；堅持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維為主攻，訓(xùn)練為主流”“面向全體學(xué)生、因材分層施教”的教學(xué)思想。教學(xué)過程要科學(xué)、靈活、適用。板書講究藝術(shù)性、規(guī)范性。教師儀表莊重，講課語言精煉。

經(jīng)常利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮多媒體的功能。

8.聽課、評課、公開課

根據(jù)學(xué)校要求，每位老師完成學(xué)校要求的聽課節(jié)次，組內(nèi)老師互相聽課、認(rèn)真評課、通過聽課和評課，使老師們在教學(xué)能力上有較大的提高。

在本學(xué)期組內(nèi)老師每人講一次公開課，具體安排如下

邢新山老師：4月初講，內(nèi)容：待定

周巍暉老師：4月中旬講，內(nèi)容：待定

本期內(nèi)每人聽課不少于15節(jié)

9.積極開展《如何進(jìn)行概念教學(xué)，提高課堂實效》的課題研究；

10.組織和指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動；本學(xué)期計劃開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《實驗探究物體動量守恒滿足的條件》，具體安排如下：

時間：5月下旬開始；（說明：物理教學(xué)內(nèi)容《動量守恒定律》要到5月下旬才能完成）到本學(xué)期結(jié)束。

參與人員：老師：邢新山、周巍暉；學(xué)生：二（2）班3人；二（3）班3人；二（4）班10人；活動形式：實驗探究——觀察分析——歸納總結(jié)——得出結(jié)論

七.課內(nèi)、課外

課內(nèi)安排設(shè)計：教師在備課時，要求把學(xué)生課內(nèi)活動的設(shè)計作為內(nèi)容之一，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合理安排學(xué)生的課內(nèi)活動，并做好準(zhǔn)備工作。如：課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、課前檢測、前次課的知識回顧、課堂探究實驗設(shè)計、相關(guān)知識的提問設(shè)計、課堂反饋練習(xí)等。

課外安排設(shè)計：1.各位任課教師要做好先進(jìn)學(xué)生和基礎(chǔ)較差的學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作，注意輔導(dǎo)工作針對性要強(qiáng)，指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。要用真誠去關(guān)心每一個后進(jìn)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，使他們能夠感受到物理學(xué)習(xí)的樂趣，真正做到輔導(dǎo)有成效。

2.做好參加四月十四日進(jìn)行的《全國中學(xué)生應(yīng)用物理競賽》的同學(xué)的輔導(dǎo)工作，認(rèn)真準(zhǔn)備輔導(dǎo)內(nèi)容、訓(xùn)練內(nèi)容和檢測內(nèi)容。爭取在競賽中取得好成績。

競賽輔導(dǎo)內(nèi)容及時間安排

（2）補(bǔ)講競賽輔導(dǎo)內(nèi)容注意安排好針對性練習(xí)

八.練習(xí)安排

做好練習(xí)的命題（除完成《目標(biāo)與檢測》的試題外，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充練習(xí)，以自制小試卷的形式組成練習(xí)題）練習(xí)要求精選習(xí)題，每周完成2次練習(xí)。分工負(fù)責(zé)出好周末的小綜合練習(xí)、每章的檢測試卷、月考試卷和期中、期末考試的模擬試卷。具體要求如下，要求提前出好題，并認(rèn)真校對，要求不出現(xiàn)錯題，不出難題、偏題，適當(dāng)?shù)乜紤]與高考掛鉤，命題主要注重基礎(chǔ)知識的考查。對于練習(xí)題和各種檢測題要求全批全改；章末的檢測練習(xí)、月考、期中考試試卷由組內(nèi)老師輪換命題。集體閱卷，做好分析和記載。

要求各項練習(xí)全批全改，注意做到有針對性評講

九.本期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排

高二物理備課組

高二物理組教學(xué)計劃4

在學(xué)校校長室、教研室、年級組指導(dǎo)下，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，使高二年級物理學(xué)科的教學(xué)工作上一個新臺階。加強(qiáng)集體備課，切實落實學(xué)校的三學(xué)一反饋的教學(xué)模式，抓好課堂教學(xué)，力爭在當(dāng)前五嚴(yán)要求的形勢下做到減負(fù)增效，促進(jìn)全體選修物理的學(xué)生能力得到提升，選修學(xué)科的教學(xué)要能夠在全市三星學(xué)校中名列前茅，為婁莊中學(xué)的全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

全學(xué)期的總體設(shè)想

本學(xué)期要認(rèn)真落實教育局下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度制定好教學(xué)計劃和實驗教學(xué)計劃，在教學(xué)中要加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真完成每一個實驗，對于每節(jié)課的教學(xué)要進(jìn)行反思，在教學(xué)中求發(fā)展，在發(fā)展中提升教師的個人能力。

具體措施及學(xué)科活動（包含課外各種開式的活動）

（一）各任課教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究。要研究教材，要研究學(xué)生，要研究教法，也要積極探索和研究考綱和學(xué)生的考試技能，以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教學(xué)的突破口。要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。全體教師要在教學(xué)中注意教學(xué)方法的研究和學(xué)法的指導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行正確的科學(xué)的方法教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生既學(xué)好文化知識，又掌握好行之有效的學(xué)習(xí)方法。

（二）備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融會到教案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試。

高二物理教學(xué)計劃(2)（三）控制好各班的作業(yè)布置的情況。針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科課班學(xué)生則以學(xué)業(yè)水平測試考綱為主，配以一些練習(xí)。利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對重點學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。

（四）加強(qiáng)課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的'所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。

（五）進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

（六）堅持聽課制度，借鑒他人的方法，集百家之長于自己教學(xué)之中。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到共同提高的目的。

高二物理組教學(xué)計劃5

一、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

(1) 會用運(yùn)動合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動。

(2) 關(guān)注拋體運(yùn)動的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系。

二、教學(xué)目的

1、知識與技能

(1) 知道斜拋運(yùn)動的特點是初速度方向斜向上方，只受重力作用，它的運(yùn)動軌跡是拋物線。

(2) 知道斜拋運(yùn)動可以看作是水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的勻減速直線運(yùn)動的合成。

(3) 知道什么是斜拋運(yùn)動的射高、射程，定性地了解它們怎樣隨初速度和拋射角而改變。

(4) 知道什么是彈道曲線，它為什么不同于拋物線。

2、過程與方法

(1) 通過與平拋運(yùn)動的比較，學(xué)會斜拋運(yùn)動的處理方法——運(yùn)動的合成與分解。

(2) 通過對斜拋運(yùn)動的分解，結(jié)合運(yùn)動學(xué)的知識，得出斜拋運(yùn)動的公式。

(3) 通過有關(guān)的閱讀，了解彈道曲線。

(4) 通過實踐與拓展，了解斜拋運(yùn)動在日常生活和生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。

3、情感、態(tài)度與價值觀

(1) 通過對斜拋運(yùn)動的分析，體會到斜拋運(yùn)動在日常生活和生產(chǎn)初中中的廣泛應(yīng)用。

(2) 通過模擬實驗，注意到理想模型與實際問題具有差距。

(3) 通過實踐與拓展，收集有關(guān)的資料，關(guān)注拋體運(yùn)動的知識在生活中的應(yīng)用。

三、教學(xué)建議

教材分析及處理

(1) 課時建議：用1到1.5個課時

(2) 本節(jié)《斜拋物體的運(yùn)動》所涉及的斜拋運(yùn)動規(guī)律比較復(fù)雜，鑒于學(xué)生的實際情況，相應(yīng)的物理、物理基礎(chǔ)比較薄弱，如三角函數(shù)、運(yùn)動合成分解的向量計算、斜拋運(yùn)動射程推導(dǎo)的二倍角公式等，物理課還沒完全涉及到，故此不宜過于強(qiáng)調(diào)知識的靈活應(yīng)用，把精力過多地放在運(yùn)用斜拋運(yùn)動的規(guī)律解決定量問題上。而應(yīng)把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度目標(biāo)相結(jié)合，特別強(qiáng)調(diào)方法及能力的培養(yǎng)上，關(guān)注斜拋運(yùn)動的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系，以提高學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣。即如課標(biāo)中明確提出的，目標(biāo)是要讓學(xué)生“會用運(yùn)動合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動”、“關(guān)注拋體運(yùn)動的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系”。

建議采用主題式教學(xué)法，即擬定某一主題，采用探究、演示實驗、討論、講解等多種方法，引導(dǎo)學(xué)生對斜拋運(yùn)動的規(guī)律進(jìn)行理論探究和實驗探究，在強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用運(yùn)動的合成與分解方法能力的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識斜拋運(yùn)動的基本規(guī)律，同時培養(yǎng)學(xué)生的'科學(xué)探究能力。

比如可圍繞“貝克漢姆精準(zhǔn)任意球”的主題，由觀看貝克漢姆精準(zhǔn)任意球視頻認(rèn)識斜拋運(yùn)動，并分析斜拋運(yùn)動屬于曲線運(yùn)動，從而提出足球射程與什么因素有關(guān)的研究主題。然后由學(xué)生猜想主要影響因素，給出某研究性小組的結(jié)題報告中指出的出射角對射程有重要影響，并針對此問題制定研究方案，先開展斜拋運(yùn)動規(guī)律推導(dǎo)，進(jìn)行飛行時間、射程、射高等問題的分析，再計算各出射角對應(yīng)的射程，得出基本規(guī)律。然后通過演示實際情況下的斜拋運(yùn)動軌跡，提出空氣阻力的影響，讓學(xué)生再做猜測，并自行擬定設(shè)計方案，進(jìn)行科學(xué)探究，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

(3) 重點、難點及其處理意見：

重點：

① 斜拋運(yùn)動的規(guī)律的推導(dǎo)及初步應(yīng)用; ② 運(yùn)動的合成與分解方法的應(yīng)用; ③ 科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

難點:

① 斜拋運(yùn)動的規(guī)律的推導(dǎo)及射程、射高的影響因素; ② 實驗設(shè)計能力的培養(yǎng)。

講物體做斜拋運(yùn)動的規(guī)律時，采用理論分析的方法，由教師、學(xué)生互動進(jìn)行。要反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生將合運(yùn)動分解為分運(yùn)動處理，應(yīng)用分運(yùn)動的獨立性、等時性及等效性，先做好運(yùn)動分解，將初速度分解到兩個方向上后，再由豎直上拋運(yùn)動確定飛行時間，由水平勻速運(yùn)動求射程，最后可以簡單計算一下某些特殊角下物體的射程。

在探究實際情況下影響物體射程的因素時，采用實驗設(shè)計的方法，通過實驗?zāi)康?、器材選擇、表格設(shè)計等規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力。

(4) 欄目處理意見 [討論與交流]

討論射程和射高的影響因素，是在推導(dǎo)出飛行時間、射高和射程表達(dá)式的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生可以根據(jù)式子中的物理關(guān)系直接看到結(jié)論。但也有不少學(xué)生不善于從表達(dá)式中得結(jié)論，可能會依據(jù)直觀映象提出其它因素或想法，如空氣阻力、推力、時間、高度等，這時應(yīng)通過討論引導(dǎo)學(xué)生再次明確斜拋運(yùn)動的受力分析，排除空氣阻力、推力等非理想因素，明確要找尋的是最根本的影響因素。此討論宜采取教師參與、個別有代表性的學(xué)生辯論的形式。

[實踐與拓展]

本欄目設(shè)有四個內(nèi)容，可以考慮課后分小組開展，其目的都是讓學(xué)生了解斜拋運(yùn)動在日常生活和實踐中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

[資料活頁]

分析實際情況中射程與出射角間的關(guān)系，并提出問題：實際情況下射程還與哪些因素有關(guān)?激發(fā)學(xué)生的興趣，之后觀察演示實驗。

演示實驗

用自制斜拋儀(考慮到實驗的直觀性，改用大型木架結(jié)構(gòu))，演示在實際情況下物體受空氣阻力的影響，提醒學(xué)生注意觀察對比實際運(yùn)動軌跡與理想軌跡的區(qū)別，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考空氣阻力與哪些因素有關(guān)，指出空氣阻力與速度大小的關(guān)系，并引入彈道曲線。

學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)

通過前面豎直拋體，特別是平拋運(yùn)動規(guī)律的分析和應(yīng)用，應(yīng)讓學(xué)生明確了分運(yùn)動的獨立性、等時性及等效性，有了將合運(yùn)動分解為分運(yùn)動獨立處理的習(xí)慣，在分析物體做斜拋運(yùn)動的規(guī)律時，指導(dǎo)學(xué)生先由豎直上拋運(yùn)動確定飛行時間，再由水平勻速運(yùn)動求射程，同時還要補(bǔ)充相應(yīng)的物理知識(二倍角公式等)。

注重培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)康?、器材選擇、表格設(shè)計等規(guī)范，先由教師示范設(shè)計表格來探究理想情況下射程與出射角的關(guān)系，然后由學(xué)生自行設(shè)計探究實際情況下影響射程的因素的方案，教師點評，以進(jìn)行實驗設(shè)計能力的培養(yǎng)。

教學(xué)資源

1. 教具器材：自制斜拋儀、皮球

2. 多媒體課件：Powerpoint幻燈片、水火箭發(fā)射視頻、flash動畫

四、教學(xué)設(shè)計

教學(xué)方法

探究、合作討論、講解、理論分析、實驗方案設(shè)計、演示實驗的操作與觀察、信息技術(shù)與課程整合等方法

高二物理組教學(xué)計劃6

一、指導(dǎo)思想

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事關(guān)家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

二．工作目標(biāo)

1、全組成員精誠團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一年級數(shù)學(xué)備課組成為一個充滿活力的'優(yōu)秀集體。

2、不拘形式不拘時間地點的加強(qiáng)交流，互想之間取長補(bǔ)短，與時俱進(jìn)，教學(xué)相長。

3、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

三．主要措施

1、明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。

2、以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。

3、將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。

4、落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從

今天抓起。

四．活動設(shè)想

1、按時完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作。 2、分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。

3、每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討。 4、互相聽課，以人之長，補(bǔ)己之短，完善自我。

5、落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體教師共同成長。

6、抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。完成課題“怎樣在課堂45分鐘做好初中高中知識點的銜接”。

高一數(shù)學(xué)備課組全體成員

20xx年9月19日

高一數(shù)學(xué)備課組各項工作安排表

1、集體備課安排：

每周一次集體備課會議，主備人（一般為下周教學(xué)內(nèi)容電子備課的執(zhí)筆者）組織分析前一周教學(xué)中存在的問題，研究本周的備課計劃。第一輪集體電子化教案撰寫安排：

第二輪集體電子化教案撰寫安排：

2、新老教師的傳、幫、帶工作安排：

3、教學(xué)研討課安排：①按教導(dǎo)處的計劃執(zhí)行；②加強(qiáng)互相聽課與交流。

4、科研課題安排：

《怎樣在課堂45分鐘做好初中高中知識點的銜接》

高二物理組教學(xué)計劃7

一．指導(dǎo)思想：

貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校、年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)。加強(qiáng)備課組的自身建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)的交流溝通。加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的'基礎(chǔ)。

二．學(xué)情分析：

上學(xué)期期末考學(xué)生的數(shù)學(xué)成績相對于高一期末考有進(jìn)步，但還不是很理想。本學(xué)期期中考試之后將進(jìn)行文理分科，理科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度本學(xué)期將增大，再加上期末考試將有4門學(xué)科進(jìn)行會考，所以本學(xué)期學(xué)生面臨的壓力將更大，任務(wù)艱巨。

三．教學(xué)目的任務(wù)要求分析：

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)必修二；文科選修1-1和理科選修2-1；必修五的3.5。期中考試為學(xué)校自命題考試，初步制定考試內(nèi)容為：必修二全部內(nèi)容。期末考試為區(qū)統(tǒng)考。

四．具體工作和措施：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照大綱和高考要求，把握教材廣度、深度和難度。尤其是將會考要求落到實處。教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。

2．堅持集體備課，每周集體備課2次，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)實際的教學(xué)情況，隨時進(jìn)行調(diào)整。積極參加隔周一次的教研活動和區(qū)進(jìn)修活動。

3．落實聽課評課工作，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校對備課組的要求，每人每學(xué)期聽課16節(jié)。期中前后各完成50%。

4．每位教師根據(jù)各班的情況，自行制定計劃，進(jìn)行分層教學(xué)。

5．教師間進(jìn)行資源共享，課時安排分配到個人制定教案和學(xué)案。學(xué)案改變原來的例題在前，整體練習(xí)在后的設(shè)置，而變?yōu)槔}加練習(xí)交替完成，爭取提高學(xué)生的落實率。

6．堅持課前小測，及時了解學(xué)生的掌握情況。

7．貫徹落實教學(xué)常規(guī)，作業(yè)批改到位；習(xí)題要精心挑選，符合學(xué)生的實際情況，針對不同層次的學(xué)生要有作業(yè)上的梯度。

8．做好期中考試命題工作，對考試命題集體研究，在保證命題高質(zhì)量的前提下，

統(tǒng)一測試，集體評卷，并認(rèn)真做好試卷分析，確保測試所要達(dá)到的效果。 9．加強(qiáng)好學(xué)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。明確文理班的教學(xué)重點，按照會考和和高考要求培養(yǎng)。五、具體教學(xué)計劃

高二物理組教學(xué)計劃8

一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深化新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力和自身素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，以研究性學(xué)習(xí)為方法，以提高學(xué)生能動性為目的。

二、教學(xué)內(nèi)容：選修3—1和選修3--4的第二章內(nèi)容。

三、教學(xué)安排：

1.本期有20周的.教學(xué)時間，時間較充足，但任務(wù)重，主要學(xué)習(xí)電磁學(xué)內(nèi)容。其中還有中秋節(jié)、國慶節(jié)和元旦放假，每學(xué)月階段考試一次。

2.本學(xué)期沒有資料或練習(xí)冊，要想達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)和成績可能有一定的難度。因此，在教學(xué)過程中全組同仁要心往一出想，勁往一出使，齊心協(xié)力，共度難關(guān)。

3.深化課堂改革，提升課堂效益，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自主探究，自主交流，自主發(fā)展，從學(xué)會轉(zhuǎn)變到會學(xué)。

4.深鉆教材，作好六認(rèn)真。以集體教案為輔，個人教案為主，根據(jù)各層次班級的實際情況，采用不同的教學(xué)方式，積極發(fā)揮個人特長和優(yōu)勢。

5.本期考試安排在第5周，12周（半期），17周，22周（期末）。

6.堅持每周一次召開備課會。傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)要求和有關(guān)指示，作好中心議題和發(fā)言，全組老師共同探討，及時解決教學(xué)過程中的疑難問題。

7.老教師輪流上示范課，新教師準(zhǔn)備說課和公開課，參加學(xué)校賽課。

8.本期實驗統(tǒng)籌安排，分組實驗盡量一周完成。

高二物理組教學(xué)計劃9

一、教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

二、學(xué)生情況分析：

由于通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生多，學(xué)困生也較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，但不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。

三、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。并初步體會中考的難度和題型，為初三中考做好鋪墊。

四、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

A、初步認(rèn)識電磁學(xué)基本概念和基本規(guī)律。會用這些概念和規(guī)律進(jìn)行簡單的計算，并能解釋生活中的一些現(xiàn)象。

B、了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的.科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

六、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

具體措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

B、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

高二物理組教學(xué)計劃10

七年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

新一輪的教材改革已經(jīng)正式開始。隨著素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等。這些都是擺在我們面前的問題，都需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。

一、總體工作思路

備課組將以學(xué)校的工作為中心，在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，有計劃、有步驟的開展工作，扎實做好常規(guī)教學(xué)工作，并認(rèn)真落實課改的精神，結(jié)合本校實際，大力加強(qiáng)教研活動，深入挖掘備課組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期的重點工作與措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提升自身素質(zhì)。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，準(zhǔn)確把握課改的方向。

2、各備課組教師要利用較短的時間，盡快熟悉新教材的'體系和結(jié)構(gòu)，感受新教材的思想和教學(xué)技巧，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

3、組織全組教師根據(jù)新教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。

4、備課組常規(guī)工作

（1）、備課組每兩周進(jìn)行一次集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體探討如何落實教學(xué)重點知識，設(shè)計難點知識的突破方案，學(xué)生的活動組織形式等教學(xué)上的問題。要求集體備課時不遲到、不早退、不無故缺席。

（2）、備課組堅持開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的同課異構(gòu)活動。建議組員之間每星期聽課不小于1次。

（3）、備課組成員間統(tǒng)一思想、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析。

(4)、各單元的測后總結(jié)分析主要包括以下內(nèi)容：①各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

②哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。 ③提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

5、建議備課組教師每月完成一篇教學(xué)反思，本學(xué)期完成一篇教學(xué)總結(jié)、一篇教學(xué)論文和一篇教學(xué)案例。

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組集體活動安排表周次1——4周

活動地點

內(nèi)容制定工作計劃

1、20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的變化

第6周

二樓辦公室

2、討論《有理數(shù)》教學(xué)過程出現(xiàn)的疑林遠(yuǎn)健難問題

1、第一章單元測試分析

第8周

二樓辦公室

林遠(yuǎn)健

林遠(yuǎn)健林遠(yuǎn)健

主講人林遠(yuǎn)健

記錄人林遠(yuǎn)健

2、整體研讀《整式的加減》，確定重難唐敏嬌點

1、第二單元測試分析

唐敏嬌

第10周二樓辦公室2、整體研讀《一元一次方程》，確定重何雪嬌難點

林遠(yuǎn)健

第12周第14周

二樓辦公室二樓辦公室

期中測試分析

1、研討小組合作教學(xué)中存在的問題

林遠(yuǎn)健全體組員

林遠(yuǎn)健林遠(yuǎn)健

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表周次1—7周8—10周11周12—15周16—18周

內(nèi)容

第一章《有理數(shù)》第二章《整式的加減》復(fù)習(xí)及期中考試第三章《一元一次方程》第四章《幾何圖形初步》

測試安排第7周第10周第11周第15周第18周

命題人林遠(yuǎn)健唐敏嬌

學(xué)校安排何雪嬌黃崇平

高二物理組教學(xué)計劃11

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學(xué)校教研組長、備課組長培訓(xùn)會議精神，結(jié)合學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃和暑期培訓(xùn)的相關(guān)要求，緊緊圍繞以教科研創(chuàng)品牌新學(xué)期工作目標(biāo)，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，搞好課題研究，為泰州實驗中學(xué)更快、更好地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、工作目標(biāo)

1.進(jìn)一步完善物理主體參與課堂教學(xué)模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性，做好課題研究。

2.鼓勵教師在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量論文，做好校本化教學(xué)案和校本教材的整理開發(fā)工作。

3.深入開展課題研究，爭取至少新開設(shè)一個課題，中期推進(jìn)一個課題。

4.組織動員組內(nèi)每位老師本學(xué)期內(nèi)至少完成一篇論文。

5.按照教育局要求，完成物理實驗室的器材的數(shù)字化錄入工作，在新學(xué)期按要求完成規(guī)定的學(xué)生實驗。

6.本學(xué)期爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。

三、具體工作

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

周四堅持教研組集中學(xué)習(xí)，按計劃完成以下任務(wù)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及“五大件”，深入理解新課程理念，結(jié)合教學(xué)實踐探究新課程思想。

2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫業(yè)務(wù)論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發(fā)表，本學(xué)期每人至少達(dá)到一篇。

3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，在全組范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論，提高組內(nèi)教師師德水平，進(jìn)行德育工作研究，為學(xué)校的市級德育課題研究貢獻(xiàn)力量。

4.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思，搞好教研活動，討論交流教學(xué)心得，提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手，以教科研為特色，培養(yǎng)“大師”“名師”。

1.各備課組共同研究，全面實行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué)，校本化教學(xué)案、周練。

本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：

(1)全面實行主體參與課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

(2)開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4.組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求，做好研究工作。

三、加強(qiáng)對青年教師的'培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量，畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用主體參與課堂教學(xué)模式，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績。

高二物理組教學(xué)計劃12

一、備課組成員

許清江、留慶祝、楊清泉

二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

1、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容為：選修3-2和選修3-4。物理選修(3-2)主要內(nèi)容包括：1、電磁感應(yīng)2、交變電流;物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括：1、波與振動2、光;本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容占高考物理試卷的分量較重，且難度較大。

2、學(xué)生分析：通過高一和高二上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了高中物理知識的主要內(nèi)容即力學(xué)和電學(xué)，同時學(xué)習(xí)物理的方法也基本掌握，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績較好，有些較差，出現(xiàn)兩極分化;有些同學(xué)對該課的重視程度不夠。

三、本學(xué)期重點工作與措施

1、按照學(xué)校要求做好集體備課工作，資源共享、統(tǒng)一教案及統(tǒng)一制定教學(xué)進(jìn)度，明確職責(zé)分工合作、同心協(xié)力，并在每周四教研時間定好下周教學(xué)計劃，及其各個實驗的安排工作，避免出現(xiàn)教學(xué)上的時間沖突。

2、認(rèn)真專研課標(biāo)，在充分討論重點、化解難點，設(shè)計好問題串的基礎(chǔ)上，編寫好每課的學(xué)案，將物理教學(xué)工作水平提高，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性。在此基礎(chǔ)上，各個教師做好二次備課。運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行資源整合，制作好必要的課件。課堂上，運(yùn)用各種手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大計算能力和解題規(guī)范的.培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

3、樹立全局觀念，對成績差一些的學(xué)生，群策群力，力爭不使任何一個班級及學(xué)生掉隊。

4、為做好首次的高中理綜基礎(chǔ)會考，由許副策劃并組織各個備課組成員，根據(jù)高考考點，本著“高考知識，會考題型”的思想，共同出好高中各本教材的題目約500題，并在高二下學(xué)期期間，適當(dāng)給于學(xué)生復(fù)習(xí)極其輔導(dǎo)，為高三做好準(zhǔn)備。其中，許副負(fù)責(zé)高中物理必修(1)、必修(2)的高考知識歸納及其配套練習(xí)題目;慶祝師負(fù)責(zé)選修3-2、選修3-4相關(guān)知識;清泉師負(fù)責(zé)選修3-1相關(guān)知識。

5、共同準(zhǔn)備好每章練習(xí)卷及其考試卷的內(nèi)容，使試卷符合我校學(xué)生的基本學(xué)情，能過真正起到階段性的檢驗及鞏固，及時了解學(xué)生掌握情況。

6、尖子生的培優(yōu)工作：在各個班挑選5-10人物理基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要針對于選修3-1中的電場、磁場部分的知識，進(jìn)行于高考題型、難度進(jìn)行接軌。因為帶電粒子在電、磁場中的運(yùn)動問題，涉及的知識點比較多，易于考查學(xué)生綜合利用物理知識分析處理實際問題的能力，所以幾乎是高考每年必考的內(nèi)容，且多以難度中等或中等偏上的計算題出現(xiàn)在高考試卷中。而這塊又是我們學(xué)生不足的地方，為了讓個別有潛力的學(xué)生能在高三更好的發(fā)揮潛力，在高二下適時的培優(yōu)，挖掘潛力是必須的，為高三做準(zhǔn)備。同時，也能更好的挖掘部分尖子生，以能達(dá)到更好的深度，為參加晉江市的物理基礎(chǔ)知識競賽，及泉州市組織的“啟程杯”物理知識競賽等等，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

高二物理組教學(xué)計劃13

一、學(xué)生情況淺析

高二14班和15班，每班61人，是三個班。經(jīng)過一年的高中學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍。大部分學(xué)生都比較上進(jìn)，基本掌握了物理的學(xué)習(xí)方法，但是自學(xué)能力還是不強(qiáng)。自從實施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來，學(xué)生在預(yù)習(xí)方面取得了進(jìn)步，但也有一些人不重視，不會通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵信息。同時，14個班分班時，他們的物理成績都比其他三個班好。

1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)師制進(jìn)行預(yù)習(xí)，逐步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；

2.在課堂的引導(dǎo)和探索中，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與課堂

總之，我希望這學(xué)期能改變一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力讓每個學(xué)生都達(dá)到一個新的水平，取得理想的成績。

二、教材內(nèi)容分析

1.教材編寫特點分析

教材是上海理科版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書？物理選修3-1》。這本教材中的插圖明顯增加，知識的主要因果關(guān)系與實踐知識有關(guān)，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。書的后面有研究課題的例子供學(xué)生選擇，對培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助。除了正文，還有“閱讀資料”、“討論思考”、“做點什么”等欄目，開闊視野，啟發(fā)思考。

2.教學(xué)實施設(shè)計

(1)密切關(guān)注課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，腳踏實地地抓基礎(chǔ)，40分鐘要求質(zhì)量。

(2)做好學(xué)生實驗和課堂演示實驗，讓學(xué)生更好地理解物理概念和規(guī)律，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

(3)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和主觀能動性，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求；關(guān)于學(xué)生第二起點的問題，要求大幅度改變新的教學(xué)模式，實行“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”到底，調(diào)動學(xué)生積極性，全身心投入學(xué)習(xí)！

3.道德教育的目標(biāo)設(shè)計

在德治和法制保障的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和道德教育。以培養(yǎng)愛國守法、文明誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生公民道德意識、“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

總之，通過對課本知識的探索，學(xué)生可以充分體會到科學(xué)探索的無窮樂趣，享受到通過體驗過程獲得知識的無比喜悅，樹立終身為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗的決心。

三、主要教學(xué)改革方向、重點和措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)

將物理實驗與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合，可以提高課堂教學(xué)效率。眾所周知，物理教學(xué)離不開實驗。這里主要說一下老師的.演示實驗。但是常規(guī)演示實驗往往受到很多條件的限制：比如實驗設(shè)備太小，過程太快，導(dǎo)致觀察效果不好。然而，使用多媒體顯示技術(shù)可以很好地解決這些問題，在常規(guī)教學(xué)中發(fā)揮不可比擬的作用。尤其是電磁學(xué)，目前大部分演示實驗都無法完成，但恰當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)可以生動形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，加深對概念的理解，增強(qiáng)知識的記憶效果，有助于突破教學(xué)難點。

第四，課外活動與教學(xué)合作安排

(1)小生產(chǎn)和小實驗；

(2)課外閱讀；

(3)科技講座；

(4)知識競賽；

(5)趣味游戲；

(6)現(xiàn)場考察；

(7)社會調(diào)查。

總之，物理課外活動具有不同于物理課堂教學(xué)的特點和特殊功能，是物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。作為一個新生事物，老師和學(xué)生都對它有濃厚的興趣。因此，在物理教學(xué)中，我們必須努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化和任務(wù)導(dǎo)向，真正推進(jìn)高中物理教學(xué)改革。

高二物理組教學(xué)計劃14

本學(xué)期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年，借鑒高一學(xué)年課改實踐中積累的經(jīng)驗，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的要求，高二物理備課組工作計劃如下：

一、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自己的教學(xué)，更新專業(yè)知識。

1．加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩，嚴(yán)格觀課評課，推進(jìn)課程改革。

利用每星期二教研組活動時間，認(rèn)真觀摩二期課改探索實踐課，嚴(yán)格規(guī)范觀課、評課。

2．堅持教學(xué)理論學(xué)習(xí)，努力更新教學(xué)理念。

利用每星期二備課組活動時間，認(rèn)真研讀《物理二期課改課程標(biāo)準(zhǔn)》、《物理教學(xué)大綱》、《二期課改解讀》，深刻領(lǐng)會二期課改精神精神，同時堅持學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》、《物理教育》等專業(yè)雜志，認(rèn)真做好筆記；樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的觀念，合力共同提升教育、教學(xué)理念。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、抓觀課、上課、評課——加強(qiáng)教學(xué)研究，增強(qiáng)教學(xué)能力、促成個人特色，本學(xué)期組內(nèi)每一位教師每人至少開二堂組內(nèi)教學(xué)研究課。計劃如下：

時間

上課教師

課題

第八周

劉力華

閉合電路歐姆 定律

第十一周

浦建芳

安培力

第十二周

翟曉亮

洛倫茲力

第十四周

劉力華

法拉第電磁感應(yīng)定律

第十六周

浦建芳

交流電

第十七周

翟曉亮

變壓器

2、抓效率、抓密度——提高課堂教學(xué)質(zhì)量

備課組強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一習(xí)題——體現(xiàn)集體智慧。二期課改新教材更加強(qiáng)調(diào)教師對二期課改精神的領(lǐng)會，強(qiáng)調(diào)教師對教材的二次開發(fā)，強(qiáng)調(diào)教師編寫完善校本課程，因此組內(nèi)老師達(dá)成共識，在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以老帶新，以新促老，充分發(fā)揮本組教師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)方面的優(yōu)勢，通過集體備課彌補(bǔ)經(jīng)驗上的`不足，并充分利用課時上的優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)科知識拓展，充分提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

同時為了切實幫助學(xué)生打好扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我備課組擬根據(jù)教材和現(xiàn)有教學(xué)資料，整理歸類符合二期課改的章節(jié)性物理習(xí)題。同時繼續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組的老傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)業(yè)水平。

我組今年申報了課題《物理教學(xué)中實施學(xué)案的探究》，因此教學(xué)研究課，因此圍繞學(xué)案幾個基本環(huán)節(jié)對高中物理教案實施中的一些實踐性問題進(jìn)行一定深度和針對性的探索，總結(jié)出一般的經(jīng)驗或規(guī)律，力圖形成分專題開展學(xué)案。在研究課過程中要求做到規(guī)范，評課中要求切中要害、不流于形式，課后要求進(jìn)一步修改、完善祥案，同時鼓勵授課教師寫教學(xué)反思，總結(jié)授課過程中的不足和可改進(jìn)之處。最后將教學(xué)研究課的教案、課件和教后感匯總，為今后組內(nèi)其他教師進(jìn)行教學(xué)研究提供第一手資料。

3．積極開展教育科學(xué)研究，努力實踐教學(xué)理念

本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)探究性教學(xué)研究，積累教學(xué)實踐經(jīng)驗和教學(xué)理論資料。

第四篇：高二物理組研究性學(xué)習(xí)活動總結(jié)

高二物理組研究性學(xué)習(xí)活動總結(jié)

通過一段時間的準(zhǔn)備，在材料的收集方面有了很大的進(jìn)步，學(xué)生講解的內(nèi)容也更加具體 主持人基本能夠流暢地自己主持好整個過程了。

整個過程還存在很多的問題：

1、各組講解的時候基本還是在讀材料，不能夠去用自己的思維去分析資料

2、學(xué)生在講解的時候表情僵硬不太自然

3、整個活動全班的配合還不是十分的默契

4、學(xué)生自己基本沒有可用的圖片和視頻材料，而且電腦的使用存在一定的問題 接下來將針對以上問題逐步采取方法解決

1、在材料上進(jìn)行精簡，省掉學(xué)生比較生疏的知識，拓展與物理聯(lián)系非常緊密的材料

2、對每組個別學(xué)生專門培養(yǎng)

3、在圖片視頻材料上下工夫，爭取將資料分組，然后由各組自己去用電腦展示

第五篇：物理組總結(jié)

開展“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”總結(jié)

物理組

為深入實施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，積極優(yōu)化教學(xué)策略，扎實提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們物理組教師根據(jù)學(xué)校制定的開展“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實施方案，半年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深刻領(lǐng)會其精神，強(qiáng)化措施，大力推進(jìn)，教師銳意改革、不斷探索，我們物理組的課堂轉(zhuǎn)型工作進(jìn)展較為順利，課堂教學(xué)有了根本性的轉(zhuǎn)變，師生面貌發(fā)生了可喜的變化。

(一)加強(qiáng)校本研訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育理念。

我們物理組教師充分利用每周四教研活動的時間，集體學(xué)習(xí)目前教育教學(xué)現(xiàn)狀及教研的最新信息，開闊了教師的視野，通過幾周的培訓(xùn)，老師們逐步轉(zhuǎn)變了陳舊的教學(xué)觀念，認(rèn)識到教育發(fā)展的趨勢和自己下一步工作的方向。在教研模式的創(chuàng)建方面，學(xué)科組針對本學(xué)期的教研重點，利用發(fā)材料，搞研討，通過教研組長例會，參加全區(qū)學(xué)科轉(zhuǎn)型教研會等多重形式，使教師對課堂轉(zhuǎn)型的重要性有了充分認(rèn)識，備課組根據(jù)自己學(xué)科特點，主動制定研究方案，并積極參加教研組組織的反復(fù)磨課活動。全員參與教研研究，促進(jìn)了教師整體理論水平的提高，要打造高效課堂必須要做好兩個轉(zhuǎn)變的觀念深入人心。

（二）聚焦課堂，打造高效課堂

一是示范課引路。骨干教師帶頭上示范課，課后及時組織教師研討。在全面推廣高效課堂的進(jìn)程中我們發(fā)現(xiàn)教師存在很多困惑，比如如何設(shè)計更具實效性的教案、課堂教學(xué)流程如何操作、教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用等

二是常態(tài)課指導(dǎo)。實行課堂開放、推門聽課制度，針對個體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場進(jìn)行點評，并跟進(jìn)指導(dǎo)。學(xué)校組織對教師進(jìn)行了了解聽課，課后進(jìn)行了扎實深入的評課。

三是研討課提高，人人跟進(jìn)。以“同課異構(gòu)”課題為契機(jī)，以備課組為單位，教師人人上一節(jié)研討課，課后圍繞主題認(rèn)真進(jìn)行評課研討，各抒已見后確定主講教師再次備課，跟進(jìn)，寫反思。

隨著課堂轉(zhuǎn)型活動的深入，我們驚喜地看到了課堂教學(xué)的奇妙變化。教師不再是課堂的主宰，學(xué)生不再是被動接受知識的容器；上課爭先恐后發(fā)表見解的同學(xué)多了，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越高了，師生關(guān)系越來越融洽了，學(xué)習(xí)效果越來越好了。但隨著時間的推移，我們在研討的過程中也遇到了一些問題和困惑：

1、班額太大，組員多，兩級分化嚴(yán)重，課堂氣氛沒法保障，探討問題費(fèi)時間，課堂時間不夠用，教學(xué)任務(wù)難以完成，學(xué)困生輔導(dǎo)困難。

2、小組探究學(xué)習(xí)只是優(yōu)等生在動手動腦，語言表達(dá)能力差，學(xué)困生只照著別人思路走。

3、學(xué)生預(yù)習(xí)膚淺，同學(xué)互評不到位，學(xué)習(xí)資料以及先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)備都沒有用，所以學(xué)生知識面狹窄。

4、在小組合作學(xué)習(xí)中如何調(diào)動學(xué)生積極參與討論、交流這一問題讓人困惑。

針對以上問題，結(jié)合實施方案的安排，下階段的主要工作是：

1、備課前多了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，考慮教法，課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，做到學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

3、徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。