第一篇：組策工作總結(jié)與計(jì)劃

組織策劃部本學(xué)期工作總結(jié)

1、部長(zhǎng)工作

①本學(xué)期中組策部長(zhǎng)完成了幾份策劃，前期完成的部分策劃中有一些基本不符合實(shí)施要求，漏洞很多，泛泛而談，給一些會(huì)內(nèi)工作帶來(lái)了不好的影響，尤其是招新策劃的完成。后期策劃中主要舉辦了的有室友情活動(dòng)和冬季會(huì)內(nèi)文體活動(dòng)。在室友情活動(dòng)中統(tǒng)籌指揮的作用發(fā)揮的不夠明顯，我們沒(méi)有很好的把自己放在一個(gè)主辦活動(dòng)的角色中；冬季會(huì)內(nèi)文體活動(dòng)舉辦的還是比較成功的，達(dá)到了預(yù)期目的，不足的是活動(dòng)后期沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)新聞稿以及寫(xiě)?yīng)劆睢?/p>

②在協(xié)助其他部門(mén)舉辦的活動(dòng)中任務(wù)完成的比較到位。并且應(yīng)其他部長(zhǎng)要求給部分部門(mén)做了策劃培訓(xùn)。

③本學(xué)期對(duì)部員的主要工作任務(wù)就是策劃的培訓(xùn)，每次布置策劃任務(wù)后均針對(duì)性的對(duì)每份策劃進(jìn)行分析，指出不足，共同完善。

2、部員工作

部員在本學(xué)期的工作任務(wù)中完成的還是比較令人滿意的，在策劃的完成任務(wù)中絕大多數(shù)成員表現(xiàn)良好；在配合其他各部活動(dòng)中也完成的比較到位，總體來(lái)說(shuō)雖然各項(xiàng)任務(wù)及活動(dòng)都能完成，但是大家缺乏一定的積極性和主觀能動(dòng)性。這些在冬季會(huì)內(nèi)文體活動(dòng)中表現(xiàn)尤其明顯，希望在下個(gè)學(xué)期中能夠多多為大家創(chuàng)造機(jī)會(huì)并相應(yīng)做一些針對(duì)性的工作。

組織策劃部下學(xué)期工作計(jì)劃

1、部長(zhǎng)工作

①完成室友情，籃球賽，OUR CLASS等主要策劃，并能夠根據(jù)各項(xiàng)時(shí)事主題主動(dòng)想出相應(yīng)策劃。主要策劃在假期完成。

②協(xié)助十周年慶典籌備組將晚會(huì)籌備工作做好。

③完成策劃人員安排以及各項(xiàng)會(huì)內(nèi)大型活動(dòng)的統(tǒng)籌指揮工作。④協(xié)助好其他部門(mén)的各項(xiàng)工作安排。⑤各部長(zhǎng)完成項(xiàng)目組各項(xiàng)籌備工作。

2、部員工作

① 從學(xué)期開(kāi)始著手準(zhǔn)備晚會(huì)節(jié)目事宜。找好各項(xiàng)節(jié)目負(fù)責(zé)人安排好排練時(shí)間，力求準(zhǔn)備出精彩節(jié)目。

② 對(duì)部員進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)，組織活動(dòng)能力等以便工作的交接。③ 針對(duì)工作總結(jié)中提出的積極性不高問(wèn)題，決定下學(xué)期實(shí)行代部長(zhǎng)制，在我們的協(xié)助下給大家充分發(fā)揮的平臺(tái)。

④ 鼓勵(lì)大家與其他部門(mén)的溝通，預(yù)計(jì)下學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月后辦一場(chǎng)小型聯(lián)誼。

第二篇：高二一部物理組工作總結(jié)與計(jì)劃

高二一部物理組工作總結(jié)與計(jì)劃

本學(xué)期我們堅(jiān)持認(rèn)真集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)有序進(jìn)行，并堅(jiān)持用好教學(xué)案，取得了較好的效果。為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量我們將會(huì)：

1．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生在基礎(chǔ)、常規(guī)問(wèn)題上不丟分

2．要重記憶、重過(guò)程、重分析，努力使學(xué)生理解物理學(xué)的基本原理。

3．準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，練習(xí)題不宜過(guò)多、過(guò)難，并要及時(shí)反饋講評(píng)，讓學(xué)生做到舉一反三，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用，從而達(dá)到對(duì)主干知識(shí)的真正掌握。

4．注重提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生從試題給定的材料中獲取信息、處理信息、加工信息的能力。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)師生間的交流，以提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。引導(dǎo)和督促差生，強(qiáng)化對(duì)尖子生的培養(yǎng)。

6．教師要加強(qiáng)教學(xué)反思的教研活動(dòng)，互相促進(jìn)，發(fā)揮集體智慧。

7．注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑、思考、探究，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

第三篇：語(yǔ)文組“一組一策”

推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字“一科一策”

學(xué)科：語(yǔ)文 2018.5.10

一、工作目標(biāo)

本培訓(xùn)策劃書(shū)以“XX2018教育工作要點(diǎn)”為指導(dǎo)，緊緊圍繞 “創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式教學(xué)情境，構(gòu)建體驗(yàn)民漢混合編班性教學(xué)模式”的課改理念，以我?！扒榫郴?dòng)”教學(xué)模式的踐行為主線，根據(jù)《國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的文件要求，結(jié)合《XX學(xué)校國(guó)語(yǔ)教學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》——小學(xué)所有年級(jí)、所有科目全部用國(guó)語(yǔ)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的普及。我組為民族教師、民族學(xué)生所制定的本培訓(xùn)、提高計(jì)劃：

二、基本情況

教師基本情況：

1、我組本來(lái)有三位民族教師，考試全部合格，本學(xué)期又從一幼轉(zhuǎn)來(lái)一位民族教師努爾古·賽麥提，她的考試情況是說(shuō)課成績(jī)合格，筆試不合格，總成績(jī)是57.5分。我們組民族教師在學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言方面比較薄弱的是；漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)、課文朗讀、拼音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、課堂教學(xué)的能力。

2、個(gè)人需求：給她培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；需要有一位漢族教師對(duì)她進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶，就是民漢教師結(jié)對(duì)子，幫助她學(xué)習(xí)，提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字的水平。

學(xué)生基本情況：

1、我校是民漢混合編班，民族學(xué)生占有的比例非常大，特別是一、二年級(jí)分別都有10個(gè)班，由于孩子的年齡較小、孩子又多對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的教學(xué)知識(shí)的認(rèn)知相對(duì)比較薄弱，本校中少數(shù)名族學(xué)生較多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字還是比較困難的。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)環(huán)境不同，語(yǔ)言環(huán)境相對(duì)也就較弱點(diǎn)，這樣會(huì)給他們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字中帶來(lái)很多不便。絕大多數(shù)的孩子在家時(shí)、出門(mén)時(shí)常常說(shuō)的都是民族語(yǔ)言，很少會(huì)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行溝通交流的。所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字是需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。

2、學(xué)生需求：全校所有教師全部用國(guó)家通用語(yǔ)言文字上課，所有學(xué)生說(shuō)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、培訓(xùn)方式和內(nèi)容 1.分層培訓(xùn)。

根據(jù)民族教師的實(shí)際情況，語(yǔ)文組民族教師所具備的國(guó)家通用語(yǔ)言文字的水平，我組從中段開(kāi)始培訓(xùn)，就是從三年級(jí)的知識(shí)開(kāi)始，聽(tīng)語(yǔ)文老師的老師的課，學(xué)習(xí)三到六年級(jí)的課本知識(shí)。

2、集中培訓(xùn)。

(1)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”。民族教師每周去聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n，課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中的不足，寫(xiě)下反思，師傅在備課、上課等方面給予徒弟指導(dǎo)，切實(shí)做好“傳、幫、帶”工作。民族教師試著寫(xiě)演講稿，幫扶教師進(jìn)行指導(dǎo)和修改，然后在朗讀時(shí)，對(duì)發(fā)音進(jìn)行糾正。

(2)利用下午第七、第八節(jié)課，假期對(duì)民族教師進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容從最基礎(chǔ)的拼音開(kāi)始，一直培訓(xùn)到九年級(jí)語(yǔ)文課程 3.個(gè)人自修。

（1）民族教師自己對(duì)字詞書(shū)寫(xiě)，課文朗讀進(jìn)行自修，給民族教師提供課文朗讀的視頻，先聽(tīng)，再跟讀，最后自己讀，反復(fù)幾次，對(duì)朗讀和識(shí)字都會(huì)有很大的幫助。

（2）每位教師根據(jù)自身掌握國(guó)家通用語(yǔ)言的情況，有選擇性的閱讀，每周閱讀一本跟教學(xué)相關(guān)的書(shū)。有閱讀上的困難及時(shí)向師傅請(qǐng)教。每月寫(xiě)一篇相關(guān)的閱讀筆記。4.幫扶學(xué)習(xí)。

（1）民漢教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行學(xué)習(xí)，漢族教師幫助民族教師學(xué)習(xí)。民族教師和漢族教師每天上班在一起，從民族教師的個(gè)人需求出發(fā)，對(duì)民族教師的上課，語(yǔ)言表達(dá)，書(shū)寫(xiě)等進(jìn)行面對(duì)面，一對(duì)一的指導(dǎo)。

（2）根據(jù)我校的情境互動(dòng)教學(xué)模式，骨干教師深入課堂，研究適合目前學(xué)學(xué)情的教育教學(xué)方法，深入研究之后團(tuán)隊(duì)磨課，上示范課。為民族教師的課堂教學(xué)起引領(lǐng)示范作用。（3）推門(mén)課促進(jìn)民族教師專業(yè)成長(zhǎng)。本組的骨干教師走進(jìn)民族教師的課堂聽(tīng)推門(mén)課，聽(tīng)課之后及時(shí)評(píng)課。對(duì)備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行指導(dǎo)，尤其對(duì)教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行具體的分析。5.學(xué)生方面：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，語(yǔ)文老師在上課的時(shí)候，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在教學(xué)時(shí)注重訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。在書(shū)寫(xiě)方面，老師要認(rèn)真在田字格里范寫(xiě)后，再讓學(xué)生寫(xiě)，注重學(xué)生的寫(xiě)話訓(xùn)練，從一句話，一段話，再到一篇作文，更重要的是要學(xué)會(huì)說(shuō)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，只有多說(shuō)才能更好的表達(dá)自己的想法，循序漸進(jìn)的提高學(xué)生的的國(guó)家通用語(yǔ)言文字的水平。

四、檢測(cè)方式

關(guān)于教師的檢測(cè)方式：

1、聽(tīng)推門(mén)課，真實(shí)反映教師的教學(xué)能力。

2、做測(cè)試卷。根據(jù)民族教師的不同的層次一個(gè)月進(jìn)行一次測(cè)試。

3、演講比賽。通過(guò)演講比賽提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、說(shuō)課比賽。通過(guò)說(shuō)課比賽，提高民族教師的教學(xué)及授課能力。

關(guān)于學(xué)生的檢測(cè)方式：

1、聽(tīng)寫(xiě)字詞。

2、背誦課文。

3、寫(xiě)話。

4、平時(shí)的習(xí)題測(cè)試。

5、口語(yǔ)交際。

“潛心教書(shū)，靜心育人”。教師要教好書(shū)、育好人，循循善誘的語(yǔ)言必不可少。要學(xué)好豐富的語(yǔ)言，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科在今后國(guó)家通用語(yǔ)言推進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)根據(jù)本培訓(xùn)策劃書(shū)，幫助民族教師學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，提高他們用國(guó)家通用語(yǔ)言授課的能力。幫助民族學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面下功夫，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

第四篇：高中歷史組工作總結(jié)及計(jì)劃

高中歷史教研組工作總結(jié)

二0一一年對(duì)于我們是不平凡的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，高中歷史教研組堅(jiān)持了抓教學(xué)質(zhì)量的主題，在教導(dǎo)處、教研室的具體領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，順利完成了本期各項(xiàng)任務(wù)。

一、開(kāi)學(xué)伊始，全組認(rèn)真落實(shí)和堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校、教導(dǎo)處、教研室工作計(jì)劃中對(duì)本科組工作的要求，并制定了本學(xué)工作計(jì)劃。全組成員以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研組堅(jiān)持參與教研活動(dòng)，做到每一次教研不缺席一人，教研之后認(rèn)真總結(jié)反思。全組教師共同努力，在教研室的統(tǒng)籌下完成了高

二、高三年級(jí)的聽(tīng)課、評(píng)課、校學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)一系列教研活動(dòng)，使本組教師增長(zhǎng)了知識(shí)，在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。

三、全組教師以年輕教師為主，雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但干勁十足。不僅堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。教研室、教導(dǎo)處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況，本組教師均無(wú)一人不合格，而且還獲得好評(píng)。

四、高

二、高三兩個(gè)備課組很好地發(fā)揮了作用。備課組堅(jiān)持集體備課，研究每次月考、期中、期末考試題，考試后全面進(jìn)行

分析。高二年級(jí)要面臨會(huì)考，高二備課組針對(duì)學(xué)生能力不夠，還不重視歷史的情況進(jìn)行了分析和具體措施的制定和實(shí)施。

高三年級(jí)則針對(duì)高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)，每單元結(jié)束后，堅(jiān)持練習(xí)一套題，全批全改，晚自習(xí)全面講解；另外本學(xué)期還組織了五次月考，通過(guò)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生的答題能力和答題速度有了明顯提高。

以上是本期教研組的工作情況。由于學(xué)校正處在過(guò)渡時(shí)期，教師在完成教學(xué)工作的過(guò)程中，專業(yè)知識(shí)和技能的提高缺少機(jī)遇和經(jīng)費(fèi)，在新的一學(xué)期我們一定要多努力，克服困難，創(chuàng)造條件使教研工作取得更大的進(jìn)步。

歷史教研組 2012、1、15 高中歷史教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)教育工作會(huì)議精神，以創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)性示范性高中總結(jié)性評(píng)審為挈機(jī)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理和建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)，努力提高歷史教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)歷史課程改革向縱深發(fā)展。

二、主要工作

1、加強(qiáng)教研組的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)縣校有關(guān)深化教學(xué)改革的文件，深刻領(lǐng)會(huì)縣校教育工作會(huì)議的精神，更新教育觀念，樹(shù)立素質(zhì)教育的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀。

（2）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，與時(shí)俱進(jìn)。（3）積極參加縣、學(xué)校組織的各類活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，了解課改信息和教改熱點(diǎn)，落實(shí)安排各項(xiàng)工作。

（4）加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的思想，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者；遵守職業(yè)道德，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于《加強(qiáng)教研組建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《備課組活動(dòng)和教師備課的幾點(diǎn)要求》。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度、作業(yè)）、“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo)）。

（2）認(rèn)真制定高

一、高三教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

（3）繼續(xù)抓好校本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，做好第二輪校本教

材的開(kāi)發(fā)。

（4）作好二期課改的總結(jié)。要在教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)中成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，做好新教材的資料收集、積累和篩選工作，并切實(shí)將課改理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為。（5）加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽(tīng)課，本學(xué)期每人聽(tīng)課不少于8節(jié)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

（6）積極探索歷史學(xué)科的課堂評(píng)價(jià)體制。在高一歷史期中考試中試行考試制度的改革，變單一的考試為豐富多彩的（如：學(xué)科小報(bào)、學(xué)科小論文等）評(píng)價(jià)體制

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展以“三實(shí)踐二反思”為特征的校本研修，突出備課組、教研組在校本研修研討中的作用。

4、積極參與學(xué)校的教學(xué)“開(kāi)放日”（每月一次），和學(xué)生推薦教師成功教學(xué)案例活動(dòng)，并以此為抓手，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，積極參加區(qū)名優(yōu)教師的評(píng)選，推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

6、做好4月上旬由市教研室在我校舉行的“新教材研討活動(dòng)”。

7、重視教育科研的研究，以研興教，本學(xué)期圍繞各類課題進(jìn)行實(shí)踐和研究，爭(zhēng)取出成果。

8、組織好本學(xué)期的歷史競(jìng)賽活動(dòng)。在高一年級(jí)舉辦第四屆“史海擷英”歷史知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽范圍：高一新教材（上下冊(cè)）、課外知識(shí)，特別是與當(dāng)代有聯(lián)系的、有影響的內(nèi)

容。時(shí)間初定于14周。采用筆試方式。之前教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

9、做好高三年級(jí)的教學(xué)工作。密切關(guān)注高考走向，重視命題研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。作好第二輪的專題復(fù)習(xí)和高考模擬測(cè)試，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

10、積極參與高一拓展型課程的教學(xué)，本學(xué)期開(kāi)設(shè)《民國(guó)社會(huì)縱橫談》、《戰(zhàn)爭(zhēng)影片賞析》、《三大宗教》、《中國(guó)民俗面面觀》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，拓展學(xué)生的歷史視野。

11、做好期中、期終的出卷、閱卷、質(zhì)量分析、講評(píng)、反饋工作，保證考試的有序有效（考試時(shí)間見(jiàn)學(xué)校統(tǒng)一安排）。

第五篇：五四青年節(jié)活動(dòng)策計(jì)劃

一、活動(dòng)主題：

旨在弘揚(yáng)民族精神，結(jié)合生命教育，培養(yǎng)和展示少先隊(duì)員的文明素質(zhì)，開(kāi)展社會(huì)主義“榮譽(yù)觀”教育，進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員明確當(dāng)前社會(huì)思想領(lǐng)域是非、善惡、美丑的界限，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，體現(xiàn)少先隊(duì)員奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，集體主義，社會(huì)主義思想，使少先隊(duì)員明確“八榮八恥 ”榮辱觀的深刻內(nèi)涵，自覺(jué)運(yùn)用榮辱標(biāo)準(zhǔn)檢省自己的思想和行為規(guī)范

二、日程安排：

1)結(jié)合九亭鎮(zhèn)團(tuán)委慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)八十七周年活動(dòng)，在初一年級(jí)組織少先隊(duì)員學(xué)唱共產(chǎn)主義青年團(tuán)代團(tuán)歌，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，爭(zhēng)做一個(gè)共青團(tuán)的合格接班人。時(shí)間安排在4月25日-26日，由政教處安排班主任組織初一年級(jí)少先隊(duì)員學(xué)唱團(tuán)歌，增強(qiáng)少先隊(duì)員的責(zé)任感和光榮感

2)以中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)八十七周年為契機(jī)，排練節(jié)目參與鎮(zhèn)團(tuán)委慶祝主題活動(dòng)

3)4月中旬，為進(jìn)一步提高青年教師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，樹(shù)立先進(jìn)典型，九亭中學(xué)黨支部、團(tuán)總支共同開(kāi)展評(píng)選“九亭中學(xué)先進(jìn)青年教師”活動(dòng)。激勵(lì)全校青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，積極投身于松江的教育事業(yè)。

4)在5月初，我校團(tuán)總支與大隊(duì)部合作開(kāi)展“告別金色童年，揚(yáng)起青春風(fēng)帆”入團(tuán)儀式暨離隊(duì)儀式，表彰中學(xué)08學(xué)“先進(jìn)團(tuán)員”。

三、活動(dòng)安排

1、組織青年教師進(jìn)行文藝匯演。為紀(jì)念“五四青年節(jié)”和“五四運(yùn)動(dòng)”八十四周年，為了豐富青年教師的課余生活，我校將在五四青年節(jié)期間舉行文藝匯演，現(xiàn)在已有許多教師踴躍報(bào)名。匯演內(nèi)容豐富，到時(shí)將會(huì)有獨(dú)唱、演講、舞蹈、獨(dú)奏等節(jié)目與您見(jiàn)面。

2、組織全校師生進(jìn)行征文、書(shū)法、繪畫(huà)等活動(dòng)。為了紀(jì)念這一節(jié)日，我校有特長(zhǎng)的青少年團(tuán)員和教師將大顯身手，展示自己的才藝。

3、組織青年教師進(jìn)行籃球比賽。這項(xiàng)活動(dòng)將給熱愛(ài)籃球的教師提供一次展現(xiàn)球技的機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)他們的身心得到健康的發(fā)展。

4、組織全校青少年團(tuán)員到街道撿白色垃圾。我們面臨白色污染的危害日益加劇，為此我校將組織全體團(tuán)員行動(dòng)起來(lái)，走上街頭，付出自己的一分責(zé)任，也使團(tuán)員們?cè)谶@項(xiàng)有意義的活動(dòng)中受到鼓舞和啟發(fā)。