第一篇：個人教育教學(xué)工作業(yè)績

個人教育教學(xué)工作業(yè)績

個人教育教學(xué)工作業(yè)績

一、課堂教學(xué)工作

2011年以來，我積極投身于新課程數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實驗，教學(xué)中，我特別注重應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極開展教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)寬松愉快有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，提高課堂教學(xué)效益。

由于自身的勤奮和努力，2011年，在連云港市“立體評教”活動中，被評為“優(yōu)秀”。2011年被市教育局授予“連云港市小學(xué)百名教學(xué)能手”。2011年5月被江蘇省教育廳評為“江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人”，2011年4月被評為“連云港市中小學(xué)高層次人才333工程”首批骨干教師，2011年1月被評為“連云港市中小學(xué)高層次人才333工程”首批學(xué)科帶頭人，2010年8月，被市教育局評為“連云港市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人”，2011年4月榮獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評選二等獎，2011年10月成為連云港市學(xué)科研訓(xùn)工作室專家團(tuán)隊成員。本人先后多次執(zhí)教市級研討課、觀摩課，受到一致好評。

二、教育科研工作

在新課程改革的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到課堂教學(xué)的真諦：讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，這樣的課堂才是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，才是學(xué)生創(chuàng)造的舞臺，這樣的課堂才會更精彩。2011年以來先后有20余篇論文在《小學(xué)教學(xué)研究》、《現(xiàn)代中小學(xué)教育》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等國家和省級教育刊物上發(fā)表，其中全國中文核心期刊4篇。三十余篇論文在市“五四杯”、拾教海探航”、拾師陶杯”等論文競賽中獲一、二等獎。我主持的2項連云港市十五教育科研規(guī)劃課題均已順利結(jié)題。2011年在市首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選中榮獲二等獎。2011年榮獲市“十五”教科研優(yōu)秀成果獎，2011年榮獲市“十一五”教科研成果特別獎。

三、培養(yǎng)青年教師工作

在自我思想和專業(yè)發(fā)展的同時，我還充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，特別注重利用自身的教學(xué)經(jīng)驗和教科研優(yōu)勢，積極主動培養(yǎng)青年教師，幫助他們搞好課堂教學(xué)、教學(xué)論文的撰寫與修改、課題研究。在青藍(lán)工程師徒接隊活動中，我重點幫扶、培養(yǎng)的是王海泉和夏忠利兩位老師。在大家的共同努力下，兩位青年教師在課堂教學(xué)和教學(xué)論文方面均取得了不俗的成績。王海泉老師在省級教育期刊發(fā)表論文2篇，其本人還被評為連云港市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，同時還多次執(zhí)教校級研究課、公開課。夏忠利老師教育教學(xué)水平也有了極大的提升，特別是在論文撰寫方面，兩年來，已經(jīng)有6篇論文分獲盛市級一、二、三等獎。

第二篇：教育教學(xué)工作業(yè)績材料

教育教學(xué)工作業(yè)績材料

尹紅娟，女，1981年11月18日出生，是翁牛特旗毛山東鄉(xiāng)總校的一位數(shù)學(xué)教師，2002年9月參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。在教育教學(xué)過程中，我堅持教書育人，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，受到學(xué)校師生的稱贊、家長的肯定?，F(xiàn)將我教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)修養(yǎng)，為人師表

自參加工作以來，我堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好；遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。

二、求真務(wù)實，精益求精

1、積極參加學(xué)校組織的各種教育培訓(xùn)。還經(jīng)常閱讀教育期刊，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)。工作中，積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。我還認(rèn)真寫好教學(xué)反思，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

2、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，力求突顯教學(xué)效果

在教學(xué)中，我注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。認(rèn)真?zhèn)湔n，作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難；認(rèn)真組織課堂教學(xué)。本著 “傳道、授業(yè)、解惑 ” 的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注意因材施教，做好課后輔導(dǎo)工作，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

三、春華秋實，天道酬勤

一分耕耘，一分收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W(xué)工作，我收獲的是學(xué)生一天天的成長，學(xué)習(xí)能力的不斷提高。我撰寫的論文《小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲國家級二等獎；《淺談低年級口語交際訓(xùn)練》獲區(qū)級二等獎；教案《爺爺和小樹》獲區(qū)級一等獎；獲市級電教能手和旗級優(yōu)秀教學(xué)能手；2009年被評為旗級學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎；2010年在杭錦后旗教研室與實驗小學(xué)聯(lián)合舉辦的校際作文教學(xué)研討活動或優(yōu)秀能手獎；所帶班級曾多次被評為旗級優(yōu)秀先進(jìn)班集體。

回顧昨天，汗水淌下的時候，感到那滋味是咸咸的；面對今天，迎來收獲的時候，潤溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天，我信心百倍，任重道遠(yuǎn)感到肩上擔(dān)子沉沉的！因為我熱愛教師這一職業(yè)，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪?！扒Ю镏?，始于足下，”我會勤勤墾墾、兢兢業(yè)業(yè)的進(jìn)一步努力，待到豐收時，粒粒飽滿，顆顆歸倉。

第三篇：個人教學(xué)工作業(yè)績

[個人教學(xué)工作業(yè)績]個人教學(xué)工作業(yè)績在這一年中，我時時處處以一名黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨，個人教學(xué)工作業(yè)績。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本人在這一年來的工作總結(jié)如下：

在思想上，一年來，我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認(rèn)真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。業(yè)余時間不從事有償家教。上班時間，我從不無故遲到，請假。

在班級工作中，新學(xué)期開始，我就制定好班級工作計劃及班級規(guī)章制度，確定了班級的工作目標(biāo)。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并貫徹到日常生活中去，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，工作總結(jié)《個人教學(xué)工作業(yè)績》。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展，并主動與學(xué)生家長溝通，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極取得家長的支持與配合，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，協(xié)同對學(xué)生(特別是后進(jìn)生)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相幫助、互相競爭，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、積極參加教研活動，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

通過以上幾方面的努力，也取得了一些的成績：2011年3月所撰寫的論文<<精心設(shè)計主體活動培養(yǎng)學(xué)生口語能力>>在蕪湖市第十二屆教育教學(xué)論文評比中獲叁等獎;2008年4月在弋江區(qū)小學(xué)語文教師古詩文誦讀比賽中獲叁等獎;2011年6月所教班級被蕪湖市教育局評為“先進(jìn)班集體”;2011年6月輔導(dǎo)本班學(xué)生在火龍崗中心學(xué)校舉行的校園集體舞比賽中獲貳等獎;2011年1、2月在火龍崗中心學(xué)校舉行的課堂教學(xué)、“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中分獲發(fā)叁等獎;2011年1月輔導(dǎo)姚娟同學(xué)在火龍崗中心學(xué)校舉行的中高年級口語交際比賽中獲叁等獎。

第四篇：教育教學(xué)工作業(yè)績報告[模版]

關(guān)于張金良同志教育教學(xué)工作的業(yè)績報告

一、基本情況：

張金良，男，生于1975年12月，本科學(xué)歷，1996年8月參加教育工作，2005年12月被評為中學(xué)一級教師，已任現(xiàn)職七年。

二、工作業(yè)績：

1、該同志在2008年7月所授《背影》一課，獲得鹿邑縣優(yōu)質(zhì)課壹等獎；2010年8月所授《中國人失掉自信力了嗎》一課，在周口市中小學(xué)公開觀摩活動中作觀摩課。（符合業(yè)績條件第一條，見證件1、2、）

2、該同志積極參加教改和課改實驗，2013年6月所寫論文《初中語文閱讀方法探究》在CN雜志《金色年華》上發(fā)表,并榮獲一等獎；2013年8月所寫論文《淺談作文出彩的開頭技法》獲得周口市優(yōu)秀論文壹等獎。（符合業(yè)績條件第二條，見證件3、4）

3、該同志所輔導(dǎo)的學(xué)生楊苗苗在2009年周口市《防震抗災(zāi)安全知識競賽》中獲一等獎，他本人被評為市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2011年和2013年在鹿邑縣中小學(xué)調(diào)研評估中成績優(yōu)異，他本人兩次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。（符合業(yè)績條件

第三條，見證件5、6、7）

4、該同志班級工作成績顯著，2009年9月被評為周口市優(yōu)秀班主任。2013年9月被評為鹿邑縣優(yōu)秀班主任。（符合業(yè)績條件第四條，見證件8、9）

5、2013年8月被評為2012-2013學(xué)年全省民辦教育系統(tǒng)“模范教師”，2013年9月教師節(jié)被鹿邑縣人民政府授予“優(yōu)秀教師稱號”。（符合業(yè)績條件第五條，見證件10、11）

該同志符合晉升中學(xué)一級教師職務(wù)的必備條件和業(yè)績條件的第一條、第二條、第三條、第四條、第五條，同意該同志晉升為中學(xué)高級教師職務(wù)。

校長：（簽字）

業(yè)務(wù)主任：（簽字）

教師代表：（簽字）

鹿邑縣外國語學(xué)校

2011年10月25日

第五篇：教學(xué)工作業(yè)績報告

工作業(yè)績報告

一、個人簡歷 ***，2000年8月至2004年7月在****大學(xué)學(xué)習(xí),2003年10月通過國家高級程序員考試，獲得高級程序員資格，2004年8月到吉林省***學(xué)校參加教育工作, 2007年1月被聘任為講師。

二、繼續(xù)教育情況 任職以來,我在做好本職工作的同時,能積極參加各種繼續(xù)教育,業(yè)務(wù)能力,業(yè)務(wù)水平不斷提高。2005年8月參加吉林省高校教師培訓(xùn),獲得高校教師資格;2006年3月參加英特爾未來教育培訓(xùn),獲優(yōu)秀作品獎；2008年通過全國高校教師在職研究生考試，考入吉林大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。

三、主要教育工作業(yè)績

在思想上，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表。

在教學(xué)中，我兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，精心編寫教案，在上課時，我堅持細(xì)講、精講、講精、講透，力爭讓每一名學(xué)生都能有收獲，并且都有大收獲。同時，耐心解答學(xué)生提出的問題?？偣蚕到y(tǒng)授課科目達(dá)四科，每一科都圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對我講授的課程評價都很好。